纪检干部培训总结篇1

一、授课呈现如下特点：

1．课程设置有广度。古语云：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。首当其要就是要博学，广泛的学习各种知识，做好纪检监察工作也是如此，需要涉及党纪国法等各方面的法律、法规、条例，不可谓不纷繁复杂，而此次纪检监察培训在课程设置上充分考虑日常工作需求，培训内容涉及《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则》、《中华人民共和国监察法》等法律法规，既有讲授区分不同违纪情形，又有介绍审查调查“12+3”等各种调查措施的运用，让人有茅塞顿开之感。

2.课程讲授有深度。此次培训，各位专家老师以传业授道解惑的敬业精神，深入、透彻的讲授各种监督检查、审查调查业务知识，从《牢牢守住安全底线 努力推动审查调查工作高质量发展》到《审查调查中的安全问题》，让我知道安全工作在监督审查、审查调查是重中之重，一定要牢牢树立办案安全的工作意识，在纪检监察工作中，安全工作和其它工作是“1”和“0”的关系，办再多的案件，如果发生一起办案安全事故，我们的工作都将归为零，所谓万无一失，反过来讲，一失万无，讲的就是这个道理；此次授课着重讲授了审查调查工作的方法和程序以及审理工作的新理念、新要求，尤其重点讲授审查调查工作取得的证据要以刑事审判的要求为标准，重点强调一定要树立证据意识和程序意识，杜绝“零退查”等不合理的工作方式方法，这也给我们的工作提出了更高的要求。

3.课业讨论有温度。此次授课，白天安排观看中纪委专家的授课视频以及市纪委各室的现场讲解，晚上组织大家集中开展讨论。我被分到第七组，这组组成人员既有市纪委监委工作的同志，也有东丽纪委监委工作的同志，大家在一起就日常工作中遇到的问题、难题认真交流研讨，真理越辩越明，集体交流碰撞出智慧的火花，一些在日常工作中遇到的或者还没有遇到的问题被提出，大家你一言我一语，探求解决方案，寻求法规依据，既增进了友谊，又交流了工作，更研讨了问题，最后一天，市纪委授课老师就大家交流的问题进行答疑释惑，让我印象最深的是，授课教师指出，我们做纪检监察工作，一定要力求“精准”，监督检查工作如此，审查调查工作更是如此，纪检监察机关是政治机关，是党内监督的专责机关，如果自身的工作做得不到位，例如问责不精准，执纪不精细，暴露出虚、浮的工作作风，损害的不光是某个党员干部个人的政治前途，更为严重的是抹黑党的形象，一些地方出现“上班喝牛奶被问责”“不接巡视组电话被问责”，这种简单粗暴的问责方式，应当引起我们的高度注意。

二、自己的几点体会

纪检干部培训总结篇2

【正文】

从严从实加强纪检监察干部队伍建设心得体会

建设高素质队伍是推动高质量发展的关键。中央纪委四次全会强调，适应新时代新任务新要求，推进干部队伍专业化建设，加强学习调研培训，强化实战练兵，提升政治素质、业务能力。各地纪检监察机关完善自身权力运行机制和管理监督制约体系，严格教育、管理、监督，从严从实加强纪检监察干部队伍建设，督促纪检监察干部真正做到政治过硬、本领高强、忠诚干净担当，以高素质队伍护航高质量发展。

1、政治塑核 增进干部自觉自律

纪检监察工作高质量发展为干部带来了新任务新考验，推进干部队伍专业化建设，要把学习提能作为常态，常怀本领恐慌，绷紧思想之弦。不间断强化业务培训，引导督促纪检监察干部及时学习充电。开展学习教育培训，关乎加强纪检监察队伍自身建设的政治任务。做好全员培训，就是要把目光聚焦到队伍建设上,根据干部管理权限，明确纪检监察干部教育培训责任，分层分级分类开展培训，做到一级抓一级、层层抓落实，形成横向到边、纵向到底的纪检监察干部教育培训体系。

2、学习赋能 提高干部业务能力

随着纪检监察职责范围扩大、工作要求提高，监察干部队伍必须全面提升履职能力，公正规范履职，把队伍建强、让干部过硬。边学习、边调研、边工作、边总结，除了在案件查办过程中及时补短板、强弱项，还要注意归纳专项整治中发现的问题，总结经验吸取教训。办好纪检监察干部培训班，是提升纪检监察干部队伍政治理论素养和业务工作水平的有效途径。培训可以采取理论授课、观看视频、专题研讨、经验交流等形式，开设政务处分法解读、审查调查应把握的重点难点问题研讨等课程。

纪检干部培训总结篇3

制定《培训工作规划》，是推动新形势下纪检监察干部教育培训工作深入发展的重要举措。《培训工作规划》全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，落实中央和中央纪委、监察部关于干部教育培训工作的决策部署，进一步明确了今后五年纪检监察干部教育培训工作的指导思想、基本要求、主要内容和目标任务。认真学习贯彻《培训工作规划》，重点要把握好以下几个方面：

（一）明确指导思想，正确把握纪检监察干部教育培训工作的总体思路和基本要求

《培训工作规划》强调要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、按需施教，坚持统筹兼顾、协调发展，坚持全员培训、分级管理，坚持理论联系实际、学以致用，坚持求真务实、改革创新，实施全覆盖、多渠道、高质量的教育培训，努力造就一支政治坚强、公正廉洁、纪律严明、业务精通、作风优良的高素质纪检监察干部队伍，为推进党风廉政建设和反腐败斗争提供坚强的思想政治保证、人才保证和智力支持。这是对改革开放30年来纪检监察干部教育培训工作的实践总结和经验概括，体现了对干部成长规律和纪检监察干部教育培训工作规律认识的进一步深化。坚持这一指导思想和基本要求，就是要做到“四个始终”：一是始终坚持以发展着的马克思主义为指导，推动党的创新理论进课堂、进教材、进头脑，保证纪检监察干部教育培训工作的正确方向；二是始终把按需培训作为纪检监察干部教育培训的基本原则，坚持按需施教、因人施教，切实增强教育培训的针对性和实效性；三是始终把统筹兼顾作为纪检监察干部教育培训的根本方法，统筹党性教育与业务培训、国内培训与出国（境）培训、发挥纪检监察培训机构优势与利用其他培训资源等关系，实现教育培训的可持续发展；四是始终把改革创新作为推进纪检监察干部教育培训的强劲动力，更新培训理念、改进培训方式、整合培训资源、拓宽培训渠道，不断增强教育培训的生机与活力。

（二）科学设置内容，着力提高纪检监察干部的思想政治素质和业务能力

在总结实践经验的基础上，《培训工作规划》进一步规范了纪检监察干部教育培训的主要内容，即理论政策培训、党性党风党纪教育、知识技能培训，这三个方面有机联系、相辅相成。其中，理论政策培训是根本，党性党风党纪教育是关键，知识技能培训是基础。这反映了对新时期纪检监察干部素质能力的基本要求。我们既要注重对纪检监察干部的业务技能培训，更要注重加强理论政策培训和党性锻炼。通过抓好三个方面的教育培训，使干部坚定理想信念、掌握过硬本领、发扬优良作风，不断适应时展的需要，适应纪检监察工作的需要。

（三）突出培训重点，统筹抓好各级各类干部的教育培训

《培训工作规划》要求，5年内要将全国36万名纪检监察干部全部培训一遍，并提出要区分不同培训对象，重点抓好“四支队伍”的建设。一是抓好县处级以上纪检监察领导干部特别是主要领导干部的教育培训，把新任纪检监察领导干部培训放在优先位置，培养造就一支具有战略思维和世界眼光，能够把握全局、科学决策的纪检监察领导者队伍。2010年将开展全国市辖区纪委书记和地市纪委书记集中培训。二是抓好急需人才的教育培训，适应推进反腐倡廉建设的迫切需要，以宣传教育、法规制度、监督制约、案件检查、纠风等工作为重点，培养造就一支具有创新能力和专业素养，能够攻坚克难、开拓创新的纪检监察专业人才队伍。三是抓好基层纪检监察干部的教育培训，实现培训资源向基层倾斜，培养造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过、善于解决实际问题的基层纪检监察干部队伍。四是抓好派驻纪检监察机构干部的教育培训，培养造就一支具有较强组织协调能力、能够开展有效监督、依法依纪办案的派驻机构干部队伍。

