警察面试技巧篇1

思惟清楚包括三个条理的意思，即思惟清楚=套路熟习+要点齐备+简练了然

一是看到题能敏捷反映出这是什么套路，明白明白这个套路有哪些要点是必需要答的，要点务需要全。套路就是根基思绪，是处事的原则、法式、要点，是对糊口经验的抽象总结，很有指导意义。

二是要点答到略微睁开一两句话便可，切忌长篇大论，必定要把握时候。

三是必备题型必定要熟记，如自我认知类(毛遂自荐、报考念头、入职筹算等)，打算组织题(会议、调研、宣扬、角逐等)，每类最少背一道完整的题。

二、针对性强

学会应对，学会同义变换(尤其人际关系题)，如人际关系题中带领很是刚强，常常攻讦你，这个我们便可以说带领原则性强，更有利于我们开展工作，严要求。这个必定要靠自己总结堆集，可以筹办一个笔记本，天天操练竣事后把自己的思绪进行总结，做到天天总结，日日成长。到最后一两个礼拜时，筹办几张纸，把一类题的根基套路，答题亮点都总结到一张纸上，在最后备考阶段，这张纸上所包括的内容就是要集中提高复习的内容。

三、说话传染力

有良多有过实战经验的前辈总结过这一样一句话：与人沟通=说话+声音+脸色 ，也就是说与人沟通光有说话交流是不敷的，还有良多身分影响着我们的表达。

一是说话流利。

可以经由过程无限答题，总结后答题，逐步晋升自己的朗诵能力。可以操纵读报纸、读故事等操练说话的流程。

二是自傲。

声音嘹亮、果断能让聆听者感触感染到措辞者的自傲，在操练时可以尽可能利用短句，不要太长;天天早晨可以对着镜子里的自己说：我是最棒的，我必定能行!加强自己的自傲心。

三是脸色。

措辞时的脸色转变也能带动聆听者的感情共识，这也是面试中与考官交流的很好的法子之一。脸部脸色可以跟着自己所讲述的内容有点转变，尤其是在讲述你自己的履历的时辰，不要让考官感受只是在背谜底。

最后，连结一个杰出的心态，不管最终的成果如何，享受傍边的进修乐趣，增加自己的常识才是最主要的。这也是三次面试履历给我带来得最珍贵的经验。

要建设成为一个警务人员的职业生涯，你应该会看到作为一个权威的人，有能力承担一切的挑战，出现在你面前。 你必须记住，作为一个警务人员的工作是充分的责任和承诺。 经过面试技巧将帮助您在挑选过程。

而对于面试中出现，请确保您有正确的服装。 男子喜欢穿西装，打领带，而女人的西装或礼服选择。 同样，穿着短发，最好是军事作风。 妇女应并列或让他们自己的头发短，一个整洁像样的候选人有更多的机会被选中。记住要敲门。

对每个问题认真作出回应， 面试官往往会问冲突的问题。 而不是成为一个积极开展辩论，试图淡化你的反应，并说服他们你的观点。

警察部门强调对体能， 重要的是你身体的声音。 健身考试是测试你的体能和耐力将是一个选择过程的一部分。

您可能会被要求谈谈您的经验，你可以谈论你以前的工作概况和叙述的经验。涉及到目前的工作概况，突出你的积极点和成就。

在面试者在面试看， 整个过程保持目光接触将表现为自信。总之，保持一个积极的态度和信心的前景。

警察面试问题回答 面试题如警察工作辛苦，往往节假日没有休息，警察工作要求严，标准高，据统计全国天天都有警察受伤牺牲，是高危职位，请你谈谈你对警察职位的理解?

答：首先，承认警察工作的确很累并存在一定的危险性，但是作为为人民服务，保卫祖国安全的部门，承担这种风险是值得的。

其次，说明部门职能，因为这一特殊地位决定了他必须高标准，严要求，用自己的辛苦换来社会的和谐，用个人的牺牲赢得祖国的安定.并表明自己已经做好心理准备，并为能获得这样的机会而自豪...可以联系一下自己的人生价值等!

最后，来个总结，说明人民警察作为直接和群众打交道的人员，只有从自身做起，才能树立良好的执法形象，有利于打造服务型政府，维护人民的利益.因此，只有做到这样才能成为当之无愧的人民警察!

人际关系处理类：

你和一名同事共同办一个案件，案子办得漂亮，引起上级的关注，在汇报时你的同事，把你的功劳，也说成是他的成绩，对此，你怎么办?

这类题比较普遍，答题技巧就是团结第一，个人第二;工作第一，私人第二;先从自身找原因，摆正立场，端正态度，显得以大局为主，以工作为重!

答： 首先，承认自己心里的确会有些不舒服，但是一定会很好的克制自己，用自己的个人利益换取单位的团结.不会因为得不到成绩就怠慢工作.对同事，领导也不能心存怨言，要摆正好心态!

其次，在以后得工作中也要注意工作技巧，自己可以及时写工作总结，向领导汇报工作等等，用自己得努力赢得别人得肯定。

最后，不要在工作中心存怨言，要相信路遥知马力，日久见人心，只要自己踏踏实实得工作，勤勤恳恳得学习，就一定会得到别人得肯定得。

突发事件应变类

回答这类题一定要保持冷静得态度，提出可行性措施，并在事后及时总结。

一次你抓捕一名小偷，他跑顶楼，威胁地说：你再追他，就跳楼，你怎么处理?

警察面试技巧篇2

一、引言

自1994年我国开始实行公务员录用考试制度以来，参加公务员录用考试的人数逐年增加，我国的公务员考试在规模上，已发展成为仅次于全国高考的一项重要考试；根据2000年人事部、公安部联合下发的《关于地方公安机关录用人民警察实行省级统一招考的意见》，地方各级公安机关录用人民警察，要坚持“凡进必考”的原则，公安院校毕业生只能通过公开的公务员招警考试进入到公安机关[1]。

随着全国铁路公安公务员转制工作的完成，铁路公安院校毕业生的就业模式已经从“双向选择、签约就业”转变到“凡进必考”的公务员录用模式。就业模式的改变，对于广大铁路公安院校学员来说，无疑将带来更加巨大的竞争压力，公务员考试科目和考试内容，成为他们关注的焦点。

二、数量关系考试内容及意义

作为行政职业能力测验命题内容之一的数量关系，主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，常见的题型有：数字推理、数学运算等[2]。该测验并不难在数字的运算上，而在于对规律的发现和把握，它实际测查的是一个人的抽象思维能力，在现代信息社会中，公安民警不仅要掌握警察的专业技能，还要具备对信息进行迅速、准确地理解和发现数量之间包含的规律，并能进行快速的数学运算的能力。

三、在数量关系备考过程中应注意的问题

1.备考过程中要树立信心

在近几年的国家及各省公务员及招警考试中，数量关系在《行政职业能力测验》中所占的比例不大，却是广大考生备考和考试过程中最头痛的部分，绝大部分考生这一部分的得分率都很低,有些学生甚至在明确表示，要在应试中放弃这部分的分数。

造成这种现象的原因很多，首要的一点就是绝大部分考生缺乏既快又好地完成数量关系部分试题的信心。纵观历年来的公务员和招警考试试题，数量关系部分的内容往往只要应试者具有初中水平就足够了,甚至有相当一部分题目运用小学的四则运算就能够解决，只有少数题目会涉及高中知识。因此，只要时间充裕，具有大专以上学历经的应试者是能做出答案。铁路警校学员在备考时一定要充分相信自己具有的实力，要树立“所有题目我都可以解决”的信念，不轻言放弃，坚信以自己掌握的知识，再加上科学合理适当的训练是完全有能力解决这些题目的。这样就将备考时的焦虑变为学习的动力，从思想上放下包袱，在一个比较宽松的环境下备考，进而取得理想成绩。

2.备考要有计划，不能盲目

面对日益严峻的从警压力，虽然很多铁路公安院校的学员一入校就认识到将来只有通过公务员考试才能走上从警之路，也知道将要参加的行政职业能力测验对于自己今后发展的重要性，但绝大多数学员对何时开始备考、怎样备考都很盲目。大部分学员没有自己的复习计划和目标，这必定不会考出好的成绩。

数量关系部分难度并不大，所以考生在备考时不能盲从，根据各自的数学功底，制定适合自己的复习计划，并达到所制定的复习目标。同时，数量关系的复习时间要适当，很多铁路公安院校学生一入校就买来相关书籍，开始进行复习和训练，数学本身就是枯燥无味的，如果备考时间过长的话，复习成效低下，不利于备考，因此复习时间不要超过一年。只要能够做出详尽的复习计划，即使每天花费的时间不太多，持之以恒地坚持下来，足以掌握解题的技巧，考场上顺利完成相关试题。

3.备考过程要讲方法

学员在备考时，首先要通过近几年国家及地方公务员和招警考试真题，了解数量关系的基本题型，了解各种题型测试的重点，判别不同题型的基本特征，并且能够归纳出常考的重点题型。无论你参加哪种形式的行政职业测试，你所考的数量关系试题中，几乎所有题目都能够在往年各级考试试卷中找到类似甚至是完全相同的题型。因此，在备考初期，大题量、大范围的真题练习非常重要。最近两年各地新出现的试题形式特别值得大家关注，他们往往会成为当下考试的热点。

