农村少先队工作经验篇1

目前，农村少先队工作面对的另一个大困难是学校很难做到与家庭相配合，共同参与教育学生。造成的原因有：一、由于农村的许多家长文化程度参差不齐（文化程度普遍比较低），素质不高，对少先队活动的重要性认识不足。二、农村家长对子女的教育缺乏责任感。三、学校在与家庭配合教育的工作方面做得不够细致，没有摆正家庭在教育中的角色地位。

许多成绩差的学生，造成的原因有很多。如：个人思维能力方面的问题，掌握基础知识方面的问题等。但许多的原因通过调查，其实很多的问题都是出在家长身上。就拿我班的那些差生来说，这些学生当中大多数都是平时比较懒做作业的学生，造成的原因难道还不是家庭的教育问题？究其原因：许多家长都认为学费交了，学生送进学校里，教育学生便是老师的责任，老师的工作。老师要求学生回家要签的试卷啊，要填的资料啊，往往就有一大部分的学生没有签名就拿回来了。调查结果显示：有的学生说，爸爸、妈妈经常不在家（很多的家长都只是去了赌博）；有的说，成绩太差，家长不给签名等，这都充分说明了家长的教育方式很不妥，这就给我们少先队工作带来了许多的不便。

教育是学校、家庭和社会三位一体的，紧密相连的，无论是缺少哪一个支撑点，那教育的大厦就会不牢固，甚至会倒塌。

我们农村的教学理念比较守旧，往往都是主抓语文、数学、英语等主要的科目对学生进行教育，缺乏了对学生其他方面的个性发展的培养。新课程的教育理念已打破了这多年来的教学模式，21世纪的少年儿童的素质不再是单方面的，而是多功能的、全面的、多向性地发展的。

在日常的教学中，我们许多的少先队辅导员没有重视班队课的开展。通过调查，我们可以了解到：一个学期下来，有的辅导员只上过一、两次班队课；有的甚至一次也没上过。他们大多数都是把班队课改成了评讲作业的课或是直接改上了语文、数学算了。许多的学生把队课的程序也忘记了，最起码有很多的辅导员连自己也已经忘记了，真的要上队课时，只好拿着纸条一边看，一边摸索着怎么做。

农村少先队工作最大的另一个弊端就是没有意识到与社会应该紧密结合。新的课程，新的教材，书本中的许多知识都是与社会的动态、社会的发展息息相关。脱离了与社会的接触，那怎么能跟得上社会飞速发展的步伐呢？

面对这困难，应该怎么办呢？张先翱教授曾明确地指出“出路只有一条，让少先队走出校园，走向社区，走进家庭，这样有利于少先队接触社会、接触大自然、接触先进的科学技术。”这是对少先队工作出路的一盏指路灯啊！

少先队工作是一门学问，是一门科学。面对农村小学少先队工作的这种现状，如果不能客观地看清这些薄弱之处，抓准工作的突破口，有针对性地探索农村小学少先队工作的直接有效的方法和途径，鉴于此，农村小学少先队工作应该重视抓好以下几个方面的工作。

一、重视少先队辅导员队伍的建设。辅导员工作是平凡的，是普通的，然而却是十分辛苦的。需要兢兢业业的奉献精神，更需要锐意进取的科学态度。在培养学生的同时，也要培养少先队辅导员。作为新世纪的辅导员担负着培养德智体美劳等全面发展的人才，自身就必须掌握科学知识，对社会的发展步伐有灵敏的触角，要与时并进。

二、提升家长对教育学生的责任感。教育不能单方面，教育学生必须让学校、家庭和社会也要“手拉手”。要发挥三位一体的凝聚力。

三、充分利用网络教育的优势。既然队员对网络充满无限的兴趣，而网络本身也蕴涵着丰富的知识，那我们不防就利用这一点，提高队员的学习兴趣，我们要让队员知道网络不仅仅是聊天、游戏，还有更大的用途。如：查找资料、做调查报告等。将网络融入到传统少先队工作中，使少先队工作充满生机和活力。让网络成为学校开展少先队工作的一条新的途径，实现少先队工作的多元化，才能切实的提高少先队工作的实效。

农村少先队工作经验篇2

近年来，我国基础教育启动了新课程改革，为少先队工作的创造性发展提供了新的契机，也向我们少先队工作提出了新的挑战。农村少先队如何适应新课程改革，适应现代化发展，开展有新意，有实效，受少先队员喜爱的活动，是每一位辅导员都应积极考虑的问题。我认为农村少先队只有在新课改精神指导下贴近农村，服务农村，创新工作方法，转变自身观念，才能做好少先队工作，开展好富有农村特色的少先队活动。

一、土，从农村实际出发，体现农村乡土味。

农村没有高楼大厦，却有着广阔的田野；没有陈列齐全的博物馆，却有着随处可见的花鸟虫鱼；没有人才济济的科技单位，却有着以科技制富的农民企业家……农村有城市不可比拟的独特风景。农村少先队要走特色化道路，就要紧扣一个“土”字，善于挖掘具有乡土味的农村教育资源，开展特色活动。例如1，农村传统游戏。在农村有很多历来深受老百姓喜欢的游戏，辅导员们可针对队员爱玩的天性，把游戏引入活动中。如踩高跷、捉蟋蟀、放风筝、挑马兰头比赛、捉知了、捉迷藏、打弹珠等，这些活动不仅队员喜欢，还可以充分发挥它们具有一定的亲子性的特点，让队员们可以和家人一起同玩、同乐。2，农村时令习俗。农村颇具特色的习俗为少先队活动提供了取之不尽的知识源泉。辅导员可从中筛选出精华，锤炼出主题，作为少先队活动的内容。如农历七月三十，在南日农村有插地藏香的习俗。于是我发动队员开展插香活动。要求队员插出一定的图案，有条件的用相机拍摄下来，并让队员用烧剩下的香棒制成各种小工艺品,带到学校展览。另外结合春节祭祖，清明吃螺蛳，端午吃粽子，七月十五包馄饨，中秋赏月，除夕扫尘等开展的活动也必将充满浓浓乡土味，深受队员欢迎。3，农技实践劳动。新课程改革后的学校内部，校园生活的容量已远远不能满足队员的需要，怎样改变这种状况，那就是实践！新课程中综合实践课的开设为少先队活动的开展搭建了平台，也扩展了少先队活动的时间和空间。少先队可结合实际，让队员们跟爷爷干农活，采，学养蚕；跟奶奶做家务，学编织，剥丝棉；跟庄稼交朋友，到田间观察、了解农作物的外形、名称、习性及作用；跟动物握个手，对家里的鸡、鸭、猫、狗等进行饲养实践，将真实的劳动感受写下来。这些活动都是在“土”字上做文章，但做到了“土”而不俗，让队员真正享受农村的美，真正体验农家的乐。

二、实，强调少先队活动服务功能。

新课标指出：以学生为中心，以学生的发展为本。农村学校少先队活动不仅要扎扎实实地开展，抓好队伍建设与阵地建设，构建学习型组织，更要体现它各方面的服务功能。让队员在参与活动的服务中，使自己的身心也得以发展。1，为队员服务。在农村少先队活动中要拓宽并充分利用农村社会化教育渠道，让队员走向广阔的社会大课堂，学习知识，增长才干，了解社会，热爱社会，增强社会适应能力。增长生活知识，学习劳动技能，提高实践能力。结合农村实际，坚持劳动育人，培养队员对劳动人民的感情和劳动技能。坚持活动育人，培养少先队员自律、自强、团结友爱和创新能力。如我校开展的参观砖瓦厂活动。让队员进入烧砖窑房体验高温，培养其勇敢精神。参观该厂孩子的生活宿舍，感受外来民工子女在外地生活的艰辛，加强队员的思想教育。2，为教学服务。少先队是学校教育事业中不可缺少的重要组成部分，是学校教育的得力肋手。让少先队组织有效地融合于新课改之中，把新课程的一些新思考、新观念，以及少先队活动与新课改相结合的新实践、新体会融会贯通。通过听一听，说一说，读一读，记一记开展的各项少先队奠基活动都会十分有利于新课程各科教学，特别是科学课和综合实践课的教学。3，为新农村服务。农村少先队活动要以“雏鹰假日小队”为基本形式，开展“争当文明小使者”活动。以争雏鹰特色奖章为激励体系，在必修章的基础上，根据实际设立以农业科技实践和倡导农村文明新风为主要内容的选修章，如种菜章，养殖章、科技章等。做到“哪里有红领巾，哪里就有新风尚”。组织引导队员传承民族精神、促进农村文明新风的形成，为新农村建设服务。

三、新，活动的组织新，来自于孩子的创造。

新课程改革是适应我国当前的教育事业的发展，学生的现状，社会的要求而进行创新性的改革举措。少先队活动面临的问题，依托的环境时常会发生变化，活动也应符合社会发展的趋势。使活动具有新意，具有时代气息。辅导员们可以从全国各地的大事情中，从当地的特点中，从班级发生的大事情中，从孩子们的热点话题中寻找新意，开展符合队员身心需求的活动，并发挥他们的主观能动性和创造性。如队员在看完动画片《西游记》后，自发形成了“取经小队”到目的地取经。他们去蔬菜大户的暖棚去探望蔬菜瓜果；到生猪养殖大户处亲自给猪喂食、换水、洗澡；去果园里寻找科技，体验科技。并设计了记录本，把了解到的，观察到的，亲身体验到的和感受都作以记录。最后还请受访者签名，算是换取“通关文谍”。当队员得知现在桐乡超市里以涪陵榨菜占主位，而家乡的榨菜却处于屈居地位时，就抽双休日去桐乡超市调查，开展了“为榨菜广告代言”的活动。不仅设计了很多宣传家乡榨菜的广告语，设计了卡通榨菜的形象，还纷纷当起了榨菜广告形象代言人，在红领巾电视台展示他们的风采。另外队员们从老百姓的热点话题中，开展了越丰水污染与癌症发病率关系的调查。在校长发出争创“绿色校园”的倡议后，高年级队员自发组织采集了各式野花，开展插花艺术展，给教室带来幽雅芬芳。在参观完南日蔬菜一公司后，了解到牌榨菜已成为飞机航空食品后。开展了“小小榨菜盼奥运”活动，畅想2010年航空榨菜的品质与包装，外国友人看到产品时的评价。此外，队员们还结合家乡物产，开展了“黄瓜、刺瓜擂台赛”、“三菜（榨菜、大头菜、油菜）大本营” 、“我与蚕宝宝”和“仙子幻想画”等活动。这些活动不仅创意新，富有地方性，深受队员喜爱，也充分显示了队员们的想象力和创造力。

