月考历史总结范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了4篇月考历史总结范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

本部分共35小题，每小题4分，共140分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项，

12．以下各项中均有“中国”二字，其中含义与其他三项明显不同的是

A．“悦周公仲尼之道，北学于中国”（《孟子·滕文公上》）

B．“桓公攘夷狄而救中国”（《公羊传·禧公四年》）

C．“若能以吴越之众与中国抗衡，不如早与之绝”（《三国志·蜀书·诸葛亮传》）

D．“凡岭南土地及流入黑龙江大小诸川，应归中国管辖；其岭北一带土地及川流，应归俄国管辖”中俄《尼

布楚条约》）

13．《史记》曰：“是以君臣朝廷尊卑贵贱之序，下黎庶车舆衣服宫室饮食嫁娶丧祭之分，事有宜适，物有节文。”

下列引语与其完全不符的是

A．孔子说：“为政先礼，礼，其政之本欤！”

B．《诗经·公刘》说：“食之饮之，君之宗之。”

C．王夫之说：“郡县之制，垂二千年，而弗能改”

D．《左传》载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟”

14．“吏多苛政，政教烦碎，大率咎在部刺史，或不循守条职，举措各以其意，多与郡县事，至开私门，听谗佞，

以求吏民过失。”这一材料反映了西汉中期以后刺史

A．开始设立 B．仅仅负责监察地方

C．逐渐干预地方行政 D．丧失作用，形同虚设

15．董仲舒在《春秋繁露》中认为：“天生民性有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也。”以下对这一

思想理解最准确是

A．主张“罢黜百家，独尊儒术” B．感叹人性本恶，呼唤王道

C．建议以礼入法，以礼入俗 D．主张民性本善，君权神授

16．东晋社会政治黑暗，士大夫注重自我个性的追求，书法家王羲之曾为杜弘治的“国色天香”所倾倒：“此公

面如凝脂，眼如点漆，真神仙中人也”。为此他刻意仿效，自己也“飘如浮云，矫若惊龙”。造成这种追求个性，注重自我现象的主要原因是士大夫

A．对儒家礼教的不满 B．对社会现实的不满

C．对书法艺术的追求 D．对衣食享受的追求

篇2

月考全面的自我总结模板1在这次月考中，我总分291分，全级排名195名，比较上一次入学摸底考试，倒退了45个名次。我深感汗颜。从这次月考中，我深深体会到了“不进则退”的深刻含义，明确了在这里学习的紧迫。反省这次考试，有不少教训。

1、在考试的过程中，切记要聚精会神，不要因为一些外来的因素而扰乱了自己的心神，切忌心不在焉。

2、在考试中，卷面很重要，尤其是语文科中的作文，可以不夸张地说，卷面决定了作文的命运。

所以在答题过程中，既要看清题目，也一定要注意卷面整洁。

3、在语文作文中，一定要注意审清题目，一定要注意看清楚作文题目中的刚性要求。

4、在数学考试中，将近八十分的计算分，而我只拿了七十多分，有的同学拿的更不，所以，我们一定要做到细心。

5、在英语考试的听力部分，要注意在播放听力之前先大致看一看题目，在听的时候先在试卷上标出答案，听力播放完毕之后，再往答题材卡上整理。

6、在答题完毕之后，一定要细心检查试卷，有必要的话，有些题目要验算甚至重新再做一遍。

切忌在做完的时候自以为形势一遍大好，甚至看到别人睡觉的时候，自己也盲目乐观地睡下去。

这次考试给我的教训太多，在期中考试前的这一段时间内，我一定会好好反思，并且尽力在期中考试中改进自己。

月考全面的自我总结模板2总的来说这个月考我认为自己努力向上的心是有的，但是心有余而力不足啊，上一些科目总是分心。这次月考把我的弊处充分的暴露了出来。很悲哀。

分析的来说一下：

语文：这次考的不怎么样，比自己心里所想的有很大的差距。

数学：不知道这次的月考题是太简单了，还是我真的进步了，这次出乎意料的拿到了从来没有拿到的成绩。心里还是蛮高兴的!

