《外国中小学教育》于1982年创刊,主要刊登有关教育改革、教育与社会、老师教育、课程研究、德育研究等,杂志与时俱进,开拓进取,保持优势,敢于争先。
重要通知:《外国中小学教育》》更名为《比较教育学报》。
[1]作者及单位署名的每一位作者都应该是对论文工作有实质贡献的人员,应对文中的论点和数据负责。
[2]中文摘要:字数为150-200字。中文关键词:选取3-5个文章核心术语。
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立即指数:表征期刊即时反应速率的指标,即该期刊在评价当年刊载的论文,每篇被引用的平均次数。
期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被 引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度。
影响因子:指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数,与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
上海师范大学 | 580 | 教育;教师;课程;教学;基础教育 |
华东师范大学 | 510 | 教育;教师;教学;课程;教育改革 |
北京师范大学 | 203 | 教育;教师;课程;基础教育;教学 |
南京师范大学 | 131 | 教育;教师;课程;教学;基础教育 |
东北师范大学 | 130 | 教育;课程;教师;教学;数学 |
西南大学 | 72 | 教育;教师;课程;义务教育;国教 |
华中师范大学 | 65 | 教育;教师;基础教育;教学;课程 |
华南师范大学 | 56 | 教育;教师;课程;教学;数学 |
浙江师范大学 | 53 | 教育;课程;数学;教师;教学 |
浙江大学 | 52 | 教育;课程;教学;教育改革;教育政策 |
《外国中小学教育》档次还是挺高的,很多文章成果创新挺强的,我投的一篇文章2个月审核之后,拒稿了,理由是很多引用文献比较老,我见后,直接打电话跟主编沟通,申明理由,主编应该是被我一个硕士生给感动了吧,但我没有求他,只是我很有信心的阐述我的理由!最后主编答应我文章再复审了,两位专家审核后,最后同意发表了!
不错的期刊,对文章要求较高,文章质量很好。而且整个过程还是比较快的,编辑人很好,审稿专家也很给力,提的意见对我帮助很大,希望能够很快录用。各位祝福我吧。
速度还是很快的,半个月后得到通知让修改继续投,意见特别详细,要求比较高,第一次大修以后投出去,两个月以后回信基本可以了。该期刊编辑态度特别好,对文章文字修改得“狠”仔细,特别严谨。以后有好的文章还会投稿的。
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