四、活，评价的多样性，活动重在过程体验。

在举行少先队主题活动时，我发现积极参加的总是那么几个人，多数队员都喜欢充当看客。我们应当承认学生在性格，能力等诸方面确实存在差异，也许，这是由于我们农村孩子特有的害羞。从课改的理念中，我得到启发，评价只有体现了对客观现实的尊重、体现了对学生及班集体个性差异的尊重，才能充分调动师生积极性。学生都是一个个充满智慧的生命体，应该让他们享受教育的过程，让孩子们参与活动的整个过程，让每个孩子都能看到自己的进步，并从中体验成功的快乐。虽然他们进步会各有不同，但快乐会渗透进每一个参与的孩子心中。农村少先队面对的是每一个孩子，工作目标是让每个孩子都“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。在活动中时时都会涉及对学生个人的评价，我们要建立个性化的活动评价机制。因此我们不仅颁发了“三好学生”“优秀学生干部”“优异生”等，还设立了“小养殖能手”、“弯弯腰小标志兵”、“班级小管家”、“小孝星”等多种奖项。使每个队员都看到自己的进步，并从中体验成功的快乐。同时在参与总结评优的过程中，找到自己的学习榜样。改革少先队活动的评价方式，辅导员们不用再担心面子，队员们也能看到自己的闪光点，激发自信，形成自我教育的动力。

农村少先队工作经验篇3

中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-07-0127-01

让少先队工作融合在学校课程改革之中，立足农村实际，组织开展特色活动，充分利用独特的乡土风情和农村优势，我们的少先队工作才会有新的突破。在新课改理念指导下，结合农村实际，对少先队工作做了以下的思考与探究：

一、明确工作目标，强化德育教育

有位教育家曾经说过；“智育没有德育做基础，智育是犯罪的帮凶；体育没有德育做基础，体育就是暴力的前卫；美育没有德育做基础，美育是腐化的催化剂。”这段话充分表明了德育的重要性。在学校，我们主要从以下三方面来强化德育教育：

1.坚持五爱教育，引导少先队员树立正确的人生观、价值观、荣辱观和世界观。如坚持做好每周一的升旗仪式，开展各种主题的班队会教育活动，指导学生观看爱国主义电影等。

2.从常规工作抓质量入手，狠抓细节，教育少先队员养成良好的行为习惯。如教会每一位少先队员如何敬队礼，如何戴红领巾，指导上课的坐姿，写字的握笔姿势等。坚持做好每天的早操、眼保健操、课间操。

3.以活动为主线，把思想品德教育贯穿于兴趣活动之中，促进少先队员全面发展，如在我校开展师生书法大赛，小发明，小创作比赛，普通话演讲比赛等活动。

二、创建活动阵地，细心抓好农村学校少先队常规建设

少先队教育在素质教育的过程中日益显现出不可估量、不可替代的优越性和功效性。农村学校少先队常规建设，应依托农村实际，从小入手，使其制度化，正规化。

1.抓好队伍建设。我们运用体验教育的理论，引入竞争制度，文明小卫士值班制度和激励制度，有梯队性的培养具有自主能力强，责任心重，管理能力好，充满活力的少先队干部队伍，并根据农村学校的特点，将少先队大队部分设“学习部”、“监督岗”、“广播站”、“生活部”、“活动部”等，各部皆由责任心强的大队委员担任小组长，带领各中队相应的中队委员，各司其职，进行各方面的检查，以及组织各方面的学生活动。另外，我们结合“优秀班集体评比”，“争当校园文明小卫士”，“校园优秀少先队员评比”，“三好学生评比”制度对学生进行层层评比。并设立“学校荣誉栏”、“值周评比栏”等的表彰栏目加以激励，从而形成了少先队员你追我赶的良好争优气氛，达到了对少先队员具有梯级表彰管理的目的。

2.精心抓好少先队阵地建设。第一，充分的利用校园内的空地，开辟了一块种植花卉树木的小花园，作为农村小学极具鲜明特征的考察型活动阵地，让学生自己动手操作和管理，并在此过程中感受学习有关植物自然等方面的知识。这些活动基地，是极具观赏性、操作性的教育阵地，是少先队员们活动的乐园。第二，组织队干部定期检查各中队班级阵地、墙报、卫生角、黑板报，对各中队进行检查、评比、反馈。第三，加强学校红领巾广播站建设。这个窗口的工作都由学生自己管理。所设栏目众多，形式多样，队员们可以亲自写稿，放飞各自的梦想；节目贴近队员生活、学习，符合社会的潮流，关注学校、社会大事，颇受师生青睐。第四，充分利用黑板报等宣传阵地的教育功能，用来展示各年级队员们的风采，中队板报按各年级的要求定期更换，每次有主题，有新意，内容丰富，设计独特。

三、挖掘地方资源，突出地方特色

在工作中，我校结合农村实际、因地制宜、就地取材，为少先队员树立正确的社会主义荣辱观，广泛深入地开展富有农村特色的实践体验教育活动。如围绕“建设社会主义新农村，我该做什么”和“我家的变化”等主题开展讨论，并进行各种实践活动，使他们逐步理解新农村的内涵，并把建设新农村的具体要求与自身学习成长联系起来，为建设社会主义新农村做好全面准备。抓住地方特色，激发少先队员的热情，如观看养猪基地，野炊，寻找洮河奇石等。充分利用当地文化资源，提高少先队员的思想素质。如5月19油磨滩会上，让学生认识到花儿这一民间艺术，通过参观哥舒翰纪念碑，了解到民族英雄人物，以“文明小卫士走街串巷”为基本形式，组织引导农村少先队员倡导新风尚、宣传新文明、促进农村文明新风的形成，做到“哪里有红领巾，哪里就有新风尚”。如帮助村里孤寡老人提水，洗衣，烧饭，为家人宣讲反反对迷信活动等，这些活动都充分体现了少先队教育活动的生活化。它无疑为少先队工作提供了丰富的资源。

农村少先队工作经验篇4

中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2011）03-0102-01

一、抓好队伍建设

我们运用体验教育的理论，引入竞争制度和有效的激励制度，有梯队性的培养具有自主能力强、责任心重、管理能力好，充满活力的少先队干部队伍，并根据农村学校的特点，将少先队大队大队长，各中队长皆由竞选上岗的同学担任，带领各中队相应的中队委员，各司其职，进行各方面的检查，以及组织和方面的学生活动，他们有正常的例会制度，以及工作能力考核制度，从而达到了管理队干部的制度化。

二、营造良好的人际关系

大队辅导员要摆正在学校工作中的位置，正确处理各种关系。首先从学校工作全局出发，服从学校领导，要及时地向学校领导汇报少先队的活动计划，力求学校领导的支持、帮助，大胆创新地开展工作。其次，要与中队辅导员团结协作，齐抓共管。少先队工作计划的贯彻实施，各项活动的开展少先队员的思想教育、特长发挥，个性发展要依靠中队辅导员的辛勤工作，因此，要取得中队辅导员的信任、支持，少先队工作才能呈现出勃勃生机。其三，要与少先队员建立起平等、和谐、信任、友爱的朋友关系。工作中，要主动与少先队员交朋友，把他们的喜怒哀乐放在心上，与孩子们逐渐缩短心灵上的距离，做他们的知心姐姐，在情感乃至心灵上产生共鸣。

三、加强实践工作

农村少先队工作首先要服务于学校的整体工作，让少先队的队员自主管理发挥效能，优化美化校园环境，得到学校和教师的认可。农村少先队其次要服务于素质教育，就是要为学习题成长提供舞台和场所，活动、阵地、队干部的轮换制等等都应成为锻炼学生能力的有利时机和发展学生素质的有效措施。最重要的一点是农村少先队必须服务于少年儿童健康成长，并把它作为一切工作的出发点，给农村孩子营造一个幸福和谐的童年生活。

在实际工作中要结合农村实际、因地制宜、就地取材，树立正确的社会主义荣辱观，广泛深入地开展富有农村特色的实践体验教育活动。坚持贴近少年儿童，贴近农村实际，贴近农村生活，经常性的开展主题队会、队日活动。依托农村丰富的农业资源，充分利用教学楼周围的空地，建立各种各样农村少先队科技实践小基地，让学生自已动手操作和管理。

四、要善于学习、协调

互相学习、取长补短是提高辅导员工作水平的一个非常有效的途径。辅导员要不断地从各个渠道获取有用的信息、先进的经验，灵活运用，因地制宜，不断创新。因此，每当完成一项活动之后，要及时召集队委会，分析该活动的得失，做到心中有数，才能有效指导各中队积极开展工作，提高它们的工作能力，进而有力地配合工作的整体推进。工作中，找准切入点，主动协调与班主任之间的关系，班主任都是中队辅导员，工作任务繁重，大队辅导员要主动接近班主任，帮助他们认识少先队工作对班务管理的促进作用提高他们的工作积极性，组织他们学习有关少先队理论知识，协助他们开展丰富多彩的班队活动。

五、以活动充实生活

活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力，队员的素质也能在活动中得到提高。如何把活动开展得扎实、多姿多彩，并且富有意义，我想必须从细微处入手，着眼于事物细处，并“小题大做”。

1.以常规为内容的“流动红旗”工作也最易引发问题与矛盾，我把“流动红旗”常规评比的公正、公开作为工作之本，我认真培训大队委员，亲自抓个班存在的问题，并把评比情况及时公布，接受监督，让评比更透明，也是被扣分的班级明确自己存在哪方面的不足，激发队员热爱集体、养成良好行为习惯的决心。

农村少先队工作经验篇5

因人制宜就是从少先队员的学习、生活和思想实际出发，根据他们的年龄特点、兴趣爱好和知识水平，有针对性地选取活动的题材。少先队员的养成教育应作为常规内容扎根于少先队工作中。如为队员制订好习惯培养序列，按周次、年龄段确定习惯训练内容等。

农村少先队工作也应重视农村劳动实践教育，通过劳动实践教育提高广大少年儿童的劳动实践能力，增强他们的现代科学意识，为农村培养新型人才。马克思曾指出：劳动是一个强大的力量，既能改造社会关系，又能改造社会成员本身。劳动实践教育不仅可以帮助农村少年儿童养成劳动观念、劳动习惯，树立正确的劳动态度，而且能使他们在劳动实践中形成集体主义观念和团结协作的精神。而这一切都是一个现代新型人才必备的素质。

二、明确“落脚点”

“十一五”规划提出了“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”五大目标，拉开了社会主义新农村建设的序幕。随着新农村建设的进程的不断加快，农民的生活水平日益提高，从业观念也发生了很大变化，出现职业多样化，价值观人生观多重性的现象。这样势必推动我们少先队工作的发展走向，只有改变工作中过时的作法，不断丰富少先队活动的内容和形式，从农村变化、发展实际出发，把为农村的两个文明建设服务作为工作的出发点和落脚点，少先队工作才会焕发生命的活力。

三、抓住“兴奋点”

良辰美景长相伴，四时风光均不同。一年四季是大自然赋予我们美丽的财富，针对农时季节的特点寻找主题活动的题材也是开展农村少先队活动的优势。如春天，开展“我和春天有个约会”、“走，我们踏青去”、“放飞理想的风筝”、“我为家乡添新绿”活动；夏天，开展“水果大拼盘”活动；秋天，开展“亲近大自然，金秋阳光行”、“良种展览会”活动；冬天，开展“寻找冬天”、“迎新春诵经典”活动。这样的活动有实践、重体验，季节性强、趣味性强，很适合农村少先队组织开展。

以各重大节日、传统节假日、纪念日为契机开展活动。节日活动以娱乐欢庆为特点；假日活动以自主休闲为亮点；纪念日活动以对相关人事的纪念、颂扬为重点。这些活动往往根据时令季节的变化顺序有明显的规律性，在活动内容上有明确的集中性。在活动形式上应推陈出新、丰富多样，如岗位体验式、观摩式、游戏娱乐式、竞赛表彰式、漫谈式、论辩式等等。

