计算机应用技术论文:计算机应用技术企业信息化论文

1企业信息化的相关概念和内涵

企业信息化指的是企业基于一系列先进的管理技术和现代管理水平，以信息资源作为相应的整合对象，借助系统集成的方法全面的进行相应的架构管理和资源配置的整合，从此实现响应企业业务流程的优化和规范，为企业核心竞争力的增强奠定十分重要的基础。所以企业信息化的实现应该通过对相应的计算机技术进行合理的、有效的利用，对相应的自动化水平生产和现代化管理进行改善，通过对相应技术的改善来达到提高效率降低成本增强效益的目的。所以企业应该对相应岗位的员工进行计算机技术应用的培训，使这些员工能够对相应的工作任务实现信息化方式操作，能够高效完成这些任务，从而使企业的办事效率和办事能力得到提高。

2计算机应用技术对企业信息化发展的影响和推动

2.1有助于提高企业信息获取的及时性和准确性

在企业的生产和相应的经理管理活动中，通常会用到大量的信息资源，例如一系列的财务信息，一系列的员工信息和相应的业务信息等多重类型的基础数据和信息，都需要作为信息资源来利用，以提供相应的保障。如果信息的获取不及时、不准确、不全面，不仅仅会影响企业的发展，还会造成企业的决策和决断的失误，造成一系列不必要的损失。所以，在企业信息化建设过程中，需要应用相应的计算机技术，提高企业的自动化水平，并将一系列基础数据归纳到相应的数据库中，通过合理的归纳和整合，使公司和企业能够实现更好更快的决策。

2.2有助于企业工作效率的提升

由于企业的信息来源十分广泛，所以信息数量和构成也比较庞大和复杂，这也使得信息的管理需求变得急切。如果将一些计算机技术应用和融合到企业的信息化建设过程中，可以不断地加快信息资源的传输，有效地整合和提升企业的技术水平，使企业办公室实现自动化和无纸化，使企业的办公灵活性得到增强，也能为后续电子商务服务的开展奠定良好的基础。这也有助于消除以往不平衡和不合理的业务环节，减少由人为因素造成的一系列工作问题和失误，使企业的资源配置能够得到优化，办公质量和办公效率能够得到提升，在节约人力、物力、财力、时间等资源的基础上不断提高企业的工作效率。

2.3有助于提升企业的综合实力

企业综合实力的强弱在市场竞争中占有十分重要的影响和地位，所以，通过不断提升企业实力，能够增强企业的竞争力，使企业能够不断的发展。将相应的计算机技术合理地纳入企业的信息化过程当中，可以不断地改善企业内部信息的共享性问题，使员工责任感和岗位意识能够得到充分的体现，从而不断地调动员工的工作积极性，使员工的经验和技术能够通过企业信息化合理地转化为企业内部资源，从而使企业自身的综合能力和水平得到提升，综合竞争能力不断加强，在市场中占据竞争优势。

2.4有助于提高企业对于市场信息化发展的把握能力

计算机应用技术的有效应用，能够增加企业运营管理中对于信息化的重视程度，能够通过自身的信息化现状，发现与其他企业相比存在的差距与不足。所以技术应用必然会推动企业自觉跟上市场发展的步伐，不会被时代所淘汰。

2.5对助于推动企业信息化的可持续发展

计算机应用技术对于企业信息化的可持续发展建设能够起到重要的推动作用。信息化发展是“变化的”发展，而计算机应用技术发展实际上就是企业信息化建设方向的风向标，直接影响着企业未来信息化建设的发展方向，能够对企业信息化建设起到指导和依靠的作用。

3企业信息化过程中的计算机技术实践

计算机应用技术在企业信息化过程中的应用十分广泛。在此基础上，通过对相应的应用进行实践，能够很好很快的提升企业的自身能力，在竞争中占据优势。所以，计算机应用技术在企业的生产过程中是十分重要的，其主要体现在为生产技术自动化发展控制水平的提高奠定基础。借助一系列的微电子和自动化的进程，通过对相应的软件进行合理的利用，可以很好的改善企业的生产经营过程当中存在的问题，使得企业在生产销售过程当中的孤立状态得到改善。通过一些列的信息化融合，使企业能够在供应商、生产者和第三方服务商之间形成有力的沟通，使企业的信息交流得到合理的实现。通过一系列的企业日常工作信息化管理，使企业内部资源能够得到合理的优化。将相应的技术运用到企业的生产和管理过程当中，也使企业自身能够通过相应的信息平台进行实时的合作交流，各个部门之间能够对生产过程中存在的问题进行实时的信息互动，从而提升了企业内部信息获取的准确性。从而使生产的过程能够通过及时准确的信息交互第一时间发现和解决问题，降低了信息层次断裂造成的误差，提高生产力水平，使企业的效益得到提升。

4结语

在现今社会中，计算机技术在各个行业都得到了十分广泛和深入的应用，而且普遍占领着十分重要的地位。所以对于这个时代的企业来说，只有深入理解企业信息化内涵，分析计算机应用技术对于企业信息化的影响，在此基础上构建企业信息化，才能够使企业自身的竞争力不断得到提升，使企业在市场竞争中的优势得以展现，为企业创造更大的经济效益。

作者：付红珍 单位：贵州建设职业技术学院

计算机应用技术论文:计算机应用技术信息管理论文

1.计算机应用技术在信息管理中的特点和优势

自改革开放以来，我国科学技术得到了跨越式的发展。从医院卫生到教育部门，或多或少都会用到信息管理技术。计算机应用技术具有便利性及快捷性，一旦把计算机技术与信息管理整合在一起，能够有效提升工作效率并提高工作质量，使原本复杂而繁琐的管理工作能够有序而稳定的开展，从而避免了工作失误而带来的损失，减少了工作阻力。当前，我国绝大多数办公行业或教育行业都已经步入了计算机应用技术与信息管理相结合的信息时代。据有关资料显示，计算机应用技术的科学应用对各项工作产生了巨大而深远的影响，并受到了社会的广泛好评。一方面，计算机技术的应用能够使信息管理者的工作不再那么繁杂无头绪；另一方面，在计算机应用下的信息管理工作效果更为良好。我国许多高校和高职都逐步引进了计算机应用技术，例如应用到图书馆的管理工作中，能够帮助图书管理人员对书籍进行快速的分类和检索，方便查阅所需的各类资料，节省了大量宝贵的时间。而且，对于学生来说，到图书馆查找相关学习资料或借阅图书时，只需要在计算机上输入检索的书名或关键词，很快就能找到所需要的以及大量相关的书籍。此外，计算机技术在信息管理中的应用，能够有效提高信息的准确度，为信息准确性提供了重要保障。在科学技术突飞猛进的时代背景下，每天的信息种类和数量都在呈快速的增长趋势，这给信息管理工作者提出了更为严峻的挑战。因此，信息管理者必须不断更新知识，进行深入学习和钻研，全面而熟练的掌握计算机应用技术。信息管理者应该学会利用计算机技术对各种类型以及海量信息资源进行有序化整理，并确保在需要资料时能够快速准确的从库存中找出有用的信息。这样，不仅促进了工作质量的有效提升，而且也促进了自身管理水平的提高，使管理工作变得更有意义和价值。将计算机应用技术与信息管理进行整合，成为了众多行业工作有效开展的重要保障，也成为了时代进步和发展的必然要求。

2.计算机应用技术与信息管理的整合

2.1充分提升信息管理意识21世纪是一个网络全面覆盖的社会，信息无处不在。随着市场经济的进一步发展，各领域的竞争越来越激烈，要想在市场经济中立于不败之地，必须获得充分而有利的资源信息。充分认识信息管理的重要性和发挥的作用价值，并努力提升信息管理意识，成为了实现计算机应用技术与信息管理整合的基础和关键。因此，企业必须提升管理意识，正确认识和理解信息管理的必要性。同时，相关单位部门的领导者应该主动去关注和了解信息管理的各方面工作，强化自身对信息管理的认同和理解，并根据企业的实际需求，逐步加大对信息管理的资金投入，确保企业各项工作能够顺利开展和落实。

2.2建立和完善信息管理体系实现计算机应用技术和信息管理的整合，离不开扎实的计算机操作能力，只有这样，计算机才能充分发挥出自身具备的便利快捷性，从而促进工作效率的提升。计算机应用到信息管理中，需要信息管理人员必须掌握如何应用计算机对信息进行管理，并在熟练掌握专业技能的基础上，建立及完善信息管理体系。只有充分操作好计算机，才能确保系统能够安全稳定的运行。科学专业化的信息管理系统应该包含网络技术、数据库以及多媒体等。在实际应用中，信息管理者必须熟练掌握网络技术，并进行充分应用，使网络体系能够高效便捷，并确保网络运行的稳定性和可靠性。此外，信息管理者还需要及时补充数据库中的信息资源，把一些常用和必备的信息整合在一起，并进行储存，使后期的查询及检索等工作更加便利。通过建立和完善信息管理体系，为企业和高校的各项工作的有效开展提供了质量保证。

2.3提升信息质量当计算机应用技术与信息管理整合后，经常会出现大量相似的相同的信息，造成了信息资源的重复，给管理工作带来了不便，浪费了工作时间，使工作效率得不到提高。因此，信息管理者必须对信息资源进行改进和优化，建立一个完整的数据库，对重复的信息进行及时处理，而对新的信息则给予及时更新，以便提升信息的质量，最终收集到有价值意义的信息。除此之外，对于高校来说，信息管理者要想使计算机技术全面应用到管理工作中，还应该针对不同的数据采取不同的标准来处理，并制定出新规定以及新目标，严格要求信息管理者按照标准进行操作。同时，信息管理者应该不断学习，使自身的技能水平得到更新和进步，以便更好的适应工作需要。

2.4丰富库存信息在工作实践中，丰富的库存信息能够使信息作用得到有效的发挥。因此，库存信息必须得到及时更新和积累，以便为社会管理人员提供足够量的信息需求。信息供应的速度必须跟上使用需求的步伐，避免出现库存缺乏信息量，而导致大量信息需求不能被满足的现象发生。收集和整理信息的途径和方法很多，如归档、交换以及购买等；收集的信息内容较为广泛，如本企业工作中的内部信息资料或企业外其他有价值的信息资源等；收集的信息形式则主要有电子材料和纸质材料等。信息管理者只有充分利用并拓展信息的收集方式，才能有效达到丰富库存信息的目的。此外，在计算机应用技术中，应该对计算机信息实现有序化管理。从各种渠道收集到的信息中，可能存在部分虚假信息或出现数据错误等问题，管理者在整理信息时必须进行甄别和判断，确保库存信息的真实可靠。

3.结束语

综上所述，企业通过对计算机应用技术与信息管理进行整合，能够为各项工作及时提供大量有效的信息，提高了工作效率，并促进了企业人才的培养和进步。此外，对计算机应用技术的不断探索和实践，使得信息管理水平得到真正优化和提高。

作者：杨清茹胡宏涛单位：西安石油大学计算机学院

计算机应用技术论文:计算机应用技术工程项目管理论文

一、影响工程项目信息化管理系统建设的因素

信息技术是从计算机技术及网络技术派生出来的，现在已经在多种不同的专业领域里产生了不同技术的应用。当用户想要开发信息管理软件的时候，需要软件开发单位和用户之间多次进行沟通和协商，以便开发出能够满足用户多方面需求的信息管理软件。但是考虑到大多数情况下，往往是由用户率先提出请求，概括地描述自己对于软件功能的一些要求，然后由软件公司对用户的需求进行分析和汇总，从而设计出满足用户要求的软件。假如用户没有能够有效而且完善地提供自己的需求信息，只是盲目地选择了相关软件来搭建自己的信息管理系统，那么建成一个合适的、行之有效的信息管理系统几乎是不可能的。

二、计算机应用技术在工程项目管理中的应用

1多媒体技术应用

多媒体技术在工程项目的建设中有着广泛的应用。由于工程项目的特性，在开发这类软件的时候仍会出现一些风险，因为工程项目的建设中会存在一些不可预知的因素，这些因素往往又对工程项目有决定性的作用。现实情况下，如果开发软件的时候企业的基础工作没有做好，或者不够严谨，都将会影响到软件的质量。

