服装企业工作总结篇1

二、加强公司干部的培训考核工作

进一步强化对干部的管理、培训和考核工作。我们在今年××月起对广大干部职工进行了培训，更加注重培训内容的先进性与适用性，使广大干部职工系统地学到了本岗位必须掌握的工作知识。在日常干部管理工作中，我们进一步细化了对干部工作的考核。财务部门克服人手少的困难，进一步加强成本核算工作，为厂领导的正确决策及时提供依据。设备部门把设备维修工作分出层次，实行计划维修和故障维修相结合的维修模式，对重点设备严格坚持进行有计划的预防性维护，以保证重点设备可靠完好。住点的外协小组人员，为产品结构的转型长期离家在外，大家尽心尽职，严密监控外加工单位的产品质量和交期，为企业利润指标的实现，作出了重要贡献。通过干部培训工作，有力地促进了公司各部门、车间各项管理工作细化，提高了工作质量，保证了产品质量和交期，降低了成本，提高了经济效益。

三、加强绩效考核办法

通过强化员工考核制度，要求保质、保量、按时完成部门月工作计划和各项工作，保证质量目标实现。当月应完成任务而没完成扣5分；每有一项工作任务没能按计划进度进行扣2分；发生一般质量责任事故每次扣1分；重大质量责任事故扣30~60分；

四、努力提升企业质理管理水平

公司在每个月都会召开质量管理会议，领导小组定期进行产器检查考核，并保存记录。对职工的工作情况按月进行统计，在检查中对发现的问题及时提出整改意见，对产品质量影响较大的限期整改，并经公司领导小组验收，以便强化质量管理工作。

服装企业工作总结篇2

多年来中国服装业市场激烈的竞争，不断促使湖北服装企业加强品牌意识，加速产品结构调整。抓住“中部崛起”这一契机，湖北省服装业不仅摆脱了长期徘徊的尴尬局势，还使得骨干企业经济运行质量大幅度提升，中小服装企业纷纷崛起新局面。同时，湖北省“汉派服饰”已发展成为全国服装几大流派之一。从经济总量来看，2005年湖北服装业工业总产值为93.16亿元，占全省工业总产值的比重为1.54%；湖北服装业利润总额和产品销售收入分别为2.53亿元和83.65亿元，在全省工业中所占的比重分别为0.68%和1.40%。

1 湖北服装业发展中存在的问题

湖北服装行业发展步伐出现缓慢调整的局面，除去经营管理水平不高、产业链不配套、供应链不完善，缺乏专业市场和产业集群等因素影响，主要还是康赛、幸福等一批龙头由于发展战略选择不当，削弱了服装主业竞争力，使企业步入困境。而在国际市场上，国产品牌无论从数量上还是从档次上都无法与发达国家抗衡。美尔雅、佐尔美、乔万尼、元田、红人等品牌占有一定的市场份额，但市场占有率却不高，与其他品牌相差不大，这说明真正有市场影响力的大品牌还没出现。

单个企业规模偏小、企业结构不合理。2005年湖北服装业中规模以上企业有197户，占当年全国规模以上企业数的1.66%，是广东的7.96%，浙江的8.61%，江苏的9.93%，上海的18.16%，山东的21.77%。企业规模小既不利于龙头企业的形成，又不利于企业市场开拓。湖北服装业与国内其他省份一样，面对国内外巨大的需求市场。

由于受到在计划经济体制“大而全、小而全”的生产模式影响，一些民营大企业因为不能准确把握产业组织和结构发展的趋势，缺乏战略思维和产业远见，也在自觉或不自觉地朝着大而全、小而全的方向发展。同时，市场上缺乏诚信、交易不规范和价格易波动也助长了这种全能企业组织方式的形成和蔓延。

2 对策研究

借鉴国内外品牌服装企业成功的经验，湖北省可以从以下五个方面加强服装企业的竞争力：

2.1 结构方面

从产业成长的角度分析，目前湖北省服装业进入了结构调整的关键阶段，行业增长的主要方式已经开始由数量扩张转向质量改善。为适应国内、国际市场需求的变化和行业发展的新趋势，服装企业必须进行结构调整，以促进我省服装业加速发展。

大型企业可以按照产业链组建纵向或横向一体化的企业集团。如从纺织原料、服装面料到服装设计、生产为一体的企业集团可以发挥龙头作用和产业链整合的优势；服装商业企业与生产企业为一体的企业集团能够加强销售与生产环节的联系。中小企业应当强化专业分工，集中精力做好自己最擅长的事，再通过多种模式实现联合。小企业何以实行“错为竞争”，占领大中企业无利又无力可图的市场空白，实现自身的发展。只要准确把握市场需求同时又形成针对这种需求的适度规模，小企业就可以“小而精”，“小而强”。另外，企业还可以对原有的生产经营系统进行彻底的转制，形成各种新兴业态。

2.2 努力实现技术创新

技术创新是指企业应用创新的知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，提高产品质量，开发生产新的产品，提供新的服务，占据市场并实现市场价值。湖北服装业难以在国内外市场上领先，是由于我们的技术创新模式存在重大缺陷，长期存在着“重设备引进、轻消化吸收”的思想，陷入“引进-消化吸收-再引进”的被动局面而不能自拔。不摒弃旧有的创新模式，湖北服装业的发展将成为空谈。

因而，湖北服装业创新模式首先应建立“引创结合﹑自创为主”的技术创新的指导理念，建立研发中心促进大型企业集团积极主动的建立起技术创新模式，从而使企业在更高的起点上参与国际竞争。其次企业的研发中心在运行机制上要实行有效的激励措施，实现技术创新的良性循环。然后，以“产、学、 研” 相结合为主，充分发挥高校和科研院所的科技优势，促进其与企业生产要素的有机结合，形成高校、科研院所与企业生产、营销部门之间充分的双向交流和多层次合作的运行机制，达到优势互补和互相学习的效果。

2.3 家族企业制度改革

民营企业由于其自身灵活、自主等特点，在企业的管理体制的建立和完善等方面不可避免的面临家族式发展的弊端，湖北服装企业规模普遍偏小，家族企业所占比例较大。家族企业的改制不仅需要企业家改变思想观念，按照现代企业制度来规范运行。同时政府还有责任为企业积极提供改制必需的现代融资手段。

2.4 实施品牌战略

随着世界经济一体化程度的加深，湖北省服装企业应站在战略的高度，探寻新的发展模式，建立起科学的、现代化的管理体系，遵循国际化的品牌运营规律，最终培育出自己的国内外知名品牌。可通过企业改组联合、技术改造与引进，使现有名牌产品迅速扩大经济规模，形成名牌系统，扩大“名牌效应”；对多佳、美春、长进等为外商加工、已具有较强工艺与技术实力的企业，提供使其尽快从为外商加工名牌变为生产自己的名牌；努力培育新名牌，要提高现有优质产品的质量、加强宣传。

2.5 政府政策

服装企业工作总结篇3

协会变法 探索工作新思路

1982年12月，温州市包装技术协会成立，2010年1月更名为温州包装联合会。经过了三十年的发展与历练，温州包装联合会形成了具有行业自身特色的工作思路，具有一定的知名度和社会影响。

1.探索工作新机制

随着市场经济体制的建立、完善和深化，温州包装联合会从转变观念、转换角色入手，实现工作机制的改革与创新，变“行政管理”为“行业服务”，变“企业上门”为“自找企业”，认真做好组织、协调、指导、服务等工作，架起了连接政府、行业、企业的桥梁和纽带，带领行业通过资源整合，实现共赢发展。

2.拓展服务新领域

面对行业门类复杂，企业量大、面广的特点，温州包装联合会重视调查研究，每年根据行业的实际情况，确定调研课题，积极反映行业状况和企业呼声。根据调研情况，温州包装联合会组织编制行业发展总体规划，适时提出行业阶段性发展的新思路、新主张，积极做好政府委托和授权的工作，如行业经济运行情况统计、市场拓展和对接、展会组织、品牌建设、技术咨询服务、职称评定、人才服务、职工培训、民商事纠纷调解、商检服务与管理、安全生产监管、各类先进评选与推荐等，不断拓展服务领域。

3.构建工作新平台

温州包装联合会不断强化体系及平台建设，相继组建了各类专业委员会，并有针对性地开展行业内的专业活动。三十年来，温州包装联合会先后组织搭建了县（市、区）级包装协会、市级与包装有关联的行业协会秘书长联谊会、“校会企”合作专门委员会、“产学研”技术服务平台、职工培训基地、行业人才服务中心与金融服务对接平台等。此外，温州包装联合会还建立了行业统计监测、安全监管、出口运输包装监管等服务体系。

4.开辟服务新途径

温州包装联合会长期致力于做好会员企业服务工作，积极与政府相关部门合作，为企业发展提供便利，如与市人事局、市中级人民法院建立人才服务与民商事纠纷调解的委托工作机制，与温州出入境检验检疫局建立出口运输包装监管合作工作机制并签署合作备忘录，依托政府有关职能部门合作开办职工技能业务素质培训等，不断增强协会的服务功能。

企业变局 谋求转型新途径

三十年来，温州包装行业取得了长足发展。然而，在肯定成绩的同时，温州包装行业的发展仍面临挑战，“低小散”这一深层次问题难以得到根本解决，包装产业低层次的缺陷充分暴露，先发优势和发展后劲逐步弱化，包装行业经济的增长速度缓慢，投资总量水平不高。

然而，在温州仍然有一批包装企业率先起步，通过加快转型升级步伐，实现了企业的快速增长。近日，温州包装联合会推出了“2011年度温州市包装行业30强企业名单”，从上榜企业情况来看，温州包装企业的转型升级主要围绕以下几个方面展开。

1.优化产业结构，转变生产方式，组建大型集团型企业

温州包装联合会鼓励有一定经济实力、基础好的企业以收购、吸收、兼并、买断、转让、转型、入股、联合等方式走兼并联合之路，做大做强龙头企业，发挥领军企业的带动作用，促进包装工业产业升级。在温州包装30强企业中，新雅投资集团有限公司、浙江金石包装有限公司、新盟包装装潢有限公司、温州临港包装有限公司等均是通过走兼并重组之路，在短时间内迅速做大做强的。

2.实施科技创新，构建现代包装体系

（1）加快技术创新，提高自主创新能力。协会鼓励包装企业与大专院校、科研院所进行技术协作，建立以企业为主体，以高校和科研单位为依托，科技与经济一体化的企业技术创新体系，努力开发具有自主知识产权的先进技术。在温州包装30强企业中，几乎每家企业都在技术创新方面投入了很大的精力，建立技术研发中心及产品检验、检测中心等，通过这些技术支撑平台，使包装企业的自主创新能力得到了实质性的提升。立可达包装有限公司集中开发生态型高档烟标、激光打孔烫金水松纸系列和激光镭射防伪封拉线系列等高附加值产品，其中“烫金水松纸”和“荧光防伪封拉线”获得多项国家专利；浙江金石包装有限公司靠技术求发展，集中研究如何将酸奶杯盖上的薄膜与酸奶杯有效地黏合，在这一看似不大的细分领域取得了不俗的成绩。

