时间:2023-01-03 07:46:10
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作为毕业班的班主任,我自觉责任重大。九年级是初中阶段最关键的时期,是学校初中教学水平的集中体现。而作为毕业班的班主任们,我们的工作思路、方法和态度对班级有重要的影响。因此,我想在这里简单谈一谈我对于毕业班班主任工作的几点拙见。
一、建立信任,创建和谐的教育教学氛围
毕业班工作要取得突破,关键在于人的因素。我们所取得的点滴进步都凝聚着全体任课教师的智慧和心血。我们年级的任课教师都是教学能力强、富有责任心的教师,他们是学生取得良好成绩的重要保障。作为班主任,我们有义务也有责任让学生认识到任课教师们的优秀与付出、帮助树立任课老师在全体学生和家长面前的高大形象,使学生和家长信任我们的任课教师。正是基于这种信任,学生、家长和教师之间才能打通良好的沟通渠道,大家的劲才会往一处使,教育、教学活动才能在和谐的氛围中得以展开。
二、稳定纪律,打造良好的班级学习风气
一个班级要想取得良好的教学效果,这个班级必须是稳定的。要创建一个稳定的班集体,纪律是前提。遵守纪律是学生学习进步的重要保证,良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年,要使集体和个人都更具竞争力,我们需要加大班级管理力度。因此,从开学初以来,九年级的班主任们在年级组长的带领下,认真落实德育处的安排,每天早来晚走、下课铃即是班主任们的上岗铃。我们通过规范化的管理,使学生在最短的时间内从假期的闲散状态重新投入到紧张的校园生活当中。
当然,要营造良好的班风、学风,只靠班主任一个人的力量是远远不够的,还需要依靠全体任课教师和一支优秀的班干部团队,来协助班主任抓好班级日常管理工作,确保正常有序的教育、教学环境。
三、关注学生,加强思想和心理健康教育
我们很多老师和家长都认为到了九年级这个毕业年级的阶段,学生自然而然就会具备一种紧迫感、自主学习的意识会油然而生。而实际上,这可能只是我们
一厢情愿。在开学这几天里,通过对学生的观察以及在与学生的交流过程中,我发现有一部分学生并没有意识到九年级对他来讲意味着什么,同时也有一小部分学困生面对压力采取了自暴自弃的态度。因此,在九年级阶段,思想教育工作是不能放松的。
班主任可以充分利用每天的晨检时间和班会的时间、甚至结合课堂的学习内容,抓住教育契机,对学生进行理想和前途教育。比如在刚刚结束的小长假前,我要求学生认真收看开学第一课,同时也要求他们观看“庆祝世界反法西斯胜利七十周年”的大阅兵。在英语课的课前演讲环节,我引导他们谈论对此的感想,希望通过这样的时政教育,唤起他们的历史责任感,树立起“为中华之崛起”而努力学习的信念。而这些,是学生时代最具感召力的学习原动力。
此外,面对不同层次的学生,我们需要对他们提出不同层次的要求,帮助学生分析自已的潜在优势并引导他们思考适合于他的人生道路。让他看到希望,让希望燃起光明,照亮他人生的道路。
一、 指导思想
践行计划,潜心研究,提升层次,打造品牌。
二、 工作思路
服务教学,服务教师,服务学校。
三、 工作安排
九月份:1、深入调研,制定教研工作计划;
2、组织学困生课题的研讨
(负责人:汪甜甜、方慧韬、 王建学);
3、推进“导·练·评”模式的课题实践与推广工作;
4、“学困生转化”省级课题调研,并写出调研报告;
5、督查推门听课、集体备课、名师工作室工作,促进教研工作的落实(重点九年级);
6、调研九年级备考,重点开展班主任工作方法的交流、研讨与推广,增强班级管理的科学性;
8、召开两次组长例会。
十月份:1、召开一次“一师一优课”的研讨会,研讨课堂教学的艺术性,促进优师优课的工作;
2、各学科工作室准备一节研讨课,并组织教师研讨;
3、召开“少教多学与优质课堂建设的策略与方法研究”的研讨会,探究校本教研的新特色;
4、督查集体备课、期中教学的研讨工作;
5、调研九年级的培优工作,并作出研讨报告;
6、总结九年级班级管理的经验,打造实中的教研特色;
7、举行“第三届‘香樟杯’教学大比武”赛课活动;
8、组织市级课题“学困生转化”研讨活动;
9、召开组长例会。
十一月份:1、配合教务处研讨期中教学的具体情况;
2、以数学为突破口,督查九年级的教研具体事项;
3、进行一次学生学习状况调查,并作出研究报告;
4、学困生转化的信息采集,成因分析;
5、组织期中调研活动;
6、召开组长例会,总结期中教研工作。
十二月份:1、教研工作的督查,重在备课调研,并作出调研报告;
2、与工会联合,举行“一师一优课”第三届“香樟杯教学大比武”说课比赛活动;
3、督查期末的教研工作;
