副班长工作总结篇1

思想组织建设篇：

思想组织建设是建设一个班良好的班级班风的关键，既然身为班长，就应该搞好班上的思想组织建设。我们班有52名团员，其中有40几名递交了入党申请书，而且每一次通知交纳团费，每一个同学都很积极，对团支部的活动更是非常积极，每月团评排名都是前几名。这些都说明了我们班是一个和偕融洽的大家庭。

学风建设篇：

对于学风的建设，我们班的每一位同学都非常积极的配合，每一个学习活动，我们班都认真参加，出勤率都很高。各科老师对我们班的评价也是相当满意的。我们班的学习氛围也较浓，图书室、自习室、教室都会有我们班同学学习的身影。而且我们班在系部的每周周评都能有个相当不错的地位。这都与我们班的同学辛勤劳动分不开的。

活动建设篇：

大学不能单单只是学习，实践活动学习也很重要。在假期的社会实践活动中，我班同学到不同的单位进行了为期一月左右的实践活动。所以，开学以后都得到了许多的宝贵经验，并都提交了社会实践活动总结，便于与同学们交流经验。

对于我们班每次组织的班会，如："准备好了吗？""感恩"等等，我们都有份详细的策划和汇报总结。每次活动也都有相应的照片留在那里，以便于以后我们去寻找我们的回忆。

宣传建设篇：

因为学校这一学期正值评估阶段，所以我们班的宣传活动也是搞的非常好的，出黑板报，我们每一位同学也都是尽心尽力，尤其是我们的宣传委员更是值得表扬。班上更是出了三四个宣传拦，将一些重要信息与我们有关的优秀信息及时高效的传给我们的每一个同学。而且同学们的综合素质都是非常高的，都积极参加系、校组织的各项宣传活动。

副班长工作总结篇2

一、狠抓学习，加强学习活动的开展，促进学生成绩的巩固和提高。

1.学习是学生的第一任务。本学期，班委会时常提醒同学们勿荒学业，动员同学们发扬“比、学、赶、帮、超”的精神，刻苦学习，营造良好的班级学习氛围。

2.经我们召集班委会第一次例会讨论，安排成立高等数学、英语、计算机、体育等兴趣小组。同学们参加兴趣小组的热情较高。高数、英语、计算机小组各成员在课余共同探讨学习问题，互相帮助;体育小组成员在课余天气允许时组织跑步等活动，加强了身体的锻炼。

3.针对晚自习，由副班长负责采取签到签退的措施。同学们学习积极性强，出勤率较高;在平时上课和集体活动中同学们较少有迟到、缺席、早退的现象。

4.在期末考试来临之际，由班长、副班长、组织委员、生活委员商定在全班开展以“互帮互助，共同奋进”为主题的一帮一活动，制订了活动方案和奖励办法。同学们积极响应，都力争在期末考试中取得好成绩，这体现了2班同学积极进取的精神风貌。

5.在5月下旬，班长、副班长代表团支部班委会在班上召开了期末考试动员会，强调要在期末考试前这段时间好好复习功课，在考试时不要紧张粗心，更不能出现作弊情况，并着重强调了作弊被抓的严重后果。经过这次会议，同学们收获很大。

二、积极开展班级建设，特别是班级思想作风建设和班委建设。

1.在平时，我们注意同学们的思想动态，发现并解决问题。有些同学的某些错误思想如“军事理论、思修不上没关系”等对于整个班级学风有较坏的影响，我们经常委婉地纠正其错误观点，使其认识到其行为对班级学风、班集体荣誉的负面影响。另外，我们也召集班委和寝室长集中讨论过如何防止逃课这一行为的问题。

2.设立意见簿，收集同学们对班委会工作的意见和建议;建立了班级公告栏和班级QQ群，便于及时传达各种信息。

3.成立了以班长为组长的班级口号、班训、班旗、班徽筹备小组，积极开展相关工作，力争在下期初拿出一套完整的方案。

4.我们以自我服务、自我管理、自我教育为班委的工作原则，以热情、及时、高效、务实为班委的工作宗旨，着力加强班委队伍建设。通过每月召开班委例会，讨论工作上的问题、总结开展工作的经验，加深了班委之间的默契。明确各班委职责，在大型活动中全体配合，在其他活动中各司其职，这样就加强了班委的整体意识和责任意识，使得班级各项事务基本能够顺利完成。

5.与兄弟班级负责人沟通，定期交流工作、学习经验，取长补短，促进团班委会的更好发展。

三、加强同学之间的友谊和班级凝聚力，组织各种健康向上的活动，并号召同学们积极参加院、系各项活动，通过这些丰富多彩的活动，使同学们的精神世界得到充实，在一定程度上调动了广大同学参与集体活动的积极性，充实了本班的校园生活。

