宿舍安全论文篇1

[中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）11-0182-02

管理学一门研究人类管理活动规律及其应用的科学。它偏重于用一些工具和方法来解决管理上的问题。高校学生宿舍是当今大学生在校学习、生活、娱乐、休息的重要场所，也是高校校园精神文明建设的重要窗口，更是高校进行德育实践教育的重要基地。[1]学生宿舍管理是当今高校开展学生工作的重要途径。维护学生宿舍生活秩序，推动思想政治教育进宿舍，充分发挥学生宿舍是学生工作的主阵地、主渠道作用对高校学生思想政治教育具有战略性意义。

一、高校学生宿舍管理体系的概念以及管理现状[2] [3] [4]

1.宿舍文化管理体系是指辅导员在宿舍管理中及学生在宿舍生活中，以宿舍为载体反映和传播的各种文化现象的总和。它既包括校园中的物质文化、制度文化，也包括师生的价值观念、群体心态、校园舆论等。

现阶段，多数高校将宿舍文化管理停留在活动、表彰、奖励的层面，并没有深层次把握宿舍文化的真实内涵而采用合理的管理方法。真正的宿舍文化管理应以宿舍成员共同的价值观为核心，围绕宿舍成员的价值准则、群体意识、行为规范、公共行为和学习生活习惯开展管理活动。

2.宿舍卫生管理体系是辅导员在宿舍管理中，对学生宿舍进行制度性约束，通过制度化、规范化管理，实现学生宿舍卫生标准化建设，从而督促学生养成良好的生活习惯与集体观念。目前，各高校投入大量精力抓宿舍卫生建设，但是大学生宿舍内务卫生差几乎成为了困扰各高校宿舍卫生管理建设的长期问题。

现阶段，高校宿舍卫生定期与不定期检查制度、校院两级学生组织共管制度、宿舍卫生评比制度、流动红旗管理制度、免检寝室制度等的实施，仍然不能彻底解决学生宿舍卫生管理存在的问题，无法真正建立宿舍卫生管理的长效机制。

3.宿舍安全管理体系是指辅导员在宿舍管理过程中，通过对学生宿舍的消防安全、财产安全、人身安全、饮食安全、疾病安全、突发性打架事件、人际交往安全、网络安全等多方面进行管理，确保大学生在宿舍中健康的休息、成长和学习，为学生在校园内的成长成才提供坚实有力的基础。

现阶段，我国高校学生宿舍安全管理体系已基本建立，但是由于影响学生宿舍安全的因素是多方面的、不稳定的，所以学生宿舍安全管理问题仍然是高校应该长期关注的首要问题。

二、基于管理学理论的高校学生宿舍管理体系构建

笔者结合高校学生宿舍管理实际，将管理学原理主要分为以下几类。

（一）系统理论

1.系统原理是现代管理的一个最基本的理论。高校辅导员在从事管理工作时，要清楚宿舍管理效能的发挥不等于各要素功能的简单相加，而是往往要大于各个部分功能的总和。全方位地分析多个变量因素及其内在联系，并制订针对不同宿舍的管理目标与管理方案，应成为每一个高校学生宿舍管理工作者分析问题和解决问题的出发点。

2.能级原理是指由于学生之间、学生宿舍之间存在着差异，为了实施有效的管理，必须在宿舍管理中建立一个合理的能级管理结构，并按一定的制度和要求，将不同学生宿舍置于相应的能级结构中。按照宿舍系统中各要素的特性把学生宿舍划分为男生宿舍、女生宿舍、楼层宿舍、班级宿舍、党员宿舍、干部宿舍、贫困生宿舍、特长生宿舍、差生宿舍、优秀生宿舍10个能级结构，并按照宿舍管理标准，将管理的对象置于相应的等级中进行管理。

3.责任原理是指在管理工作中，应该建立一套或者几套管理监督班子。必须在合理分工的基础上明确相关部门和个人应承担的相应责任，以实现高效的管理。例如学生处标准化宿舍验收、校级学生会抽检、院级学生会常规检查、辅导员、班主任、班长、寝室长、值日生负责制等。注意在管理过程中，各班子职责界限要清楚、内容要具体，出现问题及时落实到责任人并及时整改。

（二）动态理论

1.动态原理。动态是指管理的对象、目标都是在发展变化的，不能一成不变地看待它们。特别是作为学生宿舍管理对象的学生，其自身及其生活环境时刻都在发生着变化。学生宿舍的安全只是暂时的，其在各方面都存在着很大的隐患，要将其看作是个动态的过程，密切关注跟踪，采用具有弹性的工作方法。

2.权变原理。权变原理是指管理者根据组织的内部条件和外部环境来确定其管理思想和管理方法，以实现有效管理。学生宿舍管理是一项长期性的、复杂性的、具有一定规律又存在突发因素的工作。学生管理工作者在学生宿舍管理中应根据学生自身内部、外部情况的变化，注意及时调节，保持充分的弹性，有效地实现权变管理，从而解决学生宿舍管理中的种种突发问题。

（三）激励理论

1.激励原理是对被管理者物质或者精神上的欲望给予满足，从而强化其要获得满足就必须付出努力的心理动机，从而使其主观能动性得到最大限度的发挥。在宿舍管理中，基于需要层次理论的激励尤为重要，对表现好的个人或集体要在精神上或物质上给予正奖励，树立典型，引领示范，鼓舞士气;对表现不好的给予负激励，及时处理并设立底线，以儆效尤。

2.竞争原理是指在宿舍管理中引用竞争机制，通过客观、公平、合理的竞争激发学生的进取心、开拓创新的能力。同时要强化协作机制，避免过度竞争引发的不良后果。例如：在宿舍管理的三大体系内可以适应性地规划、组织一些有创新意义的活动，以此来引导学生良性竞争，不断追求新高度，寻求宿舍管理的真谛。

（四）目标理论

1.目标原理是指在宿舍管理中既要给整体宿舍制定目标，又要给宿舍中的每一个学生设定目标。目标要具有引导作用、动力作用和支柱作用。有目标的组织和个人才有发展的方向和动力。集体的目标和个人的目标一致时才有责任感和归属感。例如辅导员在学生宿舍文化、卫生、安全管理中要对班级、宿舍中不同类别的学生通过讨论设定不同的发展目标，并且使得其方向趋于一致，向整个宿舍管理体系的总目标靠拢，这样才能建立宿舍管理长效机制。

2.效益原理是指辅导员在宿舍管理中要把实现有效性、追求高效益作为目标的一项管理原理。例如辅导员在宿舍卫生和安全管理体系中，在考虑管理目标和方法的同时，一定要将效益最大化作为制订方案和策略的前提，要以尽量少的人力投入、时间投入、资金投入，最大限度地提高宿舍卫生、安全管理效率和效果。

（五）人本理论

人本理论就是以人为本的原理。[5]辅导员在宿舍管理中要一切以学生为本，以学生的权利为根本，要以为了一切学生、为了学生的一切为出发点，力求实现学生在宿舍的全面、自由、健康发展。要将传统的说教式管理方式向服务式管理方式转变，在宿舍制度管理的同时给予学生必要的人文关怀，这样可以达到事半功倍的效果。同时，要调动学生在宿舍管理中的主观能动性，让学生以宿舍为家，积极、主动的维护好宿舍秩序，这实质就是充分肯定人在管理活动中的主体地位和作用。

三、基于管理学理论的宿舍管理新体系

综上所述，辅导员作为大学生的人生导师和大学生健康成长的知心朋友，其工作的有效性直接影响到学生教育的成功与否和学生的全面发展。[6]辅导员等高校学生宿舍管理工作者在工作中要将系统论的观念贯穿于宿舍管理三大体系之中，以人本原理为核心，以目标原理、激励原理为方法，在文化管理体系中倾向于应用竞争原理，在卫生管理体系中倾向于应用能级、责任、动态原理，在安全管理体系中倾向于应用责任、动态、权变原理，建立多维度，横向、纵向交错的具有科学行、客观性、合理性、实际性的宿舍管理新体系。

另外，将管理学理论应用到宿舍管理体系当中，把学生宿舍文化、卫生、安全管理的特点作为研究对象，结合国家、学校的管理政策，细化出切实有效的解决方案，这在提升管理者的认识水平、管理能力的同时，也有利于学生在宿舍的思想认识、自我管理能力以及良好生活习惯、安全意识的养成。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 杨德章.关于高校辅导员如何加强学生宿舍管理的几点思考[J].经济研究导刊，2013（29）：220-221.

[2] 李媛，李树茂.论辅导员与高校宿舍管理[J].科协论坛，2010（4下）：182.

[3] 支俊敏，赵金玉.现阶段我国高校宿舍管理存在的问题及对策探析[J].中国电力教育，2012（7）：127-128.

