杂志简介
《高校生物学教学研究》于2011年创刊，主要刊登有关教改纵横、实践教学、教学管理、教材视点等，杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，是一本公开发行的综合性季刊。
《高校生物学教学研究》投稿范围：生命科学类各专业及相关专业的教学理论研究、课程教学研究、实验实践教学研究、教学管理研究、教材建设与教材评荐、教学资源、国内外比较研究等。
期刊须知
[1]关键词：体现文章主要内容的术语词，每篇3-5个为宜。
[2]正文中表示标题级别的序号形式，一般从大到小依次为：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等。可以根据标题的实有级别，跳过某些形式的序号。
[3]作者简介请写明作者姓名、职称、研究方向、工作单位、职称和详细联系信息，包括通讯地址、邮编、电话号码、电子邮箱等，以便联系。
[4]参考文献按引用的先后顺序列于文末。
[5]来稿应遵守学术规范，保证原创性、科学性；无涉违法违纪现象；作者署名须无争议。本刊不接受在其他报刊杂志、专著、论文集等公开出版物上已发过的文章。
数据分析
- 综合影响因子：0.97
- 期刊他引率：0.7381
- 被引半衰期：暂无
- 平均引文率：5.9655
立即指数
期刊他引率
立即指数：表征期刊即时反应速率的指标，即该期刊在评价当年刊载的论文，每篇被引用的平均次数。
期刊他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被 引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度。
影响因子：指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数，与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。
影响因子
杂志发文量
主要发文机构分析
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 中山大学 | 39 | 教学；课程；生物学；遗传学；植物 |
| 复旦大学 | 38 | 教学；生物学；教学改革；遗传学；课程 |
| 南开大学 | 34 | 教学；生物学；课程；实验教学；生物化学 |
| 华中科技大学 | 31 | 教学；实验教学；教学模式；教育；课程 |
| 北京师范大学 | 25 | 教学；生物学；课程；实验教学；实验课 |
| 兰州大学 | 22 | 教学；生物学；实验教学；课程；教育 |
| 武汉大学 | 19 | 教学；生物学；高校；生物化学；教育 |
| 华中农业大学 | 19 | 教学；植物；教学改革；课程；高校 |
| 上海交通大学 | 18 | 教学；生物技术；教育；生命科学；实验教学 |
| 浙江理工大学 | 18 | 教学；课程；教育；生物类；生物类专业 |
网友评论（不代表本站观点）
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hanqing**
高校生物学教学研究杂志的审稿速度还是非常快，编辑很负责也很平易近人，有时还亲自打电话过来沟通文章问题修改的侧重点，非常有耐心。审稿老师对文章帮助也很大。该杂志应该属于业界比较好的杂志了。
2019-08-05 15:03:33 -
liuhong**
该期刊审稿速度本身是很快的一般个把月就审完了。修改意见就是要么修改，要么退稿。这个过程有点浪费时间。修改后，返回又要等差不多一星期，这里面如果接受了还好。也有还有一部分还是要退稿的。还好最后接受了我的文章。
2018-12-27 11:09:16 -
jkdmdf_**
个人觉得，《高校生物学教学研究》这几年的要求越来越高。被拒稿的大有人在，拒稿率达到百分之五十不止。还是需要认认真真的完成，但是比同类期刊稍微容易些。
2018-07-30 17:36:02 -
dgvret**
1个月的审稿周期，还算是快的，审稿人很仔细，很小的格式错误都给你指出，只是退修后修改用了半个月，再把修改稿返回，2个小时就录用了，录用后还发邮件让修改了2次，总算是大功告成，3月12号录用，不知道什么时候会出版。
2017-04-27 10:14:41
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