1.在校、院组织部的要求下，我们配合本班团支部，

2.由我们负责组织举办了“纪念5.12一周年”“学雷锋”“3.12植树节”等3次主题班会。同学们积极参与，懂得了环保、安全、廉洁、诚信的重要性，丰富了知识。

3.刚开学，由组织委员负责组织了寝室篮球对抗赛和寝室桌球对抗赛。同学们在比赛中加强了寝室间的交流，增进了友谊，锻炼了身体，同时也进一步增强了班级凝聚力。

4.我们利用课余时间在530寝室组织同学们观看英语电影，这样既陶冶了同学们的情操，丰富了同学们的课余生活，又增强了同学们的英语听说能力。

5.本学期全班同学积极参加院校活动，并取得了较好的成绩。632寝室代表班级参加叠军被大赛;;王译哲同学代表本科参加校运动会，获得男子5000M第二名。

6.同学们还积极参加各种素质拓展活动，既获得了德育分，又丰富了自己的课余生活。

四、关注同学们的日常生活。

1.班委会时刻关心同学们的生活状况。班里同学生病住院，我们立即带领班委和同学代表前往医院探望;团支部班委会还在每位同学生日时送上一份小礼物。这些都让大家感受到了班集体的温暖。

2.督促生活委员定时查寝，并定时将各寝室长召集开会，总结各寝室内务等情况，听取寝室长的意见和建议。

3.在平安夜，由精心策划和组织了一个有趣的送苹果活动，让大家都感受到了节日的气氛和来自集体的关怀。

4.安排生活委员购买了羽毛球、乒乓球等体育器材，用于同学们日常体育锻炼，丰富了同学们的课余生活;购买了音响，方便了团组织生活和主题班会的开展。

5.合理安排班费使用，安排两位生活委员一人管钱，一人记账，并在每月末将本月班费使用明细张贴于班级公告栏。

五、与上级保持联系，认真完成交办的各项任务。

班委会与闽南理工学院学生会、本科系团总支学生会和辅导员老师保持联系，做到了下情上达、上情下达，当好了学校与学生之间的纽带。认真完成了上级交办的各项任务，既锻炼了自身工作能力，也使班级工作得以顺利开展。

六、发现工作中的不足，主动解决问题。

1.课外活动组织开展的次数不如别的兄弟班级多。

2.临近期末未能很好的执行考勤政策。

3.我们自身也未能完全做到严格要求自己，也有过早退等不良现象，没能为同学起好带头作用。

副班长工作总结篇3

1、前半学期中总是按条理制度来严格要求同学们，少些人性化的管理制度，经同学们的意见能及时调整制度，更好地管理班级的出勤情况；

2、对于缺勤请假的同学，我能及时问清和落实其缘由，并掌握他们的去向。

3、平时对于经常请假的同学有做些小小惩罚，比如帮忙学习委员去复印店拿复印材料；

4、对于自习时有些骚动，能与四班班委商量，由班委安排同学们晚自习的座位，同时调动同学们的学习氛围。班级有组织活动时，自己能带头参加并鼓励同学们积极参加。

这学期的副班长工作，我能较认真的对待，同学们都能比较好的配合我的工作，也得到同学们的支持。在下学期中，工作方面应做到以下改进：

1、积极配合组织委员和体育委员开展文体和体育活动，丰富同学们的课余时间，培养同学们的集体观念，增强班级的凝集力；

副班长工作总结篇4

一、 工作体会

作为班级的第一届班委会成员，一学年下来深感各项班级工作的开展都有相当的难度。毕竟大家从五湖四海而来，彼此之间并不熟悉，对于刚从高中踏入丰富多彩的大学校园的我们来说，更是需要一个适应的过程，班级工作也是一个巨大的挑战。

回顾我这一学年来的工作和学习历程，各种各样的场景一一浮现，在这忙碌的时光中，有苦有乐、有委屈、有幸福，我深刻体会到要成为一名合格的副班长是件很不容易的事情，更体会到了要成为一名优秀的副班长所付出的汗水和艰辛。同样，这个职务给我的经历和磨练是别人和其他事情所无法给予的。这个过程让我体会到了为班级工作从未有过的痴狂状态；懂得了如何才能更好地加强与大家的交流与合作；做事情时考虑得更加周全；学会了如何协调和分配各方面需要的大量时间和精力；更是深深感受到了集体荣誉感给大家带来的那份喜悦。重要的是，担任副班长这样的经历中，我有了自己对学习和工作的另一种解释。

我们周围永远不缺乏真情。在做副班长的工作以来，身边的同学在背后给了我极大的帮助。在与班长搭档的过程中，他的细心、耐心和冷静帮助我在各种纷繁的工作中保持良好的状态，得以顺利完成任务。在新老班干交流会上，07、08级的师兄师姐给了我很多宝贵的工作体会和经验，他们的言语对大一什么都不懂的我来说是最大的温暖和鼓励。除了工作上得到同学们的大力支持外，学习和生活上也得到了许许多多的帮助。当自己工作劳累的时候，同学一句简单的关心和问候就足以让我热泪盈眶，他们细微的关爱给了我太多的震撼、感动和感激。在工作不顺、遇到了困难的时候，我也为之委屈，为之流泪，但每一次都会是09政所有人的同心协力让我们出色的完成了任务。“新生杯”才艺展示大赛、团日活动、时政论坛……是在09政每一位兄弟姐妹的支持和帮助下，我们一次次获得成功和肯定！这些经历，让现在的我更加成熟、更加干练，让09政愈来愈成为一个优秀的班级。

只有真心的付出，才会有诚心的回报。当站在这样的一个岗位上时，深知必须拿出真心来对待每一件看似细微的事情。一学年来尽自己所有的努力去工作，哪怕再辛苦再委屈也要咬紧牙关闯过来。因为我是同学信任的副班长，哪怕自己再艰难也不能让他们失望。当我但起“副班长”这个职务时，我知道自己有责任把班级的每份工作尽自己的努力做到最好。付出总有回报，我得到了大家满满的关爱和支持，得到了获得集体荣誉时的感动和自豪。

