杂志简介
《基础教育课程》（半月刊）于1993年创刊，紧跟学术前沿，由中华人民共和国教育部主管，教育部基础教育课程教材发展中心主办的公开发行的学术期刊，刊物设置有视点、课程建设、教研教学、教材研究、评价考试、域外教育、教育论坛、新书推荐等栏目。
《基础教育课程》杂志聚焦基础教育课程改革的推进，记录、跟踪改革发展历程，权威并深度解读国家基础教育改革及课程教材建设相关政策文件，推广课程教材、教学教研及评价领域最新成果，是地方、学校执行国家课程方案、探索育人模式变革、落实立德树人根本任务的高端交流与展示平台。
期刊须知
[1]内容摘要为文章主要观点之提炼，字数一般控制在200——300字为宜；关键词一般为3至5个（提供英文摘要及关键词更佳）。
[2]论文所涉及的课题，如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目，应脚注文题页左下方，如“基金项目:基金资助(编号)”，并附基金证书复印件。
[3]文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。
[4]文稿务求内容精炼，论点明确，论证严密，数据准确，文字简练、规范，标点正确。
[5]第一作者信息：姓名、出生年份、性别、籍贯、职称、学位、工作单位（高校等大单位注明院系等二级单位）、通讯地址、邮编、固定和移动电话、电子邮箱（请勿遗漏，以便及时通知审稿结果和其他事项）。
数据分析
- 综合影响因子：0.91
- 期刊他引率：暂无
- 被引半衰期：暂无
- 平均引文率：暂无
立即指数
期刊他引率
立即指数：表征期刊即时反应速率的指标，即该期刊在评价当年刊载的论文，每篇被引用的平均次数。
期刊他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被 引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度。
影响因子：指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数，与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。
影响因子
杂志发文量
主要发文机构分析
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 北京师范大学 | 332 | 教育；课程；教学；师大；北师大 |
| 华东师范大学 | 237 | 教育；教学；课程；教师；课堂 |
| 《基础教育课程》编辑部 | 148 | 课程；教育；教学；课程改革；课程标准 |
| 学研究院 | 118 | 教学；教育；课程；学科；教研 |
| 北京教育学院 | 101 | 教学；课程；教师；学科；教育 |
| 浙江省教育厅 | 100 | 教育；教学；课程；高考；考试 |
| 首都师范大学 | 96 | 教育；课程；教学；数学；课程标准 |
| 教育部基础教育课程教材发展中心 | 87 | 教育；课程；基础教育；教学；课程改革 |
| 江苏省锡山高级中学 | 79 | 课程；教育；教学；学科；课程标准 |
| 北京教育科学研究院 | 73 | 教学；教育；课程；教师；教学质量 |
网友评论（不代表本站观点）
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huxiaot**
基础教育课程杂志意见分歧很大，一个退稿，一个小修，还好编辑比较仁慈，说找第三个专家再审，心情很是忐忑了一段时间，好不容易退修意见回来了，根据专家意见认真修改了一遍，再给导师过目又修改了一遍，再加上一些数据，然后仔细调整了格式才敢修回，一周之后收到邮件说同意发表了
2019-08-28 10:48:20 -
zhangyu**
基础教育课程杂志速度还是挺快的，大修期间忙于找工作耽误一段时间赶在最后几天才提交。两次审稿意见都提到了语言问题，我认为最关键的一定要把摘要好好改改。修改后得到了评审专家的认可。个人绝得文章有创新点很好中的。祝好运。
2019-03-17 22:02:19 -
fengliz**
9月中上旬投的论文，10月底就收到审稿意见，要求修改重审，提供了详细的审稿意见。修改后再投，之后就同意发表了，还算是比较顺利的。总的来说，《基础教育课程》审稿还是比较快的，就是见刊时间稍微长点。编辑比较负责任，期刊质量很高，审稿很快，只要一个月，就接受了，感觉还是很好投的。
2018-11-02 17:12:29 -
linong**
编辑效率高，大赞，审稿人很巧合的一天返回审稿意见，审稿人审稿很认真，提出的意见对文章有一定的帮助。。是教育方面值得关注的一个中文期刊。
2018-01-16 11:39:55 -
nash**
总的来说很好的一次投稿经历，中间有个审稿专家拒审，编辑老师又找了一位，有幸的是最后被录取，还是比较开心的。还有就是编辑老师人很好，打了好几次电话有问题咨询都不厌其烦的回答。推荐！
2017-06-29 16:20:22 -
yunjia**
总的来说，还算顺利，基础教育课程杂志的编辑部老师很负责，也很认真，态度也比较温和。对文章要求比较高，需要有创新性。希望对大家有所帮助，也同时感谢曾经帮助过我的好心朋友。祝好！
2016-02-29 11:01:15
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