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1992
月刊
1个月内
幼儿图画故事教育意义探讨
幼儿图画故事以0—6岁幼儿为主要阅读对象,通过图、文两种媒介相互融会,在不同层面上交织、互动来叙述故事;图画、文字共同肩负着表情达意的职责,它符合幼儿身心的发展特点和接受水平。但因幼儿的识字能力较差、理解水平较低,并不能完全自主阅读。日本图画故事研究者松居直先生说:“怎样让幼儿享受图话故事带来的乐趣...
关键词:
教育意义
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