光盘行动的体会篇1

  当端着满是剩饭的盘子走向食堂残食台的时候，你是否会满不在乎？当请朋友吃饭看到满桌剩饭的时候，你是否会觉得理所应当？当看到满载的泔水车驶出校园的时候，你是否会觉得不以为然？当你了解到我国每年浪费食物总量折合粮食约xx亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一，每年最少倒掉了x亿人一年的口粮，而我国仍有x亿多贫困人口的时候，你是否还会无动于衷？

  古语有云，“俭以养德”，勤俭节约不仅是一种良好的生活方式，更是道德修养的具体体现。勤俭节约也是国家发展、社会进步的精神需求和实际需要，是社会主义核心价值观的重要内容。党和国家多次指出“要大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风”。为响应号召，进一步弘扬中华民族勤俭节约的美德，在此，我们向全国广大同学发出倡议：光盘行动，从我做起，争做勤俭节约的传承者、实践者和引领者，在建设节约型社会的宏伟进程中贡献青春力量！

  光盘行动，争做勤俭节约的传承者。“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”，小小餐桌，承载了中华民族尊重劳动、勤俭节约的传统美德。“惟俭可以助廉，惟恕可以成德”，光盘行动，需要广大同学传承中华民族勤俭节约的优秀传统，理解勤俭节约的时代内涵，牢记“取之有度，用之有节，则常足”的贤人嘱托，厉行节俭，反对浪费。光盘行动，争做勤俭节约的实践者。“光盘行动”是勤俭节约的重要行动，需要我们青年学子从现在做起、从自身做起，爱惜每一粒粮食，珍惜每一滴水；随手拍美食，晒光盘，记录美好，曝光浪费；取餐适度适量，用餐餐光盘的实际行动彰显个人的美好品德。

  光盘行动，争做勤俭节约的引领者。青年的价值取向决定着未来整个社会的价值取向。在建设中国特色社会主义现代化的伟大进程中，当代青年学子要使勤俭节约成为自己的基本遵循，争当勤俭节约的行动表率，要主动发声，在生活中、网络上积极倡导节约文化；要深入实践，用身体力行和引导感召，在家庭中、校园里、社会上形成勤俭节约的良好风尚。

  同学们，光盘行动是国家文明，是民族美德，更体现着青年学子的品质和责任。“克勤于邦，克俭于家”，青年人是祖国的未来，民族的希望，我们倡议每个青年学子都要践行“光盘行动”，从节约粮食做起，争做勤俭节约的传承者、实践者和引领者，为建设一个文明、和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴贡献自己的青春力量！

  倡议人：xxx

  20xx年xx月xx日

  最新关于热门光盘行动倡议书范文

  亲爱的老师们、同学们：

  有关数据显示：中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达20xx亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。“舌尖上的浪费”触目惊心，令人痛心。目前，全国各地兴起了倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”。作为青年学生，我们应该带头在校园内开展此项行动，并号召全校师生文明就餐，加入到“光盘行动”中来。

  我们倡议：树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，做“光盘行动”的发起者。牢记勤俭节约，改变铺张浪费的饮食习惯，反对过度消费。

  我们倡议：弘扬文明之风，传播节俭之种，做“光盘行动”的推广者。通过短信、微博等传统或网络媒介宣传“光盘行动”，让更多的人了解“光盘行动”、踊跃加入“光盘行动”，让节俭之风吹遍xx省乃至全国的高校校园。

  我们倡议：从自身做起，从细节做起，做“光盘行动”的实践者。争做“光盘”达人，适当点餐，拒绝攀比，以“光盘”为荣，以“剩餐”为耻，实在吃不了的，也要“兜着走”。

  “光盘”不仅仅是一句口号，也是一种厉行节约、倡导珍惜的生活态度;“光盘”不仅仅是形式，也是一种保护资源、健康时尚的生活习惯。让我们从今天起，文明就餐，珍惜粮食，爱护资源，做一个光荣的“光盘一族”吧!

  最新关于热门光盘行动倡议书范文

  亲爱的老师、同学：

  现在，一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起。“光盘行动”，传承了中华民族的优秀文化和尊重劳动、珍惜粮食的传统美德。作为北大附中的一员，我们更应该倡导节约粮食的良好风气。这既是节约资源，也是对劳动者的尊重。因此，小学部少先大队部向广大老师、同学和家长发出“光盘行动”倡议：

  1、在饭堂就餐时适量取餐,尽量不剩饭菜。

  2、在饭店就餐时点菜要适量，实在吃不完应打包回家。

光盘行动的体会篇2

随着经济的快速发展，人们的生活水平得到迅速提高，推动了我国社会主义现代化建设。市场经济体制下，光盘存储技术在新环境构成下的图书馆资料存储中已经得到普遍的推广，使图书馆资料存储工作变得更加方便和快捷，减少了图书馆工作人员的工作量，促进新环境构成下图书馆资料存储管理的规范化和标准化发展。

一、光盘存储技术和光盘资料的特点

现代化建设中，随着光盘媒介的广泛应用，在图书馆、资料数据库、电信、报社等地方，资料存储管理水平得到快速提升，推动了各行各业的现代化发展，对于促进我国市场经济可持续发展具有重要影响。目前，光盘存储技术和光盘资料的特点有如下几点：

（一）光盘存储技术的特点

1、存储容量大、管理非常方便

一般情况下，一张普通的CD光盘的最大存储量可以达到700MB，DVD光盘的存储量是10GB左右，其中，蓝光技术方面的光盘存储量更大，分为单层、双层、三层和四层等。因此，根据实际的应用情况来选择不同规格的光盘进行数据信息资料的存储，在图书馆资料的存储中，一般选用的是CD光盘，DVD光盘和蓝光光盘常用于视频影像等资料的存储。由于光盘具有体积小、重量轻和容量大等特点，并且不会因为光照、磁场等因素受到影响，因此，光盘资料可以长期保管，管理非常方便。

2、数据可靠性和准确性高，检索快捷

在光盘资料的存储过程中，数据信息资料是不可以随意更改和删除的，因此，具有较强的可靠性和准确性。运用光盘技术进行资料的存储，在应用软件的结合下可以非常方便和快捷的进行检索操作，方便对所需资料的查询和浏览，使数据信息资料变得更加生活、形象和具体。并且在应用软件的协作下，运用网络技术，还可以实现光盘资料的共享，提高资料的有效利用率。

3、光盘使用寿命长、成本低、可进行多种操作

光盘的制作材质主要是塑料，进行数据存储的时候只需要电脑和刻录机，在进行数据信息资料的存储和读取时不会对光盘造成损伤，因此，光盘的使用寿命较长、成本较低。由于光盘媒介是物理媒介，一般情况下不受光、电等因素的影响，可以进行反复刻录和重复使用，因此，光盘可以进行多种操作，是一种高效率、低成本的资料存储方式。

（二）光盘资料的特点

根据光盘存储技术的特点可知，光盘资料的特点有：

1、从存储形式来说，光盘资料的媒介和其它存储方式不同，光盘是实体物质，但是光盘内储存的资料信息有可能比其它方式都多，使用时要防磨损，因此，光盘资料具有特殊性。

2、从存在形式上说，光盘资料的储存占地面积小，空间需求窄，一般情况都可以存放，管理非常方便，存储时需要专业的刻录机，因此，光盘资料具有独立性。

3、从表现形式来说，光盘资料的读取可以有多种形式，例如：声音、视频和影像等，将数据信息变得更加具体，因此，光盘资料具有高效性。

二、新环境构成下图书馆资料存储在光盘中的应用管理

现代化建设中，新环境构成下图书馆资料存储在光盘中的管理存在着几个问题：一是，在外借时，由于光盘媒介的特殊性，光盘在重复使用的过程中会对光盘表面造成磨损，导致图书馆资料的丢失，从而影响图书馆相关资料的完整性；二是，在图书馆光盘资料的使用过程中，存在无法使用和使用不当的情况，造成图书馆光盘资料资源的浪费，使图书馆光盘资料得不到有效利用；三是，图书馆光盘资料在收回的时候，没有专业人员检查光盘是否损坏，因此，不能及时的影响图书馆光盘资料的修补和更换等处理，使图书馆资料的准确性和可靠性受到质疑。

根据上述情况，为了提高图书馆工作人员的工作效率和图书馆资料的应用价值，在进行新环境下图书馆光盘资料的管理时，应采取的有效策略有如下几个方面：

（一）健全光盘资料管理机制，完善管理制度

新环境构成下图书馆资料的存储中，光盘存储技术的推广和应用，使图书馆资料的存储管理方式有了新的改革和创新，因此，根据图书馆光盘资料的实际情况，图书馆管理人员必须健全光盘资料的管理机制，完善相关管理制度，才能保证图书馆光盘资料管理的有效性，促进图书馆管理水平的不断提高。首先，要根据光盘资料的特点，制定合适的借阅制度、存放制度等，建立考核标准，责任到人，提高图书馆工作人员对光盘资料的重视度。与此同时，针对光盘资料的损害现象制定合理的赔偿明细，以提醒图书馆光盘资料借阅人员及时爱护光盘资料，延长光盘资料的使用寿命，促进图书馆光盘资料有效利用率的不断提高；然后，在日常管理工作中，根据图书馆光盘资料的相关规定，对光盘进行定期检查和清理等，严格按照规范标准进行清洁操作，消除高磁场、强光、尘菌等对光盘资料的影响，形成图书馆光盘资料的统一管理模式，以保证图书馆光盘资料的有效性。最后是，及时对图书馆光盘资料进行信息修补和转移，以防止图书馆信息的不完整情况出现，提高图书馆的实用价值。在实践过程中，图书馆工作人员只有严格要求自己，不断提升综合素质修养，按照图书馆光盘资料的管理规范标准执行工作，才能促进图书馆资料管理有效性的提高，推动图书馆事业长远发展。

（二）正确录入光盘资料信息，及时备份资料

图书馆资料在储存过程选择光盘储存形式时，工作人员要保证光盘资料信息的正确录入，对资料进行及时备份，以保证图书馆信息的完整性、准确性和可靠性。因此，在进行新环境构成下图书馆资料的光盘储存使，相关工作人员要注意以下几点：一是，要对光盘资料的录入时间、类别、容量、排放位置等进行详细记录，光盘资料的目录名必须和光盘资料的内容有紧密联系，方便光盘资料借阅时的我查询，并且要对光盘资料进行及时的备份操作，避免光盘资料丢失或者损害对图书馆光盘资料的正常借阅带来的影响；二是，在进行光盘资料的录入时，要将说明图书有光盘资料的标签及时的张贴在图书所在的借阅栏上且在图书上敲上，标注上此书有光盘请到X楼电子阅览室查询，便于提醒图书借阅人员，提高借阅人员的借阅效率，促进图书馆光盘资料的有效利用。另外，图书馆电子资料中有光盘资料的也要及时备注在电子资料后面，便于借阅者借用；最后是，根据图书馆资料性质的不同，进行分类录入，当意外情况出现光盘资料受到一定损害时，可以及时将备份光盘资料补上，并将损害的光盘资料记录下来，以保证图书馆光盘资料的有效性和完整性，给图书馆的正常运行提供可靠保障。

