优秀会计专业论文篇1

省电大于2009年对电大开放教育集中实践环节进行了修订，并出台了新的教育实施方案，我市电大也对《集中实践环节实施手册》作出了相应的修改、补充和调整。现将相关注意事项通知如下：

一、关于写作要求的变化

<一>本科：所有论文和实践报告均要求用A4纸打印，论文为三稿（初稿、修改稿和定稿），实践报告为二稿，电子版见山东电大在线或滨州电大在线。

1.法学专业：内容包括2000字以上的社会调查报告和6000字以上的毕业论文。调查报告成绩为合格、不合格二级，毕业论文为百分制。

2.汉语言文学（师范）：

内容包括教学实习和6000字以上的毕业论文。教学实习又包括实习方案、教案和3000字以上的实习报告。教学实习的方案、教案和实习报告均可一次打印成型，具体要求见“实施方案”，教学实习成绩为合格、不合格二级，实习报告的打印参考实践报告的相关内容要求；毕业论文成绩为百分制。

3.教育管理：内容为3000字以上的教育管理实践报告和6000字以上的毕业论文。

教育管理实践报告成绩为合格、不合格二级制。毕业论文不再要开题报告，成绩为百分制。注意不要把教育管理实践报告写成调查报告，另外，论文选题不能选学科教学，要紧扣教育管理内容。

4.小学教育：内容为3000字以上的社会调查报告和5000字以上的毕业论文。社会调查报告成绩为合格、不合格二级。毕业论文成绩为百分制。

5.行政管理：内容为3000字以上的社会调查和5000字以上的毕业论文。

社会调查成绩为合格、不合格二级。毕业论文成绩为百分制。

6.英语教育专业：内容为教学实践设计。整个教学实践设计研究项目必须经过简短分析、方案设计、项目实施、项目评估和撰写4000字以上的鉴定报告几个阶段。

具体过程包括：项目启动、问题分析及方案设计、学生实施方案阶段、数据分析讨论、研究报告撰写过程。 要求：①每一步骤都要有书面材料；②要有4次教学研究记录或教学日记；③要有原始问卷或座谈的录音等。

研究报告一律打印，格式统一。详见省电大的《教学实施方案》。作业分为优秀、良好、中等、及格、不及格五级。

7.工商管理：内容为模拟实验和7000字以上的毕业论文。模拟实验要求附500字的模拟实验报告，成绩为：合格、不合格。论文的成绩为优秀、良好、及格、不及格四级。。

8.会计学：内容为模拟实验和6000字以上的毕业论文。模拟实验要求详见省电大《教学实施方案》，成绩为优秀、良好、及格、不及格四级。毕业论文成绩为优秀、良好、中等、及格、不及格五级。

9.经济学：内容为2000字以上的社会调查报告和5000字以上的毕业论文。

调查报告成绩为合格、不合格二级。毕业论文成绩为优秀、良好、中等、及格、不及格五级。

10.金融学：内容为3000字以上的社会调查报告和6000字以上的毕业论文。

社会调查报告成绩为合格、不合格二级。毕业论文成绩为优秀、良好、及格、不及格四级。

11.计算机科学与技术：内容为毕业设计。要求毕业设计有开题报告、中期考核、论文答辩。学生必须独立完成毕业设计论文；论文书写规范、文字流畅、图表清晰、测试数据完整、结论明确；论文正文前附《毕业设计（论文）任务书》，后附参考文献；论文要求打印，统一格式，统一封面，装订成册，详细要求见省电大新《实施方案》，成绩为优秀、良好、中等、及格、不及格五级。

12.数学与应用教学：内容包括教育实习和5000字以上的毕业论文。

对于正在从事教学工作的学生要求：①提交所在学校对其教学工作情况的考核意见（有获奖证书者附上复印件，加盖印章）②提交两学时的中学教学教案，可以打印。③提交一份个人从教经历和体会（不少于3000字的打印稿）④由电大分校根据以上材料评定其实习成绩。成绩为合格、不合格二级。毕业论文成绩为优秀、良好、 1

及格、不及格四级。

13.土木工程本科：内容包括课程设计、生产实习、毕业实习和毕业设计四部分。

课程设计要求从混凝土结构设计、钢结构、结构设计原理、桥梁工程、建筑监理5门课程中任选一门，时间为3周，成绩为优秀、良好、及格、不及格四级。生产实习时间3周，要求写出实习日记，成绩为及格、不及格二级。毕业实习2周以上，要求写出毕业实习报告，成绩为及格、不及格二级。毕业设计不少于8周，要求写出5000字以上的毕业设计报告，成绩为优秀、良好、及格、不及格四级。

<二>专科：所有论文和实践报告均要求用A4纸打印，论文和实践报告均为二稿，电子版见山东电大在线或滨州电大在线。

1.汉语言：内容为2000字以上的调查报告和3000字以上的毕业论文。

2.法学：内容为2000字以上的社会调查报告和5000字以上的毕业论文。

3.教育管理：内容为2000字以上的调查报告和3000字以上的毕业论文。

4.行政管理：内容为2000字以上的调查报告和3000字以上的毕业论文。

5.小学教育：内容为2000字以上的调查报告和3000字以上的毕业论文。

6.工商管理：内容为2000字以上的调查报告和4000字以上的毕业论文。

7.会计学：内容为3000字以上的调查报告和4000字以上的毕业论文。

8.金融学：内容为2000字以上的调查报告和5000字以上的毕业论文。

9.护理学：内容为毕业实习和3000字以上的毕业论文。

实习内容主要有护理学原理、内科护理、重症监护、外科护理、手术室护理、急诊护理等六项，成绩为百分制，毕业论文成绩为合格、不合格二级。详细要求见省电大新《教学实施方案》。

10.旅游酒店管理：内容包括模拟训练和毕业论文两部分。

模拟训练要求有活动资料和照片，并写出不少于2000字的实践报告，成绩为合格、不合格二级；毕业论文要求5000-7000字，具体要求见省电大新《教学实施方案》，成绩为优秀、良好、及格不及格四级。

11.计算机信息管理：内容包括数据库应用课程设计、企业资源规划（ERP）综合实训和毕业设计三项。前两项内容成绩均为百分制，第三项内容为优秀、良好、中等、及格、不及格五级。

12.建筑施工:内容包括建筑结构实训、计算机综合应用能力、测量实习和毕业实践四部分。建筑实训2周，主要根据5次习题作业按优秀、良好、及格、不及格四级评定；计算机综合应用能力可根据平时学习态度、实习进度等情况按优秀、良好、及格、不及格四级评定；测量实习不少于2周，成绩可按及格、不及格二级评定；毕业实践活动结束，要求提交：实习单位鉴定、实践日记、实践报告（技术论文），成绩按优秀、良好、及格、不及格四级评定。

以上专业的社会实践，除护理学和计算机为百分制外，调查报告等成绩均为合格、不合格二级；论文成绩除护理为合格、不合格二级，计算机为优秀、良好、中等、及格、不及格五个级外，其他成绩均为优秀、良好、及格和不及格四级。

二、打印装订要求

优秀会计专业论文篇2

纵观当今世界经济科技发达国家和地区，都有着深厚的传统文化的底蕴，各国优秀的传统文化有机地融入了社会经济、科学领域和人民生活的发展过程中，促进了各领域协调发展。美国的历史谈不上悠久，但世界各国移民带来了各国的传统文化，经过不断地碰撞融合、弃糟吸髓地渗透到美国的各领域，来自各国的文化精髓被广泛地应用于教育、军事、经济、科技等领域，促进了美国成为近一个多世纪的超级大国。由此可见，优秀传统文化精髓对各国社会经济、科技研究和人民生活等方面，都有着不可估量的积极作用。在我国成为世界第二大经济实体的今天，更要重视优秀传统文化在教育、科技、经济和文化建设中的积极作用，把中华优秀传统文化的精髓渗透到各层次的国民教育中，以促进我国未来各领域的和谐发展，实现中华民族的伟大复兴。本文拟以柳州职业技术学院为例，探讨如何在高职工科教育中渗透中华优秀传统文化教育。

一、在高职工科教育中渗透中华优秀传统文化教育的必要性

党的十八大以来，党中央高度重视传统文化教育，强调培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化，在走中国特色社会主义道路中，必须加强中华民族5000多年悠久文明的传承和创新。教育部在《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中也强调：“大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感”。高职教育作为高等教育的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。而高职工科学生，是担负着未来国家经济建设的主力军，他们即将从事生产、服务和基础管理的第一线工作，工作范围涉及国家建设的各领域及人们生活的方方面面，因此，加强高职学生的综合素质教育势在必行。

当前，社会普遍认为“进高职院校就是为了学专门技能以便就业”，高职工科学生虽认同科学知识、专业技术是真学问，却忽视了社会科学、传统文化的学习，以致部分学生缺乏思想道德修养的培养。在这种观念下，高职院校培养的学生即使有着较强的专业知识和技能，但却可能缺乏创新意识和社会适应能力，其职业发展会受到影响；甚至一些学生因急功近利，铤而走险做出危害社会的事情。概括起来就是，高职教育存在“重技能培养、轻素养教育”的?^念，对中华优秀传统文化教育的重要性认识不足，特别是在工科教学中，缺少中华优秀传统文化教育的渗透。学生不了解中华优秀传统文化，往往存在以下问题：其一，不知道运用中华优秀传统文化精髓去启迪专业学习与运用创新思维；其二，不懂中华优秀传统文化与专业的关联性，缺少将传统文化的元素运用于学习和工作中的能力；其三，缺乏将中华优秀传统文化与国外优秀文化成果融合并运用于建构新文化、新知识的能力；其四，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值观淡薄；其五，个别学生缺失传统道德和民族自豪感，崇洋媚外和个人思想严重，等等。要扭转这一不利局面，就要在高职工科教育中渗透中华优秀传统文化教育，促进职业教育的发展，提高学生的综合素质，使学生成为国家建设的有用人才。