宿舍安全论文篇2

宿舍作为高校校园内重要的一部分，其重要性我们不言而喻，而对于高校宿舍管理问题，仍然是社会关注的问题，近期社会舆论报道的宿舍命案发生事件引起社会的思考，高校宿舍在各方面的管理需要我们从各方面进行探讨，并且能够采取有效的对策去完善宿舍管理制度，避免发生更多的社会问题，这需要高校和学生双方之间能够互相配合，再从硬件方面的问题，采取针对性的对策对宿舍存在的问题进行有效的对策研究。

一、高校学生宿舍管理存在的问题

1.1管理模式与管理制度上缺失

大部分高校都是在以宿舍为中心的前提下，基本上都配有宿管，后勤，保卫三个方面的管理方向，但这三者一般在进行宿舍管理的过程中常常会发生宿舍管理人员被学生投诉，或者是维修人员维修不及时和保卫在处理具体事务不配合方面的各项问题，一般发生事情，三个部门人员在责任方面仍然是有待欠缺，从而带来管理上的不便，虽然学校在对宿舍管理方面制定的相应的制度，虽然保障了宿舍的日常行为规范，但在有时候这种制度往往束缚住了学生活动的空间。从而引发一系列不必要的争端发生，因此宿舍管理制度方面，为了提高制度的有效性，通常需要结合本校的具体情况而进行规划，结合人性化和规范化才不会引起不必要的损失。

1.2宿舍功能单一，缺乏特色

对于宿舍的定位我们一般只是定义在居住和休息这两方面，然而在高校宿舍管理方面一般都忽略了教育这方面的功能，使得宿舍的无论是在硬件上还是学生的意识层面上都相对单一，作为校园文化一部分的宿舍文化，高校应该在增强宿舍趣味性和娱乐性方面做出努力，定期举行“宿舍装潢大赛”或者“生活达人知识竞赛”等等的文娱活动，这不仅促进了学生对宿舍的管理，也增强学生掌握除了专业知识以外的生活常识，但往往各宿舍的参与的积极性不高，这点是需要学校和宿舍管理对其进行探讨的重要问题所在。为了进一步完善宿舍文化和增强宿舍功能，需要学校这方面提出相应的解决措施。

1.3存在安全管理漏洞问题

宿舍安全管理问题一直是个高校宿舍管理问题的重点之一，财产安全得不到保障，相应带来的是安全管理的不到位，从而影响学生的教育进度和人际关系的发展，尤其是在开学初，新生的警惕性弱，财产相对较多，宿舍盗案时间频繁发生，特别是楼层相对较低的宿舍，被盗率也往往较高，因而，这需要管理人员和保全人员的充分管理和监督，由于高校宿舍的人员进入相对复杂，一般情况下并不会引起相当大的注意，这往往为不法分子提供了有机可乘的条件，因此，宿舍管理人员应该在值班的同时提高警惕性，对可疑人员进行询问和做来访登记等等。

除了财产安全以外，生命安全也是值得注意的部分，由于大部分高校在宿舍管理的工程中，是禁止使用违禁电器，电器功率过高也是会影响宿舍的正常运行，而往往很多学生这方面的意识相对较为薄弱，从而应发火灾或者是漏电问题，带来很大的安全隐患，

二、宿舍管理问题对策研究

2.1完善宿舍管理模式，加强管理队伍建设

在高校制定宿舍管理制度的出发点是应该该校学生的具体情况，通过协调其他管理部门，综合各方面的意见再进行宿舍制度确立，在宿舍管理模式上，除了遵循制度上硬性指标外，管理人员也需要根据具体情况对问题进行科学分析，从而做出判断和处理。在管理队伍方面，除了增强管理队伍的责任心之外，适当的对有贡献的管理人员进行表彰和先进事迹的赞扬也是有利于促进宿舍管理人员的对宿舍的全身心的管理。

2.2完善宿舍配套设施，注重宿舍文化建设

宿舍作为除了课堂外的第二大课堂，同样在其教育功能上也是不可忽视的，高校为了能够使学生在宿舍活动中达到育人的目的，需要在规划活动的过程中将思想道德建设融入到宿舍活动之中，不仅增强了宿舍文化的多样性，也促进思想教育的发展。在硬件配套设施方面，学校同样在宿舍配套设施方面应该注重提高学生的体能培养，恰当的配备羽毛球场或者其他文体用品，再安排相关的管理对这些器材的管理，不仅可以让学生强生健体，还可以丰富宿舍的其他功能。

2.3完善硬件设备，增强宿舍管理安全性

拥有相对安全的宿舍环境是学生和学习前提条件之一，因此在硬件设施配置这方面，为了提高宿舍的安全性，高校应在宿舍楼层安装闭路电视监控系统，实时对宿舍管理进行监察。不仅提高了监管力度，也为偷盗案件的解决提供有力证据。也对一些不法分子起到一定的震慑作用。在宿舍消防问题方面，除了在各楼层安装消防栓之外，也需要定期举行消防演练和消防知识讲座。从而加强学生对消防管理的认识。

三、结语

综上所述，宿舍是高校校园建设组成的重要部分，在管理方面的力度也在一定程度上体现了该校管理方面的能力水平，并由于宿舍作为学生聚集的第二大场所，其社会性虽不强，但也在各方面体现了校园文化的一部分，因此无论在管理制度还是管理模式上，不但要引起一定的重视，校方也要根据学生的意见，以人为本，科学的角度去处理宿舍问题，将宿舍变成一个可以增强学生各方面综合素质的地方。

【参考文献】

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一、高校大学生宿舍管理工作的重要性

“管理”是指“对活动中的人、财、物、事等实施计划、组织、领导、协调、控制，进而实现活动目标的过程”[1]，高校大学生宿舍管理即是对大学生宿舍行为的规范、指导和服务。大学生宿舍的安全问题、卫生问题、文化建设问题等，一直都是我国各高校后勤部门最为关注的问题。[2]加强宿舍管理，提高管理工作的有效性，对于学生个体及学校整体来说都是必要且重要的。

第一，宿舍是大学生最重要的生活场所，良好的宿舍管理是营造安全卫生的宿舍环境的前提。对于绝大多数的大学生来说，宿舍首先是他们生活休息之地，是他们用以放置和保管个人财物的地方，安全、卫生、有序的宿舍内部及周边的硬软环境，是学生生命安全及财产安全的重要保证。例如，安全卫生的基础设施、合理舒适的物件配备、良好的防盗防灾举措、美观便捷的舍外环境等，都需要高质量的宿舍管理和服务工作。学生只有在没有其他顾虑的情况下，才能很好地休息，才能全身心投入到学习及其他活动之中。

第二，宿舍是大学生之间接触最频繁的地方，良好的宿舍管理有助于学生和谐相处。大学生宿舍生活是一种群体性活动，一定数量的人集中生活于相对固定的、狭小的空间中，宿舍成员彼此间接触频繁。同时，集体宿舍也是学生各自生活习惯、性格特征等展现最充分的地方，这些因素势必增加宿舍成员间摩擦、矛盾或冲突发生的可能性。因此，及时发现宿舍问题，及时协调并解决宿舍矛盾，帮助学生和睦相处，是高校大学生宿舍管理工作的重要内容。只有高效的、负责的、制度化的宿舍管理，才能规范学生的宿舍行为，帮助学生建立和谐的宿舍人际关系。

第三，宿舍是大学生学习交流的重要场所，有效的宿舍管理有助于积极健康的宿舍文化的形成。据统计，“大学生一天有至少60%的时间是在宿舍度过的”[3]。除休息、娱乐外，宿舍也是大学生进行学习和思想交流活动的重要场所。宿舍文化是宿舍成员在长期的学习生活实践中共同创造的一种群体性文化，形成自身的核心观念及价值体系。健康的宿舍文化能给予宿舍各成员以积极正面的影响，优化学风、端正思想、提高素质。反之，不健康的宿舍文化不仅会给大学生带来负面消极的影响，也会给宿舍管理和学校管理带来巨大的困难。可见，宿舍管理的有效性对于建设健康的宿舍文化和校园文化，营造良好学习风气，都是具有重要意义的。

二、新时期高校大学生宿舍管理的现状

随着改革开放及社会的全面发展，我国各高校均在不断探索符合实际情况的大学生宿舍管理模式及方法，取得了一定的成绩，但也还存在许多不足之处。新时期，全面了解当代大学生宿舍管理的现状，查漏补缺，扬长避短，不断提高服务质量，是高校管理者的首要工作之一。

目前，我国高校大学生宿舍管理模式主要有综合管理和公寓化管理两种。综合管理模式是“相对应于行政管理体制而形成的一种宿舍管理模式”[4]，后勤部门为学生提供住宿条件，住宿学生完全服从安排，管理部门在必要时通过实施强制性手段来维护学生宿舍正常的生活秩序。在我国实行体制改革之前，各高校基本仍在使用这种宿舍管理模式，如今也还有许多高校采用。公寓化管理模式是“相对于企业化管理体制而形成的一种宿舍管理模式”[4]，需要住宿的学生向学校交纳一定的宿舍费，学校统一购置基础设备，组织专门人员进行管理，并提供各项服务。在我国高校改革过程中，此种公寓化管理模式不断发展，逐渐为各高校所采用，成为新时期宿舍管理的趋势之一。此外，部分高校宿舍也采用自我管理模式，由学生自行管理，强调学生在住宿活动中的自主性和自治性，当下，这还只是宿舍管理的一种补充形式而非主流。

在实施以综合管理模式为主，公寓化管理模式为辅的高校大学生宿舍管理过程中，宿舍管理取得了一定的成绩，主要表现在以下几个方面：宿舍的基础设施比较完善，住宿环境有所优化，学生的住宿需求基本能得到满足；宿舍卫生及宿舍安全有到保障；宿舍管理制度不断改革，规章制度涉及卫生检查、作息、水电、网络、设施、文明评比等多个方面，学生对其认可及遵守情况较好。

同时，当前大学生宿舍管理工作也还存在诸多不足之处，需要高度重视。一是对大学生宿舍功能的定位过于单一。居住和休息一直被定位为高校大学生宿舍的主要功能，而其娱乐、学习交流、人际沟通、文化建设、思想政治教育等多项功能没有被充分重视，这在一定程度上阻碍了宿舍基础设施的全面建设。二是宿舍管理人员配备不足，整体素质有待提高。目前，我国许多高校每栋宿舍所配备的管理人员多为两名左右，多的不过三四人，其中还包括清洁人员、门卫等，缺乏专门性的心理咨询、思想政治教育等管理人员，不能对学生进行全面而有效的管理和帮助。此外，多数宿舍管理人员的文化层次较低，思想政治素养不高，缺乏有关宿舍管理的专业知识，这造成了许多管理工作上的疏忽。三是大学生宿舍管理的制度不十分健全，管理较为分散，部门的职责和权限不够清晰。当前，学生宿舍由学校多个部门――学生工作部门、后勤基建部门、保卫部门等――负责管理，各部门之间非隶属关系，沟通协调不畅，使得在宿舍管理实践中出现各自为政、权责不清、相互推卸责任等现象。同时，由于缺乏宿舍管理人员的有效的监督机制和奖励机制，不能很好地规范其行为以及调动他们的积极性，因而宿舍管理工作的效果并不太理想。