其次，要熟悉数学的基础知识，掌握一些常用的运算技巧。数量关系需要运用的知识，都是数学中的基础知识和基本公式，大家必须掌握。在实际应用中，数量关系部分的解决基本上都是靠技巧，所以要根据考试常见题型多掌握做题的技巧、方法和规律，并运用到解答之中，才能为提高考试成绩打下坚实基础。

再者，要把握好做题时间。行政职业能力测验要求应试者在120分钟内不仅要阅读大量的材料，还需要回答130道左右试题，一道题的平均作答时间不到1分钟，在规定的时间内应试者答不完全部的试题是常有的现象，也是正常的现象。因此，考生在复习时一定要把握好做题时间，没有时间限制的训练是没有效果的训练。在平时训练和最终考试中，既要题题必争，也要懂得放弃。没有思路的题目，可以选择放弃，以免影响做题速度和心情。

最后，要进行科学的训练。要在做大量习题的同时不断地总结和归纳，要通过习题掌握了足够多的运算技巧、方法和规律。所有的学习过程都是让自己“已知”的过程，而大量有效地训练就是让自己“会用的过程”。训练要掌握节奏：一开始多尝试一题多解和一解多题，细细品味题型的识别和方法的选用；然后再通过同类练习巩固自己对各种方法的熟练掌握；最后进行定时定量的模拟训练，检验自己的学习成果，寻找真实考场的感觉。

参考文献

警察面试技巧篇3

中图分类号：i106.4 文献标识码：a

一 引言

美国著名小说家欧·亨利的短篇小说因其独特的写作技巧、巧妙的结构布局、幽默的语言艺术以及深刻的批判意识而在世界文坛中独树一帜。短篇小说《警察与赞美诗》是欧·亨利的代表作品之一，在这篇小说中，作家充分运用了他所擅长的幽默艺术和批判意识，通过流浪汉苏比一系列荒唐可笑的遭遇为我们勾勒了一幅幅“含泪”的幽默场景，深刻批判了当时美国的社会现实，揭露了其在光鲜外表下遮蔽着的肮脏与鄙俗。

《警察与赞美诗》讲述了一个名叫“苏比”的流浪汉穷困潦倒、无家可归，在寒冬来临之前想要找到一个能够解决温饱问题并且安全过冬的安逸处所，于是，他千方百计地故意以身试法企图让警察把自己带到来克莱岛监狱去，但是，因为警察荒唐可笑的办案方式以及自以为是的狂妄态度而使得苏比始终没有达到去来克莱岛的目的。最后，当苏比听到优美感人的赞美诗而被感化，突然顿悟想要改邪归正、重新做人时，却被警察毫无理由地逮捕，阴差阳错地实现了自己想要去来克莱岛监狱过冬的愿望。通过苏比的遭遇，读者可以真切感受到社会底层劳动人们的生活窘境以及美国社会黑白颠倒的社会现实。作为一位著名的批判现实主义文学大师，欧·亨利在《警察与赞美诗》中，并没有采用沉重严肃的笔调让主人公悲愤地控诉万恶的美国社会，而是采用轻松幽默的方式，以“含泪的微笑”有力地鞭挞了无情的社会现实。

二 《警察与赞美诗》的“幽默”艺术

1 幽默与黑色幽默

“幽默”一词源自拉丁文，其原本的含义是指“体液”。从英国人文主义戏剧家琼生的戏剧创作和戏剧理论开始，“幽默”一词就开始被推广开来并广泛运用于文学创作和文学理论。通俗地讲，“幽默”指的是某一事物所具有的一种独特特征，即荒谬可笑的内容形式、曲折含蓄的表现方式以及出人意料、令人回味无穷的结局。

“黑色幽默”一词，原本指的是20世纪60年代兴起于美国的一个文学流派，该流派的文学创作风格是对荒唐和矛盾的社会现实进行无情鞭挞以及冷嘲热讽。但是，“黑色幽默”并不是最早出现在20世纪60年代的美国。早在19世纪末20世纪初，著名小说家欧·亨利就利用短篇小说创作将这种讽刺意味浓厚、无奈又苦涩的文学表现风格发挥得淋漓尽致。欧·亨利在其短篇小说创作中，常常对社会现实进行毫无保留的嘲笑和抨击、揭露与讽刺，并在作品中流露出悲观无奈甚至是绝望的思想情绪，这正是“黑色幽默”的范畴。

2 小说《警察与赞美诗》中“黑色幽默”的具体呈现

（1）“警察”与“赞美诗”的二元对立

《警察与赞美诗》的小说题目在形式上的并列并不能代表两者之间存在对等和谐的关系。通览整篇小说不难发现，警察并不是劳苦人们的保护神，也不是作者要赞美的对象，而是苏比仇恨和诅咒的对象。警察先后多次破坏了苏比想去来克莱岛监狱安然过冬的完美计划，当苏比在教堂被赞美诗感化而立志从头开始、重新做人时，却被警察莫名其妙地逮捕入狱。在西方社会，赞美诗是统治阶级麻痹劳苦大众的精神鸦片，而警察则是资本主义国家统治阶级的工具，虽然两者都是为统治阶级服务的，但是两者的功效却有所不同。赞美诗是一种积极向上的正力量、是苏比的精神支柱，它能重新唤起苏比对生活的信心和希望；而警察则似乎代表的是一种破坏性的负面力量，不仅破坏了苏比去监狱过冬的计划，也将苏比重新做人的希望无情地浇灭了。在《警察与赞美诗》中，作者欧·亨利一方面渲染了宗教强大的精神感化和支撑作用，让苏比在赞美诗的熏陶下实现人性的开化和顿悟，想要重新开始，重新做人；另一方面，欧·亨利通过苏比无奈苦涩的命运结局体现了宗教在以警察为代表的统治阶级面前是多么的不值一

提、多么的无能为力。小说的题目把赞美诗和警察放置在一起，这正体现了作者独特的幽默风格和讽刺艺术。欧·亨利以他那独特的幽默艺术，巧妙地表现出在“警察”与“赞美诗”的二元对立中所蕴含的讽刺力量。

（2）夸张和变形的语言艺术

众所周知，语言是思维物质的外壳，是人们传递信息和交流信息的载体。在短篇小说《警察与赞美诗》中，欧·亨利通过使用夸张、变形的语言艺术，对人物语言以及事件进行夸张和变形的处理，使得小说文本呈现出巨大的文学张力和感染力，突出表现了在美国那种黑白颠倒的社会现实面前，底层小人物的可笑经历和悲惨命运。小说《警察与赞美诗》充分运用了拟人、夸张、象征和反讽的修辞手法和语言技巧，使整篇小说充满了深刻的批判意识和反讽意味，作者主要通过主人公苏比的眼睛所观察到的世界来深刻地体现这一点。在苏比的眼睛里，冬日里的“霜冻”是可爱的杰克·佛洛斯特老人，而飘落的“枯叶”则是老人的一张张名片；“都市广场”是属于自己的露天公寓，而“克来克岛监狱”则是舒适好客的度假村；看似贤良温和的“淑女”却是无赖卑贱的，威武庄严的“警察”却自以为是、无知荒唐。小说中的这一切都是通过苏比的眼睛观察到的，都是作者用调侃的口吻来表述的，在诙谐幽默的言语之间，读者们既可以领略到社会底层人们艰难困苦的生活窘境，也由衷地感受到美国当时黑白颠倒的社会现实充满了矛盾与荒诞。欧·亨利的“黑色幽默”将悲剧场面用夸张而荒诞的语言进行变形和处理，将“苦难”与“幽默”放置在一起，将原本悲剧的人物放在哭笑不得、忍俊不禁的境遇中展示，既突出地表现了他们滑稽可笑的一面，又表现了他们在生活的重压下的无奈与苦涩以及对自身生存的幻想、否定，直至最后的绝望。 　（3）精心巧妙的情节布局

在《警察与赞美诗》中，欧·亨利前后一共安排了五次苏比与警察邂逅的情节。第一次是苏比故意砸碎商店的玻璃，警察却跑去追赶赶车人。这反映出警察无视现实、自作聪明的办案作风；第二次是苏比调戏女性，结果招致的纠缠，而警察对此却熟视无睹，由此可见当时肮脏、鄙俗的社会风气；第三次是苏比故意扰乱治安，警察却帮他开脱罪名，表现了警察的愚笨无知、荒唐可笑；第四次是苏比去偷别人的伞，警察却忙着搀扶穿晚礼服的金发女郎过街，突出表现了警察阿谀谄媚的丑态；第五次是在教堂受赞美诗影响的苏比下定决心改过自新时，却莫名其妙地被警察带走了，体现了警察颠倒黑白的办事风格。小说中这些精心巧妙的情节布局共同特点就是，在警察的干预下，主人公苏比一直事与愿违、一事无成，最后希望落空。欧·亨利用幽默的笔调、诙谐的语言刻画出了小说主人公苏比荒诞纠结的人生经历，同时在这可笑可叹的经历背后又蕴藏着浓烈的批判色彩和深刻的讽刺力量。

三 从《警察与赞美诗》看欧·亨利幽默艺术的重要意义

1 欧·亨利式“含泪的微笑”的审美价值

欧·亨利式“含泪的微笑”含有较高的审美价值，这种审美价值主要体现在以下两个方面：一方面是审美客体即小说文本本身为读者传达和呈现出来的精神内涵。小说中主人公苏比无处安身立命、荒诞可悲的人生遭遇呈现出来的悲剧性，在笑声中传达出一种震撼人心的悲剧精神；另一方面是审美主体即广大读者在小说文本阅读的过程中所体验到的心灵冲击和阅读。读者们在阅读小说《警察与赞美诗》的过程中，无时无刻不在为主人公的命运遭遇而感到可笑、可悲、可叹，从而体味出人性的真谛，得到了心灵的进化。欧·亨利用轻松幽默的笔调创造了苏比这样一个可怜、可悲、可笑的社会底层小人物形象，并通过他为了实现自己去来克莱岛监狱过冬的愿望而三番五次地以身试法，最后受赞美诗人性顿悟想要从头开始而不得的荒诞经历，充分体现出作家那“含泪的微笑”的写作风格，呈现出意义丰富的审美价值和美学内涵。

