邓小平理论心得体会篇1

在中国的发展史上，邓小平三个字深入人心。他是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，建设有中国特色社会主义理论的创立者，伟大的无产阶级政治家、思想家和改革家。作为一个时代的伟人，历史的巨人，虽然已溘然长逝，然而他为我们整个国家，整个民族所作出的丰功伟绩和他的理论、思想，都必将在历史的长河中熠熠发光，指引我们在社会主义现代化建设中继续向前迈进！

在邓小平同志的领导下，中国进入了一个全新的时代，一个伟大的时代。党的十五大正式确立邓小平理论为我党的指导思想，全党、全国各族人民正紧密团结在以江泽民同志为核心的党中央周围，坚定不移地高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向二十一世纪！

作为时代的代言人，当代大学生，面对跨世纪的宏图和历史赋予的重任，我们不仅应该努力学习邓小平理论，认识到邓小平理论的重要性，并贯彻落实这些理论，在日常实践中理论与实际相结合，做一个真正的践行者。

以下我将从四方面来阐述我学习了邓小平理论后的心得与感受

一、完整准确地把握邓小平理论

要深刻理解邓小平理论的历史地位。十五大确立了邓小平理论的历史地位并把它作为全党的指导思想，学习和贯彻十五大精神，最重要的就是在思想上和实践中牢固确立邓小平理论的指导地位，自觉坚持用邓小平理论来指导自己的行动。实践反复证明，邓小平理论是前进道路上战胜一切困难，排除一切干扰，经受一切考验的根本保证。

二、毫不动摇地坚持党的基本路线

要深刻理解我国社会主义初级阶段的基本国情和党的基本路线。(学习心得　)作为新时代的大学生，更作为一名即将成为正式党员的预备党员，我更应该毫不动摇地坚持党的基本路线。党的基本路线体现了邓小平理论的基本精神，反映了中国社会主义发展的内在规律，指明了中国社会主义发展的道路，是全党和全国人民的行动纲领，只有坚持基本路线不动摇，才能使邓小平理论在中国转变为现实，最终实现邓小平理论的宏伟目标！

三、实事求是地运用邓小平理论

邓小平理论心得体会篇2

1989年6月。党的十三届四中全会胜利召开，标志着以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体形成。l0年来，党的第三代领导集体高举邓小平理论伟大旗帜，用邓小平理论武装全党，对改革开放和社会主义现代化建设中的重大问题进行了精辟的分析和阐述，在许多方面丰富和发展了邓小平理论。

一、科学阐述邓小平理论

邓小平理论是随着实践发展而丰富和发展的。以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体集中全党和全国人民的意愿，提出并阐述了邓小平理论的概念、基本内涵和历史地位，对建设有中国特色社会主义理论的进一步丰富和发展，作出了杰出的贡献。

1．提出“邓小平理论”的概念。“邓小平理论”概念的提出，经历了一个过程。一般人们认为，邓小平同志不仅是一个政治家，而且是一个伟大的理论家，他继承、丰富、发展了马克思主义、毛泽东思想，应当给他的理论命名。但是如何命名，则有较大分歧。有的叫“邓小平思想”，有的叫“邓小平建设有中国特色社会主义理论”，也有的叫“邓小平特色理论”，甚至干脆叫“特色理论”。党的第十三次代表大会以党的文件形式第一次提出了“建设有中国特色社会主义理论”，并勾画了这一理论的基本轮廓。江泽民同志在党的十四大报告中，明确地提出了“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”这个概念，比较系统地概括了这一理论的主要内容。但这个概念太长，不如马克思主义、毛泽东思想那样精练。从党的十四大到十五大，党的第三代领导集体一直对邓小平理论的命名进行不懈探索。在1997年9月召开的党的十五大上，江泽民同志作了题为《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向2l世纪》的报告，正式提出了“邓小平理论”的概念，指出：“马克思列宁主义同中国实践相结合有两次历史性的飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验的总结，它的主要创立者是毛泽东，我们党把它称为毛泽东思想。第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色社会主义理论，它的主要创立者是邓小平，我们党把它称为邓小平理论。这两大理论都是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。”“邓小平理论”这一概念鲜明简洁，易懂易记，一经提出，便得到了全党和广大人民群众的拥护和赞同，是江泽民同志为核心的党的第三代领导集体对邓小平理论的一大贡献。

2．科学阐述邓小平理论内涵和基本内容。邓小平理论博大精深，对邓小平理论基本内容的论述，主要体现在党的十四大和十五大报告中。江泽民同志在党的十四大报告中，第一次对邓小平理论作了完整的阐述，把它的主要内容概括为九个方面：在社会主义发展道路上，强调走自己的路；在社会主义发展阶段问题上，作出了我国还处在社会主义初级阶段的论断；在社会主义的根本任务问题上，指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；在社会主义发展动力问题上，强调改革也是一场革命，是中国现代化的必由之路；在社会主义建设的外部条件问题上，提出和平与发展是时代主题；在社会主义建设的政治保证问题上，强调四项基本原则是立国之本；在社会主义建设的步骤和战略问题上，提出实现现代化分三步走的发展战略；在社会主义的领导和依靠力量问题上，强调中国共产党是社会主义事业的领导核心；在祖国统一问题上，提出“一国两制”的战略构想。