（三）选择合适摆放形式，提高光盘资料价值

在新环境构成下图书馆光盘资料的管理中，光盘资料的摆放形式有抽屉式和敞开式两种，根据图书馆的要求和光盘资料查询条件等的不同，来确定最合适的摆放形式，便于进行光盘资料的快速查询，节省查阅时间，提高图书馆光盘资料的利用价值。一般情况下，抽屉式的光盘资料摆放是，运用专门的光盘资料储存柜，在光盘的左上角贴上相关标签，按照正面朝上的形式摆放。在进行不同类型的光盘资料分类时，将光盘资料相关的内容和索引等标注在抽屉柜的表面，从而方便借阅人员快速的进行所需光盘资料的查询。这种抽屉式的摆放方式，可以使光盘存在一定空隙，防止光盘资料受潮情况出现，并且光盘资料在抽屉内不易起灰，可以更快速、准确的进行光盘资料的查找，从而减少图书馆工作人员的工作量，促进图书馆光盘资料使用寿命的有效延长。但是，这种摆放方式的成本较高、占地面积大，抽屉柜整体面积不统一等，在图书馆光盘资料的管理中的实际应用不是很广泛；敞开式光盘资料摆放方式是，根据内容的不同进行光盘资料整体分类，然后在光盘碟架上按照竖立的形式摆放，并在光盘边缘上贴上相关内容的标签，便于借阅者进行光盘资料的选择。这种摆放方式便于进行大量光盘资料的整理，节省摆放空间，但是，在进行光盘资料的查找时，光盘上的标签不是很方便查看，造成借阅人员查阅时间的浪费。由于摆放的数量较多，光盘之间没有空隙，导致光盘资料容易受潮和易受到尘菌的污染，因此，敞开式的光盘资料摆放形式适用于光盘资料的保护要求不高的情况下，以降低图书馆光盘管理的成本投入。

三、图书馆资料存储中光盘媒介的应用

现展中，新环境构成下图书馆资料储存中光盘媒介的应用，使图书馆的管理技术和管理水平得到了快速提升，促进图书馆资料有效利用率的不断提高，对于推动我国图书馆事业的持续发展具有重要现实意义。

下面例举信息网络技术运用中，光盘媒介与网络技术相结合的实践应用，使新环境构成下图书馆光盘资料的实用价值得到快速提高，促进图书馆资料管理的信息化、自动化和集成化发展。在图书馆光盘资料的应用中，采用的最多的是CD-ROM形式的局域网络，使图书馆管理服务水平得到不断提升，最终达到图书馆资源共享的目的。

CD-ROM的基本配置主要是两台或者两台以上的计算机、CD-ROM光盘数据库、驱动器组等，其中，驱动器一般使用塔式驱动器组，然后用电缆和网络硬卡将所有仪器设备连接起来，电脑之间具有一定的传输协议，便于光盘资料的共享。目前，CD-ROM局域网里的应用方式如下三种：

（一）CD-ROM网络连接服务器

在图书馆管理中，利用现有的LAN或者是计算机作为CD光盘资料的服务器，从而形成CD-ROM光盘网络系统，便于进行光盘资料的查询、检索和浏览等。

（二）小型计算机和大型计算机连接CD-ROM的方式

在进行光盘资料的查询时，可以将CD-ROM驱动器和主机相连接，在CD-ROM的驱动器和主机之间形成操作界面，从而实现所有与主机连接的计算机设备都可以进行CD-ROM光盘资料的访问，达到光盘资源共享的目的。

（三）将多个CD-ROM驱动器相连接的局域网方式

在进行光盘资料的共享操作中，在电脑上安装相应的数据库检索软件，然后将每个电脑与CD-ROM的驱动器相连接，从而通过网络来实现驱动器上光盘资料的访问，以提高光盘资料的有效利用率。

四、光盘存储技术未来发展的趋势

随着高科技的不断推广和运用，图书馆资料的存储技术已经有了很明显的提升，现展中，新环境构成下图书馆资料储存中光盘媒介的应用，大大提高工作人员的工作效率，使图书馆的管理技术和管理水平得到了快速提升，对于推动我国图书馆事业的持续发展具有重要现实意义。

在新环境构成下图书馆资料存储的光盘媒介研究中，光盘技术的快速发展，使图书馆光盘资料的管理水平得到快速提高，可以进行图书馆资料的海量储存、随机查阅、远距离数据传输和网络交流等操作，推动图书馆资管储存的自动化、信息化和智能化发展。总之，在不断发展的高科技信息技术上，光盘技术日趋成熟，光盘技术的应用会越来越普遍，给数据信息的储存问题提出了更有效的解决方法，使图书馆资料的储存方式变得更加高效、准确，从而推进图书馆事业的现代化发展。

结束语：

现展中，新环境构成下图书馆资料储存中光盘媒介的应用，促进图书馆资料有效利用率的不断提高，有利于图书馆资料管理水平的不断提高，对于推动我国图书馆资料储存光盘媒介技术的不断改革创新具有重要现实意义。随着经济全球化发展趋势的不断加剧，新环境构成下图书馆资料存储的光盘媒介的研究，给图书馆光盘资料储存技术水平的提高提供了更多的理论依据，使光盘存储技术更广泛的应用于其它领域，推动我国图书馆事业长远发展，从而促进研发人员对光盘技术的更深入研究。

参考文献

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[4]彭双五. 数字图书馆的著作权法律问题研究[D].武汉大学，2013.

光盘行动的体会篇3

有人(尤其是光盘制作和销售的从业人员)认为，只要根绝了盗版光盘的产销渠道，这部分资金自然会流到正版光盘销售店里。其实这也太一厢情愿了。人们对光盘价格高低的判定，一部分是在光盘之间比较(如正版与盗版、去年与今年、光盘内容优与劣等等)，但很大程度上是与其它媒介或用品比较的。比如光盘(不论其“出身”)价格降到40元以下时，销售量有一个明显的提升，主要是人们认为4O元左右的这张光盘与同样价格的书籍比较，内容价格超出了图文并茂的书籍。人们除了把它与同类产品比较外，可比较的参数很多。如书籍，如光盘涉及的教育内容与实际培训班或请家教的价格比较，如光盘所提供的电脑工具为使用者节省的时间所折合的价值与光盘价格的比较等等。不同的使用者在不同的情境下会有不同的比较参数和价值判断标准，其中定有规律可循，光盘出版者认真研究这个问题，肯定会大有益处的。20元层次的市场里驱赶出来的资金，并不都会进入40元层次的同类市场里，比较的元素不一样。

正版光盘价格有没有再下降的余地呢，当然有。暂且不论光盘流通渠道的水分，盗版光盘流通层次几乎与正版光盘一样，只是一般没有门面开支，但另有被收缴的风险。每种光盘的销量如果达到一定数目，开发费用会摊到最低。现在，开发和销售人员总等着销量上去了，开发成本收回来了，才肯把价格降下来。但市场是无情的，你价格没降到位，销量就是上不去。其实，依盗版光盘的流通层次，目前已经接近谷底(每张零售价在12。15元)，如果正版光盘降价到每张20。30元，肯定会争取到一大部分盗版光盘的购买者。在正规军的挤压下，盗版光盘市场肯定会有很大萎缩。这是治本，比执法人员的围追堵截要有效一些。当然，光盘定价也不是一概以低取胜。那些专业性较强的选题，销量不会太大，而制作难度相对又较高，购买者一般是公司等团体单位，价格因素就不是特别紧要了。

或可以考虑时间梯次价格，刚开发出来的光盘为一种价格，若干时间以后，降低一档价格，直至降到成本价。国产光盘的被盗版一般都有一定的时间差，如果在这段时间里把价格降到等同或略高于盗版盘，那么盗版者就会无利可图。价格在同一档次的情形下，人们当然首选正版盘。

二、市场

一个新的产业导人市场，一般基于旧有的产业。有所依托，然后才能生成、发展，形成独有的产业，从而产生自己的行业文化。光盘的生产和销售，虽然主要是软件的载体，但已经超出了软件的范围。光盘、VCD包括今后的 DVD的产销，形成或正在形成一个新的行业。人们对它的认识也是与旧有的经验挂钩的，如最早的光盘只是程序的集锦，售价每张在100元以上，人们还不觉得太贵，这是因为人们把它与软件及磁盘载体比较——新出的光盘人们还只当它是软件的载体，650M的容量，如果用软盘保存，单是软盘费用也要将近1400元，与10O元的光盘相比，当然不觉得贵。如果人们一直以这种参照方式来看光盘价格，那光盘开发和经销商们岂不就会一直笑嘻嘻地大赚其钱了么?非也。如果人们还在与软盘比较，就说明光盘的产销过程还没有脱离软件行业，仅仅是为软件行业多提供了一种媒体而已。适用的范围如此之窄，选题有限，产出量必然受到限制，大赚其钱更是无从谈起。如上面所说，每个人在购买光盘时都有其或者固定或者临时的价值参照物。参照物增多，是光盘应用范围扩展的表现，此行从业人员应该额首相庆才是。人们把买教育光盘与请家教比较，说明光盘的交互式教学法已经可以部分代替教师了；光盘的素材库的价格与在书籍中扫描或网络中下载比较，也是光盘有了素材库功能以后的事。对这方面的研究是个大题目，在这不断变化的价值取向中及时抓住有用的信息，归纳出一定的规律，对光盘的开发和经销工作有一定的指导意义。

另一个方面，对盗版光盘市场的研究。目前购买正版光盘用户的基本情况，光盘的开发者和销售者或者可以掌握，但整个光盘市场的用户状况就很难掌握了。以张数计算，估计正版光盘仅占整个光盘市场的 l／20或更少，家里有几百张光盘而全部都不是正版光盘的人比比皆是。业界往往沾沾自喜地议论，正版光盘的销售又增长了多少，并由此得出结论说，人们的正版意识增强了，正版光盘的购买比例在上升云云。这有点鸵鸟政策的意味。只要想一想，这几年家用电脑是以什么比例增长的，就会明白这个极剧膨胀的市场规模了。业界对这一点缺乏足够的重视。盗版光盘既然能超出正版光盘20倍以上，除了价格因素以外，肯定还有其它因素，如选题。当然盗版光盘的制作者有其近于盗的优势，可以把所能得到的优秀软件全部拿来编撰集锦，也可以把国内外现成的优秀光盘拿来翻刻，而不必考虑知识产权的购买问题。而正版光盘的产销者也有自己的优势，他们已经形成了分布较广的营销网络，无论生产还是销售，都是“阳光下的行动”，可以大张旗鼓地宣传，可以名正言顺地谋取社会力量的合作和支持。