二、工作总结

回望大学第一学年，我们09思政班委会积极开展班级建设，并根据本班同学的特点和实际需求，积极组织开展各种丰富多彩的活动，同时狠抓学习不放松，取得了有一定的成果。作为副班长我主要做了以下工作：

1.协助班长制定班级相关制度，制定各阶段班级工作计划，并负责督促、实施、考核；

2.配合团支书开展团支部各项工作；

3.主动关心同学的学习、生活、工作，分析、研究并尽力帮助同学解决各种问题，及时处理突发事件；

4. 协助班长处理班级日常工作，协调好班团干之间的工作，并定期向辅导员汇报；

5.定时召开班干例会，加强班干内部纪律性、积极性、凝聚力的建设。

在一学年的工作中，得到班委会各成员的支持和帮助，各项工作都显出了成效，但仍有需要我们思考和改进的地方：

1.对于学校、学院组织的各项活动，没有注重班团干应发挥的引领作用，要善于通过班团干的作用进一步提高同学参与的积极性，加强每个人的学习意识和竞争意识；

2.班级活动中情感方面和学习方面与同学的交流比较缺乏，应做到与同学有更多的接触和更深入的了解；

3.作为班团干，肩负这对班级的责任，对本职工作应有足够的热情和深入的思考，工作方式、方法有待改进；

4.应更主动和辅导员及其他同学进行沟通交流，及时发现和解决问题；

副班长工作总结篇5

光阴似箭，初三第一个月的学习生活已经完结。一个月匆匆就过去了，感触颇多。有成功的喜悦，有失败的遗憾。虽然有时感觉有点累，但得到自己满意的结果时，那种感觉已经荡然无存。总的来说，感谢班委积极配合，感谢同学们的理解与支持。

1、在学习方面，同学们刻苦努力，大部分同学能够在早读前自觉读书，中午到校后自觉学习，针对学习上有困难的同学，我们班实行一对一的辅导与帮助，希望班上的每一个同学都可以齐头并进，并倡导不懂就要问的学习态度。

2、在日常管理方面，我班实行严格的考勤制度，针对上课迟到、早退、旷课的同学实行相应的惩罚，使到校情况在近几天改善明显。

3、在班级活动方面，班级活动的开展，有利于增强班级的凝聚力，本学期我们组织了很多的活动，比如：感恩老师的班会活动，“进入初三，你准备好了吗?”的黑板报制作。各项活动开展得都比较顺利，增强了班级凝聚力。

进入初三，大部分的同学进入了一个良好的学习状态。上课时，纪律有明显的进步，获得许多老师的认可。XX等同学，课堂笔记能够记得一丝不苟，具有良好的学习习惯，提出表扬。其外，XX等同学进步十分明显，望继续保持。

展望未来的班级工作优势，避免并克服工作上的缺点，带领好整个班委会，以争创优秀班集体为目标，努力学习，踏实肯干，不断创新，积极搞好班级各项工作，高质量的完成每学期的工作计划，确保本班工作顺利开展。我也相信，在我们班委的带领下，X班会笑得越来越灿烂。

中学副班长工作总结(二)

转眼间，高一学年第一学期已经过去。作为一个班级的副班长，我在感慨时光如梭之余，也为班级的点滴进步而欣喜不已：这说明了XXXX这个集体正在不断的学习、成长。

在此，我要感谢我们的班主任XX老师在我管理班级工作过程中是不遗余力地帮助我，同时也感谢所有的班委，因为班级的点滴进步都离不开你们。

以下便是我一年来的工作总结。

一.班级建设方面

在本学期中，我班主要开展了两项重点工作

1.营造学习型班级

1)班级在黑板报旁设立了学习角，由同学提供各种学习经验、方法(A4打印)，供同学参考，创建、营造了良好的学习氛围;

2)班干部带头主动学习，特别是自修时间要以身作则，认真自学，为同学树立榜样!

3)课代表要定期检查同学笔记本，了解同学学习情况，及时向老师反馈情况;

4)对于学习有困难的同学，实施一帮一同学互助计划，请学习优秀的同学去帮助他们，提高学习水平;

5)学期末评出成绩优秀的同学(前五名)与进步最大的同学给予奖励。

2.成立班级纪律委员会

建立该组织的目的是为了解决班级自修课、午修上纪律不佳的问题。委员会由5名班级中优秀的同学组成(并设计了相关表格)。组织成员的职责是维持班级的纪律与扼止班级中不良的行为与风气。在班级纪律委员会施行的第一周就取得了显著的效果，班级的纪律有了明显的改善。相信随着班级纪律委员会的不断完善与成熟，会有更多的同学参与到班级的日常管理中，相信在班级纪律委员会的带领和影响下，高一(五)班的学习氛围更加浓厚!