四、找准“持续点”

因势制宜就是从国际、国内形势发展的需要出发，围绕党的中心工作，寻找活动题材，与时俱进，开拓创新。贯彻落实中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、“八荣八耻”精神。我校少先队工作紧跟时代的步伐，了解时事，展望未来。我们响应全国少代会精神，学习宣传主席的讲话内容，结合党的十六大、十七大的胜利召开，举行“喜迎十六大，唱响主旋律”的爱党爱国系列主题教育活动；结合“廉洁文化进校园”活动在队员们心中种下一粒诚信、廉洁的种子；在“知荣辱、明礼仪，构建和谐校园”的主题活动教育中，培养队员们知荣明耻、明礼守信的良好品质，奏响校园和谐的音符。

五、把握“侧重点”

与城市相比，农村教育资源相对有限，但如果我们下力气挖掘，农村还是有着丰富的教育资源的。

首先，农村地域辽阔，自然资源丰富，是农村少先队工作的天然实践基地。合理开发利用这些基地，使之朝着管理规范化、教育职能多样化的方向发展，就会为农村少先队提供广阔的舞台。春播秋收，每年的农忙时节都可以组织队员到劳动基地进行实地劳作；组织队员到附近的养殖大户那里参观取经，也可以领养一到两只小动物，科学饲养，细心照料，撰写观察日记。培养他们的爱心，提高劳动意识，增长劳动技能，收获劳动快乐！我校在校园的一角开辟了“小种植”基地。我们聘请校外辅导员做专家指导，队员们自己选种植物，从种到管、到收，全由队员自己去搞。我们要求学生注意搞好田间观察，写好观察日记，到秋后，以中队为单位，看看谁的果实大，谁的果实饱满。鲜红欲滴的草莓、金灿灿的向日葵、碧绿的青菜、绕藤的丝瓜……队员们满怀着欣喜迎接收获的时节，同时也品尝到做好一件事情的酸甜苦辣，珍惜每粒粮食，让劳动创造美好生活。

其次，随着新农村建设的步伐不断加快，外资企业、乡镇企业、私营企业等各类企业层出不穷，弥补了农村少先队组织缺乏工业实践基地的空白。我校地处太仓港沿江开发区域，有着得天独厚的实地教育优势。中远集装箱码头、玖龙纸业、环保电厂等现代化工业基地，农业生态园的兴起，加快了家乡港区建设的步伐。面临着家乡的巨变，我们感慨万分，无比自豪。为此，学校举行了“拍拍浮桥好景致，喜看家乡换新颜”小摄影比赛。

农村少先队工作经验篇6

一、发挥师生的主观能动作用，推动少先队工作良性发展

1、充分发挥大队辅导员的引领作用。加强对少先队工作的组织领导，对各中队辅导员实行竞聘上岗制度。结合班级留守儿童和外来务工人员子女的管理工作，各班级制定详细教育工作方案，建立目标责任制和完善的工作考评制度，为全校学生营造健康、和谐、快乐的成长环境，推动学生教育管理工作制度化、规范化和经常化。

2、充分发挥队干部的作用。好的队干是辅导员的左膀右臂，好的队干可以充分调动队员的积极主动性。每学年在高年级老队员中开展大队委、中队委公开竞选活动，目的是为了让这些少先队小干部们在走上少先队检查与监督的岗位之前，树立为同学们服务的良好意识。

二、发挥各类阵地作用，德育教育贯穿活动始终

丰富多彩的活动能够活跃少先队员的身心，陶冶少先队员的情操，并能使之在耳熏目染中受到良好的教育，得到很好的启迪。大队部应该立足于每一名队员的个体发展，结合本校、本地区的实际选择活动的内容和形式。

1、充分发挥校内宣传阵地的作用。利用红领巾广播、校园网、文化长廊等大力宣传校园内的好人好事，弘扬正气，丰富校园文化，营造出校园内的“正能量”氛围。

2、利用升旗仪式对学生进行爱国主义教育。每周选择一个紧扣时代旋律的有意义的事例，通过国旗下的讲话对队员进行爱国主义教育，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起为建设祖国建设家乡而奋发成才的远大志向。

3、邀请当地司法人员来校进行法制安全教育讲座，讲解内容多样，如：交通安全联系真实事例、用电和防火的安全结合卡通展板等多变形式，来帮助队员学习各类法规与安全知识，学会安全应急本领，达到强化队员的法制观念和安全意识的目的。

农村少先队工作经验篇7

中图分类号：G625 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）06-0225-02

近几年，随着和谐社会的建设和发展，基于城乡教育和谐的发展理念，农村地区的基础教育工作也逐渐受到社会的广泛关注，农村少先队工作作为对农村学生实施思想道德教育的重要手段逐渐开始受到重视。就在2015年6月份接见中国少先队全体代表的过程中发表了重要讲话，表现出中国共产党对少先队工作的高度重视。因此在新时期社会背景下，应该进一步提升对农村少先队工作的重视程度，通过加强少先队辅导员队伍建设、为辅导员工作的开展提供相应的支持来逐步增强农村小学少先队辅导员工作的规范化和有序化，促使农村小学少先队辅导员工作取得更好的发展成果。

1 新时期农村地区少先队辅导员工作职责

一般来说，农村地区小学少先队辅导员主要负责学生的德育常规教育和少先队的日常管理工作，组织少先队进行各项教育活动等，在引导小学生树立正确的思想道德观念、维护小学生健康成长方面发挥着极其重要的作用。农村地区的少先队辅导员也是如此，其不仅应该在开展少先队工作的过程中自觉加强对自身政治素养的培养，以身作则，对学生实施积极的教育和影响，还应该结合农村地区学生的实际情况以及少先队工作需求开展特色的少先队活动，尽量增强农村少先队工作质量，促使学生接受良好的思想道德教育。具体来说，受到传统教育理念的影响，我国农村地区学生一般存在家庭教育缺失的情况，农村家长不重视对学生实施相应的德育教育和引导，因此农村小学少先队辅导员在开展少先队工作的过程中还应该对学生的家庭教育内容进行补充，使学生接受全面的思想道德教育。此外，受到农村地区经济环境和网络信息环境的影响，大多数农村学生甚少接触网络，因此为了避免学生在未来接触网络的过程中出现沉迷于网络的现象，少先队辅导员在开展少先队工作的过程中还应该适当的加强网络德育教育工作，让学生认识到网络的优势和危害等，为学生未来获得良好的发展创造条件。由此可见，只有农村小学少先队辅导员进一步加强对少先队工作的重视，并结合时展需求对少先队工作进行适当的调整，才能够进一步缩小城乡教育差距，促使少先队辅导员工作取得更大的成效。

2 当前我国农村地区少先队辅导员工作存在的问题

现阶段，虽然在国家的号召下农村地区的学校已经逐渐加强了对少先队工作的重视，但是从整体上看W校领导尚未真正认识到少先队工作的重要性，因此，对少先队工作重视程度不足，没有从根本上制定相应的措施支持小学少先队工作的开展，在一定程度上影响了少先队辅导员工作的优化开展。同时，受到农村教育条件的限制，农村小学少先队辅导员工作的开展仍然具有较大的难度，甚至部分少先队工作名存实亡，少先队的德育教育功能无法得到充分的发挥，对农村地区整体教育水平的提升也产生着一定的不良影响，下面，本文就结合农村地区少先队辅导员工作调查进行具体分析。

2.1 农村地区少先队辅导员素质参差不齐

受到农村教育条件和薪资待遇的影响，农村少先队辅导员准入门槛相对较低，90%以上的辅导员为小学语文或者数学等主科教师兼任，不仅少先队辅导员专业素质参差不齐，并且少先队辅导员的工作任务也相对较重，甚至造成辅导员在少先队工作中投入的精力相对较少，严重影响了辅导员工作质量。同时，由于政府部门的政策和资金支持不足，对少先队辅导员的教育培训工作也无法顺利开展，大部分少先队辅导员在担任辅导员工作前未接受相应的教育培训，一般只是在入职后才能够接受过短时间的教育培训。这在一定程度上导致少先队辅导员培训力度不足，培训针对性较差，甚至部分辅导员没有对少先队辅导员工作形成充分的了解和认识，无法结合本地区情况开展高质量的少先队辅导员工作，对农村小学少先队工作的优化开展也产生了一定的不良影响。

2.2 部分农村小学少先队辅导员对自身工作认识不足，重视程度不够

现阶段受到农村小学教育现状的影响，虽然农村小学教育部门已经加强了对少先队辅导员工作的重视，但是由于缺乏国家政策和资金方面的支持，现阶段农村小学辅导员薪资待遇不理想，极小部分辅导员能够领取为数不多的薪资补助，但是大多数兼职辅导员甚至无法获得这部分补助。导致农村小学少先队辅导员无法正确认识自身工作，对少先队工作重视程度不够，也严重限制了少先队工作的优化开展。一方面，70%左右的辅导员表示其并未对少先队工作的价值形成系统的认识，并且受到传统教育理念的影响将工作重点放置到提升学生成绩方面，对少先队辅导员工作相对忽视。甚至存在有的农村小学少先队辅导员将辅导员工作当做是自身负担。若不注意结合时展对辅导员工作进行调整，仍然坚持传统的工作形式，对农村少先队工作的发展会产生不良影响，也严重限制了农村地区学生的身心健康发展。

2.3 农村小学少先队辅导员工作无法获得全面支持

虽然在国家教育部门的号召下农村地区教育管理部门也加强对少先队辅导员工作的重视，开展了相应的教育培训工作，希望能够借助提升辅导员专业素质对辅导员工作加以强化，进而保证农村小学少先队辅导员工作得到优化开展。但是由于政府部门的支持力度不足，缺乏社会支持，在一定程度上导致农村辅导员工作的开展无法获得充足的经费，严重限制了农村小学少先队工作的开展。同时，少先队辅导员所能够设定少先队活动的空间较小，大部分辅导员只能在学校中组织相应的少先队活动，无法实现学校、家庭和社会的有机结合，农村小学生的德育教育效果也不够理想。农村某小学少先队辅导员就表示，其在教育部门的号召下已经开始认识到辅导员工作的重要性，并且愿意积极开展相应的少先队活动，但是受到经费和活动空间方面的限制，其只能在学校中采用传统的活动方式，不仅辅导员工作质量无法得到全面的提升，对学生的德育教育效果也不理想，辅导员工作功能无法得到全面的发挥。

3 新时期背景下进一步提升农村小学少先队辅导员工作质量的措施

新时期，教育管理部门逐渐认识到当前在农村地区加强小学少先队辅导员队伍建设的重要性，开始尝试探索相应的措施支持少先队辅导员工作的开展，希望能够切实提升辅导员工作质量，让农村地区的小学生也能够接受相对健全的德育教育，为城乡教育的和谐发展创造条件。建议教育管理部门要积极组织开展了辅导员教育培训活动、农村优秀辅导员评比活动、农村辅导员职称晋升以及少先队辅导员媒体素质培训活动等，并制定了一系列规章制度，希望能够切实推进农村小学少先队辅导员工作的开展，对农村学生实施科学的德育教育指导。

