八年级上册复习提纲篇1

3 对家的理解?

家是我们成长的摇篮、气息的场所、安全的港湾、心灵的归宿。

4 爱家的基本要求是什么?

爱家要求我们理解家中的人和事，爱家要求我们自立自强，爱家要求我们勤俭持家，爱家要求我们尊老爱幼。

5 为什么要孝敬父母?

父母不但赋予我们宝贵的生命，而且为了我们的(健康成长)倾注了心血。

关心我们的精神世界，教我们做人，对我们无微不至的关心。

孝敬父母是我们应尽的责任，是公民赡养扶助父母等法定义务的表现，是良好品德形成的前提。孝敬父母不仅是中华民族传统美德，而且是一个人善心、爱心和良心的综合表现。

6 应该如何孝敬父母?

关心体贴父母、心里想着父母、尊重父母、帮父母做些力所能及的家务、，为父母分忧。

7 影响我们与父母沟通的主要因素有哪些?

答：父母与子女两代人的思想观念、行为方式上的差异。

逆反心理，进入青春期后，自我意识、独立意识增强，对家长的严格教育产生了反感、不能理解家长对自己的关心。

8 离家出走有哪些危害?

答：危害自身的生命安全，荒废学业、容易走上犯罪的道路。

9 与父母沟通的方法?

答：主动与父母沟通、交流，学会换位思考，理解父母的批评、教育和严格要求都是处于对我们的关心，尊重理解父母。

10 友情的作用?

使人分享更多的欢乐与幸福，有助于排解烦恼和忧愁，促使个人和集体进步。

11 真正友谊建立的基础?

真正友谊建立在相互尊重、理解、和信赖。

12 在男女同学交往，我们应有的正确认识是什么?(41-42)

男女同学交往是一种正常交往是不可避免的，如果拒绝交往，无疑放弃了一半朋友。男女生交往可以互相学习、取长补短。

男女同学交往是一种正常的心理需求，但要互相尊重、采用恰当的方式。如果交往方式不当，超出友谊的范围，可能引起对心灵的伤害。

13如何看待学习压力?

答：适度的学习压力可以催人向上，过度的学习压力会影响学习效率，甚至造成身心伤害。面对压力，要正视自己的实力，挖掘潜能。

正视问题，积极谋求解决之道，压力可以变为前进的动力。

14如何解决学习的压力问题?

确立合理的、切合实际的学习目标，合理安排学习时间，寻找适合自己的学习方法，提高学习效率。

15 师生之情是建立在良好的师生关系基础之上的。

16 尊师重教是中华民族的传统美德。

17 谈谈对教师这一职业的认识?

老师开拓我们的知识视野，把我们带进知识的殿堂，老师教给我们科学的学习方法，引领我们在科学的道路上不断前进，老师是我们人生的引路人，一言一行一举一动都是我们学习的榜样。

18校园是我们的第二个家，是我们成长的地方，是获取知识的乐园。

19 遵守学校的规章制度，是对学生最基本的行为要求。

20如何热爱学校?

要求我们自觉遵守学校的规章制度，爱护学校的公共财物，珍惜学校的荣誉，为学校添光彩。

初二政治复习知识点

3 对家的理解?

4 爱家的基本要求是什么?

5 为什么要孝敬父母?

6 应该如何孝敬父母?

7 影响我们与父母沟通的主要因素有哪些?

8 离家出走有哪些危害?

答：

9 与父母沟通的方法?

答：

10 友情的作用?

11 真正友谊建立的基础?

12 在男女同学交往，我们应有的正确认识是什么?

13如何看待学习压力?

八年级上册复习提纲篇2

声速——空气中声速(约340m/s);一般的，固体中速度>液体中速度>气体中速度;声音速度随温度上升而上升

回声——回声所需时间和距离;应用

计算——和行程问题结合

2.音调、响度和音色

客观量——频率(注意人听力范围和发声范围)、振幅

主观量——音调、响度(高低大小的含义);影响响度的因素：振幅、距离、分散程度

音色——作用;音色由发声体本身决定

3.噪声的危害和控制

噪声——物理和生活中的噪声(物理-不规则振动，生活-影响工作、学习、休息的声音);噪声等级：分贝(0dB-刚引起听觉);减小噪声方法(声源处、传播过程中、人耳处);四大污染(空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染)

一.光的直线传播

1.光的直线传播——条件(均一);可在真空中传播;现象(激光准直、影子、小孔成像P78及大树下的光斑、日食、月食);真空中的光速(3×10[sup]8[/sup]m/s)，光年是长度单位

2..光源——火把、蜡烛、电灯、恒星(月亮和行星不是光源)

3.光的反射

反射定律——三线共面;分居两侧;角相等;光路可逆(注意叙述顺序要符合因果关系)

镜面反射和漫反射——每一条光线都符合反射定律(现象解释：抛光的金属表面、平静的水面、冰面、玻璃面可看作镜面;其他看作粗糙面，P79图5-40;应根据现象回答)

4.平面镜

平面镜成像——规律(等距、等大、正立、虚像);能看见(看不见)像的范围;潜望镜

5.作图——按有关定律做图

三.光的折射

1.折射——定义(……方向一般发生变化);折射规律(三线共面、两侧、角不等;光路可逆;注意叙述顺序要符合因果关系);现象解释(水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等)

2.光的传播综合问题

注意区分折射和反射光线;注意区分不同的影子和像

3.透镜

透镜中的名词——主光轴、光心、焦距、焦点(测量焦距的方法)

凸透镜、凹透镜对光线的作用——“会聚光线”和“使光线会聚”的区别：“会聚光线”是能聚于一点的光线，“使光线会聚”是光线经过凸透镜后比原来接近主光轴)

透镜的原理——多个三棱镜组合;光线在透镜的两个表面发生折射

变化了的凸透镜——玻璃球、盛水的圆药瓶、玻璃板上的水滴等

黑盒问题

4.凸透镜成像

四.条特殊光线(过光心-方向不变;平行于主光轴-过光心;过光心的光线-平行于主光轴);像距/像的大小/虚实/正倒和物距的关系;像移动的快慢(依据：光路图);实际应用

1.温度计

温度计——常见温度计的测温物质、原理、量程(体温计：35~42℃;寒暑表：-20~50℃)

使用方法——体温计构造及使用(缩口部分;甩体温计的作用、原理;不甩的后果-只影响测低温)、温度计的使用(注意量程的选择);校正温度计;读数(一般地，读数时不能离开物体)

温标——摄氏温标、热力学温标及换算;绝对零度;常见温度

2.物态变化

熔化和凝固——实验装置(水浴加热);常见晶体、非晶体;熔点、凝固点;图象

汽化——蒸发;影响蒸发快慢的因素;沸腾实验装置;蒸发和沸腾的联系、区别(都是汽化;剧烈程度、发生条件等);酒精灯的使用(可参照化学相关内容)

液化——两种途径(降温一定可使气体液化;压缩可能使气体液化)

升华和凝华——实例

3.物态变化中的热量传递

吸热——固液气(即使温度不变也有热量的传递);放热——气液固

4.其他

现象解释——例：P3图0-3、纸锅烧水、“白气”和玻璃上的水珠(液化)、霜、露、晾衣服(蒸发和升华)、樟脑等;电冰箱原理;物态变化中的热量计算;注意名词的写法(汽、气;溶、融、熔;化、华;凝)以及字母(t和T;℃和K)

第四章 电路

五.摩擦起电 两种电荷

1.静电——电荷种类的判断;验电器结构(P45图);电量(单位：库仑C)

物质微观结构——原子结构(可与化学中原子概念对照);摩擦起电原因(核外电子的转移)

2.电路相应概念

电流(及方向：正电荷移动方向);电源;导体、绝缘体;串联、并联;电路中的自由电荷及运动方向;电路图;通路、断路及短路;常见电路(楼道电路;电冰箱电路：第一册P60图4-18)

等效电路的判断——先去除电流表/电压表(电流表：短路;电压表：断路)再做判断

六.各个物理量(I、U、R、P)的定义、单位(单位符号)及含义、换算

1.电流表、电压表的使用方法(量程及量程的选择、串并联、正负极、能否直接接电源两端)及其构造

2.电阻的测量(基本方法及变化);影响电阻的因素;滑动变阻器的构造及使用(P94图7-7);变阻箱的使用及读数(P95图7-9、7-10;电位器);滑动变阻器的变形(如P101图7-19)

3.欧姆定律及变形(注意物理意义)

4.电功——W=UIt=UQ;电能表及利用电能表测功率(P130);

电器铭牌;电冰箱工作时间系数(P130)