要想在这19／20的蛋糕中切出一大部分，有一项重要的工作便是：学习对手，研究市场。所谓学习对手，就是学他们的选题，尽可能地扬长避短。盗版制作者的信息反馈比较及时，他们仅凭批销数量和直觉，就能作出近乎正确的选题。而正版光盘在这方面总是慢半拍。研究市场的另一个任务就是要研究购买盗版光盘的用户，他们的层次结构，每次的购买动机，买了什么样的盘或曰什么样的盘好卖，为什么选择了盗版等等，这也是一个浩繁的并且需要经常进行的工作。只有了解用户，方能因势利导把他们争取过来

三、行业文化

刚才提到光盘生产销售正在或已经形成一个行业，一个新的行业产生，势必伴有其与众不同的行业文化。广播电视的例子很有经典意义，广播电视初起之时，完全是依托和模仿电影和广播。但过不多久，就逐步形成了自己的文化，有自己的采访播送方式、有自己的节目栏目、有自己的艺术表达形式、有自己的评判标准……一个成熟的行业就是这样产生的，并且它还在不断地丰富完善着自身。作为初起的光盘行业(有人称其为电子图书或电子出版物)，当然还没有如此成熟的行业文化和足以物化文化的资本。正因为其已然初起，某些行业文化的雏形已经初露端倪，光盘的产与销，作为一个行业已经诞生了。可以想象由此派生出一些相关的专业，如光盘整体策划(光盘的助产士，选题及其可行性研究，市场预测，风貌规划等等)，项目负责(犹如电影之导演，或可称为艺术总监，负责控制光盘的整体风貌和在各个行当中协调)，结构流程程序员(在技术上把光盘的不同部分融为一体)，音乐美术(像电影中的音乐和美术已经成为独立的学科一样，光盘制作中的音乐美术也会成为独立的学科)等等。

光盘行业的发展水平很大程度上依赖电脑行业的硬件和软件的发展水平，这是不言而喻的。单独针对光盘设计制作的评判标准正在形成之中。比如，光盘对硬件的需求，美术和音乐水准，整体优化程度等等。随着这个行业的展开，自然还会产生许多业内知识。有识之士抓住这一点，开凿下去，定会在这新起的学科中领先一步。

四、用户的需求

光盘的生产方式决定了它必然是大众媒体。所以光盘文化很大程度上要受大众需要的左右，时常换一个角度，从使用者的角度考虑问题，对光盘的选题和制作是很有帮助的。

光盘要能够自引导。就是说，无须在硬盘上经过 SETUP或 INS11AlL安装一小段引导程序，使用时只要直接运行光盘上的执行文件即可。从使用者角度看，这是具有重要意义的一点。今后光盘的数量会越来越多，如果每张实用性光盘都在 WIN中占据一席之地的话，WIN将会不胜重负。即使将来的 WIN版本有了超额负荷能力，使用者在众多的引导图块中找到需要的那个，也要费些时间，总之是不方便。弄不好我们自己也分不清光盘和引导文件的一一对应关系，以致最后把那些需要引导而又不是常备案头的光盘长期打人冷宫。今后光盘出版竞争肯定不亚于现在的图书出版竞争，以上提到的一点，会是竞争的一个方面。

重视卷标。卷标是刻于光盘零道的用来标识光盘的一段信息。有的制作者十分重视光盘封面(包括纸制封套和光盘背面印刷的标识符号)，而对卷标则是很轻易地随便起个名字。今后光盘数量增多，往往会有许多同名光盘，这时候卷标就是主要的区别手段。今后一段时间里同时容纳多盘的光盘机肯定会普及，或者一台电脑装数台光盘机的现象会很普遍。这时候，你如何在使用时知道这张光盘的身份呢，卷标的作用显现出来了。目前制作者们对卷标命名还没有比较统一的标准。建议国家有关部门专门研究一下，制定一套标准，犹如标准书号一样，使每一张光盘都有唯一的卷标。这项举措，不但一般使用者受惠，同时也会有利于信息检索等相关产业。

光盘最好配书。如图录类光盘图录方式的配套书，一般光盘介绍光盘内容的简明索引。其实，光盘配书应该是正版光盘的优势。(盗版者由于转手采运的不便根本无暇配书。)资料库类(或综合信息类)光盘大概是中国人生产光盘的强项——无须过于顶尖的技术，只要投入受一定训练的人力即可。关于图库，还要注意看准对象，为普通使用者欣赏而制作的国库，要用最常用的格式保存，分辨率不一定很高，使光盘的文件数增大。为印刷和设计专业制作的光盘，分辨率一定要达到专业要求，要有版权授权。总之，信息数据类光盘今后会逐步走人寻常百姓家，应用范围会越来越广，前景广阔。

光盘行动的体会篇4

1．速度越来越高的光驱

光盘只有通过光驱的读取才能利用其存储记录的信息，光驱与其关系最为密切，事实上这正是产生碎片的最主要原因。要造成光盘“爆炸”成碎片，光盘要有足够的离心力，而在旋转过程中光盘边缘会受到离心力的影响，而高倍速光驱恰逢其时。从热力学的角度分析，在如此高的转速下，盘片与空气间的摩擦、盘片被激光束照射都会使其温度会大幅度升高，盘片结构强度变弱。内部温度达到一定极限，盘片便会如炮弹射出后爆炸时的情形-样，向四面八方飞去。

2．质量不太好的盘片

光盘盘体一般由盘基、存储介质、保护层构成。盘基高聚物机械性能的指标主要有机械强度、刚性以及衡量韧件的冲击强度等。一般说来，在结晶区内分子链排列紧密有序，可使分子链之间的作用力增大，机械强度也随之增高，结晶度也会很大，而这样使得链节运动变得困难，降低了弹性和韧性，其冲击强度也就很强。现在，盘基材料-般有玻璃、模压聚合物、新型有机玻璃、金属等，而有些厂商使用的盘片材料却是回收材质，因此结构并不强劲，当温度达到-定高度时，其分子间化学键断裂，材质变脆，不堪-击。很多超低价的光盘甚至在最内围隐约可见裂痕，使用了这些劣质光盘就为光盘碎片埋下了隐患。

3．盘片结构性能降低

盘片性能的降低，使得盘片结构强度不够强劲，高速旋转下易造成碎片。盘片性能降低主要由于不适宜的自然环境等方面的影响。

?1?空气污染物。在空气污染物的影响下，光盘片基和保护材料表面会龟裂，被腐蚀氧化或发生水解等。其中主要有物理污染，化学污染和生物污染。物理污染是空气中的尘埃，以及尘埃中带有的微生物等有害物质，对片基和保护层产生的腐蚀。化学污染是空气中的二氧化硫、二氧化氮、氨气以及一些卤化物分解出的酸性化合物或氧化物等使盘片保护膜或片基材料腐蚀，致使盘片老化、变质等。生物污染是由于空气中的霉菌体小量轻，随空气流动而落在光盘上，在一定条件下霉菌繁衍，其分泌物的酶和有机酸等也会与盘片发生化学作用。

?2?光线的破坏，特别是紫外线，能与片基材料发生光氧化反应，使片基老化变脆；若存储介质的化学稳定性较差，在强光照射下，也会发生光化学反应，从而使强度降低。

?3?不适宜的温湿度会使光盘发脆。湿度变化会使聚脂基膨胀或收缩，盘基稳定性变差，影响盘基与涂层之间的接合。另一方面，湿度过高会加速霉菌的生长，使盘片分离成许多微小碎片，从而变质；湿度过低，易使盘基变脆，使用时易断裂。

（4?其它方面的影响。光盘本身随着使用次数的增加，其结构性能会有一定程度的降低；使用标识笔作标注时，墨水会渗入盘片的护漆膜层，笔尖同时也会划破保护层。光盘在使用过程中，强行弹开光驱，则会加重电机和机械的磨损。

4．机械重心不稳定产生的碰撞

根据机械力学的观点，高速运动的物体在与-静止物体发生碰撞时，两物体会共同产生速度改变。那么光盘高速运动时会跟谁发生碰撞呢?出现这种情况的主要原因有两种。第-，光驱本身的抗震结构设计不够完善造成的使用光驱时将高速旋转中的光盘震碎，这主要与科学技术有关，本文不作具体说明。第二，是因为光盘重心不稳定，而由此产生的“碎片”情况较多。

?1?变形作用。为了提供保护光盘高速旋转的向心力，光盘内部会产生机械应力，机械应力使盘片产生变形，光盘在使用一段时间后平直度下降，表面不平整；不适宜的空气温湿度可使光盘性能下降，由玻璃态变成高弹态而变形。另一方面，温度过高时光盘也会由玻璃态变成高弹态而变形；不正确的存放，光盘之间的挤压，日光的过分照射，用橡皮筋、夹子等捆扎光盘等都会使盘片变形。

?2?光盘性能变化的同时，也会使得盘片局部质量变化，使得重心不稳。

?3?光盘盘片制作过程中掺杂气泡或制作工艺上存在严重瑕疵，在光盘上贴标签或撕掉标签时，也可能会将光盘的反射金属-同撕下来，这些都有会导致光盘被破坏。盘片的重心不稳而有可能使高速旋转中的盘片因撞击托盘而导致碎片。

二、产生碎片的征兆

光盘产生碎片的征兆主要有盘片明显的形变、塌边，材料变色，表面龟裂、尘埃异物较多、混浊划伤损坏明显，最内围隐约可见裂痕，各种色斑痕迹（霉斑、氧化斑、腐蚀斑等?，局部明显缺损甚至溃烂等；信息读取时，信躁比、信号的功率和能量下降，错误读取数据甚至信息损毁?例如影音文件在播放中出现的屏幕马赛克现象?等以及托盘不平整、平直度较差。最明显的信号是使用时光驱发出异常声响，摸光驱机箱表面，会有极烫的感觉，关机取出光盘其温度非常高，这些都是将要产生碎片的征兆。

三、预防产生碎片的方法

对这种毁灭性的破坏，档案文件部门当然不能置之不理，必须加强对碎片的控制。传统档案文件保护工作提倡以防为主，以治为辅，但对光盘碎片我们目前只能以防为主，这是因为光盘裂碎是对载体的毁灭性破坏，无治理可言。当前需要从整体上进行理论研究与实践分析，用具体的数据来标明碎片的综合条件，制定技术标准来控制碎片。

1．光盘检读设备的选择与更换

?1?对cd-rom驱动器进行选择，其各项性能指标都要符合要求，特别是激光产生器、托盘和抗震结构，且cd-rom驱动器的发展要与光盘技术的发展尽可能保持同步。

（2）定期对cd-rom光驱进行性能检查，驱动器在长时间使用后，其抗震性能、托盘平直度等都会发生改变，需要及时对驱动器进行更换。

2．盘片的选择与维护

（1）掌握挑选光盘的基本技巧，保证光盘的质量，特别是盘片材料的品质、平直度等，同时，也要规范档案文件部门所使用光盘的制成材料。

（2）对光盘的保存条件进行定性及定量分析，优化环境条件。

（3）正确使用、存放光盘等，对于刻录好的光盘要竖立存放，用手拿边缘或中心圆孔，不要在光盘读写面留下指纹，避免各种物理碰伤。

（4）对盘片性能进行跟踪调查，从目前来看，盘片的性能问题也是导致碎片的关键原因。档案文件部门要定期对所藏光盘盘片的变形、材料性能变化、盘片的结构强度改变程度等进行监测，以利对其进行分析研究。