二、在高职工科教育中渗透中华优秀传统文化教育的实践

为弘扬中华优秀传统文化，北大、清华、复旦、上海交大等45所高校共同签署了《中华传统文化教育之大学校长责任共识》，彰显了在高等教育中渗透中华优秀传统文化的重要性和紧迫感。作为国家示范性高职院校的柳州职业技术学院，为了深入贯彻教育部关于《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的精神，开展了在学科教育中渗透中华优秀传统文化教育的一系列工作。

（一）加强全员培训，提升师资队伍开展中华优秀传统文化教育的水平

柳州职业技术学院由院领导牵头、基础部教师参与和邀请区内国学大师、专家，成立了优秀传统文化教育培训指导小组，组织全体教师认真学习党的十八届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话，端正思想，增强教师的使命感；邀请市党校、市文化馆的国学大师开展“国学”“柳州史”等讲座，开拓了教师的优秀传统文化教育视野；各专业教学团队结合本专业教育的特点，尝试“基于高职教育渗透优秀传统文化教育的研究与实践”的课题研究，并根据各自的特长，撰写了《传统文化概论》《柳宗元》和《刘三姐》等专著10余部，各团队开设了名著赏析、传统诗词赏析等多门专业选修课；邀请市内优秀技艺大师参与专业教学，通过“传、帮、带”，增强了各教学团队的优秀传统文化教育的能力，各教学团队通过集体备课活动，深入研究中华优秀传统文化的案例，渗透到专业学科的教学，以促进学生的创新思维发展、提高学生学习及未来工作的研究能力及创造力。

（二）完善教育环境，增强中华优秀传统文化教育的多元互补功能

1.以特色活动为重点，确保传统文化教育精品化多元化。一是定期开展“高雅艺术进校园”活动，举办川剧、京剧、话剧等传统艺术专场20余次，观看师生达2万余人。二是积极打造“道德讲堂”“名师讲学”“柳职大讲堂”“博雅文化讲堂”四大讲堂文化品牌，邀请国学大师、专家为本校师生开展国学讲座50余场。三是成立信仰学社及志愿者协会，联合柳州市内中小学进入社区、乡村举办古诗朗诵、勤俭节约等优秀美德活动。四是团委、学生会定期组织学生，开展“国学季风”主题教育活动，组织了“中华茶艺”、武术表演、中华书法等重点活动和常规活动，通过名著阅读沙龙、传统文化知识讲座、经典剧目展演、知识竞赛及壮乡传统文化寻访展示等途径，将中华优秀传统文化教育紧密地融入校园文化建设中。

2.打造国学活动平台，鼓励学生自觉接受、运用中华优秀传统文化。柳州职业技术学院每年都组织学生到文庙参加柳州市举办的一年一度祭孔大典，学生分别在大典中扮演司仪、礼生、舞生、武士、壮汉、乐生、花篮礼仪等角色，演绎“祭祀先师孔子，弘扬中国传统文化，建设更加美好的柳州”为主题的“乐、歌、舞、礼”，弘扬博大精深的儒家文化，彰显中华优秀传统文化的悠久历史及其赋予新时代的生命力。为弘扬中华勤俭节约的传统美德，学生每学期开学初都会自发在校园内宣传“光盘行动”，引导全体师生节约粮食。另外，以环保与食品系牵头的各种关注低碳环保的活动，彰显了中国古人一直提倡的“天人合一”思想。

三、在高职工科教育中渗透中华优秀传统文化教育的策略

柳州有着丰富的各民族优秀传统文化历史，在市政府极力打造“全国文明城市”的城市环境建设中，新建和修建了柳江明珠水上大舞台、百里柳江十里画廊、柳州园博园、工业博物馆、军事博物馆、柳州体育馆、游泳馆、柳江喷泉、文庙、柳侯祠、白莲洞古人类遗址博物馆等一大批群众文化娱乐场所，并定期举办各种形式的中华优秀传统文化活动，这为中华优秀传统文化教育创造了良好的校外氛围。在这样良好的校内外教育环境中，要将中华优秀传统文化的精髓渗透到高职工科教育中，关键在于培育学生基于中华优秀传统文化的思维方式去思考、研究和解决现代科技的一些问题，从而将传统文化的感性认识上升到理性认识，促进思维方式的多样化，提高学生的创新能力。

（一）因势渗透，激发学生的学习兴趣

在高职工科教育中，要充分利用一些基于优秀传统文化的思维方式进行现代科技项目的研究的成功案例，激发学生的学习兴趣。例如，在模具设计与制造、汽车检测与维修等工科基础课的机械设计课程教学中，通过举例世界级汽车设计大师乔治亚罗为中华汽车所设计的“尊驰”案例，让学生观看“尊驰”的设计、生产流程及效果图，分组充分讨论“尊驰”设计体现了哪些元素，学生积极找出优美的圆弧线条与翘起的尾翼、V字形底盘与中字形隔栅完美结合的感性视觉效果和唐装与咖啡、国画与歌剧等意识流的理性认知，深感大师设计的细腻人文情怀；再点出乔治亚罗设计的理念：如何将原创转化成品牌，这要扎根于你的文化，与文化能产生共鸣的产品才能成为经典品牌。这些案例，既能激发学生的兴趣，又能让学生感悟中华优秀传统文化对现代科技的影响，认识到中华优秀传统文化与学习借鉴国外优秀文化成果的结合，对现代科技的发展研究，有着积极的指导作用，从而培育学生的民族自信心，提高学生自主学习传统文化和专业技术的积极性。

（二）渐进渗透，启迪学生的创新思维

在高职工科教育中，可渐进地渗透中华优秀传统文化的精髓，培育学生以优秀传统文化的思维方式去思考、研究和解决究现代科技的一些问题。例如，在工科的计算机基础教学中举例：二进制是当前电子信息的数学基础，但长期以来关于莱布尼兹是否是看到伏羲八卦图之后才发明二进制的，在学术界有着激烈争论。直到2006年，比利时华人胡杨、李长铎经考证大量原始文献以及莱布尼兹本人信件后，写出《莱布尼兹：二进制与伏羲八卦图考》，验证了“二进制源于伏羲八卦图的思维启发”，引起各国学术界广泛学习中华优秀传统文化，研究我国古代传统文化的人文、科技和思维科学的成果资料，引入学科研究和教?W。又如，在高等数学教学中可以举例：中国古代数学体系从传统经验上，已发展到一步步的程序性算法；我国吴文俊院士应用传统数学的程序性算法，结合计算机高速运算，全面开展几何问题的机器证明，推动了机械化数学的发展，我国“银河”系列计算机的开发研制，也渗透了中华优秀传统文化的创新思维。

（三）迁移渗透，驱动学生建构新知

中华优秀传统文化有益于推进科技创新活动，这种创新活动表现为对传统文化的自我认同，并迁移到现代问题的研究及建构的认知。例如，现代有数控车床、刨床、铣床、镗床等金属精加工机床，但却无法加工形状复杂的部件，而中国古代“失蜡法”有能铸造铜铁佛像或其他铸件的方法，现已由“失蜡法”发展起精密铸造业。又如，1988年我国建成的上海经贸大厦，由美国著名建筑师事务所设计，吸取的就是中国传统塔的符号因素，“以中国塔的形象为起点，设计一个极具时代气息和地方特色的塔式建筑”。再如，柳州21座跨江大桥中的“风雨桥”“文惠桥”的设计，将我国侗、汉族的传统形式中的非精神的成分迁移到现代化的建筑，将传统符号与现代符号想象共融与结合，实现现代建筑设计中对传统符号的美感传承。这些例子通过课堂教学的师生互动讨论，有利于传统文化的迁移渗透，促进学生建构新知识、新技能。

（四）融合渗透，培养学生的创新能力

自20世纪70年代以来，科学已开始解决环境恶化、资源匮乏、灾害预报等重大自然史和人与自然关系的复杂性课题。然而，西方“还原论”科学体系已面临无能为力的困惑。这必须推进科学复杂性、非线性研究以及对综合方法和整体论的创新认识；促进当前科学由简单性探索向复杂性研究的变革，而中国传统整体论科学渗透到现代科学复杂性的研究，已令世人瞩目。例如，英国《NATURE》期刊评价：“竺可桢论点是特别有说服力的，着重说明了研究气候变迁的途径（运用中国历代气候的记载，进行现代气候变化的研究）”。又如，对于大型工程设计的论证，我国学者已创造历史模型法，通过与运用物理模型法、数学模型法的论证与融合，从历史特大灾害记录，研究历史上的巨大自然变动幅度和灾害强度，从而使工程设计充分考虑防震、防洪的等级，避免工程造价的盲目增加（如长江三峡工程、黄河小浪底工程和杭州湾跨海大桥工程等）。这些案例的解说，能够促使学生增强民族自豪感，深知传承中华优秀传统文化与学习借鉴国外优秀文化成果相结合的重要性，有利于学生创新能力的培养。

优秀会计专业论文篇3

一、评选范围和条件

第四批市级优秀专家评选的范围是，在我市行政区域内企事业单位（含非公有制组织，参照公务员管理的事业单位除外）和社会团体中从事科研、教学、医疗、生产、经营、流通、建设、商贸、农业、文化、体育、艺术等工作的人员中评选。

在连工作，年龄一般不超过60周岁（*年1月1日以后出生），业绩特别突出且现仍在职在岗工作的，年龄可适当放宽到65周岁（*年1月1日以后出生）；具有副高级以上专业技术职务（其中，高技能人才须有高级技师资格，农村实用人才须有高级职称）；能够认真学习贯彻邓小平理论和"三个代表"重要思想，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法，清正廉洁，有良好的职业道德，模范履行岗位职责，工作在科研、教学、生产第一线，专业造诣深、为国家和*经济社会发展做出突出贡献的专家学者、专业技术人员、经营管理人员（高技能人才、农村实用人才），符合下列条件之一者，经有关部门推荐，可作为候选人参加评选。

1、获得国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖的人员；获得省（部）级科学技术奖自然科学类、技术发明类、科学技术进步类一、二等奖或两项以上三等奖的主要完成人；获得*市科学技术奖突出贡献类、科技进步类一等奖或三项以上二等奖的主要完成人。

