我在读书中成长篇1

还在上幼儿园的时候，我就开始看一些带拼音的图画书了看着那些幼稚、漂亮的图画，总能使小小的我感到莫大的满足我读的第一个故事是《狼来了》，读完之后，便感到了些许的惶恐，于是，我好长一段时间都乖乖的，温温顺顺的，害怕撒了谎之后大灰狼跑来吃了我。

我在读书中成长篇2

那天，妈妈说给我买了一本我期待已久的书——《上下五千年》。我高兴极了！恨不得立马看完，可是已经是晚上8：30了，9点就要睡觉，哎！只能看半个小时了。我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪的读着。一晃时间就过去了，妈妈正在催促我快点睡觉。我虽然口头上答应了，但心里还是不情愿呀！于是，我们便带着不情愿的心情，进入了甜蜜的梦乡。

我在读书中成长篇3

从小我就喜欢读书。

在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，旁边放上一杯水，听风吹开书页的美妙声音。妈妈为了熏陶我爱读书的品性，在家的墙壁上安装了一个红色的小书架，我总是站在前面，仰着头看那些花花绿绿的小册子，我知道，对书的喜爱，从那时起，就深深地印在了我的心里。

无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集，抑或是精辟真挚的小故事，他们或让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限，但对我影响最深的还是一本叫做《再试一次》的书。

我的物理一向不好，无论我怎么认真听讲，努力做题，成绩永远是在80分上下晃悠。来回考了几次成绩都无太大变化，我有点心灰意冷地想放弃努力。看到我不思进取想后退的破罐子破摔的行为，妈妈没有多言语些什么。只是在我生日时，送给我一本书，名字叫《再试一次》。

这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮，淡雅而普通。讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打，失败了许多次最终成为百万富翁的故事。情节并不时髦，甚至有些俗套，但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候，千万不要放弃，因为如果此时失去成功的信念，之前的失败就白费了，每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又进了一步，再试一次，或许你就成功了。”

这本书，告诉了我短短的两句话，却又是一个对我影响深远的道理。我了解到了妈妈的良苦用心，在以后的学习中，每当我失败后伤心沮丧时，我就会想起这本《再试一次》，我总是在心里对自己说“再试一次，我就会成功”，终于，我的物理成绩一跃排在了班中的前几名。面对着我的进步，我笑了，妈妈笑了，我觉得那本书，也笑了。

其实我真的应该感谢书，书不仅给了我许多有形的知识，更给我注入了许多无形的力量，教给了我许多深刻的道理，为我人生的航程指明了方向。

我在读书中成长篇4

无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集，抑或是精辟真挚的小故事，他们或让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限，但对我影响最深的还是一本叫做《再试一次》的书。

我的物理一向不好，无论我怎么认真听讲，努力做题，成绩永远是在80分上下晃悠。来回考了几次成绩都无太大变化，我有点心灰意冷地想放弃努力。看到我不思进取想后退的破罐子破摔的行为，妈妈没有多言语些什么。只是在我生日时，送给我一本书，名字叫《再试一次》。

我在读书中成长篇5

上了四年级后，我开始沉迷于叫《冒险小虎队》的一系列侦探小说，买这系列小说我已经买了十七本。我看过寓言书、童话书、科幻书等，但我最爱看冒险书，或许就是我本身喜欢刺激的缘由吧。我喜欢这些书，喜欢闭眼想起故事中曲折的情节，睁眼就能拿起书继续“刨”。

我在读书中成长篇6

书像一幅溢香的画卷，看着它，我能领略历史的辉煌。

书，伴我成长。在书中，我看到了李白的神采飞扬，杜甫的忧国之忍；看到火烧连营的惨烈，黛玉葬花的悲凉；看到了抗日胜利的喜悦，新中国成立的兴奋。

在读书中，我成长着。脱去幼年的稚气，走向长大的成熟。从小时的《小马过河》、《龟兔赛跑》到《西游记》、《天龙八部》，再到《简爱》、《钢铁是怎样炼成的》。从崇拜的郑渊洁到金庸，再到奥斯特洛夫斯基。