八年级上册复习提纲篇3

第一章 从世界看中国（“金砖四国”之一）一、辽阔的疆域1、位置优越⑴半球位置：东半球，北半球。⑵海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸。⑶纬度位置：大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。⑷位置优点发展农业生产 我国地域广大，南北、东西气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。对外交往与合作 东濒太平洋，多优良港湾，海上交通便利，有利于同海外各国友好往来；西部深入亚欧大陆内部，与多国接壤，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。发展海洋事业 东临太平洋，沿海多优良港湾，便于开发各种海洋资源。其它 造就了我国丰富的旅游资源，如北国冰雪、南国热带风光。2、国土辽阔⑴陆地面积：约960万Km2，差不多与整个欧洲的面积相等，仅次于俄罗斯、加拿大，在世界各国中居第3位，是世界上面积较大的国家。⑵领土四至：东西相距约5000千米，南北相距约5500千米。最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E）；最西：x疆的帕米尔高原（73°E）；最南：南海的南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）；最北：黑龙江省漠河以北主航道的中心在线（53°N）。⑶陆上疆界：2万多千米；海岸线：1、8万多千米。⑷陆上邻国：陆上邻国（14个）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。⑸隔海相望的国家（6个）：日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。⑹ 我国是世界上重要的海洋大国，濒临的海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海和南海，管辖的海域面积约300万平方千米。渤海、琼州海峡是我国的内海。渤海有我国的盐场——长芦盐场，东海有我国的渔场——舟山渔场。⑺半岛、岛屿：主要半岛—辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。主要岛屿—台湾岛（我国第一大岛）、海南岛。3、34个省级行政（P7中的图1、7）⑴行政区划：我国现行的行政区划基本上划分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级。⑵我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门2个特别行政区。⑶我国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心。新课 标第 一网⑷特殊的省级行政区。 ①跨纬度最广的是海南省。跨经度最广的是内蒙古自治区。纬度的是黑龙江省。纬度最低的是海南省。②人口最多的是广东省。人口最少的是澳门特别行政区。少数民族数目最多的是云南省。③面积的是x疆维吾尔自治区。面积最小的是澳门特别行政区。大陆海岸线最长的是广东省。沿海岛屿最多的是浙江省。全部处于热带的是海南省。同时濒临黄、渤海的是辽宁省、山东省。④邻国最多的是x疆维吾尔自治区。邻省最多的是内蒙古自治区、陕西省。⑤北回归线自西向东穿过的省是云南省、广西壮族自治区、广东省、台湾省。二、 众多的人口1、世界上人口最多的国家 ⑴据2000年第五次人口普查，我国总人口12.95亿，占世界人口总数的1/5以上。2005年1月6日，为中国13亿人口日。⑵人口的突出特点：人口基数大，人口增长快。⑶人口政策：实行计划生育是我国一项基本国策。2、人口东多西少⑴人口密度：我国平均人口密度为每平方千米134人，是世界平均人口密度的3倍。⑵人口分布特点：以黑河（黑龙江省）——腾冲（云南省）为界，东多西少。⑶34个省级行政区中，人口密度的是澳门特别行政区，人口密度最小的是x藏自治区。23个省中，人口密度的是江苏省。三、多民族的大家庭 1、56个民族⑴人口数最多的是汉族，占全国人口总数的92%。⑵少数民族人口最多的是壮族，最少是珞巴族，人口在400万以上的少数民族有壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族。⑶各民族有独特的风俗习惯、文化艺术和传统的体育活动，如汉族的端午节、傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、维吾尔族的开斋节、彝族的火把节、朝鲜族的长鼓舞等。⑷民族政策：各民族不论大小，一律平等。2、民族的分布⑴民族分布特点：大杂居、小聚居。⑵汉族：遍及全国，主要集中在东部和中部。⑶少数民族：主要分布在西南、西北和东北部地区。第二章 中国的自然环境一、地势和地形1、地势呈阶梯状分布⑴地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。西部多为山地、高原和盆地，东部则以平原和丘陵为主。⑵三级阶梯概况阶梯名称 海拔高度 主要地形类型 主要地形区第一级阶梯 4000米以上 高原 青藏高原、柴达木盆地界线：昆仑山——祁连山——横断山脉东缘第二级阶梯 1000~2000米 高原、盆地 内蒙古高原、云贵高原、黄土高原、四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地界线：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山第三级阶梯 500米以下 丘陵、山地、平原、盆地相间分布 东南丘陵、东北平原、华北平原、长江中下游平原⑶我国地势西高东低呈阶梯状分布对我国气候、河流、交通产生的影响：①对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了丰沛的降水。②对河流的影响：西高东低的地势，造成我国的大江大河自西向东奔入海洋；河流从高一级阶梯向低一级阶梯流动时，落差大，产生巨大的水能。③对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系，但阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。 2、地形复杂多样（P24中的图2.4）⑴四大高原的特点： 青藏高原：世界屋脊，冰川广布、雪山连绵。 黄土高原：世界上面积最广的黄土分布区，千沟万壑、支离破碎。 云贵高原：喀斯特地貌广布，地表崎岖不平。内蒙古高原：我国第二大高原，地面坦荡、一望无垠。⑵三大平原特点：东北平原：我国面积的平原，地势坦荡，黑土广布。华北平原：我国最完整的平原，又称“黄淮海平原”。长江中下游平原：我国最低平的平原，河湖密布，的“鱼米之乡”。⑶四大盆地特点：塔里木盆地：我国面积盆地，有我国沙漠——塔克拉玛干沙漠和我国内流河——塔里木河。 准噶尔盆地：我国面积第二大盆地，相对湿润。柴达木盆地：我国地势的盆地，有“聚宝盆”之称。 四川盆地：也称“紫色盆地”，西部有面积较大的成都平原，农业发达，物产丰富，有“天府之国”的美誉。⑷主要山脉（P26中的图2.6）①东西走向的三列：北列：天山——阴山；中列：昆仑山——秦岭；南列：南岭。②东北——西南走向的三列：西列：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山；中列：长白山——武夷山；东列：台湾山脉。③西北——东南走向的三列：北列：阿尔泰山；中列：祁连山；南列：巴颜喀拉山。④南北走向的三列：北列:贺兰山；中列：六盘山；南列：横断山区。⑤弧形走向：喜马拉雅山脉，其主峰珠穆朗玛峰海拔8844米，是世界第一高峰，位于中国和尼泊尔边境。⑥中国五岳：东岳泰山（山东），西岳华山（陕西），南岳衡山（湖南），北岳恒山（河北），中岳嵩山（河南）。⑸主要丘陵：自北向南依次是辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。3、山区面积广大⑴山区：包括山地、崎岖的高原和丘陵，约占全国陆地面积的2/3。⑵山区的开发利用：有利条件：山区在发展旅游、采矿和农业多种经营等方面优势较大，森林、矿产、生物资源、山区水能丰富。不利条件：地形崎岖，交通不便，易发生自然灾害：崩塌、滑坡、泥石流。开发利用山区时要特别注意生态环境建设，预防和避免山地灾害的发生。二、气候多样、季风显著1、南北气温的差异⑴冬季气温分布特点：冬季南北气温差异大，北寒南暖，而越往北气温就越低。原因：主要受纬度影响，北方比南方获得的太阳热量少，气温低；冬季风加剧了我国北方的严寒，而南方由于山岭的阻挡，受到的影响较小。一月0℃等温线：大致沿秦岭——淮河一线分布。⑵夏季气温分布特点：在夏季，除青藏高原等地区外，全国普遍高温，大多数地方南北相差不大。原因：主要受纬度影响，南北获得的太阳热量差不多。 ⑶我国冬季最冷的地方：黑龙江的漠河镇；夏季最热的地方：x疆的吐鲁番。⑷我国温度带的划分：①依据：A、农业生产的实际；B、将≥10℃持续期内的日平均气温累加起来，得到的气温总和，称为活动积温，它是划分温度带的主要指针。②五个温度带和一个高原气候区。（P33中的图2.15） 温度带 寒温带 中温带 暖温带 亚热带 热带 高原气候区作物熟制 一年一熟 一年一熟 两年三熟到一年两熟 一年两熟到三熟 一年三熟 一个一熟2、东西干湿的差异⑴年降水量分布的总趋势：从东南沿海向西北内陆递减。⑵我国降水最多地方是台湾省的火烧寮；最少地方是x疆吐鲁番盆地中的托克逊。⑶根据降水量与蒸发量的对比关系，可划分为四类干湿地区类型。（P36中的图2、17）地 区 湿润地区 半湿润地区 半干旱地区 干旱地区干湿状况 降水量＞蒸发量 降水量＞蒸发量 降水量＜蒸发量 降水量＜蒸发量植被 森林 森林、草原 草原 多荒漠3、我国气候特点⑴季风气候显著：①季风：季风是指随季节变化而变更风向的风。②季风的成因：海陆热力差异是形成我国季风的主要原因。③季风气候的特征：冬季吹偏北风，寒冷干燥；夏季吹偏南风，温暖湿润。④季风区和非季风区：受夏季风影响明显的地区称为季风区；受夏季风影响不明显的地区称为非季风区。其分界线：大兴安岭——阴山——贺兰山。（P39中的图2.21）⑤季风区和非季风区的区别：季风区降水丰富，主要集中于夏季；非季风区夏季风难以到达，降水稀少，全年都比较干旱。⑥我国东部地区主要的降水形式：锋面雨。⑵气候复杂多样：（P42中的图2.26）①东部：热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候。②西北部：温带大陆性气候。③西南部（青藏高原地区）：高原山地气候。 4、我国气候的影响 ⑴气候复杂多样，有利于发展多种农业经济，使我国的农作物和各种动植资源极其丰富。 ⑵季风区最突出的气候特征是雨热同期，降水量最多的时候，也是气温的时候，这时也正是农作物生长时期，雨热搭配为农作物生长提供了有利条件。⑶容易带来各种灾害性天气。冬季风活动强烈，会爆发寒潮；夏季风活动不稳定，也会导致水旱灾害的发生。主要灾害性天气：主要有寒潮、台风、旱灾、洪涝等。其中水旱灾害是对我国农业生产影响、最常见且分布范围最广的一种气候灾害。三、河流和湖泊 1、众多的河湖⑴外流河、外流区：最后流入海洋的河流为外流河，所在的区域为外流区。⑵内流河、内流区：最终没有流入海洋的河流为内流河，所在的区域为内流区。⑶我国外流区和内流区的比较： 流域名称 占全国总面积 主要大河外流区域 2/3 流入太平洋：长江、黄河、珠江、澜沧江（境外称湄公河）。流入印度洋：雅鲁藏布江（境外称布拉马普特拉河）、怒江（境外称萨尔温江）。流入北冰洋：额尔齐斯河。（我国流入北冰洋的河流）分界线 大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山内流区域 1/3 流入沙漠深处：塔里木河⑷外流河与内流河水文特征的比较: ①外流河大多分布在东南部外流区内，受季风气候影响，河流水量大，河水主要来源于大气降水，河流汛期自南向北越来越短，秦岭——淮河以北的河流冬季有结冰现象。 ②内流河分布在西北内陆，水量较小，季节变化大，河水主要来源于山地降水和高山冰雪融水。我国的内流河是塔里木河。2、京杭运河京杭运河是世界最长、开凿最早的人工河。全长达1800千米，自北向南经过京、津2市和冀、鲁、苏、浙4省，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。3、长江与黄河（P48中的图2.32、P53中的图2.36） 长 江 黄 河长度 6300千米 5500千米发源地 唐古拉山 巴颜喀拉山特点 呈“V＋W”字形，是我国第一长河，世界第三长河。 呈“几”字形，是我国第二长河，是世界含沙量的河流。注入海洋 东海 渤海上、中、下游的分界点 宜昌、湖口 河口、孟津流经省区 青、藏、川、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪（11个） 青、川、甘、宁、内蒙古、陕、晋、豫、鲁（9个）流经地形区 青藏高原、横断山脉、四川盆地、巫山、长江中下游平原 青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原主要支流 嘉陵江、汉江、湘江、赣江 湟水、汾河、渭河开发 ①“水能宝库”，水能资源主要集中在上游，水电站：三峡、葛洲坝。②“黄金水道”，干流横贯东西，终年不冻，宜宾以下四季通航。 ①中上游利用水能发电。水电站：龙羊峡、三门峡、小浪底。②引黄灌溉：塞外江南——宁夏平原、河套平原；华北平原重要的引用水源。忧患 ①长江上中游湖泊面积缩小，森林和草地植被遭到破坏，自然生态环境日益恶化。②宜昌以上的干支流，洞庭湖和鄱阳湖两大水系，北岸的汉江，是中下游平原地区洪水的三个主要来源。③川江滩多流急，荆江河段河道弯曲，水流缓慢，泥沙淤积。 ①上游：气候趋于干旱，草地退化、荒漠化严重。宁夏、内蒙古境内初春时节易形成凌汛。②中游：流经黄土高原，水土流失严重，成为世界含沙量的河流。③下游：河道变宽，水流缓慢，泥沙大量沉积，使河床抬高，成为“地上河”，洪水威胁严重，水污染加重。山东境内初春时节易形成凌汛。治理措施 ①兴建长江中上游防护林，保持水土；兴建分洪、蓄洪工程。（蓄） ②整治河道，退耕还林。（导） ③加固江防大堤。（防）①上游：合理放牧，恢复林草植被，改善生态环境。修建水库、水电站。②中游：开展水土保持综合治理。植树种草，退耕还林还草，打坝淤地，保持水土。③下游：加固加高黄河大堤，疏浚河道，治理水污染。4、主要的湖泊我国的湖泊：青海湖（青海），是咸水湖。我国五大淡水湖：鄱阳湖（江西）、洞庭湖（湖南）、太湖（江苏）、洪泽湖（江苏）、巢湖（安徽）。第三章 中国的自然资源一、自然资源总量丰富、人均不足（4月22日 世界地球日）1、自然资源：在自然界中，对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等。2、分类： 可再生资源——可以在较短时间内更新、再生，或能够循环使用，如土地、森林、水和水能等。非可再生资源——用一些就少一些，如矿产资源。3、特点：总量大，种类多，但人均不足，相对短缺。二、土地资源（6月25日 世界土地日） 1、利用类型：耕地、林地、草地为农业用地，建设用地为非农业用地。2、各类土地构成比例不合理：耕地、林地少，难以利用的土地多，后备土地资源不足。3、我国土地资源的特点：⑴优势：总量丰富、类型齐全，为我国因地制宜全面发展农林牧副渔生产提供了有利条件；⑵劣势：人均占有量少、比例结构不合理、分布不均、各种土地资源破坏严重。4、分布地区⑴耕地和林地主要分布在气候湿润的东部季风区。这里土地利用程度高，其中耕地主要分布在东部平原和低缓的丘陵地区；林地主要分布在东北、西南、东南的山地。⑵草地主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部内陆地区。这里难利用土地多，土地资源的利用程度低，牧业在该地区的农业生产中占主要地位。 ⑶北方旱地与南方水田的差异：北方地多水少，以旱地为主；南方水多地少，以水田为主。5、存在的问题：水土流失、土地荒漠化、乱占耕地等。6、基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。三、水资源（3月22日 世界水日；3月22-28日 中国水周）1、水是宝贵的资源 ⑴地球上的水97﹪是海洋水，淡水资源绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分是深层地下水。目前，人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3﹪。⑵水危机的原因：用水量增加、水污染、水浪费。2、水资源时空分布不均⑴时间分配不均：夏秋季多、冬春季少且年际变化大。合理利用每一滴水：由于我国水资源地区分布不平均，为了合理利用水资源，有必要兴建水库、跨流域调水等工程（如：引黄济青、南水北调）。⑵空间分布不均：南多北少，东多西少。特别是华北和西北地区缺水最为严重，我国水、土资源的配合不合理，进一步加剧了北方的缺水状况。⑶措施：①解决季节分配不均——兴修水库。②解决空间分布不均——跨流域调水。如引滦入津、引黄济青、南水北调等。③节约用水，防治水污染。⑷南水北调工程的三条计划线路：①东线方案：在江苏扬州市把长江水抽进京杭运河，用闸控制，逐级提升，过黄河后，自北自流，沿途供水，直达天津市。②中线方案：首先从丹江口水库引水到华北平原，第二步在三峡巨型水库建成后，利用高峡出平湖，筑渠输水自流进汉江。③西线方案：计划提高金沙江、雅砻江、大渡河的水位，再开凿一些巨大的隧洞，把长江水引入黄河上游，补充西北的水源。3、我国水资源的特点：⑴水资源短缺；⑵时空分布不均。第四章 中国的经济发展一、逐步完善的交通运输网——“先行官”1、经济发展的“先行官”⑴交通运输：指的是利用交通工具把人或物从一个地方运送到另一个地方。⑵运输工具：火车、汽车、船舶、飞机等。⑶运输方式：公路、铁路、航空、水运和管道。 ⑷现代各种运输方式的比较：运输方式 优点 缺点公路运输 方便、机动灵活、速度快 运费较贵、运量较小铁路运输 速度快、运费低、运量大、连续性好 灵活性较差、短途运输成本高航空运输 速度最快、舒适、安全 运量最小、运费水路运输 运费最低、运量 速度最慢、受天气影响较大管道运输 方便、速度快运量大、运费低、损耗小、安全可靠、连续性强、管理方便 灵活性差⑸历的四大米市：无锡、九江、芜湖、长沙。原因：①雨热同期的气候使得这里的农作物以稻米为主。②这里位于长江干流和许多支流以及京杭大运河的交汇处，水运条件非常优越。③长江中下游自古就是人口聚集的地区，有很大的市场。2、四通八达的交通运输线南北向的铁路线（自东向西排列） 1、京沪线 2、京九线 3、京哈——京广线 4、焦柳线 5、宝成——成昆线东西向的铁路线（自北向南排列） 6、京包——包兰线 7、陇海——兰新线 8、沪杭线——浙赣线——湘黔线——贵昆线 ⑴我国交通运输的分布特点：分布不均，东部密集，西部稀疏，密度相差很大。⑵我国最重要的运输方式：铁路运输。⑶我国主要铁路线： “三横五纵” （P91中的图4.6）3、转换灵活的交通运输枢纽 项目 所在省（区） 交汇的铁路北京 北京 京哈、京沪、京九、京广、京包成都 四川 宝成、成昆徐州 江苏 京沪、陇海株洲 湖南 京广、浙赣、湘黔兰州 甘肃 包兰、兰新、陇海、兰青杭州 浙江 沪杭、浙赣郑州 河南 陇海、京广⑴在若干条交通运输线交叉的地方，形成了重要的交通运输枢纽，分为单一型和综合型。⑵重要的铁路运输枢纽：4、选择合理的交通运输方式⑴客运：根据旅客的出行目的和交通运输方式的特点进行选择。⑵货运：①贵重或急需的货物且数量不大的，多由航空运送；②易死亡变质的活物、鲜货，短程可由公路运送，远程而又数量大的可用铁路上的专用车；③大宗笨重的货物，远距离运输，尽可能利用水运或铁路运输。二、因地制宜发展农业——基础产业1、农业与我们⑴概念：利用动物、植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。⑵地位：农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业。⑶主要部门：依据劳动对象的不同，分为种植业、林业、畜牧业、渔业、副业五个部门。2、农业的地区分布⑴我国农业的地区分布，主要表现为东西、南北和垂直三个方面的差异。其中，大致以400毫米等降水量线为界，把我国分为东部农耕区和西部牧业区。⑵东部地区农业分布：①种植业：东部半湿润和湿润的平原地区。②林业：东北和西南的天然林区，以及东南部的人工林区。③渔业：东部沿海地区是我国海洋捕捞和海洋养殖的基地；长江中下游地区是我国淡水渔业最发达的地区。 ⑶西部地区农业分布：①天然草场广布，以畜牧业为主，种植业只分布在有灌溉水源的平源、河谷和绿洲。②我国四大牧区：内蒙古牧区、x疆牧区、青海牧区、x藏牧区。⑷南北差异：以秦岭——淮河一线为界。 耕地类型 作物熟制 主要农作物北方地区 旱地 东北平原：一年一熟华北平原：两年三熟或一年两熟 小麦、花生、大豆、甜菜、棉花。南方地区 水田 长江中下游平原：一年两熟华南及海南岛：一年三熟 水稻、油菜、甘蔗、棉花。⑸我国三大产棉区：x疆南部、黄河流域、长江流域。3、发展农业要因地制宜⑴宜林则林：地形陡峭，水土容易流失，但是发展林业可以保持水土。⑵宜粮则粮：地形平坦，土壤肥沃，水源丰富，利于耕作的地方，适宜种粮。⑶宜牧则牧：降水较少，但是牧草生长良好，适宜发展畜牧业。⑷宜渔则渔：河湖较多的地方和沿海地区，适宜发展渔业。4、我国农业面临的挑战与对策 ⑴问题：耕地减少、水土流失、自然灾害、环境污染等。⑵对策：①退耕还林还草，植树造林种草。②科技兴农，运用现代科学技术发展优质、高产、高效农业。③调整产业结构，发展多种经营业。④建立稳定的商品粮基地。⑶九大商品粮基地：三江平原、松嫩平原、江淮地区、太湖平原、江汉平原、鄱阳湖平原、洞庭湖平原、成都平原、珠江三角洲。⑷ 我国东部和西部地区农业发展方向的差别及原因。①“东部沿海发达地区积极发展出口创汇农业”的地理条件：地势平坦，多平原、丘陵地形；降水丰富，热量充足，水热配合较好；交通发达，便于运输，临海，进出口方便，适于发展对外农业贸易；技术设备先进，信息来源广；居民众多，市场大。②“西部地区之所以要实行退耕还林，大力发展生态农业、特色农业”主要是因为西部自然条件在发展耕作业方面处于劣势，不合理利用土地资源，已导致了生态环境的恶化，形势严峻，所以必须根据西部特点发展生态农业、特色农业。三、工业的分布与发展——主导产业1、工业与我们⑴概念：从自然界取得物质资源，以及对原材料（矿产品、农产品）进行加工再加工的过程。⑵分类：重工业 以生产生产数据为主的工业 采矿、冶金、电力、机械、化学工业、核工业等。轻工业 以生产生活数据为主的工业 纺织、食品、皮革、造纸、钟表、家用电器等。2、工业的空间分布（3沿）⑴沿铁路线：京广、京沪、哈大等铁路沿线形成许多工业基地。⑵沿河：黄河流域是能源开发的重要工业带；长江沿线形成了以上海、南京、武汉、重庆等城市为中心的沿江经济发达地带。⑶沿海：集中了4个工业基地、5个经济特区、14个沿海开放城市等工业最发达的经济核心区。⑷我国的四大工业基地 工业基地 辽中南地区 京津唐地区 沪宁杭地区 珠江三角洲工业中心 大连、沈阳、鞍山 北京、天津、唐山 上海、南京、杭州 广州、深圳、珠海工业特色 我国的重工业基地 我国北方的综合性工业基地 我国的综合性工业基地 以轻工业为主的综合性工业基地3、积极发展高新技术产业⑴涵义：以新的科学技术为基础，电子和信息为龙头，产品科技含量高的新兴产业。⑵特点：科技人员比例大、研究开发费用高、产品更新换代快。⑶布局：多依附于大城市，呈现出大分散、小集中的分布特点。北京中关村是我国第一个高新技术产业开发区。（1988年）⑷我国高新技术产业地区发展方向差导：沿海——科技园区型；沿边——贸易导向型；内陆——国防军工型。

