相互批评意见清单合集12篇
相互批评意见清单篇1
在选调干部方面，过分挑剔，动作迟缓，干部队伍没有形成合理的梯队结构；
因循守旧，人才培养上对女同志存在偏见，总认为女同志个人事情多，加班不方便，不能适应办公室工作节奏，就要少给她们锻炼的机会，工作上要求上也不能一视同仁，影响女同志的能力提高和进步。总之在推动机关自身建设上精力投入少，属享乐主义。
2.存在官僚主义倾向。与班子成员交流较多，与一般干部交流少、对干部思想状况和工作生活情况了解不深入，知之不祥；
与兄弟部门直接交流沟通少，特别是对部门和镇街的办公室工作，指导不足、考核没有、人才培养不问。
1.对区情认识理解还不够深刻，决策参谋不够，以文件落实文件、以会议落实会议的情况还时有发生，这是形式主义的表现。
2.过分纠缠于文字工作，协调、调研和督促落实方面投入精力不足，助手作用发挥不充分。
3.安排部署工作多，自己亲自抓落实少。在办公室时间多，下基层较少。
相互批评意见清单模板对XX同志的批评意见：
1、创新意识不够，有凭经验办事现象，应加强对全局新知识指导和辅导。
相互批评意见清单篇2
高职学院第一党支部教育实践活动 专题民主生活会党支部对党员的批评意见清单填表时间：xx 年 7 月 5 日序号 被批评人 批评意见 1.工作创新性不够强，领导艺术有待加强。2.工作中有时不能很好的坚 持原则，怕得罪人，有老好人。3.处理问题有时不够冷静，工作方 式方法有待进一步加强和改善。
1. 深入各部门走访不够。
2. 工作细节把握不到位。
1、对财经法规、财务制度对师生宣传不到位，从而影响了工作效率。
2、工作满足于完成财务工作就好，创新意识有待进一步加强。
1、对理论学习的自觉性不高，不能很好用科学理论武装头脑，干事动 力不足。
2.工作上缺乏开拓创新精神。
1、学习自觉性差，较被动。
2、处理工作不够冷静，较急躁。
3、参加集体活动较少，与同事交流少。
1. 政治理论学习的自觉性、主动性不够。
2. 工作缺乏创新性，有急躁情绪。
1.政治理论学习的自觉性、主动性不够。
2.业务水平和能力有待加强和提高。
1.政治理论学习的自觉性、主动性不够。2.业务技能有待加强和提高。
3.处理问题有时有急躁情绪，缺乏忍耐性。
1、脾气易急躁，处理问题有些简单不细致。
2、不注重及时新闻的学习，需要养成每日坚持收看新闻的习惯。
3、视野狭小，关注网络新闻多，而关注本地新闻较少;今后要多关注 学院贴吧学生反映问题。李新成 耿晓健 王艳芳 胡长龙舒长辉 李晶璐 李 莹王浩鑫王超
同志对其他党员 批评意见清单(xx 年 8 月 27 日)一、对同志的批评意见( 2条)1.政治理论学习不深入， 停留表面， 例如： 撰写学习心得、 读书笔记，敷衍过关。
2.工作积极性不高，有懈怠心理，例如：作为体育老师应 该在平时自发组织学生开展更多体育活动，如健美操，而不是 坐等安排。二、对同志的批评意见(2条)1.没有充分学习、了解党的政治理论，致使在运用理论武 器指导实际工作上有欠缺。
2.因在校事情多、杂而在一定程度上忽视了对学生的关 注， 例如： 学生到办公室咨询事情时， 因无暇顾及而挥手说 “不 知道” ，学生即是教师党员走群众路线的主要对象，要做到心 中时时有学生。三、对同志的批评意见( 2条)—1— 1.工作方法保守，不能大胆创新。例如：在班主任管理班 级工作中， 遇到新问题没有针对自己班级的特点寻找对应的解 决方案，而是一味照搬其他班级的方法，致使在班主任工作上 没有较好凸显自己的风格与特色。
2.在物理教学中缺乏持久耐心。例如：学期开始针对后进 生指定了一套详尽的辅导计划，却在落实过程中日渐稀疏，效 果与目标存在差距。四、对同志的批评意见( 2条)1.政治理论学习不深入， 停留表面， 例如： 撰写学习心得、 读书笔记，敷衍过关。
2.没权衡好几项工作的精力分配，因办公室事物繁忙，而 对语文教学有所疏忽，例如：有一次在批改作文时接到外出通 知，便草草批改，没有认真一一批阅。五、对同志的批评意见( 2 条)1.没有充分学习、了解党的政治理论，在运用理论与政治 科目教学结合上不紧密。
2.工作、 生活中勤俭节约意识不强。
例如： 在办公室打印， 没做到双面打印，有时会没关灯便下班离开。
六、对 同志的批评意见( 2 条)1.缺乏理论指导实际能力， 比如对学生的计划任务没有落2—— 到实处进行指导。
2.对资源没有节约意识，在生活中有浪费现象，比如有浪 费食物，不必要的生活开支等。
七、对 同志的批评意见( 2 条)1. 1.没有充分学习、了解党的政治理论，在运用理论与 政治科目教学结合上不紧密。
2.工作、 生活中勤俭节约意识不强。
例如： 在办公室打印， 没做到双面打印，有时会没关灯便下班离开。八、对同志的批评意见( 2条)1.对理论学习的积极性不强，不能与实际紧密结合，例如 对党组织布置的学习任务多抱着应付的心理完成， 没有真正理 解，吃透。
2.工作中缺乏攻坚克难的艰苦意识，例如，工作中遇到困 难第一反应不是动脑筋思考怎么去解决， 而是上网查找或是借 用他人的方法。九、对同志的批评意见( 2条)1.对学生的情况掌握不详尽，例如，有学生来问问题，有 时无法叫出学生的名字，对其平时表现也不甚清楚。
相互批评意见清单篇3
为贯彻落实《中共莱芜市民政局委员会关于保持共产党员先进性教育活动整改方案》（莱民党字[2005]21号），运用先进性教育的成功经验，认真开好党员领导干部民主生活会，切实解决导班子党性党风方面存在的突出问题，加强党员领导干部的思想政治建设，结合民政部门的实际，现就改进党员领导干部民主生活会提出如下实施意见。
一、坚持制度，按时召开民主生活会
民主生活会每年召开1次。时间一般可安排在7至10月之间。要集中时间，集中精力，切实保证民主生活会的质量。
二、认真准备，切实抓好会前的几个重要环节
