关于学校宿舍管理合集12篇

时间:2023-11-20 10:25:25

关于学校宿舍管理

关于学校宿舍管理篇1

农村学校的住宿生大多为小学中高年级学生和初中生,许多是第一次离开家庭,离开父母亲,思想、情绪都不稳定,想家、不适应等原因使得他们很难专心学习。再加上饮食、卫生、安全、行为习惯养成等教育,要管好住宿生并不是一件容易的事情。那么,怎样才能让住宿生安心,家长舒心,领导们放心呢?这是当前学校管理工作中的一项重大课题。只有当住宿生群体形成良好的集体观念、团结活泼的精神风貌、积极向上的学习风气时, 才能保证他们身心两方面都健康的成长,才能迈向学校管理科学化的轨道。因此,加强宿舍管理很有必要。

住宿生管理既要人性化,又要科学化、制度化。人性化的管理可以使学生安心在校学习、生活,健康成长,解除家长的后顾之忧。同时通过制定一系列的制度加以约束,加强学生的纪律观念,并使之规范化, 规范逐步转化为学生的自觉要求,使之形成一种习惯,凝练成一种素质。让规范成为一种习惯,最终让学生自己管理好自己。笔者认为可从以下几个方面加强住宿生的管理:

一、在学生中选出优秀的管理者,让学生自己管理自己

1.奖罚分明,提高宿舍间的竞争意识

如果只采用奖励和表扬的做法,学生可能只看到自己的长处,而意识不到自己的不足之处。如果只采用惩罚的办法,学生将缺乏自信,同时影响师生间感情交流。因此,要采取奖罚分明的办法,对表现积极的宿舍要表扬奖励,对表现不好的宿舍在批评的同时也应该鼓励他们,让他们树立信心,取得进步。同时,在宿舍管理方面,可定期开展“文明宿舍”的评比活动,以此提高宿舍成员之间的合作意识,提高宿舍间的竞争意识。

2.让学生自己管理自己

选出管理能力强的、负责任的学生,组成管理队伍。一方面锻炼了学生的管理能力,另一方面由于学生之间互相比较了解,管理起来会收到事半功倍的效果。

由专门管理宿舍的教师定期召开宿管干部会议,总结经验、交流心得,逐步提高他们的工作能力。宿管干部是宿舍管理中的重要角色,他们的作用能否发挥出来,直接关系到管理的成效。

首先,要改变他们肤浅的认识,使他们认识到参与宿管不是一种负担,能使他们的能力得以发挥,得到锻炼,这是宿舍管理工作的关键之一。

其次,要做到分工明确,管卫生的管好卫生,管纪律的抓好纪律。对优秀的宿舍管理干部,学校要给予一定的物质和精神鼓励。如期末评选优秀学生干部时,学校特别设定优秀宿管干部,极大地调动了宿管干部的积极性,最大程度地发挥了他们的管理作用。自然,他们也会把在宿舍的好习惯、好表现带到教学区来,让优秀成为一种习惯。

3.集思广益,建立民主科学的管理理念

在宿舍管理过程中,可能会产生不同的意见。遇到这种情况,我们绝不能搞“一言堂”,剥夺了全体学生共同管理宿舍的权利。我们说的“让学生自己管理自己”指的是全体学生共同参与的、民主的、科学的管理思想。因此,遇到不同意见的时候,要通过召开学生代表会议,充分考虑全体学生的共同利益,最终产生最合适的一种管理办法。我们不能什么都要求统一,学生应该有选择的权利。我们的管理应该以“一切为了学生的发展”的教育理念为宗旨。老师、宿管干部和其他学生之间应该经常交流,了解他们对宿舍管理的意见和建议,不断改进管理思想,提高管理水平,使农村学校宿舍管理工作走上民主化、科学化的轨道。

宿管干部是我们的得力助手,如果能够调动起他们的积极性,引导他们自主地参与到管理工作中来,发挥他们的作用,宿管工作不但会变得轻松起来,而且会收到非常好的效果。这样我们也就不会觉得这项工作枯燥和繁琐了。

二、不断完善寄宿生管理制度,使宿舍管理工作“有法可依”

关于学校宿舍管理篇2

中图分类号:G645 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2014)05-0246-02

众所周知,1999年是本科院校新老划分的交界线。教育部《2000年中国教育事业发展统计简况》显示全国一共有599所本科院校;而到了2013年,教育部2012年教育统计数据显示全国一共有1 145所本科院校,也就意味着12年时间里,新建本科院校达到546所,占总数的47.6%。这些新建本科院校,往往以前规模不太大,在校生只有几千人。大多数新建本科院校将扩大规模作为学校发展的第一要务,把发展在校生的人数作为工作重点,短短几年内,在校生突破一万人,成为名副其实的“万人大学”。这些新建本科院校确实通过扩大规模在社会上站稳了脚跟,提高了学校的知名度,但是在学生宿舍等硬件设施方面却没有和招生规模同步发展,产生了很多未解难题和困惑。

《教育部办公厅关于进一步加强高校学生住宿管理的通知》指出“学生宿舍和公寓是学生日常生活与学习的重要场所,是对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。学生住宿管理事关学生人身安全和财产安全,关系到学校正常的教学、生活秩序,关系到学校和社会的稳定,也关系到我国高等教育的改革和发展”[1]。这充分说明了高校学生宿舍管理工作有着举足轻重的地位,对于新建本科院校来说意义更大,因此加强新建本科院校学生宿舍的管理工作迫在眉睫。

一、新建本科院校学生宿舍管理存在的问题

自从新建本科院校逐渐扩大招生规模以来,学生宿舍在管理方面暴露出了一系列新问题,主要体现在以下几个方面。

(一)学生宿舍硬件设施不够完善

新建本科院校90%以上是由职业大学、师范高等专科学校或者医学高等专科学校升格而建立起来的。为了扩大规模,许多新建本科院校往往会在远离城市的城乡接合部或者大学城建立上千亩的新校区,由于在短暂的时间内,学生宿舍等硬件设施没有办法一步到位,学生宿舍区常常处于边建设边使用的状态。甚至是新生家长带着子女满怀梦想来到学校注册报到时,学生宿舍主体工程才竣工,不通水不通电,就安排学生入住,导致学生及家长对学校的不满,骂声一片。新生从满怀憧憬到面对住宿环境的落差,心理上也不知不觉产生了厌学情绪,给往后的学生宿舍管理工作埋下了许多隐患。

即使新建本科院校学生宿舍区主体建筑结构完善,但是长时间来看,大学生宿舍也仅仅是作为居住和休息的场所,没有把宿舍的功能延伸到学习、娱乐甚至是教学、科研,宿舍也往往只配置简单的起居生活设备,缺乏用于活动的场地设施。

(二)学生宿舍安全状况不容乐观

新建本科院校部分学生不遵守宿舍管理规定,偷偷在宿舍内使用电磁炉、热得快、电饭锅等高功率电器,存在巨大的火灾隐患。据统计,将近70%以上的受调查学生有使用过高功率电器的行为。2008年11月14日,新建本科院校――上海商学院女生宿舍因违规使用热得快发生火灾,导致4名女大学生坠楼身亡的惨痛教训已经成为宿舍安全警示教育和生命教育的经典案例。

许多新建本科院校处于远离城市的城乡接合部或者大学城,治安状况不容乐观,通过调查显示,将近78%的受调查者养成随手关门的习惯,但是仍然有近6%的同学曾经丢失过私人财物,而且失窃的多为手机、笔记本电脑等贵重物品。为了加强宿舍安全管理,学校往往在阳台、窗户设置不锈钢栅栏,有的学校甚至夜间将宿舍走廊、楼梯上锁,一旦发生火灾,没有任何逃生通道,安全状况不容乐观。

(三)学生宿舍文化建设不够丰富

新建本科院校要构建和谐、美丽校园,加强校园文化建设是基础。大学生宿舍文化作为校园文化的重要组成部分,对大学校园文化层次、水平的提升发挥着重要的作用[2]。与历史悠久的高校相比,新建本科院校校园文化底蕴比较薄弱,辐射作用有限,往往无法延伸到宿舍区。再加上宿舍区与教学区、运动场所存在一定的空间距离,宿舍区内又没有休闲娱乐设施,开展的文化活动少之又少,据调查83%的学生在宿舍内90%的时间只能是玩电脑,赖床睡觉,从而造成课余生活枯燥、单调,出现空虚孤独,因此,97%的受调查学生希望能够在宿舍区开展文化活动,丰富他们的课余生活。

(四)学生宿舍管理缺乏有效沟通

虽然新建本科院校在短时间内扩大了招生规模和宿舍规模,但是在制定有关宿舍管理规章制度的过程中,学校和学生之间缺乏双向互动交流,宿舍管理部门和学生之间缺乏沟通的渠道。目前大多数高校的宿舍管理往往是以学校相关部门制定规章制度为主,实行的是自上而下的管理,由于缺乏必要的征求意见阶段,不可避免在具体工作中会碰到一些问题。这些问题表现为:一方面,近93%的受调查学生对这种单纯的垂直化、行政化的管理方式会出现抵触情绪,因此,学校在学生宿舍的管理工作中不太容易把握好尺度。另一方面,由于宿舍管理部门和学生之间缺乏沟通的渠道,据调查,67%的宿舍管理人员不太了解学生的学习和生活习惯,而71%的学生也很难认可宿舍管理人员执行某项管理措施的出发点,因此加大了宿舍管理的难度。

二、解决新建本科院校学生宿舍管理存在的问题的对策

《教育部办公厅关于进一步加强高校学生住宿管理的通知》要求各地教育部门和高校要把学生住宿管理工作作为学校教育和管理的重要组成部分,作为学校的一件大事来抓[1]。因此各新建本科院校需要增强政治责任感和现实紧迫感,采取相应的措施解决当前学生宿舍管理存在的问题。

(一)完善硬件配套设施,健全学生宿舍功能

新建本科院校在不断扩大招生规模的同时,要做好宿舍同步建设规划,确保充足的宿舍让学生直接入住,避免出现边建设边使用的局面;要在确保学生有足够的入住空间的前提下,尽量增加学生文体活动用房,设立自行车棚,完善路灯照明,保证24小时热水供应,增加公共健身器材,配备相关管理服务人员,做到物尽其用。

(二)加强宿舍安全管理,增强学生安全意识

对于新建本科院校部分学生消防安全意识薄弱,在宿舍内私自使用热得快、电饭锅、电磁炉等高功率电器的状况,学校在加强安全意识教育、加大惩罚违规力度的同时,应当安装用电控制柜限制各宿舍用电负荷,超过容量保险丝自动断电。同时,宿舍区应当配置禁止烟火标志、安全疏散路线图,并确保楼梯、走廊等消防通道畅通。夜间时间,安全通道门不得上锁。确保学生宿舍消防安全设施的资金投入,加强日常安全管理,对各种消防栓、灭火器等消防器材定期进行检查,确保完整好用,消除火灾隐患。

