责任与担当心得体会篇1

2020年的春节，是一个难忘而不平凡的节日，新冠肺炎疫情席卷全球，截止到2020年4月18日，已遍及两百多个国家和地区，感染人数超过二百万。作为世界大国之一的中国首当其冲遭到新冠病毒的肆虐。在习近平总书记亲自指挥下，中国共产党领导全国人民打响了一场抗击疫情的人民战争，十四亿中国人民众志成城，团结奋战，经过艰苦努力，付出巨大牺牲，中国国内疫情得到了有效地控制。同时，中国共产党秉持人类命运共同体理念，向其他国家提供力所能及的援助，受到各国人民的高度赞扬。

在抗击疫情的战斗中，处处可见，共产党员们不惧危险、迎难而上、冲锋陷阵的英勇身影。唐山市中医医院外科护士张可欣在申请支援武汉时说“神圣的责任感和使命感让我义不容辞，我是党员，我必须先上”；苏州大学附属第二医院的施晓松说，“面对疫情是我们的责任和使命，我作为党员，必须冲锋在前”；广州年近六旬的医务工作者李慧文，在为抗疫前线义务献血时说，“我是党员，让我先上”。没有豪言壮语，一句最朴实的“我是党员，我先上！”充分显示了共产党人的责任与担当。从2月26日到2月29日，短短四天的时间，全国1037万多名共产党员自愿捐款11.8亿。

面对疫情，“火线入党”彰显坚定的理想信念。各行各业无数的优秀人才主动投身到抗击新冠病毒疫情一线，高举右手，握紧拳头，铿锵宣誓，火线入党！在抗击疫情这场看不见硝烟的战争中，理想信念闪烁着夺目的光辉，响彻“我是党员我先上”“我要入党上‘疫’”线”“我是老党员，先安排我”的坚定话语。“火线入党”彰显坚定的忠诚与担当。在危险“疫”线，他们不顾及个人的安危，常思奋不顾身以殉国家之急，毅然决然的投入到“疫”线战场，他们用白色的“战袍”、逆行的背影，彰显了他们对党和人民无比的忠诚与最大的担当。人才自古要养成，放使干霄战风雨，“火线入党”需要勇气、担当和信念，在“疫”线的最前沿阵地，更能彰显我们共产党人的初心本色，截至3月20日，全国在抗击疫情一线发展党员近两万名。

责任与担当心得体会篇2

全面从严治党是新时期加强党建的重点工作任务。新的形势任务和我们集团公司的发展要求，对党支部的党建工作提出的标准越来越高，对党支部书记的整体思想素质能力提出了更高要求。作为党支部书记要克服以往存在的重行政、轻党务的思想；克服创造性、主动性不强，担当不到位的现象；克服应付差事，当甩手掌柜，工作乏力等现象。切实提高素质能力，以适应新形势、新任务的需要。

一是要加强学习。要学习政治理论知识，学习党章党规、习近平总书记系列讲话精神，学习党史、中国特色社会主义理论。要认真学习上级文件指示精神，学习集团公司“实优强富”新枣矿建设和本单位重点工作任务目标。要加强党建专业知识的学习，掌握党务工作的基本知识，党建工作内容，精通党务工作有关流程，熟悉党内政治生活如何规范，“三会一课”如何开展，不合格党员如何处置等。要加强生产经营知识的学习，在抓好主业的同时，也要掌握熟悉本单位的生产经营工作，以便更有效地融入中心开展党建思想政治工作。

二是要加强党性修养。按照“党支部书记应该是政治上绝对忠诚”的要求，不断加强党性锻炼，坚定共产主义理想信念，牢记宗旨，增强“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”四种意识，始终站稳政治立场，坚持在大是大非面前敢于亮剑、敢于发声、敢于碰硬，弘扬主旋律，传播正能量。

三是要严以律己，率先垂范。始终严格要求自己，自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，模范执行廉洁自律的各项规定，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，用自己的影响力和感召力，赢得职工群众的信任、赢得威望、赢得尊重。

二、抓好主责主业，落实党建任务

以习近平总书记为核心的党中央,对党支部建设提出了明确的目标:“让党支部在基层工作中站主角，成为团结群众的核心，教育党员的学校，攻坚克难的堡垒”。在当前加强党建工作新形势、新任务和新要求下，作为党支部书记应切实明确职责，抓好主业，按照集团公司过硬党支部建设等工作要求，切实落实好各项制度措施，不断提高支部党建工作水平，发挥好基层党务工作“班长”、“领头雁”的作用。

一是要严肃党内的政治生活。深入推进“两学一做”学习教育常态化、制度化建设。认真落实“三会一课”基本制度，严格执行“党员主题活动日”、民主评议党员、组织生活会等制度，落实好“两学一做”学习教育工作任务。做到规定动作不走样，自选动作有创新，不断丰富活动内容，增强党建工作的吸引力、凝聚力、实效性。

二是要不断加强党员队伍建设。强化党员日常教育，以增强党性、提高素质为重点搞好党员的学习培训，抓好党员承诺、践诺、联系群众等活动。抓好“四强”“四优”党支部和党员队伍建设，严把党员“入口关”，做好组织发展工作。严守党的纪律和规矩，加强党员干部监督管理，落实廉政建设主体责任，努力建设一支高素质的党员干部队伍。

三是融入中心服务工作。按照融入中心不偏离的工作要求，围绕生产经营工作任务，做到“融入中心抓党建，抓好党建促发展”，搞好支部示范品牌建设，发挥“一个支部一座堡垒，一个党员一面旗帜”的作用，积极为党员搭建创先争优平台，开展好党员责任区、党员先锋岗、党员创新创效等活动，发挥好党员在安全生产、提质增效工作中的模范带头作用。

四是搞好思想稳定工作。多做“得人心、暖人心、稳人心”的工作，关心职工生活，解决实际问题。抓好党员群众思想中的焦点难点，当好“辅导员”、“教育员”、“疏导员”，做好耐心细致的宣传疏导工作，理顺情绪，凝聚人心，维护和谐稳定的良好环境。

责任与担当心得体会篇3

【中图分类号】G640

一、不断强化责任，勇于担当是中华民族的优良传统

中华民族有着优良的文化传统，历史上敢于担当的大有人在。从古至今，无数仁人志士“常以天下为己任”，用他们的行动和思想来实践了其为中华而崛起的社会责任。古有大禹治水“三过家门而不入”；孔子的“当仁不让”；文天祥高歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；近代洋务派的“师夷长技以制夷”；林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；孙中山的“天下为公”；的“为中华之崛起而读书”……所有这些都是我国历史上仁人志士尽忠职守，挺身而出的生动体现，舍命担当是志士仁人薪火相传的思想标杆，是华夏子孙生生不息的精神动力，是激励我们“履职尽责、敢于担当”的无尽精神力量。

当今社会，责任是道德建设的基本元素。敢于担当的人，才能使自己的潜在能力得到充分的挖掘和发挥，才能创造人生的精彩，做出应有的贡献，赢得人们的尊敬。同志对青年提出了“理想远大、信念坚定，品德高尚、意志顽强，视野开阔、知识丰富，开拓进取、艰苦创业”的殷切寄语；同志多次强调：坚持原则，敢于负责，勇于担当。指出：是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。所有的这些都可以体现出广大中华儿女为使中华名族流传五千多年的文明史远扬到世界的各个角落，使中华民族屹立在民族之林，呕心沥血，尽忠职守，利居众后，责在人先。由此可看出，我国的民族观念与教育理念中重视培育责任意识、强调责任担当教育的优良传统。

二、大学生责任意识弱化的原因探析

1.社会主义市场经济负面因素的影响

随着社会主义市场经济的快速发展，人们思想活动的独立性、选择性与差异性日益增强，各种思想观念相互交织，东西方文化相互激荡，各种思潮不断涌现，各种矛盾错综复杂，各种社会问题不断显露，这些对高校大学生传统的理想信念、集体主义观念与责任担当意识产生了强烈冲击。【1】一些不正确不健康的价值观也进入到校园生活中，在很大程度上抵消了学校德育教育的正面作用，也不利于对大学生的人生观、价值观的教育。同时还会使一部分大学生在不知不觉中过于追求个人利益，而极少考虑社会责任和价值。

2.自身心理不成熟

当代大学生的心理发展处于迅速走向成熟而又未完全成熟的阶段，有一个心理断乳期，其心理发展过程中也充次着矛盾与冲突。虽然抽象逻辑思维占主导地位，具有一定的创造性和独立性，但由于经验不足，看问题易感情化、片面化、模糊化，脱离现实，不能辩证地、一分为二地看待问题。因此，往往容易陷入误区。大学生心理的不成熟性，成为制约其社会责任担当意识形成与发展的重要因素。

3.教育制度与手段不健全

责任意识作为社会发展的主流意识，是社会发展的前提。这种意识的培养必须依靠教育来实现。但是，在我们的教育中往往存在着误区。首先，认为大学生责任担当意识的形成是一个自发的过程，经历了大学教育后，大学生在接触社会的过程就会自然而然地具有社会担当意识。其次，在德育教育工作中多以灌输的形式对学生进行教育，没有充分发挥学生的主体性作用，使学生只是肤浅的了解一些道理和形式上的教育，并没有将其转化为自身的行为实践。最后，学校在教育工作中存在不足，有重智育轻德育的现象，造成一些学生形成“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的观念。使学生与社会分割，缺少实践性，更不利于社会责任担当意识的培养。

