在报告中指出，文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。高校作为中国特色社会主义文化的重要基地、示范区和辐射源，应该充分发挥高校校园文化传承创新的重要功能，深入推进校园文化建设，我校通过实施校园文化建设整体化工程、主题化工程、精品化工程、特色化工程、信息化工程，全方位覆盖与浸染全体师生，提升全校师生的精神面貌、凝聚力、向心力和幸福感，指导学校健康、良性、有序地发展。

一、校园文化建设整体化工程

学校按照“科学布局、功能完备、节能减排、以人为本”的规划理念整体设计与布局校园，提高资源利用率，做到校园建筑的使用和审美的有机结合。合理配置植物种类，根据植物的不同生长习性，因地制宜地栽植树、竹、绿篱、藤蔓、花草等，校园“春有花、夏有阴、秋有果、冬有绿”，呈现出清新雅致的现代化气息和朴素丰厚的文化底蕴。校园规划将象征学校特有价值观的校训、学风、教风的文化内涵融入建筑的命名之中，如“明理楼”“知行楼”“至善楼”等。为了凸显我校的新能源特色，建设以“太阳能”为核心标志的文化广场，以“光伏莲花灯”、太阳能博物馆为主要文化景点，在色调、造型和组合的交融中，让人油然感悟到一种理念、一种特质和一种精神。

二、校园文化建设主题化工程

做好大型节日或仪式主题活动，进行具有深远意义的专题教育。在国家大型节日或纪念日如国庆节、建党日、“五四”青年节、抗日战争胜利日举办主题活动，唱响爱国主义、社会主义主旋律；在中国传统节日如端午节、清明节、中秋节、重阳节，举行“祭奠先烈”“和睦团圆”“尊老爱幼”的专题活动，弘扬与传承中华优秀文化；组织好开学典礼、毕业典礼、校庆纪念日，激励广大师生“热爱祖国、热爱党、热爱学校”的深厚情谊。组织校园文化主题活动，浓郁文化氛围。如组织一年一度的社团文化艺术节、技能节、体育节，开展“文化名人进校园”“廉洁文化进校园”“高雅艺术进校园”系列活动，多层次多渠道全方位提供学生自我展示与提升的平台，让学生浸染在“健康、积极、向上”的校园文化氛围中，提高文化品位与素养。开展教风与学风建设活动，提高人才培养质量。通过“读书节”活动、“教师成长工程”“教师卓越贡献奖”评选、“示范班级建设与评选”“书香班级”与“读书之星”评选等活动，激励广大师生“爱教乐学”，形成“博爱博学，求实求新”的教风与“勤学勤思，笃信笃行”的学风。

三、校园文化建设精品化工程

打造文化活动品牌——君子莲大讲堂、爱心传承基金会、“课前一分钟”演讲。君子莲大讲堂的做法是邀请国内外知名专家、学者来学校讲学，聆听大师风采，提升文化品位；爱心传承基金会的宗旨是凝聚“理工人”的善与爱，让贫困生感受阳光与温暖，并一届一届传承。“课前一分钟”演讲则覆盖全院学生，将学生第一课堂与第二课堂有效结合，成为学生自我展示、自我提升的平台。通过文化活动品牌建设，展现校园文化建设成果，在省内外有较强的示范引领作用。推进示范班级建设。每学年建设与评选３～５个示范班级，以良好的班风、学风促进班级学生的成长与发展，同时以示范班级建设为平台，对接相应企业，引进企业文化进校园、进班级、进学生头脑，培养“准职业人”。推选师生榜样。寻找“最美教职工”、推选“校园好青年”、评选“感动理工”人物，传递和弘扬身边正能量。

