党性教育课讲稿篇1

教学建议：

第一个大问题：充分认识搞好整改提高阶段学习教育的极端重要性。在这个大问题中，《提纲)从四个方面进行了阐述。备课时，第一、三两个方面的问题，在阅读《提纲》的基础上，可分别参阅本教学参考之一（《整改提高教育成效事关先进性教育活动的成败》）、教学参考之二《整改提高教育成效事关党的威信和形象》等文章；第二、四两个方面的问题，《提纲》已讲得较为清楚，为了增强党课的理论性，可引用教学参考之七（《党的领袖论勇于改正错误》）一文的相关论述。另外．为了扩大授课的知识面，可参考教学参考之十一（《老一辈革命家知错即改的故事》)、教学参考之十二(《“酆斯云思想”引发的一场讨论》)、教学参考之十三（《闻过则喜、知错即改名言警句》)等文章。

第二个大问题：抓好整改提高阶段学习教育中的几个重要环节。在这个大问题中，《提纲》着重讲了四个环节。备课时，第一、三两个环节，在阅读《提纲》的基础上，可分别参阅教学参考之三（《如何制定好整改措施》)、教学参考之四（《“开门整改”：搞好先进性教育的重要措施》)等文章；第二、四两个环节，为了增强说服力，可举例教学参考之九(《四川省直机关：“开门整改”见实效》）、教学参考之十(《杭州德加社区党委：边整边改优更优》）、教学参考之八(《xx支部整改方案》)。另外，还可引用教学参考之七（《党的领袖论勇于改正错误》)文中的相关论述，以增强讲课的理论深度。

第三个大问题：先进性教育效果的衡量标准。在这个大问题中，《提纲》讲了三个标准。备课时，第一、二两个标准，在阅读《提纲》的基础上，可分别参阅教学参考之五（《群众满意是根本标准》)、教学参考之六(《衡量“四句话”着重在“四看”》)。

教学时间：3小时（讲课、讨论各1.5小时)

教学提纲：

整改提高阶段是开展保持共产党员先进性教育活动的最后一个阶段。这个阶段的学习教育活动，既是对前两个阶段学习教育成果的检验，又是整个先进性教育活动的落脚点。能否认真扎实地搞好这一阶段的学习教育活动，对于整个先进性教育活动能否取得实效至关重要。

一、充分认识搞好整改提高阶段学习教育的极端重要性

(一)整改提高阶段学习教育效果如何，事关先进性教育活动的成败。

本次开展保持共产党员先进性教育活动要达到的目标：一是提高党员素质；二是加强基层组织；三是服务人民群众；四是促进各项工作。如果说第一、二阶段是解决“为什么要开展先进性教育活动”和“找准当前党员个人和党组织存在哪些问题”的话，那么，第三阶段的学习教育活动，就是“党员和党组织如何解决自身存在的问题”，也就是如何达到这次学习教育活动的目标。所以，这一阶段的学习教育活动是整个学习教育活动的落脚点，能否认真扎实搞好这一阶段的学习教育活动，把整改措施落到实处，取得实效，关系到整个学习教育活动的成败。

(二)整改提高阶段学习教育效果如何，事关“三个代表”重要思想能否落到实处。

本次学习教育活动，以实践“三个代表”重要思想为主要内容。“三个代表”重要思想的核心是保持党的先进性，其落脚点是实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。而整改提高的目的，就是要解决党员和党组织存在的不符合“三个代表”要求的问题，实践党的先进性，使人民得到实实在在的好处。因此整改提高阶段的学习教育成效关系到“三个代表”重要思想能否落到实处。

(三}整改提高阶段学习教育效果如何，事关党的威信和形象。

中央要求，先进性学习教育活动要广泛征求群众意见，把群众满意不满意、认同不认同作为检验标准。而整改提高阶段学习教育是解决突出问题、让群众得实惠的重要阶段。这一阶段的学习教育成效如何，关系到党的威信和形象。

(四)本次整改提高阶段学习教育效果如何，对后两批先进性教育的党员和党组织影响巨大。

参加第一批先进性学习教育活动的对象，是县及县以上党政机关和部分企事业单位中的党员。能否认真扎实搞好整改提高阶段的学习教育，整改效果如何，对后两批参加先进性教育的党员和党组织有着重大的影响。因为参加第一批先进性学习教育的大多数党组织是领导机关，大多数党员是干部，整改提高阶段的学习教育搞得好，能为参加后两批先进性教育的党组织和党员起示范和表率作用，反之，则会带来严重的负面影响。

二、抓好整改提高阶段学习教育中的几个重要环节

按照中央的要求，整改提高学习教育阶段要针对群众意见、自我剖析中查找出的问题和民主评议中反映的问题，认真制定整改措施，明确整改重点，落实整改责任，并按照的要求切实进行整改。为此，搞好这一阶段的学习教育，要着重抓好四个重要环节。

(一)制定整改措施。

要使整改提高阶段学习教育取得实效，首先要在找准问题的基础上，制定出切实可行的整改措施。

1．梳理问题。党组织和党员个人要针对第二阶段查找和反映出来的问题进行认真梳理和归纳，分清哪些是一般问题，哪些是突出问题。

2．制定改进措施。

(1)突出重点。在制定整改措施时，既不能捡了芝麻丢了西瓜，回避突出问题，也不能眉毛胡子一把抓，不分轻重缓急，要突出重点：作为个人来讲，要突出解决理想信念上的问题，突出解决世界观、人生观、价值观上的问题；作为党员领导干部，还要突出解决权力观、地位观、利益观问题；党组织则要突出群众迫切需要解决的问题。

(2)便于操作。制定的整改措施，要求真务实，切实可行。设定的目标．既要有长计划，又要有短安排，既要有明确目标，又要有解决问题的具体途径和方法。

(3)便于接受群众监督。党员和党组织的整改措施，除在一定范围内向群众公布，得到群众认可外，各项整改措施还要便于群众的监督。

(二)落实整改措施。

一打纲领不如一个行动。先进性学习教育活动是否取得成效，整改措施的落实是关键。

1．落实整改时间。凡是在整改措施上承诺要改进和要解决的问题，都要列出具体的整改时间表。

2．落实整改责任人。整改措施的落实要责任到人，各级主要领导干部是第一责任人，一级抓一级，层层抓落实。属于党组织的问题，则由党组织负责整改；属于党员个人的问题，则由党员个人负责整改。

3.落实整改步骤。凡是承诺整改的问题，党组织和党员个人要分步整改。

(1)从群众意见最集中的问题改起，从群众最关心的事做起，让群众感受得到先进性教育的效果，让百姓得到看得见、摸得着的实惠。

(2)对群众反映强烈、涉及面广、基层党组织难以解决的“老大难”问题，要与有关单位(部门)联议整改方案、联担责任，上下联动，左右联动，落实整改措施。

(3)对群众反映强烈，但因条件一时不具备、一时解决不了的问题，向群众解释清楚，并尽快理清思路，拿出可行的解决方案。

(三)开门整改。

整改要走群众路线．吸收群众参与整改。即将整改方案、整改措施、整改情况在一定范围内向群众公布，听取群众意见，接受群众的监督。

(四)建立健全保持党员先进性教育的长效机制。

集中一段时间对党员开展先进性教育是有时间性的，而保持党员先进性教育却是长期的。因此，在整改提高学习教育阶段要探索建立健全党员教育管理的长效机制。

1．建立健全关心、教育和激励党员的工作机制。如建立起对困难党员的帮扶机制、党员之间的互助机制、提高党员政治思想素质的学习培训机制、调动和激励党员积极性主动性创造性的机制等等。

2．建立健全党员履行义务的工作机制。探索有效的活动方式、活动载体，促使党员自觉地履行规定的义务，增强党员党性。提高党员的素质，自觉地发挥党员的先锋模范作用。

3．建立健全保障党员正确行使民利的机制。如建立党务公开制度，扩大党员对党务工作的知情权、参与权等，使党员行使民利制度化。

4．建立健全监督机制。建立健全群众对党组织、党员的监督制度，党员对党组织和党员领导干部的监督制度，使党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得以充分发挥。

三、先进性教育效果的衡量标准

先进性教育效果如何，是否达到了中央的要求，整改的措施是否落实，群众热切期望的问题解决没有，用什么来衡量，谁来评判?

(一)群众满意是根本标准。

同志在中共中央政治局第19次集体学习时强调指出：“加强党的先进性建设，提高党的执政能力，最终要落实到实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益上来。这是衡量党的一切工作是非得失的根本标准，也是衡量党的先进性的根本标准。”先进性教育活动是否见效，归根到底要看群众满意不满童、认同不认同。因此，群众是否满意和是否解决了群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题，是衡量先进性教育活动成效的根本标准。

(二)“四个目标”是总体标准。

中央提出，开展先进性教育活动要达到提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作的目标。这“四个目标”是否达到，达到程度如何，是衡量整个先进性教育成效的总体标准。

(三)本单位、本岗位的要求是具体标准。

各单位在学习教育中，根据和同志提出的党员先进性的“六个基本要求”，以及“八坚持、八反对”、“两个务必”，结合本行业、本岗位提出的保持共产党员先进性的标准，是衡量每个党员是否保持共产党员先进性的具体标准。

讨论题：

1．结合自己的思想实际，谈谈搞好整改提高阶段学习教育的重要性。

2．结合自己的思想工作实际，谈谈如何搞好整改提高阶段的学习教育。

教学参考之一：

整改提高教育成效事关先进性教育活动的成败

邢雷

整改提高学习教育阶段，是先进性教育活动把理论学习、思想认识成果转化为实践，变成具体行动的阶段，能否实现上述转变，事关先进性教育活动的成败。

首先，整改提高关系到“三个代表”重要思想能否落到实处。《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》开宗明义地指出：在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。这就明确地告诉人们，这次教育活动的主要目的是要把“三个代表”重要思想落到实处，而整改提高学习教育阶段正是实践“三个代表”重要思想的阶段。所以，能否把“三个代表”重要思想付诸实践，就成了衡量这次学习教育活动成败的关键。

其次，整改提高教育阶段是解决党内存在的问题特别是解决事关百姓利益、群众反映强烈的问题的关键阶段。衡量先进性教育活动是否收到实效，关键要看党员和党组织查找出来的问题和群众反映出来的问题是否得到有效的解决，特别是群众反映出来的问题是否得到了有效的解决，这是衡量先进性教育活动是否取得成效的重要标志。正因为如此，搞好这一阶段的学习教育才显得如此重要。

第三，整改提高学习教育阶段是提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作得以体现的阶段。特别是通过教育是否促进了各项工作，改革、发展、稳定工作是否有了新的进展，人民群众是否得到了实惠，这是群众评价先进性教育活动成败的重要标志。

综上所述，正因为整改提高学习教育阶段是先进性教育活动成果的集中体现，所以说，这一阶段的学习教育搞得如何，事关整个教育活动的成败。(作者单住：中央财经大学)

教学参考之二：

整改提高教育成效事关党的威信和形象

雷开文

整改提高阶段是先进性教育活动的落脚点。这一阶段学习教育搞得是否扎实有效，关系到党的威信和形象。

首先，先进性教育活动的主要目的是提高党员素质，增强党的执政能力。党员的素质如何，关系到党员执政能力的强弱，而党员的执政能力的强弱，又关系到党的威信和形象。中央提出，这次先进性教育活动以学习实践“三个代表”为主要内容，这是提高党员素质、增强党员执政能力的关键之所在。也就是说，在先进性教育活动中，全党通过认真学习“三个代表”重要思想，用“三个代表”重要思想武装头脑，从而达到提高党员政治思想素质，增强执政能力的目的。若第三阶段的学习教育搞好了，取得了预期的成效，那么，在今后的工作中，我们的党员特别是党员领导干部，就能做到用“三个代表”重要思想指导实践推动工作，按照“三个代表”重要思想要求，立党为公、执政为民，切实做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋。若能如此，我国的改革发展稳定工作就会取得更大成绩，这样，我们党就会受到人民群众更加拥护和支持，党的威信就会更高，党的形象就会更好。反之，党的威信和形象就会受到损害。

其次，整改提高阶段的主要任务是要解决本地区本单位存在的突出问题，特别是解决涉及群众切身利益、群众反映强烈的问题。这是我们党在这次先进性教育中对人民的承诺。这一阶段教育搞得如伺．有无成效，关系到党的承诺能否兑现。若通过先进性教育真正解决了人民群众反映强烈的问题，使人民群众得到了实惠，这就兑现了党的承诺，自然，党的威信在人民群众中就会更高，形象就会更好。反之，先进性教育就是走过场，就会失信于民，党的威信和形象就会受到损害。

教学参考之三：

如何制定好整改措施

喻先圣

制定整改措施是整改提高教育学习阶段的重要一环，制定好整改措施是搞好整改的基础。如何制定好整改措施?

一、思想上重视。充分认识做好这一环节工作对于搞好整改提高学习教育阶段的极端重要性。对党员领导干部来说，不仅自己对这一环节要有足够的认识，带头制定好整改措施，而且要做好本单位的动员组织工作，提出具体要求，采取有力措施。对普通党员来说，要把制定好整改措施提高到党性的高度来认识，扎扎实实，认认真真地对待这项工作。

二、抓住整改重点。在制定措施时，要把查摆出来的党性党风和工作方面存在的主要问题，特别是广大群众反映强烈的问题，严重影响改革、发展、稳定，影响班子发挥整体合力，影响党群干群关系的突出问题，作为制定整改措施的重点。

三、整改措施要具体可行。制定整改措施要求真务实，从本单位和个人的实际出发，既不好高骛远，又不舍本逐末。措施要讲求可行性、有效性。因此，在制定措施时宜细不宜粗，不能光讲大道理、空道理。整改措施的可行性越高，效果就越好。因此，制定的整改措施不仅要切实可行，而且要有整改时间、整改责任人，并建立“台账”销号制度，改正一件销一件，以取信于民。

四、请群众参与。制定整改措施要走群众路线，请群众参与，让群众帮助党组织和个人制定好整改措施。因为整改的目的是为了解决问题，而这些问题是不是群众最需要解决的，解决的措施是否可行，群众最有发言权。因此，在制定整改措施时要充分听取群众的意见，反复修改方案，真正做到上下认可、群众满意。

教学参考之四：

“开门整改”：搞好先进性教育的重要措施

丁华乾

所谓“开门整改”，就是敞开“大门”，使整改的全过程请群众参与，让广大群众进行监督。

党的先进性教育活动为什么要让群众参与，请群众监督，“开门整改”呢?这是因为，其一，“开门整改”是群众路线的体现。群众路线是我们党的根本工作路线。历史经验证明，党的一切活动只有坚持群众路线，才能取得胜利。其二，只有“开门整改”，才能整到要害、改到关键。俗话说：“当局者迷，旁观者清。”自己后颈窝的头发摸得到，看不到。让群众参与整改，既便于找准问题，又便于找准解决问题之道。其三，只有“开门整改”，才能促进整改。“开门整改”，让群众参与，也就是请群众监督。有了监督就有了压力，也有了动力。这样就有利于促进整改措施的落实。

那么，如何才能做好“开门整改”呢?

一是开门寻靶。将分析评议阶段找出来的问题公诸于众，设置意见箱，开通热线电话，让群众来评判什么是突出问题，什么是急需解决的问题，从而为制定整改方案提供明确的“靶子”。

二是开门纳谏。找准“靶子”后，制定切实可行的整改措施。在这一过程中，采取各种措施、方法、形式，请群众参与，充分听取群众的意见，让群众畅所欲言，吸纳群众的意见。

三是开门评判。群众是先进性教育活动的评判员。整改措施制定好以后，要向群众公示，接受群众监督、评判，看看党组织和党员个人的整改措施制定得是否合符实际，是否抓住了要害，是否可行、有效。措施制定得不到位的要根据群众意见进行修订。

“开门整改”既是整改提高阶段的一个基本要求，更是共产党员的一种境界、一种勇气。每个共产党员都要把“开门整改”当作一次难得的党性锻炼机会，对自己来个全面“沐浴”、全面“保洁”、全面“大扫除”。

教学参考之五：

群众满意是根本标准

华文

先进性教育活动成效如何，群众满不满意是根本的评判标准。

《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》，在谈到这次教育的目标要求时指出：“开展先进性教育活动，要在解决实际问题上下功夫，把是否解决了群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题和群众是否满意作为衡量先进性教育活动成效的重要标准。”同志在中央政治局第19次集体学习会上指出：“加强党的先进性建设，提高党的执政能力，最终要落实到实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益上来。这是衡量党的一切工作是非得失的根本标准，也是衡量党的先进性的根本标准。《意见》和中央领导的要求都明确地规定了先进性教育活动成效的评判员是群众。

为何要把评判权交给群众?因为，我们党的宗旨是全心全意为人民服务，立党为公，执政为民。先进性教育活动的主要目的就是要全体党员更好地贯彻党的宗旨，解决群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题，使党员受教育，群众得实惠，得利益。既然如此，群众对教育活动成效就最有评判权，因为，群众反映的问题解决了没有，解决得如何，是解决了一些，还是得到了根本解决，群众最有深切体会，最有亲身感受，他们最有发言权。

再说，《意见》规定了先进性教育活动的目标要求：提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作。学习教育后，目标要求达到没有，各级党组织和党员个人可以自我衡量，但不能由自己说了算，而要由群众说了算，因为旁观者清，何况目标要求达到与否，很多内容要体现在群众身上。为此，中央明确规定，在先进性教育活动结束前，上级党组织要采取召开群众代表会议、进行问卷调查等形式，按照“满意、基本满意、不满意”三个等次，对下一级党组织开展先进性教育活动的情况，进行群众满意度测评，整改效果不好、多数群众不满意的，要在上级党组织的监督下重新进行整改。

由此可见，这次先进性教育活动是否见效，是否达到了预期的目标，群众满意才是最根本的、判断标准。

教学参考之六：

衡量“四句话”着重在“四看”

谢撼澜

《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》指出，这次先进性教育活动要达到的目标要求是“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”。这“四句话”有着内在的联系，它们构成了一个有机整体。提高党员素质是前提，加强基层组织是保证，服务人民群众是本质，促进各项工作是目的。那么，如何衡量先进性教育活动是否达到了这“四句话”的目标要求呢?

