篮球社团活动总结篇1

内容丰富多彩，按计划进行下列内容训练：

1、熟悉球性。

2、基本站立姿势和持球方法。

3、原地运球。

4、原地双手胸传、接球。

5、原地双手胸前投篮。

6、行进间直线运球。

7、行进间曲线“之字型”运球(伴有半转身、全转身、跨下、身后运球等)。

8、移动、起动、侧身跑、变向变速跑、急停、滑步。

9、后退跑的技术。

10、篮球战术及游戏活动等等。

根据我们训练时间短、条件差、基础差、起点低的具体情况，摸索出一些有效方法。

1、关于选才。选才工作是运动成功的起点，它直接影响到训练的成败，通过几年的实践，我总结出切合实际的选才原则标准：

队员的思想条件：政治思想好，有吃苦耐劳的精神，有勇敢顽强的意志，听从指挥。

身体条件：身高体重，灵巧性，速度、弹跳、力量等。通过测试和测验得出结论。

技术方面：传接球、运球、投篮和个人防守方面，通过观察发现学生的基本技能。

2、身体训练。

没有良好的身体素质，便不可能掌握高难度动作和完善的技术和战术、及强大的训练和比赛。特点相适应的力量，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，因此在训练工作中应强调身体训练。

3、技术、战术和心理素质训练。

技术训练一定要切合实际，适应比赛，使队员紧张、激烈并能在复杂的比赛条件下，正常地发挥技战术。战术运用是根据比赛双方情况，正确地分配力量，充分发挥身体和技术特长，团结协助精神等。一个队员的心理训练与比赛有密切相关，要重视心理训练。

篮球社团活动总结篇2

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”在总决赛的舞台上，新疆队展现出极为疯狂的火力，彻底压制住了强大的广东队。当布拉切+亚当斯火力令对方无奈，当周琦在内线展现出遮天蔽日式的防守，当李根在场上展开勒布朗根式的无解进攻，当西热和可兰不惜体力、全力封贴对方重点人物时……全队上下将攻防体系演绎的淋漓尽致，所有球员将教练的理念很好地执行、贯穿在比赛之中，体现出全队上下众志成城拼命防守，无私分球、攻防转换频率快、拿下篮板快速反击，投篮不中全队奋力拼抢……打出真正的团队篮球，既是平时刻苦训练的成果，更是飞虎取胜的钥匙。

新疆广汇男子篮球队15年来不忘初心、砥砺前行，他们不畏艰难，勇往直前，努力拼搏、终结硕果，在2016-2017中国男子篮球职业联赛总决赛中以4：0战胜广东队，勇夺总冠军！为全疆各族人民争得了荣誉！自CBA赛事开展至今，自治区党委、人民政府以及全疆各族人民一直在支持、牵挂着新疆广汇男篮，新疆广汇男篮是一支由多民族组成的队伍，他们就像石榴籽一样紧紧的抱在一起，队员之间相互交流、相互包容、相互尊重、相互团结。这次取得的胜利，在社会中引起极大反响，事实证明，团结就是力量，团结就能胜利！团结所向披靡！团结成就未来！新疆广汇男篮勇夺总冠军，这是自治区党委、人民政府高度重视体育工作，亲切关怀、大力支持的结果，也是新疆体育人以及广汇集团倾力付出和努力的结果，更是新疆体育事业快速发展的缩影，展现出新疆改革发展稳定的政治局面。广汇男篮用他们的实际行动践行社会主义核心价值观，更加增强了全疆各族人民的五个认同意识并不断激发全疆各族人民的自信心、自豪感和爱国、爱疆情怀！新疆广汇男篮这批优秀运动员定将会成樾陆各族青少年的学习榜样和楷模！

新疆广汇男子篮球俱乐部多年来为广大群众奉献精彩赛事的同时，也带动了群众积极参与社会体育活动，为推进全民健身与全民健康的深度融合做出了积极贡献，引领体育运动渗透到全疆各族人民的业余文化生活之中，科学健身已逐渐成为全疆各族人民喜爱的生活方式，使全疆各族人民在日常工作与生活中以愉悦健康的身心去对冲宗教极端思想。

这次新疆广汇男子篮球队取得总冠军，极大激励、鼓舞了我区备战第十三届全国运动会的各项目运动队，他们定会积极备战、刻苦训练、努力拼搏，不辜负全疆各族人民对新疆体育人的期望，力争在（天津）第十三届全国运动会上取得优异成绩再为新疆各族人民添彩！

今年2月，国家体育总局苟仲文局长一行来疆，签订了国家体育总局与新疆维吾尔自治区人民政府合作框架协议。广汇男篮夺冠，不仅是成就了新疆各族人民尤其是一代新疆球迷的梦想，他们还会影响更多的新疆各族青少年积极参与健康向上、阳光的体育活动，新疆男篮所传递的正能量更能推动我区积极落实框架协议在全疆范围内宣传、选拔、挖掘优秀体育人才的后续工作，向国家输送更多的新鲜血液。