2网络技术技术应用

网络平台在大型工程的运作中发挥着重要的作用。大型工程由于其涉及部门多、工期长，十分需要一个平台来保证各方的及时、有效的沟通，只有这样，才能保证项目的各个环节能够高质量、有秩序的进行。而网络信息交流平台具有多点互联和资源共享的特点恰好能够满足这一需要。

3构建信息化资料库

工程项目的规划、建设中以及建成后的验收都会涉及到大量的信息流通和计算工作。在建设前，要通过各种渠道多方收集相关信息；在建设中，将收集到的信息整理、汇总，进而建成电子图书馆、数字资料库等数字信息源，从而为项目提供有利信息。在使用时还要注意数据库中数据的更新，从而有利于提高工程项目的质量。

4构建适合工程项目的应用软件

搭建一个完整的管理软件系统能够让工程项目得以顺利实施以及使工程质量得以保证。这一软件系统能够保证工程项目中使用的资料文件的安全，又要能够做到简化复杂的问题，从而提高工程项目建设的效率。

三、计算机应用技术在项目工程管理中存在的问题

1软件方面

计算机技术的飞速发展，使得各类软件的数量猛增，此类软件也不例外。由于工程项目中设计因素较多，不确定性大，所以在做出选择时就要面临很大问题，所以，要尽量选择一款可以兼顾现实中工程项目各方面的、适应性强的软件。

2硬件方面

计算机的软件需要硬件来支撑，只有计算机设备常换常新，才能保障计算机软件能够流畅可靠的运行，这就要求企业在更新硬件设备上上投入大量的资金。

3项目管理人员方面

无论多么先进的硬件设备还是软件系统，都是需要人来操作的，没有人员的合理应用，再好的硬件、软件也无法发挥它们的作用。企业需要在培训项目管理人员的技术水平上多下功夫，这样才能更好地让自己投入的资金为自己创造更多的利润。

四、总结

综上所述，企业为了实现与国际接轨、迎接国际化的竞争环境，就必须要不断提高自身水平，而这就需要企业自身主动变革自己的管理模式和作业模式。当愈加成熟的计算机应用技术应用到工程项目的管理中去的时候，必将会在管理中发挥越来越大的作用，加快管理模式的发展和完善。

作者：付荣国 郑黄海 李正 单位：江苏省地震局应急救援中心 江西省地震局预报中心

计算机应用技术论文:计算机应用技术信息管理论文

1计算机的应用技术在信息管理中的应用特征及优势

在当前中国经济与技术的持续发展背景下，信息的内容与类别及数量都在不断的扩大，所以对信息的管理工作所面临的挑战更加的严峻，从这个方面来看，信息的管理工作人员必须把握准确的时代特征，站在时展的前沿，不断更新开拓进取，积极研究分析计算机的应用技术在信息管理当中的作用，了解怎样利用计算机的应用技术对种类繁多的信息资源进行整理，了解怎样才能最快的在数据库中找出自己所需的信息资料等。这种技术的利用对各行各业中的工作质量与管理水平起促进作用，同时还能够增强企业发展的实力，让企业平稳发展，由此可知，把计算机的应用技术和信息管理有效的整合，是现阶段各行业开展工作的发展动力。

2计算机的应用技术和信息管理整合的作用及意义

2.1能够有效的把信息管理的意识进一步提高

把信息管理的意识提高是使计算机的应用技术和信息管理实现整合的重点要素，主要原因就是现代社会是一个受到网络全面覆盖的社会，信息无所不在，随着市场经济的扩大发展，各行各业的竞争也越来越激烈，一个企业要想在当中站稳脚，在市场中占据有利的地位，信息的收集至关重要，同时对信息管理的艺术与水平的提高也起着重要的作用。由此可知，各行各业中必须不断的加强本企业的信息管理意识的提升，充分了解信息管理的重要性，积极掌握信息管理的管理要点，强化本企业各阶层人员的信息管理意识，并根据企业的实际情况与实际需求，循序渐进的加大对信息管理的资金投入，为企业的管理工作顺利的实施打下良好的发展基础。

2.2提升信息收集的质量，保证信息的价值

在目前计算机的应用技术发展中，特别是对应用计算机对信息进行管理的过程中，常常会出现一些信息重复收集的现象，使得信息的质量下降，因此，针对这个现象，必须采取有效的措施来提升信息收集的质量，确保信息的有用价值。但是，在实际的操作过程中，想要真正的把信息收集的质量提升，并使所收集的信息具有实际价值，就必须建立完善的信息数据库，并把相关的工作人员的基本信息与组织资料及工作的管理项目、工作的相关信息进行统一的整理，然后输入信息数据库当中，从而建立一个完善的信息数据系统，便于企业后期工作的实施与开展。此外，还要实现全面的计算机技术化，根据数据标准，制定新的发展要求与发展目标，而相关企业内部工作人员，也要随着时代的发展而掌握基础的计算机知识与技术，并在工作中不断的完善自身的技术水平。

2.3建立健全的信息管理机制，完善管理的系统

各行各业中的信息管理人员中，要全面的掌握计算机的应用技术，并把这种技术充分在信息的管理过程中合理的运用，从而提升工作的效率，达到信息管理的目的，要想更全面的完成信息管理的要求，必须充分了解计算机的应用技术与方法手段，把计算机的应用技术和信息管理有效的整合起来，并在这个基础上，把各个阶层的信息管理工作的效率与质量有效的提高，建立健全的信息管理机制，完善管理的系统，并加强系统工作的可靠性与稳定性，从而满足计算机技术和信息管理整合的要求。此外，对于专业的信息管理机制和系统来说，还要包括必要的网络与多媒体技术以及数据库技术等，这样才可以确保信息管理的系统能够真正的实现工作效率与工作质量的提高。信息管理人员要尽量把数据库中信息管理的基本内容加以充实，不断完善信息资料，使得信息资料更加全面，从而为企业后期的工作提供信息基础，而网络技术在各个行业中的应用都具有非常重要的作用与意义。

作者：李丹实 单位：锦州师范高等专科学校

计算机应用技术论文:计算机应用技术下的信息管理论文

1计算机技术在信息管理中的应用特点以及优势

调查显示，计算机技术在各行业的信息管理中的应用都得到了非常显著的成效，获得了一致的肯定，一方面，借助计算机应用技术，大量的信息管理工作人员得以从浩繁的信息管理工作中解脱出来，节省了人力资源；另一方面，借助计算机应用技术，信息管理工作开展得更为顺利、高效，信息管理引入了计算机应用技术在具体操作中更具准确性。随着我国经济的快速发展以及科学技术的不断进步，信息的种类和数量增速惊人，每个人都淹没在信息的海洋中，这也给信息管理者带来了巨大的挑战，为此，信息管理者必须与时俱进，自觉学习和掌握计算机应用技术，提高自身的管理水平，保证信息管理工作有序进行，在新形势下，将计算机应用技术引入到信息管理中，实现二者的整合，是时下信息管理工作改进的要求，也是时展的要求。

2计算机应用技术与信息管理的整合

2.1增强信息管理意识

计算机应用技术与信息管理整合的前提条件就是增强信息管理意识。当今社会是一个被网络覆盖的社会，信息充斥着我们的生活，随着我国市场经济的不断发展，各行业普遍要面临着激烈的市场竞争，要想在行业内立足脚跟、稳步前进，就必须掌握行业中的第一手信息，增强自身的信息管理意识和水平，加大对这方面的投入，以期为信息管理工作的顺利开展创造有利的条件。

2.2健全信息管理系统

计算机应用技术与信息管理整合的关键环节就是健全信息管理系统。计算机应用技术与信息管理的整合一定要建立在坚实的信息素养上，充分发挥计算机应用技术的便利性和快捷性特点，而实现这一点就必须建立和健全信息管理系统，保证该系统的可靠性和稳定性，以实现提高信息管理工作质量和效率的目标。通常，完善的信息管理系统都需要计算机应用技术和与此相关的信息技术的支持，这对信息管理的具体环节会起到直接的影响，还应建立数据库，并对数据库的内容进行及时、有效的补充，以便于以后的检索和使用。

2.3提高信息质量

计算机应用技术引入信息管理中，在于信息管理整合后，可能会出现相同或相似的信息，致使信息重复，影响信息管理工作，严重者会造成重大损失。因此，有必要加强信息管理，提高信息质量。在现实工作中，要想获取有价值的信息，提高信息总体质量，就应建立一个数据库并及时完善数据库系统，将获取的各类信息加以划分、处理和保存，形成一个有效的数据系统。此外，还应实现信息管理工作的全面计算化，结合各种数据的特征，确立不同的标准，制定相应的规范，督促信息管理工作人员提升自身水平，以此来实现信息质量的提高。

2.4优化库存信息

信息管理系统能否有效发挥作用，信息质量能否得到有效保障，都直接取决于库存信息，要想充分发挥库存信息的作用，就必须对库存信息进行及时的补充和更新，持续积累、不断优化，以便为信息管理工作的有效开展提供保障，以及为用户提供更好的服务。库存信息的优化，必须结合用户的需求，信息管理人员应努力拓宽信息收集渠道，及时与用户交换意见，以便及时改进为用户提供有价值的信息。在收集和整理信息过程中，信息管理工作人员应格外注意获取信息的准确性和真实性，以确保库存信息利用达到最优状态。

3结论

综上所述，在现今的各行业中，计算机应用技术应用于信息管理工作，对其工作质量和效率的提升，起到了不可替代的作用，有鉴于此，根据计算机技术在信息管理中的应用特点以及优势，将计算机应用技术引入到信息管理中，并对二者进行整合，以期为信息管理工作做出积极的贡献。

作者：艾云 单位：浙江工业大学

计算机应用技术论文:医学计算机应用技术教学探究论文

1背景分析

1.1行业特点

卫生服务作为特殊的服务行业，其管理方式千差万别，但随着医疗体制改革的不断深入，卫生服务行业的管理模式正在趋于统一。作为卫生服务主体的医院等机构拥有大量的患者、医生、护士等工作人员，装备了大量的先进仪器设备，每天处理大批业务，产生了庞大的信息，医院一直是当前医学信息潮流中最活跃的领域。随着计算机和网络性能的提高，计算机技术已经在卫生服务行业中发挥着极大的作用，尤其实在医院的医疗、教学、科研、管理、等各方面得到越来越广泛的应用。医疗服务机构的医学信息化管理程度不断提高，三级以上医院全部实现了医学信息的计算机管理。各种卫生医疗机构和管理部门也都采用了对医学信息的计算机管理。

1.2教育特点

高等职业教育中，卫生职业院校的培养目标是主要是使求学者获得卫生职业或职业群所需的实际能力(包括技能和知识等)，提供通向医疗卫生职业的道路。因此培养学生的实践技能操作时培养的重点方向。实践技能不仅包括医学相关的实践技能，还包括对计算机技术的使用和医学信息计算机技术的熟练使用。而当下大部分卫生类院校没有开设专门的医学信息计算机相关课程，学生在进入工作岗位前需要单独进行相关的岗前医学信息计算机技能的培训，才能进入工作岗位。由此可见在医学院校和卫生职业学院开设医学信息计算机技术课程已经迫在眉睫。

1.3计算机教学

卫生职业学院的计算机教学现今仍以计算机基础知识为主要教学内容，一般学时为54学时，主要讲授计算机基础知识、网络基础知识、Office办公自动化等方面内容。在实际的教学过程中发现许多学生在中学时代的计算机课程中已经学会了上述大部分知识，教学存在重复性，同时也无法突出卫生职业学院的特点，和医学专业的特点。不能实现与医疗卫生服务机构的岗位需求无缝对接。因此在卫生职业学院等卫生类院校开设医学信息计算机课程，已经成为了目前迫切需要解决的问题

