《中国教育科学》杂志是CSSCI南大期刊北大期刊、,创办于2013年,发行周期是双月刊。综合影响因子2.19,人民教育出版社主办,中华人民共和国教育部主管。主要栏目有家庭教育、教育原理、教材论、教学论、回顾大家、基础教育、高等教育、学术感悟等。
主管单位:中华人民共和国教育部
ISSN:2096-6024
主办单位:人民教育出版社
CN:10-1578/G4
审核时间:1-3个月
创刊时间:2013
全年订价:¥ 316.00
发行周期:双月刊
《中国教育科学》于2013年创刊,主要刊登有关政策研究.学习科学、教育科研、学术感悟、学术争鸣、教育书评、学术动态等,杂志与时俱进,开拓进取,保持优势,敢于争先,是一本公开发行的综合性双月刊。
《中国教育科学》专心教育学术,注重深入研究,促进理论创新,展现中国教育科学研究成果,向世界宣传中国教育科学重大成就,展示教育科学研究的中国特色和中国风格,促进中国教育科学发展,服务教育强国建设。
[1]同一注释里如需罗列多条同类文献的,一般按时间顺序排列,用分号隔开(但依论证重要程度排列的文献次序除外)。同一注释里中外文文献混合排列的,结尾所使用的句号以最后文献的语种所对应的格式为准。
[2]文题应准确、具体;简洁、明了;醒目而富有深度;文题中不得使用非公知公用的缩略语、元素符号、分子式等。
[3]论文摘要:以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文章重要内容。摘要中尽量避免使用“本文”“作者”等字眼。务求简练,一般不宜超过250字。
[4]编辑部有权对来稿作文字性修改和规范化技术性处理,来稿若不愿入编或被收录,请作者事先声明。本刊将作适当处理。
[5]附录内容较少,与参考文献排在同一页;如出现内容较多,则另起一页。附录的字体为12磅,Times New Roman字体,加粗。附录内容格式要求与正文一致。
[6]一级标题居中,二级标题左对齐,三级标题左缩进2格;文中每张图、表格均应达到出版质量,并在行文中标明其位置。
[7]投稿论文图版切勿图文混排。请按图版在文中的出现顺序分别编号(图2……),以jpg文件格式保存,并将图版编号标于文中相应位置;文末另请标明图版序号和图释说明。
[8]<五论文格式为:题目,作者姓名、单位、地址与邮编,中文摘要,关键词,中图法分类号,正文,参考文献,第一作者简介,英文题名,英文作者姓名(汉语拼音)、单位、地址与邮编,英文摘要与关键词。
[9]基金项目:指文章产出的资金背景。如国家社会科学基金,教育部博士点基金等。获得基金项目的文章应注明其名称,并在圆括号内注明其项目编号。
[10]参考文献:用于说明引文的出处,用“[1]、[2]、[3]……”编号,置于参考文献之后;参考文献序号应与正文中序号对应,多次引用同一文献,在文内文献引用上标同一序号并标明页码。
立即指数:表征期刊即时反应速率的指标,即该期刊在评价当年刊载的论文,每篇被引用的平均次数。
期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被 引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度。
影响因子:指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数,与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 人民教育出版社 | 54 | 教育;教育学;教学;语文;文教 |
| 华东师范大学 | 51 | 教育;教育学;中国教育;道德;教师 |
| 北京师范大学 | 50 | 教育;教育学;教学;中国教育;育发 |
| 中国教育学会 | 45 | 教育;教育学;课程;教学;德育 |
| 西南大学 | 40 | 教育;课程;教师;文化;教学 |
| 华中师范大学 | 39 | 教育;教育思想;课程;教育史;教学 |
| 南京师范大学 | 29 | 教育;教学;课程;图景;教学艺术 |
| 课程教材研究所 | 27 | 教育;教育学;教学;语文;文教 |
| 陕西师范大学 | 21 | 教育;教学;知识;教育学;课程 |
| 教育部 | 17 | 教育;教育学;学科;中国教育;师范 |
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