教育学生要妥善保管好自己的财产,不能随意将贵重物品放在公众视野范围内,外出一定要养成随手关门的习惯。据调查,86%的学生认为学校提醒他们保管好贵重物品的效果很明显。但是,学校还是应该对学生加强安全技能培训,定期组织学生进行逃生自救、消防灭火等演练,促使学生掌握自防、自救知识和技能,未雨绸缪,将危害降低到最低限度。

(三)加强宿舍文化建设,丰富宿舍文化生活

学生宿舍文化建设不仅是学生个体所迫切需求的,同时也有助于为整个学校的精神文明建设开辟广阔前景,因此,新建本科院校尤其更应该高度重视学生宿舍的文化建设,开展校园文化活动,培养学生的集体主义观念,丰富学生宿舍文化生活,促进学生宿舍的社会主义精神文明建设。

1.成立宿舍图书阅览室

高校图书馆不但是大学生学业知识和素质教育的第二课堂,也是丰富学生宿舍文化生活的重要阵地。为了便于学生阅览书籍,在宿舍成立图书阅览室是很有必要的。据调查,87%的学生希望能够在宿舍区设立图书阅览室。可以在宿舍图书阅览室内陈列各类书籍杂志和报刊,以及同学们的摄影、漫画、模型作品和造型各异的工艺品,营造一种轻松惬意的读书氛围。宿舍图书阅览室同时也能够为同学们提供一个清静的预习、复习功课的好场所。据了解,89%的学生愿意在宿舍图书阅览室学习、复习功课。因此,成立宿舍图书阅览室不但能够满足同学们的需求,同时也能够极大地提高学生读书的热情,可谓一举多得。

2.开展宿舍文化系列活动

新建本科院校要加强对校园文化的引导,努力将思想政治工作和素质教育融入于宿舍文化活动中。通过组织开展丰富多彩的宿舍文化系列活动,比如举办宿舍文化节、宿舍风采秀等,增强宿舍成员之间的向心力,促进宿舍文化氛围的健康发展;开展“优良学风宿舍”评选活动,树立优秀典型,营造良好的学习氛围;开展“星级文明宿舍”创建活动,为广大同学营造和谐、文明、安全的生活环境,增强宿舍成员的集体荣誉感。

(四)健全宿舍管理制度,充分体现“以人为本”

根据教育部《普通高等学校学生管理规定》,学校应当建立和完善学生参与民主管理的组织形式,支持和保障学生依法参与学校民主管理[3]。这些民主管理包括了对学生宿舍的管理。因此,新建本科高校尤其应该充分调动学生参与宿舍管理的积极性,培养学生的主人翁意识,转换被动、单一的被管理者的角色,主动参与到相关政策与制度的制定过程当中,切实担当起学校的主人。据了解,95%的学生希望有机会能够参与学校的民主管理。因此,新建本科院校要组织、鼓励学生参与民主管理,拓宽学生参与宿舍管理的渠道,例如召开“学生宿舍电脑使用管理专题听证会”、“学生宿舍夜间迟归登记专题听证会”、“学生宿舍电吹风使用管理规定专题听证会”等,采用“透明管理”的方式来听取各方学生意见,在此基础上制定相关管理办法,充分体现“以人为本”。此外,还要充分发挥宿舍长、学生干部、学生党员在宿舍管理中的骨干和模范作用。学生的参与有利于信息的沟通,有利于工作的针对性开展,有利于学生自我管理能力的培养,也是落实以人为本科学发展观的体现。

学生宿舍是高校学生在校期间的主要生活空间,是对学生进行思想政治教育和素质培养的重要阵地。因此,深刻分析新建本科院校学生宿舍管理存在的问题,并在此基础之上提出可行性方案和改进措施,对于促进新建本科院校又好又快发展具有十分重要的意义。

参考文献:

关于学校宿舍管理篇3

[关键词]高校 学生 宿舍管理 法律关系

[中图分类号]G647[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2011)02-0017-02

一、当前高校学生宿舍管理概述

(一) 高校学生宿舍管理的内涵

高校学生宿舍管理是指高校中的一些宿管部门依照既定的规章制度,来规范大学生的在校生活,保障学生的安全,促进大学生形成良好的校风与舍风,以达到高校的育人目标。宿舍是学生生活、学习的地方,也是学生互相交流、互相影响的地方。学生在学校的多半时间是在宿舍中度过,舍友也是他们朝夕相处的人,同学们一起吃饭、上课、讨论学习、评论人物事件。久而久之,每个人的思想都潜移默化地改变着,学生宿舍氛围的好坏对每个学生都有着极其重要的影响,良好的宿舍氛围能够帮助全宿舍人员形成良好的习惯和高尚的道德情操。同时,不良的宿舍风气也能够使宿舍内其他人员深受迫害。由此可见,高校学生宿舍管理是整个学生管理工作中很重要的一部分,加强学生宿舍管理工作是十分必要的。

(二)高校学生宿舍管理制度的内容

根据教育部2004年6月7日出台的《关于切实加强高校学生住宿管理的通知》的要求,各学校结合学校实际情况制定了相应的学生宿舍管理规定,以此加强学生宿舍管理工作。高校学生宿舍管理制度涉及的内容比较多,一般来说,主要涉及以下几个方面:

1.学生宿舍住房分配与管理。主要包括安排学生入校时住宿,以及毕业离校时财产验收等。一般规定,学生住宿原则上以班级或年级为单位集中安排,任何学生原则上不得在校外租房,因特殊原因需在外租房住宿者,必须由本人提出申请,家长或其他法定亲属同意并签字,学院(系)批准,安全责任自负;学生没有正当理由不能夜不归宿。

2.学生宿舍安全管理。主要包括防火、防盗等。一般规定有:学生不得擅自调换宿舍以及床铺,不得未经批准带人入舍就宿,不得私拉电线和使用大功率电器等。

3.学生宿舍卫生管理。主要包括个人、寝室、公共卫生管理等。

4.学生宿舍文明管理。一般规定有:学生要讲文明,互帮互助,积极创建文明宿舍。学生不得在宿舍内经商,不得赌博酗酒等。学生应尊重宿管人员,虚心接受宿管人员和学校有关部门的检查指导等。

5.学生宿舍奖惩等管理。主要包括对被评为文明宿舍文明个人的学生加学分或者在评优时优先考虑等奖励。对违反宿舍管理规定的学生,视情节严重程度给予通报批评、扣分,甚至开除学籍等处罚。

二、实施高校学生宿舍管理制度中学校与学生之间的矛盾

(一)宿舍管理制度与学生的自由权的冲突

学生住宿后,自由权明显受限制。当前,各高校的宿舍管理制度中,都要求学生住在学校指定的宿舍及其分配好的床铺,不得随意调换宿舍和床铺。如《陕西师范大学学生宿舍管理暂行规定》:“学生应在指定房间住宿,不得擅自调房调铺和搬移公物,不得未经批准带人入舍就宿,亲友来访必须履行登记手续。”“不准在学生宿舍经商或将小商贩带入宿舍内进行交易活动,不准在宿舍饲养宠物和各类小动物。”“严禁室内私拉电线,严禁在楼道与宿舍内做饭和使用煤气及大功率电器,违者严肃处理,并对违章造成的损失进行赔偿。”再如《西安科技大学学生公寓管理条例》:“公寓在学生上课期间锁大门。上课时间任何人不得留在宿舍(病号除外)”,这些学校制定的以上规定,目的是为了更好地加强学生宿舍管理。但这些规章制度内容本身不应该与法律法规相抵触。这些规章制度侵犯了学生的自由权。我国《宪法》明确规定公民享有人身自由权。广义的人身自由是指公民个人在符合国家法律要求的范围内,有一切举止行动的自由,如言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由等。《民法》对于公民的自由权也做了规定,其中行为自由权一般是指自然人享有可以依照其自由一直支配自己外在身体的行动并排除他人非法干涉的权利。行为自由权的内容包括得很广泛,例如:自然人有权安排自己的时间,安排自己的饮食、睡眠、出行等,不受他人限制。有权进行通信、交友,他人不得限制等等。但事实上,因为学校的一些规章制度,学生的很多自由都受限制。学校宿舍管理制度本身就与学生的自由权存在冲突。

(二)宿舍管理权与学生隐私权的冲突

“隐私权作为一种基本人格权利,是指公民享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护,不被他人非法侵扰、知悉、搜集、利用和公开的一种人格权。”目前多数学者研究,一致认为“隐私是一种与公众利益、群体利益无关的,当事人不愿为他人知道、入侵或他人不便知道、入侵的个人信息或个人领域。”高校学生所维护的隐私权主要指,学生个人信息的隐私、学生个人领域的隐私、学生个人活动的隐私。在大多数高校中,学校为了加强管理,会不定期组织特定的部门人员对学生宿舍进行检查,检查的时间和内容是检查人员根据学校要求自行决定的。有时候检查宿舍会提前通知,有时会进行突击检查。在检查宿舍过程中,学生的隐私权经常会被侵犯,如检查人员在学生不在宿舍的情况下,用备用钥匙私自打开学生宿舍门,在检查的过程中,有些人员翻查学生的衣柜抽屉,查看违禁电器物品等。这些行为明显侵犯了学生的隐私权。

(三)宿舍管理制度与学生财产权的冲突

《中华人民共和国民法通则》第七十五条规定,公民的合法财产受法律保护,禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏或者非法查封、扣押、冻结、没收。高校为了保障学生宿舍安全,以及规范宿舍管理,通常会突击检查学生,在学生本人不知情的情况下,没收学生的大功率电器,如热得快、吹风机等,有时还会出现罚款等现象。如《西安科技大学学生公寓管理条例》:“对于严重违反公寓住宿管理制度、安全管理制度、卫生管理制度的宿舍和个人,公寓管理服务中心有权视其认识态度等按有关规定给予5~50元的经济处罚。学生接到赔偿和处罚通知后,应三日内到学生公寓管理服务中心办理有关手续,拖延或拒不交者加重处罚。”在学校看来,这些管理行为的目的是为了保障学生安全,但这些制度本身已经与学生的财产权相冲突,学校无权没收学生的私有物品。

三、高校学生宿舍管理中学校与学生的法律关系

目前学术界对于高校与学生之间的法律关系持有很多不同的观点,如“特别权力关系”“行政法律关系”“民事法律关系”“契约关系”等。那么在当前我国高校学生宿舍管理背景下,高校与学生之间到底是什么关系呢?笔者认为,在当前高校宿舍管理背景下,高校与学生之间具有双重属性的法律关系。他们之间既存在行政法律关系,又存在民事法律关系。

