保育员期末总结范文

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篇1

一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作

社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时在遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，我会及时完成下达的各项工作任务。

二、关心孩子，热心工作

“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了小班的保育员以来，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

三、手脚勤快、经常反思

虽然我是保育员岗位上的，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看一些有关幼儿课程的视频，知识等等，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

四、工作效果及努力方向

由于刚进入幼儿园工作，带的还是小班，孩子们大部分都已经学会了自理自立，也已经熟悉了幼儿园的生活。但有些幼儿还是有一些不好的习惯。我会把生活中领悟到的和在学校学习到的一些有关知识利用在其中，告诉幼儿该怎样做。平时在遇到什么不懂得地方也会请教主副班老师。我知道自己在工作中也存在着样那样的缺点，但我想：只要自己多学习，多请教，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起各位老师对我的信任，对得起孩子家长的期望，也对得起自己的本职岗位。

五、密切联系，增进家园互动

我知道，我的工作不仅是搞卫生，和配合两位老师教学工作，还要在家园共建方面，也要做好。我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是保育还是教育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来 ，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。

保育员期末工作总结【2】一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们得关心，支持和帮助下，使我学会了很多，也使好了我的本质工作，同时也取得了一定的成绩，在这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以使我更好地提高自己的工作水平。

一、我热爱保育工作，自觉遵守劳动纪律，积极参加学校组织的学习和教育，以及开展的一切活动，学习认真做好笔记，增加保育意识，不断改进工作，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，配合本班老师做好保教工作。

二、我是第一次接触保育工作，我选择这项工作是因为我喜欢和热爱幼儿，这学期我是小四班的保育老师，我们班的孩子都是第一次上幼儿园，面对陌生的幼儿园，难免会有些害怕和恐慌。这时候，我就把每个孩子当做自己的孩子，从内心去关心个爱护他们，孩子们都是刚刚入园，开学初，早上有的的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，温暖的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，刚开始，有的幼儿一到中午看到饭菜就想家，不是说“我不饿”，就是说“我不想吃”、还有个别幼儿说“我要回家”为了能让孩子们喜欢吃饭，我们也采取了多种方法。

首先，我们在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小朋友的好处，如：青菜有很多维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小朋友长得高高的，身体棒棒的等各种方法。

其次，我们班有个早产儿，他比较挑食，刚开始来的时候，他根本不会自己吃饭，听他家长说，他在家里都不爱吃饭。吃点奶，零食之类的东西来补充，我们就及时和他家人交流。同时希望家长配合老师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，在学校来我给他讲道理，鼓励他，渐渐的他有了进步，变得喜欢吃饭了，当然大多数幼儿适应能力比较强，很快就适应了，盛给他的饭，都能自己吃了。有的还主动要求老师添饭，养成先吃饭后喝汤的好习惯，孩子们得变化使我变得非常高兴。

三、在卫生保健方面，我以培养幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子，毛巾，培养幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。孩子们都很小，自理能力都很差，因此在大小便时都要老师给予帮助。有的幼儿还尿裤子，这时我就把他弄脏的身子擦洗干净，换上干净的衣裤，并把弄脏的衣裤洗干净，晾干。在午睡时，王子林要上两次厕所，并且要按时提醒他，听他家长说，他在家睡觉时都要用尿不湿，但是他在幼儿园，通过老师的提醒和培养，他很少流尿了。

活动时，对出汗多的幼儿，我及时给幼儿们擦汗，隔背，以防感冒。随着天气的变化，要给幼儿增减衣服，对体弱多病的幼儿给予特殊照顾。我们班有一对龙凤胎，身体比较差，比较怕冷，我也要随时关注他们的冷热情况，给他们增减衣服。

我每天认真的做好消毒工作，减少有害细菌的滋生，总之，保育老师是生活老师，对幼儿来说是非常重要的，他们来到园的每一天都是由我照顾，要想取得幼儿的喜欢，家长的信任，就要像妈妈一样，要用自己的热情，爱心，细心，耐心去照顾他们。

篇2

一、保育工作

在活动中指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。

二、常规工作

本学期针对班级的常规情况，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。

三、教育工作

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种拍球的方法，动作协调且反应灵敏。这个学期结合主题幼儿还掌握了多种的体育器械活动。

篇3

《幼儿园工作规程》中指出，“幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”幼儿期，在人的一生中，是一个非常关键的生长发育期。因此，要认识到保育是以保护和促进幼儿正常发育和良好发展为目的，教育是让孩子学到知识，并为形成良好的人生观和世界观打下良好基础。对此，我们在确定目标、制定计划、组织实施各项教育活动中，要树立教育和保育相结合的观念，做到“保中有教”、“教中有保”、“保教并重”。

