网站制作论文合集12篇
网站制作论文篇1
一、介绍
超链接是网页中最活泼、最有吸引力的一种元素。表单用于特殊的信息，使用户和网站进行交互，使你找到用户的详细信息。表格在许多工作中有着广泛的应用。
框架网页是一种特殊的HTML网页，使用框架网页可以同时浏览几个不同的Web页面，使用Web页面显示一致的用户界面和灵活的页面内容。
网页制作的高级技术包括：在网页中插入FLASH动画利用Java或者javascript制作网页的动态效果。网页中使用插件，视频等Web组件以及创建、和管理站点等技术。
Web页面往往是具有各种各样的页面元素、丰富的内容和复杂的布局。因此仅仅使用到一种或者两种网页制作技术，不可能创作出一个优秀的Web页面，一个美观而实用的Web页面往往需要综合利用各种技术。
二、概述
1.网站名称：“济南中天环保设备有限公司”
2.步骤：
(1)确立主题
(2)收集资料
(5)美化网页
三、目的
运用已经掌握的知识完成一个环境保护企业网站。通过此次设计可以达到全面理解、运用网页制作的知识，并使之得以融会贯通，在掌握运用Dreamweaver制作网页的基础上再加以实践，进一步提高、加强自身的综合能力。
四、要求
根据公司的要求，设计一个企业站点，以达到宣传该公司及其产品的目的。有整体框架结构，表格定位等，布局合理，色彩搭配协调统一，内容丰富多彩，页面风格独特。
五、设计工具
Dreamweaver、Flash、Photoshop等。
六、站点构思
1.整体构思：
本网站主题为：济南中天环保设备有限公司。总共有网页24个。主页是一个总目录的网页，里面加有网页动画效果“滚动字幕”及Flas，本站几个主要分网页分别为：公司简介、资质认证、产品介绍、业务范围、经营业绩、联系方式。还有许多子网页。
2.页面构思：
下面介绍一下网站中的几个网页的制作。
业务范围中的二氧化氯发生器产品公司服务承诺页面，背景色采用跟主页一样的蓝色，淡蓝色的背景给人以干净大方的感觉，与环保网站的主旨相一致。上方为Flas与链接页，左下方是用Photoshop
处理过的图片，与主页是一致的。右边的标题是用Photoshop制作的图片，小标题采用斜体加黑，这样制作丰富了页面内容，使整个页面条理清晰。服务承诺分条目标示，一目了然。最后的“空气净化服务范围”标题，即可以链接到空气净化服务范围页面。
标题“服务范围和承诺”是用Photoshop制作的，先用油漆桶工具把背景色填充为与页面相同的淡蓝色，调整文字的大小与位置，两边分别加上符号“【”、“】”和“”，使图片看起来更加美观。
经营业绩页面，背景色与Flas，链接页与主页保持一致。这一页的主要内容是用表格形式来固定的，边框设置为1，颜色为淡灰色。表格宽度与Flash宽度一致。整个页面清晰有致，比较大方，浏览者可以清楚的看到公司近年来的经营业绩。
联系方式页面，左下方的图片与右边的标题都是用Photoshop制作的，在联系方式中还添加了一个outlookexpress电子邮件，方便用户与公司的联系，用户可以直接点击给公司发送邮件。outlookexpress作为全球范围内的联机通讯软件，已经被越来越多的人所接受，无论是与同事和朋友交换电子邮件，还是加入新闻组进行思想与信息的交流，OutlookExpress都已成为不可或缺的助手。联系方式中除了电子邮件，还列出了公司地址，电话，传真，邮编。
左边的图片是在Photoshop中，先用椭圆选框工具选中所要的部分，放置新建的画布中，再用油漆桶工具把空白处填充为与页面背景相同的蓝色并对画面进行淡化处理。右边的标题是在Photoshop中，用油漆桶工具填充背景色，然后写上“联系方式”，调整其大小与位置，“方式”二字较“联系”稍小一些，左右分别加上符号“”，“「”，“”，“”，使图片放置页面中显得美观，更突出了主题内容。
FLS－系列风淋室，净化空调厂房，中效送风机组，各种医疗器械设备及实验室设备等页面由页面“产品介绍”链接的，并且均以淡蓝色为背景底色。页面大部分有图片和文字两部分组成。文字部分由表格固定，表格边框设为零，图片是用Photoshop制作成的。
所有页面整齐划一，设计风格保持一致，加上淡蓝色的背景，给人简洁、明了、大方的感觉。
七所用各技术的特点
1.Dreamweaver:Dreamweaver是美国MACROMEDIA公司开发的集网页制作和管理网站于一身的网页编辑器，它是第一套针对专业网页设计师特别发展的视觉化网页开发工具，利用它可以轻而易举地制作出跨越平台限制和跨越浏览器限制的充满动感的网页。Dreamweaver是当前主流的站点和网页编辑器，其代码简洁、兼容性和整体功能都很强。Dreamweaver的介入，使得网页一些部分的实现变得更加直观简便。
Dreamweaver的主要特点：
最佳的制作效率
Dreamweaver可以用最快速的方式将Fireworks，FreeHand，或Photoshop等档案移至网页上。使用检色吸管工具选择荧幕上的颜色可设定最接近的网页安全色。对于选单，快捷键与格式控制，都只要一个简单步骤便可完成。Dremweaver能与您喜爱的设计工具，如PlaybackFlash，Shockwave和外挂模组等搭配，不需离开Dremweaver便可完成，整体运用流程自然顺畅。除此之外，只要单击便可使Dreamweaver自动开启Firework或Photoshop来进行编辑与设定图档的最佳化。
网站管理
使用网站地图可以快速制作网站雏形，设计，更新和重组网页。改变网页位置或档案名称，Dreamweaver会自动更新所有链接。使用支援文字，HTML码，HTML属性标签和一般语法的搜寻及置换功能使得复杂的网站更新变得迅速又简单。
无可比拟的控制能力
Dreamweaver是唯一提供RoundtripHTML、视觉化编辑与原始码编辑同步的设计工具。它包含HomeSite和BBEdit等主流文字编辑器。帧(frames)和表格的制作速度快的令您无法想像。进阶表格编辑功能使您简单的选择单格、行、栏或作未连续之选取。甚至可以排序或格式化表格群组，Dreamweaver支援精准定位，利用可轻易转换成表格的图层以拖拉置放的方式进行版面配置。
所供即所得
Dreamweaver成功整合动态式出版视觉编辑及电子商务功能，提供超强的支援能力给Third-party厂商，包含ASP，Apache，BroadVision，ColdFusion，iCAT，Tango与自行发展的应用软体。当您正使用Dreamweaver在设计动态网页时，所供即所得的功能，让您不需要透过浏览器就能预览网页。
梦幻样版和XML
Dreamweaver将内容与设计分开，应用于快速网页更新和团队合作网页编辑。建立网页外观的样版，指定可编辑或不可编辑的部分，内容提供者可直接编辑以样式为主的内容，却不会不小心改变既定之样式。您也可以使用样版正确地汇入或输出XML内容。
全方位的呈现
利用Dreamweaver设计的网页，可以全方位的呈现在任何平台的热门浏览器上。对于cascadingstylesheets的动态HTML支援和鼠标换图效果，声音和动画的DHTML效果资料库可在Netscape和Microsoft浏览器上执行。使用不同浏览器检示功能，Dreamweaver可以告知您在不同浏览器上执行的成效如何。当有新的浏览器上市时，只要从Dreamweaver的网站下载它的描述档，便可得知详尽的成效报告。
2.Photoshop:Adobephotoshop在绘图、色彩调整等诸多方面有着出色的功能，集成度高、适应面广和操作简便。他不仅提供强大的绘图工具，可以直接绘制艺术图形，还能直接从扫描仪，数码相机等设备中采集图像，并对他们进行编辑、修复、以及调整效果，同时可以改变图像的颜色模式，并能在图像中制作艺术文字等。Photoshop中的高级绘图工具，可自动生成背景纹理、图层效果，多种特殊效果滤镜，可创建多种艺术效果和绚丽的web图形并可直接在photoshop中定义和编辑切片的工具透明控制，包括用于混合到任意背景中的边缘的仿色透明度。强大的彩色校正工具——修复画笔，可在消除瑕疵的同时保留色调和纹理图层。Photoshop的强大工具可以使操作者不管制作任何图像都游刃有余。对于设计网页，photoshop是不可或缺的工具，是强大的图片处理工具。
3.FlashMX:Macromedia公司出品的Flash是制作网页动画的利器。严格来说，F1ash是网络多媒体制作工具而不是网页编辑工具。F1ash是制作动感网页的权威。对于使用者来说，只需很短时间的学习，就可以用它制作出美观的网页动画。可以让制作者随心所欲地实现各种创意，并且可以和javascript一起创作出具有强大交互性的网页动画。
Flash是一种绘制矢量图形和创作互动多媒体动画的软件。它可以用少量的矢量数据就可以描述相当复杂的对象，所以生成的文件尺寸小，便于在网上传输。Flash创建的动画集可以插入到html文档中，也可以单独制作网页。使网页的效果更加完美。
八网页制作的优缺点
比较明确，风格统一。并运用了一些其它的设计软件加以辅助设计。使网页更加具有动感，形式丰富。就内容而言，比较丰富。大量运用了图片，并进行了文字说明，做到了图文并茂。但是由于我们刚接触网页制作，做出的效果还是有些稚嫩的，需要以后不断的实践。
九代码
1．滚动字幕
<tdheight="167"><MARQUEEid=newsonmouseover=this.stop()
style="FONT-WEIGHT:normal;LEFT:0px;MARGIN-LEFT:1px;TOP:1px;TEXT-ALIGN:center"
onmouseout=this.start()scrollAmount=1scrollDelay=50
direction=upbehavior=loopwidth=250height=150background="">
<Pstyle="MARGIN-TOP:5px;MARGIN-BOTTOM:5px"><A
href="Untitled-21.htm"target=_blank>二氧化氯的发展史</A></P>
<Pstyle="MARGIN-TOP:5px;MARGIN-BOTTOM:5px"><A
href="Untitled-22.htm"target=_blank>二氧化氯对健康的影响</A></P>
<Pstyle="MARGIN-TOP:5px;MARGIN-BOTTOM:5px"><A
href="Untitled-23.htm"
target=_blank>二氧化氯作为水体消毒剂的特性</A></P>
<Pstyle="MARGIN-TOP:5px;MARGIN-BOTTOM:5px"><A
href="Untitled-24.htm"
target=_blank>二氧化氯的主要应用领域：用于造纸、用于饮用水处理、用于环境废物处理、用于油田......</A></P>
</MARQUEE> </td>
2．链接站点
<selectclass=ourfont
style="MARGIN:0px;COLOR:#000000;BACKGROUND-COLOR:#ffffff"
onChange=javascript:window.open(this.options[this.selectedIndex].value)
size=1name=select>
<optionselected>友情链接站点</option>
<option
value=>新浪网</option>
<option
value=>网易</option>
<option
value=>搜狐网</option>
<option
value=>新视听</option>
<option
value=>中华网</option>
<option
value=>雅虎</option>
<option
value=>263首都在线</option>
<option
value=>索易</option>
</select>
</p>
<palign="center"><fontcolor="#333333"size="2">
<select
class=ourfont
style="MARGIN:0px;COLOR:#000000;BACKGROUND-COLOR:#ffffff"