由上可见，不断加强和完善大学生宿舍的管理工作，引导学生积极健康地学习生活，业已成为当下各高校亟待高度重视之事。

三、高校大学生宿舍管理的方法探讨

基于对大学生宿舍管理的功能分析，以及当下管理工作开展的现状分析，本文从以下几个方面来探讨创新高校大学生宿舍管理思路的具体策略。

首先，树立“以学生为本”的服务理念。科学发展观提出要“以人为本”，新的《普通高等学校学生管理规定》也明确指出学生是学校的权力主体，而非简单的被教育、被管理的对象。[5]这就要求学校各项管理，包括宿舍管理都要以学生为本，尊重学生的主体性，维护学生的合法权益，关注学生全面健康的成长与发展。在具体管理中，要营造和谐、民主、文明的管理氛围，杜绝简单粗暴的管理方式；要强化法制观念，减少“人治”行为，明确责权；要去“行政化”发展，坚持“服务育人”，为学生提供更多更人性化的管理服务；要充分调动大学生的积极性，使学生成为宿舍管理活动的参与者和受益者，强化学生对宿舍管理工作的认同。

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一、我国高校学生宿舍管理中存在的问题

在我国高校现有的管理方式下，无论采取了哪种管理模式，似乎都不可避免的存在着各种各样的弊端：例如，在行政管理体制下的综合管理，虽然行政集权，但由于分散管理接口多，常常会出现各管理部门自己管自己，不同管理部门相互不联系，相互脱节的不良现象。我们在高校的学生宿舍里往往会看到“脏，乱，差”等不良现象的存在，并且有不少学生宿舍还乱用水与电，丝毫没有节约能源与社会经济财产的意思，而这些都源于我国高校学生宿舍管理中存在的问题。

二、创造良好的高校学生宿舍环境

创造一个良好的高校宿舍环境对于住在高校的大学生们十分的重要，学生宿舍的环境优劣直接影响着在校大学生们的健康状况与身心的合理发展。首先，在物质环境层面上，一定要保持高校学生宿舍的干净，整洁，设备齐全。毫无疑问，大学生们一定不会对一个肮脏不堪的学生宿舍感兴趣，然而，他们必定会珍惜一个干净，美观的宿舍环境。随后，在精神环境层面上，一个积极向上，对生活充满着信心与热爱的良好精神环境会引导在校大学生有着积极进取的良好精神风貌。所以，在宿舍管理中，要创造一个文明向上的氛围，同时要求高校学生宿舍的管理人员能够礼貌待人，严格对待自己，以高标准的要求来提升自我的品德素质，从而能够引导大学生们走上正确积极的人生道路。

三、规范学生宿舍管理

规范学生宿舍管理，必须要先制定出合理的管理体制，没有合理的管理体制是无法实现学生宿舍的规范管理的。学生宿舍的管理，必须设置专门的管理机构来对其加以管理，它的管理权限，不仅是对学生宿舍的财物进行管理，还要向学生提供应尽的各项服务，而且要对学生在宿舍的行为而给予极大的管理责任。把财物及学生行为管理结合起来，使学生宿舍管理部门真真的起到高校学生宿舍的管理工作，而不仅仅还是简单的生活用品维修部或者是急用生活品购买处。

四、高校学生宿舍文化

高校学生的宿舍文化也是校园文化的一种，并且是极其重要的校园文化，它体现了我国大学生的生活态度与精神面貌，正所谓“近朱者赤，近墨者黑”，学生宿舍文化感染这每位住宿大学生的精神状态，影响着他们对学习以及生活的态度。所以，宿舍文化尤为重要，不可无视，其建立可以起到意想不到的育人效果。宿舍的环境文化是指宿舍的干净整洁程度以及宿舍的内部设施。它包含了宿舍书桌的摆放，床的整洁，衣服的整齐摆放。毫无疑问，宿舍的环境文化对在校大学生们起到了至关重要的感染与熏陶作用。

【参考文献】

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[17]王中.浅谈高校学生宿舍管理的四个策略[J].中国电力教育，2007（07）.

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1.1管理模式与管理制度上缺失

大部分高校都是在以宿舍为中心的前提下，基本上都配有宿管，后勤，保卫三个方面的管理方向，但这三者一般在进行宿舍管理的过程中常常会发生宿舍管理人员被学生投诉，或者是维修人员维修不及时和保卫在处理具体事务不配合方面的各项问题，一般发生事情，三个部门人员在责任方面仍然是有待欠缺，从而带来管理上的不便，虽然学校在对宿舍管理方面制定的相应的制度，虽然保障了宿舍的日常行为规范，但在有时候这种制度往往束缚住了学生活动的空间。从而引发一系列不必要的争端发生，因此宿舍管理制度方面，为了提高制度的有效性，通常需要结合本校的具体情况而进行规划，结合人性化和规范化才不会引起不必要的损失。

1.2宿舍功能单一，缺乏特色

对于宿舍的定位我们一般只是定义在居住和休息这两方面，然而在高校宿舍管理方面一般都忽略了教育这方面的功能，使得宿舍的无论是在硬件上还是学生的意识层面上都相对单一，作为校园文化一部分的宿舍文化，高校应该在增强宿舍趣味性和娱乐性方面做出努力，定期举行“宿舍装潢大赛”或者“生活达人知识竞赛”等等的文娱活动，这不仅促进了学生对宿舍的管理，也增强学生掌握除了专业知识以外的生活常识，但往往各宿舍的参与的积极性不高，这点是需要学校和宿舍管理对其进行探讨的重要问题所在。为了进一步完善宿舍文化和增强宿舍功能，需要学校这方面提出相应的解决措施。

1.3存在安全管理漏洞问题

宿舍安全管理问题一直是个高校宿舍管理问题的重点之一，财产安全得不到保障，相应带来的是安全管理的不到位，从而影响学生的教育进度和人际关系的发展，尤其是在开学初，新生的警惕性弱，财产相对较多，宿舍盗案时间频繁发生，特别是楼层相对较低的宿舍，被盗率也往往较高，因而，这需要管理人员和保全人员的充分管理和监督，由于高校宿舍的人员进入相对复杂，一般情况下并不会引起相当大的注意，这往往为不法分子提供了有机可乘的条件，因此，宿舍管理人员应该在值班的同时提高警惕性，对可疑人员进行询问和做来访登记等等。

除了财产安全以外，生命安全也是值得注意的部分，由于大部分高校在宿舍管理的工程中，是禁止使用违禁电器，电器功率过高也是会影响宿舍的正常运行，而往往很多学生这方面的意识相对较为薄弱，从而应发火灾或者是漏电问题，带来很大的安全隐患，

二、宿舍管理问题对策研究

2.1完善宿舍管理模式，加强管理队伍建设

在高校制定宿舍管理制度的出发点是应该该校学生的具体情况，通过协调其他管理部门，综合各方面的意见再进行宿舍制度确立，在宿舍管理模式上，除了遵循制度上硬性指标外，管理人员也需要根据具体情况对问题进行科学分析，从而做出判断和处理。在管理队伍方面，除了增强管理队伍的责任心之外，适当的对有贡献的管理人员进行表彰和先进事迹的赞扬也是有利于促进宿舍管理人员的对宿舍的全身心的管理。

2.2完善宿舍配套设施，注重宿舍文化建设

宿舍作为除了课堂外的第二大课堂，同样在其教育功能上也是不可忽视的，高校为了能够使学生在宿舍活动中达到育人的目的，需要在规划活动的过程中将思想道德建设融入到宿舍活动之中，不仅增强了宿舍文化的多样性，也促进思想教育的发展。在硬件配套设施方面，学校同样在宿舍配套设施方面应该注重提高学生的体能培养，恰当的配备羽毛球场或者其他文体用品，再安排相关的管理对这些器材的管理，不仅可以让学生强生健体，还可以丰富宿舍的其他功能。

2.3完善硬件设备，增强宿舍管理安全性

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鉴于以上所论及的宿舍和大学生之间的不可或缺的纽带关系，以及大学生和宿舍的互相依存的关系。因此，宿舍在大学生的大学活动期间，承担着非常重要的作用。笔者根据管理学中的基本原理，把需求理论应用到大学生的宿舍管理中，期待能给大学生宿舍带来正面的影响力，让宿舍在促进大学生生活、学习中扮演更重要的角色。马斯洛需求层次理论把人的需要划分成了五种层次：生存、安全、社交、尊重和个人实现。根据大学生的需求层次转换和宿舍的纽带关系，笔者提出了自己的一些宿舍管理的建议。

确保学生生存和安全的需求。一般情况下，大学生都是远离父母求学。因此，在校园的安全对玉学生来说至关重要，而且每年很多的家长送孩子上大学首先要看的就是宿舍的安全，毕竟学生有很长的时间是待在宿舍里面的。所以宿舍管理重中之重就是首先确保学生的生存和安全需求，这也是马斯洛需求理论的最基本的需求渴望。若要确保学生的生存和安全需求，笔者认为保证三查功能是非常必要和关键的。首先是学生要自查，就是要自己定期检查宿舍的窗户、门锁是否完好？自己的行李、财务是否安全；其次就是同学之间的互查，各班级辅导员要经常开班会，要求宿舍的同学互相检查，保证同学之间互相信任，互相帮助；第三就是要求班主任或者辅导员要按时的检查同学的宿舍安全情况，包括用电安全、人身安全等，并且建立一套师生之间的有效的联系机制。

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1.前言

学生宿舍不仅是学生生活、学习的主要场所，而且还是校内人群最为密集的场所之一，一旦发生火灾事件，均会给学生的生命健康及人生财产带来严重的威胁，因此，为了有效保证学生的生命健康及人生财产的安全，就必须加强校内学生宿舍防火安全的管理，从而为其营造良好的生活及学习环境。

