纪法教育的重要性篇1

社会主义的法纪观念是整个社会主义思想体系的有机组成部分，是社会主义精神文明建设的基本要求之一。大学生文化素养较高，是社会主义物质文明和精神文明建设的中坚力量。大学生应该具备较高的法纪观念修养，能够正确理解、对待、评价、遵守法纪规范，并能自觉地同一切违法违纪行为作斗争。现在大学生的法纪状况还不能令人满意，加强法纪教育仍然是一项长期而艰巨的任务。

一、加强法纪教育的重要性和迫切性

（一）进行法纪教育是大学生健康成长的需要。人的行为是受思想支配的，而思想观念的形成又离不开一定的法纪教育和道德规范。法纪可以使人们了解国家的立场原则，不允许做的事做了会有什么后果，这样就可以积极主动地去按国家和学校的要求去做，使自己的努力同党和国家的要求一致起来。反之，如果不学习国家法律、法令，不学习学校的有关规定，是非不明就可能在行为上出现偏差。或者因为缺乏法纪观念，故意违法违纪或者是缺少法纪知识，自觉不自觉的违法违纪。有不少大学生就是因为对法纪的无知走上了错误的道路。

（二）进行法纪教育是保证学校教学、生活秩序井然的需要。每个人的兴趣、爱好、生活习惯都会有很大差异，在共同的集体中生活需要遵守共同的纪律和行为规范，这是学校各项教育活动得以开展的重要前提。比如，到就寝时间了，就应该睡觉，就不能做防碍他人休息的事。还有，如不允许赌博、酗酒、不允许贴大小字报，不允许借学习和生活中的某些问题煽动学生闹事等，在平时生活中就不能有以上行为。很难设想，一个秩序很乱、纪律松驰的学校能够培养出合格的人材。自觉地维护国家法律、法令，遵守和维护学校的各项规章制度，使我们能够有一个既定有秩序的学习生活环境，这符合大家的共同利益，是大家的共同需要。

（三）进行法纪教育是维护国家安定团结的需要。高校不稳定，社会也难以稳定，高校稳定文化教育不会出大乱子。在我们全神贯注搞经济建设，抓住时机上新台阶的今天，高校的稳定显得特别重要。稳定高校思想教育固然重要，但更重要的是靠法纪教育，靠依法办事和严格执行法律，使高校建立良好的秩序，并使这种秩序影响到社会。

（四）进行法纪教育也是大学生的法纪状况决定的。应该肯定，近几年来，经过教育、反思，大学生的法纪观念有很大提高。同学们认真地学习法纪知识，自觉遵守法纪，严重违法违纪现象明显减少。但仍然存在一些不容忽视的问题，主要是日常生活中违法违纪现象还比较突出，如盗窃、赌博、酗酒、旷课、考试作弊、打架等等，其中违纪率比较高的是盗窃、旷课、考试作弊和打架。考试作弊相当普遍，在各种违纪处分中尤为突出，而且几年来一直呈上升趋势。在各高校普遍加强管理、严肃校风校纪的情况下，仍然不能从根本上解决问题。这些情况都说明，加强大学生的法纪教育不仅是必要的，而且是十分迫切的任务。

二、树立正确法纪观念的途径

（一）认真学习宪法、法律和纪律规定，用法纪和知识武装自己。高校在法纪学习宣传方面还不够，一些同学违反了法纪，受到处罚，还不知道自己违反了哪条法纪。法纪的文件虽然发了，但很多人没有认真学习，有的连看都不看就束之高阁。这样的态度是很难有较高的法纪修养的，也很准保证不犯错误。正确的态度应该是对学校所颁发的法律、纪律、文件、规定、条例都要深刻领会。与学习生活关系密切的条文要记熟，遇到法纪问题时，自己先用法纪规定衡量一下，不该做的事情一定不做。

（二）从一时一事做起，培养遵纪守法观念。凡是法纪观念强的人，一定在平时的小事上严格要求自己；法纪观念薄弱的人，平时也肯定是不严格要求自己，放任自已的行为。某大学一名学生，刚入学还是学生干部，后来结识了社会上一些不三不四的人，经常在一起喝酒，有课不上，考试作弊，后来发展到打群架、赌博、夜不归宿，最后被学校开除学籍。增强法纪观念一定要破除法纪观念不用培养锻炼，只要不违法就行的错误认识。形成法纪观念要从生活中的每一件小事做起，时时事事严格要求自己，对国家、对集体、对他人有利的事、努力去做，言行一致，表里如一。法律、法令、校规校纪上禁止做的一定不做，长期坚持下去，就会形成高度自觉的法纪观念。

（三）克服优越感、侥幸心理和哥们义气等错误思想，自觉增强法纪观念。一些同学违反法纪常常是因为思想认识上的错误造成的。有的同学自觉高人一等，认为大学生是特殊公民，可以不受法纪约束；有的抱有法不责众的心理，如动乱中一些同学参与游行、罢课等，就是因为多数人参加了；还有的是“哥们义气”等庸俗关系学影响，要好的同学、老乡受了别人欺负，不问是非曲直就挥拳上阵。有的明知自己的朋友干了违法的事也知情不举，甚至帮助隐瞒、说情，结果都犯了错误。在法纪面前大学生不能有侥幸的心理、从众心理，更不能以情代纪、以情代法。

（四）自觉维护法纪，同违法违纪行为做斗争。有的同学怕得罪人，对身边某些有违法违纪行为的同学不批评，不劝告，发现苗头也不报告；有的同学说了实话，批评别人受到孤立，被当成异己；有的班级开班会批评犯错误的同学没人发言。这种风气使一些组织纪律观念差的同学得不到及时帮助，在错误的道路上越滑越远。维护和增强法纪观念，不仅要使每个同学自觉遵守法纪，而且要依靠集体舆论的力量肯定正确的、批评错误的，帮助大家加强自己的法纪意识，正确对待和处理生活中的各种法纪问题。

三、结语

今天的大学生是21世纪的社会中坚力量，任重道远，希望大家认真学习有关法律文件、管理制度和行为规范，用法纪严格要求自己，立志成为品德高尚、学识渊博、体魄健壮、有良好法纪修养的社会主义接班人。

纪法教育的重要性篇2

透过学习教育和深入思考，我个人对纪律作风整顿教育有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。此刻对照工作实际，作如下剖析：

一、存在的主要问题

1、开拓创新的精神不强。虽然，过去在自我的本职工作中做得也不错，但也存在一些较严重的问题，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。

2、业务知识不够钻研。表此刻：对待工作有时不够主动、用心，只满足于完成上级领导交给的任务，对业务知识钻研不够，不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。认为只要按时完成工作就算了事了。缺乏一种刻苦钻研的精神。

3、纪律松散、作风拖拉。表此刻：上下班有时不守时，开会学习不认真听讲，不做学习笔记，消极应付。

二、存在问题的主要原因

上述这些问题的存在，虽然有必须的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时光，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：

1、政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多。，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，个性是对“三个代表”重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自我对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

2、业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自我在业务方面存有依靠性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自我先做做不好。而且自我尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏必须自信。

3、工作方法简单，只安于表面，把自我份内的事做好就能够了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自我的工作带来动力。

三、今后的整改措施

1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅仅要学业务知识，更要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自我的头脑，提高自我的政治理论修养，坚定自我的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的职责感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。

2、要用心开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自我业务技能;要讲究方法，注重实际，加强自我工作潜力和修养;要开拓创新，用心进取，把工作提高到一个新的水平。

3、明确自我的身份，告诉自我什么能够做，什么不能做，以中国共产党的标准严格要求自我，彻底改正自我毛毛糙糙的毛病，以严谨的态度对待工作，对待每一个人。

4、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。无论在何时何地都要老老实实做人，认认真真工作。

纪律教育学习心得体会范文

近日，根据市纪委监委要求，我县全体纪检监察干部深入开展学习“三个代表”重要思想，集中进行了纪律作风整顿。在学习整顿中，我严格按照委机关要求认真学习党的十六大四中、五中全会精神和有关资料，用心寻找过去工作中存在的不足和差距，边学边改，在思想上得到了进一步提高，纪律观念得到进一步增强。下方，结合这次思想纪律作风整顿，我就今年纪检监察宣传教育工作谈一下计划和工作思路。

今年我县纪检监察宣传教育工作将继续高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习“三个代表”重要思想，以党的十六届四中、五中全会精神为指导，认真贯彻落实中纪委x次、省纪委五次全会精神，按照市纪委监委统一安排，在县纪委监委的直接领导下，与时俱进，创造性地开展各项工作。具体要做到以下三点：

一、理清思路，明确职责，自觉增强对纪检监察宣传教育工作重要性和紧迫性的认识

纪检监察宣传教育是纪检监察机关的重要职能和经常性的工作，对于严肃党纪政纪，加强党风和廉政勤政建设起着治本的重要作用，宣教工作的对象是全体党员和政府机关公务员，主要目的是提高党员和行政机关公务员遵守纪律的自觉性；宣传主要资料包括党的优良传统作风和党纪以及有关法律法规。为此，在社会主义市场经济条件下，应对新时期新任务，务必理清发展思路，明确工作的重点和任务，把握正确的舆论导向，自觉地提高对纪检监察宣传教育工作重要性和紧迫性的认识。结合全县纪检监察干部思想纪律作风整顿，就是要深入学习“三个代表”重要思想，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持正确的权力观、地位观、利益观，常思贪欲之害、常怀律已之心，在立党为公、执政为民；就是要干一行，爱一行，钻一行，立足本职狠抓业务工作的同时，认真学习社会主义市场经济理论，学习会计、金融、财税、证券等知识，提高自身综合素质，持续共产党员先进性本质，做一名“忠诚、廉洁、敬业”的纪检干部。

二、畅通渠道，加大协调，努力开创全县纪检监察宣传教育工作的新局面

提高纪检监察宣传教育工作，务必结合我县实际，充分发挥纪委组织协调的职能作用，紧紧依靠新闻媒体和社会各方面力量，畅通多种宣传教育渠道，采取多种宣传教育形式，在委机关领导统一部署和安排下，围绕县委的中心工作，突出反腐倡廉的工作重点，群策群力，创造性地开展纪检监察宣传教育工作。

首先在宣传教育资料上，要结合中央和省、市纪委关于开展宣传教育工作的指导思想、方针、政策和重大部署，合理安排，突出重点，一是要进行以《党章》和“两个条例”为基本资料的党风党纪基础知识和党规党纪的教育，提高党员干部遵守纪律的自觉性，减少党内违纪现象的发生；二是进行党的路线、方针、政策和国家法律法令的教育；三是进行党的优良传统和作风教育，持续党员先进性，抵制不良作风；四是进行反腐倡廉教育，鞭笞腐败行为，倡导廉洁行为。

其次在宣传教育形式上，要根据宣教的特点，灵活地运用专题教育、系统教育、理论教育、形象教育、榜样教育和案例教育，宣传好、学习好，取得明显实效。专题教育就是采取讲座、报告会、演讲会等方法针对某一个时期某种带有倾向性问题进行集中、应急的专题资料教育；系统教育就是采取集中培训等方法对党员干部和公务员进行党风党纪知识基本理论等基础知识的教育；理论教育就是透过发表理论文章，编写纪检监察教材进行党建资讯网理论业务培训、上党课作报告等方法运用理性思维对党员干部和公务员进行党纪知识和优良传统教育；形象教育就是利用电影、电视、戏剧、文学等艺术载体运用文艺手段形象具体地对广大党员和公务员进行教育；榜样教育就是利用优秀党员或先进党组织的事迹为素材进行正面教育；案例教育就是运用已经处理的有典型和教育好处的案例进行警示教育，透过剖析案例，探究涉案人员的思想根源，引以为戒。正反两面教育要坚持以正面典型教育为主，尽在网络。防止出现正不压邪的负效应，要大力弘扬牛玉儒、郑培民、梁雨润等先进事迹以及我县涌现出的坚持党性原则，秉公执纪廉洁勤政的身边模范人物，为全县党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展营造良好舆论氛围。

三、创新机制，严格纪律，强化纪检监察宣传教育工作的制度建设

纪检监察宣传教育制度化是纪检监察宣传教育工作顺利开展的最根本的保证，解决纪检监察宣传教育制度化的唯一途径是加强纪检监察宣传教育制度建设。做好这项工作，简单地说就是要做好以下工作：

一是要建立健全宣传教育组织领导机构，这是纪检监察宣传教育工作得以顺利开展的组织保证。全县各级纪检监察机关要自觉地把纪检监察宣传教育工作纳入党委统一部署规划，纳入党风廉政建设职责制工作中，组织好、落实好。