第一，看在提高党员素质上是否见实效。一看党员在“三个代表”重要思想的学习理解和实践上，是否真正做到真信、真学、真懂、真用。二看党员的理想信念是否坚定，有无胸中装着共产主义远大目标，满腔热情建设中国特色社会主义，是否树立了正确的世界观、人生观、价值观(党员领导干部还要看是否树立了正确的权利观、地位观、利益观)。三看党员的党性是否增强，能否做到“平常时期看得出来，关键时刻冲得出来，危难时刻豁得出来”。

第二，看是否在加强基层组织建设上见实效。一看党的基层组织学习贯彻“三个代表”重要思想是否坚强有力，是否真正成为组织者、推动者和实践者。二看党的基层组织围绕中心、服务大局的能力是否明显提高，政治核心作用和战斗堡垒作用是否更加突出。三看党的基层组织在党员教育管理上制度是否更加健全和完善，党的凝聚力、战斗力、创造力是否更加突出。

第三，看是否在服务人民群众上见实效。一看党员干部的作风是否得到切实改变。脸难看、门难进、事难办是否得到有效解决。二看党员干部的宗旨意识和服务意识是否得到加强，与职工群众切身利益密切相关的热点、难点问题是否得到较好解决。三看群众对党员和党组织的先进性作用满意不满意、认可不认可，党员和党组织在群众中是否树立了好的形象。

第四，看是否在促进各项工作上见实效。一看各级领导班子和领导干部科学执政、民主执政、依法执政的水平是否有有明显提高。二看本地区本单位的经济社会发展是否保持了平稳较快的增长，各项工作是否取得新的进展。三看人民群众是否在这次先进性教育活动中得到了实惠，建设和谐社会是否取得新的进步。

教学参考之七：

党的领袖论勇于改正错误

犯错对一个先进战斗的党并不可怕，可怕的是坚持错误，虚伪地不好意思承认错误和纠正错误。

——列宁：《政治家扎记》《列宁全集》中文第2版，第32卷，第257页,人民出版社1985年)

如果坚持错误，深入一步来为错误辩护，把错误“坚持到底”，那就往往真要把小错铸成骇人听闻的大错了。

——列宁：《共产主义运动中的"左派"幼稚病》(《列宁全集》中文第2版，第39卷，第23页，人民出版杜，1986年)

必须使党不掩饰自己的错误，使它善于用自己的错误来提高和教育自己的干部。

——斯大林：《关于德国共产党的前途和布尔维克化》(《斯大林选集》上卷，第312—313页，人民出版杜，1979年)

现在有些同志，很怕群众开展讨论，怕他们提出同领导机关、领导者不同的意见。一讨论问题，就压抑群众的积极性，不许人家讲话。这种态度非常恶劣。民主集中制是上了我们的的，上了我们的宪法的，他们就是不实行。同志们，我们是干革命的，如果真正犯了错误，这种错误是不利于党的事业，不利于人民事业的，就应当征求人民群众和同志们的意见，并且自己检讨。这种检讨，有的时候，要有若干次。一次不行，大家不满意，再来第二次；还不满意，再来第三次；一直到大家没有意见了，才不再作检讨。

——：《在扩大的中央工作会议上的讲话》(《文集》第8卷，第292—293页，人民出版社，1999年)

对待当前出现的问题，要接受过去的教训，不能搞运动。对于这些犯错误的人，每个人错误的性质如何，程度如何，如何认识，如何处理，都要有所区别，恰如其分。批评的方法要讲究，分寸要适当，不要搞围攻、搞运动。但是不做思想工作，不搞批评和自我批评一定不行。批评的武器一定不能丢。

——邓小平：《关于思想战线上的问题的谈话》((《邓小平文选》第2卷，第390页，人民出版杜，1994年)

用整风精神解决党内存在的问题，就是要在正确思想指导下，认真学习，总结经验，开展同志式的批评和自我批评，坚持真理，修正错误。这是我们党的好传统、好办法，今天仍然是管用的。

——：在学习邓小平理论工作会议上的讲话(1998年7月17日)

现在，有些党员干部思想空虚，意志衰退，抵御不住拜金主义、享乐主义、极端个人主义的诱惑；有些地方和部门存在严重的形式主义、作风和弄虚作假、铺张浪费行为以及各种消极腐败现象。产生这些问题的原因很多，但从根本上说是一些干部放松了主观世界的改造。在学习贯彻“三个代表”重要思想的过程中，要紧密联系自己的思想实际，坚定共产党人的理想信念，提高思想政治水平，加强道德品质修养，牢记“两个务必”，真正做到在改造客观世界的同时改造主观世界，寓改造主观世界于改造客观世界的过程中，用改造主观世界的成效来推进客观世界的改造。

——：在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话(2003年7月1日)

（此稿由重庆社会科学院高宝拄同志提供)

教学参考之八：

XX支部整改方案

保持共产党员先进性教育活动已进入整改提高阶段，我们党支部根据分析评议阶段和整改提高阶段梳理出的存在的主要问题，制定整改措施如下：

整改措施一

针对党支部对加强党员教育管理措施不力、党内批评和自我批评气氛不浓、党员先锋模范作用不够等问题，采取如下整改措施：

一、强化政治理论学习。在学习内容上，紧密联系国际、国内形势和我校的实际。在学习方法上，突出重点、有的放矢、形式多样、注重实效。在激励机制上，发挥支部委员的表率作用，定期召开支委会，对支部学习情况进行分析评议，对带头学习的支委和党员及时表彰。

二、定期召开民主生活会。支部委员民主生活会每季定期召开一次，支部的民主生活会半年召开一次。在民主生活会中，支委、党员要敞开思想，联系工作，遵循“有则改之，无则加勉”的原则，积极开展实事求是的批评与自我批评。

三、主动接受群众监督。定期召开党外教职工座谈会、学生座谈会，广泛征求意见。公布党支部监督电话与电子邮件地址，设立意见箱。对群众意见，做到个个问题有回复，件件事情有着落。

整改措施二

针对党支部为学生服务不够周到的问题，采取如下整改措施：

一、教育党员教师忠诚于党的教育事业，做执行《师德规范》的模范。爱岗敬业，为人师表，爱护学生。

二、党员教师要带头落实《教学质量管理条例》，为培养全面发展的学生而刻苦钻研教学业务，不断提高自己的教学水平，努力提高教学质量。党员教师要成为教学、科研的骨干，培养全面发展的学生。

三、党支部要带领全系教师潜心研究现代远程教育理论，熟练应用现代远程教育技术，积极投身现代远程教育实践，全面实施素质教育，不断探索促进学生健康发展的方法途径。

四、努力培养具有分析和解决实际问题能力、善于动手操作的学生。党员教师要努力提高自身的实践动手能力，切实抓好学生每一个实践教学的环节，认真指导、参与学生的各类实践活动。主动积极承担起专业兴趣小组与系实践基地的指导和管理工作。

五、党员教师要深入到教学、管理第一线，及时掌握学生思想动态和学习情况，及时处理教学管理中的各类问题。

六、建立本系困难学生档案，在生活上与学习上主动关心困难学生。

整改措施三

针对支部建设计划性不强，工作上开拓创新不够，党员发展工作抓得不力的问题，采取如下措施：

一、每学期初召开支委会及党员大会，围绕学校的中心任务，结合本系实际，制定切实可行的支部工作计划，确定阶段性目标。制定教育培养入党积极分子的工作计划，制定发展党员计划，规范发展党员的程序。

二、定期召开支委会。研究贯彻落实校党委和教学党总支的各项指示和工作部署，讨论党员教育和日常管理的措施。

三、根据党支部教育培养入党积极分子的工作计划，在教师和学生中做好培养入党积极分子的工作。根据党支部发展党员计划，抓紧做好党支部的“纳新”工作．成熟一个，发展一个。

四、加强对优秀团员的教育培养力度。

XX教学总支XX党支部

教学参考之九：

四川省直机关：“开门整改”见实效

四川省直机关是2003年全国先进性教育活动试点单位之一。在整改提高阶段，他们实行“开门整改”，取得了较好的效果。

坚持在群众的监督下进行整改。在整改中，四川省直机关为了搞好开门整改，采取了许多行之有效的措施：各单位将整改方案向社会公示(至少公示一周)；省委机关报《四川日报》开辟专栏摘登重点单位和部门的整改方案；省委先进性教育办公室将各单位的整改方案汇编成册，印送省党代会代表、人大代表、政协委员，征求意见；部分单位召开了整改新闻会，由部门负责同志通报本单位整改情况，回答记者提问；省各新闻媒体在正面报道教育活动的同时，刊播一些省直机关“开门整改”重视不够，做得不够好的批评报道，借助舆论监督，促进各单位“开门整改”工作。在“开门整改’中，根据群众意见，省直机关制定了行政执法“十不准”等各类禁令675条，出台加强权力制约与监督方面的管理制度827个，形成了以“政务公开”、“首问责任”、“限时办理”、“服务承诺”、“跟踪督办”等为主要内容的制度体系。

整改效果接受群众评价检验。四川省直机关“开门整改”还体现在整改效果接受群众评价检验上。在先进性教育活动结束前，四川省委开展了第三次“万人问卷调查”，对各单位的整改效果进行满意度测评。对满意度不高的少数单位党组织和党员，责成其制定深入的整改方案，在规定时限进行补课。在人民群众和社会各界的监督下，省直机关在先进性教育活动中，群众提出的3300多条意见建议，有66％得到落实；各单位列入整改的1115个问题、246个挂牌督办问题，分别有66%和79.2％得到解决。在调查中，有90％的群众认为，这次教育活动在解决突出问题方面做得好或较好；87％的群众认为，这次教育活动社会反响大、效果好。

教学参考之十：

杭州德加社区党委：边整边改优更优

杭州西湖区文新街德加社区是抗州市的先进社区，曾获得浙江省文明社区、杭州市优秀特色社会区等荣誉称号。保持先进性教育活动(试点)开展以后，德加社区党委不满足过去所取得的成绩和荣誉，认真扎实开展先进性教育活动，特别是在整改提高阶段的孛习教育中，边整边改，狠抓整改措施的落实，使社区面貌有了新变化，党建工作更上一层楼。

创办社区网上党校，为社区党员学习教育提供全新的载体。针对社区有些老党员观念、知识老化，党委对党员教育管理方法陈旧的问题，社区党委在整改中创新党员学习教育载体，创办了全市首个社区网上党校。社区党员可随时登录上网，参加学习、计论等学习教育活动。网上党校开设了党课教育、党内规程、党委工作、党员互通站等栏目。

开展系列服务活动，为民服务。针对社区党组织凝聚力不够的问题，社区党委在社区建立了多媒体教室，对社区党员和居民进行电脑知识培训；党委请来健康咨询公司的专家，为老同志提供健康咨询，免费为社区老同志体检；成立老年大学德加分校，开设工艺美术、书法、国画等课程；开办暑期托儿班，为社区居民解决暑期孩子无人看管的问题。

开展“党员行动月”活动，为民办好事、实事。针对群众提出的社区晨练噪声扰民的问题，党委组织了一支以党员为骨干的30余人“层练护静志愿者队伍”，天天坚持在各小区里进行层练护静，并定期将护静情况公布在社区网上，接受居民监督，从而解决了晨练噪声扰民这个“老大难”问题。

德加社区党委边整边改，扎实整改，使社区群众得到了实惠，从而受到了群众的赞扬，杜区党委被杭州市委评为先进基层党组织。

(据相关材料摘编)

教学参考之十一：

老一辈革命家知错即改的故事

王智涛宋绍明

向王集成道歉

1952年，华东军区开展了“三反”、“五反”运动。年初，军区司令员在军区团以上干部大会上作动员报告时，批评了华东空军政委王集成，说他在运动中不积极，有抵触情绪。当时，华东军区防空副司令员王智涛和王集成坐在一起。王集成将事情的来由告诉了王智涛：军区组织部门下发了一个统计表，并打来电话，要求各部队摸底排队、上报“打虎”对象情况，规定“打虎”对象应占干部总数的1％一2％：王集成看了电话记录和统计表后很反感，信口骂了一句，发了几句牢骚。然而，不知是谁将此事反映到军区政治部，政治部又将情况报告了，这才有了对王集成的批评。

听了王集成的述说，王智涛建议他找当面说清楚。会后，王集成便去找。听了王集成的解释，立即把政治部主任和组织部部长叫来。全面了解情况后，严厉批评组织部“乱弹琴”。他说：“运动还没搞，哪里有什么底?有一个‘老虎’就打一个，没有就不打!不能搞人人过关。既不能漏打，也不能错打。哪能定什么指标!明明是你们的土政策引起下面不满，你们还汇报假情况!”说完，站起来向王集成深深地鞠了一躬，诚恳地说：“集成同志，你是对的。我没有做调查研究，偏听偏信。我批评你错了，向你认错道歉。”王集成忙站起身说：“我也有错，不该骂人、发牢骚。”

过了几天，在另一次团以上干部大会上重提此事，再作自我批评，又向王集成敬了一个军礼道歉。

王震公开认错

1960年9月，时任农垦部部长的王震来到新疆建设兵团视察工怍。当时，社会上正在刮浮夸风，建设兵团团场场长也在大会上搞“挑战”、“应战”。“绿洲”团场场长杨晋光对此有看法，不但没有“应战”，反而讲了实话：“……今年新增加的单产指标．是一发‘冲天炮’，我们团场高不上去……”

正在兴头上的王震闻听此话，认为杨晋光丢掉了老三五九旅的传统，并对他发了脾气。在师党委会上，杨晋光受到严厉批判。根据王震的指示，杨晋光被撤职，并受到党内严重警告处分。

事后，经过调查，王震了解了实情，意识到自己错了，冤枉了杨晋光。于是，他决定在“绿洲”团场召开的大会上作公开检讨。王震说：“我亲眼看了同志们的生活，大家都受苦了，我心里十分难过。我来咱这里，本是来激发生产热情的，因为我听惯了疯狂的口号，被浮夸风刮昏了头脑，成了瞎指挥，用想入非非替代客观存在，这是我的在作怪，是小资产阶级狂热性在作怪，是我的长官意志、好为人师、好大喜功的坏东西在作怪，是我党性不纯、思想改造不彻底的表现。我对不起杨晋光同志，对不起老战友们，你们受委屈了，受苦了啊!”