（四）拓宽培训渠道，建立充满活力的教育培训格局

《培训工作规划》强调，要“构建分工明确、优势互补、布局合理、竞争有序的纪检监察干部教育培训机构体系”。中国纪检监察学院、中央纪委、监察部培训中心和各级纪检监察机关培训中心是纪检监察干部教育培训的主阵地，要进一步突出办学特色，加强联系和配合，形成功能互补的培训格局。各省（区、市）纪委要加强对所属培训中心的管理，明确功能定位，挖掘资源优势，积极推进办学体制改革和资源整合。要注重整合利用其他优质培训资源，把党校、行政学院、干部学院、高等院校、科研院所作为纪检监察干部教育培训的重要阵地，充分发挥它们在学科建设、专业课程、基础研究和教学设施等方面的优势，提高纪检监察干部教育培训的质量和水平。要拓宽纪检监察干部教育培训的渠道，鼓励和支持纪检监察干部特别是年轻干部，通过在职进修、自学、函授等多种途径接受继续教育，优化知识结构。要把实践锻炼作为教育培训干部特别是中青年干部的重要途径，通过交流轮岗、挂职锻炼、扶贫帮教等方式，使他们在实践中增长才干。要加强出国（境）培训工作，充分利用境外培训资源，科学设置培训项目，改进培训方式，加强培训管理，提高出国（五）建立学科体系，加强教育培训教材建设

加强纪检监察学科体系建设和教材建设是做好干部教育培训工作的重要基础。《培训工作规划》明确提出要形成“两个体系”，即“逐步形成既与国内外学科发展趋势相适应、又具有鲜明特色的纪检监察学科体系”和“开放的、形式多样的、具有时代特色的教材体系”。要按照系统构建、突出重点、着眼长远、循序渐进的原则，逐步建立以纪律检查、行政监察、廉政监督等学科为重点的纪检监察学科体系。教材建设要突出统一性、权威性、系统性、专业性、规范性，以政治理论、政策法规、业务技能、文化素养和党性党风党纪教育为基本框架，制定干部教育培训教材编写规划和教学大纲，抓紧开发一批政治观点正确、定位准确合理、内容科学系统、特色优势明显、形式新颖灵活的精品教材，形成主干突出、特色鲜明、适应不同培训需求的干部教育培训教材体系。建设好这两个体系，关键是要抓好科研工作。要加强对反腐倡廉重大理论和实践问题的研究，深化对党的执政规律和反腐倡廉工作规律的认识，力争多出一些优秀的科研成果。要积极推进教学科研一体化，及时把科研成果体现在实践教学中，转化为实用的教材和课程，使教学和科研实现良性互动。

二、着力增强纪检监察干部教育培训的针对性和实效性

加强和改进新形势下纪检监察干部教育培训工作，最紧迫的任务是要解决针对性和实效性问题。

（一）坚持围绕中心、服务大局，紧贴反腐倡廉建设实际开展教育培训

要紧紧围绕党和国家工作大局，以战略的眼光，从更高起点、更高层次、更大范围和更宽视野研究思考新形势下纪检监察干部教育培训工作，在大局下谋划和部署纪检监察干部教育培训工作，更好地为推动科学发展、促进社会和谐服务。要将党和国家在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设方面的重大战略部署，及时转化为教育培训的重要内容，增强教育培训的时代性。

要紧密联系纪检监察机关的重点任务和业务工作，紧跟反腐倡廉建设新形势新任务，努力使教育培训与推进反腐倡廉建设进程相一致、与纪检监察各项工作相协调。要适应加强反腐倡廉工作需要，在课程开发和教学布局上注意设置权力监控、源头治理、风险防范、互联网舆情研判等方面的内容。要及时将新出台的反腐倡廉政策法规纳入教育培训安排，确保政策法规的贯彻执行。

（二）牢固树立以人为本理念，做到按需施教

开展纪检监察干部教育培训，既要考虑反腐倡廉建设的需要，又要考虑纪检监察工作岗位职责的要求和纪检监察干部个性化、差异性需求，坚持因人施教、分类施教，围绕学员“最想学到的知识、最想知道的情况、最想解决的问题”，合理设计培训内容，精心选取培训方式，激发干部参加教育培训的主动性、积极性。

针对目前干部教育培训状况，应着重抓好两项工作：一是加强培训需求统计分析。要把广大纪检监察干部特别是基层干部、派驻机构干部、年轻干部、新任职干部的实际需要，作为制定干部教育培训计划的基本依据。注重对纪检监察干部参加教育培训情况调查分析，会同有关部门探索建立培训需求动态反馈机制。要采取定期组织统计、抽样问卷调查和座谈调研等多种方式，深入研究推进反腐倡廉建设对纪检监察干部队伍素质和能力提出的新要求，及时充实、调整培训内容和教学布局。二是积极推行干部自主选学。在坚持和完善组织调训的基础上，建立完善自主选学与组织调训相结合的干部参训机制。要改革学员参训机制，把党的事业对干部的要求与干部本人的学习需求结合起来，既保证组织调训，又扩大自主选学。要逐步增加干部自主选学的比重，在培训内容、培训时间、培训方式上，为干部提供更多的选择。干部教育培训管理部门和培训机构应定期培训信息，并逐步做到制度化、规范化。

（三）创新方式方法，深化教学改革

纪检干部培训总结篇4

截至2014年7月31日，人民银行赣州市中支辖区现有纪检监察机构16个，其中，中支机关1个，县支行15个，全辖共有纪检监察干部40人。其中，中支纪检监察干部8人，均为专职人员；县（市）支行32名纪检监察干部，有16人兼职，占支行纪检监察干部总人数的50%。文化程度在大学专科学历以上的有39人，占总人数的97.5%。拥有中级以上职称的20人。占总人数的47.6%。50岁以上的12人，占总人数的30%；40岁以下的1人，占总人数的2.5%。从事纪检监察工作5年以下的20人，占总人数的50%。2005年以来参加分行以上纪检监察业务培训的12人次。

二、存在的问题及原因分析

调查结果表明，辖区纪检监察干部队伍的履职能力和水平与新形势下人民银行的发展和履行纪检监察工作的要求还存在一定差距。主要表现在以下方面：

（一）纪检监察干部队伍年龄结构有待改善。辖内纪检监察干部队伍年龄偏大，知识老化，相当一部份人员是退居二线的中层干部或年龄较大的老同志，缺乏创新的精神，学习动力不足，工作主动性不强，学习掌握业务知识感到比较困难，对胜任纪检监察工作感到力不从心，不能适应新形势下的纪检监察工作需要。

（二）系统的专业知识培训需要进一步加强。从调查了解的情况看，目前辖区纪检监察干部中，从事纪检监察工作5年以下的就有50%，新手较多，有90%的基层央行纪检监察干部未参加过系统全面的教育培训。虽然近年来各级行加强了对纪检监察干部的培训，但主要是自上而下开展的纪检监察业务培训，且主要对象是纪检监察部门领导干部，高水平的专业知识培训难以辐射到基层央行的纪检监察干部，纪检监察干部直接参与有关业务部门组织的金融新知识、新业务和新技能培训的机会更少，加之基层纪检监察干部兼职岗位较多，存在“接岗时未能培训、在岗时没空培训”的现象。由于业务知识得不到有效补充，理论水平、工作思路、方法举措等相对滞后，使纪检监察干部的履职能力和水平提高缓慢，一定程度上影响了纪检监察工作的质量。

（三）纪检监察干部素质有待进一步提高。据调查，基层人民银行纪检监察干部队伍结构和素质与贴近业务抓好党风廉政建设和反腐败工作的总体要求还有较大差距。部分单位纪检监察工作定位不准，思想观念比较滞后，工作方法和手段比较陈旧。有的单位制度较多，但缺乏针对性和可操作性，更谈不上有效的执行。有的角色错位，贴近业务变成了包办业务，抓不住监督检查的重点和要点，体现不出纪检监察部门监督的特点。目前基层央行的纪检监察干部队伍，有相当一部分是函授大专和党校文凭，缺乏业务一线的实践经验，工作起来比较吃力；而部分业务型干部，又欠缺综合管理和政务知识的积累，其综合素质有相当差距。由于受整体人员综合素质欠缺的影响，基层纪检监察部门的履职水平一定程度上受到影响，对苗头性、倾向性的问题缺乏监测手段，对深层次问题缺乏指导性、建设性意见，导致工作质量不够高，工作效率和时效性较差，纪检监察干部素质与新的工作要求不相适应的矛盾日渐突出。