3．信息选择与转录

（1） 信息选择，对于那些特别重要的信息，尽可能不要以光盘作为载体。

（2） 档案文件部门在保管光盘文件档案时，应做到一式二份，一份利用，一份封闭保存。

对于那些低倍速时代的光盘信息和通过检测判断即将不符合要求的盘片的信息必须转录到新的光盘中去或者向新的介质拷贝。

四、避免两个错误认识

1．选择低倍速光驱。高倍速光驱固然是产生碎片的最主要的原因，但是为了减少碎片的发生，而延续使用低倍速光驱的做法是不明智的，不符合提高档案文件部门办公效率的要求。

2．以减少使用次数来减少碎片现象。光盘档案文件在使用时会使得光盘的材料发生形变、分解、氧化、降解、老化等等，在高速旋转时，会增加碎片的机率。光盘寿命的长短与光盘累计使用次数息息相关，但以减少次数来试图减少发生碎片实不可取，档案文件部门最主要的目的是提供服务，而不是单纯地为了保护载体本身。

诚然，光盘碎片到目前为止仍属少数现象，但我们必须对其加以控制，因为它造成的后果是极其严重的，我们必须加强这方面的研究，使得这种高效率的信息载体更广泛地发挥其作用。

参考文献

光盘行动的体会篇5

亲爱的同学：

当端着满是剩饭的盘子走向食堂残食台的时候，你是否会满不在乎?当请朋友吃饭看到满桌剩饭的时候，你是否会觉得理所应当?当看到满载的泔水车驶出校园的时候，你是否会觉得不以为然?当你了解到我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一，每年最少倒掉了2亿人一年的口粮，而我国仍有1亿多贫困人口的时候，你是否还会无动于衷?

古语有云，“俭以养德”，勤俭节约不仅是一种良好的生活方式，更是道德修养的具体体现。勤俭节约也是国家发展、社会进步的精神需求和实际需要，是社会主义核心价值观的重要内容。党和国家领导人多次指出“要大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风”。为响应号召，进一步弘扬中华民族勤俭节约的美德，在此，我们向全国广大同学发出倡议：光盘行动，从我做起，争做勤俭节约的传承者、实践者和引领者，在建设节约型社会的宏伟进程中贡献青春力量!

光盘行动，争做勤俭节约的传承者。“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”，小小餐桌，承载了中华民族尊重劳动、勤俭节约的传统美德。“惟俭可以助廉，惟恕可以成德”，光盘行动，需要广大同学传承中华民族勤俭节约的优秀传统，理解勤俭节约的时代内涵，牢记“取之有度，用之有节，则常足”的贤人嘱托，厉行节俭，反对浪费。光盘行动，争做勤俭节约的实践者。“光盘行动”是勤俭节约的重要行动，需要我们青年学子从现在做起、从自身做起，爱惜每一粒粮食，珍惜每一滴水;随手拍美食，晒光盘，记录美好，曝光浪费;取餐适度适量，用餐餐光盘的实际行动彰显个人的美好品德。

光盘行动，争做勤俭节约的引领者。青年的价值取向决定着未来整个社会的价值取向。在建设中国特色社会主义现代化的伟大进程中，当代青年学子要使勤俭节约成为自己的基本遵循，争当勤俭节约的行动表率，要主动发声，在生活中、网络上积极倡导节约文化;要深入实践，用身体力行和引导感召，在家庭中、校园里、社会上形成勤俭节约的良好风尚。

同学们，光盘行动是国家文明，是民族美德，更体现着青年学子的品质和责任。“克勤于邦，克俭于家”，青年人是祖国的未来，民族的希望，我们倡议每个青年学子都要践行“光盘行动”，从节约粮食做起，争做勤俭节约的传承者、实践者和引领者，为建设一个文明、和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴贡献自己的青春力量!

全国学联秘书处

20xx年xx月

小学光盘行动倡议书2

亲爱的老师们、同学们：

有关数据显示：中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。“舌尖上的浪费”触目惊心，令人痛心。目前，全国各地兴起了倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”。作为青年学生，我们应该带头在校园内开展此项行动，并号召全校师生文明就餐，加入到“光盘行动”中来。

我们倡议：树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，做“光盘行动”的发起者。牢记勤俭节约，改变铺张浪费的饮食习惯，反对过度消费。

我们倡议：弘扬文明之风，传播节俭之种，做“光盘行动”的推广者。通过短信、微博等传统或网络媒介宣传“光盘行动”，让更多的人了解“光盘行动”、踊跃加入“光盘行动”，让节俭之风吹遍浙江省乃至全国的高校校园。

我们倡议：从自身做起，从细节做起，做“光盘行动”的实践者。争做“光盘”达人，适当点餐，拒绝攀比，以“光盘”为荣，以“剩餐”为耻，实在吃不了的，也要“兜着走”。

“光盘”不仅仅是一句口号，也是一种厉行节约、倡导珍惜的生活态度;“光盘”不仅仅是形式，也是一种保护资源、健康时尚的生活习惯。让我们从今天起，文明就餐，珍惜粮食，爱护资源，做一个光荣的“光盘一族”吧!

校学生膳食管理委员会

20xx年xx月

小学光盘行动倡议书3

敬爱的老师、亲爱的同学们：

当前，餐桌上浪费的粮食数量巨大，“舌尖上的浪费”触目惊心，在我们的身边，对粮食的浪费比比皆是。我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一，也就是说，我们每年倒掉了约2亿人一年的口粮。餐桌文明是人类文明的缩影，小餐桌，承载的不仅仅是人类的生生不息，更传承了人类自古以来文明有礼、节俭惜福、珍爱粮食的优良传统。“光盘”是一种节约，是一种素质，是一种美德。为进一步弘扬中华民族勤俭节约的美德，校学生会、研究生会向全校师生发出如下倡议：

1、注意文明就餐，倡导健康饮食。在用餐时，注意自觉排队、主动礼让;爱护餐厅设施，保持环境卫生，主动回收餐具;饮食注重营养分配，合理选择，杜绝暴饮暴食。

2、努力厉行节俭，坚决杜绝浪费。杜绝攀比浪费，树立“浪费可耻、节约光荣”的理念，努力做到按需选餐，不剩菜，不剩饭，做“光盘一族”，珍惜粮食，拒绝浪费。

3、坚持身先示范，积极倡导新风。在自身厉行节约的同时，也倡导大家做勤俭节约的实践者、宣传者、监督者，在全校范围内营造勤俭节约的良好氛围。

光盘行动的体会篇6

一、光盘教学的优势

1.设备简单，操作容易

光盘播放在我区现代远程教育资源应用“三种模式”中我们称其为“模式一”，所用设备包括一台电视机。一台光盘播放机（DVD）和一套教学光盘，投资少，见效快。在教学时，教师只要打开电视、DVD播放光盘，适当时候插入教学光盘，就可以将全国各地的名师、优秀教师“请”到农村学校，将优质教学资源应用于我们的课堂，很适合农村学校优质教育资源短缺的实际，使农村学生与城市学生在同一片蓝天下接受平等的教育。

2.生动直观，利于激趣

利用光盘资源，可使教学中学生不易掌握的内容以图画和声响的形式呈现出来，直观可感，形象生动，有利于激发学生的兴趣。

3.弥补不足，提高效率

农村信息闭塞，教学条件简陋。如果把光盘上的优质教育资源应用到我们的课堂上，就可以弥补这些不足。例如在进行小学音乐的教学时，由于几乎没有专业的音乐老师，老师引导学生识谱、应用电子琴伴奏等都是很难做到的，教学生一首歌也只能是马马虎虎。如果采用教学光盘资源，效果就会大不相同。在进行音乐教学时插入光盘中专业音乐教师的讲解、范唱以及器乐伴奏，就可以教给学生准确的乐理知识，增长学生见识，使学生有耳目一新的感觉，弥补农村教学的一些不足，提高教学效果。我们教师也倍感轻松，同时受益匪浅。

4.更新理念，开阔视野

经常使用教学光盘资源，多看一些优秀教学实录，使农村教师从中获得了更为先进的教学信息、教学理念、教学方法等，有助于提高教学设计能力和教育教学能力。

二、精心做好课前准备

利用教学光盘进行教学，其缺点也很明显：一是信息传播是一个单向的传输过程，学生不能很好地交互参与其中，他们积极性、主动性、情感投入都受到了限制，如果处理不好，整个教学过程很容易陷入播放和观看的单一模式；二是光盘中的教学对象是城市学生，其生活经历、知识背景、认知方式都与农村学生存在很大差异，这使得光盘教学中的有些教学信息不太符合农村学生已有的知识范围。因此，只有把光盘中的教学、学生和自己的教学、学生有机结合起来，因势利导，扬长避短，才能取得良好的教学效果。要做到上述这一点，备课显得很关键。利用光盘教学，我认为备课应该注意以下几个方面：

1.明确目标，选准资源

教师要认真研读教材和《教学用书》，明确三维目标，初步设计教学程序、教学活动和处理教学重、难点的方法。根据教学目标、不同课型和学生的具体需要，选用和组合适宜的光盘资源。

2.反复观看，对比取舍

教师要反复观看教学光盘，充分了解光盘设计的教学程序，将自己的教学设计与光盘中的教学设计进行对比，进一步体会教学光盘中处理教学重、难点的方法，理解教学设计的意图、步骤和效果，根据学生的实际情况，确定以教师讲解为主还是以光盘播放为主。

3.发挥主动，精心设计

在充分了解课本和光盘资源的基础上，教师要发挥自己的主动性，精心设计课堂教学。什么地方用光盘教学，什么地方自己讲解，什么地方质疑激趣，什么地方分组讨论，等等，要巧妙构思、恰当插入。

4.提前操练，排除故障

上课之前，一定要做一次练习操作，对设备进行必要检查，提前排除设备故障。对于在教学中用到的资源在光盘的什么位置，要做到心中有数，能迅速调出资源。同时，也要尽可能全面考虑可能出现的突发故障，做好应急准备，确保课堂教学顺利进行。

三、教学中应注意的问题

1.切忌越俎代庖

利用教学光盘进行教学主要有两种形式：一种是以光盘播放为主教师讲解为辅；另一种是以教师讲解为主光盘播放为辅。不管哪一种形式，它都是教师教学的一种手段，绝不能用光盘教学代替教师教学。

2.切忌单向输出

教师一定要把握自己是课堂的主导，学生是主体，要让光盘上的教学跟着自己的思路走，通过各种活动，让学生充分参与，绝不能让教师成为光盘的播放者，学生成为光盘的观看者。简单地说，要做到“三个一”，即：“听一听”，听听电视中老师的提示、同学的回答，听听周围同学的看法；“看一看”，看看电视中老师应用的多媒体资料中的形象画面和学生的做法；“说一说”，学生对老师的提问要畅所欲言，不明白的地方要及时提出来。