onChange=javascript:window.open(this.options[this.selectedIndex].value)
size=1name=number1>
<optionselected>环境保护站点</option>
<option
value=/>国家环境保护总局
<option
value=/>北京市环境保护局
<option
value=/>山东环境
<option
value=/default.aspx>济南市环境保护局
<option
value=hisun-/>青岛海晟环保技术
</select>
3．下拉列表
<selectclass=ourfont
style="MARGIN:0px;COLOR:#000000;BACKGROUND-COLOR:#ffffff"
onChange=javascript:window.open(this.options[this.selectedIndex].value)
size=1name=select>
<optionselected>产品介绍</option>
<option
value="Untitled-6.htm"target="_blank">二氧化氯发生器-WPR型</option>
<option
value="Untitled-7.htm"target="_blank">二氧化氯发生器-WPRⅠ型</option>
<option
value="Untitled-8.htm"target="_blank">二氧化氯发生器-WPRⅡ型</option>
<option
value="Untitled-18.htm"target="_blank">二氧化氯发生器型号说明</option>
<option
value="Untitled-9.htm"target="_blank">破氰、除铬一体化设备</option>
<option
value="Untitled-10.htm"target="_blank">ZT系列空气净化工作台</option>
<option
value="Untitled-11.htm"target="_blank">ZT系列百级层流罩</option>
<option
value="Untitled-12.htm"target="_blank">ZT系列高效自净器</option>
<option
value="Untitled-13.htm"target="_blank">ZT系列高效空气过滤器</option>
<option
value="Untitled-14.htm"target="_blank">FLS-系列风淋室</option>
<option
value="Untitled-15.htm"target="_blank">净化空调厂房</option>
<option
value="Untitled-16.htm"target="_blank">中效送风机组</option>
<option
value="Untitled-17.htm"target="_blank">各种医疗器械设备及实验室</option>
</select>
参考文献
1.魏洪斌《DreamweaverMX网页设计》清华大学出版社
2.马波《DreamweaverMX完美网页设计与制作》中国青年出版社
3.黄梦《DreamweaverMX完全征服手册》中国青年出版社
4.周明涛《DreamweaverMX网页设计指南》机械工程出版社
5.陈青、刘时燕、macromedia《FlashMX标准案例教材》人民邮电出版社
6.刘淼《FlashMX入门与提高》人民邮电出版社
7.李伟《FlashMX动画制作实例教程》清华大学出版社
网站制作论文篇2
2网站设计分析
文字、图形、色彩是展示网站内容的重要组成部分，是构成网站传达信息不可或缺的手段，同时也是用户对网站第一印象和整体风格关注的主要内部分。要想设计出符合人性化需求的网站，只有多为用户着想，认真地以用户的切身体会出发去完成网站的整体设计。当然，在设计过程中需要考虑的因素很多，用户群因素和界面因素是首要考虑的两个方面。
3网页制作
3.1选择合适的网页设计软件当前能使用的网页设计类软件很多，而选择一个功能强大、操作简单的软件则会让你事半功倍。对于网页制作软件来说，初学者最常使用是Frontpage和Dreamweaver，Frontpage是微软公司出品的一款网页制作入门级软件，FrontPage使用方便简单，会用Word就能做网页，所见即所得是其特点，该软件结合了设计、程式码、预览三种模式。Dreamweaver是美国MACRO~EDIA公司开发的集网页制作和管理网站于一身的所见即所得网页编辑器，利用它可以轻而易举地制作出充满动感的网页。此外，制作网站还要用到边缘性软件，如photoshop、flash等，网页设计过程中可根据自己的需要灵活运用这些软件。
3.2选择网页内容前期的框架设计好后，就要为这个网站选择内容了。网页内容影响着网站的成败，所以我们要多花一些心思在内容制作上。内容选择要选有新意的、独特的，这些可以从图书、报纸、互联网等信息媒介搜集素材，素材通常分为三类一一文字、图片、影像。素材准备得越多越好，再从这些素材中粗中取细，以备制作网站时可以随时拿来使用。总之，网页内容是网站的根本，如果内容空洞，页面制作的再怎么精美，仍然不会留住访问者。
3.3运用网页设计中的色彩不同的色彩搭配产生不同的效果，反映出不同网页的文化内涵。因为它能产生强烈的视觉冲击，所以确定网页的色彩是相当重要的一步。在网页的色彩设计上，除了要表现心理和感情联想之外，还要考虑色彩的对比明暗、轻重、冷暖、调和色和纯度对比色的应用等等。合理的用色可以让信息的传递更有价值，使网页更有效和准确地把信息传达给我们的视觉。
网站制作论文篇3
中图分类号TP393 文献标识码A 文章编号 1674-6708(2010)23-0203-02
0引言
时下视频网站已经成为互联网流行元素之一,视频网站是Web2.0的产物,具有较强的交互性和自主性,使用户可以更好的展示自己的个性和特点,同时也丰富了网站的内容。Flash技术应用也越来越广泛,视频网站就是采用Flash播放器,将视频格式转换为.flv格式,可以通过视频网站平台分享观看。浏览者可以通过视频网站自己录制或者制作的影音图像,时下有很多人因为网络视频而成为网络红人,可见视频网站的巨大影响力。
1视频网站系统的功能
视频网站系统同其他网站相比有以下3个特有的功能:随时随地的录制视频;自己制作视频;自主的管理视频剪辑。
1.1随时随地的录制视频
只要有一台可以连接互联网的计算机和一个摄像头,就可以录制视频,并上传到网站。大多数的视频网站都提供了录制视频的功能,通过摄像头可以实时的与服务器进行视频信息的交互通信,并可以把自己录制的视频,完整的保存在服务器中。
1.2自己制作视频
如果您是一个多媒体爱好者或者发烧友,视频网站会是您展示自己作品的舞台。可以把自己创作好的视频作品,通过视频网站的上传功能上传到互联网上并。
视频网站服务器可以根据上传的视频格式自动转换为统一的flv格式,供Flash播放器播放。Flv格式是一种压缩的Flash流媒体格式,文件体积小,更容易在互联网上传播。
1.3自主的管理视频剪辑
如果您已经注册成为网站的会员,就可以管理自己已经录制或者上传的视频文件。大多数的网站都包括网站的后台管理功能,这也是视频网站的核心内容。在管理页面,会员能够看到自己上传或者录制的视频,可以删除或者修改其信息。
2系统分析设计
视频网站的主要功能有5个:系统登录、会员管理、视频制作、视频管理、视频。
2.1系统登录
在用户需要自己的视频的时候,就要进入视频网站的后台管理页面。在用户没有登录系统之前,是不能进入网站的后台管理页面的,显示的是登录页面。
如果用户注册过,就可以用已经注册的用户名和密码登录。如果没有注册过,可以进入会员注册页面,进行注册会员的步骤。注册成功之后,会自动转到会员后台管理页面。
2.2视频制作
会员成功登录系统之后,就可以进入后台视频管理页面了。视频制作是视频网站核心功能之一,主要包括录制视频和上传视频。
录制视频是通过连接本地计算机的摄像头实现的,用户可以随时开始录制视频,也可以随时结束录制。录制完毕后,可以回访,若满意可保存到服务器,不满意则可删除。
除了录制视频外,用户还可以将自己精心制作的视频文件上传到服务器。用户把自己用其他工具或者摄像机捕获到的视频文件,通过视频网站的上传功能,把本地文件上传服务器。服务器可以根据用户上传的视频格式自动转换为统一的flv文件。
网站流程图如下:
2.3视频管理
视频管理可以帮助用户有效的组织视频文件,视频管理分为3个功能:管理上传的视频、管理录制的视频和管理视频的评论。
管理上传的视频和管理录制的视频,其基本功能是一致的。可以查看视频的相关信息,包括视频的时间、视频大小、视频的总长等。可以删除过期或者不需要的视频文件。视频评论,是其他用户在浏览自己的视频后,发表的意见。用户可以查看这些评论,并且可以删除。
2.4会员管理
会员管理包括会员资料修改和密码修改。
会员资料是会员注册填写的个人信息,用户可以管理自己的信息,包括查看和修改。会员资料可以设置为公开或保密,可以方便会员间的联系。会员密码是非常重要的,可以修改,而且要有找回机制防止密码丢失。
2.5视频
视频就是将制作好的视频,显示在视频网站的前台上。视频功能包括分类显示视频列表、观看视频和视频评论。其功能也是视频网站的目的之一,即让其他的网站浏览者看到个人的视频,并给予评论。
3结论
本文主要通过视频网站的系统功能分析,然后针对各个功能进行系统设计,这些功能包括视频录制、上传、管理和格式转换等。
参考文献
[1]孙颖.Flash ActionScript3殿堂之路[M].电子工业出版 社,2007.
[2]乔珂.ActionScript3.0权威指南[M].电子工业出版社, 2009.
网站制作论文篇4
在一个完善的技术平台的支持下，视频网站能够让使用互联网的用户，能够在线流畅地以及浏览、分享别人的或者是自己的视频作品。近几年以来，除了有传统的一些对视频网站之外，还出现了P2P直播网站、BT下载网站，还有本地视频的播放软件，这些都将影视点播拓展，将其变成为自己的战略重地。对于各种各类的网络视频运营商来说，影视点播已经是属于兵家必争的一块战略地方。视频网站成员的交互将针对现象和问题在现实的社会和社会共同的信念、态度、意见和情绪，形成一个相对一致性、强度和持久性的影响社会发展的进度和情况的网络舆论。观点和意识形态之间存在着辩证关系的异构的"连接"，也因为是上层建筑的重要组成部分，在我国舆论引导是关键的宣传，这一项工作总是通过报纸、电视等传统媒体来进行传播。
目前，在我国视频网站的舆论引导存在空白。
一、视频网站舆论引导研究的实践意义
（一） 视频网站舆论引导的研究与应用有利于政府执政能力的提升
因为互联网所具有的一个聚合功能，使得它成为了现代社会中，最为重要的社会动员以及组织方式之一，能够提供各种各样的社会政治力量，通过网络动员聚集以及组织。提供了便利的作用。视频网站舆论引导理论的研究与应用，有利于政府准确地把握视频网站舆论引导与传统媒体舆论引导的不同特性，根据网络媒体的传播特性，有效地进行议程设置，形成政府与社会公众的良性互动，进而推动社会政治的有序运行；而是否能够对视频网站舆论引导的有效利用，也是政府执政能力。
（二）视频网站舆论引导的应用有利于新闻工作者自身素质的提高
视频网站舆论引导理论的开发和使用，有利于网络新闻工作者更新传播理念，形成舆论引导意识，培养舆论引导能力，使网络新闻工作者的知识水平、传播技能、引导能力都得到提高，使他们的信息传播从感性层面逐步向理性层面迈进。
（三）视频网站舆论引导理论的开发和应用有利于网络受众信息判读能力的养成
根据CNNIC第30次《中国互联网络发展状况统计报告》显示我国上网用户总数为5.38亿人，我国已经是成为了世界上，第一大互联网的国家，已经完成超过了美国。根据中国互联网的调查结果可以得知，近乎90%的网民表示，对于一些信息想要了解的时候，第一个想到的就是通过网络来了解；有75%的网民表示，对新闻获取的渠道，首先的选择就是通过互联网来获取。因为视频网站中有着相对的自由、交互、开放的这三种性质，这就使得在传统的媒体中无法实现的这些特点，在网络中能够得到一个空前的展现。无论是谁，只要是进入了视频网站，便可以有什么话就说什么，这样就形成了言论的一个自由市场。