篮球社团活动总结篇3

关键词 初中篮球 校园文化 团队

一、篮球团队文化建设与校园文化建设的相互关系

（一）通过篮球文化建设推动校园体育意识文化发展

篮球运动的特点决定篮球团队文化的建设不是一朝一夕就能实现的，需要长期的积极的建设才能取得满意的结果。篮球团队文化是学生在不断训练和提高篮球技战术过程中逐渐形成的一种文化意识，学生在训练过程中生理素质和心理素质都能获得发展。在建设初中校园文化的过程中，更应该积极开发篮球运动的娱乐和健身功能，降低对篮球运动竞技功能的要求，这样才能充分结合初中校园文化建设和学生综合素质发展的实际需要[1]。

学生在享受篮球建设和娱乐功能的过程中能够获得身心的协调发展，减轻生活和学习中的压力，形成自强自立的、不怕困难的性格特征，从而为学生不断适应学习和生活中的各种挑战打下坚实基础。学校一方面要重视篮球课程的开展，通过篮球教学活动让学生掌握基本的篮球理论知识，同时开展形式丰富的篮球训练活动，让学生体会篮球运动带来的快乐；一方面积极开展年级、校级的篮球比赛活动，让学生在更加激烈的篮球竞赛活动体会篮球运动精神，感受团队力量。通过开展形式丰富的篮球活动，帮助学生养成敢于拼搏、团结协作的体育精神，也帮助他们形成公平公正的体育观念，体育精神和体育观念形成正是建设良好体育意识文化的重要基础，而体育文化又是校园文化的重要组成部分。

（二）通过篮球文化建设推动校园制度文化发展

篮球运动是一项规则性鲜明的团体运动，通过开发适度的篮球比赛活动，可以有效培养学生在比赛中的体育意识和行为。篮球运动是世界第二大运动，篮球文化也可以归于体育亚文化的范畴，具体来说，篮球文化包含了物质文化、精神文化和制度文化。其中制度文化尽管不是篮球文化的核心，但却是篮球文化的表现形式，主要指篮球运动中的一些法规和政策，如比赛制度[2]。在开展篮球文化建设的实践中，必然会对学生的篮球体育行为进行规范，必然会向学生灌输篮球运动的制度规范等，而体育运动会和体育比赛制度都属于体育行为文化，因此也是建设校园文化的重要着力点。

学生可以通过篮球训练课和篮球比赛活动学习篮球运动的比赛制度和体育道德品质，进而理解篮球比赛中需要遵循的各类规则，如犯规规则、发球规则、罚球规则、防守规则等，学校通过开展形式丰富的篮球教学活动和比赛活动，在这些活动中融入篮球运动规则的教学内容，帮助学生掌握基本的篮球运动规则，有利于学生养成良好的规则意识和遵守规则的习惯，从而在全校范围内形成一种遵守规章制度的文化氛围，推动校园制度文化的建设。

（三）通过篮球文化建设推动校园社会性发展

篮球运动是一项非常受群众欢迎的集体球类运动，在我国具有很好的群众基础，因此是一项具有强大社会影响力的体育运动。各种篮球活动和竞赛活动蕴含了丰富的教育因素和内容，对于提高学生综合素质、提升学生的交往协作技能以及丰富学生的生活内容都能起到很好的作用，其通过社会教育作用在培养学生自强自尊等品质方面能发挥良好的教育价值。篮球运动的社会教育价值及其在学生中的受欢迎程度决定了其在校园文化建设过程中发挥重要作用，因此学校有必要突出篮球文化在校园文化建设中的作用和地位[3]。

学校可以大力打造篮球文化节，通过积极引入社会力量，如吸引社区篮球队到学校交流表演等，丰富校园篮球活动形式和内容，不断激发学生的篮球兴趣，为学校和学生创造与社会亲密接触的机会，通过篮球运动的有效开展促进学生的全面发展，形成较高的个人综合素质和良好的精神风貌，并以此带动良好学校精神风貌的形成，推动校园社会性的发展。初中不仅要重视学生文化知识体系的学习，还应该重视学生体育素质和精神风貌的发展。篮球团队文化的建设需要不断吸引先进文化元素，加强与外界的沟通，只有打破校园文化建设的闭塞环节，实现与社会的快速接轨，才能真正地实现学生与社会的亲密接触，使更多的社会元素融入校园文化中。

