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高职院校翻转课堂教学探究
- 长期以来，传统职业教育注重“成型性”教育，强调培养“应用型”和“技能型”人才，相对忽视了学生作为职业发展的主体地位和发展性。传统课堂教学是以教师为主体，用灌注式教学使学生被动地适应教师，使学生失去了发挥个人潜能的机会，过于僵化的传统课程教学评价标准、单一的课堂教学方式、简单的教学方法和贫乏的教学手...
- 关键词：高职院校翻转课堂课堂教学
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发行周期: 周刊; 旬刊; 半月刊; 月刊; 双月刊; 季刊; 半年刊