在党的十五大报告中，江泽民同志从四个方面具体阐明了作为马克思主义在中国发展新阶段的邓小平理论：一是邓小平理论坚持解放思想、实事求是，开拓了马克思主义的新境界；二是邓小平理论坚持社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平；三是邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势作出了新判断；四是邓小平理论形成了建设有中国特色社会主义理论的科学体系。党的第三代领导集体对邓小平理论基本内容的阐述，揭示了邓小平理论的内涵：即邓小平理论是以邓小平同志为主要创立者、以建设有中国特色社会主义为主题的理论，是马克思列宁主义基本原理同当代中国实践时代特征相结合的科学成果，是对毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义。

3．揭示了邓小平理论的历史地位。以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体，深刻揭示了邓小平理论的历史地位。邓小平理论与马克思主义、毛泽东思想是“一脉相承”的统一的科学体系。邓小平理论的思想渊源就是马列主义、毛泽东思想，它不是游离马列主义、毛泽东思想之外，而是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展。坚持邓小平理论，就是坚持马列主义、毛泽东思想，高举邓小平理论的旗帜，就是高举马列主义、毛泽东思想的旗帜。因为邓小平理论与马列主义、毛泽东思想有一个共同的理想，这就是共产主义理想；有一个共同的宗旨，这就是全心全意为人民服务；有一个共同的“精髓”，这就是实事求是；有一个共同的学风，这就是理论联系实际。邓小平理论是当代中国的马克思主义。邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践中，逐步形成和发展起来的，它不是简单地继承马克思列宁主义、毛泽东思想，而是在继承基础上的发展，在运用过程中的创新。正如江泽民同志在党的十五大报告中所概括的四个“新”，充分说明了邓小平理论是中国当代的马克思主义，是马克思主义在当代中国发展的新阶段。邓小平理论在马克思主义发展史上具有同样重要作用。从《共产党宣言》的发表，到俄国“十月革命”的胜利，说明了无产阶级领导人民夺取政权是能够成功的。但革命成功以后，如何建设社会主义，没有现成的答案。邓小平理论第一次比较全面地回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设、巩固、发展社会主义的一系列基本问题，从而为社会主义的发展指明了前进的方向，也为马克思主义理论宝库增添了新内容。

二、坚持和运用邓小平理论，把高举邓小平理论伟大旗帜作为全党庄严的历史责任

我们党高举邓小平理论伟大旗帜的高度自觉性和坚定性，这是举世公认的。1989年在庆祝中华人民共和国成立40周年大会上，江泽民同志指出：“邓小平同志关于建设有中国特色社会主义的理论，是经过l0年实践而为亿万人民所认识和接受的科学理论，是指导我们继续前进的旗帜。”这是旗帜问题第一次明确地在全党和全国人民面前提出来。在党的十五大报告中，江泽民同志更加鲜明地指出：“旗帜问题至关重要。旗帜就是方向，旗帜就是形象”。如果说党的一大树立起马克思列宁主义旗帜，党的七大树立起毛泽东思想的旗帜，那么党的十五大则树立起邓小平理论伟大旗帜。这反映了以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体把邓小平开创的建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪的坚强决心和坚定意志。

以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体，把高举邓小平理论伟大旗帜作为自己的神圣职责，是因为一个政党高举什么旗帜是一个根本性问题。旗帜问题本质上是党的指导思想、精神支柱问题，它总是同方向和道路问题、革命和建设问题、社会主义的前途和命运问题紧密联系在一起的。邓小平理论是对中国革命和建设、改革开放实践经验的科学总结，是全党全国人民智慧的结晶。这个理论是中华民族的精神支柱，是统一全国人民思想的法宝，是改革开放和现代化建设的行动指南。改革开放2o年的历史充分证明，有了邓小平理论的指导，我们就能制定正确的路线、方针、政策，团结一致，开拓创新，胜利前进。在当代中国，没有别的理论，只有把马克思主义同时代特征相结合的邓小平理论能够解决中国社会主义的前途和命运问题。

高举邓小平理论伟大旗帜，就是要坚定不移地用邓小平理论武装全党，教育广大干部和群众，使这一理论真正成为全党各项工作的根本指针，成为全国各族人民的精神支柱。全面正确地理解和掌握邓小平理论的科学体系和精神实质，一是要把握邓小平理论的精髓，即“解放思想，实事求是”；二是要把握社会主义初级阶段的基本理论和和平与发展的时代主题；三是要把握“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本。只有这样，才能真正理解和把握邓小平理论，为更好地运用邓小平理论指导实践打下坚实的基础。

