企业网络设计论文篇1

思捷公司是集研发、生产、销售于一体的一个电器公司，总公司位于中关村，随着公司业务的开展，公司在丰台区建立了研发生产中心，包括研发楼一栋，生产厂房两座。公司招标网络项目。要求在研发生产中心的研发楼建立网络中心，达到全网互通，研发生产中心要搭建自己的服务器，在研发成果保密的情况下与总公司连接。本课程围绕思捷公司网络组建项目从规划设计、到布线与实施，直至最后的服务与管理展开，以培养职业能力为重点，针对岗位需求，有效地组织教学内容，按照工作过程设计教学各个环节，通过学习情境设计与工作任务的训练，全方位培养学生能力。

1．2能力目标

通过完成网络规划与设计项目，学生能够运用中小企业网络工程设计的方法与原理，了解用户需求分析，能够正确设计网络拓扑结构，熟练划分子网，书写简单的网络工程设计方案；学生能运用综合布线系统的技术规范，进行综合布线，并能够使用测线设备进行网络线路的测试。通过完成办公室网络组建与管理项目，学生能够按照T568A/B标准，制作非屏蔽双绞线；能够正确配置Windows的TCP/IP协议；能够按照办公室网络的实际需求，设计规划Windows域网络，正确安装AD服务器，将成员计算机加入到域并实现域用户的基本管理；能够使用普通二层交换机连接网络，使用Windows工作组，实现办公室网络的资源共享。通过完成网络组建与管理项目，学生能够正确连接、使用可网管交互机、核心交换机、路由器等网络设备；能够按照中小企业的实际需要，运用Vlan、Trunk、静态路由、动态路由、单臂路由、NAT、ACL等技术概念，根据网络拓扑设计与规划，组建、配置、管理企业内部网络；运用企业核心网络的构架及Internet接入的相关技术，能够将企业网络在可控状态下连接到Internet。通过完成网络服务与管理项目，学生能运用Internet信息服务、文件服务、动态主机控制协议、域名服务等技术概念，能够在Windows下正确配置IIS服务器、FTP服务器、DHCP服务器、DNS服务器。通过完成无线局域网项目，学生能够运用WLAN的相关技术标准，按照中小企业的实际需要，完成无线网络与有线网络的无缝连接，组建办公室、会议室类型的无线局域网；能够利用AP的WDS模式，组建无线干线，实现对大面积、多AP的企业WLAN组建与管理。通过完成网络安全项目，能正确配置、使用Windows自带的防火墙、病毒防火墙、硬件防火墙等软硬件防火墙；能够按照中小企业实际需求，根据网络拓扑设计与规划，对企业内部网络进行网络访问控制。

1．3知识目标

掌握中小型企业网络工程设计的方法与原理；了解用户需求分析；了解常用网络硬件设备的功能；了解综合布线系统的优点及技术规范；掌握T568A/B标准、TCP/IP协议、普通二层交换机的功能应用、网络资源共享；理解Windows工作组与域对网络共享资源管理的基本原理，了解Windows域的架构及域用户管理；掌握可网管交换机、核心交换机、路由器等网络设备的基本功能应用及其IOS配置；理解VLAN、TRUNK、静态路由、动态路由、单臂路由、NAT、ACL等技术概念及其应用实现；了解企业核心网络的架构及Internet接入的相关技术与方式；掌握WindowsIIS、FTP、DHCP、DNS服务器的基本功能配置；理解Internet信息服务、文件服务、动态主机控制协议、域名服务等技术概念；掌握无线网卡、无线路由器、无线AP的基本功能应用及其配置；理解WLAN的点对点、基础结构、多AP、无线网桥、无线中继器和APClient客户端五种构建模式及其应用的实现；了解Wlan的相关标准；掌握Cisco、Netgear、SonicWall等品牌硬件防火墙的设置；了解企业内部网络对Internet访问及外部网络通过VPN方式访问企业内部网络的相关技术与方式。

1．4素质目标

能够认真阅读用户职责说明书，能够积极地参与和跟进项目，使学生能够形成职业认同感。通过与客户沟通，并不断参照用户需求进行工作调整，通过定期项目汇报，能够锻炼学生的表达交流能力，并能够使学生形成对用户负责的工作态度。通过在绘制拓扑图时进行地址、端口、协议详细标注，提高拓扑图的阅读性；通过分组完成任务，不同学生担任不同任务分工，能够培养学生的团队合作能力。根据用户需求和任务要求进行方案制定和实施，编写方案设计书；在连接网络设备时，用特定的电缆；配置过程中要边配置边测试；配置完成后有测试报告，能够使学生养成严谨的工作习惯。通过网络规划设计；通过配置过程中的排错，培养学生的独立思考、分析问题、解决问题的能力。通过项目的推进、按时交付作品、项目阶段汇报与点评，培养学生的时间观念，锻炼学生的抗压能力。

2课程内容设计

本课程内容分两个项目，课内项目思捷公司网络组件项目和课外项目校园网改造同时进行，课内项目分为网络规划与设计、办公室网络组建与管理、网络组建与管理、网络服务与管理、无线局域网、网络安全六个项目。课外项目因为是校园网络改造和课内项目稍有不同。

企业网络设计论文篇2

3: 吉林省林业设计院网络中心网络改造与发展规划.

4: 吉林省林业系统生态信息高速公路构建课题.

二、论文撰写与设计研究的目的:

跟随1946年第一台计算机在美国诞生,人类文明发展到一个崭新的时代.尤其是20世纪后10年,以计算机网络的飞速发展为契机,我们进入了信息时代.人们的生活和工作逐渐以信息为中心,信息时代更离不开网络, 任何一个规模企业尤其开始依赖网络,没有网络企业就面临着落后.

吉林省的林业分布十分广泛,以长白山系为主要脉络的山地广泛分布各种森林资源,而作为林业及林业环境的发展,林业生态信息则是一个更为庞大的系统,快捷,准确,合理,系统的采集,处理,分析,存储这些信息是摆在我们面前的十分现实的问题.在信息交流的这个世界中,信息好比货物,我们需要将这些货物(信息)进行合理的处理,其中以硬件为主的计算机网络系统是这些货物(信息)交流的"公路"和"处理厂",我做这个题目,就是要为它画出一条"公路"和若干"处理方法"的蓝图.

由于森工集团这样的特定企业,其一,它是一个统一管理的企业,具有集团化的特点,网络的构建具有统一性.其二,它又在地理上是一个分散的企业,网络点也具有分散性.然而,分散中还具有集中的特点,它的网络系统的设计就应该是板块化的.从信息的角度来讲,信息的种类多,各种信息的采集传输处理角度也不尽相同,我们在设计的过程中不仅要考虑硬件的地域布局,也要考虑软件平台的配合.

没有最好,只有更好;更新观念,大步向前.我相信,在导师的精心指导下,经过我的努力,我将为它们创造出一条平坦,宽阔的"高速公路".

1,论文(设计)研究的对象:

拟订以吉林省林业系统为地理模型,以林业网络综合服务为基本需求,以网络拓扑结构为设计方向,以软件整合为应用方法,开发设计一套完整的基于集散集团企业的企业网络系统.

2,论文(设计)研究预期达到目标:

通过设计,论文的撰写,预期达到网络设计全面化,软件整合合理化,网络性能最优化,资金应用最低化,工程周期最短化的目标.

3,论文(设计)研究的内容:

一),主要问题:

设计解决网络地域规范与现有网络资源的利用和开发.

设计解决集中单位的网络统一部署.

设计解决多类型网络的接口部署.

设计解决分散网络用户的接入问题.

设计解决远程瘦用户网络分散点的性能价格合理化问题.

设计解决具有针对性的输入设备的自动化信息采集问题.

合理部署网络服务中心的网络平衡.

优化网络服务系统,营造合理的网络平台.

网络安全问题.

10,基本应用软件整合问题.

二),论文(设计)包含的部分:

1,地理模型与网络模型的整合.

2,企业内部集中部门网络设计.

3,企业内部分散单元网络设计——总体分散.

4,企业内部分散单元网络设计——远程结点.

5,企业内部分散单元网络设计——移动结点.

6,企业网络窗口(企业外信息交流)设计.

7,企业网络中心,服务平台的设计.

8,企业网络基本应用软件结构设计.

9,企业网络特定终端接点设计.

10,企业网络整合设计.

5,论文(设计)的实验方法及理由:

由于设计的过程并不是工程的施工过程,在设计过程中详尽的去现场建设肯定有很大的难度,也不是十分可行的,那么我们在设计的阶段就应该进行仿真试验和科学计算.第一步,通过小型网络测试软件平台,第二步,构建多个小型网络搭建全局网络模拟环境,第三步,构建干扰源利用小型网络集总仿真测试.

6,论文(设计)实施安排表:

1.论文(设计)阶段第一周次:相关理论的学习研究,阅读参考文献资料,制订课题研究的实施方案,准备试验用网络硬件和软件形成试验程序表及试验细则.

2.论文(设计)阶段第二周次:开始第一轮实验,进行小型网络构建试验,模拟网络服务中心,模拟区域板块,模拟远程及移动网络.

3.论文(设计)阶段第三周次:进行接口模拟试验,测试软件应用平台,完善课题研究方案.

4.论文(设计)阶段第四周次:完成第一轮实验,提交中期成果(实验报告1).

5.论文(设计)阶段第五周次:进行第二轮实验,模拟环境(干扰仿真)实验,提交实验报告2.