（四）纪检监察干部履行职责存在畏难情绪。当前，有的纪检监察干部在实际工作中有时存有畏难情绪，调查中，体现出他们有“三个担心”。一是担心领导不支持。监督检查中查出问题与领导有关的又怕得罪领导，以后工作难以开展。二是担心影响人际关系。为工作上的事自己认真管多了，干部职工不理解，甚至产生反感心理，使自己原本融洽的人际关系恶化，影响自身的发展。三是担心影响单位和部门工作目标任务的完成。监督严格了，暴露出基础工作不扎实，影响部门年度工作目标任务考核的成绩，从而产生多一事不如少一事的心态，内部监督发现的问题常常以“指出为重点、整改为目的、下不为例为方向”，监督作用没有正常发挥。

三、加强纪检监察干部队伍建设的对策与建议

（一）充实力量，优化纪检监察干部队伍结构。优化纪检监察干部队伍结构，是加强纪检监察部门自身建设，提高基层央行纪检监察干部队伍履职能力和水平的重要保证。做好纪检监察干部队伍结构的优化工作，必须将“入口关”和“出口关”二者结合起来，相互促进，相互作用。一是在严把“入口关”方面，对人员的思想素质、年龄结构、知识层面等方面进行“精挑细选”，从基层和业务一线选调部分政治素质好、业务能力强、工作作风硬的骨干充实到纪检监察队伍中来。二是要多渠道拓宽纪检监察干部“出口关”，要本着全面培养干部“进得来，出得去”的原则，加大干部交流力度，引导人才合理流动，对现有干部适时安排到业务部门进行轮岗锻炼，增强其多岗位适应能力。畅通纪检监察队伍的“出口”让部分党性强、业务精、素质高的干部得到提拔任用，发挥更大作用。对不适合在纪检监察岗位工作的干部要及时进行调整。三是对纪检监察干部队伍要严格要求，在全行干部职工中要起表率作用，同时，要从政治上、工作上、生活上切实关心和爱护纪检监察干部，给予多支持、多理解，为他们营造良好的政治、工作、生活环境，确保纪检监察干部队伍的稳定性。

（二）加大学习培训力度，提高纪检监察队伍整体素质。提高基层央行的纪检监察干部政治和业务素质，是全面履行纪检监察工作职责的迫切需要。基层央行纪检监察部门要以全面履行纪检监察工作职责的需要为出发点，转变“等、靠、要”的思想观念，努力创造条件，帮助纪检监察干部学习党风廉政建设理论和纪检监察业务知识，学习法律法规、现代科技、经济金融和人民银行业务知识，提高服务大局、预测判断、执纪执法、组织协调、科技反腐和自我防腐的能力，从而提高履职水平。大力加强对纪检监察干部业务知识的培训，尽快掌握新知识、新业务和新技能，提高工作能力和业务素质。结合基层央行实际，采取岗前培训、岗位适应性培训、能力拓展训练、轮岗交流、离岗系统性培训等多种方式，使纪检监察干部有广泛的党务、纪检监察和金融业务相结合的综合素质，有较强的判断力、洞察力、文字和语言表达能力，有扎实的调查研究本领，有较强的组织协调能力和应变能力，真正成为纪检监察工作的行家里手，切实履行好职责。

纪检干部培训总结篇5

（一）把纪检监察干部的教育培训纳入思想政治工作的总体部署。1、把纪检监察干部的教育培训作为干部教育培训的重要内容，同时规划，同时实施，同时检查，落实“党委领导、分级负责”的机制，形成“‘一把手’亲自抓、政工部门和纪检监察部门领导具体抓、纪检监察干部积极参与”的工作格局。2、举行党员干部教育培训联席会议，定期研究纪检监察干部的教育培训计划、方案，形成教育培训工作的合力。3、把纪检监察干部的教育培训所需经费从单位党员干部教育培训经费中安排支出。

（二）把纪检监察干部的教育培训工作融入反腐倡廉各项工作的始终。坚持做到抓党员干部的党风廉政教育，先让纪检监察干部受到教育；抓纠正不正之风，先解决纪检监察部门和纪检监察干部存在的不良风气；抓查办案件，每查办一个案子都整理出案件总结材料和剖析材料，查漏补缺，完善制度。

二、丰富载体，拓宽渠道，创新教育培训工作方法

（一）坚持集中教育培训与个人自学提高相结合，增强教育培训的针对性。通过召开会议、专题辅导、集体研讨、外出考察、举办培训班、观摩电教片等方式，组织纪检监察干部重点学习反腐倡廉理论、会议精神以及法纪条规、业务技能，写学习笔记、心得体会和调研文章，掀起“比、学、赶、帮”的热潮。

（二）坚持“请进来和走出去”相结合，增强教育培训的前瞻性。市司法局纪委邀请市委党校教授、市纪委领导、市检察院工作人员前来组织专题讲座13次，选派纪检监察干部参加中央纪委、司法部纪检组、市纪委的业务知识培训57人次，组织70名纪检监察和重要岗位的领导干部到新加坡、香港进行学习培训，发表了《新加坡何以成为廉洁度比较高的国家》等一批理论文章。

（三）坚持正面引导和典型警示相结合，增强教育培训的实效性。通过举办先进事迹报告会、观看报告会录像、组织演讲会等形式，学习梁雨润、张建国、胡光明的先进事迹，用浩然正气鼓舞人，用满腔热忱感召人，用无私奉献激励人。组织观看《的两面人生》、《扭曲人生》等警示教育片，参加职务犯罪人员的现身说法课、举行本系统典型案件的分析研讨会，认真进行对照检查，找准自身思想、纪律和作风方面存在的问题，存正气，去邪气，树立纪检监察干部的良好形象。

三、拓展内容，突出重点，确保教育培训工作效果

纪检干部培训总结篇6

中图分类号：F830.92 文献标识码：B 文章编号：1674-0017-2016（11）-0081-04

西安分行辖4个省会（首府）中支，1个分行营管部，47个地市州中支，205个县支行。辖区地域广大，分支机构多，自然环境迥异，民族省份占比大，社情民情复杂。随着新时期、新形势下反腐倡廉工作的不断深入和常态化发展，纪检监察工作层面更加丰富、分类更加细化、涉猎内容更加广泛，面临的问题和风险形式更加多样，对纪检监察队伍建设提出了新的更高要求。从目前辖区纪检监察干部队伍整体结构看，一些与履职不匹配的缺失性问题也更加凸显。

一、纪检监察干部队伍结构现状及缺失性问题调查分析

（一）人员配备结构

目前，辖区各级内设纪检监察工作部门共54个，其中：分行机关2个，分行营管部、省会（首府）中支、地市州中支各1个1，县支行无纪检监察内设部门。各层级人员配备比例基本呈“金字塔”结构，但由于机构基数差异，层级间的人员分布不尽合理。从总量看，截至2016年1季度末，辖区纪检监察人员配备为705人，占全辖人员总数的5.9%。但从结构数据看，分行机关、省会（首府）中支、地市州中支以及县支行四个层级人员配备不均衡。

1.分行纪检监察人员配备占本级职工总数的3.8%，低于全辖平均水平2.1个百分点，在分行纪委管理半径大、分支机构多、风险点较为密集的情况下，人员配备明显不足。

2.省（首府）中支纪检监察人员配备占本级职工总数的2.2%，低于全辖平均水平3.7个百分点，特别是实施授权管理以来，省会（首府）中支承担的本级机关、本省区机构的纪检监察业务管理、指导及监督检查等方面的任务日益繁重，人员配备明显偏少。

3.地市州中支纪检监察人员配备合计占本级职工总数的5.1%，低于全辖平均水平0.8个百分点。分省区来看，陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆各省占比为：4.2%、5.1%、6.1%、6.5%、5.3%。新的“三定”后，47个地市州中支中15个单设纪委监察室2，占比32%，32个与内审合署办公3，占比68%，由于业务范围、监督职责、管理要求以及分属不同上级主管部门，“术业专攻”造成在人员使用上无法做到统一调配，纪检监察人员相对数依然较少。

4.县支行纪检监察人员配备占比最高，为8.4%，高于全辖平均水平2.5个百分点，但由于机构基数大，平均人员数仍然较低，为1.8人4。同时，县支行纪检监察人员兼职现象普遍，兼职人数为217人，占比为60.4%，其中副行长兼任纪检组长113人，占比54.8%，兼职纪检监察干部104人，占比68%5。