2、在完成国家、省（部）、市重点工程设计方面，获得中国建筑工程鲁班奖、国家优秀工程勘察设计金奖、银奖、优质工程奖或两项以上省（部）级优秀设计一等奖的主要完成人。

3、获得两项以上国家专利（其中一项为发明专利），并产生显著经济和社会效益的人员。

4、在国家、省、市重点科技攻关项目、宏观发展战略研究、重大建设项目和对外经济技术交往中，提出具有重大价值的可行性建议或解决关键性的问题，并取得重大经济或社会效益的人员；国家和省重点工程建设、重大科技计划项目的主要责任人。包括：国家高技术研究发展计划（“863”计划）、国家基础研究重大项目计划（“973”计划）、国家科技攻关计划、国家自然科学基金重点、重大项目的主要负责人；国家和省、市“十五”重点工程建设的总设计师、总工程师。

5、在引进、消化、吸收国外先进技术，推广应用国内外新技术、新成果、新工艺，或者在企业技术发明中解决重大技术难题，使设备或技术达到国内先进水平，并取得重大经济效益的人员。

6、在农村脱贫致富、推进农业产业结构调整中，通过科技成果转化或实用技术推广，取得显著经济效益和社会效益，并得到省内同行认可的农村生产一线的技术人员。

7、长期在医疗卫生第一线工作，医德高尚，在医疗技术和临床效果、预防保健等方面达到国内先进水平，特别是在应对突发重大疫情和诊治疑难病症等方面做出重大贡献，社会影响大，业绩被省内同行所公认的医务工作者。

8、长期工作在教学和教育管理第一线，学术造诣高，对学科建设、人才培养做出突出贡献，教书育人成绩卓著，为同行公认的教育工作者。获得国家教学成果一、二等奖或省级教学成果一等奖的前两位人员；获得全国优秀教师荣誉称号的人员。

9、从事文化艺术、新闻出版、广播电视等工作，成绩卓著，在省、市享有较高声誉，对繁荣和发展文化艺术事业做出突出贡献，获得全国性或省级综合类、文艺类、新闻类、出版类主奖项目的人员。应邀参加部级学术会议并担任分会副主席以上职务或者在重要国际刊物上发表过4篇以上论文者（以列入科学引文索引、工程索引、科学技术会议录索引为准）。

10、在重点体育项目中，培养出3人次以上获得国家及全省重大体育比赛冠军，对我市体育事业的发展做出突出贡献的教练员。

11、在企业从事经济和管理工作，具有较高推广价值的现代化管理理论和实践经验，能够进行科学管理，有重大改革创新的管理措施，对于推动科技进步和促进生产力发展贡献突出，所在单位管理水平及综合经济和社会效益指标达到省内、市内同行业前列的，5年内取得显著经济和社会效益的主要管理人员。

12、获得省（部）级社会科学成果一、二等奖或三项以上三等奖；获得市社会科学成果一等奖或三项以上二等奖的第一位人员。

13、在社会科学领域中，围绕改革开放和社会主义现代化建设重大理论与实践课题，以及重点学科前沿、具有开拓性的研究课题，形成具有较高学术价值或应用价值的专著、论文，其研究成果被市委、市政府所采用，并取得显著的社会效益和经济效益，在省内同行中享有较高声誉的人员。

14、获得“中华技能大奖”、“全国技术能手”称号，获得省市“有杰出贡献高技能人才”称号；在全国一、二类技能竞赛中分别获得前五名、前三名；在省级一、二类技能大赛中分别获得前二名、第一名；在市级一类竞赛中获得第一名。

15、在其他方面对我市经济建设和社会发展做出突出贡献，取得显著成果，并受到国家、省、市表彰奖励的人员。

上述同一项目或集体项目获奖，只评选项目的主要完成者一人。重复申报并获奖的成果，以最高级别、最高奖项计算一次，以2001年后取得的业绩为主要根据。

在连的“两院”院士和第四批省级优秀专家不再参加评选，直接纳入市级优秀专家管理，由市委、市政府授予"*市荣誉优秀专家"称号，享受市级优秀专家津贴以外的其他待遇。

二、评选方法和程序

市优秀专家评选工作在市人才工作协调小组领导下，由市委组织部会同市有关部门和专家设立市优秀专家评审委员会，负责评审工作。评审委员会根据报名情况按类别分别成立评审小组。市优秀专家评审委员会办公室设在市委组织部人才工作处，负责日常工作。

市优秀专家评审工作坚持公开、平等、民主、择优的原则。被评选对象不受身份、学历、名额的限制，以政治思想表现、专业技术水平和对社会的实际贡献为依据，坚持好中选优，优中拔尖。

具体方法和程序：

1、评选对象以组织推荐和个人自荐相结合的方式产生。

组织推荐要递交填写好的《*市市级优秀专家人选推荐表》和主要业绩资料及证明材料（获奖证书、奖状等原件及复印件）。经推荐单位党组织讨论通过，报主管部门审核并签署意见后，连同上述有关资料一式三份报市优秀专家评审委员会办公室。非公有制单位的被推荐人选，报送所在区市县委组织部，由各区市县委组织部审核后，统一报市评审委员会办公室。

个人自荐须持有同一专业的省、市有关三名专家的推荐信和个人自荐报告，并将填写好的《*市市级优秀专家人选推荐表》、主要业绩资料及证明材料（获奖证书、奖状等原件及复印件）一式三份报居住地所在区市县委组织部，由各区市县委组织部审核后，统一报市评审委员会办公室。

2、评审委员会办公室将收到的申报材料进行审查、分类后，分送市优秀专家评审委员会各专业评审小组，专业评审小组经研究讨论后，集体写出评审意见，由市评审委员会办公室汇总后提交市优秀专家评审委员会。

3、市优秀专家评审委员会在各专业评审小组意见的基础上，经酝酿审议后，以无记名投票方式表决，按多数票通过原则，确定优秀专家人选，报市人才工作协调小组审核，并在一定范围内公示，之后报市委、市政府审定并命名表彰，颁发"*市优秀专家"证书。

三、有关要求

此次评选*市优秀专家，是在全国人才工作会议重新界定人才含义后的首次评选，也是实施人才强市战略，加强高层次人才队伍建设的一项重要举措。

优秀会计专业论文篇4

第二条本办法所指的各类优秀专业技术人员是：十堰市有突出贡献的专家、十堰市政府专项津贴专家、十堰市学术技术带头人。

第三条选拔各类优秀专业技术人员，旨在有针对性地开发、培养各类专业技术人才，充分发挥专业技术人员的积极性、创造性，形成尊重知识、尊重人才的良好社会氛围，为他们多出、快出成果创造良好的环境条件。

第四条各类优秀专业技术人员的选拔按照坚持条件、注重实绩、突出贡献、不拘一格的指导思想，坚持民主、公开、平等、择优的原则，不搞平衡照顾。

第五条各类优秀专业技术人员的推荐选拔工作两年一次，同步进行，同时命名。引进的特殊人才，经基层单位推荐，组织、人事、科技部门审查、考核，市委、市政府批准，可临时补充命名。

第六条各类优秀专业技术人员的选拔人数掌握在180名左右，其中，十堰市有突出贡献的专家50名、十堰市政府专项津贴专家80名、十堰市学术技术带头人50名。

第七条各类优秀专业技术人员的选拔、管理工作在市委知识分子工作领导小组的直接领导下进行，由市委组织部、市人事局、市科委、市科协具体组织实施。

第八条选拔各类优秀专业技术人员的工作，涉及面广，政策性强。各级党委、政府和有关部门必须加强领导，坚持标准，严格把关，反对论资排辈、嫉贤妒能、求全责备，真正把确有突出贡献的优秀专业技术人才推荐和选，进一步创造有利于人才竞争、奋发向上的社会环境，促进更多的优秀人才脱颖而出，以推动西部大开发战略的实施和我市经济、社会的发展。

第二章选拔对象及条件

第九条各类优秀专业技术人员的选拔对象：全市从事工程技术、农林技术、科学研究、科技成果推广应用、教育、卫生、文化艺术、新闻出版、体育等自然科学和社会科学的各类专业技术人员及企业经营管理人员。

第十条各类优秀专业技术人员必须热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，坚持党的改革开放政策，遵守国家法律法规，有良好的职业道德和社会公德。