4、调研九年级的复习备考,并写出调研报告;
5、课题组调研课题的落实情况,并写出调研报告;
6、召开组长例会,探讨“一师一课”的活动;
7、调研八年级“语数外水平测试”。
2020年元月:1、组织期末的复习备考,落实集体备课的效率问题;
2、组织课题的期末总结活动;
3、召开组长例会;
4、组织教研组、备课组进行教学期末检查;
本学期全班共58人,初中是学生的文明行为习惯养成的重要阶段,学习方法有待于培养,学生来自不同家庭,家长的文化水平,思想道德素质存在较大差异,因此造成学生个体差异,全班整体文化水平良好,具有一定的能力和潜能,许多学生好动好玩,缺乏自律意识,自学能力较差,特别是住校生,他们脱离父母的照顾,各方面的能力有待于培养,因此本学期的工作重点方面:
(1)培养学生良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,增强学生自律意识,提高自学能力;
(2)认真学习本校颁发的学习手册,全面遵守学校的规章制度,并认真的学习。
二、 具体工作思路:
1、加强学生的思想品德教育,文明习惯养成教育
德育是学校教育的方针之一,对初中学生来说,正是人生观和价值观的形成的时期,政治思想品德教育为主要,本学期结合学校政教外文明习惯养成的活动,在九月份,开展文明教育,促进学风建设,争创先进班级,加强文明行为,净化学生心灵,重点培养学生的文明语言礼仪教育。
2、增强学生的安全意识,尽力杜绝安全事故的发生:
珍爱生命,关注安全,人人有责,本学期通过主题班会,班刊及课外活动等多种形式,对学生进行安全教育。首先清除班级设施的安全隐患,针对我校的特点,安全重点在工作方面,交通安全,饮食卫生安全,校内安全设施,住校生的安全管理等,认真学习学校的安全制度,防溺水教育,增强学生防御知识,和自救能力。
3、重抓班级管理:
提高学生的综合素质,组建能力强的班干集体,班级管理靠一个人很难奏效的,组建一支能力强的班干集体尤为重要,另外班主任应该多与教师团体协作,本学期试探由班干分工负责制,各负其职,并认真做好记录,每周五下午召开班会,检查班干工作,发现问题及时处理,充分发挥班干的带头模范作用。
4、全面了解学生,重视家访工作,建立和谐的师生关系。
本学期开学初,详细调查每位学生,建立具体的学生信息表,了解学习、生活、家庭等,便于与家长沟通,发挥家庭教育的作用,此外还安排两周时间进行家访或者与学生面对面的交流,了解她们的心声和心理,通过班会讨论,和谐师生关系的建立,认真学习心理健康教育材料,帮助学生树立正确的价值观。
5、全面配合学校各部门完成学校各项工作:
切实与各部门的协作,认真完成各部门下达的任务,主动积极参与学校各项工作,团结协作,力争把班级教育教学工作做得更完美,让每位学生个性得到充分发展。
三、具体工作内容及时间安排:
第1周 入学报名工作,班干部分工职责、学习疫情防控知识
第2周 文明习惯养成教育,学习学校安全制度
第3周 第一期班刊主题:文明习惯养成
第4周 第一次月考工作安排
第5周 主题班会:禁毒宣传
第6周 主题班会:中学生一日常规研讨
第7周 学生礼仪教育,学习文明班级评比条列
第8周 第二期班刊“关注安全珍爱生命”
第9周 召开住校生会议,寝室安全管理与卫生
第10周 主题班会:诚信考试
第11周 期 中 考 试
第12周 学生访谈,家访工作
第13周 第二次月考工作安排
第14周 第三期班刊:讲究卫生,保护环境
第15周 主题班会:如何建立良好师生关系
第16周 机动
第17周 学习班级财产管理办法,爱护公物教育
在工作中,热爱学校、关心集体、能顾全大局、服从工作安排,按时保质完成领导交给的任务;为人厚道、谦逊,严以律己,宽以待人,有牺牲自我维护集体利益的精神。关心爱护学生,从不体罚和变相体罚学生,从不因为学习、表现差而嫌弃学生,在所担任教学的班级里,从没有一位学生因为学习表现有障碍而失学。坚持教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展,有良好的师德,品德言行堪为学生表率。在教学工作中一直坚持以务实、创新为工作指南,不仅自己是一名业务能手,而且自己的带领下为我校培养出了一批优秀的化学、生物学科教师,自己也是高县初中生物名师工作室成员之一,多次在学区、县教研活动中开展专题讲座和教学视导工作,为学校和高县生物教学工作作出了较大贡献。为了提升我校生物、化学科质量,我带头坚持做好教学“六认真”工作,积极参加教研活动,坚持认真钻研教材、认真与同科教师研讨,坚持“走出去,引进来”的工作思路,不断学习,更新自己的知识结构,提升自身的业务能力,以适应新时期教育教学工作对教师的新要求。