（一）找准党性党风方面存在的突出问题，确定民主生活会的主题。每次民主生活会前，各支部可以采取“群众提、自己找、上级点、相互帮”的方法，查找存在的突出问题。要采取“面对面”、“背靠背”等多种方式认真听取群众意见。每次民主生活会前，各支部主要负责人要主动听取局党委的意见，并组织领导班子成员对一年来的思想和工作情况进行回顾和总结。在此基础上，确定民主生活会的主题。如局党委对民主生活会的内容有统一要求，各支部要按照要求，结合实际确定重点解决问题。会期、主题确定后，各支部要于会前5天将民主生活会的主题、开法形成书面报告，连同征求的群众意见报告局党委，经局党委同意后方可召开。党委要将有关情况及时反馈各支部，并通知局办公室派人参加。
（二）认真组织学习，为开好民主生活会奠定思想基础。要针对存在的主要问题，组织领导班子成员学习马列主义、思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想等相关内容，学习党的有关文件。通过学习，增强政治敏锐性和政治鉴别力，掌握判断是非的标准，明确和掌握开展批评与自我批评的步骤、原则和方法，进一步增强开展好批评与自我批评的自觉性和主动性。学习时间一般安排3天左右，其中集中学习交流的时间不少于1天。领导班子的每个成员，都要认真阅读规定的篇目，建立读书笔记。学习要发扬理论联系实际的学风，紧密结合本单位及自身的工作实际和思想实际，从理论的高度认真反思，查找不足，为对照检查、自我剖析和开展批评与自我批评做准备。
（三）广泛征求群众意见，如实进行反馈。民主生活会前，要在一定范围内通报会议的时间和主题。会期、主题确定后，即开始征求群众意见。可采取召开座谈会、发放调查问卷或确定专人到有关单位个别征求意见等方式广泛听取群众意见。党委领导班子及其成员的征求意见工作，一般由局办公室来负责组织，征求意见的范围是各支部，以支部为单位进行；支部领导班子及其成员的征求意见工作，一般由支部组织委员负责，征求意见的范围是本支部全体党员。对群众提出的意见，要在民主生活会召开的3天前原汁原味地进行反馈。对领导班子的意见，书面反馈给每一位班子成员；对班子成员的意见，反馈给党组织主要负责人，由主要负责人如实反馈给本人。
（四）真撰写发言提纲，深刻进行自我剖析。领导班子每个成员都要根据民主生活会的主题和群众所提意见，认真准备发言提纲，着重检查在党性党风方面和工作中存在的主要问题，检查廉洁自律情况，剖析思想根源；同时对其他成员提出批评意见，对领导班子存在的突出问题提出整改建议。
（五）展谈心活动，坦诚交流思想。谈心的主要内容是：征求对自己存在主要问题的意见，相互沟通思想、消除误解，帮助同志提高认识、正视问题。党委、党支部主要负责人要同领导班子的每个成员分别谈心，对其一年来的思想、工作情况作出适当评价，肯定成绩，同时着重指出存在的问题；涉及领导班子成员之间的一些问题，要做好思想沟通工作。领导班子成员之间也要相互谈心，相互帮助，化解矛盾，加强团结。
三、敢于开展批评与自我批评，开好民主生活会
（一）参加民主生活会的人员组成。
民主生活会一般应由党组织主要负责人召集或主持。党委民主生活会，由党委、总支书记主持，党委委员和领导班子成员参加，负责民主生活会日常工作的办公室负责人列席，也可扩大到所属二级单位的党支部主要负责人。必要时，也可邀请非党领导班子成员参加。各支部民主生活会，由支部书记主持，领导班子成员参加，负责民主生活会日常工作的组织委员列席。
（二）基本步骤
相互批评意见清单篇4
同志们：
刚才听了党支部书记XXX同志向全体党员报告上半年党支部工作及支部开展党史学习教育和“牢记殷切嘱托、忠诚干净担当、喜迎建党百年”专题教育情况，通报了党支部委员会开展专题组织生活会会前准备和查摆问题情况，党支部书记代表班子进行了对照检查，支部书记XXX同志就班子存在的问题进行了剖析，并亲自带头开展自我批评和批评，其他支委成员以及所有党员同志也各自作了深刻的自我剖析，同时结合支部和日常工作，相互提出了批评意见。可以看出，会前准备工作很充分，开展了集中学习、进行深入的谈心谈话，会议达到了交换意见、增进交流、统一思想的目的。本次“党史学习教育”专题组织生活会主要有以下几个特点：
一是精心组织筹划，会前准备充分。XXX支部在党委的领导下，严格按照《XXX委员会关于认真开好“党史学习教育”基层党支部专题组织生活会的工作方案》，超前准备，认真筹划，会前持续深化学习，采取以自学为主，自学和集中学习研讨相结合的方式，认真学习了《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》和习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神。深入谈心谈话，支部书记带头，班子成员之间相互帮助查找存在的不足，坦诚交流，沟通思想，指出存在问题，进一步交换意见。认真梳理了检视问题，认真撰写检视剖析材料，为这次专题组织生活会的召开做了充分的思想准备和工作准备。
二是发扬自我革命精神，检视问题到位。XXX支部聚焦专题组织生活会主题，系统梳理了支部党史学习教育开展情况，认真对照党章党规查找问题，针对群众提出的问题、谈心谈话指出的问题形成党支部问题整改清单和个人问题整改清单，深刻剖析了存在问题的症结，并明确了努力方向和改进措施，形成的检视剖析材料。
相互批评意见清单篇5
一、会议主题
深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真贯彻落实党的十八届五中全会、省委十届六次、七次全会、市委六届十次全会和区委六届十次全会精神，以践行"三严三实"、决战精准脱贫为主题，联系班子和个人实际，深入查摆问题，严肃认真开展批评和自我批评，坚持真理、修正错误，立规执纪、抓好整改，推动进一步形成风清气正、崇廉尚实、干事创业、遵纪守法的良好政治生态，把"三严三实"专题教育形成的严和实精神汇集在编制并落实"十三五"规划、实现"开门红"、打赢脱贫攻坚硬仗上，为建设宜业宜居幸福xx凝聚强大力量。
二、会前准备
