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作为一本文化杂志，编发的文章，不仅注重思想性，更注重可读性、感染力和渗透力，追求高品位、高质量文章，以其丰富性及多样性的形式呈现。将正确的思想、高尚的道德、崇高的理想、生活的哲理，巧妙地融入精美的文章当中，使读者在轻松、愉快的阅读中陶冶情操、净化心灵，增强了读者的阅读兴趣。

用心浇灌用心经营一谈谈孩子好习惯的培养，播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。”由此可以看出,习惯对于一个人的重要性。英国著名哲学家培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”的确，习惯的力量是巨大的，人们一旦养成了一个习惯,就会不自觉地按照这个轨道运行。因此,培养良好的习惯对孩子一生的发展至关重要。

可塑性材料在幼儿活动中的应用。幼儿处于想象力最丰富的时期。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出教师要创造充分的条件和机会,丰富幼儿的想象力和创造力。幼儿的思维以形象直观思维为主,通过材料操作来获得感知,形成表象,从而激发想象力和创造力。可塑性材料具有变化多端的特性。教师应在幼儿活动中灵活运用可塑性材料,以此培养幼儿的想象力和创造力。

小班幼儿的生活常规教育浅探。常规习惯是指幼儿进行在园一日生活的各种活动时应该遵守的基本行为准则,是保证幼儿园教育教学活动健康、有序进行的规则。常规教育包括生活常规和教学常规。但在实际教学工作中,部分幼儿的生活常规习惯不是很好,往往会影响教师教学,从而影响教学质量。因此生活常规犹如地基,教师只有确保幼儿养成良好的生活常规习惯,才能保障教学常规。

结合笔者实际经验,本文对幼儿园户外区域活动生活化和自主化的运用策略进行分析与探讨,以供参考。科学运用生活化材料第一,生活化材料来源广泛。如，常常会有空油桶,教师将其清洗干净后制作成跳高材料、投掷筒以及舞龙材料等。教师还可以将材料箱放在幼儿园门口,收集家长以及幼儿从家中带来的废旧材料。

《幸福家庭》杂志（CN:36-1321/G0）2012年创刊至今一如既如地沿着原初确立的方针在前行，在与时代相融和的同时，依然保持着它的风骨与气度，让读者在轻松阅读的同时进一步巩固知识。书中的一篇篇优秀的文章又将它的读者在阅读时给吸引住，让人感受到它所传递的正能量，从而潜移默化地影响着小读者。书中的小故事不是说教，到你总会被其中的某篇小文章影响，这才是好的教育。