近十年来，视频网站的兴起使得网民有了自由发表意见的平台，可这类网络言论是由网友自由随意发言、目的性不强、主题分散、导向不明，难免带来一系列负面影响。视频网站舆论引导理论的开发和应用可以有效地解决上述问题，有利于充分发掘网络受众的个性潜能优势的同时，促进视频网站的全面和谐地发展，在网络信息的正确、有效传播的基础上，引导健全的视频网站的形成。
二、视频网站舆论引导研究的理论价值
从理论上讲，结合信息社会对网络媒体发展的需求和我国的实际情况以及网络受众信息接收和传播的特点，探索出我国视频网站舆论引导理论应用、评价和管理机制，确定我国视频网站舆论引导技能内容，必将带来网络信息传播模式、网络受众信息接收习惯的深刻变革，可以为社会主义社会科学发展观提供实践经验。在信息社会的公共信息和引导体制上实现有章可循；对传统的传播学议程设置理论在信息社会的新的发展和应用提供新的思路。具有我国特色的视频网站舆论引导理论研究有利于形成具有我国特色网络舆论监管体制，有利于调动社会成员参与社会问题讨论的积极性和能动性，充分利用社会各方面的信息资源，形成合力以减少社会冲突甚至相互抵消的现象，同心协力地实现既定的社会发展目标。
三、视频网站舆论引导研究的主要方法
（一）促进快速发现、引导视频网站舆论引导机制的建立。
许多公众舆论引导的成功实践证明，发现舆情的速度与引导公众舆论成正相关关系：发现得越早，引导更及时，引导效果较好。因为互联网已经具有了传统媒体没有办法可以比较的及时性，在信息的及时性方面，互联网已经超过任何传统媒体。可以及时发现公众舆论，舆论引导到视频网站扮演着重要的角色，一旦错过时间，网民们先入为主，将极大的提高舆论引导的难度。目前我国各级宣传主管部门都建立有专门的网络管理部门，其重要职责就是监控并协助引导舆情。
（二）推动视频网站舆论监督的良性发展。
视频网站对于社会中的问题舆论监督，这样的一种形式可以说是历史发展的必然性。对于这种新生的事物来说，各个级别的权利机关以及有关的相关部门应该选择建立起一种制度，这种制度要有利于视频网站的舆论监督。这是十分必要的。虽然现在有一些简单的网络实名制以及微博实名制等制约的做法，但是从根源上来说，根本就不能够解决掉网络视频中存在的问题。而且这种做法还会是因噎废食，这样对于舆论监督的作用会大打折扣。
（三）推动网民媒介素养教育发展和网络环境的净化。
网络媒体要提高舆论引导能力，让真实、正面、有益、建设性的舆论主导传播空间，抵制失实、有害和破坏性的言论。同时要加强网络文明建设，形成理性、健康、向上的网络文化。
总之，视频网站舆论引导有别于传统情况下，以事实为依据，以法律和政策为准绳，通过宣传法律和政策进行引导的较为生硬的舆论引导方式。视频网站舆论引导是一项全新的工作，我国各级宣传管理部门应各司其职，及时总结经验教训，在工作中，不断探寻视频网站舆论引导的规律。更应该通过研究认识到加强视频网站舆论引导，是加强网络文化建设和管理的重要组成部分，其最终目的是为了维护广大人民的根本利益，维护党和政府的形象。
参考文献：
网站制作论文篇5
关键词：网络传播 学术思想网站 思想教育
我们必须高度重视学术思想网站这块思想教育阵地，大力加强以马克思主义为指导的学术思想网站建设，培养健康的学术思想传播环境。
中文学术思想网站与思想教育
当前，互联网上存在着一批中文学术思想网站，它们不仅推动了学术思想在互联网上的传播，也广泛深入地参与各类热点话题的讨论。例如：近年来的网络热点如“911评论”、“岳飞是不是民族英雄”、“对日关系新思维”、“新自由主义批判”、“新帝国主义论”、“伊拉克战争”、“民族主义与自由主义之争”“一塌糊涂关站”、“卢雪松停课”、“李大同信”等事件的讨论都是从学术思想网站引发的。学术思想网站对这些事件的讨论形成了重要的网络舆论，产生了深刻的社会影响，成为海内外引人瞩目的重要思想阵地和当前网络思想教育的前沿阵地。加强对学术思想网站的研究，对于构建马克思主义的中文网上学术思想阵地和思想教育阵地意义极为重大。
一、学术网站的产生与发展
互联网由于在传播速度、范围，查询手段及交互性方面具有传统学术思想传播方式所无法比拟的优势，已逐步成为学术研究的主要辅助手段和了解研究成果、发表观点的主要途径之一。为满足这一需求，学术思想网站应运而生。
学术网站的产生与互联网的强大传播功能、网络设施的普及、网民数量是密切相关的。到1999年底，上网人数达到890万，上网计算机达到350万台，www网站数量达到一万五左右。随着网络用户的增多，基础设施的发展，互联网强大传播功能的日益凸显，很多年轻学者和学生尝试通过互联网传播学术信息、交流思想。一些科研机构、商业组织、个人开始创办学术网站。此时期比较有名和影响力较大的网站有思想的境界、士柏咨询网、中国学术城、燕园评论、中国哲学网等。值得一提的是，当时很多商业网站提供免费主页服务，不少学者和民间“思想家”建立了个人站点或开通了个人主页，民间学术站点为学者和网友建立了个人文库，学术网站使学术交流开始走向大众。
进入21世纪后，尽管不少著名的学术思想网站如黑板报、思想的境界、思想格式化、神州思想文化网等由于资金、管理等问题关停，但是也出现了很多新的学术网站，如环球视野、中国学术论坛等。特别是虚拟主机服务大大降低了网站开办和维护的经济成本，不少机构和个人能够较容易地开办网站，中文学术网站的数量并未减少。《第十六次中国互联网络发展状况统计报告》统计，排在休闲娱乐（包括网络游戏、在线点播等37.9%）、获取信息（37.8%）、学习与知识浏览（10.3%）、社区论坛与交友（5.9%）、对外通讯联络（2.0%）之后，有1.3%的用户选择学术研究为上网主要目的，位于网民上网目的的第六位，也就是说，至少有超过一百万的网民上网的主要目的是学术研究，进行学术研究业已成为用户上网的主要目的之一。。
二、学术网站的类型
（一）按主办者来分
1． 正规研究机构
近年来，国家研究机构以及高等院校下属的研究机构逐渐认识到互联网对于学术传播的重要作用，加强了网站建设。整体来说，这类网站能够较好地遵守国家法规，管理严格，一般也保持正确的思想导向和舆论导向，对传播学术思想尤其是规范性学术成果方面发挥了一定作用，但是由于这类网站的功能主要定位于展示主办单位的窗口或作为实现本部门主要职能的辅助手段，资料搜集整理的数量不够丰富，信息的时效性、与网民的互动性较差，社会影响力不强。
2． 民间研究机构、商业组织和个人
一些民间研究机构，如士柏咨询网、天则经济研究所、北京社会经济科学研究所、九鼎研究所，以及一些商业组织和个人也开办了学术思想网站。这些学术思想网站，在形式上更为适应互联网传播的特点，更能吸引网民的关注。许多有社会影响的学术著作及思想、言论往往是通过这些民间学术网站首先或作为争论问题而成为一时的舆论热点。
士柏咨询网2003年9月17日截屏图
如士柏咨询网，.cn，原名思想格式化，创办于1999年，因资金与管理问题于2003年10月关站。该站是民间颇有影响力的学术思想站点之一，曾被誉为“中国民间最大的学术思想网站”和具有“民族主义”倾向的站点。士柏咨询网是一个综合性学术思想网站，主旨是“关心世界，真诚言说，平等参与，互动共建”，为国内知名学者建立了近500个学人文库，还建有400个网友文库，每日添加新文章20篇左右，日均浏览人数达到3000人以上，注册的学人和网友近10万人。该站所创办的士柏评论杂志、本周学人、当代思潮大展、新书推荐、海外编译、独家、在线阅读、经典论战、网友擂台、热门话题等栏目在互联网有较大的影响。在2003年，该站曾相继推出了“新自由主义批判”、“私有财产是否神圣不可侵犯”、“能否让私营企业主原罪”、 “乡村建设研究”等专题讨论，在互联网影响广泛。
其他较为知名的网站还有：思想的境界、中评网、世纪中国、神州思想文化网、孤独书斋、燕南网、学术连线、学术批评网、论衡、剑虹评论、思想评论、环球视野等。一般来说，这类网站面临一定的资金压力，规模不大，受投资人影响一般具有鲜明的学术倾向，具有较强的社会影响力。
（二）以学术思想网站的形式和内容来分：
1．综合类学术思想网站
又称门户学术网站，如燕南网的宗旨就是要成为“思想门户 学海领航”的综合类学术网站。综合类学术网站所的学术信息一般涵盖哲学、社会学、经济学、历史学等多个学科，设有多个学术栏目和专题。较为典型的有中国社会科学院网站、燕南网、世纪中国、学术连线、中国学术论坛等网站。影响力较大的综合类学术网站数量并不多。
2．专业类学术网站
此类网站专业性极强，一般为一个学科或专业，如马克思主义经济学网站、当代哲学网、国学网、原道网、中国农村研究网、政治学研究网、国关在线、史学评论、简帛研究网、中国公法网等等。当前学术网站中专业类学术网站数量较多，有一些网站在本学科或专业已经形成较大的影响。
3．电子刊物类网站
这类网站如传统的期刊，有固定的栏目，定期文章。典型的网站如环球视野、中国与世界、思与文网刊等。
环球视野，，自2003年7月1日开通迄今，成为互联网上自觉运用马克思主义理论，维护国家民族利益的学术思想阵地。该站形式上为电子周刊，每周定期选编、撰写的文章，设时事评论、国际?望、社会圈点、
学术点滴、背景播放、人物动态、杂谈随想七个栏目，内容涵盖政治、社会、经济、文化、军事、外交等方面。为“捍卫我们国家的、民族的尊严和人民的幸福”，该站旗帜鲜明的提出与境内外反华势力进行“渗透与反渗透、颠覆与反颠覆、破坏与反破坏、分化与反分化等方面的斗争”。该站所的文章主题主要有：反对美国霸权主义，批判日益抬头的日本军国主义，揭批“”分子的分裂行径，从马克思主义立场评析资本主义经济、政治、文化制度，揭露西方社会的阴暗面，剖析新自由主义的危害等等。
4．学术思想论坛和理论频道
还有一些为广大网民公认的学术思想论坛。如人民网强国论坛深水区、原一塌糊涂的一些学术思想版面，天涯虚拟社区的关天茶社等，凯迪网络的猫眼看人，西祠胡同的锐思评论社区等素以讨论深入闻名，如天涯虚拟社区的关天茶社的宗旨就是要打造“中国最好的学术思想论坛”。
此外，人民网去年底开通了理论频道，光明网今年开通了论文中心，这意味着党和政府领导的网络媒体也开始重视互联网上学术思想传播的影响。
三．学术网站的思想倾向
在诸多学术网站中，有旗帜鲜明地坚持马克思主义的社会科学研究网站；有自觉维护国家利益和民族利益的思想站点；有旨在推动本学科或本专业学术交流与发展的专业性学术网站。
总的来看，学术思想网站大多以中性为主旨而实质有鲜明的学术思想倾向，真正坚持马克思主义立场的学术站点不占多数。现存学术思想网站远远不能满足在互联网上广泛传播马克思主义，有效引导舆论和学术思想倾向的需要。
（一）思想倾向好的网站不多
从网站的总体倾向性看，现有学术思想网站中只有少数坚持正确、积极的倾向：或能够旗帜鲜明地坚持马克思主义的立场，如中国社会科学院网站、中国政治经济学教育科研网、马克思主义经济学网站等；或能够自觉地以马克思主义为指导，维护国家安全和民族利益，如环球视野网站等；或能够在兼容并蓄中弘扬爱国主义和民族主义主旋律，如士柏咨询网等。
中国政治经济学教育科研网
由中国《资本论》研究会、中国马克思主义经济学说史学会、中国海派经学论坛合办的中国政治经济学教育科研网，于2004年4月21日开通。该站坚持马克思主义，开设了政治经济学前沿、《资本论》教与研、比较经济理论、学者文库、中国发展评论等栏目，了不少马克思主义立场的政治经济学理论的学术文章。
马克思主义经济学网站
由河南大学经济学院主办的中国第一家以马克思主义经济学命名的经济学网站于2004年开通。该站以“联合全国马克思主义经济学理论工作者，高举马克思主义、社会主义和共产主义的旗帜，弘扬马克思主义经济学主旋律，评介国外经济学，批判资产阶级经济学意识形态，繁荣和发展社会主义的中国经济学”为宗旨，设立了马克思主义经济学讲座、《资本论》教学与研究、马克思经济学abc、社会主义经济理论、经济与政治体制改革、大学生马克思主义经济学园地、中原马克思主义经济学论坛等频道，了坚持马克思主义为指导的文章、评论，成为了互联网上马克思主义经济学理论传播的前沿阵地。??