高举邓小平理论伟大旗帜，就是要坚持和运用邓小平理论，把邓小平理论作为我们观察世界、认识和解决问题的强大思想武器，并作为统领全局、指导各项工作的灵魂。牢固树立邓小平理论的指导地位，在实践中坚持以邓小平理论为指导，就能保证我们的各项工作沿着邓小平开辟的建设有中国特色社会主义道路开拓前进。党的十四大正式确立了邓小平理论的指导地位，从此中国改革开放和现代化建设步人了一个新的发展时期。根据邓小平讲话精神，以江泽民同志为核心的党中央审时度势，作出了抓住机遇、加快发展的一系列战略决策，明确了我国建立社会主义市场经济体制的目标，决定要通过深化改革，加快由计划经济体制向社会主义市场经济体制转变的进程；通过扩大开放，形成多层次、多渠道、全方位开放的新格局；正确处理改革、发展、稳定的关系，促进国民经济持续、健康、快速发展；坚持“两手抓。两手都要硬”的方针，使社会主义精神文明建设得到切实加强：坚决实施邓小平“一国两制”构想，确保了香港的顺利回归。党的十五大高举邓小平理论伟大旗帜，进一步提出把建设有中国特色社会主义事业全面推向2l世纪的战略构想，对跨世纪中国经济、政治、文化建设等重大问题，作了全面部署。制定了切实可行的方针、政策，精心描绘了中华民族全面复兴的宏图伟业。党的十五大后，以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体面对亚洲金融危机、洪水自然灾害、以美国为首的北约轰炸南联盟并用导弹袭击我驻南大使馆、李登辉分裂祖国的卑劣伎俩、“法轮功”邪教组织的猖狂活动等来自国内外经济和政治生活中的各种问题的挑战和考验，临危不乱。沉着指挥，果断地应付和处理各种矛盾，成功驾御复杂局面，保证了社会政治稳定，推动了改革的深化。促进了经济的发展。

三、在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，丰富和发展邓小平理论

坚持邓小平理论和发展邓小平理论是密切联系在一起的。离开发展就不能在新的历史条件更好地坚持。同样。离开坚持也不会有科学意义上的发展。邓小平理论是发展的理论，它始终严格地以客观事实为根据，并随着社会实践的发展而不断发展，不可能一成不变。以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体在坚持邓小平理论，创造性地开展工作的过程中。从多方面丰富和发展了邓小平理论。

第一，从总揽全局的高度来认识和处理改革、发展、稳定的关系。改革、发展、稳定三者之间的关系，直接影响着社会的发展，处理得当就可总揽全局，处理不好，就会引起社会动荡，干扰经济社会全局的发展。从改革来看，改革是关键，是建设有中国特色社会主义的根本途径，但改革不是孤立存在的，改革的目的是为了发展，是促进经济社会的全面发展，发展才是硬道理。改革又必须有一个稳定的社会秩序，安定团结，改革才能正常进行。从发展来看，社会主义要求经济和社会快速发展，必须进行社会主义改革，舍此别无出路。而发展和改革都必须以社会安定、社会主义制度的巩固为前提和基础。我们重视改革、重视发展，因为没有深人改革，就不会有社会主义的发展，就不能建成社会主义现代化强国。同样，我们也重视稳定，没有稳定的政治局面，无论什么改革和发展计划都不能实现，也谈不上发展。可见改革、发展、稳定三者关系中，发展是目标，发展是硬道理；改革是发展的动力；稳定是发展和改革的社会前提。以江泽民为核心的党中央正确认识和处理三者关系，对国内外经验和教训认真总结，是对邓小平理论认识的深化。

第二。丰富和发展了关于社会主义初级阶段的理论，社会主义初级阶段理论是邓小平理论的基石。党的十三大总结了十一届三中全会以来的实践，提出了“社会主义初级阶段”的理论，概括了社会主义初级阶段的五个特征。党的十五大报告把社会主义初级阶段的特征概括为九条，增加了发展科学教育文化、提高人民生活水平、缩小地区差距和社会主义精神文明建设的内容，这就更加全面、深刻地揭示和概括了社会主义初级阶段的内涵。在此基础上明确提出了建设社会主义初级阶段的经济、政治和文化的基本目标、基本政策，构成了党在社会主义初级阶段的基本纲领。这个纲领是对十一届三中全会以来主要经验的总结。是党的基本路线在经济、政治、文化等方面的展开。是对邓小平理论的具体化和深化，从而也是对邓小平理论的丰富和发展。十五大报告还把社会主义初级阶段理论同“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个邓小平理论的根本问题结合起来，这也是理论上的一大发展。