3.1 在农村地区建立少先队辅导员培训班，组织小学少先队辅导员参与培训

由于当前农村地区少先队辅导员自身素质相对偏低，无法满足新时期小学少先队工作需求，因此要想进一步提升少先队辅导员工作质量，政府教育部门还应该对农村少先队辅导员工作提供一定的支持，积极构建相应的辅导员培训班，结合新时期少先队工作需求对农村少先队辅导员实施科学的教育和培训，如对农村地区少先队辅导员实施相应的网络德育教育、媒体素质教育等，让其在今后工作中能够结合时展需求组织开展相应的少先队活动，真正实现农村和城市少先队活动的接轨，为新时期背景下农村小学少先队辅导员工作的优化开展提供坚实的保障。同时，为了切实改善当前农村小学少先队辅导员工作现状，在对辅导员实施教育培训过程中也应该通过适当的宣传教育让辅导员认识到自身工作的重要性，进而秉持着认真负责的态度合理组织少先队工作，为农村小学生提供优质的德育教育服务。

3.2 借助垂直管理加强对农村少先队辅导员的领导

要想进一步提升农村小学少先队辅导员工作质量，还应该重视对农村地区的少先队辅导员实施科学的管理，只有通过合理的管理才能够促使辅导员工作的规范性得到显著的提升，进而进一步增强少先队活动水平。因此根据农村地区小学少先队辅导员工作现状，相关教育管理部门可以尝试采取垂直管理模式，即结合辅导员工作需求由学校和上少先队管理部门成立专职的农村少先队辅导员管理领导小组，对辅导员日常工作管理和考核管理负责，进而有效分离辅导员考核和教师考核工作，明确农村地区小学少先队辅导员的工作责任，进而通过科学的管理进一步加强对农村小学少先队辅导员的领导，促使辅导员工作能够沿着正确的方向推进，在提升工作质量的基础上切实解决当前农村少先队辅导员在工作中遇到的各项问题，改善农村少先队辅导员工作现状，为学生提供优质的德育教育服务，为农村地区学生未来的全面发展提供相应的保障。

3.3 多渠道筹措经费，支持农村小学少先队辅导员工作的开展

农村地区少先队辅导员工作的优化开展离不开政府和社会的全方位支持，因此在新时期背景下要想促使农村小学少先队辅导员工作质量得到进一步的提升，政府应加大支持力度，全力支持少先队辅导员工作的开展。当前农村地区少先队辅导员工作现状，新形势下，各地方政府管理的教育管理部门在组织开展辅导员工作的时候，可以按照以下两方面进行：一方面，应该制定相应的优惠政策，如对农村少先队辅导员提供相应的薪资补助、设立辅导员晋升优先条件等，提升农村小学少先队辅导员的工作积极性，为辅导员工作的开展提供相应的支持。另一方面，也应该争取获得社会相关组织的资金支持，进而进一步对少先队辅导员的工作方式和工作理念加以创新、引进先进的少先队活动设备等，对少先队活动空间加以拓展，促使少先队辅导员在政府和社会的支持下能够合理开展少先队工作，为农村小学少先队辅导员工作质量的提升创造良好的条件。

3.4 充分挖掘农村资源，提升少先队辅导员活动组织能力

农村地区具有丰富的活动资源，对农村地区教育资源进行充分挖掘能够为少先队辅导员工作的开展创造条件，为少先队辅导员活动组织能力的提升提供相应的资源保障。

首先，少先队辅导员可以对农村老一辈人进行调查了解，将他们的生活经历融入到少先队活动中，激发少先队员的感恩之情。如利用“三八妇女节”、“重阳节”、“父亲节”等节日组织开展“妈妈，我爱您”主题演讲活动、“九九重阳节，浓浓敬老情”尊老活动等，让少先队员在亲身实践中感受亲情的重要，对中华民族传统美德形成深入了解，为少先队员健康发展提供保障。

其次，立足农村地区的农业实践，组织开展农业实践活动。借助农村地区优势开展农业实践活动，不仅农村少先队工作能够得到顺利推进，还能实现对少先队员农业科学技术的培养，对少先队员未来发展产生着一定的积极影响。如少先队辅导员可以在农闲时间邀请学生家长到学校中讲解农业种植技术，有条件的学校还可以组织学生参与农业种植生产实践，在家长“一帮一”的带领下完成农业生产任务，增强少先队员的实践体验。“一棵葱”活动就是某地区少先队辅导员设置的少先队农业种植活动，队员在家长的帮助下学习种植知识，参与种植实践，并且在完成种植收货后学校将学生种植的大葱用于公益捐赠，对学生的社会责任感加以强化。

又如，少先队辅导员可以针对农村留守儿童较多的情况开展“手拉手”帮扶活动，组织少先队员定期对农村留守儿童家庭进行走访，通过与留守儿童的互相帮助实现共同进步。在此基础上，少先队辅导员还针对班级中的留守儿童实施特殊关爱教育，如组织留守儿童参与“给妈妈爸爸写一封信”活动，并帮助学生寄送，同时选取高质量的信件在相关刊物上发表，增强留守儿童的自信心，提升留守儿童对少先队集体的认同感。

实质上，针对农村地区实际情况，少先队辅导员能够设置的活动还有很多，如从尊师角度让学生在教师节送给教师一朵自己栽种的花、开展环保小卫士选举活动、寻找本乡特色文化元素活动、红领巾志愿活动岗服务等，只要少先队辅导员深入挖掘，必然能够发现农村地区中有价值的教育信息，进而组织规划少先队活动，提升自身少先队活动组织规划能力，为少先队工作的优化开展提供相应的保障。

根据当前农村小学少先队辅导员现状，新时期在新课程改革深化发展、信息技术逐渐引入到农村教育领域、素质教育受到广泛关注的背景下，十分有必要探索相应的措施对少先队辅导员工作进行合理优化，进而有效提升农村小学少先队辅导员工作水平，对学生实施科学的德育教育指导，让农村地区的小学生也能够享受全面的少先队服务工作，为农村教育质量的提升以及城乡教育的和谐发展奠定基础。

参考文献：

农村少先队工作经验篇8

一、基本情况

全市现有个乡镇区党委、个市直机关党委、个党组。共有个基层总支、个基层党支部，其中农村党支部个。

全市共有名（含正式党员名，预备党员名），其中农村党员名。

二、农村党支部建设有关情况

全市现有农村党支部个，达到“五个好”要求的个，达到合格要求的个，列入××年重点治理整顿范围的个。

全市个农村党支部书记的年龄结构情况是：岁以下人，岁至岁人，岁至岁人，岁以上人。文化结构情况是：大专以上学历人，中专、高中学历人，初中学历人，小学学历人。

全市现有农村干部人，交叉任职人，其中支书主任兼职的人。现任村干部享受养老保险的人，涉及个村。享受离任补贴的农村干部人，涉及个村。现有农村后备干部人。

某某市个农村中有农村党支部办公室和党员活动室（简称“两室”）的村个，占总数的，其中“两室”达标的村有个，占总数的，“两室”不达标的村个，占总数的，没有“两室”的村个，占总数的。

某某市选派脱产干部职工名到村任职，其中干部名，职工名，涉及个村。到村担任支书的名，担任副书记的名，担任村主任的名，担任支委的名。

列入××年重点治理整顿的个农村党支部中，属于两委班子不健全个，属于两委班子不团结的个，属于经济发展落后的个。

三、全市企业党建情况

⒈国有企业党建情况

全市现有国有企业家，设立总支部个，设立支部个，共有党员名。

⒉非公有制企业党建情况

全市现有非公有制企业家，设立党委个，设立支部个，其中联合支部个，共有党员名。

二、基层组织建设工作

我市坚持把基层组织建设工作的重点放在夯实基础工作、创新工作机制、探索工作新路上，近两年来，力求在农村班子建设、农村党支部书记队伍建设、农村后备干部队伍建设、党员干部队伍建设等方面进行积极探索，主要抓了以下几方面工作：

⒈培树典型，带活全局

我市在抓农村基层组织建设上注重发挥典型示范带动作用，坚持以点带面，运用典型推动全局。从去年开始，我市在总结以往抓点带面经验的基础上，根据实际在全市筛选了个发展潜力大、基础条件好、村级班子坚强有力、在本乡镇乃至全市有一定影响力的农村党支部作为农村基层组织建设先进典型的“种子队”进行重点培树。这些“种子队”具有不同的特色，其中既有调整农业种植结构结构力度大的村，也有发展民营企业步子快的村，既有村务管理落实好的村，也有党支部发挥模范作用好的村。为使这些村尽快成为影响和带动其他农村党支部的样板，重点抓了以下几项工作：

一是区别村情，选准工作突口，增强培树典型的针对性。我们会同乡镇党委对个“种子队”逐村进行深入剖析，帮助他们查找自身的优劣和劣势，明确努力方向，送准工作突破口。

二是激发内在动力。组织列入“种子队”的村干部到市外、省外参观学习，使他们在开阔眼界、解放思想的同时，切实体会到与先进地区的差距，从而调动他们率民致富的积极性。大冯营乡柳庄村党支部书记刘向阳到河南临颖县和新乡市刘庄村参观学习后，坚定了在“以工兴村”的信心，今年这个村以集资入股、合伙办厂的形式，新上小型防纱厂个，投资达余万元，成为全乡大上民营企业的排头兵，在这些典型的带动下，全市个村中，新上工业项目的村有个，占农村总数的。

三是强化培训，提高农村干部素质。我市先后让这些农村基层组织建设先进典型“种子队”村的支部书记，参加了省、市委办的农村党支部书记专业素质培训班，其中，人参加了省举办的培训班，人参加了衡水市举办的农村党支部书记专业素质培训班。通过参加培训，他们不仅对党在农村的各项政策有了更深的了解，也提高了率民致富的本领和干好本职工作的积极性。唐奉镇唐奉村党支部书记杨占卜参加了省委组织部举办的农村党支部书记专业素质培训示范班后，结合实际与村班子成员研究制定了全村改良果品的方案。今年春天，全村改良果品亩。在该村的带动下，唐奉镇今年果品改良接近了万亩。

四是交流经验，共同提高。我市先后组织分部优秀党支部书记在农村干部培训班上现身说法，用身边的典型激励农村党支部争先创优。

五是建立分片包村抓典型工作责任制。由市委组织部明确专人分包，定期到乡到村指导帮助、解决存在的问题。

六是建立基层组织建设先进典型资料库，实行动态管理。我们把全市不同类型的先进典型逐个建起台帐，先进典型由乡镇党委申报，市委组织部审核。目前，已有个优秀农村党支部、个优秀农村党支部书记和名优秀共产党员被乡镇党委推荐入库。我们一方面配合乡镇党委重点对这些典型进行帮扶，一方面组织力量对这些典型的经验进行总结，在全市进行广泛的宣传。由于我们狠抓了先进典型的培树，在全市树立了一批实绩突出、影响面广的先进典型，有力的促进了全市农村基层组织建设整体水平的提高，农村党支部的战斗力和凝聚力进一步增强，在全市实施“以工兴市”战略中发挥了较好的带头作用。