2.新形势下高校学生宿舍防火安全管理的现状

2.1高校缺乏防火安全教育，学生消防安全意识淡薄

高校是培养优秀人才的重要聚集地，在重视培养学生的专业文化知识的同时，还应提高其安全意识以及应对突发事件的能力。虽然高校内的学生大多均已成年，具有独立且成熟的思维能力与一定的判断力，但是，由于部分高校忽略了对其进行一定的安全教育与安全逃生演习，尤其是防火安全教育与消防演习方面，这就导致其欠缺一定的消防安全意识与应对能力。就目前而言，很多高校学生虽然在历经了十几甚至二十年的文化教育后，均具有了极为深厚的文化内涵与学习能力，但是，却依然欠缺一定的安全意识与应对能力，例如，认为发生火灾的几率微乎及微，从而忽视了身边的消防安全制度，于宿舍内使用高功率电器或点蜡烛灯，进而增加了高校内火灾事件的发生率；此外，当真正遇上突发性火灾时，其多表现出恐慌、冲动、茫然、焦虑以及不知所措等不良情绪，而不是第一时间想办法进行自我保护、借助灭火器扑救及逃生，在极大程度上加重了火灾的危害程度，从而酿成惨剧[1]。

2.2缺乏防火安全管理体制

高校内出现火灾事故，并造成严重伤亡，除了高校未对学生进行一定的消防安全教育，导致其缺乏消防安全意识与应对能力之外外，还与高校学生宿舍消防管理体制密切相关。虽然高校学生宿舍内均设有专人对学生宿舍进行值班管理，但是，由于其极少甚至未接触到有关消防方面的知识教育或正规安全培训，因此，未能及时发现学生宿舍中存在的安全隐患，或对安全隐患置之不理，任其恶劣发展，从而为火灾事件的发生埋下了伏笔；此外，随着我国经济与建筑行业的快速发展与创新，许多新型材料、电器设备及建筑工艺等也相继被应用于高校宿舍的建设中，其在提升高校宿舍装修水平以及最大限度满足学生对生活与学习的需要的同时，也为消防安全留下了隐患，例如，电器设备的大量使用，将会增加接线方式的复杂性，一旦超出供电负荷，极易导致电路故障，从而发生火灾，火灾发生时，部分新型材料或设备在高温燃烧下，将会产生大量有毒气体或爆炸等，进而加快了火灾的蔓延速度，增加了火灾的危险系数，最终导致大量伤亡与财产损失[2]。

3.加强新形势下高校学生宿舍防火安全管理的途径

3.1加强消防安全教育，提高消防安全意识

高校必须将消防安全工作置于确保万无一失的认知基础上，加强消防安全方面的教育，例如，定期于学生宿舍宣传栏内以漫画或文字的形式进行有关消防安全宣传，以广播的形式，向学生讲解有关消防安全方面的知识，尤其是逃生手段，并邀请专业的消防人员定期到校内开展消防知识讲座或消防逃生演习训练等；对于宿舍内存在的违章电器，应给予没收处理，并对该宿舍进行批评教育等，以此达到消防安全教育的目的，使学生充分认识到防火工作的重要性与必要性，从而降低宿舍火灾发生率。

3.2完善防火安全管理制度

首先，对高校内宿舍管理人员进行专业的岗前教育与培训，使其具备高度的安全意识与责任心，并对其进行不定期的考核与消防演习测试，对于考核或测试不通过的管理人员应给予适当的处置，必要时，可做革职处理，以此保证能够及时发现并处理好高校宿舍中所存在的消防安全隐患，此外，还应明确落实好各管理人员的管理责任制，例如，指派特定的管理人员对特定楼层学生进行消防安全教育与指导，以此督促其遵守校内的各项规章制度，尤其是消防安全方面的制度，并对该楼层内外进行安全巡逻，从而实现防火安全管理工作的价值。其次，加大对高校宿舍内灭火器等消防设施的投资力度，定期检查并及时更换现有的消防设施，保证其能够正常使用。再次，建立宿舍管理体制[3]。建设一支纪律严明的宿舍管理队伍对高校学生宿舍防火安全管理工作具有十分重要的意义，以宿舍为单位，在宿舍长及楼层管理人员的带领下，在不违反高校各项规章制度的基础上集体讨论、协商，并制定出相应的宿舍安全用电制度，各宿舍间相互监督，若发现问题，则应及时向楼层管理人员反馈，以此减轻楼层管理人员的工作负担，并强化宿舍长得管理作用，使每位学生均能参与到防火安全管理工作中，从而更好的保证宿舍安全[4]。最后，制定火灾疏散预案。由于高校宿舍火灾具有突发性与迅速性等特点，因此，高校必须根据人为因素、火灾发生后学生的心理因素，在结合宿舍的建筑特征以及消防理论知识与实践工作总结的基础上，制定好科学、合理的紧急疏散预案，并将紧急疏散路线详细图粘贴于每个楼层的楼梯显眼处，与此同时，还应尽可能的将应急指示灯或标识安装在该路线图旁，并不定期的要求学生根据该项预案进行疏散演习，以此保证学生能够在遭遇火灾时，迅速的找到逃生线路，提高其自救能力，从而最大限度的减少由于火灾所可能导致的人员伤亡。

4.结束语

高校学生宿舍是学生集生活与学习于一体的重要密集场所，一旦发生火灾，学生将成为最主要的受害的群体，因此，务必要落实好学生宿舍的消防管理工作，从而将损失或伤亡率降至最低。

参考文献：

[1]任常兴，张欣，张网，吕东，王婕，李晋.人员密集场所突发火灾事故应急疏散能力分析[J].中国安全生产科学技术. 2010，09（02）：10-113

宿舍安全论文篇8

安全管理专业的学生因为没有社会生产实践经验，学习专业知识，如《hse管理》《安全评价方法》等课程会有很大的难度，充分运用案例教学法，组织学生对案例进行调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动，这种“做中学”的教学形式，不仅能加深学生对基本原理和概念的理解，同时能够有效帮助学生提高学习能力，提高分析问题和解决问题的能力。

案例教学准备

一个好的案例是将部分真实生活、事件所处的情境及工作环境引入课堂，能够使学生身临其境，对事件有深切了解，会判断，会运用课本的理论知识去处理事件，案例可成为理论到实践的桥梁，成为教师和学生对知识进行分析和学习的工具。

案例的选取案例必须是真实的。安全生产是企业生产经营活动的基本保障，安全管理专业学生在校就要树立“安全第一”的理念。真实的案例才能使学生对安全的政策方针有深切的认识，对作业场所的危险有感知力、注意力和解决问题的能力以及付诸实践热情。例如，选取胡锦涛总书记参加中共中央政治局第30次会议作为案例，在课程第一章节进行案例教学分析，胡总书记讲话中有关“人的生命是最宝贵的，我国是社会主义国家，我们的发展不能以牺牲精神文明为代价，不能以牺牲生态环境为代价，更不能以牺牲人的生命为代价”等内容，使学生不仅对“h”、“s”、“e”的基本概念以及三者的关系有了充分的认识，同时，对我国生产安全的严峻形势充分了解，树立了“以人为本”的安全管理理念。WWw.133229.Com学生们都能认识到，经济的发展离不开安全生产，在经济发展中要最大限度地促进人文环境和生态环境的协调发展，走可持续发展之路。真实的案例还会使安全专业的学生深深体会到安全管理的工作重点是危险预知预测，不仅仅是消灭死亡事故和伤害事故，还要发现、掌握并解决潜藏在工厂和作业中的危险乃至潜藏在每一个劳动者日常生活中的所有危险（问题）。大舜号沉船事故、江西萍乡烟花爆竹特大爆炸事故、重庆天然气井喷事故以及松花江特大环境污染事故等案例都能强化学生的安全意识，世界著名公司的成功案例如杜邦公司、壳牌石油集团公司都是很好的教学案例。

案例的描述案例所描述的事件都是客观真实的，在描述的过程中，不能对它进行分析和评论，不能人为加入自己的观点和看法，这样由案例的真实性直接导入案例教学的真实性，学生根据自己所学的知识，得出自己的结论。案例描述目的是为了进行充分的讨论，案例应该包含大量的信息和细节，这样有利于从不同的角度、多个知识点进行分析、评论，有利于教学知识点的掌握，同时还能引发持有不同观点的学生进行主动的分析和解读。如胡锦涛总书记在中共中央政治局第30次会议“三个不能”讲话精神作为案例描述的重点就达到了很好的教学目的。学生不仅对知识点的概念有认识，同时对本专业职业特性也有认识，还能增强学生的责任感，提高职业素养，实现教学的知识目标和能力目标。

案例教学的实施

在实施中，案例教学大致可分成案例引入、案例讨论、概括总结三个基本环节。

案例引入案例是真实的，教学案例描述的是教学实践，它以丰富的叙述形式，向人们展示包含典型行为、思想、感情在内的故事。案例的引入要讲究技巧，要在课本理论知识与工作实践之间找到切入口，使学生一边阅读案例、教材，一边思考，从案例中引出一般规律。如在安全隐患排查方法的教学中，要求学生为学生宿舍实施安全管理，以隐患作为切入口，使学生很快掌握排查方法。

案例讨论案例讨论是案例教学中心环节，通过案例教学讨论，学生针对某一情境作出具体的决定，并能将其应用到有关的实际情境之中去，培养解决问题的能力。如怎样用概括的语言准确地表述自己的观点，怎样组织充分而又有说服力的材料来证明自己的观点，反驳不同的观点时要以理服人。同时案例讨论还有利于学生积极思维，有助于学生之间的合作和互相学习。

