新技术推动下的学习愿景和作用——2017《美国国家教育技术计划》及启示
陈松云; 何高大 广东医科大学外国语学院; 广东东莞523808; 广东白云学院外国语学院; 广东广州510450
摘要：技术的使用,能有效地帮助开发和利用形式多样的学习资源,建立平等的生态学习系统,为学生提供全天候的信息和资源,从而使得学习在任何时间和地点都成为可能,新技术催生新的学习愿景与规划。作为技术推动下的学习愿景与计划,2017《美国国家教育技术计划》提出＂重塑技术在教育中的作用＂,从学习、教学、领导力、评价、基础设施等五个方面,探讨技术在服务日益多样化学生群体中的作用,为国家教育水平的提升提供指导性意见。通过解读该计划,能够更好地把握美国教育技术领域的最新成果和发展趋势,为我国教育技术信息化的发展提供启示,为构建中国教育信息化的创新生态体系提供借鉴,从而更好地适应智慧教育和智能学习的发展需求,推动教育信息化发展。
来源期刊：远程教育
关键词：美国国家教育技术计划 教育技术 生态学习 机器人学习 知觉学习 启示
来源期刊：远程教育 2017年第06期
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