终于，我长大了，明白了书不仅可以传授知识，还可以给我力量。

我在读书中成长篇7

那天，妈妈说给我买了一本我期待已久的书——《上下五千年》。我高兴极了！恨不得立马看完，可是已经是晚上8：30了，9点就要睡觉，哎！只能看半个小时了。我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪的读着。一晃时间就过去了，妈妈正在催促我快点睡觉。我虽然口头上答应了，但心里还是不情愿呀！于是，我们便带着不情愿的心情，进入了甜蜜的梦乡。

我在读书中成长篇8

作为中职生，在初中没打好基础，学习习惯也没有建立起来，成绩就上不去，曾经的我心灰意冷，对前途一片迷茫。除了学习上的课本，我还认真学习一段时间，对课外书就没有太多的兴趣，棱角分明的性格造就了愤世嫉俗的我，似乎与这个浮燥与喧嚣的尘世很不协调，直到有一天，她——《读者》，走进了我的生活，宛如撒哈拉沙漠中的绿洲，哺育着饥渴的我，为我诠解生活的哲理。它不仅成为我的一项娱乐和课外消遣，更让我明白了读书的乐趣：原来枯干无味的文字也可以组合成那么好的文章，也可以这使我沉醉、徜徉其中“不能自拔”。于是，在闲遐或生活中遇到问题时，细细品味《读者》，渐渐成了我的习惯。它在我不高兴的时候让我静下心来，去思考，在我高兴的时候提醒我珍惜，在我伤心的时候，为我抚平伤口，在我无聊的时候为我带来趣味。

我喜欢徐志摩的一句话：“我将于茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣，得之，我幸，不得，我命。”如此看来，我是幸运的，因为我拥有《读者》这样一位忠实的灵魂伴侣，她伴我经历风风雨雨，她让我在浮燥中学会稳重，在失意时学会达观，她让我的人生之旅变得更丰富，更精彩！读者向我敞开了一个全新的世界，让我知道了世界还有那么多的真善美，有那么多的人和我一样曾经颓废过，但后来却取得了成功！确实是那些看来微不足道的小故事比那些豪言壮语更能深深打动我，因为我相信真实。现在，我只想对读者说：一路上有你，真好！

我在读书中成长篇9

你们好!

春神降临，春回人间，在这一年中最美好的季节里，我们迎来了长山中心幼儿园首届读书节。在生动有趣的图书王国里，让我们带着发现的慧眼，相约春天，聆听小天使们天籁的童声，一起体验与感受快乐的阅读之旅，述说春天的故事。让读书成为习惯，让书香伴我成长!这一读书节口号响彻长山中心幼儿园。本次活动旨在营造园内园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围，让孩子在悦读中健康快乐地成长。在此，我园向全体幼儿、教师、家长发出倡议。

(一) 倡议孩子们：

1、人人献出自己的好书。进一步充实完善各班自己的阅读区域，能和小伙伴一起分享好书，体验阅读的快乐。

2.坚持每天认真读书并持之以恒，形成习惯。大班幼儿人人会讲一个故事、中班幼儿会报新闻、说广告，小班幼儿能朗诵3首以上古诗、儿歌

3.开展各种图书活动：小班能和伙伴进行图书分享、中班进行图书漂流、大班进行图书义卖

(二)倡议老师们：

1.营造良好的书香环境，各班创设阅读区域，建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。

2.开展一次以读书为主题的教育活动，如新书介绍会、我与好书交朋友、书伴我成长等。

3.配合园部积极开展各类读书节活动，让孩子们在悦读中健康快乐地成长。

4.各班进行一次班级十佳读书之星评比。

(三)倡议家长们：

1、给孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的书，争创幼儿园书香家庭。

2、和孩子共同阅读，分享阅读的快乐的同时进行亲子制作活动：小班幼儿制作剪贴书、中班幼儿人人设计一张书签。大班幼儿自制图书。

本届读书节活动期间，幼儿园将围绕书香满园、书海漫步、品味书韵、书中悦读书香家庭等主题对老师、幼儿、家庭开展各类活动。并评选出故事大王、优秀播报员、 书香家庭等活动，提高幼儿、教师、家长对书籍的热爱，促进家庭多读书、读好书习惯的形成。

孩子们、家长们，家有读书子，国有栋梁才，为了孩子们的美好前景，为了每个家庭的美好心愿，倡议大家，让我们以全部的热情投入到读书节活动中来吧!