（二）许多学术思想网站推崇“学术自由、兼容并蓄”，实际多回避、排斥马克思主义
应该看到，有相当数量的学术思想网站却回避、拒绝甚至排斥马克思主义，打着学术自由的旗号，积极地引介和推崇西方资产阶级理论和意识形态，如论衡、思想评论、公法评论、学而思等网站。
在某些学术网站的bbs和以学术思想讨论著称的bbs上，有一批网友在大量的自由化言论。这些言论以学术文章、时政评论、社会评论以及跟贴评论他人文章的方式，论题广泛，但往往是利用、夸大一些社会不良现象的负面报道，否定或抨击我国经济、政治、文化制度。
更为严重的是，一些网站以推动学术自由的名义一些谩骂中国共产党、抨击我国社会主义制度、否定马克思主义的文章，如北京社会经济科学研究所网站。
北京社会经济科学研究所网站截屏图
如北京社会经济科学研究所网站的余世存的《次法西斯时代的国家、社会和个人》、任不寐的《90年代的中国法西斯主义思潮》、丘岳首的《后极权中国社会与李慎之现象》和《后极权时代的中国政情??在悉尼“胡温新政与中国政情”研讨会的发言》、李慎之的《后极权主义时代的人生哲学》、崔卫平的《后极权主义及其反抗（特稿）》和《李慎之论“后期极权制度”和“后极权制度”》等文认为中国正处于“次法西斯时代”，是“后极权社会”，肆意攻击我国现行制度。
丘岳首的《后极权社会的深层危机──在悉尼“中国如何才能真正稳定”研讨会上的发言》、刘晓波的《后极权时代的精神景观》和《邓小平改革所带来的社会变化》等文夸大中国现存问题与矛盾，预言“中共的体制”的崩溃。
张博树的《改变中共执政理念比“加强党的执政能力”更重要——写在中共16届4中全会公报发表之际》、王怡《“伪神学政体”与半人半兽的中国宪法》、刘军宁的《总统制与中国的选择》等文否定我党的领导、否定人民民主，主张“改变执政理念”，实行“真正的现代多元民主政治”和西方“”。
（三） 境外敌对势力注意利用互联网对我实施西化、分化策略
动态网截屏图
近年来，敌对势力非常注意利用互联网这一新型媒体对我实施西化、分化。美国之音、自由亚洲电台等传统的著名反华媒体建立了网站，海外也在以美国为首的西方国家的支持下设立大纪元、博讯、看中国、人民报、北京之春、新世纪、多维网、万维网等网站，策动、纠集“民运分子”、“势力”、“”、“”等各种反华分子进行反华活动。这些网站一方面采用制造各种谣言的方式，另一方面是注重从学术思想角度进行意识形态渗透，主要手段有：
（1）为一些民运分子所谓的“自由”学者和“公共知识分子”建立个人主页，如包遵信、刘宾雁、刘晓波、丘岳首、任不寐、、王怡、余杰等等，散布资产阶级自由化和反华言论；
（2）与国内的自由化分子相互勾结，炒作共同的“话题”，在国内一些学术网站和bbs，转贴、违背、攻击四项基本原则的言论；
（3）吹捧一些符合资产阶级立场、价值观的国内学者，如李慎之、丁子霖、杨小凯、刘军宁、任不寐、余杰、刘晓波、焦国标等等。
中国事务网截屏图
这些境外反华网站与国内一些学术思想网站互相呼应，给国内社会各界以很大的影响，不利于强化我党的执政基础。
四．学术思想网站与思想教育的影响与作用
学术思想网站对思想教育的影响主要体现在两个方面：
一是在形式上。与传统的学术思想传播方式相比，学术思想网站的观点表达更为自由、形式更为灵活、交互性更强，这些特点吸引了广大的青少年。到学术思想网站去浏览文章、查找资料、参与交流甚至激烈论战已经成为一
些网民的“必修课”，一些网民也认为这种思想教育方式是正规思想教育方式无法比拟的。因此，在形式上，学术思想网站已经成为新的重要的意识形态和思想教育阵地。
二是在内容上。学术思想传播的内容具有很强的意识形态性和价值导向性，对我国社会，尤其是青少年产生了深刻的影响，值得注意的是这种影响往往是隐性的，是能够潜移默化的。我们必须高度重视学术思想网站传播内容的影响。
（一） 学术思想网站对学术思想传播的积极作用
学术思想网站的出现之所以受到诸多网民的欢迎，应该看到学术思想网站的积极意义。这些网站多为非盈利性网站，网民可以随意浏览文章和学术资料。尽管一些网站采用侵权的方式未经作者授权扫描书籍或文章擅自上网，但因为网站的非盈利性，多数学者也并未因此而采取法律手段维权。互联网的强大传播功能确实促进了学术思想的传播。即使是一些西方学术思想在互联网上的传播，有的也属于正常的学术思想交流和引介，具有一定的积极意义。比如说，士柏咨询网上有一个栏目叫做海外摘译，是专门介绍西方学者的学术文章的，这个栏目和《国外理论动态》杂志合作，推荐一些西方进步学者的学术思想，批判、揭露资本主义制度的弊端，有利于人们正确认识对待美国霸权主义的本质，有利于人们全面客观地认识西方社会。
（二） 学术思想网站对意识形态的影响
应该看到，由于我国政府和正规学术机构在学术思想网站建设和管理上的滞后，学术思想网站中思想倾向好的站点不多。一些网站如北京社会经济科学研究所网站、思想评论、论衡、公法评论等则主要传播自由主义和新自由主义、主张在中国推行所谓的西方和西方民主制度。
如公法评论网站，的王怡的“从民权到民主：自由主义的渐进思路??批评冼岩”一文就称“如许志永、滕彪、贺卫方、萧瀚、杨支柱，秋风，周伟、杜导斌、李健、刘晓波、余杰、任不寐等，以及更多的吹鼓手如在下（指王怡），几乎都是持自由主义立场的公共知识分子。”公法评论网站基本上也成为这些“宣扬资产阶级的自由主义理论，主张实行所谓的西方”的“公共知识分子”言论的重要平台。
如思想评论/，原名自由主义评论，又名奥地利学派经济学与中道自由主义网站，是网上著名的的自由主义思想库，主持人秋风，始建于1999年7月。主要引介西方自由主义学者奥地利学派经济学代表人物哈耶克的思想观点。该站设有阿克顿、休谟、亚当斯密、哈耶克、米塞斯、熊彼特、弗里德曼等西方自由主义学术大师的文集，以及包括 理、论传统、自由主义入门、自由理念、政治权利 、人权 法治 、民主平等、国外自由主义文献 、现代中国自由主义、当代中国自由主义、自由思想家、极权主义等内容的自由主义专题。这些专题文章被转贴到论坛，在互联网上影响甚广。
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（三） 学术思想网站对青少年价值观形成的影响
由于学术思想网站=其文章编审标准较低，一些无法在正规刊物或通过正规渠道发表、表达的文章或言论往往通过学术思想网站或论坛、传播，一些文章、观点对一些缺乏辨别力的青少年的价值观的形成影响极大。
如今年于某著名学术网站的某将军的《信念与道德》一文点击超过2万次，文中诬蔑同志，“我在美国斯坦福大学的导师是研究的，他认为一生中一共干了三十一件事：……。我仔细研究了这三十一件事，发现其中二十件事与摧残人的精神和道德有关。” 作者盲目地崇拜美国式的西方“民主”，并否定中国历史，“西方的历史是一部改恶从善的历史。中国的历史则是一部改善从恶的历史。” 该文在互联网被广泛转贴，由于文章作者属名与我空军某将军同名，并且内容还涉及一些敏感事件的“内幕”，在互联网影响较大。另如，张五常的“最蠢还是马克思”等文在互联网传播广泛，误导了一些青年。
五． 加强学术思想网站建设的对策建议
总的来说，随着我国人民文化知识水平的提高和社会主义民主政治建设的发展，人们参与社会管理和国家政治生活的愿望、要求越来越高，学术思想交流的需要也日益增强。学术思想网站这一新的交流途径能够很好地满足这一需求。在重视学术网站这一新的意识形态和思想教育阵地的同时，我们应当利用好、建设好网络上的学术思想阵地，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。
（一）完善法规建设，加强管理工作
我国互联网的发展速度很快，管理工作难以迅速适应。在域名申请、网站申办、网站运行管理、网站内容监督方面都存在法规建设滞后、已有法规不能得到严格遵守，管理部门职责不明确等等问题，实质是管理观念、方法与实际相脱节。
由于现有的法规不够健全，有些管理制度未及时制订，目前建立一个学术网站非常简单，成本也较低；在没有形成一定的社会影响时，管理部门也很少予以关注。而一旦形成了一定的社会知名度，网站又容易“尾大不掉”，难于处理。近年来，一些影响较大的学术思想网站或bbs，如思想的境界、一塌糊涂网站等，因经营许可或内容或自身管理等问题关停，引起了一定的社会不满情绪，被所谓的“公共知识分子”们和海外媒体炒作，成为攻击我国社会主义制度的话柄。这从一个方面反映出互联网管理的滞后和被动局面。我们必须尽快完善互联网管理的法规建设，加强管理工作。
（二）加强学术思想网站的建设
1．建立马克思主义理论站点。许多对马克思主义态度冷漠甚至排斥的网民，从未真正阅读过马克思主义的有关文献，不了解马克思主义的基本知识。马克思主义是朴素而有生命力的理论，应当结合中央“马克思主义理论研究和建设工程”，建立马克思主义理论站点，提供使用便利的马克思主义经典文献库、中国化马克思主义文献库以及国内外马克思主义理论研究文献资料库，开办专题论坛、定期讲座，用马克思主义理论来分析、讨论现实问题，利用bbs等较为灵活的方式，为广大网友提供学习、交流的平台，关注网友对马克思主义的认识情况，根据网友学习过程中出现的问题、难点进行引导和解释。
2．大力扩充马克思主义学术思想网站。相对于自由主义等西方学术思潮而言，当前我国互联网上马克思主义理论的传播力量薄弱，主要表现在，一是网站少，二是声势弱，三是影响小。因此，我们要尽快改变数量少、声势弱、影响小的局面，改进国家相关研究、教育机构的学术思想网站建设，鼓励学术机构与人民网等影响较大的新闻媒体网站合作，改变一些网站管理过于松散而另一些网站交互性差的弱点，使学术资源和传播优势相结合。同时还要扶持、资助一些思想倾向好的民间站点或个人站点，扩大其影响。形成以马克思主义为主导的网上学术思想阵地。
3．建立互联网上中国人真正的学术思想家园。建议有关部门组织、策划，建立大型综合学术思想网站或学术思想社区，设立相对自由、宽松的学术思想讨论论坛，借鉴一些民间学术思想网站的成功经验，以灵活多样的方式吸引网民并保证论坛的正确导向，建立互联网上中国人真正的学术思想家园。
（三） 加强对学术思想网站的研
究、监督、管理
1．开展对学术思想网站的研究，如学术思想网站的传播特点，反映、影响社会舆论和思潮的机制等。
2．建立对学术思想网站的监督机制，如学术思想网站的数量、思想倾向，定期汇编学术网站动态，对重大情况则应及时上报。
3．运用法律手段和行政手段，加强对现有学术思想网站的管理。及时清理、整顿传播反动学术思想言论的网站；严格网站开办手续，适当提高网站开办门槛；针对学术思想网站的特点制定相应的管理办法，如要求影响较大的学术思想论坛实行主贴、跟贴审理制度。
4．设立专门的举报中心，发动广大网友监督学术思想网站的内容。
参考站点
一．综合类学术思想网站
1． 中国社会科学院.cn
2． 中国学术城
3． 人民网理论频道
4． 光明观察/default.aspx
5． 世纪中国 .cn
6． 士柏咨询网（思想格式化）.cn （停于2003年10月）
7． 中评网
8． 学说连线
9． 燕南网
10． 燕园评论
11． 剑虹评论
10．思想的境界 （停于2001年）
11．问题与主义
二．专业类学术思想网站和电子刊物类站点
1．环球视野
2．思与文网刊
3．中国政治经济学教育科研网
4．马克思主义经济学 /com/mkszyjjx
5．中国经济学教育科研网.cn
6．当代哲学网
7．国学网