(一)高校与学生之间的行政法律关系

“所谓行政法律关系,是指由行政法律规范确认和调整的,具有行政法上的权利和义务内容的社会关系;其在严格意义上是指根据行政法律规范的规定在特定法律事实发生时,在具体的法律主体之间产生、变更或者消灭的权利义务关系。”在高校依据法律法规的授权行使行政职权进行管理的过程与学生发生的关系,具有行政法律关系的特征,是行政法律关系。我国现行教育立法规定,为确保教育活动的有序运行,实现教育的宗旨和任务,高等学校依法享有自主管理权,高校有权制定和实施各项管理制度,高校属于法律授权的组织,依据法律法规的授权可行使一定的行政职权。因此高校宿舍管理权作为学校管理权中的一种,它具有行政权的特点,即强制性、单方性。但学校由于具有行政权所行使的管理行为是否就可以侵犯学生的自由权、隐私权、财产权等人生基本权利呢?笔者认为,宿舍管理部门若不对宿舍的安全隐患进行检查,不对学生宿舍行为进行一定的约束是其行政不作为的表现,若出现后果则要承担相应的法律责任。所以,对宿舍进行检查,对学生在宿舍行为进行约束是合情合法的。但在宿管人员进行检查宿舍,以及处理问题的过程中,经常会有越权行为。学校有权检查宿舍,但无权翻看学生的抽屉柜子,也无权直接没收学生的物品,更无权因为学生没有按规章制度行事而对学生罚款。

(二)高校与学生之间的民事法律关系

所谓的民事法律关系是指为民事法律规范所调整的平等主体之间的以民事权利与民事义务为内容的一种法律关系。它有三个基本特征:一是民事法律关系的主体地位平等;二是民事法律关系主要根据当事人的意志发生;三是民事法律关系的保障措施具有补偿性。首先,学生如果要住宿就要向学校缴纳相应的住宿费、水电费等,因此学校与学生之间的主体地位是平等的。其次,学生选择住宿与否完全是学生的选择,他缴纳住宿费,代表他愿意在校住宿,而学校收缴学生的住宿费也代表学校愿意为学生提供住所,提供相应的服务,因此学校与学生的之间均是自愿的。再次,至于学生因破坏宿舍公共财产而要赔偿相应的费用,这种行为不具备惩罚行政,是属于补偿性质。学校与学生之间具备民事法律关系的特征,所以他们之间存在民事法律关系。

高校与学生法律关系的双重性极易造成学校与学生之间的法律纠纷。学校在实施民事管理行为中,容易借行政管理之名进行管理,这样会忽略、限制乃至剥夺学生的合法权益。因此,高校对学生进行管理时应明确按照章程行事,不得有越权行为,增强学生作为民事主体的法律地位,加强学生对学校管理的知情权、参与权、选择权、监督权的保障。只有这样,才能更有效地保障学生的权益,化解学生与学校的矛盾,减少学生与学校的冲突。

四、高校学生宿舍管理工作的完善建议

(一)完善规章制度

关于学校宿舍管理篇4

宿舍作为高职院校学生学习和生活必不可少的场所,对于学生的成长和成才有不可小觑的作用。宿舍环境直接关系到学生的成绩、素质培养,乃至毕业后的就业问题。然而,现阶段的高职院校宿舍管理工作仍存在一些问题,急需解决并加以完善。

一、目前宿舍管理存在的问题

1.从学生角度看。随着社会文化的发展,很多学生的集体意识淡薄,个人主义比较明显,在与宿舍学生相处时,大多考虑自身利益,甚至会不顾校规校纪,做出不利于寝室和谐的行为。当前的高职院校学生大多为“90后”,由于受到家里的宠爱,部分学生形成了自私张扬的个性,大多表现为散漫,不受约束,这就造成管理人员工作难以开展。

2.从学校角度看。学校的宿舍管理方式和观念过于陈旧,片面地强调校规,而忽视学生的学习压力,过于强调老师的权威,忽视对学生的人文关怀;学校对宿舍管理的内容也不够全面,一些院校将工作重点放在宿舍卫生等方面,而忽视对学生的生活关怀和舍友间相处;一些高职院校的宿舍管理队伍的文化素质和专业水平相对较低,大部分为初高中文化水平,甚至是小学学历,教条的执行管理制度和学校的要求,缺乏和学生间的交流,造成与学生之间的矛盾。

二、宿舍人性化管理的办法

面对宿舍管理出现的种种问题,教育工作者应该引起重视,学生的宿舍管理直接关系到高职学生的切身利益,关系到正常的生活学习和校园的和平稳定。因此,学生宿舍的管理方式应该更具备针对性,提高有效性。以“以人为本”的指导思想,根据当代大学生的学习和生活的实际情况,最大限度地满足学生的个性化需求,宿舍管理人性化势在必行。

1.转变宿舍管理的观念,全面加强宿舍的管理工作,实行全兴的管理方式。宿舍管理不应只包含卫生这一个简单层面,而是应该包括学风建设和分化建设等多方面,在宿舍管理中充分体现学生本位的管理理念,不要高高在上,而是要为学生的宿舍生活提供服务,深入了解学生在寝室中遇到的问题,并有针对性地解决这些问题,努力培养学生良好的生活习惯,营造整洁文明和谐的寝室生活。

2.制定人性化的管理制度。健全的制度是一切工作开展的根基,宿舍管理离不开一个完善的宿舍管理制度。宿舍管理制度应该顺应时展,不断创新,不断完善,在管理中体现“以学生为本”的管理理念,使学生宿舍管理制度更规范化、科学化与人性化,真正体现以学生为本的思想。学校还要对学生的宿舍表现进行量化,将宿舍表现纳入学期考核,真正意义上完善执行管理制度,而不是浮于形式。

3.要提高宿管人员的素质。宿舍管理人员素质的高低直接决定宿舍管理工作实行的好坏。因为高职学生的大部分时间都在宿舍,宿舍管理人员与学生会有很多接触,他们的言行、为人处世对学生都有直接影响。这就对宿舍管理人员的综合水平提出更高要求,不是简单地实施一项职责,而是集政治、文化、业务等中和素质于一身的全面人才。因此,在宿管人员的选拔上要考虑年龄结构、性别结构、文化结构等方面。这样就能建设一支有素质、有朝气的管理人员队伍,而且要加强宿管人员的思想建设,调动工作的主动性和积极性,树立以学生为中心的管理理念,对学生有爱心、有耐心,对工作有诚心。宿管人员不仅要在上岗前进行培训了解职责,上岗后也要不断深造和培训,以应对时代的发展的突发事件的处理。

4.要重视宿舍文化建设。宿舍文化对学生的学习和生活都有至关重要的作用。在宿舍管理过程中要注重宿舍文化的建设,经常组织一些能够活跃气氛、增强同寝室人员感情的文体活动,如文化节、文明寝室评比和楼层间球赛等。这些活动不仅能够丰富学生的课余生活,减轻学习压力,而且能够净化学生心灵,增强寝室的凝聚力,甚至调动学生的主动性和积极性,培养学生的创新意识。因此,各大高职院校应该重视宿文化的建设工作,在宿舍管理中多一些文化的培养,多发挥文化的导向,让学生在宿舍相处中感受到独特的寝室文化。在沐浴文化的同时修身养性,不仅能提高学生的综合素养,而且有利于宿舍管理工作的开展。

三、结语

高职院校的宿舍管理工作是高职教育者必须引起重视的一项工作,关系到学生的工作学习,还会影响整个院校的和谐稳定。高职院校只有不断创新管理模式,更新管理理念,不断完善宿舍的管理制定,提升宿管人员的整体水平,创建和谐的宿舍文化,才能使宿舍管理工作早日步入正轨。

参考文献:

关于学校宿舍管理篇5

中图分类号:G47 文献标识码:A

1 问题的提出

目前,随着一大批80后青年辅导员加入到大学生思想政治教育工作队伍中,他们的素质也被人们所重视。①辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。学生宿舍是学生学习、生活、交往的重要场所,也是大学生思想品德、精神文明建设等方面养成的重要阵地。学生宿舍作为大学生的第三课堂阵营,在新时期如何发挥好第三课堂的思想政治教育功能,促进第三课堂的健康发展,很大程度上对辅导员宿舍管理工作专业化提出了更高的要求。

2 有关本课题的研究现状

笔者查阅了有关哲学、社会学、管理学、伦理学、大学生思想政治教育方面的文献,并通过在国际互联网上检索有关高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化方面的一些论文和资料。相关论文有:王明的《高校辅导员在学生宿舍管理工作中的反思》;吴超的《高职生宿舍管理工作中存在的问题与思考》;赖碧瑛的《大学生宿舍管理中存在的主要问题与对策》;李媛的《论辅导员与高校宿舍管理》;张丹的《浅谈高校辅导员如何做好学生宿舍管理工作》;翟飞飞的《宿舍社区化管理模式下辅导员思想政治教育作用的发挥》;赵伟明的《高校辅导员队伍建设与加强学生宿舍管理浅说》;符淼的《高校学生宿舍政治辅导员师德塑造―以重庆市高校J为例》;肖富忠的《积极作为,搞好新时期高校学生宿舍管理》;郝利娜的《论高校宿舍管理辅导员的职责及其细化》;汪正焰的《高校辅导员加强宿舍管理的对策探讨》;刘翔的《高职类院校学生宿舍辅导员工作实践与探索》;温晓光的《计算机软件在独立学院学生宿舍管理中的应用探讨》;王志成的《浅论辅导员在高校宿舍管理和文化建设中的作用》等。

以上这些论文对青年辅导员宿舍管理工作专业化的研究有了一定的深度,但对于广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化的现状研究较少。本文主要集中在《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》《普通高等学校辅导员队伍建设规定》文件出台与实施的背景下,对广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化现状进行分析,探讨广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化所取得的成就,在此基础上依据广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化现状,提出广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化的对策措施,旨在探索青年辅导员做好大学生第三课堂思政工作新途径。

3 研究对象与方法

3.1 研究对象

本研究以2012年7月在广西师范大学参加广西高校辅导员培训班的52名来自13所高职院校青年辅导员(18-35岁)、20名学工领导为研究对象。

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

收集有关青年辅导员宿舍管理工作专业化有关资料。

3.2.2 访谈法

采用结构性访谈、非结构性访谈与高职院校学工领导、一线青年辅导员进行交谈、深入了解青年辅导员宿舍管理工作专业化方面的情况。

3.2.3 参与观察法

结合历时7年的辅导员工作和走访观察广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化现状,归纳、总结、分析青年辅导员宿舍管理工作专业化情况。

4 结果分析

4.1 广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化的现状

4.1.1 宿舍管理队伍缺乏有效沟通,普遍缺少服务意识和管理经验

当前广西高职院校宿舍管理人员主要由两大部分组成:一是学校层面,有保卫处的干部、学工处的宿管科、各系部青年辅导员;二是社会层面,有物业公司所招聘的学生宿舍管理员(多为退休人员),即我们通常称呼的阿姨,阿叔。由于这两大部分人员的组成是一种合作关系,隶属不同管理层面,对学生宿舍管理工作的服务意识和管理方法上由于缺乏有效沟通,在宿舍管理工作中往往会存在差异。通过走访了解到,一是由于物业公司招聘的学生管理员(即阿姨,阿叔)都为临时工,人员自身素质与服务对象的要求标准有一定的差距,而且部分管理人员政治觉悟不高,专业水平偏低。他们中的相当一部分人缺少现代思想政治教育与管理经验和优质的服务理念。②二是高职院校学生宿舍管理队伍具体的执行人为青年辅导员,他们由于平时忙于日常的事务性工作,在学生宿舍管理工作上普遍缺少服务意识和管理经验,这也是存在问题之一。