概括总结案例讨论后，教师和学生都应对讨论做出总结。教师的总结一般包括案例本身和对案例讨论的总结等。如宿舍安全隐患排查的案例教学，学生对宿舍安全隐患、危险因素进行仔细辨识，对宿舍基本情况进行调查，包括社会环境状况、宿舍楼状况、宿舍居住一般情况、宿舍相关规定、天气情况进行五方面详尽的分析，并提出整改意见。学生把课堂上教师教的理论知识、排查安全隐患的方法恰当与完整地应用在宿舍安全管理工作中，“教”了就会，“会”了就能应用，同时这种严谨、细致、认真的工作、学习态度正是一名合格的企业安全管理工作者应该具备的基本素养。学生在案例讨论后，可以对自己阅读案例、发言准备、案例讨论情况进行总结，并进行分析整理，写出案例分析报告，如在《hse管理》、《安全评价方法》等课程结束后，整理撰写课程教学成果集，不仅是对案例的一种总结，而且是教师、学生教与学的融合结果，浓缩了教师、学生对知识的学习情感，对专业的思考，对未来的安全工作的展望。

案例教学课堂实施实录

（一）大舜号沉船事故

知识目标：会分析事故原因，对人的不安全行为和物的不安全状态所导致的事故原因有一定认识。

能力目标：安全评价概念的认识和运用能力。

1999年11月24日13时，山东烟大汽车轮渡股份有限公司经营的大舜号客货混装船，载客304人，汽车61辆，由烟台地方港出发赴大连，途中遇风浪于15时30分返航。调整航向时，船舶横风横浪行驶，船体大角度横摇。由于船载车辆系固不良，产生移位、碰撞，致使甲板起火，船机失灵，经多方施救无效，于23时38分翻沉，造成282人死亡，直接经济损失约9000万元人民币。这就是“11·24”特大海难事故。

环境因素：天气恶劣，有8、9级大风，暴雨、大浪。

管理失误：公司和地方监督部门监督不力，管理者为了经济利益，出船时明知天气恶劣还让人上船；船上车辆没有捆绑好，管理不到位，没有制定应急预案；船长未能指挥乘客逃生（利用救生圈之类的逃生工具）。

人的不安全行为：乘客明知天气恶劣还要乘船；大舜号的管理人员不顾天气恶劣，还载客出船，事故发生时，大多数乘客还在客厅内，船上指挥人员还有船长都没有及时通知他们跑到甲板上，更没有指挥他们逃生，也未能及时报警。

物的不安全状态：船在掉头，而船上的车辆没有捆绑好，发生了碰撞产生火花，车上的油又泄露了，发生了巨大的火灾。

这次大舜号事故足以说明大舜号所在这个公司缺乏安全意识，没有完善的安全管理体制，监督部门监督不力，管理不到位。在如此恶劣的天气下，他们竟然还安排船只出海，完全没有对危险源进行判别，缺乏对运营的安全评价。

（二）宿舍安全隐患排查

知识目标：学会安全隐患排查方法。

能力目标：能针对真实的工作情境完成安全检查工作。

1．学生宿舍基本情况。（1）社会环境状况：学生宿舍楼位于黄埔区石化路中段，楼下是广石化的员工饭堂，楼对面是明珠宾馆；宿舍楼在一个常有车辆来往的小斜坡上，有个保卫室在斜坡口，周围是民居和商店（以饮食居多）还有地铁、房产、化工等生产项目正日夜忙碌。（2）宿舍楼状况：宿舍楼只有一栋，呈“e”字型，分为东、西、北、中四部分，分别称作东栋、西栋、北栋、中栋。其中位于东栋和北栋的交接处、中栋、位于西栋和北栋交接处各有一条楼梯。前两者在上楼梯时右手旁有墙，后者在上楼梯时右手边只有矮围墙，对于一个1.7米的人来说还不及腰。宿舍楼共六层，在每层的三个楼梯口处设有消防栓和灭火筒。每层有宿舍17个，每个宿舍有学生4~12人不等，以平均8人记，住学生800人以上，而现在也已基本住满。（3）宿舍居住一般情况：宿舍门是一个向里开的铁门，窗户和门是通风的，厕所还算宽敞，有窗户通风，每个人都安排有一个床位和一张写字桌一把椅子一个插座，留有至少一张床供摆东西，安装有两支灯管和至少一个风扇。在这里居住的学生来自不同的地方；普高、成教、深宝蓝三种不同学历的人居住在一起，关系十分复杂。（4）宿舍相关规定：22∶30大门关闭，学生出入需批准。男女生不得串宿舍。宿舍严禁使用电炉、电饭煲、电取暖器、电热毯、电吹风等大功率电器。（5）天气情况：由于学校位于广州市黄埔区，受季风气候影响明显，分雨季和旱季，主要是潮湿和炎热。

2.从以上各方面来分析，学生的住宿生活存在以下安全隐患（并相应提出整改建议）：（1）由于宿舍楼和教学楼、生活区有一定距离，学校又无相应的配套设施，学生每天都要来回走动，经过斜坡和石化路，同学间喜欢打闹，而宿舍在一个交通相对繁忙的地段，红绿灯有时不开，开时也会因为布满灰尘看不清亮没亮，来往的车流对学生的安全出行造成威胁。整改建议：加强安全教育和管理，最好是集体行动，有条件需建一座天桥。（2）北栋和西栋交界处的楼梯右手边的围墙过于矮小，这是一条学生经常走动的通道，且在这里可以看到很漂亮的风景，同学喜欢在这里看风景聊天嬉戏，容易造成坠楼事件。整改建议：加装护栏。（3）宿舍楼的两个大门一个终年常锁，主要是为了避免外人进入，但这也在一定程度上成为了安全隐患，少了一个逃生通道；另一个大门晚上10∶30也会关门且是反锁，钥匙在保安手上。整改建议：加强门卫管理，有门就有人，有锁就有钥匙。（4）宿舍楼周围人流复杂，虽然有保安24小时看守，但不会24小时守在门口，宿舍楼里面也很复杂，即使出现什么新面孔也不会大惊小怪，盗窃行为是很可能发生的。整改建议：学生进宿舍楼要出示学生证，不能凭保安感觉，如有外来人员要进入宿舍楼需有住宿生陪同并做好出入登记；保安有事离岗时需要交待宿管或者其他人暂替其位。（5）车流穿梭、蒸汽管发动和工作、地铁施工、化工厂生产使得宿舍楼时刻发生轻微震动，相伴的声响无时无刻刺激着同学的神经，空气中更是飘散着有毒有害气体。整改建议：需请专业人士检测宿舍楼的抗震能力和架构、声响和气体排放的有害程度。建议在布告栏上列举一些有助于排毒的食物以减轻有毒有害气体的危害。

3.宿舍的安全问题及解决要点分析。（1）相对于自家的居住环境，宿舍是比较拥挤的，而宿舍门是向里开，发生火灾等事故时，人会紧张，一心想向外冲，很可能会因此而把门堵住，耽误时间。要点分析：控制宿舍人数是根本。（2）虽然明文规定不能使用大功率电器，但热水在楼下，图方便买个热水壶是很普遍的，电饭锅也不在话下。冬天在自己宿舍使用大功率的电器更普遍。宿舍属于公共住宿场所，涉及公共安全利益，使用大功率电器极易超负荷，学生宿舍供电线路、配电设施较为薄弱，加上宿舍楼本身没有接地，一旦发生触电事故后果不堪设想，所以规定不允许使用大功率电器。要点分析：首先应该解决地线问题，减少触电伤害。再者是学生观念问题，让学生明白贪一时方便所换来的可能是灾难后果。坚持查宿舍，见到一件没收一件。普及用电常识。（3）宿舍里存有许多棉被、衣服等易燃品，易着火并使火灾蔓延；用火不当，如抽烟、点蚊香等会出现明火，有火灾隐患；对于一般电器（如电脑）的灭火方法一无所知。要点分析：增强学生的防火意识，强调注意生活细节，并开展用火安全教育。（4）很多学生能与他人相处得很融洽，却很难与舍友相处，这就存在宿舍关系紧张带来的安全隐患，日久彼此会产生仇视、敌对情绪，发生不愉快的事情。要点分析：独生子女一般都比有兄弟姐妹的人在处理寝室关系上差一些。也就是说，我们虽然学会了与人交往，但是，一旦离开了社会环境，到一个相对安逸，相对放松的地方（寝室，家）之后，平常一些没有加以控制的习惯就显现出来了。首先要尊重别人的隐私，其次要有容纳意识，而距离有时是情感的添加剂。真诚、独立、包容或许是对待舍友的不二法宝。通过组织一些活动，如舍歌征集比赛，促进彼此的了解，增进友谊。

通过对宿舍很可能存在的安全隐患的分析，总体上可以看出宿舍存在最大的隐患是用火用电，周边环境对于学生的身体健康问题也存在威胁。之所以会有这些隐患，多与学生的安全意识薄弱有关。在教师对宿舍楼安全隐患提出解决意见和建议时，最重要的是要先从学生的角度出发，使学生先有安全意识，对用火用电慎之又慎，让学生时时刻刻做好心理和行动上的准备，做事时既要维护自己权利，也要尊重和保护他人的利益。

通过安全管理专业学生的案例教学课堂实录，证明案例教学为学生搭建了理论到实践的桥梁，为课堂注入活力，能使学生在“教”、“学”、“做”中圆满完成教学任务，同时培养团结合作精神，大大提高学生分析问题，解决问题的能力。

参考文献：

宿舍安全论文篇9

中图分类号：G647 文献标识码：B 文章编号：

随着时代的进步、网络技术的发展，以及东西方文化的相互交融和影响，人们的思想行为、意识观念均发生了变化，这种变化在青年人中尤其是高校学生中更为普遍。他们是接受新鲜事物能力较强的一个群体，在思想行为、意识观念、处事方式、价值取向等多方面有着显著的变化。在大学生产生这种变化的过程中，良好的高校宿舍环境起着至关重要的作用。高校学生宿舍是学生平日生活、学习、休息的主要场所，一个安全、温馨、和谐的宿舍环境有助于学生身心的健康成长，有助于学生文明素质的建立提高，有助于学生能力的发展。诸多情况表明，只有重视高校宿舍管理工作，进行科学合理的管理，才能构建和谐、稳定、安全、文明的大学校园。那么，如何进行科学合理的高校宿舍管理模式，需要我们进行深入的探讨。

