安全知识发言稿范文

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篇1

各位同学：

炎炎夏日已经到来，凉爽的海滨、流淌的河流和小溪给人带来欢乐和惬意，但却潜藏着安全危机。去年5至9月份，全省各地发生游泳溺水死亡的中小学生和幼儿89名，其中，农村溺水事件占78%，本地人占52%，流动人口子女占41%，中小学生占85%。今年5月20日，周程鹏（男，临海市人，13岁，临海市东塍中学7年级6班学生）在临海市东塍镇东溪单村岩仓旁边的一水潭内游泳发生溺水，后经医院抢救无效死亡。在熟练掌握游泳技能的情况下，暑期游泳时切记以下几项安全要点：

1.下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳；

2.不要到坑、池、塘、沟、河流等不安全的地方玩耍；

3.需在大人陪同下去安全的地方进行游泳；

篇2

中图分类号:G642 文献标识码:A

1引言

信息通信产业的新变化,不仅表现为产业链内部的融合趋势,也表现为信息产业链与经济、管理、教育、医疗、交通、环境、法律等社会各行业的渗透融合趋势。信息安全不仅是经济社会的基础设施,也是国家信息安全的保障,信息时代的来临,使信息安全变得尤为重要,社会需要大量信息安全的专门人才。

信息安全实验教学是围绕着如何培养和造就适应信息化发展、符合社会对信息安全技术日益增长需要、并具有创新务实精神的高素质人才这一根本任务,积极探索,改革实验教学,提高管理水平,培养基础扎实、实践动手能

力强、知识面宽的高素质人才。

2先进的信息安全实验设备

信息安全实验教学及网络设备由多套高性能服务器、交换机、路由器、千兆防火墙、CSICO自适应安全设备等多种大型网络安全实验专用设备、软件开发平台和上百台微机以及实验教学管理体系等组成。

2.1开放式实验环境

为了改善信息安全实验教学环境,提供全开放式的实验室,使学生在实验中感觉“全透明”。教师和学生可根据实验需求任意组建自己的攻防环境,更具实战性。这种全开放式的实验室环境,提供给学生更多的实验操作环境和平台,全面加深对信息安全理论知识的理解,拓宽信息安全专业的知识面,有利于培养学生的动手能力和创新能力。

2.2先进的实验平台

有大型专业安全综合实验仪、入侵检测系统、网络测试分析仪、安全评估设备等,可开设信息安全相关实验,以实验教学平台为依托,使学生通过课程教学与大量实验,对学科的新理论、新技术有全局把握。

2.3实验设备的前瞻性

实验室和校园网通过千兆光纤相连接,为信息快速流通提供了保障;无线通信系统是信息安全的极具发展潜力的发展方向,无线安全实验平台的建立,使学生了解无线通信的原理、使用方法和无线安全方面存在的问题及解决策略。培养学生的对新技术的研究与设计开发能力。

基于这些先进的实验系统,我们能够开设信息安全专业的实验项目和综合创新实验项目。

3实验室的科学管理

有了先进的专业实验设备,一定要科学地进行管理,提高业务技能,掌握和运用各种现代化的计算机管理技术,把实验资源、实验教学、文档资料等利用计算机进行管理。

由于开设的是信息安全专业实验,其中有网络攻防等实验,需要给学生极大的动手空间。对上百台PC机的管理,我们利用集中化电脑管理系统,维护起来既高效统一,又可保留各个微机的独特性和开放性。学生可以在各客户机任意操作,提供了各个实验直接应用的环境,支持了信息安全相关课程中的实验。

4提高信息安全实验教学质量

4.1改革实验教学思路

实验内容的设计安排上不仅要注重专业基础能力培养,同时要不断将学科新技术,特别是信息安全方面的科技创新成果转化到实验教学,以先进实验内容带动实验室建设;逐步建立与理论教学有机结合的相对独立的实验教学体系,将专业课程的内容有机地融合在一起,开设研究设计性专题实验和综合实验。与专业特色紧密结合, 补充完善实验项目,协调与相应理论课的衔接,使其适合自主式、开放式、合作式、研究式学习。增强实验内容和实验手段的实用性和趣味性,激发实验兴趣,鼓励个性发展,充分挖掘学生的潜能。

4.2改进实验设备

信息安全实验室配置了专门的教学用安全实验设备综合实验仪,该设备刚购回时只能提供十几组学生同时实验,不能满足教学要求,经过实验室人员的改进,目前已经可以提供比原来多几倍的学生同时做实验,可以很好地满足实验要求。实验主要包括密码体制实验,拒绝服务攻击实验,木马攻防实验等安全实验,这个实验平台简单直观易于使用。例如,在密码实验中,可以将对称密码和非对称密码算法中每一步的演化过程显示给学生看,可以让学生更加直观地明白加密和解密的原理,该平台和基于安全产品的实验相互补充,使得整个实验环节既有理论性又有实践性。