三、加强大学生责任担当教育的途径

大学阶段是人生养成道德习惯，培养自觉道德意识的重要时期。引导大学生树立“天下兴亡，匹夫有责”的理想抱负，培育“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情操，树立“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高志向，打开“厚德载物、达济天下”的广阔胸襟，实践公正无私、戒奢节俭、防微杜渐等修身之道，【2】这些都需要大学生改变角色，不断适应社会发展的要求，也需要高校德育工作者的积极介入，创新方式、方法，将对大学生的责任担当教育作为德育教育的主要内容。

1.以社会主义核心价值体系为指导，引导大学生树立正确的责任观

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，以理论层面为主导，统领理想、精神、道德等不同层面，四者相辅相成、相互促进，组成的一个完整的体系。我国学校德育工作的出发点和落脚点是坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，把社会主义核心价值体系融入德育教育全过程，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。高校在责任担当教育中应围绕社会主义核心价值体系的基本内容，提高大学生的责任认知能力。因此，要牢固确立科学的世界观、价值观、人生观，教育他们把个人理想融入中华民族伟大复兴的社会理想之中，将个人利益与集体利益结合起来，使其明确意识到自身所担负的责任，逐步增强其社会责任担当意识。

2.以情感教育为依托，注重健康人格的培育

情感可指引一个人的行为活动。因此，积极向上的情感有助于当代大学生责任担当意识的形成。高校要充分尊重学生的主体地位，调动学生的主动性，满足其个性需要，关注他们的性格、习性、情趣、爱好、需要、特长、精神等人文内容。有意识地引导学生去体验人生的意义、价值，引导他们正确地认识社会的主流意识和思想，客观地辨析社会存在的问题，培养其健康人格，增强其推动社会进步的意识。营造热情奔放的教育氛围来感染学生、引导学生进行情感体验，在学生心中激起波澜、产生共鸣，催化感动之心、体谅之心、情趣之心与同情之心，使他们把这种情感内化为社会责任意识，外化为社会责任担当行为。【1】

3.以实践活动为基础，增强大学生社会责任意识

社会实践是高校德育教育的重要环节，大学生只有在社会实践中才能承担责任，只有在承担责任的实践中得到良好的情感，强烈的心理体验，才能使大学生的责任担当意识有所提高。社会实践活动是大学生责任担当意识形成的最好途径，是其品德外化的重要表现渠道。通过社会实践，引导学生正确把握社会发展的本质和主流思想，理解社会的主导价值观，使学生磨炼意志、砥砺品格。将对书本知识的学习运用到实践当中，用理论指导实践，发现不足，使其责任担当意识不断得到强化和升华。

参考文献

[1]殷尧，高职院校大学生责任意识淡化的原因与对策[J].德育研究，第29期

责任与担当心得体会篇4

[中图分类号] G40 [文献标识码] A [文章编号] 1005-4634（2013）02-0090-03

“担当”是一种重要的内在修为，是一种境界。2007年5月共青团成立85周年之际，总书记致信中国青年群英会，信中在表达对广大团员青年的殷切期望时谈到了“四个新一代”，即“理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代”。“四个新一代”通俗易懂，但是把“四个新一代”连在一起，使人们感到其中沉甸甸的份量，尤其是在构建和谐社会的形势下提出来，更显得非同寻常。

非同寻常在哪？要求新一代敢于担当。人民日报说得很干脆：“看干部，要看敢不敢负责、有没有担当”，“把党和人民赋予的职责看得比泰山还重”[1]；《人民日报 》2012年2月更提出：“领导干部要有历史担当”；总理则告诫干部要“事不避难，敢于担当，奋勇向前”[2]。可见，担当教育已经成为共识。担当教育应当迫切的进入基础教育课堂，让担当成为中学生的自觉与常规。

担当与陶行知教育思想其实是有天然的内在联系的。比如“平民教育”，这是陶行知教育思想的精髓之一，被称为我国教育史上最有希望的一种运动和事业。陶行知先生认为：“我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。我们心里要充满那农民的甘苦。我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个‘农民甘苦化的心’才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。”他也提出“平民教育是到民间去的运动，是到乡下去的运动”，强调“处处读书，人人明理”。

“平民教育”是一种教育公平的诉求，但也有必要探讨陶行知先生的“平民教育”到底想要达到什么目标呢？概括起来，笔者认为有这样几个：（1）“叫人求真，学做真人”，“真正的教育必须培养讲道德、能思考、会创造的人”；（2）要“增加自己的知识，增加自己的力量，增加自己的信仰”，“生活教育与生俱来，与生同去”；（3）“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”[3]

这一切都渗透着“担当”二字。担当首先是人的基本道德，往往代表着社会的正面价值取向，“真人”、“真正的教育”就是一种担当教育。担当其次是一种素质，知识也好力量也罢，只有在担当中才能彰显其功能；担当更是一种创新，只有创新才能成为国家栋梁，“人一能之，己百之，人十能之，己千之”。可见担当教育就是践行着陶行知先生“平民教育”的思想。

“教、学、做合一”原则。“从先生对学生的关系上说，做便是教，从学生对先生的关系上说，做便是学。”基础教育只是一个平台，应该坚持“教、学、做合一”原则，潜移默化地培养学生的担当精神，指导学生成为有担当的人。所以，基础教育培养承载责任、勇于担当的人才是陶行知教育思想的传承与具体要求。基础教育阶段是人才培养的融会贯通阶段，是中学生道德观念、价值观念、奋斗意识等形成并固化的重要时期，在这个群体中开展担当教育适时而且适宜。

我国的担当精神传承已久。《礼记大学》中的“修身、齐家、治国、平天下”的道德观念是一种担当；“天下兴亡，匹夫有责”的豪情是一种担当；“为国举鼎，虽不可能，亦勉力为之”是一种担当。同志对青年“理想远大、信念坚定，品德高尚、意志顽强，视野开阔、知识丰富，开拓进取、艰苦创业”的殷切寄语，同样昭示着教育理念中必须重视培育责任意识、强调担当教育。

随着时代的发展，“依据道德对象从人到自然的扩展及全球化背景下伦理观转化的新向度――由信念理论向责任理论转化”[4]，担当教育面临着新背景、新价值观念、新教育模式等众多挑战。如何深刻剖析担当教育的内涵，探讨担当教育的实施方式，评价担当教育的接受效果等，值得深思。

担当教育内涵深刻。开展担当教育，就是教育者通过合理、科学、有效的手段和载体使青年学生明确责任，形成责任担当意识并内化为自主行为。首先是认知层次，明确责任，即明确担当什么；其次是探讨层次，即途径在哪儿，如何承担责任；最后是做行合一，践行层次，即以实际行动承担责任。

当代中学生应该担当什么责任？从宏观上讲，是指社会责任，就是个人对祖国、对民族、对人类的和平与发展、繁荣与进步所承担的职责和使命；也包含人际责任，即个人与家庭、人与人之间的权利与义务；从微观上讲是指自我责任，就是自我对其个人人生、事业、发展及生命所承担的主体责任。

中学生如何担当自己所应承担的三种责任？其方式和渠道可能是多种多样的，但其中包含的情感本质和道德内涵却十分相似。

手语歌《感恩的心》中学生都喜欢，为什么？因为这首歌唱到了学生心灵最深处。感恩是理解责任的源头。追根溯源，感国家和民族的渊源之恩、感父母亲人的养育之恩、感社会与他人的互助之恩都是对自我责任的最初感悟。自信是承担责任的基石。相信自我的能力是感恩践行、勇担责任的力量源泉；热爱是责任担当的动力，对祖国的热爱让青年挥洒热血，对亲人的挚爱让青年孝心拳拳，对他人和自我的深爱让青年满怀热忱；沟通是有效担当责任的渠道。良好的沟通让青年享受权利、明确义务，也让中学生在与他人行为和社会行为的交融中找到勇担责任的最好方式。

践行是责任担当意识过渡为日常行为的现实表现，其最终目标是责任担当意识内化为习惯和无意识行动，这是中学生思想政治教育效果的一项检验标准。先成人，后成材，实行精细化管理，让学生每天有进步，让家长每天都放心。应大力实施日常行为养成教育，把学生管理纳入班主任工作考评中，并对每个班级实行百分制考核。从男生头发“前不搭眉后不搭领”、女生不化妆，到不早退不旷课、不痴迷网络，以及每天的起床、早读、跑操、就餐、上课、自习、就寝等都进行规范。这就是外在环境与内在道德修养的和谐统一。

毋庸讳言，学生的责任意识尚存不足。中学生社会责任感和价值观受社会、教育、家庭及自身等多种因素影响。当前中学生责任意识与价值观念的主流是健康和积极向上的。他们对祖国、民族、亲人和社会深怀热爱，乐观自信，敢于承担责任；他们重视自我价值，张扬个性，对事业、人生有较深刻的理解；他们富于激情，渴望沟通，维权意识强烈，善于思考权利和义务。这是主流。