地理：我会把地理“烤”成这个样子自己也没有想到!真是惭愧，不过，我并不认为这是我们同学的全部责任，因为，这个老师是实习的刚刚毕业，没有什么教学经验，看看成绩单上。没有几个考得不错的，真正考好的也就那么几个人。不过，下次我要是再考成这个成绩俺就撞墙去!

英语：这个科目我并不讨厌，这次没考好纯粹是我太粗心了!不是落了"is”，就是落了"ing"，坚决不再考成这样了!政治：呼呼，还好还好!

历史：这分数要藏起来!不能给别人看!但我会让它重见天日的!

生物：我认为不错了，但是这分数，以我的水平来说还是有点少!

这一个月，如果你问我：“你认真学习了吗?”我会肯定的说：“我认真了!”虽然成绩不是太理想。但是，最起码我努力了，我去学了。这次很悲哀的进步了5名多，但我不觉得丢人，毕竟这是我的真实成绩!这次考试，又让老师满意的，也有让老师失望的，我会一点点的把分搬回来的!

月考全面的自我总结模板3渴望，是一种指引我们前进的方向。渴望自由，我现在已经很自由了。读侨声前，渴望读侨声后当上班委，我也已经当上了。现在，我渴望能在年段考上前50名，我在这之前已经考过了年段74名，相信只要再努力。一定可以考上的，我总相信一句话：功夫不负有心人。

进入侨声时，我知道侨声一个学期有四次大考：第一次月考，期中考，第三次月考和最后一次大考??期末考。也是决定成败的最终关键。

在刚入侨声初一时，我考了年段的第120名，虽然这个成绩不算太差，可是看到别人进了年段百强，我心里非常羡慕。我心想，一定要挤进年段100名。

在期末考前，我每一次进步了几名，终于在期末考，我进到了年段65名，得到我梦寐以求的目标。

可是，在初一下学期的时候，我却慢慢退了下来，退到了原来的名次。我心里很不是滋味。一定是我太骄傲自满了，才会退下来的。老师鼓励了我，我又重新找回了原先的斗志。果然，功夫不负有心人，我又和别人齐头并进，进到了年段百强。

从这以后，我明白了一个道理：学如逆水行舟，不进则退。我要有在逆水中也能前进的决心。

在这学期，我上课认真起来，终于在第三次月考考到了年段74名。我开始比以前更加努力。

相信我经过这一个多月的努力，一定可以争取到年段前50名，达到我的目标。虽然我考试不是每场都很顺利，但相信功夫不负有心人，只有努力就会成功。因为，阳光总在风雨后!

月考全面的自我总结模板4当月考结束，我们面前又翻开了崭新的一页，我们将要迎接期中考试的挑战了，这是初中以来的第一次期中考试。对于上一次月考成绩，我理所当然地自认为不满意了。这次的期中考试，对于我来说，更是一次严峻的考验。

那么，我应该如何去做好准备呢?

首先，我要从本次月考的失误中吸取教训。最重要的是粗心大意这个毛病。虽然说这个毛病几乎在每个人身上都不同程度地存在着，但我们还是不能够轻视。粗心如我，竟然将简单的题目都写错的，不能不说是一种差距。焦躁、置之不理对于改进自己来说都是无济于事的，为了改掉这个毛病，争取在期中考试中取得更加满意的成绩，我大致作了如下计划：

一、课前多预习，课后多复习。上课认真听老师讲课，最重要的就是要听清主要内容与重点部分。只要弄清、弄懂，复习起来就特别容易了。

二、不懂千万不可以装懂，弄懂的也要会用，尤其是数学科，听懂了并不代表掌握了，懂了并且会运用了，才是真的掌握了。

三、考试之前要学会调整心态，既不要产生轻敌的盲目高兴，也不要产生畏敌的盲目失望。

四、考试中要注意审清题目，既要看懂题目，也要看清答题要求。试卷做完后，要从大分值题目开始做检查，数学科还要做书面验算，做到合理利用时间。

我想念只要我按照计划认真去做，就一定能在成绩上取得突破，进入前一百名。

加油!