纪法教育的重要性篇3

中图分类号：D26

文献标志码：A

文章编号：1002-7408（2015）05-0045-04

基金项目：2013年度国家行政学院重大课题“新形势下廉洁政府建设研究”（13ZBZD005）的阶段性成果。

作者简介：王军仁（1973-），男，河南固始人，中国纪检监察学院科研部副教授，清华大学法学博士，研究方向：廉政法学、廉政教育。

2014年10月8日，在党的群众路线教育实践活动总结大会上郑重指出要严明党的纪律，还特别强调“党的各级组织要积极探索纪律教育经常化、制度化的途径”。因此，在新的历史条件下，研究我们党纪律教育的历史沿革及有益经验，无疑具有重要的现实意义。我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，党的纪律教育是党的思想政治工作的重要组成部分，也是推进党风廉政建设的一项基础性工作。在领导中国革命、建设和改革开放的不同历史时期，我们党始终高度重视党的纪律教育，建党90多年的历程充分证明，加强党的纪律教育是我们党的一大政治优势，是党的事业攻坚克难、不断从胜利走向新的胜利的可靠保证。

一、中国共产党纪律教育的历史演进

1党的纪律教育的早期探索阶段（党的“一大”――新中国成立）。我们党历来重视纪律建设和纪律教育。党的“一大”就初步制定了党的纪律，还突出强调了保密纪律问题。党的“二大”通过的第一部在第四章专章规定了党的纪律，以党的根本大法的形式宣示党的纪律的权威性，也是以这一特殊形式向全党进行的纪律教育。1926年8月，中共中央《坚决清洗贪污腐化分子的通告》，这是对党员进行反腐倡廉教育包括纪律教育的重要文件，有力地推动了革命的发展。[1]党的“五大”成立了中央监察委员会这一我党历史上第一个纪律检查机构，为党的纪律建设和纪律教育提供了组织机构保障。

1927年10月，领导秋收起义部队在向井冈山进发时规定了三项纪律。1928年1月，部队进驻遂川县城后又宣布了六项注意。此后，逐渐形成了著名的三大纪律八项注意，我们党又逐步对其内容做了统一规定，[2]还谱成歌曲广泛传唱，成为我党我军进行纪律教育的有效形式。

1941年至1942年，抗日战争进入非常困难时期。为了克服严重困难，我们党从1941年起在全党开展了整风运动。这次整风在全党范围内普遍进行了一次包括纪律教育内容的马克思列宁主义政治教育，使全党达到了空前的团结和统一，为夺取抗战最后胜利奠定了思想和组织基础。整风期间，中共中央先后下发了《关于在职干部教育的指示》《关于延安干部学校的决定》《中共中央关于在职干部教育的决定》等专门文件，教育全体党员干部遵守党的纪律，坚决同各种不良倾向作斗争。1941 年7 月，在建党20周年之际，中共中央政治局通过了《中央关于增强党性的决定》，明确要求要在全党加强纪律的教育，对于增强党性和强化纪律教育起到了一定的积极作用。[3]1942年2月，中共中央了《关于在职干部教育的决定》，明确提出改进作风的任务，教育全体党员干部要切实遵守党的纪律。1945年6月，党的“七大”通过的新不仅规定了纪律处分，还规定了奖励，这为党的纪律教育增添了新的创造性内容。

1945年9月，中央《关于加强军队纪律坚决执行城市政策的指示》，要求军队应严整政治纪律，认真执行三大纪律八项注意。1946年2月，中央《中央关于注意爱护古迹的指示》，要求“教育军政干部与军民群众注意爱护公共财产”。1946年7月，中央了《中央关于加强各部队纪律教育的指示》，认为加强一切部队的纪律教育“是为至要”，并规定“任何部队在每一次行动前必须进行一次公开的全体的纪律教育”。[4]95这一系列决议和文件，对于加强军队纪律教育、保障军事胜利起到了重大作用。

因为一直处于战争时期，这一阶段纪律教育的内容以军事纪律、政治纪律、组织纪律为主，即使涉及廉政纪律、财经纪律、生活纪律等内容也都是围绕军事作战展开的。这一时期，我们党进行纪律教育的场所和形式除了战场，主要是农民运动讲习所、中国人民抗日军事政治大学、陕北公学等。在党的“四大”上，我们党还明确提出了“设立党校，系统地教育党员”的要求，各地各级党校纷纷成立，党校系统日益成为对党员进行纪律教育的重要阵地。此外，我党我军还因地制宜地创造了歌曲、说唱、标语、板报等军民喜闻乐见的纪律教育形式。当然，也要看到在这一时期，我们党虽然高度重视纪律建设和纪律教育，也卓有成效地开展了一系列纪律教育活动，但在建党之后近20年的时间里基本上还是处于革命时期自发的探索阶段，尤其是尚未将纪律教育提高到战略高度，自觉地在全党范围内开展。

2党的纪律教育的全面推进阶段（新中国成立――党的“十一大”）。中华人民共和国成立后，开始执掌全国政权的中国共产党面临着国际国内严峻形势的考验。在和平建设的全新历史条件下，一些党员干部经不起权力、金钱的诱惑，开始滑向违纪违法的泥潭。据统计，从1949年到1951年底，北京市属机关和企事业单位内部就查处贪污分子650人，贪污总金额达15亿元（旧币）。[5]对此，我们党有着清醒的认识，深刻认识到加强纪律建设和纪律教育的重要性、紧迫性。1949年11月，中华人民共和国刚刚成立一月有余，中共中央就制定了《关于成立中央及各级党的纪律检查委员会的决定》，[6]决定成立中央纪律检查委员会，并将“在党内加强纪律教育”明确规定为中央及各级党的纪律检查委员会的重要职责，同时确立了纪律教育在党建工作中的职能和地位，使纪律教育进一步走向健康发展的正确轨道。此后，全国各级纪律检查机构在各级党委的领导下，紧紧围绕整顿党的作风、抗美援朝、“三反五反”和城乡社会主义改造等项运动，在查处违法违纪案件的同时开展党的纪律教育活动。尤其在“三反五反”运动中，各级纪委通过具体案件的处理，系统地进行党的纪律教育。

1956年9月，党的“”通过的规定，对于犯错的党员“党就应当采取治病救人的方针，把他们留在党内加以教育，帮助他们改正错误”。很显然，对犯错误党员的“教育”包括纪律教育，且应以纪律教育为主。1963年至1966年，中共中央在全国城乡开展了社会主义教育运动，即“四清”运动。通过思想教育包括纪律教育，减少了干部队伍中的腐化现象，纯洁了干部队伍尤其是农村党员干部队伍，对于加强党的建设、遏制腐败现象起到了积极作用。

“”开始后，党的各级纪检机关普遍受到冲击并陷于瘫痪、半瘫痪状态。1969年4月，党的“九大”通过的取消了监察委员会，党的纪律和权威遭到空前的破坏。1973年8月，党的“十大”背离了的正确纲领，把以阶级斗争为纲贯穿始终，对于纪律和纪律教育均未作出规定。总之，无论在理论上还是在实践上，“”都对党的纪律建设和纪律教育造成了极大的破坏。

在这一时期，随着社会主义建设的逐步展开，党的纪律教育内容也相应地发生了转变，不再以军事纪律等内容为主，而是以财经纪律、廉政纪律、政治纪律、生活纪律等作为主要内容。在党的干部教育方针政策的指导下，党的干部教育培训工作初步形成了以党校教育为中心的干部教育培训体系，党的纪律教育也相应地主要采取党校教育的方式。同时，还不断推动干部纪律教育的正规化，建立干部教育培训制度，在内容、对象、重点等方面做出了比较全面的规定，为党的纪律教育提供了必要的制度保障。与此同时，我们党明确将纪律教育列为中央及各级党的纪律检查委员会的主要任务之一，有组织地在全党范围内开展党的纪律教育活动，并开始在纪律教育的内容、形式、手段等方面迈入经常化、制度化的发展新阶段。

3党的纪律教育的创新发展阶段（党的“十一大”――党的十六届三中全会）。“”刚刚结束，党的各项事业百废待兴。1977年8月召开的党的“十一大”虽然没能彻底扭转“”后的徘徊局面，但重新设立党的纪律检查机关，尤其在内容上增加规定了“加强对党员的纪律教育”[7]的内容，这是党的历史上第一次在中明文规定纪律教育，对于深入推进纪律教育工作具有深远意义。1982年9月，党的“十二大”通过的规定中央和地方各级纪律检查委员会要经常对党员进行遵守纪律的教育，直到党的十通过的现行都是如此规定的。1983年2月，中共中央还了《关于加强党员教育的通知》，强调“党的纪律是执行路线的保证”，要让党员懂得加强党的纪律是“提高党的战斗力的关键”。[4]95这一时期，中央纪委作为党的纪律教育的主管机关，高度重视党的纪律教育工作。1983年4月，中央纪委《关于充分运用宣传工具加强党性、党风、党纪教育的通知》，认为加强党性、党风、党纪教育是各级党的组织和纪检部门的重要任务。1988年3月，在十三届中央纪委二次全会上，中央纪委提出纪检机关要发挥保护、惩处、监督、教育四项职能，其中纪律教育是纪委履行教育职能的重要内容。1994年，中央纪委监察部制定并了《党风廉政教育工作纲要》，明确了新时期党风廉政教育的指导思想、方针原则等重大问题，为开展党风廉政教育包括纪律教育提供了基本依据。1997年9月，党的十五大进一步提出，反腐倡廉“教育是基础，法制是保证，监督是关键”。1999年，我们党开展了以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育活动。为配合“三讲”教育活动的顺利开展，中央纪委同年4月发出了《关于在“三讲”教育中领导干部要对照廉洁自律各项规定进行自查自纠的通知》，规定领导干部对照廉洁自律各项规定进行自查自纠是“三讲”教育的一项重要内容。此后，中央纪委又颁发了《关于利用等重大典型案件对党员干部进行警示教育的意见》，通过剖析典型案件开展警示教育，在纪律教育方面取得了积极成效。

这一时期，党的纪律教育主要围绕政治纪律、组织纪律、人事纪律、群众纪律、财经纪律、生活纪律、保密纪律等内容展开。党的纪律教育在采取党校、行政学院及其他干部教育培训机构教育培训方式的同时，各地创建了各级各类警示教育基地进行生动的纪律教育，还创造性地开展了纪律教育周、纪律教育月、三纪教育等丰富多彩的形式。此外，广大群众喜闻乐见的戏曲、说唱、标语、板报、书画等形式也日益成为党的纪律教育的有效载体。与此同时，我们党开始在中明确规定纪律教育问题，并把纪律教育列为纪委的重要职责之一。通过全党和纪委的辛勤努力，纪律教育的内容日渐丰富，纪律教育的形式日趋多样。更为重要的是，随着改革开放和社会主义现代化建设取得伟大成就，纪律教育也日益规范化、制度化。

4党的纪律教育的改进完善阶段（党的十六届三中全会――党的“十”）。进入21世纪以来，国际国内形势发生了一系列新的深刻变化。一些党员干部宗旨意识淡薄，纪律意识削弱，我们党面临的执政、改革开放、发展市场经济和外部环境考验更加严峻。根据新的形势任务和要求，2003年10月，党的十六届三中全会通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，明确指出要坚持标本兼治、综合治理，注重思想道德教育，建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。2005年1月16日，中共中央印发了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，坚持教育、制度、监督并重，强调教育是基础，制度是保证，监督是关键，三者统一于惩治和预防腐败体系之中。中共中央先后于2008年6月和2013年12月下发了《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》和《建立健全惩治和预防腐败体系2013-2017年工作规划》，要求党员干部认真学习等党内法规和国家法律法规，增强法制观念和纪律意识。建立健全惩治和预防腐败体系是我们党在新形势下对反腐倡廉工作做出的重大战略决策，对于加强党的组织纪律建设、提高党员干部的遵法守纪自觉性具有极其重要的意义。2010年6月，中央又下发了《2010-2020干部教育培训改革纲要》，推进办学体制、运行机制、内容方式、师资管理等方面的改革，要求结合形势和任务大力加强党性党风党纪教育。[8]在这前后，中共中央先后在全党范围内开展了以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育实践活动和深入学习实践科学发展观活动。这两次马克思主义集体教育活动同时也是生动的党的纪律教育活动，改进了广大党员干部的思想作风和工作作风，进一步增强了拒腐防变和抵御风险的能力。

这一时期，党的纪律教育在依靠党校、行政学院及其他干部教育培训机构的同时，开始探索建立专门的纪律教育培训机构。2010年10月11日，中央纪委直属的中国纪检监察学院挂牌成立，学院积极探索党的纪律教育培训方式改革，推广研究式、案例式、体验式、模拟式等新的纪律教育教学方法，实现了党的纪律教育工作在新的起点上新的发展。

