杂志简介
《语文教学之友》于1981年创刊，主要刊登有关观察思考、教学视点、阅读研究、教材建设、课例平台、教古诗文、教材研讨、作文教学等，杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，是一本公开发行的综合性月刊。
《语文教学之友》发行对象:订户遍及全国30个省市,兼有国外定户。读者对象多中等学校语言语文老教师,语文教研人员,以及部分大中学生。
期刊须知
[1]论文不区分注释和参考文献，采用当页脚注。脚注用上标形式①②③数字表示，每页重新编序。
[2]层次标题是对本段、本条主题内容的高度概括。各层次的标题应简短明确，同一层次标题的词组结构应尽可能相同。层次标题的编号采用阿拉伯数字，即1，1.1，1.1.1，1.1.1.1。一般不超过4级。
[3]所引参考文献必须是作者亲自阅读的文献，以近5年公开发表的文献为主，未发表的个人观察资料和通信不得列为参考文献。
[4]作者署名在文章题目下方按顺序排列，其姓名排列顺序应在来稿时确定，编排过程中不应再做改动。
[5]来稿文责自负。作者应对稿件内容和署名负责，且保证稿件内容不得抄袭或重复发表。编辑部对来稿有权做技术性和文字性修改，实质性内容修改需征得作者同意。
数据分析
- 综合影响因子：0.29
- 期刊他引率：1
- 被引半衰期：暂无
- 平均引文率：暂无
立即指数
期刊他引率
立即指数：表征期刊即时反应速率的指标，即该期刊在评价当年刊载的论文，每篇被引用的平均次数。
期刊他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被 引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度。
影响因子：指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数，与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。
影响因子
杂志发文量
主要发文机构分析
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 廊坊师范学院 | 48 | 教学；语文；作文；作文题；文题 |
| 南通市通州区金沙中学 | 27 | 语文；教学；文教；高中语文；语文教学 |
| 华东师范大学 | 27 | 语文；教学；语文课；文教；作文 |
| 江苏省泗洪中学 | 26 | 语文；教学；文教；课堂；语文教学 |
| 赣县中学 | 26 | 语文；教学；文教；课堂；文言 |
| 西华师范大学 | 21 | 语文；教学；文教；语文教学；语文课 |
| 南京师范大学 | 19 | 语文；教学；语文课；文教；课堂 |
| 浙江师范大学 | 19 | 语文；教学；文教；教育；课程 |
| 安徽师范大学 | 18 | 教学；语文；文教；语文教学；语文课 |
| 文学院 | 17 | 教学；语文；文教；语文教学；课程 |
网友评论（不代表本站观点）
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jinchan**
语文教学之友这个杂志是同学推荐的，过了半个月就收到了编辑老师的文章修改电话，很快就录用了，见刊时间还不确定，但是，杂志不歧视硕士研究生。不错的杂志，值得一投！
2019-07-21 11:05:39 -
zhangqi**
11月22号状态为初审，12月4号送外审，13号回复说大修，17号录用。我没想到居然这么快。《语文教学之友》的审稿人眼睛很犀利，一针见血。也让我学到了很多东西，总之就是一本很棒的一个期刊！！
2018-12-30 17:41:53 -
ljdjss_**
《语文教学之友》期刊的工作人员工作效率还是比较高的。个人认为稿件一定要有自己的东西，必须要有亮点。深度可以不够深，但要有明确的想法。投完稿件以后可以给编辑部打电话，询问论文进展情况，编辑老师都很热情的。
2018-07-18 11:45:11 -
zhangda**
前两天就收到了这本书，先是浏览了一遍，感觉很不错。下一步学习的话，是很好的资料。发表之家的书都是正版的，质量没得说，真心好。以后再来。
2017-08-16 09:35:15 -
bgwre**
由于之前写的不好，两个审稿专家意见不一致，编辑的意见是修后再审。等修改了一段时间，返回修改稿后，很快就接受了。编辑效率很高。总体速度较快。
2017-02-28 08:33:28
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