卷首

叶苍岑 不详

摘要:略读是和精读相辅而成的,没有固定的教材,由教师指导学生,依照学生个人的程度和兴趣选择读物,最好能和精读的教材相联络。选读的分量,除定期刊物外,每学期每人至少两种。大部分的工作都在课外进行,课内每周只设“略读指导”一小时(高初中均同),以供质疑,解答,讨论,或教师指示阅读方法,考查成绩之用。

来源期刊:语文建设
关键词:教师指导  略读指导  阅读方法  精读  教材  学生  选读  初中  
来源期刊:语文建设 2019年第15期

期刊名称:语文建设

期刊级别:北大期刊

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