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- 高中语文小班教学研究:高中语文小班化教学策略分析 一、提高小班化教学有效性的策略 1.创设有效的积极的教学情境，多些情 感体验，多些“语文味 ”和 “耐人回味 ” 我们的语文课堂，曾经因丧失情感而生 硬，因丧失语感而枯燥。而 “语文的外延是生 活”，语文课的教学情景，本来就应该像生活 那样有着变化无穷的活力。在小班课堂上，利 用学生的高参与度，找回鲜活情感和敏锐语 感，营造一种生动活泼、有趣新颖的教学情 境，引发有思考价值的、有挑战性的 、有意义 的课堂思索，却能让学生兴趣盎然，成为有效 教学的基石和铺垫。一个有...
- 关键词：高中语文
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