⒉抓好中间类型村，实现升级晋位。中间村党支部大部分存有“过的去就行”思想，满足现状，不思进取，抓不好这些村就会影响全市农村基层组织整体水平的提高，为使其增强信心，实现升级晋位的目标，我市准备在农村党支部书记中广泛开展“争星升级”活动，主要内容是根据我市农村建设小康社会的发展要求以及农村党支部书记的职责和任务，制定定性准确、指标量化、操作性强的五个星级标准，最高级别为五星级。通过“初定星级亮家底，制定目标鼓干劲，狠抓落实增措施，年终考核定结果，奖优罚劣凭星级”等措施，使达不到标准没有星的奋力争星有盼头，星级档次低的争星晋级有奔头，星级档次高的勇争明星有劲头，实现后进变先进，先进更先进的奋斗目标。通过开展这一活动，切实增强了农村支部书记的责任感、压力感和荣誉感，调动了他们团结“一班人”奋力争先的积极性。

⒊切实抓好农村后进班子的治理整顿。我市今年度共排查确定个后进班子，其中有个为省掌握，个为我市掌握。我们实行了市乡村三级捆绑管理的机制，把个后进村全部落实在市级领导干部名下，个市直部门派出名副科级干部和名股级干部组成工作队驻村具体帮扶，乡镇党委明确一名副书记包村抓转化。为确保实效，我市对市级领导干部联系后进村抓整顿转化工作提高了具体要求，明确了市直部门帮扶工作队驻村职责。建立并实行定期调度、定期汇报制度，每月日召开各乡镇和包村工作队参加的工作汇报会，了解转后情况，督促任务落实。同时不定期工作督查，今年以来对我市已对个后进村普遍检查一次，重点抽查一次。

⒋加强农村党员干部队伍建设。农村党支部书记是农村工作的主要组织者、决策者和管理者，对于农村各项事业的发展起着至关重要的作用，抓好农村党支部书记队伍建设是抓好农村工作的关键。我们通过对农村党支部书记队伍现状调研后发现，全市农村党支部书记队伍年龄偏大、文化偏低、事业心差、政策观点和法纪意识淡薄的问题比较突出，少部分农村党支部书记素质不高、能力不强，大致发为以下五种类型：一是依样画葫苦干型。能干实事但水平不高，不善谋大事。二是安于现状守摊型。缺乏开拓精神，思想消极。三是方法粗暴硬狠型，工作方法简单粗暴，工作以恶治恶。四是无所作为松散型，缺乏事业心，不讲原则。五是见风使舵附合型，胸无大志，好事抢着干，难事紧着躲。如果不采取措施加强农村党支部书记队伍建设，将直接影响农村工作的顺利开展。为充分调动农村党支部书记的工作积极性，我们采取了以下措施：一是明确了农村党支部书记的任职条件。规定农村支部书记一般要是省高中、中专以上学历，新任农村党支部书记以岁左右为主，一般不超过岁。二是拓宽农村党支部书记的选人用人渠道，注重选拔年富力强的在乡知青、复退军人、致富能手等担任支部书记。同时鼓励选派脱产干部到地任职，鼓励家在农村的干部职工回村任职。三是提高农村党支部书记的经济和政治待遇。农村党支部书记年工资总额不低于当年人均纯收入，对工作能力强、参政议政能力强的积极推荐担任各级人大代表、政协委员。四是实行财产保险、养老保险制度和离任补贴制度，设立农村党支部书记离任补贴储备基金。五是拟开展“明星农村党支部书记”评选活动。在任职年以上、工作实绩突出的农村党支部书记中每年评选一次“明星农村党支部书记”，对评为“明星农村党支部书记”的，授予“明星农村党支部书记”荣誉称号，由市委命名表彰。

⑵加强农村党员队伍建设。年初，我们组织力量对全市农村党员队伍现状进行了专题调研。发现了一些很值得注意的问题，尤其是农村党员队伍老化现象比较突出，为解决这一问题，我市研究出台了《关于做好在农村优秀青年中发展党员工作的意见》，明确了农村发展党员的目标和责任，对加强积极分子队伍建设、优化农村青年入党环境、建立发展党员工作责任制、建立发展党员预警机制、严把质量关等方面进行了详细的规定。全市目前已建立了发展党员工作台帐，对全市年以上不发展党员村、年龄老化、岁以下青年党员偏少的村、高中以上文化程度党员偏少的村和村组干部中党员偏少的村逐村登记造册，实行动态管理，每季更新，力争通过年的努力，使全市农村党员队伍老化的现象有一个大的改观。这项工作在基层尤其是在农村反响很大，全市个乡镇区党委都把这项工作作为党委的一项议题专门进行了研究，一些农村党支部书记的认识也有了很大的转变。下一步，我们将抓好这项工作的落实，按照发展党员的十六字方针，力争在发展农村党员上实现三个的目标，即：农村发展党员数占全市发展党员数的，新发展的农村党员中岁以下的占，高中及相关学历的占。

⒌加强农村后备干部队伍建设。今年以来，我们先后深入个乡镇个村，对农村干部队伍状况进行了专题调研，发现目前农村班子难建、人才难选、农村后备干部后继乏人的问题相当突出。调研结果表明，造成这一问题的主要原因：一是农村人才匮乏。二是农村党员队伍老化，整体素质偏低。三是农村干部经济待遇低，农村干部职位缺乏吸引力。为解决这些问题，我们采取了以下措施：一是建立农村后备干部人才库。按照村级干部“一职一备”的比例配备后备干部，年龄以岁左右为主，一般具有高中及以上学历，确定农村后备干部的主要形式是“两推一考”，即：村民代表推荐、党员推荐、村党支部考核。目前，全市农村后备干部人才库已登记成员多名，其中农村两委正职后备干部余名。二是加大农村后备干部培养力度。由市委组织部牵头，党校、农工委、财政局、农业局等职能部门参加，对村党支部书记和村主任后备人选轮训一遍，鼓励和支持农村后备干部参加各类学历教育，提高文化水平，以努力提高农村后备干部的工作能力为原则，开展乡村干部与后备干部“”帮带活动，对已培养成熟的优秀农村后备干部，及时推荐到村级干部岗位上。三是积极引导，强化激励。从政治上关心农村后备干部，乡镇党委和农村党支部积极引导农村后备干部向党组织靠拢，对提出入党要求的列为入党积极分子，重点培养，尽快把他们吸收入党。目前，我市已有名农村后备干部被列为入党积极分子。

⒍加强农村党员队伍建设。农村党员年龄老化、文化素质偏低、农村党支部多年不发展党员、青年党员少，农村干部队伍后继乏人等，是当前农村党员队伍建设中比较突出的问题。造成这些问题的原因是，有的基层党组织对发展党员工作不够重视，村党支部等人申请，乡镇党委等村支部上报的现象比较突出；少数农村党支部自身建设不规范，党员先进性不明显，使党组织缺乏吸引力；个别村党支部负责人存在私心，人为设置障碍；发展党员责任不够明确；有的青年农民对加入党组织存在认识上的偏差；农村青年大多外出打工，使农村优秀入党积极分子数量不断减少。为解决这一问题，我们的措施是：

⑴抓源头，不断壮大农村青年入党积极分子队伍。通过开展各种有益的活动，向农村青年宣传党的主张，传授党的知识，扩大党的影响，便他们逐步加深对党的感情和认识，把更多的农村优秀青年吸引到党组织周围。建立农村优秀青年人才库，对农村经营型人才、科技致富能手、外出务工经商人员、复退军人以及回乡高中毕业生中的优秀人才实行重点培养，对积极向党组织靠拢、申请入党的优秀青年，及时列为入党积极分子。今年以来，我市农村新增农村优秀青年入党积极分子多名，农村入党积极分子总数达多名。我市还把选拔培养入党积极分子同选拔培养村级后备干部结合起来。全市今年有名入党积极分子被列为村级后备干部。

⑵优化农村优秀青年入党环境。通过各种会议、专题培训等形式，帮助农村党支部成员尤其是农村党支部书记学习和掌握发展党员工作规程，提高他们对发展党员工作的重视程度，增强政治责任感。通过实用科技知识培训，提高农村党员的政治、科技素质和带头致富、带领群众致富的本领，增强党组织的吸引力，激发广大农村青年的入党热情。

⑶建立健全发展党员工作责任制，做到责任到乡、目标到村、培养到人，把发展党员的目标任务直接落实到所属村支部。乡镇党委负责每个村发展任务的完成，定期到村检查指导，督促落实，村党支部根据乡镇党委的安排制定本村的年度发展计划，建起岁以下农村优秀青年花名册、团员花名册、复退军人花名册、非党村干部花名册，以及专业户、致富能手花名册；村支部主要成员每人至少培养名岁以下、高中以上文化程度的优秀青年为入党积极分子。今年以来，有多名村支部书记与入党积极分子结成了帮扶对子。市委组织部每半年对各乡镇区的发展党员工作进行一次检查考核，及时掌握动态，帮助解决问题。

⑷建立健全发展党员预警机制。一是建立发展党员工作台帐。对党员年龄老化、岁以下党员偏少的村，三年以上不发展党员的村实行动态管理，工作台帐每季度初更新一次。二是实行发展党员目标责任制。市委组织部会同乡镇党委根据各村的实际情况，逐村定出任务目标，限期落实。三是建立信息反馈制度。每季度末，各乡镇党委向市委组织部报告一次农村发展党员情况，逐村说明进度和采取的措施。四是加强督查。市委组织部每半年对农村发展党员情况进行一次检查，逐村解剖，分析原因，解决存在的问题。

⑸坚持党员标准，确保新党员质量。创新发展党员工作方法，变开门等待为主动寻找培养对象，增加组织发展的透明度，严格按照规定和《中国共产党发展党员工作细则》的要求，做到发展标准不降低，程序不简化，成熟一个，发展一个。严格把好“入口关”，坚持和完善“公开推荐、公认度测评、公示和预审制、票决制、责任追究制”，坚决防止和杜绝违规突击发展党员。做到发展与管理并重，保证发展之前培养与发展之后管理相衔接。并在认真学习贯彻中办发号文件的基础上，进一步做好全市发展党员工作。今年，我市已发展农村党员名，到年底，全市计划再发展农村党员名。通过吸收大批优秀青年农民入党，逐步解决农村党员平均年龄长期不能下降和农村缺乏战斗力的问题。

⒎加大农村党员干部培训力度。一是结合农村税费改革，组织财政局、农工部、农业局等有关单位人员深入乡镇对农村干部进行培训。目前个乡镇区有个完成了培训任务，接受培训的农村干部达余人。二是结合我市大上工业，实施以工兴市战略的实际，以乡镇为单位对农村两委班子成员进行培训，内容主要包括项目跑办、市场经济等方面的知识。培训方法采取集中授课与外出参观相结合的方式，通过组织农村干部党员到经济发达的地区参观学习，解放思想，开阔眼界，增强大上工业的信心和决心。今年以来，全市举办培训班期，组织农村干部党员外出参观人次。三是针对部分农村党支部书记对于党的基本知识掌握较少，一些工作规程把握不准，容易造成失误的问题，分批分期组织全市农村党支部书记进行了一次党的基本知识培训，内容主要包括发展党员规程，如何落实好“”等党课制度。今年以来已办班期，培训人次。