8．原道
9．思问
10．中国农村研究网.cn
11．政治学研究网
12．政治文化研究网
13．中国新闻传播学评论 .cn
14．国关在线
15．中文研究网
16．国史探微 /history/index.php
17．史学研究
18．史学评论
19．中华文史网 /qinghistory/default.aspx
20．简帛研究网
21．法律思想网
22．思想的碎片??岳麓法学沙龙
23． 中国公法网
24． 中国私法网.cn/new2004/index/index1.asp
25．法律史学术网
26．法学空间
27．学术批评
28．学术交流网
29．制度分析与公共政策（毛寿龙）
30．北京社会经济科学研究所网站（改造与建设）
31．公法评论
32．论衡
33．文本
34．思想评论（奥地利学派经济学与中道自由主义）
35．天则经济研究网站 .cn
36．九鼎公共事务研究所
37.中国网
38.中国选举与治理
三．文化思想类站点
1. 故乡网
2．文化研究
3．神州思想文化网
4. 中国传统文化网
5. 中国儒学网
6．孔子文化网
7．老子文化网
8.博客中国
9.中国思维网
10.中国视点
11.乌有之乡
12．时事中国
13．昆仑之声 klzhsh
.com
14．中国918爱国网
15．孤独书斋
16．蓝色战略
17．兴华网
四．一些以学术思想讨论著称的bbs
1． 人民网强国论坛深水区
2． 新浪网舰船知识模拟论坛
3． 西陆社区祖国论坛
4．天涯虚拟社区关天茶社
5．凯迪网络猫眼看人论坛
6．世纪沙龙
7．西祠胡同锐思评论
8．一塌糊涂（04年关站）
五．海外一些反华中文网站
1．动态网
2．大纪元
3．博讯
4．人民报
5．看中国
6．多维网
7．万维网
8．新世纪
9．中国事务
10．北京之春
网站制作论文篇6
这是形成网上正面舆论强势的根本。人是事业成败的决定性力量，要形成网上正面舆论强势，必须有一支忠于党、忠于人民，有高度责任感和使命感的的互联网宣传队伍。这支队伍包括网上新闻采编队伍、网上评论员队伍、网民队伍、博（播）客队伍，其中新闻采编人员、网上评论人员是主体力量，网民、博（播）客是活跃力量。
加强队伍建设，一要建立协调机制。互联网宣传队伍是集团军，要发挥他们的作用，必须建立顺畅、高效的协同作战机制。通过协调机制，围绕党和政府的重点工作、主题宣传、突发事件、热点话题等，组织网上新闻报道、评论文章、论坛话题、形成声势浩大、内容丰富、形式多样的网上宣传强势；二要建立不同层面的激励机制，调动、激发每支队伍的积极性。营造培育网上名人的环境，造就一批网上名编辑、名版主、名主持人、名网评员、名博（播）客等；三要建立培训机制。这个机制是经常性的培训机制，要根据不同队伍的特点，有针对性地搞好政治、政策、业务、技能培训，提高队伍的业务素质和责任意识。
加强阵地建设
这是形成网上正面舆论强势的必要载体。载体是基础，没有载体的舆论强势是空中楼阁。形成网上正面舆论强势，必须建立多层次的网上阵地体系。这个体系包括网站、知名网站栏目、知名论坛、博（播）客、网上社区以及即时通讯工具、个人网站、移动互联网等领域。
在阵地体系建设中，网站是主体，应该将做大做强网站，尤其是新闻网站作为重点工作来抓。重点新闻网站是党的宣传思想工作的重要阵地，是开展互联网新闻宣传的主力军，要政府支持、公司运作，在网络企业注册、增值业务审批、广电出版业务、广告业务等方面给予政策倾斜，集中财力做大做强一家重点新闻网站，发挥其网上舆论旗舰的作用。同时，通过网上新闻许可的行政手段强化网上新闻资源配置，形成以新闻网站为骨干，政府网站、商业网站、部门网站、高校网站、社科理论网站为补充的网上正面舆论强势框架。
加强网上新闻
这是网上正面舆论强势的立命之本。在网上新闻报道中，要着力做好重大突发事件等的新闻报道工作。重大突发事件报道既是政府危机公关处理的一个重要方面，也是网民关注的热点，更是境外敌对势力对我进行造谣攻击的重点。如何把握对它的报道，体现了网站驾驭新闻的能力，也考验了网站生存能力，更是网民认可与否的关键。
从新闻24小时发生和网络全天候即时传播的特点看，突发事件的发生不以传统媒体的出版时间为依据。因此，应该实行重大突发事件重点新闻网站首发制。通过重点新闻网站即时突发事件的处理情况、事件真相和采取的措施等，让正面声音第一时间主导网上舆论，最大限度地压缩网上负面消息、不实信息和流言蜚语的空间，从而有效地掌握网上舆论的主动权。
加强重大主题宣传策划
这是形成网上正面舆论强势的重要手段。抓好重大主题的宣传，要从两个主体考虑，一个是网上宣传管理部门要抓好主题策划和活动组织；一个是网站要精心策划好宣传内容，争取最佳效果。
首先，要结合工作需要，经常策划网上宣传主题，对形成网上正面舆论进行议程设置。如今年以来，陆续开展的新农村建设、社会主义荣辱观、英雄河北、红军长征胜利70周年、唐山抗震30周年等主题宣传，贴近群众、贴近实际、贴近生活产生了良好地效果；其次，还要加大大型网络采访活动的组织策划，如“魅力河北――网上河北行”、“魅力河北――曹妃甸网上宣传”等，通过全国及地方重点新闻网站和知名商业网站的共同参与，开设同一宣传专题，集中宣传，形成规模和声势。
作为网站，要抓好主题宣传的落实。一方面，要组织专门力量，加强对重大主题宣传活动的策划和制作，充分发挥网络能够把各种媒体融合起来的技术优势，实现文字、声音、图片、影像等多种信号同时传播，取得最佳效果；另一方面，可以邀请有关专家学者和实际工作者共同研究宣传内容和报道方式，通过开设专栏专题、组织嘉宾访谈、链接背景资料等方式，深入挖掘反映主题内容的新闻事件，巧妙运用具体数据和生动事例，密切联系群众的切身利益和直接感受。
加强互动机制建设
这个互动机制包括网络媒体之间，也包括网络媒体与传统媒体之间的机制。这是形成网上正面舆论强势的有效措施。网上正面舆论强势的形成有赖于网络媒体同传统媒体之间,以及不同类型、不同层次、不同区域的网络媒体之间的相互呼应配合。
加强机制建设，一要建立本地区各类主要网络媒体之间协同作战的机制。如长城在线、河北新闻网、银河网、河北大学校园网等，通过机制，协调各网站发挥各自优势，形成舆论合力；二要同中央重点新闻网站、知名商业网站、兄弟省区市重点新闻网站及其他地方商业网站发展密切关系，建立长效合作机制，形成网上大宣传格局；三要建立网络媒体与传统媒体之间的高效合作机制。对于传统媒体的信息资源优势和网络媒体的信息传播优势应该充分挖掘，使二者密切配合，形成联动，实现传播效应的最大化，形成报网互动。
加强网上舆情分析
这是实现网上正面舆论强势，化解负面舆论的有效手段。由于高度开放性、互动性，互联网成为各种信息的集散地和舆论场。各种力量、各种团体都在利用互联网为自己争取话语权。为及时掌握网上动态，许多地方加强了网上舆情的收集分析和研判机制建设。网上舆情的搜集分析，一方面供领导参阅，服务领导决策。同时，对网上各种苗头采取不同的处理方式，组织相应的力量进行网上和网下舆论引导，采取相关措施，有效化解矛盾，维护社会稳定，促进经济发展和社会进步。
加强网上舆情工作，应该组织新闻媒体、舆情方面的专家围绕网上舆情进行研判，捕捉倾向性问题，制定引导方案，主动引导舆论。对重大舆情要建立分级处理制度，对涉及不同部门、不同地区的重大舆情，及早提请相关部门和地方注意，早发现、早报告、早处置，努力把问题解决在萌芽状态。
网站制作论文篇7
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1673-8454（2012）10-0030-03
一、背景
作为一名中职计算机教师，常发现学生过于依赖教师通过媒体演示教学过程来获取知识，形成了一种教师讲演、学生练习的被动学习局面。学生自主学习的积极性不高，合作能力不强。如在“网页制作”课堂教学中，按照传统的教学模式，以《教学大纲》为基准，依据教材内容，通过多媒体技术进行教学，从站点的建立到文字的编辑，从图片的插入到网页的布局，最后讲解几个综合应用的实例。由于学生的知识起点水平不同，有的学生基础好、悟性高，能顺利完成教师布置的作业，有的学生基础差，很难独立完成作业，而且更突出学生自主解决问题能力较差的主要问题。因此，这种方法无法实现学生自主学习能力、合作能力的培养，影响学生职业能力的形成，对此，笔者尝试运用项目教学理论，在“网页制作”教学中进行实践研究。
二、项目教学理论的研究
（一）概述
对于项目教学，不同的学者有着不同的理解，从而有着不同的定义，国内学者定义一：项目教学是以学习研究的概念和原理为中心，通过学生参与一个活动项目的调查和研究来解决问题，以建构起他们自己的知识体系，并能运用到现实社会当中去。[1] 国内学者定义二：学生通过亲自调研，查阅文献，收集资料，分析研究，撰写论文等，将学到的理论知识和现实生活中的实际问题紧密结合，得到综合训练和提高。最后，学生还要在课堂上介绍自己的研究情况，互相交流，并训练表达能力等。这种教学方法称为项目教学法，或称为基于项目的学习。[2]
综合两位学者的定义，可以得出项目教学的理论是强调学生掌握相关的理论知识后，通过动手操作去解决实际问题，从而培养学生解决问题的能力。
（二）构成要素
项目教学理论主要由内容、活动、情境和结果四大要素组成。[3]内容是指学习的主题和目标，是现实生活中的问题，是学生值得深度探究并且学生有能力进行探究的知识。活动是指学生在学习中依靠计算机和所掌握的知识解决相应的问题，主要强调学生的合作能力和解决实际问题的能力。情境是支持学生进行学习的环境，它可以是物质实体的学习环境，也可以是借助信息技术形成的虚拟学习环境。结果是学生在学习过程中或学习结束后所掌握的知识和技能，包括自主学习的技能、与人交往的技能等。
三、项目教学理论在“网页制作”教学中的实践研究
在“网页制作”课程教学中，笔者尝试应用项目教学理论，以“将在淘宝上开花店而需要制作一个花店网站‘芯依花店’”为总项目，根据项目教学的四要素进行教学设计，将此教学理论贯穿整个教学过程。
（一）教学设计与分析
1. 教学情境的设计
（1）多媒体网络平台。学生可通过教室网、校园网及因特网提供的网络资源、QQ、Email及论坛等网络通讯工具，实现资源的搜集，同类网站的调查，生生间、师生间的对话、交流、协商和讨论等活动。
（2）教师提供数字化学习资源。资源包括： a.教学项目的目标和要求；b.网页制作教学的课件和教案；c.网站制作素材资源库；d.网页制作学习资源库。资源库为学生的自主学习提供了有效的依据、方法和资源，有助于学生形成完整的知识体系。
（3）虚拟实验环境。由于本“网页制作”需实现浏览商品库及提交订单等动态数据库功能，笔者设计了局域网内的动态数据库链接及提交功能等虚拟网络实验环境。
2．教学过程的设计
笔者根据项目教学理论中的内容要素以建立“芯依花店”网站项目为中心进行内容设计。项目分为四个子项目：①站点规划及素材准备；②网页制作；③站点的测试（IIS的安装和站点的管理及测试）与；④网站的评价。具体的学习内容、活动与评价如下：
（1）子项目一：站点规划及素材准备（4课时）。
工作任务：a.分组（全班分成8个组）、分派任务书；b.小组讨论规划站点；c.建立站点；d.准备素材。
学习活动：a.以小组为单位对此网站进行需求分析，查阅资料并综合同类网站的结构及内容等分析，确定本网站的结构，确定不同栏目，建立站点，并初步进行规划；b.收集网站所需展示的素材，能使用相应的软件对所需的素材进行分类整理及编辑。