在肯定主流的同时也必须看到，有部分中学生的责任感不同程度上带有实用性、利己性和矛盾性特点，主要表现在：在理想追求上，重个人理想，轻社会理想；在价值取向上，重个人本位，轻社会本位；在责任观念上，重视对自己和家庭的责任，忽视对他人、集体和社会的责任。在宏观上他们热爱祖国，但未能落实到脚踏实地的行动上，他们希望得到尊重、理解，但未能很好地尊重、理解他人；在微观上他们向往美好人生、事业成功，但对于挫折和失败明显认识不足也努力不够。

担当教育切合中学生成长特点，很有必要实施。开展中学生担当教育要紧密围绕其内涵，立足认知和内化的客观过程开展工作，适应中学生的思想行为特点，尊重中学生的人生成长规律，分层次、有目的地进行。紧扣核心问题，构建担当教育的完整体系。

开展担当教育的核心问题是通过教育途径和内化推进，形成完整的责任担当教育体系。必须将担当教育融入到课堂教学之中，发挥爱国主义教育、民族精神教育、社会责任教育的主渠道作用，有效形成正确的责任内涵认识。在此基础上，不断拓展和丰富责任担当教育的途径与载体，融入中学生日常学习生活，以社会实践、校园文化、志愿服务、讲座报告等鲜活的载体，让中学生体会、感悟担当的过程。

把握认识规律，推动担当教育的过程递进。要充分认识到担当教育是一个从认识到行为的过程，体现了不同阶段的不同教育内涵。入学之初，要积极加强担当教育的认识教育，使学生深入理解自己所承担的社会责任、人际责任和自我责任；在学习生活的进程中，要以实践环节引导学生不断承担责任，实现自我理想，回报师恩亲恩，回报祖国社会，最重要的是引导学生将厚重的责任感和高远的理想，转化为刻苦读书、奋进成才的实际行动；在学生面临高校选择的竞争阶段，适时地加强毕业指导教育、人才使命教育，最终实现人才培养的社会价值目标。如此促进担当教育最终的行为内化，让担当意识成为中学生心灵的烙印，使之受益终生。

贴近学生实际，提高担当教育的实施效果。贴近学生包括三方面：（1）要贴近学生的思想实际，采取青年学生喜闻乐见的方式和载体，以达到不空谈、不浮夸的效果。例如，以身边的先进典型作为榜样，给同学以共鸣。邀请杰出校友和公众人物与学生交流，增进学生对社会的了解；（2）要充分关注学生所面临的实际问题，提出责任担当的内涵，使学生在面对失败与挫折时不灰心不气馁；（3）要强调亲其师才能信其道。不论在什么情况下，老师坚决不能对学生态度粗暴、冷嘲热讽、歧视侮辱，更不能进行体罚。教师一旦出现有损学生自尊心和身体健康的言行，都将追究责任并纳入师德考核。

呼吁社会关注，优化责任担当教育的大环境。责任担当教育是一个从认知到行为的过程，也是一项系统工程，没有社会、学校、家庭和个人的互动是难以实现的。作为学校，首先要与学生家庭建立畅通的交流渠道，共同构建责任担当教育的体系；其次要强化全员育人，将教育、管理、服务作为责任担当教育的实施载体，以良好的风范熏陶学生、以公平的政策激励学生、以完善的资源设施保障学生；最后要引入社会教育资源，构建积极、健康的校园文化，丰富学校教育的内涵，使责任担当教育成为基础教育和青年成长的有益环节。

基础教育不仅要传播知识，还要点燃学生的理想之火，并给学生的理想插上有力的翅膀。人才的培养不仅要引导学生夯实基础，很好地服务社会、报效祖国，还要激发学生谋划和引领社会发展的责任感和追求。这种追求是担当教育的初衷，也是担当教育的永恒目标。时代呼唤高扬理想、勇担责任、大胆创新的人才，时代赋予了培育担当精神的使命，必须高度重视、把握规律，努力培养引领社会进步与人类文明的担当型人才。

参考文献

[1]石开.没有责任担当不是小问题――“看干部看什么”之一[N].《人民日报》，2010-11-10（3）.

责任与担当心得体会篇5

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是***，今天我很荣幸能够站在这里与大家一起分享我的寒假社会实践的经历及感受。

责任是一种催人奋进的力量，是一种担当的情怀，在大学，我满怀青春的梦想，背负着肩上的责任，正一步步走向未来。

我始终认为，人的一生无时无刻不充斥着责任，有的人看不到，有的时候认识不到。倘若我们看到了我们对社会的责任，那么我们自然会讲文明，讲道德；倘若我们看到了我们对家庭的责任，那么我们自然会孝敬父母，尊敬长辈；而倘若我们看到了我们对自己的责任，那么我们自然会努力学习，修养心性。只是这些责任我们常常看不到。而有的时候我们又被眼前的轻松随意所遮蔽，认识不到自身的责任。假如在公共场所我们能认识到自身的责任，那么就不会大声喧哗，随地乱扔；假如在食堂我们能认识到自身的责任，那么就不会大肆浪费，林肯曾说：“每一个人都应该有这样的信心，人所能负的责任，我能负，人所不能负的责任，我亦能负，如此，你才能磨练自己”。这个寒假，我一直用行动诠释着责任，同时也用责任磨练着自己。我知道学生干部就应该去服务，去负责任。在我担任院社联副主席期间，为了丰富同学们的业余生活，锻炼大家的动手能力，增强同学们的集体荣誉感，我组织了“春秋话剧”汇演，爱牙日活动，PPT设计大赛、“天翼苹果总动员四院联谊等一系列活动，最终这些活动

都受到了老师以及同学的一致好评。我作为文艺委员也为班级建设出谋划策，积极发挥党员模范带头作用，无论是在社联工作还是为大一奉献亦或是建设班级，我都认为这是一种责任，一种担当，责任是一种理念，是我风雨兼程的动力。

对于学生干部来说，学习成绩是不可忽视的部分，优秀的学习成绩不仅是个人的财富，更有益于发挥模范带头作用，带动班内良好的学风和班风。在学习上，我一直没有放松。在大学期间，大一获得三等奖学金，大二获得一等奖学金，大三上学期期末考试平均成绩90分以上，并且获得国家励志奖学金，校级三好学生荣誉，校级“志愿服务先进个人”称号。在大学丰富的课外活动中，我获得由校团委、院团委主办的裕华区城管局槐底街道办事处的“除陋习讲文明”主题辩论赛一等奖，在年级辩论赛中获得“最佳辩手”称号，春秋汇演“优秀演员”称号，获得风筝节创意大赛三等奖。每一次参与和经历都让我体会到青春激扬，不懈奋斗的快乐。

如果有人问我是什么推动着我不停地前进，我会告诉他：是责任！这或许是每个人都被生命询问，而我只能用自己的生命来回答，只能以负责来答复生命，因此，担当责任是我前进最根本的动力。努力工作，认真学习，这是因为我心里装着他人，装着老师和同学赋予我的使命，我不相信手掌上的纹路，我只相信担当责任会让生活更加的闪亮，我会以负责为己任，用“登山则情满于山，观海则情溢于海”的热情，继续我的征途，我相信这是一种勇气，是一种决心。至少，我相信，担当责任，青春无悔。

谢谢大家

青年责任担当演讲稿二

尊敬的各位评委、各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

责任与担当是中华民族的优良传统，大禹治水“三过家门而不入”，这是对亿万苍生的责任与担当；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是对整个蜀国的责任与担当；林则徐“苟利家国生死以，岂因祸福避趋之”，这是对华夏民族的责任与担当。

古往今来，多少仁人志士心系责任，行于担当。而万源保卫战中无数革命先烈抛头颅，撒热血，是对劳苦大众追求翻身解放的责任与担当；“7·17特大洪灾”中，万源军民英勇奋战，全力抗洪，是对万源人民生命财产的责任与担当；李林森部长把工作当命，把事业当命、把命令当命，燃尽生命写忠诚，是对党为民务实清廉的责任与担当。

“事不避难，责任在心，担当在行，奋勇向前”。2009年离开象牙塔的我有幸成为一名国土卫士，从事地质灾害防治工作五年多来，无论是作为一名普通职工还是荣升为中层干部，而我始终鞭策自己“做一个尽心责任、勇于担当的人”。地灾防治工作直接关系群众生命财产安全，作为一名基层地灾防治公职人员，我有着义不容辞的责任和义务。曾徒步五个半小时只为破除一个“地灾谎言”；加班加点只为做细、做全、做实各项群测群防工作；电话不断只为不厌其烦告知连群众自己都能倒背如流的地灾防治注意事项。哪怕受到的是群众的不理解、不耐烦，我依然乐此不疲。因为面对地灾防治工作，宁愿听千万次的骂声，也不愿听一次哭声啊！

“每一处地灾点必须走到、走全。”这是一代代万源国土人对群众生命财产安全的责任与担当。我们不会忘记，为掌握因“7·17特大洪灾”而陡增至数千余处地灾患点的第一手资料，国土人顶着烈日酷暑，踏着烂泥地深一脚浅一脚的奔赴各地。塌方阻断了前行的道路没关系，有坚毅的步伐；磨破了脚没关系，有装满衣兜的创可贴；汗水迷了眼没关系，有布满结晶体的衣袖；荆棘掩盖了灾体没关系，有手脚并用的爬行！搞地灾就要甘当“山耗子”、“泥腿子”。