农村少先队工作经验篇9

第一支队伍：科技特派员。为适应许多农民提出的由政府派出农技人员帮助他们依靠科技兴农致富的要求，南平市委、市政府于1999年2月从市县两级涉农部门、农业科研院所以及部分乡镇农技站中，选派首批225名农业科技人员到215个行政村担任科技特派员。这些科技特派员主要是根据各村按农业产业发展需要提出对科技服务项目的需求来选派，大多数科技特派员只负责一个村的工作，少数人根据产业和产品生产的需要，负责多个村、多个乡镇，甚至跨县（市、区）指导一个产业发展，任职时间一般为一年。三年多来，全市累计有1534名科技特派员先后派驻到1200多个村，分别占全市农业科技人员总数的15％和行政村总数的75％。

第二支队伍：村党支部书记。农村党支部在农村各项工作中居于领导核心地位，要从整体上解决“三农”难题，必须抓好村党支部书记这支关键队伍的建设。从2000年6月开始，南平市委、市政府陆续从市、县、乡三级党政机关和事业单位中选派624名优秀后备干部，到问题较多的村去，经村党支部大会选举后担任党支部书记。下派的村党支部书记任期三年，主要任务是为农村基层“找好一条路子、建好一个机制、带好一个班子、打好一个基础”。目前由下派干部担任党支部书记的村子约占行政村总数的1／3。

第三支队伍：乡镇流通助理。农产品卖难问题是困扰农村经济发展和农民增收的一大难题。为有效解决这一难题，2001年以来，南平市委、市政府从机关抽调了107名有营销经验的机关干部到乡镇担任乡镇流通助理，主要任务是把分散的农民经纪人队伍组织起来，围绕产品或产业形成区域性的农产品流通组织或专业协会，使用现代化的营销方式，拓宽流通渠道，积极开拓市场。

二、干部下派工作取得的成效

从机关中选派的村党支部书记、科技特派员、乡镇流通助理，相对于农村村级基层组织的干部而言，属于高素质的干部群体，他们带着责任和感情全身心地投入农村工作，并注意发挥三支队伍的合力作用，很快打开了工作局面，取得了显著工作成效。

一是密切了党群干群关系，巩固了党在农村的执政地位。下派农村的村党支部书记和科技特派员自带行李住在村委会或农家，自起炉灶办伙食或交钱到农民家中吃“派饭”，必要的公务开支按规定回原单位报销，不给村集体和农民增加负担。他们深入农民家中和田间地头，昼访夜谈，千方百计地为村里办公益事业，为农户解决实际困难，把党的路线方针政策和党的优良作风带给农民，把党和政府的关怀送给农民，密切了党群、干群关系。党支部和党员的先锋模范作用得到了较好发挥，在农村形成了坚强的领导核心。据南平市去年底统计，在由下派干部担任村党支部书记的624个村中，“五好”党支部由下派前的121个增加到302个，增长了150％；村务公开模范村由下派前的225个增加到439个，增长了95％；村“两委”关系不协调的村由下派前的236个减少为25个，后进村由下派前的140个减少为28个；发展党员858名，比下派前增长了88％；培养入党积极分子2488名，比下派前增长了107％。在村级支部换届选举中，拟下派任支部书记的干部全部高票当选。考察结果显示，下派村支书称职的占96．5％，其中优秀占39．1％，并有207名下派村支书受到县级以上的表彰。

二是提高了农村基层党组织驾驭农村市场经济的能力，促进了农村经济发展和农民增收。下派村党支部书记、科技特派员和乡镇流通助理充分发挥各自的优势，因地制宜地理清发展思路，积极引导农民围绕市场需求调整农业结构，创办龙头企业，搞活市场流通，促进了农村经济发展，农民收入和村集体财力有了显著提高。据统计，去年底南平市下派干部的村，村经济收入平均达到8．73万元，比下派前增长了35％；村级债务平均比下派前减少5．4万元；农民人均纯收入由下派前的2432元提高到2706元；农民人均负担由下派前的67．6元下降为39．5元，减少28．1元。

三是有效提高了广大农民的科技素质，切实将农业科技转化成了先进生产力。大批科技特派员带着任务和责任长住农村，手把手地教农民掌握农业技术，帮助解决生产中的技术难题，既推广了农业科学技术知识，提高了农民的科技素质，培养了一大批乡土技术人员；又引导和组织农民运用现代农业科学技术改造、嫁接传统农业，有效地提高了农业生产效益。据南平市统计，全市科技特派员共引进农业新技术374项，引进新品种597个，建立示范基地6．26万亩，分别比下派前增长1．7倍、1．4倍、1．5倍；实施科技致富项目313项，产值1．36亿元。

四是加强了农村精神文明建设，促进了农村社会的稳定。下派村党支部书记、科技特派员和乡镇流通助理在工作中坚持广泛传播党的声音、科学精神和现代文明，努力打破陈规陋习，转变了农民群众的思想观念，促进了农村社会主义精神文明建设。据南平市统计，去年底下派干部的村，精神文明户总数由下派前的12008户增加到23657户，增幅达97％；计划生育“三无”村由下派前的274个增加到351个，增幅为28％；下派干部的村社会治安案件发案率比下派前降低了40％。

五是培养、锻炼了干部，在干部队伍中形成了正确的用人导向。下派干部所在的村大都条件艰苦，一些偏远困难村的条件尤其恶劣，不少下派干部家里有着这样那样的困难，但他们都把在艰苦环境中和困难条件下工作看作是磨练自己的极好机会，自觉克服生活、工作和家庭等方面的困难，兢兢业业、无怨无悔地为农村发展、农民致富做贡献。许多下派干部的事迹感人至深，他们用党性、才智和汗水书写着自己的人生。广阔的农村一方面锻炼了下派干部，使他们对农村社会和群众疾苦有了深刻了解，增进了对农民的感情；另一方面，也为他们施展才干提供了巨大的空间和舞台，使他们迅速成长起来。一大批做出优异成绩的下派干部，走上了县处和乡科级领导岗位。南平市委、市政府因势利导，在全市推出了鼓励机关干部进入经济建设主战场的决定，在干部队伍中形成了“不跑上层下基层、不看关系看政绩”的良好导向，产生了搞活经济与用活干部的“双赢”效应。

六是促进了机关和行业作风建设，优化了经济发展的软环境。下派干部在农村第一线大显身手、不断成长的经历，在机关干部中产生了强烈的反响，特别是第一批下派干部从基层回到机关后，不仅带回了丰富的工作经验，而且带回了对农民群众的深厚感情，想问题、订计划、出措施、办事情都自觉地以百姓的利益为出发点，大大促进了机关作风的转变。南平市委、市政府及时将下派干部在农村基层创业的经验引入机关，在全市各级机关展开以机关效能建设为重点、以绩效考评为基本方法的创业大竞赛，定期在媒体上公布考评结果，接受社会监督，使机关工作作风发生了很大转变，工作效率显著提高，有力地推动了全市经济的发展。

三、下派干部工作的积极意义

南平市下派机关干部到农村基层任职的实践及其所取得的成效，其积极意义突出地反映在以下三个方面。

第一，选派机关干部到农村基层工作，是贯彻“三个代表”要求的实际行动。南平市通过下派干部到农村基层任职，引导和组织农民运用现代农业科学技术改造、嫁接传统农业，变革传统生产方式，加快了农业产业结构的调整优化，推动了农村经济和社会的发展，促进了农村先进生产力的发展；下派干部在农村办起了各种类型的文化科技学习班、计算机培训班、农民夜校，建立了图书室，积极开展文化教育，广泛传播党的声音、科学精神和现代文明，加强农村思想政治工作和精神文明建设，促进了农民生活方式的转变，推动了农村先进文化的发展；下派干部在村里千方百计、扎扎实实地办公益事业，为农户解决实际困难，提高了农民的生活水平，较好地实现、维护了广大群众的利益。由此可见，南平市选派干部到农村基层工作，是对“三个代表”重要思想的具体实践。

第二，选派干部到农村基层工作，是解决现阶段农村工作难题的有效措施。南平市通过选派机关干部到农村基层工作，加强了农村基层组织对农村经济和社会发展的领导，一方面有效地引导各种社会资源向农村倾斜和转移，形成了方方面面的力量都来关心农民、关注农村，推动农村发展的整体合力；另一方面，较好地解决了落实上级政策与符合群众意愿之间存在的某些矛盾，许多过去不落实的事情落实了，难以解决的问题解决了。将党的路线方针政策落实到了农村工作的关键环节，落实到了群众的心坎上，许多农村工作的难题也就迎刃而解了。

第三，选派机关干部到农村基层工作，是在市场经济条件下创新农村工作机制的有益探索。干部下基层是我们党的优良传统，也是各级党委、政府抓工作的一个重要方法。改革开放以来，面对农村市场经济发展出现的诸多新问题和深层次问题，过去长期使用的领导干部下基层蹲点、派工作队或工作组驻村帮助工作等具体工作方法，越来越难以取得预期的成效。南平市选派机关干部到农村基层工作的做法，虽然从总体上来说仍属于干部下基层抓工作的范畴，但又有着明显特色：它不是以解决某一个方面的问题为目的，而是运用综合性的手段和方法来努力解决农村经济和社会发展的全面问题；它不是为完成突击性、短期性工作任务而采取的一时之策，而是以一个较长的工作周期来整体推动农村经济和社会的发展。这两点不同，实际上反映了一种新的农村工作机制，是对新形势下农村工作机制的创新尝试。

四、几点启示

启示之一：改革创新农村工作机制，必须坚持以“三个代表”重要思想为指导。江总书记的“三个代表”重要思想，指明了新世纪党的建设和经济社会发展的前进方向，从而也决定了改革创新农村工作机制，必须坚持以“三个代表”重要思想为指导。南平市正是从认真贯彻“三个代表”的要求，全面推进农村基层的经济、政治和文化建设出发，在创新农村工作机制方面迈出了可喜的步伐。南平市的经验告诉我们，只有坚持以“三个代表”重要思想为指导，才能创新农村工作机制，并使之成为不断开创新世纪农村工作新局面的有力武器。

农村少先队工作经验篇10

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，以加强村级领导班子建设、解决村级组织建设中存在的突出问题、增强农村经济发展后劲为重点，坚持思想整顿与组织整顿并举，普遍整顿与重点整顿相结合，通过上级党组织帮助整建和自身整改，积极推进农村基层党组织建设，进一步增强农村基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力，为农村经济和社会各项事业快速、健康发展提供坚强的组织保证。

二、工作目标

通过分类指导、集中整顿建设，使已经授牌命名的“五个好”村党组织要上水平，在原来的基础上有新的提高，争创全市、全区先进基层党组织、农村基层党组织建设示范点或“红旗村党支部”；中间村党组织要上等次、上台阶，争创“五个好”村党组织；后进村党组织要逐步实现全面转化，彻底改变后进面貌。总之，通过分类指导、集中整顿建设，农村基层党组织要达到以下目标要求：

1、领导班子的整体合力明显增强。党组织班子健全，分工明确，团结协作，凝聚力、战斗力明显增强，执政能力和为民办事的能力明显提高，党支部书记带头致富和带领群众共同致富的能力增强，群众威信高。

2、党员队伍的整体素质明显提高。党员模范履行义务，带头学理论、学科技、学法律，80%以上的中青年党员都能掌握1—2门农村适用技术；能够带头致富和带领群众共同致富，在建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会中充分发挥先锋模范作用。