（2）子项目二：网页制作（8课时）。
工作任务：小组合作完成网站，要求网页风格一致，小组各人分别承担一个以上栏目的网站制作，包括：“公司简介”、“产品展示”和“在线订单”。
学习活动：a. 学生通过自主学习与探究、讨论、互助，学习数字化资源库中的网页制作知识，最终完成页面站点制作，掌握网页制作方法与技巧；b.学生进行网页制作，并完成各网页间的链接。
（3）子项目三：站点的测试与（4课时）
工作任务：各组对本组的站点进行测试及。
学习活动：a.完成IIS安装；b.尝试站点的；c.测试网站内各链接是否有效，提交功能等能否实现；d.对未实现的功能继续调试至成功。
（4）子项目四：网站的评价（2课时）
工作任务：通过学生自评，生生互评，小组互评及教师评价等形式对“网页制作”的学习内容及过程进行评价。
学习活动：a.学生个人对本人所制作的部分进行展示，并谈谈主要学习收获；b.小组内对各成员的学习态度及各自完成的页面内容等进行评价；c.小组间进行网站的展示与评价；d.教师对学生的学习过程及作品进行评价。
（二）教学实践
1．教学内容、活动及情境的实施
（1）创设情境
教师演示一般购物网站为学习情境，通过观摩学习，并结合本“芯依花店”网站建立的实际需求，指导学生在学习中应掌握的知识点：a网站风格的一致性；b.网站中各网页的链接；c.“在线订单”页中提交功能的实现。通过对多个网站进行观摩学习，提高学生学习的积极性。
（2）自主探究、合作学习、完成项目
首先，在规划站点阶段，小组学生通过对资源库中的网站结构进行分析，由小组的每位学生制作一个站点规划图，最后在小组内相互讨论并在教师的指导下将制作最完整的站点规划图作为小组的站点规划图。接着，在网站制作阶段，要求小组学生进行明确分工，有负责查资料的，有负责处理图片的，有负责处理文字的，也有负责进行网站布局的。在学习过程中，自然会碰到疑难问题，如：如何在网页中插入视频、添加“弹出信息”、“打开浏览器窗口”等，对于这些问题，教师不是直接去告诉学生答案，而是引导学生到数字化资源库或因特网中寻找答案，通过多次让学生尝试去解决问题，小组学生最后形成自主探究学习的习惯。有些小组的学生在解决问题后，针对相应的问题写出了小组的学习笔记，通过班级QQ群与其它小组的学生进行分享。然后，在站点测试阶段，各小组的每个学生对本小组网站通过“链接检查器”对整个站点的链接进行检查，有些小组的学生为了使本组的网站不出现错误，通过教室网请求其他小组学生进行链接检查，指出错误再进行讨论、修改，直到不出任何差错为止。最后，在站点阶段，学生不理解FTP服务器的设置，教师通过“多媒体广播教学系统”的转播功能，统一解答。在“芯依花店”项目制作过程中，实行分组比赛，组内进行明确分工，责任到人，更好地促使个人自主探究，小组合作交流，共同解决问题，极大地提高学生的学习主动性和合作能力。
2．教学评价与结果
教学评价采取自我评价、同学互评、过程评价和教师评价。教师制订学生作品评价标准：A.作品是否与计划的目标相一致（40%）；B.网站的基本要素是否完整，网站是否能被大多数学生认同，意味着点击率的高低（10%）；C.作品汇报的展示手段是否有利于交流（10%）。D.小组各成员随机回答问题的质量及次数（10%）；E.各小组的学习笔记，学习笔记中应体现在学习过程中通过什么方法解决了网页制作中哪些疑难问题（10%）；F过程评价（20%）。
（1）自我评价：各组成员根据评价标准进行组内讨论，进行自我评价，提出需要改进意见并进行改进。
（2）同学互评：各组成员根据评价标准进行组内讨论、组间讨论，对其它组的项目进行评价，提出需要改进意见。
（3）过程评价：主要反映小组成员是否积极参与项目，成员之间是否具有良好的沟通、交流；小组成员之间是否互相帮助，具有较好的集体荣誉感；在学习过程中，小组成员是否严格遵守上课和机房纪律。
（4）教师评价：教师根据评价标准对作品进行评价，最后由教师对每组的作品进行点评，结合其它评价成绩完成教学评价。
通过项目教学，学生完成了功能完备、界面友好的“芯依花店”网站，学生的自主学习能力和合作能力得到提升。
（三）教学反思
笔者在实践中发现以下问题，需在组织教学过程中重点关注：
（1）小组学习者相互依赖关系的形成
正相互依赖关系是指在小组成员之间形成一种积极的相互关系，使每个成员意识到自己是小组的一员，要与其他同伴荣辱与共，要对其他同伴的学习负责。[4] 在创建“芯依花店网站”的教学中通过两个方面确定学习者之间的相互依赖。一是正目标相互依赖，每小组要求每个学习者必须要负责项目的一个子项目；二是学习项目之间的相互依赖，各个项目之间相互依赖，只有发挥各小组成员的特长，各小组员共同出谋划策才能制作出具有本组特色的网站。
（2）明确各小组成员的责任
网站制作论文篇8
中图分类号：TP393.092-4
准备建设的专题学习网站是基于网络资源的数字化学习平台，利用网络技术，创设主动学习情境，让学生在开放、互动的平台上去寻求《网页制作》专题资源，激发学生学习兴趣，让学生主动思考、主动探索、主动学习，实现高效课堂。让学生在建设网站的过程中，学习掌握提高《网页制作》的技能，体现“学中做，做中学”的教学理念。
《网页制作》是开设一学期的课程，主要内容包括网页的基础知识、网页布局和色彩搭配、HTML语言、JavaScript脚本语言、Dreamweaver软件使用、CSS层叠样式表、AJAX技术、jQuery技术、网站的创建与管理。还涉及到使用Photoshop软件对网页图像进行处理、使用Flash软件制作网页动画等其他相关课程。
在实际的教学过程中，往往需要使用大量的素材和学习视频教程。这些学习资源怎样能够方便快捷的分发到学生的计算机上，成为需要解决的问题。如果机房的计算机是通过网线连成小型局域网的，就可以先把工作页、资料包等学习资源先存储到一台学生机上，再利用windows自带的文件夹共享功能，将其共享，便于其他学生从这台计算机上下载资源。文件夹共享实现过程如下：
鼠标右击文件夹，在弹出的快捷菜单中，选“共享和安全”，选中在网络上共享这个文件夹。这时，其他用户就可以通过网络访问这个文件夹，下载其中的学习资源。
这样利用文件夹共享的方法实现资源下载，优点是操作简便。缺点是机房的计算机一般都带有C盘还原功能，往往一次共享完成后，下一次重新启动计算机后，还需要再次设置文件夹共享，十分麻烦。专题学习网站就可以实现简单的文件夹共享达不到的效果，可以使素材和教学资源分类存储在服务器上，以清晰明了的操作界面，便于学生在线学习和下载相应的网页制作素材。
1 《网页制作》专题学习网站的作用
专题学习网站为中等职业学校计算机专业学生《网页制作》课程的学习提供优质的数字化学习资源，为学生提供制作网页所需的丰富资源，搭建展示学生作品成果的平台。通过专题学习网站创设学生自主学习的情境，引导、激发学生学习《网页制作》课程的积极性，建立高效课堂，让学生更好的掌握网页制作的技能。
（1）研究中职学生特点，动手实践能力相对于理论知识学习能力强。
（2）分析《网页制作》课程，涉及内容广、技术多，实践性和技能性强。
（3）设计开发专题学习网站，探索基于专题学习网站的《网页制作》课程的教学模式。
给《网页制作》课程的教学提供教学资源，辅助学生进行自主学习。在课外时间里，对于学生的学习给予支持，帮助学生学习在课堂上没有完全掌握的知识。提供学生展示作品的平台，学生和老师在这里可以对学生的作品进行一系列的评价。提供一个在课外进行师生交流或生生交流的平台，学生可以在这里提问、交流学习心得等。
2 《网页制作》专题学习网站的设计
首先网站需要教学资源模块来进行教学的辅助，教学资源模块既能辅助课堂教学，也可以指导学生进行自主学习。其次作品展示模块，学生需要一个作品展示模块，首先通过展示学生自己的作品能够激发学生自己的兴趣，第二展示作品模块有助于学生进行自评互评。第三，讨论模块，既要有以班级为单位的讨论小组，也要有全校师生都能进行参与的大型讨论平台，使学生在学习中出现问题时，能够自主的进行讨论学习。
在建站之初，为网站以后继续完善（例如：开发手机客户端等），需要考虑给学生划定一块空间，让学生自己上传自己的网站作品。自己维护自己的网站，将网站交给学生自己运营。让学生发出自己的声音。
为了把建立网站的过程和学生的《网页制作》的学习过程相结合。主要是教学资源的共建共享，在课堂使用该网站的教学资源进行辅助教学，结合工作过程系统化的课程开发，结合工作页的素材的使用。通过上传网站网页给学生一个展示自己作品的机会。
可以让每一个班级在校园网上建立自己的班级网页，将校报办到网上去，网页上建立与中职学生相关的栏目，例如：求职、招聘信息等。组织学生自己定期更新常用工具软件的版本，交流专业课的学习体会。利用所学知识解决实际问题，活学活用，学生在使用专题学习网站中遇到了问题，通过小组讨论去寻找答案。将工作过程系统化课程学习情境实施的六个步骤：资讯、计划、决策、实施、检查、评价，充分运用到教学实践当中。达到学生越学越爱学，越学越想学的自主学习状态，真正实现专业课教学是以学生为主体，教师起到陪伴学生自主学习的作用。
3 《网页制作》专题学习网站的实现
网站开发中，数据库技术主要用来支持实现协作学习平台、专题研讨等动态网页部分数据的存取。常用的数据库有ACCESS、SQL Server、My SQL等。图像处理技术主要用来设计、生成网页背景图片，使网页更加美观，有利于创设“真实”的学习情境。常用的图像处理软件有Photoshop、Fireworks。
运用静态网页制作技术、动态网页制作技术、数据库技术、三层结构技术进行网站开发，编码实现网站的建设制作过程。《网页制作》专题学习网站的测试、评价和完善，专题学习网站建成完成后，依照专题学习网站各个功能模块的功能，在应用专题学习网站教学的过程中不断纠正和完善，通过问卷调查专题学习网站的应用效果，更全面的了解基于专题学习网站的教学模式的有效性。
通过校园网试运行《网页制作》专题学习网站，邀请网站设计与制作专家和学生使用专题学习网站，根据反馈意见，对网站进行修改和完善。
4 结束语
专题学习网站不仅为学生提供了丰富的专题学习资源，还为学生提供了功能强大的协作平台和专题研讨区，为学习者开展协作学习、交流和探讨相关问题、展示自己的学习成果提供了良好的舞台。利用专题学习网站进行课程教学，培养了学生自主学习、协作学习等综合能力，形成了一种崭新的数字化学习方式。
专题学习网站的资源要丰富，提供必要的演示视频录像，能够给学习者以足够的资源进行探究式的学习。教师博客、微博是教学的辅助平台.用以促进教学的交流。通过博客、微博叙事式的记录可以更好地了解教师的教学思想、研究成果和兴趣爱好.也可以进行教师之间的教学交流。学生可以发表自己的见解和想法。特别是作品创意，供其他同学学习和参考，以达到共同进步的目的。
运用教学设计思想对《网页制作》专题学习网站进行设计，主要包括需求分析与功能定位，中职学生特征分析，专题内容的选择，信息资源的选择与设计，自主学习的设计，学习评价系统的设计，学习情境创设等内容。通过专题学习网站创设学生自主学习的情境，引导、激发学生学习《网页制作》课程的积极性，建立高效课堂，让学生更好的掌握网页制作的技能。
参考文献：
[1]郝中超，金薇.Web3.0环境下运用专题学习网站实现学习资源共享建设的思考――运用专题学习网站实现学习资源共享的应用现状调查分析[J].中国教育信息化，2013（01）.