3.切忌摆空架子

光盘行动的体会篇7

中图分类号：G258.6 文献标识码：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2015.10.042

OA（Open Access），即开放存取，是20世纪90年代在国外发展起来的一种新的重要学术交流模式，是国际学术界、出版界和图书情报界为了打破商业出版者对学术信息的垄断和暴利经营而采取的推动科研成果通 过Internet免费或低价地自由利用的运动。其主要含义是指读者可通过网络免费、永久地获取和利用各种类型的学术资源，包括期刊论文、会议论文、图书、专利文献、研究报告、文本文件和多媒体文件。

随着计算机技术的发展，随书光盘已成为图书馆馆藏资源结构中重要的文献载体之一。据统计，2011年图书附盘率高达9%，特别是计算机、外语类图书的附盘率高达80%以上，且随书光盘的学科分布越来越广，附盘率呈逐年增长趋势。

1 高校图书馆随书光盘资源传统服务

1.1 随书光盘资源概述

随书光盘作为一种载体介质，具有体积小、存储密度高、信息容量大、检索速度快和图文并茂等优越性，可将文字、实例、图表与音频、视频等融合，并与图书一起出版，是对图书内容的说明和补充解释。载体形式主要有CD、VCD和DVD等，以及以其他形式存放的视频、音频资料，即一种形式上的数字文献。借助于对随书光盘的阅读，大大提高了图书的可视性和直观性，增强了读者的阅读兴趣和阅读效果。

随书光盘存在的特殊性决定了它具有以下2个方面的特征：①盘书一体化。随书光盘不能离开图书单独存在，离开了图书，随书光盘就是不完整的。只有光盘与图书配合使用，才能相得益彰，发挥光盘的价值。②内容具有时效性。随书光盘的时效性极强，当前馆藏随书光盘多是计算机类、语言类或自动化技术方面的，特别是计算机类的图书，其内容更新极快。超过了一定时间范围，随书光盘将降低或失去其阅读价值。此外，随书光盘也具备光盘的普通特征，比如需要借助辅助设备阅读、易折损性等。

按照内容属性，可将随书光盘分为以下4类：①附件型。光盘的内容是图书内容的延续和所涉及的案例及其素材，光盘离开图书就会失去价值，而图书离开光盘便显得有所欠缺。②独立型。光盘涉及的内容书中已经提到，光盘内容常是一些能独立运行的软件、程序或文本，光盘往往能独立使用。③并列型。光盘内容与图书内容完全一致，光盘只是图书的另一种载体和表现形式。④综合型。书中内容基本完整，但随书光盘提供了更多的可欣赏内容。

1.2 随书光盘资源服务管理模式

1.2.1 图书与所附光盘一同管理

光盘随书一同流通。图书馆在图书书名页上加盖“本书附带光盘”字样，光盘随书一同借出。这种处理办法的好处是既节省人力，又节省物力和空间。但在实际运行中发现了一些问题，即读者忘记归还光盘、光盘丢失和损坏等，导致馆藏资源大量流失。

1.2.2 图书与所附光盘分开管理

根据借阅形式的不同，主要有以下3种表现形式：①只馆藏，不借阅。有些图书馆简单地认为光盘只是图书的缩影，只收藏，并未管理。这种方式对光盘起到了很好的保护作用，但光盘不易被利用，进而不具备任何价值，形同虚设，浪费了光盘资源。②光盘集中进入电子阅览室，只限室内借阅。光盘随书验收，与书贴同一书标，不贴条形码（或贴与书相同的条形码），图书入流通库，光盘集中存放在电子阅览室，只能在阅览室内借阅，读者利用电子阅览室的机器阅读光盘。采取这种管理方法需要为读者提供相应的计算机设备，方便了没有设备的读者学习，但由于光盘必须在阅览室内使用，使光盘的使用地点和时间都受到了限制。③光盘与图书分开收藏，并采用闭架管理。借阅光盘时需要单独办理借阅手续，借出、归还时都要对光盘进行检查，以确保光盘无损坏。这种管理方式光盘可以外接，方便读者使用，实行闭架管理避免了读者随意取阅对光盘造成的损害。但当读者需要借阅某种光盘时，需要工作人员前往库中提取，这样不仅增加了馆员的工作量，也给读者的使用带来一定的不便。

1.2.3 网络化管理

在实践中，不断发现无论光盘与图书一起管理，或是光盘与图书分开管理，都存在一些不尽人意的地方，光盘资源的价值难以得到最大发挥。近年来，很多有条件的高校图书馆不断探索随书光盘资源的网络化管理，并引入了随书光盘系统。目前，我图书馆就使用了金盘非书资料系统，实现了随书光盘网络化管理。使用随书光盘系统可避免对光驱和光盘的损耗，系统中镜像文件的下载速度大于光盘在光驱中的运行速度，且借阅不受时间和空间的限制，深受读者和图书馆馆员的欢迎。

随盘图书有逐年增加的趋势，且随书光盘所占容量在不断增大（大多数光盘为400～500 M，少数光盘达4 G以上），对硬盘空间的需求也越来越大，高校图书馆服务器有限的存储空间已无法满足日益增长的需求。因此，需要将随书光盘资源共享，从而缓解该问题。

2 OA系统带来的新契机

2.1 改变了图书馆传统的服务理念

长期以来，高校图书馆均认为随书光盘资源是随盘图书的附属品，不重视其的利用。此外，高校图书馆传统的服务对象是单纯的校内人员，不对外服务。但在知识经济时代，信息资源的宝贵早已毋庸置疑，人们对信息资源的渴求与日俱增。如果图书馆还持着各自为政的态度，势必会造成资源的巨大浪费。随着开放存取对学术界信息交流模式的冲击，高校图书馆作为庞大信息资源的拥有者，必须打破固有观念，提供开门服务。　2.2 为随书光盘资源的共享提供了条件

在开放存取环境下，打破了价格阻碍与不同机构间的隔阂，信息资源免费向公众开放，使各类人能全面、准确、及时地获取最新的科研成果。这是一种新的信息资源共享方式， 高校图书馆可将其运用到随书光盘资源对社会开放存取的服务中，向广大学习者提供不受时间、地点和IP限制的免费随书光盘资源。

2.3 推进了随书光盘系统的馆际共享

图书资料实现共建共享，发挥了整体放大的功能，平衡了各高校图书馆之间的文献信息资源配置。高校正不断向着综合化的方向发展，每个图书馆购买的图书都有很大比例的重复，这就造成了随书光盘数据的大量重复建设，进而造成人力、物力和财力的巨大浪费。因此，应加强馆际合作、树立联合服务的意识和变被动服务为主动服务，以应对由信息需求者复杂化所带来的信息需求内容和需求方式的复杂化。

目前，高校图书馆提供的随书光盘管理系统都仅限于校内网访问，且采用相对独立的管理方式，相互之间没有共享或共享度不高。由于在数据采集加工时没有统一的标准，各个图书馆数据的格式和检索模式不相同，相互并不兼容，实现资源共享需要各高校之间通力合作，找到随书光盘资源馆际共享的可行性方案。

3 OA环境下随书光盘资源服务的创新

3.1 加大宣传力度，改进服务方式

图书馆馆员的职责是为读者提供所需要的信息或答疑解惑，不只是被动地提供服务，还要根据用户的特点有针对性地提供主动服务。对于随书光盘资源而言，可在图书馆主页上提供随书光盘资源的使用指南，也可以通过开展讲座、发放使用指南等形式对广大学生开展使用培训；馆员应及时为读者解决在使用随书光盘资源过程中遇到的比如随书光盘无法检索、随书光盘内容不完整等问题；网站应及时通报新加入的随书光盘信息，便于读者在第一时间获取相关信息；馆员可以将随书光盘系统挂在图书馆主页的醒目位置，为读者提供智能式的检索，使读者在检索相关的书目信息时，向其提供相应的随书光盘信息资源，并提供便捷的下载方式。

3.2 有计划地开放随书光盘资源

一方面，在允许的范围内将一些语言听说类、计算机类时效性强、半衰期短的光盘资源经数字化处理后放置在因特网上，供网络读者存取。需要注意的是，各图书馆与信息机构之间要协调配合，在将本部门的资源实行开放存取的时候，形成本馆特色，避免重复劳动；另一方面，可以通过使用各种移动设备（手机、掌上电脑和平板电脑等）分门别类地为公众提供开放存取随书光盘资源的查询、浏览和获取，读者首先要注册成为该馆的开放存取用户，明确自己的专业类别，进而在使用时只能浏览该专业的相关资源并免费下载，其他信息无权访问，这样可有效避免信息资源的过度、无效访问，将资源留给那些最需要的用户。

3.3 建立随书光盘资源共享系统

在存储空间有限的情况下，各馆可根据馆藏特点和读者的需求，选择部分光盘压缩至因特网供读者下载，节省了服务器的存储空间。比如，河南广播电视大学可联合郑州东大学城的其他10所学校建立随书光盘资源共享系统，通过分工合作的方式实现资源共享，构建统一的数据标准，单个图书馆只负责某一些学科图书随书光盘数据的加工和上传，这样避免了资源的浪费和重复建设。此外，随着电子资源数量的不断增多，高校图书馆要不断加强校园网服务器、宽带等硬件设施的建设，保障随书光盘资源共享系统的无障碍畅通使用。

3.4 构建学习型（创新型）馆员队伍

实现向社会开放、信息共享时，需要较高的人员综合素质。图书馆应根据教学科研任务的需要，并结合各馆人力资源结构、素质能力等实际情况，在经费允许的情况下，制订馆员梯度培训计划，使每一个馆员都能不断接受再教育，并使再教育常态化；不断引进与学科专业相关的高学历人才，为图书馆的发展注入新鲜血液；图书馆馆员应牢固树立信息意识、创新意识和危机意识，加强业务实践技能培训，每一位馆员都要不断更新自身的知识结构，积极探索在网络环境信息资源社会化共享的解决思路，既要熟知图书馆传统业务，又要精通信息服务业务，从而为图书馆提供社会化信息服务奠定坚实的基础。

3.5 著作权保护

光盘行动的体会篇8

在医疗行业中，PP-50BD可以方便地接入医院的PACS（医学影像存档与通信系统），集成到几乎所有符合DICOM（数字影像和通信标准）的影像获取及影像存档服务器中，兼容DICOM媒体存储标准。借助爱普生光盘印刷刻录机，医院可以很方便地将CT、超声波等检查信息刻录到光盘中，并在光盘盘面上打印医院标志、病人信息、条形码，从而解决冲洗胶片带来的环保问题，而且方便病人保存。

PP-50BD凭借其独有的微压电打印头技术、AcuGrip机械手专利技术、全功能软件以及多种形式的开发接口和二次开发包等优势，为光盘归档提供了高品质、高效率、高安全性、操作简便的解决方案。

PP-50BD的微压电打印头可以非常精确地控制墨滴形状和定位墨滴位置，结合爱普生的6色染料墨水系统，实现影像级的盘面打印效果。PP-50BD打印出的彩色图像鲜艳饱满，黑白图像细节丰富，层次过渡细腻自然，文字清晰锐利。PP-50BD打印出的文件目录树、缩略图和条形码直观易懂，方便日后归档光盘的管理和使用。