第三，丰富发展了社会主义市场经济理论。邓小平同志关于市场经济的理论中，最突出、最重要的是“社会主义也可以搞市场经济”的一系列论述。这些思想从根本上解除了把计划经济与市场经济看做属于社会基本制度范畴的思想束缚，使我们在计划与市场关系问题上的认识有了重大的突破。1992年6月。江泽民同志在中共中央党校的一次讲话中。明确提出建立社会主义市场经济的思想。党的十四大第一次明确提出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。以及进一步解放和发展生产力。党的十四届三中全会，通过了《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，勾画出我国社会主义市场经济体制的基本框架和蓝图。使我国建立和发展社会主义市场经济体制有了总体规划和行动纲领。党的十五大又提出了一些新的理论观念和政策主张，如“公有制为主体，多种所有制共同发展。是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。这些思想，对我们深化改革，加快建立社会主义市场经济的发展。具有重要指导意义，是对邓小平社会主义市场经济理论的丰富和发展。

第四，丰富和发展了社会主义精神文明建设理论。社会主义精神文明建设的理论。是邓小平理论的重要组成部分。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体高度重视社会主义精神文明建设，对邓小平理论中社会主义精神文明建设理论作了进一步的论述，取得了积极进展和明显成效，对促进改革和发展起到了积极作用。党的十四届六中全会通过了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，这是对社会主义精神文明建设的重要贡献。文件明确提出了社会主义精神文明建设的指导思想和总的要求；提出跨世纪精神文明建设的重要目标；努力提高全民族的思想道德素质；社会主义思想建设；社会主义道德建设；社会主义精神文明重在建设等内容。党的十五大把“建设有中国特色社会主义文化”作为党在社会主义初级阶段的基本纲领的三大部分之一，明确提出了思想道德建设和科学教育文化建设的基本任务，更进一步突出了社会主义精神文明建设的重要性和紧迫性。

第五。丰富和发展了关于社会主义发展战略的理论。邓小平为我国社会主义现代化建设，制定了“三步走”的发展战略。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体在实践中丰富发展了邓小平的发展战略理论，提出”抓住机遇，深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”这个总揽社会主义现代化全局的战略方针，果断作出转变经济增长方式的重大发展决策。十四届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和20l0年远景目标的建设》，提出了“两个根本性转变”的思想，以及“经济和社会可持续发展”的新的发展观。党的十五大报告对上述思想进一步进行了论述。丰富和发展了邓小平关于社会主义经济发展理论。

四、以“三个代表”为新时期党建的根本指导思想，开创改革开放和社会主义现代化建设的新局面

邓小平理论心得体会篇3

一、第三代领导集体丰富和发展邓小平理论是党和国家事业不断发展的思想保证

江泽民同志在党的“十六大”政治报告中指出:“党在思想理论上的提高，是党和国家事业不断发展的思想保证。”世界在变化，我国改革开放和现代化建设在前进，人民群众的伟大实践在发展，迫切要求我们党以马克思主义的理论勇气，总结实践的新经验，借鉴当代人类文明的有益成果，在理论上不断扩展新视野，作出新概括。因此，江泽民同志一贯重视理论创新，他指出:理论创新，这是马克思主义唯物辩证法的根本要求。要使我们党和国家的发展不停顿，首先理论上不能停顿，否则，一切新的发展都谈不上。邓小平同志在领导我们党进行改革开放、开创建设有中国特色社会主义道路的过程中，就十分强调发展马克思主义理论，强调要按照新的实践来推动马克思主义的前进。

丰富和发展邓小平理论有一个基本前提，就是要解决正确对待邓小平理论。党的第三代领导集体提出，坚持和发展邓小平理论，必须坚持两个基本要求，一是必须坚持邓小平理论的基本立场、观点和方法。这一点，要坚定不移，不能含糊。二是一定要贯彻解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，坚持勇于追求真理和探索真理的革命精神。这一点，也要坚定不移，不能含糊。这两个“坚定不移，不能含糊”，始终是检验我们是不是真正的马克思主义者的试金石，是我们党和国家发展的根本保证。我们一直讲，指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，因此我们提出新的观点、新的思想时，都要用马克思主义的基本原理尤其是邓小平理论来衡量一下，并通过实践加以检验，看它们是不是正确，站得住站不住。对邓小平理论的基本原理，任何时候都要坚持，一切否定和放弃邓小平理论的言行都是错误的。在当代中国，只有把马克思主义同当代实践和时代特征结合起来的邓小平理论，而没有别的理论能够解决中国社会主义的前途和命运。因而从本质上讲，丰富和发展邓小平理论本身就表明我们党坚定不移地沿着邓小平开创的建设有中国特色社会主义道路前进的决心不动摇。