6.论文(设计)阶段第六周次:完成结题报告,形成论文.

三,论文(设计)实施工具及参考资料:

小型网络环境,模拟干扰环境,软件平台.

吴企渊《计算机网络》.

郑纪蛟《计算机网络》.

陈济彪 丹青 等 《计算机局域网与企业网》.

christian huitema 《因特网路由技术》.

[美]othmar kyas 《网络安全技术——风险分析,策略与防火墙》.

其他相关设备,软件的说明书.

1、论文(设计)的创新点:

努力实现网络资源的全面应用,摆脱将单纯的网络硬件设计为企业网络设计的模式,大胆实践将软件部署与硬件设计阶段相整合的网络设计方法.

题目可行性说明及预期成果:

2、可行性说明:

企业网络设计论文篇3

年

网络规划设计师

下午试卷2

标准答案

分析

it 分类： 网络规划设计师

1. 本试卷满分75 分。

2. 在答题纸的指定位置填写你所在的省、自治区、直辖市、计划单列市的名称。

3. 在答题纸的指定位置填写准考证号、出生年月日和姓名。

4. 在试题号栏内用“Ο”圈住选答的试题号。

5. 答题纸上除填写上述内容外只能写解答。

6. 解答应分摘要和正文两部分。在书写时，请注意以下两点：

① 摘要字数在400字以内，可以分条叙述，但不允许有图、表和流程图。

② 正文字数为2000 字至3000 字，文中可以分条叙述，但不要全部用分条叙述的方式。

7. 解答时字迹务必清楚，字迹不清，将不评分。

从下列的2道试题（试题一和试题二）中任选1道解答。请在答卷上用“Ο”圈住选答的试题编号。若用“Ο”圈住的试题编号超过1道，则按题号最小的1道评分。

论题一 论校园网／企业网的网络规划与设计

校园网（或企业网）是计算机网络的一大分支，有着非常广泛的应用及代表性。对于校园网／企业网，完备的应用是关键，而稳定可靠的网络是基础，完善的安全和管理手段是保障。由于学校／企业的类型和规模的不同，校园网／企业网的规划设计有着多种解决方案。校园网的规划、设计、硬件建设、软件建设以及网络的使用、扩充等都要从全局、长远的角度出发，充分考虑网络的安全性、易用性、可靠性和经济性等。

请围绕“论校园网／企业网的网络规划与设计”论题，依次对以下三个方面进行论述。

1、概要叙述你参与设计实施的网络项目以及你所担任的主要工作。

2、具体讨论在校园网／企业网网络规划与设计中的主要工作内容和你所采用的原则、方法和策略，以及遇到的问题和解决措施。

3、分析你所规划和设计的校园网／企业网网络的实际运行效果。你现在认为应该做哪些方面的改进以及如何加以改进。

试题写作要点：

一、论文论述的是校园网/企业网网络，要体现出校园网/企业网的应用背景，例如校园网中的教学、科研、资源共享等，企业网中的生产、销售、库存等应用。

二、叙述自己参与设计和实施的校园网/企业网网络项目应有一定的规模，自己在该项目中担任的主要工作应有一定的分量。

三、能够全面和准确地描述该校园网/企业网网络的应用环境和需求，深入地阐述采用了哪些技术和方法，这些技术和方法要针对校园网/企业网网络的特点，具有一定的广度和深度。

四、对需要进一步改进的地方，应有具体的着眼点，不能泛泛而谈。

论题二 论网络规划与设计中新技术的使用

随着计算机技术和通信技术的迅猛发展，计算机网络技术的发展也可用日新月异来形容。在计算机网络的交换技术、网络安全技术、光通信技术、无线通信技术、网络存储技术等等诸多方面不断地涌现出各种新技术。在网络规划和设计中，如何根据项目的现状和实际需求，积极地引进和使用新技术，是网络规划设计师的职责。

请围绕“网络规划中新技术的使用”论题，依次对以下三个方面进行论述。

1、概要叙述你参与设计和实施的网络应用项目以及你所担任的主要工作。

2、具体阐述你在网络规划与设计中采用了哪些新技术和新方法，使用这些新技术和新方法的应用背景、需求和目的是什么？

3、分析你使用上述新技术、新方法的效果如何，以及相关的改进措施。

试题写作要点：

一、论文论述着眼点是网络技术，且是新技术，所论述的技术过于陈旧就不符合要求。网络新技术可以涉及到：光通信技术、无线通信技术、网络存储技术、安全技术等方面。理论上比较成熟而在工程上没有大规模普及应用的技术也可算新技术，例如IPV6技术等。

企业网络设计论文篇4

近些年，随着电力体制改革的逐步深入和信息技术的飞速发展，发电企业对信息系统的依赖性逐渐提高，信息系统在企业生产经营和管理中扮演的角色越来越重要。发电企业通过信息化方式进行生产管理和办公得到了广泛认同，并因此大幅提高了生产效率和管理水平。

其中，网络安全工作的落实情况是企业信息化管理水平的集中体现。作为国家能源行业的一份子，发电企业的信息网络安全尤为重要，保障发电企业的网络安全也是保障国家和社会安全的重要一环。发电企业对于信息化的重视程度也体现在加强自身信息网络安全工作上，网络安全已经成为发电企业安全生产的一项重要内容，不论对于火力、水力、核电、风能、太阳能还是新能源发电企业，网络安全同等重要。

从电力行业信息化的发展现状来看，网络安全工作大致可以分为以下几个方面：网络安全管理、安全防护技术、应急保障和宣传教育等。网络安全管理包括：企业要有网络安全领导责任制、管理机构和信息化网络专责工作人员;网络安全责任制的具体落实以及责任追究机制;人员、信息化经费、信息资产、采购、培训、外包人员等日常安全管理;完整、完善的网络安全管理制度体系;安全监测、硬件冗余、安全审计、补丁管理。安全防护技术包括：防病毒、防篡改、防瘫痪、防攻击、防泄密等安全措施;服务器、防火墙、物理隔离设备等网络安全设备的安全策略和功能有效性;局域网、互联网、无线网络安全措施;和非计算机、移动介质及密码设备的安全防护措施。应急保障工作包括：信息安全事件应急预案、数据备份和恢复演练、应急技术支撑队伍、重大安全事件处置等。宣传教育工作包括：企业日常网络安全培训（包含：企业领导、信息化人员和业务人员）和网络安全管理员专业技术培训。

发电企业已经在网络安全方面取得了很大的成绩，软件正版化率、自主开发软件和国产信息系统的使用率都在逐年提高，国产网络安全防护设备也已经大范围应用在企业网络中。发电企业在取得一些成绩的同时，还需要充分认识到自身的不足之处，很多发电企业认为发电才是自己的主业，对企业信息化不够重视，人员和资金的投入都很少，导致企业网络安全得不到有效的保障，网络安全事件时有发生，这对于企业和国家都是一笔损失。

综上所述，发电企业要从以下几个方面入手，逐步改进并完善网络信息安全工作：企业应该有独立的信息化管理部门，设置专门负责网络安全管理员，明确岗位安全责任制，成立信息化领导小组、信息安全工作小组和招标小组等信息化工作组织机构;定期召开网络安全管理工作会议，商议决策企业信息化工作，强化网络安全;做好企业网络安全规划，按照年度、短期和长期规划来制定，信息安全工作的整体策略及总体规划（方案）需要完善，在今后工作中不断补充、调整与细化;将信息网络安全管理纳入到企业年度工作计划和绩效考核中;每年都要进行定期的信息安全培训和宣传，让员工充分了解和熟知网络安全对于企业的重要性;划分明确的分区界限，根据生产、管理等要素进行分区管理;完善企业网络信息安全管理制度，并落实执行;加强局域网、广域网和对外网站的管理;按照公安部和上级部门的有关要求，进行信息系统安全等级保护备案工作，进行安全风险测评;定期开展网络安全自查工作，并按照检查问题进行相关整改，需要定期开展网络安全自查及整改工作，有条件的企业可以请外面高水平的专家组来企业做安全测评指导，通过这些检查可以及时发现问题，进行有效的整改工作，保障企业信息网络安全，使得员工可以通过信息系统提高生产管理和办公效率;定期进行信息系统数据备份和恢复演练，进一步完善企业的网络与信息安全应急管理体系，保障应急资源的及时到位，进一步制定有针对性的、实用化的专项应急预案，同时预案的演练要实现常态化;设定账户锁定时间、账户锁定阀值、重置账户锁定计数器等安全策略;信息系统管理员需要定期检查补丁更新、防病毒软件和防恶意代码软件工作日志;口令执行策略需要包括：密码必须符合复杂性要求、密码长度最小值、密码短期使用期限、密码长期使用期限、强制密码历史和用可还原的加密来存储密码等安全策略;尽可能采用每个账户和每个人一一对应的关系，避免了账户的重复和共享账户的存在，对于多余的、过期的账户进行定期检查和及时删除;实现操作系统和数据库系统特权用户的权限分离，实现数据库账户独立管理;要有完整的机房进出记录和系统安全维护检查记录;完善备份系统建设;企业应建立长效机制以确保信息安全建设及运行维护经费及时到位，以实现经费投入的常态化;加大信息安全产品的投入力度并尽量采购国内厂家的安全产品，降低对国外产品的依赖程度;对在信息安全岗位及其他敏感岗位工作的人员一定要搞好审查工作，只有符合规定的人员才能上岗，一旦人员离岗必须签署保密承诺书且其权限要及时收回;按照国家有关要求，需要做到所有计算机类产品不安装Windows 8操作系统，并采取措施应对Windows XP停止安全服务;安全防护产品采取白名单、卸载与工作无关的应用程序、关闭不必要服务和端口等安全措施情况。

不论在哪个行业或领域，安全都是第一位的，而网络安全在涉及国家安全的发电企业更是尤为重要。发电企业要按照“谁主管谁负责，谁运营谁负责”的原则，明确任务，落实责任，加强网络安全工作，保障企业网络与信息系统的安全稳定运行。因为电力属于国家能源行业的重要一环，必须遵循“上网不、不上网”的原则。总之，发电企业面临的网络安全形势是复杂多变的，还有很长的路要走。

参考文献

[1]罗宁.P2P安全问题初探[A].第十七次全国计算机安全学术交流会暨电子政务安全研讨会论文集[C].2002.