随着保持共产党员先进性教育实践活动和深入学习实践科学发展观活动的开展，以及连续两个“惩治和预防腐败体系工作规划”的进一步贯彻实施，党的纪律教育的针对性和实效性逐步提高，纪律教育的规范化和制度化建设日益成熟，我们党的纪律教育逐渐步入完善阶段。

二、中国共产党纪律教育的历史经验和现实启示

90多年来，我们党坚持不懈地加强纪律教育，取得了丰硕的成果，也积累了宝贵的经验。认真研究和总结这些历史经验，对于提高党的纪律建设水平，进一步加强党的纪律教育，都是非常必要的。

1要把纪律教育放在社会主义集中教育实践活动中同步开展，才能增强纪律教育的有效性。中国共产党90多年的奋斗历史，是一部带领中国人民进行社会主义革命和建设的历史，也是一部不断加强纪律建设和纪律教育的历史。1942 年2 月开始的运动首开党内马克思主义集中教育的先河，新中国成立后，我们党又多次结合当时的工作实际开展了系列的马克思主义集中教育活动。从高唱“三大纪律八项注意”到中《中央关于增强党性的决定》，党的文件第一次强调纪律教育;从“三反五反”通过典型案件教育广大党员干部到“三讲”教育活动中利用等典型案件对党员干部进行警示教育，我们党始终将纪律教育作为社会主义集中教育活动的主要内容，在每次社会主义集中教育活动中，都会强调加强党的纪律教育的重要性。比如，在“三讲”教育活动中，为了提高广大党员干部的纪律意识，同志专门在中央纪委全会上做了题为《切实加强和坚决维护党的纪律》的重要讲话，明确指出当时党内存在的违的纪律的现象主要表现在四个方面，即思想政治方面、组织人事方面、经济工作方面和群众工作方面，强调必须严肃党的政治纪律，必须严肃党的组织纪律，必须严肃经济工作纪律，必须严肃群众工作纪律。[9]这四个方面应该说抓住了当时党的纪律方面存在问题的要害，在教育活动中紧紧抓住这四个方面的突出问题，并且有针对性地在这四个方面加强纪律建设和纪律教育，使党员干部进一步增强了纪律观念和纪律意识，提高了拒腐防变的能力。

总之，我们党这种结合集中教育活动开展纪律教育的优良传统不但丰富了社会主义集中教育活动的教育内容，也是开展党的纪律教育的有效形式，使纪律教育取得了很大成效。

2要正确处理执行纪律与开展纪律教育的关系，才能增强纪律教育的自觉性。党的纪律教育历史和纪检工作的实践证明：没有严格执行纪律作保证，纪律教育就显得软弱无力;离开了纪律教育，执行纪律就难以收到预期的效果。[10]

一方面，没有严格执行纪律作保证，纪律教育就显得软弱无力。比如，在“三反五反”运动中，各级纪委通过具体案件的处理，大大强化了对党员纪律教育的效果。时任中央纪律检查委员会书记的同志就曾指出，“通过典型案件的处理，有力地开展防止和反对资本主义思想对党的侵蚀的斗争，并把隐藏在党内的反革命分子、阶级异己分子、蜕化变质分子继续清除出党，从思想上、组织上两方面巩固和纯洁了我们的党。”[11]3133191952年6月，还在向中央报送《中共中央纪律检查委员会关于全党纪律检查工作的总结报告》中指出，“‘三反’运动开展以来，有效地揭露了党员干部中的严重违法乱纪行为。根据华北、华东、东北、西南、西北五个地区六月初的报告，揭发出的贪污分子和有贪污行为者中，党员占165%，其中有2万人左右被。‘三反’运动对于我们党来说，是一次有领导的、发动群众的、全体规模的、有系统的纪律大检查运动，使广大干部受到了教育和考验。”另一方面，离开了纪律教育，执行纪律就难以收到预期的效果。多年来，有的地方纪委虽然查处了不少案件，但由于单纯地执纪查案，没有自觉及时并有针对性地通过办案对党员干部开展纪律教育，结果是“惩一”不能“儆百”，违纪违法行为仍然屡禁不止。故此，只有把纪律教育自觉地贯穿于纪律检查工作尤其是查处违纪案件之中，才能取得事半功倍的效果。这就深刻地启示我们，纪检机关在履行执纪监督等主要职能的过程中，只有同步开展党的纪律教育，把纪律教育同严格执行党的纪律很好地结合起来，既要抓紧查处大案要案，做到执纪必严、违纪必究，又要把纪检工作重点放在“教育为主”的基本方针上，才能提高党员干部特别是领导干部的纪律观念，增强接受纪律教育的自觉性。

3要坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，创新纪律教育的内容，才能增强纪律教育的针对性。解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党在领导革命、建设和改革的过程中逐步丰富和发展起来的思想路线，是马克思主义的精髓。我们党的一切工作都应坚持这一思想路线，纪律教育也概莫能外。只有坚持解放思想、实事求是、与时俱进，一切从党的工作实际出发，大胆创新，才能与时展同步，才能在实践中不断丰富和发展党的纪律教育内容。因此，始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进，对坚持和创新我们党的纪律教育工作具有重大的指导意义。

其实，纵观我们党纪律教育的整个发展史就会发现，党的纪律教育发展过程本身就是解放思想、实事求是、与时俱进的具体体现，反映了纪律教育的内在规律，其内容自始至终都具有明显的与时俱进的时代特征。从战争年代重视军事纪律到解放战争时期强调入城纪律和群众纪律，从建国初期强调财经纪律和政治纪律到全面开展社会主义建设时期系统推进纪律建设，党的纪律教育都留下了深深的历史印记。其中，以革命战争时期形成发展的“三大纪律八项注意”最具代表性。在革命战争时期，“三大纪律八项注意”主要是针对人民军队建设而丰富发展起来的;到了建国以后的社会主义建设时期，则主要是针对党政干部的。它的形成和完善就是个逐步形成发展的过程，其具体内容在不同时期具有不同的时代特点和不同的适用对象。到了改革开放以后，随着工作重心的转移，我们党开始重新重视财经纪律、人事纪律等内容。在深化改革的历史新时期，我们党日益强调政治纪律和组织纪律的重要性，严明党的政治纪律和政治规矩，同样体现了与时俱进的时代特征。随着形势的发展和时代的变迁，纪律教育的具体内容在革命、建设和改革开放的实践中不断得到充实、丰富、发展和完善，教育的针对性日益提高，教育效果也日益显现。

4要积极探寻适应时代需要的纪律教育新形式，才能增强纪律教育的适应性。从战场上开展纪律教育到逐步形成以党校教育为中心的纪律教育体系，我们党的纪律教育越来越正规完善。从形式简便的歌曲、标语形式到课堂教育、演讲座谈、诗文创作、书画展览、文艺演出乃至现代化的电化教育和网络教育形式，我们党纪律教育的形式日益丰富多样。这些纪律教育形式适应了不同时代对纪律教育的不同需要，与纪律教育内容日益契合，推动了党的纪律教育的规范化和多样化，使纪律教育的治本功能充分显现，进一步提升了党员干部的纪律观念和自觉遵守党的纪律的意识。

在新的历史条件下，我们必须推陈出新，积极探索创新纪律教育的新载体、新形式和新方法，既要坚持运用在长期实践中积累的好做法，也要适应新形势新任务的要求，探索信息技术等最新科技与纪律教育有机结合的途径和手段，增强纪律教育的说服力、感染力。比如，案例式教育就是近年来我们党逐步探索出来的纪律教育的有效形式，中央纪委十八届五次全会就指出，要深入剖析十以来查处的典型案例，用好用活反面教材，发挥警示、震慑和教育作用。前不久，中央纪委监察部网站还推出了大型专题栏目《忏悔录》，选取党的十以来查处的典型违纪违法案件，通过剖析案情及违纪违法者的心灵忏悔，给党员干部以深刻警示。有的地方还根据当地情况和实际，结合当地的历史文化将党的纪律教育内容制作为轻松诙谐的动画或录制成形象生动的视频，再利用网络传媒的优势上传到互联网上，使广大党员干部轻松获得有效而及时的纪律教育。总之，只有积极采用适应时代需要的纪律教育新形式，才能真正减少纪律教育的说教性和滞后性，切实增强纪律教育的适应性，使党的纪律教育真正发挥“受警醒、明底线、知敬畏”的治本作用。

参考文献：

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[2]“三大纪律八项注意”是如何发展演变的？[N].光明日报，2012-08-22（9）.

[3]中共中央文件选集（1941-1942）[G].北京：中共中央党校出版社，1991∶144.

[4]中国共产党党风廉政建设文献选编（第五卷）[G].北京：中国方正出版社，2001.

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[6]关于成立中央及各级党的纪律检查委员会的决定[J].党的文献，1995，（5）.

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[8]中华人民共和国纪检监察法典[K].北京：中国法制出版社，2011∶93.

纪法教育的重要性篇4

一、宣传教育工作指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以构建防腐拒变的思想道德、党纪国法、警示训诫防线和惩防腐败体系为主线，紧密联系实际，充分运用各种行之有效的教育形式和手段，大力加强廉政勤政教育，广泛宣传地税系统反腐倡廉工作成效，不断提高广大干部明辨是非、拒腐防变的能力，积极推进具有地税特色的廉政文化建设，为全面实现“151”工作目标奠定坚实的思想基础。

二、宣传教育工作主要任务

2005年纪检监察宣传教育工作要以学习贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》为重点，进一步建立健全反腐倡廉宣教体系，增强宣传教育的系统性、针对性和有效性。着重抓好以下几个方面的工作：

（一）以学习贯彻中纪委五次全会精神和《两个条例》为主要内容，深入开展党规党纪教育

认真学习贯彻中央、省、市纪委五次全会和总局、省局党风廉政建设工作会议精神，组织各级领导干部认真讨论，深刻领会，掌握反腐倡廉工作的形势和任务，进一步增强反腐倡廉的责任感和自觉性。深入学习贯彻《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》和《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，采取学习讨论会、理论研讨会，组织测试和竞赛等多种形式，进行党规党纪教育，不断增强党员干部党纪观念。把反腐倡廉教育融入“保持共产党员先进性教育活动”中，按照反腐倡廉的要求，着力解决党员和党组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，进一步打牢广大党员、干部反腐倡廉的思想基础。

（二）以领导干部为重点，狠抓廉洁从政思想道德教育

坚持进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，加强理想信念教育、优良传统教育，促使领导干部树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，认真执行廉洁从政各项规定，自觉抵制腐朽思想侵蚀。把反腐倡廉理论作为中心组学习的重要内容，定期安排专题学习。各级领导干部带头讲廉政教育课。加强对新任职和关键岗位领导干部的党风廉政教育。

（三）坚持面向全体干部，大力加强反腐倡廉教育

认真落实每月一次“党风廉政教育日”制度，不断丰富活动内容与形式，确保各项教育内容落到实处，收到实效。加强职业道德教育和遵纪守法教育，促使全体干部不断增强法纪意识，公正执法，按章办事，按照法定权限与程序执行各项税收法律法规和政策，做到严格、公正、文明执法，切实维护税法的权威性和严肃性，在社会交往特别是公务活动中廉洁自律，自觉遵守“十五不准”的规定，不碰“四条高压线”，做到慎权、慎欲、慎微、慎独。采取参观教育基地、组织巡回报告、观看警示教育片、举办廉政讲座等行之有效的教育方式，开展反腐倡廉主题教育活动，每两个月进行一次党风廉政建设专题辅导，提高教育的系统性、针对性和实效性。树立一批先进典型，发挥正面示范作用，引导地税干部职工勤政廉政，爱岗敬业。

