Educational Psychology ReviewSCIE SSCI
国际简称：EDUC PSYCHOL REV 中文名称：教育心理学评论Educational Psychology Review杂志是一本PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL应用杂志。是一本享有盛誉的顶级学术杂志，由Springer Nature出版，该期刊创刊于1989年，出版周期为4 issues per year，始终保持着高质量和高水平的学术内容。在中科院分区表2023年12月升级版中，被归类为大类学科分区1区，显示出其卓越的学术水平和影响力。
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ISSN：1040-726X
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出版地区：UNITED STATES
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出版周期：4 issues per year
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E-ISSN：1573-336X
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创刊时间：1989
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出版语言：English
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是否OA：未开放
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预计审稿时间：
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影响因子：10.1
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是否预警：否
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研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
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年发文量：108
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研究类文章占比：45.37%
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Gold OA文章占比：48.65%
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出版国人文章占比：0.04
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出版撤稿文章占比：0.0123...
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开源占比：0.399
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文章自引率：0.0297...
杂志简介
《教育心理学评论》是一个国际论坛，用于发表同行评审的综合评论文章、专题、对先前研究或新研究方向的反思或评论、访谈、复制和干预文章 - 所有这些都与教育心理学领域有关。所有出版物都提供了适合教育心理学广泛读者群的广泛覆盖范围，并具有足够的深度来为该领域的专家提供信息。
值得一提的是，Educational Psychology Review已成功入选 SCIE（科学引文索引扩展板） 、 SSCI（社会科学引文索引） 等国际知名数据库，这进一步彰显了其作为国际优秀期刊的卓越地位和广泛影响力。自创刊以来，该杂志一直保持着4 issues per year的出版周期，以高质量、高水平的学术内容著称。在JCR（Journal Citation Reports）分区等级中，该期刊荣获Q1评级。此外，其CiteScore指数达到15.7，该期刊2023年的影响因子达到10.1，再次验证了其优秀学术水平。
Educational Psychology Review是一本未开放获取期刊，但其高质量的学术内容和广泛的影响力使其成为了心理学-PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL研究领域不可或缺的重要刊物。无论是对于学者、研究人员还是学术界来说，该期刊都是一份不可或缺的重要资源。
期刊指数
中科院SCI分区
CiteScore指数
自引率
发文量
中科院SCI分区是中国科学院对SCI期刊进行的一种分类和评级。在学术界，中科院SCI分区被广泛应用于科研业绩奖励、职称评审等方面。许多高校和科研单位会按照中科院SCI分区的标准来加权计算科研成果的影响力。因此，对于科研工作者来说，了解中科院SCI分区的标准和方法，以及具体的分区结果，对于评估自己的科研成果和选择合适的期刊发表论文都非常重要。
CiteScore（或称为引用指数）是由全球著名学术出版商Elsevier于2016年12月基于Scopus数据源推出的期刊评价指标。CiteScore指数能够反映期刊在较长时间内的平均影响力。通过计算期刊过去四年内发表的文章被引用的次数，这使得该指标能够更准确地评估期刊的影响力和学术价值。
自引率的计算公式为：自引率 = （期刊自己发表的文章被自己引用的次数） / （期刊自己发表的文章总数）。其中，期刊自己发表的文章指的是该期刊所发表的所有论文，包括文章、综述、简报、通讯等各类论文。如果自引率过高，可能会影响到该期刊的学术声誉和权威性。
中科院分区表
中科院 SCI 期刊分区 2023年12月升级版
| Top期刊 | 综述期刊 | 大类学科 | 小类学科 |
| 是 | 是 | 心理学 1区 |
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理学：教育
1区
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JCR 分区（2023-2024年最新版）
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 2 / 74 |
98% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 5 / 74 |
93.92% |
CiteScore 分区（2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 排名 | ||||||||||||
| 15.7 | 4.321 | 5.384 |
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文章摘录
- What Is the Source of the Correlation Between Reading and Mathematics Achievement? Two Meta-analytic Studies Author: Unal, Zehra E.; Greene, Nathaniel R.; Lin, Xin; Geary, David C. Journal: EDUCATIONAL PSYCHOLOGY REVIEW. 2023; Vol. 35, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1007/s10648-023-09717-5
- Cognitive Control in Adolescents and Young Adults with Media Multitasking Experience: a Three-Level Meta-analysis Author: Kong, Fanchang; Meng, Sujie; Deng, Huiying; Wang, Meiru; Sun, Xiaojun Journal: EDUCATIONAL PSYCHOLOGY REVIEW. 2023; Vol. 35, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1007/s10648-023-09746-0
- Critical Thinking and Its Relation to Strategic Processing Author: Dinsmore, Daniel L. L.; Fryer, Luke K. K. Journal: EDUCATIONAL PSYCHOLOGY REVIEW. 2023; Vol. 35, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1007/s10648-023-09755-z
- Improving Computer-Assisted Language Learning Through the Lens of Cognitive Load Author: Bahari, Akbar; Wu, Sumei; Ayres, Paul Journal: EDUCATIONAL PSYCHOLOGY REVIEW. 2023; Vol. 35, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1007/s10648-023-09764-y
相关杂志
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Asia Pacific Journal Of Counselling And Psychotherapy
亚太心理咨询与治疗杂志中科院分区：4区 CiteScore：0 -
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群体过程和群体间关系中科院分区：2区 CiteScore：8.5 -
Journal Of Counseling And Development
咨询与发展杂志中科院分区：3区 CiteScore：5.4 -
Journal Of Behavioral Decision Making
行为决策杂志中科院分区：3区 CiteScore：4.4 -
European Eating Disorders Review
欧洲饮食失调评论中科院分区：2区 CiteScore：8.9 -
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American Journal Of Psychology
美国心理学杂志中科院分区：4区 CiteScore：1.3 -
Emotion Review
情感回顾中科院分区：2区 CiteScore：6.6 -
Journal Of Sex & Marital Therapy
性与婚姻治疗杂志中科院分区：3区 CiteScore：4.7 -
Current Psychology
当前心理学中科院分区：3区 CiteScore：4.6
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