Roeper Review-a Journal On Gifted Education杂志是一本EDUCATION, SPECIAL应用杂志。是一本国际优秀学术杂志,由Taylor & Francis出版,出版周期为4 issues/year,始终保持着高质量和高水平的学术内容。在中科院分区表《新锐期刊分区表》中,被归类为大类学科分区3区,显示出其优秀的学术水平和影响力。
ISSN:0278-3193
出版地区:ENGLAND
出版周期:4 issues/year
E-ISSN:1940-865X
出版语言:English
是否OA:未开放
影响因子:1.3
是否预警:否
研究方向:EDUCATION, SPECIAL
年发文量:18
研究类文章占比:100.00%
Gold OA文章占比:7.69%
出版国人文章占比:0.01
开源占比:0.0769
文章自引率:0.2
《罗珀评论-天才教育杂志》是天才教育领域的重要学术期刊 。该杂志为深入研究天才教育的理论与实践提供了平台。其背景源于对天才儿童和青少年特殊教育需求的关注与重视。在内容方面,广泛涵盖了天才教育的各个维度,包括天才儿童的认知发展、情感需求、教育策略、课程设计等。例如,探讨如何识别天才学生、怎样为他们制定个性化的教育计划以充分发挥其潜力,以及如何满足他们在社交和情感方面的独特需求等。
从学术价值来看,这本杂志具有较高的权威性。它汇聚了众多该领域专家学者的研究成果,为教育工作者、研究者和政策制定者提供了宝贵的资源和参考依据,推动了天才教育领域的理论发展和实践创新。其发表的文章通常经过严格的评审,确保了内容的质量和学术水平。
值得一提的是,Roeper Review-a Journal On Gifted Education已成功入选 SCIE(科学引文索引扩展版) 等国际知名数据库,这进一步彰显了其作为国际优秀期刊的卓越地位和广泛影响力。自创刊以来,该杂志一直保持着4 issues/year的出版周期,以高质量、高水平的学术内容著称。在JCR(Journal Citation Reports)分区等级中,该期刊荣获Q3评级。此外,其CiteScore指数达到2.3,该期刊2026年的影响因子达到1.3,再次验证了其优秀学术水平。
Roeper Review-a Journal On Gifted Education是一本未开放获取期刊,但其高质量的学术内容和广泛的影响力使其成为了教育学-特殊教育学研究领域不可或缺的重要刊物。无论是对于学者、研究人员还是学术界来说,该期刊都是一份不可或缺的重要资源。
中科院SCI分区是中国科学院对SCI期刊进行的一种分类和评级。在学术界,中科院SCI分区被广泛应用于科研业绩奖励、职称评审等方面。许多高校和科研单位会按照中科院SCI分区的标准来加权计算科研成果的影响力。因此,对于科研工作者来说,了解中科院SCI分区的标准和方法,以及具体的分区结果,对于评估自己的科研成果和选择合适的期刊发表论文都非常重要。
CiteScore(或称为引用指数)是由全球著名学术出版商Elsevier于2016年12月基于Scopus数据源推出的期刊评价指标。CiteScore指数能够反映期刊在较长时间内的平均影响力。通过计算期刊过去四年内发表的文章被引用的次数,这使得该指标能够更准确地评估期刊的影响力和学术价值。
自引率的计算公式为:自引率 = (期刊自己发表的文章被自己引用的次数) / (期刊自己发表的文章总数)。其中,期刊自己发表的文章指的是该期刊所发表的所有论文,包括文章、综述、简报、通讯等各类论文。如果自引率过高,可能会影响到该期刊的学术声誉和权威性。
《新锐期刊分区表》 2026年3月发布
| Top期刊 | 综述期刊 | 大类学科 | 小类学科 |
| 否 | 否 | 教育学 3区 |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育学
4区
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期刊分区表 2025年3月升级版
| Top期刊 | 综述期刊 | 大类学科 | 小类学科 |
| 否 | 否 | 教育学 3区 |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育学
3区
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2025-2026年最新版
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科:EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q3 | 41 / 62 |
34.7 |
| 学科:EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q2 | 20 / 62 |
68.55 |
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 排名 | ||||||||||||
| 2.3 | 0.386 | 0.684 |
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