4.1.2 学校对宿舍管理的“第三课堂”认识不足,思政力度不明显

学生宿舍是大学生在大学期间待得最久的场所,学生一天之中有一半的时间都在宿舍度过,他们的各种交流活动都是在宿舍内完成的。因此,我们便将学生宿舍定义为“第三课堂”。然而,学校对宿舍这个“第三课堂”与思想政治教育没有建立一个长效机制,还未充分意识到“第三课堂”是学校对学生进行思想政治教育的重要阵地。在学生宿舍管理过程中,从事学生思想政治教育工作的基本上是各系的青年辅导员,单纯依靠本系的思想政治工作者进宿舍,从整体和宏观上很难把握学生的行为特点和思想动态,直接影响了学生宿舍的管理水平和思想政治教育工作的实效。③

4.1.3 宿舍管理制度丞待完善

我们翻开各种版本的《学生手册》学生宿舍管理规定,都可以看到各校在宿舍管理中在卫生、纪律、公共财物安全、行政管理等方面明确对学生的要求。片面地只看到了学生宿舍的“住”字上,而疏忽了对学生宿舍的人性化服务管理。如新生开学安排入住宿舍,过了一段时间,学生私自进行床位调换,青年辅导员发现后,往往都是按照学生宿舍管理规定进行纪律处罚。

4.1.4 宿舍文化建设的推进作用不明显,宿舍文化特色品牌少

带有正能量的宿舍文化,可以有效开展好思想政治教育,丰富校园文化生活,让学生养成良好的行为习惯,有正确的认知能力;带有负能量的宿舍文化,对学生的成长、成才将产生不良的影响。通过调查了解到,目前广西高职院校宿舍文化建设工程都已经铺开,开展较多的是党建团建进公寓、心理健康进公寓等模式,宿舍文化特色品牌少。更有些学校开展宿舍文化建设活动是为了应付上级检查和评估,没有把宿舍文化建设当作一项长期的思想政治教育工程来抓。

4.2 广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化对策措施

4.2.1 转变观念、加强沟通,提高服务意识和积累管理经验

一是青年辅导员首先要转变观念、明确学生宿舍管理工作的重要性,区分清楚工作对象和服务对象,与宿舍管理员加强沟通。二是经常深入学生宿舍,了解学生生活所需,解决实际困难,处理突发事件。三是与校团委、学工处、后勤处、物业公司、班主任等联动起来,及时反馈学生宿舍中的信息。四是在学生宿舍管理工作中积极发挥学生党员、学生干部的带头作用,提高服务意识。四是不定期总结学生宿舍管理经验,为下一步学生宿舍管理工作积累理论经验。

4.2.2 重视第三课堂,加大对思政教育力度

学生宿舍是青年辅导员对学生进行思想政治教育和精神文明教育的重要阵地。因此青年辅导员要利用好学生宿舍这个第三课堂,对学生进行思想政治教育和精神文明教育。如以楼栋为单位,不定期对国内外时事热点进行主题讨论,通过征文比赛、公告栏、广播、论坛、QQ群等形式进行正确的思想宣传、正面引导,使学生在学生宿舍也能了解国内外实时动态,更好地树立新时期大学生的人生观、世界观、价值观。

4.2.3 健全宿舍管理制度

建立健全并严格执行宿舍管理各项规章制度。应把学生在宿舍里的行为表现列入学生综合素质考核内容,并进行量化,督促学生自觉遵守宿舍管理规章制度。做到有章可循,是规范学生宿舍管理的第一步。同时要做到有章必依,违章必纠。要求青年辅导员、宿舍管理员、楼层长及广大学生进行学习,使大家都能熟知各项管理规定,做到知、懂、守、引。对于出现的问题,立即反馈到相关部门迅速处理、记录,并利用各种宣传载体及时在宿舍内公布处理结果,以儆效尤。

4.2.4 重视宿舍文化建设,建立与实施科学的评价激励机制

一是成立学生宿舍文化建设指导委员会。宿舍文化建设指导委员会正、副主任对学生宿舍文化建设工作进行总体部署,并对宿舍文化建设中的重大问题进行决策和协调;委员和成员行使指导委员会赋予的职责,具体落实、指导各项学生宿舍文化建设活动的开展。二是建立与实施科学的评价激励机制,对于学生宿舍文化建设活动的开展能起到明显的导向性功效。既要善于运用精神和物质的奖励手段,达到鼓励、调动学生的积极性和创造性的目的,也要合理运用反激励措施,加大处罚力度,惩罚违纪行为,达到教育、督促后进的目的。

4.2.5 发挥学生干部自主管理的作用

关于学校宿舍管理篇6

中图分类号:G647 文献标识码:A 文章编号:1003-9082(2014)03-0141-02

近年来,随着学生数量激增,学生宿舍管理已成为高校普遍关注的问题。据统计,绝大多数学生约有2/3的时间是在宿舍度过的,宿舍是学生素质提升、人性培养、能力锻炼的第二课堂,已成为是学生思想碰撞、感情交流、人际沟通的主要场所。因此,宿舍的管理水平的高低直接影响着大学生学习、生活、工作的情绪状态。实行高校学生宿舍科学化管理对大学生健康成长成才具有不可替代的特殊意义,已经成为广大教育工作者亟待解决的重大问题。

一、目前高校宿舍管理现状

经调查研究发现,目前学生宿舍管理大多采用半社会化管理体制,即主要包括校外物业、校内宿舍管理部门和学生所在院系参与管理相结合管理模式。校外物业部门主要负责宿舍安全保卫、楼道卫生清洁、水电供应和维修等工作;校内宿舍管理部门对物业进行监督,向他们反馈学生的意见和建议,对他们提供的服务给予评价;学生所在院系主要工作包含学生宿舍安全、日常管理工作、思想教育、心理辅导等。这种体制存在各自为政、多头管理的弊端,为学生管理工作的顺利开展带来了诸多问题。

1.半社会化管理体制存在弊端

目前,高校对学生宿舍的管理采取“双管齐下”的模式,即校外物业与校内管理部门合作管理。但由于管理者出发点的不同,必然造成管理监督机制上出现混乱,甚至发展到各部门间互相扯皮的现象,从而导致校外物业与校内管理部门权责不明晰、管理理念与服务宗旨的偏离。

2.宿舍管理人员与学生管理人员缺乏沟通,造成信息流通不畅

随着信息时代的到来,宿舍管理也应顺应潮流、与时俱进。宿舍管理工作理应与学生管理人员加强联系、缜密合作,预防工作中出现漏洞,从根源上解决矛盾,并将危机消除在萌芽状态。一旦学生在宿舍内出现问题,宿舍管理人员应及时与辅导员取得联系,协助辅导员处理相关事务,并通过事件发生的表面现象,挖掘深层问题。而辅导员要根据宿舍管理人员提供的及时有效的信息,适时调整对学生进行思想政治教育的内容与方法,解决其根源问题。

3.宿舍管理人员水平有待进一步提高

目前,宿舍管理人员大多是一些文化程度不高、管理水平不高、综合素质一般的服务人员。他们大多仅把工作看成维修、清洁、检查等表面工作,缺乏服务意识与教育理念,故处理问题比较简单,并且缺乏与学生的沟通,造成学生素质教育中的缺失。

4.学生在宿舍管理工作中作用未得到充分体现

做好宿舍管理工作的重点是让学生真正意识到宿舍是大学生很重要的生活、学习阵地,应当自觉地投入到宿舍建设工作中。在宿舍管理工作中,学校应充分调动学生自我管理的积极性与主动性,发挥骨干学生的重要作用,提高学生的自我服务意识,培养学生的综合能力。同时,管理者应在宿舍工作中树立师生平等交往的观念,增强师生交流的亲和力和教导工作的有效性,注重对学生的人文关怀,运用非权力性因素去感染教育学生。

5.宿舍文化塑造力度不强

宿舍文化是校园品牌建设的重要标识,是校园在特定区域内的文化延伸。高校在宿舍文化建设的投入、重视程度及影响力塑造等方面都存在一些问题,只热衷于卫生评比、安全检查等事务性的工作,而对宿舍文化建设的发展性事务缺乏必要的研究与思考。现在,越来越多的大学生迷恋网络游戏,作为新时期的“宅男”长期生活于宿舍,不仅影响身心健康,而且荒废学业,最终一事无成。因此,重视宿舍文化建设是提升学生素质的重要手段之一。

二、实行高校学生宿舍科学化管理的原因

1.学生的自律状况较差

大学生的思想还处于尚未完全成熟时期,由于受应试教育和家庭溺爱的双重影响,大学生的自我控制能力与自我约束能力普遍较差,对社会的复杂性还没有较深的理解,对一些事物的认识还停留于表面。因此,学生进入大学感觉压力可以尽情释放,使得一些学生行为游离于校规校纪之外,影响到正常的校园秩序。尤其是学生宿舍作为学生日常生活的主要场所,学生把它视为个人独有空间,故学生在宿舍里的自律意识非常淡漠,给宿舍管理带来了许多困难。

2.同学间存在明显个性差异

随着社会的变迁,90后学生已经成为高校学生中坚力量,他们有着跳跃式的逻辑思维,呈现出独立性与依赖性的矛盾结合、自信与脆弱的矛盾结合、自我意识强烈与渴望集体生活的矛盾结合的特点。大多数学生以自我为中心,在矛盾冲突中不懂得迁让。由于宿舍成员相对固定,朝夕相处,相互之间频繁接触,难免会产生一些“不和谐音符”,而导致不和谐的根源往往就是这些个性“差异”,尤其在价值观、人生观、就业观、性格及日常生活习惯等方面存在各种差异。这些差异如果同学们不能正确处理,随着时间的推移则会发生微妙变化,转化为舍友间的矛盾甚至引发宿舍战争。

三、加强高校学生宿舍科学化管理的对策

1.推进思想政治教育进宿舍,督促大学生养成良好的生活习惯

在思想政治教育活动中,传递和灌输理念一直占据主导地位。但近几年来,理论学家们认识到思想政治教育的主体过程是沟通过程。在沟通中教育者与受教育者双方由于知识结构、能力水平、个性特点、兴趣爱好、价值观念、地位角色等的不同,经常会出现认识差异,而克服这种障碍的对策有:进行情感教育、掌握沟通技巧、尊重学生需求、提高沟通能力等。做好宿舍管理的关键是推进思想政治教育进宿舍,而推进思想工作的前提是做好引导学生的工作。因此,辅导员应当经常深入学生宿舍,了解学生的思想动态,掌握学生需要提出的问题与疑惑,及时帮助学生解决实际问题。同时,加强与学生情感对话,设身处地的帮助学生树立正确的人生观、价值观。