（四）完善“大宣教”工作格局，推进税务廉政文化建设，形成反腐倡廉教育的合力

一是扩大宣传阵地，营造崇廉氛围。适应信息化技术迅猛发展的形势，开辟反腐倡廉宣教工作新途径，将反腐倡廉网络宣传纳入“大宣教”工作格局。建立网络宣传机制，积极探索反腐倡廉网络宣传工作的特点和规律，利用开办网站(网页)，扩大反腐倡廉宣教阵地。市局监察室在进一步充实纪检监察网页宣传内容的基础上，依托现代信息平台，开办以宣扬反腐倡廉、清正廉洁为主要内容的《廉政专刊》。基层各局也要充分运用网络、电视、报纸、户外广告等宣传媒介，加大地税廉政文化建设宣传力度，营造富有地税特色的廉政文化，树立廉洁奉公社会形象。二是搭建活动载体，挖掘文化潜力。突出廉政文化建设主题，开展读书思廉活动；广泛动员群众，开展“为地税廉政建设献一策”活动；依托廉政影视教育，以树立正确的权力观为核心，加强先进典型的示范教育和反面典型的警示教育；积极学习借鉴成功经验，不断丰富地税廉政文化内涵，提高廉政文化建设能力与水平；组织创作反腐倡廉公益广告、电脑屏保、宣传书画，不断提高设计制作水平，扩大干部职工的参与度，向上级选送一批好的作品，并根据情况适时进行通报或举办展览。三是拓展宣传领域，筑牢建设根基。坚持贴近实际、贴近干部、贴近纳税人，推动地税廉政文化建设进家庭、进基层、进纳税户，利用家庭亲情、组织带动和社会监督三方合力，全力消除“腐败文化”滋生的土壤，促进地税廉政文化建设的健康发展。

（五）加强纪检监察理论建设，积极开展调查研究，不断提高纪检监察工作能力与水平

大兴求真务实之风，围绕“建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系”以及“地税廉政文化建设”两大课题，结合纪检监察工作实际，认真组织开展理论研讨活动。动员全体干部参与，积极探索加强纪检监察工作的新思路、新措施。基层各局于8月10日前向市局提交纪检监察调研文章，市局将进行评选编印，并择优向省局和有关部门推荐。

（六）以提高纪检监察工作能力为目标，全面加强纪检监察干部教育培训工作

2、继续组织纪检监察干部开展在职业务自学活动。深入学习“三个代表”重要思想特别是江泽民反腐倡廉重要思想，学习中央、省、市纪委五次全会和总局、省局党风廉政建设工作会议精神，重点学习两个《条例》、《实施纲要》和《纪检监察组织建设简明教程》。基层各局要结合实际，制定自学计划，精心组织实施，市局将在四季度组织一次业务知识测试。

3、健全完善教育培训保障体系。逐步建立完善纪检监察干部教育培训领导责任制、年度计划备案制、目标管理责任制、先培训后上岗制度和干部培训档案管理制度，加强教育培训师资队伍建设和培训教材建设，为教育培训工作顺利开展创造条件，提供保障。市局将把纪检监察干部参加学习培训情况列入党风廉政建设工作和纪检监察工作考核的重要内容之一。

三、宣传教育工作要求

（一）加强组织领导。充分认识纪检监察宣教工作的重要性，不断增强责任感和紧迫感，始终把纪检监察宣教工作作为反腐倡廉的基础性工作来抓，切实加强领导，做好统筹计划。

纪法教育的重要性篇5

近几年来，齐鲁石化公司胜利炼油厂纪委、监察室认真贯彻党的十、十八届三中全会和中央纪委三次、四次全会，以及集团公司党风建设和反腐倡廉工作会议精神，在企业改革发展向纵深推进的过程中，积极探索新形势下加强反腐倡廉教育的新思路，不断优化教育形式，突出教育特点，丰富教育内容，取得了较好的教育效果。

一、构建一个“齐抓共管”的教育体系，增强反腐倡廉教育的整体合力

反腐倡廉教育是一项系统工程，仅靠纪检监察机关自身力量是远远不够的。中央政治局常委、中央纪委书记同志在十八届中央纪委三次全会讲话中指出：要更加清醒地认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，坚持不懈加强党风建设，遏制腐败蔓延势头，不断增强人民群众对党风廉政建设和反腐败斗争的信心。

十以来，胜利炼油厂党委、厂部高度重视反腐倡廉教育工作，不断完善教育制度，健全工作机制，改进方式方法，转变工作作风，注意克服抓教育活动条块分割、各自为战的弊端，把此项工作纳入了全厂思想政治和宣传教育的总体部署，建立了由纪委监察室、宣传部、组干部、工会等职能部门组成的宣传教育网络；同时根据纪检监察工作需要，在全厂各基层单位聘任了36名纪检监督员；还采取了每月对各基层单位宣传教育情况进行绩效考核的办法，促进基层单位搞好党风廉政宣传教育的积极性和自觉性，从而形成了一个既能发挥各部门职能作用，又能形成合力、相互协作、齐抓共管、上下贯通的整体管理系统，为搞好党风廉政宣传教育工作提供了有力的组织保证。随着办公自动化的升级换代、胜利炼油厂信息局域网的建成，厂纪委监察室在局域网创建了纪检监察举报信箱，开通了举报绿色通道，各相关部门和基层党组织也充分利用“”、《胜炼信息》、宣传公开栏等宣传阵地，加大了反腐倡廉教育力度，形成了良好的氛围。

二、突出两个重点，增强反腐倡廉教育的针对性

反腐倡廉教育要真正达到深入扎实的效果，做到入耳入脑入心，就要在抓重点、抓深化上下功夫。只有有针对性地选择教育重点对象和问题内容，做到重点对象重点抓、重点时机重点抓、重点领域重点抓，才会取得由点到面、逐步深化的教育效果。

一是在教育对象方面，突出抓好两种人员的廉政教育，既突出对各级领导干部的廉政勤政教育，又突出对党员、要害部门和关键岗位的重点管理人员进行法纪和职业道德教育。我们应该看到，十《》在“党的干部”一章中重点对领导干部讲学习、讲政治、讲正气、坚定信念、依法办事等提出了新要求，其中一条就是要求党的干部要正确行使人民赋予的权力，坚持原则，依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉地接受党和群众的批评和监督，加强道德修养，讲党性、重品行、作表率，做到自重、自省、自警、自励，反对，反对任何、谋求私利的不正之风。为加大警示教育力度，胜利炼油厂在全厂党员领导干部和重点岗位人员中集中开展了党风廉政谈话教育活动。首先厂党委书记在全厂月度工作会议上，对85名基层各单位、机关各部门的党政正职进行了集体廉政谈话。集体廉政谈话会议召开后，基层各单位正职按照厂党委书记廉政谈话内容对本单位副职领导干部进行了认真传达贯彻；其次是组织工程建设、设备管理、技术管理、财务管理、物资管理等部门、单位的25名重点岗位人员集中进行了党风廉政谈话教育；最后是对新任领导干部进行了廉政谈话。厂主要领导与新提任的13名科级干部进行廉政谈话。同时炼油厂纪检监察和组织干部部门注重在日常监督中，对领导干部和重点岗位人员在履行职责、工作作风、廉洁从业等方面的苗头性问题开展诫勉谈话和监督谈话。通过一系列廉政谈话教育工作，炼油厂各级领导干部和重点岗位人员廉洁自律意识明显增强，大家认真查找自身存在的不足和苗头性问题，及时制定和落实整改措施，提升了廉政谈话工作的针对性和实效性。同时我们还在调运、油品、物资供应等窗口单位和关键岗位实行了人员岗位定期轮换、置换制度，定期进行考核讲评，增强了他们遵纪守法、爱岗敬业的自觉性。

二是注意突出重点问题，紧密围绕各个时期反映出的重要问题有针对性地开展教育，力求做到有所侧重、及时到位。如针对节日期间反腐倡廉教育特点，及时在全厂转发了山东省纪委《关于加强监督检查严禁公款购买印制寄送贺年卡等物品的通知》和《关于加强监督检查严禁元旦春节期间公款购买赠送烟花爆竹等年货节礼的通知》，抓好元旦、春节期间党风廉政教育工作。并有针对性地认真组织党员干部学习集团公司党组下发的《关于两起违反中央八项规定精神典型问题的通报》和《山东省再通报8起违反中央八项规定精神典型问题》，深刻吸取通报典型问题的教训，举一反三，引以为戒，严守纪律底线，以身作则，提高贯彻落实中央八项规定的自觉性和严肃性。针对个别面向社会、面向职工群众的窗口岗位工作人员出现的不正之风问题，及时与各相关单位采取有效措施共同抓好职业道德教育。同时坚持典型引路，以点带面，利用召开纪检工作座谈会等形式，在全厂大力宣传、交流、推广先进单位纠正行业不正之风的典型经验；针对个别领导干部由于作风不扎实、工作透明度不高引发较多的问题，通过进行不定期的廉政诫勉谈话教育和每年一次的基层领导班子民主生活会打招呼教育，在全厂范围内对此类苗头倾向性问题认真予以了纠正，既稳定了基层的职工队伍，又起到了教育保护干部的作用。

三、坚持做好三个结合，增强反腐倡廉教育的实效性

在反腐倡廉教育过程中，既要继承过去的好做法、好经验，又要不断探索行之有效的教育方法和宣传教育载体。要积极推进反腐倡廉教育工作内容和方法手段的创新，不断增强宣传教育的效果。

一是坚持与纪律条规教育相结合。从一些案件的查处情况看，一些党员干部对哪些是违纪行为、哪些是犯罪行为以及这些行为带来的后果是什么模糊不清。对此，胜利炼油厂坚持在全厂党员干部中深入开展“学条规、守纪律”教育活动，特别是今年我们在全厂组织领导人员和重点岗位管理人员开展了“学制度、守纪律、讲规矩、守底线”教育活动，通过组织学习《贯彻落实中央改进工作作风密切联系群众“八项规定”实施细则》《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》和《中国石油化工集团公司职工违纪违规行为处分规定》等14项重要制度和文件，开展讨论交流和撰写心得体会，使广大党员、领导干部全面学习掌握了十后下发的关于党风廉政建设和反腐倡廉新制度、新规定要求，增强了大家廉政勤政的自觉性，守纪律守底线的主动性。通过学习教育，使广大党员领导干部明确应该做什么，不应该做什么，违反了要受什么处分，切实增强了纪律观念和法制观念，提高了模范执行党纪国法和企业规章制度的自觉性。

纪法教育的重要性篇6

在社会主义市场经济的新形势下,加强领导干部的党风廉政建设宣传教育,筑牢思想道德防线至关重要。任何腐败现象的发生,有着主观和客观两个方面的因素。在完善社会主义市场经济体制的过程中,由于法律制度不健全,监督机制不完善,客观上诱发腐败的因素仍然大量存在。但是,同样在制度和法律存在漏洞的环境下,绝大多数党员干部能够坚持立党为公、执政为民,做到全心全意为人民服务。这说明内因是事物发展变化的决定因素。要确保领导干部的廉洁自律,关键要关口前移,立足于教育,着眼于防范,不断增强自觉抵制各种腐朽思想侵袭的能力。充分认识加强党风廉政宣传教育的重要性和紧迫性,使党员干部特别是领导干部牢固构筑拒腐防变的思想“长城”,树立以廉洁奉公和遵纪守法为荣,以违法违纪为耻的高尚价值取向,自觉保持廉洁自律,这既是从源头上预防腐败的根本措施,也是领导干部廉洁自律的基础性工程。

2. 切实增强反腐倡廉宣传教育的针对性

在深化改革、加快发展、扩大开放的大背景下,领导干部的思想道德纪律教育面临着诸多新情况和新问题。要确保领导干部廉洁自律,必须抓准主题,增强反腐倡廉宣传教育的针对性。一是要加强对党员干部“三个代表”重要思想和科学发展观的教育,着力解决身体力行,立党为公、执政为民本质要求和牢固树立正确的世界观、人生观、价值观的问题,提高党员干部的思想政治素质。二是要加强对党员领导干部的权力观教育,着力解决好为谁掌权、怎样掌权的问题。要教育党员干部特别是领导干部,手中的权力是人民赋予的,只能用来为人民服务,真正做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋,决不能用手中的权力谋私利。三是要加强对党员干部的纪律教育,督促领导干部自觉遵守,带头执行领导干部廉洁自律各项规定,使领导干部严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律,不断增强纪律观念和廉洁自律意识。四是要加强对党员干部的作风教育,着力解决领导干部在保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗作风方面存在的问题,大力弘扬艰苦奋斗的优良作风。五是要加强从政道德修养的教育,着力解决领导干部在道德修养方面存在的可能导致腐败的问题。教育党员干部恪守社会主义基本的道德准则,加强道德修养,淡泊名利,无私奉献,树立公正廉洁的浩然正气,培养共产党人的高风亮节。