PP-50BD的6色染料墨水系统使用的是分体式大容量设计，用完一色换一色，既环保又经济实惠。AcuGrip机械手可以实现更加安全稳定的光盘传送，提高光盘制作效率，降低错误率，避免故障。全功能软件和多种形式的开发接口和二次开发包，便于使用，并能与用户现有管理系统实现无缝连接。

光盘行动的体会篇9

一、现状

(1)计算机光驱损耗严重。计算机的光驱都有一定的使用期限,经常性的使用光驱读取光盘资源,特别是读取一些材质比较差的光盘,光驱的激光头损耗严重。通过对我校多媒体课室中光驱更换率进行统计,每年我校计算机光驱的更换率为35%,尽管光驱比较便宜,对高校而言,多媒体课室数量往往都有几十甚至上几百间,经常性的更换光驱,无疑会增加多媒体课室的维护成本。(2)影响教学质量。在一些公共课或是专业课教学中,部分教材都配有特定的教学光盘,例如英语教学,这类光盘只能依靠光驱才能正常运行,授课时教师都需自带光盘,光盘的磨损或是问题光驱的不及时更换都将导致光盘不能正常使用,进而影响教学质量。(3)光盘资源难以共享。很多教师都会使用教材特配的参考资源,这类光盘因其不可复制性导致教师很难为学生共享,这样不利于学生利用这些光盘资源开展自主学习。考虑到上述三个问题,较多多媒体课室管理人员建议教师使用虚拟光驱,即利用虚拟光驱软件将光盘资源虚拟到计算机硬盘中。通过虚拟光驱的办法虽然可以减少光驱的读取次数,仍无法共享光盘资源,还需教师学会使用虚拟光驱软件以及将大量的光盘资源导入到每间多媒体课室的电脑中。

二、解决的思路

(1)光盘资源管理网络化。教师只须将光盘资源按一定格式,通过网络提交到系统服务器中即可完成了光盘资源的添加,无须教师或多媒体课室管理员将资源逐一添加到所有多媒体课室的计算机中。(2)虚拟光驱系统使用简易化。光盘资源列表以网页形式展开,教师在使用所需光盘资源时,只须选择光盘名称,系统会自动将光盘信息引入虚拟光驱系统并引导自动运行,整个过程教师无须了解或接触虚拟光驱系统。

三、系统设计

1.资源管理子系统。(1)资源点播模块。此模块为用户选择资源的页面,教师或学生进入页面后,可以查看平台中所有资源信息并进行资源的点播选择。(2)资源信息添加模块。用于教师添加需上传的光盘资源信息,包括上传者姓名、工作证号、资源名称、使用对象、是否公开等基本信息,教师添加完成后将获得系统自动生成FTP帐号和链接。(3)讨论区模块。用于教师或学生光盘资源供求信息、资源讨论、多媒体课室使用反馈等主题信息。(4)在线教程模块。平台使用教程,教程内容采用Flash制作,包括资源的添加、资源的点播以及常见故障的排除。

2.资源存储服务子系统。此子系统主要用于光盘资源的存储和传输,包括FTP服务和“网上邻居”服务。(1)FTP服务。用于教师资源的上传与删除,因教师提供的光盘资源均有600M左右,采用FTP服务将能保证资源上传的稳定性和有效性。(2)“网上邻居”服务。“网上邻居”服务主要用于光盘数据与计算机中虚拟光驱软件的数据通信,提供“网上邻居”服务的服务器需提供访问权限。(3)本地虚拟光驱软件。本地虚拟光驱软件将采用Farstone VirtualDrive,与其他虚拟光驱软件相比,其提供的命令接口使我们开发基于Web的虚拟光驱系统成为可能。在本系统中,其关键的接口命令使用方法如下:

dim testShell’定义testShell变量

Set testShell=CreateObject(“WScript.Shell”)’创建脚本对象

testShell.Run(“cmd.exe /c VDrive.exe 1: \\192.168.0.100\english\CollegeEnglish3B.vcd /i @1:\autorun.exe”)’ 脚本对象打开光盘资源

四、基于Web的虚拟光驱系统的开发技术路线

根据教学与实际的需求,此系统的使用主体为授课教师与在校大学生,同属于校园网络范围,系统设计为B/S结构,采用PHP语言与Mysql数据库进行开发,并将“网上邻居”和FTP服务器、Farstone虚拟光驱软件进行整合,所有用户操作都在IE浏览器中进行,可在Windows NT、XP、Vista或更高版本的操作系统上使用。通过对教学光盘的点击测试,在100M的局域网环境中,采用普通的服务器当并发数为60时,打开光盘所需等待的时间为7～10秒,与使用光驱直接读取光盘所需等待的时间相当。

基于Web的虚拟光驱系统的设计与开发主要是有效保障教学的正常秩序、减少计算机光驱的故障率、提高教学资源的利用率。未来我们将在师生中宣传该系统,让更多的师生了解该系统,同时进一步增加一些优质的教学资源,供教师备课选择和学生课后学习。

光盘行动的体会篇10

光盘行动从我做起演讲致辞1各位老师、保育员、小朋友：

勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会文明进步的标志。《在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话》中也指出必须集中解决四风问题。为了形成珍惜资源、节约资源的良好风尚，我园决定开展以“节约粮食，从自己做起，从现在做起”为主题的光盘行动，现向全体教职工、小朋友发出倡议如下：

1.有一种习惯叫“节约”，有一种节约叫“光盘”。

“光盘”就是吃光盘子里的东西，杜绝“舌尖上的浪费”(老师和保育员给每一个孩子讲一讲光盘活动。)

2.吃多少打多少，打多少吃多少。

(各位保育员、老师针对每一个孩子的身体状况打饭。)

3.讲究荤素搭配，不偏食、不挑食。

(把幼儿园分的饭菜、点心全吃完，放学后少吃零食、方便食品。)

4.积极劝导、监督身边的小朋友杜绝浪费的现象。

(节俭从我做起，大家共同参加“光盘行动”，做“光盘”个人，创“光盘”班级。)

5.小手拉大手，做节俭家庭。

(动员家庭成员参加“光盘”行动，让更多的人杜绝“舌尖上的浪费”)

全体教职工，勤俭节约人人有责、人人负责，让我们积极行动起来，每个部门，每个岗位，每位教师，每名幼儿都能从自身做起，从本班本部门做起，从身边的小事做起，关注每一个节约粮食的细节，堵塞每一个浪费的漏洞。让节约粮食的好习惯在我园蔚然成风，变成每个教职员工的自觉行动，为幼儿从小播下节俭的美德，积极为建设生态文明节能环保型的社会做出应有的贡献!

光盘行动从我做起演讲致辞2餐桌文明体现着尊重劳动、珍惜粮食、勤俭节约的中华民族传统美德。隆安县自2019年5月起在全县开展以“理性消费文明用餐”为主题的文明餐桌行动，全县餐饮行业及广大人民积极参与，顺应社会呼唤文明用餐、以俭养德的期盼。

“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”当前，在餐饮消费中仍存在不同程度的浪费现象，这与厉行节约、艰苦奋斗的优良传统相悖。近日，中央发布了关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定;人民日报发表评论员文章，要求狠刹浪费之风;中国文明网呼吁拒绝餐饮浪费;全国各地积极响应民间自发开展的用餐“光盘行动”。

为贯彻厉行节约,反对浪费的精神，在全县形成文明、科学、健康的餐饮消费新风尚，我们特向人民朋友发出“响应光盘行动 拒绝餐饮浪费”倡议：

一是传承取之有度、饮食调理的中国饮食文化和中华民族爱物知恩、尊重劳动、珍惜幸福的传统美德。

二是积极参与文明用餐“光盘行动”，提倡就餐打包剩饭剩菜，“光盘”离开，拒绝“舌尖上的浪费”。

三是遵循“吃多少点多少、不够吃再点、剩菜要打包、千万别浪费”的理性消费理念，增强勤俭节约意识。

四是提倡使用消毒的公共餐饮具，不宜使用一次性餐具和非食品级塑料袋，循环利用安全卫生餐具。

五是积极举报使用劣质油和变质食品，促使餐饮企业合法经营、诚信经营、亮证经营。拒绝消费国家明令禁止的野生保护动物及来路不明的食品原料。

六是自觉遵守公共道德规范，倡导餐桌礼仪，做到在餐桌上不大声喧哗，开车不喝酒，酒后不驾车。

人民朋友们，让我们身体力行，从我做起，从现在做起，与文明握手、与陋习告别，养成勤俭、理性、健康、安全的生活方式，用文明餐桌行为谱写美德人生，以勤劳节俭创造更加美好的生活!

光盘行动从我做起演讲致辞3亲爱的朋友们：

数据显示，饥饿是人类的头号杀手，每6秒就有1名儿童因饥饿死亡，平均每年夺去1000万人的生命;我国仍有1亿多贫困人口。与此形成鲜明对比的是另一组数据：中国社科院统计，20_年至20_年，仅在规模以上餐馆的餐饮消费中，被倒掉的食物约等于2亿人一年的口粮。

近日，随着全国主流媒体对“舌尖上的浪费”大加挞伐，一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起，并得到许多民众、餐饮业经营者、公益组织的热烈响应。我们青田正达开元大酒店作为青田唯一的一家四星级酒店，更应该向广大的市民发出倡议!为此，我们号召全体朋友积极参加到“光盘行动”中来。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们不能忘记勤俭节约的传统美德，更不能忘记全国仍有1亿多贫困人口。

我们倡议，树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，厉行节约，反对浪费。

我们倡议，家庭餐桌上，倡议根据营养学合理搭配荤素菜比例，按需买菜、煮菜，以每顿饭家庭成员刚好吃完、吃饱为准。吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一棵菜。

我们倡议，以“光盘”为荣，“剩宴”为耻。就餐点菜时，适度适量，吃饱为好。实在吃不了，记得兜着走。

我们倡议，朋友们既要做“光盘行动”的实践者，也要做“光盘行动”的推动者，让更多的人了解“光盘行动”，参与“光盘行动”，用省下来的钱，多做好事，多做公益。亲们，“厉行节约、反对浪费”需要从我做起，从现在做起。那么，不妨就从参加“光盘行动”开始吧!