3、村级组织工作运行进一步规范。村“两委”班子关系协调，各项工作制度健全，管理措施到位，工作运行规范；能够依靠群众管理村务，自觉接受群众监督，村党（总）支部领导下的村民自治运行机制进一步健全和完善。

4、各项工作都有新的进展。农村经济持续发展，农民收入稳步增加，村级集体经济实力明显增强，各项社会事业协调发展，精神文明建设和民主法制建设成效显著。

5、党群干群关系明显改善。心系群众，积极为群众办实事、解难题，群众反映好，满意度比较高。能够凝聚人心，尊重民意，党群干群关系密切，党组织得到群众拥护。

三、方法步骤

村级党组织集中整顿建设工作从2月份开始，到11月底结束，按照以下5个步骤进行。

1、调查摸底（2月3日－2月28日）。各镇(乡)党委要组织专门力量，对所辖农村基层党组织建设情况进行一次认真的调查摸底，广泛深入地进行调研，摸清村级党组织建设中存在的突出问题，并对存在的问题进行归类。特别是要摸清以下几方面的情况：一是村党组织班子不健全的有多少，班子瘫痪的有多少，班子不团结、合力不强的有多少；二是党组织开展活动不正常的有多少，党员队伍整体作用发挥不好的有多少，近两年来没有发展党员的有多少；三是党建工作制度不健全的有多少，没有党员活动阵地或党员活动室破旧已成危房的有多少，没有电教设备或电教设备不全、老化不能使用的有多少；四是没有固定经营性村级集体经济收入，村级集体经济为“空壳村”的有多少；五是社会各项事业效果不明显的有多少，存在安全隐患和不稳定因素、干群关系紧张的有多少。

2、分类排队（3月1日－3月10日）。在深入调查摸底的基础上，各镇(乡)党委要按照“较好村党组织、中间村党组织、后进村党组织”三种类型对所辖村党组织逐个进行分类排队。分类排队可参照以下标准进行。

①较好村党组织标准：以村党支部为核心的各类配套组织健全、班子成员团结协作，党组织的凝聚力和战斗力比较强；服务意识强，关系群众生产生活的疑难问题能得到及时解决，党群、干群关系密切；村级集体经济固定经营性收入川区村每年达到12万元以上，新灌区村每年达到3万元以上，山区村每年达到1万元以上，并以15％的速度稳步增长；农村经济发展步伐快，村上有支柱产业，农民人均纯收入高于全镇（乡）平均水平；各类工作制度建立健全，并得到较好的落实；认真抓好党员的教育管理工作，积极开展各类“创先争优”活动，党员的先锋模范作用发挥好，坚持标准，党员发展规范；有固定的党员活动阵地，党员活动室达到“六有”标准；精神文明建设扎实有效开展，社会治安状况良好，是计划生育合格村。村党支部达到“五个好”标准。

②中间村党组织标准：村党支部班子健全、班子成员团结协作；服务意识比较强，能积极为群众办实事、解难题，党群、干群关系比较密切；村上有集体经济发展项目，每年有一定的村级集体经济收入；农村经济发展步伐比较快，村上有支柱产业，农民人均纯收入高于或接近全镇（乡）平均水平；各类工作制度建立健全，并得到落实；认真抓好党员的教育管理工作，积极开展各类“创先争优”活动，党员的先锋模范作用发挥比较好；有固定的党员活动阵地，党员活动室基本达到“六有”标准；精神文明建设效果比较明显，社会治安状况良好。

③后进村党组织标准：村党支部班子不健全，班子成员之间不团结，党组织的凝聚力和战斗力比较差；服务意识不强，党群、干群间的矛盾比较多、问题比较突出；村级集体经济十分薄弱，无集体经济发展项目，无固定经营性收入，是“空壳”村，村级债务负担重；农村经济发展缓慢，村上无支柱产业，农民人均纯收入低于全镇（乡）平均水平；党员的教育管理工作开展不扎实，各类活动开展不正常，党员的先锋模范作用发挥不充分；无党员活动室或党员活动室比较简陋，达不到“六有”标准；各类工作制度不健全，落实不够好；精神文明建设开展不扎实，影响社会稳定的问题比较突出，有超计划生育现象。

分类排队结束后，各镇（乡）党委要于3月10日前将分类排队名单上报市委组织部。

3、制定方案（3月11日－3月15日）。根据调查摸底和分类排队情况，各镇(乡)党委要深入分析每个村党组织存在的突出问题和存在问题的原因，提出明确的整顿工作目标任务，制定出具体的整顿计划和切实可行的实施方案，提出具体的整顿措施和时限责任等。各镇(乡)党委要于3月15日前将本镇(乡)关于村级党组织集中整顿建设的实施方案、每个后进村党组织的整顿方案上报市委组织部。后进村党组织的整顿方案包括后进村的基本情况、后进原因、整改措施等方面。

4、集中整顿（3月16日－10月31日）。坚持组织整顿与思想整顿并举，针对不同类型村党组织的实际情况，采取确定镇（乡）党委领导干部联系点、派驻工作组、下派农村工作指导员、“手垃手”结对帮扶等办法，分类对村级党组织进行集中整顿。对于较好村党组织，要坚持高标准、严要求，提出新目标，通过“农村党员‘双带’发展资金”、“农村党员致富资金”扶持等措施，促使其进一步增强发展信心，加快发展步伐，努力建成全市、全区农村基层组织建设的示范和样板。对于中间村党组织，要针对薄弱环节，通过深入开展城乡党支部“手垃手”结对帮扶活动、下派农村工作指导员等途径，从政策、资金、项目、信息、技术、人力资源等方面给予大力支持和帮扶，促使其在领导班子建设、党员队伍建设、党员活动阵地建设、发展村级集体经济等方面实现新的突破，努力达到“五个好”标准，跨入先进行列。对后进村党组织，要采取派驻农村工作指导员、下派镇（乡）干部挂职、下派工作组等措施，对存在的问题逐条进行梳理归类，并采取有效措施进行重点整顿，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就解决什么问题，促其转化提高。对组织瘫痪、不能正常开展组织活动的村党组织，要帮助其查找问题，分析原因，研究制定有针对性的措施，抓紧整顿；对党组织班子不健全的，要采取有效措施抓紧健全，需要改选的要按照组织程序进行改选，特别是要选好配强村党组织书记；对党建工作各项制度不健全的，要指导帮助健全和完善各项制度，并抓好落实；对没有党员活动阵地和电教设备的，要协调各方面的力量，积极筹措资金，按照“六有”标准，建立规范的党员活动阵地；对村级集体经济发展缓慢的村和“空壳村”，要教育引导和帮助广大干部群众进一步解放思想，转变观念，因地制宜，发挥优势，采取多种形式，千方百计发展壮大村级集体经济；对群众关心的热点、焦点问题突出、党群、干群关系紧张的村，要针对问题，找准结症，集中力量化解矛盾，解决问题，密切党群、干群关系。

5、总结验收（11月1日－11月10日）。集中整顿建设工作基本结束后，各镇(乡)党委要对集中整顿建设工作认真进行自查和总结，并将集中整顿建设工作的基本情况、主要做法、取得的成效、存在的问题、原因及对策形成书面材料于11月10日前上报市委组织部。在镇(乡)党委自查和总结的基础上，市委将对城区村级党组织集中整顿建设工作进行全面考核和验收。

四、具体要求

农村少先队工作经验篇11

一、加强农村青少年活动基地的建设

农村未成年人工作是加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容。我们要整合各类社会资源，以喜闻乐见的形式开展中华民族传统美德教育和道德实践活动；开展课外科技文化和法制教育活动，提高农村未成年人的科技文化素质，教育他们学法、知法、守法，远离违法犯罪，依法保护自己的合法权益等等；根据要求，首先要以农村行政村为单位，创建一批农村未成年人学习、活动阵地。我们要以建设农村青少年活动基地为抓手，切实实施“春泥计划”，广泛开展省关工委提出的“十万‘五老’结对关爱农村未成年人”活动。后吴村根据自身的实际情况，利用旧祠堂，建设了青少年活动基地，基地内加强了“五室”（关工委办公室、未成年人办公室、图书室、电脑室、会议培训室）的建设。各行政村要根据自身的实际情况，利用现有的资源，进行必要的改造，创建青少年活动基地。在基地的基础上，整合全村各类可利用场所，广泛地开展青少年教育活动。要把青少年活动基地的建设融入到新农村建设中，不断探索、不断创新、不断实践。

二、加强农村关工委组织建设

农村的老村长、老支书、老党员、老教师、老妇联主任、老民兵连长、老转复退伍军人、返乡离退休人员和老科技人员的居住地。发挥这些老年人的政治优势、威望优势、经验优势、科技优势、时空优势，是培养教育农村青少年健康成长不可替代的重要力量，是一支特殊的思想政治工作队伍，是农村党支部教育青少年的参谋和助手。农村关工委组织是最基层的关工委组织，大量的关心下一代工作要落实在村级关工委来开展，加强村级关工委班子建设是一项基础性工作，至关重要的工作。而如何建设好村级的关工委组织，使其发挥作用是需要进行不断探索的，希望各镇街区都能拿出自己的经验来。

三、加强关心下一代工作队伍的建设

市关工委目前有7支工作队伍，有些镇街区关工委也建有工作队伍，并且都能很好地发挥作用。最近市关工委青少年摄影工作站开展了组织延伸的尝试，现有5个镇街区也已经建立了摄影工作站，从运行的情况看，效果良好；最近，还要做好网吧“五老”义务监督员队伍的建立工作，关工委组织建立工作队伍来开展关心下一代工作，是我市关心下一代工作的一大特色，工作队伍的延伸，又是值得探索的工作，各镇街区关工委要加强工作队伍建设工作。村级关工委在建立青少年活动基地的同时，必须建立一支负责未成年人校外活动策划、组织、帮扶、助教的辅导员队伍，并且动员全社会的力量，积极参与实施“春泥计划”，充分发挥乡镇机关事业单位工作人员、中小学教师、村干部、“五老”人员、大学生村官、志愿者、能工巧匠、企业特别是民营企业的党团员等各类人员的作用。

四、加强工作制度的建设

农村少先队工作经验篇12

一、提高认识，把思想和行动统一到党的*大和*届五中全会精神上来

党的*大提出了全面建设小康社会的奋斗目标，刚刚闭幕的党的*届五中全会，更加明确地提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。市委作出继续开展“联乡驻村帮扶”工作的决定，是认真贯彻党的*大和*届五中全会精神的有效措施，也是我市作为农业大市在新形势下回报农民、反哺农业、扶持农村的重大举措。四年驻村工作充分证明，开展驻村工作对于改变农村面貌、转变干部作风具有十分重要的意义。