第十一条具备下列条件之一者，均可作为十堰市有突出贡献的专家选拔推荐对象(包括在职国务院特殊津贴专家、省政府专项津贴专家、省有突出贡献中青年专家)：

1、国家发明奖、科技进步奖、自然科学奖、省部级科技进步二等以上奖、市政府或省直主管厅局一等以上科技进步奖、发明奖及其他同等奖励的主要完成者。

2、在重点工程建设、重大科研项目、攻关项目以及高新技术引进、消化、开发、推广和技术革新、改造等工作中解决重大科技难题，取得显著经济效益或社会效益者。

3、取得了国家发明专利或其他专利，并已生产和应用，获得较大经济效益或社会效益者。

4、为我市获得国家及部委、省政府金银奖或优秀新产品奖做出突出贡献者。

5、在经济、科技等各项管理工作中，结合实际运用现代化科学管理理论，创造性地进行管理工作，连续五年取得显著的经济效益或社会效益者。

6、城市规划、建筑工程设计获得国家部级优秀设计奖、勘测奖，或其设计、勘测的重大项目具有显著的经济效益或社会效益者。

7、在社会科学研究中取得创造性研究成果，获得省社会科学优秀成果二等奖以上奖励，其研究成果对我市两个文明建设产生了重大影响者。

8、在教育理论研究、教学实践中取得显著成绩，其理论或方法具有普遍指导、推广意义，得到省内同行公认，在全省有一定影响者。

9、在医疗、卫生工作中取得显著成绩，具有特别丰富的临床工作经验，能解决复杂疑难的医疗技术问题，医疗技术达到国内先进水平，得到国内同行公认者。

10、在文学、艺术、体育、广播电视、新闻出版、法律服务、外语翻译等专业工作中，取得显著成绩，在本专业中获得国家部级奖励，或得到国内同行公认，享有较高声誉者。

第十二条具备下列条件之一者，均可作为十堰市政府专项津贴专家选拔推荐对象：

1、省部级科技进步三等以上奖、市政府或省直主管厅局二等以上科技进步奖、发明奖及其他同等奖励的主要完成者。

2、在重点工程建设、重大科研项目、攻关项目以及重点技术引进、消化、开发、推广和技术革新、改造等工作中做出突出贡献，取得明显经济效益或社会效益者。

3、取得了国家发明专利或其他专利，并已生产和应用，获得一定经济效益或社会效益者。

4、为我市获得国家及部委、省政府金银奖或优秀新产品奖做出重要贡献者。

5、在经济、科技等各项管理工作中，结合实际运用现代化科学管理理论，创造性地进行管理工作，连续三年取得良好的经济或社会效益

6、城市规划、建筑工程设计获得省厅级优秀设计奖、勘测奖，或其设计、勘测的重大项目具有明显的经济效益或社会效益者。

7、在社会科学研究中取得重要研究成果，获得省社会科学优秀成果三等奖、市社会科学优秀成果一等奖，其研究成果对我市两个文明建设产生了较大影响者。

8、在教育理论研究、教学实践中取得优异成绩，其理论或方法具有重要指导、推广意义，得到市内同行公认，在全市享有较高声誉者。

9、在医疗、卫生工作中取得优异成绩，具有丰富的临床工作经验，能解决复杂疑难的医疗技术问题，医疗技术达到省内先进水平，得到省内同行公认者。

10、在文学、艺术、体育、广播电视、新闻出版、法律服务、外语翻译等专业工作中，取得优异成绩，在本专业中获得省厅级奖励，或得到省内同行公认，享有较高声誉者。

第十三条具备下列条件之一者，均可作为十堰市学术技术带头人选拔推荐对象：

1、省部级科技进步三等以上奖、市政府或省直主管厅局二等以上科技进步奖、发明奖及其他同等奖励的主要参与者；市政府或省直主管厅局三等以上科技进步奖、发明奖及其他同等奖励的主要完成者。

2、在工程建设、科研项目以及技术引进、消化、开发、推广和技术革新、改造等工作中做出重要贡献，取得较好经济效益或社会效益者。

3、取得了国家发明专利或其他专利，并已生产和应用者。

4、为我市获得国家及部委、省政府金银奖或优秀新产品奖做出较大贡献者。

5、在经济、科技等各项管理工作中，结合实际运用现代化科学管理理论，创造性地进行管理工作，连续二年取得良好的经济或社会效益，并在全市具有较大影响。

6、城市规划、建筑工程设计获得市局级优秀设计奖、勘测奖，或其设计、勘测的重大项目具有较好的经济效益或社会效益者。

7、在社会科学研究中取得一定研究成果，获得市社会科学优秀成果二等奖，其研究成果对我市两个文明建设产生了一定影响者。

8、在教育理论研究、教学实践中取得良好成绩，其理论或方法具有一定的指导、推广意义，得到市内同行公认，在全市有一定影响者。

9、在医疗、卫生工作中取得较大成绩，具有较丰富的临床工作经验，能解决较复杂疑难的医疗技术问题，医疗技术达到市内先进水平，得到市内同行公认者。

10、在文学、艺术、体育、广播电视、新闻出版、法律服务、外语翻译等专业工作中，取得较大成绩，在本专业中获得市局级奖励，或得到市内同行公认，享有较高声誉者。

第十四条各类优秀专业技术人员一般应具备大专以上学历、中级以上职称。贡献特别突出的，可适当放宽有关条件。

第三章推荐选拔程序

第十五条推荐选拔工作采取自下而上的方法进行，按评选总数1:3的比例推荐，可以单位推荐、同行专家举荐、个人自荐，也可以由上级组织直接提名。具体程序如下：

1、单位呈报。各单位根据组织人事部门下达的控制指标参考数，在充分征求本单位专业技术人员意见的基础上，严格按照条件确定推荐人选，据实填写呈报表，并附上作为推荐依据的有关材料（包括获奖证书、著作复印件、业绩资料等），报主管局和各县市人事局。

2、考核审查。各县市区的推荐人选由县市区委组织人事部门组织考核，县委、政府签章。市直各单位的推荐人选由战线工委和主管局考核。各单位将考核意见连同所在单位呈报的材料，报市委组织部、市人事局各一份。

3、复核评审。由市委组织部、人事局、科委、科协对推荐对象进行复核，再由市优秀专业技术人员评审委员会对初选对象进行评审，确定正式人选后，反馈各工委和县市区进一步征求意见。

4、审批命名。将正式人选提交市委知识分子工作领导小组审定后，报市政府决定命名。

第四章待遇

第十六条各类优秀专业技术人员享受以下待遇：

1、对入选的十堰市有突出贡献的专家、十堰市政府专项津贴专家、市学术技术带头人由市政府颁发荣誉证书，其业绩载入市志。

2、管理期内，十堰市有突出贡献的专家按每人每月100元、十堰市政府专项津贴专家按每人每月80元、十堰市学术技术带头人按每人每月50元的标准发放政府津贴，免交个人所得税。称号重复者，就高不就低，不重复发放。

3、各部门各单位要努力为优秀专业技术人员创造良好的工作、学习和生活条件。鼓励他们承担重点科研项目，优先解决所需经费；同等条件下优先评聘高一级专业技术职务；优先安排参加政治理论培训、专业进修、学术交流、休假疗养等活动，尽力解决所需经费。

第五章考核与管理

第十七条建立考核制度。对各类优秀专业技术人员定期进行考核，重点考核人选的学术、技术水平和工作实绩。所在单位每年考核一次，市委组织部、市人事局会同有关部门两年进行一次全面考核，考核结果将作为入选人员科研资助、奖励和调整的依据，考核后形成书面材料连同个人年度工作总结归入本人业绩档案。

第十八条本着管好、管活的原则，对各类优秀专业技术人员实行在市委知识分子工作领导小组的统一领导下分级实施管理。十堰市有突出贡献的专家由市委组织部直接联系，十堰市政府专项津贴专家、十堰市学术技术带头人由市人事局直接联系。

负责实施管理的部门主要职责：

1、对呈报的推荐人选进行复核、审查，并提出意见；

2、对已入选的人员定期进行考核，掌握其表现情况，并对其奖惩、调整提出意见；

3、组织优秀专业技术人员进行考察、咨询和学术交流等活动，为他们提供服务；

4、不定期地召开座谈会或走访优秀专业技术人员，听取他们的意见和建议，了解他们的工作、学习和生活情况，做好与有关部门、单位的协调工作，为专家排忧解难；

5、接待和处理好优秀专业技术人员的；

6、管理、使用好专项经费。

第十九条实行动态管理制度。各类优秀专业技术人员的命名两年为一个周期，期满自然终止，按申报条件重新参加下一届评选命名。命名期间，有下列情况之一者，即取消命名：

1、因个人责任给国家造成重大损失者。

2、政治、经济或其他方面犯有严重错误，受到党内严重警告、行政记大过以上处分者。

3、弄虚作假、谎报成果、骗取荣誉者。

4、年度考核不合格者。

各类优秀专业技术人员的命名一经取消，即不再享受有关待遇。

第二十条加强培训提高工作。要采取走出去、请进来和在市委党校定期举办培训班等办法，积极组织和引导各类优秀专业技术人员学习邓小平理论，学习社会主义市场经济知识，全面提高他们的政治业务素质。原则上所有专家、拔尖人才、学术技术带头人两年内应进行一次培训提高，使他们能够更好地发挥带头作用。

优秀会计专业论文篇5

勤学习，善思考，好钻研，有较高的规划专业理论功底和学术技术造诣，有较好的口头和文字表达能力。从同济大学本科毕业后，能积极利用业余时间自学取得硕士学位。作为城市规划行业代表人物和学科带头人、规划院总规划师，平时能严格要求自己，带领大家认真学习，刻苦钻研，有效推进研究院规划设计专业技术水平提升和学科建设，成效显著。近年来，持续负责组织规划（景观）专业定期的宏观政策、规划动态、专业知识等业务学习，多次在学术论坛上作报告，为专业干部和党政领导授课，并组织市规划学会论文征集活动，优选了一批高质量的论文在《规划师》等专业杂志发表，为我市规划院在规划界扩大了影响，提高了知名度；撰写了几十篇专业学术论文，6篇在专业学术杂志上发表，7篇获省、市优秀论文奖；主持并参与编制几十项重大规划项目，多次获得部、省、市级优秀奖，其中主持的“温州市近期建设规划（2003-2007）、温州生态园总体规划、温州市历史文化名城保护规划”分别获2003、2005、2007年度建设部优秀城市规划设计三等奖。由于学术技术方面的突出成就，2007年被评为教授级高级工程师（到目前为止全市规划行业仅2人），2009年被评为温州市第六轮专业技术拔尖人才。

不足之处： 。

优秀会计专业论文篇6

3、获市级以上优秀教师、优秀青年教师、优秀教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者，教坛新秀、省春蚕奖、市新苗奖、县以上拔尖人才，地市以上劳模等荣誉称号者。