会场里的人无不被王震的自我批评感动得流下了激动的泪水，雷鸣般的掌声经久不息。

掌声停后，王震继续说：“今天参加会的人太少，我这个初步检讨很多人没有听到，请书记员同志帮忙整理一下，印发给每人一份；请广播员同志把这个录音放给每个人听，广播20天，请大家批评。”

会后，王震的检讨真的印发给“绿洲”团场人手一份；王震检讨的录音也播放了20天。

教学参考之十二：

“酆斯云思想”引发的一场讨论

郑丰

酆斯云是四川南充县人，从小跟着母亲在地主家打长工，受尽地主的剥削。解放后，他因工作积极，表现突出，被选为村农民协会武装委员、村农民协会主席。在中，又当选为南充县斑竹乡乡长。

完成后，酆斯云看到反革命分子都得到了应得的惩处．广大农民分到了土地，他在中也分到了田地、农具、两担谷子和16万元人民币(旧币)．于是便产生了”船靠码头车到站’的思想．工作也不积极了。他盘算着如何把家里的田地经营好。如何发家致富。从那以后，酆斯云三天两头就要回家一趟并接连向区里提出回家搞生产，区里没批准，他后来便谎称家里生产困难，没有吃的了，放下工作，擅自回了家。

酆斯云的思想和行为经西南局机关报《新华日报》的记者披露后，引起了西南局的关注和重视。西南局第一书记邓小平批评了类似酆斯云这样的干部和行为。《新华日报》决定抓住酆斯云这个典型，在报纸上开展“酆斯云思想”专题讨论，以此教育广大党员和干部。

在征得酆斯云本人同意和中共南充县委的支持后，1951年11月1日，《新华日报》发表了有关酆斯云的报道，并开辟专栏开展“酆斯云思想”的讨论。讨论开始后，在西南地区引起很大的反响．大量的来稿和来信涌进《新华日报》。广大党员干部一方面指出酆斯云自私自利、没有树立全心全意为人民服务的思想，对“酆斯云思想”提出批评；另一方面把自己摆进去，联系自己的思想和工作实际，找出存在的问题和不足，进一步增强共产主义信念，努力克服思想上、工作上的消极情绪，全心全意为人民服务。

这次讨论持续近两个月，取得了好的成效。广大党员干部在这场大讨论中受到了深刻的教育、找到了自身存在的问题，工作积极性空前高涨。在这场讨论中，酆斯云也提高了觉悟，认识到了自己的错误，公开进行了检讨，并在实际工作中认真加以改进。他这种勇于改正自己错误的精神，受到了广大干部群众的欢迎和称赞。时任川北区党委书记的同志还亲自接见了酆斯云，勉励他树立共产主义理想，不要光打个人小算盘，要革命到底。不久，酆斯云重新担任了乡长职务，后来因工作积极、成绩突出，还被评为“模范乡长”，并光荣地加入了中国共产党。(作者单位：中共重庆市委党史研究室)

教学参考之十三：

闻过则喜知错即改名言警句

一、闻过则喜

言之者无罪，闻之者足以戒（意思是说，提出意见的人没有错，听到批评的人应当引起足够警戒）。

——《诗经·大序》

迷者不问路，溺者不问遂，亡人好独（意思是说，迷路是因为不问路，溺水因为不打听涉水途径，失败是由于刚愎自用，因此，我们要多向人请教)。

——《荀于·大略》

忠言逆耳而利于行(意思是说，忠告的话虽然听起来不舒服，但是对做事有帮助)。

——《孔子家语·六行》

良药苦口，惟疾者能甘之；忠言逆耳，惟达者能受之(意思是说，苦口良药只有病人才会心甘情愿地服下；逆耳忠言，只有聪明和通情达理的人才能接受)。

——(晋)陈寿《三国志·吴书·孙奋传》

真理喜欢批评，因为经过批评，真理就会取胜；谬误害怕批评，因为经过批评，谬误就要失败。

——(法国)狄德罗

应当耐心听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理；如果他有理，你就修正自己的错误。如果他理亏，只当没听见。若他是一个你所敬重的人，那么，可以通过讨论提出他不正确的地方。

——(意大利)达·芬奇

只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。

——（中国)徐特立

二、知错就改

过，则无禅改（意思是说，有了过错，就不要怕改正）

——孔子《学而》

过而不改，是谓过矣（意思是说，有了错误而不改正，这才真的叫错误了）。

——《论语·卫灵公》

人谁无过,过而能改,善莫大焉(意思是说,一个人谁能没有过失，有了过错能改正,那就是最好的了)。

——《左传·宣公二年》

君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之(意思是说，一个正直的人，其过失就好比日蚀和月蚀，人人都看得见，但只要他改正了过错，人们都会敬仰他)。

——《论语·子张》

见善则迁，有过则改(意思是说，看见别人的长处，就要朝那个方面努力，自已有了过错就要改正)。

——《周易·益》

日省吾身，有则改之，无则加勉(意思是说，每天都检查自己的言行，有过错就改，没有过错就勉励自己)。

——（宋)朱熹《论语·学而》

不贵于无过，而贵于能改正（意思是说，一个人的可贵不在于没有犯错误，而在于有错能改)。

党性教育课讲稿篇2

×一、深刻理解党的先进性建设的重大意义，明确其时代要求、新的内涵和本质特征

×（一）深刻理解党的先进性建设的重要意义

×先进性是马克思主义政党的本质属性和根本特征。加强党的先进性建设，是我们党生存、发展、壮大的根本。党的先进性是党的生命线，保持党的先进性是党的建设的永恒主题。能不能保持党的先进性，关系人心向背，关系党和国家的前途命运，关系事业的兴衰成败。抓住了先进性建设，就抓住了党的建设的根本，就能始终得到最广大人民群众的拥护和支持，就能够紧紧把握时展的脉搏，保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，始终站在时代前列，永远立于不败之地。由此可见，加强党的先进性建设具有重要意义。主要体现在以下四个方面：

×第一，加强党的先进性建设，是由马克思主义政党的性质、宗旨所决定的。同志指出，先进性是马克思主义政党的根本特征，也是马克思主义政党的生命所系、力量所在。党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务。保持马克思主义政党的先进性，历来是马克思主义建党理论中一个带有根本性的重大课题。马克思主义政党要始终高擎引导和推动社会发展的旗帜，始终得到人民群众的拥护和支持，就必须使党的理论、路线、纲领和方针政策符合社会发展规律，必须使全体党员保持和发扬高度的思想觉悟和无私的奉献精神，团结带领人民共同前进。

×第二，加强党的先进性建设，是我们党的一条宝贵经验。多年来，我们党始终高度重视保持党的先进性，总是把党的先进性建设摆在突出位置来抓。以同志、邓小平同志和同志为核心的党的三代中央领导集体关于加强党的先进性建设的理论和实践一脉相承，为我们开展党的先进性建设积累了丰富的实践经验，奠定了坚实的理论基础，提供了科学的思想指南。党的十六大以来，以同志为总书记的党中央领导在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，对加强党的执政能力建设作出全面部署，强调牢固树立和全面落实科学发展观，要求全党特别是领导干部坚持立党为公、执政为民的本质要求，坚持民主集中制，大兴求真务实之风，都是为了进一步推动党的先进性建设。

×第三，加强党的先进性建设，是实现党肩负的历史任务的现实需要。党的先进性历来是随着形势和任务的变化而不断丰富和发展的。时代和实践的发展，总是不断给我们党提出新的要求，也给党的先进性赋予新的内涵。在分析了进入新世纪新阶段国际国内形势发生的深刻变化的基础上，同志强调指出，我们党肩负的使命光荣而艰巨，人民群众对我们党要求很高、期望很大。能不能从容应对复杂多变的国际局势，能不能维护和利用好我国发展的重要战略机遇期，能不能科学把握我国改革发展的进程，推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展，构建社会主义和谐社会，既是对我们党执政能力的考验，也是对各级领导干部和广大党员素质的考验。

×第四，加强党的先进性建设，也是从严治党的迫切要求。党员是党的肌体的细胞和党的行为主体，党的先进性，既要由党的整体来体现，也要由党员个人的表现来体现。坚持党的先进性，不仅需要我们党，也需要我们每一个党员，在建设中国特色社会主义的伟大事业中，在改革开放和现代化建设的伟大实践中，在物质文明、政治文明和精神文明建设的活动中，发挥应有的先进、模范作用。由于多方面因素的影响，当前，部分党组织还存在着与先进性的要求不相适应的问题，有的还相当严重，加强党的先进性建设十分必要而紧迫。

×（二）正确把握党的先进性的内涵

×所谓先进性，是指一事物与它事物相比而具有的长处和优势。共产党的先进性是相对于其他政党而言，是马克思主义政党区别于其他任何政党的明显优势和显著标志。

×按照马克思主义建党理论，党的先进性一般表现在三个方面：首先，共产党是工人阶级的先进政党，是工人阶级的先锋队。这是党的先进性的最基本含义。第二，共产党是以科学理论为指导的先进政党。马克思主义政党的先进性，首先表现在理论上的先进性。正如列宁所指出的，“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用”。第三，共产党是顺应时代潮流，始终走在时代前列的先进政党。正如马克思恩格斯在《共产党宣言》中所指出：共产党作为无产阶级的先进政党，必须“在当前的运动中同时代表运动的未来”。共产党只有顺应社会发展的客观规律，始终站在时代前列，才能把广大人民群众团结凝聚起来，为实现党的历史使命而共同奋斗。

×在领导中国特色社会主义事业的伟大实践中，党的先进性主要体现在党的指导思想、党的纲领、党员标准、党的组织制度、党的纪律等方面，体现在党的各项主张始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。实践证明，中国共产党正是把最广大人民的根本利益作为制定路线、纲领和方针政策的出发点与落脚点，始终做到“三个代表”，体现时展的要求，才在各个历史时期成为中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队。而苏联、东欧国家的共产党丧失执政地位，根本原因在于丢掉了马克思主义，其纲领和路线不能反映广大人民的根本利益，丧失民心。这表明，党的先进性，归根结底看它在推动历史前进中的实际作用，看党的纲领和路线代表什么样的方向，反映什么人的利益。党的先进性涉及到党的指导思想及其理论基础、党的组织、党的制度和共产党员。只有这些方面都解决好了，党的先进性才能长期保持。

×党的先进性是具体的，不是抽象的；是历史的，不是一劳永逸的。它随着历史条件的发展变化，呈现出鲜明的时代特征。时代和实践的发展，总是给我们党提出新的要求，也给党的先进性赋予新的内涵。当前，党的先进性主要包括：把发展作为党执政兴国的第一要务；充分发挥人民群众的主观能动性和伟大创造精神，保证人民群众依法管理好自己的事情，实现自己的利益和愿望，构建和谐社会；努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，使人民群众的文化素质和文明程度不断提高，使人得到全面发展。

×（三）“三个代表”重要思想揭示了党的先进性的本质特征

×进入新世纪新阶段，我们党所处的国内外环境、所肩负的历史任务和党员队伍的现实状况都发生了深刻变化，这对加强党的先进性建设提出了新要求，也使保持党的先进性面临新考验。“三个代表”重要思想，深刻揭示了党的先进性的本质特征和时代内涵，创造性地回答了“建设什么样的党和怎样建设党”这一重大课题，在新的历史条件下发展和创新了马克思主义政党的先进性理论。历史最终是由生产力决定的，由先进文化引导的，由人民群众创造的。“三个代表”重要思想把党放到整个历史发展的进程中，从社会发展规律和党的进步本质的高度，对党的先进性作出了深刻概括。“三个代表”重要思想，揭示了中国共产党长期执政，始终保持马克思主义政党先进本色，永远立于不败之地的科学真谛。作为领导改革开放和现代化建设的执政党，我们党要坚持党的先进性，不断提高党的执政能力，就要承担起推动中国社会进步的历史责任，把坚持党的先进性，落实到发展先进生产力和先进文化，实现最广大人民的根本利益上来。在新的历史条件下，坚持实践“三个代表”，就是走在时代潮流的前头，就是坚持了党的先进性。

×第一，要始终代表先进生产力的发展要求。人类社会发展的历史，是先进生产力不断取代落后生产力的历史。生产方式的变革决定着整个社会生活的变革。执政党作为上层建筑的重要组成部分，必须高度重视社会发展的最终决定力量，把解放和发展生产力作为自己的根本任务，使党的先进性更好地体现先进生产力的发展要求。当今世界，先进生产力呈现出这样几个显著的特征：一是科学技术成为第一生产力，新科技革命以极强的扩散性和带动性促进了生产力的大发展；二是人才资源成为第一资源，国以才立，政以才治，业以才兴；三是转变经济增长方式成为战略选择，节约资源、降低消耗、发展循环经济、保护环境被纳入发展理念；四是制度创新成为生产力发展的重要条件，推动了生产关系的调整和变革。我们党提出科学发展观，深刻揭示了发展的内在规律，为促进先进生产力的发展指明了方向。我们要代表先进生产力的发展要求，必须更加注重科技创新，更加注重增强可持续发展的能力，更加注重激发全社会创造财富的活力。

×第二，要始终代表先进文化的前进方向。在特定意义上说，文化是人类认识世界和改造世界的精神成果，是经济、政治的体现，反映着一个民族的思想道德水平和科学文化素质。随着时代的发展，文化已成为综合竞争力的重要组成部分，影响着经济发展，引领着社会进步。先进文化顺应历史潮流，体现时代精神，代表人民群众的利益，是先进政党在思想上、精神上的一面旗帜。坚持什么样的文化方向，推动什么样的文化建设，表现了一个政党的思想境界和精神追求。多年来，我们党坚持用先进文化武装自己、鼓舞人民，为革命、建设和改革提供了强大的精神动力和智力支持。现在，各种思想文化相互交织、相互激荡，西方敌对势力极力推行他们的政治主张、价值观念和生活方式，文化领域的竞争越来越激烈。大量事实表明，文化具有极强的渗透性和潜移默化的作用，对一个民族、一个国家的影响是广泛的、深远的。忽视了文化建设，就会导致思想混乱，精神空虚，甚至造成信仰危机。加强党的先进性建设，必须用先进文化丰富人们的精神世界。校十二次党代会把文化建设写入党代会报告，作为重要办学指标，符合建设先进文化的要求。

×第三，要始终代表最广大人民的根本利益。历史的走向是人民决定的，执政党的地位是人民选择的。任何政权的更替，任何政党的存亡，都取决于人心向背。衡量一个政党的进步与落后，最终要看能否得到人民的拥护和支持。把党的先进性建立在最广大人民根本利益的基础之上，一切理论和奋斗都致力于实现最广大人民的根本利益，这是马克思主义政党最鲜明的政治立场。实现人民的愿望，满足人民的需要，维护人民的利益，以人为本，实现人的全面发展，是我们党的最大追求。我们要始终牢记党的宗旨，让群众及时地、长久地、更多地享受到改革发展的成果。同时，要积极教育和引导群众，正确处理个人利益与集体利益、局部利益与全局利益、眼前利益与长远利益的关系，自觉为改革发展稳定贡献力量。

×总之，“三个代表”重要思想，把党的先进性同当今世界生产力和人类社会进步的方向紧密联系起来，同实现中华民族伟大复兴的宏伟目标紧密联系起来，赋予了党的先进性更加深刻、更加丰富的时代内涵。我们要自觉坚持和实践“三个代表”重要思想，把党的先进性建设提高到一个新水平。

×

×二、深入思考共产党员先进性的基本内涵和主要特点

×（一）共产党员先进性的内涵

×共产党员的先进性，指的是党员个人或党员群体在认识世界和改造世界的实践中，在思想、政治、组织等方面所展现出来的，与一般群众相比较能够自觉适应生产力的发展要求、符合人类社会进步方向和趋势的行为和特征。

×对共产党员先进性的基本内涵，我们要在品质、能力、行为的统一中来把握。品质是基础，能力是核心，行动是关键，三者是有机的统一。品质亦即品格、品行、素质、素养，是内在的、潜存的，是稳定的、深刻的。品质优劣，构成一个人为人处世的基础，成为评判一个人的基本依据。品质上的先进性，主要是指思想境界高、精神风貌好、道德修养优。一个人只有品质优秀、素质优良，才能是先进的，才能成为人们学习效仿的榜样。与品质紧密相联的是能力。能力在一定程度上可以看作是品质的延伸，是品质由内向外的过渡和转化。能力既包括具有内在倾向性的思维能力、评价能力、分析能力、综合能力等，又包括具有外在倾向性的表达能力、组织能力、处事能力、工作能力等。能力是高是低，直接影响到共产党员先进性的保持和发挥，构成共产党员先进性的基本要件。在品质、能力的基础上，行为是共产党员先进性的外在展示，是品质、能力的现实实现。行为是人的实践、活动、所作所为的总称，是人的工作情况、交往状态、处事方式的全面体现。我们说共产党员要发挥模范带头作用，说到底主要是靠共产党员的行为，靠共产党员的行动，靠共产党员的实践，靠共产党员的工作实效来体现。行为最直接、最直观、最现实，因而最为人所瞩目、最具有说服力、最具有号召力和影响力。行为上的榜样作用和模范带动，是共产党员保持先进性的最好说明。

×综上所述，优秀品质、高强能力和模范行为，涵盖了共产党员先进性的要义，囊括了共产党员先进性的主旨，揭示了共产党员先进性的精髓。三者统一，成为共产党员能够有效保持和充分发挥先进性的深厚基础、可靠依据和有力保证，使共产党员的内在先进性与外在先进性有机结合，使共产党员的静态先进性与动态先进性紧密相联，使共产党员的先进性本质与先进性表现密不可分。

×具备上面所说的优秀品质、高强能力、模范行为的共产党员并非遥不可及，在我们学校，在我们身边就有这样的典型。我举一个例子。信息学院毛二可教授，就是一名被大家称道的优秀共产党员。毛二可教授理想信念坚定，业务能力高超，为人谦虚朴实，作风民主，善于发挥科研集体中每个成员的积极性。他所在的雷达研究所之所以培养人才多、取得的科研成果多，与毛二可教授不争名利、充分肯定每个成员的贡献有直接的关系。例如，在有关雷达信号处理方面的某项学术思想主要是他提出来的，由其它几位成员研制成功。但在上报奖励时，他主动要求不写自己的名字，而让其它成员上。对纷至沓来的种种荣誉，毛二可教授始终保持了谦虚谨慎的作风。他一再表示，成绩是科研集体共同努力取得的，他只是集体的一员。毛二可教授从不以自己的院士身份自傲，他表示：自己只是一名普通的科技工作者，在工作中做出了一点成绩，国家和学校给予了极大的荣誉，自己始终会以一颗平常心来对待。表现出宠辱不惊的胸襟和谦谦君子之风。相反，他表示会利用院士的身份，为年轻人创造更好一些的科研工作条件，更多地解决他们的后顾之忧。

×像毛二可这样的优秀共产党员，我校还有不少。比如梅凤翔教授和马宝华教授。他们的共同特点是不仅业务成果丰硕，而且思想品德高尚。会教书更注重育人。他们在给学生传授现代知识的同时，同样谆谆教导学生要关心国家、民族的利益，在政治上明辨是非，学会从政治的角度考虑专业知识问题。