2 突出了人性在生存困境中的顿悟

在《警察与赞美诗》中，欧·亨利透过苏比这一生动鲜明的人物形象，充分揭示了在两极分化下的社会底层人民的生活窘境和在生存环境中人的顿悟。小说中，苏比在对温饱的执着追求过程中遭到了命运戏剧化的调侃和捉弄，他的种种反抗看似可笑、可怜，实则可悲、可叹。苏比的生存困境折射出在当时的美国社会，社会底层的劳苦大众为了满足自身最基本的生存需要而做出的种种努力甚至是挣扎。但

是，在这种努力和挣扎中，苏比并非是一个失去人性的行尸走肉，并非是一个为了满足温饱需要而完全放弃自我完善、自我价值实现和追求自由的故意作恶者。当苏比聆听到优美温馨的赞美诗时，人性的光辉在他的身上重新闪现，他立志要把自己拔出泥沼，重新做人。由此可见，欧·亨利在充满幽默情趣的小说创作中，从另外一个层面体现了社会底层的劳苦大众尽管生活窘迫，但是他们却依然保持了乐观向上、求善求美的可贵精神，身上依然闪烁着人性的光辉。欧·亨利在小说《警察与赞美诗》中的创作意图主要是，通过主人公苏比的心理变化和人性顿悟，引领广大读者寻找到一种积极乐观的应对艰难人生的方法和道路。

3 对美国社会现实进行有力的批判

欧·亨利的短篇小说《警察与赞美诗》发表于1904年，众所周知，当时新工业革命正在美国社会如火如荼地进行着。美国资本主义物质文明获得了飞速发展，同时它的社会生活方式也发生了翻天覆地的变化。社会各阶层之间的贫富差距逐渐拉大，社会两级分化非常严重。小说《警察与赞美诗》的故事背景就发生在物质文明高度发达、精神力量日益匮乏的美国大都市纽约，在小说的一开头作者就通过衣衫褴褛、食不果腹的苏比与身穿海豹皮大衣的富家女人的强烈对比，深刻暗示了美国社会两极分化的社会现实和主题基调。小说中写到，在寒冷的冬天富人可以买票去棕榈滩和里维埃拉游玩，也可以去地中海度假，或者到维苏威湾漂流；而以苏比为代表的广大劳苦大众们却为冬天的食宿而辗转反侧，不能入眠，甚至故意以身试法来求得到来克莱岛监狱安然过冬。欧·亨利在小说中深刻描述的苏比的命运遭遇就是当时美国社会现实的真实写照，小说《警察与赞美诗》以“含泪的微笑”体现了美国下层社会小人物的命运悲剧，深刻揭示了外表光鲜的美国社会的肮脏、卑鄙以及颠倒黑白的内在本质。作者用高超的幽默手法和尖锐的讽刺技巧，对两极分化严重、贫富差距极大、黑白颠倒的美国社会现实进行了无情的鞭挞和有力的批判。

四 结语

短篇小说《警察与赞美诗》是欧·亨利最著名的小说作品之一，该小说自发表以来，就因其高超的幽默艺术、诙谐生动的语言、引人入胜的情节结构以及深刻的现实批判意识，而深受广大读者的追捧和热爱。欧·亨利通过运用多种不同的写作技巧和表现手法，从“警察”与“赞美诗”的二元对立、夸张变形的语言艺术和精心巧妙的结构布局对事件进行夸张和变形处理，展示出在荒诞的现实面前社会底层劳动人民的卑微无助和无以安身立命的生活窘境以及混淆错位、颠倒黑白的社会关系，具有十分重要的文学审美意义和社会文化内涵。

参考文献：

[1] 顾险峰：《〈警察与赞美诗〉的幽默艺术》，《文学教育》，2009年第6期。

[2] 陈妍、张清东：《〈警察与赞美诗〉的主题探析》，《电影文学》，2010年第23期。

[3] 李学：《人性向善的光芒——简析欧·亨利小说》，《新西部》，2012年第12期。

[4] 郝薇薇、邹德刚、鲁华山：《浅析欧·亨利“含泪的微笑”的写作特点》，《时代文学》，2011年第9期。

警察面试技巧篇4

    作者简介:方圆,南京森林警察学院警务管理系,讲师,硕士,研究方向:警察管理。

    派出所作为公安机关集防范、管理、打击、服务于一体的基层综合性战斗实体,安全防范是其基础工作。如何有效减少辖区可防性案件和多发案件的发生,织牢维护辖区治安秩序的防范网络,确保辖区一方平安,是派出所安全防范工作必须关注的重点。本文通过对社区软技术预防犯罪进行分析,试图为派出所安全防范工作提供有益的思路与参考。

    一、社区软技术预防犯罪提出的背景

    社区软技术预防犯罪是西方预防犯罪的新型模式和有效途径,它针对技术预防而提出,强调以观念预防为主,提高观念预防意识,并借助简单的技术预防措施加以科学评估的预防犯罪方法。

    技术预防曾于20世纪70年代得到西方国家的普遍认同,如北美建立了“Crime-FreeCity”(无犯罪城)的试验,即普遍采用防盗门、防盗栅栏、电子报警系统等,居民躲入小城,人不离警犬,处处是预防犯罪的暗道机关。此种做法的假设是:犯罪分子来源于社区外部,只要在住宅区外部架设铜墙铁壁,就可以把犯罪分子阻挡在外。从某种意义上来说,在犯罪过程中,多数犯罪嫌疑人进入的是没有防护设施的空间,技术预防在一定程度上确实能够阻止犯罪嫌疑人进入一定区域,及时发现犯罪嫌疑人,对于预防犯罪发挥着特有的作用。但实践结果表明:犯罪的侵害不仅源于外部,更多的危险源于内部,单纯重视技术预防只能转移犯罪,而不能根本遏制犯罪。基于此,以英国为代表的西方国家开始转向以居民自我警务为主,重在鼓励公众参与,增加家庭的安全观与个人的防范意识,辅以部分技术预防的措施,树立自我警务与全民皆警的理念,注重观念预防在预防犯罪中的作用,形成以整个社会为主体的强大的抑制犯罪的能力。软技术预防犯罪由此应运而生。

    二、社区软技术预防犯罪的方法

    作为社区预防犯罪的全新理念,软技术预防犯罪为英国等西方国家大力推崇。英国警察在长期的警务实践中形成了一套行之有效的预防犯罪的方法,其主要包括:

    (一)组织邻里守望

    邻里守望制源自美国,后被英国加以推广。它是由地方政府或者警察机关发起,由社区居民自愿组织起来进行邻里守望相助的一种制度,其在取缔青少年罪案和维持社区安宁方面扮演了重要角色。“提高警惕”是邻里守望组织印在宣传招贴上的口号。在英国,邻里守望组织共有成员1000万人,平均每5个英国人中就有一个属于邻里守望组织的成员,任何成员只要发现邻区出现可疑人物或可疑事件时,他们就立即通知警方和组织的其他成员。邻里守望组织在夜间负起巡逻任务,注意各种少年罪犯。老人从窗口向外观望,警惕可能发生在周围街道上的麻烦事情。此外,邻里守望组织提供各种防范罪案的“秘诀”,如在路上行走时应穿上轻便实用的鞋子,一只手空着,以防被歹徒攻击;驾车时绝不要接载要求搭顺风车的人。邻里守望制调动了公众自我防卫与邻里互防的积极性,起到了震慑犯罪、增进社区居民彼此了解、再造社会和谐的作用。

    (二)强调观念预防意识

    英国警察部门注重社会公众的自我预防意识,在英国随处可见预防犯罪的安全警语,而在各郡市警察队总部,公众可免费获得预防犯罪的宣传手册。这些宣传材料篇幅短小,图文并茂,条理清晰,操作性强,一看就懂,一学就会,而且内容全面,包括防入室盗窃、防人身攻击、防拐卖、妇女人身安全、老人安全,等等。因为老年人、妇女和儿童是英国警察警务活动的主要关注对象,社区软技术预防往往针对老年人、妇女和儿童开展防范教育,增强其自我保护意识,减少违法犯罪对其侵害。如英国警察在巡逻时将写有“Say Noto Strangers”预防犯罪的玩具免费发给孩子们,教育儿童养成防拐骗的意识,强化青少年的安全保护。此外,英国警察部门针对不同的犯罪形式开展对被害人的救助,减少违法犯罪对被害人心理的进一步影响,如建立被害人救援和安全咨询机构,这些机构一般是由警察、社区或者志愿组织共同建立,包括强奸案件被害人救助中心、受虐待儿童之母和儿童安慰热线、老年人帮助中心、警察咨询服务电话等。