2011年度温州市包装行业30强企业名单

（2）加快品牌创新，坚持品牌强业。部分包装企业通过推进品牌联合策略，以品牌为龙头，推动企业重组，拓展国内外市场。浙江华滨包装材料有限公司专业生产双向拉伸聚丙烯（BOPP）薄膜，注重品牌建设，其生产的“华滨牌”、“玉海牌”塑料薄膜已成为业界公认的优质产品代名词；浙江华庆集团有限公司专业生产塑料编织袋，在这一细分领域注重品牌建设，成为当地塑料编织袋企业的代名词，2005年被国家农业部评为“全国乡镇企业创名牌重点企业”。

（3）加快企业制度和管理创新，提升现代管理水平。部分包装企业一改管理粗放状况，加快从家长式、经验型管理向制度化、科学化管理转变，从传统管理向现代化管理靠拢。在温州包装30强企业中，几乎每家企业都通过了质量管理体系认证、环境管理体系认证，实现了企业的标准化管理。还有部分企业引入了ERP管理模式，提升企业的管理水平。

3.实施低碳经济，实现可持续发展

包装企业通过发展循环经济，促进清洁生产，实现了在产品设计、原料选取、加工制造、包装运输、销售使用及废弃物处理的整个产品生产周期内，将对环境造成的危害降至最小。

服装企业工作总结篇4

“课程教学改革、工学结合”已成为现阶段我国高职教育的人才培养模式改革与发展的新方向。工学结合是高职教学改革的有效途径和方法，并以此为基础不断探讨课程教学改革。本文以《服装设计项目课》课程教学改革为例，进行工学结合的课程教学的改革与实践。

一、课程设计思路

《服装设计项目课》是服装设计专业的专业必修课，是将服装成衣设计、服装结构设计、服装工艺等课程进行综合训练的课程。通过服装设计项目或主题设计项目的学习，对服装整体设计进行认识和研究，使学生了解服装设计的内在规律，培养用专业的眼光，独特的视觉角度观察与判断事物的能力，同时具有服装创意设计、打样、制作“三位一体”的综合能力，为未来的设计师助理角色做好准备。项目的确立、制定和实施，需由主讲教师针对企业要求及相关部门的建议，提出整体思路，并与教学小组内的教师共同商议后，由教研室讨论通过。教师上课以指导性和引导性教学方式为主。指导学生认真分析该企业产品面向的消费群体，找出该消费群体消费需求特征，进行产品款式设计，并完成结构设计，完成样品制作，提高实际工作的适应能力和应变能力。

二、任务设计

1.2013年春夏童装产品开发方案案例简介

1）设计主题

通过对流行趋势和童装市场的调研分析，进行设计主题的确定，包含灵感来源、色彩流行趋势、设计流行元素、标杆品牌市场调研。

2）品牌命名

通过对企业品牌的了解，对品牌文化进行诠释；了解儿童心理，以儿童作为主人翁来设计品牌的主题说明。借鉴标杆品牌把握品牌风格，根据品牌的目标市场确立品牌定位。

3）产品分析

根据流行趋势，注重不同质地面料的搭配，增加服装的层次感。产品分析内容包括色彩定位、面料定位、设计方向、系列商品构成等

4）设计人员及时间安排

1.每个小组设立组长、设计总监、技术总监和营销总监，各自负责不同的职责。

2 .根据企业要求，制定详细的时间规划，确保按时交货。

2.开发思路

1）色彩定位：对2013年青青果春夏童装产品的设计方案进行说明，根据国家权威机构流行色发表信息和去年的流行色彩情况，定出今年产品的主色调，进行色彩定位。

2）面料定位：从生理特点看，儿童的皮肤稚嫩，易受不良物质的刺激。这就要求服装面料吸水性能好，能够充分吸收汗水而不会产生不舒适感。现在棉织物的功能开发越来越细，各种风格的面料性能都可以仿制，比如说仿真丝、仿化纤等棉织物。本方案选择绿色环保的棉类面料作为主要选择。

3）设计方向：根据面料流行趋势、色彩流行趋势，确定设计方向，结合成人服装的款式细节流行趋势，比如今年流行的肩部夸张造型等，应用到产品设计中去，打造产品特色。图案装饰方面运用一些机绣、贴图、印染、立体化等工艺手段，要多注意图案的时代感、民族性、卡通感、立体感等。

三、教学设计

1.以能力目标为导向，设计教学内容。分五个模块进行教学：

模块一、项目任务分析，内容包括企业品牌特色分析、、企业2012年产品策划书案分析。模块二、服装流行趋势分析和市场调研报告。模块三、产品开发方案，内容包括消费对象定位、色彩定位、面料定位、设计方向（面料流行趋势、色彩流行趋势和款式细节流行趋势）、系列商品构成、款式设计和系列拓展。模块四、产品的设计与制作。模块五、产品及评价。

2.教学方法手段

教学方法采用“任务驱动法”和角色演练法，根据企业的真实项目进行设计，过程全部模拟企业产品开发流程，并按照企业要求设置相应岗位。人员组织：将学生分成4人一组，设立小组长、设计总监、技术总监、市场经理四个岗位，由学生竞争上岗。每个人拿出自己的专业特长，充分显示自己的组织才能，竞选合适的岗位。由辅导老师团队进行考核打分录用。在一定程度上模拟企业招聘员工的形式，在一定程度上锻炼了学生的自我表达和自我推荐能力，极大的提高了学生的学习主动性。

3.展示方式的改革

1）面向学生和辅导老师的成果：学生进行资料整理，文本资料（包括设计主题、产品开发方案、款式设计、面料选择、样板工艺设计、产品照片、个人总结等）。学生准备ppt进行自己的产品设计制作过程的讲解，回答提问，作品介绍，由指导老师打分。锻炼学生的资料整理和表达能力。

2）时装模特秀展示，邀请专家企业媒体人士参加，由企业技术人员负责评分。模特秀由学生负责全过程的筹划，包括一些形象设计店家的广告赞助等。锻炼学生的展示项目筹划实施能力。

3）静态样品展示，要求合作企业有关人员参加，进行作品选择，根据企业的需求选择合适开发的产品。由各学生小组长负责进行产品陈列，检验学生对陈列营销课程的知识掌握水平。

4）由各小组的市场经理根据自己的设计报价和企业洽谈资金投入问题。学生从面辅料成本、设计价格、样板提供价格、样衣制作费用等方面做出自己的报价单。此环节锻炼学生的商务洽谈水平和交际能力。

四、课程改革的意义

1、深化工学结合教学改革，为企业提供技术服务。

本项目课程为企业提供了4个系列共34套童装，款式结合流行时尚元素，色彩搭配协调，结构合理，面料选用纯天然的棉印花布和针织卫衣面料，透气性好，属于绿色环保产品，充分考虑了儿童好动的特性。表现手法上延续青青果的特点，设计各类卡通图案，并结合口袋等功能性设计，较好的体现了品牌特色。

2、以能力本位教学为主导，培养学生的专业综合能力。

项目的确立、制定和实施，完全按照企业产品开发流程进行。教师上课以指导性和引导性教学方式为主。指导学生认真分析该企业产品面向的消费群体，找出该消费群体消费需求特征，进行产品款式设计，并完成结构设计，完成样品制作，提高实际工作的适应能力和应变能力。教师指导学生从选题（任务书或主题内涵分析）、调研分析、（对材料、色彩、款式造型及各种装饰方法）进行设计研究、打板到完成工艺操作的综合性训练过程，深化女装产品外形、技术图、放样、编制技术卡、预算表等方面的知识。

服装项目课程教学的开展，使学生更容易对知识进行重新组合，从面料、配色的选择开始，到结构设计、工艺设计和样衣制作，每个环节的实施由具体的学生负责和指导老师及企业专家交流沟通，在学习的过程中培养学生各方面的能力。可以使学生的设计思路和创新理念得到很好的展现，检验了学生对知识掌握和运用的熟练程度、技能水平。

服装企业工作总结篇5

随着现代服装行业对于人才的专业能力以及实践操作能力要求的提高，服装专业学生的培养要求提高了。学生在校期间不仅要掌握专业理论知识，还需要通过校内实践以及校外实践提高专业技能。在实习教学中，教师可以模拟现代服装企业的生产目标以及生产过程。在教学中制定的学习计划以及教学活动的安排需要结合企业需求以及市场需求，在实习教学中提高学生的动手能力，让学生了解服装企业的要求，寻找自身差距并逐渐进步，适应企业的人才发展需求。

二、模拟企业化生产的目标

由于服装专业的学生在学习中对于动手能力要求比较高，学生需要动手制作服装。在模拟企业化生产实习教学中学生需要明确教学目标，学生要熟悉服装企业的生产流程、服装生产的流水线作业方式，掌握服装企业的管理与运作。在实习过程中教师可以通过模拟教学为学生提供较多的实习动手机会，进而提高学生专业技能，这样学生通过训练可以将动手能力以及实践操作能力大大提高。

在实习过程中，学生会将自身学习的理论知识应用到实践中，在实习过程中活跃学生的思维，让学生掌握一些服装企业运行以及管理方面的知识，对于服装企业的生产流程以及发展前景有清晰与具体的了解。学生从模拟企业化生产的实习中学习到企业的生产过程，不断巩固与深化专业知识，专业技能以及综合素质都获得较大水平的提高。

三、模拟企业化生产的目标过程

（一）探索订单式教学，理论与实际相结合

在服装专业学生的学习过程中模拟企业化生产实习可以提高学生的动手能力，也可以巩固学生的理论知识。探索订单式的教学模式，就是一种将理论与实际相结合的有效教学模式。例如，我校在人才培养过程中，会积极主动联系服装企业，加强与企业的合作与交流，发掘服装企业的人才需求以及市场需求，甚至可以为服装企业量身定做培养需求对口的人才，这是一种订单式的人才培养模式。我校在实习教学中与企业进行合作，企业会派一些资深服装从业者到学校进行实践教学，参与人才培养计划制定。

（二）服装专业实习模拟企业化生产的过程

1. 实习前教师做好学生的思想工作以及实习计划

在实习前教师需要和学生进行思想的交流，让学生在思想层面充分理解模拟企业化生产实习教学的重要性以及实习目标，让学生了解实习的流程，明确实习目标，掌握学习的进度。教师做好学生的思想工作后还需要让学生制定出一份实习计划，然后将学校的总体实习计划以及实习流程进行对比分析，针对每个学生的实习计划进行调整，与学校的实习计划吻合可以提高实习教学效果。

2. 教师做好实习教学的准备

在模拟企业化生产的实习教学中教师起着引导作用，教师需要在实习教学前做好准备，为实习教学的顺利开展奠定基础。例如，教师在模拟企业化生产实习教学中，需要先对企业的生产技术、生产设备、生产技艺、服装的裁剪、缝制等各个生产流程有一个了解与掌握，才可以指导学生进行实习教学活动，在教学中可以准确示范操作技能并指导学生进行操作。另外，教师还需要掌握一些企业管理知识，让学生在学习技术的同时了解服装企业的管理知识，有助于学生在未来的岗位中更好适应企业的管理方式，快速适应企业环境实现自身的社会价值。

3. 学生的实习内容

在实习教学中学生在教师的引导下进行学习，主要是依据自身的学习能力以及专业知识的掌握情况制定实习目标 ；根据学校的安排与计划进行实习活动，在此过程中应用专业知识，在实践中发现自身存在的不足 ；在企业实习期间，学生对于企业的生产流程、生产工艺、服装的裁剪与缝制等进行了解。如在实习中，学生对于服装裁剪的技艺不是很了解，可以请教专业教师，也可以直接请教在服装企业工作的服装人员，学生可以在实习中参与服装裁剪方面的实践活动，提高动手操作能力，获得较好的实习效果。