八年级上册复习提纲篇4

第1课鸦片战争1、林则徐虎门销烟(1)背景：19世纪上半期，英国成为强大的资本主义国家，把侵略矛头指向中国。英国为了打开中国市场，掠夺白银，向中国走私鸦片，给中华民族带来了深重的灾难，林则徐上书道光帝请求严禁鸦片。(2)经过：1839年6月3日，林则徐下令将110多万千克鸦片在广州虎门海滩当众销毁。(3)影响：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。领导这场斗争的林则徐，是当之无愧的民族英雄。2、鸦片战争(时间：1840年6月------1842年8月)直接原因：是以中国的禁烟运动为借口，保护鸦片贸易。根本原因：是为了开辟国外市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。3、中英《南京条约》(1)时间： 1842年6月(2)内容： ①开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸 ②中国赔款2100万银元③割让香港岛给英国 ④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。(3)影响：《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位。鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行1、第二次鸦片战争(1)原因：英国不满足已经攫取的权利，要求修改条约，扩大侵略权益。(2)时间：1856年10月-----1860年10月 英法为主凶，美俄为帮凶。2、火烧圆明园1860年10月，英法联军火烧圆明园，这是人类文明的一次浩劫。3、俄国侵占中国领土第二次鸦片战争前后，俄国趁机割占中国领土150多万平方千米。其中侵占我国领土最多的是《瑷珲条约》。4、太平军痛打洋枪队(1)1851年，洪秀全在广西金田村发动起义，建立太平天国，起义军称“太平军”。(2)1853年占领南京改为天京，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。为*清朝统治，太平天国派军队北伐和西征。(3)1860年，中外反动势力勾结起来，成立了“洋枪队”，由美国人华尔统领。(4)1860年，李秀成在青浦痛击了“洋枪队”，是为“青浦大捷”。(5)1862年9月，太平军围攻浙江宁波，慈溪的战斗中，击毙洋枪队的头目华尔，严惩了“洋枪队”。第3课收复新疆1、 阿古柏侵占新疆(1)19世纪60至70年代，英国和俄国都虎视眈眈地想争夺新疆，新疆面临危机。(2)1865年，中亚浩罕国派陆军司令阿古柏率兵侵入新疆，占领喀什噶尔。2、左宗棠收复新疆(1)“海防”(直隶总督李鸿章)与“塞防”(陕甘总督左宗棠)之争。(2)1875年，左宗棠被任命为钦差大臣，督办新疆军务，讨伐阿古柏。(3)1878年，除伊犁外，新疆重新回到祖国怀抱。(4)19世纪80年代初，中俄两国签订条约，中国收回伊犁，但俄国割占了中国西部的一块领土，并索取大量赔款。(5)1884年，为加强西北边疆的管理和防务，根据左宗棠的建议，清政府在新疆设立行省。(6)意义：新疆的收复，不仅打击了侵略者的气焰，而且维护了国家的利益，民族的尊严，同时对新疆的开发和建设有着重要的历史意义。第4课甲午中日战争1、黄海大战(1)原因：日本为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起战争。(2)时间:1894年7月-----1895年4月(3)经过：1894年日本发动侵华战争。(4)主要战役：黄海海战，威海卫之战(5)在黄海海战中，爱国将领：致远舰管带邓世昌英勇牺牲。(6)1895年初，日军攻占威海卫，北洋舰队全军覆没。(7)结果：清朝战败， 签订《马关条约》2、《马关条约》(1)时间：1895年4月(2)双方：中国(李鸿章)和日本(伊藤博文)。(3)内容： ①清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本 ②赔偿日本军费白银2亿两 ③开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸 ④允许日本在通商口岸开设工厂(4)影响：中国半殖民地化的程度大大加深了。第5课八国联军侵华战争1、八国联军攻占北京(1)1900年，义和团运动发展到京津地区，斗争矛头直指帝国主义。(2)6月，为镇压义和团反帝爱国运动，英、俄、德、法、美、日、意、奥八国联军2000多人队伍，由英国海军中将西摩尔率领从大沽经天津向北京进犯。7月中旬，攻陷天津，8月中旬，攻陷北京。到处烧杀抢掠，无恶不作，对中国人民犯下滔天罪行。2、《辛丑条约》(1)时间：1901年9月(2)李鸿章与英、俄、德、法、美、日、意、奥签订。(3)内容：①清政府向各国赔款白银4.5亿两，以海关税收作担保，分39年还清，本息共计9.8亿两。②划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护，不准中国人在界内居住。 ③清政府保证严禁人民参加反帝活动。④清政府拆毁天津大沽到北京的炮台，允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。(4)影响：《辛丑条约》的签订，给中国人民增加了新的沉重负担，清政府完全成为西方列强统治中国的工具，着中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全确立，中国完全沦为半殖民地半封建社会。3、知识联想：中国是怎样逐步沦为半殖民地半封建社会的?答：开始沦为：鸦片战争——《南京条约》;大大加深：甲午中日战争——《马关条约》;完全沦为：八国联军侵华战争——《辛丑条约》，清朝政府成为他们统治中国的工具。第6课洋务运动1、洋务运动(1)背景：第二次鸦片战争后，清政府内外交困。(2)代表人：统治集团中一些较为开明的官员主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治，他们被称为“洋务派”。中央以奕忻为代表，地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表。(3)时间：他们从19世纪60——90年代，掀起一场“师夷长技以自强”的洋务运动。2、内容(1)前期以自强为口号，创办军事工业，如：1861年， 曾国藩创办的安庆内军械所 1865年，李鸿章在上海创办江南制造总局，是洋务派开办的的近代军事工业 1866年，左宗棠在福州创办福州船政局，开办船政学堂。(2)后期以求富为口号，创办民用工业，如：李鸿章创办的轮船招商局;张之洞创办的湖北织布官局和汉阳铁厂。(3)为实现“自强”的目的，积极筹建海军，如：北洋、南洋、福建三支海军。(4)开办新式学堂，派遣留学生等，如1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。3、评价洋务运动(1)性质：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。(2)目的：维护清王朝的封建统治，而不是把中国引向资本主义。(3)作用：①没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。②为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量。③客观地促进了中国资本主义的发展，为中国的近代化开辟了道路。第7课 戊戌变法1、公车上书(1)背景：《马关条约》的签订。(2)主要人物：康有为、梁启超。(3)时间：1895年春(4)意义：为维新变法运动拉开了序幕。(5)公车上书失败后，康有为、梁启超创办《万国公报》，通过介绍资本主义国家的政治经济情况，继续宣传维新变法。不久，他们联合朝中大臣在北京组织强学会，定期集会讲演。随后，他们又把《万国公报》改名为《中外纪闻》，作为强学会的机关报发行。维新派的政治团体形成了。2、百日维新(1)时间：1898年6月至9月，前后103天，“百日维新”。(2)内容：①政治：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士;②经济：鼓励私人兴办工矿企业;③军事：训练新式陆海军;④思想文化：开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想，创办报刊，开放言论。(3)影响：在社会上起了思想启蒙作用，但不可能实现救亡图存的愿望，不可能是中国走向繁荣富强的道路。(4)1898年是旧历戊戌年，因此称这次变法为“戊戌变法”。(5)9月，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，逮捕维新人士，杀了谭嗣同等人，戊戌变法失败。第8课辛亥革命1、孙中山创建革命党(1)1894年11月，孙中山在檀香山建立兴中会，喊出了“振兴中华”的口号。(2)成立中国同盟会。①时间：1905年8月。②地点：日本东京。③领导人：孙中山为总理。④性质：这是第一个全国规模的资产阶级革命政党。⑤纲领：“驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”⑥目标：*清朝统治，建立资产阶级民主共和国⑦革命旗帜(指导思想)：三民主义(即民族主义、民权主义和民生主义)机关刊物：《民报》⑧影响：它的成立，大大推动了全国革命运动的发展。2、武昌起义(1)时间：1911年10月10日晚(2)过程：革命党人在湖北武昌发动起义，起义军迅速占领楚望台军械库。第二天清晨起义军完全占领武昌。湖北独立。3、中华民国成立：(1)时间：1912年1月1日(2)地点：南京。(3)人物：选举孙中山为中华民国临时大总统。4、辛亥革命的意义：①*了清朝的统治,结束了我国两千多年的封建帝制，建立起中华民国;②使民主共和观念深入人心。但是，辛亥革命的果实被北洋军阀袁世凯窃取，没能完成反帝反封建的任务，中国半封建半殖民地社会性质没有改变。第9课新文化运动1、新文化运动(1)前期背景：西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念受到欢迎，而窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，倒行逆施，颁布《中华民国约法》，规定“国民教育，以孔子之道为修身大本。”新旧思潮发生了激烈冲突。后期背景：俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了“新世纪的曙光”。(2)兴起的标志：1915年9月，陈独秀在上海创办《新青年》(3)宣传阵地：《新青年》杂志和北京大学(4)两面大旗：民主和科学(5)代表人物： 陈独秀：创办《新青年》，掀起新文化运动。胡适，鲁迅，李大钊：1918年在《新青年》发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》，宣扬马克思主义，这年年底，在北京创办《每周评论》。(6)主要内容：①提倡民主，反对独裁专制;②提倡科学，反对迷信盲从;③提倡新道德，反对旧道德;④提倡新文学，反对旧文学。(7)意义：①新文化运动是我国历一次空前的思想大解放运动。②它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理。③为马克思主义在中国的传播创造了条件。④不过，新文化运动中也对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向，影响到后来。第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立1、五四爱国运动(1)背景(导火线)：中国在巴黎和会上的外交失败。(2)时间：1919年5月4日(3)性质：反帝反封建的爱国运动(4)两个中心：北京(前期5月4日)、上海(后期6月5日)(5)口号：①外争国权，内惩国贼②取消“二十一条”③反对在对德“和约”签字④誓死力争，还我青岛。(6)经过：前期：北京学生举行**(口号)大罢课;后期：上海工人大罢工、商人罢市、学生罢课。(7)领导人：陈独秀 李大钊(8)结果：①北洋政府被迫释放学生，②罢免曹汝霖等卖国贼的职务，③拒绝在对德“和约”上签字。五四运动取得初步的胜利。(9)五四精神：彻底地不妥协地反帝反封建的爱国精神。(10)意义性质：五四爱国运动，是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。是中国新民主主义革命的开始2、中共的诞生(1)标志：1921年7月21日中共一大在上海的召开(2)人物：毛泽东、董必武、李达等13人，代表全国五十多个党员，共产国际的代表也出席了大会。(3)一大的内容： ①党的名称：中国共产党;②党的奋斗目标：*资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义;③党的当前任务：组织工人运动;④党的机构：产生党的领导机构——中央局，陈独秀为书记(4)一大的意义：正式宣告中国共产党的诞生。自从有了中国共产党，中国革命的面目焕然一新。(5)共产党性质：中国共产党不仅代表工人阶级的利益，而且代表着整个中华民族的利益。第11课北伐战争1、黄埔军校(中国国民党陆军军官学校)(1)创建时间：1924年;(2)地点：广州黄埔(3)领导机构：校长：蒋介石;政治部主任：周恩来(4)性质：国共合作后建立的一所革命军校(5)目的：创造革命军，挽救中国的危亡。(6)贡献：黄埔军校培养了一大批优秀的政治和军事人才，为国民革命军的建立和北伐战争的胜利进行奠定了基础。2、北伐战争(1)时间：1926年7月(2)对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖(3)目的：*北洋军阀的统治，统一全国(4)主战场：湖南、湖北(5)北伐军总司令：蒋介石(6)北伐战争先锋：第四军叶挺独立团。(7主要战役：汀泗桥，贺胜桥，武昌;在两湖战场消灭了吴佩孚主力;出师不到半年，北伐军从珠江流域打到长江流域，国民政府从广州迁到武汉(8)性质：以国共合作为基础的反帝反封建的国民大革命3、在北伐战争胜利进军时，蒋介石、汪精卫等国民党右派突然叛变革命，大肆屠杀共产党人和国民党左派。(1)事件：1927年4月。(2)后果：轰轰烈烈的国民革命运动失败，第一次国共合作也破裂了。4、南京国民政府的成立(1)时间：1927年4月;(2)成立地点：南京;(3)性质：代表大地主大资产阶级利益的反动统治。它对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动。第12课星星之火，可以燎原1、八一南昌起义(1)时间：1927年8月1日(八一建军节)(2)领导：周恩来、贺龙、朱德等人(3)地点：江西南昌(4)意义：①南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，②成为中共创建人民军队、独立领导武装斗争的开始。2、秋收起义(1)时间：1927年9月(2)领导人：毛泽东(3)地点：湘赣边界(4)结果：从攻打城市到进攻敌人力量较为薄弱的农村，建立了中国第一个农村革命根据地：井冈山革命根据地。3、井冈山会师：(1)时间：1928年4月(2)会师双方：朱德、陈毅和毛泽东率领的军队改编成立中国工农红军第四军。(3)领导人：军长：朱德 党代表：毛泽东(4)意义：这是中国工农红军第一支坚强的队伍，红军在井冈山开展武装斗争，井冈山根据地不断巩固壮大。4、南昌起义、秋收起义意义南昌起义，秋收起义等是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队建立农村革命根据地的开始。