[2]祝崇光，姚旺.检察系统信息网络安全的风险评估[A].全国计算机安全学术交流会论文集（第二十二卷）[C].2007.

[3] 朱修阳. 检察机关专网系统信息网络安全体系初探[A].全国计算机安全学术交流会论文集（第二十二卷）[C].2007.

[4]曾德贤，李睿.信息网络安全体系及防护[A].第十八次全国计算机安全学术交流会论文集[C].2003.

企业网络设计论文篇5

企业网络思想政治建设是企业宣传部门根据宣传学原理，利用计算机网络所进行的思想政治建设。其主要方式是在了解计算机网络和多媒体知识，掌握现代传播技术手段的基础上，通过制作、传播和控制网络信息，从而达到思想教育的目的。网络思想政治教育是企业思想政治教育适应信息网络化社会发展的表现，是计算机网络和思想政治教育的联姻，是企业思想政治教育的一种现代方式。积极应对信息网络对企业的冲击和影响，进行网络思想政治建设具有重要的时代意义.

一、信息网络为加强企业思想政治建设提供了新的机遇

所谓信息网络。就是一个集通讯网络、计算机、数据库以及日用电子产品于一体的电子信息交换系统。它能使每个人随时随地地将文本、声音、图像、电视信息传递给设有终端设备的任何地方、任何个人。从一定意义上说、企业开展思想教育的过程，就是信息的获取、选择和传播的过程，就是用丰富、正确、生动的信息，影响、熏陶企业职工的理想信念、价值观念和精神状态的过程。因此，信息网络的出现和在教育领域的运用，将给企业思想教育的主体、客体、内容、手段、效果乃至教育价值观带来全新的变化和新的拓展。

从教育主体来看、网络技术使其更具有亲和力。在传统思想政治教育中，教育主体是与受教育者矛盾对立的特定的教育者，他们是高高在上的思想权威，其主要职责是进行思想理论灌输。在网络思想政治教育中，网络思想教育主体是网络传播中的“把关人”，他们制造，传播，监控网络信.息，兼具信息传播者和思想政治教育者的身份，他们具有高新技术和广博的知识以及良好的品质，但不一定是思想权威。网络中的教育主体不具有特定的身份，甚至可以不被称为“教育者”，他们具有非主体性特点，不进行“说服”，而提供“选择”和“引导”。网络中的教育主体不仅相互之间地位平等，不具有上级和下级的层级性，而且与教育客体的地位也是平等的:因而，他们更具有人情味，更具有亲和力，也更具有取得教育效果的魅力。

从教育客体来看，网络技术使其更具有主动性、主体性。企业思想政治教育是以网络社会中的青年企业职工为主要对象，这是一支正日益壮大起来的队伍。他们的特点表现为:其一，年轻，追求高新知识，有理想。积极上进。其二，反传统.重时尚，思想开放，个性鲜明，行为独立，富有创造力。他们是一群充满好奇心和怀疑精神的现代人，同传统的受教育者相比。独特之处在于:其一，他们在教育活动中主动性多于被动性，在网络中不是被动接受信息，而是主动寻找信息，选择信息。接受信息;其二，他们在教育活动中经常发挥教育主体性作用.喜欢交流信息，发布信息.常常通过操纵信息的行为影响其他网民网友。

从教育内容上看，网络技术使其更具有吸引力。在计算机网络中、思想政治教育的内容具有如下特点:其一，多媒体技术使教育内容的形态从平面化走向立体化，从静态变为动态，从现实时空趋向超时空:其二.因网络的超信息量，教育内容变得丰富而全面，并且具有客观性和可选择性;其三、具有极高的文化与科技含量，教育内容的政治性本质隐含在历史文化知识和现代利技信息之中。因而，社会主义主旋律、集体主义价值观，爱国主义的主题这些政治性内容，可能由多媒体技术集声、色、光、画等多种现代手段而演绎，从而化抽象为具体，化枯澡为情趣.化不解为理解，从而极大地激发了企业职工们的求知欲，最大限度地调动了企业职工获取信息的主动性、自主性与参与性。

从教育方法来看，网络技术使其具有更好的工作效果。传统的思想教育，大都采用课堂讲课的方式.德育工作者要花费大量时间和人力、精力去查找资料、撰写讲稿，企业职工们则是被动地在一个封闭的空间里接受“灌物”。信息网络的运用，大大提高了思想教育信息的传播效率，“多媒体”技术使企业职工的多种感官同时感知学习的效果明显优于单一感官感知的学习效果。特别是虚拟现实技术的应用.为企业职工提供了色彩绚丽的图片、悦耳的音响、活泼的三维动画及其它多媒体仿真画面，使企业职工犹如身临其境，其效果是传统思想教育方法所无法比拟的。

二、网络化浪潮使企业思想教育工作面临新的挑战

因特网的发明者宣称:网络是一个自由、平等的世界，是一片“没有政府、没有警察，没有军队、没有等级、没有贫贱、没有歧视”的世外桃源。然而，绚丽多姿的网络世界就像潘多拉的魔盒，与其巨大效能并存，也给企业思想教育工作带来新的严峻的挑战。

从网络技术的全球性特征来看，西方国家推行文化霸权主义，青年企业职工人生观、价值观、道德观受到侵袭。1998年5月.美国前总统克林顿在美国海军学院发表演说时宣称:当21世纪即将来临的时候，美国的敌人已将战场从物理空间扩展到虚拟空间。”美国的“信息高速公路”计划《全球信息基础设施》提出:高速发展的全球信息基础设施将促进民主的原则，限制极权形式的蔓延;世界上的公民，通过全球信息基础设施，将有机会获得同样的信息和同样的准则.从而使世界上有更大意义上的共同性，基于这一战略方针，以美国为首的西方大国.充分利用其掌握的信息传播的控制力和影响力，极力向世界特别是仍坚持走社会主义道路的中国传输西方资产阶级的意识形态、政治制度、文七思想，疯狂地网络世界社会主义国家，力图实现“分化”、‘.西化”的罪恶目的。有人把这种现象称之为“文化冲突”、“文化侵略”，也有人称之为“网络殖民化”。企业职工由于好奇心强、求知欲旺、接受新鲜事物快，容易受到这种“西化”的影响.受其蒙蔽，甚至造成人生观、价值观的错位，以至于迷失方向。正如美国有人所言:’.什么样的人是新殖民主义者? 他们手中拿的是计算机而不是枪支。“可以毫不夸张地说，信息时代的斗争已经从武力较量转变为信息的交锋，谁能让自己的信息量大限度地进人受传者的头脑，就会成为网络道上的霸主，斑得最后的胜利。

从网络技术的隐蔽性来看，青年企业职工面临垃圾信息、黄色流毒的侵害。网络上的信息可谓丰富多彩.浩如烟海，据统计，1983年以前全球数据库总容量为3.1亿条，1984年达到10亿条，1995年达到81.6亿条，2000年达到100亿条以上。不可否认，大量的网络信息为企业职工的学习提供了丰富的资料，也开拓了他们的眼界，丰富了他们的生活。但是一些道德败坏的人，利用互联网的隐蔽性肆意散布黄色、不健康的信息以及低级趣味的网上游戏，不仅耗费了青年企业职工的大量时间，而且严重影响了他们的身心健康。美国卡内基·梅隆大学曾对国际互联网中的黄色信息作了一次较为详细的跟踪调查，统计出网中共有色情图像4506，0个在半年时间里，仅在美国就有6432，297人次调看。另据不完全统计.因特网上“法轮功”邪教宜传主页就多达四千多个.许多网站设在国外，李洪志一伙至今仍通过因特网，变换方式.躲避监察，向国内网民分发其邪教宣传品。企业职工一般计算机水平较高，调阅色情信息并非难事。所以如果没有健康的思想情操和自觉抵制黄色诱惑的坚强毅力一旦坠人“黄潮”之中，其后果可想而知。

从网络技术的虚拟化特征来看，导致了青年企业职工行为冷漠倾向的产生。一方面.青年企业职工的网络行为往往是在“虚拟实在”情形下进行的，即人与人之间的交往不是面对面的、实实在在的交往，而是“人机交往”，人人都可以在网络中成为“隐形人”。这种情况长期下去，必然会影响和改变企业职工的生活方式，产生新的人际障碍，使行为主体冷漠，人际关系淡漠.人际距离疏远，使人产生孤独、苦闷、焦虑、压抑.甚至情绪低落、消沉、精神不振等情绪。另一方面.由于时常可在网络上碰到诸如发布虚假信息，篡改数据文化、网上偷窃、传播病毒、侵犯知识产权等网络犯罪和不道德行为，也会使人觉得交往安全感下降，真实可信的人际关系难于存在，因而产生多疑、恐俱、防范等心理，最终加剧个体行为麻木、冷漠.产生更多的心理疾病，影响了青年企业职工的健康成长。

