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摘要:基础教育中的阅读是社会阅读的奠基工程,是一项至关重要的教育和文化传承工作,无疑更应重视理论指导。但令人失望得很,在知网搜索关键词“中小学阅读理论”,文献量为零。搜索“阅读理论”,从近五年看,英语阅读理论文章较多,汉语阅读理论文章鲜见;查阅高校多本“语文课程与教学论”书籍,其中的阅读理论也寥寥;参阅“阅读学”或“解读学”著述,谈的倒是阅读理论,但大多是从西方文论来谈,只有蒋成瑀的《语文课读解学》是从中西文论的对比角度来论述的。
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期刊名称:语文建设
期刊级别:北大期刊
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