二、初中篮球团队文化对校园文化建设的具体影响

（一）篮球团队文化活动增强学生的体育意识

以往大部分初中学校在进行篮球团队文化建设的实践中没有很好的贯彻篮球文化的本质，开展的文化活动不仅持续时间较短，而且形式和内容缺乏变化性，课程活动结束，文化活动也结束的模式不利于篮球团队文化建设[4]。现在，很多初中意识到篮球运动在校园文化建设中的重要作用，逐步丰富篮球文化活动开展思路，以篮球运动为核心内容开展形式多样的宣传活动，让学生在学习篮球理论和技术知识的过程中感受篮球运动和团队文化的魅力。部分学校开办起了网络篮球论坛，使得初中生可以通过网络在课余时间进行篮球文化的学习和交流。

同时，通过举办丰富的篮球竞赛活动，篮球场上孕育的“永不放弃”“顽强拼搏”的体育精神和公平公正的体育观念得到良好的宣传和实践。通过举办校内和校际的篮球竞赛活动，再让学生享受篮球运动带来的乐趣的同时，也让他们接受教育。使学生明白体育意识文化不仅适用于篮球赛场上，也适用于学习和生活的战场上，从而培养学生永不服输、直面困难的坚强品质。校园文化精神的核心是团队精神，这与篮球运动追求的团队精神不谋而合，一个具有团队精神的学校才能不断创造出优秀成绩。通过对杭州部分初中学校开展篮球文化活动对学生体育意识形成的调查，得出如下结论：

从图1可以看出，初中注重篮球文化的建设后，学生的课余生活极大丰富，同时也培育了学生的体育意识。新形势下，初中教育应该秉持新课改理念，以推动学生全面发展为动力，在强调德育和智育的同时，也应将体育放在重要位置，篮球团队文化活动的开展对于促进学生全面发展具有重要意义，在为学生创造优质精神食粮的同时，促进他们不断的自我完善。

（二）篮球团队文化建设推动校园制度文化发展

在推动篮球团队文化建设的过程中，制度文化发挥着非常重要的作用。制度文化不仅对学生在篮球活动和竞赛中的行为产生具体的规范性要求，也能够延伸到学生的学习生活中。竞赛制度和篮球规则为学生全面深入了解篮球比赛和运动文化创造了有效媒介，而管理制度是形成学生在篮球活动中的有效约束，这些制度文化都是篮球团队文化建设中不可或缺的环节[5]。

一个优秀的学校不仅需要具备优秀的师资条件，也应该具备良好的制度环境，打造优质校园制度文化，只有这样，才能促进学校的不断发展。在开展篮球团队文化建设的实践中，必然会对学生的篮球体育行为进行规范，必然会向学生灌输篮球运动的制度规范等，而体育运动会和体育比赛制度都属于体育行为文化，因此也是建设校园文化的重要着力点。很多初中学校和教师意识到篮球制度文化在推动校园制度文化建设中的重要作用，不仅对学生参与篮球活动的行为进行必要和较高要求的约束，也以各种形式向学生传授篮球比赛的各种规则，从而在全校范围内形成了制度文化建设的良好氛围。通过对杭州部分初中学校体育教师开展篮球制度文化建设的实际情况调查，得出如下结论：

从图2可以看出，大部分初中教师认为，在推动篮球团队文化建设的实践中，制度文化能够发挥出对校园制度文化建设的良好作用，只有很少部分教师认为篮球制度文化在校园制度文化建设中发挥作用甚微。从这里可以看出，篮球竞赛制度和规则以及课堂管理制度等篮球制度文化及时组织和开展篮球课程的有力保障，也是使学生形成良好行为规范，推动校园制度文化建设的关键力量。无论是在学生的生活和学习中，良好的遵守规章制度的习惯都会发挥重要作用，也是对学校办学水平的客观反映。

（三）篮球团队文化建设推动校园社会性发展

篮球团队文化的建设对于提升学生的人文素养，培养适应社会发展的人才非常重要。学生是校园文化建设的核心，学校是精神和文化的存在，也是学生与社会接触的重要纽带。推动篮球团队文化建设，需要学校积极引入社会力量，在学校社会性发展方面大胆创新。学校培育的是为社会发展做贡献的人才，因此校园文化的社会性元素将会发挥重要作用。

初中学校可以大力打造篮球文化节，举办校际篮球比赛，同时积极社会篮球人才开展篮球教育活动，吸引社区篮球队到学校交流表演等，丰富校园篮球活动形式和内容，不断激发学生的篮球兴趣，为学校和学生创造与社会亲密接触的机会。这样，在确保篮球课程高质量开展的过程中，推动了学校与社会的亲密基础，促进了校园文化的社会性发展。通过这些活动，学校的知名度会不断提升，打造校园品牌已经成为许多学校在建设校园文化中的重点选择，而校园品牌发展在校园文化发展过程中会发挥巨大作用。通过对部分杭州初中学校利用社会力量推动篮球文化建设情况的调查，得出了如下结论。