保中有教，意味着保育中含有教育的因素，要培养幼儿积极的态度和良好的行为，要教会幼儿生活能力与自我保护、安全意识。教中有保，意味着教育中渗透着保育的内容，教师在教育过程中要为幼儿创设宽松、民主的教育氛围，使他们精力充沛，思维活跃，精神焕发，让幼儿在愉快的、健康的环境中学习；保教结合原则要落实到具体工作中，将保教渗透到幼儿一日活动之中，融入在教学活动之中，蕴藏在游戏之中。保教结合，是一个同一体，贵在互不可替，相互渗透，共生发展。

二、抓好二支队伍，提升专业水平

打造一支高素质的师资队伍是提升幼儿园办园质量的关键。在幼儿园，教师和保育员是最经常与幼儿接触的，最了解幼儿情况，也是最有发言权的。对此，我园通过压担子、铺路子、搭台子，加强对教师和保育员培养与管理。

“教师不发展，幼儿肯定没希望，教师发展了，幼儿可能有希望”。影响幼儿发展的因素复杂多样，在幼儿园，教师的专业发展是幼儿健康成长的前提。我园通过制度管理，激发教师主动成长的意识，鼓励公办教师参加学历提高，并给予一定的奖励；定期开展阅读沙龙，让读书成为教师的一种习惯；通过教学活动，搭建教师发展的平台，举办“家长开放日”活动，深化教学研讨，促进自我反思、发挥同伴互助，我园课题《社区资源整合性探索》在专家指导下，开设《麻糍》《水龙头》等地方特色的园本课程，在校际观摩交流中深受认可与好评。通过教学比武，选派教师参加各级各类培训和教育技能竞赛，提高教师的教育教学能力。一系列的活动为教师的专业发展构建成长的“立交桥”。

保育员是幼儿园教师队伍的另一重要生力军，良好素质的保育员队伍是幼儿保教工作顺利开展的保障，是幼儿园提高保教工作质量的坚强后盾，针对我园实践，我们严把入园关，强化服务意识，突出过程管理。定期组织保育员进行体检，开展职业道德认识，增进合作意识与责任意识，提高保育员的专业技能，完善工作流程，使保育员能够为师幼的健康发展提供高效优质的“服务区”。

三、扣紧三个环节，进行动态管理

老子《道德经》云：“治大国，若烹小鲜”。作为乡镇的中心幼儿园，也是“五脏俱全“。为使幼儿园的活动有效平稳开展，我园在二个层面进行全程动态管理。一是以学年为单位，落实“三段管理”。重在做好期初的筹备，学期中的执行落实和监控，期末的归档、反馈和总结。在硬件建设上，以绿化、美化、儿童化为原则，坚持对幼儿园的环境进行及时修缮。在期初，进行招生宣传，公示收费文件，制定园务计划，包括工作思路、目标、任务、措施及月份工作安排，召开园务会进行分工，责任到人，确保期初工作有序进行。学期中，关键抓好全方位安全工作，重点围绕教育教学，实施课程计划，落实月份工作安排，期末，进行总结，材料收集，召开座谈会，收集意见，进行新学年招生摸底。

二是以一日活动为主，做好入园、在园期间、接送的“三环节”跟踪管理。在园一日活动主要落实责任主体到位，我园每日设一行政带班人员，负责全园日常事务，值日教师及保育员负责班级的一日活动，并做到全面了解幼儿的在园情况，做好与家长沟通联系的可能。我园要求教师要把职责拓宽范围，增进责任意识和服务意识，树立面向幼儿，关注全面，全员参与，全程守望，使幼儿在园一日活动得到无缝对接，嵌入式运作。实施一阶段以来，教师从前期繁忙的任务执行到有序的流程操作，再到自觉主动的智慧管理，教师经历着“累并快乐着”的过程，在管理过程中，老师们经历了辛劳，也感受了幸福；解放了自己，也体验到职业的成就。

四、落实四个到位，促进和谐发展

在长期的办园过程中，我们深深体会到“赢在细节，输在布局”的含义。为此，我园在长期的园务管理方面着重落实“四个到位”。一是制度监督到位。尊重现实，做我们能够改变的。根据上级的有关规定，幼儿园结合实际，坚持“以人为本”与制度管理相协调，形成了较为完善的规章制度，在校园安全、环境创设、事务公开、权益维护等方面做到公开透明，依章可循。同时，积极做好宣传，争取社会认可和乡贤支持，筹措资金，激励教师和改善办园水平。今年，在著名企业申鹭达集团的支持下，拟择址新建。

二是教育教学到位。教育教学是幼儿园的主要任务，在教学中，我们牢固树立“以幼儿的发展为本”的理念，认真落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，根据幼儿园园本培训计划，进行每周一次的教师教学能力的培训，进行半月一次公开课，教师进行说课、评课和反思。半月写一次教学笔记，定期召开教师会议，执行保育员双周一例会制度。通过举办上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析，不断提高幼儿园保教质量。