2.改进原有的宿舍管理方式

宿舍管理不应是单纯的强制命令,而应通过人性化管理规范学生的行为。原有的制度化管理方法虽能强化学生执行能力,保证学生日常行为规范,但忽视了学生的主体作用,阻碍了学生个性的健康发展。因此,改进宿舍管理方法势在必行。

学校要加强对宿舍管理工作,配备一套完整的宿舍管理队伍。除去宿舍管理人员外,还应配备专业辅导员、心理咨询员等。这些人员主要负责学生宿舍的日常教育和管理工作,将学生的日常管理工作纳入到宿舍管理工作中。既能保证学生的日常管理工作落到实处,又能统筹校外物业公司与校内宿舍管理部门的关系,促进各项工作及时、有序地顺利开展。

3.完善制度,加强管理,探索宿舍管理新模式

学校还改进学生宿舍管理方式,实现信息化管理,提高工作效率。通过规范统一的数据化管理系统,提升宿舍管理人员工作效率与质量,使宿舍管理工作更加有序地开展,大大提高管理水平。学校应当建立完整的学生住宿档案、详细的学生宿舍分布表、走读学生协议、假期离校人员登记制度等相关规章制度,进一步加强了宿舍管理工作,促使学生养成良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。

采用倡议或契约等形式,督促每个宿舍在校规校纪允许的范围内,以各自为中心制定不同管理办法,充分发挥学生的积极性与主动性,尤其是发挥班级学生干部、舍长的作用,使学生干部真正担负起宿舍管理、了解学生动态、异常情况监督等任务,配合宿舍管理人员最大限度内稳定局势与降低风险,努力将宿舍问题解决于萌芽阶段。

4.加强宿舍管理队伍建设,全面提升服务质量

宿舍管理应坚持以人为本的管理理念,牢固树立管理育人、服务育人的思想宗旨,并通过提高宿舍管理队伍的服务质量来实现 “人性化管理”。一是大力加强宿舍管理人员队伍建设。对楼长、值班人员实行岗位责任制,认真贯彻落实学校关于学生宿舍管理工作的要求和学生宿舍管理的各项规章制度,提高全体人员的从业素质;二是加强人员的职业道德修养,强化“爱岗敬业”精神。要求每个职工从自我做起,从一点一滴做起,切实提升和优化宿舍管理水平和服务水平,真正做到“管理育人、服务育人”。

5.开展丰富多彩、参与性强的宿舍文化建设活动

丰富多彩的宿舍文化活动不仅可以丰富学生们的生活、锻炼他们的能力,而且可以促进班级的凝聚力和向心力,形成特色文化。宿舍管理者应根据各专业不同特点,进行各有所长的特色教育,形成各有千秋的宿舍文化。以往在大学生宿舍文化教育中,关注点集中在制度建设上,主要从安全、卫生、行为等方面加以约束,而对舍友间和谐关系的营造则没有过多关照,宿舍的文化建设只是一种口号,起到的积极作用也微乎其微。因此,加强宿舍文化建设理应最大限度地提高学生在宿舍管理中的影响力和辐射面,全面促进学生德智体全面发展、培育良好的舍风,并以情感教育为主线,着力解决学生最关心问题,将宿舍文化建设真正作为长效机制来抓。

总之,高校学生宿舍科学化管理工作需要管理者不断与时俱进,开拓创新,努力构建和谐宿舍,促进高校宿舍管理工作有序开展。

参考文献

[1]杨文亮.关于高校大学生宿舍管理的思考[J].吉林工程技术师范学院学报,2011,(12)

关于学校宿舍管理篇7

系统安全理论认为,系统中存在的危险源是导致事故发生的根本原因,为了防止或减少系统中安全事故的发生,必须从消除系统中危险源或降低危险源所带来的风险开始。

学生宿舍危险源是指可能导致学生人身伤害、疾病或健康损害以及财产损失的根源、状态或行为,或其组合。“可能”意味着危险源是一种客观存在,它具有导致学生伤害或宿舍事故的潜在能力。

高校学生宿舍安全管理的目的是控制学生宿舍安全事故的发生。为了防止或减少高校学生宿舍安全事故的发生,首要任务是对学生宿舍危险源进行辨识,评价并控制学生宿舍危险源所带来的风险。因此,高校学生宿舍安全管理是围绕对危险源的管理开展的,高校学生宿舍危险源辨识和风险评价与控制是学生宿舍安全管理机制建立与运行的管理核心,对评价出的不可接受风险的控制与管理是学生宿舍安全管理机制的关键所在。

二高校学生宿舍危险源的表现形式

从事故致因理论的角度看,高校学生宿舍危险源涉及三个类别:学生的不安全行为、物(包括环境)的不安全状态和高校宿舍安全管理缺陷。

1学生的不安全行为

学生所具备的消防安全知识有限,消防安全意识不高,学生对使用违规电器等行为的危害及所造成的后果认识不清。在宿舍使用大功率的电饭锅、热得快、电磁炉、电暖炉等大功率电器设备、乱拉乱接电线、使用煤气炉、酒精炉等明火,这些不安全行为极易引发火灾,存在相当多的宿舍安全危险源。不少高校每年定期举行宿舍“大搜查”,均能发现大量的违规电器。另外,当火灾事故发生时,很多学生既不懂得基本的消防知识和逃生技巧,不会熟练使用灭火器、消防栓等消防器材,从而造成严重的人身伤害和财产损失。

学生的宿舍防盗意识和警惕性低。学生的生活条件越来越好,学生宿舍的用品除简单生活用品之外,又增添了电脑、相机等贵重物品。有些学生缺乏基本的自我防范意识,不经批准擅自留宿校外人员、离开宿舍也不及时锁门关窗、把宿舍钥匙随便给他人使用等现象时有发生,给宿舍安全管理留下隐患,也给不法分子伺机行窃以可乘之机。

学生缺乏自我安全防范意识,使高校学生宿舍各种治安案件呈现不断增多的趋势。有的学生在宿舍过量饮酒,无法控制自己的行为,往往因一句话、一个小动作就可能造成不可挽回的严重后果。学生之间因生活习惯不同或性格有较大差异而出现冲突,甚至大打出手,有的打架行为可能造成非常严重人身伤害和财产损失,有的甚至构成犯罪。

学生的心理发展不平衡或心理障碍等也可成为学生宿舍安全问题的导火线。大学阶段是学生生理和心理迅速发展变化的阶段,部分学生自主能力和抗挫折能力较差,因学习生活环境变化、人际关系不良引起的人际交往障碍等心理问题比较突出,为宿舍安全管理增加了难度。当宿舍生活中遇到些矛盾与冲突,难以及时调和时,就可能演化为不可能挽回的安全问题,如轻生、恶性伤人、恶性破坏事件等。

2物或环境的不安全状态

学校消防设施陈旧老化、住宿环境不符合消防要求。主要表现在报警系统失灵、灭火器配备数量不足或失效等;学生宿舍内可燃物过多、安全通道不畅通、安全应急出口堵塞或上锁、应急照明和疏散指示标志不齐备等;电力配备落后、电气线路老化严重等。这些设备和环境的不安全状态给学生宿舍消防安全留下了导致火灾的危险源。

高校校园总体安全防控体系不完善,学生宿舍缺乏门禁管理系统和视频监控系统,学生宿舍区防盗基础设施差,投入不足,宿舍门、储物柜不具备防盗功能。在客观条件的限制下,宿舍管理人员对宿舍的安全监管力度和效果也受到严重的限制。

3高校宿舍安全管理缺陷

部分高校对安全工作不够重视,对宿舍安全管理存在错误认识,在安全知识“进校园、进课堂、进宿舍”宣传教育方面与实际要求有一定的差距。对学生的安全宣传方面仅停留在喊口号、贴标语的初级阶段,对学生的安全教育只是通过开班会、讲座或活动来解决,并没有正式纳入人才培养方案,不按时举行消防应急演练,造成学生安全知识碎片化、安全意识不强、安全能力不高。

有些高校对校园安全管理理念不够清晰,安全管理机构、安全管理制度形同虚设,没有有效开展监督检查、指导协调校园安全工作。少数相关职能部门安全管理人员责任心不强,替岗、缺岗现象时有发生。对学生宿舍的安全检查流于形式、浮于表面,这种安全检查不仅浪费了人力物力,更使宿舍危险源被忽视,不能得到及时整改;对存在的宿舍危险源不能及时发现和消除,使得宿舍安全事故更加容易发生。

少数宿舍管理职能部门不重视安全设施的建设和有效维护,造成安全设施陈旧、宿舍电线老化、消防器材过期、报警系统失灵等系列严重情况。少数宿舍管理人员在发生火灾时不会正确使用消防设施,不知如何避险逃生,更谈不上从容指挥、引导学生按要求疏散。这些行为都是典型的宿舍安全危险源。

三高校学生宿舍危险源辨识方法

总的来说,高校学生宿舍危险源的存在主要有上述三种形式,但很多宿舍危险源不是很容易就被人们发现,要采用一些科学的方法进行辨识。学生宿舍危险源辨识是控制学生宿舍安全事故发生的关键所在,只有识别出学生宿舍危险源,找出导致学生致宿舍安全事故的根源,对其可能导致的风险进行评价,才能有效控制学生宿舍安全事故的发生。学生宿舍危险源辨识方法主要有问卷调查、现场观察、安全检查等方法。

1学生宿舍危险源问卷调查

在经过系统的安全知识培训之后,组织学校安全管理部门、宿舍管理部门和学生,根据所观察到的学生不安全行为、宿舍环境的不安全状态以及管理缺陷等,按照危害类别填写危险源清单报安全管理职能部门。为了全面了解和掌握学生宿舍危害因素,职能部门也可以编制“学生宿舍危险源辨识调查表”,对某个学生宿舍区域的危险源进行辨识,主要调查内容包括是否存在安全隐患、是否发生过事故、发生事故的原因等。

2学生宿舍现场观察

一般由本校安全管理专家、辅导员和学生组成现场调查组,对学生宿舍所有区域逐一进行现场调查。调查组在现场观察到的情况可随时与相关人员沟通,从而能快速准确地辨识出宿舍危险源。如到某个学生宿舍,可以看宿舍是否有大功率电器、有没有乱拉电线等问题;在走廊可以看到是否有合格的灭火器材和操作规程,是否有严禁烟火警示标识,可询问宿舍管理人员是否了解应急程序、紧急逃生方法等。

3学生宿舍安全检查

安全检查表是指为了系统地辨识与诊断高校学生宿舍某一区域或管理组织措施的安全状况而事先拟好的问题清单。也就是事先把学生宿舍安全管理按工作流程行为特征或部件进行分解,然后收集相关的国家及教育行政部门关于学生宿舍安全管理的法律法规、学校规章及公认的安全要求,确定检查项目和标准要求并列出清单,根据学生宿舍危险因素清单,从有关的上级主管部门安全技术文件要求中逐一找出对应学生宿舍安全要求以及达到安全指标应采取的措施,形成相对应的学生宿舍安全检查表。一般检查表所采用的内容包括:检查内容或项目、安全要求、检查方法、检查结果。