二.学校活动

1.教师节

在教师节中，经班委会讨论，我们决定在原有的形式上加入我们独创的元素给任课老师送花和同学亲手制作的贺卡，每位同学还在当天作业本上写上对老师的祝福语言。

2.校运动会

在校运动会上，我班取得了佳绩。在多项运动会项目上，我班运动健儿们取得了第一名的好成绩。我班在运动会班级总成绩榜上，也取得了第一名的荣誉。

3.评选班级“十佳标兵”

4.秋游

5.与XXXX大学生合开有关于高中学习生活的主题班会

12月上旬，XX大学的大学们在我班开展一次有关于高中学习生活的主题班会，在这次班会中，XX大学的大学生们毫无保留的向我们教授他们在高中的学习方法，也向我们展现了丰富多彩的大学学习生活。相信双方日后还会有更多的活动。

三.不足之处

1.抄作业现象

2.吃零食现象

3.值日生不认真

首先，对于以上出现的不足之处，我负有不可推卸的责任。如果我能够及时发现或者用更认真的态度来处理这些事，也许就不会有这么多问题。

其次，是如何尽快解决这些问题。在本学期成立的班级纪律委员会便是有效解决以上问题的有效途径。所以，我决定在下学期与班主任、班委商讨更进一步的解决方案，去除这三颗“毒瘤”。

四.本学期获得荣誉

1)军训期间，男女寝室都被评为优秀寝室

副班长工作总结篇6

对于个人担任班委期间存在很多不足，依据同学们的反馈是：做事有时过去急躁；各项工作分工不明确；有时在考勤工作上过于死板过于严格；和部门同学交流较少…对于这些同学们对我的意见，我反省过了，也认识到自己确实有存在着这些不足，也会要求自己在今后的工作和学习中进一步改正。这学期组织班级的一次聚餐，虽然是自愿原则，但其中我的工作就没做到位，没考虑到每个同学的经济情况和每个同学时间上的协调性，这点有点遗憾。

担任班委一学年了，虽然没能在各方面都起到带头作用，但能要求自己做最大的努力，学到了不少，自己也进步了。协调能力和沟通能力提高了不少，也更快的适应了大学生活，自己的大学生活也更加充实。

大学的第一个学期过去了，从担任班级联络员到班长的竞选再到现在的寒假，似乎那一切只是昨天的事情。担任班级班长让我学会处理很多事情，但也曾碰到很多的困难。虽然最后都慢慢的解决了一些，可是仍然留有遗憾。

竞选班长时，我想为班级做一些事情，也想锻炼自己。并且还承诺会帮大家做我们班的成长记录。这一些在这个学期都做到了，但是并没有做的完美，存在很多漏洞。

在担任班长期间，首先要获得大家的信任，所以人际关系的处理成了一个重要的环节。这方面我还能较好的处理。

在组织活动时，我有时候过于情绪化或者理想化，过少的考虑了班级同学的参与兴趣，还有前期的准备和活动时间等等。后来稍稍的进行了改善，多长了个心眼，考虑全面再进行，但组织能力还需提高。

作为班长要进行班委任务的分配，这个问题便很沉重，毕竟当班委各司其职的时候，有时候很难让其他班委（指的是职责不是那方面的）介入，可是在考试来临时，学委的工作过重，还有活动多时，组织委员和团支书的事情繁重等等。在这个学期里，分配任务时，我会让班委互相帮忙，当任务繁重的时候向我提出，我再进行分配。有段时间，我让班委将自己的任务写在任务，再分配，但效果不好。所以暂时只能在班委会时进行搭档分配。班委在工作上都很尽职，同学的信任度也在慢慢提升。

同学对班级管理上有自己的建议和意见。开始时没有及时的了解和处理，后来辅导员助理建议使用班级意见簿，效果很好，让我能够知道同学的不满和误解在哪里。并且对其进行解释和改进。

同学之间较陌生，在这个学期由于不是像高中固定教室，导致同学之间沟通较少，在几次活动下来同学们互相熟络，但团结度有待提升

经过这个学期，担任班长中所暴露出来的问题有

个人

1.事情安排上不完善。易拖泥带水

2.在本学期后半段对个人的要求松懈。

班级里

1.同学参与活动的积极性不高，配合度尚可。

副班长工作总结篇7

这学期工作任务相对于上学期可能工作量较轻松点，但能适量的配合班级其他班委的工作，合理处理好班级各项工作。在这学期担任副班长时也体会到了做任何一项工作要从各方面考虑到班级每个同学的利益，而不是只为了完成工作而工作。

对于副班长考勤工作这方面依旧能严格对待，对于没出勤的同学能及时了解其原因并提醒他们及时来上课。这学期出勤情况总体是较好的，早操旷操有三位同学，一位同学由于社团原因漏了点操。上课出勤除了两位留级的同学，其他同学出勤情况都很好，这学期班级上课出勤率有98。11%，这也是每个同学都提高重视自己平时的上课出勤的原因。讲座这块同学们也比上学期有更多热忱，能积极参与。

对于个人担任班委期间存在很多不足，依据同学们的反馈是：做事有时过去急躁；各项工作分工不明确；有时在考勤工作上过于死板过于严格；和部门同学交流较少…对于这些同学们对我的意见，我反省过了，也认识到自己确实有存在着这些不足，也会要求自己在今后的工作和学习中进一步改正。这学期组织班级的一次聚餐，虽然是自愿原则，但其中我的工作就没做到位，没考虑到每个同学的经济情况和每个同学时间上的协调性，这点有点遗憾。

担任班委一学年了，虽然没能在各方面都起到带头作用，但能要求自己做最大的努力，学到了不少，自己也进步了。协调能力和沟通能力提高了不少，也更快的适应了大学生活，自己的大学生活也更加充实。

