• 一、中部乡镇小学生数学素养形成的影响因素 对于数学后进生而言,有几个行为特点:(1)分心,注意力集中的时间短暂,易受外界干扰,数学差生95%有此行为特征;(2)观察问题肤浅,不善于比较和分辩,下结论较随意;(3)活动失常,表现为多动或厌动,小动作不断或对学习和一切几乎都无积极性;(4)执拗,实质上是注意...
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