4.3采用和编写特色鲜明的实验教材

编写适应新技术发展、特色鲜明的实验教材。以系统化、层次化实验教学体系为主导,以一系列精心选择的实验为载体,及时将先进的现代计算机技术和设计工具引入实验教学。通过建设多媒体课件,给予学生直观的演示示例。

4.4实验教学体系的统一性

通过网络测试仪、漏洞扫描设备、入侵检测设备等专用信息安全设备,进行多种教育资源的综合配套实验,形成理论、抽象、设计三个过程相统一的教学体系。

4.5改进实验教学模式

利用实验设备,自行设计网络攻防实验,激发了学生的学习热情,提高实验教学的趣味性;将合作性实验模式引入实验教学,加强学生的团队意识和沟通能力的培养,提高学生的综合素质。通过合作,培养了学生的团队意识、沟通能力,提高了学生的综合素质,培养了创新意识和能力。

4.6改革实验教学考核体系

考虑到信息安全实验课程的特殊性,采用试卷考试的考核形式不能很准确地评价一个学生对实验的操作能力和对原理的掌握能力。因此,将实验技能操作、笔试考核、撰写技术报告、综合实验答辩和创新实验学术论文考核等多种考核模式有机结合,改革实验教学考核体系,以适应该课程的特殊性。

4.7利用高科技实验教学辅助设备

为了每个学生都能够获得理想的实验效果,掌握实验原理、方法和操作技术,在实验室充分发挥计算机网络视频技术上的优势,我们同时采用了新一代多媒体网络教学系统软件。教学过程和内容可共享;语音教学和讨论、监看学生机的操作,有利于师生的教学互动;教师文件下发、文件收取;学生文件收取功能使文件交流更加简便;支持多种格式的视频播放,DVD视频教学等。

5培养创新人才

5.1树立创新教育理念

加强学生创新精神和实践能力培养,培养创新人才。改变过去传授知识为主的教育模式,改进实验方法和提高实验质量,培养学生学习的主动性。在开放式的实验教学环境下,结合实验室提供的其他多种网络安全实验设备和软件开发平台,通过软硬结合、从简单到复杂,让学生通过软件防火墙、硬件防火墙的基本配置和应用,综合性地构建一个多种安全防护功能的网络。例如:把入侵监测系统、病毒监测部分和防火墙结合,使防火墙具有简单的IDS和病毒检测功能;各实验设备功能独立,但是通过网络通信方式形成一个整体。

5.2建立开放型实验室

篇3

一、高职院校大学生社会实践安全现状和原因分析

1.高职院校大学生社会实践安全现状

（1）大学生社交安全现状。当代大学生人际交往的范围不断扩大，社会实践中人际关系的社会性也被大大强化。然而在实际过程中，一些大学生并不懂得该怎样与他人交往，缺乏与他人交往的基本知识和技巧，也缺乏安全意识。有不少的学生认为交友过程中发生的恶性事件是小概率事件，平时小心一点即可，甚至有些学生认为此事与我无关。

（2）大学生勤工助学安全现状。在重庆工业职业技术学院调查中，接近90%的学生都参加过勤工助学，因此大学生勤工助学呈现普遍化、低龄化以及涉及领域广泛化的特点。但是对于大学生在勤工助学中的权益是否得到保障的问题，有一半学生表示没有得到保障，甚至还有四分之一的同学表示曾有过勤工助学的受骗经历。

（3）大学生顶岗实习安全现状。顶岗实习是高职院校教学活动的重要环节，同时也最能体现校企合作、工学结合的高职教育特色。教育部明确要求，高职院校要安排学生半年以上的企业顶岗实习实践活动。绝大多数学生在生产一线从事专业技能型工作，需要用到各种专业工具、设备，由于安全教育不到位、工作尚不熟练等因素，容易导致事故的发生。

2.高职院校大学生社会实践安全现状原因分析

（1）大学生社会经验不足、安全意识较弱。当前的大学生大多数是在家庭的保护和关注下成长，在面对社会实践过程中的诸多不确定性因素时，没有很好的应对能力，在交通、住宿、饮食、消防、诈骗等方面的安全意识较弱，法律意识淡薄也是造成在社会实践安全事故的主要因素。