月考全面的自我总结模板5月考已经过了，我的成绩一直往后退，我拿着考卷失望的对待老师、父母。当我走到成绩表前，看到和我同班考的同学都在往前进，我由此变的好自卑。

其实在考试中，我很早就做完了，但并没有认真的检查，这只能怪自己。

语文我并没有考A，让语文老师在一次的对我失望，我不敢面对老师。主要是基础和课外的扣得太多了，作文还可以。

数学也并不理想，差2.5分就A，老师看了也只摇摇头。不该错的错得太多了。

英语一般般啊，老师这次原谅了我。我也有因为生病没去耽误了一点点，但期末考要好好努力，让老师在看好我。

政治还可以啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然会让人家追上的。

生物就差仅仅的一分就A了，都怪自己不背，别人都是100、99的。

地理一点也不好，才B，也是自己没背诵。

历史这次是闭卷考，连及格线都没达到，真是不应该看副班长他们玩啊!应该好好背自己的书。

篇3

在具体的教学过程中，要注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。

3、以激发学生的学习主动性入手,提高教学质量三、情况分析：

1、教材分析：

本学期高一历史学科采用人民版教材，教学内容是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容。在人类历史的长河，经济活动是人类赖以自下而上和发展的基础，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的发展中起决定作用。所以必修2在三门必修课中占据特别重要的地位。要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物基础上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。

篇4

2.搜集月考1至月考5学生作文中关于司马迁的作文片断，发现有的文段判为优秀，得分达50分；而有的文段甚至被判为套作，得分在30分以下。也就是说某些文段，只是生搬硬套司马迁这一素材，不能合理解释、支撑、演绎作文题目，直接割裂了题目和材料、中心观点和材料之间的关联。

那么，在主题相通，题目允许的情况下，能不能找到灵活转换素材的一些方法呢？

为此本人进行了如下教学实践。

二、策略与实践

（一） 深度剖析学生优秀作文片断

1. 案例1：王昭君的例子在三个不同作文主题中的成功运用。

超越自我（月考1）

勇于超越自我，成就了王昭君的非凡。

王昭君，汉宫中一名卑微的宫女，历史的长卷中为何会记录下她那孱弱的身影？因为她勇于自我超越。“和亲”，这个别人避而不及的字眼，她只是淡然接受。别长安，出潼关，渡黄河，过雁门关，踏上茫茫黄沙路；面对荒凉苦寒的大漠，她播撒了中原先进技术的种子，改善了当地人的生活。勇于超越的她把青春年华留在了无边的大漠，换了两国互市的兴旺。如果她甘于宫女这一卑微的身份，如果她倾心于后宫的明争暗斗，或许，她只会平庸地老死于宫廷的一隅，又怎能在历史的丰碑镌刻上她的名字？

勿忘内在美（月考2）

青春系于大漠，只为国家和平，是昭君无私奉献之美。

王昭君，汉宫中一名卑微的宫女，历史的长卷中为何会记录下她那孱弱的身影？因为无私奉献的内在美。她也怕苍茫大漠那恶劣的天气，她也愁异域迥然不同的风俗，她更念千里之外秀美的家乡。可是她心中不仅仅有“我”，更有“国家”。于是，她用弱小的双肩担负起维系两国和平的使命；于是，她别长安，出潼关，渡黄河，过雁门关，踏上茫茫和亲路；于是她在荒凉的大漠，播撒了中原先进技术的种子，改善了当地人的生活。心系百姓，心系国家安宁，这份无私使她舍弃个人幸福，将青春系于大漠。如此美丽的内在，如何不让人动容？