    (三)注重财产标刻

    英国警察部门将财产标刻作为软技术预防犯罪的重要方法加以宣传,以有效保护英国公众的财产安全。贵重财产标刻法是英国警察部门告知英国公众的重要方法,即在居民的家用电器、珠宝等贵重财产的指定部位刻写主人的姓名、邮政编码等标识。英国警察认为,就入室盗窃而言,犯罪分子盗窃的目标主要是那些价值高、易携带、易销赃的家用电器、古董和珠宝等贵重财产。保护这些贵重财产的有效方法就是在上面标刻财产主人的姓名与邮政编码。此外,英国警察部门免费颁发“财产标刻声明牌”。声明牌上写道:“我家所有贵重财产都刻有姓名与邮政编码。”此种方法可对犯罪分子产生强烈的心理震慑,能在一定程度上抑制犯罪。

    总之,社区软技术预防犯罪寻求警察与社会及公众的互动合作,体现了以社会为预防犯罪的主体,这正是“产生犯罪的根源在社会,那么抑制犯罪的根本力量也在社会,要以社会资源为警力后备”警学原理的实践观照。

    三、对我国派出所安全防范的启示

    (一)加强社区意识防范

    公众意识防范观念的有效确立,是维护辖区良好治安的治本之举。社区意识防范,即通过安全防范宣传教育,促使社区公众自觉参与安全防范,使安全防范技能技巧深入人心,内化为公众的自觉行动,其包括以下内容:一是向社区介绍防盗、防抢、防骗等常见多发案件的防范技巧,如家门防盗法、底层住户、门窗防攀爬法、防“两抢”的技能技巧、如何识破街头骗术、如何防止盗用信用卡等;二是宣传技防、物防设施的效能及使用方法,如选购防盗门把“三关”、家庭智能报警系统的使用方法、防爬刺的功能等;三是针对防范的薄弱环节提供对策,如电瓶车防盗法、单身女性如何防被害、小学生针对敲诈勒索和抢劫的应急技能技巧等。

警察面试技巧篇5

枪支使用是武力使用的最高等级，也是打击犯罪、保护公民和警察生命的最后手段。警察在执法过程中如能正确、规范地使用枪支，就会达到有力的制止犯罪，扬我警威之目的。但若使用不当，那造成的社会危害也将是最高等级的。如果在执法过程中警察要使用枪支，这就意味着这时对公民和警察的威胁已经到了顶点，若这时警察不能正确、规范地使用枪支，那么公民和警察的安全就不会有保障，就可能导致整个社会对警察的不信任和对立。手枪应用射击技巧是警察快速、准确使用武器的基本保证，本文根据安全、站姿、握把、扣扳机及拔枪等方面进行研究。

一、安全是枪支使用的永远主题

当使用手枪或其它种类枪支时，安全必须为最优先之考虑。手枪必须指向安全方向。在未瞄准目标之前，不要将手指放置于板机护圈内。在预备射击后，枪支方可上膛。必须佩带适当的护目镜与耳罩。清楚你的射击目标及目标后的东西。清楚你的缓冲区域，手枪子弹可穿过标靶后再行超过一公里。记住，对于自己在靶场内的举止都是有责任的，因为有可能因自己不经意的错误举止而产生意外。

二、站姿是枪支准确使用的保证

站姿是射击的基础。这些年，少数学者在靶场内使用正确的站姿。在使用各种枪支时，双脚必须比平时的站姿还要宽，才可控制平衡与后座力。双脚所站的宽度必须与肩膀一样宽，使其成一直线，而身体正面必须保持向欲射击的方向。佩带枪套或脚力较强的脚尖必须面向射击标靶之方向。佩带枪套的脚应离脚力较弱的脚，向后7.5至12.5厘米，使其可在自然的状态下瞄准并射击目标。

三、平衡时管理后座力的关键

膝盖应微弯曲，挺胸，头部保持自然。手臂与手肘应固定住，但不可过度平直，试着保持手枪的稳固和使用适当的握力。伸出手臂时，让手肘弯曲大约2.5厘米，将一致的力量和平衡放置双脚。将约75%的身体重量转至脚部，但不得将过度的重量放置于脚跟而导致身体向后倾。面对标靶时，双脚不可站平行，头部应对准于脚部膝盖的中央。当力量转至脚跟时，试着注意你的重量转移。勤于练习站姿和平衡将会是一个很好的开始。在手枪使用中，你将会在不常使用的姿势下进行射击，这也就是使用适当的站姿与平衡的时候，来控制射击准确度与后座力。记得，平衡是后座力管理的关键。

四、正确握枪是手枪快速连续使用的关键

射击与其它运动是非常相似的。为什么枪支握法要保持一致是那么的重要？ 因为手枪是所有的枪支种类中，属于最难控制的枪支。现在将教如何使用双手握枪法，首先，先使用未上膛枪支做训练，将手枪放置于强手中，以虎口为中央，手指必须放置于板机护圈外。而在保持稳固的握枪当中，于板机护圈的下方手指必须使用适当的力量贴紧。拇指必须在保险之上或在枪身的上方（因有些小型枪支不一定有保险）。由前方看，握枪之手指必须是成方形的，而弱手的手掌必须要紧贴于握把的上下空隙。拇指应是指向标靶，不可用拇指移动手枪。强手拇指将会在辅助手的上方，记得不可以用手的任何一部份触碰套筒，因这会影响到射击过程。在双手都放置于手枪上后，应要使用相同的力量环绕枪支握把。板机手指放置在枪身时，你可以看到弱手的拇指与板机手指是平行的。现在将手枪面向下方，如果你在握住手枪的情况下将辅助手的手指放开时，手指将会是向下45度角。让我们从新复习一次握枪，辅助手的食指应与强手的中指接触，而辅助手其余的三只手指应放置在拳股中，现在你的强手与辅助手应有很好的接触，并稳固的放置于板机护弓下方，也让你能有双手各一半的稳固力量握住手枪。再让我们查看从肩膀到手枪的手臂，手肘应向下弯曲约2.5厘米，这可以让手枪快速的回到标靶，并保持一致性。再来查看辅助手指是否放置在正确位置，当我们放开手指后，它应是向下45度角。

五、扣板机是保证每一发准确命中目标的关键

警察现在所配发的主要有92式、64式、77式、05转轮手枪，板机系统都不同。在扣板机发出子弹后，每扣动一次板机都应回复到原本的机械位置。一个简单的扣放板机，所施放的压力应要是一样并一致的。扣板机时应用指腹，不应用指甲的地方扣动板机。板机手指应是松动的并容易弯曲，但只至手指的第二关节。第二关节以上应和手是一体不动的，如果移动到将会影响到握枪方式和导致子弹射发至错误的方向。练习的话，可以用橡皮筋来做扣放的动作。

六、拔枪是射击中最为重要的一个部份

因为第一发给你自信来完成剩下的子弹的发射。而错误的拔枪动作则会混淆你的注意力，让你感觉落后了一步，而你就会觉得应快速的进行射击来补过这些时间。记得，在射击中有可能会在许多不一样的位置或姿势开始射击，所以枪套可以改变很多和影响到手枪使用的开始。枪套应稳固的固定在腰上，而在皮带和枪套之间不应有任何移动。枪套是让你可以快速准确做拔枪动作的主要关键。拔枪时，弱手不得移动直至枪口指向安全的方向。注：在这当下安全还是持续在应用的，板机手指应在扳机护圈之外，当拔枪时，如辅助手盖过枪口，安全问题可能会发生的。所以不要犯这个错误，和不要放置手指至板机护圈里，而导致枪支走火的意外。弱手移至手枪时要确定有正确的握法，枪口必须指向标靶的方向，手枪必须依身体为中央。手臂稳固在射击位置，好让你可以安全并顺利的发出具重要性的第一发子弹。要使用手枪时，不论什么时候你都应注意看着目标。记得，不论你看着哪里枪就会指向那里，所以如果你看着整个目标而不是目标的一小部份，你的枪将会做你所要求的。这也是为什么很多警察击不中标靶的主要原因，因为他们想只需要打中目标使其停止，是一个现在很多警察会犯的普遍错误。应试着专注在前方的视线。

七、结语

熟练掌握手枪使用的技巧可以有效的提高警察枪支使用能力，使警察在使用枪支过程中找到自信，可以充分解决警察在警务实战工作中不敢用、不会用、不愿用等问题，这样充分的体现了本次警械武器专项训练中提到的生命工程、素质工程。

参考文献

[1] 徐丹彤.警察拔枪行为研究[J].净月学刊，2014（4）.