从图3可以看出，大部分初中教师认为，在推动篮球团队文化建设的实践中，通过积极引入社会元素，能够发挥出对校园文化社会性发展的良好作用，只有少部分教师认为篮球团队文化在校园文化社会性发展中发挥不了很大作用。可以说，通过积极引入社会力量，既有效促进了学校和社会的良好结合，推动篮球文化建设，也提升了学校知名度，宣传了学校品牌。同时，学校还可以展开积极的宣传活动，通过大字报、海报、电子屏幕甚至杂志报纸的宣传等，加强与外界的沟通，不断打破校园文化建设的闭塞环节，实现与社会的快速接轨，在向社会展示校园文化风采的同时，也不断促进品牌性校园文化意识的形成和发展。可见，引入社会元素对于提升篮球文化和校园文化建设水平有很大帮助。

三、结语

总之，打造良好的校园篮球文化氛围，既能够促进学生形成良好的锻炼意识和体育爱好，也能够让学生理解运动的价值，从而主动地参与到篮球运动中，将篮球文化建设不断推向新高度。以篮球文化建设为媒介，不断推动学校体育文化建设迈向新高度，通过提升校园体育意识文化、制度文化和社会性的发展水平，从而打造健康向上的校园文化氛围，促进学生综合素质的不断提高。

参考文献：

[1] 王英.论篮球文化在中学校园文化建设中的作用[J].出国与就业：就业教育.2011（14）.

[2] 谭孝君.文化竞争力是学校发展的核心竞争力――礼让初中校园文化建设探索与实践[J].科学咨询：教育科研.2015（2）.

篮球社团活动总结篇4

篮球协会认真组织召开了理事会，总结20__年的工作，研讨布置20__年的工作，努力探索新时期开展协会工作的思路和方法，逐步健全协会组织机构、管理模式、运行功能，以发展____篮球运动为己任，全力打造一个热爱篮球事业、有强烈改革和创新意识、团结合作、勤奋踏实的集体，领导班子不断提出发展的新思路、新举措，各个部门各司其职，积极为协会的发展出谋划策，有组织、有计划、有声势地开展活动，规范化运作各项赛事，会员技战术水平明显提高，篮球运动普及面不断扩大。协会还积极发展新会员进入协会，为协会增加了新的活力，协会发展进入了新的层次和阶段。

协会继续加强对运动员、裁判员和教练员的管理，积极提高他们的篮球技战术理论水平和实践能力，认真开展裁判员、教练员的培训、考核与申报,并相应地实施了注册登记和管理使用办法。在市篮协举办的各级各类比赛中，协会严格实行裁判员持证上岗,统一着装上场执裁,全市的裁判队伍精神面貌焕然一新,整体水平进一步提高，初步形成了有一定数量和质量的业余教练员、裁判员和业余运动员队伍。

二、突出竞赛工作完善活动组织

组织篮球比赛和开展篮球活动是篮协工作的龙头和抓手，是推动基层篮球运动发展的载体。尤其是20__年____市实施的以“村村建篮球场”为重点的农村体育健身工程基本完成，使得我市的篮球运动具备了组织形式多元化、赛事活动精品化发展的场地设施条件，在这样良好的发展氛围中，精心办好各级各类篮球比赛成为了市篮协工作的重中之重。近年来，市篮球协会主办、协办了多次各级各类篮球比赛，在实践中积累了较为丰富的赛事组织经验，无论大小比赛都精心组织，设立组委会，制定详细规程，公正裁判，准确计时计分，确保赛事活动举办成功。

1、主办和协办群众性的篮球活动

年内，市篮球协会主办了市“篮协杯”甲、乙级篮球联赛和市“巾帼杯”女子篮球赛等多次全市性的篮球竞赛活动，其中市“篮协杯”比赛已连续举办了十多年，已成为我市一项传统性的篮球赛事。而女子篮球赛我市已多年未举行，为推进各类人群的篮球活动，今年6月中旬，协会组织举办了有4支球队参加的“巾帼杯”女子篮球赛，参赛队员从我市第一代女篮队员到近几年刚参加工作的队员，年龄最大的已超过50岁，赛事社会影响效果明显。

按照市体育局提出的体育活动要目力向行政村（社区）延伸的要求，唱响“打篮球比赛，吃农家饭菜”的基础篮球健身活动主题，协会积极参与举办全市首届社区篮球赛、市第二届村级篮球赛等多项全市性的村级（社区级）篮球比赛，受到各村（社区）的热烈欢迎，走通了我市篮球运动城乡联动发展的新道路，为协会组织向更广阔的农村（社区）的延伸发展创造了良好基础。