（一）继续深化学习教育。深入学习习近平总书记关于党员领导干部践行"三严三实"的新思想新观点新要求，学习党章和《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等规章制度，学习《中国共产党中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》和《中国共产党四川省委关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，学习《中国共产党中央关于四川南充拉票贿选案查处情况及其教训警示的通报》、《中国共产党中央关于部分省市县党委书记违纪违法案件及其教训警示的通报》，学习省委《严守政治纪律严明政治规矩加强领导班子思想政治建设的十项规定》，组织观看南充拉票贿选案警示教育片《深刻的反思》，牢固树立"三严三实"的检验标尺，准确把握践行"三严三实"的基本要求。领导干部要对参加专题党课、专题学习研讨情况进行回顾梳理，重点看是否掌握了"三严三实"的核心要义、认清了不严不实的严重危害、强化了从严从实的行为规范，查缺补漏、巩固成果，打牢开好专题民主生活会思想基础。
（二）全面广泛征求意见。要结合当前正在开展的"走基层"、人大代表视察、推进精准脱贫工作，坚持发扬民主、开门纳谏，采取召开座谈会、个别访谈、发放征求意见表等多种形式，广泛听取党员、群众等方面的意见。各党组成员要深入基层，深入审计一线，了解掌握工作推进措施落实情况和党员干部作风建设情况，对查找的问题要深入分析原因，理清整改思路。
1.通过发放问卷征求意见。发放区审计局领导班子及其成员民主生活会征求意见表。局办公室通过信函、无记名投递等方式广泛征求区分管领导、区人大代表、区政协委员和退休干部对局领导班子及其成员民主生活会征求意见。
2.通过意见箱等征求意见。在区审计局办公楼一楼设置意见箱，收集意见和建议。
3.通过电话征求意见。公布意见征集电话（xxx），帮助局领导班子及其成员查找问题和不足，并提出工作意见和建议。
4.通过座谈会征求意见。通过召开审计对象座谈会、老干部座谈会等形式征集意见。
5.通过区审计局门户网站[审计信箱] 板块发表留言，并提出意见和建议，或直接在区审计局门户网站[资料下载区]板块下载征求意见表征求意见。
该项工作要做好相关意见收集和书面记录，要求在2016年1月5日前完成。
责任领导：罗中清；责任人员：王简、周俊兵。
（三）普遍开展谈心谈话。做到"三必谈",党组书记同班子成员之间、班子成员相互之间必谈，班子成员和分管股室和人员必谈。还要主动接受党员、干部和基层群众的约谈。谈心要敞开心扉、坦诚相见，相互沟通、增进了解、化解矛盾，相互征求意见，帮助查找问题。重点谈遵规守矩上的差距与不足，谈自身和对方不严不实问题的具体表现，谈改进提高的意见建议，营造开好专题民主生活会和专题组织生活会的良好氛围。对群众意见较大、自己认识不到位的班子成员，主要负责同志要重点帮助，对彼此有分歧、有疙瘩的同志要敞开谈，把矛盾和问题解决在民主生活会前。该项工作要做好书面记录，要求在2016年1月5日前完成。
责任人员：黄晓容、徐韬、罗中清、龚忠菊。
（四）认真深入查摆问题。要按照"群众提、自己找、上级点、互相帮"的要求，紧扣"三个见实效"目标，开展一次"回头看",要围绕在深化"四风"整治、巩固和拓展教育实践活动成果上见实效，看一看老问题有没有反弹回潮，新问题有没有跟进解决；要围绕在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，看一看纪律规矩之弦是否绷紧，立规执纪是否严格；要围绕在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效，看一看干部干事创业的精气神如何，不作为乱作为不会为问题解决得如何。要通过"回头看",找差距、补短板，加压力、增动力，做得好的要巩固，做得不好的要补课，问题突出的要尽快纠正。要做到"三个联系",联系思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系正反典型案例；要坚持"四个对照",重点是对照习近平总书记指出的"七个有之"、"五个必须"以及在十八届五中全会上提出的"三点要求",对照党章规定和党员标准，对照中央新出台的《廉洁自律准则》《纪律处分条例》，对照省委"十项规定",突出政治要求，勇于自我解剖；要搞好"四个检视",聚焦忠诚、干净、担当，深入检视理想信念是否坚定、纪律观念是否强化、党性修养是否增强、干事创业是否尽责，从思想上、纪律上、党性上、作风上找准不严不实问题；要汲取周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划、苏荣等反面典型的深刻教训，深入剖析南充拉票贿选案，开展检视反思，举一反三、自警自省。该项工作要求在2016年1月5日前完成。
责任领导：黄晓容；责任人员：徐韬、罗中清、龚忠菊。
（五）严格撰写发言提纲。按照从严从实要求，领导班子撰写对照检查材料，党员领导干部形成发言提纲。对照检查材料和发言提纲主要包括四个方面内容。一是群众路线教育实践活动专题民主生活会问题整改落实情况。二是深查细找、认真梳理修身做人、用权律己、干事创业等方面的不严不实问题，遵守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律方面的问题，落实党风廉政建设主体责任和监督责任方面的问题。三是从理想信念、党性修养、权力观地位观利益观和道德品行等方面，深入剖析根源、认清问题实质。四是提出具体整改措施，明确努力方向。对照检查材料和发言提纲要开门见山、直奔主题，重点突出、内容实在。党组书记亲自起草党组班子对照检查材料，初步拟定的材料经班子集体讨论定稿，按要求送审，2016年1月10日前完成。党组成员对照检查材料必须由自己亲自起草，由党组书记审核，在2016年1月5日前完成。
三、会议要求
（一）自我批评要剖析自己。党组书记代表班子作对照检查，带头开展自我批评。班子成员联系党的群众路线教育实践活动和"不严不实"问题整改措施落实情况，把自身存在的问题讲清楚、讲透彻、讲具体。要做到"三个防止",即防止查摆问题以工作问题代替"不严不实"问题、以班子问题代替个人问题、以共性问题代替个性问题、以抽象问题代替具体问题；防止谈心交心以闲聊代替交心、以谈感情代替谈问题、以交换工作意见代替指出对方问题；防止开展批评隔靴搔痒、评功摆好。