服装企业工作总结篇6

“五大工程”助升级

中国服装协会常务副会长陈大鹏在讲话中指出，受到国际经济形势的影响，2012年全国服装行业发展相对低迷，增速放缓，此种形势逼迫我国服装产业转型升级，增强创新能力，提高品质。与去年不同，当前市场条件、环境、基础都发生了变化，服装企业低成本时代已经过去。当前服装企业最为关键的是提升内生动力，注重服装商业模式创新，实现产业优化升级。

河南服装协会执行会长李刚在工作报告中指出，2013年全省服装产业要抓住机遇，创新驱动，以实施“五大工程”为重点，继续围绕“炒行业、推品牌、造环境、赢政策”开展工作，促进科技创新、品质升级、商贸繁荣，推动行业的全面升级。

一是继续推进“巧媳妇工程”。搭建订单对接平台，帮助各产业集聚区承接订单，推进“巧媳妇工程”，解决企业用工难题。

二是实施“安家工程”，由锦荣置业开发建设的新密曲梁服装工业园项目，一期工程已封顶，企业即将入驻，帮助企业解决发展用地。今年计划安置300家企业，让其安居乐业。

三是实施“品质提升工程”，健全质量检测体系，加强质量管理。从20%做起，推动低端生产企业向中端发展，中端企业向高端品牌跨进。通过品质提升工程，使产品进入一线城市的百货商场。

四是实施“信用合作融资工程”，协会与金融机构签订合作协议，力争实现30亿元低成本融资目标，为企业解决融资难、融资贵问题。

五是实施“新兴市场拓展工程”，利用电子商务，开拓现代销售渠道。抓住城镇化和农村社区建设的新兴市场机遇，抢占终端市场先机。利用郑州时尚潮流新地标——建文汇美尚城，引入韩国经营理念，结合本土服装产业优势，打造全新的商业模式。今年，郑州航空港经济区已获国家批准，引导企业率先导入，实现服装市场的多渠道、多元化。

“转”字当头显成绩

李刚指出：“回眸2012年，如果用一个字来盘点，那么‘转’字最为贴切，服装行业在转移中求生存，在转移中求提升，在转型中求发展。”河南省服装协会抓住产业转移的历史机遇，助推省服装产业取得了显著成绩。

据了解，2012年6月，“巧媳妇工程推进办公室”成立，帮助本土企业承接沿海订单，协助政府和厂商把服装厂建到各县产业聚集区，把生产班组、流水线工段下移到乡镇、村庄，让农村大量的巧媳妇转化为产业工人。同时，把巧媳妇工程与加快城镇化建设结合起来，以扩大产业规模创造就业岗位，促进企业与政府对接，推动产城互动，中原崛起。目前，“巧媳妇工程”在台前、荥阳等多个试点初见成效。与此同时，河南省服装协会还配合政府成功举办了“第三届中国郑州产业转移系列对话活动”；帮助县区招商，与信阳平桥区、扶沟、淇县、光山签订战略合作协议，并命名光山县为河南省“羽绒服生产加工基地。”

通过开展行业调研，为政府制定政策提供参考依据。组织企业召开座谈会，分析形势，制定措施，应对挑战。例如，2012年6月份，协会兵分五路分赴广州、杭州、沈阳、株洲、重庆五大服装市场调研；针对行业热点、难点，组织两场峰会；开展用地需求调查，为企业安居乐业出谋划策。

2012年，协会启动“安家工程”，目前仅郑州就有700余家企业申报用地需求，300多家企业提出购地建房申请。去年9月，协会成立了“银企合作融资服务部”，现累计为300余会员单位从民生、中信等银行贷款3亿多元。

由协会主办的第三届中国（郑州）国际缝制设备、面料辅料展览会规模达到1.2万平方米，来自国内外的参展企业500多家，3万多个专业买家到会参观。组织台湾地区面料与河南服装企业对接和首届中国（郑州）·韩国服装周；总投资二十二三亿元的中部纺织服装品牌中心于去年10月开建。此外，协会积极开展品牌表彰、推介和宣传活动，提高了河南省服装品牌和企业的社会影响力。

知己知彼 决胜千里

2012年，河南省服装销售总收入700亿元，服装总量保持30%以上的增幅，高出全国增幅26个百分点。然而，与邻近省份相比，销售总量差距仍然很大。例如，山东省服装年总销量为3130亿元，而江浙、广东更多。而且，河南省服装起步晚、底子薄，在产品结构、门类结构急需补足短板，特别是男装、休闲装在全国的市场份额微乎其微，产品的档次与高端消费者的需求之间仍然差距巨大。

尽管如此，河南服装行业发展迅猛，优势较为明显，前景非常好。陈大鹏分析指出，随着我国产业转移步伐的加快，河南服装业迎来了新的历史机遇；河南交通便利，辐射力强，物流成本全国最低；河南作为拥有1亿人口的大省，人力资源优势明显，市场前景广阔；河南省经济的发展迅速，为服装业发展提供了重要支撑。“天时、地利、人和” 为河南服装行业发展提供了强有力的支撑，河南服装行业发展潜力巨大。

不仅如此，河南省委、省政府及各级地方政府重视服装产业发展，政策环境前所未有。在当前土地资源十分紧张的情况下，全省180个产业聚集区三分之一都拿出大量土地打造“纺织服装产业园区”。

服装企业工作总结篇7

一、我国服装业信息化的现状

国内服装企业对财务软件和CAD软件的应用相对来说比较普遍。近年来，不少服装企业己经不同程度地引进和开发了信息管理系统，但根据我们调查，这些系统在服装企业的实际应用效果并不都十分理想。企业可能有一些零星的管理软件，但各自独立，不能共享数据，服装生产管理信息化的实施还处于起步阶段。没有使用生产管理系统来集成预测、生产计划、采购管理，更提不上通过ERP（企业资源计划）系统来集成业务与财务流程。

目前国内计算机在服装领域的应用主要体现在以下几个方面：

（1）计算机辅助设计（服装CAD）：服装CAD是计算机在服装领域的最初应用；（2）服装计算机辅助制造（服装CAM）：目前，服装CAM己在裁剪、缝纫、整烫等工序中使用；（3）计算机辅助工艺设计（服务CAPP）：LAPP的应用开始于机械行业，在服装行业的应用则是20世纪80年代的事情；（4）计算机辅助人体测量（OW）：服装CAT的出现是CAD进一步发展的结果。是一种不用接触人体而进行非接触式的测量技术，CAT技术也是服装CAD设计的前期环节；（5）电子数据交换（EDI）：随着计算机的进一步发展，电子商务逐渐引起了服装企业的重视；（6）各个企业根据自身业务特点开发的财务软件和各种小型的数据管理系统。

总的来说，这些应用的特点是：财务软件和CAD设计软件的应用相对来说比较普遍，另外还有新兴的电子商务的应用，部分生产工艺中采用较先进的计算机硬件或软件技术，但是计算机的应用还没能将服装生产所涉及到的各个环节有效的结合起来形成一个有机整体。ERP表现为软件时，是一个管理信息系统，是一种工具。它在系统设计中可集成某些管理思想与内容，可帮助企业提升管理水平，但ERP本身不是管理，也不可以取代管理。企业的管理问题只能由管理者自己去解决。只有合理的运用，ERP才可能成为管理者解决企业管理问题最有效的工具。

二、服装企业信息化存在的典型问题

1.产品管理与业务流程复杂

服装企业的行业特性很强，品牌众多的服装商品具有典型的流行性和季节性特点，服装企业必须建立“多品种、多批次、小批量”的现代化经营管理模式，才能在日趋激烈的行业市场竞争中立稳脚跟。而且服装企业的业务流程非常复杂，许多服装企业每天需要处理成百上千的库存单位，并要管理无数的款式、颜色、尺码、结构、客户标识甚至更多的数据。服装品种日益丰富，流行周期越来越短，企业活动节奏加快，调价、削价、移库各种情况出现，信息量大、变化加快，代销、折让、退换等方式频繁地应用，加之，服装行业的企业因其在销售方面地域分布广、网点多、货物资金和人力资源管理复杂，使得服装企业的产品管理与业务流程更加呈现出复杂、繁琐的特点。

2.管理基础比较薄弱

近年来发展起来的服装企业多为民营性质，在卖方市场的条件下和企业快速膨胀的同时，企业的管理基础相对薄弱。国内多数服装企业管理方式还比较落后：企业通过人工单据流转程序来实现信息流对商品流的跟踪；通过财务库存资金账来控制进销过程；通过仓库账目来核查物流过程；通过定期盘点、对账来调整账目和商品的损益。由此造成物流、资金流和票据流的分离，财务信息滞后实际业务，只有通过盘点才能较准确地了解经营情况。商品进、销、存数量及金额记录统计准确性、时效性差。信息化程度稍高的服装企业，由于各个子系统没有也很难实现集成与共享，又往往存在着比较严重的“信息孤岛”现象。

3.从业人员素质偏低

服装企业属于传统行业企业范畴，从业人员素质偏低，如果想一步跨入理想的管理信息化模式尚有很大困难。但是，企业管理信息化建设通常会涉及企业的方方面面，需要企业各部门不同层次、不同专业人员的参与及协调，这一工作几乎涉及企业的所有部门和人员，数据采集工作更是涉及每一个人。

4.投入资金不足

由于国内大多数服装企业的规模较小，在管理信息化建设上的资金投入普遍不足。特别是某些国营服装老企业的管理者信息意识较薄弱，受传统观念的影响，长期以来不重视信息工作，在实际经营中的短期行为较普遍，更谈不上重视对管理信息化工作的资金投入了。

三、解决问题与困难的几点对策

针对上述问题与困难，考虑到服装行业及服装企业管理上的特点，提出以下对策：

1.优化人员素质为管理信息化创造有利条件

（1）树立正确的观念。推进信息化管理的过程是对传统的、落后的管理思想、管理方式的改造过程，是一场革命。企业的各级人员必须对企业信息化管理有充分的理解，从上到下形成共识。目前商品化的企业管理软件产品大多蕴含了先进的管理思想包括西方一些合理的管理模式，而我国服装企业的管理模式、管理制度与之相比，还具有较大的差异。许多服装企业上信息化管理项目都有这样一个目的：学习其中包含的先进管理思想。同时，还要注意企业自身管理的特点,以及企业的竞争优势，以便在二次开发中结合自己的管理特点，并延续企业已具备的在管理上的竞争优势。

（2）重视人才培养工作，实施培训教育。管理信息化建设的主要特征就是信息技术广泛且深入地运用到业务及管理的方方面面，为了做到这一步，就要求服装企业必须制定严格的操作规程和工作规范，要求经常性地对员工进行培训和教育，使员工摒弃随心所欲的旧工作方式，处处按操作规程进行操作，提高全体员工的整体素质。有计划、有步骤的人才培养和教育是信息化管理的重要条件。人才队伍的重要性是有目共睹的。因此，服装企业制定培养计划和实施培训同等重要。没有计划的培训收不到应有的效果，只有计划而不严格实施培训同样是不行的。