×在学生党支部中也有一批优秀共产党员，如信息学院自控系级硕士第一支部党员吴勤，月日晚外出恰遇一名歹徒向一位女士行窃，危险时刻挺身而出，见义勇为，与歹徒搏斗，尽管左脸颊被打出血也扭住歹徒不放，使这位女同志免受损失。吴勤同学用自己的实际行动捍卫了共产党员的光辉形象。

×正是因为有这样一批保持了先进性的共产党员，学校的党组织才能长期以来带领全校教职员工在学校改革发展中不断取得成果，体现和发挥了学校党组织的先进性。

×（二）共产党员先进性与党的性质紧密相连

×共产党员的先进性，是共产党员这一特定身份的人所应当具有的、为共产党这一先进政党所要求的一种主要特征；是共产党员不同于普通群众并对普通群众发挥模范带头作用的一种基本特征。也就是说党员的先进性是党的性质的体现。在中国共产程中，明确规定党的性质是：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化前进的方向，代表最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。同时规定，中国共产党以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和三个代表重要思想作为自己的行动指南。与中国共产党的性质相适应，明确规定中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。第三条规定的党员必须履行的八条义务，都是根据党的性质对党员先进性的要求。早在一百多年前，马克思、恩格斯在共产党宣言中把共产党员的先进性称之为“胜过其余无产阶级群众的地方”，列宁、等也常常称共产党员为特殊材料制成的人，是工人阶级的先进分子。可见，党员的先进性与党的性质紧密相联系，党员的先进性由党的性质所决定。

×（三）共产党员的先进性是党的先进性的重要载体和具体体现

×在革命导师列宁看来，马克思主义政党必须是由无产阶级和其他革命群众中的先进分子组成，必须使党的理论、路线、纲领和方针政策符合社会发展规律，必须通过全体党员高度的思想觉悟和奉献精神来体现其先进性。他深刻地阐述了无产阶级政党的先进性和共产党员先进性的辨正关系，党员先进性离不开党的先进性，党的先进性也离不开党员先进性。

×党是由全体党员组成的。党员是构成党的组织的细胞。党的先进性，首先表现在党作为一个整体对于国家和社会所起的整合、凝聚、引导作用上，同时，也表现在每一个个体即党员的素质和先锋模范作用的发挥上。我们党年走过的历程，为了民族的新生和解放，国家的富强和人民的幸福，无数共产党人抛头颅，撒热血，艰苦奋斗，无私奉献。新中国的历史既是中国共产党带领人民团结奋斗的历史，是中国共产党发展壮大的历史，也是中国共产党人发挥先锋模范作用，永葆先进性的历史！鲜红的党旗上凝结着革命英烈的鲜血，共和国的旗帜上飞扬着先进模范的风采。人民群众看一个党是否先进，不只是看理论、纲领和路线，更重要的是要看共产党员的行动，看这些行动给他们带来什么结果。从这个意义上讲，党员先进性是党的先进性的重要载体，保持共产党员先进性是实现党的先进性的必由之路。党的路线纲领方针政策，是依据广大党员的思想共识来制定的，也是通过每一个党员的实践活动来贯彻的；党对于各项事业的领导作用，是通过广大党员结成的组织体系来发挥的，也是通过每一个党员的模范作用来体现的；党与人民群众的血肉联系，是以广大党员为桥梁来连接的，也是以每一个党员的形象来促进的；党治国理政的全部活动及其能力，是由广大党员在不同岗位的执政行为组合起来的，也是由每一个党员的具体工作能力表现出来的。因此，党的先进性与党员个人的先进性有着内在的联系，在本质上是一致的。党的先进性，既要由党的整体来体现，也要由党员个人的表现来体现。坚持党的先进性，不仅需要我们党，也需要我们每一个党员，在建设中国特色社会主义的伟大事业中，在改革开放和现代化建设的伟大实践中，在物质文明、政治文明和精神文明建设的活动中，发挥应有的先进、模范作用。只有这样，马克思主义政党才能始终高擎领导和推动社会发展的旗帜，才能始终得到人民群众的拥护和支持。

×（四）共产党员的先进性具有鲜明的时代特征

×与党的先进性是发展的而不是静止的，是具体的而不是抽象的特征一样，共产党员的先进性与时代性也是紧密相连的，也是随着形势和任务的变化而不断丰富和发展的。离开了完成党的任务对党员的要求谈论共产党员的先进性，对于党是没有意义的。这就决定了共产党员的先进性在不同的历史时期有着不同的内涵和要求。回顾我们党的历史，可以看出，在不同的历史时期，党员先进性的表现内涵是不同的。革命战争时期，党的任务是夺取政权。革命的艰巨性和残酷性及当时特定的社会结构、社会矛盾，党所处的历史方位和承担的使命等情况，使党员的先进性主要体现在：坚定革命一定胜利的政治信念；英勇作战，不怕牺牲，坚贞不屈；密切联系群众，发动群众，壮大革命力量；同敌人作坚决斗争，不惜牺牲个人、家庭甚至家族的利益和生命。战争时期，党曾经提出一个口号，叫做“冲锋在前，退却在后”，鼓舞了无数共产党员抛头颅、洒热血。革命先烈、、夏明翰等在生与死的考验面前威武不屈、视死如归、坚贞不愉、矢志不移就是共产党员先进个人的典范。新中国成立后，党的主要任务是建立社会主义制度，巩固无产阶级政权，开展社会主义建设。党员的先进性更多的体现在艰苦奋斗，开展劳动竞赛，发动群众投身社会主义建设。五、六十年代，党曾经提出一个口号，叫做“吃苦在前，享受在后”，鼓舞了无数共产党员艰苦创业，无私奉献。焦裕禄、雷锋、王进喜等之所以能赢得人们的佩服和爱戴就是在他们身上体现了共产党员先进性的时代风采。十一届三中全会以后，党的工作重心转到以经济建设为中心，确立“一个中心，两个基本点”的基本路线，建设有中国特色的社会主义。党员的先进性主要体现在：坚持解放思想、实事求是的思想路线，拨乱反正，纠正各种左的和右的错误思潮，坚持改革开放，带领群众勤劳致富等。十三届四中全会以来，党的主要任务是坚持发展是执政兴国的第一要务，建立社会主义市场经济体制，发展社会主义民主，全面推进中国特色社会主义伟大事业。党员的先进性主要体现在自觉实践“三个代表”重要思想，坚持改革开放，与时俱进，增强社会主义建设的本领，实现全面建设小康社会的奋斗目标。邓培民、牛玉儒、任长霞、马祖光等就是保持共产党员先进性的旗帜，就是我们每一个共产党员要学习的榜样。

×总之，由于不同历史阶段党的纲领和路线随着时展和任务变化而调整，因此，党员的先进性就带有鲜明的时代特征。在新的历史条件下，共产党员保持先进性，就是要自觉学习实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系群众，奋发进取、开拓创新，立足岗位、无私奉献，充分发挥先锋模范作用，团结带领广大群众前进，不断为改革开放和社会主义现代化建设作出贡献。

×三、明确新时期新阶段共产党员先进性的基本要求，结合高等教育和岗位实际，提炼出共产党员的具体要求

×在新的历史时期，党已经从革命党转变为执政党，而且是长期执政的党，我国已经从计划经济转变为社会主义市场经济，从闭关自守的封闭状态转变为对外开放的状态，党面临的的历史方位、主要任务及党员队伍构成都发生了深刻的变化。新时期党员的先进性既应体现普遍性的基本要求，又要有新的时代内涵和新的体现形式。总书记在新时期保持共产党员先进性专题报告会上指出，要深刻理解和准确把握新时期共产党员保持先进性的基本要求，一是要坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗。二是要坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领。三是要坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民。四是要坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩。五是要坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一。六是要坚持“两个务必”，永葆共产党人的政治本色。这六条要求，相互联系，缺一不可，构成了新时期共产党员保持先进性的一个完整体系。这是对新时期共产党员先进性的基本要求的高度概括，具有很强的针对性和指导性。我们要认真学习，加深理解，身体力学，认真实践。

×在实行社会主义市场经济条件下，由于多种所有制成分共存，造成了多元利益群体并存的格局。在这种格局下，共产党员虽然在党内的政治地位是一样的，但其社会地位、社会职业是不同的，甚至分属社会上不同的利益群体，这就出现了党的组织成分复杂化的局面。社会利益的分化，不可能对党内完全没有影响，党员的价值观、行为，也出现了某种不同的表现。在这种情况下，用整齐划一的标准来要求所有党员，在政治层面是可以的，但在具体行为中很难设定单一标准。比如，在农村要求党员带领群众致富，但有些党员自身就比较贫困，缺乏相应的能力，这些党员可以在政治上拥护党，在行为上却没有适应时代需求的技能，这就很难确定其先进与否。再如，一个下岗或失业的共产党员，其先进性的具体要求和有岗位工作的共产党员的具体要求远不能一样。处于权利运作中心的共产党员，和一个社会职业是普通的劳动者的党员相比，其权利、责任大不一样。因此，共产党员的先进性的表现形式，就政治信仰、政治行为来说应该一致，但就具体行为的表现形式来说应该是、也只能是多种多样的。

×随着知识经济的兴起，高等学校日益处于社会的核心地带，处于优先发展的战略位置。高等教育事业在整个社会主义现代化建设中处于举足轻重的地位。高等学校党组织作用发挥的如何，党员模范带头作用体现的怎样，不仅对全校的改革发展影响巨大，而且对社会也会形成直接的影响。从完成高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化桥梁的任务看，从整体上对学校共产党员先进性要求是一致的，但党员所从事的具体工作不一样，所处的地位、所发挥的作用不一样，其先进性的体现也应具有自身的特点，根据总书记提出的新时期共产党员的基本要求，可以从以下几个方面认真思考在本职岗位上如何具体体现共产党员的先进性。

×（一）坚持以与时俱进的科学理论武装头脑，在思想上保持先进性。理论上的成熟是政治上成熟的基础，思想上的先进是其它各方面先进的根基。保持思想先进的关键在于用与时俱进的科学理论武装头脑。每一名共产党员都要掌握马克思主义的立场、观点和方法，以当代中国的马克思主义即邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，树立和落实科学发展观，努力提高理论素养，提升思想境界，掌握先进文化，提高自身素质。要善于把马克思主义基本原理同改革开放和现代化建设的实践结合起来，同高等教育改革发展的实践结合起来，同我校高水平研究型大学建设的实践结合起来，自觉运用科学理论去研究新情况、解决新问题，不断提高做好本职工作的本领。努力学习党的路线、方针、政策，关心学校的改革发展，具有为党的教育事业和学校的办学目标而努力奋斗的责任感和使命感。坚持全心全意为人民服务的宗旨，立党为公，执政为民，树立正确的地位观、权力观和利益观，具有勇挑重担、乐于奉献的精神。广大党员要以这次先进性教育活动为契机，带头解放思想，更新观念，始终保持昂扬斗志和进取精神，始终保持强烈的创业愿望，不惧怕困难，不因循守旧，永不自满，永不懈怠，永不停步。

×（二）坚持理想信念，在政治上保持先进性。政治上的先进性，是指政治上的清醒、成熟、坚定，即明确政治方向，站稳政治立场，遵守政治纪律，提高政治鉴别力，增强政治敏锐性，在大是大非面前保持清醒头脑，在关键时刻不迷失方向。要坚定中国特色社会主义和共产主义理想信念，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，脚踏实地地为实现党在现阶段的目标和任务而奋斗；每一名共产党员都要树立大局意识，在思想和行动上自觉与党中央保持一致，自觉维护党和国家的团结统一；要坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，坚持社会主义办学方向，把思想和行动统一到中央和校党委的决策部署上来，统一到创建研究型大学的伟大事业上来，讲大局，讲团结，讲奉献，围绕学校中心工作，在各自工作岗位上真抓实干，献计献策，出力流汗。

×（三）坚持民主集中制的原则，在组织上保持先进性。正确的政治路线的贯彻执行，党的先进性的体现，必须有组织上的保证。为此，要坚持党的原则，严守党的纪律，增强组织观念，做遵纪守法的模范；要坚持民主集中制原则，服从组织决定，积极完成党组织交给的各项任务；正确行使党员权利，切实履行党员义务，通过正常渠道向党组织表达个人意见、反映群众要求，按期交纳党费，自觉遵守党的纪律和学校的规章制度；就我们学校的特点，在教学、科研、学术交流等各项活动中，还要增强国家安全意识，注意严守国家机密，维护国家的安全和利益。

×（四）坚持加快发展和全心全意为人民服务，在工作上保持先进性。履行岗位职责，做好本职工作，是共产党员保持先进性的基本要求。共产党员要保持工作上的先进性，就要积极投身到学校改革发展事业中，在人才培养、科学研究、社会服务中发挥先锋模范作用，身体力行，埋头苦干，努力实现学校各项工作的全面、协调、可持续发展。要爱岗敬业，恪尽职守，具有实事求是、认真负责、积极进取的工作态度，深入调查研究，刻苦钻研业务，努力提高业务能力，切实履行岗位职责，不断提高工作水平和效率。要关心学生的全面发展，教书育人。要认真实践为人民服务的宗旨，密切联系群众，尊重师生的创造，倾听师生的呼声，做师生员工的贴心人，维护好、实现好、发展好广大师生的根本利益，进一步提高组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的本领，进一步密切党群、干群关系，积极为群众办实事、办好事，关心弱势群体，将党和政府的温暖送到群众的心坎上，带领群众构建社会主义和谐学校。要充分调动各方面的积极因素，把广大党员的思想和行动、智慧和力量、注意力和兴奋点吸引到加快学校发展上来，吸引到创建研究型大学的伟大实践中来，着力营造浓厚的发展氛围，打造一流的发展环境。

×（五）坚持开拓创新、廉洁奉公和艰苦奋斗，在作风上保持先进性。作风是共产党员党性的体现，优良的作风是我们党保持先进性的有力保证。党的优良作风要靠每一名党员来保持和发扬。共产党员要有好的思想作风，实事求是，求真务实，重实际、说实话、做实事、求实效，光明磊落，不搞弄虚作假、阳奉阴违那一套，坚决反对、形式主义。要有好的学风，理论联系实际，学以致用，为人师表。要有好的工作作风，坚持原则，秉公办事，扎扎实实，追求实效。要有好的生活作风，求真务实，廉洁自律，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，做艰苦奋斗、反腐倡廉的表率。共产党员务必正确对待名利、地位和权力，严于律己，防微杜渐，夯实精神支柱，筑牢思想防线，避免政治上蜕化变质、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落，永葆共产党人克己奉公、勤政爱民、吃苦在前、享受在后的良好形象。

×在年，我校根据《中国共产程》和《关于党内政治生活的若干准则》，结合学校实际，组织党员群众讨论，制定出“北京理工大学教职工共产党员行为规范”。这就是：一、认真学习理论，坚定理想信念；二、发扬奉献精神，提倡敬业爱岗；三、坚持群众路线，密切联系群众；四、严格遵纪守法，自觉反腐倡廉；五、崇尚精神文明，带头为人师表。每一条中还都有具体的内涵，现在看来，这个规范的基本精神和内容还是适用的。大家可以结合今天的情况，进一步丰富和完善这个“规范”，使之成为新时期我校教职工党员的具体要求。比如有的同志提出这个具体要求可以是坚定理想信念，践行三个代表；提倡爱岗敬业，争创一流业绩；牢记党的宗旨，服务师生员工；坚持求真务实，弘扬科学精神；严格遵纪守法，自觉反腐倡廉；传承光荣传统，崇尚精神文明。希望大家认真讨论。

×同时还提出了北京理工大学学生党员行为规范，即：一、认真学习理论，坚定理想信念；二、刻苦钻研知识，努力全面发展；三、做好群众工作，热心服务奉献；四、严格遵纪守法，增强组织观念；五、崇尚精神文明，开创社会新风。最近，教育部新出台了《高等学校学生行为准则》，从如何处理好国家、社会、学校、个人四个层面的关系上，对大学生从政治、思想、学习、道德、健康等八个方面提出原则性的基本要求。具体要求是：“志存高远，坚定信念；热爱祖国，服务人民；勤奋学习，自强不息；遵纪守法，弘扬正气；诚实守信，严于律己；明礼修身，团结友爱；勤俭节约，艰苦奋斗；热爱生活，强健体魄。”这是对全体大学生的要求。作为大学生中先进分子的学生党员，应该在这个基础上做得更好。这个“准则”也可以作为我们学生党员在保持先进性教育活动中讨论学生共产党员具体要求的一个参考。

×当前，学校党员先进性教育活动在认真学习理论的基础上，正在进行共产党员先进性基本要求和具体要求的大讨论。希望广大党员积极参加这次大讨论，通过共同努力，提炼出符合时代特征，符合本职岗位实际的不同类型党员群体的具体要求，使各自岗位上的共产党员在党性评议时有标尺，在整改提高时有方向，在平时行为中有准则。