警察面试技巧篇6

1、与国家语委对公务员关于普通话的要求有一定差距。监狱、劳教所作为司法处罚和行政处罚的执行部门，以湖南为例，全省有监狱司法警官1万8千余人，劳教司法警官8千余人，每年在我校进行新干警培训、晋升警衔培训、科干培训、监区长培训人员有近4000人左右，而在职干警中除了每年新录干警中大约有300名左右大学毕业生有普通话水平等级证外。而对于已入职的原有司法警官来说，由于时代或历史的原因，有的普通话水平并没有达到国家对于公务员的三甲要求，与工作岗位要求相差甚远。

2、司法警官的语言态度与语言使用方面受到地域、学历、年龄等因素的限制。狱所的设立一般在地域上有其特殊之处，管教干警的奉献精神决定了其流动性不高，因此语言使用上由于学历的因素让其方言情感度较高，普通话使用机率较低。选择普通话作为工作语言的，大专以下人群占52．3%，本科人群占64．1%，从而给改造工作带来不利。

3、管教对象的变化加大。随着监管的服刑人员或劳教人员的变化，以及流动人口犯罪增多，在与两劳人员进行沟通交流时产生极大的困难，也影响到改造质量与效果。由此，工作对象和工作性质要求司法警官必须具备一定的普通话水平，只有这样才能更好地对服刑人员进行帮教、改造工作。这就要求作为湖南省唯一的一所司法警官高职学院在狱所人民警察进行定期培训时做好司法警官的普通话推广工作，更大程度上提高司法警官的普通话水平。

二、司法警官普通话培训难点

1、激发司法警官对学习普通话以及争取普通话达标的热情。司法干警在执法活动中能否使用标准或基本标准的普通话，反映了一个司法警官的进取心和开放意识。普通话水平测试，将有利于促进狱所干警的口语表达能力提高。在人发〔1999〕46号要求，1954年1月1日以后出生的公务员普通话口语水平应达到三级甲等以上，对1954年1月1日以前出生的公务员暂不作达标的硬性要求。这是一个可以达到的、不困难的目标，学习和提高都并不难，关键是要思想重视，加强训练，通过测试培训去获取职业素养的证书。

2、提高司法警官对推广普通话的意识，树立新型语言观。有的干警认为工作对象大多是湖南人，在趋同心理的驱使下，往往以方言为工作用语，觉得用方言交流不会产生太大的语言障碍，甚至错误地认为发挥语用技能的最佳媒介是当地的方言。方言交际的便利思想，使一些干警滋生一种惰性，认为没有必要在讲普通话问题上浪费过多的时间。建立良好的语言交际平台，拼弃错误的语言习惯，需要司法警官自我控制，主动自觉地建立推广普通话的学习氛围。

3、在有效的培训时间内提升司法警官的普通话能力，需要用有效的教育教学手段来强化。

三、司法警官普通话水平测前培训的教学探讨

普通话水平测试工作要遵守“以训保测、以测促训”的原则，进行测前培训是强化推普意识、大面积提高普通话水平的重要保证。在我院参加培训的各类司法警官培训班都是集中一个月的时间进行培训，针对课时少、班级大、学生多、普通话水平参差不齐的教学现状，教师的具体做法有:

1、掌握培训干警的语音面貌。《普通话》课程教学中与司法警官的第一次课中，首先要求干警一定要用普通话表达三个内容:第一，大声介绍自己的名字、所在单位、联系方式等;第二，介绍一件让自己觉得很难忘的事;第三，在普通话水平测试中希望达到一个什么样的目标。通过这个过程，教师掌握了干警的普通话基本面貌，然后根据干警的具体情况(主要是语音面貌、达标的目的等)将其分组，以便于理论讲解和个别辅导，也便于进行发音练习，使以后的训练能有针对性地进行，合理组织教学。

2、让干警了解普通话水平测试的全貌。在司法警官普通话水平测前培训中，由经验丰富的测试员对干警学员介绍普通话水平测试的程序、等级、评分标准、正误界定、测试内容及应试技巧等，真正让干警对PSC做到心中有数，不再认为是不可触及的学习内容。

3、教学内容和教学重点、难点必须围绕实现

培训教学目标来确定和安排。测试的语音内容就应当是测前培训教学和训练的内容，以普通话语音系统为准，包括22个声母(含零声母)，4个声调，400个基本音节，语流殊的音变现象等，这些内容都应当是培训课堂讲授和训练的内容，而且还应当将汉语拼音的有关知识结合到这些内容中。教学的重点、难点要根据参加培训的司法警官反映出的问题及地点方言与普通话的差异来确定，在教学训练中做到有的放矢。

①系统讲解语音知识。在司法警官这个群体中，培训学员的年龄偏大，部分学员甚至没能系统完整的学习普通话的基础知识，即使是曾经学过，但随着时间的流逝，知识也逐渐淡忘，因此对基础知识作一个系统的讲解是有必要。带领学员认识发音器官，了解音位图，这才是正确读音的基础，并且在这部分内容的学习时借助中国社会科学院语言研究所开发研制的视频跟读软件———音路历程，以培养学员读音的感性认识，跟随软件对元音、辅音的发音规则及音位的所在，以及标准的读音都有了一个清楚地感知，并且用音频的效果帮助干警们强化对标准发音的认识。

②抓住难点、指导方法、实现突破。地点方言与普通话在语音上差异的复杂性的特点，决定了语音训练需要突破的“点”很多。对于湖南省普通话水平测试指导用书《普通话训练与测试》的第二章字词读音难点训练更要细讲多练，湖南人在语音中平舌音、翘舌音不分，鼻音与边音不分，前鼻音后鼻音不分是难点，讲解时不仅要讲清楚发音原理，更应让每个学员落实。在纠正错误发音时可以将方言与普通话对比，不同的人需要采用不同的方法进行练习，不同的问题也需要依靠不同的方法进行解决，所以在培训教学过程中要帮助其设计有针对性的训练方法，逐步突破发音难点。逐渐让学员掌握方言与普通话的对应规律，学会方音辨正的方法，能知其然，又知其所以然，逐渐提高普通话水平。

③朗读训练从朗读技巧抓起。根据PSC对朗读的要求，培养司法警官语音运用的基本技巧，在课程教学中设计一些题目，有意识地注意停连、重音、句调、语速等表达技巧，让学员先用副语言(朗诵符号)标注，然后要求干警互相朗读，最后再请干警走上讲台当堂上朗读。

④说话训练中除注意语音标准程度，更要进行司法警官学员的湖南方言词汇与普通话词汇、语法差异训练。对异形同义、同形异义、无对应词等特殊词语要在课堂教学别提出来给学员讲解，让方言地的学员先来举例，然后再及时通过给予更正，这样既可以活跃课堂气氛，又让学员觉得普通话的学习原来就跟自己很近。在进行说话训练时将司法警官熟悉的环境融入到说话训练中。个别谈话是司法警官在教育改造工作中必备的手段。有的学员在人数众多的课堂里不敢大胆地进行说话训练，那么我们在提升干警的自信心、减缓心理压力时，设计一些在改造工作中，为了使两劳人员安心，并坚定其克服困难的决心而进行的规劝、安慰性的环境，让每位干警都可以大胆地进行说话训练。同时要想到成为说话能手，还必须鼓励司法警官学员们阅读大量、优秀的文学作品，经常接受良好的语言刺激和熏陶，从而获得丰富多彩的语汇，做到胸存语库，说话才能生色，这也是提高自信心的必备手段。

⑤培养主动学习的意识。提高普通话水平需要教师的辅导训练，但很大程度上取决于学习者本身，我们所考虑的一切改进普通话教学的措施都必须通过内因而起作用。只有让这些大龄的干警学生主动张口说，加强辨音训练，才能使其普通话水平在不断的纠正中提高。

4、现代教育教学设备的使用

将现代教育教学设备充分利用在普通话测试前培训中，已成为提高培训效率的必备手段，是现代教育教学设备的作用发挥到极致的体现。

警察面试技巧篇7

（一）招录模式发生了变化。招录培养体制改革下的招录对象由过去的普通高中毕业生，转变为普通高校毕业生和军队（拟）退役士兵。

（二）培养方向发生了变化。将原来以非定向招生、培养转变为定向招录、定向培养、定向分配。

（三）培养侧重点发生了变化。招录培养体制改革后在专业和课程设置上，突出公安实务方面的教学、训练内容；在培养模式上，以公安业务综合素质培养为基础，以职业精神、基本技能和专业能力教育培养为核心，探索教、学、练、战一体化的教学模式。

（四）教学内容发生了变化。教学内容主要面向基层、实践操作，突出实际执法技能的教学。在整个课程的设置上，打破学科体系，压缩理论课程，强调“精讲多练”。公安培养体制改革的精髓就是“突出警察职业核心能力的培养”“，面向基层、面向实战、精讲多练”“、突出实践教学”。

二、招录培养体制改革后民法教学面临的主要变化

（一）教学对象由高中毕业生转变普通高校毕业生和军队（拟）退役士兵以浙江警察学院为例，根据前两年的试点班招录情况，浙江警察学院试点班学生涉及100多个不同专业，有法律专业的学生也有非法律专业的学生，有专科生、本科生还有研究生，教学对象与过去相比有的很大不同，如何照顾到不同层次学生对民法知识的要求需要教师进行合理的协调。

（二）教学课时明显缩短招录培养体制改革后招录的学生在校时间短，课时安排也较短，民法的教学只有30课时左右，如何在这么短的时间内对学员进行内容繁杂的民法知识的教学对民法老师提出了新的考验。

（三）教学性质由学历教育转为职业教育在招录培养体制改革以前的民法教学是学历教育，招录培养体制改革试点班学员的教学不再是过去的学历教育，教学性质已转化为上岗前的职业培训，职业培训要求时间短，见效快，不可面面俱到，民法教学要加强针对性，紧密结合公安实践，充分体现其公安基层执法的职业化倾向。

（四）培养目标更加强调应用型人才培养根据公安部制订的招录培养体制改革试点班学生培养方案，要以培养政治业务素质高，实战能力强的应用型、复合型公安工作人才为目标，更加注重专业特色和职业能力的培养。2008年9月，公安部党委明确提出：“基层民警会不会做群众工作，关键是看能不能做到‘三懂四会’，即：懂群众心理、懂群众语言、懂沟通技巧，会化解矛盾、会调处纠纷、会主动服务、会宣传发动。”因此，新形势下对我国的公安工作提出了更高的要求，对基层公安民警自身素质提出了新要求，也对新时期公安民法教学提出了更高的要求。所以，招录培养体制改革背景下的民法教学从教学对象、教学课时、教学性质、培养目标等方面与以往相比已发生很大改变，不能再沿用旧的民法教学模式，在教学内容和教学方式、方法上都必须加以改变。