首先，开展“联乡驻村帮扶”工作是全面建设小康社会的重大举措。农业、农村、农民问题，关系我国改革开放和现代化建设大局，任何时候都不能放松。党的*届五中全会明确提出了建设生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的社会主义新农村，表明解决好“三农”问题仍然是“*”期间全党工作的重中之重。我市是个农业大市，全面建设小康社会，难点在农村，关键在农村，差距也在农村。目前，农村还存在不少长期积累的矛盾和问题亟待解决：有的村自然条件恶劣，农民生产、生活条件还很差；有的村基层组织软弱甚至瘫痪，没有能力带领群众脱贫致富；有的村社会治安混乱，群众没有安全感等等。这些问题的存在，直接影响了我市全面建设小康社会进程。当前，农村工作头绪多、难度大，任务非常繁重。抽调市直干部进驻贫困村，就是要充分发挥机关干部的层次优势、知识优势和信息优势，充分发挥城市的辐射带动作用，把城市的先进生产力和崭新的发展理念带给农村，激发基层组织和广大农民群众的内在活力和创造力，从而实现城乡统筹、相互联动，使我市广大城乡步入全面、协调、可持续发展的轨道。

第二，开展“联乡驻村帮扶”工作是进一步转变干部作风的具体行动。贯彻落实“三个代表”重要思想，对于广大机关干部来讲，最根本的要求就是转变作风，维护广大群众的根本利益。转变作风，密切党群、干群关系，既是“三个代表”重要思想的内在要求，又是广大群众的强烈呼声。当前，我市干部队伍作风主流是好的，但同时也存在诸多问题不容忽视：一些部门仍然存在着“门难进、脸难看、事难办”的衙门作风；一些机关干部不深入基层，不熟悉农村，与农民群众的感情日渐疏远，想问题、办事情、作决策不能真正站到农民群众的立场上。这些问题的存在，严重影响了党群、干群关系。抽调机关干部到农村帮助工作，就是要让机关干部深入基层，深入农村，了解群众疾苦，倾听群众呼声，找准农村存在的问题，帮助和引导农民群众脱贫致富，进一步密切党群关系，重塑机关干部在农民群众心目中的形象。

第三，开展“联乡驻村帮扶”工作是培养高素质干部队伍的有效途径。基层实践的磨炼，群众智慧的滋养，是全面提高干部素质的重要途径。我们一些干部长期在机关工作，接触群众机会比较少，没有经过艰苦环境和基层群众工作的考验，政治思想缺乏磨炼，在复杂环境中应对挑战、解决矛盾的能力不强。驻村既能使我们在实践中、在群众中学到在机关和课堂里学不到的东西，提高理论与实际相结合的本领，增强解决实际问题、驾驭各种复杂局面的能力，又能让干部在基层工作中经受考验，展示才干。复杂艰苦的环境是一块试金石，把干部放到农村去，让他们直接处理具体问题，对干部的素质和能力就便于观察和检验，为我们考察干部、发现人才提供了一条重要途径。

二、突出重点，推动驻村工作顺利开展

促进贫困乡、村发展，是一项长期而艰巨的任务，也是我们这次驻村工作的重点。当前，全国上下正在大力开展保持共产党员先进性教育活动，在座的派出单位都认真参加了第一、二批先进性教育活动，第三批先进性教育活动主要在农村并已展开。先进性教育活动搞得如何，要从驻村工作的实际效果上体现出来。要以保持共产党员先进性教育活动的开展为动力，推动驻村工作有效开展。

（一）以推进农业结构调整为重点，积极探索一条增加农民收入的新路子。要瞄准市场需求，大力发展优质、高产、高效的种植业和生态、安全的畜牧养殖业。要注重示范引导，通过扶持示范园、示范户，组织参观学习、对比算账等方式，教育、引导基层干部、群众更新观念，自觉改变传统的耕作习惯，切忌搞强迫命令。要充分发挥自身优势，积极为群众外出务工牵线搭桥，把农村沉重的人口压力转变为宝贵的人力资源。

（二）以解决农村深层次矛盾为突破口，努力营造一个促进所驻乡、村经济发展的好环境。对所驻村存在的突出矛盾和问题，既不能有急躁情绪、盲目冒进，也不能有畏难情绪、避重就轻。要以教育、疏导、协调和化解为基本原则，统筹兼顾，德法并举。要抓住要害，帮助农民群众解决长期积累的热点、难点问题。要讲究方法，坚持把加强和改进思想政治工作放在首位。要分清轻重缓急，对拿得准、能够解决的，要马上付诸实施；一时解决不了的，要向群众说明原因，采取措施逐步解决。

（三）以加强基层组织建设为保证，培养造就一支能够带领群众脱贫致富的好队伍。一要切实加强村“两委”班子建设。要分类排队、对症下药，使党支部战斗堡垒作用发挥得更强。二要着力加强驻村党员队伍建设。要帮助村党支部做好发展党员工作，不断改善农村党员队伍结构。要帮助建立健全“党员活动日”、民主评议党员制度，大力开展“党员联系户”、党员“双带”等活动，充分发挥广大党员的先锋模范作用。三要认真组织和指导好在农村开展的保持共产党员先进性教育活动。工作队在先进性教育活动中，承担着宣讲组、辅导组职责。要认真落实总书记的重要指示，要求农村基层党组织结合农村实际，围绕建设社会主义新农村这个主题，有针对性地开展正面教育，解决党组织和党员队伍中存在的突出问题，解决影响改革、发展、稳定的主要问题，解决群众最关心的重点问题，务求取得实效。力争通过第三批先进性教育活动，努力提高农村党员干部执行政策的能力、加快发展的能力、服务群众的能力、化解矛盾的能力、解决自身问题的能力，努力提高农村党员带头致富、带领群众共同致富的本领，推动农村经济建设、政治建设、文化建设和社会建设。四要进一步理顺村党支部和村委会的关系。要建立健全村党支部领导下的村民自治机制，进一步明确村“两委”职责，规范事务决策和管理程序，建立完善由村党支部召集、支部书记主持的村“两委”联席会议制度和村民代表会议制度，逐步使村级管理工作走向制度化、规范化和科学化轨道。

（四）以全面建设小康社会为目标，研究制定一个能够长期发挥作用的好机制。改变所驻乡村的落后面貌、全面建设小康社会，是一项长期而艰巨的任务，必须有一个能够促进所驻乡、村发展的长效机制。工作队员要站在巩固、深化驻村成果、全面推动小康村建设的高度，认真研究探讨当前农村工作的一般规律，帮助基层干部学会和掌握新形势下做好群众工作的方式、方法，真正为所驻村留下一支永远不走的工作队。要围绕可持续发展，制定远景规划，夯实发展基础。要完善各项制度，加强措施保障，确保抓好落实。要抓住仅仅一年的驻村时间，认真实施驻村计划。要按照目标责任书的要求，逐条逐项落实。要高标准实施在建项目，把好事办实、实事办好，不留“半拉子工程”。

三、严格要求，在实践中把自己锻炼得更坚强

实践出真知，磨炼出人才。大家这次去农村帮助工作，确实是一次为民服务的好机会，是一次锻炼自己的好机会。我们要紧紧抓住这次机遇，把在农村帮助工作的过程，作为认识自己、提高自己的过程，自觉做到改造主观世界与客观世界相结合，取得驻村工作与自我提高的双丰收。

一是要砥砺坚强的意志。从比较繁华、舒适的市区进入贫困、落后的乡村，大家将面临着艰苦的工作生活环境。在前四批工作队员中，不少同志住在条件简陋的村部、村小学，住着潮湿阴暗的房子；有的地方交通闭塞，通讯不畅，队员们到镇上购买生活用品需要几个小时；有的地方严重缺水，队员们只能吃地窖里存放的雨水。他们就是在这样艰苦的环境中坚持了下来，真正做到了下得去、蹲得住、干得好。我们要学习前四批队员这种不怕吃苦、顽强拼搏的精神，做到困难越多、决心越大，条件越苦、斗志越高，坚持和农民群众同甘共苦，带领群众与落后面貌作斗争，共同创造美好的生活。

二是要锤炼过硬的本领。俗话说，“没有金刚钻，难揽瓷器活”。驻村干部如果没有过硬本领，就很难做好农村工作，而且将来回来以后也会觉得收获不大、若有所失。许多工作队员长期在机关工作，对农村工作不太熟悉，有一个适应和学习的过程。要坚持在干中学、学中干，在实践中增强这样几种本领。一要注重从政治上看问题，培养判断形势、明辨是非的本领。对每一项工作都要深入分析，弄清成绩是什么，问题是什么，哪些地方对头，哪些地方不符合政策，政治上是否站得住脚。二要注重调查研究，培养发现问题、总结经验、典型引路的本领。要善于搞好调查研究，善于见微知著，发现好的典型，总结好的经验，也要善于发现存在的问题，特别是那些倾向性、苗头性问题，及时研究解决的办法。三要注重走群众路线，培养接近群众、联系群众、与群众打成一片的本领。群众中蕴藏着无穷的智慧，基层的同志长期在第一线工作，具有丰富的实践经验。我们一定要多到群众和基层干部中去，多交朋友，虚心向他们学习，充分尊重他们的意见，善于和他们一起合作共事，善于争取他们的理解和支持，住下来、扑下身，团结带领群众共同完成当前农村工作的各项任务。四要注重研究政策，培养把握政策、讲究方法、处理复杂问题和矛盾的能力。要善于运用政策照章办事，善于运用政策处理人民内部矛盾，善于运用政策推动农村的改革、发展和稳定。五要真抓实干，培养在实践中知难而进、勇于开拓的精神。面对驻村工作中的一些困难和一时打不开的工作局面，要善于理清思路，调动有利因素，发挥各种优势，抓落实、求实效；在困难面前，努力做到勇往直前，开拓进取，这是驻村工作的成功起点，也应当成为每个驻村干部在任何时候、从事任何工作都应有的精神状态。

三是要树立良好的形象。前四年的驻村工作，为我们积累了一笔宝贵的财富，值得挖掘，值得思考，值得学习，值得发扬。我们一定要把这笔财富充分发挥好、利用好，不仅要运用到农村工作中去，还要运用到方方面面的工作中去。特别是前四批驻村工作队员在实践中锤炼出的艰苦奋斗、实事求是和无私奉献的精神，应当在联乡驻村工作队员中发扬光大。我们所驻的村前四年大多数都驻过工作队，农村干部、群众会将我们和他们比较的。我们起码要像他们那样政治坚定、听从召唤，急群众所急，解群众所忧，干群众所盼；像他们那样不怕困难、艰苦奋斗，始终保持奋发有为的精神状态；像他们那样团结协作、真抓实干，肩负起带领农村干部群众谋发展、图振兴的光荣使命。树立良好形象还要有严明的纪律。要严格遵守工作队员守则，只给予、不扰民。同志们既要会工作，还要会生活，会保护自己，安全度过严冬和酷暑。希望大家顺顺利利工作，平平安安回来。

四、加强领导，确保驻村工作各项任务圆满完成

一是各级党组织要高度重视。继续开展驻村工作，体现了省委决策的连续性和严肃性，也表明了党的*大以后，省委、市委对“三农”工作的进一步重视，对农民群众的进一步关心。各级、各部门一定充分认识搞好驻村工作的重要性，真正把这项工作摆上重要议事日程，周密部署、精心安排，努力把驻村工作抓得更实、搞得更好。各级党委、政府要树立机遇意识和责任意识，加强管理，主动服务。各派出单位要按照“队员当代表、单位作后盾、领导负总责”的要求，对队员政治上关心、工作上支持、生活上照顾，解除他们的后顾之忧。各涉农部门要充分发挥工作队素质高、视野广的优势，在各项涉农资金上继续向驻村工作倾斜。