光盘行动从我做起演讲致辞4亲爱的同学们：

为认真大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风”的重要批示精神，用心倡导勤俭节约、礼貌用餐理念，党委研究生工作部、党委学生工作部、团委、后勤管理二处、研究生会、学生会共同发起节俭倡议——“光盘行动”。

勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，餐桌礼貌是社会礼貌的缩影。小餐桌，承载的不仅仅仅是人类的生生不息，更传承了自古以来礼貌有礼、诚信经营、节俭惜福、珍爱粮食的优良传统。作为当代大学生，就应在实行礼貌用餐、节俭消费、反对浪费等方面走在前列、示范带头，充分展现新时代大学生的礼貌素养和良好道德风尚。为此，我们提出以下倡议：

1.礼貌用餐，厉行节约。

各学院、学生组织要加大厉行节约、反对浪费的宣传，广大学生要自觉弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力营造礼貌用餐、理性消费、厉行节约的良好校园风尚。

2.适量选餐，以“光盘”为荣，以“浪费”为耻。

要树立“适量选餐、不够再添、绝不浪费”的消费理念，努力做到不剩饭、不剩菜，珍惜每一粒粮食，尊重他人劳动成果。

3.身先示范，倡树新风。

青年学生不但要争当勤俭节约的行动表率，而且要用我们的身体力行、用我们的引导感召、影响和带动家人、同事、朋友及身边的每一个人加入节约行列，营造“节约光荣、浪费可耻”、“节约资源、人人有责”的良好氛围，助推“勤俭节约”成为时代徽标、“俭约生活”成为社会时尚。

同学们，一粥一饭当思来之不易，节约资源从你我做起。礼貌从“食尚”起步，节约从“光盘”开始，勤俭节约、反对浪费、你我有责。让我们用心行动起来，从一日三餐做起，从自身做起，从此刻做起，尊重劳动，节约光荣，摒弃陋习，努力争做礼貌用餐、节俭消费的倡导者、先行者、示范者，为营造良好社会道德新风尚作出自己的贡献。

光盘行动从我做起演讲致辞5亲爱的同学们：

随着全国主流媒体对“舌尖上的浪费”大加挞伐，一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起，并得到社会各界的热烈响应。为大力弘扬勤俭节约的传统美德，引导全校同学养成健康文明、绿色低碳的生活习惯，在全校倡树文明消费、绿色消费、低碳消费的俭约之风，校团委、校学生会向全校同学发出倡议：

一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。全校同学要从点滴做起，从餐饮开始，将口号变为行动，将行动化为习惯。在校就餐时，根据自己食量确定饭菜数量，做到适度适量，吃饱为好。在家用餐时，吃多少盛多少，不挑食不偏食，不扔剩饭剩菜。外出吃饭点菜时，不比阔气，不讲排场，确有剩菜，尽量打包。逢年过节，走亲访友，合理安排膳食，不攀比浪费，不暴饮暴食。

光盘行动的体会篇11

我馆开展光盘刻录工作已有10余年时间。1999年，为解决一批从区电视台接收的老式新闻录像带的保管问题，采用当时先进的录像采集和光盘刻录技术，将保存在老式模拟录像带上的音像资料转换成数字信号并刻录成VCD保存。从2000年开始，为了更好地发挥档案部门存史资政的职能，我馆购置了数码摄像机和数码照相机，积极开展全区重要会议、重大活动、重点项目的拍摄工作，形成了大量的数码照片和音像档案，而这些档案最终以光盘为载体保存下来，这项工作为后来在全市开展的城市记忆工程打下良好的基础。2001年，我馆加大了对光盘刻录工作的投入和管理，实行光盘刻录两套制，一套封存、一套利用。2004年，我馆完成区（县）级数字档案馆的建设，档案信息化建设上升到新的水平，搭建了系统的数字档案管理平台，形成了海量的数字档案信息数据库。为适应海量信息存储和实时备份的需要，及时引进了超大容量的磁带备份技术，改进了光盘存储技术，工作标准也大幅提高，DVD刻录机取代了CD刻录机，视频文件以mpeg-2格式保存，光盘备份要求一式三套（一套封存，一套利用，一套异地备份）。

开展光盘刻录工作10余年来，我馆已刻录光盘共计5238张，保存有音像、图片、文本、数据库等各类档案数据，包括自1989年以来我区的开发区新闻录像、重大活动录像、馆藏各门类档案机读目录数据和文书、照片档案全文数据。为做好光盘的保护和管理，档案馆设置专用库房保存光盘，配备了光盘橱、去湿机、温湿度记录仪等必要的设备和设施，归档光盘采取三套制，其中A套作为母盘封存，一般不使用，B套用于提供利用服务，C套用于异地备份。为保护光盘，以磁盘阵列备份光盘数据，尽量减少光盘使用频率。目前馆藏光盘平均使用次数小于1次（不包括试验和检测使用次数）。

二、光盘寿命及光盘载体数据安全实验

关于光盘的寿命，理论上可达到数十年甚至上百年；国家档案局在有关规范中规定了档案级光盘的归n寿命应大于20年，光盘每满4年进行一次抽样机读检验；有些地方档案部门直接提出了光盘应4年转存一次的规定。我馆在光盘刻录和光盘管理长期实践的基础上，开展了对光盘寿命及光盘载体档案保管策略的研究。

1、光盘读取试验

光盘读取试验是指在常规的工作环境下，使用普通台式计算机的光驱对馆藏已刻录档案数据的光盘进行直接读取和数据复制的操作，以此来判断光盘数据是否失效，光盘是否达到寿命上限。

我馆的光盘读取试验抽取了10年以前刻录的全部CD光盘255张，保存5年以上不到10年的CD光盘抽样10%，保存不满5年的CD光盘抽样5%，DVD光盘抽样10%，共计555张CD光盘和50张DVD光盘。除了考虑光盘形成的年度之外，试验光盘的抽样还充分考虑不同品牌、不同质量、不同数据类型的光盘。

经过3个月的读取试验， 50张DVD光盘和509张CD光盘读取复制未出现任何问题，成功率达92.39%。出现读取问题的光盘并不是保存时间太长或保管环境恶劣，而是由光盘刻录时的不规范操作造成。出现的问题主要分以下两类：

一是数据读取不全。VCD中最后一个视频片段读取不全、无法迁移到硬盘，提示“数据错误”（循环冗余检查），光盘对拷无法完成。分析原因是VCD在刻录时采用了超刻，就是实际写入光盘的数据量超过刻录光盘官方标称容量的一种不规范的操作。一个空白光盘如果被超刻，那么它就不再是一个标准的光盘，在用播放器或者光驱读取这张光盘时，可能出现无法正常读取的问题。

二是数据无法读取。VCD中部分视频文件AVSEQ.dat在XP系统无法读取或复制到硬盘，但是光盘在安装win98操作系统的计算机的光驱中可读，数据可复制至硬盘。分析原因是光盘在刻录时使用的计算机操作系统和刻录软件与现在使用的XP系统冲突或者不兼容造成的无法读取。

2、光盘检测仪抽样检测

为了确保被检测光盘数据安全，掌握馆藏光盘数据状态，我馆从被检测的605张光盘中抽取20张光盘（约3%）送到国家档案局档案科学技术研究所，使用专业光盘检测仪对光盘的关键性能参数进行检测。用于光盘检测仪检测的20张光盘包括18张CD和2张DVD，涉及8种不同品牌和品质的光盘，数据格式包括VCD、mpeg-2视频文件及图片文件等。光盘检测仪对CD光盘检测的基本参数包括：BLER（块错误率）、E32（不可校正错误）、Sym（信号对称度）、Jitter（抖晃）等；DVD光盘检测的基本参数包括：PI error（奇偶校验内码错误）、PO fails（奇偶校验外码失败）、Asym（信号不对称度）、Jitter（抖晃）等。光盘检测仪通常采取抽样检测的方法进行归档前检测，即在被检测光盘上抽取若干检测点（一段数据）作为样本进行检测，并显示各检测点的检测结果。如检测参数符合《电子文件归档光盘技术要求和应用规范》关于归档前检测的主要技术指标要求，即CD-R光盘的BLER

光盘检测仪对20张光盘的检测结果显示有2张光盘检测参数超标，不可作为归档的光盘，必须进行数据迁移。其中一张是CD-R光盘， 2004年刻录，检测显示该光盘Sym（信号对称度）超过-0.15～0.15的标准范围；另一张是DVD-R光盘， 2008年刻录，检测显示该光盘Jitter（抖晃）大于9。其他光盘检测结果均在标准范围内，符合归档光盘的要求。

三、影响光盘寿命和数据安全的主要因素

通过光盘读取试验和光盘检测仪的检测，以及对本馆光盘库房保管环境的分析和工作经验的总结，可以看出，在常规的保管环境和适当的保护措施下，以优质光盘经过规范的刻录操作形成的光盘载体档案一般至少可以安全地保存10年以上。本馆目前保存时间最长的光盘已超过15年，光盘及其记载的数据经检测参数稳定。因此，光盘没有必要4年转存一次，光盘的转存周期完全可以延长到10年以上。

影响光盘寿命的因素主要有以下几点：

1、物理损伤

外力的物理损伤是光盘的最大杀手，无论CD或DVD一旦受到物理损伤通常都是“致命伤”，对光盘所保存的数据的损失是无法弥补的，比如信息记录层的划痕或剥落，盘片变形、断裂等。

2、不当操作

不规范的刻录操作会导致光盘刻录的不成功或者刻录数据不稳定，给光盘载体档案形成伊始就埋下安全隐患，比如刻录速率过高、超刻、刻录机超负荷运转等。光盘使用和保管过程当中的不当操作也会严重损伤光盘，如手拿光盘时接触信息层、随手乱放、光盘上贴标签等。

3、技术升级

虽然科学技术的发展会推动工作方法和效率的改进，但是新产品和新技术带来的软、硬件的升级换代却容易导致已存储在光盘上的档案信息与新的硬件和软件之间的相互不兼容，即使载体材料和记录材料完好如初，但由于当时的存储与读取技术过时或读取设备淘汰，从而使信息无法读取。光盘读取试验出现的第二种问题就是技术升级导致的。

4、频繁使用

光盘过于频繁地在光驱或者播放器中读取会产生高温，高速旋转的光盘也会因为外部震动被激光头碰伤产生划痕，另外光盘在频繁取用中会长期暴露在外，受光照容易造成载体材料老化。

5、恶劣环境

CD光盘主要分基板、记录层、反射层、保护层、印刷层等。基板材质是聚碳酸酯，无色透明，耐热，抗冲击，在普通使用温度内都有良好的机械性能，聚碳酸酯耐弱酸，耐弱碱，耐中性油，不耐紫外光，不耐强碱。记录层是在基板上涂抹的有机染料，由于染料的有机特性和化学活性，其透光率衰减和退化是一个自然发生的、长期的过程，最终将导致光盘上的数据丢失或不可读。因此，过高或过低的温度、湿度及强烈光照等恶劣环境对光盘的物理及化学性能有较大的影响。

6、光盘质量

市场上的光盘质量良莠不齐，实践已经证明，劣质光盘从选材、制作工、质量把关等方面都无法保证，更难满足长期保存的需要。

四、光盘载体档案保管的策略

通过实验可以看出，要最大限度地延长光盘寿命，必须按照规范要求和实际需求建立光盘载体档案规范化管理制度，对光盘选择、光盘刻录、光盘保管、光盘利用、光盘转存、光盘销毁等全过程进行有效控制和监测。在实际工作中，我们认为可采取以下策略，确保光盘内档案数据安全有效。