但是，邓小平理论不是静止不变的，它本身是发展的科学，其理论的内在价值还有待于深人挖掘，还有许多方面需要随着实践发展而进一步完善和深化，揭示其内在本质。由于历史条件的限制，邓小平不可能对其身后五十年、一百年的中国社会发展的全部问题作出完全回答，而只能依据我们社会主义建设发展所处的阶段，比较初步地回答中国社会主义发展的一系列基本问题，奠定我们党建设有中国特色社会主义理论的发展基础。既然邓小平理论是“初步”的理论，就不可能提供建设有中国特色社会主义道路的全部答案，就需要从时代的实践变化中进一步去发展深化这个理论，进一步揭示这个理论内在的历史价值和深邃思想。

纵观当今世界，国际形势已经和正在发生广泛而深刻的变化，突出表现在经济全球化正在向纵深发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈，多极化趋势在曲拆中继续前进，各种社会思潮相互交错、相互激荡。与此同时，国内的形势也发生了更为深刻的变化，集中体现在发展进人关键时期，改革处于攻坚阶段，社会生活发生了深刻变化。面对国内外形势所发生的历史性巨变，一定要看到马克思主义产生以来一百五十多年世界经济、政治、文化、科技所发生的重大变化，一定要看到我国社会主义建设发生的重大变化，一定要看到广大党员干部和人民群众的工作、生活条件和社会环境发生的重大变化，充分估计这些变化带来的巨大影响。因此，“十六大”报告提出:实践没有止境，理论创新也没有止境，我们要突破前人，后人也必然会突破我们，这是社会前进的必然规律。用发展的观点对待邓小平理论，在坚持中发展，在发展中创新，这是我们党的第三代领导集体立足现实、前瞻未来，深刻总结国际国内历史经验，全面思考我们党80年光辉历程所得出的治党治国之道。

我们党的第三代领导集体对邓小平理论的丰富和发展，体现出了第三代领导集体高尚的理论品格。它不仅是对邓小平理论本身科学体系的完善与深化，不仅表明邓小平理论是我们党的指导思想和今后党的理论发展的基石，而且为我们党的理论创新开辟了新视野。正如“十六大”报告指出:不断解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，尊重群众的首创精神，通过实践来检验和发展党的理论。只有这样，党的思想理论才能引导和鼓舞全党、全国人民把中国特色社会主义事业不断推向前进。这是13年来我们党的第三代领导集体丰富和发展邓小平理论所积累的十分宝贵经验。

二、不断推进邓小平理论的丰富和发展是加强和改进党的建设的强大理论武器

理论上的成熟是一个政党成熟的标志。从实践上看，以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体在13年中，不仅经受住了国际国内各种风波的严峻考验，在波澜壮阔的改革开放和现代化建设进程中使我国综合国力大大提升;更重要的是，我们党在思想理论建设上更加成熟，对马克思主义发展作出了历史性贡献，体现了我们党坚持理论创新、与时俱进的巨大勇气。其显著标志就是第三代领导集体十三年来对邓小平理论进行了全面地丰富和发展，用丰富和发展了的邓小平理论武装全党，为我们党始终走在时代的前列提供了根本理论支撑。

第三代领导集体加强和改进党的建设的最大特点，就是把党的思想理论建设摆在更加突出的位置。江泽民同志强调:重视在思想上建党，是我们党的一条重要政治经验。每当事业发展的重要关头，我们党都注重首先抓好理论建设。坚持用邓小平理论武装全党，是党的思想理论建设的根本任务，是一项具有战略意义的根本建设。然而，新时期党的思想理论建设，根本的还是必须从中国和世界的历史、现状和未来着眼，准确把握时代特点和党的任务，科学判断党的历史方位，推进理论发展。做到既不割断历史、又不迷失方向，既不落后时代、又不超越阶段，这是用邓小平理论武装全党的最好方法。只有在党的思想理论建设上是清醒的和坚定的，才会摆正党的建设的正确位置。

中国共产党80年的历史经验说明，只有党在思想理论建设上的不断丰富和发展，理论才能成为我们党在新的历史时期的行动指南，党的建设与前进才有重要保证。回顾历史，我们党在思想理论上的一系列重大理论成果的创新与发展，都反映了当时世界和中国的发展变化对党的工作的新要求，是我们党对新的实践的科学总结，回答了党的建设事业发展中的重大理论和实践问题。每一次理论上的重大飞跃，都极大地加强和改进了我们党的建设，使党提高了科学判断形势的能力，正确的把握住了时展的要求，增强了应付复杂局面的新本领。在新民主主义革命时期，党的“七大”决议就把民主革命实践经验的高度概括—毛泽东思想，作为中国革命的正确理论原则和实践经验的总结写在自己的旗帜上，实现了我们党在理论上的重大突破，标志着我们党把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合，开创了对马克思主义理论的创新历程，在理论建设上开始从幼稚向成熟发展。正是由于这一理论的丰富和发展，党领导中国人民夺取了新民主主义革命的彻底胜利，并开始探索社会主义建设的伟大事业。邓小平理论是对毛泽东同志丰富和发展马克思主义理论的继承和发展，是我们党在改革开放和现代化建设过程中，把马列主义、毛择东思想的基本原理同建设社会主义具体实际相结合的科学理论，是丰富和发展了的马列主义、毛泽东思想，标志着我们党理论建设上的第二次历史性飞跃。正是由于理论上的第二次丰富和发展，我们成功地找到一条建设有中国特色社会主义的道路，使中国人民成功解决了温饱问题，开始迈人小康社会。同样，党的第三代领导集体丰富和发展邓小平理论，体现出在新的历史条件下全面建设党的需要，反映出我们党对马克思主义及其建党理论的认识更加深人，实现了在新的历史时期党的思想理论建设对党的建设的理论武装，标志着建设有中国特色社会主义的理论更加完善。也正是由于这一丰富和发展，使我们对在新时期“建设一个什么样的党和怎样建设党”的重大问题的认识进一步深化和明确，提高了党的领导水平和执政水平，保证党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