亲子读书节倡议书

尊敬的各位家长、亲爱的小朋友：

又是一年书香飘韵的四月，一年一届的亲子读书节在孩子们的朗朗读书声中启动了，今年的亲子读书节我们在传承常态的读书节活动项目中，又增加了复活节主题绘本综合活动，国学经典教学研讨活动，借助绘本阅读，培养孩子良好的阅读兴趣、习惯与能力，让孩子从阅读中得到知识，收获快乐，逐渐让阅读成为孩子们的一种习惯，成为孩子们生活的一部分。让我们每一位小金星宝宝通过亲子阅读获得幸福快乐的人生。值此春暖花开之时，世界读书日之月，我们向全园师生，家长提出倡议：

倡议孩子们：

1.积极参加幼儿园组织开展的各个主题阅读活动。

2. 每天回家坚持读书30分钟，读好书，交好朋友。

3、读书节期间要读满10本书。

倡议家长们：

1.给孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的书。

2.坚持每天和孩子共同阅读30分钟，给孩子足够的鼓励和必要的督促，并和孩子畅谈阅读的感受。

3.每个家庭奉献一本好书，与同伴分享。

4. 填写亲子阅读书单

我们相信，阅读的魔力会像浓雾中指引灯，虽然微小，但集聚之后能够把定方向;它会像传说中的烛光，虽然微弱，但汇拢之后能够温暖寒冷的心灵;它会像春土里的种子，虽然渺小，但汇聚之后能够破土而出。让我们一起走进阅读，在阅读中寻找最美的自己!

读书节活动倡议书

老师们、同学们：

大家早上好!

在这春暖花开的时节，我们高兴地迎来了金山小学第一届读书节活动。这届读书节的主题是：营造书香校园，打造人文金小。

说到读书，同学们不禁要问：我们为什么要读书?怎么读好书呢?首先，老师来说说我们为什么要读书。苏联作家高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。古今中外，无论是奥妙无穷的科学知识，还是严谨雄辩的哲学思想，无论是神奇有趣的神话传说，还是精美绝伦的唐诗宋词都成为一本本书流传至今。捧起一本书，我们就能从中获益很多。读一本好书，就是和许多高尚的人在谈话。从书中，我们懂得了什么是高贵，什么是卑贱，什么是智慧，什么是愚蠢，什么是勇敢，什么是软弱读书，还会使我们变得聪明，变得坚强，让我们的语言变得精彩，让我们的思想变得睿智。

正所谓读书破万卷，下笔如有神。读书，可以开拓我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就好像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造!在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河;可以知文史经，品诗词歌赋;可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽!

同学们，是书给我们打开了窗户，使我们看到了广阔的世界，看到了昨天、今天与明天，看到了人类的历史与未来。是书让我们的每一天都变得丰富而充实。

我在读书中成长篇10

平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现儿子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。

与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。

亲子共读心得200字范文2

我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。

与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。 如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

亲子共读心得200字范文3

我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

行万里路，读万卷书。读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

亲子共读心得200字范文4

让孩子多读书、读好书日益成为我们每个家长的共识。近年来，二实小以激发孩子读书的兴趣、培养孩子读书习惯为目的，开展的假期亲子共读活动，使我们全家人受益匪浅，我们的孩子张子阳也越来越喜欢读书。

我们家崇尚在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。从学校开展读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

书是人类进步的阶梯，让我们带领孩子们、陪伴孩子共同攀登成长的阶梯，和孩子一起享受成长的快乐!