四学生宿舍危险源所带来的风险评价

风险是发生危险事件或有害暴露的可能性与随之引发的人身伤害、财产损失或健康损害程度的综合度量。学生宿舍风险评价是应用安全系统工程的原理与方法,以实现高校学生宿舍安全为目标,对学生宿舍存在的危险及有害因素等进行辨识与分析,从而判断发生安全事故的可能性以及其严重程度,评价危险源带来的风险大小,确定是否可接受的过程。

风险评价是高校学生宿舍安全管理机制建设的一个关键环节,其目的是对现阶段学生宿舍的危险源所带来的风险进行评价与分级,根据评级结果进行风险控制,从而取得优良的高校学生宿舍安全绩效,以达到持续改进的目的。

1定性分析方法

定性分析主要从估计学生宿舍事故伤害的可能性和严重程度两个方面对风险进行分级。可能性分为极不可能、不可能和可能三级,严重程度可分为轻微伤害、伤害和严重伤害三级,与上述分级相应,风险级别也分可忽略风险、可接受风险、中度风险、重大风险和不可接受风险。危险等级的划分一般是凭以往的经验判断,或多或少难免带有局限性,各高校具体应用时需要根据各自的安全管理水平、宿舍环境及学生的安全知识、意识和能力状况予以修正。

2定量评价方法

针对学生宿舍不同区域或学生宿舍安全管理活动,可使用不同的风险定量评价方法。常见的风险评价工具和方法有作业条件评价法(LECD法)、矩阵法、预先危害分析(PHA)、故障类型及影响分析(FMEA)、风险概率评价法(PKA)、事件树分析(ETA)等等。

在进行风险评价时不仅考虑敏感学生(如有心理问题的学生等)和能力脆弱学生(如大一新生等),还要考虑可能暴露于特定危险源下的学生的数量,对于可能导致大量学生伤害的危险源,如宿舍火灾,即使这种严重后果发生的可能性较低,也要予以仔细考虑。

五学生宿舍危险源的风险控制

风险控制是指根据风险评价结果和学生宿舍安全管理目标,提出风险控制方案,实施运行控制,检查落实完成和遵守情况,发现问题及时采取纠正和预防措施,持续改进高校学生宿舍安全管理绩效。

1高校学生宿舍风险控制原则

对于学生宿舍不可接受风险与重大风险,高校必须马上采取相应的风险控制措施,直到风险消除或达到学生宿舍正常运行可接受的程度后,才能开始正常的宿舍管理工作。对于学生宿舍存在的中度风险,需要保持相应的风险控制措施,不断对其监视与测量,以防止该风险变大,超出高校可容许范围。对于可接受和可忽略风险,一般不需要另外的控制措施,但要考虑其改进措施,需要检测来确保控制措施的有效性得以维持。

风险控制措施或风险控制措施改进应遵循控制措施层级选择原则。首先选择消除学生宿舍危险源,比如可以通过改变最初的设计来消除危险源,如重新设电气线路。其次是降低风险,包括替代(用电热水器代替燃气热水器等)、工程控制措施(安装视频监控系统、防盗门、柜等)、标示、警告或管理控制措施(安全标识、安全制度、进出许可证等)等。最后采用个体防护装备(防火面罩、手套等)。

2确定学生宿舍安全目标与管理方案

为了将高校学生宿舍危险源所带来的风险消除或降低到可接受程度,高校应根据风险评价结果,并考虑上级主管部门及法律法规关于学生宿舍安全管理的要求,在高校内部学生管理和宿舍管理部门、各相关岗位建立、实施和保持形成文件的可测量、可考核的学生宿舍安全目标。

目标要包括高校的三项基本承诺,分别是防止人身伤害与财产损失、符合适用法律法规要求、高校应遵守上级主管部门其他要求,以及持续改进安全管理绩效的承诺。学生宿舍安全管理目标的实施,要通过策划和实施一个或若干个有针对性的、切实可行的管理方案来实现。管理方案要把相应职责落实到具体的部门或人员,以保证方案的实施,还要规定实现安全目标的方法、所需的人力物力资源以及完成时间,以确保方案的可行性。

3对教职工和学生开展安全培训,提高安全意识与能力

为了做好学生宿舍安全工作,需要高校相关岗位工作人员和全体学生积极行动。当然前提是所有人都意识到积极参与学生宿舍安全管理的重要性,高校各相关岗位和全体学生在学生宿舍安全管理机制建立和运行过程中都承担着特定的职责和任务,为使其正常运行,每个人都必须具备完成其工作任务的知识、意识与能力。学生宿舍危险源辨识和风险评价及控制的过程是各相关岗位人员和全体学生参与体系建立的重要标志。通过开设安全课程或讲座,让每位学生和相关人员了解自身工作、学生和生活中存在的危险源及风险,提高应对能力,使学生宿舍安全管理工作由被动型向主动型转变。

4建立学生宿舍安全三级监控机制

学生宿舍安全监控是高校学生宿舍安全管理机制主体框架的核心要素,是管理机制运行的重要保障。可分为三级监控,第一级为学生宿舍安全绩效监视与测量,包括对管理方案、安全目标满足度、风险控制结果与成效、学生安全意识和安全行为的监视,对学生宿舍区域设备、设施的监视等等。第二级为内部审核,高校定期对学生宿舍安全管理机制运行状况做出评价,发现问题集中解决。第三级为管理评审,由高校领导层对内部审核结果、安全目标实现程度及持续改进的要求做出判断和调整。三级监控机制在内容上有所交叉,互相补充,保证了高校学生宿舍安全管理机制的持续适用、充分与有效。

5学生宿舍应急准备和响应

在进行学生宿舍危险源辨识与风险评价时,已考虑到潜在的事件和紧急情况相对于正常情况而言,可能会造成更为严重的影响和后果。高校应主动评价学生宿舍潜在的安全事故和应急响应需求,要建立并保持联动应急计划和程序,规定事件和紧急情况发生时的应急办法,提供充足的应急设备。同时要定期在宿舍区进行应急预防演练,测试其响应能力,评价应急和实际演练的效果。一旦学生宿舍发生火灾事故等紧急情况,应根据应急计划和程序做出快速响应,预防或减少由此产生的影响,这也是预防为主思想的具体体现。

参考文献

[1]中国国家标准化管理委员会.职业健康安全管理体系要求(GB/T28001―2011)[S].2011.

关于学校宿舍管理篇8

宿舍安全管理对于学生的自身安全有着十分重要的作用,但当前高校的学生宿舍管理仍然存在着众多不足。因此,各高校都应出台有效措施,提高宿舍安全管理质量,营造和谐安全的学生宿舍环境,为学生的生命财产安全以及身心发展提供保障。

一、高校学生宿舍安全管理现状

1.对宿舍安全管理缺乏重视

目前,众多高校的宿舍管理都轻视安全工作,没有充分落实安全制度,忽视学生宿舍的安全检查,使得安全隐患没有被及时发现,导致了安全事故的频发。除此之外,部分宿舍管理人员自身素质也存在较大缺陷,在面对火灾等灾害时无法正确进行处理,合理引导学生进行躲避与自救,更有一些宿舍管理人员没有充分履行好自己的职责,随意让外人出入学生宿舍,不安装监控装置等。这些因素都造成了学生宿舍安全存在隐患的现状。

2.学生安全意识淡薄

学生是宿舍安全管理的主体,但是部分学生自身的安全观念十分淡薄,这使得宿舍的安全管理无法有效实施。学生的淡薄意识主要表现在以下几个方面:第一,忽视与宿舍安全相关的规章制度,不按照学校的安全规定进行日常活动;第二,违规使用大功率电器,在宿舍楼或寝室之内私拉乱接电线;第三,违规使用蜡烛;第四,错误摆放充电设备等。这些都为安全事故的发生埋下了隐患。除此之外,电脑的普及也使得宿舍的用电负担加重,加之宿舍用电线路存在老化现象,使火灾发生的几率大大增加。部分学生在离开宿舍时常常忘记锁门,或将钥匙外借他人,使得宿舍被盗事件时有发生。

3.学生自我保护能力较弱

学生不仅自我保护意识较弱,在自我保护能力上也较为缺乏。在火灾发生时,许多学生束手无策,加剧了灾害的后果。也有部分学生对于安全问题存在着侥幸心理,认为身边不会发生被盗、着火事件,对此缺乏应有的警惕。

4.宿舍安全设施陈旧

宿舍安全设施陈旧落后,给学生宿舍的安全造成了很大隐患。例如,消防栓的老化、旧宿舍楼内没有设置消防自动报警系统、灭火器配备不足、宿舍楼没有设置门禁装置、楼道没有安装监控设备等。诸如此类的安全设施问题使学生的周围的安全隐患以及安全问题无法等到及时的反映。一方面,是历史原因,宿舍楼由于建成较早,缺乏与时俱进的安全设施;另一方面,也是由于学校领导缺乏对于学生宿舍安全管理的足够认识,使得投入不足,更新改造不到位。

二、加强高校学生宿舍安全管理的措施

1.建立网格化学生宿舍管理体系,完善规章制度

建设网格化的学生宿舍管理体系,首先要明确学生宿舍安全管理的三个主体:院系、学生管理部门以及保卫部门,强化学生的自我安全管理。院系、学生管理部门以及保卫部门要对学生宿舍的安全管理具体内容进行明确的网格化划分,逐人、逐地的对安全工作进行落实。明确每一个教职员工应当承担的安全责任,制定切实可行的岗位职责以及工作标准。如果出现安全事故,要在事后定位责任人,并进行问责与监督整改。院系、学生管理部门以及保卫部门要加强协调,做到相互配合、统一管理,提高安全管理的有效性。保卫部门负责指导,院系与学生管理部门负责实施具体管理工作。针对发生的安全问题,保卫部门要及时指出、及时整改;对于安全事故,要积极配合公安部门调查取证,维护在校师生的合法利益。

要增强宿舍管理人员素质,对其进行定期的安全知识培训。组织宿舍管理人员对其他院校的经验教训等进行学习,提升自身对于宿舍安全管理的认识,增强自身的责任感。对于宿舍巡查中发现的安全隐患,宿舍管理人员要做到工作细心,眼尖嘴勤,真正做到发现问题与解决问题,及时排除安全隐患。对于宿舍管理人员,要将安全考核与薪酬进行挂钩,对优秀人员进行奖励,以激发宿舍管理人员的工作积极性。