×

×四、共产党员如何能够始终保持共产党员的先进性

×共产党员是一个光荣的称号，它是先锋战士的标志，是高尚人格的体现，是引领时代潮流、引领无数人们奋发前进的旗帜，因而在人们心目中享有崇高的地位。这种地位来源于共产党的先进性，来源于共产党员的先进性。正是靠着这种先进性，我们党赢得了人民群众的赞誉和拥护，取得了执政兴国的辉煌成就；也是靠这种先进性，中国特色社会主义现代化建设，正在按照科学发展观的要求，全面健康推进，中华民族的伟大复兴正在由梦想变成现实；同样，靠这种先进性，北京理工大学发生了巨大的变化，高水平研究型大学正在向我们走来。共产党员的先进性是共产党员的光荣称号所固有，但绝不是一劳永逸的。新的形势和任务、新的环境和考验对共产党员先进性提出了新的更高的要求，如何与时俱进、始终保持共产党员的先进性是每一个共产党员在先进性教育中必须认真思考和研究解决的一大课题，每一个共产党员都要回答，共产党员先进性靠什么来保持，共产党员的具体要求通过什么途径来实现。

×（一）要始终坚持党的思想路线，这是保持共产党员先进性的前提

×坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线是我们党顺应时代潮流、永葆先进性的根本要求，也是永葆共产党员先进性的思想保证。世界在变化，形势在发展，我国改革和建设在推进，人民群众的伟大实践在发展，迫切要求我们进一步解放思想、实事求是、与时俱进，解放思想实事求永无止境。作为共产党员要科学判断和把握形势，适应变化了的情况，跟上时代的步伐，顺应历史发展潮流，就必须自觉地把思想认识从那些不合时宜的教育观念、教育思想、人才培养模式和旧的教育体制机制的束缚中解放出来，从对马克思主义错误的、教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，使我们的思想和行动更加符合客观实际，符合高等教育规律。要按照马克思主义的实践观点和发展观点，研究新情况，解决新问题，不断把各项教育改革推向前进；要以宽广的眼光观察当今世界、当代中国和现代教育，把学校的发展改革放在国际、国内和行业发展的大环境中，抓住机遇迎接挑战，以与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态开展工作，积极参与并不断推动教育创新、科技创新和体制创新。

×（二）始终作三个代表重要思想的学习者、实践者和推动者，这是保持共产党员先进性的核心

×在新的历史条件下，共产党员保持先进性，要体现时代的要求。同志集中全党的智慧创立了三个代表重要思想，是马克思主义在中国的最新发展成果，集中概括了新的历史条件下党的先进性的丰富内涵，揭示了党的先进性的本质特征，为新世纪、新阶段加强党的先进性建设提供了科学理论指导，也是共产党员保持先进性的核心。共产党员保持先进性，关键是要深刻理解和掌握三个代表重要思想并自觉付诸实践。三个代表重要思想博大精深、内涵丰富，学习贯彻三个代表重要思想是一项长期任务，必须坚持不懈，不断深入，做到真学、真懂、真信、真用，努力成为三个代表重要思想的坚定实践者和推动者。科学技术是第一生产力，人力资源是最重要的资源。高等学校承担着培养高层次专门人才、拔尖创新人才和发展科学技术的重任。作为高等学校的共产党员实践三个代表重要思想就要胸怀祖国、立足本职工作，教好书，读好书，育好人，搞好科学研究，做先进生产力的开拓者、先进文化的传播者和广大人民根本利益的代表者。

×（三）加强自省与党性修养，这是共产党员保持先进性的内在动力

×保持共产党员的先进性，一定要靠每一个党员的自身努力，充分发挥党员自己的主观能动性。我们常说外因是变化的条件，内因是变化的根据，正是这个道理。总书记要求党员特别是领导干部要常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，就是强调共产党员要加强党性修养和党性锻炼，这是共产党员保持先进性的内因。共产党员加强党性锻炼和自我修养，首先应树立起强烈的主体意识——主要是指党员对党的事业的认同、参与乃至为之贡献一切的自我意识，一个党员要经常地、自觉地意识到党员的责任、党员的作用、党员的行为。新时期加强党性锻炼和修养，要自觉学习实践邓小平理论和三个代表重要思想，努力改造主观世界，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局，心系群众，奋发进取，开拓创新，立足岗位，无私奉献，在带领群众建设小康社会，在推动高水平研究型大学的建设中创造一流的业绩，做出应有的贡献。要把当前开展的保持共产党员先进性教育活动作为增强党员意识，加强党性锻炼，深化党性修养的极好契机，明确新时期共产党员的基本要求和具体要求，并以此为标尺，对照中规定的党员标准、两个务必和八个坚持八个反对的要求，全面总结自己的思想、工作、作风等方面情况，从世界观、人生观、价值观，党员干部还要从权利观、地位观、利益观上认真剖析，肯定成绩，寻找问题，坚决整改。要强化全心全意为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民本质，改进思想作风、工作作风，善于组织群众，教育群众，服务群众，在广大师生中起到凝聚、引导作用。

×（四）加强对党员的教育和管理，这是共产党员保持先进性的条件

×共产党员保持先进性主要是靠自身的努力，也离不开外部的环境和条件。坚持对党员的教育和管理，不断提高党员的素质和水平是党的建设的一项重要任务。党要管党、从严治党是我们党的一贯方针，是保持党的先进性和共产党员先进性、纯洁性，巩固党的执政地位的重要保证。治国必先治党，治党务必从严，要深刻认识和吸取世界上一些长期执政的共产党丧失政权的教训。党的执政时间越长，越要抓紧自身的建设，越要从严要求党员和干部。加强对党员的教育、管理、监督是从严治党的重要内容，也是共产党员保持先进性的重要条件。改革开放以来，随着党和国家事业的发展，新党员、青年党员明显增加，老党员也面临着新形势、新任务、新环境的考验，党员教育、管理的任务更加繁重。邓小平同志曾经讲过，我们这个党该管一管了，并提出要“聚精会神抓党建”。我在开展共产党员先进性教育活动的动员报告中也讲过，无论从全党还是我们学校党员队伍的状况看，总体上是好的，基本上保持了共产党员的先进性，但也存在着与保持先进性的要求不相适应、不相符合的问题。这些问题妨碍党的路线、方针、政策和决策部署的贯彻执行，损害党同人民群众的血肉联系，削弱党的创造力、凝聚力、战斗力，妨碍党的方针路线特别是党的教育方针在学校的深入落实，妨碍高水平研究型大学建设的推进。这些都说明加强对党员的教育和管理，十分必要也十分紧迫。三讲教育、正在全党开展的保持共产党员先进性教育都是在对党员进行经常性教育管理基础上，加强对党员、党员领导干部进行集中教育的重要举措，也是适应新形势、加强对党员教育管理的新机制、新方法的积极探索。加强对党员的教育管理，要贯彻于党的思想、政治、组织、作风建设的各项工作、各个环节，按照经常性教育和集中教育相结合的办法，加强对党员的教育、培训、指导、帮助，加强对党员的政治监督和纪律检查，严格执行党的章程和党内法规。作为共产党员，则要积极参加党组织进行的各种教育，主动、自觉地执行党的方针、路线和政策，自觉遵守党纪国法。各级党员干部都要自重、自省、自警、自励，，始终做到讲学习、讲政治、讲正气。所有党员都要自觉接受党的教育和管理，提高素质和能力，做学习的模范、团结的模范、工作的模范，永葆共产党员的先进性。

×（五）强化制度、创新机制是保持共产党员先进性的保证

×制度是规范，是十字路口的红绿灯，党的制度和规定告诉共产党员应该干什么，不能干什么，坚持它能得到肯定，违反它就要受到惩处。制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性，不以领导人的变更而变化，不以个人的意识而任意。所以加强党的执政能力建设，保持共产党员的先进性，一定要在制度上下功夫，不断推进保持共产党员先进性的制度化、法制化和规范化进程。

×在加强制度建设的同时，一定要创新机制。有两个机制特别重要，一是择优汰劣的机制，共产党员是先锋队的一员，是工人阶级和广大人民群众中的先进分子。这个先进性的要求，在入口处就要严格把关，坚持积极慎重、保证质量的方针。坚持共产党员的条件和标准，严格程序，保证新入党党员的质量，防止不符合党员条件、不够党员标准的人入党。在共产党员中选拔任用干部，更要严格把关，坚持民主推荐、民主测评、公开竞争、差额考察、集体讨论、公示、试用等制度和程序，择优汰劣，保证党员干部队伍的高素质、高质量，切实把真正优秀、“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬”的人选拔上来，绝不能使品行不端、、昏庸无能者，特别是跑官要官者混入党的干部队伍和干部岗位。择优汰劣的制度和机制是保证共产党员质量和先进性的第一个关口。二是赏罚分明的激励机制，赏罚分明就能鼓励越来越多的人奋发努力，在本职岗位上做出更大的贡献。反之，如果赏罚不明，甚至该奖的没奖，该罚的不罚，人们的积极性就会挫伤，就会正气不能上升，邪气却日益蔓延。从严治党、治党必严，也是这个道理。我们共产党人要讲奉献，不能斤斤计较个人得失，不能要求自己做的每一件事都得到回报，但作为整体的制度和机制，不能不讲公平、公正，不能不讲赏罚分明。没有公正和赏罚，就没有先进性的环境和条件。

党性教育课讲稿篇3

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开展保持共产党员先进性教育是党的十六大作出的一项重大决策，也是贯彻落实党的十六届四中全会的一项重要任务，根据部署，我们作为首批进行先进性教育的单位，从1月开始，到6月结束，共分三个阶段，即学习动员、分析评议、整改提高，目的是提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众，促进各项工作。

为什么要进行保持共产党员先进性教育活动？因为我们面临着许多国内外复杂的情况，需要要不断加强党的建设，提高执政能力。

一、深刻认识保持共产党员先进性教育的重大意义

(一)保持共产党员先进性是适应国际形势发展变化的客观要求

1、二战以后确定的格局随着苏联解体，已发生了深刻的变化，虽然和平与发展仍然是当今时代的主题。但局部的冲突此起彼伏，恐怖主义等非传统安全威胁明显上升，阿富汗、伊拉克、以色列与巴基斯坦、印度与巴基斯坦、巴尔干地区（罗马尼亚）等等，俄罗斯与车臣、美国9.11事件、朝鲜半岛这些斗争的背后，是围绕多极还是单极展开的斗争，是大国实力的较量。

2、面对中国的崛起，西方敌对势力打压中国的发展空间。国际环境总体对我国发展有利，但敌对势力仍然加紧对我国实施西化、分化战略，从政治、思想、文化等方面千方百计对我国进行渗透。如美日等在对我台湾问题、欧盟对华军事解禁问题、以色列对华军事技术交流问题、俄罗斯输油管道问题上，千方百计设置障碍。

3、我国将长期面对西方发达国家经济、科技占优势的压力，长期面对激烈的国际竞争。我国经济、社会、文化等方方面面发生了翻天覆地的变化，综合国力大大增强。经济方面，我们有很多占优势，已成为第三大贸易国，粮食、钢铁、手机、电视机、洗衣机、电脑均名列前茅，按购买力评价，我国经济总量已位居世界第二。但我们应清醒地看到自身的差距：

1)中科院在研究报告指出，我国的现代化水平与美国差100年，综合现代化水平列108个国家的69位。

2)人均GDP水平低

中国2001年人均GDP为3580美元（按购买力评价），到04年人均为4510美元（2月18日报纸5300合计6.89美元。到04年中国GDP总量为5.86万美元，约占美国的近50%，但人均是1/9—1/10。英国1881年、荷兰1897年、美国　1892年就已达到这一水平。

3)农业劳动力比重过大。2000年我国为50%，英国早在1801年即为34%，我们和西方发达国家在这方面整整相差200年。

4)科技始终落后于发达国家，包括我们的产业，有自主知识产权的极少，核心竞争力不够。

(二)保持共产党员先进性是适应国内形势发展变化的客观要求

1、我国改革发展进入关键时期，全面建设小康社会任务艰巨，我国2003年，人均国民生产总值突破1000多元，经济社会进入一个关键发展阶段。

措施得当：经济快速发展，社会进步，如韩国、新加坡等国。

应对不当：经济徘徊不前，社会长期动荡，如墨西哥、阿根廷等国。

2、十大问题：

·劳动生产率的持续和快速增长

·从三元经济向知识经济的转型

·农业现代化

·资源和能源的持续供应

·保持金融稳定，坏帐率极高

·生态现代化，经济与生态的协调发展

·地区和城乡协调发展

·全面提高劳动力素质

·大幅度提高创新能力和效率

·参与经济全球化和维护国家利益

3、更具体一些的问题：

1)城乡差别日益拉大，而且由一系列的经济、社会、政治体制和政策未得到很好的落实，如国民9年制义务教育，在农村没有得到真正的实现。

农业效率不高，效益差，农民收入低，失地农民的问题，农村管理薄弱，需要城市化来解决，是建大城市，资金管理等问题，还是发展小城镇，浪费土地，环保等问题。

2)地区差别。仅以长三角为例：居民家庭人均可支配收入上海16683元，浙江六城市14654元，＊＊14451，苏州14451，　13588，常12868，南京11602，江苏平均10482元

江苏：浙江：上海为1：2.96：3.37

党性教育课讲稿篇4

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开展保持共产党员先进性教育是党的十六大作出的一项重大决策，也是贯彻落实党的十六届四中全会的一项重要任务，根据部署，我们作为首批进行先进性教育的单位，从1月开始，到6月结束，共分三个阶段，即学习动员、分析评议、整改提高，目的是提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众，促进各项工作。

为什么要进行保持共产党员先进性教育活动？因为我们面临着许多国内外复杂的情况，需要要不断加强党的建设，提高执政能力。

一、深刻认识保持共产党员先进性教育的重大意义

(一)保持共产党员先进性是适应国际形势发展变化的客观要求

1、二战以后确定的格局随着苏联解体，已发生了深刻的变化，虽然和平与发展仍然是当今时代的主题。但局部的冲突此起彼伏，恐怖主义等非传统安全威胁明显上升，阿富汗、伊拉克、以色列与巴基斯坦、印度与巴基斯坦、巴尔干地区（罗马尼亚）等等，俄罗斯与车臣、美国9.11事件、朝鲜半岛这些斗争的背后，是围绕多极还是单极展开的斗争，是大国实力的较量。

2、面对中国的崛起，西方敌对势力打压中国的发展空间。国际环境总体对我国发展有利，但敌对势力仍然加紧对我国实施西化、分化战略，从政治、思想、文化等方面千方百计对我国进行渗透。如美日等在对我台湾问题、欧盟对华军事解禁问题、以色列对华军事技术交流问题、俄罗斯输油管道问题上，千方百计设置障碍。

3、我国将长期面对西方发达国家经济、科技占优势的压力，长期面对激烈的国际竞争。我国经济、社会、文化等方方面面发生了翻天覆地的变化，综合国力大大增强。经济方面，我们有很多占优势，已成为第三大贸易国，粮食、钢铁、手机、电视机、洗衣机、电脑均名列前茅，按购买力评价，我国经济总量已位居世界第二。但我们应清醒地看到自身的差距：

1)中科院在研究报告指出，我国的现代化水平与美国差100年，综合现代化水平列108个国家的69位。

2)人均GDP水平低

中国2001年人均GDP为3580美元（按购买力评价），到04年人均为4510美元（2月18日报纸5300合计6.89美元。到04年中国GDP总量为5.86万美元，约占美国的近50%，但人均是1/9—1/10。英国1881年、荷兰1897年、美国　1892年就已达到这一水平。

3)农业劳动力比重过大。2000年我国为50%，英国早在1801年即为34%，我们和西方发达国家在这方面整整相差200年。

4)科技始终落后于发达国家，包括我们的产业，有自主知识产权的极少，核心竞争力不够。

(二)保持共产党员先进性是适应国内形势发展变化的客观要求

1、我国改革发展进入关键时期，全面建设小康社会任务艰巨，我国2003年，人均国民生产总值突破1000多元，经济社会进入一个关键发展阶段。

措施得当：经济快速发展，社会进步，如韩国、新加坡等国。

应对不当：经济徘徊不前，社会长期动荡，如墨西哥、阿根廷等国。

2、十大问题：

·劳动生产率的持续和快速增长

·从三元经济向知识经济的转型

·农业现代化

·资源和能源的持续供应

·保持金融稳定，坏帐率极高

·生态现代化，经济与生态的协调发展

·地区和城乡协调发展

·全面提高劳动力素质

·大幅度提高创新能力和效率

·参与经济全球化和维护国家利益

3、更具体一些的问题：

1)城乡差别日益拉大，而且由一系列的经济、社会、政治体制和政策未得到很好的落实，如国民9年制义务教育，在农村没有得到真正的实现。

农业效率不高，效益差，农民收入低，失地农民的问题，农村管理薄弱，需要城市化来解决，是建大城市，资金管理等问题，还是发展小城镇，浪费土地，环保等问题。

2)地区差别。仅以长三角为例：居民家庭人均可支配收入上海16683元，浙江六城市14654元，＊＊14451，苏州14451，　13588，常12868，南京11602，江苏平均10482元

江苏：浙江：上海为1：2.96：3.37

江浙沪一带是我国经济最发达的地区之一，差距尚且如此之大，东北地区、西北地区就更可想而知。

3)就业问题

农村劳动力转移，农村9亿人口，4.5亿劳动力，国家和社会只能提供约1亿个劳动岗位，还有3.5亿需消化。

4)分配不公问题

随着经济的发展，目前的工资体系、分配形式已不适应要求。据调查，反映国民收入差距是否合理的基尼系数在我国已达0.5（1988年为0.35），属于世界上最严重的国家。通常认为，基尼系数0.4是一条警戒线，超过这一标准将有可能引发社会的动荡。