我在读书中成长篇11

同学们：

我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化。同学们，热爱读书是中华民族的传统。人类从幼稚走向成熟，中华由洪荒走向文明，人民由贫穷走向小康，无不伴随着优秀的书籍。历史长河，风帆浩荡，烟尘万里。一部《诗经》、一曲《离骚》，培育了多少为民请命的名相名将;一部《红岩》、一曲《青春之歌》，激励了多少为中华民族奋斗不息的仁人志士民族因读书而兴旺，国家因读书而富强，人生因读书而美丽。

我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。不读书的人不是一个完全的人，读书让我们懂得诚信、礼让、进取。当一个同学拾金不昧时，我们体会到他的高尚;当一个人尊老爱幼时，我们感受到他的文明;当一个为了校园的洁净默默拾起垃圾成为习惯时，我们体会到他的伟大。读书与文明相伴，有时伟大并不是惊天动地。陈校长就曾给大家举过一个例子：日本二战后的经济奇迹让世人惊异，但广岛亚运会结束后六万人退场，会场上竟没有一张纸片则让世界感到可怕。把最平凡的事做到极致就显得不平凡。同学们，让我们拿起终日相伴的书本，快乐阅读，即使在马中，我们同样可以做得伟大。

同学们，读书吧!让我们把读书活动作为一次全新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来

城南小学第二届校园读书节倡议书(二)

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家还记得去年冬季为期一个月的读书节吗?去年的读书节活动中，全校掀起了读书热潮，老师和同学们洒下了滴滴汗水，收获的是读书的累累果实。

今天，在这金风送爽的时节，我们又迎来了城南小学第二届校园读书节。本届读书节活动的主题是主题学习伴我成长，阳光校园溢满书香。

今年三月份，为了提高同学们读书的能力，从小养成良好的读书习惯，学校启动了语文主题学习实验研究，为同学们购买了配套的语文主题学习丛书。这次的读书节，学校希望大家能以主题学习丛书为依托，全面开展读书活动，享受阅读的快乐。下面我们诚挚地向全校师生发出倡议：

爱上读书吧!书籍是人类的精神食粮，是人类走向文明与进步的阶梯。在知识的大海中遨游，将使我们开阔视野，增长才智，并充分享受着快乐与愉悦。读书将使我们每一个人生活得更加充实、更加健康。

我在读书中成长篇12

我校校长室是一个洋溢着书卷气的校长室。在他们的带领下，教师不断用书香丰富自己的底蕴，举办读书沙龙，举行青年教师读书演讲大赛。经过不断的探索和实践，走出了一条富有特色的读书发展之路。

教师读了《教育学机智――教育智慧的意蕴》，体会到了教育本来就应该是一件浪漫而美好的事情。当我们忽略了对班级的考评，对考试的排名，只关注孩子每天的成长，每日的进步时，那是多么地令人陶醉和欣慰啊。

教师们从《责任高于一切》中明白了：责任，是一种与生俱来的使命，它伴随着每个人生命的始终。责任，就是对自己所负使命的忠诚和信守，责任就是出色地完成自己的工作，责任就是忘我坚持，责任就是人性的升华。从而懂得了要搞好德育，首先要有德育责任心，怕担起责任的人是搞不好德育的。

读了《效率至上》后，教师们豁然开朗：“没有任何借口”是美国西点军校200年来奉行的最重要的行为准则。它强化的是每一个学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口。它体现的是一种负责、敬业的精神，一种服从、诚实的态度，一种完美的执行能力。而这种优秀品质，正是我们所缺少的东西。