3. 不断提高反腐倡廉宣传教育的实效性

在新时期加强反腐倡廉宣传教育,促进领导干部廉洁自律,必须与时俱进,积极创新教育工作机制、内容和方式方法。要以“坚定信念、廉洁从政、克己奉公”为主线,积极开展反腐倡廉宣传教育工作,每年确定不同的主题,不断丰富宣传教育工作的内容,扎实有效地开展此项工作。一是深入贯彻学习中纪委十七届四次、五次全会精神,重点学习《中国共产党党内监督条例》《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等党纪政纪、法律法规知识,提高对新形势下加强领导干部廉洁自律工作重要性的认识。二是结合本单位实际制定相应的学习计划和工作安排,做到统一部署、统一落实,以增加对领导干部廉洁自律工作的针对性。三是组织党员干部,认真收听收看警示教育录象材料,组织反腐倡廉知识测试和撰写党风廉政建设征文等系列教育活动,把学习教育同加强领导干部廉洁自律工作结合起来,同做好本职工作结合起来。四是利用庆祝“七一”活动的机会,对党员干部进行重温入党誓词、召开先进共产党员事迹报告会、组织党员干部参观监狱等形式,把教育活动不断引向深入。五是要以“勤勉敬业、廉洁从政”的主题,开好专题民主生活会,认真开展批评与自我批评,提高民主生活会的质量,增强领导干部廉洁自律的自觉性。

4. 联系实际开展反腐倡廉宣传教育工作

深入开展反腐倡廉宣传教育工作中,联系单位工作实际,可采取警示教育、论坛教育、评议教育、互勉教育等多种形式进行。一是坚持“突出思想教育,防范在先”的工作指导思想。把党风廉政教育作为加强领导干部廉洁自律工作的重要手段,贯穿于全年的工作之中,常抓不懈,持之以恒。二是积极开展以“学法、知纪、思廉”、“做勤廉公仆”等为主题的廉政教育活动。使党员领导干部树立正确的权力观、地位观、利益观,从自己做起,从身边的事情做起,坚定理想信念,真正筑牢思想道德防线。三是充分利用正反典型,积极开展廉政教育。在采取多种形式加强理想信念教育的同时,可利用有线电视和视频点播系统,组织党员干部收看警示教育片,以案说法,充分展示党纪国法的严肃性,以增强党员领导干部学习的直观性、有效性。四是加强对《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和党内法规的教育,引导党员干领导部知法、懂法、遵纪守法,懂得享有的权利和应当承担的义务,明确哪些事情可以做,哪些事情不可以做,增强廉洁从政的自觉性,确保党员干部做到少犯错误或不犯错误。

5. 不断创新反腐倡廉宣传教育的途径

纪法教育的重要性篇7

问题的缘起：法纪教育缺乏对自由问题的重视与结合

大学生法纪教育作为一项重大的理论和实践课题，受到理论界和高校思想政治工作者的高度重视。尽管有较多的研究成果，高校也采取了相应的教育和预防措施，但我们还是发现几乎所有高校都存在学生违犯法纪的现象。在校纪校规方面，有些学生随意旷课、考试作弊(偷看他人试卷或学习资料、请人代考、替人考试)、打架、赌博、校外非婚同居、聚众起哄、破坏公物、因逆反情绪公然对抗校纪校规。在国家法律面前，有些学生法制意识不强，偷窃同学的手机、电脑、现金等，有的男生受低级色胯音像或读物影响而女网友、女同学，有的学生利用高科技手段进行诈骗，有的学生组织实施绑架勒索，有个别学生因琐事而杀人。这些现象虽属个别学生所为，但却屡有发生。对于学生违反法纪的现象，笔者认为，尽管专家学者对大学生法纪教育问题进行了艰辛的探索和研究，但研究者和实际工作者缺乏对自由问题的重视与结合，多是从法纪教育的主客体、内容、途径和方法等方面着手，而较少从培养学生的自由观、正确处理自由与法纪关系视角进行研究。这样并不能真正分析出学生违犯法纪的深层次原因，并提出切实可行的途径和方法，影响了大学生法纪教育效果。

由此可见，法纪教育也必须以马克思主义自由观为指导，重视学生正确自由观的培养，坚持自由与法纪相统一的原则，加强对大学生法纪教育的理论与实践研究。

现实的反思：法纪教育马克思主义自由观视域的审视

1.学校在法纪教育中对学生追求自由的权利不够尊重

马克思主义认为，自由问题是伴随人类的出现而产生的，自由是属人的东西，只有具有主体意识并从事实践活动的人，才是自由的真正主体。大学生作为有主体意识并从事认识世界和改造世界实践活动的人，通过自己的努力学习和生活实践来追求自由，实现自身全面发展，是应该得到尊重和大力支持的，但在具体的法纪教育和日常管理中却往往轻视对学生享有自由的尊重。

(1)在法纪教育理念方面缺乏对学生享有自由的重视，在义务本位观念的影响下，法纪教育仍以做守法大学生、守法公民为目标，使用强制和行政命令的方式，如有些学校在具体管理规章制度中还较多使用“禁止”、“不能”、“不得”等缺乏人文关怀的字样，在内容上法纪教育重在讲解法纪条文，强调法纪的威严，培养对法纪的绝对服从，这样的教育造成学生只是被动地认知和接受，并不能做到心理认同，更不会内化为自觉意识。

(2)在日常管理方面不尊重学生的自由权利或放任学生的自由。有些学校以严格管理为由，轻视学生的自由权利，对违反纪律的学生采取简单、粗暴的方法进行压制，动不动就对学生严厉批评、纪律惩罚，使学生对法纪教育过分焦虑，甚至持对抗情绪。而有些学校却以尊重学生自由为由，放松对学生的法纪要求，不注重平时的养成教育，以致学生违犯法纪行为由轻到重不断升级，最后被处以勒令退学或开除学籍处分甚至触法坐牢。这两种极端做法都不利于学生对自由的正确理解。

2.大学生违犯法纪源自于缺乏对自由的理性认识

马克思主义认为，人们只有按照自己在社会关系的地位和权利，在不妨碍他人的地位和权利下，才能够按照自己的意志和愿望自主行动，实现自己利益的自由。但由于各种原因，部分大学生对自由的真正内涵并不是十分清楚，甚至对自由进行曲解。

(1)认为自由是不受任何限制的绝对自由。由于对自由和法纪的辩证统一关系不理解或没有正确的认识，不知道自由的有限性特征，一些大学生将自由绝对化，认为自由就是以我为中心、我行我素、不受任何约束、不负任何责任和义务的个体行为。通过蔑视权威、对抗社会传统、逆潮流、随意违犯法纪来追求自由，达到自我愿望的实现和人格的张扬。

(2)认为追求自由是主观愿望，不涉及社会环境因素。由于对自由内涵的误解，有的大学生没有认识到人类的自由受制于既定的历史环境和社会条件，人类无法选择也不能回避。而是认为影响其个人自由和有意选择的只有主观感情和个人喜好、自我的决心和欲望，社会环境的制约则被抛置脑后，当自由要求难以得到满足时，就以违犯法纪的行为来达到目的。

大学生对于自由的误解和曲解影响到他们对法纪规范的逆反，也就难以作到对法纪教育的认同，更难将法纪认知转化为个，人情感、个人意志并最终内化为自身生存的自觉意识。

路径的抉择：法纪教育要注重大学生科学自由观的培养

大学生之所以以违犯法纪来获取自由，最重要的原因在于缺乏对自由的科学认识。因此，新形势下高校法纪教育在宣传法及规范、培养学生法纪观念的同时，要和培养学生科学的自由观念紧密结合起来。

1.引导学生对自由的热忱追求

马克思主义认为自由是人的本质的体现，是人之为人的根本条件，对于理性成熟的和不成熟的人，我们都无权剥夺他们的自由。马克思曾经指出：自由是人固有的东西，“自由是全部精神存在的类的本质”。“一个种的整体特性、种的类特性就在于生命活动的性质，而自由有意识的活动恰恰就是人的类特性。”按照自由与法纪的辩证统一基本原理，高校的法纪教育作为促进学生自由而全面发展的重要途径，在培养学生法纪意识，引导其自觉遵守校纪校规和国家法律的同时，还应该引导学生对自由的积极追求。

(1)强化学生的人文素养，为学生追求自由发展奠定坚实的人文基础。“大学的生命全在于教师传授给学生新颖的、合乎自身境遇的思想来唤起他们的自我意识。”高校法纪教育应通过课堂教学、第二课堂、思想政治教育专题网、校同网络论坛、师生博客、qq聊天等途径向学生宣传自由的内涵、追求自由的意义与途径，强化其对法纪教育的认同，不断提高其是非辨别能力，培养其追求自由的独立自主意识。

(2)加强学校自身的物质文明和精神文明建设，为学生的自由全面发展营造良好的环境。对于人实现自由的条件，恩格斯曾强调指出：“我们谈的是为所有的人创造生活条件，以便每个人都能自由地发展他的人的本性。”这里所说的生活条件包括了物质生活和精神生活。高校应采取多种措施完善学校教学设施、学习设施、生活设施等，满足学生对物质生活的需求；通过完善管理制度、转变工作作风、提升管理水平等途径加强精神文明建设，满足学生对精神生活的需求；积极组织和开展学生创新技能竞赛活动，鼓励学生学术思想创新、科学技术创新和发明创造，让学生在创新中享受和体会自由。

2.培养学生科学的自由观念

法纪教育的一个重要价值取向和任务就是要引导学生正确认识法纪和自由，培养科学的自由观念。目前，应该引导学生正确认识法纪与自由的关系、自由的相对性、个人自由与社会自由的关系。

(1)着力引导学生正确认识法纪和自由的辩证统一关系，确立任何自由都只能是遵纪守法前提下的自由的观念。马克思曾强调指出：“自由就是从事一切对别人没有害处的活动的权利。”由此可见，自由是有界限的，没有限制就没有自由。因此，法纪教育要让学生清楚地认识到，正是由于有了法纪规范社会中每个人的行为，才使得社会处于一种有序的状态，人们在法纪规范的范围内才能自由行动。离开了法纪规范，社会就会处于一种毫无秩序的混乱状态，自由就失去了保障。

(2)着力引导学生正确认识自由是相对的而不是绝对的，树立“自由”不等于“自在”的观念。马克思主义自由观认为自由是相对的，没有绝对的自由。曾指出：“民主自由都是相对的、不是绝对的。”“假如自由所指的是个人的绝对任性、个人的行为不受约束，那么自由的概念就是毫无意义的。”因此，法纪教育要引导学生自觉遵守法纪，纠正“自由就是无拘无束，就是无法无天”等错误认识。

(3)着力引导学生正确认识个人自由与社会自由的辩证统一关系，树立脱离了社会联系也就没有了自由的观念。马克思认为：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”“人们每次都不是在他们关于人的理想所决定和所容许的范围之内，而是在现有的生产力所决定和所容许的范围之内取得自由的。”因此，法纪教育要帮助学生认识真正的人的自由也只能是全社会的每一个人的自由，是个人自由与社会自由的统一，自觉纠正“自己依靠自己，自己决定自己”、“自由是人的本能要求的满足、私人愿望的实现”等错误思想。

3.注重社会实践，保持法纪意识在法纪与自由中的张力

马克思认为“社会生活在本质上是实践的”，实践是人所特有的生存方式，使人之为人的现实活动。人的自由问题实质上就是实践问题。实践的生成也就是自由的生成，实践是获得自由的根本的途径。离开实践讲自由，这样的自由是虚幻的，离开实践谈法纪教育也是没有实际意义的。因此，加强大学生法纪教育，帮助大学生自由而全面的发展需要组织引导大学生多途径参加社会实践活动。

(1)组织学生参加适当的社会实践活动，如参观监狱、看守所、少管所、旁听法庭审判，与因违犯法纪失去自由的服刑人员，被关、管的人员交流，感受失去自由的痛苦，深刻体会法纪的威严及其对真正自由的保护。

(2)成立由学生组成的自律管理组织，从事校园法纪观念的宣传、被处罚学生的思想安抚、学生日常言行的自查自纠等工作，感受法纪教育对自由的重要性。

(3)组织学生利用寒暑假深入社区、厂矿、农村进行法纪宣传，并就社区法律事务、农村社会治安问题、婚姻家庭矛盾、财产纠纷等涉法问题进行社会调查，让学生在亲身体验中感受法纪教育对自由的必要性。