2.规范基础性工作为管理信息化奠定基础

管理信息化项目不同于一般的工程项目，它除了需要一定的高素质人才外，更需要做好扎实的基础性工作。

（1）数据规范化。数据所包容的内容很广，涉及企业的内外资源进行管理监督的各项标准等。包括各种客户信息、供应商信息、欠款余额、库存余额等，对这类数据应该按照计算机数据处理的要求，制定编码标准。所有的信息数据都要有统一的名称、有明确的定义和编码、标准的格式和明确的含义。有条件的服装企业可以考虑采用条码技术，条码技术是服装企业实现对市场快速响应、加强供应链管理的支持手段。此外，还有进行管理监督所必须的能源、工时材料等耗用的定额和费用开支的标准和预算数据的规范化。实现定额、计量、标准、统计、物料及产品编码的规范化管理，提高标准化水平。

（2）业务规范化。服装企业日常经营包括方方面面的内容，在现在的绝大多数服装企业中，员工总是处于某一职能部门，从事某一具体工作。尽管这些工作都是某一特定流程的一部分，但人们往往并未意识到流程的存在。要规范业务流程，就要改变思维的习惯，树立企业运作的流程观。

（3）信息处理流程规范化。对同一件事情，人的理解和行为方式千差万别，这就要求有统一的工作准则和规程去规范人们的行为方式。处理信息更要遵守一定的业务流程，不能因人而异；只有信息处理流程规范，才能保证信息的完整，查询决策才有充分的依据。信息和信息处理的流程必须由制度来保证，因此，服装企业在建设信息化管理系统的过程中，一定要制定《工作规程和工作准则》，用条例法规来保证。

3.效益驱动，总体规划、逐步提高

（1）效益驱动。推行管理信息化工作和销售、生产、财务活动一样，都讲求成本效益的对比。如果管理信息化发生的成本，超过了因缺少管理信息化而丧失的收益，或者超过了管理信息化给企业带来的经济效益，很难使高层管理者下决心加大对项目的投入。因此，服装企业管理信息化工作要讲求经济效益，将有限的资金一定要用于急需的和基础的项目。资金使用的原则是不求最好、只求实用。

（2）总体规划、逐步提高。一个服装企业是一个整体，它是由许多子系统组成的，如果不从整个企业的角度进行总体规划，必然导致一个个子系统成为信息孤岛，使得信息不能整体应用，而且造成孤岛之间重复输入数据，加大了工作量，无法实现信息的共享和实时化。所以，在管理信息化建没中，要从集成管理的角度来总体规划信息系统。服装企业的各个待建子系统还有个轻重缓急之分，要从实际出发，不贪大求全，从解决企业当前实际存在的突出问题入手，分阶段逐步推行，这样，一方面可以减少投资风险，另一方面可以提高成功率，产生直接的和间接的经济效益，使企业尝到甜头，进而有信心且有能力继续投资管理信息化工作。

参考文献：

[1]陈建新:温州服装行业结构调整方向及对策.经济师,2006,5:288～289

[2]谭立群郭全洲:信息化推动欧盟纺织服装业重构及其启示.集团经济研究,2006,5:231～233

服装企业工作总结篇8

一、问题的提出

1.1 浙江纺织服装业介绍

据浙江省统计年鉴(2009)相关数据,纺织业规模以上工业企业总产值已经从2005年的2938.85亿元上升到2008年的4482.06亿元,纺织服装、鞋、帽制造业的工业总产值从2005年的955.72亿元上升到2008年的1445.71亿元(见图1)。从出口商品情况来看,服装及衣着附件的出口值从2005年的13331815万美元增长到2008年的2157999万美元,纺织纱线、织物及制品的出口额从2005年的1111110万美元增长到2008年2066532万美元(见表1)。浙江省纺织服装产业生产规模从1995年起一直位居全国第二,出口总额到2002年年末上升到全国同行业第二位。浙江省的服装产业已呈现块状聚集,形成了各具特色的西服、衬衫、女装、童装、休闲装以及领带等的内外销专业化生产区域。

据浙江省经信委调查:2008年,浙江省有总销售收入10亿元以上的块状经济312个,共实现销售收入2.81万亿元,出货值6122.54亿元,;从业人员831.04万人,生产单位有27.4万个,分别占全省的54%、62%、56%和30%。从产值规模看,行业内块状经济最大的是纺织业和电气机械及器材制造业,分别为5723亿元和3146亿元。

综上所述,纺织服装业已成为浙江经济发展中的重要支柱产业之一,纺织服装业集群已成为浙江省最重要的集群之一。

图1 纺织服装产业工业总产值情况

表1 出口主要商品情况中纺织纱线、织物及制品情况 单位:万美元

1.2浙江纺织服装业面临的主要外部挑战

自从2008年以来,受到国际金融危机、人民币升值、劳动力成本上升等因素的影响,纺织服装产业对外贸易增长速度大幅度下滑,对于依靠低劳动力成本发展的浙江纺织服装业产生了巨大的冲击。浙江的纺织服装产品出口附加值低,缺少品牌的国际知名度,在对外的竞争中是以量取胜,因此浙江纺织服装业现有的发展模式已经无法充分保证其竞争力,纺织服装业的发展遇到了瓶颈。从外部环境而言,浙江纺织服装产业集群正面临以下若干因素的影响。

(1)国际金融危机的影响

由美国次贷危机引发的全球金融危机仍在不断蔓延和加深,全球消费信心遭受重创。随着美国金融危机对实体经济影响的不断加深,国际经济环境中的不确定因素增多,对浙江省服装业出口的影响日益明显。2009年1～2月,浙江省服装出口总额比去年同期回落了12.4 %。在全球经济低迷的形势下,国内需求已成为拉动行业发展的主要动力,从2009 年开始,国内服装市场将展开激烈的市场争夺战。

(2)人民币升值的影响

纺织服装业作为对外依存度极高的行业,对于人民币汇率的变化比较敏感,尤其是行业内大量存在的中小纺企,由于缺乏议价能力,所能容忍的升值幅度较小,人民币升值相对提高了我国纺织服装的成本和报价,从而一定程度上丧失了我国产品在国际市场上的低价竞争优势,出口将受到一定的抑制。部分议价能力强的企业将能通过提价转移部分升值压力,而无竞争力的企业将会率先受到冲击。

(3)劳动力成本上升的影响

服装业是劳动密集型行业,过去大多数中小企业凭借低劳动成本优势取胜,随着熟练劳动力的日趋紧张和物价的上涨,这个压力越来越显现出来。从2004年开始,浙江省服装行业的职工平均工资每年都以10%以上增幅向上递增。《新劳动合同法》实施后,进一步加速了服装行业劳动力成本的快速上升。调查发现,浙江省服装行业贯彻《新劳动合同法》后,用工成本增加幅度在28%～30%之间。2008年,浙江省服装行业的职工年平均工资为20274元,按1000人的中等规模企业计算,将新增年劳动力成本600万元,劳动密集型的服装行业在廉价劳动力方面已经失去了竞争优势。尽管近几年来服装行业职工工资逐年增加,但“劳工荒”并未得到根本改善,成为困扰浙江省服装业发展的主要因素之一。

(4)原材料价格上涨的影响

原材料棉花价格上涨。一方面,受累于2008年的棉价低迷等原因,棉农种植信心受挫,种植面积减少。资料显示,2009年我国的棉花产量是640万吨,比2008年减产110万吨,下降幅度近15%。另一方面,去年新疆等棉花主产区由于气候灾害等原因减产近四分之一,进一步加剧了供求失衡的矛盾。同时,国际棉价也处于上升通道,而印度等棉花出口大国暂停了棉花出口,棉花价格短期内难以回落。因此,企业的成本不断加大,利润越来越薄。

(5)土地等资源制约的影响

经过20多年的发展,浙江省内最适合发展纺织服装产业的地理区域(杭州、湖州、绍兴、宁波、嘉兴、温州)已基本利用,适合产业规模扩大及产业转移所需要的新区域空间明显不足。能源方面,浙江省内基本无煤炭、石油生产,几乎100%依靠外省调入或进口;电力供应紧张,部分地区水资源短欠,也将在一定程度上影响该产业的发展。

纵观以上存在的问题,在当前的形势下,纺织服装业正面临着结构调整和产业升级的巨大压力。

二、解决挑战的方向――转型升级

一方面,我国的纺织服装产业存在一定程度的供求结构性矛盾,产业结构失衡,高投入、高消耗、高排放、低效益的“三高一低”状况没有得到根本的改善,影响了整个产业的可持续发展能力。另一方面,我国的纺织服装业总体处于产业链的低端,即更多的扮演“中国制造”的角色,而产业链两端的研发、设计和营销主要由发达国家来完成。中国的这种制造环节的暂时优势的可复制性很强。随着劳动力成本和各种相关成本的上身,中国的劳动力等各项资源的优势将会逐步弱化,这种模式很容易被印度、越南等其他国家和地区所取代。

从国际纺织服装业的发展规律来看,美国北卡大学Peter Kilduff 教授,将纺织产业的发展过程归纳为5个发展阶段:维生阶段、起飞快速增长阶段、多样化和整合阶段、大规模生产向高附加值转化阶段以及创意整合阶段。从这一规律来比较,我国目前处在第三阶段和第四阶段之间。在这个阶段一个重要任务就是转变发展方式,提高产业的技术含量。

提升产业的技术含量既包括以技术装备为代表的硬件方面的代表,也包括以人力资源为核心的软件方面的代表。以技术装备而言 ,浙江纺织服装产业技术装备与国外先进水平相比差距甚大。国际上棉纺织行业精梳联合机、自动络筒机等先进工艺设备的占有率已分别达到50%和90%,而浙江仅占20%和30%;纺机无梭比率国际上已达到80%以上,浙江省仅为38.5%,高附加值的差别化纤产品国际上已超过40%,浙江仅为20%;印染后整理的技术水平更为落后,导致面料的色差、色牢度较低、手感不好。

人力资源作为产业集群提升和发展的关键要素。目前,浙江纺织服装行业人力资源方面存在着诸多问题,直接影响着该产业的发展,主要表现在以下几个方面。首先,表现为产品开发方面。服装设计水平与世界水平差距很大,丝绸及其相关产品开发难以深化;其次,产业上下游产品,诸如面料开发、印染后整理技术难以突破;再次,相关支撑产业,比如纺织机械产品开发缺乏自主知识产权;最后,熟悉WTO规则,精通专业化经济管理人才缺乏。因此,人力资源在产业集群的转型升级中担任着相当重要的作用,指引着产业集群的转型和升级,实现产业集群的可持续发展目标。

三、浙江纺织服装业的人力资源现状

目前浙江省的纺织服装业整体层次不高,大多属于低技术,贴牌代工生产,具有较高科技创新实力的纺织服装企业比较少。根据对全省三地(宁波、杭州、湖州)40多家企业纺织服装企业的抽样调查发现,在企业员工文化水平的构成比例中,高中、初中及以下的员工比例占据了绝大多数,而本科、大专文化水平的人员占据的比例并不高,另外值得注意的是,学历为研究生及以上的人员从事的是中高层管理工作,可以看出企业已经开始重视高学历人才的引进(见表2)。