三、开辟倍息网络时代企业思想政治教育新天地

企业思想政治建设是一项庞大的系统工程。它既需要正确的观点指导和领导的重视，又需要人力、物力和财力的配合培养既懂宣传艺术又懂信息网络技术的复合型宣传思想工作队伍，是企业网络思想政治建设的首要任务。长期以来，学校宣传思想政治工作者与文件打交道多，许多工作人员已习惯手抄稿件，习惯于各部门之间你来我往地交流文件资料，但随着计算机日益渗透到社会生活的各个方面.用计算机打印文件，使用网络进行资料交流，已是大势所趋。鉴于此，培养一支既懂宣传艺术又懂网络技术的复合型宣传思想队伍显得尤为紧迫。首先，这支队伍应当具有深厚的马克思主义理论素养、不仅要能够准确地表达和说明马克思主义理论、而且要有马克思主义的价值观、道德观和维护这种价值观和道德观的责任感:其次、要具有较高的网络技术水平、能够使用网络、驾驭网络，及时解决网络传播中的问题.使网上的宣传思想工作既观点鲜明、又生动形象、富有强烈的吸引力和感染力;第三，要有快速的反应能力、能够以敏锐的思维、敏捷的行动、迅速地抓住问题，有的放矢地开展工作;第四，要有强烈地开拓进取精神，走出一条前人没有走过的路，不断克服困难，勇于探索规律、在网络时代的宣传思想工作中开创出一片新天地。

企业网络设计论文篇6

中图分类号：F234.4 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）05-0-01

一、网络环境下财务会计的必然发展趋势

互联网的出现为全球带来第二次产业浪潮，带来了 IT 产业以及全球经济和社会的重大变革。尤其是对企业的影响最直接和深远。首先，电子商务成为网络时代的商业方式和企业生存形式；其次，企业经营和管理信息都以电子方式运行，实现数字化管理；第三，网上企业、网际企业、虚拟企业等新的企业系统开始出现，新的经济形态如直接经济、网络经济等逐步形成。财务会计系统是经济信息系统的一个子系统，互联网使得财务会计系统的环境和内容都发生了深刻的变革。

二、传统财务会计在网络环境下急需解决的问题

1.对会计主体假设的影响

会计主体指会计工作特定的空间范围，它为确定特定企业所掌握的经济资源和进行的经济业务提供了基础。在各种互联网公司十分普及的今天，部分学者认为：有的网络公司存在于网络计算机之中，它是一种临时结盟体，没有固定的形态，也没有确定的空间范围。它可以由各相互独立的公司之间，将其中密切联系的业务划分出来，经过整合、重组而形成，同时也可以根据市场变化或业务发展不断调整结盟体的成员公司，甚至经常解散或重新构建。因此，企业在网络空间中非常灵活，会计主体变化频繁，传统会计主体在这种条件下已失去意义。如何在互联网络环境中对会计主体作出新的界定或对会计主体假设本身进行修正是网络会计无法回避的问题。

2.对持续经营假设的影响

持续经营假设，指会计上假定企业将持续经营下去，在可以预见的未来，企业不会被清算或破产。有学者指出：当前网络公司由于其自身的特点、技术的进步和资本市场的运作等原因，成立、破产、兼并的频率之快前所未有。对于这类网络企业，持续经营假设面临重大挑战。而对其是否使用清算会计，目前争论很大。

3.对会计分期假设的影响

在网络企业存在时间长短具有不确定性的情况下，尤其是在存在时间很短的情况下，要人为地进行分期，不仅是一件很困难的事情，而且其实际意义也不大。此外，即使网络企业能长期存在，由于其业务的瞬时性，期间划分的标准也是一个问题。与此相应，在会计分期假设下的成本、费用的分配和摊销，在网络会计中必要性有多大，值得进一步探讨。

4.对货币计量假设的影响

由于网上交易突破了时间和空间的限制，电子货币可能会成为一般等价物。此外，由于不同货币之间的交易变得非常容易，尤其是在通过互联网进行跨国金融工具交易时，在传统财务会计中尚未得到很好解决的外币会计，在网络环境下是否有可能寻找到更好的计量单位也是众多学者担忧的问题。

三、根据网络环境的影响，企业财务会计未来的发展策略

1.完善企业财务会计理论

科学、完善的财务会计理论可以更好的指导企业的财务会计工作，并且为企业的发展抓住契机，为企业的变革提供准确的指导思想。不过由于我国的财务会计工作起步较晚，各方面发展都不成熟，所以目前我国要积极吸取国外的财务会计理论，并且在借鉴的基础上根据我国实际情况进行积极的研究，建立符合我国特点的财务会计理论。

2.提高网络技术

随着时代的发展，计算机技术对于财务会计工作有了更高的要求，所以必须要重视构建安全的网络财务防护系统。提高网络技术要从以下方面着手：

(1)加强硬件建设。安排专门人员对硬件设备进行维护和检修，并进行会计数据的输入、处理、输出以及备份等，对工作建立责任制，以防给企业带来损失。

(2)重视软件。企业应该积极开发自主化并且适合自身企业的财务软件，并且将财务软件从简单的总结升级到对财务的分析，由此就可以为企业的发展提供可靠的信息。

(3)系统入侵防范措施。由于网络环境具有众多的不确定因素，财务会计系统又关系到企业的机密和发展，所以要严格的防止系统被入侵。目前可以采取端口技术和防火墙技术。例如防火墙技术采用只允许信息单向流动的路由器，就可以在保护本地网的同时，有效的防止黑客的入侵。

3.加强财务会计人才的培养

无论在任何时代，财务会计人才的素质都应放在第一位。专业知识和职业道德是每一位财务会计人员不可缺少的。所以加强财务会计人才的培养是企业必须要做的，而在方式上应该结合多种手段和方式。对企业的财会人员的知识培训上，要包括理论知识和操作技巧等; 对于职业道德的培养上，可以通过讲座、培训的模式进行教育培训。除此之外企业还可以为员工营造企业为家的环境，让员工深刻的感觉企业就是家，为家奋斗就该不懈努力。

四、网络环境下财务会计报告的特点

1.传播媒体网络化。网络财务报告的最大特点就是信息提供者不再运用传统的大众媒体财务报告，而改用新兴的网络传播媒体。与传统媒体的传播方式相比，网络传播方式在即时性、互动性上显示了其强大的优势。

2.信息媒体多元化。网络财务报告就信息媒体形式而言，是从单媒体走向多媒体，将文字、图片、图表、动画以及声音视频等信息媒体合成一体，构成了多媒体信息。多媒体信息的信息更具综合性，更直观形象。

3.报告介质光电化。传统财务报告以纸为介质，通过以报纸为主体的印刷出版物对外界信息。网络财务报告以数字代码方式将图文声像等信息媒体存储于磁、光、电等介质上，通过计算机设备来阅读。光电介质的“海量存储”及其多元、动态、立体、信息的存储是传统介质无法比拟的。

企业网络设计论文篇7

一直以来，职业学校对计算机网络专业教学改革作出了各种努力，其目标就是如何提高学生的全面能力，如何使计算机网络专业更迫近社会需求，最终能实现学生的零距离上岗。要实现这一目标，校企合作是最好的途径。

一、校企合作，促进了计算机网络实训教学的改革

1、计算机网络实训教学缺点

一是由于实训项目基本是通过教材的安排来制定的，而教材由于受其系统性影响，每个实训项目往往只会根据单一知识点安排；而教材又是因技术类别的不同而编写的，因此，实训项目由于知识的单一性而造成了技术的离散，这极不利于学生对技术的掌握。

二是实训项目由于只为知识的掌握而设成，且教材的编写大多都落后于计算机网络技术的发展速度，因此，实训内容往往与现场技术有脱节，或已大大落后于当前的技术应用，因此大大降低了学生所学计算机网络技术的有效性。

三是过去的实训，由于多是随堂进行，单独为某一个知识点进行，因此往往只注重实训的结果，不注重实训的过程，从而忽视了对学生各方面能力的培养。

2、校企合作改造技能实训课程

现在，我们在计算机网络实训中，全而推行了项目教学法，其中，具体的项目是通过校企合作来制定的。学校与企业根据市场需求联合办学，共同制定出教学目标、教学计划，充分发挥企业的优势，资源共享，共同承担责任，分享利益。我们引进企业技术规范，合作改造技能实训课程。

1）与联想合作开设台式机组装维修技术课程

从联想的维修中心的阳光服务职业规范，到台式机维修流程、故障排除技术，都被引进我们的专业组装维修课程，在教师系统授课的基础上，由联想公司的维修工程师，结合自己的丰富维修实际案例，分析演示各类故障的诊断与排除。企业与教师合作授课，实效突出。