八年级上册复习提纲篇5

【导语】下面是

重点句子讲解1. Why don’t you get her a scarf? 为什么不给她买条围巾呢?get sb. sth. for … 为了… 给某人买某物= get sth. to sb. for…注意：当sth. 是代词时，不可使用第二种用法。2. That’s not interesting enough. 那不够有趣。enough有两种词性：当它用来修饰形容词、副词时，作为副词，应放在所修饰的词之后，如上句;当它用来修饰名词时,应放在名词之后，如：I don’t have enough time to spend with her.3. What’s the best gift (that) Joe has ever received? Joe曾经受到的的礼物是什么?4. What a lucky guy! 幸运的家伙!5. I think a dog is a good pet for a 6-year-old child. 我认为对于一个六岁的孩子一条狗会是一个好礼物。6. Dogs are too difficult to take care of. 狗很难照料。7. The trendiest kind of pet these days is the pot-bellied pig. 近来最流行的宠物是大腹便便的猪。X kb1.com8. Life with a pig isn’t always perfect. 和一只猪在一起生活并不总是完美的。9. Now she’s too big to sleep in the house. 现在她太大了不能睡在屋子里。too… to …：太…以致于不能…= so… that 主语 can’t ….e.g. He is too young to go to school.= He is so young that he can’t go to school.= He isn’t old enough to go to school.= He is very young and he can’t go to school.注意：too…to…是一个简单句，而so…that…是一个复合句。并且当复合句中的主句主语和从句主语不同时，在句型中要用for sb.来表述。如：The digital camera is so expensive that we can’t buy it.= The digital camera is too expensive for us to buy.= The digital camera isn’t cheap enough for us to buy.= The digital camera is very expensive and we can’t buy it.10. My shoes were really cheap. They only cost $5. 我的鞋子真的很便宜。只要花5美圆。cost：花费(金钱)主语为物;pay：花费(金钱)主语为人;take：：花费(时间、金钱)主语为物;spend ：花费(时间、金钱)主语为人。语法1. Why don’t you get her a scarf?= Why not get her a scarf? 为什么不给她买条围巾呢?How/What about doing sth.? 做…怎么样呢?How/What about + (a/an) + n.? …怎么样呢?2. Would you mind (not) doing sth.? 你介不介意做(不做)…?= Would/Could you please (not) do sth.? 请你做(不做)…好吗?注意：7、8两个单元学习的几种礼貌的提出建议的方式要重点、综合复习。注意他们的搭配。Unit 9重要短语1. hear of 听说hear from 收到…的消息/来信2. take a ride 兜风3. end up 结束4. argue with sb. 与某人争吵5. roller coaster 过山车6. a flight attendant 一个机组乘务员7. in fact 事实上8. all over the world 全世界9. think about 考虑think of 想起;认为10. rather than 宁可;而不是11. neither…nor… 既不…也不…12. three quarters of 四分之三13. for example 举个例子14. such as 例如15. on the one hand,… on the other hand,…. 一方面…，另一方面…16. be asleep 睡着(状态)fall asleep 睡着(动作)重点句子新 课标 第 一网1. Have you ever been to a water park? 你曾经去过水上公园吗?No, I haven’t. 不，我没有。Me neither. = Neither/Nor have I. 我也没有。这是一个否定的省略句。它的结构是“ Neither/Nor + be动词/助动词/情态动词+主语”。而用在肯定的省略句中时要使用so，它的结构是“So+ be动词/助动词/情态动词”。如：-- I paid 20 yuan for this book.-- So did I.2. The roller coaster is themed with Disney characters.过山车是以迪斯尼的人物为主题的。3. The boats take different routes, but they all end up in the same place.虽然船的路线不同，但它们都停泊在同一个地方。4. It’s just so much fun in Disneyland.迪斯尼乐园里有如此之多的乐趣。5. It was because I could speak English that I got the job.只是因为我能说英语，我得到了这份工作。6. More than three quarters of the population are Chinese.超过四分之三的人是中国人。7. This is because the island is so close to the equator. So you can choose to go whenever you like. 就因为这个岛是如此接近赤道。所以只要你愿意你任何时候都可以去。语法1. 现在完成时(1) 用法：动作到现在已经完成或刚刚完成;过去发生或已完成的动作对现在造成的结果和影响;过去开始一直持续到现在的动作或状态。(2) 基本结构：have/has + V.过去分词(3) 时间状语：already, yet, just, ever, never, once, twice, so far, ever since, for a long time, for + 一段时间, since + 过去的时间点/过去时的从句，等。(4) 注意事项:A. 现在完成时是现在的时态,重点表达目前的结果和状态;B. 表示动作从过去开始持续到现在用for + 时间段, since +点时间连用。对for与since短语提问用how long。C. 现在完成时从不与when引起的疑问句联用。D. have been to：去过…have gone to：去了…have been in：呆在…E. 短暂性动词变为延续性动词：buy --- have had borrow --- have keptjoin --- have been in / have been a member ofbecome --- have been a member make friends --- have been friendsdie --- have been dead get to know --- have knowncome/go to do --- have done catch a cold --- have had a coldbegin/start to do --- have donebegin / start --- have been onenter / come / arrive / get to / reach --- have been in/atgo / leave for / set off / set out --- have been away from2. since，for在现在完成(进行)时中的用法差异(1) since 后接过去的时间点或一般过去时的从句。He has been an English teacher since three years ago.We have known each other since we came to study in this university.(2) for后接时间段He has lived here for three years.3. 现在完成时与一般过去时的区别现在完成时表示过去发生的某一动作对现在造成的影响和结果，强调的是现在的情况，所以它不能和表示过去的时间状语连用，如：yesterday, last night, three weeks ago, in 1990等。而一般过去时只表示过去的动作或状态，和现在不发生关系，它可以和表示过去的时间状语连用。如：He has lived here since 1992. 1992年以来他一直住在这里。(他现在还住在这里)He lived here in 1992. 1992年他住在这里。(并不涉及他现在是否住在这里)Unit 10重点短语1. forget to do sth. 忘记去做某事forget doing sth. 忘记做过某事2. look through 浏览3. cross a busy street = go/walk across a busy street 穿过一条繁忙的街道4. think of 想起、认为5. come along 出现，发生6. get along/on … with sb. 与某人相处的…7. be friendly to sb. 对某人友好8. have a birthday party 举办一个生日聚会9. on Saturday night 在周六的晚上10. at least 至少11. at the school dining room 在学校的餐厅里知识点1. I hope so. 我希望如此。so为代词，用来表示赞同前面所提及的内容。除了hope以外，还有think，believe，suppose，be afraid等，可与so连用。如：Do you think it will rain this afternoon? 你认为下午会下雨吗?I think/believe/suppose/hope/am afraid so. 我想/相信/猜/希望/恐怕会。注意：用来表示不赞同前面所提及的内容，有两种不同的方法，不可混用。如：I don’t think so. 我不这么想。I hope/suppose/am afraid not. 我希望/猜/恐怕不会这样。2. How much did that shirt cost? 那件衬衫多少钱?3. I feel like part of the group now. 现在我感觉像是他们中的一员了。4. Friends like you make it a lot easier to get along in a new place. 有像你这样的一些朋友，使得我在新的地方很快就适应了。