分析显示，目前辖区纪检监察部门人员配备与新形势下的任务要求及涵盖面、工作量相比缺口较大，对履职的深入性和有效性整体工作有直接影响。从分行看，管理及工作开展会受到一定的掣肘；从省会（首府）中支看，对自身和授权工作的深入开展影响较大；从地市州中支看，则影响到工作的总体成效；从县支行看，对于进一步强化监督机制建设有较大影响。问卷调查显示，有73%的被调查者认为基层行纪检监察工作难以深入开展的突出原因是人员少。

（二）人员年龄结构

全辖纪检监察干部平均年龄为46岁，其中，35岁以下占比仅为9%，35岁至50岁的占比为58%，50岁以上的占比为33%，另据了解掌握的情况，有211家机构没有35岁以下的年轻干部，占比达80%，个别地市州中支和县支行纪检监察干部年龄均在50岁以上。问卷调查显示，认为当前基层行纪检干部不能完全适应新形势要求问题中，排在第一位的是年龄偏大且年龄结构不合理，年轻干部占比偏少。

（三）人员知识结构

1.学历结构。全辖纪检监察干部中，博士研究生学历2人，占比0.3%，硕士研究生学历26人，占比3.7%，本科学历479人，占比67.9%，大专学历180人，占比25.5%，中专及以下学历18人，占比2.6%，整体学历结构基本呈“橄榄型”，但仍然存在结构性失衡问题。从数据分析看，大专以上学历中，全日制学历的172人，占比24.4%，在职教育学历的515人，占比73%；从层级学历分布看，硕士研究生以上学历多集中在分行、分行营管部及省会（首府）中支共22名，地市州中支仅4名，县支行仅2名6；479名大学本科学历分布中，县支行为233人，占比为48.6%，但按县支行机构简均则为1.1人，地市州中支为218人，平均为4.6人；专科学历中要主集中在地市州中支及县支行，为174人，占专科人数的96.7%（其中县支行为111名，占比61.7%）；中专及以下学历大多集中在县支行，占比72.2%。

分析显示，全辖纪检监察干部学历结构以在职教育为主，占七成以上，主要集中在地市州中支及县支行；硕士以上学历占比很低，地市州中支和县支行合计仅占0.9%。表明干部队伍在学习能力以及理论水平方面存在着结构性问题，不能完全适应当前纪检监察工作日益专业化和精细化的要求。

2.职称结构7。目前，全辖纪检监察干部具有高级职称人员20人，占比2.8%；中级职称人员404人，占比57.3%；初级职称人员214人，占比30.4%，无专业技术职称的67人，占比9.5%，但机构层级分布不均匀。高级职称中，分行、省会（首府）中支及分行营管部共10名，地市州中支共9名，县支行仅1名8；中级职称中，分行、省会（首府）中支及分行营管部共40名，地市州中支共214名，县支行共150名；初级职称中，省会（首府）中支及分行营管部共5名，地市州中支共51名，县支行共158名。

分析显示，一是高级职称占比偏低，仅占2.8%；二是中级职称尽管较多，但按照机构平均则呈向下逐级递减形态，分行、省会（首府）中支、分行营管部平均6.7人，地市州中支平均4.6人，县支行平均0.7人，分布不合理；三是无职称人员占比近10%，与其他部门相比，比例较大。

3.专业结构9。目前，全辖纪检监察干部中经济金融专业461人，占比为65.4%；会计专业86人，占比12.2%；法律专业30人，占比4.3%；计算机专业18人，占比2.6%；统计、审计专业8人，占比1.1%，其他专业102人，占比14.4%，整体学历结构基本呈“锥型”分布。分机构看，分行、省会（首府）中支及分行营管部经济金融专业33人，占比55.9%；地市州中支183人，占比63.8%；县支行245人，占比68.2%，会计专业主要集中在地市州中支和县支行，合计占比为25.3%；法律专业主要集中在分行、省会（首府）中支及分行营管部，合计占比11.9%。

分析@示，全辖纪检监察干部经济金融专业占比较高，在六成以上，而具备统计、会计、审计、法律、计算机等专业的人才较少，专业结构较为单一，与新形势下纪检监察工作涉及领域多、范围广、风险类别复杂以及专业更加细化的要求不相匹配。问卷调查显示，知识结构单一，专业化程度不高，综合业务知识储备不足，是直接影响监督执纪能力和效果的突出问题。

（四）职位结构10

目前，全辖纪检监察系统有厅局级干部1名、处级干部72名、科级干部433名、科级以下干部199名，占比分别为0.1%、10.2%、61.4%、28.2%，呈“葫芦型”分布，与机构层级较为匹配。但通过数据分析发现，局部职位结构存在不合理现象。最为突出的是地市州中支纪检监察部门中科级干部相对集中，共189人，平均每个机构为4人，科级以下人员占比过低，共52人，按机构平均为1.1人。

分析显示，地市州中支科级干部配备出现的冗余，主要是安排领导职务转任非领导职务人员，同时中支科级以下人员比例过低，表明业务操作岗位人员偏少，形成管理岗位大于业务岗位的非正常形态。

（五）工作年限结构11

从纪检监察岗位工作年限看，5年以下的318人，占45.1%；5至10年的302人，占比42.8%；10至20年的69人，占比9.8%，20年以上的16人，占比2.3%。5年以下人员占比最高，次之为5至10年和10至20年两个区间，20年以上的占比最小，整体结构呈“宝塔型”。分机构看，分行、分行营管部、省会（首府）中支5年以下人员占比最高，为54.2%，其次为地市州中，占比46%，县支行占比为42.9%；5至20年人员主要集中在地市州中支和县支行，合计占比为53.7%，分行、分行营管部、省会（首府）中支合计占比为40.7%，20年以上人员全部集中在地市州中支和县支行。

分析显示，一是地市州中支、县支行人员的流动缓慢；二是5年以下年限人员占比集中度随机构层次向下递减，则反映出人员流动速度由上到下逐渐减弱。

（六）培训情况12

截至2015年，全辖纪检监察干部参加过总分行及省级以上培训的有367人次；参加远程培训的为970人次；参加本单位组织培训的有819人次，通过以会代训方式的有1129人次。但从培训层次看，省级以上培训偏少，远程和自行组织培训为多数，以会代训占比最高。

分析显示，一是从培训频度看，地市州中支最高，人均培训6.4次，分行、分行营管部、省会（首府）中支人均培训3.6次。二是对县支行的培训不足，县支行参加总行、分行及省级以上培训人均0.3次，远低于分行、分行营管部、省会中支人均1.3次的培训频度。

二、相关对策建议

（一）改革创新组织管理机制

一是确保纪检监察工作的独立性。目前最突出的是部分地市州中支中纪检监察与内审合署问题13，合署后对于履行监督执纪问责职能以及人员管理等方面产生了“矛盾性”影响。建议对地市州中支纪检监察部门的独立性问题进行专题分析、研究与解决，从组织管理机制上确保其集中精力、聚焦主业，以适应纪检监察体制改革的新形势和新要求。二是健全完善县支行纪检监察管理机制。加强县支行监督机制建设是摆在各级党组织面前的重要问题，但多年来由于人员配置的限制和组织机制建设的不完善，导致一些支行在传导责任和压力上发生阻滞现象，在落实两个责任和加强党风廉政建设等方面存在一定差距。建议在人民银行总行党委出台的支行监督机制改革指导意见的基础上14，继续深化落实支行派驻制改革，实行纪检组长专职化，设立独立的纪检监察部门，并实行纪检监察工作人员专职化，切实发挥纪检组的作用。三是建立完善纪检监察干部选配机制。目前，辖区纪检监察干部队伍配备以及年龄、知识、专业等结构性缺失问题比较突出，难以适应新形势下纪检监察工作专业化、精细化、广泛化的发展需要。建议按照工作需要和干部成长规律，建立纪检干部选拔与配置、素质评价与岗位匹配分析等机制，结合履职需要和工作任务量按比例进行有效控制与调整，从人员数量、年龄结构、知识结构、专业结构上对纪检监察干部队伍结构进行调整优化。建立纪检监察干部准入和退出制度，严格用人标准和程序，通过合理选拔，配足配强各级纪检监察干部，特别是将学历高、业务强、德才兼备、敢于担当的优秀年轻干部充实到纪检监察干部队伍中，改善队伍整体结构，提升队伍整体素质，为各级纪检监察部门充分履职提供组织保障。