（二）相互批评要坦诚相见。各班子成员都要本着对组织、对同志、对事业高度负责的精神，直截了当开展批评，指出具体问题、提出改进建议。相互批评要有的放矢、切中要害，用事例说话，防止不痛不痒、蜻蜓点水，不搞无原则纷争。对批评意见要正确对待、虚心接受，形成互动交流的良好氛围，达到团结—批评—团结的目的。
（三）民主评议要客观公正。党组要在批评与自我批评的基础上，针对党员干部理论学习、工作实绩、清正廉洁和践行"三严三实"等方面相关情况，制定《民主评议党员测评表》，切实开展民主评议。
四、会议步骤及程序
（一）会议时间及地点：预定于2016年1月14日，会期一天天，会议地点：区审计局五楼党员活动室。
（二）会议议程
会议主持：黄晓容（党组书记、局长）
1.黄晓容同志代表党组班子作对照检查，班子成员围绕对照检查内容讨论发言。
2.党员或职工代表对班子材料作评价。
3.黄晓容同志作个人对照检查发言，其他党组班子成员逐一开展批评。
4.其他党组班子成员依次作个人对照检查发言，每位同志发言后，其他班子成员逐一对其开展批评。
5.指导会议的县级领导讲话。
（三）到会人员
1.参会人员：局党组全体成员
2.列席人员：乡镇代表、股室负责人，群众代表
3.邀请分管联系审计工作的县级领导等到会指导。
五、成果运用
（一）建立整改清单。领导干部要根据教育实践活动和专题教育问题整改情况，对查摆出的问题和他人提出的意见，从修身、用权、律己、谋事、创业、做人6个方面进行再梳理，建立问题、整改、责任清单。问题清单要进行集体研究，有针对性制定整改方案，逐一排出任务书、时间表，实行菜单式管理、项目化推进。整改清单要措施具体，整改清单和整改进展情况，要在一定范围公开，接受群众监督，用群众的力量推动整改不断深入。责任清单要分工明确，细化到事到单位到人头，属于班子的问题，主要负责同志要主动担责，班子成员要主动领责；对于普遍性问题，要明确分管领导牵头责任、相关部门具体责任；对那些发生在基层、根子在上面的问题，要明确上级部门的主体责任，逐级逐项把整改责任压紧压实。
（二）开展专项整治。要重点围绕群众反映强烈的突出问题、教育实践活动中没有彻底整改的问题、"四风"问题回潮变异问题开展专项排查。针对基层干部损害群众利益突出问题和为官不为、执行力不强、作风不实、为官乱为、执法不公、贪腐谋私等行为开展专项整治。对那些顶风违纪、贪腐谋私、徇私枉法的，坚决予以查处。要继续开展好"9+3+X"突出问题专项整治，对那些发生在基层、根子在上面的问题，要加强统筹协调，上下联动、合力解决。
（三）强化立规执纪。根据查摆和解决的不严不实问题情况，结合本单位实际，进一步研究制定落实区委从严治党《决定》、"两个意见"的配套制度和办法。严格党内政治生活制度，严肃政治纪律和政治规矩。强化制度建设，加强对遵纪守规情况的日常监督和定期检查，严肃查处违规违纪行为，推动"三严三实"要求制度化、常态化、长效化。
相互批评意见清单篇6
—— 隆林各族自治县四家班子党员领导干部
参加先进性教育活动分析评议阶段小结
我县四家班子党员领导干部先进性教育活动自4月6日转入“分析评议”阶段。根据这一阶段环节多、政策性强、组织难度大的特点，为确保工作扎实稳步推进，县四家班子党员领导干部高度重视，按照中央、自治区党委、市委和县委的统一部署，加强组织领导，切实负起责任，明确职责分工，集中时间和精力，严格按照上级的规定动作抓好八个环节的工作，以身作则，率先垂范，高标准、高质量地完成各项任务，使各项工作落到实处，取得实效，在全县第一批先教活动单位中起到了良好的示范带动作用，又有力推动了县域各项事业的发展，为顺利转入整改提高阶段和实现县委“三跨越”目标起到了积极地推进作用。现将第二阶段工作总结如下：
一、强化领导率先垂范，扎实推进务求实效
（一）率先做到“两个弄清”，切实加强组织领导
四家班子党员领导干部充分认识到：分析评议阶段是否能够取得成效，是衡量我县在这次先进性教育活动中的组织、指导工作水平的主要标准。4月初，我县立即着手开展思想发动和转段动员，先后召开书记办公会、县委常委会、四家班子会进行详细地研究部署，按照上级文件和通知精神，率先做到“两个弄清”，提前吃透政策，切实加强领导，认真进行督促、检查、指导和把关。
1、弄清文件精神，制订方案明确责任
认真钻研中央的《通知》、自治区党委、市委和县委的《实施意见》等文件精神，真正弄清楚每个工作环节的内容、要求和方法步骤，弄清楚精神实质及其关节点，弄清楚相互之间的内在联系，使工作的思路更清晰，程序更严格，操作更慎密。在《隆林各族自治县四家班子党员领导干部保持共产党员教育活动分析评议阶段工作方案》的基础上，每家班子还结合班子工作实际，认真制定工作方案，进一步明确目标要求，明确时间安排，明确工作标准，明确操作程序，明确责任定位。
2、弄清政策导向，精心组织周密部署
通过认真钻研政策，真正弄清楚每个环节所涉及的政策事项，弄清楚每一个政策的界限，弄清楚落实政策的方法，使工作不走样、不出偏差。同时根据上级党委部署安排的基本精神，认真研究情况，正确把握动态和方向，提出切合我县实际的有效措施和办法，对第一批单位进行及时的有针对性的指导。从实际进度出发，精心组织实施，区分层次有序进行，不搞一刀切，也不搞齐步走，加强工作的连贯性和节奏感，在抓好眼前工作的同时，提前想一步、往后看一步。统筹兼顾，合理安排，把分析评议工作和当前各项工作紧密结合起来，使分析评议工作稳步推进，同时促进当前各项工作，真正做到“两不误、双促进”。
（二）切实做好“六个带头”，充分发挥带动作用
四家班子各位党员领导干部充分发挥示范带动作用，坚持做好“六个带头”，以实际行动为广大党员作出表率，把分析评议工作不断引向深入。
1、带头征求群众意见建议