篇4

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）08-148-01

后勤人员管理工作是幼儿园管理工作的重要组成部分，我们常说：兵马未动，粮草先行，这足以证明后勤管理的重要性。幼儿园要生存，要在激烈的竞争中站稳脚跟并且稳步发展，要追求良好的社会效益，必须以特色取胜、以质量取胜、以服务取胜、以规范取胜，这就需要高质量、正规化的后勤队伍做保障，如何改善后勤管理的效益呢？

一、突出工作成效，强化岗位职责、工作制度

我园的情况比较特殊班级上保育员除了班级上的工作还要兼顾一些户外的卫生工作，如何让保育员既能做好班级工作又能兼顾好户外的环境呢？在学期初的时候我制定了一系列的后勤计划，结合每个班级的保育员的自身的优点来分配好每一项工作。如何合理安排工作？能做到不偏不倚呢？首先我向每位保育员明确自己的岗位职责，并在工资分配方面，坚持“多劳多得、优劳优酬”的分配的原则，按照本园的自身实际发展情况，并通过将考勤、绩效、和班级安全、个人评优、家长服务评优等等的奖项来考核每一位保育员的工作。每周通过评审级组的优秀班级，来嘉许班级老师和保育员的配合奖励。在学期末，还会全员教职工一起评选“先进后勤工作人员”从而调动了她们的积极性。每当学期结束前园领导班子会总结本学期的情况，会将各部门所存在的问题提出来商议，并会列出本学期制度的不足之处，制定下学期的每一项制度。通过强化岗位和工资制度，能够有效缓解后勤管理人员的高流动性，从根本上稳定了员工，调动了其工作热情。

二、提高保育员队伍的整体素质

1、从思想上转变保育员对自己角色的认识。保育员一直把自己的地位都放得很低，把自己演饰着保姆的角色。为了改变心态，我园组织保育员进行业务学习，例举日常工作中的实际例子，让大家认识到保育员的一言一行、一举一动也直接影响着幼儿，贯彻保教结合的原则，必须有保育员的积极配合。保育员也慢慢意识到，只要不断学习保育员的角色在幼儿园工作中也非常重要。

2、加强对保育员的培训。首先要提高保育员的合作意识与责任感有经验的老师都知道，与优秀的保育员配班，工作起来，称心如意，与缺乏责任感、只顾做自己本份工作的保育员配班，总是绊手绊脚的，心情很不舒畅。为了提高保育员的合作意识与责任感，我园实行教师和保育员相互选择配班这一形式，提高了保育员的工作积极性，增强合作能力与对班级工作的责任感。逐步配合教师完成班级的保教工作。再提高保育员的专业技能，积极组织保育员参加保健部门举办的业务知识系统培训，提高保育工作水平和工作流程，并进行规范的操作。为了更好地配合教师开展教育活动，幼儿园举行的一些专业知识讲座，保育员也一起参加，了解最新的教学知识，更密切地配合教师教育步伐，并能顺利地开展日常的教育教学工作。 还为她们建立一日工作常规。幼儿园一日活动中，保育员工作琐碎而又繁杂。为了使保育员明确工作任务，减少忙乱现象，对保育员的工作时间和工作内容进行了安排，拟订了一日保育工作常规，并在工作实践中不断加以完善，基本形成了良好的工作程序。保育员不仅仅要搞好清洁卫生和照顾好孩子的生活，还配合老师组织好教育活动，在一日活动中随时注意对孩子进行思想品德教育和良好生活习惯培养，并能随时组织幼儿活动。

三、创设安全卫生的生活环境。

树立安全第一的思想，把安全工作放在我园工作的首要工作。我园定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。在园内还会订制有关于安全的报刊、杂志、的书籍。对各类事故、案例，分析产生事故的原因，进行讨论评述。幼儿园与班级的每个人都签订《班级安全责任书》落实到个人，为了避免个别员工对遇事处理意外事故不冷静，保健医生会不定期开展不同的安全范例并言教身传。

四、管好幼儿的膳食

幼儿期是身体发育成长的关键时期，应把膳食管理工作做好，才能保证幼儿获得足够的营养，促进幼儿身体健康成长：

1、制定合理的计划，保健医生根据幼儿的年龄特点制作每周营养食谱，力求做到营养均衡、合理搭配。

2、深入调查，每周开展伙委会，听取炊事员、教职工、家长的意见，及时改进工作。保健医生和炊事员深入班级，亲自观察幼儿进餐的情况，直接感受幼儿是否喜欢吃自己制作的食物。从而可以及时调整烹饪方法，看看幼儿是否接受，是否喜欢吃。

3、保健医生为体弱儿制定各种不同的营养食谱。

4、保持厨房的清洁卫生，杜绝污染。严格执行《食品卫生法》制度，生熟分开、主副食分开，强化室内空气、餐具、炊具等消毒工作。并及时填写消毒记录，留样工作记录，保持物品的摆放干净、整齐。