《窗边的小豆豆》的阅读引起了教师们的感动和思考：德育应当如何充分挖掘出每一个孩子的完美天性，让他们的一生都生活在灿烂的阳光中？我们应该怎样让德育走进学生心灵？

读书，赶走了教师的浮躁和浅薄，教师育人思维越来越开阔，德育工作步入了一个个新的台阶，学校涌现了一大批“书香教师”。

二、 以教师读书带动学生读书

当今时代，学生生活单调、喧闹，如何让学生幼稚而浮躁的心灵变得平衡充实、宁静致远，让学生进入“读书时代”是一剂良方。因此，“书香教师”带动“书香学生”工程应运而生。

1. 了解现状，有的放矢

3―6年级的老师对各班学生读书现状进行了摸底，了解到：读书最多的是78本，40―50本的约占50%，30―40本的约占35%，其他的同学都在30本以下。从书籍内容来看，学生喜欢读短篇，喜欢各种小故事，涉猎的童话及寓言故事比较多，而对一些经典名著，尤其是散文及长篇小说读得少。

针对学生的读书情况，以班级为单位，选择相宜的、合适的重点阅读书目。针对学生的读书情况，教师帮助制定班级和个人读书计划，设计班级读书口号，成立班级图书角，建立班级读书园地。

2. 营造氛围，创建环境

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，它充满了无穷的魅力，蕴含着巨大的潜在的教育意义。我们就用师生的书画作品来点缀墙面，楼梯口、走廊，用简洁的弟子规、三字经警示或励人，使学生在宽敞的校园里，时时享受阅读的温馨和快乐。

3. 提供平台，师生共读

班班有“读书时间”，周周有读书活动。学校成立“柳芽文学社”。每班有读书小组。从老师自身做起，每天和同学们一起读书；每班师生一起设计一句班级读书口号，如“走进教室就看书”“我与好书交朋友”等，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书，并建立书库，让学生有书可读。教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库；同学与同学之间，定期举行“好书换着看”的活动；班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证每个学生在一天中的读书时间不少于1小时。

4. 读写结合，以读促写

教师带领学生在读书的同时，学会摘记、点评，写好读书日记。“写”是“读”的强化和深入。人手一本读书日记，有“日积月累”“阅读心语”“每周一记”“随心所欲”“阅读盘点”等写作栏目，定期组织读书交流会，使读书日记成为学生自动吸收和创造的快乐天地，大大激发学生的积极性。

教师们组织各种形式的读书活动，鼓励更广泛、自主、个性化的阅读：读书交流会、红领巾书市、手抄报评比、故事会、课本剧表演等活动，使读书活动精彩纷呈。学生在读书的过程中享受到了读书的乐趣和热情，拓宽了视野，陶冶了情操，心灵得到了洗礼。

5. 以读促行，评比“明星”

教师指导学生建立读书成长册，将阅读中的思想收获、心得体会，阅读后改掉的坏习惯、养成好习惯的情况记录下来，激励自己多读书，读好书，读书好。这样，读书改变着学生的精神世界与学习生活。一位同学在总结读书生活对自己的影响时这样写道：暑假里，我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，……想想自己，想想保尔，我真的太脆弱了，遇到一点点困难就退缩，不努力，不进取，有时还会生闷气、伤心……自从读了《钢铁是怎样炼成的》这本书之后，我变得坚强起来。我深深地领悟到：在我们的生活中，具有保尔那种百折不挠、勇敢向挫折挑战的精神真是太重要了。

凡是坚持读书，做好记录，并在品德、学习等方面有进步和提高的学生与班级，就能被评为“书香学生”“书香班级”，并获得物质奖励和喜报奖励。这样，读书真正成为我校精神文明和学生进步的源泉。

三、 以学生读书带动家长读书

为了使学校“书香文化德育”活动向学生家庭辐射，学校开展了“家长开放日”“家长学校”等活动。活动中，学生向家长们展示了“书香文化校园”“书香班级”“书香学生”的阶段性成果，使家长们大开眼界，深受教育。家长们对“创建书香校园”活动以来，孩子逐步养成的良好阅读习惯和日趋浓厚的读书兴趣非常满意。学生向爸爸妈妈们发出了读书倡议――《致家长的一封信》，由此拉开了创建“书香家庭”工程的大幕。