（二）积极营造良好履职环境

一是突破惯性思维。各级党委（党组）要根据纪检监察工作体制改革的要求和新时期形势任务，深入研究和分析纪检监察部门的履职定位，突出其全面从严治党、从严治行的参谋助手和保驾护航作用，从强化组织管理等机制建设等方面加强对纪检监察工作的支持和推动，引导各层面对纪检监察工作的重新认识与理解。各级纪检监察部门要采取措施加强对自身职责和业务的宣传力度，特别是要将业务开展与宣传工作有机结合起来，寓工作于宣传之中，揭去“神秘面纱”，提高部门和干部职工对纪检监察工作的认知度。二是完善保障机制。按照纪检监察体制改革要求以及新时期纪检监察工作的特点，进一步完善健全各级党委（党组）支持纪委及其部门履行监督执纪职责的保障机制，从政策、制度、队伍建设等方面进一步疏通渠道，有效解决各级纪检监察部门履职的瓶颈问题，为纪检监察工作营造良好的履职环境。

（三）完善健全自身建设机制

一是完善激励约束机制。建立纪检监察干部的考评机制，量化业绩内容，细化考核指标，结合干部的德才表现，进行全面系统的梳理汇总，分类纳入考核管理范畴，并将日常考核、年度考核相结合，建立起科学、动态的管理模式。建立创先争优评比机制，表彰与鼓励先进个人与集体，提高纪检监察干部职业的存在感和荣誉感，充分调动纪检监察干部的积极性、主动性和创造性，打造积极作为、争优创先、敢于担当的优秀团队。二是深化细化培训机制。坚持“以需定训”原则，加大业务针对性培训力度，加强对党风廉政建设理论和纪检监察业务知识的学习，对法律法规、现代科技、经济金融和央行I务知识的应用，提高服务大局、预测判断、执纪执法、组织协调、科技反腐和自我防腐的能力。完善向上交流、向下交流、异地交流、轮岗交流、挂职锻炼、联合办案等培养机制，强化素质引领，提高纪检监察干部政策理论素养和监督执纪能力，提升队伍综合履职水平。

参考文献

[1]陈琼.基层央行纪检监察干部队伍现状及问题思考[J].金融经济：下半月，2014，（9）：191-192。

[2]韩福，朱升，郑伟.当前基层央行纪检监察干部队伍建设中存在的问题[J]，吉林金融研究，2009，（4）：78-79。

[3]李永鹏.加强基层央行纪检监察队伍建设的思考[J].时代金融，2011，（8）：129-130。

[4]梁立芬.加强基层央行纪检监察干部能力建设的思考[J].黑龙江金融，2010，（1）：15-17。

[5]袁冬.构建和谐央行亟需提高基层央行纪检监察干部的素质和能力[J].时代金融，2008，（9）：115-116。

The Investigation and Analysis on the Structure and the Lack of the Staff in

Charge of Discipline Inspection and Supervision of Grassroots Central Banks

――A Case of PBC Xi’an Branch

纪检干部培训总结篇7

新形势下，随着党的执政环境、历史任务和党员干部队伍状况的深刻变化，反腐倡廉建设出现了很多新情况新问题，这就对纪检监察干部队伍建设提出了更高要求。纪检监察干部能不能确保大政方针的落实、能不能维护广大群众的利益，能不能纯正党风政风，能不能有效服务中心任务，最终还要靠纪检监察干部自身的能力素质。只有具备了履职尽责、发现问题、破解难题的过硬本领，纪检监察工作才能得到科学深入地推进。因此，必须把纪检监察干部队伍建设作为一项重要工作抓紧抓好。

一、严把选任关口

纪检监察工作是反腐倡廉建设的重要组成部分，具有鲜明的政策性、政治性、业务性和纪律性等特点，这就客观上要求选拔任用纪检监察干部必须坚持严格的标准和条件。各级领导和纪检监察机关应着力建立健全相关制度，加强纪检监察干部队伍建设。一方面，要实行考试准入制度。列宁就主张对纪检监察干部队伍实行考试准入制度，“凡是我们决定要破例立刻录用为工农检查院职员的人，必须符合下列条件：第一，必须由几个共产党员介绍；第二，必须通过国家机关知识的考试；第三，必须通过国家机关基本理论、行政管理和公文处理等等基本知识的考试……”。要注重选拔任用对象的思想品质和业务能力，思想品质是做好纪检监察工作的道德基石，业务能力是做好纪检监察工作的素质保证。通过全程全方位的跟踪考核评价，得出科学真实的考核评价结果，并严格依照考核结果对纪检监察干部进行职业路径规划。对敬业负责、踏实肯干、成绩突出、遵纪守法的干部，要予以表彰奖励和提拔任用；对消极怠工、不思进取、失职渎职、违规违纪的干部要进行批评教育、调整岗位直至追究责任，真正把优秀纯洁的干部选拔到纪检监察干部队伍中来。

二、加强能力培训

注重对纪检监察干部的培训充电，提高其履职尽责的能力是加强纪检监察干部队伍建设的实际需要，也是经验总结。实际工作中，要以岗位锻炼为基础，利用和创造条件拓宽纪检监察干部参加院校培训、短期集训和学历教育的渠道。在培训方式上，将专门人才培训、岗前任职培训、岗位强化培训和离岗补差培训等有机结合，针对不同层次的纪检监察干部进行不同方式的培训。在培训思路上，不仅要注重岗前预任能力培训，更要加大岗位任职技能提升培训，强化对反腐理论、政策法规和工作方法等知识的学习，尤其要学习新形势下如何按照反腐倡廉总体部署做好纪检监察工作。在培训内容上，要着眼反腐倡廉建设和纪检监察工作面临的现实矛盾问题构建课程体系，分配好理论讲授课程与实践操作课程的比例，既要注重课堂理论教学，也要注重纪检监察业务模拟演练；既要注重能力素质提升，也要注重思想作风教育，特别是要突出实践能力训练，切实提高纪检监察干部最需要的依法监督能力和办案能力。在效果监控上，不仅要看纪检监察干部在学习培训期间的课业成绩，也要看其在回到岗位后的工作实效，为改进培训工作提供参考依据。

三、推进人员交流

注重加大纪检监察干部交流任职是优化队伍结构、增强队伍活力的具体举措，是打造“党的忠诚卫士、群众的贴心人”的客观需要。正如邓小平同志所指出的，“干部在这里呆一呆，那里呆一呆，接触的面广一些，知识也多一点。”纪检监察工作紧贴权力运行展开，围绕中心工作部署，这一内在特点就要求纪检监察干部需要具有多个岗位、多个系统的任职经历。针对这一要求，可以选送纪检监察干部到专业院校进行代职锻炼，从事纪检监察工作的教学和科研工作，这有利于提高纪检监察干部的理论素养和知识储备。建立跨系统交流机制，把纪检监察干部送到其他部门岗位特别是重点领域岗位代职锻炼，通过交叉任职，使纪检监察干部了解和掌握业务部门的权力运行情况。推开纪检监察系统内部的交流工作，让其在各地区各系统的纪检监察机关工作，通过这种内部的交流任职和岗位轮换，达到交流经验、提升素质的目的。

四、注重岗位锻炼

以实践锻炼提升能力素质，这是加强纪检监察干部队伍建设最根本最有效的手段。实践的观点，是马克思主义认识论的基本观点。实践、认识、再实践、再认识，这是我们认识和改造世界的基本规律，也是纪检监察干部开展本职工作必须遵循的客观规律。抓好纪检监察干部队伍能力建设，要坚持以任务为牵引，把岗位当平台，靠实践强本领，让广大纪检监察干部在实践中锻炼，在履职中学习，在岗位上成才。一是在开展监督工作中锤炼本领。对党员领导干部的有效监督，对重点领域和关键环节权力运行的全程监督，是纪检监察工作的重要职责，也是难点棘手问题，仅靠纪检监察机关单打独斗是不行的。这就需要纪检监察干部在反腐倡廉协作机制之下，不断提高组织协调能力，做好组织协调工作，整合资源，形成合力，推进工作。二是在做好日常工作中积累经验。经常性、基础性工作不显山露水，费力大，见效难，但越是经常性、基础性工作，越见真功夫，越能磨练人。纪检监察干部只有紧紧结合反腐倡廉工作，老老实实抓落实，扎扎实实摸索锻炼，才能不断积累有益的经验方法。三是在查办违纪案件中增长才干。当前，违纪违法行为呈现隐蔽性、团伙性、多样性、复杂性等特点，这就要求纪检监察干部不断更新思想观念，提高办案艺术，升级调查手段，增强破案能力。

参考文献

[1] 孙飞.新形势下党的作风建设和反腐倡廉建设热点问题解答[M].北京：中国方正出版社，2009.