2）与神舟数码合作改造网络专业核心课程

经过努力，我校网络专业获得与神舟数码合作的机会。我们与企业交流达成共识，校企合作重点研究神舟数码网络产品的技能应用课程。

二、校企合作，促进了计算机网络专业学生综合能力的提高

1、促进学生计算机网络技能水平的提高

学生对计算机网络技能的掌握，必需经过学生的反复操作，不断训练习才行。但学校的计算机网络实习室，不可能和企业网络中心等同，学生在学校的计算机网络综合布线实习室实习，总有“实习机会少”、“实习场地局限”等问题。同时，学校往往也找不到对计算机网络专业人才的准确定位，不能在培养学生的岗位能力上下更大的功夫。面向行业的校企合作能有效地解决这些问题，校企合作．能使我们明确行业的岗位能力体系，能让我们找到高职计算机网络专业人才培养目标的准确方向，从而避免了人才培养上的盲目性。校企合作的办学模式，可以让学生跟着技术人员学习，学生的动手机会就多了，并且，学生能真实地感受到计算机网络行业的氛围、行规、要求，从而促进了学生计算机网络技能水平的提高。

2、调动学生学习计算机网络理论的积极性

校企合作还能有效地解决学生学习计算机网络理论的积极性不高的难题。计算机网络是一门科学，具有理论性和实践性，计算机网络理论可以指导实践工作。但计算机网络理论较抽象，纯粹的计算机网络理论教学很枯燥，学生学习理论的积极性不高，无心向学，上课经常睡觉，甚至逃学。但经过校企合作后，他们认识到理论的重要性，求知欲大大增强。校企合作的模式可以充分调动学生学习计算机网络理论的积极性，促进他们学好计算机网络理论知识，为提高计算机网络技能打下了坚实的基础。

三、校企合作，促进了计算机网络专业师资队伍的建设

1、计算机网络专业教师到企业顶岗实习

学校每年都有计划、有步骤地安排计算机网络专业教师到对口企业生产一线顶岗实习，每年顶岗时间2个月以上。结合计算机网络专业特点，学校利用寒暑假组织教师集中到企业实践。教师到企业顶岗重点是提高专业技能操作水平，了解本专业的新技术、新设备、新工艺，了解本专业对员工技能操作水平的要求，熟练掌握工艺流程和操作规范，积极参与企业的员工培训和产品开发，努力提高技能操作水平。

2、充分利用企业专家、技术骨干等优质资源

我校主动邀请有关企业负责人、技术专家到学校兼任一定职务，共同参与职业学校人才培养的全过程。如邀请企业技术专家担任兼职计算机网络专业建设委员会主任，参与学校计算机网络专业开发；邀请企业人力资源部门负责人担任学校就业指导顾问，开展就业咨询、就业讲座，向学生提前渗透先进的企业文化；邀请技术骨干担任学校计算机网络课改指导，参与学校课程开发；邀请技术骨干担任计算机网络技能教学指导，指导学校技能教学。

3、学校教师参与企业技改公关，反哺企业，促进校企合作纵深发展

计算机网络专业教师每年利用暑假深入企业，参与企业产品研发、技术服务，教师直接参与企业高技能人才培训工作，受到企业的一致好评。

当然，校企合作，是学校和企业这两者可以获得双赢的合作。在对学校有利的同时，也给企业带来了利益。学校与企业根据市场需求联合办学，共同制定教学目标、教学计划，学生学完相应的知识，达到相应的技能水平后，输送到企业就业。通过校企合作，既为学生提供实习实训，又为企业加工生产服务，实现校企“双赢”。

总之，校企合作促进了职业教育的市场化、社会化，提高了计算机网络教育教学工作的针对性和时效性，提高了毕业生业率，使学生在企业文化的熏陶中和实际的岗位中进行更加规范的技术操作，这种边学习，边生产的培养方式。有利于学生培养学习兴趣，有利于学生技能的提高，促进了高职学生成长为高技能的计算机网络人才。

企业网络设计论文篇8

关键词：工作过程；项目教学；课程体系；计算机网络专业；高职院校

中图分类号：G642

文献标识码：B

项目教学模式是围绕1个或多个完整的真实项目而开展的教学活动，综合了当前传统探究教学、任务驱动教学和案例教学的特点，旨在把学生的学习训练有效融入工程任务完成的过程中，让学生积极地学习、自主地进行知识的建构，所有教学活动都是围绕真实的项目展开。本文按基于工作过程导向的思路对现有高职计算机网络专业课程体系的结构进行了解构，提出了高职计算机网络专业全新的项目教学模式课程系统。

1课程体系设计的思路

基于工作过程导向的课程开发过程，是一个伴随学科体系的解构而凸显行动体系的建构过程。

通过问卷调查与座谈，对珠三角、泛北部湾经济贸易区对信息产业人才需求状况和包括省属高职院校在内的高校计算机网络专业人才培养模式进行了调研，结合南宁职业技术学院计算机网络技术专业现状，与相关企业专家合作，按照“建设网站网络构建管理网络”的思路，根据相应职业岗位要求，对高职网络技术核心能力进行了提炼，见图1。

在核心能力解构基础上，以职业岗位技能的培养为核心，对职业岗位所需的知识、能力和素质进行分析，将培养职业岗位所需的核心能力融入教学体系中，提出了完成真实工作项目为目标，以获取职业资格证书为标准的基于工作过程导向的计算机网络技术专业课程体系，见图2。

课程体系的建立凸显了能力培养的核心地位，并鲜明地表现出教学与实践相结合的特征，以项目教学为核心，以职业资格认证为导向的课程标准。在教学中体现职业资格认证的要求，学生在校期间可直接参与真实项目的开发和参加相关认证考试，并以完成项目的能力和职业资格证书的获取作为检验标准。

2课程体系设计方案

(1) 培养网页设计师的课程体系

按照网站建设岗位任职要求，通过分解职业岗位能

力，归纳出相应的教学知识点来重构课程知识体系；采用任务驱动与项目案例教学以及企业真实项目的实战训练等方式，以获取网页设计师证书为评价标准，确定图形图像处理、网页设计与制作、维护与管理数据库、网站测试与网站运营等核心课程；使学生熟悉网站架设，了解网页设计构件，既具备网站前台设计技能，又具备网站后台数据库设计和程序开发能力，既能从事有关网络程序设计、动画设计、图形图像处理、页面设计及美化等相关工作，又具备网络自主创业能力。培养网页设计师的课程解构框架见图3。

(2) 培养网络工程师的课程体系

按照网络工程师岗位任职要求，通过分解职业岗位能力，归纳相应的教学知识点来重构课程；采用项目教学，通过企业真实项目实战，以获取国家信息产业部颁发的网络应用工程师证书为评价标准，确定构建小型局域网、网络设备调试、Linux网络管理、网络综合布线、网络测试与故障诊断等核心课程；通过真实项目的实践，使学生能安装、配置和维护路由器、交换机和防火墙等常用的网络设备，培养学生对各种设备和不同的技术的整合能力，从而能构建大中型企业网络。培养网络工程师的课程解构框架见图4。

(3) 培养网络安全工程师的课程体系

按照网络安全工程师岗位任职要求，通过分解职业能力，归纳相应的教学知识点；采用项目案例教学，通过企业真实项目实战，以获取网络安全工程师证书为评价标准，确定计算机网络安全基础、操作系统安全、安全审计与风险分析、数据备份与灾难恢复、网络攻击与防御技术等核心课程；使学生掌握信息安全基本理论，具有较强的操作技能，掌握一般的防黑客技术及防病毒技术，掌握主流操作系统安全机制，能够规划计算机网络安全平台，具有信息安全分析与实施能力，并具备快速跟踪信息安全新技术的理论知识和专业技能的学习意识和方法。培养网安全工程师的课程解构框架见图5。

3项目教学工学结合模式创新

我院以国家示范性高等职业院校建设为契机，各专业根据其不同资源和特点开展了工学结合人才培养式的创新，计算机网络技术专业在四年“项目教学”改革的基础上开展了“项目教学”工学结合人才培养模式创新，如图6所示。

(1) 教学实训体系引入生产性项目

以网络组建、网络安全管理、网站建设技术能力为培养目标，引入合作企业的生产性项目，依托学院计算机应用研究所与合作企业的人才资源，将对外承接的生产性项

目和基于工作过程导向开发的教学内容，依据教学与生产论进行整合，形成项目教学案例或生产性实训项目课程。

(2) 教学实训过程贯穿项目研发主线

学生从第一学年就开始实施项目案例教学，通过模拟成熟的生产项目案例来学习网络技术知识和实践能力，并逐步形成职业用网、建网、管网的职业习惯；第二学年进入生产性实训，直接参与在建的网络工程项目，熟练掌握网络工程技术，适应企业团队技术工作要求；第三学年到合作企业参与实际网络项目建设，实现顶岗实习与就业直接连接。

(3) 校企互通共建项目教学团队

通过校企合作的项目共研、岗位交流互换等途径，提升项目团队的教学与技术研发能力。本专业教学团队计划到2008年底，达到专职教师12人，其中来自IT行业专家6人，在广西IT业具有较大影响力的网络工程师4名，获得CCNP或CCIE认证教师2名。

(4) 共建基地实施产学一体共训

将企业引进校园，共建生产研发、教学实训、培训鉴定一体化的产教基地。企业带入项目、部分设备和技术人员等，与学院专业教师、学生共组项目研发体，实现项目生产与教学实训一体化。学生实训分项目组进行，实行企业员工制管理，按企业技术与绩效考核标准检测、考评学生的技能与工作业绩。

参考文献：

[1] 朱雄军．高职计算机网络专业基于工作过程导向的课程体系设计[J].职业技术教育，2008，(5).