（2）大学生社会实践安全相关法律法规不完善。如，国务院《关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉若干问题的意见》规定，“利用业余时间勤工俭学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同”， 实习生的身份是在校学生而非劳动法意义上的劳动者，所以大学生实习期间、勤工助学期间的权益保护在法律上处于一个空缺状态。

（3）高职院校对大学生社会实践安全管理不够。高职院校应高度重视学生安全意识的培养，建立健全大学生社会实践安全教育指导制度。建立相对稳定的社会实践基地，组建具有丰富实践经验、责任心强、吃苦耐劳的社会实践指导教师队伍，对大学生社会实践过程进行紧密指导，避免“放羊”的状况发生。

二、高职院校大学生社会实践安全管理对策

1.社会实践前应该做好安全教育

安全教育是大学生进行社会实践的第一堂课，包括安全防范常识、人际交往教育、应急处理教育、心理健康教育，以及针对不同的实践类型，开展相应的安全教育。并针对大学生在社会实践过程中可能面对的各种安全隐患，通过案例进行安全防范教育。加强对大学生的法制教育，使大学生掌握一些基本的法律知识，依法规范和约束自己的行为，不参与违法犯罪活动。可把社会实践中涉及到的安全知识编制成册，让学生带在身边，随时阅读。

2.社会实践中应该做好过程管理

学校应该设立相关制度，做好社会实践中的过程管理。教师从大学生离开学校开始，通过到实践现场检查或电话、短信、QQ、微信等方式，跟踪大学生的实践过程，并要求大学生每天写社会实践日志，这样教师可掌握大学生的社会实践动态，解决社会实践中发生的问题，确保大学生社会实践顺利开展。

3.社会实践应做好安全预案和应急处理

篇4

我市召开安全生产工作会议，总结回顾去年安全生产工作，安排部署今年安全生产工作目标任务。市委副书记、市长在会上强调，安全生产事关科学发展和社会和谐，是巩固经济回升向好势头、推进经济社会平稳健康较快发展的基础、前提和保障。各地各部门要全面加强安全生产各项工作，推动全市安全生产形势进一步稳定好转。

会议通报了去年我市安全生产情况：2009年，全市安全生产事故起数、死亡人数、直接经济损失分别下降9.14％、9.09％和4.09％，隐患排查治理、烟花爆竹安全监管、“三合一”场所整治、道路交通事故预防等工作走在了省、宁波市的前列，我市已连续5年实现省政府提出的事故总量、死亡人数、直接经济损失“三个零增长”目标。

在充分肯定去年我市安全生产工作后指出，当前我市安全生产形势依然不容乐观，安全生产压力仍然较大，安全生产基础依然薄弱，企业主体责任尚未全面落实，各地各部门要以对国家和人民生命财产安全高度负责的态度，进一步增强抓安全生产促科学发展的责任感和紧迫感，全面加强安全生产各项工作，努力实现安全生产形势持续稳定好转，为我市经济社会平稳较快发展营造良好环境。

强调，扎实推进安全生产工作迈上新的台阶，必须坚持标本兼治、重在治本原则，狠抓安全发展理念、安全生产责任以及各项监管措施的落实到位。一是要确保企业主体责任进一步到位。要认真抓好企业评估分类管理和安全标准化工作，继续开展重点行业安全规范化工作，完善企业安全生产诚信机制；二是要确保政府监管责任进一步到位。要明确监管职责，加强规划保障、源头控制和依法行政，强化宣传教育，标本兼治落实好政府的监管责任；三是要确保重点领域监管进一步到位。要继续加强工矿商贸、道路交通、消防安全、建设工程等重点领域的专项治理和安全监管，严防各类事故反弹；四是要确保体制机制创新进一步到位。要完善综合协调机制、联合执法机制、考核评价机制、中介服务机制和应急救援机制，建立健全与科学发展观相适应的安全生产体制机制；五是要确保安监队伍管理进一步到位。要加强廉政教育，开展安全知识培训，提高队伍整体素质，全面推进市、镇、村三级安监队伍建设。

要求，各地各部门要切实担负起安全生产的监管责任，加强领导，加大投入，严格考核，确保全市安全生产形势进一步好转。在春节即将到来之际，各地各部门更要高度重视节日安全，认真落实领导带班和24小时值守制度，做好应急处置预案，并深入开展节前安全生产专项检查，切实加强春运道路交通安全专项整治，强化人员密集场所安全监管，严格烟花爆竹生产、经营、运输、燃放等环节的安全监管，认真抓好隐患整改工作，坚决遏制重特大事故的发生，确保广大群众度过一个喜庆祥和的节日。