2医学信息计算机应用技术和医学信息系统

2.1医学信息计算机应用技术

医学信息计算机应用技术是一门以医学信息为主要探究对象，以医学信息的运动规律及应用方法为主要探究内容，以现代计算机为主要工具，以解决医药工作者在处理医学信息过程中的各种问题为主要探究目标的一门新兴学科，是一门介于医学、计算机科学与信息学之间的交叉学科，应用性强有不乏自身基础理论的探究。

2.2医学信息系统医学信息系统

涵盖整个与医疗、卫生有关的信息加工、传递、存储以及利用等相关的信息系统，包括公共卫生信息系统、医疗服务信息系统（主要由医院信息系统组成），卫生行政管理信息系统所组成。

3教学计划和实施方案

3.1教材选择

医学信息计算机应用技术作为一门新兴学科，目前可供选择的教材较少，推荐使用以下教材：（1）《医学信息计算机应用技术》，高等教育出版社。该教材也是全国医学信息技术人才培养工程教材、全国医学信息技术考试管理中心岗位技能考试的制定教材。（2）《卫生信息学》，卫生出版社。

3.2教师培训

原有的卫生职业学院的计算机课教师和实验教师可以参加全国医学信息技术考试管理中心的培训，考试后获得相关的从业资格。同时鼓励教师到医院等医疗卫生服务机构进修，参观、学习，了解医学信息计算机技术的实际应用，更好地实现教学目标。3.3教学计划在第一学年即可开设，建议设54学时，其中理论12学时，实践42学时。同时针对不同专业制定不同的教学计划。

3.4教学目标及其具体实施方案

卫生职业院校开设的专业较多，以我院为例，开设了护理、口腔医学技术、医学检验技术、药学、康复治疗技术、医学营养、公共卫生管理等专业。不同的专业学生学习的专业课程完全不同，日常使用和管理的医学信息也不尽相同，可以针对专业开设不同的课程。如护理专业学生重点介绍门诊护士和住院护士的医学信息计算机技术的使用。药学专业学生重点学习药房（药局）的计算机管理系统。检验专业重点学习医学、卫生检验、检疫实验室的医学信息的管理。根据不同的专业突出不同的侧重点，在教学中可以分专业教学，从而达到医学信息计算机技术的学习目的。下面以护理专业学生为例介绍教学目标及其具体实施方案。护理专业学生可根据学习方向重点学习医院信息系统的门诊护理工作站、住院护理中心和社区卫生服务机构等卫生服务机构的医学信息管理系统软件的使用。以住院护理中心的计算机管理中，住院护士应具备以下医院信息系统的计算机操作能力，如表1，表2所示。

3.5改变教学实施策略，改革教学方式

结合医学信息管理系统软件的操作采用以实训教学为主的教学、考核方式。改革考试方式，采用实践技能操作的考试方法，模拟医院的科室设置，安装医院信息计算机管理系统，同时设置挂号室、收款室、医生诊室、药局、门诊处置室等部门，由不同专业学生扮演患者、挂号护士、收款人员、门诊医生、药局药剂师、门诊护士，分组进行操作，完成整个门诊操作流程。同时鼓励参加全国医学信息计算机应用技术认证考试。使学生毕业时获得双证。

4结语

铁岭卫生职业学院自2011年开设医学信息计算机应用技术课程后，对实习生和实习单位进行问卷调查，得到了满意的反馈信息，学生和实习单位都认为实习期间能够直接顶岗实习，减少了医学信息技术的培训时间。评估学生在工作岗位中医学信息化实际操作能力和用人单位对毕业生工作的满意度和要求。进一步完善医学信息计算机应用技术在卫生职业学院的教学应用。学生经过对医学信息计算机应用技术课程的学习，通过考试获得全国认证。毕业后可直接进入相关工作岗位熟练使用医学信息系统软件，无需岗前培训。用人单位对毕业生认可度提高，增加毕业生就业机会和自身价值。

作者：孟飞 单位：铁岭卫生职业学院

计算机应用技术论文:计算机应用技术创新论文

一、计算机应用技术的概述

计算机应用技术作为一门学科，其与社会经济的发展密切相关，对其也产生了重要的影响。计算机应用技术即指，计算机的相关知识能够和社会中不同的行业、工作的领域相互融合，发挥其重要功能。作为计算机专业的学生，计算机应用技术使其必修的一门课程。计算机应用技术的学习，不仅要求学生要有相应的专业知识，而且对除计算机以外的课程要有所了解，并且能够将计算机的专业知识同其它知识相互柔和。计算机应用技术主要有两类，一个是数值型，还有一类是非数值型。这两类各具特色，各有所长，都有利于其它学科的进步和创新。

二、创新在计算机应用中的体现

1、应用技术。目前很多电子元件其性能方面都有一定的局限，而纳米技术的出现以及其在计算机领域当中的运用，能够成功地解决该问题，使得计算机能够充分地发挥其性能，同时量子计算机结合了纳米技术，其性能也得到了很大的提高，这是我国目前计算机的发展趋势。纳米技术的受限制因素很少，计算机的运行速度对其影响不大，同时纳米技术在网络方面也有很大的发展空间。

2、结构创新。目前，我国很多计算机所采用的体系结构是并行计算。这是每个计算机都具备的一项功能，能够同时处理很多不一样的问题。在体系结构的创新方面，集群系统的成功运用，能够使得用户在使用计算机过程中，信息的安全程度更高。

3、对专业人员的培训。计算机技术的不断创新和发展，离不开一群技术开发人员。针对背后的工作团队，一定要保证每个人都有扎实的计算机功底，对计算机的系统、硬件、软件开发与操作，都能够熟练掌握。同时也要求其能够了解最基本的数据库系统运行模式，办公软件的使用方法和应用。同时，也要能够具备编写程序的专业技能。

三、计算机应用技术创新面临的困境

（一）开发团队综合素质低。一项计算机技术的开发，离不开一个专业的开发团队。我国目前计算机技术的开发过程中，遇到最大的问题不是专业技能的人员匮乏，而是很多从事计算机技术开发的人员，没有足够的专业知识，其自身的综合素质较低，对计算机应用技术这一方面了解不够。计算机应用技术的开发，对开发人员的专业技能和综合素质提出了很高的要求。但随着我国计算机专业的不断增多，从事的人员越来越多，对人员是否具有专业的技能，综合素质的高低就容易被忽视。另外，很多的公司为了降低经营成本，让很多大学毕业生，一进单位就分配到应用技术的开发部门。对于才毕业的本科生来说，他们根本没有工作经验，对应用技术的研发知识了解甚少，因此导致整个技术开发的速度很慢，影响工作的效率。另外，很多本科生在学校学习的科目很少，设计到应用技术的相关知识不多，因此，因工作经验匮乏，专业知识掌握程度不深这两方面因素，导致公司在应用技术创新方面遇到了困难，很难顺利地进行下去。

（二）高校在教学过程中的不足。随着计算机技术的不断发展，计算机人才的紧缺使很多学校开始重视计算机技术的教育。为了提高计算机专业学生的综合素质，很多学校的教学大纲中，都明确规定了计算机应用技术作为一项专业科目。各大高校对计算机专业的课程开展、模式规划、授课方法都不是特别成熟。导致很多学校在对计算机相关知识进行授课的过程中，一味地重视理论知识的教学工作，对实际的运用有所忽略。纵然有部分高校将实际的操作也作为一门课程开展，但是因为没有体系，外加我国对计算机专业的教学不是很成熟，无法跟上时代步伐，满足时展的需求，导致很多高校培养出来的计算机专业学生，无法立即适应工作的需求，满足社会的需要。

（三）计算机应用技术的普及程度不高。计算机技术在应用的过程中，面临的有一大问题即其普及程度不是很高。熟悉计算机技术的人群范围很窄，只局限于年轻的群体。而对于年长的人来说，会简单地操作计算机的人都很少，更谈不上应用技术的开发，这就导致了年轻人在开发计算机应用技术的时候，无法满足不同群体对计算机技术提出的要求。另外，计算机是近几年才逐渐兴起并发展的产业，其在东部沿海地区的发展速度要远远超过了西部山区，各地发展有很大的差异，计算机应用技术并没有在全国范围内都得到普及，这也不利于计算机应用技术的创新与发展。

四、计算机应用技术创新的策略

（一）提高开发团队的综合素质。针对开发团队人员整体素质不高的问题，在开发该项应用技术之前，一定要保证公司有足够的计算机人员，同时部分公司也可以选择和一些高等院校的计算机专业进行合作，让具备最新计算机知识的本科生能够加入到自己的团队中，来解决团队人手不够的问题。除此以外，就是团队人员专业知识掌握不多，综合素质不高的问题。针对这一问题，公司可以定期安排部分员工去外面学习、培训。公司一定要通过各种办法，不断挖掘和开发员工的潜力，同时也可以邀请一些高校的知名计算机教授，来为自己的员工答疑解惑，开展主题演讲，提高员工的综合素质。从员工的数量和质量上来解决计算机机应用技术在创新路上遇到的障碍。

（二）安全性能的改进。对计算机的安全性能进行改进，首先要做的就是开发一些软件，来保证计算机在联网状态下的安全，以此来推动计算机应用技术的不断创新。对安全性能的改进，主要从以下的几个方面进行：（1）改进防火墙技术。网段的隔离离不开防火墙，防火墙有助于各网段之间有条件的通信，对网络的访问进行控制，其是网络方位的最初屏障。（2）网关技术多样化。尽可能地多开发集中网关技术，按照智能的不同，对其进行分工，全方位地保护本台计算机的信息安全。

（三）提高计算机的普及程度。想要消除计算机应用技术在创新路上的障碍，最主要的问题就是要解决计算机普及程度较低的问题。对计算机的普及，一定要从范围扩大方面解决。普及的人群既包括年轻人，也包括中老年人；普及的地区既包括东部沿海发达地区，也包括西部的一些偏远山区。对计算机应用技术的普及，首先可以从一些比较简单的小软件进行，这些软件不要求具备很高的计算机专业知识，很多没有计算机基础的老年人也可以应用。针对老年人这一群体，可以根据其爱好，开发一些类似于太极拳、戏曲之类的技术，会更加受到欢迎，同时也增强了计算机应用技术在老年朋友当中的受欢迎程度，使他们能够更快地认识计算机技术，并且能够运用。对于贫困地区的计算机技术普及。国家可以指定一些补贴的政策，积极调动社会各界的力量，开展“送电脑下乡”的活动，让贫困地区的儿童也能接触到计算机，这对我国日后计算机应用技术的创新也起到重要的作用。

五、结束语

随着计算机技术的不断发展，我们很多的日常活动都离不开计算机技术。因此，对其应用技术的改进与创新也显得十分重要。我国在计算机应用技术的创新方面还存在很多的问题，而这些问题的解决也不是一蹴而就的，需要各方面的共同配合，才能够使我国的计算机应用技术不断向前发展。

作者：黄山 王妍 单位：山东水利职业学院

计算机应用技术论文:计算机应用技术探讨论文

1结构工程中计算机技术应用现状

随着计算机硬件技术、软件技术的高速发展。各种计算机应用程序的开发形成了这一批结构工程师从走出校门，就在计算机上进行结构工程计算、设计。他们不再经历老一代结构工程师们通过手工计算的过程。甚至迷信计算机，以为计算机是解决工程问题的源泉，简单地信赖计算机。随着大量的计算机软件的开发，但又缺乏对计算机软件的质量的保证，包括对软件开发者和其技术支持的技术资质证明；软件开发商的质量保证、质量控制过程的严格评价，软件中所用技术的理论依据的严格评价；简单和复杂例题测试结果的严格评价及其与其他独立求解结果的比较；等等很多威胁到工程结构安全的问题，被计算机软件应用的发展所掩盖了。

在当今世界，计算机的滥用开始日益威胁着公众的安全，计算机被抬高到了是知识、经验、思维的替代品。人们越来越愿意相信计算机使他们能对工程作出正确的判断，而很少有人在想，特别是年轻的结构工程们更很少去想，如果没有计算机，结构设计工程中需要哪些必要的知识和经验。大家都相信，解决工程问题的专业知识就是怎样使用计算机以及计算机本身的专业知识。甚至把使用计算机的能力当成能胜任工作的能力。大量的结构工程师们相信，他们仅仅依靠计算机就可以“解决”工程问题。没有人认识到高质量的工程只能是渊博的工程理论知识、丰富的工程实践经验、以及艰辛的脑力劳动、高质量的设计思想相结合的产物。