中国共产党80多年的党建历程充分说明，对马克思主义理论不断地丰富和发展的过程，就是把马克思主义同中国实际相结合的历程。这一历史进程，是中国共产党自觉地把思想认识从那些不合适宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的栓桔中解放出来。只有丰富和发展马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，党才能从根本上走出教条主义、本本主义的阴霆，才能真正掌握马克思主义的立场、观点、方法，并运用这个科学理论去研究中国的历史，分析中国的现状，制定出适合国情的正确路线、方针和政策。

三、丰富和发展邓小平理论坚持了“一个中心、三个.眼于”的马克思主义学风

第三代领导集体丰富和发展邓小平理论代表了我们党理论建设上一种与时俱进的新的思路、新的认识方法、新的理论导向。什么是理论?毛泽东同志曾讲过，真正的理论在世界上只有一种，就是从客观实际抽出来又在客观实际中得到了证明的理论，除此没有任何别的东西可以称得起我们所讲的理论。丰富和发展邓小平理论，不仅是回答了关系党和国家事业发展的重大理论和实践问题，也是我们党理论联系实际的马克思主义学风在新的历史条件下的具体体现，极大的弘扬了马克思主义学风，推进了党的学风理论建设。

学风问题在党的思想理论工作中，历来十分重要。它的本质就是要不要坚持理论联系实际，实事求是，也就是我们党的思想路线问题。解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义的灵魂。第三代领导集体在坚持和发展邓小平理论方面之所以能够不断进行理论创新并取得重大思想成果，关键是坚持了解放思想、实事求是、与时俱进这一根本思想路线。党的思想路线不仅关系到正确的政治路线和组织路线的确立，而且也是思想理论建设的生命线，是一个政党理论永葆生机的法宝。历史经验证明，我们在思想上的每一次前进，在理论上的每一次重大突破，都离不开对解放思想、实事求是、与时俱进思想路线的坚持，都是解放思想、实事求是、与时俱进的结果。其中，“三个代表”重要思想的提出.是丰富和发展马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的重大成果，是坚持党的思想路线在理论建设中的具体体现.它抓住了社会主义现代化建设中最核心、最根本、最关键的问题。学风不正，就不能正确地运用邓小平理论来指导我们的实践，将会对革命和建设事业造成极其严重的危害。在这个问题上，我们党有过深刻的教训。当前，全党、全国人民正在深人学习“十六大”精神，迫切需要造成学习的风气，民主讨论的风气，积极探索的风气，求真务实的风气，这就要求弘扬马克思主义学风。以仁泽民为核心的党的第三代领导集体坚持党的思想路线，丰富和发展了邓小平理论，是当之无愧的实践马克思主义学风的典范。

丰富和发展邓小平理论，体现出一种理论紧跟时代的创新意识。在“七一”讲话中，江泽民明确指出:“马克思主义具有与时俱进的理论品质。如果不顾历史条件和实际情况的变化，拘泥于马克思主义经典作家在特定历史条件下、针对具体情况作出的某些个别论断和具体行动纲领，我们就会因为思想脱离实际而不能顺利前进，甚至发生失误。”

邓小平理论心得体会篇4

前言

科学发展观是当前我国社会主义建设的理论依据，也是我国社会主义事业发展的不竭动力。科学发展观的提出，是对邓小平理论等成功的治国理论体系的继承与发展，新一代的领导团体在对这些理论进行了深入的剖析之后，总结出了其理论的核心观点与思想内涵，并将其加以创新发展，继而应用于当前社会注意的建设当中来。科学发展观的理论构建，就是建立在对邓小平理论体系进行探究与思考的基础之上的，却又被赋予了新的时代意义。