副班长工作总结篇8

一、日常工作：1、把握学生思想动态，端正学习态度，树立学习目标。每学期我们学习部都会召开各班学习委员会议，目的在于让大家畅所欲言，把自己对学习的想法、问题、困难和其它好的意见表达出来，针对同学们学习中遇到的各种问题、疑难予以认真细致的解释、解答。对各种困难，我们能解决的，我们会积极主动帮忙解决；我们不能解决的，我们会向系领导反映，以求得最好的解决方法，从而帮助大家端正学习态度，树立学习目标，增强学习的自信心。2、学习部例会学习部一贯坚持学习部内部例会制度。每周日晚上7点在a-406召开。主要内容涉及每个成员各自分配的任务的进展情况，有什么问题或困难，以及活动结束后的总结，上周检查情况总结，把问题解决，把不足改进，争取把工作做得更好。

二、积极举办的活动为丰富大学生活，活跃校园文化，提高同学们的学习热情，树立我系积极向上的学习风尚。本学期学习部举办了“我的大学生活”征文演讲比赛，“一二·九运动感想” 征文演讲比赛。现对活动总结如下：1、本次活动的主题是“掀学风新浪潮，丰富学生生活”。活动具体形式：学生演讲，征文。广大学生参，积极提出自己的意见和想法，我部采取集思广益的方法，为以后活动开展铺下坚实的基础。经过这两次活动，将我们机电工程系的风采充分展示出来，在营造良好学习氛围的同时，激发大家的创新热情，学习热情，思考热情，使我系在这次活动中掀起了学风新热潮，树起了人文新风尚！

三、规范学生上课及晚自习出勤情况。本部门采取的考勤方法包括日常考勤和突击考勤，虽然总体上实现了规范教学秩序的目的，但是从当前的考勤情况来看，许多问题有待改进。

第一，有些学委、副班长日常考勤工作不积极。主要表现为考勤表不能及时主动上交、晚自习假条后补现象。其根本原因在于制度的不完善。首先，表现为有些学委、副班长对于考勤意义不明确。由于学校方面没有给出明确界定，汇总相关老师及本部门的经验和认识，可将考勤的主要目的概括为保证应在校同学时刻处于校方视线内、规范课堂秩序以老师教学环境、尽可能保证同学们选择正确的发展方向。

副班长工作总结篇9

第二，找症结，解矛盾。任何矛盾和问题的产生，不可能是横空出世，总有其深层次的原因。主官要在检视自身的同时，通过认真观察和分析，找准问题产生的原因并分门别类地处理。其一，如果是原因在主官，比如主官在工作中，对一些工作勤奋、办法和点子多的副职安排工作较多，平时沟通交流也比较多，而对另一些工作不够努力、工作能力较弱的副职则沟通交流得比较少，那么，感觉被疏远的副职往往不会把账记在主要领导头上，而会认为那些受重视的副职一定是在背后耍手腕、打小报告才赢得领导的认可的，于是因嫉妒而生恨；反过来，工作能力强的副职可能会瞧不起工作能力不强的副职，于是矛盾就会因此而产生。对此，主官要注意“一碗水端平”，多跟这些感到被疏远的副职交心谈心，多交任务、多教方法、强化督促，使这些副职感到主要领导始终在重视着自己，并且自己的能力水平也在正职领导的帮助下得到了提升，慢慢地心理便会趋于平衡，副职之间的矛盾也会逐步消除。其二，如果意见不一致，比如班子在讨论一些问题的时候，会出现副职之间因为见解不同，而谁也说服不了谁的情况。偶尔这样一次倒没什么，但如果长期意见相左，则可能会导致双方相互认为对方在与自己作对，产生“只要我赞成的，他都反对；只要我反对的，他都赞成”的想法。遇到这种情况，主要领导可以分别找两位副职谈心，在肯定他们敢于发表不同意见的基础上，做通他们的思想工作，让他们认识到，讨论决定重大事项本身是一个集思广益的过程，唯此，才能使得班子的决策更加科学化、制度化和民主化。同时，要注意做到在以后讨论有关事宜的时候，注重加强引导，使他们在“头脑风暴法”中通过思维的碰撞，提出更多有见地、有分量、对事业发展有益的意见和建议，并能自觉做到求同存异、心平气和。其三，如果性格上有差异，比如两位副职，一个喜欢快人快语，有什么说什么，说完就不揣在心里；而另一个则喜欢迂回辗转，别人对其稍有得罪，便耿耿于怀，并且，两人相互看不惯，常在工作中拌嘴，逐渐产生矛盾。对此，主要领导可多创设机会，多开展一些有益于身心健康的活动，让他们在工作之余，敞开心扉、增进了解、消除隔阂。同时，也要利用适当的时机和场合，跟心直口快的副职沟通，提醒他平时说话注意场合，多考虑别人的感受。同时也要跟心胸不够开阔的副职交谈，促其多体谅宽容。其四，如果利益上有冲突，比如一些副职在改革中损害了其他副职的利益，从而使他们之间产生矛盾，主官要认真分析。如果推进的改革是符合大局、符合地方和单位根本利益的，必须要力挺推进改革的副职；对于被损害利益的一方，要做好深入细致的思想工作，让他们明白长痛不如短痛，这是立足当前、着眼长远的有利举措。相信通过多沟通、多做思想工作，最终会让他们统一思想认识，化干戈为玉帛。