一是广开言路征求意见和建议。四家班子党员领导充分发扬民主，通过一会（座谈会）、一箱（意见箱）、一访（个人访谈）、一表（征求意见表）、一线（热线电话）等形式，带头广泛征求和听取党员、群众对班子和班子成员的意见和建议。征求的范围一般为：各乡镇三家班子领导、人大代表、政协委员、村党支书、村主任，离退休老干部，党外人士，分管部门或单位，下级机关或单位。切实找准党员领导和各家班子存在的突出问题。据统计，分片区分系统主持召开座谈会26个，参加人数2186人；各班子在政府大院内醒目位置分别设立了意见箱，发出征求意见表1888份，个别访谈250人次，征求分管部门或单位和下属部门或单位意见共135个（包括各乡镇党委、人大、政府及事企业单位），根据反馈信息并梳理，累计对四家班子党员领导干部提出意见、建议190条，对四家班子成员提出意见、建议136条。
二是认真搞好意见的整理和反馈。意见征求以后，由县先教办分别整理出对班子党员领导个人、领导班子的意见，按照“市督导组长反馈领导班子集体和班子主要领导的意见；班子主要领导征求市督导组长意见后反馈领导班子其他成员意见”的程序，除属于诬陷、人身攻击、发泄私愤的意见外，均实事求是地向班子党员领导个人、领导班子进行了反馈。做到不抹棱去角、含糊其词，更不避重就轻、避实就虚。各位党员领导干部能以宽广的胸怀和虚心的态度正确对待征求到的意见和建议，认真接受和加以改进。
2、带头开展交心谈心
4月14日，县四家班子切实按照“三个必须谈”（领导班子成员之间必须谈，班子成员与分管部门或单位负责人必须谈，班子成员与党员、群众之间必须谈），带头开展交心谈心，进一步听取党员、群众的意见，有针对性的帮助平时有隔阂、有误解特别是长期闹矛盾的同志，主动找群众反映较大、问题较突出的同志反复谈心。要求以帮助党员提高认识、查找问题、修正错误、解决问题、融洽感情、增进团结为目的，认真开展批评与自我批评，提出希望和建议，开展多层次交互式交心谈心活动，做到诚心诚意，与人为善，坦诚相见。通过交心谈心，进一步听取意见，互相提醒，互相帮助，化解矛盾，增进团结，找准问题，形成共识，为专题民主生活会的召开打下良好基础。据统计，四家班子主要领导谈心20次，班子其他党员领导互相谈心48次，与党员谈心235次。
3、带头查找问题自我剖析
一是通过撰写党性分析材料认真查找问题、深入剖析。四家班子每位党员领导干部坚持“五对照”、“一结合”，即对照《党章》规定的党员义务，对照党员领导干部的基本条件，对照新时期保持共产党员先进性的基本要求，对照本班子和本岗位保持共产党员先进性的具体要求，对照“两个务必”和“八个坚持、八个反对”的要求，结合党员干部群众提出的意见，全面总结十六大以来自己思想、工作和作风等方面的情况，认真撰写党性分析材料。并通过“自己找、群众提、班子点、同志帮”等方式，重点从理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面查找存在的主要问题，从世界观、人生观、价值观、科学发展观和正确政绩观以及权力观、地位观、利益观上剖析思想根源；各家班子还认真查找作用不突出等问题。24位党员领导都认真撰写了3500字以上的党性分析材料，所写材料开门见山，直截了当，抓住重点，不空泛议论、避重就轻、避实就虚。在突出问题的表现陈述清楚的基础上，透彻分析产生问题的原因，明确今后的整改方向。
二是严把党性分析材料质量关，确保剖析深刻到位。各家班子主要领导高度负责，认真审阅了领导班子成员的党性分析材料；各家领导班子成员认真审阅了所分管的单位和部门主要负责同志的党性分析材料。在审阅过程中，严把党性分析材料质量关，对党性分析材料联系个人实际不够，问题找得不准、剖析不深不透的，责成其本人认真进行修改、直至剖析深刻到位，符合要求为止。
4、带头开展批评与自我批评
相互批评意见清单篇7
—— 隆林各族自治县四家班子党员领导干部
参加先进性教育活动分析评议阶段小结
我县四家班子党员领导干部先进性教育活动自4月6日转入“分析评议”阶段。根据这一阶段环节多、政策性强、组织难度大的特点，为确保工作扎实稳步推进，县四家班子党员领导干部高度重视，按照中央、自治区党委、市委和县委的统一部署，加强组织领导，切实负起责任，明确职责分工，集中时间和精力，严格按照上级的规定动作抓好八个环节的工作，以身作则，率先垂范，高标准、高质量地完成各项任务，使各项工作落到实处，取得实效，在全县第一批先教活动单位中起到了良好的示范带动作用，又有力推动了县域各项事业的发展，为顺利转入整改提高阶段和实现县委“三跨越”目标起到了积极地推进作用。现将第二阶段工作总结如下：
一、强化领导率先垂范，扎实推进务求实效
（一）率先做到“两个弄清”，切实加强组织领导
四家班子党员领导干部充分认识到：分析评议阶段是否能够取得成效，是衡量我县在这次先进性教育活动中的组织、指导工作水平的主要标准。4月初，我县立即着手开展思想发动和转段动员，先后召开书记办公会、县委常委会、四家班子会进行详细地研究部署，按照上级文件和通知精神，率先做到“两个弄清”，提前吃透政策，切实加强领导，认真进行督促、检查、指导和把关。
1、弄清文件精神，制订方案明确责任
认真钻研中央的《通知》、自治区党委、市委和县委的《实施意见》等文件精神，真正弄清楚每个工作环节的内容、要求和方法步骤，弄清楚精神实质及其关节点，弄清楚相互之间的内在联系，使工作的思路更清晰，程序更严格，操作更慎密。在《隆林各族自治县四家班子党员领导干部保持共产党员教育活动分析评议阶段工作方案》的基础上，每家班子还结合班子工作实际，认真制定工作方案，进一步明确目标要求，明确时间安排，明确工作标准，明确操作程序，明确责任定位。
2、弄清政策导向，精心组织周密部署
通过认真钻研政策，真正弄清楚每个环节所涉及的政策事项，弄清楚每一个政策的界限，弄清楚落实政策的方法，使工作不走样、不出偏差。同时根据上级党委部署安排的基本精神，认真研究情况，正确把握动态和方向，提出切合我县实际的有效措施和办法，对第一批单位进行及时的有针对性的指导。从实际进度出发，精心组织实施，区分层次有序进行，不搞一刀切，也不搞齐步走，加强工作的连贯性和节奏感，在抓好眼前工作的同时，提前想一步、往后看一步。统筹兼顾，合理安排，把分析评议工作和当前各项工作紧密结合起来，使分析评议工作稳步推进，同时促进当前各项工作，真正做到“两不误、双促进”。
（二）切实做好“六个带头”，充分发挥带动作用