[2] 赵志群．论职业教育工作过程导向的综合性课程开发[J]．职教论坛，2004，(2).

[3] 姜大源．学科体系的解构与行动体系的重构――职业教育课程内容序化的教育学解读[J]．中国职业技术教育，2006，(3).

企业网络设计论文篇9

随着网络时代的到来，越来越多的企业借助信息技术提高企业经营管理的综合能力，大力发展信息化建设，极大推动了会计网络化发展。会计网络化就是一种基于网络技术，能够提供互联网环境下的会计核算、财务管理及其他各种功能的信息系统。它的出现不仅为企业经营管理带来了重大变革，也为会计理论和会计实务带来了重大创新，促进了会计信息系统的不断完善与成熟。

一、会计网络化对企业会计理论的创新

会计网络化使得会计信息实现了数字化，导致传统会计理论不能适应于网络时代的发展要求。于是在会计目标、会计前提、会计假设、会计原则等方面进行了重大创新。

1.会计目标

会计目标是会计理论的基础，指导和引导着会计工作者的相关工作。基于网络信息技术手段建立会计网络信息系统，可以使企业及时了解和掌握比较全面而系统的会计信息，并能利用网络手段对会计信息进行实时监测与查询，提供分析、预测、分析等管理功能。在传统会计核算的基础上，增加了重大的管理功能。

2.会计基本前提

会计基本前提主要包括会计主体、持续经营、会计分期、货币计量等内容。随着网络时代的不断发展与深化，网络公司广泛出现。所谓的网络公司并不是传统意义上的提供网络服务的公司，而是在信息网络世界内临时组建的企业，可能开发、经营某个项目后即可解散的公司。

(1)网络公司的出现突破了地域空间的概念，导致会计主体发生了质的变化；(2)由于网络公司的外延每天都可能呈现不同的变化，且现金流和负债按需要和效率分割成条块，导致传统企业会计中“持续经营”基本前提不复存在；(3)对于会计分期而言，网络公司可能在开发与经营一个项目后即可解散，使得会计分期不再适用于网络公司；(4)基于互联网普遍应用的情况，电子货币成为货币计量单位已成为可能，使得货币计量发生了重大改变。

3.会计假设

会计假设是指根据以往的会计的实践和理论，对会计领域中尚未肯定的事项所做出的合乎情理的设想，主要包括会计主体假设、持续经营假设、会计分期假设、货币计量假设、权责发生制假设等五个方面。其中，会计主体假设是指企业法人是一个独立实体的情况下，关注的中心是企业而不是业主和合伙人。可是，对于网络公司而言，其建立在一个虚拟的网络空间范围内，增加了一些模糊性和不确定性。所以说，传统的会计主体建设不适应于网络公司，应当将这个假设条件改变为“利益共同体”。不仅维护企业利益，还要维护企业法人和合伙人的共同利益。

4.会计原则

在我国，企业会计制度和企业会计准则将财务会计的一般原则概括为权责发生制、历史成本、实质重于形式等13条。其中，基于会计网络化情况下，权责发生制发生了重大变化。权责发生制是指以实质取得收到现金的权利或支付现金的责任权责的发生为标志来确认本期收入和费用及债权和债务。由于在网络公司经营中，项目支出与收入可能在同一时间发生，不存在前后期。这种情况下仍然实行权责发生制已然不太合理，应当将其变为收付实现制更加合适。

二、会计网络化对会计实务的创新

1.会计科目设计的标准化

会计科目设计是对会计对象具体内容进行分类，对会计信息数据分类进行处理的依据，是会计信息系统的主体工程。不仅为财务账号的建立创立了条件，也为会计核算与考核提供了基本财务指标。为了确保会计科目能够充分发挥出自身的作用，必须力求会计科目设计标准化，而会计网络化发展正好为会计科目设计标化创立了条件。会计网络化为会计系统建立了扩展的、灵活的账户体系，使得会计处理系统以网络形式存在，有助于形成标准化的会计科目，且通俗易懂、简单明了。

2.内部合并抵消的实时化

按照我国相关规章制度，对合并报表内部交易事项应予以抵销的内容做出了详细规定。在原则性层面上并不存在重大分歧，但在抵销实务操作方面存在着较为严重的问题。由于内部合并抵消系统相当复杂、合并抵消的分录编制困难、工作量巨大，为了保证会计报表合并抵消操作的高效性与有效性，网络化情况下可以通过建立内部交易结算平台实现内部交易数据信息更新的实时化，建立一个动态的实时更新的内部合并抵消会计系统。由此可见，会计网络化有助于内部合并抵销的实务操作的不断完善与发展。

三、结束语

网络信息技术的高速发展和普遍应用，改变了企业经营与管理的生存与发展环境，促使会计信息实现了网络化运作与管理，企业会计理论和实务创新具有非常重大的价值和意义。企业会计理论和实务的创新性发展，不仅有助于提高企业的综合管理能力，也有助于促使财务信息核算与管理更加适应于企业经营与发展的情况，使企业在竞争激烈的市场环境下占有一席之地。

参考文献：

企业网络设计论文篇10

企业的会计环境会受到来自政治、经济、文化等诸多客观环境的影响。我们要从以下两个方面来分析：①内部组织结构由纵向管理模式转化为横向管理模式，这一改变能快速提高信息的传递质量，因为在纵向管理模式中存在复杂的、不同层面的管理模式，导致信息延误状况出现。通过管理模式改变提高组织结构的创新性，信息传播的流畅性等特点；②生产模式的改变，在以往的产品生产中企业都是按照统一规模，以产品为核心进行标准化、常规化生产。而随着计算机技术的应用和网络时代的到来，生产模式由单一产品大批量生产向特色化服务的层面迈进，通过信息化网络平台了解顾客的需求，为顾客提供相应的特色化生产和售后服务，从产品的设计、调试到生产全过程都由顾客参与完成。

1.2网络环境对传统财务会计理论的影响分析

网络环境影响着传统会计的各个方面，其中就包括会计四大假设，持续经营假设、会计主体假设、会计分期假设以及货币计量假设受其影响最大。然而，随着网络技术不断提高，网络环境对企业财务会计起到了潜移默化的作用，这将是对传统会计一次重大的考验。以持续经营为例，在网络环境下，我们能够预见的会计主体是否能够持续的发展，带有太多不确定性，企业经营风险也随之增加。网上企业、虚拟企业等众多没有固定组织模式、没有确定产品实物的网络虚拟公司的存在同样带有太多不确定性，严重影响了传统会计理论。在企业信息多元化的今天，互联网把企业带到了一个灵活多变的空间范围，知识、信息、资本、人力、技术等作为核心资产组成部分也变得异常的重要。

1.3网络环境对传统财务会计实务的影响分析

会计实务与会计理论有着极为相似的地方，他们一样依赖于存在和发展的多种客观社会环境，包括社会环境、法律环境、教育环境、文化环境等等。通过互联网传播，会计信息的提供方法变得更加便捷，会计信息更加面向社会，信息的使用者和传播者获得信息的途径更加方便。同时我们也看到动态的经济环境迫使企业要适时调整发展战略，然而在强大的网络空间里传统历史成本计价方法不具优势，不仅如此，比如历史成本、权责发生制等一些传统财务会计实务一样受到不同程度的冲击。基于此，我们应结合网络会计模式运用多种计量手段来开展会计工作。

2、网络环境下企业财务会计存在的问题

2.1网络系统的安全性

网络带给我们方便、快捷的同时，也存在着极大的风险。由于互联网、内联网系统具有分布式、开放性等特点，企业通常会直接通过互联网与银行、审计、税务等部门直接进行信息交流，还可以通过内联网与员工或者客户之间进行信息传递与共享。但是，财务会计管理过程中经常会产生网络病毒，据IT界业内人士介绍，近年来有些“间谍软件”能够在用户不知情的情况下偷偷进行安装，在计算机上存放的财务会计报表等信息很可能会被窃取，从而使企业财物被侵吞或商业机密被出卖。造成的后果不可想象。

2.2会计信息的可靠性

在网络环境下，会计信息传播速度是在传统会计中无法遇到的，对于信息的真实性与可靠性也提出了挑战。因此，我们应该加强对企业内部控制，不仅要提前预防，还要在会计活动过程中进行控制。虽然信息传递的无纸化可以有效避免一些人为因素造成会计失真，但仍然不能排除在不留痕迹的情况下，电子记账凭证、电子账簿被恶意篡改或者截取的可能。病毒的入侵，也会对会计信息的真实性和有效性造成影响。

2.3计算机硬件的安全性

网络环境的形成主要是通过计算机完成，所以计算机硬件设施的安全性也非常重要。威胁到计算机硬件安全性问题主要有两种：一是管理因素，这种因素主要是人为造成，通常盗取者通过U盘、移动硬盘或光盘等磁介质载体，盗取计算机中重要数据，造成信息丢失或泄露等；二是自然因素，如火灾、水灾、灰尘、老鼠、地震等都会对计算机硬件造成损坏，从而使得系统中的数据损坏或流失。

3、网络环境下企业财务会计的发展对策研究

3.1完善企业财务会计理论

传统会计在不断被网络环境和计算机技术的冲击下，科学、完善的企业财务会计理论可以更好地指导我国的财务会计工作，不仅可以带来更多的发展契机，还为企业的发展奠定坚实的基础。在实践中，我们通过对国外先进财务会计理论观点的研究和借鉴，不断完善我国财务会计理论，建立符合我国特点的财务会计理论。最重要的是基于我国国情建立接轨国际惯例的财务会计管理体系。形成科学、完整的企业财务会计理论，为以后的财务会计工作中出现的新问题、新情况提供有效的指导。