第三，勤巩固，建长效。人与人之间的关系都有一个从生疏到熟悉的过程，领导班子成员也一样，总要经过一些时间甚至较长时间的磨合，才会变得更加协调。当然，这种协调也并不是非常稳固的，特别是在一些工作十分繁忙的单位，常常需要班子成员一起密切协作配合、一起作出重要决策、一起加班加点完成工作任务，这个时候就免不了出现不同的意见，甚至产生摩擦和矛盾。在这种单位的主官，自身在处理与班子成员之间关系的同时，协调班子成员之间关系的任务也会很繁重。因为每当副职之间出现矛盾时，“班长”费心费力，终于将其关系协调好后，可能会过不了几天，又会吵起来，于是又需要进行协调。这是一件令人头疼的事情。有的主官很烦，于是在公开场合会批评一些副职不讲政治、不顾大局、不顾团结，甚至有的主官熬不住，直接向组织部门反映单位副职不团结和谐的情况，这原本是想让组织帮助调停，但是结果往往会让组织觉得你这个主官无能。退一步讲，即便是最终组织对一些闹不团结的副职进行了调离，但是副职之间的梁子便永久地结下了，其他同志新进入到这个班子来，由于影响团结的问题没有根本解决，可能照样会重蹈覆辙。因此，向组织部门反映副职不团结的这步棋，不到万不得已，没有十足把握，最好不要走出这一步。主官要相信自己的能力和威信，通过统揽全局、协调各方，把副职当中存在的一些矛盾和问题一一化解。要坚持出以公心、公平公正，注重通过制度管人管事管权，把有利于促进团结和谐的有效举措，通过制度的形式固定下来，并长期坚持。同时，在平常工作中，对于副职中出现的容易激化矛盾的苗头性问题要及时处理，努力把问题化解在萌芽状态，真正做到未雨绸缪，防患于未然。