参考文献：

[1]马克思恩格斯全集(第1卷)，北京：人民出版社，1956：67

[2]马克思恩格斯全集(第1卷)，北京：人民出版社1956：46

[3][德]雅斯贝尔斯著，邹进译，什么是教育，北京：三联书店，1991：139

[4]马克思恩格斯全集(第2卷)北京：人民出版社，1957：626

[5]马克思恩格斯全集(第1卷)北京：人民出版社，1956：438

[6]选集(第5卷)北京：人民出版社，1977：368

[7][苏]鲍季格里戈里扬著，汤侠声、李昭时等译关于人的本质的哲学北京：三联书店，1984：205

纪法教育的重要性篇8

（一）加强领导，周密部署，确保纪律教育学习月活动的顺利开展为了确保纪律教育学习月活动的顺利开展并取得预期效果，采取了四项措施：一是成立了纪律教育学习月活动领导小组，加强对开展纪律教育学习月活动的具体领导；二是制定并组织实施了《XX年纪律教育学习月活动实施方案》，《方案》对开展纪律教育学习月活动做出了周密部署，明确了标准要求，为活动的顺利开展提供了行动指南；三是召开了纪律教育学习月活动动员大会。四是结合工作实际制订了相应的教育学习计划安排。同时，对开展纪律教育学习月活动提出了“四个落实”和“四个一定要”。“四个落实”是：时间落实、内容落实、领导落实、检查落实；“四个一定要”是：一定要把学习贯穿整个纪律教育学习月活动，一定要坚持对干部职工进行警示教育，一定要把解决党风廉政建设、作风建设方面存在的突出问题和群众反映的热点难点问题贯穿于纪律教育学习月活动的全过程，一定要解决一两个突出问题，让群众看到纪律教育的实际效果；四是组织订购学习教育资料、弘扬先进典型的电教片和反腐败警示教育专题片，使纪律教育学习更有针对性和生动性。

（二）创新形式，突出重点，不断把纪律教育学习月活动引向深入在开展纪律教育学习过程中，注意创新学习形式，突出教育重点，不断把纪律教育学习月活动引向深入。

1、以政治理论学习为基础，加强对党纪政纪法纪知识学习。在开展纪律教育学习月活动期间，组织全校教师集中时间、集中精力学习了xx同志反腐倡廉重要论述、中央纪委全会精神及xx、xx同志在中央纪委三次全会上的重要讲话和工作报告、省纪委全会精神及汪洋、朱小丹同志在省、市纪委全会上的重要讲话。学习贡书记在今年9月局党风廉正教育会议的讲话。组织党员学习《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》；组织行政学习《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》等政策法规；组织全体教师学习《教师职业道德》和《教师教学行为规范》等，全体党员在学习的过程中对照原校长刘燕文的犯罪事实，深刻认识她的犯罪根源所在以及违反必究，对刘燕文的党籍问题进行讨论，并一致通过对刘燕文开除党籍处分的决定。通过加强政治理论学习，进一步夯实和提高了干部职工的理论基础和政治素质。

2、广泛宣传，营造了良好的舆论氛围。今年的纪律教育学习月活动注重加强舆论宣传，学校领导带头学习、带头作辅导报告、带头谈学习体会。学校办公室积极通过校网、宣传栏等进行宣传报道；此外，组织团员和入党积极分子参观建国图片展览、组织全体教师收看电视片《情系民生》、陈哓校长作《制度建设与执行力》主题讲座、胡曼笳书记作《团队建设与组织纪律》主题讲座。党员同志写学习心得并进行交流。通过形式多样的宣传，扩大了纪律教育学习月的影响，深化了纪律教育学习的效果。

（三）注重结合，服务大局，提高了教育学习的实效性。

在开展纪律教育学习月活动中，注意妥善处理好各项工作之间的关系，坚持抓好三个结合，较好地促进了学校教学和管理工作。

一是坚持把纪律教育学习活动与教学岗位廉正教育结合起来。坚持以队伍建设和教学管理工作为中心，发挥纪律教育的服务保障作用，以纪律教育的实际成效促进教学中心工作的发展。在纪律教育学习期间，把纪律教育与当前推进依法治校、廉洁从教工作结合起来，要求党员、教师加强世界观、人生观改造，坚定信念，做到自重、自省、自检，自觉接受监督，拒腐放变，把握好与家长交往的尺度，做好本职工作。

二是坚持把纪律教育学习活动与工作作风建设结合起来。以学生发展为本，在教育学习中着重抓教师的思想作风、学风、教风，关注每一个学生，增强责任意识，树立正确的事业观、工作观、绩效观，切实解决在作风上存在的责任心和事业心不强，个人主义严重，纪律观念淡薄等问题，着力加强理论修养，政治修养，纪律修养和道德修养。

三是坚持把纪律教育学习活动与落实党风廉政建设结合起来。纪律教育学习月活动是党风廉政建设责任制的一项重要内容，党风廉政建设责任制有助于纪律教育学习活动的开展。学校按上级要求签订《教育系统党风廉政建设责任书》。

二、开展纪律教育学习月活动的主要收获开展纪律教育学习月活动以来，全校教职工在思想认识、作风建设方面有了明显的提高，增强了工作的主动性和积极性，促进了各项工作全面进步。主要表现在如下四个方面：

一是广大干部职工进一步坚定了共产主义理想信念。通过组织学习邓小平理论和“xxxx”重要思想、科学发展观和xx同志关于反腐倡廉的重要论述，全体干部职工进一步树立坚持社会主义核心价值体系和坚定中国特色社会主义共同理想，坚定了走中国特色社会主义道路的信念；树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，进一步坚定了对马克思主义的信仰；树立正确的权力观、地位观和利益观，增强拒腐防变能力。

二是广大干部职工的党纪政纪法纪意识明显增强。通过开展党纪政纪和法律法规学习，使大家进一步熟悉掌握了党纪政纪法纪的基本知识，增强了遵纪守法的自觉性，进一步筑牢了党风廉政建设和反腐败斗争的防线；全校干部职工能正确对待和行使手中的权力，自觉接受群众和社会舆论监督；坚持依法行政，深入调查研究，维护群众合法权益，进一步密切了党群、干群关系。

三是提高了对学生的发展提供服务的意识和能力。通过开展纪律教育学习月活动，使大家进一步树立了科学的发展观和正确的政绩观，树立了顾大局识大体，一心一意谋发展、聚精会神干工作的思想意识；增强了服务意识，端正了服务态度，充分发挥主观能动性，出色完成本职工作，为越秀教育的发展发挥积极作用。

三、主要体会1、 领导重视是关键。学校领导班子对开展纪律教育学习月活动的意义认识深刻，就如何开展和确保成效在多次会议上作了部署和指示，对活动中存在的问题及时指导解决。专门成立领导小组，及时召开动员大会，认真组织学习教育读本，组织党员干部收看党风廉政建设电教片。

2、工作务实是基础。今年纪律教育学习月期间，结合推进依法治校示范校工作，组织全体教师，以只争朝夕的精神，扎实做好各项工作，展示广大党员干部教师良好的精神风貌。

3、狠抓落实是保证。我校纪律教育学习月能抓住重点，在学习材料的准备上，在学习内容和活动形式上都做了精心组织，学习会、讨论会、电教片、正反典型警示教育等，使全体党员干部结合个人情况，发现问题，及时解决，思想认识有了较大提高。在活动中，做到了领导责任落实，学习时间落实，教育内容落实，重点教育对象落实，检查督促落实。

4、提高广大党员干部特别是党员领导干部的政治思想素质和法律意识是目的。通过纪律教育学习活动，使广大党员干部进一步坚定共产主义理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观、强化立党为公，廉洁从教意识，发扬实事求是的思想作风和艰苦奋斗的优良传统，进一步密切了党和群众的关系，转变了作风，增强了执行党的路线、方针、政策的自觉性，提高了抵御资产阶级腐朽思想侵蚀的能力和用党纪政纪规范约束自己的举止行为的自觉性。

四、今后工作打算

（一）继续加强教育学习。

当前和今后一个时期，将继续以“增强党性观念，推动科学发展”为主题，加强学习，不断提高思想认识，时刻对照“四大纪律，八项要求”，以提高执政能力和拒腐防变能力；广大党员干部要把反腐倡廉教材作为自我教育的重要内容来学习，进一步解决在思想、组织、作风上存在的突出问题，不断提高自身素质。

（二）以实际行动贯彻落实党风廉政建设责任制。

纪法教育的重要性篇9

中图分类号：G645 文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2012）08-065-03

近年来，大学生违纪行为和动机呈现复杂化、多样化的特点，违纪数量呈上升趋势。违纪学生的教育和管理已经成为高校学生教育管理中一个重要组成部分。然而目前对大学生的教育管理研究主要集中在学生违纪前的预防和违纪后的处罚，以及违纪的成因、动机、心理等问题上，而对违纪学生常常是一罚了之，或处罚后虽有谈话及相关思想工作等，但往往由于缺乏系统性、制度性的管理体系和机制，效果不能得到保证，而在理论界关于学生违纪后的教育管理，也鲜有深入、系统的探讨研究。

一、高校违纪学生教育管理研究进展

关于高校违纪学生的教育管理研究最早可追溯到上世纪90年代初，主要侧重于对违纪学生受处分后教育管理的必要性和不成体系的对策建议的论述。

1.起步研究阶段。高军（1990）率先从理论方面提出了切实加强对违纪学生的教育与管理是高校一项紧迫的任务，并从加强思想教育、提高心理素质、增进人文关怀、建立考察制度四个方面提出了违纪学生受处罚后的教育管理思路；黎明（1997）针对违纪学生在就业中处于不利地位的现实处境，详尽分析了违纪学生毕业前的思想动态，并就如何加强教育与管理的针对性，因势利导，调适违纪学生的心态，做好违纪学生的后期教育与管理工作提出了对策建议；李述勇（1997）从思想政治教育的角度，对违纪学生进行教育管理的必要性进行了详细论述，对提高思想政治教育工作转化违法违纪学生的有效性提出了看法和思考；在应用研究方面，余晓涛（1994）对西安交通大学1990至1996届毕业生283名违纪毕业学生进行跟踪教育，有197人跟踪教育成功。

2.深入研究阶段。进入21世纪，对高校违纪学生的研究呈现多样化的特点，从违纪学生的心理、心态，到学生的违纪成本分析，从理论研究到实证研究，均显示出高校违纪学生教育管理研究正逐步走向深入和系统。袁虹、陈钧浩（2001）通过问卷调查的方式，对宁波市1998年1月至2000年12月期间违纪大学生的思想状况进行了详尽分析，提出了简单地用“堵漏式”的惩罚手段是被动的、消极的，效果也未能尽如人意的，要减少和杜绝高校违纪现象的发生，需从预防和教育两方面加强工作。毛祥成（2002）首次提出了将法学理论运用在违纪学生的教育管理上；李宇阳（2003）结合其工作实际，对违纪学生的心理表现作了系统分析，从开设心理教育课程、加强心理咨询等方面提出了排除违纪学生心理不健康的对策措施；陈建华（2004）提出对违纪学生后期教育管理要坚持以人为本，注重教育与引导上的实效性。叶颖华、刘国华（2008）从学校的制度建设和文化建设的角度，提出学生工作者应致力做好违纪学生的心理矫正和品德教育；中山大学王燕芳（2009）指出，辅导员要注意抓好违纪学生的事前教育、事中跟进、事后关爱三个阶段的教育引导工作，在教育过程中应积极探索，不断完善教育管理制度、充分发挥集体和家庭的力量，形成教育合力，以期切实有效转化学生的思想；曹焜纯（2010）通过研究得出，将心理健康教育与思想政治教育相结合，以“日常教育”为主导，制度保障为补充，能有效解决高校违纪学生的教育转化这个难题。王永建（2001）、李彦军（2008）、李艳红、薛艳丽（2009）、刘江涛（2009）、袁利、李颖、李阳模（2009）、王萍（2009）、杨七娣（2010）、王曼曼（2011）等，均从不同角度对高校违纪学生后续跟踪教育管理问题进行了不同程度的研究。

目前关于高校违纪学生的教育管理研究侧重于对违纪学生教育的必要性、教育的途径、方法、学生违纪后的心理，以及从不同角度提出教育管理对策等方面。对高校违纪学生后续跟踪教育的体系、模式、机制等方面的研究颇为鲜见，尤其是针对违纪学生教育管理的实证研究更为罕见，国内高校中尚没有一套科学合理、规范成熟的违纪学生跟踪教育管理体系。因此，在全国加强和改进大学生思想政治教育的新形势、新要求下，加强对违纪学生的教育管理体系的研究是一项十分紧迫的任务。

二、高校违纪学生教育管理现状

纪法教育的重要性篇10

    今天,我们在这里召开全县纪律教育学习月活动动员大会,目的是贯彻落实市委、市纪委有关会议精神,全面部署和广泛动员各级党组织和广大党员干部,扎实有效开展纪律教育学习月活动,推动丰顺科学发展,营造风清气正的干事创业环境,全县纪律教育学习月活动动员大会讲话。为开好这次大会,7月中旬,县委办公室已转发了《县纪委关于2012年我县开展纪律教育学习月活动的意见》。稍后,县委副书记、县长曾永祥同志将作重要讲话,希望同志们认真学习领会,坚决贯彻落实。下面,我就今年的纪律教育学习月活动,讲三点意见: 