2、全力支持基层单位开展篮球活动

市篮协积极服务基层篮球竞赛工作，帮助和扶持乡镇、系统及有关企业自办或者联办比赛，对__镇第二十届运动会篮球比赛的组织工作和裁判工作给予了指导并参与了有关工作，协办了第三届“工会杯”篮球比赛、“闸上杯”篮球比赛、市金融系统篮球赛等多项篮球比赛活动，并参与了市级机关职工运动会、市口岸委职工运动会、国泰集团职工运动会、市给排水公司篮球赛等有关活动的组织工作，选派优秀裁判员进行相关裁判工作，保证了活动的顺利进行。通过协会的指导和服务，全市各基层单位增强了自身的篮球活动组织能力和管理运转能力，培养了大批的篮球活动骨干，也有效增强了协会在全市广大篮球爱好者中的凝聚力和影响力，为协会今后的健康发展拓宽了道路。

3、加强同外地篮球协会和本市有关单位之间的交流

5月中旬，以港洋集团为主体，组织了市男子篮球队赴常熟参加了篮球邀请赛。8月上旬，市篮协领导成员和市篮协秘书处部分成员组成我市篮球协会代表团，赴山东威海市进行了访问，进一步加强了两市篮协之间的联系，加深了友谊。年内，____市篮球队还同应邀前来的山西阳光集团篮球队在__永联村进行了篮球友谊赛。市篮球协会还同本市有关单位开展了交流活动，分别同市人民银行、建设银行、市给排水公司进行了篮球友谊赛。10月10日，市建设银行邀请市篮球协会参加了姚明信用卡发放仪式。

4、积极参与本市的重大篮球活动，协助体育、教育部门抓好后备人才培养工作

年内，市篮球协会积极参与了全市第三个全民健身月的有关活动，并派员参加

20__年“__杯”国际篮球对抗赛、##市小学生篮球比赛的组织工作和裁判工作，协助体育主管部门搞好有关活动。近几年，我市中小学篮球运动水平一直在##市处于领先地位，为了保持良好的发展势头，夯实篮球运动的可持续发展基础，我们积极协助市体育、教育部门举办好中小学生篮球比赛，为培养竞技体育人才作出了一定贡献。三、重视媒体宣传塑造协会形象

为了让更多的人参与到篮球运动中来，以达到“以球会友，以球健身”的目的，市篮球协会十分重视协会的宣传工作，充分利用报纸、电台、电视台等媒体来宣传协会组织和主办的各项比赛及各类活动。认真办好《____篮球》专刊，着力将其办成内容全、内涵深、看点高、有品位有影响的通讯刊物，同时还在市体育局官方网站上开设了篮球协会论坛，充分利用互联网的作用来加强协会的宣传工作。

一年来，市篮球协会认真按照市体育局的要求，抓好各项有关工作，取得了一定的成绩，但对照体育强市的标准，还存在一些问题。我们要进一步总结工作，寻找差距，认真吸取各兄弟体育协会的成功经验，努力把工作搞得更好，为进一步提升全市体育事业的总体发展水平，推进社会主义和谐社会的发展作出新的贡献。

四、20__年工作计划

市篮球协会20__年工作的指导思想是以十七大精神和科学发展观为指导，以全国开展“全民健身与奥运同行”主题活动为契机，进一步解放思想，开拓进取，优化协会运行机制，实现协会又快又好发展。广泛开展篮球运动，加快发展篮协团体会员，壮大篮球爱好者队伍，进一步提高篮球运动水平，推动我市体育事业，加快____市全面小康、构建和谐社会进程。

篮球社团活动总结篇5

1.高校校园篮球文化的概念

随着篮球运动在我国高校中迅速开展，从校内的篮球比赛到中国大学生篮球联赛和中国大学生篮球超级联赛的成功举办，高校篮球运动正向着社会化和产业化的运作模式发展。在当今的大学校园内篮球运动不仅是校园生活中不可缺少的娱乐健身方式，更已发展成为一种集教育、科技、文化、艺术等为一体的新型文化载体。魏秀芳认为高校篮球文化是指高校师生参与篮球运动的人文精神，高校服务于篮球物质和制度建设的思想、行为活动和物质制度的总称［1］。胡海坡认为高校篮球文化是指，参与和观赏篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结，是推广、普及、传承、创新篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总和［2］。杨青认为高校篮球文化是指在高校这一特定的环境内，通过对高校校园文化的选择与重构，在不断完善自身的同时，聚合出校园文化与篮球文化的交汇点［3］。许奋奋指出：高校篮球文化是指以高校校园为空间，以大学生和教师参与为主体，以篮球运动为主要内容和运动手段，所创造的篮球物质财富和精神财富的总和，其表现出一种具有高校独特形式的大学生群体文化生活［4］。吴恒星，申怀松的文章中则从地域划分的角度提出，高校篮球文化为高校中关于篮球运动的物质、制度、精神和行为文化的总和［5］。