纪检干部培训总结篇8

近年来，纪检监察干部的整体素质已有多方面的提高，但与当前改革开放和发展社会主义市场经济新形势的要求相比，其工作能力还有不能许多不适应的地方。这主要反映在如下几个方面。一是接受知识，执行法律、纪律、政策的能力不够强。一些纪检监察干部的知识面窄，文字和口头表达能力差。少数纪检监察干部对更新知识认识不足，刻苦钻研纪检监察业务主动性差。二是处理问题，解决矛盾的能力不够强。一些纪检监察干部不善于根据不同的案情，采取不同的方法,不善于选择解决问题的时机和方法，凭经验，靠领导审批把关。三是协调关系，团结共事的能力不强。一部分纪检监察干部不善于协调，不善于共事，不善于交往，表现为办案做事互不通气，互不商量，互不服气的现象时有发生。四是示范操作，亲自动手的能力不强。一些纪检监察干部不愿搞以案讲法、讲纪，写监察建议，怕用不准条款；不愿总结经验，怕写不好文章。

部分纪检监察干部的实际工作能力不强，究其原因主要是干部制度不完善，业务部门指导帮助不力，个人主观努力不够等因素造成的。要全面提高纪检监察干部的实际工作能力，我认为，有以下几条途经。

（一）严格把好“进人关”，提高纪检监察干部的“先天”素质。在对纪检监察干部的考察、培养、选拔、使用上，要克服随意性，严格控制不具备纪检监察干部基本素质的同志进入纪检监察队伍。尤其要选拔一些侦查、法律、文秘、经济、金融、财会等方面的专业人才，做到量才使用，使纪检监察干部具有良好的“先天”条件。

（二）加大培训力度，拓宽纪检监察干部能力增长的渠道。

建立和健全纪检监察干部培训制度，明确院校及各级纪检监察机关所担负的不同责任，分层次地为广大基层纪检监察干部提供学习和培训机会。其方式大致有：

1、上岗前的适应性培训，主要对象是新进入纪检监察队伍的干部。上岗前，要使其较系统地学习掌握胜任本职所必需的基本知识。这类培训建议由省级担任，时间可根据参加培训对象的不同基础确定，按规定或标准实施合格考试，不合格者一律不能上岗。

2、岗位上的补差性培训，这是一种经常性的培训。面对新形势，每个纪检监察干部都有一个再学习，再提高的过程。在培训内容上，应该是解决纪检监察干部在实际工作中遇到的各类问题，或者是国家新颁布的法律、法规和纪律、政策。做到缺什么补什么，需要什么培训什么。可由上级纪检监察机关和下级纪检监察机关合办或分开办，时间可长可短。鼓励纪检监察干部积极参加函授、业大、自考，更新知识，提升素质。

3、离岗脱产的提高性培训，这是较高层次的培训。主要培训对象应是政治素质好，业务水平高，工作能力强的、年轻潜力大的纪检监察干部。解决他们的知识更新和能力向高层次提高的问题，培训时间一般不少于半年，可委托法律、公安院校负责组织实施，使之成为职业型纪检监察干部。

(三)开展调研活动，提高纪检监察干部把握大局的能力。纪检监察干部要发扬求真务实的作风,深入基层、深入群众、深入一线，突出重点，紧贴问题易发、多发的关键部位，紧贴当前纪检监察工作的中心，广泛调查研究。要加强对全局性问题的研究，对热点问题、焦点问题和我们工作中的难点问题,以及对纪检监察工作典型经验开展调研，听取各方面意见世面，掌握第一手资料。发扬理论联系实际的作风，着眼于新的实践和发展，善于在实践中透视现象，把握本质，总结规律，加工提炼，找出解决深层次问题的办法，努力把握新形势下纪检监察工作的特点和规律，增强工作的预见性、科学性和准确性，全面提高自身的工作能力。

纪检干部培训总结篇9

正是基于这些认识，为了建设具有时代特征和武胜特色的纪检监察文化，近年来，四川省武胜县纪委监察局响亮地提出“弘扬纪检精神，打造强优团队，凸显职能作用，当好忠诚卫士”的总体奋斗目标，以开展大密度读书学习、大强度培训提高、大规模岗位练兵、大力度建章立制等四大活动为载体，以“正派质朴，宽容大度，团结友爱，主动尽责，严谨细致，好学求新”为做人做事基本理念，以“政治坚强，明辨是非，恪尽职守，精通业务，坚持原则，秉公执纪，清正廉洁，一身正气”为基本职业道德操守，以当好反腐先锋、忠诚卫士、廉洁标兵、正气表率“四种人”、体现先进性为具体要求，以抓学习、强培训、严管理、重实践、建规章为主要措施，积极营造先进的纪检监察文化氛围。

抓学习。开展大密度读书学习活动，丰富新知识，培育新理念，启发新思维，注重与时俱进、突破传统，以改革的精神探索新路子，创造新方法。紧密结合武胜实际，制发了建设学习型纪检监察机关和纪检监察干部的意见，作出了总体规划和具体部署，提出了明确要求。坚持加强领导、具体领导，分类指导、具体指导，正视问题、解决问题，开明教育、开放教育，通过开展读书学习活动，达到：一是逐步形成浓厚的学习氛围，让学习是任务、是责任、是习惯的理念深深植根于干部职工头脑，使学习成为每个干部职工内在的兴趣爱好和工作生活的第一需要。二是普遍提高干部职工素质，使之了解和熟悉党和国家的大政方针政策，了解和熟知纪检监察政策法规及业务知识，全面提高纪检监察机关“五种能力”，达到“人人会办信、人人会办案、人人会办文、人人会电脑、人人会普通话”的业务要求。三是明显改善工作作风，使纪检监察干部工作激情、敬业精神、奉献意识增强，雷厉风行、严谨细致、锐意进取等良好风气养成，实现精神状态一流，办事效率一流，对外形象一流。组织上从人、财、物、时间、精力等方面积极提供学习保障条件，并确定每周星期五为纪检监察干部“集中学习日”。在学习内容上，坚持政治类、业务类、公共管理类书籍兼顾，在组织学好政策法规、掌握大政方针的前提下，分时期、分阶段组织学习业务类、公共管理类书籍，定期开出推荐读书篇目，公费购买学习资料赠送给职工。近期已向职工推荐赠送《致加西亚的信》一书，着力激发敬业精神和主动意识。在学习形式上，按照“缺什么补什么”的原则，突出针对性和实用性，借助和利用各种手段，组织和引导开展形式多样、生动活泼的学习活动，把向书本学习、向实践学习、向同事学习、向群众学习有机结合起来，做到学思结合、学研结合、学用结合。在读书学习基础上组织进行交流，撰写心得体会，积极开展“纪检监察干部该怎样作为”的思考和研讨活动，提升学习效果，在读书学习和思考研讨过程中形成先进的价值理念。强培训。开展大强度培训提高活动，像扫文盲一样扫“纪盲”，像普及文化知识一样普及纪检监察业务知识，在抓好理论武装的同时抓好业务武装。主要抓好开放式培训，主动请进来，邀请国内专家作反腐败斗争形势和纪检监察业务辅导报告；在全县纪检监察系统定期开设纪委监察局领导、室主任、业务骨干讲座；从市内、县内邀请社会、经济、法律等方面专家讲授社会发展、经济建设、法律法规、政策理论、国际形势等知识；组织纪检监察干部外出考察培训，开阔视野；有计划地选派纪检监察干部到党校、干校、行政学院等各类培训机 构进行短期培训，3年内力争使全县纪检监察干部轮训一遍。鼓励纪检监察干部参加在职教育和学历培训；实行纪检监察干部上挂下派制度，加强实践培训；每个季度由纪委监察局和联组联片工作组分层次集中组织开展有针对性的业务培训；根据工作需要适时组织政策法规和业务知识考试；利用各种会议以会代训。

纪检干部培训总结篇10

1、思想认识存在误区。有的乡镇指导以为惩办了其属下的党员干部，就等于给其脸上抹黑，会影响其工作成果，对纪委工作特别是办案工作不够注重、不够支持；有的乡镇纪检干部单方面以为做好经济工作才是实的、有效的，有的把纪委书记作为一种待遇，作为选拔的“跳板”，也有的以为纪检干军队伍交流“换血”慢，大局部纪检干部“终身制”，因此呈现了做纪检工作“没奔头”的思想心情。