一、合理的调配与规章制度并行

对于刚刚迈入大学校门的新生，宿舍是他们高校生活的一个重要组成部分。为了让学生们尽快的融入到新的学习生活的环境中，科学合理的安排调配学生宿舍与贯彻执行高校管理规定并行，是构建科学合理模式的基础。

1.协调多因素安排新生住宿

合理的安排宿舍成员是一项既复杂又重要的宿舍管理工作，为了更好的保持宿舍的和谐稳定，简单的按照录取学生名单来直接分配宿舍，显然已经不能适应新的要求。实践证明综合考虑学生入学成绩、不同籍贯和民族等因素，来进行宿舍的分配，是较为科学的方法。按照这样的安排，每个宿舍会有来自四面八方的学生，同时在本宿舍中尚需安排一个本地学生，这样既有助于学生了解高校所在地的信息，也有助于增进同学们对其他地区情况的认识，避免学生因为地区不同而产生分派问题；另外这样安排也使各个宿舍学生的成绩也有高有低较为均衡，有助于同学之间相互学习、相互促进，形成良好的学习风气。

2.动态的小幅调整必不可少

学生们在学校生活和学习了一段时间之后，会出现一些学生因为各种各样的原因，要求进行宿舍的调整。我们在进行矛盾的化解的同时，进行动态的小幅调整是科学管理中必不可少的环节。我们认为，对学生宿舍人员进行动态的个别微调，对一些问题加以重视，将进一步促进我们的科学管理。

（1）尊重少数民族学生的

对于少数民族的学生，在充分尊重和方便他们的、民族风俗的同时，要严格按照民族政策，做好学生宿舍管理工作。对一些学生希望和同级同民族的同学，甚至是不同年级不同系别的同民族同学调整到一起的要求，不能满足的同时要做好相关的解释工作。

（2）切忌盲目调动学生宿舍

对因心理问题或有心理障碍的学生提出的调换宿舍要求，要做好心理疏导等工作。其中舍友可能会更为了解一些相关情况，此时应安排其同宿学生对其多加以关心、照顾，切不要盲目的去调动宿舍，从而产生其他的问题。

二、维护安全稳定与人文关怀相融

科学管理离不开安全稳定。搞好宿舍安全管理，对于学生个人、学校、社会都是尤为重要的一项工作。安全管理是高校宿舍管理的重中之重已是人们的共识，在事关学生人身和财产安全，关系到学校正常的教学、生活秩序的学生住宿管理中，在注重构建安全稳定的宿舍管理体系的同时融入人文关怀，将为科学管理提供基本保障。

1.设立预案制度 提高意识

建立宿舍安全预警体系并制定相应的应急预案，及时发现问题、处理问题，将问题化解到最小。从很多发生物品被盗的情况表明，大多数都是由于学生们的警惕性不高，安全观念淡漠，就寝不锁门等情况下发生，这样就给了犯罪分子以可乘之机。设立预案制度，提高高校学生的自我保护的观念和安全防范的意识，加强学生对宿舍防盗、防骗等问题的认识，提醒同学们要妥善保管好自己的财物，不要轻易相信陌生人，对于在宿舍内出现可疑人员的时候应及时向值班人员或管理人员报告，有条件的部门可以安装门禁系统，从而确保学生的财物安全。

建立防灾抗灾的应急体系和预案，有计划的安排学生进行防灾抗灾的演习，提高学生应对突发事件的能力，从而保证学生的生命财产安全。

2.加强监督管理 杜绝违规

学生宿舍是一个人员密集场所，易燃品较多，很容易发生安全问题。消防安全是宿舍安全问题的中最应重视的内容之一。其中对违规电器的使用是应重点检查的，有的学生在宿舍内使用电吹风、热得快甚至是电磁炉等大功率用电器极易引起消防安全问题，要加大监管力度，做好宣传工作，杜绝违规电器的使用，保障宿舍安全。

3.人性化服务 融入管理

在按照学生宿舍管理规定规范管理和维护宿舍安全稳定过程中，为学生提供及时、必要的人性化服务，融人文关怀于管理中，将进一步体现科学管理。例如，配备卫生急救箱，在其中放置创可贴、硝酸甘油、碘酒等相关急救物品，在学生们出现意外情况时可以及时使用。对宿舍管理人员和值班人员进行急救培训，使他们能够应对出现的紧急情况；提供工具箱，在工具箱中配置一些螺丝刀、剪刀、打气筒等相关日常生活用品，在学生需要时，可凭学生证、一卡通或其他证件到宿舍管理办公室登记借用等。

三、宿舍文化建设与管理机制互补

良好的宿舍文化是高校文化建设重要组成部分。在宿舍文化建设中制度建设要跟上，形成宿舍文化建设与管理机制的互补。在管理有序优美整洁的学习和生活环境中成长，有助于提升学生的文明素养，提高自身素质，促进整个校园的和谐稳定，将体现科学管理的成果。

1.各种方式营造宿舍文化

要加强宿舍文化建设，通过各种方式营造出有思想、有意境、有底蕴的宿舍环境，形成同学之间真诚有好、相互帮助、和谐共处的生活氛围，对提升学校整体的精神文明、和谐校园的建设起到积极的促进作用。采用定期开展校园宿舍文化节、举办优秀宿舍评选、建立校园宿舍文化橱窗展示等活动来推进高校宿舍文化建设。

2.建立常态的检查监督机制

在学生能够自觉遵守学生宿舍管理规定以及自己养成和保持宿舍环境卫生的同时，建立由学校、学生会、学生宿舍管理委员会共同管理的机制。对宿舍及楼长与宿舍长的工作进行固定时间的例行检查，并将检查结果通报给各个相关院系。对成绩一直较好的宿舍，在期末总评时给予适当奖励，对不合格的宿舍，要加强检查、督促的力度，用双管齐下的方式来促进和保持优美、舒适、整洁的学习生活环境。

3.建立学生宿舍管理队伍

建立一只优秀的学生自管队伍，对于搞好宿舍管理工作有着重要意义。学生宿舍自治管理委员会这支队伍是辅导员、教师做好宿舍管理工作和思想政治工作的得力助手和纽带，他们有着不可替代的作用。学生自管委的成员应该由党员或德业均优并具有奉献精神的学生来组成。他们在和广大学生共同生活的同时不仅潜移默化的影响和带动学生提高进步，而且可以准确把握学生的各种状况，及时发现各种信息和问题并反馈给管理人员，使管理者在第一时间了解情况，有效的处理和解决问题。

综上所述，现今高校的宿舍管理工作正向着科学化、制度化迈进，而高校学生的特点也随着社会的发展在不断变化，宿舍管理工作的目标、手段和模式也将随之做出相适应的改变。如何构建科学合理的高校学生宿舍管理工作模式，尚需进一步的探索和研究。

参考文献：

[1] 论构建和谐高校学生公寓文化，袁震，高校后勤研究，2013年，1

[2] 浅析高校少数民族学生的住宿管理，田小院，高校后勤研究，2013年，1

宿舍安全论文篇10

宿舍文化的建设是一项物质文明和精神文明相结合的系统工程，不仅包括宿舍环境卫生，还体现着学生价值观念、思想道德、心理因素、文化修养、审美情趣等，这种精神层面的宿舍文化对大学生起着潜移默化、长期深远的影响。而学生的厌世厌学、情感纠纷和人际关系紧张等往往在宿舍最早露出苗头，随着时代信息化、网络化，电脑和智能手机的普及应用，大学生在宿舍度过的时间越来越长，宿舍发挥着课堂不能替代的作用。研究新形势下高校宿舍文化建设的现状，充分调动大学生主动性和积极性，建设和谐健康、积极向上的宿舍文化对于提高大学生思想政治教育实效性、践行社会主义核心价值观具有重要的现实指导意义。

一、宿舍文化的内涵

宿舍文化的物质文明内涵就是以宿舍及其周边环境为主要活动空间，学生日常生活、学习交流、思想互动、人际交往、娱乐休闲的场所；精神文明内涵体现为，宿舍是大学生们情感真实外露、宣泄负面情绪、表现真实自我的地方，是大学生感情的归宿和避风港，宿舍成员理想信念、价值取向、生活习惯、学习方法、行为方式在大学四年共同生活中相互交流、相互影响，慢慢融合为宿舍独特的文化。积极向上、团结一致的宿舍文化有助于学生养成良好的生活习惯、文明的行为举止、高尚的道德情操，有利于学生健康成长、学业有成，营造和谐稳定的人际关系和宿舍氛围，而消极落后的宿舍文化导致学生在世界观、人生观、价值观出现偏差，荒废学业，甚至引发宿舍矛盾、人际关系紧张出现恶性事件。

二、宿舍文化建设调查的基本情况

本研究以山西大同大学在校本科生为主要研究对象，采用问卷调查、走访、案例分析、观察法等，其中问卷调查共发放600份，实际有效回收问卷572份，走访了14个学院、不同专业共26个宿舍丰富了问卷调查的内容，定期跟踪记录2012级文学院5个宿舍从大一到大四的发展变化过程。

三、大学生宿舍文化建设现状分析

从调查问卷和走访情况来看，超过90％的学生对宿舍文化有认同感，能够自觉遵守学校、宿舍各项规章制度，宿舍文化积极向上，人际关系和谐，但是调查中发现宿舍文化建设也存在如下问题：