从不同专家学者对篮球文化和高校篮球文化的研究可以看出高校篮球文化是篮球文化在大学这一特定的校园环境内滋生、培育和发展的一种文化现象，其涵义的本质等同于篮球文化，两者的关系属于概念的外延和内涵。但是，高校篮球文化有其自身的特殊性。将高校篮球文化的涵义理解为：高校篮球文化是以大学生为主体，在高校校园这一特定的空间里，教师和学生共同创造的篮球物质文化、篮球精神文化和篮球制度文化的总和。

2.华侨大学校园篮球文化的研究

2．1华侨大学篮球物质文化建设的现状。

校园体育设施的建设是全校师生开展课外体育活动的物质基础，是校园文化建设的重要部分。合理完善的物质设施建设可以促使全校师生养成良好的运动习惯和生活习惯，可以更好地推进高校校园文化建设。我们通过问卷调查对华侨大学篮球物质建设进行调查。调查结果表明，在泉州校区华侨大学校内拥有室外篮球场17个，其中塑胶篮球场4个，拥有篮球馆一个，馆内有一片篮球场地。在场地数量上华侨大学尚存在不足。通过对华侨大学篮球物质产品的调查分析有73.7%的同学反映在华大校园中经常可以看到关于篮球比赛的宣传海报，有91.4%的学生都知道校园里古伽尼的篮球塑像，39.2%的学生在校园里经常可以看到有馆篮球比赛的摄影展示；有43.5%的学生都知道华侨大学篮球队的队徽；84.2%的学生知道华侨大学篮球队的队歌——《爱拼才会赢》。

2．2篮球制度文化建设的现状。

校园制度文化是校园文化活动顺利开展的制度保证，学校体育制度文化包括学校的传统、仪式和规章制度。体育制度是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园篮球各方面工作和活动的开展与落实。通过调查华侨大学具备国家规定的体育设施管理条例和规范，还制订了管理篮球运动日常训练和日常规范的内部条例。

华大还投入大量人力物力财力，给队员创造良好的条件，并不惜重金聘请专业教练前来执教，努力使华大男篮跻身全国大学生男篮一流强队行列。活跃CUBA联赛华大赛区赛场气氛，组织广大无票球迷场外观看CUBA男八强赛华大赛区的比赛。组织相应的娱乐性的篮球比赛活动。华大的课余生活不仅仅只有篮球，学校建有200多个学生社团，其中包含了许多来自异域风情的社团：马来西亚的“二十四节令鼓”，也有留学生组成的“醒狮队”，泼水节，东南亚美食节和云南民族风情展等。

这些不同文化特色的社团让华大学子通过体验多样文化而开阔视野。通过篮球社团的建设，带动学校其他社团的发展，给学生创造更多的交流平台。这促进了多元校园文化的建设，和谐的校园环境促进了篮球文化的传播。通过组织和协办校内大型篮球赛事，提升全校师生参与体育的热情，为进一步提高华大篮球竞技水平，并为华侨大学校园篮球文化的建设作出贡献。

2．3华侨大学校园篮球精神文化的现状。

古语曰：“技近乎艺，艺近乎道哉。”篮球比赛是球员们精湛技术的展现，也是球员篮球精神的展示。华大男篮“王朝”的开辟更离不开球队的“团结信任、顽强拼搏”的精神。他们每次参加比赛都抱有一种必胜的信念而全力去拼。每年华侨大学都会举行各种篮球赛，从学校到院系，甚至班级都有自己篮球队伍。正是因为华大男篮的团结拼搏的精神，激发了许多学生潜意识中对篮球的兴趣，呼唤他们加入到打篮球的行列，感受其中的团结合作意识，华大男篮的辉煌也少不了华大学子和拉拉队的支持。每次比赛未开始，体育馆内就响起了震耳的呐喊助威声，其声势之浩大令客场作战的篮球队员惊诧莫名，而拉拉队也不失时机地以充满活力与激情的舞蹈为华大男篮助阵，这让客场作战的球队感到极大的不适应。

3.华侨大学校园篮球文化的成因

通过对华侨大学校园篮球物质、制度、精神文化的研究，探究华侨大学校园篮球文化的成因，通过总结归纳华侨大学校园篮球文化之所以繁荣丰富主要有以下四点成因：

3．1学校篮球队辉煌成绩的激励。

篮球社团活动总结篇6

随着中南大学学生社团联合会本年度第二次招新工作的结束，各部门内部成员已基本确定。出于对上学期的工作分析和总结，我们认识到，各部门之间的合作顺利与否对工作的整体进展起着决定性的作用。为了让新成员尽快地融入到整体中来，为了加强部门间成员的交流，我们决定策划本次学生社团联合会内部的三人制篮球赛。我们将本着“友谊第一，比赛第二”的原则，以促进部门间成员以及新老成员间的交流和沟通为根本出发点，让本次活动顺利进行。