2、队伍构造不够合理。首要表现在一是常识构造不合理。当前我市乡镇纪委成员共75人，80%以上是大专文明，但首要的专业组成是由农、林、牧、渔等传统产业，而财务、审计、司法等与纪检营业相关的专业人员还不到10%。二是性别构造不合理。男女构造掉调，乡镇纪委成员90%以上是男同志，形成触及对象为女人时显得人员左支右绌。三是职业构造不合理。乡镇纪委成员既有行政编制，又有事业编制，非专职状况遍及，纪委书记90%兼党群副书记，纪委委员兼中层职务的也达84%，不能做到专职专用。

3、队伍力量显得薄弱。首要表现在人、财、物等方面。人力方面，虽乡镇纪委书记单设，但大多兼任副书记一职，首要精神放在乡镇中心工作上，纪检工作反而成了副业。纪检委员大多承当部分的详细工作，碰到纪检工作和其他工作相抵触时，不晓得是听纪委书记的去做纪检工作，照样听分担指导的去做其他工作。财力方面，乡镇纪委没有可自力支配的经费，一切开支需依托乡镇党委、县政府，而乡镇财务自身也较坚苦，因此显示在物力方面，有很多乡镇连必需的办案开支都无法处理，有些只能追求上级支持。

4、队伍本质有待提高。乡镇纪检干部成天忙于其他工作，很少研究纪检营业，对学习的认识也不到位，立场不够正直，以为实践学习是走过场，营业学习“以干代学”，形成政管治论常识浅薄，营业不熟不精，处理问题的才能不强，再加上乡镇纪委书记变化频频，每3—5年要改换一轮，工作的延续性遭到较大影响。

二、发生问题的缘由

1、干部思想不不变。纪检工作辛劳，“光栽刺不栽花”，是个费劲不奉迎的苦差使，经济待遇不高，政治发展不快，有的专职纪检委员多年也没有处理个科级待遇，有的纪委书记才能强，年限长，也无法兼任党委副书记。此外，纪检干部往往连一些正常的文娱活动也不敢参与，常被人以为“不合群”，是社会“另类”，一些秉公执纪的纪检干部还常被查询对象所抱怨，甚至被亲属伴侣所不睬解，接受的社会压力和精神压力宏大，因此形成了纪检干部的不服衡心态，一些基层的纪检干部思想不不变，不安心本职工作。

2、队伍治理不专业。纪检工作是专司党内监督的，性质属法律执纪类，其本能机能的非凡性决定了其非凡的内部治理，不能同等于其它普通的党委部分，治理形式上要尽能够走专业化治理的道路。但当前的乡镇纪委情况是，内部治理的方法办法和党委其他部分没有区别，流于惯例化和普通化，招致了当前乡镇纪委干军队伍建立难以专业化。

3、指导认识不到位。在乡镇，一些指导以为纪委但是是查办案件，而平常也没有什么案可办，兼几项工作天经地义，没有把纪委组织建立和干军队伍作风建立摆到应有地位，别的，一些指导干部特别是“一把手”本身对监督工作不足准确认识，认为监督就是对本人不信任，跟本人过不去，有损指导威信，因此回绝监督，也就对监督工作不足支持与信任。

4、常识培训不系统。纪检工作是一项规律性、自力性很强的工作，有它本身的规则和特点，搞好专业培训，坚持常识更新，是做好工作的需要手段。可乡镇纪委因为岗位调整，人员常常变化等缘由，不单形成工作脱节，并且易使干部发生“干纪检是临时的”等思想，研究营业的积极性和承受新常识的自动性都显得不够强，以致于呈现“接岗时没有培训，在岗时没空培训”的景象。

三、处理这些问题的方法和建议

结合上述存在的问题及缘由，我们以为，要不断改良和提高乡镇纪委组织建立程度，充分发扬其在增强对同级指导干部的监督中的效果，提高监督成效，应在这些方面下功夫。

1、在增强指导上下功夫。要把对纪检工作的注重落真实人员装备上，落真实处理经费、改善工作前提上，落真实为纪委撑腰壮胆、解除后顾之忧上，落真实加大党风廉政建立的宣布道育力度、营建优越的执纪法律情况上。乡镇党委要统筹好纪委书记的分工，分担其他工作要与纪检工作亲密相关，把首要精神放在纪检工作上，应多关怀纪检专干和委员，切实处理好专干不专的问题，使他们有足够的时间、精神，想纪检工作，干纪检工作。乡镇党委首要指导要振振有词地扶正压邪，对打击报复办案人员的行为，要依纪依法果断从重从快查处。还，要教育纪检干部，不辱工作，不负重托，喜欢岗敬业，当好党的忠实卫士。

纪检干部培训总结篇11

__县隶属于__市，全县总人口24万，其中农业人口10.7万，属于农业县份。全县共有党员7653人，其中农村党员4104人。下辖8个乡（镇）82个行政村，土地面积5678平方公里。20__年县域生产总值25.1亿元，财政收入1.1亿元，为省级贫困县。全县共设有30个党委，其中农村乡（镇）党委8个。全县共设有纪检监察机关25个，其中，县级纪检监察机关1个，县纪委派出纪工委监察分局4个，基层党委纪委15个，党组监察室2个，直属总支纪检组3个。全县共有专职纪检监察干部59人，其中县纪委23人，派驻机构16人，基层纪委、监察室、纪检组20人。

1、县纪委监察局机关机构编制和人员配备情况。__县纪委、监察局内设机构九室一办。有办公室、调研室（含法规）、宣教室、党风室、室、审理室、执法监察室、检查监察一室（含案管）、检查监察二室、纠风办（含改善）。县纪委、监察局机关额定编制28人，其中公务员编制26人，事业和工勤人员编制2人。现有工作人员23人，其中，公务员身份21人，干部身份2人。县纪委机关共有离退休老干部11人，其中离休4人，退休7人。县纪委常委会有领导指数7人，现实配6人，副处级1人，正科级2人，副科级3人。县纪委各室除宣教室由正科级检查员兼任外，其他都是副科级配备。

2、所属纪工委监察分局机构编制和人员配备情况。去年，__县按照市纪委的要求和部署，实施了“纪检监察机关派驻机构改革”，共成立了4个纪工委监察分局，其中乡镇纪工委2个，县直纪工委2个。纪工委监察分局编制属于县纪委，每个纪工委都按4个编制配置，共有编制16个。各纪工委都设有正科级领导指数1人，副科级委员3人。全部人员均为公务员。

3、基层党委、纪委、监察室、纪检组纪检监察干部配备情况。在去年纪检监察机构改革中撤销纪委的15个党委，均按要求配备了1名专职纪检委员，职级都是股级，其中有10人担任党委委员。20个未撤销纪委的各党委、党组和直属总支都配备了专职书记、主任和组长，行政级别为副科级。

4、全县纪检监察干部自身素质情况。全县59名纪检监察专职干部中，有女干部8人，少数民族1人。30岁以下3人，30—40岁38人，40岁以上13人。中专学历5人，大专学历31人，大学学历22人，研究生学历1人。全部59人均是党员。从事纪检监察工作5年以下的有34人，5—10年的有20人，10年以上的有5人。

5、全县纪检监察干部履行职责情况。在全县纪检监察工作者的共同努力下，20__年全县纪检监察工作取得了体制改革、廉政教育、制度建设、监督检查、执纪办案、纠风治乱、对外宣传等多个方面的新突破。全市农村基层党风廉政建设座谈会在__举行，__县纪委、监察局被评为全市纪检监察宣教工作和信息工作先进集体；在全省“双创一争”活动中，__县纪委监察局被评为全省先进集体；在全市“双创一争”活动中，__县乡镇和县直部门纪检监察体制改革工作被评为创新工作，有2名干部被评为先进个人。全县纪检监察干部撰写的信息共被市级以上采用25条，其中《__县对县直部门纪检监察机关实行派驻管理》信息被中纪委采用。派驻机构纪检监察干部在纪工委成立以后，坚持边学习、边实践、边探索，很快进入了工作角色。他们围绕“三重一大”强化了对基层党委决策内容、决策程序和决策效能的监督；围绕党性、党风教育，开展了多次反腐倡廉教育活动；针对辖区内党风廉政建设实际问题，完善制定了相关制度；针对群众反映