在工程结构设计计算中利用计算机自动化技术已有了很严重的负面影响，它使年轻的一代结构设计工程师们相信计算机的安全性、知识性和能力。他们变得如此依赖计算机，以至于丧失了不依赖计算机进行计算工作的能力。他们不懂得，计算机不可能记录有关模型、分析和设计的一些技巧。在现实工程实践经验中，工程结构，特别是水利水电工程结构的模型是千差万别的，计算机不可能识别上千万种工程设计思想，除了具有快捷的计算速度以外，计算机程序只是一些离散的知识。而真正的工程知识是经验、直觉、灵感、领悟力、创造力、想象力和“认知”的巨大综合体，它超越了任何计算机程序和程序员对结构工程的“理解”。

现代工程具有复杂的理论依据、集体的设计思想，依靠计算机是不可能让人们学习有意义的经验的。越来越多的工程师们都期盼计算机软件能将结构工程设计程序完全自动化。希望在解决工程问题时他们只需要区化类型和条件，让程序自动生成必要的数学模型，完成复杂而重复的分析和设计过程。最后由制图工具完成设计图纸。这样，结构工程唯一的责任就是明确所要解决的问题，然后评价最后的设计“成果”。而对于是否能可靠的检测特征值，在进行分析时是否用了足够的模型、状态，或计算机建立数学模型的理论是否正确，是否符合工程实际的特征，分析结果对工程结构敏感部位是否敏感，计算结果是否在条件允许范围之内，是否能根据实际的工程结构模型对某些边界条件进行调整。这些在年轻一代的结构工程师们心中，都变得模糊不清。

很多软件开发商，在对计算机知识的精通之外，毕竟不是结构工程师，专业技术知识肯定有着各种方面的欠缺。计算机是一种工具，不可能替代人的脑力劳动、人的知识、经验的积累，计算机能处理大量的信息，但计算机程序是没有多少工程实际工作经验的程序员编制的，程序对工程建立的数学模型也不会很完善，在计算中，即使是错误的信息，计算机也不可能识别，同样的都在计算机上显示给专业技术工程师们。这就要求专业技术工程师们自己能通过专业技术知识的掌握，来控制设计计算中的偏差。

在软件的实际应用方面，那些只有极少经验、极少学识、年轻的结构工程师依靠计算机软件来解决极度复杂的结构分析和设计问题。他们对结构力学基本原理和设计规范的背景知识了解很少。无法判断程序算法所蕴含的假设和步骤，也无法判断计算机运算结果的质量。宁愿相信计算机程序产生的任何结果都是正确的，无法怀疑计算机作出的所有结果，以及用独立的例题校验结果。

2在工程结构设计计算中正确合理的应用计算机技术

首先，在年轻一代的结构工程师中，应让他们对工程设计的危险性、对公众安全的威胁、对工程建筑设计的责任感有一定的认识，结构工程师应该知道，工程结构特性是由结构工程设计的质量决定的。真正的结构工程师，应该不用计算机就能工作，计算机应用技术本身并不是坏事，问题的核心是在结构工程计算中计算机的使用方法，不能滥用计算机。要强调工程实践中知识、专业技术以及经验的重要性，了解“为什么”这样设计才是关键。专业的结构工程师应在参加工作的最初一段时间内，对结构工程设计计算进行手工求解，了解手工求解的原理、基本原则和提炼模型、识别计算结果中的错误，解决问题的其他方法，判断计算结果的有效性。对计算机的计算结果应持批评态度，尊重工程实践经验，通过工程实践学习工程设计，强调从那些资深的或有经验的结构工程师那里学习结构工程设计。不依赖计算机解决工程问题，经常怀疑计算机，在没有深入的谁以前不使用计算机的结果。在被工程师证实正确之前，假设计算机提供的结果是错误的。在用计算机求解之前，必须先知道答案。不崇拜计算机，而崇尚知识和经验，提倡全面了解工程理论和实践中的所有经验。

计算机在为人们提供很多方便、快捷的图像、文字、数值计算等信息处理技术的同时，要认识到计算机不可能成为人类知识、经验、远见、灵感、创造力、想象力、独立思维的替代品。虽然在结构工程实践中计算机是非常有价值的工具，但是结构工程师们必须认识到对工程学的原理、方法、标准等等的全面了解，比对计算机操作方法的了解要重要得多。计算机不可能记录有关模型、分析和设计的一些技巧。可以这样认为，除了具有快捷的计算速度以外，计算机程序只是一些离散的知识。

一个称职的结构工程师，应具备不依赖计算机解决工程问题的能力，应具备经验、直觉、灵感、领悟力、创造力、想象力和对工程的设计思想的能力。能独立地靠学识、创新和丰富的经验，而不是依赖计算机找出结构工程问题的正确解答。计算机只能回归到工具的位置，只是一种方便快捷的计算、图像、文字处理等信息技术工具的位置。

论文关键词：结构工程计算；结构计算软件；计算机应用技术；工程计算机制图

论文摘要：在工程结构计算中，应该合理的利用计算机的验算速度的快捷，但不能让计算机替代结构工程师的对专业知识的钻研、工程设计经验的积累、工程设计思想的思考、工程结构计算过程的理解。

计算机应用技术论文:试论高职计算机应用技术课程体系的开发

论文摘要：课程体系的开发是高等职业院校专业改革的核心。设计合理的、符合技术应用型人才培养规律的课程体系，突出专业知识和能力为核心，增大实践教学的比重，适应高等职业技术教育对动手能力培养的需要，采用多样的课程形式和课程整合，培养满足三个符合度的计算机应用技术专业人才。

论文关键词：高职；计算机应用技术；课程体系；结构

高职教育是为生产一线培养高等技术应用性人才的专门教育，因此，作为高职院校的专业带头人，必须研究经济、技术发展趋势，充分了解社会和企业对高职人才需求，包括数量、品种、规格等客观要求。同时，高职院作为培养技术应用性人才特定的育人场所，还要明确教育对象的需求，以引导受教育者的成长和发展，将学生培养成为社会所需要的专门建设人才。找准社会、企业和学生发展的要求与高职教育之间的结合点，是学校专业和课程设置的必要前提。作为计算机应用技术专业，其专业的改革与建设必须紧跟计算机应用技术高速发展的步伐，在课程体系结构上要有较大的改革，改革的力度决定着专业改革与建设的成效，课程体系和结构，将成为计算机应用技术专业改革与建设的核心。因此，专业和课程体系改革对于突出高职院校的特色，提升教学质量，保证高职教育的持续发展具有重大意义。

一、课程体系设计应满足技术应用性人才的培养要求

计算机应用技术是一个宽口径专业，正确定位专业培养目标，是专业教学改革的前提。培养目标定位不准，将直接影响专业教学改革的效果。计算机应用技术专业广泛开展调查研究，分析了专业的社会背景和行业背景，对人才需求预测作了比较充分的分析，与用人单位共同寻求人才培养目标和培养规格的准确定位：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德素养、计算机专业理论知识和技能，能顺利地进入it领域相应岗位就业，从事小型应用系统开发、多媒体制作、计算机网络组建与维护、一般网站的建设相关职业，具有一定综合素质，能够通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学习的渠道达到各方面素质全面发展的高等技术应用性人才。

根据本专业培养目标和要求，在专业计划中设置，按照“岗位能力需求”、“岗位职责”、“能力模块要求”三位一体的模式，形成了符合技术应用型人才的培养规律能力模块课程框架体系。

（一）基本职业能力需求

对应的岗位职责能熟练地操作办公自动化设备及相关软件；熟悉cad画图并具有一定的cad画图能力；有良好的平面设计功力，适用于公司产品及形象的推广宣传工作。能力模块要求则是：掌握熟练的信息技术认知能力，熟练的计算机操作能力，熟练的办公软件/常用软件操作能力，熟练的autocad能力，平面设计能力。

（二）小型应用系统开发能力需求

对应的岗位职责：熟悉c++语言、delphi、vb等开发编程技术，并能在微软平台上编写中小型的应用程序。能进行软件编程、编代码、设计界面，会编写软件用户手册、使用手册、维护手册、测试方案及报告等文档。能力模块要求则是：熟悉计算机掌握计算机软件的基础知识。掌握开发软件的步骤及工具。掌握开发软件的常用语言。

（三）多媒体设计的职业能力需求

对应的岗位职责：具有多媒体素材的采集能力，并熟练掌握多媒体课件制作软件，能与专业人员相配合完成设计思想。能力模块要求则是：掌握图片、动画、声音、视频等信息在微机中的基本处理的能力，多媒体教学光盘的制作能力。

（四）满足网站工程、管理、设计、维护岗位的职业能力需求

对应的岗位职责：能进行计算机硬件的采购、安装、检测、维护。能进行企事业单位的网站设计、管理、维护工作,能进行网络工程的综合布线设计、路由器的设置，构建中、小型网络的方案.能力模块要求则是：掌握熟练的计算机操作与维护、维修能力；掌握网络系统操作能力，网络系统资源管理能力，静、动态网页制作能力；掌握中、小型企业的网络设计能力，网络数据库应用程序开发能力。此模块可根据实际岗位需求“定制。

在该课程体系下，确定了“集群式、模块化”的课程结构。计算机应用技术专业按照这样的课程结构设计了课程：为几个专业方向模块搭设了共同的基础平台，根据社会需求可选用“活模块”部分的任一“专业模块”进行教学。该结构的设计，符合高职教育培养技术应用性人才目标。

计算机应用技术专业按照“基本技能+专业技能+综合技能”的实践教学体系设计了实践环节，侧重了学生实践能力的培养。符合技术应用性人才的培养规律。

二、课程体系设计应以本专业毕业生从事岗位的典型工作任务来构建

目前，任务驱动的学习方式已经深受职业类学生的欢迎，不同的学习任务，对职业能力发展的促进程度是不一样的。高职计算机应用技术专业的学习过程应当是一个集工作与学习、智力与身心一体化的综合发展过程，专业核心课程的设置，应当是从工作内容中提炼出来的典型工作任务而构成，应当包含“工作”的各个方面(如工作方法、生产组织、工具、工作对象及工作要求等)，它不是真实工作任务的简单再现，而是专业老师教师根据“教育性”要求来进行“提炼、加工”的成果。

计算机应用技术专业的典型工作任务必须具有以下四大特征：1）具有结构完整的工作过程(计划、实施以及工作成果的检查评价)；2）能表现出计算机应用技术专业的典型工作内容和形式；3）在整个行业的工作环境里有典型的功能和意义；4)完成任务的方式和结果有一定的开放性。

工作任务始于企业实践，对学生的职业生涯起到关键作用。在依据典型工作任务进行课程构建时，应随着it技术的变化而变化。不能沿用以前的教材，应根据高职教育的特点，做出大胆的、实质性的突破。如程序设计课程，系统早已面向对象了，如果仍讲授turboc，即使学生学会了操作，但在现实当中几乎无人使用。要实现任务驱动的学习方式，必须改变教师是每门课程专人负责制的执行者，每门课程的讲授独立进行的现状，要让教师在教学过程做到既注重知识的传授，又要注重深度和广度及实际应用性；重视对学生的理解掌握以及本课程在实际中的应用，要让大部分学生在上机实践中通过上机操作消化前一课程单元所学的知识，而不是机械地按照书本上的程序进行输入操作过程，提高学生对如何编写程序、阅读程序、特别是程序编写的规范、程序的调试与修改程序的能力，熟练掌握编程环境提供的工具的应用。学生通过经过多种程序语言的学习与实践，能够从事程序设计工作。因此，在专业课程设置时，我们必须根据学生的学习特点设计职业院校计算机应用专业的课程体系，理论知识的培养以必需和够用为度、加强实用技能的训练，课程内容要紧跟计算机应用技术专业技术的发展。同时，增加任务驱动、项目教学、案例教学的内容，提高学生分析问题和解决实际问题的能力。在职业能力的培养方面，国际和国家标准、将职业性法律法规、文档写作规范、软件和系统安全性措施、维护管理经验等内容进入课程体系；职业素质的教育(如市场观念、开拓精神、团队精神、管理技巧等)全面实施。改变以往课程体系存在的问题，尽量缩短与岗位之间的距离，从而使该毕业生的学生尽快适应it行业工作。