1科学发展观与邓小平理论的主要内容

1.1科学发展观的主要内容

首先，发展是第一要义。发展问题一直都是我国历代领导人在进行社会主义建设的过程当中最重视的核心内容，這主要是因为发展问题对于我国建设小康社会、追求经济快速发展来说具有重要的推动作用，所以科学发展观就将发展问题当作第一要义。其次，坚持以人为本的核心内容。在科学发展观的理论中，反复强调了要从人民群众的根本利益出发，全心全意搞建设的目的也是为了提升人民群众的生活水平，坚持以人为本就成为了科学发展观的核心内容。再次，坚持全面协调可持续是科学发展观的基本要求。科学发展观并不是只针对于当前社会主义的发展实际而制定的理论体系，其实际上具有更长远的发展目标。最后，统筹兼顾是科学发展观的根本方法。科学发展观包含着“五个统筹”的思想内容，强调社会主义的建设要拥有纵观全局的眼光，统筹兼顾，进行全面的社会主义建设[1]。

1.2邓小平理论的主要内容

第一，改革是推动发展的主要动力。邓小平创造性地提出了改革开放的政策，其目的是从经济改革入手，逐步推进到其他各个领域，想要获得发展，就需要摒弃传统发展模式的弊端，不断深化改革，为社会主义建设注入新的内容。第二，坚持“三步走”的发展战略。邓小平提出，在社会主义初级阶段，坚持落实“三步走”的战略步骤是稳定发展的基本要求，按照解决温饱问题、全面建设小康社会、基本实现现代化的发展目标进行具有针对性的社会主义建设，才能实现扎实基础，稳定发展的目的[2]。第三，大力发展生产力。邓小平始终认为生产力是决定社会主义经济发展水平的衡量标准，而大力发展生产力并不是盲目追求生产总值的提升，而是要实现效益的最大化。第四，将人民群众满意度作为衡量标准与尺度。邓小平强调政府工作的重点就是要取信于民，“对人民负责”的态度才是进行社会主义建设的基本态度。

2科学发展观对邓小平理论的继承

通过对科学发展观与邓小平理论的主要内容的研究，我们会发现科学发展观的许多内容与邓小平理论是相通的，这实际就是科学发展观所保留的邓小平理论中的思想内涵。

2.1坚持马克思主义理论

科学发展观与邓小平理论都是马克思主义中国化的具体体现，都包含了马克思主义理论中所强调的发展问题和以人为本的重要思想内涵。邓小平理论中虽然没有明确提出以人为本，但是其包含的“对人民负责”理念实际上就是一种以人为本的思想，而科学发展观则将这一思想直接确定为理论的核心内容。

2.2保持发展的重要地位

邓小平理论中包含了“发展才是硬道理”的评价性内容，这就是对发展问题的重要性加以肯定，而在科学发展观中，发展成为了社会主义建设的第一要义。由此可见，从邓小平理论到科学发展观，发展的重要地位始终不曾动摇，发展成为了解决我国各类社会问题的决定性因素，这也就决定了科学发展观主要的思想指导就是全心全意求发展。

2.3贯彻以人为本的核心理念

从邓小平理论中对于人民群众地位的高度重视，到科学发展观明确提出的以人为本，人民群众始终是社会主义建设的决定性因素，而人民群众的社会地位也在不断提升。坚持落实科学发展观，贯彻以人为本的核心理念，进一步肯定人的价值，坚持以经济建设为中心，这样才能够切实提升社会主义经济建设的水平，从而提升人民群众的生活水平。

3科学发展观对邓小平理论的发展

3.1树立新理念

在传统的发展观念中，普遍将社会的进步和发展与经济发展的水平之间画上了等号，但事实上，经济建设只是社会主义事业建设的其中一个方面的内容，经济的发展水平只能够在一定程度上反应社会主义的发展程度。对此，科学发展观提出了新的理念，将政治、经济、文化、科技等方面的内容加入到了社会主义建设当中，提出在经济建设的同时也要注重其他领域的同步推进，这是对邓小平理论中没有明确的内容所进行的创新性发展。

3.2寻找新思路

虽然科学发展观与邓小平理论都强调了发展的重要地位，但与邓小平理论有所不同的是，科学发展观探究的重点并不是要不要发展的问题，而是着重讨论如何发展的问题[3]。我国的社会主义建设涉及的内容较为复杂，囊括了生活的各方各面，要想取得一定的建设成绩，就要改变单一发展经济的建设模式，转而采取统筹兼顾的新思路来进行社会主义的建设。

3.3开辟新境界

纵观我国的社会主义发展史，我们可以十分清楚地看到，在社会主义建设的初期，实现经济的快速发展是社会主义发展的主要目标，这其实是一种以物为本的发展观念，在这种情况下，人的地位是不被重视的[4]。虽然邓小平理论提出了“对人民负责”的理论，但是并没有直接提出以人为本的发展观念，人民的实际地位依然没有十分明确。科学发展观突破了以物为本的传统观念，直接将人的地位放在了社会主义事业的核心位置，肯定了人的价值，开辟了社会主义建设的新境界。