责任与担当心得体会篇6

1.了解责任的含义、来源，知道负责任的表现和意义。

2.懂得承担责任会得到回报，但同时也需要付出一定的代价。

3.懂得个人的成长离不开集体，天下的兴亡与个人的前途命运是紧密相连的。

4.懂得一个人应当信守承诺，勇于承认错误，这样才能自觉承担责任，享受快乐。

二、能力目标

1.能够积极承担责任，对自己负责，对他人和社会负责。

2.能够正确评估承担责任的代价和回报，作出合理的选择。

3.培养协调个人利益与集体利益、国家利益关系的能力。

三、情感、态度、价值观目标

1.增强责任意识，对自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。

2.感悟创建良好班集体是每个人的责任，要主动关爱集体。

3.培养爱国情操和社会责任感，参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为他人、为社会服务的思想。

【知识梳理】

一、我对谁负责，谁对我负责

1.我的角色，我的责任。

（1）责任、负责的含义。

责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。对责任的承担叫负责。

（2）责任的来源。

责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任的具体来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

（3）不同的角色承担不同的责任。

（4）认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性。

只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

2.谁在对我负责。

（1）要自觉承担责任。

只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

（2）他人也在对我负责。

二、不言代价与回报

1.什么代价、什么回报。

（1）承担责任的回报与代价。

承担责任的回报：既包括物质方面也包括精神方面，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。

承担责任的代价：感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

（2）正确评估承担责任的代价与回报。

2.我承担，我无悔。

（1）理解“我承担，我无悔”。

有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。如果采取抱怨、懈怠等消极态度，就是缺乏责任心的表现。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，就能够把事情做得出色。

（2）对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识。

最富有责任心的人共有的情感：面对责任不言代价与回报。

（3）社会责任感的集中表现：不言代价与回报的奉献精神。

三、承担关爱集体的责任

1.我是集体的一员。

（1）集体和个体的关系。

集体的存在离不开个体。个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。

（2）集体利益与个人利益的关系。

集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

2.关爱集体，人人有责。

（1）关爱集体的意义。

集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

（2）关爱集体的表现。

①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

四、承担对社会的责任

1.国家兴亡，匹夫有责。

（1）公民要承担关爱社会的责任。

（2）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。

国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。

（3）“天下兴亡，匹夫有责”，我国青少年肩负着铸造民族辉煌、实现中华民族伟大复兴的重任。

2.热心公益，服务社会。

在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

五、做一个负责任的公民

1.信守承诺，勇担过错。

（1）信守承诺是负责任的表现。

（2）当我们做错事时，要承认错误并承担错误所造成的后果。

2.自觉承担责任。

自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。自觉承担责任，就是要清楚地了解自身的责任，学会反思自己的责任，更好地履行自己的责任。

【跟踪练习】

一、请你选择

单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号内）

1.一位农民企业家说：“责任是什么我不清楚，但我知道怎样去做，我不能卖给农民劣质的化肥，要用优质的服务让农民满意。还要对子女关心爱护，对父母尽孝。”由此可以看出 （ ）

A.公民要勇担过错、信守承诺

B.每个人都因不同的社会身份而承担不同的责任

C.只有无私奉献的人才是有社会责任感的人

责任与担当心得体会篇7

关于责任与义务的演讲稿

人一生下来就得承担责任，有时还要承担一些别人不能承担的、独特的责任。每个人都只是个体，学会了承担，就会慢慢长大;许多长大的个体再汇到这个世界的整体里。而这其中的历程，却是从小到老一步步发展而成的。

小时候，并不丰衣足食的我，什么也不懂，认为只要父母在，一切就都会有人承担，自己并不用担心什么。有一天，家里漏雨了，屋顶上的雨水不住地流下来，汇成小溪。妈妈费力地爬上屋顶，拿稻草堵着破洞。屋顶下是弟弟，才三岁。我不知所措地在湿漉漉的屋子里，上看下看。妈妈大喝一声：“照顾弟弟，别让他又弄湿衣服。”五岁的我，看到妈妈严厉的眼神，认识到自己有份责任需要承担，要有个做姐姐的样。

小学一年级时，一次大扫除，由于我没带扫帚，被杨老师罚面壁。怎么结束的，我记不清了，只依稀记得当时老师留下的话：“不带工具怎么劳动?身为学习委员，更要起到带头作用。集体活动要人人参与，应该以劳动为荣。”之后，我明白了，学生也要承担一些责任，班干更要承担责任。参加集体劳动是我应承担的最基本的责任。

后来，一直听话但并不聪明的我，考上一所并不理想的中学。看着一贫如洗的家，我几次动摇了继续上学的念头。

报名前一天晚上，我坐在微弱的灯光下，看着妈妈从柜子里的一件破衣服里小心翼翼地拿出了900元钱，红着眼睛递给我，说：“拿去吧，以后好好念书。”接着，我们娘儿俩安静地并坐在床沿上，谁也没动。心里，一半是对现实的无奈，一半是对未来的憧憬。

如今，我不再是从前的那个懵懂少年了。略为成熟的我，身上承担起了更多的责任。

看着现在学校里的有些学生，整天精神委靡，茫然不前，感觉十分危险。学生是来读书的，学生就要念好书，这也是我们现在所要承担的责任，对自己负责，也对家长负责，对学校对国家对社会对时代负责。学习中一不小心走神时，我就会以自己的“责任”来勉励自己，警醒自己，一心向前。

在家里，身为大姐，要做个听话、有干劲的孩子，还要带头念好书;在学校，要专心致志地学习，争取成为优秀的学生;将来在社会上做个有用的人。

我相信，只要我能承担起这些责任，将来定会成为一个对社会有用的人。那时，我将与国家社会连成一个强有力的整体。

关于责任与义务的演讲稿

各位同志们，大家好。

走上社会有一些日子了，我以为，对于我们每一个工作人员，积极勇敢的有担当、有责任，是那么的重要。

若说奉献是这世界上最美好的字眼，那么担当就是心中最执着的坚守。因为担当，所以我们才有机会，将生命流转的年轮慢慢刻入人生的轨迹。因为担当，我们才有机会，将坚守的信念一次又一次写进沸腾的热血。因为担当，我们才有机会，将无悔的奋斗一曲曲谱写进激昂的人生乐章。

季羡林先生在《人生的意义与价值》一文中说：“人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感”。检察的工作是神圣的，辛苦的，是容不得马虎的，而我们每一个人又都是检查工作中不可缺少的一部分，因此我们需要保持一种坚定的人生信念来对待自己的工作。我们将这信念称之为责任感。我以为，要肩负起责任就要做到行动上的转变，勇于担当，方能持久!

记得自己刚参加工作的时候，缺乏经验，虽感觉责任重大，眼前却一片迷茫。后来工作上的所见所闻，开拓了我的眼界，也让我懂得了如何去与他人更好的沟通、合作。人民渴望和谐的社会、有序的法制，不是靠憧憬就能够轻易得到的，这需要我们基层人员通过自己的努力脚踏实地来共同维护，需要我们用内心的那份责任去肩扛力挺。在这平凡而不普通的岗位上，我深切地明确，并清醒的认识到自己肩膀上所承担的责任，我把这一份责任心当成自己的一种担当，当成对自己的一种约束，当成我人生前进的动力。

担当是有热度的，你今天翻开过文件，热度就留在你触摸过的每一页纸上。你今天写过材料，热度就留在你用过的鼠标和键盘上。而我的信仰，就在这一身检服上，在我一颗颗系好的扣子和细致抚摸过的检徽上。总有那么一天，我们都要成为历史，成为国家法制进程中一个个普通的不能再普通的身影，只有我们曾经执着坚守的责任感能够穿透岁月，流淌在子子孙孙的血液里，保留着永恒的热度。

只有一种生活方式，才能够赋予生命应有的价值，那就是甘于付出。行使检控职能是扛在我们肩上的责任，是我们必须承担起的使命。让我们携手一起，勇于担当，守护检察职业的荣光，接受人民的监督和历练，构筑起一个更加公平正义的，明天!

关于责任与义务的演讲稿

人在社会中扮演着多种角色，承担着各种各样的责任：在学校，我们是学生，我们的责任是刻苦学习，成为国家栋梁;在家里，我们是子女，我们的责任是孝敬父母，减少他们的烦恼;在社会中，我们是公民，我们的责任是爱祖国，爱人民。今天，我主要讲一下作为公民的责任。

在经济高速发展的当代，人们作为公民的责任感似乎越来越少。无数让人心寒的事件接二连三地发生。几年前的小悦悦事件，毒奶粉事件，今年发生的幼儿园喂药事件，黄海波事件等等，无一不在表现着这个社会的畸形发展。作为公民，我们不能只是享受权利，更应该履行义务。

作为公民，最重要的责任就是爱国。从小到大，我们的日常行为规范中，“热爱祖国，热爱人民”总是排在第一位的。范仲淹说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责”。周总理说:“为中华崛起而读书”。而我们，也应该时刻把祖国放在心中，关心国家大事，谨记自己是炎黄子孙。

责任与担当心得体会篇8

一、工作中要树立敢于担当的意识

实现凝聚亿万人民梦想的中国梦，需要党的坚强领导，作为治党管党的主体，党委不仅是党风廉政建设的领导者，也是执行者、推动者。对于各级党委特别是主要负责同志来说，必须树立不抓党风廉政建设是失职的意识，切实把党风廉政建设当作各级党委的分内之事、应尽之责，决不能只重业务不抓党风、只看发展指标不抓惩治腐败。党风廉政建设主体责任能否落到实处，关键在于领导班子，核心在于党委书记。党委书记要站在对党负责的高度，牢固树立抓好党风廉政建设是本职、抓不好党风廉政建设是失职、不抓党风廉政建设是渎职的责任意识，坚持党风廉政建设与经济社会发展“两手抓、两手硬”，主动当好推进党风廉政建设的第一责任人，做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办。