三、课程体系要突出以专业能力为核心

开设的专业课程主要是为了培养学生的五大能力：常规的计算机应用操作能力；计算机组装与专业应用软件的操作应用能力；常用办公自动化设备的使用与维修维护能力；具有网络组建及维护、网络系统配置及网管能力；熟练使用一种或多种编程工具，可以开发出小规模应用系统；熟练掌握网站建设的相关知识，能够开发和特定用途的网站的计算机应用的编程能力。

专业能力的培养，要贯穿于整个学习阶段的始终。从入校的专业教育开始，学生就能够通过参观以及专业老师的宣讲，直接接触专业的基础知识，同时通过专业到计算机企业的参观，对今后的工作环境、工作内容获得直接的感性认识。帮助学生初步做好学业和职业生涯规划；然后，在每一门课程的教学过程中，将授课内容与计算机专业紧密地联系起来，使学生明白每门课程，甚至每一个工作任务与专业之间的关系。

四、为适应动手能力培养的需要应增大实践教学的比重

在总量约为3010学时中，包括课程教学实践和大型实验、实操、实习、课程设计、毕业设计等在内的实践教学多达1686学时，占总学时数的56%；理论授课学时数为1324学时，占总学时数的44%。这些实践教学内容的开设，培养了学生的实际动手能力和应用技能。

五、课程形式多样性

计算机应用技术专业的课程中，针对各门课程的具体特点，采取不同的教学手段和教学方法，采用项目教学和任务驱动的教学模式。例如专业课是实践性强的课程，教师授课时适时选择现场教学，有的用实物、模型、多媒体、动画等的教学手段和方法，取得好的教学效果。比如《网络工程》在讲授综合布线设计与施工时，选择各种各样网络配件和设备拿到讲台上讲解；讲授多媒体设计、网页制作时采用多媒体教学，把各种图形通过大屏幕展示、对色彩、图形进行详细的剖析；讲授计算机维修维护技术则在计算机维修维护实训室进行，演示、讲授和实训相结合等。又如专业素质教育，新生入学后第一周用多媒体给学生进行介绍，并安排到电脑城参观。使学生知道本业专是做什么的、需要什么知识、学什么东西、学业结束后能胜任什么工作等等，使学生进校后有目的的安排自已的学习、工作，使生活和学习更加充实，指导学生对自己的学业生涯和职业生涯有一个合理的规划。另外，根据各门课程的教学要求还设置了各种实践环节，如专业实习、实训、实操、实验、讨论、社会调查等。

六、针对专业培养，以科目课程改革为基础，对课程进行适当的整合

为了加强专业能力的培养，加大实践课程的比例，在满足专业知识和技能培养目标的基础上，适当调整理论教学课程的学时，合理安排理论教学课时。在新的人才培养方案中，将计算机语言类课程，整合为《程序设计》和《程序设计实训》。同时，根据计算机技术的发展和进步，提高应用能力方面的要求，增设了电子cad等选学内容。

七、专业课程教学与技能培训相结合，实行“双证”制度

学生毕业除了必须通过所学的各门课程之外，还必须获得至少一个专业相关的职业资格证书或技术等级证书，例如计算机维修中级操作员证书，本专业技术等级证书。如国家规定的网络计算员等要求中级工以上证书。

八、产学结合、校企结合全面推进计算机专业课程改革

改革人才培养模式，实施学历教育和引进国外培训机构技能认证培训教育相融合的人才培养模式，引进和吸收oppsystem软件人才课程培训体系、北大青鸟软件课程体系。在认真借鉴和吸收国外经验的基础上制定人才培养方案。同时，为了更好的为地方经济服务，政校企合作也是高职院校今后改革的必然趋势。

九、课程教学大纲和教学标准

教学的关键问题是质量，质量的核心有两个方面：一是标准问题，二是控制问题。没有质量标准就谈不上控制标准。关于质量标准问题，就共性而言，一定的教育类型和层级应该有一定的共同标准。从个性而言，我们要制定适应高职教育，根据不同的功能要求、生源状况和办学方式、培养规格的课程教学大纲和教学标准。依据课程教学大纲和教学标准保证培养目标的实现。

总之，人才培养方案必须坚持德、智、体、美等全面发展的的教育方针，以满足社会需求为目标，以培养学生专业技术和综合职业能力为主线来制定培养方案，通过充分调研、论证，科学合理地理顺学生的知识、能力、素质之间的关系；加强素质教育，将职业素质教育写入人才培养计划，贯穿到人才培养的全过程；处理好知识能力、理论教学与实践教学的关系，既要突出人才培养的针对性，又要关注计算机专业人才培养的全面性。当然，专业改革与建设必须建立在课程改革的前提下，尤其要以课程体系改革和建设为核心，只有改革课程体系，才能取得理想的成效。

计算机应用技术论文:浅谈职业技术院校计算机应用技术专业职业教育改革

论文关键词:职业教育改革　计算机应用技术专业　就业引导

论文摘要:根据我国职业技术院校的性质，职业技术院校计算机应用技术专业教育应以就业为导向，面向应用，注重学生能力的培养。本文首先分析职业技术院校计算机应用技术专业教育的现状，从学生愿望、学科教育、社会需求等角度出发，针对职业技术院校计算机应用技术专业教育现状提出了相关的改革建议。

2010年是”十一五”规划的最后一年，十一六届五中全会在” 十一五”提出要大力发展职业教育，这表明了国家对发展职业教育的重视态度，为我国发展职业教育进行了明确的定位。作为我国职业教育的重要组成部分，计算机应用技术专业教育的发展也迫切需要进行相应的改革以适应形势的发展。职业技术院校计算机应用技术专业如何适应现代劳动力市场对职业技术人才的需求，在新科技、新技术不断涌现背景下，适应相关工作岗位的工作需要，是目前值得研究的问题。

一、职业技术院校计算机应用技术专业教育现状

目前，大部分职业技术院校都开设了计算机应用技术专业。近十一年来我国计算机应用技术教育取得了长足发展，但同时还存在这样那样的问题。有的学生在毕业面向社会时感觉所学知识与社会的要求存在较大差距，甚至存在学生无法以本专业所学知识就业，不得不从事其他工作的现象。总结起来，主要存在以下问题:

(一)人才培养模式存在诸多问题

首先，大部分职业技术院校计算机应用技术专业在人才培养上缺乏自身优势，很多院校在学生培养方案与课程设置上仿效高等院校。在培养模式上过分追求培养学生扎实的专业知识，很少体现职业技术院校应有的岗位针对性。据有关资料一显示，职业技术院校计算机及相关专业毕业生近80%从事计算机销售、办公文秘等工作，在计算机知识和技术含量较高的局域网维护、网站管理与维护和软件编程等领域工作的毕业生较少。这与高等院校的计算机专业毕业生没有竞争优势。显而易见职业技术院校计算机应用技术专业与高等院校计算机专业在人才培养模式上应有自己的特色，只有这样才能体现自身的竞争优势。

其次，是教学内容与社会实际需求的脱节。教学的内容多侧重于知识点的全面系统，而忽视了重点和难点知识的讲授及知识的实用性，导致学生所学知识陈旧与社会需求不相符。另一方面表现是教学内容多而杂，由于课时量的限制，有些老师为了完成教学任务，不顾授课质量，蜻蜓点水，把一些重要内容一带而过。

(二)办学条件欠缺和教学资源不足

近年来，职业技术院校计算机应用技术专业教育的硬件条件得到不断改善。然而，由于各地教育发展不平衡，各个院校实际硬件投入和配置水平千差万别。很多院校还没有建设校园网，很多涉及网络技术应用的课程都无法开设，相关的实验、实训环节就得不到保障。

随着我国整体教育水平的提高，硕士、博士毕业生的增多，有不少硕博毕业生加入到了职业技术院校的师资队伍，使职业技术院校的师资数量、素质得到巨大提高。但是，很多教师是院校毕业后直接走上讲台，没有在行业的从业经验，存在职业实践经验不足的问题。

最后，适合职业技术院校教育特点、针对职业技术院校计算机应用技术人才培养的教材、电子学习资料、网络教学资源不完善，很大程度上影响了教学目标的实现。

(三)生源质量不高

随着我国职业技术院校计算机专业招生数量的不断增加，职业技术院校计算机应用技术专业生源的整体质量有所降。职业技术院校的生源，一般来自城市郊区、农村乡镇，大多是初中毕业或高中毕业成绩较差的学生。随着高校的不断扩招，更多的学生选择高等教育，选择职业技术院校的学生的基础、能力、素质在一定程度上有下降的情况。部分学生选择读计算机的动机不成熟，认为学计算机就是玩游戏，面对复杂而枯燥的计算机学习，很多学生就放弃了，这也提高了教学难度。

二、职业技术院校计算机应用专业教育改革思路

职业技术院校教育是顺应时代潮流而产生的专业技术教育，近年来各职业技术院校在计算机应用技术教育上不断改革创新，毕业生的就业形势不断改善。与此同时，我们也要看到，社会对计算机人才的需求也在不断变化，我们应以就业为导向，围绕就业组织办学，使就业需要贯穿到整个计算机应用技术专业教育过程中去，并不断提升教育水平。

(一)针对就业导向设立“精理论、多实践”的课程;针对学生的特点，明确专业的办学思想

计算机应用技术更新换代的周期很短，面对这样的现状，我们要把握的宗旨必须是适应现实的需要，紧跟劳动力市场就业需要。在开设各种课程之前先做好调查研究。可以定期不定期组织教师进入公司企业进行考察，把握当前的形势，大胆放弃一些陈旧课程，使学生毕业后能紧跟工作需要，尽量缩短工作后的培训周期。

针对各个学生的不同情况，以及就业意愿制定不同的培养方案，鼓励学生之间通过竞争培养学习兴趣，以达到激发学生学习的热情的目的。

针对职业院校以就业为导向的要求，可以以就业中心月报情况和企业及时反馈的用工信息为培训参考依据，与相关院校企业联合开办培训教育基地。这样可以达到通过为企业定向培训，把合格的员工输送到相应的岗位;同时把培训合格的就业人员向用工企业积极输送的目的。

(二)满足教学需要，提高师资队伍

上文己提到，近年来随着硕士博士毕业生的不断增加，职业技术院校的师资队伍得到很大的提升。大部分职业技术院校计算机应用技术专业的师资队伍基本能满足教学需要。然而这些年轻教师企业工作的实践经验不多。同时，从事教育工作后他们还需要继续学习才能满足计算机应用技术教育培养人才的需要。因此，职业技术院校应有组织、有计划的开展业务培训工作，加强专业教师掌握新技能的能力。把教师定期送到相应的企业学习和实践，了解和参与项目开发，实施的全过程，全面掌握工作流程，增强实践经验，提高业务水平。其次应积极提供教师在大学或者国外深造的机会，鼓励他们通过自学、自修不断提升自己的业务素质和专业教学能力。这对教师自身的素质也提出了更高的要求，要求他们不断加强接受新事物的能力，更新自身的知识结构。

(二)创新教学方法和教学手段

职业技术院校计算机应用技术专业教育相对与高等院校计算机专业教育有其特有的特色，必须打破传统的教育方法，找到其中的规律。职业技术计算机应用技术专业教育工程性、实践性、技术性比较强，强调培养学生动手动脑的能力，实际应用能力，教师要教育学生有意识的主动加强这方面的练习和锻炼。

综合性、设计性的实验是检验学生学完课程后对其所学知识掌握和运用的一个有效方法。设置专题实验，对学有专长的学生和一些有特别兴趣爱好的学生进行针对性的培训。进行专项课题研究，吸纳学生参与，在研究过程中为其布置相关课题引导学生查资料，解决问题，扩充知识面。建立开放性实验室，学生可以申请，利用空余时间自发的展开实验。