3.2提高网络技术水平

在网络环境下，信息的传播给我们带来方便、快捷的同时，如何准确无误的高速传递也是需要讨论的话题。由此可见，提高网络技术水平变得尤为重要，主要从两个方面进行：一是加强硬件建设，主要是加强对数据传输管理，数据的输入、处理、输出的环节对网络环境下企业财务会计处理是十分重要的，加强内部控制，处理好每一个环节，对工作建立责任制，以防止给企业带来损失；二是重视软件技术，企业应根据自身情况与软件开发商进行沟通，开发出符合本企业实际财务工作需求的管理型财务会计软件。并对软件进行定期升级和检查，防止出现任何软件上的漏洞，为企业长期发展奠定坚实的基础。

3.3加强会计人才的培养

在网络经济快速发展的今天，会计人员培养变得尤为重要。加强会计人才培养应通过结合多种教育手段和教育方式，专业知识和职业道德是每一位财务会计人员不可缺少的。一方面，在专业知识上要与时俱进，学习最新会计理论知识，并结合实际工作中遇到的问题，提高实际操作技巧，另一方面，在职业道德培养上，企业要从自身做起建立良好的企业文化，给员工一个健康向上的工作氛围，通过进修培训等方式从思想深处感召员工为企业发展做出贡献，从而获得企业利益最大化。

企业网络设计论文篇11

1.1 课程性质 本课程是集企业网络组建与企业网络维护于一体的网络系统管理专业的专业核心课。

1.2 课程定位 开设本课程是为了培养学生组建与维护中小型企业网络的能力。前修课程有计算机应用基础、网络基础等，后续课程有网络安全与管理、项目实践等。

1.3 课程设计思路

1.3.1 基本理念。本课程在设计时注重认真分析、研究学生的身心特点及其综合素质，力求将职业教育改革的基本理念与课程框架设计、内容标准确定及课程实施有效地结合起来。

企业网络的组建和维护能力是网络系统管理专业学生必须具备的核心技能之一。根据企业网络组建工作过程中的典型任务选择和安排工作任务，以行动为导向组织教学过程，实施工作场景教学模式下的“教、学、做”一体化的教学模式。课程的设计具有弹性、延伸性。工作任务以递进方式开展，符合学生的认知发展规律，重在培养学生组建与维护企业网络的能力，确保课程目标的实现。

充分发挥教师主导地位，打破传统教学方法、教学手段。要根据教学内容特点灵活采取演示教学法、问题探究教学法、启发式教法、案例教学法、小组合作教学法，从方法上保证“教、学、做、训、评”一体化的教学模式的实施。

在教学中要尽量创设情境、引导学生合作学习、主动探索，充分发挥学生的认知主体作用。要注重引导学生在学习过程中采取观察、记录、讨论、完成任务、自我评价、小组评价等多种方法完成学习，使得学生完成每一项任务都有成就感，激发学生学习自主性和积极性，提升学生的成就感，使他们逐步建立自信心，有效发挥自我潜能，树立良好的学习作风。

1.3.2 课程的设计原则。①以就业为导向的原则。a课程内容结合企业用人需求制定，侧重问题解决和故障排查，更加符合企业实际工作模型。b培养的学员技术方向不仅能维护企业网络系统，还能维护企业信息系统，更加符合企业发展趋势。②以突出实用，以解决实际岗位问题为核心的原则。a通过解决多个企业实际岗位问题，获取一定的企业网络工作经验。b课程每一章节前都明确提供网络问题列表，便于验证学习效果及总结。③符合网络行业工作特点和学习规律的原则。a以解决问题为导向，以沟通表达能力为职业素质核心。b训练主线：理论讲解、实验练习、解决问题、学习讨论、综合项目、实践活动。④构建科学完善的职业素质训练体系的原则。a在教学过程中穿插讨论课和活动课，用于提升学员的职业素质。b侧重于提升学员的学习能力、学习信心。c侧重于营造企业真实工作环境来训练职业素质，完成学员实际工作经验在学习中得到积累。

1.3.3 课程设置依据。根据网络系统管理人才培养方案、相关行业标准及企业用人需求制定课程标准。本专业培养网络管理员，网络工程师人才，为了培养学生组建与维护企业网络的能力，特开设本门课程并制定相应的课程标准

2 课程目标

2.1 总体目标 培养学生具备组建与维护中小型企业网络的能力。

2.2 具体目标

2.2.1 能力目标。能够进行交换机和路由器的基本配置，对企业的网络设备进行简单维护。能够进行VLAN、中继、VTP、STP的配置，实现不同VLAN的主机互通；能够进行三层交换机的基本配置，实现不同VLAN或网段的主机互通；能够进行RIP和OSPF路由协议的配置，实现不同网段的主机互通；能够进行ACL的配置，实现网络中数据的流量控制；能够进行NAT的配置，实现网络中私有IP地址转换为公网IP地址；能够进行企业网络的规划与设计，综合运用前面所学的能力。

2.2.2 知识目标。掌握交换机、路由器、三层交换机的工作原理。掌握虚拟局域网与中继的作用。掌握VTP、STP、RIP、OSPF协议的原理与适应的场合。掌握ACL与NAT的原理与适应的场合。

2.2.3 素质目标。思考问题、分析问题、解决问题的能力。专业英语表达能力。团结协助的能力。文档编写与表达能力。中小型企业网络组建与维护方案的设计。

3 课程教学内容及学时安排

3.1 课程主要内容说明

3.1.1 学时安排。总学时：80学时。理论课学时：24学时。实训课学时：56学时。

3.1.2 教学的重点和难点。重点：VLAN、中继、VTP、STP的工作原理与配置。RIP、OSPF协议的配置。ACL、NAT的配置。

难点：STP的工作原理。扩展ACL的配置。

3.1.3 学时分配考虑。本课程是为了培养学生组建与维护企业网络的能力，重点放在VLAN、VTP、STP、RIP、OSPF、ACL等网络协议的配置。

3.2 课程组织安排说明

采用基于工作过程的模式，将本课程选取的教学内容按企业网络组建的典型工作任务设计，进行任务驱动式教学，完成每个任务，即掌握相关的技能，知识和素质目标。

3.3 课程教学内容

4 实施建议

4.1 教学组织建议

教学设计指导思想：根据企业网络组建与维护过程的典型工作任务设计教学内容。

组合教学方式：①先学习交换机和路由器的基本操作技能与知识。②在三层交换机、静态路由、VLAN、VTP、STP、RIP、OSPF等工作任务的完成过程中，用到①所学的技能与知识。③在ACL、NAT工作任务的完成过程中，用到①②所学的技能与知识。④在综合项目的完成过程中，用到①②③所学的技能与知识。

4.2 教学评价建议

4.2.1 期末考核评价及方式。操作考试：占期末成绩的50%；理论考试：占期末成绩的50%。

4.2.2 教学过程评价。①课堂考勤：占总成绩的10%②回答问题：占总成绩的10%。③学习态度：占总成绩的10%。

4.2.3 集中实训评价。将学生分组，完成综合项目，提交企业网络组网方案和配置实验报告，并答辩。综合项目占总成绩的8%。

4.2.4 课程成绩形成方式。①教学过程评价占总成绩的30%。②阶段性工作任务完成情况占总成绩的40%。③期末考核占总成绩的30%。

4.3 教材选用

《组建与维护企业网络》，北大青鸟Aptech信息技术有限公司编写，科学技术文献出版社。

《企业网络高级技术》，北大青鸟Aptech信息技术有限公司编写，科学技术文献出版社。

4.4 课程主讲教师和教学团队要求说明

主讲教师：具备计算机本科以上学历，具备熟练的CISCO网络设备操作技能。

教学团队：在校内，要具备副教授或高级工程师以上职称的教师一名，担任教学指导教师；在校内，具备企业一线工作经验的工程师或高级工程师一名，担任实训指导教师。

4.5 课程教学环境和条件要求

前期教学环境：教师和每名学生计算机一台，操作系统为WINDOWSXP，装有CISCO设备模拟软件小凡；教师机和学生机均装有苏亚星类的电子教室教学软件；投影仪一台。

综合项目教学环境：按4-6人将学生分组，每组有Cisco2800路由器二台，Cisco2950交换机四台，计算机4-6台。

4.6 教学资源的开发与利用

根据企业调研及用人需求，选取北大青鸟的相关内容和课件、相关案例进行教学。

充分利用网络实训室的网络设备，让学生分组，分角色完成综合项目。

企业网络设计论文篇12

中图分类号：G436

文献标识码：A 文章编号：1672-7800（2014）003-0163-02

0 引言

2010年国家提出大力发展七大战略性新兴产业，湖北省教育厅出台了湖北省普通高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划，2012年中南民族大学计算机科学学院网络工程专业得到了产业人才培养计划的支持。我们在网络工程专业人才培养的摸索前期和获得支持的实践后期，以社会需求和服务为导向，以培养高素质、高能力的应用及复合型网络工程技术专业人才为目标，对网络工程专业的产业人才培养采取了多项措施。