建立完善的宿舍安全管理规章制度。第一,对每一宿舍均设立安全巡查员;第二,制定宿舍紧急疏散方案,指导紧急事故下的疏散方法与疏散路线,确定疏散指挥人员与处理、报警人员;第三,制定宿舍防火的安全管理相关规定;第四,制定宿舍安全用电管理办法;第五,建立宿舍安全设施的定期检查制度;第六,宿舍管理人员定期检查安全设施,保证安全通道的顺畅;第七,对宿舍的安全设施实行包片挂牌负责制度;第八,建立宿舍安全奖惩考核制度。让学生宿舍的安全管理真正做到有章可循,将安全管理真正落到实处。

2.加强学生安全教育,提高安全意识与能力

许多安全事故的发生都与学生安全意识的缺乏紧密相关,因此,学校要通过入学教育以及日常安全教育,提高学生的安全意识。第一,开展安全文化进宿舍活动。在宿舍楼内安装安全指示牌、宣传栏以及安全警示牌;在宿舍楼内张贴安全用语。第二,举办安全知识讲座,向学生传授安全知识,让学生了解如何保障自身安全,提高自身的安全意识。第三,鼓励师生提出宿舍安全管理合理化建议,使全体师生都关注宿舍安全。第四,组织学生参加安全知识问答活动,让学生掌握更加全面的安全知识。提高学生的安全能力,要定期举办消防逃生安全演练等,传授给学生基本的逃生方法,引导学生熟悉逃生通道。

3.完善宿舍安全设施

首先,高校要充分认识到安全设施对于宿舍安全的重要作用,将强大的经费投入作为维护学生宿舍安全的强有力支撑。其次,对于陈旧的宿舍安全设施,学校要进行有计划的更新更换,对于安全器材缺乏的情况,要进行及时的补充配备。让安全设施能够在遇到火灾等灾害时能够充分发挥自身作用,应对灾害险情。要加强对于安全设施的日常保养与维护工作,及时排除故障,让其始终处于最好的状态,以应对突发危机。最后,在学生宿舍楼内,要安装智能技术安全防范系统,确保安全管理的科学化与精细化。第一,在学生宿舍楼内的公共区域例如楼道、门厅等安装高清摄像装置等视频监控系统,避免发生鹊燎榭觯挥糜诨夭榘讣,协助公安机关抓捕犯罪嫌疑人。第二,安装火灾火情自动报警装置。一旦发生火灾,能够进行及时报警,为学生的逃生与救援争取时间,降低火灾损失。第三,安装门禁系统。学生需要持门禁卡出入宿舍,门禁卡不能通用。这有利于实现对于本宿舍楼内学生的管理,也有利于将外来人员拒绝于宿舍楼外,消除了安全隐患,进而维护宿舍楼的日常生活秩序以及宿舍安全。第四,安装用电管理设备,既要保证学生的正常用电,也要对大功率用电器进行严格控制,以消除安全隐患。

参考文献:

关于学校宿舍管理篇9

随着学校规模的越来越大,明显地对管理系统有着更高的要求,一项好的 宿舍管理系统可以减轻学生处的工作量,更加便利于他们进行管理工作,提高学校对宿舍的管理水平。日前计算机应用已经渗透我们的生活与工作,计算机软件开发也是为了更好的呼应学校对高效管理的需求,学校有效的开展学生宿舍管理工作,实现学校管理的系统化、高效化和规范化。

1 学生宿舍管理系统设计的概述

在普通的学生宿舍管理系统中,每个学生入学都有自己的学号,学号代表的就是学生在学校的一个有效的身份,根据学号,宿舍管理人员可以很快的将学生的基本资料调出并了解,比如,姓名、宿舍号、专业等信息,宿舍管理人员能快捷的、准确的掌握学生的基本信息,这样就减少了再一次询问、记录信息,缩短了工作时间,工作效率得到了提高,减轻了管理人员的工作量。针对宿舍管理制度,系统也有专业的考核制度,如,宿舍卫生情况、学生违规情况等,都一一的登记在系统,让宿舍管理员和辅导员了解学生的动态去向,确保他们的人身安全。所以,建立一个完善的宿舍管理系统是一件很有意义的事情,也是学校有效的管理手段之一。

2 学生宿舍管理系统设计开发需求的分析

2.1 提高学校管理水平

现代学校的管理,无论是硬件设施还是软件设施,学校管理者有更高的要求,对学生、教师的管理等。在信息化的当今,计算机软件开发,将软件平台应用于管理已经是一个流行趋势,学校不缺乏信息化管理学生的例子,将学生信息和网络手段结合以便更加有效的管理方式尤其常见,节省了学生处的工作量,使得学生在学校的生活更加便利。所以,建立一支高效的、有专业素质的管理人员是学校管理者素质的提升,完善学校运行模式,对学生的负责,提升学校的形象,对于学校良好的发展有着重要的意义。

2.2 提高后勤管理效率

学生宿舍管理系统是通过应用计算机对学生进行有效管理,是便利学校服务于学生的的管理方式,我国的学校人数多,按照传统的登记薄登记学生个人信息已经不适合现代学校的管理要求,一来,学生信息容易丢失;二来,信息没能及时的更新,信息不准确等问题。现代学生管理宿舍系统可以有效的登记学生个人信息,并且能长久保存并做到及时更新信息,学生可以通过系统管理平台,进行宿舍相关的咨询,都可以在管理平台上得到管理人员的回应,满足学生对生活便利的要求和提高宿舍管理水平。

2.3 完善学生宿舍管理制度

学校的生活基本是三点一线,宿舍作为其中主要部分,是休息、娱乐休闲和社交的场所,学校为学生提供一个舒适和健康的宿舍氛围已经是学校管理改革的一大重点。结合宿舍管理系统,学生处会定期的到宿舍进行查看,将宿舍管理做到规范化、系统化和人性化,完善学生宿舍管理制度,培养出更高素质符合当今时代需求的人才。

3 学生宿舍管理系统设计开发的分析

3.1 宿舍系统管理设计开发稳定

现代日益进步的科技,设计开发软件的工作分工越来越精细,每个专业人员都有自己负责开发的部分,技术的进步和成熟,只会让宿舍管理系统设计的开发功能越来越齐全,在网络健全的情况下,系统应用稳定,确保宿舍管理系统正常运行,能准确及时地更新学生信息,满足管理者对管理水平提高的要求,促进学校发展。

3.2 管理系统的结构

宿舍管理系统设计主要分为四大板块,分别为管理员、学生处、辅导员、学生,这四个版块在管理设计中的拥有的权限是各不相同的,如管理员,作为宿舍管理设计的开发者,拥有最高的权限,也是最熟悉系统的一个拥有者;学生处则主要是由宿舍管理员管理;辅导员是学生的主要负责人,将他们的应用功能编入宿舍管理设计中是合理的;最后是学生本人的管理板块,这个系统就是为更好服务学生而设计开发的,促进学校宿舍管理水平。

3.3 宿舍管理系统设计基本应用

宿舍系统设计内容是就着能快速了解学生宿舍情况而开发的,学生在入学登记时办理相关的住宿手续,都会在宿舍管理系统上记录和保存个人信息,学号是学生在学校的另一个身份,系统设计中,学生需要在登入时输入自己的学号和姓名后又属于自己的账号,才可以进入系统。

3.4 宿舍管理系统设计开发内容

宿舍管理系统设计开发内容中又可以分为三大版块,查询信息版块,缴费板块和内务情况版块,三个板块相互独立又相互联系的,他们各自发挥的功能不一样但是有时相互联系的。如,学生想要了解自己宿舍的情况,在登入自己的账号后,输入本宿舍的楼号和房间号,就可以看到宿舍的相关情况,能看到自己的个人信息以及入住、离校的日期,还有学生宿舍房间号以及宿舍卫生情况、宿舍财产状况等信息;如有需要咨询,还可以向后勤管理员提出问题,如,这个月宿舍的电费和水费是多少等问题,宿舍后勤管理员都能专业的给出回答,然后进行本宿舍的缴费工作,宿舍长可以查看本宿舍的内务,宿舍管理员给出的评价或者意见,或者是宿舍长提议等,都可以在内务版块和缴费板块中切换交流,利于我们解决问题。

4 结语

综上,无论是学校管理者角度,还是为了满足学生日常需求,学校学生宿舍管理系统设计开发的应用都具有重要的意义,宿舍系统管理设计的多样性、稳定性和实用性都可以很好的负责协助校园管理员开展宿舍管理工作,减轻宿舍管理员的工作负担,方便学生信息的查询,节省人力、物力,达到资源共享的最大化,为学生提供更高质量的服务,提高工作人员的专业水平,使得学校的管理水平得到提升,让学校的管理更加科学合理和有效,完善学生宿舍管理系统。

参考文献

[1]曾慧津.高校学生宿舍管理系统需求设计[J].信息安全与技术,2015(10):94-96.

[2]黄伟斌.高校宿舍管理系统需求分析[J].中国管理信息化,2015(08):85-86.

关于学校宿舍管理篇10

(一)缺乏建设特色

宿舍文化从理论上来说实际上是校园文化的一种,从学生宿舍文化现象可以窥探到整个学校的文化氛围。因此从这一层面上来看,学生宿舍文化对于构建和谐校园文化具有极其重要的意义。但从目前我国大部分高职院校学生宿舍文化的现状来看,存在的问题还有很多。首要面临的问题就是学生宿舍文化建设缺乏特色,大部分高职院校学生宿舍文化都基本照搬一般本科院校的宿舍模式,忽视了与学生成长发展相适应的基本原则。还有很多学校就直接模仿其他同等院校的模式,所以出现很多院校的宿舍模式基本雷同的现状。即忽视了办学特点,也忽视了地域差异的问题,导致学生宿舍文化建设缺乏特色。

(二)不重视学生宿舍文化建设

目前国内很多高职院校基本把教学作为日常工作的中心,对于宿舍文化建设仍然局限在形式上,很多学校甚至不重视学生宿舍文化工作的开展,认为只要保证宿舍安全即可。然而学生宿舍文化的构建是基于校园文化上而形成的,在一定程度上,宿舍文化就代表了校园文化的一部分。而正是很多学校没有意识到这一点,导致对学生宿舍文化工作不够重视,对学生的健康成长产生不利影响。

(三)学生参与度较低

学生是宿舍的主体,但在目前大部分高职院校中,宿舍文化只是学生为了应付检查而临时构建的,并没有在日常生活中形成构建宿舍文化的意识。大部分学校中,主要由学校后勤部门以及各种学生组织来维持宿舍文化的构建,长久以来学生已经养成了只有遇到检查才装扮宿舍、营造宿舍文化氛围的习惯,这会对学校的整个校园文化构建产生不利影响,被动的接收只会不断降低学生参与的积极性,因此学校相关部门应当组织学生,调动他们的积极性。(四)管理落后我国高职院校宿舍管理长期以来和很多本科学校一样,都存在着很多问题。首先在管理方式上仍旧采用过去的模式,并且在管理人员选择上一般都选用年龄较大的人员或是一些保安。不仅在年龄上和学生有很大差距,而且这些管理人员一般文化素质较低,容易和学生发生冲突,使得学生产生逆反心理,对于学校管理工作的有序进行是十分不利的。