改善实践教学条件，加强培养学生实践能力。教产结合、校企合作的方式把课堂教学和实际职业岗位工作流程结合起来，有效增强学生的知识应用能力和职业岗位适应能力。课程的设制要体现学科特点，为教学机构灵活地制定教学规划，合理地安排教学资源，提供多种人才培养的具体实施方案。

计算机应用技术论文:试论工学结合的高职计算机应用技术专业人才培养模式的构建

［论文摘要］计算机应用技术专业人才培养体系的构建以工学结合为切入点，基于应用型设计人才岗位能力需求，建立系统化的岗位课程体系，基于网络平台，设计“课证融通”课程内容，以行动导向的学习贯穿教学过程，改革考核方式，以校外实习基地为基础，探索弹性人才培养模式。

［论文关键词］工学结合 高职教育 计算机应用 技术专业 人才培养模式

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出：“要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。”因此本文以计算机应用技术专业人才培养体系构建为例，介绍在专业定位、课程体系建设、工学结合人才培养模式实施等方面的研究和实践。

一、以工学结合为基础，探索人才培养新模式

1.依据行业需求定位专业人才培养方向。近年来，伴随着企、事业单位对计算机人才需求量的不断增长，计算机培训业已经迅速崛起并呈现逐日攀升的势头。随着科技的进步，使得计算机行业对人才的知识结构要求也在不断提高和更新，通过对计算机人才社会需求调研分析，企业迫切需要从事应用型工作的人才，加上近年来广西的快速发展，计算机应用型人才紧缺已成为广西振兴经济的一大障碍。如今平面设计、网页设计、动画设计等人才是就业市场上的“香饽饽”，而这类职位用人需求大且门槛较低，职位要求看上去大同小异，都是要求设计类专业，大专以上学历，有工作经验，熟悉各类设计软件。针对我系高职计算机专业的学生数学能力知识相对比较差和以编程为主的计算机专业人才不再适合发展实际情况，把改革的重心放在实践设计能力培养和职业素质教育上。因此，确定应用型设计人才作为计算机应用技术专业主要人才培养方向。

2.建立工学结合系统化的岗位课程体系。教学内容选择尽量考虑职业的应用性，突出高职高专的教学特色，体现“以就业为导向”“以专业技能体系为主”的新理念要求，强调“基本理论知识以必需够用为度”，注重培养学生的应用能力。调整和侧重实践性教学环节，注重培养学生的分析问题能力和实际动手能力。专业课程体系的改革主要围绕优化后的教学计划和改革后的教学内容，对许多主干课程进行了重组或综合，使课程无重复出现的内容，并重视实践性教学，压缩理论教学时数，增加实验、实训教学时间，每个学期都开展一周以上的实训内容，提高学生动手操作能力。同时，针对学生的实际情况特点和社会需求，在教学中以平面设计和网页设计作为计算机应用技术专业的核心课程，全面提高学生的平面和网页设计能力。计算机应用技术专业在原有的课程设置基础上，增加了课程设计和课程实训环节，提高学生的应用能力。并根据企业对人才的定位，增开一些选修课程，扩展学生职业能力。例如，增加了《技能考证实训》大纲和课程设计等，组织学生参加技术职业资格ata“图形图像制作员”考试。建立多个专业实验室和完善多个实训基地建设，构建了教学结合、校企结合、以综合职业技术应用能力培养为主线的产、学、研、业共同运作的模拟真实岗位职训平台。

3.基于网络平台，设计“课证融通”课程内容。我们课题组在2009年申报了广西区级精品课程——“photoshop应用设计”。该课程的主要学习对象就是本专业的学生，该课程是以现代教育技术和教育理论为指导，充分发挥网络技术和多媒体技术在教学中的辅助作用，采用新的教学平台，充分考虑到对学生能力的培养以及教与学的互动性，由“photoshop应用设计”精品课程小组的成员制作了一套基于web的功能完善、内容丰富的“photoshop应用设计”课程教学信息化平台，弥补了课堂教学的局限性，使学生可通过远程学习，自主把握学习时间、学习进程，发现问题并得到帮助解决，既培养了学生的自学能力，又便于因材施教。同时主讲教师也可以通上网上视频教学、网上师生交流等交互功能及时掌握学生的学习情况和存在的问题，以进一步改进教学方法，提高整体教学质量。

结合典型工作任务，着力开发基于工作过程的系统化课程。根据课程要求，选择相应的实验（实训）指导书或自编实验（实训）指导书，并要求完成课件，做到门门有教案、门门有课件、门门有指导书。如由教师自编的《图像处理》课程实验指导书——《photoshop实例教程》，该书共有八章，每章由四个案例组成，案例与实际贴切，可操作性强。教学内容精选优化，阐述循序渐进，富有启发性，便于自学，使学生能够掌握基本理论、基本知识和基本技能，根据课本中的实际案例和项目，学生和企业达到了“零距离”接触。

除此之外，在教学中我们还设计了“课证融通”的课程内容。将计算机应用专业职业技能考核要求与ata证书结合起来，凸显出职业教育与高职教育之间的区别与差异，构建以职业能力为本位，符合计算机应用专业人才职业特征，课证融通，实现教、学、做一体化，从而强化学生能力的培养，构建“以核心课程为先导，以专业技能课程模块为重心，以综合技能实训为小结”的优质核心课程体系。

4.建立弹性人才培养模式。在基于课程体系和实习基地的基础上，积极探索“产学合作、工学结合”的新模式。学校根据企业实际情况和用人需求，实施弹性的人才培养模式，如“2+l”人才培养模式等。

按照我院“2+1”工学结合订单人才培养模式的要求，前两年在学校一年学基础、一年学技能，第三年进入企业一线岗位进行岗前强化培训、顶岗实习，进行岗位综合能力训练，实习结束考核合格即成为企业正式员工。在这种培养模式中，需要安排对应的企业课程对第五学期的课程进行学分替换。

比如我院的计算机应用技术专业“2+1”人专培养模式，第一年在校的基础专业课程设有计算机应用基础、美术基础设计、电子设计基础；第二年在校的专业核心课程设有图像处理、网页设计、3d设计、矢量绘图设计等；第三年按学生的学习专业方向送往我系的实习基地——厦门天熹文化传播有限公司或者北海永昶电子科技有限公司进行岗前强化培训，接着进行岗前实习。第三年是关键性的一年，学生会在企业学习学校以外的知识，在企业内相应的课程也和学校内的课程相替换，实习教师将在实习地点完成授课。比如绘画课程，按旧的教学计划是安排在第二学期完成，因为考虑到该课程的职业性，所以将本门课程安排到了第五学期在企业内完成，实习教师会在绘画前授予相应的基本知识，企业将根据项目要求学生完成人物、物体等的绘制，整个项目的绘画部门将最终由学生完成，实现了学生与企业的“零接触”。通过一年的顶岗实习，提高学生的专业技能和专业综合素质。

二、以行动导向的学习贯穿教学过程

行动导向的学习强调以学生的学习行动为主，是学习过程的积极参与者，引导学生“我要学”而不是“要我学”，教师角色由“知识传授者”转换为“学习指导者”。在教学过程中，应根据任务中设计对象的不同和教学中的具体问题，采取灵活多样的教学方法，如案例教学、专题教学、cai教学、任务驱动法、现场实践教学等，上机实践中采用“实践—查漏—再实践”的方式。

1.全面推行“问题式”教学法。在教学过程中，我们自始至终都围绕问题而展开教学活动，激发学生自觉思考、主动探索，引导学生不断发现问题、提出问题、分析问题并最终解决问题，培养了学生的创造性思维。例如，在“动画设计”教学过程中，为了提高学生自己解决问题的兴趣，在讲解完相关的知识点后，先将动画的实例效果展示出来，让学生思考这个动画效果是采用了哪些知识点去完成的，接下来由学生根据教师原先讲授的知识也自觉地去探索该如何去完成这个设计效果，在学生自行完成的过程中教师不点评，学生可以独立思考，也可以相互之间讨论，半个小时后再由教师点评完成这个作品的设计。这时因为学生首先先经过思考，再自己演练，最后教师点评，学生的学习印象更加深刻，知识会掌握得更加牢靠。当然这种方法也可以适用于大型的综合设计，教学效果会更加明显。

2.加强实践环节，提高学生动手能力。上机实践不仅能进一步提高学生灵活运用课程知识的能力，而且使学生在编程、上机操作、程序调试与正确性验证等基本技能方面受到严格训练。我们对面向对象程序设计、网页设计、动画制作、平面设计等课程设计了一套完整的课程设计实践教学大纲，为学生的课程设计提供指导。要求学生必须能够清楚设计思路、运用主要技术手段通过设计等。

同时，要求学生每完成一次实践作业都要撰写一篇实验报告。通过这种方法，对于编程方向的学生，不仅有利于良好程序设计习惯的培养，而且有利于科学严谨的工作作风养成；对于设计方向的学生，则可以使他们更好地回顾设计的思路。另一个方面是采取“实践—查漏—再实践”的方式进行上机实践。这种方法较适合编程方向的学生。比如，在程序设计课的实践课中，我们会精心设计几组不同类型的有一定综合性的问题作为实习题。实验过程中要求学生仔细调试程序，一周后给出一个示范程序（示范程序基本上采用面向对象的方法和思想来设计），要求学生对照示范程序发现自己程序设计中的漏洞或不足之处，改进或完善示范程序，然后再修改、调试自己的程序。最后要求学生写出完整的实验报告，实验报告批改后，对学生的上机实习情况做及时总结，指出成功之处和不足之处。通过这种“实践—查漏—再实践”的方法训练，对实习问题的深入分析、剖析，避免上机变成简单重复，有效地提高了学生编程能力、分析问题和解决问题的能力。

三、基于工作任务，以赛代考、成果汇报式考核

在考试考核模式上，突出实践教学的考核要求。以项目（作品）设计考核代替笔试，是对传统的背书式应试教育模式的一大改革。“会考试，不会做”是我国课程教学长期存在的一大顽疾，学生通常只要到期末临时突击背书便可混过考试。对一些操作性强的课程（如平面设计），我们摒弃传统的笔试考核，以自由发挥创作为主，在提供的主题和素材中由学生创造性地设计，教师则根据学生设计的作品在宣传主题、创意、平面构成和色彩几个部分进行评分。这就要求学生平时必须在设计上花很多时间和精力，通过作品设计又可激发学生的成就感，充分调动学生的学习主动性，对提高课程教学质量和保证教学效果起到了至关重要的作用。根据课程的设置安排了平面设计作品展，将平时学生自由创作设计的名片、包装盒、宣传册、广告海报等以作品的方式展出，以及进行flash作品展。这种以成果汇报（作品展览）方式进行的考核，极大地促进了学生实践应用能力的提高。还组织学生参加了第三届全国itat教育就业技能大赛，以及通过举办“平面设计”技能大赛和网页设计大赛等方式进行考核。

总而言之，教学改革是专业建设的催化剂，在专业课程及内容设置上一定要抓住专业的核心知识、能力和技能，积极探索“以学生为本，以设计为主线，以网络为教学环境手段，以就业为目标，进一步深化专业教学改革”的新途径，在专业人才培养建设中迈出新的步伐。

计算机应用技术论文:计算机应用技术人才培养模式创新

摘要：通过对计算机应用技术专业人才需求及培养目标提出改革思路，重构课程体系。通过紧密型校企合作，对人才培养模式进行探析与实践。

关键词：计算机应用技术；人才培养；课程体系

娄底职业技术学院计算机应用技术专业坚持“立足娄底、服务社会”的办学定位，为地方培养了大量技术技能型高级人才。但随着信息技术产业的高速发展，该专业职业岗位需求发生了很大变化，遇到了前所未有的挑战，为此，需要按照岗位要求，创新建立与市场用人需求更加贴近的专业人才培养模式，以适应新形势的需要。