1、必须以优质的光盘作为档案数据的载体

档案信息是非常重要的数据，必须尽量选用质量优良、性能稳定、便于长期保存的光盘作为保存载体，尤其是作为母盘永久保存的A套光盘。

2、独立包装，垂直排架，防止光盘变形受损

单片独立包装的光盘一般都采用通用的透明塑料光盘盒作为光盘的外包装，对光盘能起到很好的固定和保护的作用，光盘盒的正、反面和脊背都可以记录光盘信息，非常适合作为光盘载体档案的包装。在排架时应注意光盘盒垂直摆放，松紧适度，方便取用，必要时可以书立防止光盘倾斜滑落。

3、多载体、多套制备份，尽量减少光盘使用频率

保护光盘载体档案，最重要的是保护光盘上记录的档案信息，采用多种载体多套制进行数据备份是对档案信息最有效的保护。一方面光盘刻录应建立三套制，减少母盘使用频率；另一方面，有条件的情况下可以用磁盘阵列、磁带等海量存储器备份光盘中的数据，尽量利用硬盘中的档案数据，避免光盘因使用过多而受损。

4、规范操作，养成良好的光盘刻录习惯

一是选用质量有保障、经检测性能优良的刻录机；二是刻录速度不宜过快，最好以光盘和刻录机允许的最高刻录速度的一半左右进行刻录比较合适；三是刻录机不宜长时间连续使用，当坏盘率明显增加时，应及时考虑更换新的刻录机；四是光盘不宜刻录太满，达到允许容量的80%即可，绝对不要超刻；五是刻录前最好模拟刻录，刻录后应校验数据，注意要选择关闭光盘，采用一次性刻录。

5、正确使用，戒除利用中的不良习惯

一是尽量避免或减少在光盘标签面书写，如必须书写的应使用光盘标签笔，禁止在光盘标签面使用硬笔书写或者粘贴标签；二是取用光盘时避免直接接触光盘记录面，最好戴手套，防止在光盘上留下汗渍或指纹；三是随用随取，使用完毕及时放回光盘盒。

6、科学管理，建立良好的保管环境

相对于磁带、磁盘来说，光盘对外部环境的要求其实并不算高，主要是两个方面：一是温湿度要控制在一个比较合适的范围之内，二是要尽量使用不含紫外线的冷光源作为照明。要使光盘“延年益寿”，光盘库必须做好温湿度控制，减少光源对光盘的直接照射。至于灰尘、磁场、有害气体污染等方面，基本上能与普通档案库房保持一致即可。

光盘行动的体会篇12

前言

多媒体光盘教学资源是当前中小学普遍拥有的信息化教学资源。多媒体教学光盘的应用条件相对比较简单,只要具备一台电视机和一台DVD机,就可以方便地应用多媒体教学光盘进行教学。光盘资源主要来源于国家通过“农村中小学现代远程教育工程”配发的包括小学到初中所有科目的教学内容的多媒体光盘,部分是各级教育部门、学校对卫星教学资源、网络教学资源整理加工后刻录的。这些光盘教学资源根据其内容,可以划分为课程教学类、教学素材类、教师培训类、学习指导类、专题教育类和为农服务类六类,在教学中可根据教学需要,选择应用适当的教学光盘。此外还有学校和教师通过购买、共享、自己开发制作的多媒体光盘教学资源。

对光盘教学资源的应用,王陆等学者、郭绍青教授分别提出过一些应用策略,在他们研究的基础上,笔者根据使用过程中对光盘教学资源是否进行加工修改和资源使用的连贯性角度,提出光盘教学资源应用有直播教学式、插播教学和整合教学三种方式,在此主要探讨课堂教学中应用光盘教学资源时插播策略的实施。

课堂中应用多媒体光盘教学资源的插播教学策略

多媒体光盘教学资源的插播教学策略是指在课堂教学中,根据教学需要播放相关的光盘教学内容,不对光盘内容进行修改,只选取适合课堂教学的片段进行播放,播放的时机根据教学设计的需要进行调整。光盘教学资源起着创设情境、激发兴趣、拓展内容等作用。

插播教学策略要求教师精心设计教学活动,能根据教学需要选择适当的片段进行播放,上课前要熟知光盘教学的内容,设计好在哪些教学环节播放教学光盘,明确播放光盘内容的目的,光盘内容的播放时间与顺序完全依据教学设计的需要。这种教学方式中,光盘资源起着辅助和部分替代教学的作用。这样才能将光盘教学资源融入课堂教学,促进教师的教和学生的学。

插播教学策略在教学中的作用,首先体现在使课堂教学更加生动灵活,教师可以引导学生与光盘中的师生进行模拟对话,竞赛学习。其次,通过创设情境,开阔学生的视野,使学生通过多感官学习。另外,利用光盘资源开展实验教学,解决了教学条件差、实验设施不足的学校不能开展实验教学的问题,学生通过观察学习光盘教学资源,可以了解实验过程,掌握实验方法。有实验条件的学校,应用光盘资源辅助教学,可以使学生反复观摩实验,在减少实验器材损耗的情况下,提高学习效果。光盘教学资源应用对教师的技术操作能力要求不高,易于使用。在师资短缺的中小学教师可以便捷地使用。但是,光盘中的教学设计和课程进度不能照顾到学生的差异和特点,应用时要恰当地选择光盘教学资源的内容和播放时机,发挥光盘教学资源的积极作用。

多媒体光盘教学资源在课堂应用中插播教学策略的实施

为了验证多媒体光盘教学资源的插播教学策略的有效性,笔者应用农村中小学现代远程教育工程配发的小学语文配套教学光盘,在甘肃某小学三年级语文《翠鸟》的课堂教学中进行了插播应用,并请该校两位语文教师旁听了该堂课程活动。教学中使用的教学资源主要有两类:(1)人教版小学语文的印刷教材;(2)多媒体教学光盘。《远程教育教学光盘》三年级语文下册《翠鸟》一课的教学示范,包含:导入;初读课文;认识字词;朗读重点句;学习探究课文内容;学习、检查生字学习情况;朗读体会;作业布置等几个环节的配套教学环节。

课前,教师分析了学生的特点和教材,掌握了本课的重、难点,反复观看了《名师课堂实录》光盘内容,结合实际情况确定教学目标和教学重点,预测学生的学习难点,设计教学活动。在对教学内容、教学资源和学生分析的基础上,教师确定了多媒体教学光盘使用的意图:(1)利用多媒体教学光盘创设情景,激发兴趣。(2)利用多媒体教学光盘中的教学方法帮助学习生字、词,利用光盘中师生标准的朗读,提高学生的普通话水平,能用普通话有感情地朗读课文。(3)利用多媒体教学光盘中的教师教学及与光盘学习伙伴的学习情况对比,帮助学习,突破重、难点,深化理解。

从教学设计中对学习者的分析开始,整个教学过程以学生为中心,发挥学生的主动性和参与性,学生通过小组合作、交流对话活动,达到了对知识的意义建构,教师发挥着教学活动的组织者、调控者和促进者的作用,体现了学生的主体性。教师适时运用光盘教学资源,通过创设情景等活动,调动学生通过多种感官学习,激发了解翠鸟的兴趣和动机,引导学生描述翠鸟,培养学生观察事物的能力与表达能力,使学生在掌握知识与能力的同时,体验了过程与方法,有助于学生综合能力的培养。

利用光盘突破生字难点,通过示范朗读,让学生能模仿标准的普通话朗读课文,把握朗读中的关键点,并通过分组朗读,让学生互相纠错,培养学生的合作意识,提高普通话水平。但由于学生在日常交流都讲当地方言,普通话很不标准,当学生在面对光盘中学生用声情并茂的普通话朗读时,有些自卑心理,需要老师多鼓励和指导学生,让其明白这是社会文化环境影响的结果,是可以通过努力改变的,帮助学生树立起自信心。通过小组活动引导学生主动参与,使学生能展示学习成果,交流学习经验,培养学生主动探究的精神和合作交流的能力。

多媒体光盘教学资源在课堂教学中插播教学策略的实施效果分析

《翠鸟》的课堂教学活动结束后,笔者对38名学生进行了问卷调查,访谈了任课老师、听课老师和4名学生。现场发放问卷38份,回收率和有效率均为100%。从问卷中对“在平时各门学科的课堂教学中,老师是否应用多媒体教学光盘配合教学活动”调查结果来看,教师对多媒体光盘教学资源的应用程度还不高。对“你最喜欢老师在教学中用哪种方式播放光盘”的选项,60%以上的学生选择“在教学过程中,在需要的地方,插入播放光盘内容来演示生动的形象、情景或者光盘中教师与学生教学活动等”,表明根据教学内容适当插播光盘内容是学生喜欢的教学方式。

教师在《翠鸟》教学中应用光盘教学资源对学生的作用情况见表1。表1中各项的得分率都大于0.75,只有三项稍低外,其余各项的得分率都在0.85以上,表明多媒体光盘教学资源的插播应用对学生学习的促进作用显著。其中“更喜欢和爱护翠鸟”、“对课文更感兴趣”、“更容易理解课文内容”、“更理解字词意思和用法”这几项的得分率在0.9左右,表明多媒体光盘教学资源在学生的情感培养、激发学习兴趣、提高理解能力等方面的作用更大。小学三年级学生年龄较小,抽象思维能力还不强,生动形象的情景对学生学习有很大帮助。

在访谈中,有学生认为,根据课文内容播放光盘资源,比直接连续播放光盘效果要好,以前曾有老师在课堂中播放光盘,但看完以后,要学习的内容还是没有理解,刘老师将光盘播放与教学内容结合起来,在需要时播放相关内容,使学生通过看光盘,更深入地理解课文内容。参与听课的老师认为,刘老师将光盘教学资源与教材和教学活动相整合,课堂氛围好,学生热情高,通过小组活动等过程,调动学生的积极性和参与性,通过适当引导促进小组讨论的深入。

综上,运用插播教学策略应用多媒体光盘教学资源进行课堂教学,在提高学生对知识的识记能力、理解能力、朗读水平和学习兴趣等方面,有显著作用;通过组织小组讨论,提高了学生的合作学习能力,改善了学生的学习方法,有效地实现了课堂教学的目标,使学生在知识与能力、过程与方法、情感态度方面都有所提高。对教师来说,为了备好课,在课前反复观看光盘内容,学习和掌握光盘教学资源中的教学设计,有助于提高信息化教学能力。

结论

光盘教学资源在课堂教学中应用时要从实际出发,因地制宜,教师不但要根据学生的情况和客观条件、充分考虑本地学生与光盘中学生的不同特点,根据教学内容,选择合适的多媒体光盘教学资源,详细设计教学过程,适时插播光盘教学资源,将印刷教材、师生活动与多媒体光盘中师生的教学活动和教学内容结合在一起,使光盘内外教师、学生有机融合,互动互补,扬长避短地发挥多媒体光盘资源的优势,提高课堂教学质量。

参考文献:

[1]郭绍青.正确认识国家农村远程教育工程中三种硬件模式与教学模式.电化教育研究,2005(11)

[2]文继奎,荣姗珊,杜杉杉.农村中小学远程教育资源的有效利用.中小学信息技术教育,2006(6)