（一）宿舍基础设施陈旧，不能满足学生多样化的要求；卫生状况不容乐观，室内装饰凌乱

宿舍基础设施及周边配套设施逐渐完善，住宿环境和生活设施有所改善，基本能满足学生住宿的要求。但在调查和走访中了解到，超过60％的同学对于宿舍物质条件这样描述：小、脏、乱，学生找不到“家”的感觉。由于学校建校早，部分宿舍面积小、基础设施陈旧，人均空间狭小，宿舍内的基本配备：床、桌、椅、柜子，桌子是宿舍六人共用一个，不能满足学生学习的需要；配备的柜子容量较小，学校地处华北北部，一年四季气候分明，气温差异大，需要储备较多换季衣物，另外文科、医学类学生书籍较多、学生电子物品多，宿舍没有足够的储物空间，皮箱、洗漱生活用品等摆放在地面上，导致宿舍整体感觉拥挤、局促。学校对宿舍装饰没有统一规划，53％学生张贴各种海报、壁纸，女生中超过80％同学在自己床上拉帘子围成自己的独立小空间，也造成宿舍整体空间的狭小和凌乱。宿舍基础配套设施陈旧，部分配套设施不人性化。热水房离宿舍区域较远，尤其在冬天出行打水，时有学生滑倒、暖水瓶爆裂现象的发生。宿舍没有独立盥洗和卫生间，而男生和女生公共卫生间在数量设计上没有充分考虑男女生活习惯的不同，在早上上课前和晚上睡觉前，女生洗漱和上厕所需要排队等候时间较长，平均需要10分钟左右，时有同学因为等候和插队发生口角，而男生基本上不存在这些问题，在高峰期等候时间一般不超过3分钟。调查中显示，95％以上的女生能够养成良好的生活习惯，整理好个人内务，积极主动参与宿舍集体卫生清扫，维护宿舍干净整齐，而男生维持好个人宿舍卫生的比例仅为70％，许多男生的脏衣服、袜子和鞋乱扔，个人物品摆放杂乱无章，起床后不叠被子、也不经常换洗床单等。女生宿舍的卫生制度是以轮流值日为主，而男生宿舍卫生状况较差，自觉维护宿舍卫生意识不强，往往是最勤快的人打扫最多或者是看不下眼、无处落脚再去打扫。84％的学生被动接受学校的卫生检查，50％的同学不关心卫生检查结果，47％的宿舍在检查前突击打扫卫生，还有个别宿舍以各种理由拒绝卫生检查。65％的同学表示检查卫生后宿舍又恢复原状，可见学生对于卫生检查不够重视，没有转化为自觉的行动。

（二）宿舍成员理想信念坚定，但学习氛围不浓厚

调查结果显示，97％的学生能够坚持正确的政治信念，具有强烈的爱国主义情怀，坚持辩证唯物主义的世界观，具备良好的思想政治素质。在宿舍交流中，超过70％的同学会关注国内国际时事政治，同时会发表自己的见解，男生对时事政治敏感度高于女生，大三、大四同学对时事政治关心程度高于大一、大二。宿舍是相互交流、讨论甚至辩论的最佳场所。学生可以自由地高谈阔论，在交流中活跃了每位同学的思维，在讨论中明辨是非、去伪存真、区分善恶，激发了同学们探寻真理、维护公正、正义的热情。在每次爱国主义活动中，宿舍成员都能积极响应、参加，提高了每位同学的政治辨别能力和政治素养。但是大学生容易受到各种社会各种思潮、文化观念尤其是网络媒体的影响，看待事情不全面和缺乏的独立思考，对于某些社会现象往往根据媒体、舆论的报道做出简单的分析和判断，对事情和社会的复杂程度估计不足。进入大学后，将近40％的同学放松了对自我的要求，找不到奋斗的目标，在过去一切以“考上大学”为目标的学习动力下，失去了学习的目标和方向，许多男同学沉浸在打游戏、打牌、上网的生活中，过着“九三学社”（晚上三点睡、早上九点起）的生活；女同学则把更多的情感和精力放在电视剧、上网聊天、购物上，经常讨论学习的只有13．5％，奉行考试前一周再复习考试也能通过的同学达到50％，而大一学生在学习上感到困惑的同学比例远远高于高年级同学，10％的新生中至少1门课程需要补考重修。调查显示87％的同学认为宿舍的学习氛围非常重要，宿舍同学的学习态度、学习方法会影响和感染自己，超过80％的同学也希望改善宿舍的学习风气。

（三）宿舍管理模式单一、管理人员专业化程度低，学生环保、安全意识薄弱

宿舍实施统一管理，床位以院系、专业、年级和班级为单位进行统一安排。大部分学生能够遵守生活作息时间、水电使用、安全卫生等各方面规章制度。但学校缺乏专职的宿舍管理人员，聘用临时人员来负责宿舍管理工作，没有清晰的职责；临时人员缺乏相应的专业知识，再加上较低层次的文化素质，不能及时给学生提供相关的思想政治教育和安全教育，他们的服务质量和态度影响学生对宿舍的感受。学生对于宿舍规章制度的了解仅来自于班主任对学生的新生入学教育，很多具体条例、处罚措施学生表示不是很清楚。管理人员对于大学生在宿舍公共场所，经常出现“长明灯、常流水”的现象不能提供及时的教育批评，随意丢弃垃圾、不爱护公物的现象比比皆是，学生缺乏勤俭节约和公共道德约束感，超过54％的同学认为宿舍的区域仅仅局限于本宿舍内部，走廊、卫生间等公共场所已经属于宿舍外，应该有宿管管理人员负责。学生安全意识薄弱，在宿舍使用酒精炉、电饭锅等做饭的现象时有发生，有20％的同学表示曾在宿舍做饭。宿舍管理不严格的情况下，学生在外住宿、晚归或者偶尔夜不归宿的现象时有发生。

（四）宿舍网络行为泛滥，人际关系敏感信息

网络的迅速发展和电脑的普及，改变了学生的生活和学习方式。超过70％的学生表示对网络、电脑和手机依赖程度高，与同学交流减少，男生以打游戏为主，女生以追电视剧、聊天和购物为主。晚上熄灯后，学生依旧通过手机上网，对手机的依赖程度削弱了对宿舍成员依赖，通过网络寻求解决方法或者聊天而不是宿舍同学，曾经在80、90年代风靡的卧谈会，变成了“一人一手机一世界”。宿舍中有10％左右的同学曾从事网络“刷单行为”赚取零花钱，将近5％同学在网络购物中上当受骗。调查显示，85％以上的同学认为宿室关系和谐，3％同学认为宿舍关系不融洽，时常有摩擦、争吵甚至拳脚之争，同学关系冷淡，在宿舍觉得比较压抑、郁闷。遇到矛盾和摩擦，25％的同学表示会选择冷处理即过段时间就好的方式解决，还有10％的同学表示与同学之间存在误会和误解，有相互猜疑的心思。导致寝室矛盾的主要原因：1、生活习惯和作息时间差异，还有同学玩耍电脑、手机声音较大，经过劝说而屡教不改，严重影响宿舍同学的正常学习和休息；2、宿舍中存在小帮派现象，同学性格差异和追求不同，导致宿舍缺乏凝聚力；3、部分同学自私自利，不能设身处地为他人着想，贪图小便宜。这些原因都会严重影响宿舍和谐，并且影响大学生心理健康，对大学生团队合作精神起到了破坏作用，许多在校园中引发的矛盾和恶性案件都和宿舍关系不融洽有着一定关系。

（五）活动形式单一，学生参与的主动性不高

从回收的调查问卷中了解到，73％学生对于宿舍文化的建设理解片面，简单将宿舍文化归结为卫生评比、宿舍美化、文体活动等。学校组织宿舍文化节活动，但学生参与的积极性不高，只有在大一刚进校时对所有活动抱有极大热情，而年级越高参与的热情越小，被动地开展各项活动，收效甚微。

四、加强宿舍文化建设的思考

（一）学校应加强宿舍硬件建设，完善规章制度

宿舍环境，坚持人性化设计，为学生营造更加安全、便利的生活学习环境，其设计的理念充分考虑学生专业、人数、性别，提高学生集体生活的质量，秉持实用、结实、安全、便捷的理念。首先，完善宿舍的基础设施服务功能，合理配置宿舍空间和物品，牢固宿舍楼，充分利用宿舍空间，为学生提供更多储物空间；营造整齐、干净、舒服、温馨的环境。其次，完善周边配套设施，设置报刊栏、信息台、公共阅览室，充分利用宿舍周边空地，进一步绿化或者修建活动场所，满足学生的文体要求。第三，制定科学合理的宿舍规章制度，惩罚分明，将宿舍文化建设与学生各项评优、考核联系起来，增强学生遵守规章制度的自觉性，培养学生自我约束、自我管理、自我教育的能力。优化硬件设施和完善规章制度，不仅能更好的满足学生的学习、生活的需要，更能陶冶学生的情操，培育学生文化修养。

（二）宿舍管理人员专业化、职业化，成为学生良师益友

宿舍管理人员应以学生为本，转换管理观念为服务意识，为学生排忧解难，为学生提供温馨的避风港湾，增强学生的公共道德观念，把宿舍作为自己的家，小到爱宿舍，大到爱学校、爱国，树立主人翁和责任意识。从社会上公开聘用专业管理人员，或者从离退休的专业教师中选拔管理人员，不仅能为学生提供专业上的指导，更重要是在思想政治方面的引导，老教师丰富阅历和深厚专业知识为学生排解解难，让学生感受到不仅仅是良师益友，更是严父慈母，学生在宿舍能找到归宿感，可以解决学生学业上的困惑，还能倾诉个人的情感，把思想政治教育工作生活化，做到学生心里，想学生之所想，急学生之所急。加强对管理人员处理日常事务和突发事件的应对能力，提高服务水平。

（三）成立学生宿舍管理委员会，积极发挥学生

自我管理功能加强学生主人翁意识，积极引导学生成为宿舍文化建设的主力军，关心他人，学生成立宿舍管理委员会，会长－楼长－层长－宿舍长四级管理制度，定期轮换宿管委员会成员，实现全员积极参与，自我管理、自我监督，宿舍检查工作实现交叉检查，以便不同宿舍的交流学习。制定例会制度，将检查和调研的情况及时通报，发现问题及时解决。充分发挥学生党员和学生干部积极带头和示范作用，为党员宿舍挂牌，充分调动党员、入党积极分子和学生干部在宿舍文化建设中起到带头人的作用，通过他们的模范带头作用，向同学们传递正能量，增强学生的凝聚力，打造宿舍文化建设的品牌活动，让学生从心底愿意为自己的家增添一份光彩。

（四）充分发挥辅导员引导工作

辅导员在宿舍文化建设中起着中重要的引导和教育作用，是学生的引路人、知心人。辅导员应充分了解学生专业、性格、习俗和生活习惯等，深入宿舍，和同学生们一起吃、住、学习，掌握学生各方面的动态，高度重视学生心理、情感、人际关系、学业压力等各方面的问题，能够及时给予疏导，引导学生健康、积极、快乐成长。辅导员可以充分利用网络平台，创建宿舍文化网络之家，与学生交流互动，解决实际问题，通过视频与学生聊天、解答学生疑惑，查看学生的宿舍卫生、学习、生活情况；同时利用网络向学生宣传国家的政策方针，培育学生社会主义核心价值观，宣传文明宿舍，及时对落后宿舍进行批评教育。宿舍文化的建设要在落细、落小、落实上下功夫，才能使大学生产生强烈的价值认同感和情感归属，促使学生在潜移默化中践行社会主义核心价值观，增强大学生思想政治教育的实效性。营造积极向上的宿舍文化，充分调动学生主动学习的积极性，帮助大学生快乐健康成长，提升思想政治素质，完成高校育人的目标。

参考文献:

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[2]陈春晓,尹鹏.高校宿舍文化育人建设的思考与实践[J].高校辅导员,2012(06):47-49.

