Journal Of Unschooling And Alternative Learning
SCIE 国际简称：J UNSCH ALTERN LEARN 中文名称：非学校教育与替代学习杂志Journal Of Unschooling And Alternative Learning杂志是一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH应用杂志。是一本国际优秀学术杂志，由Nipissing University出版，出版周期为-，始终保持着高质量和高水平的学术内容。在中科院分区表《新锐期刊分区表》中，被归类为大类学科分区4区，显示出其优秀的学术水平和影响力。
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ISSN：1916-8128
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出版地区：Canada
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出版周期：-
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出版语言：English
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是否OA：未开放
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预计审稿时间：30 Weeks
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影响因子：0.2
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是否预警：否
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研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
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年发文量：4
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研究类文章占比：100.00%
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Gold OA文章占比：0.00%
杂志简介
《非学校教育与替代学习杂志》是一本专注于非学校教育和替代学习领域的学术期刊 。该杂志为相关领域的研究者、教育者、家长以及对非学校教育和替代学习感兴趣的人士提供了一个重要的交流和分享平台。在内容方面，它可能包括以下几类：一是对非学校教育理论的深入探讨和研究，剖析其背后的教育哲学、心理学基础等；二是分享非学校教育的实践案例和经验，包括不同家庭、社区或学习团体实施非学校教育的具体做法和成果；三是关于替代学习方式的探索和创新，介绍新的学习模式、工具和资源；四是对非学校教育与社会、文化、个人发展等方面关系的研究，探讨其在更广泛的社会背景下的意义和影响。
值得一提的是，Journal Of Unschooling And Alternative Learning已成功入选 SCIE（科学引文索引扩展版） 等国际知名数据库，这进一步彰显了其作为国际优秀期刊的卓越地位和广泛影响力。自创刊以来，该杂志一直保持着-的出版周期，以高质量、高水平的学术内容著称。在JCR（Journal Citation Reports）分区等级中，该期刊荣获Q4评级。此外，该期刊2026年的影响因子达到0.2，再次验证了其优秀学术水平。
Journal Of Unschooling And Alternative Learning是一本未开放获取期刊，但其高质量的学术内容和广泛的影响力使其成为了教育学-教育学和教育研究研究领域不可或缺的重要刊物。无论是对于学者、研究人员还是学术界来说，该期刊都是一份不可或缺的重要资源。
期刊指数
中科院SCI分区
自引率
发文量
影响因子
中科院SCI分区是中国科学院对SCI期刊进行的一种分类和评级。在学术界，中科院SCI分区被广泛应用于科研业绩奖励、职称评审等方面。许多高校和科研单位会按照中科院SCI分区的标准来加权计算科研成果的影响力。因此，对于科研工作者来说，了解中科院SCI分区的标准和方法，以及具体的分区结果，对于评估自己的科研成果和选择合适的期刊发表论文都非常重要。
自引率的计算公式为：自引率 = （期刊自己发表的文章被自己引用的次数） / （期刊自己发表的文章总数）。其中，期刊自己发表的文章指的是该期刊所发表的所有论文，包括文章、综述、简报、通讯等各类论文。如果自引率过高，可能会影响到该期刊的学术声誉和权威性。
中科院分区表
《新锐期刊分区表》 2026年3月发布
| Top期刊 | 综述期刊 | 大类学科 | 小类学科 |
| 否 | 否 | 教育学 4区 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
4区
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期刊分区表 2025年3月升级版
| Top期刊 | 综述期刊 | 大类学科 | 小类学科 |
| 否 | 否 | 教育学 4区 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
4区
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JCR 分区
2025-2026年最新版
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 685 / 760 |
9.9 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 732 / 762 |
4 |
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