二、如何建设优质高职院校学生宿舍文化

宿舍文化构建的主体离不开学生,不能把构建宿舍文化作为应付日常检查的手段,而是要在相关部门的引导下,让学生自发性的构建宿舍文化。在笔者看来,针对高职院校中学生宿舍文化工作的开展,可以从以下几方面入手。首先,宿舍文化作为校园文化的一种,不同的高职院校应当结合自身办学特点,构建属于自己学习的宿舍文化,注重发掘宿舍文化的内涵,增强自身特色。随着经济全球化的趋势不断加大,我国职业种类业在不断增加。在这种情况下,各高职院校的办学特征、理念等多方面都存在很大差异。因此高职院校在建设学校时,就应当将宿舍文化构建纳入到学校的工程建设之中,而不是仅仅建设一个可以供学生休息的地方而已。并且根据学生特点,不能完全照搬本科学校的宿舍模式,而是要针对本校学生的特点。即可以体现出独特的宿舍文化,又可以彰显学校独特的魅力。其次,要发挥学生的主体作用。不能把宿舍文化工作完全交给一些部门、学生组织来进行,尽量挖掘学生的兴趣,鼓励他们发挥自己的优势来构建不同的宿舍文化氛围。在日常的教学工作中,教师也可以给予学生相应的指导和建议。同样,针对高职院校中宿舍管理工作落后的状况,学校的相关部门也应当更新原有的管理模式,适当引进一些年轻化、高素质的队伍来管理宿舍。即拉近了管理人员与学生之间的距离,也可以帮助学生解决一些日常生活、学习中的问题。从而让学校、学生都真正参与到构建宿舍文化的过程之中,促进学校工作的展开。

关于学校宿舍管理篇11

随着人口流动增加,大规模“撤点并校”,国内寄宿制学校越来越受到人们的欢迎。从传统的分散式办学到现在的集中办学,体现了以人为本和科教创新的教学理念,学校软硬件设施也得到了改善,很大程度上提高了教学效率。寄宿制学校要想有更好的发展,就必须加大管理力度,建立健全管理制度。对学生管理工作是体现学校办学宗旨和教学改革力度的关键,是摆在每一个教育工作者面前的重大问题。学生是教学的主体,是一切教育工作的根本,所以对学生进行管理要注重人性化和科学化相结合。宿舍是学生在学校里的家,是学生养精蓄锐、自我调整的场所,因此宿舍的环境对学生的影响是巨大的。当学生在教室学习了一天,忙碌了一天以后,他们回到宿舍最希望看到的就是整洁的房间和温馨的环境。宿舍同时也是寄宿制学校里很重要的组成部分,代表着学校的形象和名誉。宿舍管理的好坏也与班级管理有着直接的关系,对寄宿制学校的教学秩序产生很大的影响。我长期从事寄宿制学校的学生管理工作,特别是对学生住宿管理有一定的经验。下面,我将结合学校实际谈谈如何提高学生的住宿管理和生活指导工作。

一、体现对学生住宿的细节管理,注重人文关怀

寄宿制学校里,每次我们查宿舍都会发现一些宿舍内非常杂乱,无论我们做出什么样的努力都得不到很好的效果。实际调查以后发现,这些宿舍里的学生大多是自理能力较差的,他们在来到寄宿制学校以前都是家里人负责日常起居生活。针对这种现象,需要加强对学生的细节管理,比如暖瓶、拖鞋、书籍等要放到指定地点,被褥整齐干净,宿舍卫生要每日打扫,只有学生坚持不懈,才能够真正将宿舍变成温馨的家园。对于学生的住宿生活知识,教师要做精做细,根据学生的实际水平和能力帮助他们获得集体宿舍生活的指导,让学生能够对宿舍有全新的认识。

二、提高学生的自我保护意识和理财计划能力

寄宿制学校里,学生很多时间是在宿舍度过的,因此学生的个人物品基本都放在宿舍。我在日常工作中会发现值班室档案里有学生丢失财物的现象,也会有学生来找生活教师说自己的零花钱丢了。为了能够提高学生的自我保护意识和防盗意识,我会把学生每周从家里带来的零花钱都收集起来进行统一保管,建立支取档案表,这样就可以确保学生随用随取,财产安全得到保护。我还遇到过学生因为把零花钱都花光了而无法坐车回家的现象。这主要是由于学生的自理能力差,不会合理理财,没有养成勤俭节约的好习惯。针对这样的现象,生活教师可以根据学生的离家远近情况来合理管理学生的花费,让学生留出足够的车费,并且锻炼了学生的理财能力和节约意识。学生由于年纪小,所以在寄宿制学校里会出现各种各样的状况,需要教师认真指导和悉心教育,促进学生在提高学习成绩的同时,能够处理好宿舍的关系和宿舍生活,让宿舍焕发出团结友爱的气息。

三、构建宿舍文化,让学生感受到温馨的住宿环境

在推行素质教育的今天,寄宿制学校的宿舍管理应该是生活化、规范化和科学化的。生活化是指让学生能够感受到在宿舍里就像在家里一样温馨,能够让学生安心的在学校里学习。比如定期组织学生进行卫生大扫除,对卫生保持较好的宿舍给予颁发卫生流动红旗,并且计入班级日常考核中。规范化是指宿舍要制定相关的管理制度来约束学生的行为,比如《宿舍管理制度》《宿舍外出签到制度》《学生就寝制度》等,使宿舍各项工作能够有理有据。科学化是指宿舍管理要与时俱进,遵循学生的发育特点和成长阶段,教给学生正确的作息时间和生活规律,促进学生养成良好的生活习惯和自我管理能力。比如可以定期开展内务整理比赛,评选出哪个宿舍的学生能够快速、整齐的整理好自己的内务,充分调动学生的积极性。在此基础上,我会让学生发挥特长,装扮自己的宿舍,有的学生会制作励志条幅,有的学生会绘画美景,有的学生会制作手工艺品等等,使宿舍更加温馨和舒适。

四、对宿舍卫生和纪律要常抓不懈,从小事做起

宿舍卫生应该是寄宿制学校里需要常抓不懈的工作,为了给学生提供一个良好的住宿环境,也为了学校的宿舍管理工作能够更上一层楼,需要提高对宿舍卫生的重视程度。卫生是健康的保证,是对学生素质的体现,因此不仅要制定相关宿舍卫生管理制度,还要鼓励学生提高卫生保护意识,加强对宿舍的卫生清扫工作,从小事做起,不乱扔垃圾。学生要做好分工,施行轮流值日制度,即每个学生负责一天,这样做是比较合理的。还有的宿舍每人负责一部分的卫生,这也是很合理的做法。对于宿舍的纪律管理更是永恒的话题,有的学生在宿舍里大吵大闹,有的学生在宿舍里不按时就寝,有的学生在宿舍里抽烟,这些现象在日常工作中都是时有发生的,所以学校要派专人负责,加强对学生宿舍纪律的管理。如可以让班主任实行抽查制度,不定期到宿舍查看学生的表现,作为对学生的考核之一,在家长会上对表现差的学生与家长进行沟通。

五、培养学生的责任意识,每个宿舍选拔一名舍长

对于寄宿制学校的宿舍管理工作需要选好管理人员,将管理的责任落实到个人,这样才会提高管理人员的工作积极性。学校应该把有责任心、有爱心、做事稳重勤快的教师聘为生活教师,并且在宿舍的每一个楼层设置一名生活教师,对住宿学生的日常生活进行管理和指导。生活教师要培养好学生的责任意识和团队意识,一个宿舍就是一个小团队,团队成员要互帮互助,不能搞分裂,一个优秀的宿舍需要宿舍成员彼此包容,彼此理解。要让学生知道作为宿舍的一员应尽的责任和义务,以及应有的素质。同时,为了配合宿舍管理员和生活教师的管理,应该为每一个宿舍选拔一名舍长,舍长负责监督和督促其他宿舍成员认真完成宿舍值日和其他各项任务,这样既确保宿舍环境能够更加清洁和健康,又有利于学生的成长和生活。

参考文献:

关于学校宿舍管理篇12

宿舍文化可分为四部分,包括物质文化、制度文化、行为文化及精神文化。舒适的校舍是承担大学教育的重要载体,也是构建和谐宿舍文化的重要物质基础。因此,为学生营造良好的基础生活环境是构建和谐宿舍文化的第一步。近些年,随着经济的发展,各大高校新校区陆续建成,校舍的建设更加先进,使宿舍从一个只能提供休息的地方变身成为更加多功能,并且饱含人性化的处所。从以前十人左右一间到现在的四人间或两人间。随着时代变革,信息时代的到来,学校除了尽可能的为学生提供地理位置适宜、生活设施完备的住宿条件之外,还应多多设立适应于当代青年需求的各种设施,如在宿舍楼中设立电子阅览室,电子信息设备等,让学生在空间相对局限的校园中,也可以眼界开阔,知晓天下事。

二、形成成熟的宿舍管理机制

近几年宿舍事故频发,使高校宿舍管理已成为一个社会热点问题。多数高校实施了各种方式加强宿舍管理机制。部分学校与社会外界管理机构合作,将学生宿舍管理社会化。但这种方式过于简单机械,无法实现宿舍环境的育人功能。大部分高校采取的是学校后勤、学工部及系部共同承担宿舍管理工作,但也依然存在双方合作不顺畅,以及管理人员文化水平低等问题。因此,要改变这种局面,必须与学校各部门协调,从多方面进行统筹规划。首先,要构建成熟的宿舍管理机制,制定相应的宿舍管理条例,改变高校宿舍管理混乱的状态。其次,明确分管领导,加强宿舍基础设施、安全管理、文化环境建设等各方面的工作。责任到人,使宿舍管理自上而下有一支高素质、高水平的管理队伍。同时,联合学生辅导员、班主任等,将学生管理与学校宿舍管理一体化,共同督促,形成良好的管理链,实现高校宿舍环境育人的功能。

三、帮助学生建立良好的人际关系

当代大学生大部分来自于独生子女家庭,并且有近90%的学生从未有过住宿经历,致使学生在进入大学后面对人际关系问题不知所措。“90后”学生出生在物质丰富的年代,他们大都有以自我为中心的特点,对人际关系的认知也有一定的偏差,觉得所有人都应该照顾到自己的感受。因此,宿舍经常会发生各种各样的矛盾,这就与和谐宿舍文化的建立背道而驰。构建和谐的宿舍文化,首先要使宿舍成员之间形成良好的人际关系,加强大学生对人际关系的认识教育。通过各种公开课、讲座等向学生传授必要的人际交往技巧,让学生学会该如何去与人相处。其次学校应充实第二课堂内容,开展各类活动,在活动中促进学生之间的交流,给学生提供各种平台,帮助学生建立良好的人际关系,增强宿舍成员凝聚力及归属感。除此之外,学校心理咨询室及辅导员老师也应高度关注人际交往出现问题的学生,及时给予正确指导,使学生尽快走出泥潭。

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