二、要不断提升敢于担当的能力

党风廉政建设和反腐败工作能否取得实效，关键在于解决问题，核心在于引领示范。党委书记要以高度的政治觉悟，做到态度鲜明、敢抓敢管，围绕用人责任、纠正责任、监督责任、支持责任和管理责任，促进主体责任内容的具体化、程序化和制度化，把落实党风廉政建设责任制纳入履职重点，自觉当好党风廉政建设责任制的践行者、引领者和示范者。党委书记个人要自觉接受纪委对自己履行主体责任情况的监督，并为纪委履行监督责任提供各方面支持和保证。在工作实践中，强化廉政教育，强调廉政意识，提醒廉洁自律。十八届三中全会以来，我区紧扣重点，持续发力，采取了一系列有针对性的措施，让广大人民群众感受到作风在抓、腐败在查、风气在变。然而，面对当前反腐败斗争复杂形势和严峻挑战，如果各级党委淡化责任、放松要求，就不可能守土有责、守土尽责，党要管党、从严治党也就成为一句空话。只有各级党委把加强党风廉政建设作为重大政治任务，始终把主体责任扛在肩上，自觉增强政治意识、责任意识、担当意识，才能种好“责任田”。只有党委从领导主体、落实主体、工作主体、推进主体层面负起主要责任，纪委从监督主体、执纪主体、问责主体层面负起监督职责，对党风廉政建设和反腐败斗争的各项工作进行细化，确保各项工作有人抓、有人管，才能使其体现在惩治和预防的各项重点工作中，做到两手抓两手都要硬。

责任与担当心得体会篇9

孟子说：“君子有终身之忧”，圣人总是把种种责任揽在自己身上，从没有放下的时节。

梁启超说：人生最苦的不是贫与死，人生之最苦莫过于身上背负着一种未了的责任。

同志指出：是否具有担当精神，是否能够忠诚履责，勇敢担责，这是检验每一个领导干部身上是否真正体现共产党人先进性和纯洁性的重要方面。

要求：结合上述材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。不少于800字。

写作指导

这是一个多材料作文，孟子的话强调的是责任是伴随终生的，梁启超的话强调了人必须尽到自己的责任，的话强调了能否担当关系到一个人的品质。因此，取其共同点就是“责任”、“担当”，这就是本次作文的核心立意。

写作时，应强调责任感和担当精神对不同职业、不同人物角色、不同人生阶段甚或是对国家民族的意义。这种责任感和担当精神应该是伴随每个人终生的品质。

材料中出现了“忧”与“苦”这样的词，学生可能会受其影响去重点写“乐”与“幸福”这些话题，如果写的是“乐”与“幸福”基于一种对自我、他人、群体、国家、民族、社会等意义上的“责任”与“担当”，是准确的，但如果抛开责任与担当去写“乐”与“幸福”，则会被视为不符合题意。

一类文

挺起脊梁

陈祉娴

我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人。他们，就是中国的脊梁。 ――鲁迅

走过岁月山河，历经历史烟雨。太多太多的身影定格在我们的脑海里，不管是风和日丽的平坦，还是风雨飘摇的坎坷，他们，始终挺起脊梁，把责任背在肩上。虽无功、无己、无名，虽没有为他们谱成的正史篇章，他们那承担的脊梁，依旧传递了责任的正能量！

曾子曾说：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”是啊，也许从那时起，挺直脊梁，承担起肩上的重任便注定是一场艰难的旅行。它需要张载那样的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的决心；需要范仲淹那般“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀；需要那种“以青春之我，创建青春之国家，青春之宇宙”的雄心与笃定。

纵使这条路有千万般险阻，我们依旧看到了无数前赴后继的身影。不需要轰轰烈烈，不需要惊天撼地，他们挺起的脊梁便足以在平凡的岁月中留下弥足的可贵。还记得足球记者李承鹏吗？他一心报道黑哨，把坚持正义的责任背在肩上，就算有万千人阻挡，就算有太多的非议与抨击，也依旧无法动摇他内心对责任的信仰。还记得最美司机吴斌吗？强忍着肝脏被击碎、三根肋骨被撞断的剧痛，完成一系列安全操作，并用仅存的气力安全疏散乘客。24名乘客安然无恙，而他却因伤势过重抢救无效离世，年仅48岁。生命消逝的时刻，责任让这个平凡的人成为了这个世界最美丽的天使。

龙应台曾这样教育他的孩子：“孩子，你要知道，你现在的高度，是无数前人用奋斗铺成的，所以，你必须承担起现今的责任，将这条路走下去。”是啊，我们多么幸运，可以站在前人的肩膀上享受幸福的生活。

《士兵突击》中说：“我们不敢妄谈胜利，只想让我们的战士在战场中少死几个，这就是军人的人道。”而我们所需要做的，便是挺起我们的脊梁，坚定地把责任背在肩上。我们不敢妄谈成功，只想让我们的社会因我们的付出而多添一抹亮色，这便是我们的人道。

朋友们，挺起我们的脊梁吧！承担责任，做中国的脊梁。

评点

文章以引用鲁迅先生的《中国的脊梁》开头，紧紧围绕“挺起脊梁、承担责任”这一主题，中间各处都不断地强调着这个主旨，属于切合题意，可在一类上给分――18分。

表达方面，作者引经据典，富有文采，各类素材非常丰富，既有各类名言警句，又枚举了不少真实生活中平凡的人们敢于挺起脊梁、承担责任的事例，语言整散结合激情澎湃，富有正能量，这部分可在一类上给分――18分。

发展方面，文章在思想、语言、素材方面都比较出色，感情真挚，基本可以与前两个方面持平给分――18分。

不足之处：仔细阅读，就会发现文章各段落之间衔接较僵硬，在衔接过渡方面做得不够自然，各段之间若有一些衔接呼应过渡的句子或关联词，会让文章读来更加浑然一体，此处扣去2分。

评分：内容18分+表达18分+发展18分-不足2分=总分52分

二类文

先忧之忧，后乐之乐

白如水

得一官不荣，失一官不辱，勿道一官无用，地方全靠一官。 ――题记

“弘毅”的士是中国社会的中心，“任重而道远”。其实，又何止是士，我们每一个人肩上都背负着对自己的责任，对家人的责任，对社会的责任，对国家的责任，对天下的责任。

张载所谓“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这些人都在自己的位置上身体力行，或埋头苦干，或拼命硬干，或为民请命，或舍身求法，作为社会的一员，他们撑起了这个社会的一片天，他们就是中国的脊梁。

于是，我不禁想起了大汉奸，他当年信誓旦旦地写下了“慷慨歌燕市，从容作楚囚。引刀成一快，不负少年头”的豪言壮语，但最后不过是“当年慷慨歌燕市，曾羡从容作楚囚，恨未引刀成一快，终惭不负少年头”。面对着利禄香饵，他忘记了自己作为一个中国人的责任，面对着威逼利诱，他抛弃了对社会的担当。这不仅是一个人的悲哀，更是一个民族的悲哀。

然而，有人放下担子，就会有更多的人挑起。为社会民族勇担重任的人从来就不在少数。黑夜给了他们黑色的眼睛，他们却用来寻找光明。

被苏轼评价为“文起八代之衰，道济天下之溺”的韩愈，无数次被排挤都挡不住他想要改变文言文现状的赤诚之心，作为儒士，他始终不曾忘记自己对文化的责任，虽历经千辛万苦，仍拨开文言的阴霾。责任和担当，让他成为百世之师。

古人的一身浩然正气绵延至今，又带给了我们另一种感动。就在月余前，上海最牛交警刘文轩走红网络，“作为政府人员你就可以违法了吗？你算什么政府人员？……你有什么资格？”当“官本位”成为这个社会的潜规则的时候，我们需要这样铿锵有力的声音，他说出了人民的心声，更是道出了民众的社会责任感，他知道自己有责任维护社会的公平正义，社会的和谐稳定需要自己担当。

他们都是中国的脊梁，他们举起了个人的责任，挑起了社会的重担，擎起了民族的担当，他们让那些不敢担当的孱头们自惭形秽。他们真正做到了先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！

评点

内容方面：本文扣住了材料中的“忧”与“乐”，突出了承担人类责任的主题，在文章的各处，有正有反，突出了担当的可贵，批判了不懂得担当的悲哀，此部分主评二类上，16分。

责任与担当心得体会篇10

1.我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。从纵向看，人的一生会不断变换角色；从横向看，随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担不同的责任。

2.只有认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

考点2：自己对自己负责

1.自己对自己负责的表现。

（1）小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。

（2）用合理、合法的方式，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。

2.自己对自己负责的意义。

（1）只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

（2）对自己负责实际上就是对他人、对社会负责。社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底也是对他人负责、对社会负责。

考点3：我承担，我无悔

1.正确认识承担责任的代价与回报。

（1）当我们可以自己选择承担的责任时，我们应该有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。一旦作出选择，我们就应该义无反顾地担当起应负的责任。