三、招录培养体制改革背景下改进公安民法教学的思考

（一）突出对学生民法私权观念的培养

以浙江警察学院为例，根据近两年的试点班招录情况，该校试点班学生涉及100多个不同专业，只有极少数的学生是法律专业的，绝大多数的学生刚刚接触法律，因此大部分学生均未受到法律理念的系统教育，法学基础薄弱，法律意识不强，更谈不上对公权和私权观念的深刻理解。如何经过短暂的30个课时民法教学，让这些来自不同院校、不同专业、不同法律素养的学生树立公权力和私权利观念，把握两者的界限，在以后的公安执法工作中避免公权力侵犯私权利而损害到公安形象是民法教师必须解决的问题。民法的法治精神对未来人民警察正确执法理念的形成具有非常深远的影响，基层民警的民法素养决定基层民警的执法素养。因此，民法教师必须结合试点班学生总体法学基础薄弱、法律素养不高的特点，在短时间内强化培养学生的公权和私权观念，用公安实践中的鲜活案例来更加突出学生私权观念的培养，以减少和防止将来在公安基层工作中的警务侵权。

（二）紧密结合公安实战，修正民法教学内容体系公安院校要将公安工作实践的需要作为其办学的重要思想和价值标准，来指导和评判自身的教育教学活动，[1]民法教学也应从公安工作实践的需要作为出发点。招录培养体制改革背景下的民法教学从教学对象、教学课时、教学性质、培养目标等方面均有较大的改变，不能沿用传统的民法教学模式，要大胆修正并完善民法的教学内容体系。民法教学内容的选择要紧紧围绕政法院校招录培养体制改革的要求，以及公安部提出的“三懂四会”的要求，以培养政治业务素质高，实战能力强的应用型、复合型公安工作人才为目标，紧密结合公安基层执法工作实践，具有较强的实际操作要求，也就是试点班民法教学应重在突出公安特色。有关调查显示，基层公安调解的数量繁多、种类广泛，仅就公安派出所接处警的数量而言，纠纷调解数占到全部接处警数的1/3以上，有些公安派出所的调解纠纷占有他们全部工作量的70%到80%，并远远超过任何其他接处警数量，而绝大多数调解的纠纷都是民事纠纷或与民法有关。有鉴于此，公安院校的民法教学内容应着重围绕满足公安调解对民法知识的需要，其教学重点应立足于公安派出所的民事纠纷调解所需的相关知识与技巧。而在公安实战中具体需要哪些民法知识，重点又是哪些民法知识，民法教师必须深入公安基层实战，不断的调查积累，不断的总结归纳，不断的修正完善。而目前在公安执法实战中，派出所在调解工作中接触到的常见民事纠纷或与民法相关的纠纷主要表现在以下几大类型：婚姻关系纠纷、分家析产纠纷、建房纠纷、承包合同纠纷、借贷债务纠纷、赠与纠纷、遗产和遗产继承纠纷、相邻关系纠纷、损害赔偿纠纷、劳资劳务纠纷等，那么相关的民法知识就是试点班民法教学的主要内容，学生重点掌握了这些相关的民法知识，再结合适当的调解技巧，毕业后就可以较好地胜任绝大部分的民事纠纷调解工作。

（三）改进试点班民法实训教学公安教育的本质是职业教育[2]，大力建设民法教学实训平台是职业教育自身的需要，同时要实现公安部制订的招录培养体制改革试点班“以培养政治业务素质高，实战能力强的应用型、复合型公安工作人才”的目标，改进民法实训教学，优化试点班民法教学实训平台、实训内容、实训方式更是当务之急。招录培养体制改革试点班民法实训教学要区别于兄弟政法院校民法实训教学，建设以公安调解为轴线的具有试点班特色的民法教学实训平台和实训方式，使试点班的民法实训更好地与公安调解有机结合。

警察面试技巧篇8

说到中国的谈判专家,不得不提及被誉为“行内第一人”的高峰。这位55岁的武汉人,6年前从湖北调至京城,现为北京警察学院(亚洲最大的警察学校)犯罪心理学教授,既是反劫制暴专业的“总教头”,也是中国首席谈判专家。

转型之前,高峰曾是湖北公安学校的一名老师,这位从警20多年的老公安,当时已经是突击审讯高手,他对“江南贼王”的温情审讯案例,至今让警察们津津乐道。

那个据说自少年偷到中年从未失过手的“贼王”,在见到高峰之前,已经被警察盘问了无数次,但他只字不说,最后公安局决定请高峰去试试。高峰带着两包香烟进入审讯室,“我是警察的师爷,对你那点破事不感兴趣,但我对你凄凉的人生故事和悲壮的经历充满兴趣,我想了解你的过去。”这是高峰说的第一句话。接着,他点燃一支烟抽了起来。

“你要不要来一支?”高峰试探性地问他。对方瞅了高峰一眼,半信半疑地说:“你说我?我能抽吗?”“哎呀,烟搁这儿就是抽的嘛,来吧,我给你点上。”

“贼王”硬生生地看了高峰一眼,这个偷钱时手脚利索的人,接过香烟时手却在抖。高峰知道机会来了,他从对方腿上一条缝了26针的伤疤聊起,“贼王”便心无芥蒂地开始跟他侃侃而谈。谈他的人生经历,他怎么留恋父母,怎么埋怨社会……高峰也谈自己的人生体会,谈他对“贼王”的理解。

就这样,两人从早上9点一直聊到傍晚,最后,“贼王”泪流满面地对高峰说:“你说的话全部是人说的话,入情入理,就冲着你,今天栽了我也认了。”当晚,他供认了9起盗窃大案。

以人性化办案为准则,深谙心理学的高峰在湖北当“警察师爷”期间,用温情沟通的方式“撬”开了许多要犯的口,协助公安局破获了300多起重大案件,这也为他后来成为“国内首席反劫持理论专家”奠定了基础。

作为谈判专家的“总教头”,高峰选拔学员时的原则是“要矮的不要高的,要瘦的不要胖的,要丑的不要帅的,要老的不要年轻的”。因为谈判专家要平易近人,绝不能让人有高高在上的感觉,一个长相帅气的人很可能使歹徒产生自卑感,任何刺激情绪的行为都不利于解决问题。犯罪心理学的研究也表明,劫匪更愿意接受其貌不扬的警察。

当然,长相“低调”只是最基本的要求,通过谈判解救人质是一门综合艺术,从业者还要具备以下条件:年龄在35~46岁之间,太小缺乏社会阅历,太大则反应能力差;要有丰富的口头表达能力,甚至一定的表演技巧;拥有敏捷的思维、快速的反应能力和良好的心理素质;必须是刑警、特警或巡警出身,具备5年以上的工作经验。他们的知识面之广也令人惊叹,需掌握政治、宗教、气象、谈判、谋略、心理学等涉及11门学科的知识。

培训结束后,还有一系列近乎残酷的训练和演习等着学员们,在此过程中,大部分人将惨遭淘汰,从中脱颖而出的少数佼佼者被送往国外一流的警察院校进修。最终能够走向专业谈判专家岗位的人,无一不是“精英中的精英”。

谈判技巧:“兄弟,你吃的苦我知道”

今年40岁的王铁军身材瘦小,相貌平平,一口绵软的普通话加上不紧不慢的语速,给人的感觉很舒服,也很“大众”。但这个丢到人群中绝不显山露水的合肥汉子,在警界却是一位传奇人物:做刑侦工作10多年来,连续多次被公安机关评为“年度破案状元”,追捕生涯中光荣负伤37次!因工作能力强,并符合“面和、心善、嘴厉、脑灵”的条件,2005年,王铁军被选拔为谈判专家培养对象。

2007年5月的一天,110指挥中心接到报警,一名男子因恋爱受挫,身上绑满炸药来到前女友家楼下,准备自杀。王铁军迅速赶到现场。只见一名28岁左右的男子左手持砍刀,右手捏着点燃的香烟,正在暴躁地大吼大叫:“让她快下来见我,否则我马上点燃炸药!”