一、计算机应用技术专业人才需求及培养目标

2017年，计算机应用技术专业教学团队成员前往娄底博通数码彩印有限公司、长沙视传广告有限公司等九家企业进行专业调研与回访，调研结果最突出的问题是学生社会实践经验不足、课程教学内容与岗位工作关联度过低，因此修订人才培养方案，构建课程体系时必须解决的问题。该专业人才培养目标是培养具有良好职业素养，面向面向数码图文广告及平面设计行业/企事业单位(行政机关)数码图文处理、网站美工一线岗位，培养拥护四项基本原则，具备岗位任职要求必备的数码图文处理、平面设计、网站美工专门理论知识创新创业精神，熟练掌握数码图文处理、平面广告设计及网站美工、网站设计与制作、管理、维护与推广、设计创意方法和表现形式，培养具备文化、公益、商业广告设计创意能力、图片编排等综合职业技能，熟悉计算机最新发展技术，把握职业规则及行业准则，可持续发展的高素质技术技能型专门人才。

二、人才培养模式的改革思路

传统的人才培养模式制约着专业的发展，实验实训缺乏前瞻性和先进性，校企合作不够深入，停留在表面。改革的思路是创新重构计算机应用技术专业人才培养模式，开发项目化课程体系，专业教学环节及考核评估。以行动为导向，深入行业与企业调研典型工作任务，分析岗位能力，明确岗位所需要的职业技能，根据培养目标及专业方向分解职业技能要素，按照工作过程作为课程内容体系构建的依据，开发以行动导向课程，强化职业能力培养。按职业能力成长规律，归类整合职业行动领域，提出典型工作任务，完成每个工作任务的情境描述，进行学习情境的设计，以提升专业群整体水平，并在人才培养模式、以工作工程导向学习领域课程方案设计、教学改革、教学资源建设、职业技能鉴定、技术开发服务等方面起到示范辐射作用，打造信息技术专业群。

三、创新“校企融合，产教融通”人才培养模式

本专业团队通过深入信息行业企业调研，对机械行业人才需求状况、专业发展趋势、岗位能力需求等方面进行分析研究。通过对专业职业岗位(岗位群)的结构、职业岗位能力的调研分析，由校内外专家和专业教学团队组成的计算机专业指导委员会研讨并创新专业人才培养模式，实现教学内容与岗位技能要求对接。以职业岗位需求为依据、专业技术课程为核心、职业资格证为认证标准，加强与娄底、长沙、江苏等多家企业的合作，实施“校企融合，产教融通”人才培养模式。专业课程设置按适应职业岗位(或岗位群)的职业能力来确定，把计算机行业与企业专家请进校园，把产业经典案例融入课堂，专业课程内容与信息产业企业标准相融合；建设“理实合理，工学共赢”的课程氛围，增加“产教融通”课程比例，基本技能模块课以必需够用为度，核心模块课可以设置专业发展方向。实现课程教学和职业资格认证的融合。鼓励学生考取数码图文、网站美工相关职业资格证书，主要包括广告设计师资格证、平面设计师资格证、网页设计师职业资格证书。需要将考证融入课程体系，做到课程体系与产业结构融通，毕业证书与职业资格证书融通，学历教育与职业技能培训融通。

四、重构“项目导向、课证融通”课程体系

基于“以职业能力培养为本位，以行动导向实施为途径，以工作过程系统化课程为主体”的建设思路，构建坚持系统培养“项目导向、课证融通”的课程体系。加强校企合作，重点开发以数码图文、网站美工项目为载体，按照“项目化、技能化、一体化”教学模式进行教学，真正实现项目引领、任务驱动、理实一体。在设计实习实训内容时，注重锻练学生计算机基本技能的同时，巩固所学理论知识，加深对所学理论知识理解；将职业技能鉴定与专业培养目标结合起来，技能证书与专业的符合度保持在100%。尽量做到人才培养过程中，教学内容与信息产业相结合，实训实习与行业发展相结合，能力培养与素质教育相结合，专职教师与企业兼职教师相结合，学历教育与职业资格证书培训相结合。建设“项目导向、分段递进”的实践教学体系。依据课程特点，每门专业课程选定一名课程负责人，设置相关的实践典型教学任务，不断优化和改进课程标准，构建“以实战任务为载体”的数码图文广告设计与制作知识与技能操作有机结合的实践教学模式，强化职业技能训练，突出综合职业能力培养。

五、人才培养模式的实践

打造一支专兼结合、宽基础、高技能、“双师”型教学团队。通过校企合作共建、培训、企业实践等手段，建立一支专兼合理、理实兼备的“双师型”教学团队。重点培养专业带头人1名、校外专业带头人1名，骨干教师3名，双师素质比例达到100%；聘请5名企业技术骨干充实教学团队，兼职教师在专业教师团队中所占的比例达到55%以上。本专业课程修满毕业建议学生首先就业，全面转入社会实践，在实践中继续学习专业知识，提高职业能力，完善职业素质，正确定位，顺利完成职业人转化。三年内完成本专业的在职学历提升，实现理论知识和实践经验全面提升。积极参与企业的劳动竞赛和技能竞赛，在实践中提升技术和能力。二学年进行宽基础培训，安排学生进行认知型、操作型小型项目开发；第三年学习应用性课程，进行专向培训，安排学生做工业项目设计(毕业设计)和顶岗实习。

六、结语

通过计算机应用技术人才培养模式的改革与实践，教师把握了专业方向，进一步明确了课程体系，教学效果得到明显改善，学生的职业素养和职业能力也更加符合信息技术行业发展的需要，毕业生也得到了社会的认可。

作者:邹媛 单位:娄底职业技术学院

计算机应用技术论文:计算机应用技术中工程项目管理的应用

摘要：随着计算机科学技术的快速发展，计算机数据库、网络通信等技术在各个行业得到了广泛使用。尤其是工程项目管理中应用了计算机技术后，不但节约了人力、物力的消耗成本，更是有效实现项目管理的集约化、信息化发展，大大提高了工程项目管理的效益。利用计算机技术进行数据分析、管理，是工程项目管理的一次飞跃性的发展。

关键词：计算机；应用技术；项目管理；应用

一、工程项目管理与计算机应用技术的简述

(一)工程项目管理

简单来说，工程项目管理就是利用一系列专业的、系统的方法、方式进行的，包括了计划、组织、协调和现场调度等环节的工程管理活动。工程项目管理的最终目的就是最大化的提高项目的建设价值，是社会发展，提高城市化水平的主要方式。项目的开发管理、投资管理以及施工管理均是工程项目管理主要内容。

(二)计算机应用技术

计算机应用技术是指综合项目管理的内外部环境，结合计算机软、硬件设施对项目管理的内容进行数据化和信息化管理。直接反应为信息管理系统的运用方面，主要涉及计算机网络通信技术、数据库技术、网络安全技术等。

二、计算机技术在项目管理中应用的影响因素

工程项目管理运行效益最大化要求，信息管理系统设计必须具备科学性、合理性与适用性，这将直接影响项目管理的实际效果。项目的管理、运营工作都不是单独的一个或两个部门就能完成的，需要多个部门分工合作，同时配合，甚至有时还涉及项目外部的其他单位的活动影响，因此与项目生产管理相关活动就会穿插在各部门间，对信息的流通产生复杂的影响。此外，系统及相关管理软件的选择，也将影响项目管理的效果，必须结合实际管理的现状极其需要，并行切换新旧管理系统，并在实际运行中不断改进，使之与工程管理紧密结合，如此方可发挥计算机技术应用的真正效果。

三、计算机应用技术在工程项目管理中应用分析

(一)办公管理系统的应用

无纸化办公是计算机技术应用的一大优势。这种办公理念使得工程项目包括事前协调、事中督办、事后反馈等的管理管理机制得以简化、提升，信息的处理，数据的统计分析，方案的审批实施，施工的监督反馈，都可以通过办公管理系统实现，极大程度的提高工程项目管理的质量和效率。

(二)多媒体技术应用

多媒体技术是计算机应用技术发展的阶段产物，是指应用于图形、图像、影音、动画等的软件技术。在工程项目管理中，接触较多的往往是抽象的数据，多媒体技术的运用可以使这些数据转化为图表、图形、图像等较为直观的表达形式，清晰的为管理者明确数据的含义，促进其主观能动性的提高，更好、更快的落实项目安排，提高工程项目的管理水平。

(三)网络技术的应用

计算机网络技术在工程项目管理中的应用主要是在建立跨部门的信息交流平台。这对项目管理来说具有极其重大的现实意义。项目的决策领导往往不能亲到施工现场实时管理，无法第一时间接收施工的反馈信息，甚至于一些重大问题无法得到及时处理，影响项目的施工进度。在工程施工时，通过网络信息交流平台，实时探讨施工过程中出现的问题，高层领导的决策方案也能及时的传递到施工部门，从而使工程项目管理得以顺利进行，降低管理成本。

(四)数字资料库的使用

在工程项目管理中，保障信息传递的畅通、及时和数据计算的准确是十分重要的。在信息的传递和数据的计算的过程中，传统的纸质资料既不便携带更不利于检索，影响信息的准确性与及时性。而利用计算机技术建立数字资料库，对这些资料文献实现电子化和数字化储存、管理，实现相关信息的快速检索和定位，大大提高数据计算的效率与质量，不但节约了人力、物力的成本，而且显著提高了施工工作的效率。

四、计算机应用技术在工程项目管理中的若干问题分析

目前，信息管理、数据库、网络通讯等计算机技术在工程项目管理的各个环节中已得到广泛应用，并取得了显著成效。但是由于计算机应用技术自身发展水平的原因，制约了其在工程项目管理中的应用水平。

(一)处理器、数据硬盘等计算机硬件等产品日新月异，其运算能力成倍增长

过快的更新速度与不断提高工程计算分析能力的要求，使得现行管理系统的相关硬件淘汰率大幅度增加，为了节约系统的实施成本，工程管理者会选择刻意的控制计算机相关硬件的更新速度，这将直接导致管理系统的处理速度、处理效果达不到要求，无法保障工程管理的质量。

(二)在计算机软件方面

因为管理软件的设计、开发涉及专业的程序语言，需要深厚的专业编程知识。对软件开发者要求更高的是，必须具备相当程度的工程项目管理的专业知识，并根据施工管理的实际需求对软件进行设计、开发，才能保障软件的适用性与利用率。否则，开发出来的软件脱离了管理的实际要求，久而久之必将降低会工程项目管理人员对软件的认可度与使用积极性，从而影响项目进度。

(三)在网络安全方面

随着信息化程度的不断加深，网络为各项管理工作带来便利的同时，办公网络的安全时刻遭受着计算机病毒的严重威胁，而且，计算机病毒的变异、种类变化多端，给工程项目管理中的网络安全、系统安全造成了极大困扰，严重的将造成硬件的损坏、重要数据的丢失等。

五、结语

计算机应用技术的广泛使用，简化了工程项目管理的工作，提高了管理效益。但也不能对其盲目的使用，必须做好前期相关调研工作，确保管理系统与项目的契合性、适用性；注意与时俱进对系统更方面进行更新换代，以适应项目管理的新要求；提高管理网络的安全性能，保证运行的网络安全。除此之外，还必须对相关的管理人员进行必要的系统培训，这样才能保证计算机应用技术在工程项目管理中的应用水平，全面提高工程项目的管理效益。

作者:赵春晖 单位:山西投资集团房地产开发有限公司

计算机应用技术论文:计算机应用技术中企业信息化的应用

摘要:近年来，我国经济取得了大幅度增长，科技水平也得到了飞速地的发展。随着互联网技术的普及，人们的生产、生活均发生了巨大变化。城市化的建设步伐也日益加快。在全球经济一体化的形势下，各个企业也朝着信息化方向发展，计算机机应用技术给公司的发展带来了极大的便捷与帮助。基于此，本文阐述了计算机应用技术的基本含义，并对计算机的应用技术在企业实现信息化过程中发挥的意义进行分析，进而探讨了计算机应用技术在企业信息化建设中的具体运用，提出了几点思路.