4、论文在省级以上专业学术会议上宣读或收入论文集并获奖、或在省级以上报刊发表过两篇以上者，或编写过一门中专以上程度的本专业教材的。

优秀会计专业论文篇7

2011高考时间确定：2011年6月7日至9日2011年普通高校招生考试工作日程，其中高考日期仍为6月7日、8日、9日三天，此前教育部调研高考改在周末考，但2011年的江苏高考日期目前显示没有变化。2011年3月19日-20日进行学业水平测试(必修科目)。高校动态六校联考变七校，新增中国人民大学预计下周公布报名细则昨天，2011年高水平大学合作开展自主选拔签约仪式在江苏举行，中国人民大学加入上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学、南京大学、浙江大学、清华大学高水平大学联考大家庭，联考高校增加至七所。七所高校招办主任参加签约仪式，签约仪式由南京大学承办。据参与高校透露，七校联考的报名细则预计下周公布。这七所大学都是“985”强校，2011年七校联考考点将计划由原来的26个省份29个城市增加至30个省份的33个城市，增加内蒙古呼和浩特市、海南海口市、宁夏银川市、青海西宁市。这四个省份的考生参加七校联考将更加方便。南京大学招办主任赵鸣透露，预计下周公布七校联考细则。记者了解到，此次联考可能在难度上较2010年的五校联考有所降低，考试科目减少。七校联考仍采用GSI模式，G部分定义为AAA测试，为初试阶段，SI部分组成复试阶段。2010年每位考生可以同时报考两所高校志愿的基础上，2011年各高校复试阶段将协商错时，给考生更多参加复试的机会。各高校还将设置接受未获复试资格考生申请环节。专家介绍，2011年的AAA测试科目初定将从2010年的五门变成四门。2010年必考的语文和英语两门合成了一门，名为阅读与写作;数学文理试卷相同，范围适当照顾文科生，降低难度;还有一门是文理科学生都可以自由在人文与社会和自然科学这两门中选一门，也就是说理科生选人文与社会也可以，只不过最后文理科生分开“排队”。还有一门是学校的特色测试。2011年保送生、艺术特长生招生办法出台河海大学明年招录两类考生约百人昨天，河海大学同时公布了2011年保送生和艺术特长生招生简章。保送生和艺术特长生的招生人数分别控制在学校年度招生计划总数的1%，即各50人左右。保送生的招生对象是：具备教育部2011年规定的保送资格、品学兼优的应届高中毕业生，其中外语类保送生必须为教育部规定的外国语学校推荐的英语语种考生。艺术特长生的招生项目有：民族乐器为二胡、古筝、琵琶、中阮、扬琴、笛、唢呐、笙;西洋乐器为小提琴、大提琴、贝司、打击乐、萨克斯;舞蹈为民族舞、芭蕾舞、现代舞;声乐为民族唱法、美声唱法。招生办法为：保送生和艺术特长生考生均须在12月10日前登录河海大学招生信息网(http://sea.hhu.edu.cn/zsw)报名，并按要求将相关申请材料寄至河海大学学生处招生办公室;学校将于12月24日前将通过审核的考生名单在招生信息网上公布，2011年1月7日至8日组织文化基础测试和综合能力测试，其中艺术特长生还要进行艺术水平测试，并将获得艺术特长生认定资格的考生评定为优秀与合格两个等级。录取政策为：获得保送资格的考生，凡符合教育部有关竞赛获奖保送条件的，学校将满足其所报专业志愿(不含大禹学院);获全国中学生数学、物理、化学奥林匹克学科竞赛省级赛区一等奖或全国决赛三等奖的，将满足其所报专业志愿(含大禹学院)，并奖励10000元优秀新生奖学金;获得保送资格的外国语学校推荐的考生，录取专业均为英语专业。获得艺术特长生招生资格的考生，第一志愿(或平行志愿A志愿)报考河海大学，测试成绩优秀者，高考成绩只要达到所在省、自治区、直辖市本一批次录取控制线(江苏考生两门选测科目等级为2B以上)，学校将向当地招办申请，得到批准后予以录取并满足其专业志愿之一，若高考成绩达到学校投档线则满足其前三个专业志愿(以上均不含大禹学院);测试成绩合格者，高考成绩达到学校投档线下20分以内，且不低于所在省、自治区、直辖市本一批次录取控制线，专业服从调剂，学校将予以录取，若高考成绩达到学校投档线，学校将给其加10分(江苏考生5分)参加专业排序。校内考点需网上报名 考试选拔方式有变南艺明年招本科生2100人左右南京艺术学院2011年本科招生办法日前已确定。2011年南艺共有音乐类、美术设计类、表演类、舞蹈类、广电类、理论类、管理类25个专业，44个专业方向面向全国计划招收普通本科新生2100人左右，招生总数与去年基本持平。2011年南艺在报名、考试方式上进行改革，同时在招生专业上进行了增减。“校考”都要网络报名专业考试规定，凡报考南艺的外省考生须参加本校组织的艺术专业考试;凡报考南艺的江苏省考生艺术专业考试分为江苏省统考和学校校考。报考艺术教育(音乐教育)、绘画、雕塑、艺术设计、艺术设计(现代手工艺)、服装设计与工程(服装设计)、工业设计、动画、数字媒体艺术、广告学专业的省内考生须参加江苏省音乐或美术统考，学校不再单独设考，音乐统考2010年12月3日开始，美术统考时间为2010年12月12日，具体考试办法以江苏省教育考试院公布的有关规定为准。报考除以上专业外的其他专业的省内考生，须参加南艺在校内考点组织的专业考试。2011年，南艺校内考点专业考试报名方式有了新的调整。所有到南艺校内考点报名参加考试的江苏省和外省考生，均须登录南京艺术学院本科招生网http:// zhaosheng.njarti.cn按照报名操作提示要求进行网上报名，网上报名时间为2011年1月4日-12日。1月15日-17日考生还须前往南艺设计学院交验报考材料，同时进行信息确认。2011年，美术学(书画鉴定)专业恢复招生。考试方式调整，外省考点有变2011年，南艺部分专业考试科目、考试方式有了新的调整。音乐表演(钢琴伴奏艺术)、作曲与作曲技术理论(计算机作曲)、音乐表演(流行音乐演奏)、音乐学(音乐编导与策划)、导演、广播电视编导、摄影、舞蹈编导、舞蹈编导(舞蹈表演)、艺术教育(舞蹈教育)等专业考试科目进行了调整。音乐表演(钢琴与键盘乐器演奏)、音乐表演(钢琴伴奏艺术)专业实行统一考试，考试成绩互通使用;作曲与作曲技术理论、作曲与作曲技术理论(计算机作曲)专业实行统一考试，考试成绩互通使用;广播电视编导、摄影专业实行统一考试，考试成绩互通使用。2011年，南艺部分专业在外省考点有了新的增减。南艺美术设计类、理论类、管理类、书法等专业在鲁迅美术学院附中(沈阳)新设一考点;广播电视编导、摄影专业在辽宁大学新设一考点;影视学院各专业以及广播电视编导、摄影专业在成都三中(成都市艺术学校)新设一考点;流行音乐学院各专业原设立在湖南艺术职业学院的考点取消，改设在中央音乐学院;南艺部分专业原设立在江西师范大学的考点取消。优秀新生选拔方式改革2011年，南艺对优秀新生的选拔方案有了新的改革。即：在舞蹈编导(舞蹈表演)、音乐表演(声乐演唱、中国乐器演奏、管弦乐器演奏、键盘乐器演奏、流行音乐演唱、流行音乐演奏)专业中实行特别优秀的新生(简称“特优生”)选拔机制。优秀新生的选拔条件符合三个条件之一的考生均可报名：1.在近三年中参加中宣部、文化部、教育部、广电总局为直接主办单位的全国性专业比赛，并获专业组个人项目优秀奖以上(含优秀奖);2.在近三年中参加文化部、教育部认定的国际专业性大奖赛并获个人项目专业组优秀奖以上(含优秀奖);3.在近三年中参加省级政府、音乐家协会、舞蹈家协会为直接主办单位的专业性大赛，获专业组个人项目二等奖以上(含二等奖)。

优秀会计专业论文篇8

当前，世界经济发展已步入知识经济时代，国际间的竞争关键是人才的竞争，研究生教育作为高等教育大众化阶段的精英教育，承担着培养高层次拔尖创新人才的任务，只有大力加强研究生教育、提高研究生培养质量，才能更好地为实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略提供人才保障。

 

1 我国研究生教育评价现状

 

为适应经济社会发展的需要，我国研究生教育呈现出由扩大规模向提高质量转型，学位论文是研究生经过长期知识积累、理论总结和实验研究后的科研成果，它在一定程度上反映了培养单位研究生教育的质量监督及管理水平。为提高研究生培养的教育质量和国际竞争力，我国通过三级(部级-省级-校级)开展优秀学位论文评选工作，博士研究生有全国优秀博士学位论文的评选工作[1](简称“全国百篇”，该评选自1999年开始，至2013年以后不再开展)，而对于硕士研究生，每个省每年都进行优秀硕士学位论文评选，在国家对研究生培养“质量主导”的影响下，各高校也高度重视优秀学位论文的培育和遴选。本文重点探讨优秀硕士学位论文的培育。

 

采取评选优秀学位论文这一举措，有利于推动研究生教育的改革和发展、提高研究生培养质量、促进高层次创新型人才脱颖而出，评优也逐渐成为各高校扩大自身影响力的重要平台。[2]不过，这一措施在具体实施过程中也引起了一些争议，主要表现在评价标准方面，现行优秀学位论文评选遵照的一系列评价标准往往主要来自官方条款，与具体学科和专业领域结合不够密切。另外，这些评价标准在具体操作中会受到评审专家个人主观因素的影响而产生偏移，这些主观因素可能包括对评价标准理解上的偏差导致执行尺度上的误差，还可能包括一些情感因素等。因此，建构科学合理的优秀学位论文评价标准，可以相对更客观、公正地评选出优秀学位论文，从而在真正意义上促进我国研究生教育质量的提升。

 

2 建构优秀学位论文评价标准的原则性建议

 

科学合理的评价标准是保证评价结果准确性的基础和前提。建构一套科学合理的优秀学位论文评价标准，使之评价指标内涵明确、测量标准尽量统一，兼顾不同学科专业和学位类型的差异性，最大可能消除名校名师“光环效应”和评审专家“主观片面”带来的误差，应遵循以下几项原则：

 

2.1 指导性原则

 

学位论文是硕士研究生学习阶段业务能力和科研水平的综合体现，优秀学位论文评价标准应引导高等学校在各自层次上不断提高教学质量和办学水平。《中华人民共和国学位条例》对硕士研究生的学术水平是这样规定的，[3]即在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识;具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力，着重点是在打基础和进行能力训练，建构优秀学位论文评价标准可在此基础上提出更高要求，如优秀学位论文应有创新思维，提出新见解、新观点，进而推动研究生教育中对创新性的培养。

