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- 体育教学方法是指向学生传授知识技能所运用的演示、器材、身体的活动形式以及手段、途径等，意在提高学生的综合素质［１］。在现代体育教学中，为了获得理想的教学效果，强化学生身体素质，培养学生体育意识，教学方法的选用是重中之重。现如今，我国职业院校体育教学改革正处于关键时期，如何科学合理的选择教学方法是广大基层教师需要考虑的一个重要问题，它直接关系着教学实践所能取得的效果。 １．体育教育教学中比较常用的几种教学方法介绍 在长期的体育教学中，形成了几种比较普适的就教学方法，这些方法被广泛应用于体育教学实践...
- 关键词：体育教学
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- 高中物理复习教学策略:浅谈高中物理复习课课堂教学模式 复习课基本教学模式：重现――疏通――发展――归纳。具体程序为： 一、重现课型――引导学生重读课本 学生在复习阶段学习的第一个任务就是对已学知识进行再认，巩固已学知识。因而教师在复习阶段的第一个任务就是采用适当的方法，通过一定的途径向学生重现已遗忘的知识，引导学生对所学知识进行全面的再认，较为清楚地理解概念及规律，沟通知识间的纵横联系及上下关系，增强学生对知识的记忆力。 为避免简单的重复学习，提高学生在知识再认中的主动性与独立性，最为有效的途径是...
- 关键词：高中物理
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- 探究式学习方法最早是由上个世纪中期美国的一位科学家提出，其主要涵义为。在教学过程中，教师要尊重学生的主体地位，摆正自身位置，通过有效发挥教师引导与启发的作用，帮助学生激发学习与探索欲望，培养其课堂“主人翁”的意识，进而更好地去发现、探索与解决问题。探究式学习一般有两种形式：一是学生自主探究；二是分组合作探究。在探究课堂中，通常由教师设置一个或多个富有探究意义的问题，再引导学生通过自主探究或合作探究来进行交流与讨论。学生在自主探究或分组探究中，不仅能够获得相关知识，而且还能形成发现问题、解决问题...
- 关键词：中学地理
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- 作为一项新型体育项目，健美操集合了美学、体操、舞蹈与音乐多种元素。此项体育项目具备节奏型、柔韧性、协调性以及灵活性特征，从生理层面分析，其可促进人体心血管系统机能的改善，还可加速机体有氧代谢运动；此外，其可对人体有欠协调的姿势起到矫正作用，对学生自身良好气质以及音乐节奏感的养成起到积极作用。探究式教学的提出虽然经历十多年，但是此项教法对于健美操教学来说，尚为一类较为新颖的教学方式，还处在摸索阶段。对于当前的高校健美操教学来说，需要对探究式教学的应用展开更为深入、全面地探讨，从而促进此项教法在健...
- 关键词：高校
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- 探究学习与课堂教学:浅谈综合学习与探究的课堂教学 语文教育具有多种特性：工具性、思想性、综合性、社会性、知识性，因此语文教学任务也因此具有多职能：知识教育、思想教育、审美教育、能力训练，语文能力训练内容也有了多项目：听、说、读、写、看、想等。这就决定了语文教学应该确立大语文教育观，要依靠立体的综合性教育。《语文课程标准》明确指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径，应该积极提倡。”还指出要“注重跨学科的学习”，“提倡跨...
- 关键词：课堂教学
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- 初高中生物都是以研究生命个体的活动以及内在组合规律为主要对象的学科，两者在学习内容上是一脉相承的。因为学习阶段不同，高中生物以探索生物内部运行规律、掌握基础事实为主，同时又要理论联系实践，将所学知识正确应用到实际生活中，注重培养学生的逻辑思维能力、理性分析能力、探索和设计的能力以及团结协作能力，考查难度变大，对学科的把握度要求更高。如果说初高中生物分属于不同的学术层级的话，那么学生在高一阶段的学习就是连接两个层级的重要桥梁，如何能够培养学生对生物课的浓厚兴趣，完成思维和学习方法的重要转型是教学...
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