（2）有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，我们仍然要为它们承担责任。采取抱怨、懈怠等消极态度，是缺乏责任心的表现。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。这样我们仍然可以说：我承担，我无悔。

（3）今天，在我们的周围，有许许多多这样的人，他们履行社会责任，不计较代价与回报。正因为有他们在履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。他们这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。

2.承担责任对于个人成长的意义。

对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

考点4：集体利益与个人利益

1. 我们要勇于承担关爱集体的责任。

（1）集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。而集体利益是集体中每个成员努力的结果。

（2）集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

（3）集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。

2.关爱集体的表现。

（1）关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。

（2）关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

（3）关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

考点5：承担对社会的责任

1.承担起对国家的责任。

（1）作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

（2）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。

（3）国家处在危难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。

（4）现在还处于社会主义初级阶段的中国，现代化建设任重道远。我们青少年应肩负起中华民族伟大复兴的重任，积极投身中国特色社会主义伟大事业。

2.热心公益，服务社会的意义。

（1）在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

（2）当你参加公益活动时，也许你觉得自己的力量不够大，但你的一次行动将会吸引众多关注的目光，你的一个倡议将会得到众多人的积极响应。

考点6：做一个负责任的公民

1.信守承诺，勇担过错。

（1）慎重许诺，坚决履行诺言，是我们负责任的表现。我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺，也就会为自己赢得信任。失信于人，既是对自己的不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。

（2）勇担过错，是一种负责任的表现。当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。承认错误所造成的后果能考验我们的勇气。错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。

2.自觉承担责任的要求。

（1）自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是被动承担责任。

（2）自觉承担责任，就要反思自己的责任。在反思中，我们将会更加清楚地了解自身的责任，更好地履行责任，并在承担责任中不断成长。

（3）我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。

【易混易错】

一、在社会生活中，角色不同，承担的责任相同

点拨：1.我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，每个人都在扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。

2.角色变化，承担的责任就会随之而变化。扮演的角色越多，承担的责任越多。所以说，身份不同，所要承担的责任就不相同。

8.新东方董事长俞敏洪指出，如果创业就要组织一支有狼性的团队。因为狼获得猎物后，哪怕逮到一只兔子，也会力求团队中的每只狼都吃到一点。这启示我们（ ）

①同学之间要和睦相处，团结协作，共同进步 ②个人与集体相互关联，不可分割 ③作为集体的一员，要各尽所能，发挥所长，为集体添光彩 ④个人取得的成绩应归功于集体，与个人努力无关

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

9.2015―2016赛季中国男子篮球职业联赛总决赛中，团结的四川队最终笑到最后，夺得冠军。核心球员张春军指出，我们靠团结赢得了胜利。这启示我们（ ）

A.团结的集体拥有很强的凝聚力和战斗力

B.个人利益与集体利益在任何时候都是一致的

C.集体力量的大小主要取决于成员数量的多少

D.只要团结起来，就可以去做任何事情

10.来自昆明市呈贡区人民武装部的统计数据显示，今年报名入伍的大学生数量较去年增加了2倍多，大学生参军非常踊跃，主动为国分忧，为国防建设贡献力量。这说明（ ）

①依法服兵役，维护国家的安全、荣誉和利益是每个公民的责任 ②大学生参军都带有个人目的，应严肃考查 ③为国分忧，勇挑重担是公民义不容辞的责任 ④每个人都应承担起对国家和社会的责任

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

11. 在合肥市庐阳区海棠街道清华社区，杨庆华是个闲不住的人。今年已经68岁的她，承担着辖区内的健身器材损坏情况、公共文化场地开放、老旧小区环境整治等问题的监督……逢坏逢乱必管，这是她的一贯风格。杨庆华的行为（ ）

①是一种法定义务 ②既帮助了别人，又提升了自身价值 ③积极承担起了关爱社会的责任 ④有利于营造“我为人人、人人为我”的社会氛围

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

12.作为河北农业大学的教授、博士生导师，李保国本可以选择在学校里传道、授业、解惑。但他却心系家乡河北安危，牵挂着太行山下父老乡亲的冷暖，把太行山区生态治理和群众脱贫奔小康作为毕生追求，每年深入基层200多天，让140万亩荒山披绿，带领10万农民脱贫致富。由此可以看出李保国（ ）

A.信守承诺，勇担过错

B.自觉承担责任，对他人、对社会负责

C.只有付出，没有得到回报

D.不热爱自己的本职工作，从事第二职业

二、非选择题

13.“大衣哥”朱之文曾表示自己是一个社会最底层的农民，曾经得到过很多帮助，所以希望能回馈社会。他没有食言，在星光大道唱歌成名后，回馈社会共157万余元，其中在义卖大衣51万元后，自己又拿出10万元共计61万余元来救助残疾儿童；为雅安地震捐出50万元；为安徽霍邱县脑瘫少年李传杰捐款1万元；为少数民族孩子看病应急跑了十几里路通过银行汇去了5万元，还出资46万元为村里修路、建幼儿园，尽显“大衣哥”的风采。

（1）“大衣哥”朱之文的哪些精神值得我们学习？

（2）“大衣哥”朱之文参加的是一项什么社会活动？青少年参加这样的活动有什么积极意义？

14.材料一：针对自己所在班级纪律、卫生情况差和集体意识不强的状况，一些同学自发组成“纪律、卫生监督小组”和“互助小组”，监督检查同学们的行为，大大提高了班级的凝聚力。

材料二：北奥国际象棋队的棋手余泱漪非常看重集体的荣誉，在与北奥队比赛冲突时，他牺牲掉了一些对于个人来说非常好的比赛，为此北奥队的领导也感谢余泱漪为队里所作的贡献，并表示在今后条件允许的情况下，一定会给余泱漪在训练甚至比赛中提供更多、更好的支持，希望他可以为集体、为祖国创造更多的优异成绩。

（1）根据材料一，你认为我们应怎样关爱集体？

（2）结合材料二，说明我们应怎样认识和处理个人利益和集体利益的关系。

15.周末到了，九年级（1）班的QQ群又热闹起来了。这不，班长发了一个“老人摔倒后，你会选择扶起吗？”的帖子，同学们议论纷纷。

班长：据报道，5月1日，88岁的张克珍老人到公交公司办理公交卡时不慎摔倒在地，头部鲜血直流。路边的车辆陆续从他身边经过，小车、摩托车、电瓶车，却无一人停下上前搀扶。这时，路过的杨雷同学看到后，急忙跑过来，将老人扶起，搀扶老人去医院急救，并掏出了自己仅有的100元生活费垫付医药费。

小明：我不会过多考虑自己会承担什么样的后果，而会先去想怎么帮助这个老人。

小华：我很佩服杨雷同学的行为，但我不会去帮助老人，怕反被讹诈，如果被“反咬一口”，麻烦就大了，自己还说不清。

小丽：是啊，扶起老人只有付出，没有回报，谁愿意去做呢？

……

（1）请你参与同学们的交流：扶起老人体现了杨雷同学的哪些优秀品质？

责任与担当心得体会篇11

高一演讲稿800字责任1尊敬的老师、亲爱的同学们：

你们好!

我是来自--班的---。非常荣幸今天我能站在这个讲台上，我演讲的主题是：我的责任，我担当。有人说，90后成长在蜜罐中，是贪图享乐、自私自利、逃避责任的代名词，甚至说是"垮掉的一代"。的确，看!在上学放学的路上，爷爷奶奶外公外婆背着书包，跟在我们后面跑者，有之;早上起床，妈妈喊破喉咙仍无济于事者，有之;衣来伸手饭来张口者，有之;遭遇挫折时垂头丧气自暴自弃者，也有之。有的同学可能还会因为父母不能满足他的某些要求而耿耿于怀，也有的同学还会因赶潮流而互相攀比，更有的同学因懒惰而逃避学习，整天沉迷于网络游戏。同学们，这些不良现象可能普遍存在于我们的生活之中，但我们不能忘记我们的责任和使命，我们通过刻苦学习、顽强拼搏，必将成为社会主义建设事业的中流砥柱。

首先，我们要有一颗孝敬父母长辈的心。我们应当弘扬“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德，培养孝敬父母，关心长辈的情感和意识。谁言寸草心，报得三春晖。同学们，就让我们从今天开始履行我们那报不完的孝行，让这个家因为我们的存在而过上幸福而无比快乐生活。

同学们，作为祖国新一代的花朵，我们是有理想有抱负的一代，是敢于担当忠于祖国的一代。我们不能忘记：如今的中国正处于发展中国家，而我们又是祖国未来的接班人，我们应该好好学习、掌握本领，长大了才能担负起祖国未来沉甸甸的责任!想到这些，我们岂能做娇生惯养的"小皇帝"?同学们，将溺爱拒之门外，把自立收入心房吧!让我们抛弃自卑，找回自信吧!面对学习，面对生活，我们也许会迷茫，也许会胆怯，也许想要退缩，但你们还记得周恩来爷爷"为中华之崛起而读书"的伟大志向吗?还记得思想家梁启超的话吗?他说："少年富则国富，少年强则国强，少年自由则国自由，少年进步则国进步。"

同学们，我们是--后!我们是自信、自立、自强的--后!我们是敢于担当的--后!从今以后，我们会肩负起我们应当承担的责任!我们的地盘、我们做主，我们的责任、我们担当。我们有信心和决心将为我们的祖国和人民做出的贡献!谢谢。

高一演讲稿800字责任2大家好!