责任（月考5）

王昭君，勇担责任，名垂千史。

王昭君，汉宫中一名卑微的宫女，历史的长卷中为何会记录下她那孱弱的身影？因为她勇担责任。“位卑未敢忘忧国”，为保国家安定，为让百姓远离战乱，她用弱小的双肩担负起维系两国和平的重任。于是，她别长安，出潼关，渡黄河，过雁门关，踏上茫茫和亲路；于是她在荒凉的大漠，播撒了中原先进技术的种子，改善了当地人的生活。勇担责任，她牺牲了青春年华，苍老了娇美容颜，换了两国互市的兴旺；勇担责任，她离乡背井，无私奉献，换来了两国和平。她的名字镌刻在历史的丰碑上，让世人仰望。

2. 分析案例1三则材料的相同点。

（1）中心明确，论证充分，语言优美。

（2）结构相同：总起句――叙例部分――总结议论。

（3）叙例部分的行文思路相似。

①点出人物。

②分析总起句，点明主题。

③因为……（主题）所以他做了……（罗列人物所作的具体事例）。

④他收获了……或他产生了……影响。

3. 分析案例1三则材料的不同点。

尽管是同一人物，尽管材料大同小异，但是叙例部分的第②③点不相同。即对不同主题进行不同的分析，进而根据不同主题筛选并整合人物所作的具体事件，使之充分论证中心论点。

（二）评析某学生同一素材不成功运用的作文片断

1. 案例2：科比・布莱恩特的例子在两个不同主题中的运用。

内在美，才是真的美（月考2）

内在美，使科比成就人生的辉煌。

起跳，投掷，伴随着一道完美弧线下篮，全场爆发热烈的欢呼声，是他，是科比！

不止追求的内在美，使他从NBA的替补后卫，一跃成为NBA标志性人物。都知他是众人簇拥的发光体，但谁能想到他曾甘为篮球场上的“跑龙套”，只因追求经验的积累；他曾在训练场上乏味的动作，只因追求有一技之长；他曾在健身房瘫倒又站起来，只因追求强健的体能。

若科比满足于已取得的荣誉，止步不前，他怎能叱咤篮坛，成为领军人物？不止追求的内在美，使他成就如此辉煌。

居安思危 （月考5）

居安思危，使科比成为篮坛巨星。

起跳，投掷，一条美丽的弧线穿入筐中，全场爆发热烈的欢呼声，是他，是科比。

居安思危，使他从NBA的替补后卫，一跃成为NBA标志性人物。都知他是众人簇拥的发光体，但谁能想到他曾甘为篮球场上的“跑龙套”，只因居安思危；他曾在训练场上乏味的动作，只因居安思危；他曾在健身房瘫倒又站起来，只因居安思危。

若科比不懂居安思危，他怎能叱咤篮坛，成为领军人物？居安思危，使他成就如此辉煌。

2. 评析月考5的作文片段。

月考5的文段尽管多次点题“居安思危”，但是实际上并没有讲清楚何谓“居安”，何谓“思危”。也就是说这个片段在点题议论的部分做不到位，仅仅是生搬硬套了月考2的同一人物素材，只不过把画线部分替换成了“居安思危”。