四、校园文化建设特色化工程

将“莲诚爱绿”文化推向深入。继续推进“君子莲大讲堂”活动的开展。每年度开讲４期，每年参与讲座（包括现场参与和网络参与）达到１００００人次。修建具有光伏特色的“莲”文化广场。按照“寓廉于景、观景思莲（廉）”的总体思路，修建赏莲亭、“爱莲说”石刻碑、莲花池、莲鱼戏水水墨墙绘等。组织“爱我莲城”主题活动。组织学生积极融入到学校所在地湘潭（亦称莲城）的志愿服务活动当中。通过“温暖你、快乐我、为莲城寒士送寒衣”活动、莲城文明交通规劝、莲城定点社区共建等提升学生服务莲城、服务社会的意识与能力。为每一个学生建立大学生诚信档案，对学生的学校诚信、贷款诚信、考试诚信、网络诚信等记录在册，并纳入到学生的个人档案。开展“不说假话、不做假事”主题活动、开辟“不说假话、不做假事”校园论坛，开展“不说假话、不做假事”典型故事征集活动，帮助学生形成“求真”的意识。组织诚信践行活动（如诚信考试、诚信贷款、诚信就业等），一旦有考试违规者，严格按照相关规定及时做出处罚，养成学生诚信行为习惯。开展“爱国孝亲、尊师敬友”活动，利用重大节日、爱国主义教育基地、爱心教育基地等教导学生爱祖国、爱父母、爱老师、爱朋友。扩大校内已搭建的爱心实践平台“教师一对一帮扶贫困生”“爱心传承基金会”“壹援基金会”的影响力，利用主办单位、校友会和行业协会的影响力宣传“爱心传承”等校内慈善项目，获得社会各界和校友的支持，以帮助更多的贫苦学子。在省内外拓展“爱心教育基地”，通过法律宣讲、专业服务、文艺汇演、基层调研、关爱空巢老人和留守儿童行动等，培育学生情系湖南、情系中国的浓厚感情和服务家乡发展的社会责任感。构建绿色课程体系，传授学生“环境保护，心理健康”知识。实施校园环境美化、净化工程，优化校园物质环境。制作人性化宣传标语和标识，完备、规范校内配套设施，实施校园花草的“四季飘香”工程和建成理工新能源特色的建筑物。树立新能源理念，积极践行“节能降耗，低碳环保”的生活方式。通过开展节能宣传周、环保主题班会、创建无烟校园、“节约每一滴水、每一度电”的主题活动、废物利用环保小制作比赛、保护湘江母亲河志愿者活动等，发动全院师生积极参与到各类主题活动中来，让“节能降耗，低碳环保”的生活方式成为一种常态。

五、校园文化建设信息化工程

在学校信息化建设中，开发具有理工特色的移动ＡＰＰ，将学校官网、微博、微信公众号、各二级单位的微博、微信、ＣＲＰ系统，世界大学城空间、移动图书馆等整合到理工校园ＡＰＰ，成为学校一个综合性多功能的信息平台。该信息平台统一归口宣传部网络中心管理，避免各微信、微博“散兵游勇”，凌乱发展，做到“抱团集成发展”，实现内容与栏目的集成共享。做到信息化平台覆盖全院师生，师生共享信息化成果。同时，通过系列互动活动，抓住师生用户心理，保持用户黏度。开辟“理工”网络文化专栏，传承特色文化。例如，“理工推荐”“理工快讯”“理工讲堂”“理工达人”“理工掠影”“理工基金会”“理工课前一分钟”等栏目，分享即时资讯、校园趣闻、宣传校园优秀人物，展现校情校史、校园风光；通过专题策划，追踪社会热点，把握学生的思想动态，及时纠偏错误动向，将社会主义核心价值观通过网络文化潜移默化给学生。

参考文献：

［１］马平均，胡新保．社会主义核心价值观融入大学校园文化建设的几点思考［Ｊ］．思想教育研究，２０１７，（０１）．

［２］郑柔澄．高校校园文化建设的思想政治教育功能及其实现研究［Ｄ］．山东大学，２０１７．

作者:邹连方 单位:湖南理工职业技术学院