网站制作论文篇9
评论是历年新闻奖评选中最受关注的类目之一，评论反映舆情、汇聚民意，好的评论作品更能产生强大的导向功能，因而评论成为衡量一个媒体特色和影响力的重要指标。网络评论在网络舆论事件中影响尤为突出，网民特有的情绪化倾向，更容易受到舆论的左右。因此，各新闻网站皆将网络评论作为网站关注的重点。
这次选送参加复评的网络评论作品共31件。根据评论类作品评选的基本原则，其参赛要求是：1、必须是新闻网站首发的原创评论；2、字数限制在2000字以内。在此基础上，进一步提出质量标准观点鲜明，立论有新意，言之有据，分析深刻，文笔犀利、生动、鲜活，有网络特色等。从以上评标选准中我们可以看出，衡量一个网络评论是否优秀，既要考察它内容的重要性、创新性，同时也要注意它的形式技巧，特别是网络媒体特有的表现技巧。
网络评论评选的结果，获得金奖的作品有二：新华网选送的《达赖喇嘛提出“高度自治”意在颠覆中国的社会制度》、红网选送的《别把商业经营“意识形态化”》，中央新闻网站与地方新闻网站各占其一。这两篇作品能获取复评金奖，其共同特征是：内容大气、导向明确、影响显著。
《达赖喇嘛提出“高度自治”意在颠覆中国的社会制度》一文，早在3・14拉萨事件爆发前半年，针对达赖喇嘛在西方宣扬，中央外宣办就以高度的敏锐授权新华网独家编写英文评论，详述我国政府对的一贯政策以及社会的发展状况，并将评论播发在频道首页的突出位置上。文章刊出后，众多国内英文网站以及多家西方媒体，或全文转载，或部分摘登。其影响极大帮助了国外读者了解问题，澄清事实真相。事隔半年，拉萨事件爆发，更凸显了该评论的预见性与积极影响。《别把商业经营“意识形态化”》一文，针对闹得沸沸扬扬的故宫星巴克事件，中西文化交流的敏感论争在网上激烈展开，网站在关键时刻邀请特约评论员撰写该评论，作者以极为冷静与理性的姿态指出人们文化焦虑的关键所在，保护文化传统的根本途径是交流与包容，而不是盲目排外，并指出过分商业开发的弊端，文章的前瞻性、逻辑性、深刻性在众多文章中独树一帜，很快被100多家网站所转载。
金奖之外，银奖作品有四：人民网选送的《华南虎事件能否成为一个契机》、中国新闻网选送的《反思九江踏桥，人人称职为何桥毁人亡》、中国广播网选送的《民生脉动最关情》、荆楚网选送的《谁代表网友给小慧的后妈道歉》。铜奖作品有六：国际在线选送的《初次分配公平是和谐共享的基石》、中国经济网选送的《房子，还需要我们透支多久》、河北新闻网选送的《比炫富更可怕的是媚富》、中安在线选送的《安徽再次感动中国》、金羊网选送的《大桥坍塌的中美调查之别》、天津北方网选送的《大学生应聘搓澡工值得肯定》、大江网选送的《中国红歌会，呼唤红色精神的回归》。
以上作品的共同之处是，都特别注重正面的舆论导向，注重对社会热点问题的反思，思考问题视角独特、分析问题犀利敏锐、语言生动俏皮，很好的体现了政治性、新闻性、网络优势的高度统一。
网络专栏
专栏的成功往往得益于风格突出，定位准确，它们多以品牌效应来提高用户黏度。
网络新闻专栏作品评选标准是：网络新闻专栏(包括论坛)要求选题重要，信息量大，交互性强，图文音像并茂，编排制作精良，社会影响较大，有比较固定的位置。因此，衡量一个网络专栏是否优秀，要全面考虑到栏目的内容特征、表现形式、多媒体技术、影响力等诸多要素。
本次参评的网络专栏作品15件，因为复评不要求分出等级，所以只推选出6项获奖作品，这六件作品是：中央新闻网站3件――新华网的“新华直播”、人民网的“人民时评”、光明网的“文化日记”；地方新闻网站3件――红网的“百姓呼声”、胶东在线的“网上民声”、福建东南新闻网的“西岸时评”。
新华网的新华直播，创办于2003年2月10日，是新华网重点建设的核心栏目。该栏目定位于对党和国家重大活动、国务院及各部委重要会议、国务院领导同志重要活动、国际国内重大事件的现场直播和连线直播上。页面设计简洁明朗。由于新华网特殊的媒体地位，其内容时效、快捷、精准、丰富，成为国内网络媒体现场直播的典范。人民网的人民时评，是创办于2001年3月的原创评论栏目。其基本定位是，围绕舆论关注的焦点、百姓关心的热点、党和政府工作的重点进行评说，针砭时弊。其严格的审稿制度使它成为人民网正确引导舆论的重要平台。光明网的“文化日记”，创办于2006年11月30日，以独特的日记体形式，“逐日记载中华文化重要瞬间，适时把握和谐文化演进轨迹”，帮助网民以最短的时间及时掌握每天最重要的中国文化信息。这三大中央级新闻网站的获奖栏目，其内容或直击政府动态、或关注舆论焦点、或弘扬民族文化，各自展示自己的优势与特色。
红网的“百姓呼声”，创办于2001年5月1日，其基本定位是“聚焦百姓呼声、化解社会矛盾、关注国计民生、推进依法治国，做党委、政府与百姓沟通的桥梁”该栏目在反映群众呼声、开展舆论监督、化解社会矛盾方面尤为突出。胶东在线的“网上民声”，创办于2003年5月28日，以沟通政府部门与市民为主旨，关心群众热点，解决群众疑难。福建东南新闻网的“西岸时评”，创办于2002年9月5日，其基本定位是，“关注海西发展，感怀民生冷暖，评析时政热点”。这三家地方级新闻网站的获奖栏目，皆以民生、民意为重要关注点，反映了网络时代媒体突出的沟通功能与安全阀作用。
在网络专栏的评选上，显然，其内容的重要性，影响的深远性占据重要的地位。
网页设计
网站制作论文篇10
[基金项目] 本文为甘肃省社会科学院课题“安全视觉下的甘肃少数民族地区网络文化建设研究”（项目编号：GS-N2013009）的阶段性研究成果。
【中图分类号】 H36 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）11-254-2
自1994年以来，互联网已经成为现代社会生产的新工具、科学技术创新的新手段、经济产业转型的新引擎、政治有序参与的新渠道、社会公共服务的新平台、大众文化传播的新途径、人们生活娱乐的新空间，成为推动政治、经济、文化、社会全面发展的巨大力量。而当前我国社会客观存在的与中国特色社会主义相抵触的各种社会文化思潮，不断侵蚀和冲击着民族地区各族群众的思想活动和价值观念，给民族地区网络文化的安全建设带来了新的难题。
一、甘肃少数民族地区网络文化存在的问题
（一）网上有害信息时有出现，网络信息安全形势严峻
近年来，少数民族地区网上炒作煽动、组织串联活动持续不断，对社会稳定造成严重冲击。另一方面，互联网逐渐成为网民表达诉求、发泄不满的主要渠道，很多群众在未经过、司法等途径解决问题的情况下，直接将个人诉求通过互联网表达，试图制造舆论声势，给党和政府施压，使简单问题复杂化、局部问题全局化、个人问题政治化。由于任何人、任何单位都可以在互联网上信息，网民还可通过论坛、聊天室、留言板、博客等互动功能发表自己的言论，无数的信息源在目前受技术的限制我们还无法对有害信息实行完全的控制。网络的互联互通导致少数民族地区局部管理措施更加难以收效，实在没有办法就是断开网络，比如中国甘南网在2012年10月22日至11月20日、2013年2月28日至3月25日间，就分别停网一个月左右。互联网的强大分众聚合功能，使之成为一种新的社会动员和组织方式，为各种政治、社会势力在网上勾联、聚集、组织、动员提供了便利，也成为影响少数民族地区社会安定的重要因素，目前少数民族地区网上有害信息时有出现，网络信息安全形势不容低估，这给维护社会稳定带来了新的变数和挑战。
（二）网络文化阵地影响力和竞争力相对较弱
中国甘南网、中国临夏网等几个新闻网站作为甘肃临夏回族自治州、甘南藏族自治州的网络文化的主阵地，都能够围绕市委、市政府的工作大局，唱响主旋律，不断努力在网上形成正面舆论强势。但由于网站技术力量薄弱，互联网从业人员缺乏，具有少数民族地区特色、体现时代精神、品位高雅的网络文化品牌欠缺，与全省、全国的其他网站比较，影响力和竞争力还是比较弱的，有特色的专栏，但在表现的深度上还需要进一步策划。
（三）有关民生问题的报道和讨论分散，难以形成集聚效应
临夏和甘南州都积极推动政府部门与广大市民对话，也先后形成政府部门与市民在特定地点进行现场咨询、服务的制度；各部门都在积极努力不定期的在中国临夏网、中国甘南网上与网民在线交流，倾听群众意见的沟通渠道。但由于中国临夏网、中国甘南网等网站的市场认知度低，且由于网络的无界性，网民大多会聚集于最有影响、人气最旺的网站，影响了临夏和甘南新闻网站对广大网民的吸引力，这样有关少数民族地区民生问题的报道和讨论就引不起广大网民的关注，难以形成集聚效应，从而影响甘肃少数民族地区网络文化影响力的提升。
（四）网上舆情研判处理和舆论引导能力不强
网上舆论形势发展变化很快，网上热点不断出现，面对万余家网站和日益增多的网民数量，临夏和甘南州网络工作部门和工作人员在网上舆情的收集、分析、研判能力不是很强，还不能很好地把握有关本地区的舆情，尤其是不能很好的根据舆情分析事态苗头，及时应对。要做好网上舆情研判处理以及引导好网络舆论，除加强监管和巡查、把握网络舆情外，还需要一支有力的网络评论员队伍进行及时有效的舆论引导，临夏和甘南的网上评论员也在及时的进行舆论引导，但围绕市民生产生活密切相关的热点问题还缺乏有力度的评论，不能很好地阐释市委市政府的政策措施，做好解疑释惑、化解矛盾的工作。再由于受时间、空间的限制和本地居民文化水平和收入的影响，临夏州和甘南州本地很多居民都没有上网的习惯，这样群众参与量小，临夏州和甘南州所有网站都缺乏与群众的互动性，导致很多问题不能及时有效地反映到政府部门，从而使一些人通过网络发泄自己的不满，造成网络文化的不安全。
二、安全视角下的甘肃少数民族地区网络文化建设对策
（一）运用法律手段严惩危害网络文化安全的行为
通过法律规范网络舆论秩序是维护网络文化安全的一个重要手段。“如果离开了法律政策和建立在法律政策之上的管理，纵有最先进的技术，网络舆论秩序也难以得到维护。”安全视觉下的网络文化建设应当以法律、制度建设为主，规范管理为辅，在强化政府服务职能的同时，正确运用法律手段，规范网络文化内容。比方说，甘南州和临夏州可以加强对官方网站上传稿件的审查力度和审稿速度，加强对网站 BBS 的监控与管理；对学校及社区网络终端的即时监控和屏蔽一些不良的网站等，也可以根据工作需要临时停网。这些法治化的管理不但不会阻碍互联网的发展，而且对互联网繁荣发展起到根本性的保障作用。当然，法律、制度的监管不能简单的“一刀切”，而是要切实做到依法有序，利用法律手段为互联网的良性发展保驾护航。同时要广泛开展网络文化安全教育，提高公民网络文化安全教育，提高公众网络文化安全意识，切实维护公共利益和国家安全。
（二）做大做强网站，提升网络文化阵地影响力和竞争力
首先做大做强门户网站。中国临夏网是甘肃临夏回族自治州首家新闻门户网站，由甘肃临夏民族日报社主办，是临夏回族自治州唯一的综合性新闻门户网站，该网站目前开设有临夏新闻、民族风情、人物专访、时尚聚焦、临夏视窗、明星企业、饮食文化、临夏旅游等30多个频道，128个栏目，自办视频和音频新闻节目，同时还具有论坛、博客等服务功能。网站还开设了民族频道、文化频道、花儿频道等特色频道，对临夏州各少数民族回、东乡、保安、撒拉、藏、土族，民间曲艺及当地名扬中外的齐家文化、马家窑文化、彩陶文化详尽介绍；同时，视频点播对临夏民族建筑进行了展示。中国甘南网是甘南藏族自治州的门户网站，有藏文频道和英文频道，也是省内唯一一家同时提供汉、藏、英三种语种的地方新闻网站。开设一级栏目39个，二级栏目32个。涵盖新闻、政务、信息服务、专题、视频、图库以及本土民族特色等内容。今后要重点建设好《甘南时政》、《藏区新闻》、《新闻》、《甘南县市》、《农牧家园》、《甘南旅游》、《藏传佛教》、《甘南文史》等版块和栏目，紧紧围绕州委、州政府中心工作，及时更新内容，对甘南州政治经济社会和文化建设进行多角度、多层面的综合报道，要把网站建设成为包括甘肃新闻网等省内网站和中国网等涉藏网站的重要稿源转载地，甘南州网络宣传的主渠道，州委、州政府联系人民群众的新纽带，向外界展示甘南的主窗口和传播社会主义先进文化的新途径，实现公共文化服务的新平台和丰富农牧民群众健康精神文化生活的新空间。
做大做强网站，提升网络文化阵地影响力和竞争力建议要加大对门户新闻网站的资金投入，创新机制体制，注重人才培养，重视技术研发，采取一切有力措施，使门户新闻网站有一个良好的发展空间，并努力打造成为具有权威性、大众化、公信力、影响力的网站品牌。