表2 参与调查企业员工文化水平汇总

通过调查,我们发现企业员工绝大多数并不是来自本地区,跨市、跨省的员工占了相当大的比例(见表3)。企业的员工多来自于外省,企业主要为了降低劳动成本的考虑。

表3员工地域来源分析

在对企业人力资源中培训情况的调查中,我们发现一般技术人员的培训时长在一周以内的占到了73.17%,10天以内的占到了19.51%,半月以内十天以上的比例仅占7.32%。而培训费用占销售收入的比重在1%以内的为61.54%,1%～3%之间的占38.46%。

在对企业的薪酬考核及人才机制的调查中我们发现,92%的企业推行的绩效考核主要是为了发放奖金和工资,只有5%左右的企业是为了改进绩效以及晋升。

四、基于人力资源的浙江纺织服装业产业集群转型升级路径研究

目前,浙江产业集群面临着结构调整和产业升级的巨大压力,产业集群的转型升级已迫在眉睫。一般而言,产业转型升级是指产业由低技术、低附加值向高技术、高附加值化的演变趋势。以制造业为例,至少隐含三方面内容:(1)生产要素密集化,产业发展呈现出“劳动密集一资本密集一技术密集一知识密集”的发展态势;(2)高加工度化,产业加工过程不断延续,产业链拉长,产品附加值主要来自于精密加工和系统集成;(3)重化工业化,在工业化过程中重化工业比重在轻重工业结构中呈持续上升的趋势(李建中,2009)。针对浙江的纺织服装业,我们认为需要从劳动密集型向知识密集型转变,拉长产业链,同时增加产品的附加值。

德鲁克认为,“所谓企业管理最终就是人力管理;人力管理就是企业管理的代名词。”人力资源的开发与管理已经成为企业竞争的决定性因素,对产业集群的发展有着重要的影响。因此,实现产业集群的转型和升级、可持续发展,首先要解决 “人”的问题。基于波特有关产业竞争力的四个基本要素(生产要素,需求条件,相关产业与支持性产业,企业战略、结构、同业竞争)和两个辅助条件(政府和机会)。我们认为基于人力资源的浙江纺织服装产业集群转型升级的路径主要有以下六个方面。

(1)生产要素 ―― 加强员工培训

人力资本既然是一种资本,它的增长是一种积累的过程,而提高人力资本的质量,实现人力资本的增值必然也需要相关的投资(李悦,2006)。纺织服装行业的发展离不开人的努力,员工的技能和操作,管理水平的好坏对于企业绩效有着至关重要的作用。根据我们进行抽样调查的数据显示,在我们调研的纺织服装企业中,超过百分之60%的企业没有对员工进行过培训,大多是招收熟练工,招收那些能及时上岗操作的工人。因此,目前企业急需要加大针对管理人员和一般蓝领操作员工的培训投入,培养一批具有先进管理理念的管理人员以及一批既有理论知识又有实际操作能力的应用型、复合型的基层员工。

(2)需求条件 ―― 提高企业自主创新能力

纺织服装企业要提高自身的自主创新能力,培养纺织服装的设计人才,品牌推广以及营销人才,提高自身的核心竞争力。在市场经济环境下,商品的销售主要是以买方市场为根据,顾客的需求日益多样、丰富。那么,在人力资源方面,就需要管理有相当敏锐的市场嗅觉,把握市场的脉搏,洞察市场的需求和潜在的市场。企业家及管理人员要根据市场的方向,及时调整生产策略。所以,在必要的时候,企业可以引进一些具有丰富市场经验的管理人才,紧跟市场步伐,甚至在一定条件下创造市场,引导消费者购买。

(3)相关产业与支持性产业 ―― 上下游产业链合作与升级

在本文的前面论述中,我们已经详细提到了浙江纺织服装产业的生产处于价值链的低端,产品附加值低,利润微薄。所以,企业要注意培养与上下游产业相配套的人力资源,如原材料的采购,物流的问题,与经销商的合作,企业产品展览等。企业要加强对这方面的人员引进以及培训的投入。

(4)企业战略、企业结构、同业竞争 ―― 提升核心竞争力

我国的纺织服装主要是在制造这一环节,复制性很容易,企业间的竞争就显得异常的激烈。企业间如果一味的以压低价格来出售产品的话,结果只能是两败俱伤,压低了盈利的空间,市场环境也变得更加的恶劣。因此,提升企业自有产品的核心竞争力,创品牌是提高企业竞争力的有效措施之一,企业要在对产品附加值的挖掘上狠下功夫,不可被眼前暂时的利益所迷惑。纺织服装企业在产品质量、品质保证的情况下,进行企业产品的宣传,提高在纺织服装行业内的知名度,推动企业的持续发展。

(5)政府 ―― 引导、监管

政府要规范市场经营秩序,完善制度建设,防止企业间的恶意竞争,确保纺织服装市场的健康可持续发展。而且浙江省应该开展人才引进计划,政府对引进高素质人才要进一步加大鼓励力度,一方面让企业看到与国际领先水平的差距,另一方面也使企业摆脱低价竞争的恶性循环,拉近与国际先进水平的距离,避免企业的闭门造车,在发展的过程中走弯路。

(6)机会 ―― 建立现代管理机制

目前,浙江的制造业存在着“一流的装备、二流的工艺、三流的工人”的现象。而且,对于企业人员等各项资源的配置不是很合理,企业经营管理流程也不是很规范。因此,顺应时展趋势,将现代的管理理念带到管理中去,将现代科技技术融入到纺织服装产业中去,有利于提高纺织服装产业集群的竞争力和实现纺织服装产业的可持续发展。企业的发展要紧跟时代的趋势,企业的运行机制、制度也要适时更新,完善。

五、结束语

目前,浙江产业集群面临着结构调整和产业升级的巨大压力,产业集群的转型升级已迫在眉睫。产业集群转型升级的具体途径有许多。本研究从人力资源的角度出发,研究浙江纺织服装产业集群转型升级路径,讨论人力资本提升对于产业集群转型升级的现实意义。

人力资源作为产业集群创新和提升的不可或缺因素,对产业集群的转型升级有着重要的影响。随着知识经济和世界经济的一体化进程的加快,加快人力资源的建设和管理,显得更加紧迫而必要。

参考文献:

[1]周建迪,韩礼成.浙江服装产业发展与提升竞争力研究分析[J]. 现代纺织技术, 2009(5): 53-56.

[2]郑健壮,叶峥.基于资源观的产业集群政策研究[M].上海:上海三联书店,2007.

[3]受累人民币升值多数纺企欲提价[EB/0L].省略ga.省略/news/View.asp?NewsID=26393.

[4]棉花价格暴涨纺织行业陷困境[EB/0L].biz.省略/05biz/system/2010/09/26/016957816.shtml.

[5]国家发展和改革委员会产业经济与技术经济研究所,中国产业发展报告:新阶段我国产业结构优先升级研究[R],北京:经济管理出版社,2008.

[6]全省产业集群转型升级专题报告会暨示范区试点动员会嘉宾访谈之二[EB/0L]. sznews.省略/sznews/system/2009/07/31/011313822.shtml .

服装企业工作总结篇9

自2010年起，一些艺术院校的设计专业开始了“卓越设计师”培养工作。早在2003年，东华大学服装学院刘晓刚教授就创立了“立足行业需求，培养卓越服装设计师”的精品教学体系，提出人才培养效果应由企业来检验。武汉纺织大学在2010年下半年也开始试点，首批确定了4个不同专业的“卓越班”，其中包括“卓越服装设计师”班，采用“3+1”教学模式，即在学校学习3年，在企业实习1年。2013年，浙江红袖实业股份有限公司董事长刘华捐赠400万元设立“红袖教育基金”，用于浙江理工大学“卓越服装设计师”人才培养模式的改革与实践，校企双方形成一个共识:服装设计是一门实用艺术，必须走校企合作的道路，企业需要有经验的设计师，学生的设计要满足企业的需求。2012年3月，国内最大的民办本科服装院校———江西服装学院，在2011级服装设计与工程专业本科生中挑选38名学生组成卓越服装设计师班(以下简称卓越班)，邀请校外设计师、服装企业工作人员及学校优秀教职工组成教学队伍，进行卓越班教学试点工作，至2015年，这一届卓越班的教学已进入尾声。江西服装学院2011级卓越班作为一个试点班，在教学过程中遇到了一些问题，研究这些问题将对今后的教学产生积极的作用。同时，调研市场对服装人才的需求情况，在制定人才培养方案时可以做到有的放矢。因此，有必要进行系统的“卓越服装设计师”培养与市场需求相关性的实证研究，总结经验，分析问题，更好地做好“卓越服装设计师”培养工作。

二、研究方法

1．个案分析对服装产业集群所在地福建石狮市的服装企业———某服饰有限公司(以下简称某公司)进行用工分析。2．抽样统计法对来校招聘的服装企业进行用工分析，调查服装人才需求状况。3．问卷调查法采用定量研究的统计调查法，分别对卓越班和普通班进行企业对卓越班实习满意度分析和学生对实习满意度分析，以检测学生的岗位期望值是否与企业对设计人才的需求具有拟合度，同时检测卓越服装设计师的培养目标是否得到落实。4．访谈法访谈分三个阶段进行:前期访谈对象为卓越班的授课教师、院系负责人，了解卓越班的培养计划、培养目标;中期访谈对象为卓越班的学生，主要调查学生对教学效果的满意度;后期走访企业，了解企业对卓越班学生的满意度，并与普通班学生对比。同时，了解学生在毕业和实习阶段遇到的困难，以及对卓越班教学的改进意见。

三、数据收集与分析

1．设计岗位的优势2014年暑期，笔者参加了学院组织的下企业实习培训，前往福建石狮市某公司进行为期35天的实习。石狮是全国有名的休闲服饰城，这里服装企业云集，招工广告随处可见。某公司作为一家大型服装企业(同时是我校合作多年的订单培养企业)，其用工状况、薪酬待遇具有一定的普遍性。表1为某公司2014年的招工广告。表1基本体现了2014年石狮市服装企业各工种的招聘要求和薪资水平。从中可以看出:(1)各工种的起薪差别不大;(2)技术含量高、劳动强度大的车工、电熨工工资较高，知识含量高、专业度高的设计师、版型师及生产管理人员的工资较高;(3)工资的弹性较大，充分体现了绩效的原则。在与该公司人事经理、员工的访谈中了解到，一般服装企业用工量最大的工种是车工和电熨工，谁介绍这两个工种的熟练工人给企业，企业会给500元的奖励。公司一般不会安排学生到企业的车工岗位实习。车工岗位以记件来算工资，同样在车间工作1个月，刚毕业的学生拿到的工资不及熟练工人的三分之一。同时，车工岗位的工作强度大、工作时间长，会让刚走出校园的学生难以承受。到该公司工作的江西服装学院的学生最青睐的是设计工作，因为设计工作相对体面、清闲，似乎最能体现知识的价值;另外，设计师的工资也较高。