（三）归纳总结“一材”灵活“多用”的关键

对比两个案例，我们可以得出以下结论，“一材”灵活“多用”的关键在于两方面：

1.对总起句进行精准地分析，主题准确鲜明，即叙例部分的第②点。

2.罗列事例应根据不同主题进行筛选整合，即叙例部分的第③点。

（四）进一步实践“一材多用”的关键点

1. 案例3：成功转换“科比”这一素材的优秀作文片断。

居安思危（月考5）

居安思危，使科比成为篮坛巨星。

起跳，投掷，一条美丽的弧线下篮，全场爆发热烈的欢呼声，是他，是科比。

于他， 18岁，从NBA的替补后卫，成为最年轻入选最佳新秀阵容的球员，是“安”；20岁，成为了NBA历史上最年轻的NBA全明星赛首发球员，是“安”；21岁，创下场均15.4分的该赛季非首发球员中的最高得分，是“安”。面对扑面而来的鲜花，科比没有陶醉自满，他深深地懂得，他的NBA征程才刚刚开始，在这个战场上随时都有被超越的危险，唯此，只能不断拼搏。于是，他更刻苦地训练基本功：在训练场重复单调乏味的动作，在健身房瘫倒又站起来；于是，他观摩录像带，虚心学习前辈的技术并不断提升自我的技术水平。看，NBA最好的得分手之一，突破、投篮、罚球、三分球他都驾轻就熟，单场比赛81分的个人纪录，带领湖人队勇夺三连冠……正是因为尚在安逸环境时科比就懂得思虑未来，为了化解未来可能存在的危险而不断努力，他不断成长，终于成为篮坛巨星，在NBA赛场上熠熠发光。

2. 评析案例3成功实现“一材多用”的关键。

案例3 是一则优秀文段，它的中心准确鲜明，论证充分；而富有文采的表达更是为这则文段锦上添花。

同样的主题，同样的例子，一则成功，一则失败，关键在于：

案例3“居安思危”，在叙例部分的第②③点处理得比较到位。它能够围绕总起句展开议论，所举人物事例与主题有必然的逻辑关系；而案例2“居安思危”的片段恰恰就是在这两点，特别是第2点没有做到位，导致文段有套作之嫌。

（五）以“侯嬴”为例落实“一材多用”

1. 罗列侯嬴典型事例。

（1）信陵君亲自驾车去接他时，他直接走上尊者之位，毫不推辞。

（2）当所有宾客都在等着他和信陵君回去时，他偏要去拜访朱亥，故意让信陵君在旁边等了很久。

（3）宴席上信陵君把所有的宾客介绍给他，还向他祝寿，侯生说自己之前故意这么做是要成就公子的美名。

（4）秦军围赵，信陵君无计可施打算亲自带着门客去帮助赵国之时，侯嬴私下告诉他可以窃符救赵，并表示等信陵君到了军营，他就自刭谢公子。

（5）信陵君窃了虎符，到了军中，侯嬴北向自刭。

2. 根据不同高考作文主题整合材料，完成文段。

案例4：侯嬴的素材在不同主题中的成功运用。

主题“位置”与“价值”的辩证关系“遭遇挫折”与“放大痛苦”的辩证关系

总起句个人对社会价值的大小与地位高低并无直接关系，平凡的位置亦能成就伟大的价值。有的人遭遇挫折却从不放大痛苦，终于在史册上留下自己的名字。

点出人物“侯嬴，魏之隐士，年七十，家贫，为大梁夷门监者。”“侯嬴，魏之隐士，年七十，家贫，为大梁夷门监者。”

分析主题筛选整合罗列事例就是这样一个名不见经传的看门老头，不惜作恶人，成就信陵君的美名，更用过人的智慧帮助信陵君救赵国于危难之中。就是这样一个名不见经传的看门老头，知恩图报、忠诚坚贞，为了坚定信陵君的信念更是信守承诺北向自刭。

一位智慧的老者，有才却无处使，仅仅做了一个看门的老头，这就是他所受到的挫折，但是他没有放大他的痛苦，而是坚守职责以待明主。为回报信陵君的知遇之恩，他不惜作恶人，成就信陵君的美名，更用过人的智慧帮助信陵君救赵国于危难之中。

议论总结如果他因为地位卑微而自怨自艾，如果他因为地位卑微而自我放逐，如果他因为地位卑微而自我了断，那么历史上恐怕就没有“窃符救赵”的故事，世上只多了一个带门客赴死的公子罢了。如果侯嬴在日复一日守门之时，无限放大自己的痛苦，自怨自艾、自我放逐甚至自我了断，那么信陵君如何会虚左以待？如果侯赢只是一味地无限放大自己的痛苦，怨天尤人、愤世嫉俗，恐怕他就不会帮助信陵君救助赵国，更不能成就千秋美名。