副班长工作总结篇10

1、在校委领导下，负责与有关部门做好各班次的招生工作。

2、编制教学计划，拟定入学须知和有关教学的请示报告。

3、组织教学活动，负责教学安排，检查教学进度。

4、掌握教学动态，收集和整理教学情况，总结教学经验，进行交流和推广。

5、会同有关部门做好教师聘任和教师工作量管理工作。

6、组织和实施开学和毕（结）业典礼，以及有关教学方面的参观、评比和表彰等活动。

7、负责组织研究党校教学规律、培养目标。

8、负责制定学科建设规划和实施纲要，发展党校优势学科。

9、拟定教师进修和下派基层锻炼计划、考核教师业务、管理教师教学档案。

10、负责接收远程教学及多媒体设备护养。

11、组织和实施教学“精品工程”，负责申报、汇总、推荐等项工作。

12、组织和实施新专题、新教员的试讲工作。

13、负责教材采购和发放工作。

14、负责学员的的学籍管理，建立和保管好教学档案。

二、教务处岗位责任制

根据校委会要求和教务处工作需要，教务处设处长一名，副处长两名，工作人员五名，具体分工如下：

（一）正、副处长岗位责任

处长：负责全处工作，向校长、分管校长负责并报告工作。主管：

1、落实校委教学改革实施意见，统筹全校教学工作；

2、主体班教学计划、课程安排、教学调整、教学研讨、社会调研、论文指导、教学考试等(副处长一协助)；

3、其它各类培训班的联系、计划、教员安排、组织实施、管理等(副处长一协助)；

4、教学会议、教员培训及全校性教学活动的计划、组织等(副处长一协助)；

5、为深化教学改革提供综合服务平台（副处长二协助）；

6、全处的政治、业务学习和思想政治工作(副处长二协助)；

7、校领导交办的其它工作。

副处长一：负责分管工作，向分管校长和处长负责并报告工作。分管：

1、主体班教学计划的实施、检查；教学情况的了解、收集和整理；学员的意见反馈；

2、其它各类培训班的教学准备、报名登记；课堂教学的准备、实施、检查和情况收集；

3、负责对外宣传报导教学活动，为深化教学改革提供综合服务平台；

4、主体班和各类培训班开学、毕结业典礼准备工作；学员合影的联系和组织；

5、教员学习、培训等活动的准备、组织、实施和检查；外请教员的联系、接送；

6、校外相关单位的沟通，校内教研室、干部培训处的通联；

7、教学活动的日志记载；

8、分管校长、处长交办的其它工作。

副处长二：负责分管工作，向分管校长和处长负责并报告工作。分管：

1、教材的订购、保管工作；文印工作；教员教学课时费计算工作；教学档案工作；教学光盘的制作工作；学员毕、结业证的填写、鉴定材料的收集及相关工作；

2、远程教学播、录的计划、组织及部分值班工作；远程教育厅的安全和卫生工作；

3、多媒体教室的使用、维护及保障、安全工作；

4、远程教育厅的租(借)用工作；

5、财务管理工作；

6、校内行政部门及教辅部门的通联工作；

7、分管工作的记载；

8、分管校长、处长交办的其它工作。

（二）教务处干部岗位责任

岗位一：向处长负责并报告工作，协助副处长一、副处长二，做好：

1、主体班教学计划的实施、检查；教学情况的了解、收集和整理；学员的意见反馈；

2、其它各类培训班的教学准备、报名登记；课堂教学的准备、实施、检查和情况收集；主体班和各类培训班开学、毕结业典礼准备工作；

3、教员学习、培训等活动的准备、组织、实施和检查；外请教员的联系、接送；校外相关单位的沟通；教学活动的记载；

4、教学课件制作及管理工作；

5、远程教学播、录及部分值班工作、安全；

6、多媒体教室的使用、维护及保障、安全；

7、学员毕、结业证的填写；

8、总务处、财务处通联工作；

9、完成分管校长、处长交办的其它工作；

10、尊重领导、团结同志，工作必须认真负责、按时、确保质量。

岗位二：向处长负责并报告工作，协助副处长二、副处长一，做好：

1、教材的订购工作；

2、教员教学课时费计算工作；

3、教学课件制作、管理工作；

4、重大教学活动摄象、教学光盘制作及光盘有序管理工作；

5、贵重财产保管；

6、学员毕、结业证的填写及相关工作；

7、远程教学播、录及部分值班工作、安全；

8、多媒体教室的使用、维护及保障、安全；

9、分管校长、处长交办的其它工作；

10、尊重领导、团结同志，工作必须认真负责、按时、确保质量。

岗位三：向处长负责并报告工作，协助副处长二、副处长一，做好：

1、教材的保管工作；

2、文印工作；

3、教学档案管理工作；

4、鉴定材料的收集及相关工作；

5、校内办公室、教研室、相关处室的通联；

6、分管校长、处长交办的其它工作；

7、尊重领导、团结同志，工作必须认真负责、按时、确保质量。

岗位四：向处长负责并报告工作，协助副处长二、副处长一，做好：

1、主体班日常教学保障工作，包括平时上课四、六楼教室开、关门，设备使用、维护。

2、多媒体设备的使用和维护，做到熟练使用，有问题及时解决，保障教学正常进行。

3、开学、毕（结）业典礼布置会场，服务接待工作。

4、负责办公室的报纸整理（《学习时报》必须整理上夹）、开水、卫生。

5、完成校领导、处领导交办的各项工作。

6、尊重领导、团结同志，工作必须认真负责、按时、确保质量。

岗位五：向处长负责并报告工作，协助副处长二、副处长一，做好：

1、抓好20*级及20*级研究生课程进修班的教学管理工作：

2、认真做好两届研究生班的学籍管理工作；

3、认真做好两届研究生班的跟班上课工作；

4、做好两届研究生班与学校的上传下达工作；

5、做好两届研究生教学管理工作的同时，抓好常年不断的吸纳新生，扩大研究生班的队伍；

6、做好两届研究生班学员的思想工作；

副班长工作总结篇11

一、推行正副班主任的背景

中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，也包括一部分高中后职业培训，其定位是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者。这种职业教育方向决定了我们对中职生生源挑选的宽松性，换句话说，中职学校对学生的基础文化课要求较低，不考察中考分数，这种宽人口就决定了中职生普遍存在文化课基础差，学习主动性不强，甚至是不想学的现象。学生的整体综合素质不高，自我管理能力欠缺，自我约束能力较差，加之年龄普遍偏小，特别是90后的学生，表现得尤为突出。如何管理学生，规范学生行为值得我们每一个职业教育者深思。为了更好的管理好学生，重庆市机械高级技工学校在本学期开始试行正副班主任管理制度。

二、正副班主任管理制度的优势

(一)真正体现齐抓共管。所谓齐抓共管，意即共同参与，共同管理。面对大部分是刚刚初中毕业的学生，要把学生管理工作做得规范，就要做好学生的思想稳定工作，仅仅依靠专职班主任是不够的。实行正副班主任管理制度，就是齐抓共管的一种方式。

正班主任一般情况下所带的班级、人数都比较多，所带学生的层次也参差不齐，有初中毕业的，有高中毕业的，要把学生管理工作搞好，不仅需要学校各级领导在大政方面对学生管理工作作正确领导，具体的学生工作还是要由班主任来抓，但仅仅依靠正班主任是远远不够的。实行正副班土任管理制度，让学校专任教学老师或行政管理人员参与学生的管理工作，正好弥补了学生管理工作师资力量不足的欠缺。实行正副班主任制度，副班主任能及时全面地了解学生的动态，更有利于开展自身的本职工作，达到真正的教书育人。副班主任参与学生管理，学校学生管理的师资队伍得到壮大，使学生感受到管理他们的不仅仅是正班主任，而且还有其他老师的积极参与。

(二)正副班主任自身价值的提升。实行正副班主任管理制度，使大部分老师参与到学生管理中来，在大家共同管理学生过程中，可以使老师们相互学习，共同进步，取长补短，在学生实际管理中，不断的总结经验，让各自的业务素质不断增强，不断的完善自己、发展自己，自身价值得到提升。譬如学校举行迎新文艺汇演等一系列节目，让副班主任参与其中来，一方面，弥补正班主任不擅长文艺方面的知识，使正班主任在这方面有一定的经验收获;另一方面，拉近了副班主任与学生的距离，无形中增强了班级凝聚力。 三、正副班主任管理制度的忧虑