关键词:计算机;应用技术;企业信息化;应用

随着我国的社会经济不断地进步，科技领域也得到了不断地突破与发展，其中计算机的应用技术已广泛地应用于社会的各个角落，并发挥着无法取代的作用。因市场竞争日益加剧，很多公司关于计算机技术也保持了更大的关注与重视，一些企业在不断地实现信息化的建设过程。而计算机的应用技术可以更好地促进企业信息化的建设进程，为此，有必要深入地探索计算机的应用技术在企业中的有效应用，以提升企业的综合竞争实力。

1关于计算机应用技术的含义

现阶段，随着社会的发展，计算机应用技术己经被大量运用于很多的领域里。关于计算机的应用技术其基本的含义可以理解为：这项技术应用了计算机相关软件本身的性能，为人类工作与生活带来可靠性、便捷性的服务，计算机具体良好地掌握与运用每一款软件的所有性能以及属性，进而为人们提供优质的服务。所以，人们当前已经对计算机的应用技术产生了强大的依赖性，也表明了这一技术产生的重大意义。现如今，为更好地符合社会不断发展的需要，相关工作人员着力对计算机应用技术进行进一步开发和推广。总之，计算机的应用技术极大地推动了国家的现代化水平。

2关于计算机的应用技术于企业信息化的意义

随着人们对计算机应用技术的普遍应用，公司的自动化办公程度也有了很大的提高。（1）各个公司可以利用很多的智能设备进行实时性有效性地对公司内容的经营信息加以更新，免除了公司由于市场信息在搜集过程产生的滞后性引起的企业战略方式确立的偏差，提升了企业基础性信息的精确度以及实时性，确保了公司策略的合理性。（2）这样的办公自动化的发展可以在一定程度上降低了工作数量，并且达到了完全自动式的办公效果，又为公司节约了不小的经营与管理方面的成本投入。（3）计算机技术是一项智能化的技术，在公司的信息化建设中可以进一步对业务的流程进行改进，对于公司进行有效地人员、物资等方面的调度工作带来了技术支持。进而推动公司的工作质量与效率的提高。（4）计算机的应用技术有利于公司的信息化程度地提高，为企业的电子商务平台提供强大的信息支持，同时，对于远距离的办公带来保障，从而强化了公司生产运行的灵活度。

3企业的信息化建设过程对于计算机技术的应用探讨

3.1企业的生产方面

当前，公司的生产与发展离不开计算机技术，将计算机的高新技术引进企业的生产过程中，可以有效地提升生产环节的自动化，且给公司的流水线生产的方式过渡到自动化生成带来了可靠的支持，促进了生产制造的工作效率与产品的质量。总之，公司建设信息化的工程中，主要是依托于计算机的应用技术，以及一些微电子技术、模拟技术或者自动控制技术等，进而逐步地达到关于公司的生产过程自动化，以及生产控制的智能化，建立关于公司流水线生产过程的实时监控系统，以最大化地提升生产制造的效率与产品的质量。此外，在对企业的相关产品与工艺加以进一步地研发过程中，技术员还应当熟练CAD、CAPP等计算机相关软件的应用技术，为企业的信息化建设打下坚实的基础。

3.2企业的经营方面

我国的经济体制的进一步健全的情况下，各个公司的管理者在经营中已逐渐挣脱了以往封闭型管理方式，而转向了开放形的管理模式来制定企业的经营策略，这就会引起公司易遭到市场经济的体制和信息化形势的制约。这样，公司为创造更大的经济目标，占据更为广阔的市场，需将公司的供应链具体的情况进行控制，而且关于采购、运输、制造、储存以及营销等工作流程展开有效地管理与改进。因此，公司相关机构在工作中引入计算机的应用技术，利用局域网、互联网以及数据库等要关技术进行了公司的管理，进而达到关于供应企业、生产者还有服务企业促进服务信息的协调性，保障公司可以实时掌握有效地的需求，同时以此为依据对于供应、销售以及服务等工作进行合理地整合，提升每项环节的效率与质量，有利于公司取得更大的经济效益。

3.3企业的管理方面

随着企业改革的深化，我国的很多企业的构成已发生了较大的更新与优化，企业的管理不断地系统化与科学化。近年来，随着国家开放程度不断地深入，还有市场经济的发展，公司的管理常面对着庞杂的信息。这就给工作人员增大的工作量与压力。为解决这一问题，提高公司的管理质量与效率，相关的工作者引进了计算机的应用技术，进而对企业管理相关的信息加以快速有效地采集、整理、筛选以及处理，进而为公司管理者减轻了负担，同时保障了工作的质量。近几年，在计算机的应用技术的推广之下，企业建立了资源规划、信息处理体系、决策的支持体系等企业的管理信息化技术，增加了企业管理的科学性。例如，某食品连锁店为推动企业的全面发展，在其连锁店面内部安有监控的摄像设备，并利用网络系统为管理者可以实时地调取监控内容，针对具体的问题进行及时地调整与解决，保证了各个店面良好地运营与发展。这样，计算机的应用技术给企业的远程化管理提供了巨大的技术支持。

4结束语

在信息时代的今天，公司的运营、管理与发展面临着复杂的内容，为了企业在激烈的市场竞争中占有更大的优势，创造更好的经济、社会效益。企业的管理者与工作人员应当深入地探索计算机应用技术，并针对企业的实际情况加以应用，进而建立健全企业的信息化系统，为企业日常的生产经营与管理提供良好的技术保障，如促进企业生产线的自动化生产与管理、推动电子商务等营销模式的发展，还可为办公的自动化与远程化带来可靠的技术支持，从而提升了企业的信息化水平，促进企业更好地适应日益复杂的市场竞争环境。

作者:王能辉 单位:宝鸡文理学院计算机学院

计算机应用技术论文:计算机应用技术与信息管理的融合

医院的相关领导也应该加强对信息管理的认识，加大对信息管理的投入，为相关的工作人员提供必要的工作设备。

建立信息管理系统。医院信息管理的相关工作人员要想真正的把计算机应用技术引入到信息管理中来，提高自己的工作效率，必须掌握充分的计算机信息技术，并且在这个前提下尽快的建立专业的信息管理系统。

专业的信息管理系统必须包括数据库技术、多媒体技术和网络技术，这样的信息管理系统才能够真正的提高相关工作人员的工作效率。医院信息管理的相关工作人员，应该尽量的充实信息管理系统中的数据库中的内容，这样才能够提供更多的信息内容，方便以后的工作。

网络技术在各行各业的工作中都发挥着重要的作用，医院的信息管理工作同样需要充分发挥网络技术的作用，建立一个安全、高效、便捷的信息管理网络，这样才能够为医院的其他部门提供更为优质的服务，从而提高整个医院的工作效率和管理水平。

提高信息的质量。在医院的信息管理工作中经常会出现信息重复的现象，因此必须提高信息收集的质量，但是要真正的收集到具有价值的信息，并不是手工可以完成的，必须建立数据收集系统，在这个系统中主要包括医院工作人员的信息、医院的组织机构、医院的诊疗项目和医院病人的信息。医院的信息管理要想真正的实现计算机化，必须对数据的标准化提出更高的要求，相关的工作人员也应该提高自己的计算机技术，这样才能够实现医院信息管理水平的提高。

在医院的信息管理工作中运用计算机技术对医院的所有信息进行综合的处理和管理，可以为医院的其他部门提供更加丰富的信息，促进信息为医院的管理、医院的经营服务的目标的实现。医院信息管理的相关工作人员必须不断的学习新的计算机应用技术，这样才能够真正的提高医院信息管理的水平。

作者：蒋琳单位：首都医科大学附属北京安贞医院

计算机应用技术论文:计算机应用技术对企业信息化的影响探析

【摘要】在世界经济一体化的环境下，我国的经济水平也逐渐的提高，并且由此带动了我国计算机技术的发展，计算机在我国普及开来，并且计算机技术逐渐的在各个领域的使用。在计算机互联网时代下，企业的生产与管理不得不面对计算机应用技术的浪潮，加快计算机应用技术在企业管理与生产等多方面的应用，利用计算机技术为企业提高效益和为企业的改革减少阻力。

【关键词】计算机应用技术；企业信息化；影响

在计算机时代下人们能够通过计算机了解到更多各种各样的信息，还可以利用计算机应用技术来提高企业的生产效率，利用计算机技术来有效管理企业的内外部事务。

1企业信息化的内涵

关于企业信息化，通常而言指的是以先进的管理理论加上现代化的技术为基础，在此基础上来借助系统集成的方法，将整合好的管理框架用于配置企业的资源中，在此之中其对象为信息资源。通过科学的，合理有效的利用计算机应用技术来达到改善管理水平，提高自动化水平，从而能够更高效率的完成工作，并且降低成本达到最高的效益。这也就是企业信息化的内涵所在。

2计算机应用技术在企业信息化中多方面的应用

2.1计算机应用技术在企业生产信息化的应用

计算机应用技术在企业信息化中的实践应用也非常广泛，并且大大提高了工作效率。常见的一项是计算机应用技术在企业生产信息化中的应用，比如说计算机应用技术可以提高生产的水平，尤其是在自动化生产方面，利用计算计应用技术能够进一步的使企业的生产模式走向自动化模式。这主要体现在几个方面，比如批量流水线生产，利用微电子和网络等多种技术来监控生产的一个过程，这样的目的是能够保证生产的效率与质量。还能够进一步的利用到开发产品，生产管理，产品质量检验等方面。而这些计算机应用技术有些较为人们熟知比如：CAD，CAM技术等。

2.2计算机应用技术在企业生产与经营中的应用

当前我国的企业受到信息化时代的影响，同以往相比较更为开放，信息更为流通。特别是在企业的供应链发展方向，包括有原材料的采购，零件加工，运输，销售等环节。在生产经营中融入计算机应用技术显然能够提高企业的运行效率，保障企业的产品质量。计算机应用技术中的互联网络，电子商务以及企业的局域网都能够使企业与供应方，客户联系起来。

3计算机应用技术对企业信息化的影响

3.1帮助获取准确信息

在计算机互联网网络时代下，不论是企业的管理还是生产都得到了许多便捷的条件，比如利用计算机应用技术可以提高企业的资料数据的自动化，能够确保企业的数据库安全，保密，因为当前存在的一个企业的重要问题是，企业生产经营活动中存在很多大的数据，其中许多数据是需要保密管理的，那么确保数据的安全和真实是企业面临的一个问题。利用计算机应用技术后不但能够使企业的数据更加安全还能够帮助企业及时的，全面的获取信息，这也能够减少企业在决策一是减少失误和损失。并且在计算机应用技术下企业还可以为客户及时的获取信息，提高了服务水平和质量。

3.2加快实现高效办公和提高企业综合实力

由于企业内外部的信息量很广，并且有许多的构成要素，加上数量大，这些原因都会导致企业在信息管理方面会出现管理难，管理压力大，管理成本高的现象。当企业将计算机应用技术融入于企业当中时，将会使企业的信息化水平提高。利用计算机应用技术企业能够将企业的内外部资源更快速地整合在一起，企业在办公方式上也能够进一步的实现自动化水平，企业的上下级管理也将变得更为灵活，效率因此提高。计算机应用技术的还有一大优点是计算机应用技术应用到企业之后使原来人为操作的工作，变成了信息自动化，这样就能够减少人为原因所造成的一些误差，不但提高了工作质量还在节省时间与人力成本上有重要的作用。计算机应用技术还能够激发员工的潜力，使他们有很大的生产力，促进上下级的沟通，减少决策的时间成本，整合数据资源来优化数据的使用，优化资源共享实现企业的效益。

4结束语

当前形势发展的需要决定了计算机应用技术必须要快捷，高校的融入到企业文化之中去，只有这样才能够加快企业的信息化管理，最终来实现企业的经济效益，提高企业的综合实力。因此要更深层次的探究计算机应用技术在企业中的应用是当前的重要课题，如何进一步的实现企业的信息化改革，并且综合企业内外部实力使高企业在市场中保持有力的竞争地位是当前应该研究的课题和重视的问题。

作者：陈芊 单位：天津师范大学