四家班子各位党员领导干部充分发挥示范带动作用，坚持做好“六个带头”，以实际行动为广大党员作出表率，把分析评议工作不断引向深入。
1、带头征求群众意见建议
一是广开言路征求意见和建议。四家班子党员领导充分发扬民主，通过一会（座谈会）、一箱（意见箱）、一访（个人访谈）、一表（征求意见表）、一线（热线电话）等形式，带头广泛征求和听取党员、群众对班子和班子成员的意见和建议。征求的范围一般为：各乡镇三家班子领导、人大代表、政协委员、村党支书、村主任，离退休老干部，党外人士，分管部门或单位，下级机关或单位。切实找准党员领导和各家班子存在的突出问题。据统计，分片区分系统主持召开座谈会26个，参加人数2186人；各班子在政府大院内醒目位置分别设立了意见箱，发出征求意见表1888份，个别访谈250人次，征求分管部门或单位和下属部门或单位意见共135个（包括各乡镇党委、人大、政府及事企业单位），根据反馈信息并梳理，累计对四家班子党员领导干部提出意见、建议190条，对四家班子成员提出意见、建议136条。
二是认真搞好意见的整理和反馈。意见征求以后，由县先教办分别整理出对班子党员领导个人、领导班子的意见，按照“市督导组长反馈领导班子集体和班子主要领导的意见；班子主要领导征求市督导组长意见后反馈领导班子其他成员意见”的程序，除属于诬陷、人身攻击、发泄私愤的意见外，均实事求是地向班子党员领导个人、领导班子进行了反馈。做到不抹棱去角、含糊其词，更不避重就轻、避实就虚。各位党员领导干部能以宽广的胸怀和虚心的态度正确对待征求到的意见和建议，认真接受和加以改进。
2、带头开展交心谈心
4月14日，县四家班子切实按照“三个必须谈”（领导班子成员之间必须谈，班子成员与分管部门或单位负责人必须谈，班子成员与党员、群众之间必须谈），带头开展交心谈心，进一步听取党员、群众的意见，有针对性的帮助平时有隔阂、有误解特别是长期闹矛盾的同志，主动找群众反映较大、问题较突出的同志反复谈心。要求以帮助党员提高认识、查找问题、修正错误、解决问题、融洽感情、增进团结为目的，认真开展批评与自我批评，提出希望和建议，开展多层次交互式交心谈心活动，做到诚心诚意，与人为善，坦诚相见。通过交心谈心，进一步听取意见，互相提醒，互相帮助，化解矛盾，增进团结，找准问题，形成共识，为专题民主生活会的召开打下良好基础。据统计，四家班子主要领导谈心20次，班子其他党员领导互相谈心48次，与党员谈心235次。
3、带头查找问题自我剖析
一是通过撰写党性分析材料认真查找问题、深入剖析。四家班子每位党员领导干部坚持“五对照”、“一结合”，即对照《党章》规定的党员义务，对照党员领导干部的基本条件，对照新时期保持共产党员先进性的基本要求，对照本班子和本岗位保持共产党员先进性的具体要求，对照“两个务必”和“八个坚持、八个反对”的要求，结合党员干部群众提出的意见，全面总结十六大以来自己思想、工作和作风等方面的情况，认真撰写党性分析材料。并通过“自己找、群众提、班子点、同志帮”等方式，重点从理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面查找存在的主要问题，从世界观、人生观、价值观、科学发展观和正确政绩观以及权力观、地位观、利益观上剖析思想根源；各家班子还认真查找作用不突出等问题。24位党员领导都认真撰写了3500字以上的党性分析材料，所写材料开门见山，直截了当，抓住重点，不空泛议论、避重就轻、避实就虚。在突出问题的表现陈述清楚的基础上，透彻分析产生问题的原因，明确今后的整改方向。
二是严把党性分析材料质量关，确保剖析深刻到位。各家班子主要领导高度负责，认真审阅了领导班子成员的党性分析材料；各家领导班子成员认真审阅了所分管的单位和部门主要负责同志的党性分析材料。在审阅过程中，严把党性分析材料质量关，对党性分析材料联系个人实际不够，问题找得不准、剖析不深不透的，责成其本人认真进行修改、直至剖析深刻到位，符合要求为止。
4、带头开展批评与自我批评
相互批评意见清单篇8
民主生活会是党内政治生活的重要内容，更是我党在长期革命和建设实践中形成的优良传统，也是党内政治生活的一项重要制度，是组织与个人进步的利器。
目前基层党组织的民主生活会总体状况是好的，但仍存在一些问题。基层党组织忽视和放松了这项制度甚至使之流于形式或背离了主题。一是形式化。把民主生活会当作一般任务为开会而开会议题不明流于形式走过场。二是庸俗化。把民主生活会开成了聊天会、散谈会甚至是工作总结会。三是吹捧化。批评和自我批评变成了自我表扬和相互表扬对上级领导工作成绩一味赞扬。四是简单化。就现实存在的具体问题避重就轻一笔带过就事论事。所以要真正高质量高水平地开好党内民主生活会就必须做好以下几方面的工作。
一是认真组织，广征意见。民主生活会前广泛征求党内外干部群众的意见和建议是开好民主生活会的首要环节。不断完善征求意见的方式方法集中群众的正确意见。通过认真负责、实事求是的综合处理后结合自身实际会前认真总结确定重点议题会上有针对性地开展批评和自我批评。
二是领导带头搞好示范。“班长”作为民主生活会主持人也是第一责任人必须率先做到“三带头”带头自我批评、带头批评别人、带头引导他人开展批评。同时要紧紧把握会议主题明确评判标准坚持以批评促团结对每位干部的发言给予简要点评牢牢控制会议的方向形成知无不言、言无不尽、争相发言的活跃局面营造讲政治、讲正气、讲党性、讲原则的良好氛围。
三是对标政治学习、执行纪律、个人品德、工作当担开展批评与自我批评。要求进行批评与自我批评，做到准。批评要实事求是，出自公心。要点名道姓，对于严重问题不能轻描淡写、避重就轻，对于具体问题更不可大而化之、避实就虚。同时要杜绝人身攻击、上纲上线，禁止拉扯吹拍、评功摆好，戒除好人主义、一团和气。自我批评要见筋见骨、揭短亮丑，做到狠。要不避要害、敢触痛点，实打实、点对点，不泛泛而谈、更不自我表扬吹捧，抓早抓小、防微杜渐，千方百计揪出小错、发现苗头，宁动小手术，不要大换血。
2016年度民主生活会个人总结发言材料范本二：