的热点难点问题，深入开展了纠风治乱和执法监察工作。去年，4个纪工委共查办案件13起，占全委案件总数的44.8%。 二、加强纪检监察队伍自身建设工作主要做法

近年来，__县始终把加强纪检监察干部队伍建设作为反腐倡廉建设的重要保障来抓，通过提升干部队伍建设水平，促进了整体工作发展。

1、强化思想教育，增强理想信念。先后在全县纪检监察机关中开展了两风建设、保持共产党员先进性教育、学习实践科学发展观、“四个意识”教育、“双创一争”主题实践和学习纪检监察战线先进典型活动，坚持对纪检监察干部进行党的优良传统和作风教育、社会主义荣辱观教育、廉洁自律教育，深化党规党纪教育，使全县纪检监察干部切实做到了忠实履行赋予的职责，坚决维护和党的纪律，坚决维护党和人民的利益。

2、强化业务学习，提升工作能力。要求班子成员及每名纪委干部都要做学习的表率，紧紧围绕提高纪检监察工作能力的要求，切实加强学习提升业务能力和素质。制定了《周五学习日制度》、《纪委监察局机关学习考核制度》、《__县纪委监察局调查研究工作制度》，使全县纪检监察机关政治理论和纪检监察业务知识学习步入了制度化、规范化和经常化的轨道。近年来，先后举办纪检监察干部业务理论培训班5期，每次都把纪检监察业务知识和社会主义市场经济的相关知识作为教育培训的重要内容，让纪检监察干部掌握必要的金融、财经、法律和现代科学知识，改善知识结构，有力的提高了纪检监察干部做好新形势下做好纪检监察工作的能力。

3、强化监督制约，树立良好形象。实行了《责任追究制度》，健全了各类办案工作制度、财务管理制度、事务工作制度，进一步规范了举报、案件检查、案件审理、纠风和执法监察等方面的工作程序，建立科学严密的业务流程，严格规范执纪办案行为，有效防止了用执纪权谋私问题的发生。近年来，全县纪检监察机关共办案200余起，无错案、无投诉。

4、强化轮岗交流，促进干部成长。建立了《纪检监察干部岗位交流制度》，对不适合在纪检监察机关工作的，坚决调离；对系统外能力出色、品德优秀的干部建议县委调入。20__年以来，在县纪委机关内部轮岗2次，轮岗中层干部6人；在系统外交换干部2次，交流干部42人次，其中从系统外提拔干部16人进入纪检监察系统，从系统内提职、调出干部26人；在系统内交换干部1次，系统内提拔干部2人。为纪检监察机关增添了新鲜血液和活力，调动了纪检监察工作的积极性、主动性，为抓好反腐倡廉建设提供了有力保障。

5、强化工作创新，狠抓工作落实。要求全县纪检监察干部以学习实践科学发展观活动为契机，以深入开展“创新创优、争做党的忠诚卫士和群众贴心人”主题实践活动为载体，按照“超越自我、争创一流”的__精神要求，创新工作思路、狠抓工作落实，用优异的的工作成果检验队伍建设实效。年初以来，针对农村基层党风廉政建设中存在的思想教育难、干部监督难、三资管理难、农民权利保障难的问题，创新思路、整合资源，构建宣传教育、干部监督、民主管理和四个网络，建立了农村基层党风廉政建设长效机制。针对群众上访问题中，可能存在干部违法、违纪问题的实际，建立了“违纪责任倒查机制”，组织全委干部轮流到局接访，现已发现案源2起，按照《违纪责任倒查制度》，初核1起，结案1起，处分党员干部1人。

6、强化两个实践，推进自身建设。在学习实践科学发展观活动和“双创一争”主题实践活动中，坚持突出实践特色，对委内各项工作实行了目标管理，对办案指标、信息工作指标、重点工作指标、收缴违纪指标等各室、各纪工委都要在年初作出承诺，县纪委常委会分别在年中和年末对完成成情况进行考核，考核情况作为调整干部、评优、评先的重要依据。极大调动了干部做好工作的主动性、积极性，去年，全委工作在全县目标考核中，被评为优秀。

三、纪检监察干部队伍建设急需研究解决的问题

1、综合能力强的“复合型”纪检监察干部还很缺乏。当前的纪检监察干部队伍尤其是基层纪检监察干部懂经济管理，善于沟通左右协调各方，提起笔来能写，部署安排工作能说，抓工作落实能干的干部还很缺乏。致使出现办案中遇到财务问题就畏难，协调工作遇到阻力就打触。比如，在我县的纪检监察干部队伍中，懂财务、会计工作的只有一人，查办案件工作中明显感觉缺乏专业人才。

2、基层纪检监察干部作用还不够突出。根据我县现状分析，4个纪工委覆盖基层党委15个，另外还有20个党委、直属总支、党组的纪检监察机构未实行派驻管理。4个纪工委辖区内的党委都能够积极履行纪检监察工作职责，作用发挥较好。未实行派驻管理的纪委、纪检组、监察室作用发挥较差。从去年办案情况看，全县共办案29起，其中纪委和纪工委办案27件，基层纪委办案2件，在查办案件工作中作用不大。从日常工作上看，个别基层纪委只是在上级检查时临时装档、补充材料，应付上级纪委，极个别的还存在压案、瞒案现象。从开展大型活动情况看，纪工委辖区内党委都能够积极组织开展集中性教育活动，像卫生、教育等部门，都结合自身特点开展了行风教育活动。未实行派驻管理的党委，往往重业务、轻教育，几乎没有开展有影响、效果好的集中教育活动。

3、基层纪检监察干部创新意识还不够强。目前，在我们纪检监察系统内部还没有形成竞争上岗的氛围和环境，少数干部满足现状，开拓进取精神不足，缺乏内在的动力和活力。有的干部在纪检监察战线工作时间长，缺少活力，思想保守，不思进取，缺乏开拓和进取精神，影响了纪检监察工作的开展。一些干部习惯认为纪委工作规范性强，满足于完成“规定动作”的工作方法，不敢大胆地试和闯，不善于将上级要求与本地实际相结合。有的基层纪委不注意总结新的实践，因而思路无新意，工作无特色。对工作中出现的问题和经验教训，不思考、不总结。个别基层纪委连信息上报都不能做到及时、准确。极少数干部责任心不强，工作中存在“三怕”，怕得罪人，怕激起众怒，怕影响今后的仕途，未办案先想退路，工作不敢碰硬，严重影响了纪工委职能的发挥和工作的开展。

4、极少数纪检监察干部纪律意识淡漠。个别纪检监察干部私心杂念较重，置三令五申的纪律于不顾，在接到和获得案件线索后，向当事人透露案情、跑风漏气，给

办案工作带来很大困难。有的基层纪检监察干部摆不正位置，重视部门利益、忽视履行职责，“协助”变“包办”，“主抓”变“全干”，“查案”变“销案”， 四、关于对纪检监察干部队伍建设的建议

抓好纪检监察干部队伍建设，是纪检监察机关正确履行职能的前提和基础。对此，必须按照“政治坚强、公正清廉、纪律严明、业务精通、作风优良”的要求，不断强化纪检监察干部的思想建设、组织建设、作风建设和能力建设，努力为做好新时期纪检监察工作奠定坚实基础。

1、针对干部发挥作用不突出的问题，明确职级、待遇等干部关心的问题。解决干部职级待遇问题，是保障纪检监察干部发挥作用的重要前提。这项工作政策性很强，没有省里的统一研究、安排和部署，县里很难办，市里也难办。如，县纪委常委多数是从事纪检监察工作多年的老同志，但由于职级限制，只能作为副科级干部安排，相关待遇一直跟不上，不同程度的挫伤了工作积极性。我们建议在对基层纪委实行派驻管理，由省市纪委与组织部门搞好协调沟通，出台相关政策，统一研究派驻机构的指数、职级、职能，县纪委常委职级提为正科等问题，切实改善纪检监察干部的职级、待遇等问题，调动纪检监察干部的工作热情。

纪检干部培训总结篇12

在内容设置上，该区纪委监委按照“缺什么、设什么、补什么”原则，安排信访举报、监督检查、审查调查、案件审理等理论讲座，专门设计谈话函询办理、初核方案制作、案件卷宗审理3场实战演练，突出实战练兵。

在培训方式上，该区纪委监委改变以往“灌输式”“单向式”“理论式”培训模式，在互动性、针对性、实效性上下功夫。培训开始前，每名参训人员至少准备1个问题，课前统一交授课老师汇总。培训开始后，学员带着自己准备的问题听课，动手撰写谈话函询、初步核实方案，遇到问题随时提问，授课老师现场指导，“点对点”讲解、“面对面”传授，学员实现由“被动听课学习”到“主动思考学习”的转变。培训结束后，授课老师集中讲解学员课前提出及实践演练中存在的问题，做到发现问题、现场整改、随即销号，培训实效大大提升。