杂志简介
《语言教育》于1987年创刊，主要刊登有关语言教育研究与实践、语言教学与科研方法、 语言学研究、翻译研究、外国文学研究等，杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，是一本公开发行的综合性季刊。
《语言教育》读者对象：语言教育工作者、研究者和广大硕士、博士研究生等。关注语言教育领域的宏观战略、策略问题和微观教学法的研究，促进各语种教育教学和科学研究的交流与发展。
期刊须知
[1]采用第三人称撰写，不用“本文”等主语。考虑到我国读者可参考中文原著资料，为节省篇幅，中文摘要可简略些(200字左右)，英文摘要则相对具体些(400个实词左右)。
[2]凡在本刊发表，作者文责自负。本刊有权在必要时对所投文稿进行删改，但不影响作者观点；如不同意删改，请在投稿时注明。
[3]正文要求，论点鲜明，论据充分，结构严谨，表达简明，语义确切，引用规范，数据准确。
[4]基金项目指文章产出的资助背景，如国家社会科学基金、教育部、省教育厅重点研究项目、市级、院级科研课题等。获得基金项目省市各级科研课题立项的文章应注明其名称，并注明项目编号。
[5]来稿请注明作者姓名、学术简历、通讯地址、电子邮箱、电话号码等真实准确的个人信息，以便本刊与您联系。
期刊荣誉
数据分析
- 综合影响因子：0.7
- 期刊他引率：1
- 被引半衰期：暂无
- 平均引文率：暂无
立即指数
期刊他引率
立即指数：表征期刊即时反应速率的指标，即该期刊在评价当年刊载的论文，每篇被引用的平均次数。
期刊他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被 引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度。
影响因子：指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数，与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。
影响因子
杂志发文量
主要发文机构分析
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 大连外国语学院 | 188 | 英语；考试；英语自学；口语；口语考试 |
| 大连外国语大学 | 128 | 英语；教学；语言；课程；文化 |
| 辽宁师范大学 | 23 | 英语；语言；系列辅导；SENTENCES；大学英语 |
| 北京外国语大学 | 22 | 英语；英语学习；英语学习者；语料；语料库 |
| 广东外语外贸大学 | 19 | 习得；英语；二语习得；句法；口译 |
| 南开大学 | 17 | 翻译；英语；语言；语言学；教学 |
| 南京大学 | 15 | 小说；主题；互文；研究主题；TODAY |
| 河南大学 | 15 | 构式；语言；语言学；隐现；英语 |
| 上海外国语大学 | 15 | 英语；课程；课程设置；翻译；文化 |
| 四川外国语大学 | 14 | 语言；语言学；英语；体认；语法 |
网友评论（不代表本站观点）
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dtukld_**
第一次投稿，第二天就外审，一周就给拒了。我写的确实也比较糟糕，拒了有拒稿意见，这比较好。根据意见修改了一段时间。重新投稿，因为中间有放假，审稿时间略拖了几天，返回来一审意见，小修。两天后提交修改稿。审稿速度快。不管拒不拒，审稿意见都还比较中肯，期刊还是挺不错的。
2019-04-09 11:35:21 -
panxiao**
投稿将近一个多月，编辑态度非常好，审稿认真负责，速度很快，刊出速度也很快，意见提的比较专业和到位，对文章内容新颖性有一定要求。
2018-11-21 15:46:38 -
yuguang**
12月12号投的，第四天就退修说是因为没有15年和16年的参考文献，然后我修改后再投，还是在外审中，不淡定啊~~~之前投过一次《语言教育》，初审后直接被拒。希望这次好运。
2018-01-28 14:38:46 -
zoutian**
由于投稿较多，方向不完全一样先后接触过4位编辑老师，都非常认真负责，态度也不错。但是有2篇稿件的审稿人给出的评审意见很不中肯，我认为原因有两个，1是我自己的表达词不达意，2是审稿人没仔细看论文。希望会越办越好！
2015-06-10 16:51:24
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