    一、把握主题,明确任务,增强教育学习的源动力

    今年全县纪律教育学习月活动总体要求是,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统揽,认真贯彻党的十七届六中全会、省第十一次党代会、市委六届二次全会和县委十二届二次全会精神,紧扣“加强思想道德建设、保持党的纯洁性”这一教育学习主题,全面抓好纪律教育学习月活动,为我县建设“梅州南大门、潮揭汕后花园、国际化温泉城”,凝聚力量,强化执行,保驾护航。

    一是开展以党的宗旨为主要内容的党性教育。要深入开展理想信念教育和党章学习,引导党员干部自觉加强党性修养、增强党性观念,牢固树立正确的世界观、权力观、事业观。要教育引导党员干部坚持群众路线,增强全心全意为人民服务的宗旨意识,认真倾听群众呼声,了解群众疾苦,帮助群众解决困难,切实维护群众权益。二是开展以党的优良传统为主要内容的党风教育。要坚持面向党员干部深入开展社会主义核心价值体系教育,引导党员干部保持党到优良传统,大力弘扬理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评的作风,始终保持党同人民群众的血肉联系。要教育引导党员干部大力弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的作风,坚决反对拜金主义、享乐主义和铺张浪费,自觉抵制不良风气。三是开展以廉洁从政为主要内容的反腐倡廉教育。认真落实“三多一严”(多进行教育预防、多加强制度建设、多抓好督查纠正、严肃查处违纪违法行为)要求,开展政治纪律教育和法规制度教育。引导和督促广大党员干部严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律,筑牢思想道德防线。四是开展以勤奋敬业为主要内容的从政道德教育。要围绕政治品质和道德品行教育,引导广大党员干部自觉践行“厚于德、诚于信、敏于行”的广东精神和自强不息、尊道厚德的客家人精神,引导党员干部以德律己、勤廉从政,不断增强责任意识。 

    二、主动作为,真抓实干,增强教育学习的执行力

    开展纪教月学习活动,各级各单位既要做好“规定动作”,也要创新“自选动作”,力求教育学习活动更具感染力、吸引力、影响力。

    (一)突出重点。教育学习虽然是老生常谈的话题,但它是预防和惩治腐败的重要手段。各镇各单位要坚持区分不同对象,突出重点,分类施教,有的放矢。一要突出重点内容。要重点学习中央、省、市、县领导同志在各级纪委全会上的重要讲话和工作报告精神,统一全县党员干部思想,增强主动参与的政治意识;要组织党员干部认真学习省纪委组织编写的《反腐倡廉教育读本(2012)》和反腐倡廉相关文件资料,观看正反面典型宣教片。要学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《<中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则>及实施办法》、《广东省城乡基层干部廉洁自律若干规定》、《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》等党内法规,不断提高廉洁从政的能力。要深入开展保密安全教育,提高党员干部保密意识,发言稿《全县纪律教育学习月活动动员大会讲话》二要突出重点对象。纪律教育学习明确规定,“教育对象是全县党员,重点对象是党的各级领导干部。非中共党员的领导干部和国家公职人员也应纳为教育对象。”各级各单位“一把手” 是关键,领导干部是重点。古人云:“官多一份廉、民增一份福”。要突出抓好对“一把手”的教育,提高其带头遵守纪律、带头执行纪律的意识,增强以身作则、拒腐防变的能力。对一般党员和公务员,重点开展廉洁勤政作风教育、党性修养教育、廉政纪律教育、党纪条规和国家法律法规教育,促使他们增强纪律意识和法制观念,遵纪守法。三要突出重点环节和重点岗位。要把握教育时机,抓住干部任职、提拔、调动、节假日、婚丧嫁娶、子女升学等特殊“关口”,重视群众监督和反映问题,及时进行干部职工廉政预警教育。要针对重点领域和关键岗位,开展岗位廉政风险教育、增强公职人员风险防控意识和能力。

    (二)创新载体。要根据教育对象的特点,不断丰富学习内容、创新教育形式,突出活动特色,营造浓厚氛围。一要丰富传播渠道。要在单位内刊、宣传栏、网站等宣传教育阵地,开设纪律教育学习月活动专栏、网页。要利用图书馆、文化广场、农家书屋、休闲健身活动场所等文化设施,开展我们本地历史文化、客潮先贤事迹、名人廉洁文化等丰富多彩的廉洁教育活动,扩大教育学习覆盖面。二要丰富活动载体。要在坚持运用专题民主生活会、党委(党组)理论中心组学习会、党支部学习会以及廉政专题党课“三会一课”等传统教育手段的基础上,积极运用知识竞赛、演讲比赛、廉洁征文等行之有效的形式开展教育。要坚持示范教育和警示教育相结合,充分运用身边人身边事开展贴身示范和警示教育,增强教育效果。三要丰富教育形式。要充分运用干部群众喜闻乐见、覆盖面广、关注度高的形式,发挥客家山歌、民间传唱谚语、顺口溜等载体的作用,使反腐倡廉宣传教育贴近实际、贴近群众、贴近生活,寓教于乐、寓教于文、寓教于理,不断丰富教育内涵,增强学习教育的趣味性。同时,要整合廉政资源,充分发挥廉政教育基地作用,在法院打造县廉政教育基地的基础上,根据省市领导的要求,重点打造李坚真廉政思想展厅,力争建成全省廉政教育基地。

    (三)注重实效. 各级各单位要始终坚持以人为本,执政为民,把改进工作、解决实际问题作为教育的出发点和落脚点,确保教育学习活动取得实实在在的成效。一要在推动科学发展上见成效。当前加快推动丰顺新区建设,迫切需要解决影响和制约科学发展的突出问题。凡是阻碍丰顺新区建设或在新区规划建设范围内充当“三抢”幕后操纵的公职人员,我们坚决严查快办、严惩不贷、决不手软。着力纠正决策脱离实际、不顾群众意愿,乱铺摊子、乱上项目,搞“形象工程”、“政绩工程”等问题,推动各级党委政府科学执政、科学施政。要坚持民主决策、依法行政,坚持问政于民、问需于民,统筹协调各方面利益关系,不断提高社会管理和执政为民能力,切实把教育的成效转化为推动科学发展的能力。二要在保障民生上见成效。着力解决损害群众切身利益的问题,坚决惩治发生在基层的腐败现象,纠正漠视群众疾苦、与民争利的行为,重点解决征地拆迁、住房保障、环境保护、食品药品安全、安全生产等涉及民生的突出问题。加大监督检查力度,加强对住房公积金、扶贫资金、救灾救济资金、社保基金、低保问题以及政府专项资金、政府公共投资特别是工程变更等重点领域的监管,抓好强农惠农政策落实和资金使用情况的监督检查,确保中央、省和市各项惠民利民政策措施的贯彻落实。要扎实推进廉洁镇村建设,充分发挥村监委会的作用,创新机制,加强对农村“三资”监管。三要在改进作风上见成效。要把机关作风教育纳入今年纪律教育学习月活动内容,把治理“庸懒散”问题作为切入点,以治庸提能力、以治懒增效率、以治散正风气,切实纠正一些部门和党员干部脱离群众的问题。认真落实民情走访、定期接访和主动下访、结对帮扶等工作制度,提高各级党员干部做好群众工作的责任意识和工作能力,引导党员干部尤其是领导干部工作重心下移,深入基层、服务群众,为基层排忧解难,为群众办事谋利,进一步密切党群、干群关系。四要在保持党的纯洁性上见成效。各级党组织要以保持党的纯洁性为目的,突出抓好党性修养、党风党纪、从政道德等三个方面的教育,教育引导党员干部自觉加强党性修养、增强党性观念,树立正确的群众观和权力观。要加快汤坑镇金丰村创建县的“三纪”教育中心工作,使之成为全县农村党员干部的教育基地。丰顺是客潮相融的地方,既要发扬“崇文重教、尊道厚德”客家传统,又要发扬“崇商重企、团结进取”潮人风范,以良好的道德风尚和“包容开放”的胸襟引领地方不断向前发展,带领群众走上富裕安康之路。

    三、加强领导,组织落实,增强教育学习的推动力

纪法教育的重要性篇11

    一、把握主题,明确任务,增强教育学习的源动力

    今年全县纪律教育学习月活动总体要求是,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统揽,认真贯彻党的十七届六中全会、省第十一次党代会、市委六届二次全会和县委十二届二次全会精神,紧扣“加强思想道德建设、保持党的纯洁性”这一教育学习主题,全面抓好纪律教育学习月活动,为我县建设“梅州南大门、潮揭汕后花园、国际化温泉城”,凝聚力量,强化执行,保驾护航。

    一是开展以党的宗旨为主要内容的党性教育。要深入开展理想信念教育和党章学习,引导党员干部自觉加强党性修养、增强党性观念,牢固树立正确的世界观、权力观、事业观。要教育引导党员干部坚持群众路线,增强全心全意为人民服务的宗旨意识,认真倾听群众呼声,了解群众疾苦,帮助群众解决困难,切实维护群众权益。二是开展以党的优良传统为主要内容的党风教育。要坚持面向党员干部深入开展社会主义核心价值体系教育,引导党员干部保持党到优良传统,大力弘扬理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评的作风,始终保持党同人民群众的血肉联系。要教育引导党员干部大力弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的作风,坚决反对拜金主义、享乐主义和铺张浪费,自觉抵制不良风气。三是开展以廉洁从政为主要内容的反腐倡廉教育。认真落实“三多一严”(多进行教育预防、多加强制度建设、多抓好督查纠正、严肃查处违纪违法行为)要求,开展政治纪律教育和法规制度教育。引导和督促广大党员干部严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律,筑牢思想道德防线。四是开展以勤奋敬业为主要内容的从政道德教育。要围绕政治品质和道德品行教育,引导广大党员干部自觉践行“厚于德、诚于信、敏于行”的广东精神和自强不息、尊道厚德的客家人精神,引导党员干部以德律己、勤廉从政,不断增强责任意识。 

    二、主动作为,真抓实干,增强教育学习的执行力

    开展纪教月学习活动,各级各单位既要做好“规定动作”,也要创新“自选动作”,力求教育学习活动更具感染力、吸引力、影响力。

    (一)突出重点。教育学习虽然是老生常谈的话题,但它是预防和惩治腐败的重要手段。各镇各单位要坚持区分不同对象,突出重点,分类施教,有的放矢。一要突出重点内容。要重点学习中央、省、市、县领导同志在各级纪委全会上的重要讲话和工作报告精神,统一全县党员干部思想,增强主动参与的政治意识;要组织党员干部认真学习省纪委组织编写的《反腐倡廉教育读本(2012)》和反腐倡廉相关文件资料,观看正反面典型宣教片。要学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《<中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则>及实施办法》、《广东省城乡基层干部廉洁自律若干规定》、《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》等党内法规,不断提高廉洁从政的能力。要深入开展保密安全教育,提高党员干部保密意识,发言稿《全县纪律教育学习月活动动员大会讲话》。二要突出重点对象。纪律教育学习明确规定,“教育对象是全县党员,重点对象是党的各级领导干部。非中共党员的领导干部和国家公职人员也应纳为教育对象。”各级各单位“一把手” 是关键,领导干部是重点。古人云:“官多一份廉、民增一份福”。要突出抓好对“一把手”的教育,提高其带头遵守纪律、带头执行纪律的意识,增强以身作则、拒腐防变的能力。对一般党员和公务员,重点开展廉洁勤政作风教育、党性修养教育、廉政纪律教育、党纪条规和国家法律法规教育,促使他们增强纪律意识和法制观念,遵纪守法。三要突出重点环节和重点岗位。要把握教育时机,抓住干部任职、提拔、调动、节假日、婚丧嫁娶、子女升学等特殊“关口”,重视群众监督和反映问题,及时进行干部职工廉政预警教育。要针对重点领域和关键岗位,开展岗位廉政风险教育、增强公职人员风险防控意识和能力。