2．学生期望的岗位(1)用人单位校园招聘岗位分析。2011年4月，江西服装学院经教育部批准获得本科办学资格，培养应用型技术人才，目前在校人数逾万人，每年毕业的服装设计相关专业学生3000人左右，被誉为“服装人才超市”。一些全国知名的服装企业每年都到该校招聘员工。根据学院就业办提供的数据，2014年招聘月到校招聘的319家企业共提供岗位8700余个。在11月12、13、21、24日这4天有45家企业到校招聘，包括凌致时装(天津)有限公司南昌分公司、上海杰帝梵服饰有限公司、山东江辰时装有限公司、森马服饰江西分公司、海澜集团有限公司等国内知名企业，提供的1662个岗位如表2所示。从招聘的岗位情况来看:(1)销售业务的岗位比例最高。一方面，库存压力一直是众多服装企业头痛的问题，销售的业绩直接关系到企业的生存;另一方面，销售员工的流动性大，岗位需求量也大。石狮市纺织服装协会2012年的统计数据显示，大学毕业生在服装企业工作超过1年的比例在29%左右。(2)储备干部的岗位比例处于第二位。储备干部是企业管理人才的后备力量，通过系列的培训和工作经验的积累，他们将成为公司的中坚力量。(3)服装设计类岗位是大学生最希望获得的岗位，但是企业的需求量有限，这就造成学校培养的服装设计人才过剩的问题。学院就业办在挑选来校招聘单位时，除了知名企业外，能否提供设计岗位成为能够入校参加招聘的门槛之一。(4)生产管理岗位和技术岗位需求量较少，因为这些岗位需要工作经验的积累，还可以从储备干部中调配。许多企业在培养版师、样衣师、工艺师时，都会挑选有工艺基础的员工，很少从刚毕业的学生中挑选。一名大学本科生4年学习时间中，工艺学习与车间实践的时间之和可能不到一名车工一个月的工作时间。据了解，一名车工一个月在生产线上的工作时间一般为250～300小时。(2)卓越班学生对岗位的期望分析。在组织卓越班学生到企业参加实习前，对学生的岗位期望作了调研(见表3)，并以此作为实习工作岗位安排的重要依据。调研显示，卓越班学生经过在校的学习，希望在专业上发挥自己的优势，有60．5%的学生希望从事设计工作，有18．3%的学生希望从事技术工作，主要是打版工作，也包括质检、企划等带有技术含量的工作。设计与打版被认为是卓越服装设计师培养的两大核心技能。(3)专科班学生对岗位的期望分析。学院目前还是以专科教育为主，笔者抽取一个专科班，对46名学生的岗位期望进行调研，要求学生选择最期望从事的工作，并阐明理由。调研结果如表4所示。调研显示，对服装设计岗位的需求仍然占四分之一以上。作为服装设计专业的学生，将服装设计岗位作为首选是一种普遍现象。销售业务、储备干部岗位的需求都约占总需求的五分之二，这两种岗位的招聘门槛不高，技术含量也较低。可见，这部分学生对自己的专业能力不够自信。(4)卓越班与专科班学生对岗位期望的对比分析。服装设计岗位是服装设计专业学生的首选，但是设计岗位的要求较高，在学校进行招聘的服装企业有的对设计岗位提出本科及以上学历要求，不大乐意接受专科生。此外，企业一般还要求学生有3～5年设计师助理的工作经历。卓越班学生对技术岗位与设计岗位期望的比例超过大专班学生，表明卓越班学生在专业学习上还是超过大专班学生，至少卓越班学生比较自信。

3．在设计岗位的实习(1)学生参与的边缘性。江西服装学院对于第一届卓越班的学生寄予厚望，也希望每一名实习学生都能够安排在设计岗位上。这样的想法给带队教师带来了一定的压力。实际上企业招聘的设计岗位并不多，有些还需要一些门槛，对没有工艺岗位经历的实习学生，他们并不欢迎。企业即使安排实习学生在设计部门工作，也是做一些与设计相关度不大的工作，或者企业设计总监根本无暇顾及到实习学生，实习学生在企业处于一种放养状态。一旦实习学生感觉在工作中被边缘化，认为实习学不到想要的知识时，实习效果就会大打折扣。(2)企业对卓越班学生的满意度分析。学院对卓越班采用“3+1”的教学模式，即在企业实习1年。这些实习学生被集中安排在福建石狮市，并由学院设立在石狮市的设计研究院统一管理。设计研究院既是学校设立的独立设计研发中心，也是一个实习基地。设计研究院对22家学生实习单位发出22份问卷调查，收回19份。问卷就企业关心的学生五大能力，即动手能力、适应能力、工作态度、学习能力及培养潜力，请企业在非常满意、满意与不满意中选一项，并就下一届学生的实习提出建议。企业对卓越班学生的实习满意度见图1。从图1可以看出，企业对实习学生的学习能力满意度最高，但对他们的工作态度与培养潜力稍有微词。作为传统制造产业的服装行业，对大多数岗位的技术要求并不高，更多要求员工的耐心与熟练度。大学生的学习能力比较强，但工作懈怠现象屡见不鲜，在实习过程中，他们有很多的抱怨，还有学生要求实习带队教师更换实习单位。学生不能踏实地在企业工作，自然企业认为学生培养潜力不够。频繁跳槽是企业对大部分大学毕业生的第一印象。(3)学生对实习的认可度分析。卓越班在1年的实习结束后，就学生关心的实习时间、实习内容、对企业态度、实习效率、实习评估五个方面进行了问卷调查，以期对实习工作进行总结。学生对实习的认可度见图2。从图2可以看出，学生对“3+1”教学模式中实习环节的满意度很高，其中，实习效率认可度最高。学生在学校学习的理论知识迫切需要得到市场的检验，也需要在企业实习中学到更多的实践知识。同时，学生认为企业对学生的实习不够重视，对企业急功近利的处事方式不满，反映在学生对企业的认可度不高上。实习评估标准一刀切的方式也使学生感到不满，故学生对实习评估认可度不高。

四、一些思考

1．学生到企业实习不能像普工那样仅做一名操作工企业实习是卓越工程师培养的一个重要环节。学生肯定实习的效率和必要性，但实习内容与工作方式还应该同普通工人有所差别。企业安排实习学生在流水线上工作的时间过长，或是安排一些临时性的打杂工作，这些专业技能不足的工作对实习没有太大的意义。如果招聘单位以对待普工的态度来安排学生以弥补用工的不足，或是抱着廉价用工的心理，就不能只是指责学生工作不够踏实了。企业招聘储备干部，不能哪个岗位需要员工就让谁临时顶上去。企业说培养一个人不容易，也应该问一下自己是否真正给予学生成长的环境。现在比较认可的是以轮岗的形式实习，让学生在熟悉企业的同时找到适合自己的岗位。

2．卓越服装设计师的培养不能只强调服装艺术设计，应在“大服装”概念下拓宽就业渠道我国的服装教育以前一直强调服装艺术设计，由于专业偏窄，不要说本科生，就是研究生，在解决专业问题时也显得力不从心。服装设计只是服装企业的一个部门，企业能提供的岗位数有限，服装设计专业的课程不能仅围绕设计这一专题开设。在强调创新驱动时，设计只是其中的一个环节，销售渠道的创新以及生产、科技创新也会在服装行业产生巨大的效益。所以服装设计专业应该培养具备服装专业基本理论、服装设计创新能力和综合实践能力，能从事服装产品设计、开发、生产、管理、营销策划、教育研究及宣传评论等方面的高级专门人才。

服装企业工作总结篇10

关键词:服装产业 服装教育 服装造型设计 发展

引论

我国自古便有“衣冠王国”的美喻,古代中国造型大气、做工考究的服装曾是周边各国服装样式的主要来源。织造精美的服饰面料,也曾让世人为之惊叹。只是到了近现代,由于闭关自守的封建制度使得外敌有机可乘,近百年来的战争阻碍了中国文化发展的进程,致使服装领域的发展也缓慢下来。

新中国成立后,新国策,新外交的制定发展,使得中国和世界大同起来。八十年代后,改革开放使得中国经济开始腾飞。各个行业开始整合发展,服装业也不例外。其中,服装工业较为发达的地区以东南沿海,江浙、广东福建为主。这是因为,改革后我国建立了特区制度,使得东南沿海率先与国际时尚接轨,新思维、新时尚很快融入其中。南方的轻纺业历来较为发达。门户的开放,使得纺织业如锦上添花。到了九十年代,随着改革开放的深入进行,经济能力的不断提升,人们对物质生活要求越来越高,越来越注重“衣”食、住的品质,多元化的服装产业至此由南而北,在全国蓬勃发展起来。

一、发达国家服装教育与产业的现状

在国外,服装业多元化的发展时间较长,并带动相关产业的发展,使得人们对服装行业有了重新的认识:从原材料的织造,到染整,从款式设计到服装制作,从服装产品宣传到营销贸易、物流等等,每个领域,每个细节,都是相互交错、缠绕,形成一个巨大的综合产业群。随着服装领域的扩大、从业人员的逐渐增多 ,对从业人员的素质及技术要求,也发生了质的变化。许多闻名世界的服装品牌,他们的首席设计师或设计总监。他们多数毕业于服装院校,或接受服装专门培训。服装业发达的欧美国家及东亚的日本、韩国,他们的服装教育业也相应发达。服装产业与服装教育相互支撑,相互依托,产学及研发的结合率达50%以上。

二、我国服装教育与产业发展现状

我国服装产业的发展,是依靠大规模、大批量的生产加工为主。作为世界上最大的服装生产加工基地,我国服装产业的发展有很大的弊端,虽然企业规模大、年产量大、但是服装设计水平低、缺乏以人体为依托的服装结构设计。企业忽视学校培养的服装技术人才,对服装造型设计人员的培养和重视程度不足。使用的技术人员,多为企业内部工作年限较长的一线工人。缺乏理论指导。自行研发产品能力薄弱,产品结构不够合理,以密集性劳动力生产为主。服装企业大多运行订单制作,来料、来样加工的生产模式,低成本的劳动力使用,赚取利润虽少但相对稳定的加工费用。在从短期看,不需要科班出身的服装技术人才为其服务,不接纳高品质的技术设计人才,服装企业同样也能有可观的效益,也能安逸发展。这就影响了服装技术教育与企业沟通的积极性。

三、北方服装行业发展缓慢的原因分析

1.缺少自主产品

我国服装业在短短十几年内,迅速的崛起,走的不是靠创新自己的品牌,而是靠生产舶来品,贴牌加工国外品牌发展的。没在款式、造型设计上下功夫。也造成了我国服装业只能替别人加工生产高档品牌服装、自己产品难以成名的事实原因。2008年从美国爆发的次贷危机,诱发的金融海啸,很快蔓延到欧美各地,影响了各个行业,对于中国服装业的影响也是巨大的。很多国外的订单结束合同后,减少定量或不再续签合同;有的甚至以各种理由拒绝接收合同订单产品,使用各种手段,转嫁给中国服装企业因金融危机给他们带来的损失。中国服装企业承受着无可奈何的损失。其原因是服装产业一直是独自发展,眼光不够长远,未能很好的和服装教育结合,产品研发薄弱,缺乏高端竞争能力,过多依赖国外订单。虽然近年来服装企业的品牌意识不断加强,但服装行业目前有竞争实力的国际品牌依然不多。