民主生活会，是指党员领导干部召开的旨在开展批评与自我批评的组织活动制度。批评与自我批评是我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝，也是建设学习型党组织的一种有效方式。2016年度民主生活会基本落下帷幕，鉴往思今，有必要就开展好2017年民主生活会做一些探索。
相互批评意见清单篇9
坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的精神，以“新时代、新目标、新业绩”为主题，紧紧围绕“合格评估”和“转型提升”这两大中心任务，深度聚焦“如何认识新时代”、“提升哪些新标准”、“树立什么新作风”、“怎样干出新业绩”，通过对照检查、党性批评、开展批评和自我批评，引导领导班子和干部“明职责、定目标、提标准、转作风、争一流”，不断使自己的思想意识、能力素质、精神状态与建设学校一流学院的要求相适应，与担负的岗位职责相适应。
二、时间安排
1月17日左右。
三、基本程序
根据民主生活会的要求，扎实做好会前、会中和会后各项工作。
(一)会前准备
1、认真组织学习。领导班子召开集中学习会，认真学习7项重点内容：(1)党的报告和；(2)系列重要讲话精神；(3)视察宁夏重要讲话精神；(4)自治区第十二次党代会精神；（5）分管工作政策业务、法律法规；（6）全国全区教育系统有关会议精神。通过深入学习，准确把握民主生活会的基本程序、方法和要求，为深入剖析、开展批评和自我批评奠定基础。
2、拟定职责标准。加深对 “新时代、新目标、新业绩”的理解，进一步明确自身岗位职责和担负的目标任务，领导班子和成员结合实际，深入思考担负的职责是什么，工作的目标是什么，一流的标准是什么。
3、广泛征求意见。在本学期放假前适时组织召开教师座谈会，广泛听取教师对领导班子的建议。
4、深入谈心交心。围绕“职责、目标、标准”三方面内容开展谈话，谈自己的不足、差距和整改方向，班子成员相互之间必谈，真正把问题谈开谈实、把思想谈通谈透。
5、撰写对照检查材料。班子成员自己动手撰写个人对照检查材料和相互批评意见。要紧密结合自身思想、工作、作风实际，突出剖析个性问题，使对照检查有本班子特点、有本人特点。在此基础上，每名班子成员亲自撰写个人民主生活会发言提纲。
6、开展批评和自我批评。自我批评要落细落小，见人见事见思想，相互批评要坦诚相见，开门见山，不能搞一团和气，当老好人。每轮批评结束后，班子成员要立即进行表态，主动认领，及时作出回应。党总支书记要代表班子做对照检查，带头开展批评和自我批评，同时对班子成员相互批评意见进行把关。
(二)召开会议
班子专题民主生活会，按下列要求进行：
1、参加人员。领导班子全体成员，各教研室负责人。
2、会议议程。会议由党总支书记主持。(1)党总支书记介绍参会人员，明确会议主题和要求，介绍会前准备情况。(2)党总支书记代表领导班子进行对照检查发言。(3) 党总支书记进行个人对照检查发言。(4)其他班子成员对领导班子及党总支书记进行批评发言，要有具体批评意见。(5)其他班子成员依次进行对照检查发言，发言后，其他班子成员开展批评。(6) 党总支书记对专题民主生活会作简要小结。
3、会议材料。主要包括领导班子对照检查材料、班子成员个人对照检查材料、领导班子征求意见情况等。
相互批评意见清单篇10
二、召开党员大会动员l、党委(总支、支部)召开党员大会。(1)传达党委关于评议工作的方案讲清评议工作的意义、内容和方法步骤。(2)提出支部评议需要解决的重要问题，以及评议的具体安排。(3)动员党员积主动参加评议活动。2、长期外出未能参加动员大会的党员，支部在会后要设法通知本人，要求他们回来参加评议活动。
三、党员标准教育1、支委召开会议，根据党员队伍存在的问题，确定教育的内容和形式。2、上好党课，并组织好课后讨论。3、根据教育内容的需要，组织报告会，现场参观等形象化的教育活动。4、支部召开党员大会，小结党员标准教育阶段工作；进行转入评议阶段的动员；布置党员进行个人总结。
四、自我总结1、党员对照党章的党员标准，总结自己一年来的思想、工作和学习等方面的情况。2、支委分头检查党员自我总结的情况。检查内容主要看党员是否抓住自己
存在的问题，对存在的问题是否有正确的态度和认识。
五、党员自评自评一般以党小组或党支部为单位，自评包括下列内容：1、分析自己一年来的思想，工作和作风等方面的情况。肯定成绩，找出差距。2、对存在缺点，错误做自我批评。3、按合格、不合格、对自己做出客观鉴定。4、提出今后努力方向和整改措施
六、党员互评1、召开党员大会动员，讲清党员互评的意见，做法，要求党员在批评中开展认真正确的批评和自我批评。2、对党员的现实表现逐个进行面对面评议。3、召开党外群众座谈会，征求对党员的意见。4、对互评中暴露出来的违纪问题，组织人员调查核实。互评中注意解决好几个问题：(1)做好教育与引导工作，帮助党员消除思想顾虑，大胆开展批评和自我批评；(2)批评要与人为善、实事求是，允许被批评的同志进行申辨，形成良好的气氛；(3)互评的时间要相对集中，不宜拖得过长。
相互批评意见清单篇11
中图分类号：G633.34文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）02-0134-01
“作文难，作文难，提起作文就心烦”这是很多学生写作文时的心声。
“批改多，批改繁，评语看完扔一边”这是很多老师发下作文后的感叹。
“我想作文的教学要着重培养学生自己改的能力”这是叶圣陶先生的话，
“养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”这是新课程标准的要求。
随着语文课程改革的不断深入展开，单靠教师的“一只笔”去培养、提高学生的写作能力，效率已经远远落后于实际要求，而学生在教师引导下对作文进行互批互改的方式，被广泛应用于实际教学中，取得很多显著的成效。但是，不可否认，在学生互批互改的过程中，也存在各种各样的缺憾，比如：批改中自由组合批改对象，学生就会习惯和自己要好的同学互换，通常是两三个人之间互批，交流面过窄；批改前教师对批改目标制定不明确不具体，学生的批改就会带有盲目性、随意性；注重大而化之的总批，忽视针对性强的旁批，批语的指导性削弱；教师批改和学生批改缺乏交流，等等问题，影响了作文互批的效果。