经过一段时间的探索，结合民族高校特点和湖北省区域经济服务需求，积极跟进物联网、移动互联和4G等新技术，走出了一条具有特色的产业人才培养道路。本文首先分析了网络工程专业的产业人才需求，并结合笔者学校网络工程的培养目标，对产业化人才培养方案进行了探析，期望与同类院校在网络工程专业产业化人才培养方面相互借鉴。

1 人才需求分析

网络技术是20世纪对人类社会最具影响力的科技成果之一，网络科技的兴起，直接带动了整个社会经济和科技领域的革命性进步。网络技术是计算机技术和通信技术密切结合的产物，在当今互联网科技迅猛发展和网络经济蓬勃繁荣的形势下，网络工程技术已经成为信息技术领域最重要的技术之一。网络技术已经广泛应用于政府、军事、教育、科研、商业等部门，并深入千千万万个普通家庭，正在深刻影响着社会管理和经济运行模式，以及人们的日常生活和学习。在2011年3月5日召开的十一届全国人大四次会议上，同志在《政府工作报告》中明确指出，要“积极发展新一代信息技术产业，建设高性能宽带信息网，加快实现“三网融合”，促进物联网示范应用”[1]。《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）》中也明确提出“下一代网络关键技术与服务”成为信息产业及现代服务业的优先主题，重点开发内容涉及到核心网络设备、传输设备、接入设备，以及可信的网络管理体系等。由此可见，信息通信技术，尤其是网络技术已经成为国家战略发展的重要科技之一，并成为衡量一个国家科学技术和综合国力的重要标志。

湖北省是全国信息产业大省，武汉市拥有中国“光谷”。2010年初，“光谷”区内的光电子信息产业产值已经达到了1 144.88亿元，进入“千亿产业集群”时代。根据《武汉市2011年电子信息产业发展情况及2012年展望》，到2011年底，全市的电子信息产业总产值已超过1 500亿元，达到1 505.6亿元，同比增长27.9%，成为全市第一大支柱产业。预计到2012年底，全市电子信息产业实现工业总产值将完成1 800亿元，同比增长20%[2]。近年来对网络工程技术的人才需求快速增长，尤其需要应用型、复合型的网络技术及工程人才。同时，中南民族大学一直坚持为湖北区域经济服务的办学宗旨，着力为湖北地区培养高素质、高能力的电子信息专业人才，网络工程专业毕业生对湖北区域经济发展及科学技术发展发挥了重要作用。

2 产业人才培养方案

通过对企业所需网络工程专业人才的调查，根据本专业学生基础知识与专业基本理论和实践技能培养的要求，结合民族院校的定位和办学方向，确定了网络工程专业的人才培养目标定位，制定了相应的本科培养方案。

为适应战略性新兴产业发展对人才培养的要求，本专业和武汉多家企业签订了教学就业实习与科研合作基地协议，就新兴产业的人才培养目标制定了详细的培养方案，采取了切实可行的措施，从教学管理制度和运行机制上给予保障。在保证本专业培养的人才质量的前提下，对于实践应用型和高级复合型人才的特殊需求，本专业将和企业进行联合培养。具体措施包括以下几个方面：

（1）从思想素质教育、通识教育和专业素质教育等多方面入手培养学生。思想素质教育至关重要，关系到本专业培养的人才政治上是否合格的问题；通识教育从某个方面决定着所培养人才的知识面和文化底蕴；专业素质教育是专业培养方案的根本。本专业组成立了包括年级辅导员、班主任以及任课教师的多渠道人才教育引导队伍，对学生中存在的模糊甚至错误的思想因势利导，教育学生认识到通识教育在大学本科教育和人生成长中的作用；通过对大学四年的学习安排介绍，教育学生形成明确的学习目标和人生奋斗目标。在专业教育方面，引导学生建立坚实的思想支撑，同时注重网络工程技术人才培养方式的教学研究工作，不断更新教学方式，探索新颖的教学手段和培养模式。近年来在网络工程技术实践教学体系模式领域取得了一定成果，以计算机网络实践教学改革及网络系统设计开发为主要研究内容，申请到湖北省教学研究项目3项，中南民族大学教学研究项目2项，在《计算机教育》等教育教学类重要期刊发表教学研究论文近20篇，为培养创新型网络工程技术人才奠定了坚实的理论基础。

（2）以企业需求为主导，有针对性地培养各类网络技术、网络工程应用的复合型人才。湖北省一直以来都是全国电子信息行业企业密集大省，企业对网络人才的需求不断增加，特别是对既懂技术又懂市场的人才，以及应用型和复合型的网络人才求之若渴。主要需求岗位包括：网络工程设计、网络技术开发、网络工程技术支持、网络工程销售、网络工程售后等岗位。针对湖北省新兴产业网络人才的需求现状，我们采取了以下措施：①与企业共同制定本科生培养方案，以行业需求为导向，开设校企合作专业课程，聘请企业人员授课；②在教学中加强实验环节和课程设计环节，切实提高学生的动手能力；③和企业合作，加快校外实习基地建设，让学生在工程意识和工艺实现技术方面得到良好训练；④企业工程技术人员参与学生的实验环节、课程设计环节和实习环节，让学生向应用型人才方向发展；⑤有意识培养学生的沟通能力，聘请企业经理来校，为本专业学生作增强沟通意识及沟通能力的讲座，让学生了解湖北省网络科技发展动态，学习各方面的沟通交流能力；⑥培养学生通过通识课程、选修课程学习，具备一定的统计学、市场经济分析、营销、管理等方面知识。

（3）加强学生专业知识和技能培养。在新制定实施的人才培养方案中，本专业强化了专业知识学习和技能培养的引导，调整了理论课和实验课程的比例，增加了实验教学在总教学中的学时数。始终坚持以项目驱动为导向，让学生参与到教师各类项目中去，尤其是参与企业合作横向课题，以此培养学生解决实际问题的能力。近5年来，网络工程专业教师承担各类纵向科研项目10余项，其中国家自然科学基金项目9项，湖北省自然科学基金、国家民委自然科学基金等省部级科研课题多项，发表学术论文60余篇，其中SCI、EI收录30余篇。同时，在近3年教师参与的产学研企业合作的15项课题中，学生参与13项，占课题总数比例87%。积极推进和强化模块化实验教学模式改革，在实验课堂中，强化教师的责任意识，注重实验过程的质量监控，将严格要求和人性化操作相结合，使每一个学生都能得到充分的实验技能训练。同时，在实验课上，从细节中提升学生的素质，注重学生行为习惯的养成。增加投入并从经费和制度上保障教学实践以及教学实习的顺利开展。同时，鼓励学生开展科研创新研究，为学生将来的科研素养养成提供平台。

（4）积极构建“双师”结构教师队伍。本专业一直以来都很重视“双师”结构的教师队伍搭建和培育，主要体现为以下两个方面：①专业教师积极参加各种培训以及水平考试并取得各类资格认证，提高了教师的实践水平和能力，同时具备了双师资格；②从企业聘请实践经验丰富的工程师到学院进行课堂教学以及实践教学指导，增强专业师资力量，让学生有机会学到当今最先进、最实用的知识并增强感性认识。

（5）注重学生实践能力培养，积极与企业联合，建立教学与就业实习基地以及各种实验室。建立与网络工程专业相关的教学就业实习基地10家。本专业注重实践基地的管理，每年对基地投入3000～6000元的专门经费，并且实践基地每年都要提供参加实习活动的学生名单以及表现情况。

（6）加强学生未来职业规划。除引导学生为未来的职业进行知识的储备外，更注重实践技能的培养和养成，注重学生网络工程技术实验技能；加强与企业的合作和交流，聘请相关领域的专家和企业家给学生授课，并向学生灌输未来企业工作的文化和理念，了解企业需要什么样的素质，引导学生有针对性地进行知识和技能的贮备。在学生进入高年级以后，注重合理分流，根据学生的兴趣，对学生进行考研升学、就业指导和规划，以基础研究型、实践应用型和高级复合型的人才需求进行指导，引导学生树立正确的择业观和就业观。

（7）做好大学生本科毕业论文的设计和规划。通过对毕业论文的设计和操作，为学生将来的科研和就业进行必要的科研训练。在毕业论文完成过程中，广开途径，不拘一格，对于以就业为导向的学生，本专业极力为学生联系实习企业，在顶岗实习中完成毕业论文的设计和规划，为学生的就业提供实战经验。同时，积极推行“双导师制”及“外聘教师制”。“双导师制”即鼓励本专业教师和企业人员联合指导毕业论文，而“外聘教师制”即聘请企业人员单独指导学生撰写毕业论文。据统计，2007级和2008级本科生共95篇毕业论文的导师，实行“双导师制”的有26篇，外聘企业人员单独指导的有12篇，所占比例分别为27%和13%，企业人员全部来自湖北省电子信息行业。

（8）对于人才培养中的特殊技能训练，主要是针对应用型人才和高级复合型人才的培养计划，本专业将预留一个学期的企业实践计划，在顶岗实习中培养和锻炼学生的实践技能。同时，本专业积极鼓励学生参与各类资格培训及技能训练，通过专业培训机构的培训，提升学生的竞争力。

3 结语

本文以中南民族大学为例，提出了网络工程专业的战略性新兴产业人才培养模式。通过对网络工程专业战略性新兴产业人才培养模式的探索，有利于加强地方高校与地方企业的产学研合作，培养企业急需的有用人才，有利于推动双师型教师队伍建设，提高复合型、应用型、技能型人才培养质量[3]。

参考文献：