八年级上册复习提纲篇6

初一年级学生中有的同学心理素质好，能及时调整自己适应特定的环境，性格良好；一部分同学活泼开朗，热情大方，属外向型性格；一部分同学沉着冷静，小心谨慎、沉默寡言，偏向内向型性格；也有极少数同学存在着严重的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心强。这些性格各异的学生都需要学习心理品质和道德情操方面的知识，用以帮助他们更好的认识自己，以使自己向着良好的方向发展。

二、教材内容分析：

初一年级政治分为上下两册。两册书的内容都围绕着"良好的心理品质，高尚的道德情操"这一中心内容来编排，内容编排逐层递进，由浅入深，由感性到理性。第一册由前言和八课书组成书的内容编排符合学生身心发展的规律，具有时代感，力求体现以学生发展为本，培养创新精神，加强实践环节等推陈出新促进素质教育的理念。

三、具体措施：

1、做好日常教学工作，认真备课、上课、批改作业。

2、每一课上课之前教师先出示所讲内容的提纲，学生根据提纲预习，然后教师根据提纲讲解。

3、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例，带到课堂教学法中进行交流。

4、由于初一政治所涉及的内容都是心理方面的知识，内容相对于初一年级的学生来说较抽象，对课文中的理论阐述很难理解，所以教学法中采用结合实例的方法来理解知识点，充分利用课本中的实例和同学们搜集来的实例，使知识点形象化。

5、充分利用课本中的的小栏目进行讨论，归纳，以加深对知识点的理解。

6、每上完一章后，利用练习中的活动材料组织同学讨论，交流，教师指导对此章进行课外辅导。

7、对学习差的同学多进行课外辅导。

8、每上完一章后，利用指导书上的检测题进行检测，及时获取同学们对知识的掌握情况。

四、教学进度计划

第一周：认识新学生

第二周：第一课 生命最宝贵

第三周：第二课 让我们的生命更有价值

第三周：第三课 不一样的环境 不一样的“我”

第四周：第三课 第三个项目

第五周：第一次月考

第六周：第四课 知识让人生更亮丽

第七周：第四课 第三个项目

第八周：第五课 友情伴我同行

第九周：第六课 师爱助我成长

第十周：期中复习

第十一周：期中考试

第十二周：第七课 做自尊自信的人

第十三周： 第八课 走自尊自强之路

第十四周： 月考

第十五周： 第九课 风雨中我在成长

第十六周： 第十课 宝剑锋从磨砺出

第十七周： 总复习

八年级上册复习提纲篇7

1.从课题入手，设置问题情境，使学生从宏观角度掌握教材内容。

如在学完九年级下册第2课《苏联的崛起》后，教师设置了以下问题，引导学生通读和思考教材，从宏观角度认识教材内容，将所学的内容系统化：①苏联在谁的领导下实现崛起?②苏联在什么时候实现崛起?当时欧美资本主义国家的情况如何?③苏联崛起体现在哪些方面?④苏联以什么方式实现崛起?苏联的崛起对我国社会主义现代化建设有什么启发?⑤苏联这段时间的崛起，为以后的发展留下了什么后患?如何全面评价斯大林和斯大林模式?

2.引导学生通读教材，然后完成教师编写的内容提纲，以明确所学的主要内容。掌握历史线索和重大历史事件，掌握相关历史学习方法。

如在学完九年级上册第4课《为民族独立而战》后，教师以“美国独立战争”为线索，编写了一个提纲，内容包括背景、开端、文件及主要内容、领导人和功绩、胜利和历史意义等，让学生在提纲指引下阅读完教材后，再引导学生总结和思考，最终基本掌握本课的主要内容，掌握评价历史人物的基本要求是有理有据(有观点、有历史事迹)、有分有合(在行文布局或语言组织上有分析、有总结)、有褒有贬(要全面。既包括成绩叉包括不足之处)。

二、师生互动的课堂小结

1，学生熟读顺口溜，回顾教材内容，巩固新知识。

如在学完九年级上册第2课《探险者的梦想》后。学生读记老师编写的顺口溜：15世纪记清楚，欧人开辟新航路；哥伦布始起步，发现美洲新大陆；达・伽马迈大步，绕过非洲到印度；麦哲伦英名出，环球航行作用著；新航路开辟不用数，打破孤立世界殊。学生通过阅读顺口溜。很快掌握和巩固了新特航路开辟的原因、条件、过程及历史影响等内容。

2.学生独立完成课堂练习，巩固提高所学内容。

如在学完八年级下册第7课《“”十年内乱》后，学生通读教材，思考并回答课后自我测评“为什么必须否定‘”’，学生通读教材。并从“”发动的背景、“”造成的全面内乱、“”对我国社会主义建设造成的重大损失等方面全面认识和理解“”，从而明白必须全面否定“”的道理。

三、以学生为主体。教师适当指导的课堂小结

1.学生通过教材，自觉总结教材纲，实现课堂知识的系统化。

如在学习完八年级下册第21课《古老帝国的悲剧》后，让学生自己总结教材提纲，在教师的启发下，学生将所学知识编写成了包括古老帝国的立、兴、衰、亡、鉴(借鉴、启发)等内容的提纲，实现所学知识从点到面的提升和发展，取得了比较好的效果。

八年级上册复习提纲篇8

中图分类号：H195 文献标识码：A

1教材副词呈现分析

1.1教材副词数量统计

从表1所显示的内容来看，现代汉语副词在《体验》1-5册中共计七十个。图1显示这七十个副词在《体验》1-5册中分布极不平衡，数量差距比较大。

1.2教材副词频次分析

下面将采用SPSS统计软件进一步进行分析。首先采用SPSS中的“描述”项对教材中的副词所出现的频次进行分析，按值的升序进行排列。

由上表我们可以看出，在教材中，副词出现次数最多的是231次，最少的是1次，平均值为21.30次。最大值、最小值跟平均值的差距比较大。由此可见《体验》1-5册中副词的复现率差距非常大。再通过SPSS 中的“频率”项目对每个副词在教材中出现频次所占总的百分比进行分析。

结果显示一半以上的副词在教材中重复出现次数不超过10次。再通过SPSS中的“图表”项目中的“点图”项目对以上数据进行分析，分析教材副词在这一系列教材中呈现的顺序与它们所出现的次数之间的相互关系。

从图2我们发现词序排在前面的副词，复现率相对比较高，而词序越是排在靠后的副词，其复现率相对比较低。通过SPSS中的“斯皮尔曼等级相关”项目看教材中副词词序与出现次数的相关性。

结果显示词序和出现次数之间的斯皮尔曼相关系数为-0.858，p

1.3教材各类副词分布情况

从图3我们发现，在《体验》1-5册中，语气副词占的比例最大，在这一套教材中没有出现处所副词。

1.4依据大纲看教材副词呈现情况

《汉语水平词汇与汉字等级大纲》是一个规范性的汉语水平词汇和汉字等级大纲，按其使用频率的高低分为甲、乙、丙、丁，四个级别。《体验汉语》教材副词其中甲级46个，乙级19个，丙级4个，丁级1个。再利用SPSS统计软件中的“点图”项目，分析《体验》1-5册各册中副词等级的分布情况。

由图4可见，教材中的副词等级分布基本上是由低向高、由简单到复杂进行过渡。

新《HSK词汇等级大纲》（以下简称新《HSK》）中也明确地列出副词等级。《体验》1-5册70个副词，其中属于HSK四级词汇57个，13个副词属于四级以上的词汇，即教材中约81%的副词符合新《HSK》四级词汇的要求。

2对泰学生副词教学策略

赵金铭（2005）中提到：“第二语言教材是一种知识传授和语言技能训练的工具，是教师施教和学生学习，并最终以促进学生语言知识的增长和语言技能的提高为目的的一种工具。”教师在具体的教学过程中可以借鉴以下一些教学策略：

