摘要：“实用性阅读与交流”是《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出的必修课程中的七个任务群之一,旨在引导学生学习当代社会生活中的实用性语文,丰富生活经历和情感体验,提高阅读与表达交流的水平,增强适应社会、服务社会的能力。课标明确规定了该任务群的学习目标和内容、学习要求,并给出了教学提示,不少专家、教师也对其作了充分的分析和解读,但具体到操作层面,老师们仍然会不可避免地遇到一些问题。本期,北京市西城区教育研修学院吴东老师分析了“实用性阅读与交流”任务群的实施原则,并以演讲为例,具体介绍了该任务群的实施步骤和方法。北京市第八十中学王岱和北京市第四中学杜思聪两位老师,分别以新闻专题和演讲活动为例,对“实用性阅读与交流”任务群进行了教学设计和实践,并就教学中的问题作了总结和反思。希望这些解读和探索能为老师们实施“实用性阅读与交流”任务群提供一些借鉴。