 

2.2 统一性和多样性相结合原则

 

统一性是指根据研究生教育培养目标而设计的体现学位论文共同要求的评价标准。多样性是指根据不同学科专业和不同学位类型的差异性而设计的不同的指标分类和特征描述。统一性与多样性相结合，建构优秀学位论文评价标准兼顾边缘学科与交叉学科，兼顾学术性学位与专业学位，精心设计各模块指标，使之既能够反映不同评估对象的实质，又可以相互兼容，从而保证评价标准的平衡性和完整性。

 

2.3 实事求是原则

 

评价指标应该符合实际、客观可信，才能较确切地反映出评估对象的真实水平。建构优秀学位论文评价标准应从评估目标出发，切忌从主观臆想出发，脱离具体实际。评价标准应忠实于评估目标，每个指标都能如实地反映客观的本质，同一层次的各条指标必须是相互独立，不重复、不矛盾。由此简化了指标，保证了评估的科学性，防止因评价指标过细，看似会提高评价精度，却给专家带来过多的麻烦，引起人为的偏差，反而会降低评价的准确性。

 

2.4 可操作性原则

 

制定评价标准必须简单易行才具有实际意义，离开了可操作性，无论怎样科学合理，都将失去存在的价值。建构优秀学位论文评价标准要把抽象的、复杂的不同专业、不同类型的学位论文细化为具体的、可操作的、量化的指标体系和评价要素，在“质”的规定上， 应确定关键指标， 剔除无关或相关度不大的指标， 形成简易可行的指标体系和评价要素。如学术性学位论文选题意义应突出理论创新、发展学科知识，而专业学位应注重理论知识的应用，选题应具有工程应用背景和应用价值。

 

2.5 定量评价和定性评价相结合原则

 

建构优秀学位论文评价标准应综合考虑各方面因素，尽量建立在可测量的基础上，对于能够量化的指标逐项量化，力求简约，在权重确定时要用数学等逻辑方式来验证，做到客观、公正、合理。而对于论文的创新性、写作能力与学风等指标不能完全用定量的方法进行评价，除了给出一个综合评分，还应加上一个综合评语，最后综合多位专家意见，使意见趋于一致。定量与定性有机结合，即防止因过度量化而割裂评价的本质，又防止因主观权力过大导致不公平。

 

优秀学位论文评价标准不是一成不变，而应该与时俱进，在实际运用过程中不断改进、不断完善。

 

3 优秀学位论文培育策略建议

 

建构优秀学位论文评价标准的过程同时也是对如何培育优秀学位论文进行深刻分析和认识的过程，优秀学位论文的培育工作可以从如下几方面展开：

 

3.1 把好选题关

 

俗话说，“好的开始是成功的一半”。确定好的选题是高质量学位论文产出的关键前提。确定选题之前应进行大量文献阅读，对所选课题领域的研究现状及前沿知识有较为全面的了解。导师和研究生应就论文选题是否为学科前沿，是否具有科学性、创新性，提出的技术方案是否可行，研究方向是否明确等方面进行详细、深入的论证。开题报告还应经过导师组严格论证，对于不适当的选题，一定要坚决给予否定，开题报告必须经过导师和学院主管领导签字同意后，才可以开始论文写作。由于论文写作周期比较长，经常会出现前松后紧现象，因此还须重视中期检查工作，及时发现研究生论文写作过程中存在的问题，对后期的研究提出指导性的意见。

 

3.2 实施培育工程

 

为了在全国优秀博士学位论文评选中取得突破，许多高校设立了优秀博士学位论文培育基金，[4]同样，我们也可以设立优秀硕士学位论文培育基金。优秀学位论文的培育是一项系统工程，培养单位应制定培育计划，设立优秀学位论文培育基金，从已经开题的研二学生中选拔优秀学位论文的种子选手，重点资助有创新性的科研项目，进行开展科学研究的初级训练。培育基金立项前，研究生管理部门对项目申请书进行严格的形式把关，导师组对项目研究内容和技术创新的新颖性、前沿性、可行性及对学科发展的意义等材料进行认真严格审查和答辩论证。培育基金立项后，加强过程管理，中期对项目进展随时检查， 发现问题， 及时解决，帮助研究生初步形成自己的科研计划。并进行严格的项目结题验收，对结题报告、研究成果的各项指标综合打分，评出优、良、中、差，将评估结果反馈给学院，与再申请直接挂钩， 建立奖罚政策。

 

3.3 加强导师队伍建设

 

优秀学位论文评选是评学生，也是评导师。研究生论文是否优秀与导师的精心指导是分不开的。导师的学术水平、科研水平、治学态度甚至为人处世的方式都对其所指导的研究生影响深远。创新型的人才须由具有创新意识的导师来培养，优秀的导师能够鼓励学生大胆探索，指引学生在科研活动中少走弯路，取得突破性的成果。加强导师队伍建设，首先，要建立健全严格的导师遴选制度，真正将学术水平高、指导能力强、具有创新能力、治学严谨的教师选拔成为导师。优秀的导师队伍是指导研究生写出优秀学位论文的关键。其次，加强考核，引入竞争机制，推行导师竞争上岗制度和流动原则，打破导师终身制，比如三年或五年内没有新的研究成果，不再担任导师，或者保留导师资格，但不分配研究生。最后，学校应定期召开研究生导师经验交流会，交流培养经验、共同探索、相互借鉴、以老带新，促进导师队伍建设。

 

3.4 加强科研条件建设

 

研究生培养单位优越的科研条件是优秀学位论文产出的重要保障因素。高水平的科研平台、丰富的图书资料、完善的硬件设施、充足的科研经费以及良好的学术环境等都属于非常重要的科研条件，此外，学科建设也是科研条件的一个重要方面，“学科建设在研究生教育中不仅是一种条件，更是一种环境。”[5]加强学科建设，推动学科发展走向学术前沿，有助于研究生学位论文做出具有一定学术水准的研究成果。

 

优秀会计专业论文篇9

回忆在学校的生活（大一到大三在学校里学习生活，大四一开始便参加工作了，而且现在已是第8个月工作了矣），总结一下自己的得与失吧：

综合成绩：

1、浙江省优秀毕业生；

2、大学三年综合素质总成绩排名专业第一名，德育总评优秀，智育总评优秀，体育总评优秀，能力总评优秀，毕业生专业实习成绩优秀；

3、2005-2006学年综合素质成绩排名专业第一名，获“校优秀学生奖学金一等奖”；

4、2004-2005学年综合素质成绩排名专业第一名，获“校优秀学生奖学金一等奖”；

5、2003-2004学年综合成绩素质排名专业第三名，获“校优秀学生奖学金二等奖”；

创业方案活动：

6、在2006年举办的“东方前城（前城车世）”杯金华市首届青年创业方案设计大赛和青年创业项目征集推介活动中获得“最佳方案奖”；

荣誉称号：

7、2003被评为“浙江师范大学军训先进个人”称号；

8、进入《2007届毕业生学子英才》专刊库；

9、2003-2004学年，获校“三好学生”证书；

10、2004-2005学年，获校“三好学生”证书； 全国大学生英语四、六级证书：

12、2004.6通过全国大学生英语等级考试四级；

13、2005.6通过全国大学生英语等级考试六级（444分）；

职业、技能资格证书：

14、2006.5，获《高级无线电调试工》职业证书；

15、2004已通过浙江省计算机等级考试二级VB；

16、2006已通过浙江省计算机等级考试三级网络技术；

课题研究：

17、2005-2006获校级课题《微分方程在交通方程方面的应用》结题证书；

数学建模成绩：

18、论文《比赛项目的排序问题》获05年“中国机电工程学会杯”全国大学生电工数学建模全国二等奖；

19、论文《流感病毒疫苗接种的数学模型》与《楼市也疯狂》获05年“第七届全国大学生数学建模邀请赛”三等奖；

20、学术论文《道路改造中的碎石运输问题》获04年“中国机电工程学会杯”全国大学生数学建模竞赛成功参赛奖；

21、学术论文《长江流域水质评价与预测》获05年“高教杯”全国大学生数学建模竞赛浙江省一等奖；

22、论文《艾滋病疗法的评价及疗效的预测》获06年“高教杯”全国大学生数学建模竞赛浙江省二等奖；

23、学术论文《工件加工排序问题》获06年浙江师范大学第五届“同梦杯”数学建模竞赛校三等奖；

24、学术论文《太湖流域水质评价与预测》获05年浙江师范大学第四届数学建模竞赛成功参赛奖；

高等数学成绩：

25、获“浙江省高等数学竞赛省二等奖”；

26、获“浙江师范大学高等数学竞赛”校二等奖；

计算机仿真竞赛成绩：

27、2006.6参加国家教育部协同《计算机仿真》杂志社等单位共同主办的“全国计算机仿真大奖赛”，论文题目是：《交通灯管理》，但未获奖；

28、获“浙江师范大学计算机仿真竞赛”校二等奖；

电子设计竞赛成绩：

29、参加浙江师范大学第五届电子设计竞赛，参赛作品：《多功能数字钟》，获“浙江师范大学电子设计竞赛”校三等奖；

30、参加浙江师范大学第四届电子设计竞赛，参赛作品：《发出多种声音的电子乐器》，获“浙江师范大学电子设计竞赛”成功参赛奖；

程序设计竞赛：

31、校选拔赛中，获“浙江师范大学程序设计竞赛第三名”；

学术论文：

32、2003年，文章发表在校级军训特刊上；

33、多篇数学建模浙江师范大学校级刊物上、网站等；

34、学术论文《流感疫苗接种的数学模型》在“中国当代教育思想优秀论文评选”中被评“特等奖”，并被邀请在北京“发现杂志社”的《发现——中国当代教育思想》专刊中首次发表；