2.1找准教材副词重点和难点

《体验》1-5册七十个副词中，哪些副词多讲、精炼、多练，哪些少练，应该有所侧重，找准教材中副词的重点和难点非常重要。在教学实践中发现高一年级出现偏误较多是的是副词“有点儿”、“最”、“才”等；高二年级出现偏误较多的是副词“已经”、“从来”、“刚”等；高三年级学生副词偏误较多的是“好像”、“好”等。

2.2坚持汉泰对比的教学原则

泰国高中生在副词习得过程中，由于副词自身的特殊性、复杂性以及重要性，汉语副词不同于汉语名词、动词、形容词，因为大部分汉语名词、动词、形容词都可以在学生的母语中找到意思对等的词，而汉语副词却很难在学生的母语中找到意思及用法对等的词。因此，在对学生进行副词教时应该坚持汉泰对比的教学原则，这种对比不仅要从意义上进行对比分析，更为重要的是从语用上进行对比分析。

2.3对副词进行归纳教学

《教材》1-5册共出现八类副词，这八类副词各个类别分布不一。如否定副词分布较为集中，主要分布在第一册；语气副词分布较为广泛，1-5册中均有分布。针对副词类别在教材中的分布情况，教师在进行教学时可以采用归纳法进行教学。

2.4注意副词教学的有序性

副词在教材《体验》1-5册中分布不均，各册之间副词数量差距比较大。副词数量在教材1-5册中的呈现无规律可循，这样的分布情况不利于学生的学习掌握。在教学上，教师可以借鉴参照前文统计，充分考察教材副词的等级分布情况，结合学生学习的实际水平，优化教学顺序。

2.5针对教材特点查漏补缺设计教学

根据副词在教材中呈现的特点，在教学过程中查漏补缺设计教学。副词复现率低是此系列教材中副词呈现的特点之一。另外，参照《教学大纲》和《标准与语法》，教材中部分副词难度较大，超过学习者学习水平要求。针对这两个特点，在具体的教学过程中，教师可针对教材特点查漏补缺设计教学。

参考文献

[1] 陈楚华.汉泰副词对比[D].南京：南京师范大学，2005.

[2] 陈秀珍.泰国汉语教学现状及展望[D].石家庄：河北师范大学，2011.

[3] 崔永华.对外汉语教学设计导论[M].北京：北京语言大学出版社，2008.

八年级上册复习提纲篇9

近年来，我校在地理会考中取得了比较优异的成绩。对于我校来说，初中地理会考复习是初二地理教学的一个重要环节。要在短短的一个学期里，完成八下地理这一册书的新课教学，同时复习前三册书的内容，复习时间之紧迫、内容之繁多、难度之大，要在较短的时间内搞好复习，取得较好的效果，会考备考策略的制定是关键的一环。下面我结合本人的教学经验来谈谈我们在备考方面的几个策略，希望能够起到抛砖引玉的作用。

一、学校领导高度重视，班主任大力配合

学校领导把初二地理、生物会考与毕业班教学工作一同视为学校工作的“重中之重”。在过去的这些年中，校领导非常重视初二地理、生物会考的工作。一般在八年级下学期会考复习阶段，都会安排第八节进行生物、地理会考复习，由科任老师和班主任组成的团队来完成。还有其他各个部门都给了我们的工作以很大的支持。总之，领导高度重视和班主任大力配合是我们做好会考复习工作的前提，也是我们取得骄人成绩的重要保证。

二、加强集体备课，明确教学方向

备课是教学工作的基础，是上好每一节课的关键。在地理组备课组长的指导下，我们每周进行一次集体备课。

首先，认真研读课标，把握考试的方向。对新课标中每一个单元的知识要点做到心中有数，以便在教学中有的放矢，有章可寻。

其次，在集体备课中，我们会确定好本周的教学内容p教学重难点，学进度，交流上一周遇到的问题并提出今后改进的方法等。

再次，我们还深入研究了考试说明、近两年的会考命题方向及题型特点。在平时的教学中不断向学生传递一些与会考有关的信息，并注重课后知识点的巩固与会考相链接。

三、合理计划，高效复习

在短短的一个学期的时间里，我们需要完成八年级下册的新授课和七年级上、下册以及八年级上册三本书的复习，制定合理的复习计划是至关重要的。考虑到六月份的地理会考在即，从学期伊始，我们就充分思考了教学进度与地理会考的备考等之间的关系。我们地理组在学校领导的支持和指导下，依据我们学生的情况，制定了符合自己的复习计划。我们复习分为三个阶段：

第一阶段：章节梳理，重拾旧知（第6周～第10周）

第五周结束八年级下册的新课教学，从第六周起，充分结合课本和复习提纲，按章节梳理与归纳所要考到的知识点，把相关的知识点画出来，重点的做好记号，并做一些相应的练习帮助理解和记忆。目的是把学过的知识进行唤醒，拾起忘记的知识。

第二阶段：专题复习，整合知识（第11周～第13周）

这一阶段的复习，主要针对会考各题型展开的，其中读图题在会考中占非常重要的地位，所以要重点加强读图、用图的专题训练。进行各个考点的专题检测与点拨，让学生得到进一步的巩固和提高。此外，遵循“精讲精练”的原则，我们对《会考通关》以及相关资料进行有取舍地练习，坚持“讲、练、评”相结合的教学原则。

第三阶段：模拟强化，查漏补缺（第14周～会考）

以会考模拟题的形式进行检测，对知识点进行查漏补缺，找出学生的薄弱环节，指导学生分析答卷中的主要失误及其原因，并从中找出规律来，再进行训练、讲解，进一步巩固知识、提高应试能力，突出“测―评―练―讲”的模式。临考强调查漏补缺，回归课本。

总之，在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环复习工作，让学生及时做好笔记，对于一些常见的错误要做好归纳总结，力求要逐一解决。

四、重合作，促进步

1.“生生之间”的合作

合作学习是地理教学的重要形式之一。在教学中，挖掘地理优等生资源，发挥他们在课堂中“传帮带”的作用，可以很好的带动班级的整体提高。在每个班级里，把学生分成学习小组，每个小组里有优等生，也有潜能生，每个小组有两个组长，由每位组长分管各自的下属，形成“一对一帮扶”的模式。

2.“师生之间”的合作

我们己习惯于“威慑天下”，习惯于以智者的身份去“喂养”我们的学生。但现在的学生他们有着自己的个性和独特的见解。在课堂上，总是希望得到老师的表扬和认可，这就要求我们教师转变观念，重新定位自己的角色，在地理教学中尝试让师生合作，深入到学生中去，让学生接近老师。所以，平时我们科任老师除了在课堂上，给予学生更多参与和合作的机会外，课间也积极找学生谈心，做学生的心理以及学习方面的辅导，让学生更亲近老师，努力做到“亲其师，信其道”的合作关系。

3.“师师之间”的合作

一方面，地理组老师之间，建立师徒关系，以老带新，资源共享；另一方面，各班的班主任与科任老师建立合伙人关系，共同关注学生的复习。

八年级上册复习提纲篇10

[中图分类号] G633.55 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2017）19009202

随着新政策的实施，从2017年起地理中考收归省里统考，这对广大的毕业班地理科教师来说又是一项新挑战。“会考什么？”“怎么复习？”这些问题萦绕在教师们的心头。我觉得教师一定要冷静，首先地理中考再怎么变也应该以《义务教育地理课程标准（2011版）》为指导（不会超纲）；其次地理中考再怎么变也应该体现出地理学科特色（图像教学很重要）；最后中考是学生的初中学业水平考试，再怎么变也应该不会太难（可以放心）。所以，我们只要从学科特点出发，按照规律复习，辅以合理有力的配套措施，成绩何愁出不来？下面我主要从四个关键点来谈一下地理中考总复习中的一些策略和做法。

一、加强考纲研读，注重教材知识的整合，有效取舍

针对地理省统考，教师要认真研读省里下发的地理科指导意见及考纲，做到了解知识点，明确侧重点，发力重难点，同时，也应学会对教材进行适当的整合处理。比如，对八年级下册教材的处理。该册内容是中国区域地理，共4章16节。区域地理内容十分丰富，中考高频考点异常突出。为了既节省复习时间，又提高复习效果，建议对4章16节的内容进行整合，即分为四大块：第一部分，北方地区。包括第五章中的北方地区，第六章中的东北地区，第八章中的北京市和黄土高原。第二部分，南方地区。包括第五章中的南方地区，第七章中的香港、澳门、珠江三角洲、长江三角洲、长株潭城市群，第八章中的台湾省、贵州省。第三部分，西北地区。包括第五章中的西北地区，第八章中的新疆维吾尔自治区。第四部分则是第五章中的青藏地区。这是因为第六、第七、第八三章内容是第五章中四大区域的细化，把相关知识放在四大区域中，可以既认识区域的共性，又区分区域的差异。

在整合中要提炼出中考的高频考点。那么，哪些是高频考点呢？一般来说，一是区域内最主要的地理事物，即最主要的地形区、山脉、河流、海洋以及重要邻国，主要的省级行政区域单位的名称和简称、省会城市；二是区域自然环境最突出的特征，比如西北地区气候的干旱特征等；三是区域间地理要素（位置、地形、气候、河流、资源等）之间的因果联系。

另外，还要注重复习过程中对教材进行有效取舍。今年省考考虑到我省采用湘教版和人教版两种教材，为体现公平性，“世界区域地理”知识部分按指导意见要求，南北极地区、东南亚、欧洲西部、中东（西亚）、南亚（印度）、俄罗斯、澳大利亚、美国、巴西、日本为必学内容，其余只作一般了解；“乡土地理”知识部分按要求考查“福建省的邻省及濒临的海域、设区市名称及其分布”及“主要山脉（武夷山、戴云山）、主要河流（闽江）”。对此，我们要心中有数，避免浪费时间。