5)腐败问题,这是关系到党生死存亡的大事。

6)经济结构不合理，出口产品档次低，核心竞争力差。高能耗、效率低、环境污染极为严重，环境可持续能力列144个国家和地区的133位。

7)社会道德体系和诚信体系尚未形成。在部分人心中只要能赚钱，不管别人死活，什么都干。这方面我们可以关注一下《每周质量报告》，有些案例真是触目惊心，唯利是图到了极点。

(三)保持共产党员先进性是吸取世界执政党轮替经验教训的客观要求。苏联，东欧国家共产党员垮台，法国共产党让位于社会党（希拉克）在人民群众心目中丧失了先进性。台湾国民党垮台等等，在大陆失败，到台湾垮台。

(四)保持共产党员先进性是党的性质、责任所决定，是党自身建设的需要。

如何处理好这些问题，抓住发展机遇，从容应对复杂多变的国际局势，维护和利用好我国发展的重要战略机遇期，科学把握我国改革发展的进程，推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明的全面协调发展，构建社会主义和谐社会，既是对我党执政能力的考验，也是对各级领导干部和广大党员素质的考验。党的执政能力的基础是党的先进性，而党的先进性是由每个党员的先进性来体现。绝大多数组织党员是好的，但也存在与党员先进性不相适应、不相符合的问题，胡锦涛总书记在报告中已讲到这些问题。

(五)保持共产党员先进性是促进＊＊＊＊事业快速发展的客观要求

＊＊局在省局和地方党委政府的领导下，保持着良好的发展势头，全局上下形成了班子团结、队伍稳定、＊＊监管有力、内部管理科学规范的良好局面，很多工作走在全省的前列，取得很多荣誉：全国系统先进单位、市政府考核一等奖（连续十年，特别是最近二年）、先进党组织（连续九年市直机关先进基层党组织，获得过全国系统先进党组织）、省级文明单位（连续四届复评通过）、学习型机关。工团妇等也取得各种荣誉，同时也涌现了很多先进的人和事。但也存在一问题：主要是共产党员的先进性不明显，极个别党员甚至还落在了群众后面；少数党员理想信念不够坚定等，还出了方颖事件。以上种种现象，与＊＊局的发展极不相符。有些工作纵向比，已经有跨越式发展，但横向比，我们还要加倍努力，如实验室与国外的合作、有害生物截获率，强化进境＊＊等工作。

我们还面临着许多问题要解决，如把关与速度（服务）的矛盾如何解决？我们的体制、机制、队伍素质、人员数量、技术手段等如何适应高速发展的外向型经济的需要？＊＊外贸从98-99年的6亿多元增长到去年自营出口66亿元，进出口86亿美元，增长10倍，今年全年自营出口将达80亿美元，进出口将达100亿美元，我们的人手仅仅增加了10%。防止有害生物疫病疫情传入传出的难度越来越大，国外技术壁垒日趋强化和部分出口企业水平低下，不相适应。根据国际政治经济形势需要，我们要自己设置壁垒（加强检验，许可证制度），这就面临人力不足与高速发展的开放型经济的矛盾，国外技术壁垒日趋强化和部分出口企业水平低下，产品档次不高等的矛盾。

二、努力实践保持共产党员先进性的时代要求

共产党员的先进性是具体的、发展的，我们的工作岗位就是保持共产党员先进性的载体和平台。保持共产党员先进性就是要切实把先进性的要求落实到推动科学发展这一第一要务上来，把握发展大局，立足本职工作，关心集体，查找在思想上、组织上、作风上的差距，以更新的面貌和更大的干劲，投入到工作中去，创造出一流的工作业绩。

(一) 把握大局，服务大局

任何情况下，＊＊工作都要始终以大局为重，不断增强服务大局和抓好落实的自觉性、主动性和坚定性，特别是党员领导干部，必须宏观思考，洞察全局，服从大局，必须正确处理局部利益和全局利益的关系，正确处理当前与长远的关系。

1、要处理好与系统这个大局的关系，严格按有关的政策法规办事。

2、要处理好与地方政府这个大局的关系，在政策允许范围内，服从服务于地方经济。

3、要处理好＊＊事业与改善工作、生活条件的关系。

(二)依法行政、严格把关

依法行政是实施＊＊的立足之本，是维护人民群众利益的本质要求，严格把关是我们各级＊＊机构的首要任务，也是衡量＊＊工作有效性的根本标志。

1、必须严格按照法定权限和程序行使职权，履行职责，尊重法律，遵守法律，维护法律

2、既不能失职不作为，也不能越权乱作为

3、摆正＊＊工作与企业和群众的关系，自觉接受监督，牢固树立为群众服务的观念

在当关企业素质参差不齐、管理水平相差悬殊，产品质量波动大，国内外疫病疫情形势复杂的情况下，我们能否严格依法行政，严格把关，切实把好厂门、国门，坚决防止不合格产品进入市场，防止有毒有害物质、疫病疫情传入传出，是对我们的严峻考验，我们必须随时掌握国内外质量、安全动态，及时发现条件严重和倾向性问题，不断提高监管水平，随时把问题解决在萌芽状态。

(三)把发展放在突出的位置，切实提高把关与服务的能力

1、机构建设，可增加场地、设备、人员，延伸触角，减少企业往返。

2、实验室建设和科研工作，要在对外合作上迈出一步，增强把关，服务功能。

(四)创新把关方式，增强把关有效性，提高服务能力

首先要加强企业诚信体系建设，以此为基础，推进企业分类管理工作，企业模式改革工作，大通关工作，提高快速核放比率，争取更多的名优产品获原产地注册保护，加大对违法案件的查处力度，加强进境木质包装的＊＊，提高检出率，加强对涉及安全、卫生、健康、环保等产品和项目的检验监管，落实好国家局、省局在不同场合、不同情况下指出的各项＊＊监管重点工作。

(五)不断增强服务意识，提高服务质量

要切实改变作风，急企业之所急，想企业之所想，按效能建设的要求，改进服务态度，提高办事效率，关键是解决服务的意识，要自觉为企业服务，落实好我局推出的各项服务措施，

三、党员干部应如何体现其先进性

党员是构成党的组织的细胞，党的先进性表现在每一个党员的素质和先锋模范作用的发挥上。没有广大党员的先进性，就不可能有党的先进性，胡锦涛总书记在新时期保持共产党员先进性专题报告会上，对共产党员保持先进性提出了“六个坚持”的基本要求：一是要坚持理想信念，坚定不移为建设中国特色社会主义而奋斗；二是要坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领；三是要坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公，执政为民；四是要坚持勤奋工作，兢兢业业创造一流的工作业绩；五是要坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一；六是要坚持“二个务必”，永葆共产党人的政治本色。这“六个坚持”的基本要求，是新时期全体共产党员必须遵守的行为准则，我们必须深刻理解，准确把握，结合实际，努力实践：

第一，要有先进理论武装，使我们党倡导的思想理论、世界观、人生观、价值观、知识水平和党的纲领、路线、方针代表历史前进的方向。

第二，要代表最广大人民的根本利益，始终做到立党为公，执政为民。

第三，要大力推进现代化建设事业，努力把国家建设好，发展好，实现国家富强，民族振兴，社会和谐，人民幸福。

第四，党的全部成员都要努力成为群众中有觉悟、有组织、有纪律的先进分子，通过全体党员高度的思想觉悟和奉献精神来体现先进性。

在具体的工作和生活中，我想有以下几点要求和大家一起共勉：

1、要有高尚的思想品德。

（1）要胸怀大局，自觉服从服务于大局，该当主角时，当仁不让，该当配角时，积极配合，自觉维护集体的团结。

（2）要善于共事，同舟共济，时刻注意维护集体的团结。

（3）要虚怀若谷，坦诚相见。不要过多藏着掖着，把自己包裹得太紧，让人无法捉摸，缺乏信任。要懂得谦让，要严于律己，宽以待人，退一步海阔天空。正确对待自己，对自己要有一个正确的评价，宁低勿高。正确对待组织，相信组织，正确对待同志。

（4）要尊老爱幼，邻里和睦，做到单位、社会面前表现一致，领导、群众面前表里如一。

（5）要有奉献精神，不要事事以自我为中心，有利的干，无利的不干，遇到急、难、险、重等情况时，要敢于冲在前面，做群众的表率。

（6）不拿原则换人情，当宽则宽，当严则严，大事讲原则，小事讲风格。

（7）自觉遵守国家的法律法规，单位的各项规章制度。

（8）要有高尚的情操，少一些低级趣味。

（9）要一身正气，成为良好社会风气的楷模。

2、要有强烈的事业心、责任心。党员干部与群众最大的不同就是你有誓言，即有承诺，你有义务，有目标，应有更多的义务去干事，有更多的机会去干事。党员注定应该有一种奋发向上的精神状态，有强烈的事业、责任心。人生短暂，难得几回博，不要过于清高，要积极参与。多干事，能让人充实，让人精神饱满，让人积极向上，利于身心健康。没有目标，整天混混，心里空虚，精神不振，还影响健康，尤其是年轻人要有干事的冲动。当然，要调整好心态，处理好干事与回报的关系。干事不一定有完全相应的回报，不干事就没有回报，天上不掉馅饼。

我们的党员领导干部更要珍惜岗位，珍惜机遇，干一些该干的事，要想方设法创一流的业绩，最高标准是应出色完成本职工作。当然，光有事业心，责任心是不够的：①要有过硬的本领。必须努力学习，成为你这个岗位，你这个领域的行家里手，业务的骨干，技术专家，管理能手。②要勇于实践。③要积极创新，克服困难，创造条件。事在人为，有什么样的人，办什么样的事，人的主观能动性非常重要。④要埋头苦干，扎扎实实，有一抓到底的狠劲，一说就干的实劲，一如既往的韧劲，看准一件做一件，做一件，成一件。我们有很多事业心责任心强的同志值得我们学习。

3、要有严格的律己之心。要经得住各种诱惑的考验，干净干事，如果因自己要求不严出了问题，无论对事业、对组织、对自己、对家庭都将痛心疾首，遗憾终身。要有良好的心态，知足常乐。有个说法：生态不平衡，要导致自然灾害，心态不平衡，要生病，要闯祸。

要把好几关：①权力关，切不可特权特用，公权私用，要克制自己的欲望，严禁小权大用，集权专用，权权互用。②交友关，近墨者黑，近朱者赤，君子之交淡如水。③亲友关，管好自己，管好家属、子女，管好身边的工作人员。

党性教育课讲稿篇5

对于机关党员领导干部来说，要抓好本部门党的先进性建设的落实，切实加强机关党员的理论武装，不断提高机关党员的先进性意识，必须借助一种行之有效的方法，而党员领导干部带头讲党课，既是自身肩负的一项崇高使命，又会对机关党建工作带来多方面的意义。一体现了党员领导干部履行本职工作的一项重要内容。党的领导干部不论担任什么职务，其工作职责从根本上说都是带领广大党员和干部群众实现党的宗旨、纲领和各个阶段的目标任务，经常及时地宣传群众，教育群众。总书记曾在广东考察时，一个引人注目的举动是为社区几十位青年党员上党课。总书记百忙之中讲党课，意义深远，催人奋发。在党员先进性教育期间，党的各级领导干部讲党课已在我市形成良好的制度。二开辟了党员领导干部了解党员思想动态的一条有效途径。党员领导干部由于各种原因，客观上较少接触基层，较少了解真实情况。现在，讲党课之前的备课过程，势必要深入了解基层，了解党员群众的真实需求，从而掌握第一手资料。同时，在讲台上可与广大党员群众直接交流思想，可以听到真实声音，并有的放矢开展党员教育。三提供了党员领导干部提高自身素质的一次难得机会。讲党课是理论素质、党性水平和知识能力的综合体现。领导干部要讲好党课，就必须更注意学习，更注意调查研究和总结经验教训。不管是在先进性教育活动期间，还是今年起开展的“万名书记讲党课”活动，许多党员领导干部反映，给别人讲党课，等于给自己也是“充电”，对自身的思想带来深刻的陶冶和提高，是难得的自我党性教育。

二、机关党员领导干部讲党课应把握好重点环节

当前，在巩固和发展党员先进性教育成果过程中，如何把党员领导干部讲党课这一好的做法坚持下去，如何不断提高讲党课的质量和效果，要把握好以下几个环节：一要持之以恒坚持这项制度。不管是在重大教育活动时，还是在日常教育时，领导干部都要结合本地本部门工作任务，结合党员干部的思想工作实际讲党课。要把党员领导干部讲党课作为党建工作的一项重要制度，不断得到强化。当然，能否认真执行好这项制度，要靠党员领导干部的以身作则，坚持每二、三个月为本地本部门党员群众讲一次党课，并做到雷打不动，成为机关广大党员自觉自愿的需求。此外，上一级党组织也要对这项经常性工作实施检查督促，每年末要把它列入党员领导干部工作评议和考核范围。二要明确党课教育的目标。党员领导干部讲党课首先要明确党课教育要达到的根本目标，即提高党员素质，增强党性观念，使党员在完成党的任务中能够发挥先锋模范作用。具体地说，一是要提高党员的思想觉悟，使其能够与时俱进；二是要提高党员的政策水平，使其能够自觉地与党中央保持一致，坚决执行党的路线、方针、政策；三是提高党员的党性修养，使其能够始终如一地保持党的先进性；四是提高党员正确行使权利、履行义务的实践能力。概括为“四个提高、四个能够”。三要突出当前工作重点讲解。每次讲党课都要围绕一个主题展开，教育不仅要有针对性，而且要突出重点。当前，领导干部讲党课必须突出下列重点内容：邓小平理论和“三个代表”重要思想教育，党的基本路线、基本纲领、基本经验和改革开放重大方针政策教育，党的理想、宗旨、纪律和正确的世界观、人生观、价值观、权力观、政绩观、群众观教育，、党的历史和党的基本知识教育，党内廉政教育，形势任务教育，本地本单位中心任务教育，经济、科技、法律、岗位技能等其它内容的教育。四要倡导理论联系实际的学风。党课的新意需要从党的建设工作实践中不断挖掘。平时一有空，领导干部就要到机关各科室，到下属单位走走，多接触广大党员、干部和群众，听听他们对党组织有什么要求、有什么想法。及时收集党员群众在工作、生活、学习中的“亮点”，把最鲜活的内容充实到讲课稿中，把自己的体会和思考贯穿到备课全过程，力求做到理论与实践的紧密结合。同时，要联系宁波近几年经济社会发展现状，抓住百姓关注的热点、难点问题，客观分析，正确引导，解疑释惑。既要看到良好的发展势头，又要正视暂时的矛盾困难，以进一步增强党课理论的说服力。五要丰富党课教育的形式。党员领导干部讲党课形式不拘一格，可以积极探索多种教育形式。主要形式有：①授课灌输式。这是领导讲党课最常用的方法之一。②电化教学式。借助录音录像，进行穿插讲解，增强学员的直观印象。③典型报告式。由领导主持，让先进典型现身说法。④社会调研式。领导干部亲自带领全体党员外出参观调查，接受现实社会熏陶。⑤对话交流式。与党员教育对象面对面交流，开展党内对话，活跃民主空气，在交流中取得共识和提高。总之，通过多种形式的讲党课，进一步提高党课教育的实效性。六要有较强的讲课感召力。领导干部讲党课不同于作工作报告，需要通过讲课人生动富于感染力的讲解，取得听课人发自内心的共鸣、诚心诚意地接受。机关党员知识层次比较高，他们对领导干部讲党课的期望值也很高。因此，要使所讲道理被听课人广泛认知，使他们感到可信、可亲、可学，讲课人一定要掌握讲课技巧。“台上一分钟，台下十年功”。讲课要点要记熟，讲课语言要有感染力、亲和力和冲击力，给人以深刻的印象。讲课还要注入情感，列宁说过，“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对真理的追求”。讲课者讲课时也要融入自己的情感，听课者便会“亲其师，信其道”，党课教育就能顺利完成目标。因此，“情”是党课教育的活力所在。

三、机关党员领导干部讲党课必须克服若干不良现象

党员领导干部讲党课要坚决克服以下几种不良现象：

党性教育课讲稿篇6

形势教育是党员教育工作的一种重要形式，也是党支部活动的一个有效方法。

形势教育的内容，可分为国际形势教育和国内形势教育两个方面。对党员进行时事政策教育，可以使党员及时了解国内外大事，提高认识国内外形势的能力，开阔视野，提高思想认识水平。

搞好形势教育，要掌握以下几点：一是教育的内容要新，要有针对性，要回答党员最关心的问题。二是讲大家迫切希望知道的事。这样的形势教育才有好的效果。三是教育要生动形象，语言要生动、形象，把思想性、知识性和趣味性结合起来。四是形势教育要经常化，要对形势教育作好计划安排。除了根据形势的发展适时组织好形势教育外，全年应有一个总的计划。五是要收集反映和意见。