[3]梁日宁.和谐宿舍的构建从“心”教育开始———以社会心理学的视角[J].高教学刊,2016(05):254-255.

[4]管玮玮.“90后”大学生宿舍文化建设研究[J].兰州教育学院学报,2015(06):73-74.

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[7]刘卫荣,韩丽丽,倪佳琪.大学生宿舍文化建设现状调查与研究———以北京师范大学物理系为例[J].北京教育•德育,2015(03):22-24,45.

宿舍安全论文篇11

在工作方面，我们宿舍踏实认真。在工作上每个人不分等级部门，个人的事就是大家的事，平时总能很好的平衡学习与工作的关系，不会因为工作而把学习耽误了，在工作中她们也不断学习把现在的工作都当作是为以后到社会上的一种提前实践。

在思想方面，宿舍思想进步。她们不仅要善于学习、勇于钻研，更要追求思想上的进步，以实际行动向党组织靠拢，都积极的递交入党申请书，并已有一人成为了预备党员，两人成为了积极分子。都有着对党靠拢的决心，在积极争取中。在学习上形成了互帮的好习惯,有着良好的学风。宿舍同学都有强烈的集体责任感和荣誉感，积极参加学院以及学校的各项活动，并严格按照合格大学生的标准要求自己，积极提高自身素质和政治觉悟。

在学风建设方面，我们宿舍学风优良。我们宿舍成员勤奋学习主动思考，积极参加各类实践活动及文体运动，形成了比较好的良好学风氛围，我们宿舍林曦同学获得国家励志奖学金，学习气氛浓厚。

在宿舍氛围方面，宿舍文明和谐。宿舍成员自觉遵守国家法纪和学校的各项管理规定，有较强的责任意识和集体荣誉感积，极参加学校思想政治、素质教育和志愿服务等各项活动，有较强的团队精神。互帮互助、共同进步，舍风优良。宿舍长也尽职尽责起模范带头作用，有号召力和向心力。

宿舍安全论文篇12

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.23.170

1 高校学生宿舍火灾风险分析必要性

高校学生宿舍人员密集，在校学生火灾风险意识和火场逃生能力不够强，一旦发生火灾事故，容易造成严重的伤亡后果。近年我国发生了多起高校学生宿舍火灾，令人触目惊心。例如2005年11月2日北京林业大学6号学生宿舍楼发生爆炸起火，两名研究生在大火中丧生；2008年11月14日上海商学院徐汇校区女生宿舍楼因学生违规用电引发火灾，致使四名女生失去宝贵的生命；2013年5月5日中央民族大学28号楼女生宿舍因电气线路短路引起火灾，消防员及时救援和疏散才没有造成人员伤亡......

随着1999年我国高校扩招，每年有数百万名学子进入高校学习和生活。高校学生宿舍人群密度较大，有的学生宿舍楼建筑年代久远、耐火等级低，电气线路老化；有的学生宿舍楼虽然是新建筑，但安全管理不到位，也留下了火灾隐患。安全的校园生活环境不仅与在校学生息息相关，而且也关联到数百万个家庭的幸福，因此，正确辨识高校学生宿舍楼的火灾风险因素，采用合理有效的措施预防校园火灾事故发生，确保学生在校生活的安全，是一件不容忽视的工作。

2 火灾风险因素识别与分析

2.1 事故致因理论的运用

事故致因理论是用于阐述事故的成因、始末及后果，以便对事故的发生和发展进行明确分析的理论，该理论起源于1919年由格林伍德（M.Greenwood）和伍兹（H.Woods）提出的“事故倾向性格论”，经历了以“事故频发倾向论”和“海因里希因果连锁论”为代表的早期事故致因理论、以“能量意外释放”为代表的二战后事故致因理论和现代系统安全理论，为事故原因分析、预防以及改进安全管理工作提供了科学的依据。

近年发展起来的轨迹交叉理论以“人”和“物”作为分析角度探索事故发生原因，认为事故是众多相互联系的事件共同作用的结果，当“人的不安全行为”和“物的不安全状态”在各自发展轨迹中发生交叉时就会发生事故（见图1），避免二者在同时、同地出现就可以预防事故的发生。

2.2 火灾风险因素辨识

根据事故致因理论，高校学生宿舍火灾风险因素可以结合人和物的因素进行识别和分析，本文从建筑本身、消防设置、周边环境、安全管理、人群特性等方面进行分析（见图2）。

2.2.1 建筑本身因素

建筑因素主要包括建筑结构、耐火等级、防火分区、防火间距、电气因素等。不同建筑结构的强度、刚度和耐久性差异较大，遭遇火灾风险的频率和事故发生后的损毁程度亦会有区别；较高耐火等级的建筑物、合理的防火分区、符合标准的防火间距能够在发生火灾时延缓、阻止火势的蔓延，为人员疏散和扑灭火灾赢得宝贵的时间。

电气因素的火灾隐患表现形式主要是电气设备敷设、载荷计算等方面的不合理。设计时没有充分考虑采用防漏电、防短路等保护措施，电气设备故障或电气线路不经常检修导致电路故障或老化，都极易引起火灾事故。

2.2.2 消防设施

消防设施的配备和运用对于减少火灾发生、降低火灾损失是至关重要的，消防设施主要包括火灾自动报警系统、自动喷淋灭火系统，消火栓系统，防排烟系统、灭火器配备等。

火灾自动报警系统是为了及时发现和通报火灾而设置的一种自动消防设施，对于发现火灾、减少财产损失和人身伤亡有着积极的作用；自动喷淋灭火系统能够在火灾刚刚发生时自动喷水或与其他消防设施联动工作，用于扑灭初期火灾；消火栓和灭火器对于控制火势意义重大；防排烟系统的作用主要体现在一方面有利于人员的安全疏散，另一方面能及时排去火场的烟和热，降低火势蔓延。

2.2.3 周边环境

周边环境因素主要考虑附近是否存在易发生火灾、爆炸的风险因素以及发生火灾后是否会波及学生宿舍楼，与最近消防队距离远近、周边道路交通状况是否便于消防队前来救援等。

2.2.4 安全管理因素

安全管理主要包括安全责任制度的落实、人员安全培训、事故应急预案等。建立并落实消防安全责任制度、对学生进行安全教育，可以促使学生具备良好的防火意识，减少因疏忽或过失造成火灾事故。定期对学生宿舍进行安全检查可以及时发现潜在的危险，早期采取措施防患于未然；制定与实际相符的、具有可操作性和可执行性应急预案能够在火灾突发时发挥作用，确保生命财产安全。

2.2.5 人群特性

高校学生宿舍的人员都是在校大学生，相对于女生而言，男生的火灾风险意识更强，遇事应急反应能力和自救能力也更强。而相同性别的学生，一般而言理工科学生比文科学生在面临火灾时的处理能力更强。

3 高校宿舍火灾事故预防

从以上分析可知，人的因素和物的因素都成为高校学生宿舍的火灾隐患，因此，预防火灾事故发生应当从减少人的不安全行为和物的不安全状态这两方面入手，确保学生校园生活的安全。高校学生宿舍楼的火灾风险因素中有些是不可改变的因素，例如建筑结构、耐火等级、防火间距，但许多因素可以通过隐患整改或加强管理来达到预防火灾事故的目的，因此主要从以下方面开展工作：

3.1 完善硬件设施、加强安全检查

完善消防硬件设施是降低火灾事故发生的最基本保障。高校学生宿舍配备数量合格的灭火器并保证其有效性，安装火灾自动报警系统、火灾自动灭火系统，对安全出口、消防通道进行检查，确保通畅无阻，同时保证室内外给水系统的正常运行。电气因素是火灾事故的重要原因，因此必须定期检查和维护电气线路，对于老化的电线要立即更换，避免发生短路、过载引发火灾事故。

3.2 开展安全教育活动，定期开展疏散演习

安全知识的匮乏是酿成火灾事故的重要原因，高校学生一入学就应当普及消防知识，培养学生的火灾风险防范意识。消防安全教育宜纳入高校的日常教育，可以通过发放宣传材料、专家讲座、知识竞赛、实地参观等多样化的、易于被学生所接受的形式开展教育活动。

用电安全是避免高校学生宿舍火灾事故发生的重要因素，学校应当制定并严格执行电器管理制度，及时更换老旧电器设备，严禁学生私自拉电线、使用违章电器和劣质插排。定期开展火灾逃生演习，使学生熟悉火灾疏散程序和疏散线路，提高自救互救能力。

参考文献：

[1]田玉敏，蔡晶静.建筑火灾风险评估指南[M].北京：化学工业出版社，2013.

[2]吴穹，许开立.安全管理学[M].北京：煤炭工业出版社，2002.