二、立足课堂，精讲多练，注重落实

无论是每周2课时还是每周3课时，都应充分利用好课堂45分钟，要细化教学进度的安排，研究课堂教学整体效益，设计好每一节课，编好复习学案。这里提倡采用“问题驱动，图像导学”的总复习课堂模式，把每节课要复习的内容归纳概括为几个问题或题组，结合相关地理图像解决问题，每题抓过关，每题抓落实，避免“满堂灌”“满堂讲”，这样可大大提高课堂效率，实现有效复习。

在每一个阶段的复习中，教师要跟踪了解学生的学习状况，针对学生薄弱点及时调整策略，补齐短板，尽量保证课堂上人人过关。建议发挥备课组的力量，结合新省考的要求把地理复习提纲进行“化整为零”处理，自编成“每课一练”或“每周背诵”等形式的复习材料。同时，教师要把各个考点的要求、掌握的深浅向学生交代清楚，使学生在复习时心里有数，并由科任教师检查落实。这样做的目的是让学生对考点内容和要求有全面、细致的了解，同时对照查漏补缺，把学生在七、八年级未掌握好的知识盲点消灭，做到“章章过，堂堂清”。

除此之外，在总复习课中，还要做到讲练结合，对于学生掌握较差的部分要讲清讲透。运用归纳对比、上下联系等方法对一些平时易错的内容反复训练，利用政区图、地形图、四大区域图等重要基础图表将难点分解，抓好针对性专题训练。

三、注重教学反馈，关注学情薄弱的学生，提高学生的应试能力

要将审题、答题的训练有计划地渗透到日常讲评中，并注重训练学生的地理逻辑思维能力，贯穿于始终。

首先是及时抓好作业讲评。注意学生课后的知识巩固和作业订正落实，向语数英老师学习，对于学生平时错误的地方一定要注意及时给予纠正，采取个别面批和书面过关两种方法。结合地理科的实际，尤其要抓好重点地图。

其次是注意指导学生答题规范和技巧。一要教会学生做题技巧。如选择题答案简明、覆盖面广、知识跨度大，选项具有很大的迷惑性，解答时可采用排除法。对于非选择题，要考虑到此类题具有内容完整、直观性强、运用地图能力要求高、综合性强等特点，复习时一定要注意训练，解答时要对问题进行归纳、对比、推理分析，抓住问题要点，尤其是开放性试题，要注意把握答题的要点。二要指导学生认真审题，读懂题意。学生应具备从文字和图表、数据资料中提取有效信息的能力，并能够找出关键词，把握试题中心含义以及做题要求。要求通过审题对材料进行加工、处理和运用，解决试题中提出的问题，完成答题。三要让学生加强读图能力的训练，提高语言表达准确性，让学生明白“无图不成理（地理）”“无图不成题”的意思，引导学生正确阅读地图、比较地图，加强逆向思维训练，对地图的记忆不能死记硬背，要做到心中有图，加强地理文字表述规范的训练，做到不写错别字、漏字。

再次是盯紧中差生，重点培养他们的图文结合记忆能力。要提高中考的平均分、及格率，降低低分率，抓好中差生尤为重要。先要减轻他们的畏难情绪，让他们结合地图记忆主要知识点，配合阶段性复习提纲，讲练评结合，再通过一些灵活的记忆法进行识记。在试卷的批改和讲评过程中要尤其关注这些学生，进步要及时表扬，甚至奖些小礼物；成绩不理想可适当给予鼓励，课后找时间予以辅导。不放弃任何一个差生，也可通过好差生结对子“一帮一”的方式，采取奖励机制，鼓励学有余力的学生主动参与，为班级整体成绩的提高出一分力，在班级内形成浓厚的学习氛围。

八年级上册复习提纲篇11

开学初，学校召开了教研组，备课组会议，总结了上学期的成绩与不足，做出了本学期的工作计划和目标。针对学科特点为了更好的开展八年级的备考工作，为了在2017年的会考中取得更好的成绩，我们八年级生物备课组制订了本学期的工作计划，让每位教师任务明确、进度明确、目标明确、措施明确。

二、过程有序

1、全力以赴，狠抓备考复习

按照本组制定的备考计划有序的进行复习：第一轮分册复习，串讲知识点并让学生过关，学生通过练习？中考新航线？ 巩固知识点，老师有选择性的讲解，每复习一册课本后要考试，根据考试成绩反馈的信息再进行有针对性的查漏补缺；第二轮专题复习，主要以？中考总复习？为指导，精讲上面习题；第三轮综合复习，主要是训练综合题，包括历年的中考题，提高学生的应考能力，本组一共考了约20套综合试卷，不断查漏补缺，不断提高学生的应考能力。

2、以教带研，以研促教

按照学校教导室的安排，听取了向云老师的展示课，同时各组员不定时的也分别听取了其他老师的随堂课，教师们都虚心相互请教教学方法、经验，主动向有经验的、教学效果好的教师学习新的方法，互相学习、共同提高。

积极配合市教研室，在我校开展了第二片区生物复习研讨会。我们全组成员积极行动，认真打造了一节复习研讨课（田合云老师讲课），为本次复习研讨会提供了研讨材料；在本次活动中，我们认真研究《生物新课程标准》和研读《2017年恩施州生物中考考试大纲》，细读近年的中考试题和双向细目表，制作试题，探讨、修改再探讨，团结协作，不辱使命，高质量地完成了本次命题任务，获得了教研室领导的高度好评。

八年级上册复习提纲篇12

“抓纲”这里指认真研究新课标对生物教学及各学段要求，“务本”就是要认真忠实和拓展现有教材；理解教材结构顺序，知识体系，重点，难点及每年的知识考点。我们生物教师大多从事跨头多班教学，有的学校还搭给其他学科教师。我们的工作不被领导、同事重视，不被社会认可的事时有发生，但是，我们要自己重视自己，把工作当作事业来做好，做强，才会令人刮目相看。因此，我们备课时要精心设计教学，创设和构建生动的学习环境，才能提高学生的学习兴趣，让学生由感性认识上升到理性认识，掌握所学知识。如平时照本宣科，平铺直叙，该拓展的知识不拓展，那么学生就不能举一反三，应对考试。如七年级上册就有几个地方需要拓展：像植物的结构，层次这部分，植物的各种器官，根，茎，叶属于营养器官；花，果实，种子是生殖器官（或繁殖器官），这些可能没有上过老教材的同志就不太清楚。又比如种子的结构中单子叶植物，双子叶植物的区分，除子叶数不同外还有叶脉，根系也是不相同的。植物的生活需要无机盐这节，除了告诉学生植物生长需要含氮、磷、钾、无机盐外，果树缺少含铁的无机盐要得黄叶病，油菜缺少含硼的无机盐，就会只开花，不结籽。讲花的结构时，什么是单性花，什么是两性花，风媒花，虫媒花，同花传粉，异花传粉，像这些知识七年级教本上提都未提，那么，我们在复习时就应给学生拓展传授到位，因为这些内容在中考时也会时有出现。

二、充分利用多媒体教学；生动直观；提升复习课容量，激发学生识记兴趣

随着多媒体和电子白板的普及，教学手段更加先进。我们复习课就利用网上资源，变抽象为直观，提高学生学习生物的兴趣，也能增大复习课的容量。如复习七年级下册第四章，人体内物质的运输，血液循环本就抽象难懂，特别是左右心房，心室，静脉，动脉及两条循环路线的判断，我用两节课完成这一章的复习：第一节课，我首先用投影仪放出这一章的知识结构，再让学生朗读十至十五分钟，然后利用多媒体播放心脉结构，以及血液循环过程，再加以讲解，学生再对着自己的胸部大声说出左右心房、心室以及体循环和肺循环路线；下一节课让学生完成这章的配套习题。从学生完成作业情况反馈来看，同学们对知识掌握较好。

三、少批评，多表扬，构建和谐师生关系，让学生变被动学习为主动探究

随着中考的临近，加之今年全市又统一生物实验操作考试，学生的两极分化与九年级的自然分流，学生的学习压力和心理压力越来越大，部分学生难免产生厌学情绪，甚至破罐子破摔的现象。作为科任教师要及时发现问题，每次检测后都要召开分层会议，要指出他们的闪光点，分阶段制订切合学生实际的奋斗目标，激发学生学习兴趣。比如八年级三班有个叫王满的学生，他是一个单亲家庭的孩子，性格很叛逆，曾经让所有科任教师头疼，上期的半期考试他的生物居然考了72分，这个分数对他来说简直就是奇迹了。我明知道这里面可能有水分，但我没有说破，而是到班上大肆表扬他，私下找他到办公室谈心，指出其智力不错的优势，但未专注于自己学业的不足，并提出希望，说老师今后希望能看到你更高、更真实的成绩。从那以后，王满同学学习生物的兴趣特别高，完成作业特别认真，成绩一次比一次好。像这样的榜样各班都树立一、二个，更能鞭挞后进，激励先进，激发学习生物的兴趣。我平时还在班上划分学习小组，各小组在学习上可互问互答，相互竞争，这样学生学习主动性就曾强了。

四、认真备好复习课，章节过关，找准考点，精讲多练

距中考只有四十天左右时间了，备战生物会考范围广，内容多，时间紧，任重而道远；加之实验操作又花去了近三周时间，那么我们复习时就应备好，上好和利用好每节课，打造高效课堂，让学生少走弯路。我准备在第一遍教材过完后，分这样几个板块复习：

（一）是概念。如生态系统，光合作用，呼吸作用，消化与呼吸，先天，学习行为，社会行为的特点，生物反应器，生态平衡，有性生殖，无性生殖，遗传，变异，性状，相对性状，传染病，健康的定义等。

（二）是识图

如七年级上册：植物细胞，动物细胞，玉米的种子结构，花的结构及果实的形成。

七年级下册：末梢神经元及其模式图，反射弧的识别等。

八年级上册：细菌的结构图。

八年级下册：染色体与DNA关系示意图，基因的生长传递图解。

（三）探究实验与资料赏析

种子萌芽的条件，人体口腔上皮细胞的制作，洋葱鳞片叶表皮细胞的制作，绿叶在光下制造淀粉，唾液淀粉酶对唾液的消化，肺液与血液的气体交换等。