遇到这种情况,很多人会指责这个“拿得起放不下”的男人没出息,一失恋就想到死,哪有一点男儿气度?但王铁军不能对当事人流露出丝毫的蔑视,因为干他们这一行,最忌讳的就是说轻生者没道理、没出息,甚至连“死亡”都不能提,以免刺激到对方的情绪。

只见王铁军面带微笑,真诚地说:“兄弟你口渴吗?要不要来一瓶水?”“我说话你能听见吧?我是正在帮助你的警察,我们聊聊好吗?”然后,王铁军双手高高举起,在原地360度旋转,衣服自然解开,拍拍上下摆明什么都没有。他一边说话,一边慢慢向对方靠近,一直到对方激动地挥刀大喊“停住,别靠近我”时,他才站住,并告诉对方:“我没有任何恶意,这样是为了让你听得清楚些。”接下来就是感情攻势。由于那名女孩并不在家里,王铁军一边帮男子联络他的前女友,以稳定其情绪,一边思索对策。

时间一分一秒地过去,男子始终没有放下手中的刀和导火索。吸烟时,他嘴里的烟头几次靠近导火索,危机一触即发!就在这时,男子突然对王铁军说:“我想听一首《最浪漫的事》,这是我女朋友最爱听的歌。”王铁军爽快地说:“现在没有这首歌的录音带,我给你清唱吧。”人群顿时轰笑起来,紧张的气氛随之缓和。

“我能想到最浪漫的事,就是和你一起慢慢变老……”当王铁军唱到这里时,男子不由陶醉在动情的歌词和属于他和女友的甜美回忆中,不自觉地一松手,烟头掉落在地。就在这瞬间的松懈中,他身旁房内的特警抓住时机,猛然而出,夺过砍刀,将男子抱了个严严实实,迅速解除了绑在他身上的爆炸物。经过两个小时的紧张对峙,危机解除,当事人、民警及周边群众无一受伤。

真实生活:优秀警花是“三不妻子”

2006年初,新婚不久的吕冉被公安部选拔参加“谈判专家”的培训,成为河南省唯一的女性谈判专家。

当年11月8日22时,一名男子带着炸药包,在郑州某高校宿舍楼604房间劫持了4名女生。公安人员迅速赶到学校。歹徒在宿舍门口安装了5公斤炸药,并索要100万元现金,否则将炸死人质。

现场指挥部马上作出决定,派吕冉扮作学校女教师去和歹徒谈判。当时,下班后的吕冉正和丈夫在家看电视,接到电话后,她深知这个任务的艰险。但为了不让丈夫担心,她不动声色地告诉丈夫:“我有个小案件要处理,今晚别打我电话。”

在案发现场,吕冉运用谈判技巧,想方设法地试图与歹徒对话。但对方很狡猾,只让一个被绑架的女学生当传话筒,自始至终没有和吕冉说过一句话!这种情形对于谈判专家而言是最难驾驭的,他们无法通过语言、语气判断歹徒的情绪,也无法知晓屋内的情况如何。

眼看到了凌晨2点,吕冉和歹徒周旋的过程中,根据谈判经验认定歹徒目前情绪稳定,随即向指挥部报告了情况,并建议采取强攻!指挥部果断下达按原计划实施强攻的命令:特警队员从楼顶下到604窗口待命;6名狙击手也从房间外面的各个方位对604进行了包围;另外两名特警队员拉着防爆毯,准备爆炸后以最快的速度冲进屋,最大限度地保护4名人质。

强攻的时间即将到来,所有人的心都提到了嗓子眼儿。此时站在604房间最内层,不停对歹徒说话的吕冉心中也在默默地倒数,她一边想着撤离的路线,一边以轻柔、稳定的声音安抚歹徒和人质……凌晨2时30分,只听一声巨响,604房间的房门被气浪冲倒,爆炸产生的巨大火光和气浪直向吕冉扑来,碎开的木屑纷飞,吕冉下意识地躲避,右眼还是被木屑擦伤。所幸的是,由于防爆队员及时冲了进去,4名人质除了一人伤势稍重外,其他的都安然无恙。看到人质没事,吕冉才松了一口气。

特殊的工作,决定吕冉成为了一个“三不妻子”――不做家务、不准时回家、不向丈夫汇报行踪。这也是所有谈判专家的一个“通病”,他们都是好警察,却不是通常意义上的称职妻子和丈夫,但家人从不抱怨。吕冉的丈夫常对她说:“你工作时已经够艰巨够惊险了,回到家就想让你充分地放松,哭也好、笑也好、跳也好、闹也好,都由着你。”

警察面试技巧篇9

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）24-0090-02

笔者作为一名警察院校警体教学一线工作者，很清楚地知道目前的格斗教学对比以往，无论是教学规模、教学方法以及教学质量等方面都有了很大的进步，教学效果表现得较为明显，但是，其过程同时也暴漏了一些弊病以及迫在眉睫的问题。通过几年来笔者对几所警察院校的经擦院校的课程设计、教学训练方法以及教学侧重内容进行调查归纳，发现我国警察院校在格斗教学训练实践中存在很多问题。要知道警察院校培养对象是当代大学生，假设这些学生在警察院校的学习过程中没有掌握过牢过硬的执法知识和扎实的格斗技巧，在他们将来的工作中将无法顺利执行任务，甚至生命将受到威胁，所以对此方面的研究至关重要。

一、警察院校格斗教学训练中存在的问题

为响应中央提出的全面提高干警察业务素质能力和科学警体教育的要求，根据笔者多年的一线执教经验，针对我国警察院校格斗的教学现状总结出以下几个方面的不足。

1.目前警察院校使用的格斗教材内容简单，题材陈旧。从多年来使用的格斗技术教学材料上来看，每个警察院校选用的格斗技术教学材料大多不大相同，教材内容重点不同，统一科学的格斗训练教材缺乏的问题存在已久；另外，多年来警察格斗训练模式依旧沿用传统武术的训练模式，明显具有训练周期过长，训练难度过大，但是实战价值不高，无法适合对格斗学习的简单易学需求。在教材数量上，警察院校专门的格斗教材量虽然大，但重点往往放在理论教学上，对于实战训练反而不够重视。这些较为突出的问题，都是当前警察院校格斗教学训练内容单一传统、教材简单陈旧不堪的表现，已经不能够满足当代警察学员在实战对抗中的能力需求。

2.格斗教学训练的课时量不足，不重视课后练习，理论联系实战不到位。对于格斗的教学训练，要知道没有一定的武术功底，技术套路动作便无从谈起，只是花拳绣腿罢了。古语言：练武术，桩三年。就是说，想把武术连到位，先站三年木桩，可见基本功的重要性，但出于公安民警职业和学习特点，对于多数学员来说，三年的基本功练习是不大可能的，尤其是工作后，更是忽视了格斗技术的训练，因此民警的格斗训练学习绝大数是集中在警校期间完成的。普通体育的教学一般为一学年，有的院校甚至用一学年半的时间，射击障碍用去半学年，换言之，民警在警察院校学习训练格斗真实的时间最多也就是一学年，有的甚至仅仅是半学年，折合成课时算，大概为70～150学时之间，然而要要把一名学员在这么短的课时内完成对格斗技巧和套路的全面掌握，显然是不可能的。

3.格斗教学中缺乏应对致命威胁的训练。当前我国警察院校训练教学中的教学内容和方法还没有科学统一的应对“致命威胁”的模式。当警察在面对突然的致命威胁时，由于没有经历过针对性的实战训练，经常会出现听力下降、视力减弱、反应迟钝、心跳加速、血压升高、手脚麻木等生理反应，此时，有效防卫根本就无从谈起了。所以说在格斗教学训练过程中有必要增加一定的面临“致命威胁”技能训练课程，要求所有学员必须参加设置不同的模拟实战演练，在反复多次体验生离死别瞬间，获取宝贵应对经验和内心体验，进而迫使他们形成条件反射性的应对技能。当今后实战中面临“致命威胁”时，学员就可以在最短时间内凭借平时训练形成的肌肉记忆而作出最科学的反应动作，以达到保护自己，完成任务的要求。

二、警察院校格斗技术教学的改革与创新

1.改革创新教材，突出格斗技术训练的实战理念。针对于警察院校的学员，格斗技术的教学训练，从内容上讲，就是强化训练击、踢、扣等基本动作练习并且结合闪、进、躲、退等意识和身法的训练，最终使其能掌握各种身法和技能的领会贯通，且增强其徒手与单人或多人搏击抗衡的应变能力。所以警察院校的格斗教学应该围绕在如何提高学员格斗理论及套路技巧学习，根据学员的接受能力和身体素质如何因材施教，如何使格斗教材贴近实际，把实践放在首位，强化学员的实战技术和心理应对能力的训练，切实地改革和创新教材，编写有鲜明特色的格斗技术教学训练教材。在教材的改革和创上内蒙古警察职业学院取得了一定的成果。内蒙古警察职业学院格斗教研组组织了大批具有丰富经验的专家学者研究教材，在已经取得的改革创新成果上进行大胆尝试和改革，经过长时间的研究总结，编写了实战性较强，特色鲜明的格斗训练教学教材《警务搏击》。

2.教学内容上，要侧重于提升警察无器械对抗歹徒的实战能力。警察院校训练的职业警察要求必须是全面的综合性的战士，需要掌握基本的执法法律规定，具备较强的身体素质，能够根据环境灵活运用各种搏击动作、套路和战术，以及具备对抗单人和多人等复杂环境的无器械搏击能力。伴随着社会暴力案件数量的大幅度上升，出于警察的职业要求，为了保护人民财产人身安全，同时保证警察在办案中降低伤亡率，在格斗训练教学过程中，应该注意把握科学全面的训练方法，提高警察的实战能力。这就要求，在进行教学训练内容改革上须把格斗的基本技术理论、全面身体素质训练和的专项基本功、多项战术技巧及复杂环境下，对于有无器械的搏斗技术和实战对抗单人、多人的技术进行有机结合，目的是达到和提高教学内容的科学性和实践性。

3.创新格斗训练教学方法，全面提高教学水平。教学方法的创新是提高格斗综合教学水平的重要途径之一。通过对教学训练的方法改进，在激发学员对格斗训练潜能和兴趣的同时，更提升了格斗教学水平和质量。但警察院校在格斗授课上往往比较注重基本动作的训练教学，不够重视技术和方法的实战性综合训练，学员掌握了格斗技术，但不知道如何灵活在实战中应用，这种教学模式很容易导致学生难以掌握具体实用的动作方法，并且在实际对抗中无法进格斗动作组合和套路的合理准确使用。作为当前比较科学的训练方法――阶段式格斗教学，是院校根据格斗课程体系的特点，创新性地将前两学期的格斗理论课程合并为第一个阶段，把后两学期的格斗专项技能训练课程合并为第二阶段，使各阶段教学训练内容相互交叉，理论结合实践的融合教学，这种训练方法能够进一步强化格斗训练效果以达到全面提高实践技能的教学要求。