2.产业地区发展不够平衡。

东北、中西部地区的发展明显落后于东南沿海。东北地区长期以来以重工业发展为主,多数轻纺工业的设置,是为了调和重工业人口性别差异而设置的。随着改革开放的深入进行,科技的迅猛发展,电子化,信息化,程序化的运用,使得性别差异不再是工业发展用工的主要矛盾,也使得北方原本就根植不深的服装产业渐趋衰退了。加之北方服装产业的固步自封,使其成为一个封闭状态,缓慢前行。西北,西南地区处于内陆偏远地区,人口较少资源贫乏,轻重工业都不发达。所以服装发展也十分缓慢。(东北地区,以吉林省为例,整省的服装企业数量总和还未能超过上海地区。仅上海服装行业协会会员企业就多达2000家。)多数服装企业中,技术部门的产品研发,始终停留在传统管理形式上。手段依然采用人工一款一样手工进行放样的落后方法,设计周期长,试制成本高,造成新产品创新能力弱,开发周期长,就不容易发掘适销对路的产品,进而造成库存积压,影响资金周转。据相关报到:服装业发达的国家。服装从款式设计、成衣制作到销售,新产品周期平均为2周。我国服装新产品研发平均是10周时间。在北方的中小型企业中,仅就制作样衣及修正时间需要2-3周时间,差距非常明显。

四、北方服装教育与产业未来发展的思考方向

服装企业的长远发展及赖以生存的核心技术内容是服装造型设计。服装造型设计是以结构设计为主的服装构成设计。它既是服装企业发展的核心部分。又是服装产业发展的原动力。所以说要想提升服装的价值含量,服装设计人员素质的提升与培养才至为关键。服装院校是培养服装人才的地方,要研究培养什么样的人才是企业所需,社会所要的人才。学校的当务之重是对人才方向的培养与管理,人才的培养不是闭门造车,应将服装产业的现状加以分析,找出重中之重,在全面培养人才的同时,着重培养服装造型设计人员,让他们尽快发挥应有的作用。密切联系企业,紧密联系实际,才能推动服装业的发展。

从企业的角度来讲,经济效益是第一位。耳目一新的款式,新颖合理的造型设计能吸引更多的消费者,会为企业带来丰厚利润。企业希望任用成熟的技术人员为企业带来更大更多的效益。于此同时才承担相应的社会职责。人才培养是学校教育义不容辞的社会职责,企业一般不希望或没有能力承担人才培养的社会职责,科班出身的服装技术人员能否胜任工作岗位,也是对服装教育质量最好的检验,但一般科班出身的技术人员往往在开始的工作岗位中,由于经验不足,并不能为企业创造太大的效益。

要改变目前服装产业这种状况,就要从根本出发,寻找适当的方式,逐步的将服装产业和服装造型教育有机的结合。学校教育应该在培养人才过程中和企业结合,逐步探求企业需要的人才培养思路,并高于企业的要求,使学生在学习过程中,感受企业需求、训练学生把握市场能力。学生在校期间,有机会到企业中去实践,充分利用所学专业知识,实践自己,锻炼自己,不断提升自己,才能在以后的工作岗位中,快速的适应企业的需求,为企业带来很好的效益。

具体内容可以分为以下几点:

1.走进企业,从服装企业主打产品构成、开发现状、市场分析入手。主要是针对对企业主打产品的设计、研发过程,进行访谈式调查,从中了解企业的对服装技术及人员的需求特点。

2.通过分析总结服装企业对技术人才需求的特点,建立服装教育实训体系,和企业联合,模拟配合企业产品研发,通过品牌运作,直接和品牌企业设计部门交流,实际为企业开发新品牌进行前期策划、风格定位、款式开发、板型制作、工艺设计等核心技术进行开发研究,逐渐完善服装教育与企业的紧密结合。

3.通过联系企业,对服装进行模拟品牌实训,假题真做,真题真做等形式,使服装产业界能够认识到,服装企业真正发展壮大,就要和服装教育紧密结合,才能相互促进,才是快速发展的最佳途径。

4.服装教育应与企业结合共同研发,帮助企业提升产品品质,提升品牌实力,硬化企业知名度。服装设计教育本身为了自身的发展,要密切注意市场流行,研究消费群体、消费观念、消费动态,便及时调整、更新服装造型设计的应用手段。在实践中,探索研究造型设计在服装产业中的应用方式。

5.通过计算机多媒体技术的实际应用,代替传统的手工制版、放样操作技术,加快开发新产品,提高服装的创新能力,缩短研发周期度。结合产业,解构创建服装造型技术新体系,以适应产业发展。

五、小结

服装产业的振兴之路离不开服装教育的支持,为了推动服装产业的发展,将二者有机的结合起来。为我国服装教育与产业结合探索一条新的思路与途径。这在经济发展不够平衡,服装产业落后的北方,有很大的实际意义。可以促进区域经济全面的平衡发展。服装本身就是一门非常实用的应用学科,完善服装产学结合化进程,让服装创造更大价值,是服装教育与服装产业共同的期盼。

作者:韩耀红 长春工程学院服装设计与工程专业

1973年4月硕士讲师河南邓州人

参考文献

(1)张文斌 主编服装结构设计 中国纺织出版社 2006.5

服装企业工作总结篇11

一、现代企业管理理论概述

现代化企业管理理念讲究的是具有现代企业制度、采用现代化大生产方式与配合大规模产销活动的企业的管理。从现代企业管理理论看，一个标准企业管理其涉及范围应包括人力、财力、物力、信息、时间等五个方面，同时包括企业管理的环境，企业管理环境涉及经济环境、社会环境、技术环境、政治环境、伦理道德环境、自然环境等六个方面，这六方面可以说对一个服装企业影响至深.服装受周围环境影响颇深。一个潮流可以引导服装时髦。关键看企业如何把握。所有者与经营者相分离是现代企业产生的基础和条件，现代技术和现代企业管理是现代企业的两大支柱，三者相辅相成，是现代企业不可缺少的特征，现代企业就是所有者和经营者分离，达到技术和管理现代化的企业组织形式。现代企业管理是适应现代生产力发展的客观要求，运用科学的思想、组织、方法和手段，对企业的生产经营进行有效管理，创造最佳经济效益的过程。当然以上理论不可能一一应用到一个企业应用与实践中。接下来从两方面现代化企业管理在服装企业中的应用与实践。一是服装生产管理中存在的问题；二是服装在销售管理中存在的问题。

二、服装生产管理中存在的问题

服装生产作为企业质量的命脉。其产品好坏，生产效率高低直接影响产品的成本进而影响销售。什么会影响生产管理呢？从现代企业管理讲就要做好产权明晰、责权明确、管理科学，这三者不是不是一个孤立的点而是一个体系，这就需要综合治理。

2.1现代服装企业生产领导者管理意识存在问题

作为一个企业领导者，时刻要谨记产品质量优于一切。产品质量是一切工作的基础，在实践中恰恰不是如此。在服装企业这种轻工业生产中，因其对人的危害性较小，往往出现企业各阶层领导者忽视严把质量关。只追求产量，盲目生产。没有对产品生产中存在的各个隐患进行分析，甚至没有督导检查组对产品生产问题进行督导检查，等出现问题，在慌忙中不知所措.如此造成企业没有必要的损失.如此问题要求企业管理者必须注重现代企业管理学习，提高现代企业者管理意识，产品意识。使各企业管理者可以应对现代化企业管理.企业管理者在服装生产过程中，要牢牢把握时髦化。使服装设计与颜料搭配符合市场需求。也即上面所提到的企业管理环境中的社会环境、技术环境、政治环境、伦理道德环境、自然环境对服装生产的影响。

2.2服装企业生产车间人事管理存在问题

在服装生产车间中存在以下系列问题生产车间全靠人的操作与应用。这就突出人的重要性，在传统服装企业中忽视对人的科学管理与培训。似乎存在这样一个问题是人都可以操作，这是一个特大的误导。在传统服装企业管理中，在传统服装企业管理中各个阶层的领导者对生产工艺要求从不深入阅读分析，一直是敷衍了事认为一切都是那样简单。总是似懂非懂，对生产进度总是口头说说，缺乏明细的具体计划，这样常常导致做多少算多少，无法按预期完成任务，或者存在一些尽量抓紧，差不多，不可能，我也没有办法，常常挂在嘴边作为任务完不成的理由。这样就需要在企业生产车间中做到权责分明。生产任务落实到组落实到班甚至落实到人，谁出现问题谁负责。该文原载于中国社会科学院文献信息中心主办的《环球市场信息导报》杂志http：//总第526期2013年第43期-----转载须注名来源同时要奖罚分明，以进一步提高生产者的积极性，提高生产效率，使人力资源得到充分发挥，做到物尽其用，人尽其才。

2.3服装企业管理中生产部门协调问题

正如前面所说的企业部门生产不是一个部门孤军奋战，而是各个部门的相协调.就如同木桶原理。而服装企业面临的问题是各车间各部门缺乏协调力度。权责不清，有时往往导致一件事各部门都有责任，而谁有都不愿负责人。岗位职责混淆，工作无计划.在生产员、业务员、采购员之间缺乏交流，不知市场真正需要什么。如此导致面料采购不能跟进时代化。往往还导致面料采购无具体计划，不能跟上进度，该到的没到，不该到的却先到，严重影响产品交付期限与企业声誉。要消除部门管理协调问题。首先要做到统一机构领导体制。加强各部门交流。可以隔段时间组织各部门开个探讨会，解决实际中存在的问题。加强各部门组织纪律性，培养各部门领导到员工职业奉献精神与爱岗敬业奉献精神。针对一些疑难问题无法及时解决的，也应该迅速组织小组会议解决.真正做到企业各部门交流无障碍。

三、营销理论在服装企业销售管理中的应用

企业生产出产品如何进行销售，这是每个企业解决的问题。它是下一次价值生产补偿，如果生产出产品无法销售，企业面临结局唯有一个破产。如何销售？现代企业现代化管理理念早已突破传统销售管理理念。讲求销售多元化、全方位、一体化跟上时代步伐。为适应时代需要，服装企业销售部门要做到两点。

3.1要把握对老客户很好的跟踪及维系，要做到旧老客户不会流失

当代服装市场竞争是异常激烈，如果是要想最大程度的去扩大新客户特别是新的大客户是显得较为困难，因此必须做好对老客户的维系及管理，这对销售管理是非常有必要的。据调查统计，在现代许多服装企业销售部门，他们对于老客户的管理及跟进还是停留在手工操作记录方面，这种落后的管理方式势必导致老客户流失，进一步说这种管理肯定也会影响到企业销售业绩的下滑，因此加强对老客户的有效维系及管理对整个销售业绩的提升起到十分关键！

3.2实现促销活动多元化加

强促销对客户吸引力， 服装不像电器，它的季节性非常明显，特别是对于那些做时装的客户就更是如此，采用更加多元的促销方式是很有必要，也是很关键的，既要达到促销的目的、效果，更有利于降低库存积压的风险，做到货品结构组合合理，以扩大销售，为企业赢得市场空间。

服装企业工作总结篇12

纺织服装业作为国民经济的传统支柱产业、重要的民生产业和国际竞争优势明显的产业，目前正面临新的转型升级。中国纺织工业十二五科技进步纲要中指出：十二五以及今后的 5-10 年是中国纺织服装发展重要的历史机遇期，肩负着从纺织大国向纺织强国转变的历史重任。 纺织服装业是常州最具特色的传统产业，也曾经是常州的支柱产业、民生产业，在繁荣市场、扩大出口、吸纳就业、增加城乡居民收入等方面发挥着重要作用。但当前正面临着转型升级的阵痛期，分析常州纺织服装产业的发展状况，探索其转型升级的路径，探讨高职专业群建设如何服务于常州纺织服装业的转型升级等显得尤为必要。