2.演讲活动

演讲也是党员教育工作的一种形式，党支部可根据教育内容的需要，组织好各种形式的演讲会。

党支部确定举办演讲后，要组织演讲人员准备好演讲材料。写演讲稿要注意以下几点：（1）主题要明确。主题决定着演讲稿的思想深度。所以，明确主题十分重要。（2）材料要充分。写好演讲稿，关键是要有充足的材料和例证。（3）结构要明晰。要合理地、有机地、巧妙地组织素材，运用素材，由浅入深、由表及里地分析和阐明观点，这是准备演讲稿的重要一环。（4）概括要有哲理性。这种概括必须用有哲理的语言，这样不仅形象生动，而且给听众的印象比较深刻。

党支部在组织写好演讲稿的同时，要对演讲稿进行审定或让演讲人进行试讲，提出修改意见，要求演讲人熟悉演讲稿。

演讲会的组织也很重要。首先要有演讲会场。虽然并不要求演讲会场布置得很讲究，但要有一定的演讲气氛。如写好演讲会的横额会标，摆好讲台，安装好扩音器等。其次，演讲人要演讲得好应该做到以下几点：一要镇定，二要真诚，三要形象，四要幽默，五要大方。

3.录像观摩活动

录像观摩是利用电子化设备进行党支部活动的一个好形式。它的特点是直观、真实，声形并茂，如身临其境，印象深刻。

党支部在搞录像观摩时要做好组织工作，注意收看效果。在观摩前要把组织观摩活动的目的、意义讲清楚，使观看人员把录像观摩活动作为一次党的活动来对待，而不要当成一般的娱乐或看一般的故事录像，不要中途退场。

在播放前，还要扼要地向大家介绍录像的内容，讲清楚观看录像的要求。在播放之后要组织座谈，结合党支部的具体情况，座谈学习什么，如何学，找差距，谈体会，找出改进本单位工作的办法和措施。

4.党员形象讨论活动

党员形象讨论活动，是党支部对党员进行思想教育的一种形式，其目的在于对党员进行党性教育，明确新形势下共产党员肩负的责任，增强党员的责任感和使命感，促进党员先锋模范作用的发挥。

在开展讨论活动中，讨论什么问题，要有一个主题，这要根据党支部多数党员存在的普遍思想问题来确定，提出一些有针对性的题目，通过党员形象讨论，解决党员中存在的一两个思想认识问题。

组织 党员形象教育，首先要注意教育活动的广泛性。所谓广泛性，包含两个方面：一是参加的人员要有广泛性，除了党支部全体党员外，可以吸收一些入党积极分子、团员骨干或行政领导同志参加。这样可以扩大教育面，讨论起来也因人多识广，能够集思广益。二是要注意组织多层次的讨论，党支部首先要组织各党小组讨论，在党小组讨论的基础上，再组织支部党员大会讨论。也可以把党小组讨论的精彩内容拿到支部党员大会上作交流。这样，可以更广泛地交流讨论的认识，扩大启发教育面。

党员形象讨论活动结束后，党支部应对讨论情况进行小结。集中大家讨论的意见，提出共产党员应该怎样发挥先锋模范作用，明确哪些应该做和哪些不应该做，哪种认识对和哪种认识不对。通过讨论有哪些认识提高了，有哪些问题还需要进一步解决等等。同时也要对讨论的方法、形式进行总结，积累经验。

5.一事一议活动

一事一议活动，是党支部根据党员中发生的重要的或特殊的事，组织党员进行讨论，达到分清是非、统一思想的一种教育方式。

党支部在选择事件的时候要注意坚持以下原则：（1）必须选择有教育意义的事件进行讨论。（2）事件最好是出在本支部或本单位、本部门内部。（3）事件已在群众中引起一定反响。（4）对事件看法众说纷纭，或已形成尖锐的两种不同看法。（5）对事件的看法比较一致，但看法是错误的，需要纠正这些看法。

党支部要组织好讨论，首先要做好动员，讲清事件的原委，说明对事件存在的几种观点;其次要以党小组为单位开展一事一议，党支部人数少时，可以党支部为单位进行议论;第三，党支部要做好议论的引导，如有必要时，可给党员一定的准备时间进行考虑，写好发言提纲;第四，在讨论会上要允许各种不同观点意见和认识的争论，但要讲事实，摆道理，有理有据，就事论事，不能搞人身攻击;第五，要抓好学习。

6.政治生日活动

每个党员都有自己的政治生日，即入党的日子。党支部在开展思想教育工作中，为党员过好政治生日，是一项既新颖又能取得比较好的思想教育效果的活动。

党支部要将每个党员的名单按入党日期排列好，做到心中有数，不要漏掉。按入党日期，依次为党员过政治生日。如果支部党员人数较多而又分散在不同的部门，也可以由党小组主持这种活动。

给党员过政治生日，形式和内容不求统一，最好根据党员的不同情况选择不同的形式和内容。一般来说，可以选择以下一种形式：

（1）送生日卡。在党员政治生日这一天，党支部可以赠送党员生日卡。生日卡最好自制，既省钱，又有意义。

（2）送一本有意义的读物。根据过政治生日党员的情况，党支部可以赠送一本有意义的书，在书的扉页上，也可以写上对党员希望和鼓励的话。

（3）召开座谈会。即在党员政治生日这天，组织党支部或党小组的党员在一起召开座谈会。由党支部书记或党小组长代表党支部或党小组先发言，对过政治生日的党员讲一些鼓励和希望的话。然后，过政治生日的党员谈谈自己在党的培养教育下的成长过程、体会和感受。参加座谈会的党员都可以在会上发言，提希望、谈自己都可以。座谈会的形式可灵活多样，不拘一格，要开得生动活泼，能给过政治生日的党员留下深刻的印象，受到教育。

7.党员“流动课堂”

党性教育课讲稿篇7

开展两学一做教育，基础在学、关键在做。没有铁打的理论武装，必然不能成为一名合格的中共党员，我们要带着问题学好党章党规、学好系列重要讲话，抓牢抓实学这个基础。我们要时时刻刻、时时处处对照党章党规、一言一行瞄准系列讲话，立足党章党规找问题，依照系列讲话改问题。从原著、原文中悟原理，从原理中重行动，从行动中明方向，真正把党章的要求落实到实际行动中去。

开展两学一做教育，基础在学。党员干部要弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，明白作为一名党员最基本的要求是什么。关于学我们具体可以从以下几方面进行：首先，围绕专题学习讨论。做为一名大学生村官，我们应该把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导本村党员搞好自学，按照三会一课制度每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论内容紧密结合本村实际、结合个人思想工作生活实际，让大家在学习讨论过称中，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。其次，创新上党课方式。我们应本着实际、实用、实效的原则,改变过去那种单一的我说大家听、我讲大家记、填鸭式上党课的传统形式,变一人讲为多人讲,让党员轮流讲课,并进行评比。还应鼓励党员联系实际讲党课，注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。

开展两学一做教育，关键在做。如何做一名合格的共产党员，首先，我们应该努力学习，不断提高自身素质，结合自身的特点，将所学知识结合到工作中、生活中;其次，树立正确三观，坚持为民宗旨，正确的世界观、人生观、价值观是共产党员思想的总开关最后，应联系岗位职责，发挥模范作用，作为一名大学生村官我们应该勇于思考、勇于探索、勇于创新，号召本村党员解放思想，破除旧观念。

两学一做，归根结底是要加强思想作风，解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。引导党员干部自觉坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。

两学一做学习演讲稿范文二： 两学一做学习教育，指的是学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育。开展两学一做学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从关键少数向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

开展两学一做教育，基础在学、关键在做。没有铁打的理论武装，必然不能成为一名合格的中共党员，我们要带着问题学好党章党规、学好系列重要讲话，抓牢抓实学这个基础。我们要时时刻刻、时时处处对照党章党规、一言一行瞄准系列讲话，立足党章党规找问题，依照系列讲话改问题。从原著、原文中悟原理，从原理中重行动，从行动中明方向，真正把党章的要求落实到实际行动中去。

党性教育课讲稿篇8

1、筹备召开“保持党的纯洁性、迎接党的十”动员大会；

2、征订、发放“保持党的纯洁性、迎接党的十”学习资料；

3、分解、细化综合协调组、指导检查组、宣传报道组的工作任务；

4、编写“保持党的纯洁性、迎接党的十”活动简报和专报；

5、筹备召开“保持党的纯洁性、迎接党的十”领导小组第一次会议；

6、印发“保持党的纯洁性、迎接党的十”主题教育实践活动各组工作方案；

7、组织党员干部观看电影《忠诚与背叛》，要求收看历史文献纪录片《信仰》；

8、结合市委领导上党课活动，以计生委案件为教材开展警示教育；

9、收集全市各单位党课讲稿；

10、收集掌握全市第一阶段工作情况，搞好活动总结。

二、分析检查阶段

1、组织力量开展党课讲稿评比工作；

2、编写“保持党的纯洁性、迎接党的十”活动简报和专报；

3、筹备召开“保持党的纯洁性、迎接党的十”领导小组第二次会议；

4、协助指导检查组印发开展“保持党的纯洁性、迎接党的十”教育实践活动第二阶段督查工作的通知；

5、协助指导检查组印发召开“保持党的纯洁性、迎接党的十”教育活动专题民主生活会的通知；

6、协助宣传报道组做好优秀共产党员先进事迹报告会；

7、收集掌握全市第二阶段工作情况，搞好活动总结。

三、整改落实阶段

1、对评选出的优秀党课讲稿汇编成册；

2、编写“保持党的纯洁性、迎接党的十”活动简报和专报；

3、协助指导检查组印发开展“保持党的纯洁性、迎接党的十”教育活动开展第三阶段督查工作的通知；

4、协助宣传报道组做好优秀共产党员先进事迹巡回报告会；

5、协助指导检查组收集各地、各单位整改落实尤其是制度、机制创新情况；

6、收集掌握全市第三阶段工作情况，搞好活动总结。

党性教育课讲稿篇9

二、探寻原因，找寻结果 在妈妈成功地挖出木匣之后，科利亚第一次找木匣，却没有找到。

这是本文最关键的部分。在这一环节中，我创设情境让学生帮助和科 利亚一起寻找原因，引发学生的兴趣。以此引导学生对为什么找不到 木匣进行全面深入的阅读思考。在提示科利亚思考过程的同时，也引 发学生的思考。并以此为契机，谈谈对科利亚两次挖木匣的感受。初 步理解课文的含义所在。

三、精读启发，深入理解 抓住描写埋和挖的句子去品读。以读来通课文,以读来解文意以读 来悟道理。在这一过程中注重朗读的指导。在默读上是引导学生边读边划边思考课文的深义，在说和悟的环节中借助板书让孩子对文本有 深入的体会后达到语言与情感的共振，让学生去交流。从而达到深入 理解的目的。

课堂上这些环节基本上得到实施，也出现了不少的问题，这又引 发了我对本课教学的一些思考： 一、课堂教学应充分发挥学生的主动性 新课程改革下的语文教学，早已不是问答式的教师提问，学生解 答的的单一形式，而应该是开放的，动态的，是对当下实态的过程的 有效对策。所以教学设计中应该充分体现这一点。在本节课的课堂中， 我注意到了这一点，也想最大限度地放手给学生，调动其学习的主动 性。

在教学过程中,为了让学生充分理解，我还让请学生到讲台来表演， 既是加强其理解，也是为了调动其自主体验的兴趣。自觉此环节收益 不小，以后还应设计诸如此类的环节，多放手给学生。

二、教学环节应为教学目标服务 课堂上所设计的每个教学环节都应该为教学目标服务。

回想自己在讲述第二自然时，我让学生来想象一下除了课文中讲 的那几个东西外，科利亚的小玩意儿还可能有哪些？学生们兴盎然地 想像，个个都能讲出许多东西。现在想来实在对课文理解没有什么帮 助反而白白浪费了时间。既然和教学目标没有太大的联系，花这么多 的时间来讲读没有太大的价值的东西又有何意义呢？ 因此，教师对教材的把握必须准确。这就要求教师深入地钻研教材，教师只有自己全面、深刻地把握教材，老师围绕教材进行教学设 计，才能让课堂更好地为学习服务。

医务人员的不忘初心牢记使命发言稿_不忘初心牢记使命主题讲话稿：不忘初心,立德树人不忘初心牢记使命主题讲话稿：不忘初心，立德树人 党的强调优先发展教育事业、 办好人民满意的教育。

不忘初心， 牢记使命。

作为一名青年党员教师，我的初心，就是“教书育人”。

现在还记得，小学六年级时，老师让我们为十年后的自己制作一张名片，大家都 精心制作，我的名片上有两个大字：“教师”。至今，不多不少，十年，我成为了一 名光荣的人民教师。（弘利教育） 韩愈在 《师说》 中对教师这个职业做出了很好的解释： “师者， 传道授业解惑也。

” 其中，“传道”二字放在首位，短短两字道出了教育的根本——立德树人。“传授、 教育道德观念”，即是我们时下所说的“思想教育”，这个是基础教育。士有百行， 以德为先，没有良好的思想道德基础不可成才。

在我的班级中有这么一个男生，就叫他小力吧。在教室里，在操场上，经常有同 学告诉我，说小力打人了。是啊，一直以来，他和班级里很多同学产生过摩擦。每当 我批评他时，他却理直气壮地说：“我是打了，谁让他惹我。”还有一次，小力的同桌哭着跑来告诉我说无缘无故被他打了，我耐心问了他好几遍，小力才小声说： “她 对着我笑，我从小就不喜欢别人对我笑……”就是这样一个孩子，我该怎么对他进行 教育和引导，帮助他改掉身上的不良行为呢？我仔细琢磨，细心观察，深入了解，结 果得知，小力的父亲喜欢打牌，对他和姐姐的学习漠不关心，还有家暴倾向。不久小 力的父母离了婚，他跟妈妈一起生活。他妈妈要打工，经常很晚才回家。而这些，他 都倔强地藏在心底，像一直害怕受伤的小兽，不愿与人亲近。（弘利教育） 一天早上，他拖着书包哭着出现在教室门口。我问他原因，他说和妈妈吵架了， 就没吃早餐，我问他是不是饿了，他点点头。幸好，我还没吃早餐，就从办公桌上把 自己的早餐给他吃，他害羞地摆摆手说不要。我坚持给他，可他也坚持不吃，后来我 就把面包一分为二，跟他说：“小力，老师和你一起分享早餐，下次你也和老师分享 吧。”他终于同意了。我还通过电话与他妈妈共同关注他每天的表现，多鼓励，多肯 定。渐渐地，小力变得合群，跟班上的同学也友好交往起来。

种德者必养其心。在小学工作，践行党员的那份初心，得从小事做起，做好每日 的平凡小事，爱孩子，对家长、对学校负责。作为一名小学教师，我们也要以“德高为师，身正为范”的要求来要求自己，不因孩子小不懂事而不注意自己的言行、在同 事、家长面前要保持谦虚的姿态，互相学习、互相理解和尊重，做好日常的工作，承 担起自己的工作职责，从一点一滴的小事做起。

说，做好老师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，把自 己的温暖和情感倾注到每一个学生身上， 用欣赏增强学生的信心， 用信任树立学生的 自尊。牛津大学的经济学家们于 2013 年对美国就业市场上的 702 种职业进行了量 化评估，结果显示，在未来 20 年，有 46%的职业被机器替代的可能性在 70%以上。

而按照操作精细度、 创造性和社群感知力的衡量标准， 教师被机器替代的可能性仅为 0.4%。我认为，正是因为教师有“仁爱之心”、有“温暖和情感”，作为教师，我 们带给学生的不仅是传授知识，而且需要通过情感的投入和思想的引导教会学生做 人、塑造学生的品质等。所以教师这个职业的被替代率才那么低。

作为共产党员，大家岗位不同，分工各异，我们要立足本职工作，勇于担当各自 的职责和使命，始终坚持高标准、严要求，在各个方面发挥先锋模范作用。“用一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵。”不忘初心，立 德树人！为早日成为一名真正的优秀共产党员而努力！

医务人员的不忘初心牢记使命发言稿_教师不忘初心牢记使命主题讲话稿2篇教师不忘初心牢记使命主题讲话稿 ：不忘 初心砥砺前行 不忘初心牢记使命主题讲话稿：不忘初心 砥砺前行 党的是一个催人奋进的大会 ,在报告提出了许 多新观点、新举措,具有很强的政治性、思想性、指导性,报告既总结 了过去五年的工作和党和国家所取得的历史性变革,又明确了新时代 中国共产党的历史使命;既提出了新时代中国特色社会主义思想和基 本方略,又明确了决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现 代化国家新征程的宏伟目标。对于统一全党思想认识、带领全国各族 人民夺取全面建设小康社会新胜利、深化改革开放、加快转变经济发 展方式、开创中国特色社会主义新局面,对中国今后的发展将产生重 要而深远的影响。

报告中提出要实施乡村振兴战略 ,必须始终把解决好“三农” 问题作为全党工作重中之重,乡党委作为服务群众、服务“三农”最 近最直接的单位 ,要牢记为人民服务的宗旨 ,努力培养造就一支懂农 业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍,切实贴近农民、服务农民。

报告中提出必须坚持以人民为中心的发展思想 ,我们作为基层干部 , 要坚持问题导向,本着民生工作没有最好、只有更好的思路通过一系 列亲民举措,实打实拉近乡党委、政府同人民群众的距离。

