《中小学信息技术教育》杂志是省级期刊,创办于2002年,发行周期是月刊。综合影响因子0.19,北京教育音像报刊总社主办,北京市教育委员会主管。主要栏目有卷首、本期策划、本期策划_加快线上教育教学资源建设 建立高质量教育保障体系、封面故事、访谈、教育管理、北京教育公共服务平台建设、调查与研究、教与学、新科技与教育、研学旅行、等
主管单位:北京市教育委员会
ISSN:1671-7384
主办单位:北京教育音像报刊总社
CN:11-4860/G4
审核时间:1个月内
创刊时间:2002
全年订价:¥ 468.00
发行周期:月刊
咨询电话:400-838-9661
《中小学信息技术教育》于2002年创刊,主要刊登有关卷首、封面人物、资讯、本期策划、教与学、技术应用等,杂志与时俱进,开拓进取,保持优势,敢于争先,是一本公开发行的综合性月刊。
《中小学信息技术教育》杂志服务于中小学教育信息化建设事业,其读者群主要包括:中小学教育行政管理部门领导、教育研究专家、教科研机构研究人员、广大中小学校长与各学科教师、学校网络管理员以及企业领导与技术人员。
[1]来稿附中/英文摘要(200字以内)和中英文对照关键词(3-5个)。
[2]缩略词使用要符合规范,文中首次出现时要标明中文全称(英文全称,缩略词)。
[3]作者是对文章全部或部分内容做出主要贡献,并能对内容负责的署名人。投稿前确定作者排名顺序,名字之间用逗号隔开。
[4]引言一般勿超过250字。概述本题的理论依据、研究思路、实验基础及国内外现状(可列出主要的参考文献),并应明确提出本文目的。
[5]论文如果是基金项目、国家、省部级教育教学科研立项课题成果,国家社科基金项目或上述立项的成果,需在文章标题右上角插入脚注,并在脚注中注明项目名称及编号(若文章无此项可省略)。
立即指数:表征期刊即时反应速率的指标,即该期刊在评价当年刊载的论文,每篇被引用的平均次数。
期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被 引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度。
影响因子:指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数,与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
北京师范大学 | 330 | 教育;教学;信息技术;课程;教育信息 |
首都师范大学 | 137 | 教学;教育;教师;课堂;信息技术 |
南京师范大学 | 135 | 信息技术;课程;教育;教学;技术课 |
华东师范大学 | 97 | 教育;教学;信息技术;课程;教师 |
学研究院 | 94 | 教育;教学;信息技术;课程;课堂 |
北京教育学院 | 85 | 教学;教育;教师;课程;信息技术 |
《中小学信息技术教育》编辑部 | 77 | 教育;教学;信息技术;教育信息;信息化 |
东北师范大学 | 72 | 教育;信息技术;课程;教学;信息技术教育 |
北京大学 | 69 | 信息技术;教育;教学;课程;课堂 |
北京教育科学研究院 | 61 | 教育;课程;教学;信息技术;教育信息 |
因为是第一次投稿中小学信息技术教育杂志,心情还是有点忐忑。没过多久收到了回修邮件,打电话过去和编辑老师沟通,老师态度很好,非常热情且有耐心。审稿老师提的意见也非常中肯有价值。非常感谢编辑和审稿老师的帮助!
《中小学信息技术教育》杂志很不错,接电话的编辑态度也很好,回答问题非常的耐心、热情。中间有过两次的回修意见,在老师的指导下也被收录了。个人觉得只要有创新,写的有亮点还是很容易中的。
真的觉得好快啊!审稿专家和编辑都很负责任。审稿过程中由于其中一位审稿人一直没有返回结果,然后编辑就帮忙与审稿人沟通,从这个过程可以看出编辑是非常负责任的;终于不用担心毕业小论文的这个要求了!祝大家都好运!
投过三篇,一篇稍微修改就接受了,另一篇说让大修,但是主要还是按照审稿意见好好修改以后就收稿了,最后一篇也挺顺利,好好的给审稿人把问题解释清楚就好了。
第一次投《中小学信息技术教育》杂志,负责编辑是祁靖老师,我要先赞一下祁老师,祁老师对工作极度负责和耐心。我文章接手后,想要一个录用证明,给祁老师打了电话,态度特别和蔼,30分钟后即收到了了录用通知。第一次投这个杂志,完全有一种投SCI杂志的感觉,速度特别快。最重要的,编辑特别好。赞一个!
初投稿 2014-01-15 修改稿 2014-02-05 不到1个月,小修录用。同年8月见刊,编辑很负责。
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