格斗技能作为警察基本素质要求之一，更是保护自己人身安全和在职业生涯中更好为人民服务的保证。如何切实完成加强对警察学院格斗技术教学训练方法内容的改革创新，如何合理安排教学课时，加强实战训练，以及提高学生综合身心素质，对于促进学员的全面全方位发展，响应新时期科学警体教育的口号，以及提高格斗的教学训练效果，培养高素质职业警察有重要意义，更是未来广大警察院校格斗训练教学方面的研究重点和研究方向。

参考文献：

警察面试技巧篇10

一、巧用

我们通过认识各种类型的软件界面，熟悉、掌握组成界面的“界面元素”的操作方法，熟悉键盘和鼠标的操作等内容，都适合用游戏教学法。例如学生在刚开始学习键盘操作时，可以让学生通过“金山打字通”中的打字游戏来进行练习。学生刚开始练习鼠标操作时很不适应，在进行了鼠标的基本操作（包括单击、双击、拖曳和右击）指导之后让学生玩“纸牌”游戏，使学生在翻牌的过程中熟练单击操作，在移动位置时巩固双击和拖动动作。这样，学生既有兴趣，又得到了练习，更可以从中培养他们的观察能力，进一步激发他们学习信息技术的兴趣。

二、活用

“动手是知识的门户”，“兴趣是最好的老师”，可见学习兴趣是影响课堂教学质量的重要因素。对中小学的学生来说，学习兴趣往往是他们学习的主导动因。浓厚的学习兴趣能调动学生的内驱力，使学生具备“能源”，促进大脑处于积极活动状态，促进观察力、注意力、思维力、创造力等智力因素的高效率活动。

为此，我在教学江苏科学技术出版社初中信息技术（下册）教材第8章第3节《动画补间》时，大胆尝试对教材的二次创编。教材是制作动画――“移动的太阳”，我觉得这个内容只是具有形象性，并不能达到教育学生思想的目的，于是改编成制作故事“警察抓小偷”的卡通片。对于“警察抓小偷”的寓言故事，同学们耳熟能详，也深知它的寓意，为教学本节课奠基了情感基础。在教学方法上我也大胆创新，采用了“导演排戏”的方法，使之贯穿于整堂课，让学生在新奇、跃跃欲试中学习。

我设计了这样一个情境：先播放一个有声有色的FLASH动画《警察抓小偷》，继而播放事先制作好的《警察抓小偷》的幻灯片，边播放边叙述故事情节，以此为下一步选择创作内容作铺垫。看完之后，我组织学生先解决“小偷为什么被警察抓”的问题，继而进行思想教育，然后讨论老师都应用了哪些方法（师适时对学过的知识进行点拨引导），引出本课课题《“动画补间”动画》。整体思路是以学生为“导演”，主题――制作《警察抓小偷》新编。

以下是我这节课的案例教学法实施流程：

创编并排演《警察抓小偷》新编故事情节。信息技术学科不只是把技能传授给学生，更要注重学生的全面发展，把信息技术与思想品德、语文等学科充分结合起来，让学生展示出语言表达能力的风采。

三、妙用

在教学中，适当运用一些形象化的语言，化抽象为

具体，化枯燥为生动，有助于学生对知识的理解和掌握，能收到事半功倍的效果。比如在讲网络时，关于域名和IP地址，我们可以作比喻：世界上的人很多，我们可以通过名字和身份证号两种途径来区分。

警察面试技巧篇11

每日自励

我拥有实现自己梦想的条件。

每日短文：正视别人的批评

卡耐基认为，在与他人相处时，在与他人交换意见时，如果你是对的，就要试着温和地、有技巧地让对方同意你；而如果你错了，就要迅速而热诚地承认。这样做，要比为自己争辩有效和有趣得多。

卡耐基举了自己经历的一件事为例加以说明。他住的地方，步行一分钟，就可到达一片森林。他常常带雷斯到公园散步，雷斯是他的小波士顿斗牛犬，它是一只友善而不伤人的小猎狗；因为在公园里很少碰到行人，他常常不替雷斯系狗链或戴口罩。

有一天，卡耐基和他的小狗在公园遇见一位骑马的警察，他好像迫不急待地要表现他的权威。

“你为什么让你的狗跑来跑去，不给它系上链子或戴上口罩？”他申斥卡耐基。

“难道你不晓得这是违法的吗？”

“是的，我晓得，”卡耐基回答，“不过我认为它不会在这儿咬人。”

“你认为！法律是不管你怎么认为的。它可能在这里咬死松鼠，或咬伤小孩子。这次我不追究，但假如下回我再看到这只狗没有系上链子或套上口罩在公园里，你就必须去跟法官解释啦。”

卡耐基客客气气地答应遵办。

可是雷斯不喜欢戴口罩，卡耐基也不喜欢它那样，因此决定碰碰运气。事情起初很顺利，但接着却碰了麻烦。一天下午，他们在一座小山坡上赛跑，突然又碰到了一位警察。

卡耐基决定不等警察开口就先发制人。他说：“警官先生，这下你当场逮到我了，我有罪。我没有托辞，没有藉口了。上星期有警察警告过我，若是再带小狗出来而不替它戴口罩就要罚我。”

“好说，好说，”警察回答，“我晓得在没有人的时候，谁都忍不住要带这么一条小狗出来玩玩。”

“的确是忍不住，”卡耐基回答，“但这是违法的。”

“像这样的小狗大概不会咬伤别人吧，”警察反而为他开脱。

“不，它可能会咬死松鼠，”卡耐基说。

“你大概把事情看得太严重了，”他告诉卡耐基，“我们这么办吧，你只要让它跑过小山，到我看不到的地方——事情就算了。”

卡耐基感叹地想，那位警察，也是一个人，他要的是一种重要人物的感觉；因此当他责怪自己的时候，唯一能增强他自尊心的方法，就是以宽容的态度表现慈悲。

卡耐基处理这种事的方法是：不和他发生正面交锋，承认他绝对没错，自己绝对错了，并爽快地、坦白地、热诚地承认这一点。因为站在他那边说话，他反而为对方说话，整个事情就在和谐的气氛中结束了。

所以，如果我们知道免不了会遭受责备，何不抢先一步，自己先认罪呢？听自己谴责自己比挨人家的批评好受得多。

你要是知道有某人想要或准备责备你，就自己先把对方要责备你的话说出来，那他就拿你没有办法了。在这种情况下，十之八九他会以宽大、谅解的态度对待你，忽视你的错误——正如那位警察所做的那样。

那么，当我们受到不公正的批评时该怎么办？卡耐基告诉我们一个办法：当你因为觉得自己受到不公正的批评而生气的时候，先停下来说“等一等……我离所谓完美的程序还差得远呢？也许我该受到这样的批评，如果确实是这样的话，我倒应该表示感谢，并想办法由这里得到益处。”

警察面试技巧篇12

一、思想方面：

一年来，我认真学习马列主义，思想、邓小平理论、和党史；学习实践科学发展观重要思想；学习党的方针政策、路线和政策法规。同时，经常看电视新闻报纸，时刻关注国内外时事政治动态。在学习的过程中，我更加坚定了正确的政治方向，大学生社会实践报告，坚定不移的跟党走；在学习中，我真正领会到了党的全心全意为人民服务的宗旨；在学习中，我增强了政治敏锐性和政治鉴别力，树立了正确的世界观、人生观和价值观，在思想上时刻与党组织保持高度一致。

二、工作方面：

我抱着对工作认真负责的态度，踏实工作，虚心请教老民警，老党员，积极进取，充分发挥党的先锋模范作用。

一年来，我深入社区基层、走访群众，了解辖区情况，维护社区治安，在人民群众面前充分展现了新时期共产党员及人民警察的形象。在案件办理上， 大学生就业指导论文，我不惧艰辛，不怕苦、不怕累，这一年的时间里，在维持社区治安中，共打击违法犯罪人员20余人，为维护我辖区的治安秩序尽了一个人民警察及党产共员应尽的责任，也在社区中赢得了好评。

在安全保卫工作及治安防范上，为了确保了辖区治安稳定及人民群众人身财产安全和不受违法犯罪的侵犯，我时刻保持清醒的头脑，本着为人民群众办实事的思想，一年来尽心尽责， 大学生投简历技巧，在辖区下没有发现一件重大伤人案，没有重大的盗窃案，人民对治安的好评率达95%.我时刻把群众的事放在第一位，把他们的冷暖挂在自己心上，切实的为群众办好 事、办实事，得到了广大群众的信任，彼此加深了感情，融洽了警民关系。

三、生活方面：

我始终坚持以党员标准严格要求自己，用党纪法规约束自己，用入党誓词检验自己，用“立党为公，执政为民”的思想 激励自己，努力做社会主义新人， 大学生面试技巧，做人民的贴心人，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想的侵蚀，永葆共产党员的先进性。

以上是我近期的思想汇报。希望党组织及时给于我批评指导，我将不断改正缺点和不足，在思想上、行动上做一个合格的共产党员。希望党组织批准我按期转为中共正式党员，我会在自己平凡的警察岗位上，继续努力工作，为人民服务， 大学生述职报告，使自己真正成为一个经受任何考验的真正的共产党员。

请党组织考察并批准我的请求！

此致

敬礼！