按照报告,加快生态文明体制建设,建设美丽中国的要求, 按照“科学规划、统筹发展,政府引导、群众自愿,经济适用、确保公 正”的原则,以求真务实的工作态度,积极创新工作方式,探索危改经 验,充分调动群众积极性,狠抓部门配合,各级各地要力争圆满完成危 房改造工作,让群众住上美丽的房屋。

全力实施易地扶贫搬迁工作当前,脱贫攻坚、 易地扶贫搬迁是难 啃的硬骨头,报告指出 ,我国社会主要矛盾已经转化为人民日 益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

结合易地 扶贫搬迁工作提出了新的要求,已经不再停留在搬得出、 稳得住,而是 要给搬迁群众搬出美好的生活 ,让他们生活在美丽和谐的宜居环境 中。

当前,我国已经迈进了新时代,广大党员干部应以更加饱满的热 情投入到工作之中 ,时刻保持着谦虚谨慎的工作态度 ,时刻保持着自 己的先进性,立足本职 ,为了自己的事业目标,勤奋工作,不断保持着 强大的活力与不竭的动力,更好的为人民服务。

学习贯彻精神, 首先要准确把握的精神,这是学习和贯彻的前提。分析 了当前社会的主要矛盾,对于今后的工作有着指导意义。学习党的十 九大精神要大力发扬理论与实际结合 ,学以致用,才能把精神 落实到实处。

指出“中国梦是历史的、现实的、也是未来的 ; 是我们这一代的,更是青年一代的。

”新时代,新思想,新目标,新征程, 再出发。

我们要抓住人生的黄金阶段,自觉践行社会主义核心价值观,在自己的岗位上勤勤恳恳,积极进取,努力实现中国梦。

教师不忘初心牢记使命主题讲话稿 ：不忘 初心才能“耐烦” 不忘初心牢记使命主题讲话稿：不忘初心才能“耐烦” 人民日报： 为官需 “耐烦” 否则百姓就受苦了。

怎样才能 “耐烦” ， 不让百姓受苦，唯有初心。

首先，不忘初心，坚定信念。中国共产党人的初心和使命，就是 为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。是这个初心将我们凝聚在一 齐。无论何时都不能忘却。农村工作，更多的是与老百姓打交道，文 化水平低， 或是理解能力差的人很多， 反复解释， 多方引导， 举例子， 摆事实， 是我们经常的工作中用到的。

党性教育课讲稿篇10

这里所谓的高效，既指教师指导学生学习时具有高效率，也指学生课堂学习的高效益。一、利用电子白板，实现课堂教学的高效率

电子白板是一种新型高科技电子教学产品。它把传统教学与计算机、网络、软件等结合起来，实现了真正意义上的电化教学。

电子白板具有和多种软件资源相整合的优势。提供了实现“师生、生生、人机互动，激发学生的主动性和创新能力”的教学环境。教学调控的灵活性、教学资源的整合性、教学活动的互动性，使电子白板为我们构建高效课堂提供了途径。

（一）教学调控的灵活性

以前在课堂上运用多媒体进行教学时，要在计算机操作台前演示课件，教师在讲台上的走动和时间的延迟，很容易分散学生注意力，影响学生对知识内容的关注和理解。利用电子白板，教师就不必到计算机操作台前操作，直接在白板上操控，就可控制演示材料，避免了分散学生注意力的问题，提高了课堂教学效率。

在有些学科教学中还经常会遇到一些生成性的问题。上课前教师预设得很好，但学生往往不是按照预设的进行回答，这时就会遭遇尴尬。用电子白板，通过调控学习材料就能解决这些生成性问题，保证了教学的流畅性。

（二）教学资源的整合性

电子白板能够实现教育资源的整合，因为它具有丰富的资源库功能。它有软件自带的公用资源库，如视频库、图片库、文字库等。教师根据教学的需要，可以对库中的所有资源进行重组、调用、改编和添加。如果公用资源库的资源还不够用，教师还可以自建个人资源库，添加自己教学所需的素材，还可将课堂教学中师生互动而形成的教学资源添加进去。在课堂教学中，教师可以按需随时调用电子白板资源库中的资源，使课堂教学具有高效性。

（三）教学活动的互动性

新课程要求，要让教育成为师生互动的教育，使师生共同发展。电子白板为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能，为建立“以学生为中心”的课堂教学奠定了技术基础。

在使用电子白板的课堂中，教师和学生的大部分活动都能够借助白板完成。使用电子白板，教师不用再去操作电脑键盘，能把更多的时间投入到与学生的对话与交流中去，这样可以及时了解课堂状况、及时调整教学思路，从而提高教学效率。

在“以学生为主体”的新课程背景下，学校的教研活动由研究“教师的教”转向研究“指导学生的学”。这已成为教师提高业务素质的内在需求和提升课堂品质的必然趋势。应该看到，随着课改理念的深入，课堂教学总体状况已有明显的改观。但我们也要看到，当前的课堂教学仍然存在很多不足之处，如：课堂上学生参与不够、课后巩固随意性强、做大量习题加重了学生的负担，教师重复“备课”（写备课笔记）、教学资源不能共享等。这势必导致传统课堂教学“低效”。

利用讲学稿教学，改革传统教研活动的备课模式、课堂教学模式、课外辅导模式，实行“学教合一”，是一种值得借鉴和推广的课堂教学模式，为构建高效课堂提供了途径。

（一）改变课堂主体

利用讲学稿教学，师生角色发生了转变。课堂是学生学习的主要场所，教师不再把学生当作接受知识的“机器”，而把重点转向对学生学习中遇到或生成的疑难问题进行点拨，教师成了学生学习的引导者、合作者。教师讲得少了，把课堂上的“话语权”真正还给了学生，让学生在讲学稿的引领下自己去探索、去求证、去交流。学生潜能得到充分发挥，学习效益大大提高。

（二）减轻学生负担

实施讲学稿教学，减轻了学生过重的课业负担。讲学稿上的内容学生在课堂上已全部完成。教师不留课外作业，学生学习变得轻松，课堂上，由于学生已经事先预习好了讲学稿，对新课的重难点已经做到心中有数，对在预习中没有解决的问题已经做上了记号。在课堂上，学生们有针对性地提问，大家共同讨论，教师进行点拨，问题就解决了。这样，学生主动参与教学，学习的过程是在教师的引导下主动建构知识的过程。这样的课堂气氛活跃，学生的负担减轻。

（三）减轻教师负担

在讲学稿教学模式下，教师不必像以往那样“课节节必备，作业次次必改”了，教师从学生的作业堆中解放了出来，有效工作的时间增加了。实行集体备课，教师备课不再“单打独斗”，每个人只重点研究教材中的某一小节，这样就有了更多的时间进行研讨、交流，有更多的时间去辅导学生，就讲学稿作业中所出现的问题进行有针对性的指导，学生的学习效益大大提高。

在传统课堂上，教师的教与学生的学是相分离的。在上课之前，学生不了解教师的教学思路，教师也很难了解学情。有了讲学稿，就有了“学教合一”的载体。因为学生在上课前已经拿到了讲学稿，教师的教学思路一目了然，学生在上课前已经了解教师的教学内容。教师也可以通过检查学生讲学稿“预习·导学”部分的习题，提前了解学情。电子白板让这一渠道变得更加便捷，真正实现了师生互动。在电子白板中，可以将讲学稿上的内容很清晰地呈现给学生。通过电子白板，课堂反馈也变得更加及时。

党性教育课讲稿篇11

一、突出资源整合，架桥铺路引导舆论

坚持正确的舆论导向是做好新时代新闻宣传工作的基石，只有充分整合各方面力量，建立行之有效的工作机制，才能架桥铺路引导舆论。

整合学习资料，搭建学习型组织。整理购买发放《中国共产党简史》《论中国共产党历史》等书籍3000余册，确保党员学习全覆盖。印发《中建七局总承包公司党委关于开展党史学习教育的工作方案》《中建七局总承包公司党委党史学习教育重点任务安排表》，结合领导干部联系点制度，要求领导干部带头学、研讨学，营造出一级带着一级学的学习之风，引导各级党员群众学思用贯通，知信行统一。

整合红色资源，规画“红色地图”。利用好总部、各分公司和各项目部属地的红色资源，选取二七纪念塔、郑州市烈士陵园、中原英烈纪念馆等20余处党史重要事件遗址、纪念馆、陵园，引导各分公司、项目部“就地学”，接受“沉浸式”精神洗礼。《鄂豫皖革命纪念馆积极开展党史学习教育活动》登上学习强国，到郑州市第四干休所慰问抗美援朝老战士并学习老战士的英雄事迹相关稿件登上人民日报海外网。

整合“师资”力量，组成庞大“讲师团”。整合两级总部领导班子组成“宣讲团”，利用召开工作部署会、考察调研、讲党课等时机，向干部群众讲解自己对党史的新认识、新理解、新收获；邀请全国五一劳动奖章获得者、全国最美职工、中建七局工匠学院院长许纪平结合自身实践，为党员群众讲授“政治课”“廉洁课”“实践课”，相关稿件登上中国日报网、今日头条等多家主流媒体；选取“政治理论知识扎实，表达能力强”的骨干成员组成党史学习宣讲团深入？余个项目开展巡回宣讲，相关稿件登上中国建材报、今日头条等多家主流媒体。

二、突出阵地建设，丰富宣传载体，弘扬主旋律

宣传思想阵地，我们不去占领，人家就会去占领。不牢牢占领宣传思想阵地，就无法牢牢掌握舆论工作的领导权、管理权、话语权。

搭建网络宣传矩阵。系统内，在公司报纸，两级总部官方微信、OA平台开通“学习建行”“党史学习教育”“党史天天读”“党史学习进行时”“我为群众办实事”“建证百年”等20余个“专属”子栏目，及时党史学习教育相关经验类、言论类文章80余篇，常态化党史学习教育知识点150余期；系统外，依托共产党员网、学习强国、e支部等外部媒体平台，督促全体党员“读原著、学原文、悟原理”，弘扬主旋律。

开设“特色”平台，丰富宣传载体。开设中建七局首个“党史教育公园”，相关稿件登上人民日报客户端，河南电视台进行了深度报道；开设公司首个“移动党史馆”、首个“党史夜校”、首个“党史电影院”等，相关稿件在人民日报海外网、中国建材报、中华建筑网、今日头条等主流媒体推送。

融会贯通编写专题简报，夯实阵地建设。编写公司级党史学习教育简报近30期，收录各级分公司党史学习教育稿件120余篇。其中，《中建七局开设首个党史公园》和许纪平党史学习教育心得体会登上集团简报，加强劳务工人技能培训相关稿件登上集团微信；12篇相关稿件在局党史学习教育简报刊登,《中建七局总承包公司党委“三聚焦”“三确保”推进党史学习教育见实效》和《中建七局总承包公司数字小镇项目：“三个＋”模式推动党史学习教育走心出效》被局党史学习教育简报单独推送。

三、突出策划引领，确保宣传有力度、有深度

依托党史学习教育的主题要求，将“我为群众办实事”主题实践活动贯穿其中，重点策划，保证宣传的力度和深度。

深入基层解难题。在基层项目部开展“支部书记走访”，开设“小板凳连心站”和“爱心服务站”等，主动了解、解决农民工工友们工作和生活上存在的困难。目前，已解决工友们生活区用水、更换老化电路、加装热水器、垃圾清运等问题近160项，为工友提供法律咨询、心理咨询和疫苗集中接种2000余人次。

勇于担当践行央企责任。与10个“儿童之家”形成结对帮扶关系，开展“流动课堂”进校园17场次、捐赠图书3000余册、建立漂流书屋10个，用真情关爱留守儿童；连续11爱心送考，累计惠及考生42060余人次；在蝶湖景区搭建“便民服务点”，为游客提供饮用水、急救包等物品，帮助疏通景点交通；开展“关爱老人”活动，为无法线上审核老年乘车卡、残疾人关爱卡的空巢老人、独居老人、残疾人提供上门办理服务；给瑞丽市疫情防控指挥部捐赠物资，为当地疫情防控贡献总承包力量等等。

党性教育课讲稿篇12

怎样才能当好一名党校教师？这可能是每位党校教师职业生涯过程中一直在不断思考、实践、再思考、再实践的问题。结合本人在党校工作的经历，谈几点党校教学的感悟和思考。

一、坚定理想信念，具有良好的政治素质

作为一名党校教师，必须要认真学习《中国共产党党校工作条例》，充分理解“党校培训轮训党员领导干部的主渠道”的定位，掌握和熟知党校的“三个阵地”和“一个熔炉”的作用，时刻谨记“党校姓党”。

站稳党校讲台首先要坚定个人的理想信念，坚守党员的精神追求。通过学习的系列讲话，特别是要深刻理解关于坚定理想信念的表述来坚定个人理想信念。指出：理想信念是共产党人精神上的“钙”。要解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。其实质，就是要时刻牢记党的宗旨和党的性质，树立坚定的理想信念。

党校教师要忠贞不渝地高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定马克思主义、共产主义信仰，坚定中国特色社会主义信念，切实增强道路自信、理论自信与制度自信，补足精神上的“钙”。

新时期，面临新常态，党校教师必须展现新作为，坚决做到向党中央看齐的意识。坚定正确的政治立场、政治方向，同以同志为总书记的党中央保持高度一致，向党的理论和路线方针政策看齐，坚决贯彻落实党中央要求和自治区党委重大部署，坚决落实中央的治疆方略，要有过硬的思想定力、战略定力、道德定力，做到政治上坚定自信、思想上同心同向、行动上高度自觉。

二、夯实根基，提高个人综合素质

党校培训的对象是各级党员领导干部，他们不但有丰富的实际工作经验，而且理论功底扎实，学历层次高。在工作、学习中，学以致用能力越来越强。为此，党校教师面临的危机感也越来越强。如何不断提高教师个人的综合素质，使党校教师始终站在前沿，应做到以下五点。

（一）爱岗敬业

爱岗敬业是对党校教师最基本的职业道德要求。爱岗敬业也是中华民族的传统美德，是人生价值的重要实现途径，更是一种担当精神。党校教师爱岗敬业，就是要立足本职岗位，履行岗位职责，兢兢业业，恪尽职守，热爱党校事业，一心一意干实事，求实效，千方百计地将意识形态教育工作做好。发扬好学而不厌的精神，虚心请教，不断扩充“脑容量”，更新知识库，提升慨括和总结的能力，加强履行岗位职责的能力。不断总结工作经验，积极探索党员干部教育和培训工作的新路子，打开工作新局面，把学术研究功底，转换为教学能力，当好政策理论“翻译器”，珍惜工作岗位，敬畏工作岗位，努力做好岗位工作。

（二）“听”时政，掌握党和国家的最新动态

充分利用“听”的能力，通过网络、电视、手机、报刊、杂志等渠道，不断获取党和国家最新的实时动态和政治导向，提高对党和国家重大决策的理解能力和对重大事件的把握能力。

党校教师在准备课程的过程中，涉及的相关内容不仅要求是最新成果，而且要紧贴实际，密切联系当地实际情况，做到理论联系实际。这就要求党校教师必须要具备敏锐的政治洞察力、开拓的视野、政策的理解把握能力。坚持“听”时政，日积月累，将学习到的时政灵活运用到授课课程中，可增强课程的可听性，可提高课程的含金量，可吸引学员的注意力，这也是具备成为合格党校教师的“前提”。

教师在充分掌握、理解党和国家的最新动态后，要及时传达给学员，使学员更加坚定政治立场，坚守精神家园，时刻警醒自己，避免走上的“不归路”。

（三）“说”专题，提高授课艺术。

教学既是一门科学，又是一门艺术。一堂课的好坏，与教师的教学艺术有密切的关系。通过“说”专题，不断提高授课的能力与艺术。一是要灵活运用语言的艺术。授课中，做到吐字清晰，用词得当，语句完整；表达要简明扼要，多用口语；逻辑结构合理，层次分明，循序渐进，逐步深入。二是掌握语言运用的技巧。做到抑扬顿挫，语速的快慢更迭，节奏感强烈，富有激情，切忌平淡无味，平铺直叙。根据不同内容采用不同的音速、情绪表达，可起到事半功倍的效果。三是合理搭配肢体语言。通过眼神、手势、姿态、表情等肢体语言表情达意。四是熟记讲稿。任何教师授课都要备课，写出讲稿。备好课才能讲好课。完整的讲稿是必备的，须尽量不看讲稿，切忌照本宣科。专题要做到常讲常新，通过不断更新课程内容，做到理论联系实际，贴近当地实情，适当举本地实例，能更加引人入胜，达到身临其境的效果。

（四）“读”专著经典，提高理论功底

要多读书，读好书。教人一碗水，要有一缸水；讲一个专题，要懂一个专题系列；讲一门课，要熟悉很多门课，“居高声自远，非是藉秋风”。所以要提高授课水平，就一定要认真看书学习，如饥似渴，永不满足。

读经典名著的好处是可以培养一个人的素养，让你心中有一种正确而优雅的为人处世观。 而读流行书籍的好处是能掌握社会发展的动态，掌握社会发展的方向。

经典是我们生活中不可缺少的精神食粮，是我们需要阅读的书。经典不仅需要去阅读，而且也需要不断地给以阐释，从而认识和理解经典，不断发现经典的新价值，使它们能够继续成为经典。