实践证明，学生互批作文对于提高写作能力、激发写作兴趣，有着不可替代的作用，不能因为过程中有些不尽如人意的地方就轻易否决，所以在经过一些摸索探究之后，我做了一些小小的改进调整，效果有了明显提高，总结如下几点。
1分层搭配小组成员
班级原有的学习小组根据学生综合情况划分，用于作文批阅不够实用，要想实现小组批阅高效化，就要重新划定互批小组，改变原来自愿结合的形式，按照写作能力的好、中、差把学生分层，互批小组由每一层抽取2---3人组成，每组6---8人。这样做，使得每个小组的文章都存在三个层次的水平，有利于学生之间的相互借鉴；同时，学生批改量、阅读范围比调整前扩大，增加了交流广度；人数控制在8人左右，每人批改六七篇作文，不至于增加学生过多负担。
2简化明确评价标准
评价标准就是批阅的导向，原来的评价内容比较简单，只是包括中心、语言、结构、书写四个方面，评价方式是采用等级制，用于指导学生互评作文，虽然项目全面，但是比较笼统，批改者的评价往往不着边际，对写作者也缺少指导意义，学生对评价的结果不够清晰，也不利于后面针对问题进行改进。
改进之后，细化评价标准的层次，简化评价标准，比如：对中心的评价定为中心明确、主旨深化、独到见解三个等次，对语言的评价定为表达清楚、语言流畅、个性表达三个层次，对结构的评价定为清楚分段、结构完整、设计巧妙三个层次，对书写的评价定为规范无误、工整清楚、书写优美。评价标准呈现层次，对批改者有更明确的指导作用，避免批改中出现无度无序无方向的情况；评价要求具体明确，批改者就知道自己需要关注的是什么，写作者的修改就有方向。
3提高旁批要求
和总批相比，旁批更有针对性，让学生一看就知道是哪个方面出了问题，从而具有更实际的指导意义。改进做法后，对旁批提出更明确的要求：每人旁批不少于三条，不仅要勾划出好的地方，更要写出为什么好。评价内容可以是生动的好词好句，可以是精彩的修辞，可以是有重要作用的段落，还可以独具特色的表达，等等，凡是批改者认为值得圈点之处都可以阐明自己见解，其他的批改者不同意的也可以在其后再次发表意见。这就给了学生思考和辩论的平台，再加上老师的旁批，很多写作的道理不言自明，学生就自然了悟。
4规定总批字数
总批是对文章整体上的评价，改进做法后，明确要求学生写总批不少于三行（大约50字），要紧扣批改标准所要求的批改点进行评价。这样要求，能够提醒批改者从结构布局入手对作文进行总结，锻炼了批改者把握全局的能力。同时，可以有效限制个别批改者的敷衍，促使他们思考文章总体上的优缺点，对于自己的写作起到借鉴。
5完善反馈措施
反馈是促进行动的最直接动力，改进做法后，教师对写作的反馈要兼顾写作者和批改者两方面。重视批改情况的反馈，能够鼓励学生更积极投入到互批作文的活动中，激发批改作文的兴趣，锻炼提高学生的鉴赏能力。在实际的操作中，除了宣读、点评优秀作文，同时评价优秀的批改者。通常会挑选3---5个批改者的精彩批语（包括旁批和总批）宣读，点评批语的独到之处，同时教会其他的批改者如何进行正确的批改。
相互批评意见清单篇12
一、目的意义
主题党日活动是推进基层党建工作和开展"两学一做"学习教育的重要抓手，是党组织开展党员活动的有效载体。其目的在于强化党员党性观念和宗旨意识，增强党员党的意识、党员意识，进一步提高基层党组织"三会一课"质量，激励党员树立崇高理想和坚定信念，激发广大党员干事创业、创先争优的热情，有效解决党员"精神缺钙"、"行动乏力"的问题。
9月支部主题党日活动主题为解放思想转观念，转变作风优环境，担当作为促发展。
二、时间安排
本次"支部主题党日"活动时间为2018年9月3日。
9月3日前，各支部要召开支委会，围绕主题制定活动方案，并通知支部全体党员做好准备。各支部9月3日上午前将活动方案报局党委审核。
三、活动内容
1、交纳党费。党员要现场向党支部足额交纳党费，并由党支部安排专人填写党费证。党支部要建立统一规范的党费台账。
2、重温誓词。组织参加活动党员重温入党誓词，回顾入党宣誓时的庄严承诺和坚定决心，提醒自己时刻牢记入党誓言。
3、诵读党章。本月集体诵读新修订《党章》第十章。采取集体诵读方式开展。通过反复诵读，使党章内容熟记于心，进一步强化党章意识、党员意识。
4、集中学习。
(1)认真学习《习近平:把实施乡村振兴战略摆在优先位置 让乡村振兴成为全党全社会的共同行动》(附件1);
(2)认真研读新修订《党章》第十章的新修订内容(附件2);
5.开展组织生活。
(1)召开以"解放思想、转变作风"为主题的专题组织生活会。
在学习讨论、查摆问题的基础上，召开"解放思想、转变作风"专题组织生活会。党支部书记要带头检查党支部建设尤其是作风建设方面存在的问题，广大党员要紧扣此次组 织生活会的主题，联系自身存在的问题，把自己摆进去、把职责摆进去、把思想和工作摆进去，检查履行职责情况、进行自我批评、开展相互批评。开展批评和自我批评要联系具体人具体事，不能大而化之、不痛不痒。自我批评要直奔问题，对群众反映强烈的问题和上级点明的问题，要逐一作出回应。相互批评要抹开面子，直截了当指出问题和不足，真心实意提出改进意见。支部人数较多的支部可以划分成党小组开展批评与自我批评。
(2)党支部星级评定和党员先锋指数评定。本月的党支部星级评定和党员先锋指数评定应充分结合并参考专题组织生活会情况，支委综合党员自评分数和互评分数，得到党员当月先锋指数。
(3)落实"两学一做"学习教育党组织、党员个人清单台账。党组织、党员个人按照相关工作职责建立好本月责任清单、任务清单、问题清单台账，并及时公布上月责任清单、任务清单、问题清单落实整改情况。
6.开展民主议事。
各党支部结合各自工作实际，确定民主议事内容。支委会事前要对所议事项进行讨论安排，突出重大事项大家说、集体议，各抒己见。
7.落实民主监督。
各党支部根据活动方案，确定民主监督项目。事前，支委会要对监督项目进行讨论安排。
8.开展特色实践。
各党支部自行组织开展行之有效的特色实践活动。活动时间可不局限于支部主题党日活动当天，在下月支部主题党日之前均可开展。
三、有关要求
