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职教 论坛 找到相关内容约 507 篇，用时 0.009 秒
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- MOOC作为一种全新的教学模式，它不仅实现了资源的优势整合，还在一定程度上打破了传统教学模式的弊端。高职院校是培养应用型人才的有效途径，利用MOOC教学模式强化高职教育教学，能够大大提升高职教育教学水平。详细研究基于MOOC环境下的高职教育教学改革探索是很有必要的，它有利于为社会培养更多具有高素质的应用型人才。 1MOOC及其特点 MOOC作为一种大规模网络开放课程，是以网络化学习的开放教育学和连通主义理论为基础的。与传统课程相同，这些课程也是让高职学生在学习过程中按照一定的顺序逐渐提高学习成效，使高职学生能够学到...
- 关键词：高职教育教学教学改革
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- 1高职院校专兼教师队伍建设的必要性 1.1就业形势对良师的必然需求 面对2018年高校毕业生达820万之多，而作为中国高校的一块占据比例比较多的高职院校，也必须高度重视学生的出路问题。作为一线教学的教师，可以说责无旁贷地担负着相应的压力。高职院校培养的学生是否可以与社会无缝隙对接、学生学了三年的专业技能是否是社会所需要的，这些可以说这些对于高职院校的一线教学的专兼职教师来说，是不得不面对的问题。故而，拔高自身的教学素养，自己拥有了一桶水，方可给学生一碗水。 1.2高职院校录取分数线需要拔高教师授课技能 最近三年...
- 关键词：高职院校
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- 近年来，高职物流专业教师企业实践能力有了明显提高。但是由于物流行业发展迅速，教师实践能力并不能完全满足物流行业对人才实践技能越来越高的要求。本文找出了高职物流专业教师企业实践现存问题，并提出了具体的优化策略。 一、高职物流专业教师企业实践存在问题 (一)物流企业提供实践机会较少 高职物流专业教师大部分来自于高校毕业生，没有物流企业相关实践经验。随着人工智能、物联网、大数据等科学技术的发展，现代物流发展也呈现出了智能化、智慧化趋势，这就给物流专业教师提出了更高的要求。在这种形势下，高职物流专业教师参...
- 关键词：高职物流专业
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- 教育向来是国家发展中最重要的一环，职业教育是一种重要的教育的类型，它和基础教育、成人教育和高等教育一起并称为现代四大教育。职业教育虽是一种新型的教育类型，但与以上三种教育一起完善丰富了我国的教育体制【1】。随着社会的进步，我国不断加大对专业型技术人才的需求，同时，职业教育的发展也迎来了空前的机遇。 一、我国中高职英语课程衔接状况 自1985年起，有关于我国中高等职业教育衔接的问题便提上了日程，1998年到2002年，是快速衔接阶段，2002年起到至今则是优化衔接阶段。但到目前为止，我国中高职的衔接模式仍然大多只...
- 关键词：中高职高职英语教学研究
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- 长期以来，传统职业教育注重“成型性”教育，强调培养“应用型”和“技能型”人才，相对忽视了学生作为职业发展的主体地位和发展性。传统课堂教学是以教师为主体，用灌注式教学使学生被动地适应教师，使学生失去了发挥个人潜能的机会，过于僵化的传统课程教学评价标准、单一的课堂教学方式、简单的教学方法和贫乏的教学手段，同时也不利于提升高职教学质量。因此，随着信息化教学的广泛开展，传统课堂教学已经不能满足现代高职教育的需求，而“翻转课堂”的出现给高职信息化教学改革提供了一种新的选择。它将教师和学生彻底从传统课堂纯...
- 关键词：高职院校翻转课堂课堂教学
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- 1改革首先应该从知识结构开始 高职教育本身就与普通本科教学存在一定的区别，高职教育就是为了培养更容易适应社会，能够快速进入工作岗位、投入工作状态的应用技术型人才，因此在办学的过程中应该始终保持自身特点，不仅仅要重视学生理论基础知识的培养，更要想到学生未来所面临的就业压力，让学业与职业能有效对接，则需要相关教育工作者重视学生实践能力的培养，因此在课程体系设计的过程中，我们就应该思考在有效且较短的时间内我们如何全面提高一个学生的综合能力，使其能够应对未来激烈的就业竞争。当然每个教师的出发点都是好的，...
- 关键词：数控加工教学改革
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- 一、传统烹饪专业教学现状剖析，课程体系改革势在必行 １．课程内容陈旧，过于理论化 课程内容没有正确把握基础理论教学以应用为目的，没有突出专业课程的职业定向性，过分重视结论。学生学习多以一般性的专业知识，缺乏在实际运用中的掌握，造成学生所学与岗位所脱节，如讲授烹饪饮食文化、卫生学和宴席设计学等内容，还是十几年之前的内容，要跟进时代不断发展的特点，去开设一些色彩搭配和造型艺术的课程。让学生具备一定美感的同时，对烹饪专业有着浓厚的兴趣，从而激发热情，应未来的职业需求。 ２．专业教师比例不协调，教学模式...
- 关键词：高职教学改革
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