人的一生是短暂的，需要走的路却很长很长。工作成绩是人生旅途中最美的画卷，也是人生价值的体现。工作的过程可能是苦的，但只要努力的话其结果总会是甜的，而只有切实增强责任意识，积极履行工作职责，才能在自己工作岗位上充分体现自己的价值。

什么是责任意识呢?我想，在工作中，责任意识就是遵守集体的各项规章制度;是善于合作;是为完成工作而保持高度热情和付出额外努力;是能够努力实现集体的工作目标。简而言之，责任意识就是对他人的支持、对集体的忠诚和对工作的积极态度。所以，责任意识并不是完成自己的任务那么简单，而是在按照制度完成本职工作后善于与人合作，帮助他人完成任务从而达到实现共同目的。

责任意识是做好本职工作和提高整体工作效率的前提。衡量一个人的尺度，不是职位的高低，也不是岗位的差别，而在于他是否有责任心，是否尽职尽责。有人曾这样说过：责任通常分两种：一种如清茶，倒一杯是一杯，永远是被动;一种如啤酒，刚倒半杯，便已泡沫翻腾，永远是主动。而作为基层政府工作人员，只做清茶是不够的，我们要做的是啤酒，要主动地用强烈的岗位责任心去做工作。工作中，每一个部门，每一个岗位都是相互关联、相辅相承的。如果每个人都是极其富有责任心的，那么我们的团队每个岗位的工作必然能做到让自己满意、同事满意、领导满意、群众满意，团队的执行力、工作水平、工作质量就会不断地得到飞跃，从而使我镇的各项日常工作和各个发展项目得到提升和进步。

总之，做自己应该做的，做自己能够做的，并力求做的更好，这才是做人的本份。我们有责任去做好自己的工作，要把责任看作是我们应该具有的一种信念。只有在工作里不断地增强工作责任心，激情行动，立即去做，才能成为有价值的人，成为至少在某一方面比别人强一点的人，成为领导心目中不可或缺的人，成为受群众爱戴的人，只有这样，活着才有意义，工作才有乐趣，也才能体现人生价值。

高一演讲稿800字责任3大家好!

花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。可什么是责任?那个在艰难中照料亲人，勇挑重担的顽强少年马鹏飞，就是责任!面对列强欺凌，周恩来发出“为中华之崛起而读书”的誓言，就是责任!无论在什么岗位上，无论是扮演什么角色的人，做好自己的事，就是责任!我们应从父母疲惫的微笑中认识责任，从老师期待的眼神中读懂责任，从自己获得的成绩中理解责任。希腊神话中说，人的一生都在赶路，肩上担负着家庭、朋友、学习、事业、希望等，历尽艰辛，却无法丢弃其中任何一件，因为这背囊上写着两字：责任。

列夫托尔斯泰说：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”责任就是牢记使命，勇于担当;就是立足本职，尽职尽责。担当是中华民族的优良传统，大禹“三过家门而不入”是担当;诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”是担当;范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是担当;林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是担当;朱镕基“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将勇往直前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已”是担当;谭千秋老师在教学楼坍塌之际，用自己的生命作支撑护住学生也是担当!

在我们的成长过程中，曾经得到了许多人的关爱、教育、帮助、奖励，因此，我们也应该在不断的得到之中，不断地付出与回馈。在学校里，我们努力学习，不断地积累和充实自己，这是责任;在家里，为自己的父母长辈削一个苹果，承担一些家务，这是责任;走出家门，无意中损坏了公共财务，勇敢地承认过失并积极地补救，这是责任。将来，建设祖国，保卫家园，做个对社会有用的人更是责任。

如果有人问我是什么推动着我不停地前进，我会告诉他：是责任!或许每个人都被生命询问，而我只能用自己的生命来回答，只能以负责来答复生命，因此，担当责任是我前进最根本的动力。

何为责?负何责?车尼尔雪夫斯基曾经说过：生命是和崇高的责任联系在一起的。责任就像肩上的担子，而担当就像是水桶里的水。这也意味着，责任并不是那么好挑起的，而担当或许也会成为另一种负担，让人负重前行。

高一演讲稿800字责任4尊敬的各位领导，各位同学：

大家好，我是---，我的演讲题目是《责任在我心中》。

我作为青春焕发、有着满腔热情与活力的青年，无不希望在这“风华正茂”的时候把有限的精力奉献给劳动就业的事业中，成为对人民、对国家有用的人才。然而，成为这样一个人才，首先要具备的，不是才华，不是热血，而是拥有责任心。

何为责任?责任可以很小，小到可以是拾起果皮，可以是好好工作;责任也可以很大，大到热爱我们的父母，我们的就业局，我们的祖国，甚至每一个生命。

作为儿女，孝敬父母是我们的责任;作为劳动就业人，做好就业和再就业工作是我们的责任;作为公民，热爱国家是我们的责任。

责任无处不在，只看你愿不愿意承担。古希腊人说，人是背着一个包袱走路的。包袱里有事业、友情、家庭、儿女……历经艰辛，却无法丢弃其中任何一件。因为这上面写着两个字：责任。

很小的时候就听过一个故事：1920年的一天，美国一位12岁的小男孩踢足球时把邻居的玻璃窗击碎了。小男孩没有跑开，而是选择勇于承担责任。借父亲的钱，赔给邻居。之后，小男孩边读书边打工捡破烂挣到钱还给父亲。许多年以后，这位男孩成为美利坚合众国的总统，他就是里根。后来，里根在回忆往事时，深有感触地说：那一次闯祸之后，使我懂得了做人的责任。

或许在承担责任的过程中会遭遇挫折磨难，或者我们肩上的责任不是自己想要的，但既然我们已经肩负起责任，就应将责任放在心中，要相信——承担意味着要付出，付出意味着收获。因为有责任，才会有这么丰富多彩的世界，也因为有责任，才能拥有一个丰富多彩的人生。成为一个有责任心的人吧!

最后，我们应将责任放在心中，以饱满的热情、务实的态度、勤奋的精神、不辞辛苦的斗志为人民服务，立足本职岗位，用实际行动履行一名劳动就业人的职责，为劳动就业的大事业增光添彩。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

高一演讲稿800字责任5亲爱的朋友们：

大家晚上好。

我今天的演讲的题目是《责任与担当》。

古人云：天下兴亡，匹夫有责。

19世纪，列夫托尔斯泰说：一个人若是没热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心;20世纪，中国面对列强欺凌，我们的总理周恩来发出“为中华之崛起而读书”的誓言，这就是责任;21世纪的我们，无论在什么岗位上，无论扮演什么样的角色，做好自己的事就是我们的责任。

责任是这世间留给人们的考验，有些人禁不住难熬的考验，逃匿了。许多人承受了，戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但精神使他们流芳百世。

那么，作为一名中学生，我们如何履行自己应有的责任呢?

首先，要学会对自己负责。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由此出发，承担起对他人和社会的责任，才不至于使自己的生活流于平庸。学习是社会、国家与民族赋予学生的一种历史责任。

作为一名中学生，应树立学习责任意识，把学习看成是一种愿望、一种追求、一种责任。

其次，对家庭负责。在现实生活中，我们享受着父母无微不至的照顾，沐浴着父母嘘寒问暖的呵护。然而有些同学不理解父母，过分地在物质享受方面向父母提要求，但在学业上缺少对家庭承担应有的责任感。我认为，作为一名中学生应学会对父母负责，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心，在学习上尽自己的努力让父母欣慰。

第三，对他人负责。我们每个人都是社会的一个成员，谁也不可能脱离社会而单独存在。要学会欣赏和接纳别人，学会理解和谅解别人，学会和别人沟通交流。人只有具有了集体观念、团队精神，才能自觉承担责任，尽到应尽的责任，才能进一步上升为社会责任意识。

雷锋同志曾说过：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?”