体育竞赛类获奖：

35、2005获“浙江师范大学信息学院运动会女子4*400米接力赛团体第三名”；

36、2005获“浙江师范大学信息学院运动会女子4*100米接力赛团体第三名”；

个人能力：

37、2004年，担任校数学建模协会学分制班班长，相当于校协会部长职务；

38、2004年，担任信息学院数学建模协会会长、校数学建模协会研究分会部长；

39、2005-2006年，担任信息学院数学建模协会会长、校数学建模协会研究分会部长；

40、2005-2006年，担任班学习委员；

41、04年，作为正式代表参加“浙江师范大学第一届社团联代表大会”；

艺术创作：

42、获“浙江师范大学信息学院03级新生寝室文化设计竞赛”一等奖；

集体荣誉：

43、2003作为主要贡献者，所在社团数学建模协会被校团委评为“十佳精品社团”称号；

44、2005作为主要贡献者，所在社团数学建模协会被校团委评为“十佳精品社团”称号；

45、2006年，作为班学习委员，所在班级被评为“校先进班级”；

业余党校：

46、2004.12，浙江师范大学信息科学与工程学院第七期党校结业；

47、2005.5，被评为浙江师范大学信息科学与工程学院“入党积极分子”；

48、2006年5月份，即成为入党积极分子后刚期满1年，班里竞选“预党”，我没有入选（能力太突出，所以引来妒忌！），觉得很丢脸，于是就发誓不再参与班级党组织的有个会议及与党有关的任何评选及其各种活动。

工作经验：

49、2004年暑假半个月，在温州市培开电脑有限公司实习。在电脑销售部门，电脑知识培训部门，

技术部门等实习；

50、2004年，担任校数学建模协会学分制基础班班长，相当于校级协会部长职务，处理各大小学生活动事物； 52、从大一开始到现在，课外时间一直兼职家教；

53、2004年下半年，担任信息学院数学建模协会会长职务、校数学建模协会研究分会部长职务，开展20来项协会活动并作记录；

54、2005-2006年度，担任班学习委员、信息学院数学建模协会技术部部长，作数模技术性辅导；

55、2003.7-2006.8，在苍南县兴港服装辅料有限公司、苍南县兴港工艺品有限公司兼职总经理助理；

56、06年9月初在金华华东环保设备有限公司（高压车间、低压车间、检测室）专业实习1个多月；

57、06年10月-现在，在浙江省国际技术设备招标有限公司，从事机电产品国际招标、技改项目设备招标，政府采购、工程招标代理。任职项目经理，负责：技术文件中/英文翻译，根据招标流程办理各项招标事物，并且拟定各流程中/英文文件，兼部门财务管理等。

教育培训经历：

58、2003-2004学年，进入“校电子协会兴趣爱好者班”，参加电子设计培训；

59、2004年2月-4月，进入“校数学建模协会学分制基础班”参加培训；

60、2004年9月-12月，进入“校电子协会学分制基础班”，参加电子设计竞赛培训； 62、2005年8月15-9月2日，进入校“高教杯”全国大学生数学建模竞赛赛前培训； 64、2006年2月-4月21日，进入“校数学建模协会提高班”培训学习；

65、2006年2月15-4月15，进行浙江省程序设计竞赛赛前培训；

66、2006年3月-4月，进行《全国计算机仿真大奖赛》赛前培训学习； 68、2003年9月-2007年6月，在浙江师范大学就读；

69、2007年2月，进行企业“5S”管理培训；

优秀会计专业论文篇10

王丽珍　女，中共预备党员，机械工程学院b0313班学生。该生政治素质好，学习态度端正，珍惜在大学的每一份成长，努力做到学习工作两不误，积极组织和参加学校第二课堂活动。担任团的干部，认真组织开展活动，工作任劳任怨，以身作则，积极开动脑筋，协助老师做好班级管理工作。学习刻苦钻研，主动性强，成绩多次名列前茅。XX年9月荣获“优秀助理辅导员”称号；连续三次荣获综合测评专业排名第一，连续二次荣获“一等奖学金”、一次“二等奖学金”；曾被评为“文明大学生”、“先进个人”、“三好学生”、“优秀学生干部”各3次，“优秀团干”4次。

刘唐新　男，中共党员，材料学院b0327班学生，任该班团支部书记。该同学思想上积极追求上进，严格要求自己，不断提高自己的综合能力，拓宽知识面，平时注重政治理论的学习。学习上刻苦钻研，勤奋好学习，具有坚持不懈的精神和吃苦耐劳的优秀品质，每个学期都能取得优秀的成绩。担任班团支部书记时工作上兢兢业业，恪尽职守，按照院系工作要求，在班主任的指导下与班委们带动，全班同学齐心协力下，团结互助，使班上形成了良好的学风、班风。曾被评为校“文明班级”，该同学所在宿舍内务和学习风气都很突出，一直是系文明标兵宿舍。在校期间荣获一等奖学金5次，三等奖学金1次，校三好学生3次，优秀学生干部2次，优秀团员1次，内务标兵1次，系“十佳大学生”1次。

他的格言是：庸人费心将是消磨时间，能人费尽心计利用时间。

张晓敏　男，中共党员，化学化工学院b0352班学生。作为一名学生党员，他时刻铭记党的宗旨，积极地投身到学生工作中。他先后在XX年9月担任化学化工学院b0352班文委；在XX年9月担任化学化工学院04级新生助理辅导员，化学化工学院党小组培训负责人；在XX年12月担任化学化工学院第一届学生会团委办公室主任；在XX年2月担任化学化工学院第一届学生会副主席并策划大型文艺晚会。由于工作和学习时间安排得当，他先后获得一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金，荣获“优秀团员”“三好学生”“优秀学生干部”等荣誉称号，顺利通全国计算机二级，全国英语能力a级等考试；在XX年12月获得九江学院首届科技文化节先进个人奖；获得化工检验工中级证，iso9000认证内审员。

他的座右铭是：“相信自己就是对自己的尊重，面对挫折更要这样。”

辛跃飞　男，中共党员，现任艺术学院学生党支部副书记、学生会主席兼团委组织部部长、班长。自XX年9月入学以来，学习、工作态度认真，成绩显着。在校期间获得各项荣誉：XX—XX年连续四次荣获“一等奖学金”。XX年参加艺术学院专业技能设计、素描专项大赛分别获一、二等奖；XX年作品入选“首届江西省青少年素描作品展”；XX年参加艺术学院专业色彩专项大赛三等奖；XX、XX年分别两次获“国家奖学金”；XX、XX年均被评为“三好学生”。XX年暑期参加全市大学生“三下乡”活动，表现优异，被评为市级“先进个人”；XX年被评为“优秀团员”；XX年分别被评为“优秀团干”、“优秀学生干部”。在学校多次文艺晚会中担任舞台设计师，主持舞台设计工作，并荣获“优秀舞台设计师”称号。今年十月设计制作了九江学院第四届田径运动会会徽，获得了一致好评。

周艳　女，中共预备党员，理学院a0311班学生。现任理学院学生会主席，曾任理学院学习部部长，XX届助理辅导员负责人，在校学习两年间，曾获一等奖学金1次，二等奖学金2次，三等奖学金1次；于XX年6月和XX年1月分别通过全国英语四、六级考试，并取得国家口语证书，曾多次荣获“优秀学生干部”、“优秀团员”、“三好学生”等荣誉称号。在“学生第二课堂活动”及“九江学院首届科技文化节”中分别荣获“优秀团干部”、“先进个人”荣誉称号。

她的座右铭是：以学习为志业，以服务为快乐，在参与中超越自我。

乔卿　男，中共党员，外国语学院03届经贸英语专业学生，曾先后担任班长、助理辅导员、外国语学院学生会主席。学习上，乔卿同学，善于发掘适合于自己的学习方法，凭借高效的学习方法再加上良好的学习态度，取得了优异的成绩：曾获得一等、二等、三等奖学金各1次，系十佳学习标兵等荣誉称号；在工作上，不论是担任班长期间，还是当学生会主席的时候，乔卿，素以亲切和蔼的态度与人交往。工作时，他雷厉风行，从不拖泥带水；课外时间，乔卿同学爱好广泛，能静能动，身高194cm的他是院篮球队、院足球队成员，在赛场上挥洒着青春。

张华伟　男，文化传播学院b0461班学生，所学专业“数字媒体艺术”。该生思想活跃，学习态度端正，表现优秀，曾获得一等奖学金和二等奖学金各1次；并荣获“优秀团员”“优秀学生干部”“三好学生”等荣誉称号；XX年度校相声小品大赛获得第二名；XX暑假三下乡社会实践活动“先进个人”称号；全国广告艺术大赛二级评比二、三等奖；t－shirt个性设计大赛“一等奖”及“最具创意”奖；XX－XX文传院“优秀班长”“文艺积极分子”等称号；文传院演讲比赛三等奖；军训先进个人，科技文化节先进个人等称号(奖励)。

他的座右铭是：“或许我没有办大事的能力，也或许我没有能办大事的潜力，但是我有想办大事的努力”。

王如坤　女，中共党员，医学院05级专升本班学生。现任医学院学生会主席。该同学在校期间和实习期间表现出色，学习勤奋刻苦，态度端正，积极要求进步，各方面都以一名优秀党员的标准严格要求自己；在校期间连续四次获“甲等奖学金”、“优秀学生会干部”，XX年11月获“国家奖学金”，XX年11月获“雷大贞医学教育奖学金”，荣获XX—XX年度九江医专“十佳大学生”称号，通过国家大学英语四级考试，获XX—XX学年“优秀毕业生”，多次获医学院演讲比赛二等奖，医学院校运会接力赛第六名，医学院第九届校园文化艺术节集体舞比赛二等奖。

优秀会计专业论文篇11

在政治思想方面，我能够认真学习、自觉遵守国家的方针政策、法律法规，努力提高政治理论水平和思想道德修养，爱岗敬业、热爱学生、严于律己、为人师表，以高尚的职业道德和高度的事业心、责任感，勤勤恳恳、扎扎实实地做好本职工作，多年来的坚定信念、不懈努力，最终成就了我的政治追求——20*年6月，我光荣地加入了中国共产党，成为了一名预备党员。预备期内，我能够时时处处发挥党员的先锋模范作用，不断完善自己，践行入党誓言，现已按期转正，正朝着优秀共产党员的目标努学力习奋网斗！