一、常州纺织服装业情况

常州处于长三角经济发达区，为近代民族工业的重要发祥地，人文历史悠久，自然资源丰富，交通条件便利。近年来，积极转变经济增长方式，大力培育新兴产业，加快改造传统产业，重点发展装备制造业、电子信息业、新材料、生物技术和制药、新能源和环保产业等五大产业，并在轨道交通、工程机械、输变电等产业上具有一定的竞争优势。纺织服装业逐渐淡出主导产业，纺织服装业总产值占常州工业主要行业总产值的占比由2005年的17%下降至2011年的8.4%，见表1。

虽然纺织服装业2011年的总产值达662.3亿元，比2005年的403.42亿元超过50%，但远落后于常州工业总产值从2005年的2504.19亿元增长330%到8270.77亿元。从2005年至2011年常州规模以上工业总产值、利润总额、利润率及纺织服装企业单位数、总产值、利润总额、利润率等情况如表2。

从上表可以看出常州纺织服装业近年来的发展变化具有以下特点：

第一，由于纺织服装业属于劳动密集型行业，随着人民币升值、劳动成本增加，行业利润率低于其他工业行业1.5%左右，促使纺织服装行业相对其他产业处于萎缩状态，纺织服装企业面临转型升级的巨大压力。

第二，2008年金融危机造成纺织服装亏损企业亏损额达4.06亿元，2011年的我国货币宏观紧缩政策也倒逼纺织服装企业倒闭、歇业、转型，其企业单位数减少至502个，为近年来最少，但其利润总额并没有减少，而是逐年增加至29.06亿元，利润率也逐年增加，由低于其他工业行业1.5%以上逐步缩小至1.5%%以下。近几年纺织服装亏损企业亏损额由2008年的4.06亿元降至1.71亿元，说明单个企业规模在扩大、纺织服装企业在升级、做强、效率提升、抗风险能力加强。纺织服装业转型升级初见成效。

二、纺织服装企业转型升级情况

一般来说，企业的转型升级可以从转型和升级两个层面来理解。转型，就是一种状态向另一种状态的转变，即企业在不同产业之间的转换和不同发展模式之间的转变。前者表现为转行，后者表现为转轨。升级，就是企业提高迈向更具获利能力的资本和技术密集型经济领域的能力的过程，即企业在产业链和价值链上位置的提升，一般通过创新和整合来实现（Gereffi，1994）。企业转型升级，就是制造商成功地从生产劳动密集型低价值产品向生产更高价值的资本或技术密集型产品的经济角色转移过程（Poon，2004）。 但无论从哪个层面看，企业转型升级都包括由低技术水平、低附加价值状态向高技术、高附加价值状态演变的过程，也是“过程升级、产品升级、功能升级、跨产业升级”的过程。

转型因涉及主业不变转向新行业、主业转向新行业、退出原行业完全进入新行业、产业链上下游延伸、制造业转向服务业等多方式，范围过广，局限于我们的人力、资源，未作调查统计。本课题组成员利用指导高职学生下企业毕业实习的机会对常州纺织服装企业升级进行了调研。我们发放了100份调查表，并与多家企业管理层访谈。通过收回的有效的调查表（65份）及访谈内容，汇总如下：

1.纺织服装企业升级主要方式

近年来，常州纺织服装企业转型升级相当活跃。调查发现，相当一部分企业运营中经历了从个体工商户转为公司制企业，从合伙企业、独资企业转为有限责任公司，从有限责任公司改造为股份有限公司，上市融资成为公众公司的企业类型转型。更多的企业经历了采用新的营销模式、改善售后服务、实现企业经营重点从生产向营销战略转移的商业模式转型。同样更多的企业经历了开拓新的国际市场、从国际市场转向国内市场、从低端市场转向高端市场等，为便于分析统计，我们把它们归并为过程升级；把开发新产品、提高产品技术含量、打造名牌产品归并为产品升级；把实现企业经营重点从生产向研发战略转移、制造业向服务业转移归并为跨产业升级；再有纺织服装产品功能多元化升级四种主要升级方式。调查结果见表3。

2.纺织服装企业升级制约因素分析

结合调研结果（表3），我们发现常州纺织服装企业基本走出作坊式的粗加工而进入公司制类型的过程升级的占比（48.8%）较高，代表产品核心竞争力的品牌、技术含量、新产品、研发等占比27.2%（23.4%加3.8%）不高。而且相当部分规模小的企业受抗风险能力有限、资金困难、不拥有新技术等的困扰，维持原状，主要从事订单加工业务。受宏观环境推动、市场竞争推动、企业成本推动等被动的推动升级因素占主导地位，而考虑企业的长远发展和自身发展水平以及机会，企业相对处于较主动的地位的主动因素其次。相比较而言，主动因素对推动中小企业转型升级显得相对更为重要。

结合调查表汇总，在宏观经济发展环境不佳或企业自身条件不具备的情况下，企业往往不会选择转型升级。 在是否进行转型升级的考量中，制约企业转型升级的因素很多。主要有：市场风险过大、缺乏高端人才、资金不足。市场风险过大（占63.2%）是企业考虑最多的因素，国际金融危机带来的市场不确定性因素使多数企业采取观望态度，这直接影响了企业的投资欲望，对转型升级更为审慎。第二大因素（占50.4%）是缺乏高端人才。尽管有些企业有较为强烈的转型升级愿望，但高端人才的缺乏，使转型升级缺乏必要的研发技术、营销、品牌、管理支撑。第三因素是资金不足（占46.7%）。中小企业融资难一直是困扰企业发展的难题，转型升级潜在的不确定性极大增加了企业风险， 使企业难以承受。一些转型升级较成功的企业，往往是规模较大，在其发展的良好期间或上市融资完成的也说明了这一点，“黑牡丹”上市公司生产营销牛仔布的同时进军地产业是典型的示例。此外，企业也普遍认为缺乏核心技术、企业员工素质偏低、绿色环保壁垒，以及跨国公司在技术、资本、市场的垄断地位等都是制约其推动转型升级的制约性因素。

3.纺织服装企业升级的路径选择

Amsden （1989）认为，对于新兴工业化国家（地区）的企业而言，实现升级和自主创新的路径是由简单的委托代工制造（OEM）到研发设计（ODM），并最终建立自主品牌（OBM）。国内学者梅述恩和聂鸣（2007）从全球价值链理论和集群理论的研究视角，基于技术能力和市场拓展能力分析了晋江鞋企业集群的升级，提出了以技术能力和市场拓展能力为维度的企业集群的升级路径。毛蕴诗等（2009）通过对九个不同行业、不同类型的典型企业的案例对比研究，总结了企业由代工制造（OEM）研发设计（ODM）自主品牌生产（OBM）转型升级的演进路径。

从国内外学者对企业转型升级的路径选择分析，我们认为常州纺织服装业目前的现状（见表1、表2）利润率低、产品单一、名牌少等不容乐观。转型升级势在必行，代工制造（OEM）研发设计（ODM）自主品牌生产（OBM）升级到产品链中附加值高的环节的路径选择较适合常州纺织服装业转型升级的需要。

调研访谈了解到，一些转型升级成功的企业，往往拥有一支善管理、懂技术、会营销策划、注重品牌推广的创新型人才组成的领军团队。对人才的需求突破传统的初、中级熟练工的大量需求，而更注重于高端技能型人才的需求，需要大量能将知识创新成果应用于技术创新、工艺创新、品牌设计与推广、生产组织形式创新的高层次、高素质、团队精神强的应用性人才。

那么，面对企业转型升级对人才的新要求，高职教育如何适应和服务于企业转型升级的内在需求成为当前高职教育的新课题。

三、高职教育专业群建设平台与企业转型升级平台无缝对接

高等职业教育主要培养生产、管理、服务一线的高技能型人才，强调毕业生对岗位的适应能力是高职办学的重要特色，也是高职教育服务于社会、企业的主要职能。所谓专业群，就是由一个或多个办学实力强、就业率高的重点建设专业作为核心专业，若干个工程对象相同、技术领域相近或专业学科基础相近的相关专业组成的一个集合，通常包含教学资源、师资配备、实训体系等。2004年我国公布的高职专业目录划分了19 个大类，下设 78 个二级类，共包含532 种专业。其中专业大类中的二级类专业体系就可以称之为专业群。当前高职院校普遍采用专业集群化方式，通过专业集群化发展，院校之间、区域之间可以实现教育资源的共享，同时也可以增强高职院校自身专业设置的灵活性和适应性，从而促进专业建设整体水平的提高。专业集群化已经成为高职院校强化办学特色、提高院校核心竞争力的发展战略。

面对企业转型升级的路径选择，我们同样认为当前高职教育的专业群建设能更好地服务于企业转型升级的内在需求。

1.借企业转型升级推动专业群建设

高等职业教育与经济社会发展关系的紧密性要求高职教育必须面向区域产业发展。产业结构的不断调整决定了专业群结构调整的大方向。产业结构处在连续的动态变化中是由生产力的迅速发展决定的。同样，纺织服装业转型升级对人才的需求也在发生着重大的变化。这就要求高职院校的专业群建设应该随着产业结构的调整及企业转型升级发展趋势来进行优化。

2.区域产业转型升级发展水平决定高职院校专业群建设

职业教育是与区域经济联系最紧密、作用最直接的教育。高等职业技术教育就是要以市场需求为导向，立足地方，面向区域和地方社会经济发展，面向生产、建设、管理、服务第一线设置专业及专业群。当前，区域产业转型升级发展水平在一定程度上决定了高职教育专业群的发展水平。同时，高职教育专业群的发展水平又促进了区域产业转型升级的发展。高职院校需加强对以专业群建设为主要内容的战略资源的整体性配置安排以及专业群建设自身设计与科学规划，以适应区域产业转型升级的需要。

3.高职教育专业群建设平台与企业转型升级平台无缝对接的几点思考

企业转型升级是系统工程，围绕转型升级的总目标，需生产加工、产品研发、营销推广、品牌建设维护等各子目标同时进行，各子目标间相互沟通协调服务于总目标，构建企业转型升级建设平台。为更好地促使高职教育的专业群建设服务于区域产业转型升级的需要，高职教育需围绕以下几点展开工作：

（1）构建专业群建设平台。围绕企业转型升级的人才培养要求、技术开发、员工培训等在校企合作的基础上，将技术开发、纺织服装设计、营销渠道设计、品牌推广方案设计等项目化，分解到专业群中的各子专业。在此基础上构建专业群建设平台。

（2）创新专业群平台体系的内容。围绕企业转型升级的人才培养要求，专业群平台体系的内容包括：构建适应企业转型升级需要的专业群人才培养模式；培养“双师型”教师团队；建设开放、共享的实训基地；创建优质共享型专业教学资源库。企业为专业群建设提供实训基地、实训项目，学校给企业技术服务、人才培养等双赢的校企合作，实现专业群建设平台与企业转型升级平台无缝对接。

（3）培养学生的创新团队精神。专业群内的学生学习、实训过程中，围绕主干专业，可将各相近专业知识、技能互补融通，培养创新的团队精神，而这恰恰是企业转型升级团队建设所必须。注重应用性、职业性，培养知识面宽、技能强，善管理、懂技术、又会营销策划的具有团队精神的创新型人才。学生毕业后能很快适应企业的需要，并成长为企业的骨干，缩短成为企业转型升级所需的高端人才的时间与距离。

参考文献