其次，加强政府网站建设。近几年，甘南州和临夏州政府网站建设取得了较大的进展，但与国内成熟的政府网站相比，还存在很大的差距。甘南州和临夏州政府网站建设在受众信息的需求和供应、系统建设和应用、前台服务和后台服务上还需要进一步加强。要根据网络文化建设规划，利用网站资源，通过设立一些专题和论坛，设立相应栏目，如开设热点解答、领导在线访谈等栏目，给普通群众提供一个参政议政、意见收集的渠道，并可接受用户的投诉；根据网络文化宣传和建设的需要，在相关网站展开民意调查，主动收集民情民意，为政府依法施政、科学决策提供基础；引导网站加强网上互动交流、提高网上办事效率、及时政务信息尤其是权威信息、政策解读信息、改革举措等，第一时间与突发事件相关的信息，增加网站功能，方便公众使用。真正把网站做成政府信息公开和政务公开的主渠道、企业和公民获取政府服务的渠道、公民表达抑制需求和政民互动的重要渠道。
最后，积极寻求知名网站进行互链。甘南州和临夏州门户网站要争取完成与中国甘肃网等省属3家地方重点新闻网站、兰州晨报等省内9家主要媒体网站、天水在线等13家市州新闻网站、中国网等多家涉藏新闻网站的链接互换，要积极争取与新华网、人民网、央视国际网站、中国网、国际在线、中国日报网、中青网、中国经济网为代表的中央重点新闻网站进行链接，这些重点新闻网站是我国网络文化建设的主阵地、主力军，是网络文化的重要生产、传播和消费平台。与他们链接就是借船出海，提升自己网站权重，扩展知名度。
（三）建设网络文化安全预警机制与处理平台
网络文化安全预警机制，就是要在深入分析我国文化产业基本状况，国际文化市场上网络文化商品的流行趋势，以及西方文化产品进入我国市场可能对我国文化产业、文化市场发展产生的消极影响和严重威胁的基础上，利用搜索引擎技术、信息过滤技术、Web 数据挖掘技术、语言翻译及理解等技术，在对网络文化广泛调查分析的基础上，运用法律的、行政的、市场的、舆论的等文化安全管理手段，对全球化背景下涉及文化安全的各种不良信息、文化陷阱、文化入侵和文化渗透等现象做出及时而准确的预告性和警示性反应的系统。所以，为了有效防止网络中不良文化信息的传播和文化霸权主义、文化殖民主义、民族分离主义思想的入侵，净化网络环境，维护和保障中华民族文化的生存和发展，政府相关机关和社会团体必须联合起来构建少数民族地区的网络文化安全预警机制。要通过对网络文化内容进行内容识别和过滤，在网络文化安全评价指标体系的基础上依据等级划分标准建立处理平台，进行网络文化预警和控制，必要时进行网络文化安全应急处置。政府部门可根据需要依托公安机关建立专门的网络文化安全监管机构，对网络文化有关问题进行监管，对网络空间内全天候的进行监控与应急处置。
（四）组织网站工作人员进行业务培训
通过“走出去”和“请进来“相结合，外派工作人员或邀请相关领导或一线业务骨干，分别就涉回、涉藏宣传遵循、网络新闻采编和网络舆情搜集研判工作，对网站工作人员进行两至三次业务培训。加强和改进网上舆情搜集研判工作。加大对网上涉临夏舆情和甘南舆情的监测、搜集、研判和报送力度，完善舆情工作机制，提高舆情反应和研判能力，实现准确有效把握舆情态势。
参考文献：
网站制作论文篇11
中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)16-3818-03
Learning Website Design and Establishment of the“Computer Aided Instruction Technology”Course
REN Yan, SUN Ying-cai
(Department of Computer Science, Zunyi Normal College, Zunyi 563002, China)
Abstract: In order to improve the students’ learning initiative and course message timeliness,This aticle discusses learning website design and establishment process of the "CAI " course. The learning website realizes the display and communication of many resources, and be comes good communication platform of the teachers and students after class.
Key words: website design；website establishment；CAI technology
随着计算机网络技术快速的发展和互联网密集型延伸以及人们生活工作的需要，使用因特网技术进行网上教学已开始成为一种全新的教学模式。网上教学具有及时性、共享性、便捷性、交互性和独特化等几大特点，它有着传统教学模式所无法比拟和替代的优点。因此，教学网站的开发制作成为广大教育工作者迫切要了解和深入探究的重要环节，从而更好的发展网上教学，推动教学课程水平的逐步提高。《计算机辅助教学技术》课程学习网站预期实现以下目标：1）信息方便、快捷、为用户提供全新的服务。2）支持各种资源下载技术。3）提供用户在线论坛、在线留言，增强网站的互动性。4）网站维护简单、方便。5）具有较好的网站安全性。
1系统开发技术简介
通过对本系统功能应用及各方面的综合评价分析，此网站采用Dreamweaver CS4作为前台的主体设计工具，主要是运用表格、Div+CSS进行布局排版编辑，网站的修饰添加常用的动画制作软件Flash CS4、图形处理软件Photoshop CS3等进行辅助设计，制作完成课程的多媒体教学资料。后台设计部分运用ASP技术添加动态资源，Microsoft Access 2003数据库作为动态数据整理工具，通过ADO对象访问数据库，建设成一个兼容性、安全性、可扩展性良好满足用户浏览信息、交流互动的教学网站[1]。
2需求分析
2.1功能需求分析
本教学网站的功能是可以替代传统教学模式，能够快速的更新跟踪最前沿的教学资讯，灵活生动的把教科书的知识展现出来。用户通过访问网站不仅能在线学习，同时，用户可以寻找下载想要的相关试题和课件，更可以注册会员在论坛上讨论交流。而对于系统管理员，登陆系统后台，不仅要对网站进行系统维护，还要对所有网站信息、数据进行统计整理；管理论坛的贴子与留言板的信息删除，备份，回馈；管理员也要能实时更新网站内容，最新信息。
2.2系统需求分析
此系统打破传统教学模式的地域限制、时间限制，充分发挥网站教学的及时性和便捷性，能够提高教学效率。用户能及时的获取教学资源，管理员能对网站进行维护，对网站资料内容更新和数据的整理权限操作。
3系统概要设计
3.1系统结构设计
根据本教学网站的特点，将其分为前台和后台两大部分。前台主要实现信息浏览、资源下载、在线论坛和留言等功能，后台主要是管理员对网站前台信息、论坛及留言进行管理。
该教学网站设计为模块，分别是课程描述、教师队伍、课程建设、下载频道、在线学习、师生论坛、用户系统和留言板。
整个学习网站的系统结构如图1所示。
图1网站系统结构图
各模块功能分别为：
1)课程描述模块介绍了计算机辅助教学技术的历史沿革、研究内容、基本构成、应用环境等相关的课程描述。2)教师队伍模块介绍了课程主要负责人及其他任课教师的教学与科研情况。
3)课程建设模块包括我院计算机辅助教学技术课程特色和今后此门课程的发展趋势。4)在线学习包括在线课件、在线自测。
5)下载频道帮助学生下载课件、Word文档、实验软件等课程资源。6)论坛主要用于让学生和老师进行一些教学答疑或是学术探讨。
7)留言板主要收集一些用户对于网站的意见或建议，以便对网站进行改善。8)后台管理系统对留言板、论坛的数据信息进行管理。
3.2数据库设计
网站制作论文篇12
目前，大兴安岭地区有备案和注册网站1000多家，域名数为5000多个，有4家从事新闻信息的网站，日更新新闻信息300余条，网民30多万人，页面总浏览量日均40余万人次，互联网普及率为38%，取得新闻服务业务资质的网站3家，1个地区级政府网站，40多个地林直部门网站，30多家县区局政府网站和社区网站，职业学院、实验中学等院校60%以上创办了校园网，网吧118家。
总的看，我区网上舆论引导工作是好的，网民言论的主流是积极理性的。同时，网上传播也存在一些复杂情况，特别是网上舆论错综复杂的现象值得关注。造成大兴安岭地区网上信息传播复杂局面，既有网络传播技术裂变式发展的技术因素，也有本区经济社会发展阶段性的社会原因。从大的方面讲，主要有以下五个方面：一是网上信息源头急剧增多。二是信息传播渠道更加私密隐蔽。三是信息传播方式更加集成开放。微博与手机短信、即时通信工具、电子邮件和网页等互通互联互发，极大地提升了信息能力，推动用户规模迅速扩大。四是网上舆论参与主体和参与方式日益多元多样。五是一些地方和部门还不适应日益开放的信息舆论环境，在应对网上舆情方面缺少经验和办法。六是当前大兴安岭地区经历持续快速发展和深刻的社会变革，这种发展变革在造福本区人民的同时，也必然带来这样那样的矛盾和问题，特别本区又处在社会矛盾凸显期，热点敏感问题时有发生，一些社会现象和社会情绪反映到网上来，必然带来复杂的网络舆论状况。
二、网上舆论引导能力建设工作存在的问题
当前，随着宽带互联网、移动应用与社会化媒体的迅猛发展，各大主要商业性新闻网站、论坛及社交类网站，逐渐成为舆论的发酵爆发和加速传播渠道。而地市级政府基于种种原因，在网上舆论引导等方面存在诸多不足。
1.商业网站制约。由于网络的开放无界限特征，加上商业网站的先发优势、灵活多变的创新机制和融资环境，多年来新浪、搜狐、网易、腾讯等商业网站一直占有国内主要舆论平台，虽然人民网、新华网等传统媒体网站具有信息采编和中央媒体特殊地位等资源优势，却始终未能在市场和用户群上超越四大商业网站，其他省级网站综合排名也始终位于其后，地市级网站更加难以成长为具有全国影响力的门户网站。
2.机制体制限制。地市网络媒体的大部分内容转载自传统媒体，少数来自新华网等中央网络媒体，导致地方新闻网站无法发挥信息即时传播的特性。且根据《互联网新闻信息服务管理规定》，地市级网络媒体基本没有采访权，缺乏原创精品。加之网络编辑水平良莠不齐，整合新闻过程中容易哗众取宠争夺眼球的现象，直接影响网络媒体公信力。同时，局限于管理体制的约束，外部商业资本无法进入新闻单位网站，导致新闻单位网站在技术开发、产品营销等通常需要大量资金投入的项目上难以取得突破。
3.技术手段所限。由于地市级主流网络新闻媒体均依托于传统媒体，往往总是强调“内容为王”，忽略了网络媒体新技术的开发、投入与应用。但网络技术是支撑网站的基础，不仅是网络媒体正常运作的保障因素，也是网络媒体发挥快捷、灵活、互动的信息表现形式及性能优势的关键。而地市新闻网站目前技术手段较为单一，只是廉价甚至免费内容提供者，只能通过点击率吸引客户投放广告来赢利，取得的经济效益较为有限，投入的回报率较低。
4.网络人才局限。目前地市级新闻网站的从业人员多来自传统媒体采编部门，缺乏既熟悉网络媒体特征，懂得网络视音频等技术，又熟悉新闻采编业务的网络人才。在运营过程中容易局限于传统媒体的运营模式，在网络舆论引导能力、技术应用能力和业务拓展能力等方面，仍然是传统媒体的思维和运作模式，竞争能力难以适应当前社交网络媒体发展需要。
三、进一步提高网上舆论引导能力
1.加强组织领导。各级党委、政府和相关部门站在全局和战略的高度重视网上舆论引导工作，摆上位置，拿入日程，加强领导，在方向上把握，工作上指导，政策上支持、投入上保障，制定财政、税收、融资、人才、优惠配套政策，大力扶持属地网上舆论引导能力建设，特别要加强和改善互联网硬件建设，建立健全地县（区局）两级互联网管理机构，制定网上评论员联席会议制度，推进联席会议办公室工作常态化，保证网上信息服务管理规范有效运行，积极推进属地网站党组织建设，纳入经济社会文化发展总体规划，与经济、政治、文化、社会建设领域的工作一同研究部署、一同检查落实。