(一)对正副班主任管理制度的优势过于乐观。正副班主任体现了齐抓共管，但齐抓共管不能仅仅停留在表面，而是要具体落到实处。一味的强调齐抓共管，可能会出现齐抓但不共管的局面。拥有两个指挥家的乐队不会形成竞争力，拥有两个决策者的军队不会形成战斗力，同样学生管理如果不根据实际情况，可能出现大家都在管，但门不对路，路难对门；同时过多的强调齐抓共管容易产生推诱扯皮的现象。一件工作无人主导，一件事情无人牵头，一件任务无人担当，总是进行分解再分解，摊派再摊派。因此对学生管理首先需要正副班主任形成合力，统一思想，口径一致。同时需要分清正副班主任的职责，正副班主任的职责各有侧重，正班主任发挥经验丰富之长，宏观上把握班级工作的思路，对管理进行全程控制，重大活动决策，具体工作操作指导和把关。副班主任思维活跃，容易与学生生打成一片，协助正班主任对学生的管理。

副班长工作总结篇12

派领导班子是派的组织核心和主导力量，是派日常工作的领导决策者和组织推动者。派地方组织领导班子建设，直接关系到参政党地方组织作用的发挥，关系到所在地和谐政党关系的构建和多党合作事业的发展。为深入了解江苏省各派省级组织领导班子建设情况，推动各派省委抓住和用好换届契机，进一步总结经验、查找不足、推进工作，不断提高领导班子建设科学化水平，日前，课题组就各派江苏省委领导班子建设情况进行了调研。

一、 总体评价

根据访谈座谈情况和统计数据分析，总体上看，2007年换届以来，江苏省各派省级组织领导班子政治坚定、民主团结、工作高效、关系和谐、廉洁自律，经受住了一系列重大任务、重大事件、重大灾害的考验，是坚强团结的领导集体。具体呈现出以下几个特点：

1. 政治上比较成熟坚定

各派省委现任领导班子成员绝大部分生于建国以后，尤其是上个世纪五、六十年代，是所在领域的代表人士。他们切身体会到我们党的基本路线、方针政策的正确性，深刻感受到执政党治国理政能力的非同一般，具有较强的政治敏锐性、政治鉴别力和政治认同感。面对新的国际环境和新的社会生态，他们真心接受党的领导，诚心维护多党合作政治格局，对坚持中国特色社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、坚持中国特色社会主义制度充满信心，对维护团结稳定、和谐融洽、合作协商的政党关系态度积极，能够讲大局、识大体、明大义、抓大事。调查结果显示，各派省委副主委、秘书长对现任主委、专职副主委、兼职副主委政治把握能力的满意度平均值分别为100%、95.24%、95.24%，各派省委机关干部对现任主委、专职副主委、兼职副主委政治把握能力的满意度平均值分别为9515%、97.57%、85.3%。

2. 相互关系比较团结和谐

各派省委领导班子成员能够相融共进、和谐共处。大家十分珍惜和自觉维护班子团结，做到大事讲原则，小事讲风格，不闹无原则的纠纷，步调一致地开展工作。有主委评价说，这是近几年来最好的一届班子；有副主委发自肺腑地说，比较工作过的几个单位，数派的领导班子最为和谐，我们相处得也最为开心。调查结果显示，各派省委副主委、秘书长对现任专职副主委与现任主委工作关系的满意度平均值为97.62%，各派省委机关干部对现任专职副主委与现任主委工作关系的满意度平均值为96.94%；各派省委副主委、秘书长对领导班子贯彻民主集中制和解决自身问题能力的满意度平均值为100%，各派省委机关干部对领导班子贯彻民主集中制和解决自身问题能力的满意度平均值为91.77%。

3. 主委角色把握比较到位

主委们大都能有效发挥班长的作用。既坚持原则，敢于负责；又发扬民主，坚持重大问题和重要事项由集体讨论决定。对副主委比较信任，放手支持专职副主委开展工作，抓班子、带队伍、作决策比较到位。能正确认识和处理个人与组织、班长与班子成员、党派事务与自身业务工作之间的关系。调查结果显示，各派省委副主委、秘书长对现任主委抓班子、带队伍、作决策能力的满意度平均值为97.14%，各派省委机关干部对现任主委抓班子、带队伍、作决策能力的满意度平均值为91.93%;各派省委副主委、秘书长对现任主委在一些重要场合、重大活动中的表现的满意度平均值为97.14%，各派省委机关干部对现任主委在一些重要场合、重大活动中的表现的满意度平均值为98.53%。

4. 工作定位比较高

在调研过程中，很多同志认为，无论是建国前还是新中国成立后，江苏都是派开展工作的重点地区，尤其是民盟、民进、农工党等党派与江苏有比较深的历史渊源。因此，江苏派工作应承接历史、延续传统，高起点定位、高标准要求，与江苏经济社会发展总体水平相适应，与江苏在全国的位次相一致。根据“两个率先”的总体要求，各派有理由、有责任、有条件把工作做得比其他地区更好一些。这些都成为各派省委领导班子发挥作用、加强自身建设的内在动力。

5. 履职尽责卓有成效

领导班子建设成效最终通过职能履行、作用发挥加以体现。就总体而言，各派省委的工作在本党派全国的位次是比较靠前的，一些党派经过积极探索、倾力打造，形成了体现党派特点、彰显自身优势的工作品牌，有的还被所在派中央作为典型加以推广。比如，民盟省委每两年举办一次的江苏农业发展论坛已被社会认同，民进省委江海文化论坛受到民进中央肯定，致公党省委“致福工程”、“引凤工程”被致公党中央列为典型，九三学社省委“百名专家进乡村”行动在社会上产生广泛影响。

事实说明，各派省委领导班子素质较好、能力较强、作风较实，在各级组织和广大成员中有凝聚力、向心力，是可信赖的领导集体。

二、 基本经验