责任与担当心得体会篇12

担当是一种表现，一种接受与责任的彰显;担当是一种勇气，一种大爱与慷慨的豪迈;担当是一种人格，一种精神与思想的跨越。担当精神是我们党永葆先进性和纯洁性的重要体现，是马克思主义政党本质属性的必然要求，是贯穿于我们党推动中国社会发展进步的强大动力。

担当，简单地说，就是承担并负起责任，是人们在职责和角色需要的时候，毫不犹豫，责无旁贷地挺身而出，全力履行自己的义务，并在承担义务当中激发自己的全部能量,它是一种责任，一种自觉，一种境界、一种修养。指出：是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。当前正值改革攻坚期、经济调整期、社会转型期、矛盾凸显期，前进道路上充满了许多意想不到的困难和问题，迫切需要广大党员干部做到勇于担当，能够担当，敢于担当，直向矛盾和问题，主动接受挑战，大胆开拓创新，努力创造经得住实践、人民和历史检验的工作业绩。

责任担当首先要体现在始终保持正确的政治立场上。党员干部要始终把握好意识形态立场的坚定性，在涉及道路、理论、制度等根本性问题上一定要头脑清醒，在思想和行动上与党中央保持高度一致。

责任担当要体现在思路谋划和顶层设计上。当今世界，各个领域都在发生复杂深刻的变化，更加需要党员干部具有全局观念、前瞻意识和开阔视野，自觉在党和国家建设的大局下谋划发展，抓好工作。我省党员干部要进一步立足云南省情，认准改革发展目标方向和路径，明确时间表、实施科学决策，保持发展思路和宏观政策的前瞻性、针对性和相对稳定性，坚持不懈、一抓到底，以求取得实效。

责任担当要体现在思想解放和思维方式的转变上。对于云南而言，首先要尽快转变以唯GDP增长论成败的传统发展观，以就业增长和提高经济发展质量为首要发展目标，促进全省由数量粗放型经济增长模式向质量效益型经济发展模式转变;其次要切实树立以人为本的发展理念，统筹好经济与社会、人与自然、资源与环境三个重要关系，把云南从落后的思想观念、传统生产和生活方式中解放出来，推动全省科学发展和谐发展跨越发展，提高社会生产力和发展质量。

责任担当要体现在抢抓机遇和加快发展上。抢抓机遇，需要充分发挥每一位党员干部的创造力和执行力。党员干部要善于认识机遇，把握机遇，用好机遇，更重要的是还要学会创造机遇，在制度和科技创新方面多作努力，大胆先行先试，克服在抢抓国家政策机遇的问题上慢半拍、慢一拍、不合拍的不足。

责任担当要体现在善于发现问题和解决问题上。一名优秀的党员干部，需要具有强烈的问题意识，在实践中发现问题，在探索中提出问题，以历史勇气直面问题，以责任担当研究问题，以政治智慧回答问题，以实干精神解决问题。只有抓住时代本质，以问题为中心，为群众排忧解难，工作才会更扎实有效，人民才会更加满意。

【2】发挥党员作用勇于担当作为发言稿

在接受俄罗斯媒体记者采访时指出：我的执政理念是：为人民服务，担当起应该担当的责任。这句话给我们以深刻启迪。那么，作为一名党员干部，在全面建成小康社会、全面深化改革、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中，要勇于担当起应该担当的责任。

责任担当植根于中华优秀传统文化，是民族精神的重要组成部分。中华文明源远流长、博大精深，中国人独特而悠久的精神世界，让中国人具有很强的民族自信心，也培育了以爱国主义为核心的民族精神。作为民族精神的坚定传承者，中国共产党领导全国人民在革命、建设和改革的各个历史时期，不断丰富和发展中华民族精神，不断赋予责任担当以新的时代内涵。

责任担当是我党的优良传统，是我党先进性的重要体现。强调，是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，这是检验每一个党员干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面，是中国共产党人的鲜明政治品格。自创建之时起，中国共产党就是具有强烈责任意识和坚定担当精神的政党，中国共产党人始终心怀崇高革命理想，同全体人民一道顽强拼搏，很好地诠释了不同历史时期的责任担当。

责任担当是马克思主义权力观的必然要求。马克思主义权力观是人类迄今为止最科学、最先进的权力观，其基本观点包括：权力来源于人民、权力用之于人民，权力受人民监督。党员干部要有担当精神，是马克思主义权力观的内在逻辑和必然要求。领导意味着责任，因此，领导必须要担当。对于党员干部来说，责任无处不在，担当义不容辞。党员干部手中的权力是人民赋予的，在行使权力时，要以强烈的担当精神尽力为人民办实事、办好事，对人民负责，让人民满意。每一名党员干部都应当在与人民同甘共苦、风雨同舟、血肉相连的真情实感中深刻理解和领会马克思主义权力观的内涵与要求，踏实践行自身的责任和担当。

责任担当是全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的必然要求。当前，实现两个一百年奋斗目标和实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程已经开启。我们面临着国际格局的深刻变动、国内社会的深刻变革、社会思想的深刻变化，并且这种变动、变革、变化的广度和深度前所未有，不确定因素和难以预见的风险与考验越来越多，我们肩负着新的更为艰巨而繁重的历史任务。特别是，当前我国改革已进入深水区、攻坚期，在全面深化改革中推进伟大事业任重而道远，尤其需要党员干部具有直面矛盾的勇气、敢于担当的精神。

责任担当要体现在严格自律和清正廉洁上。指出：干干净净干事是对各级党员干部工作和生活作风的具体要求，也是人民群众评判一个党员干部是否值得信赖的重要依据，党员干部一旦行为有了污点，就丢掉了教育群众的资格和领导群众的底气。忠诚干净担当的好干部标准是相辅相成的，在作风建设和义务建设问题上，一个党员干部如果过不了廉政关，就不可能会有什么担当可言。党员干部要始终把干净作为个人修身之本，坚决抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的诱惑和侵蚀，只有恪守清正廉洁的道德底线，党员干部的责任担当才能实实在在转化为优良的作风和人民满意的政绩。

【3】发挥党员作用勇于担当作为发言稿

党的十以来，多次阐述并强调好干部的标准。10月，对云南工作作出重要指示，进一步明确指出党员干部要对党忠诚、个人干净、敢于担当，高屋建瓴地从修身、为政、成事三个层面，为新时期干部队伍建设指明了方向。具体而言，敢于担当既是党员干部必须坚持的从政准则，又是党员干部切实推进实际工作的成事之要。广大党员干部应深入学习关于责任担当的重要论述，将其全面、认真地贯彻到作风建设及业务建设中，切实肩负起时代所赋予的重任。

一、深学深思，切实提高自身素质

树立坚定的理想信念是学习的一个重要目的，也是衡量是否学好的一个重要标准。指出：理想信念就是共产党人精神上的钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病，就可能导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。孔子曰十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲、不逾矩. 同志指出，党性不可能随着党龄增加而自然增强，也不可能随着职务升迁而自然增强，必须在严格的党内生活锻炼中不断增强。对党员干部而言，思想觉悟不会自然提高，党性修养也不会自然增强，只有加强学习，做到学而信、学而用、学而行，才能不断增强行为自觉，做到内化于心、外化于行。

两学一做学习教育强调，认真学习系列重要讲话精神，着眼加强理论武装、统一思想行动。本固才能枝荣，根深才能叶茂。因此我认为具备良好的政治和业务素质是做好本职工作的前提和必要条件。首先要通过学习提升自身业务素质，平日工作中做到勤学、深学、多学、学用结合、学以致用，促进知识积累和经验积累，提高在实际工作中分析问题、解决问题的能力;提高业务工作水平，把业务知识、规章制度弄懂弄透，在工作中自觉贯彻执行，增加工作的系统性、科学性、预见性和创造性;提高综合水平，增强综合协调能力，承办专项具体工作和实施管理能力，特殊环境下的协调及重要会议的组织能力、调查研究能力等，唯有用积累知识、用知识充实自己，才能增强抵御各种错误思潮的免疫力，练就金刚不坏之身.

二、完善制度，全面提高工作效率

无规矩不成方圆。是我们党的总章程、总规矩，是党的根本大法，遵守政治纪律和政治规矩就要从遵守和维护入手。因此镇机关各项制度约束、规范、指引我们做好各项工作，古人云：欲明人者先自明，欲正人者先正己。镇政府办公室作为镇机关的综合办事机构，工作任务重、事务繁杂，各项制度在这里就要得到充分的应用，不管是前来办事的群众，还是各级领导干部，()作为办公室经手人员，我都要认真贯彻执行群众接待接访、领导干部值周值班、干部考勤、财务管理制度等各项规章制度，每一件事情每一个环节都必须按制度办事、按程序办事。以制度严格规范自己的一言一行，无论何时何地都做到思想上有制度引导、行动上有规矩方圆、耳边有警钟长鸣。平日里还要根据工作实际对各项制度进行规范完善，当旧制度不能适应新工作要求时就形同虚设，就会影响工作效率。

三、严明纪律，切实加强工作作风

严守纪律，重在坚守底线。骥走崖边须勒缰，人至公门要缚心.做人思想防线放松了，不管是再小的事情也会有所失误。严守纪律，就是要以纪律为红线，从思想上时刻绷紧这根弦，克制欲望，谨慎对待小事小节，时时处处心存敬畏，始终有一种如履薄冰、如临深渊的危机感，永远守好第一道防线，构筑起廉洁自律的防火墙。严守纪律，还要以纪律来维护自身的职业操守。要敢于坚持原则，不管在什么场合、什么情况下，不论是领导干部、亲戚朋友、普通群众，都能够同等对待，按原则、按规矩办事。以身作则方可以上率下，严于律己才能凝聚人心。因此在日常工作中，我将始终坚持勤奋、务实、高效的工作作风，认真做好各项工作。一是做好群众的帮手。接待来访群众，不管事务大小，都能耐心细致的进行解答帮办，不推诿扯皮，不刁难群众，做好群众有问有答，在最短的时间内帮助来访群众解决问题。二是做好领导的助手。作为政府文书，既肩负着领导助手的重任，又是兼顾单位正常运转的多面手，经常要面临时间紧、任务重、内容杂的工作局面，所以在繁杂的工作中，我将做到常请示、勤汇报，发挥好上通下达的桥梁作用，协调好领导与群众的交流沟通，形成政令畅通的工作关系;发挥团结协调的纽带作用，协调好干部与干部、站所与站所之间的配合协作，形成协调和谐的人际关系;发挥联络沟通的窗口作用，协调好本单位与其他业务单位之间的关系，形成相互配合的协作关系;分清轻重缓急，统筹安排时间和工作量来完成工作任务，努力做好领导的助手。