在教育教学方面，本着“在工作中研究，在研究中工作”的原则，我通过自主阅读、参加研训活动、教育硕士学位进修等途径深入学习教育教学基础理论和新课程改革的基本理念，坚持用先进的教育理论指导教学实践，并在实践中不断反思、内化理论。在教学中我能够整合课程资源，优选教学方法，创新教学设计，积极探索以“创设情境，明确目标——研读教材、发现问题——小组合作，共同探究——解决问题，认识升华——交流分享，总结评价”为主要步骤的探究式教学模式，注重培养学生“读、思、问、议、评”的学习方法及“会听、勤思、敢说、善问”的学习习惯，让学生在“参与、体验、感悟、生成”的互动交流中，自然达成“晓之以理、动之以情、导之以行”的育人目标，从而充分体现出思想品德学科教学的“思想性、人文性、实践性、综合性”特征及“针对性、实效性、主动性”作用，也实现着师生民主和谐交往中教学相长的共同发展。虽然我没有承担班主任工作，但是我能够积极配合班主任实施管理，做班主任的得力助手；同时格外关注后进生转化，做学生们的良师益友，因此任现职以来，本人教育教学能力不断提高，20*年10月被评为校级骨干教师。

六年来我在思想品德学科教学中取得的成绩主要有：【1】20*年11月，《自觉磨砺意志》课例的教学设计，在*省优秀教学设计方案评比中被评为二等奖；20*年1月，在*区区域性课题《学生自主发展教育研究》评比中，被评为二等优秀论文；并在《*教育》20*年第2期上发表，并作为*市*区“十五”教育科研成果被录入《自主发展教育研究》一书中。【2】20*年3月，撰写的《浅谈初中思想政治课学习兴趣的激发》一文，被*省教育学会评为20*年度优秀论文三等奖；20*年4月，在*市教育学会义务教育思想品德教学专业委员会20*年学术年会上，被评为一等论文。【3】20*年6月，执教的《自觉维护正义》一课，在*区初中思想品德学科“拉练课”评比活动中，荣获一等奖。【4】20*年11月，执教的《世界文化之旅》一课，在*区第五届“三杯赛”活动中，荣获优质课二等奖。【5】20*年12月，撰写的论文《谈“继承传统美德文化，弘扬现代文明礼仪”校本课程的设计、实施与反思》在*市校本课程开发研讨会暨校本课程专业委员会第一届年会上，被评为二等论文。【6】20*年12月，撰写的论文《探索勃勃生机的教育，提高思品教学的实效性》在第六届*市基础教育论坛会上，被评为三等优秀论文；20*年3月，在《高校社会科学研究论丛》中发表。【7】20*年3月，撰写的《初中思想品德学科探究式教学模式的探索与实践》一文，被*省教育学会评为20*年度三等优秀论文；20*年5月，在《*教育》上发表；20*年10月，在《中学课程资源》上发表。【8】2009年4月，参加*区教师基本功比赛，获得优秀奖。

另外，在兼职的其他工作方面，我也取得了累累硕果。如：综合实践活动课——【1】20*年12月，撰写的论文《浅谈综合实践活动课程中的发展性学生评价》在*市教育学会发展性学生评价研讨会上，做了学术交流并被评为一等优秀论文；并在《*教育》20*年第2期上发表；并于20*年10月荣获中国教育学会第19次学术年会优秀论文二等奖。【2】20*年7月，执教的《关于中学生营养科学与饮食文化的调查与研究》一课，在*市初中综合实践活动学科优质课评选活动中，荣获一等优质课。【3】20*年8月，撰写的论文《综合实践活动课的实施与反思》在*市20*年义务教育阶段综合实践活动教学研究会年会上，被评为一等论文。【4】20*年6月，撰写的《文明礼仪伴我成长》在*区综合实践活动课案例评选活动中获二等奖。科研工作——参与了国家、省、市、区级多项课题研究，有近十项研究成果获奖、发表，并亲自主持了区级个人课题研究；*年9月开始兼职科研专干，为学校“十五”课题结题和“十一五”课题开题工作倾注了大量心血，被评为区“十五”优秀教育科研先进个人。宣传工作——曾做过7期《海之韵》校报副主编，8期《家校彩虹桥》家长小报责任编辑，负责学校《课改文集》、《学校规章制度汇编》、《*教育》我校专刊的统稿工作，多年来一直兼职学校新闻报道员，为学校的宣传工作尽心竭力，得到广泛赞誉，曾获区优秀报道员称号。人事工作——*年4月开始兼职人事干事，虽然事务庞杂琐碎，但我能够始终以饱满的热情、一丝不苟、任劳任怨地做好每一项工作，如出勤统计、校务记录、报表上报、证明出具、档案管理、人员调动、工资变动、退休教师活动、教师评职考核等，真正做到让领导放心、让群众满意。

我深知：教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。在教育的田园里，我将继续辛勤而快乐地耕耘着，争做“研究型教师”，创造新的辉煌，做出更大贡献！

优秀会计专业论文篇12

出生日期：1983-4-21 婚 姻：未婚 户 口：广东省 自我评价/职业目标 自我评价： 艰难的成长经历，锻造了我塌实刻苦、勤勉实干的奋斗精神； 教师家庭出身，培养了我热爱社会、文明正气的个人修养； 自我评价：成绩优秀（大学期间从未挂科，专业综合素质测评（专业104人）一直保持在前20%；积极上进；责任心强；做事干练；善于开拓创新；敏感、善于自省；集体意识、道德感强；性格开朗但多显沉稳内敛；耐心不够。 求职意向 工作经验：0年工作经验 期望薪水：税前月薪RMB2000 元 期望从事行业：贸易 电子技术 建筑/设计/装潢 旅游业 采掘业/冶炼 期望工作性质：全职 海外工作经历：没有 现职位级别：初级职位(两年以下工作经验) 期望从事职业：人事主管/助理/专员 绩效考核经理/主管/专员 薪酬福利经理/主管/专员 培训经理/主管/专员 招聘经理/主管/ 期望工作地区：广州 工作经验 2005.10 在课程分组讨论中，多次担任组长，负责小组讨论的组织，做汇报演讲，有一定的演讲技能； 2003.6-2005.10 两年间在宜昌心仪婚介公司担任兼职翻译员，多次接待外国游客，并在他们的非正式商贸洽谈中担任临时翻译员，受到各方一致好评； 2005.10-11 三峡大学党员先进性教育学习，表现优秀，获“优秀共产党员”称号。 2005.10.1-7 格兰仕集团国庆临时促销团枝江组组长（组员四人）兼枝江客服总，表现突出，受到经理嘉奖。在工作过程中，尝试将所学知识运用于实践，对专业知识的运用有一定的切身感悟； 2004.9-2005.7 在实习单位领导与课程指导老师的指导下，完成《工作分析》、《人力资源规划》、《人员素质测评》、《绩效与薪酬管理》的课程设计，成绩优良； 2005.7.20-8.5 宜昌长江三峡实业有限公司HR部实习，学习培训、薪酬、员工关系管理等知识，在领导出差期间，负责部门日常接待； 2004.7.15-30 宜昌长江三峡实业有限公司HR部实习，参与了公司新员工招聘的全过程，获部门员工一致好评； 2003.4 校运动会，全程参与本院部分的组织、宣传策划； 2002.9-2003.9 经管学院学生会秘书处干事，负责文案策划、宣传工作； 教育背景 三峡大学 工商管理类 本科 1999.9-2002.7 湖北十堰市竹山县第一中学 2002.9-2006.7 三峡大学人力资源管理专业 培训经历 2005.10 在课程分组讨论中，多次担任组长，负责小组讨论的组织，做汇报演讲，有一定的演讲技能； 2003.6-2005.10 两年间在宜昌心仪婚介公司担任兼职翻译员，多次接待外国游客，并在他们的非正式商贸洽谈中担任临时翻译员，受到各方一致好评； 2005.10 三峡大学党员先进性教育中表现突出，获“优秀共产党员”称号； 2004-2005学年 三峡大学年度综合素质测评二等奖学金，三好学生； 2005.4 经济与管理学院党务英语知识竞赛三等奖； 2004.10 校英语六级模拟竞赛二等奖； 2003-2004学年 三峡大学年度综合素质测评三等奖学金，优秀团员，三好学生； 2004.4 经济与管理学院春季运动会男子组1500米第三名； 2004.5 三峡大学经管学院署期论文比赛“优秀论文奖”； 2003.9 院级优秀团员，学生会优秀干事，三好学生； 2005.10-11 三峡大学党员先进性教育学习，表现优秀，获“优秀共产党员”称号。 2005.10.1-7 格兰仕集团国庆临时促销团枝江组组长（组员四人）兼枝江客服总，表现突出，受到经理嘉奖。在工作过程中，尝试将所学知识运用于实践，对专业知识的运用有一定的切身感悟； 2004.9-2005.7 在实习单位领导与课程指导老师的指导下，完成《工作分析》、《人力资源规划》、《人员素质测评》、《绩效与薪酬管理》的课程设计，成绩优良； 2004.7.15-8.10宜昌长江三峡实业有限公司HR部实习，学习培训、薪酬、员工关系管理等知识，在领导出差期间，负责部门日常接待； 2003.7.24-8.15宜昌长江三峡实业有限公司HR部实习，参与了公司新员工招聘的全过程，获部门员工一致好评； 外语/方言 英语：熟练 中文普通话：熟练 英语等级：英语口语水平： 职业技能与特长 对现代人力资源管理的思想精髓有较深的领悟；熟练掌握工作分析、人力资源规划、招聘、培训、人员素质测评、绩效考核的基本知识和各种管理工具；对薪酬和员工关系管理的知识也有深入的理解和把握；熟悉劳动法的相关规定。 外语、计算机水平及个人专长 外语 通过国家英语四级 ，2005.6通过国家大学英语六级考试（446分） 计算机 能够熟练使用基础教学软件，office系列办公软件 个人专长 英语、写作能力较强