邓小平理论心得体会篇5

党的十五大正式确立邓小平理论为我党的指导思想，全党、全国各族人民正紧密团结在以江泽民同志为核心的党中央周围，坚定不移地高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向二十一世纪！

作为时代的代言人，当代大学生，面对跨世纪的宏图和历史赋予的重任，我们不仅认识到邓小平理论的重要性，更真切地感到学习邓小平理论的迫切性。作为当代的大学生，我们学习邓小平理论的首要任务就是领会邓小平理论的精神实质，用邓小平理论武装头脑，树立正确的人生观、世界观、价值观，用邓小平理论构筑精神支柱。下面就结合自己学习邓小平理论谈几点体会与认识。

一、完整准确地把握邓小平理论

要深刻理解邓小平理论的历史地位。邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。十五大确立了邓小平理论的历史地位并把它作为全党的指导思想，学习和贯彻十五大精神，最重要的就是在思想上和实践中牢固确立邓小平理论的指导地位，自觉坚持用邓小平理论来指导自己的行动。实践反复证明，邓小平理论是伟大的旗帜，光辉的旗帜，胜利的旗帜，是前进道路上战胜一切困难，排除一切干扰，经受一切考验的根本保证。江泽民总书记在党的十五大报告中指出"旗帜就是方向，旗帜就是形象"，坚持高举邓小平理论的伟大旗帜，必须坚持其科学的思想体系，完整地学习，准确地理解，全面的掌握，熟练地运用，决不能断章取义，各取所需。

二、毫不动摇地坚持党的基本路线

要深刻理解我国社会主义初级阶段的基本国情和党的基本路线。在去年结束的九届人大二次会议中修改了《宪法》，指出"我国将长期处于社会主义初级阶段"，因此在这个阶段最根本的就是要坚持党的基本路线不动摇。党的"一个中心，两个基本点"的基本路线告诉我们，经济建设是社会主义初级阶级的工作中心，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。党的基本路线体现了邓小平理论的基本精神，反映了中国社会主义发展的内在规律，指明了中国社会主义发展的道路，是全党和全国人民的行动纲领，只有坚持基本路线不动摇，才能使邓小平理论在中国转变为现实，最终实现邓小平理论的宏伟目标！

三、实事求是地运用邓小平理论

要深刻理解我们肩负的重大历史责任。我们是跨世纪的大学生，是最富有朝气的一代，是新中国的接班人。我们的历史责任就是在党的领导下，继承和发展一个多世纪以来中国人民的伟大成就，把毛泽东、邓小平等老一辈革命家开创的社会主义伟大事业全面推向新世纪，实现中国的现代化和中华民族的全面振兴。学习邓小平理论的目的在于运用，要坚持理论联系实际，解放思想、实事求是地发现新情况解决新问题，总结新经验，得出新思路。我们要自觉地运用邓小平理论解决日常遇到的各种矛盾和问题，提高我们处理改革开放和现代化建设实际问题的能力、指导我们去改造主观世界和客观世界。当前特别要处理好专业学习和理论学习的关系。在校学生专业学习固然重要，这是学生目前的主要任务，但是理论学习更为重要，是方向和指针。专业学习越忙越艰巨，越需要多学理论，提高理论水平，加强理论修养。只有这样，才能始终保持正确的航向，达到成功的彼岸！

四、坚持理论联系实际的方针

要深刻理解理论联系实际的重要性。"实践是检验真理的唯一标准。"作为大学生学习邓小平理论，重要的一点便是理论学习与实践活动相结合，只有做到理论联系实际，才不会"纸上谈兵"。我们化科院"双学活动"便给我们提供了这样一个机会。同学们在通读原著的基础上请老师进行专门的辅导讲座、加深大家对某些关键问题的认识；加深对抽象理论的认识，提高了觉悟，取得了进步，可谓受益匪浅！以上是我学习邓小平理论过程中的几点体会与认识。总之，正如邓小平同志所说"发展是硬道理"，只有中国的大发展，才能有综合国力的大提高，才能有人民生活水平的大改善，才能有中华民族在世界上的空前地位。作为我们当代大学生今天高举邓小平理论的伟大旗帜，就是要刻苦学习邓小平理论，用邓小平理论武装我们的头脑，树立信念，明确责任，确立科教兴国战略，谋求祖国的更大发展。对此我们责无旁贷，这是我们义不容辞的历史使命，也是党、国家和人民所希望于我们的。我们是中国明天的希望，让我们携起手来，用我们的青春与汗水去谱写新中国最美好的乐章！

此致

邓小平理论心得体会篇6

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邓小平理论心得体会篇7

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邓小平理论心得体会篇8

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邓小平理论心得体会篇9

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邓小平理论心得体会篇10

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邓小平理论心得体会篇12

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四、坚持理论联系实际的方针

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