杂志简介
《中国地质教育》于1992年创刊，主要刊登有关教育思想与理论、教育管理、研究生与学位教育、比较我教育与创新教育、地学人物等，杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，是一本公开发行的综合性季刊。
《中国地质教育》是我国惟一一份地学教育与研究的学术性期刊，以其指导性、学术性、应用性为特色，是地学教育研究人员、各级领导、教育管理和师生员工的学术论坛、决策参谋和良师益友。
期刊须知
1《中国地质教育》文稿编排顺序：(1)中文题目；(2)作者姓名；(3)作者单位名称、所在城市及邮政编码；(4)中文摘要；(5)中文关键饲；(6)分类号；(7)正文；(8)参考文献；(9)英文题目；(10)汉语拼音的作者姓名：(11)作者单位英文名称：(12)英文关键词
2《中国地质教育》中文摘要200字左右，并列出3—8个关键词文章名、作者姓名、单位与地址与关键词要有相应的英文形式。
3《中国地质教育》引用他人研究成果时应按《著作权法》中的有关规定指明其出处，由此引发的一切著作权的责任由作者自负。
4来稿需附作者简介：姓名，性别，职称，学术职务，专业，主要研究方向本研究受何种基金或项目（编号）资助。
5参考文献写法：参考文献著录格式采用顺序编码制，按文献出现的先后顺序编号，引用处依出现的先后以阿拉伯数字排序，并用方括号以上角标形式标注于正文中未公开发表的资料以脚注方式顺序标明于当页页角。
数据分析
- 综合影响因子：0.79
- 期刊他引率：暂无
- 被引半衰期：暂无
- 平均引文率：暂无
立即指数
期刊他引率
立即指数：表征期刊即时反应速率的指标，即该期刊在评价当年刊载的论文，每篇被引用的平均次数。
期刊他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被 引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度。
影响因子：指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数，与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。
影响因子
杂志发文量
主要发文机构分析
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 中国地质大学（北京） | 1194 | 教学；教育；课程；地质；高校 |
| 中国地质大学 | 268 | 教学；教育；地质；课程；实践教学 |
| 中国石油大学（北京） | 109 | 教学；地质；课程；高校；教育 |
| 成都理工大学 | 107 | 教学；地质；教育；地学；勘查 |
| 中国矿业大学 | 99 | 教学；地质；课程；教育；地质学 |
| 桂林理工大学 | 94 | 教学；教育；高校；勘查；大学生 |
| 长安大学 | 67 | 教学；教育；高校；课程；地质 |
| 吉林大学 | 64 | 教学；地质；教育；课程；地学 |
| 东华理工大学 | 56 | 教学；地学；教育；实践教学；地质 |
| 中国石油大学（华东） | 56 | 教学；课程；地质；教育；地质学 |
网友评论（不代表本站观点）
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hutiang**
中国地质教育杂志工作效率还是很高的，编辑相当认真负责，我论文中的参考文献并不是按照出现的先后顺序标注的，但是在出版稿中他帮我全部修改了。杂志非常细致，推荐大家投稿！
2019-04-01 18:29:27 -
laimao_**
投了稿很快就返回了修改意见，审稿意见也是很专业的，前后送出6个专家，期刊比较认真负责，只是速度有些慢，对作者来说也有很大的帮助和提高。虽然如此，但是总体来说还是比较负责的。
2018-12-25 11:25:20 -
chenfan**
7月15日投稿，20天外审结束后录用，审稿速度真的是很快，给编辑部老师点赞，第一高效，第二审稿意见很详细、很有针对性、对文章写作和以后的修改方向大有帮助。
2018-08-08 17:03:02 -
xiaolv**
挺好的，审稿专家的意见中肯，编辑部也非常负责任，一切过程都有流程，时间流程显得很严格。只要质量不错，符合期刊投稿内容要求，一般都会接收的。只是好像最近期刊稿件都比较多，出版要慢点。
2017-11-14 09:55:56 -
bgnrfv**
投了以后当即收稿，一审是两个外审专家，均在半个月内完成，直接就出现审稿意见，非常透明，高效，其中一个专家意见还比较认可，专家意见都很中肯。不错。
2017-05-02 15:57:39
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