    (二)创新载体。要根据教育对象的特点,不断丰富学习内容、创新教育形式,突出活动特色,营造浓厚氛围。一要丰富传播渠道。要在单位内刊、宣传栏、网站等宣传教育阵地,开设纪律教育学习月活动专栏、网页。要利用图书馆、文化广场、农家书屋、休闲健身活动场所等文化设施,开展我们本地历史文化、客潮先贤事迹、名人廉洁文化等丰富多彩的廉洁教育活动,扩大教育学习覆盖面。二要丰富活动载体。要在坚持运用专题民主生活会、党委(党组)理论中心组学习会、党支部学习会以及廉政专题党课“三会一课”等传统教育手段的基础上,积极运用知识竞赛、演讲比赛、廉洁征文等行之有效的形式开展教育。要坚持示范教育和警示教育相结合,充分运用身边人身边事开展贴身示范和警示教育,增强教育效果。三要丰富教育形式。要充分运用干部群众喜闻乐见、覆盖面广、关注度高的形式,发挥客家山歌、民间传唱谚语、顺口溜等载体的作用,使反腐倡廉宣传教育贴近实际、贴近群众、贴近生活,寓教于乐、寓教于文、寓教于理,不断丰富教育内涵,增强学习教育的趣味性。同时,要整合廉政资源,充分发挥廉政教育基地作用,在法院打造县廉政教育基地的基础上,根据省市领导的要求,重点打造李坚真廉政思想展厅,力争建成全省廉政教育基地。

    (三)注重实效. 各级各单位要始终坚持以人为本,执政为民,把改进工作、解决实际问题作为教育的出发点和落脚点,确保教育学习活动取得实实在在的成效。一要在推动科学发展上见成效。当前加快推动丰顺新区建设,迫切需要解决影响和制约科学发展的突出问题。凡是阻碍丰顺新区建设或在新区规划建设范围内充当“三抢”幕后操纵的公职人员,我们坚决严查快办、严惩不贷、决不手软。着力纠正决策脱离实际、不顾群众意愿,乱铺摊子、乱上项目,搞“形象工程”、“政绩工程”等问题,推动各级党委政府科学执政、科学施政。要坚持民主决策、依法行政,坚持问政于民、问需于民,统筹协调各方面利益关系,不断提高社会管理和执政为民能力,切实把教育的成效转化为推动科学发展的能力。二要在保障民生上见成效。着力解决损害群众切身利益的问题,坚决惩治发生在基层的腐败现象,纠正漠视群众疾苦、与民争利的行为,重点解决征地拆迁、住房保障、环境保护、食品药品安全、安全生产等涉及民生的突出问题。加大监督检查力度,加强对住房公积金、扶贫资金、救灾救济资金、社保基金、低保问题以及政府专项资金、政府公共投资特别是工程变更等重点领域的监管,抓好强农惠农政策落实和资金使用情况的监督检查,确保中央、省和市各项惠民利民政策措施的贯彻落实。要扎实推进廉洁镇村建设,充分发挥村监委会的作用,创新机制,加强对农村“三资”监管。三要在改进作风上见成效。要把机关作风教育纳入今年纪律教育学习月活动内容,把治理“庸懒散”问题作为切入点,以治庸提能力、以治懒增效率、以治散正风气,切实纠正一些部门和党员干部脱离群众的问题。认真落实民情走访、定期接访和主动下访、结对帮扶等工作制度,提高各级党员干部做好群众工作的责任意识和工作能力,引导党员干部尤其是领导干部工作重心下移,深入基层、服务群众,为基层排忧解难,为群众办事谋利,进一步密切党群、干群关系。四要在保持党的纯洁性上见成效。各级党组织要以保持党的纯洁性为目的,突出抓好党性修养、党风党纪、从政道德等三个方面的教育,教育引导党员干部自觉加强党性修养、增强党性观念,树立正确的群众观和权力观。要加快汤坑镇金丰村创建县的“三纪”教育中心工作,使之成为全县农村党员干部的教育基地。丰顺是客潮相融的地方,既要发扬“崇文重教、尊道厚德”客家传统,又要发扬“崇商重企、团结进取”潮人风范,以良好的道德风尚和“包容开放”的胸襟引领地方不断向前发展,带领群众走上富裕安康之路。

    三、加强领导,组织落实,增强教育学习的推动力

纪法教育的重要性篇12

一、统一思想，提高认识，切实增强抓好纪律教育的紧迫感和责任感

作为反腐倡廉教育重要载体的纪律教育学习月活动，在我省已连续开展了十六个年头，成为全省党风廉政建设的一个品牌。实践证明，开展纪律教育学习月活动，对于加强党员队伍的思想道德建设，增强广大党员干部拒腐防变和抵御风险的能力，提高遵纪守法自觉性，培育良好社会风尚，纯洁党风政风，推动经济社会全面协调发展，具有十分重要的意义。

（一）开展纪律教育学习月活动，是加强党的执政能力和先进性建设的有效途径。近年来，我县通过加强纪律建设，不断增强党员干部的党纪政纪观念和法律法规意识，切实提高拒腐防变能力，确保了全县党员队伍的纯洁性和先进性，较好地营造了干净干事的良好氛围。但随着社会主义市场经济的进一步建立和各项改革的不断深化，对照党的先进性要求，我县党员干部队伍中还存在着一些与形势发展不相适应的问题：一些党员理想信念发生动摇，宗旨观念和执政意识淡薄；一些党员领导干部思想理论水平不高，领导发展的能力不强，难于发挥先锋模范作用；一些党员干部事业心和责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，不能自觉接受监督，有的甚至、腐化堕落。开展纪律教育学习月活动，就是要解决党员干部队伍中存在的这些突出问题，解决影响本部门本单位改革发展稳定、涉及群众切身利益的实际问题，进一步提高党的执政能力，永葆先进性。

（二）开展纪律教育学习月活动，是反腐倡廉工作服务于第一要务的内在要求。加强纪律建设，是加强党的建设的一项重要内容，是推动事业发展的重要保障。县第十一次党代会明确提出了“一二六八”工作思路，能否顺利完成，关键的一条就是抓好广大党员干部的纪律教育，加强党员干部的作风建设，将反腐倡廉工作贯穿于全县经济社会发展的全过程，进一步提高党员干部践行”*”重要思想的坚定性，提高立党为公、执政为民，求真务实、干净干事，拒腐防变、抵御风险的自觉性，以坚定的信念、过硬的作风和严明的纪律狠抓各项工作落实，为经济社会发展提供纪律保障，才能推动经济社会又好又快发展，不断开创科学发展的新局面。

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（三）开展纪律教育学习月活动，是构建和谐社会的重要内容。党的纪律，是规范党内生活、调整党内关系的基本准则，起着维护公平正义、促进民主政治、规范社会生活、调整社会关系的重要作用。只有开展纪律教育，严明党的纪律，教育引导党员干部牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，督促领导干部加强党性修养，廉洁自律，反对和防止腐化堕落，才能使全县各级党员干部在纪律的约束下统一意志、统一行动，才能正确协调处理好各种利益关系，才能切实解决好事关改革发展稳定的许多深层次问题，进一步排除各种干扰，战胜各种困难，促进社会和谐稳定。

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二、围绕主题，突出重点，扎实开展纪律教育学习月活动

按照省的部署，今年全省纪律教育学习月活动的主题是“加强作风建设、勤政廉政为民”。年初，县委根据我县实际开展的机关作风建设集中教育月活动，是与纪律教育月主题相符合的。全县各级党组织要以机关作风建设集中教育活动焕发出来工作热情，以纪律教育学习月活动来进一步巩固作风建设活动成果，认真学习党的十六届六中全会和中纪委、省纪委七次全会精神，围绕同志提出的“八个方面良好风气”（勤奋好学、学以致用，心系群众、服务人民，真抓实干、务求实效，艰苦奋斗、勤俭节约，顾全大局、令行禁止，发扬民主、团结共事，秉公用权、廉洁从政，生活正派、情趣健康）和张德江同志提出的把好“四个圈”（纯洁社交圈、净化生活圈、规矩工作圈、管住活动圈）要求，深刻把握好其内容和实质，并对照自己的行动，深入开展纪律教育学习月活动。县委印发了纪律教育学习月活动意见，明确了学习月活动指导思想、时间安排、目标要求，各级各部门要按照意见要求，抓好学习教育月活动每一项工作、每一个环节的落实，扎实开展纪律教育学习月活动，在机关作风建设集中教育月活动的基础上，重点解决好“四个问题”：

一是解决好理想信念问题。理想信念是“总开关”，理想的动摇是最根本的动摇，信念的滑坡是最可怕的滑坡。各级领导干部要通过纪律教育学习月活动，深入学习邓小平理论和“*”重要思想以及同志的一系列重要讲话精神；深入学习贯彻科学发展观，全面理解和把握其基本内涵和精神实质；深入学习党风廉政建设相关会议、文件精神，始终保持清醒头脑。要通过深入开展理想信念教育、和法纪学习教育、社会主义荣辱观教育、廉洁自律教育和警示教育，不断加强道德修炼和党性修养，坚定理想信念，筑牢廉洁从政的思想道德基础，使领导干部少犯或不犯错误，永葆共产党员本色。

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二是解决好为谁用权的问题。立党为公、执政为民，全心全意为人民服务，是党的根本宗旨。共产党人的权，姓公不姓私，为民不为己。事实证明，群众在我们心中的分量有多重，我们在群众心中的分量就有多重。当前各项改革不断深化，在体制转换中的一些深层次矛盾不断显现，群众中一些难以预料和难以解决的问题也在不断出现。对这些问题，作为党的领导干部，特别是党政“一把手”要树立强烈的群众观念，增进对群众的感情，耐心倾听群众呼声，做关心群众疾苦、为民谋利益的表率，尽职尽责地为老百姓排忧解难，多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事，切实把执政为民的要求落实到关心群众生产生活中去，努力让人民群众得到实实在在的利益，共享改革发展的成果。

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三是解决好怎样用权的问题。领导干部手中掌握着大大小小的权力，身在各种矛盾漩涡的中心和人情世故的交汇处，稍有放松、懈怠，滥用权力，就可能滑向犯罪的深渊，成为阶下之囚。我比较关注统计报表反映的各镇的项目进度和各种数据情况，发现个别镇、单位没有很好地运用好项目资金和一些救灾款项。在这里，我要提醒“一把手”们，要健全本单位在规范资金运用上的制度和程序，对审计部门反馈的，不规范的经济运行情况要及时改正。纪检监察部门要加大督查力度，提前研究审计报告，及时发现问题，并及早帮助其改正，防止其越陷越深，等到事态严重才去亡羊补牢，为时已晚。所以，各级领导干部一定要在纪律教育月活动中，好好反思，吸取教训，正确认识自己手中的“权”来自人民，树立正确的权力观，增强法纪观念，遵守党纪国法，自觉学法、守法，一身正气，依法行政，防止手中权力商品化、庸俗化，真正做到“为民掌好权，用好权”。

四是解决好为谁谋利的问题。党风正则干群和，干群和则社会稳。纪检监察部门要把治理和纠正损害群众利益的不正之风，作风构建社会主义和谐社会的重要任务，严厉惩处侵占人民利益的腐败分子，坚决查办糟蹋人民群众财富的失职渎职行为，从严查处欺压百姓、侵害群众利益的违纪违法行为，严肃追究给人民群众生命财产造成重大损失的责任事故。要切实解决发生在老百姓身边，与民争利，严重损害群众利益的不正之风。要坚决治理群众反映强烈、意见大的如教育乱收费、医药购销和医疗服务中的不正之风、食品药品安全、环境污染等问题。要坚决查处一些部门存在的办事拖拉、吃拿卡要、作风霸道、办事不公、弄虚作假、有令不行、有禁不止、不抓落实等损害群众利益的问题，以实实在在的成效取信于民。

三、加强领导，狠抓落实，确保纪律教育学习月活动取得实效

多年来，我县在纪律教育学习月活动中探索出一些行之有效的办法，取得了良好效果。我们要认真总结经验，开拓创新，扎实推进，务求今年的教育活动形式活泼、富有成效。

1、加强领导。全县各级党组织要切实负起责任，做到一级抓一级，层层抓落实。各级党政一把手要带头学习，带头作辅导报告，带头撰写学习体会。各级纪检监察组织要积极协助党委做好教育活动的组织协调工作。组织、宣传、文化、党校等部门，要在党委的统一领导下，加强合作，密切配合，共同推动纪律教育学习月活动顺利开展。

2、创新形式。在纪律教育学习月活动中，各单位既要认真组织学习规定的文件编目，又要充分利用正反典型，深化示范教育和警示教育，力求学有所思、学有所获。在教育形式上，既要善于搞好组织教育，又要善于引导党员干部进行自我教育；既要善于运用学习会、报告会、上辅导课等传统手段，又要善于运用网络或多媒体等现代化手段进行教育，使纪律教育生动活泼、入心入脑，保证纪律教育学习月活动取得实效。此外，根据省、市要求，要在今年纪律教育学习月活动中开展保密教育。县纪委、县委保密委联合转发了省纪委、省委保密委关于在“纪律教育学习月”活动中开展保密教育的通知(紫纪发［*］10号)，各级各部门要按照通知的要求，认真抓好贯彻落实。