无疑，本次活动将有效促进中南大学学生社团联合会的凝聚力，并且必将为以后内部更好地合作打下坚实的基础，为今后提高我们的工作效率，更好地为社团服务提供保障。并且能为促进中南大学发展这一最终目的注入新的动力。

（二）活动整体方案

活动时间：2011年04月16号和04月23号

活动地点：中南大学南校区篮球场

活动主办：中南大学学生社团联合会（以下简称学社联）

活动承办：中南大学篮球协会

活动参与：学社联全体成员，篮球协会部分成员

活动主题：2011中南大学学生社团联合会三人制篮球赛

活动目的：

（1）通过本次活动，让新加入学社联的成员尽快融入整体。

（2）加强部门间的交流，为今后部门间更好地合作打下基础。

（3）提升学社联内部的合作效率，以便更好地为社团提供服务。

（4）在活动中进一步提升学社联的影响力，并为其他社团今后的活动提供典范。

活动具体形式：

（1）以学社联各个部门为单位，进行三人制篮球赛。

（2）采用循环赛机制进行比赛。

（3）具体的比赛配对方式抽签决定。

活动规则：

三人篮球具体规则

一、场地：

1、标准的半个篮球场地（14x15米）。

二、工作人员及其职责

1、设1名裁判员和2名记录员。其中一名记录员负责记分，另一名负责技术统计。

2、裁判员是比赛中唯一的宣判和终决的人员，负责在记录表上签字，兼管计20秒违例。

篮球社团活动总结篇7

随着中南大学学生社团联合会本年度第二次招新工作的结束，各部门内部成员已基本确定。出于对上学期的工作分析和总结，我们认识到，各部门之间的合作顺利与否对工作的整体进展起着决定性的作用。为了让新成员尽快地融入到整体中来，为了加强部门间成员的交流，我们决定策划本次学生社团联合会内部的三人制篮球赛。我们将本着“友谊第一，比赛第二”的原则，以促进部门间成员以及新老成员间的交流和沟通为根本出发点，让本次活动顺利进行。

无疑，本次活动将有效促进中南大学学生社团联合会的凝聚力，并且必将为以后内部更好地合作打下坚实的基础，为今后提高我们的工作效率，更好地为社团服务提供保障。并且能为促进中南大学发展这一最终目的注入新的动力。

（二）活动整体方案

活动时间：2011年04月16号和04月23号

活动地点：中南大学南校区篮球场

活动主办：中南大学学生社团联合会（以下简称学社联）

活动承办：中南大学篮球协会

活动参与：学社联全体成员，篮球协会部分成员

活动主题：2011中南大学学生社团联合会三人制篮球赛

活动目的：

（1）通过本次活动，让新加入学社联的成员尽快融入整体。

（2）加强部门间的交流，为今后部门间更好地合作打下基础。

（3）提升学社联内部的合作效率，以便更好地为社团提供服务。

（4）在活动中进一步提升学社联的影响力，并为其他社团今后的活动提供典范。

活动具体形式：

（1）以学社联各个部门为单位，进行三人制篮球赛。

（2）采用循环赛机制进行比赛。

（3）具体的比赛配对方式抽签决定。

活动规则：

三人篮球具体规则

一、场地：

1、标准的半个篮球场地（14x15米）。

二、工作人员及其职责

1、设1名裁判员和2名记录员。其中一名记录员负责记分，另一名负责技术统计。

2、裁判员是比赛中唯一的宣判和终决的人员，负责在记录表上签字，兼管计20秒违例。

篮球社团活动总结篇8

本次全院社联篮球（23个社团）邀请联赛是丰富每位同学可课余生活，给社团每一位同学展现自我的机会，我院社联思达特创业协会和院心理协会将组织这次社联第一届篮球联赛。此举让我院社团成员3000余人更积极参加活动，在学习之余好好锻炼身体，注意各种才能的挖掘、培养、展示，同时增加同学之间、社团之间的交流、并促进友谊，为美好的大学生活留下灿烂的一笔财富。

弘扬奥运精神，增加团队凝聚力，活跃在赛场上，今天的球员，明日的新星。在这个充满活力与光明的时代，有挑战才有财富。我们有理由相信，福建工程学院社联社团篮球邀请联赛将会举办非常成功。

活动具体内容

一．活动内容：通过本次活动，浓厚校园文化氛围，丰富同学们的课余生活，增加同学们课余生活，增加社团凝聚力，给同学们一个展示自我平台，锻炼团体合作精神。

二．活动主办方：院社联思达特创业协会和心理健康协会

三．时间：11月5号到12月5号

四．地点：校风雨篮球场

五．参赛人员：院二十一个社团另邀请4个系队或班队

六．比赛规则:

1.比赛第一轮，采用单循环淘汰赛，从第一轮开始分成三小组进行循环赛，并取各小组前两名再组成两小组进行循环赛，各小组胜出的进行交叉比赛，胜出的两支队伍争夺冠亚军，剩下两支队伍争夺季军。

2.规定各社团参赛者应主要为大一、大二学生，这样也是为了给新生更多的锻炼机会。如无意外情况，应保证新生数目一半以上。

3.参赛社团应注意：不允许请外援（不属于本社团人员）。

赞助可行性

消费群体：

当今社会发展迅速，社会消费多样化。但是，大学生消费一直是各大商家争相抢夺的最大市场。而大学生都渴望拥有自己的个性活动，随之而来的是丰富多彩的各种校园文化生活，期间必蕴藏着无限商机，市场潜力大。大学生群体已成为目前的消费群体中一支不可缺少的主力军，并且日益发展壮大。此次篮球赛为商家创造了宣传的良好机会，可以在仓山高校之间提高知名度，创造消费高潮。

商业回报：

名誉荣誉回报：

1.得到主办单位福建工程学院社联的认可，活动中总冠名xxx杯校园篮球赛，并以企业名称对外展开宣传

2.活动的海报，宣传单，招贴画等对外宣传品，均突出总冠名单位及厂品的名称。

3.享有本次活动其他专项活动联合主办权，并以企业产品的名誉对外开展与该项主题活动相互协调的宣传，同时我们社团将协助企业开展促销等商业推广活动。

4.总冠名单位相关产品成为本次活动指定专用产品，并享有同类产品的排他性。

5.经我社团向院申请后，贵公司方可直接在我校内设立展销点进行现场宣传，社团将抽出数名干事和会员，积极配合贵公司大力做好宣传活动。

6.条幅：在学校各大主干道、活动现场及学生密集处悬挂（如：“xx公司预祝、、、、”：“xx篮球联赛由xx公司独家赞助”）

7.宣传单：若贵公司有展销活动，我们将宣传单提前三天发放到各社团并派发到各系各班和各宿舍。

8.海报：1/2为本次活动介绍，1/2为商家商标，广告语宣传。

9.活动过后，若贵公司另有合理的宣传方案，我们将积极配合。

网络媒体回报：

1.将在我院点击最大的长安在线校园网展现活动火暴场面，并对贵企业经行相关宣传。

2.每天在院广播电台滚动拨出贵公司广告，全方位立体式宣传以吸引全校师生的注意。

3.将贵公司产品，名义，在《激流》等刊物进行广告宣传。

4.现场广告回报：本次活动所有现场广告及辅助广告费均归贵公司所有（含广告牌，宣传标语，拱门等）

5.印刷品广告回报：海报、宣传单、横幅等突出贵单位，工作人员t恤衫均体现贵单位。

6.贵公司可在球员球衣，篮板上贴图出贵公司标志性图案。

若贵公司有需要我社联及社团配合开展活动，我社联及社团会将给以大力支持。

贵公司的参与可以：

1.为大学生提供发掘才能，展现自我舞台，提高团体意识，增加团体凝聚力。

2.以半福利的形式支持高校教育事业，推动现代教育健康发展，让贵公司的知名度提高。

3.本次活动规模空前，将引起全校师生的注意，是商家挖掘市场的好机会。

活动经费预算：

比赛结果设冠军、亚军、季军各一支，并授予锦旗及奖金。按比赛过程参赛队伍费用如下：（初步计划）

1.比赛裁判费用800元+80元=680元（80元裁判水费）

2.比赛用球100元*2个=200元裁判用哨10元*4个=40篮网30*2=60记分排30*2=60

3.锦旗费35元*4面=140元

篮球社团活动总结篇9

随着技工院校招生规模的不断扩大，在校学生数量大幅度增加，篮球项目由于集对抗性、娱乐性于一体而受到师生的喜爱，篮球运动教学是技工院校体育课程主要教学内容。因此，探讨篮球训练教学策略具有重要的意义。

一、篮球运动教学的主要内容

1.身体素质

许多体育老师在传授篮球时，主要集中教学篮球技能方面，忽视对学生身体素质的提高训练，这种做法是不科学的。实际上，学生身体素质才是学生篮球成绩提高的关键所在，只有学生身体素质高，才能在激烈、高强度的篮球对抗中完成一系列技能操作。因此，在篮球训练教学过程中，应该将提高学生身体素质作为篮球教学训练的重要内容。

2.篮球技能

篮球技能包括运球、传球、投篮等环节技能。其中，运球技能主要是培养与提高学生控制篮球的身体协作能力；传球和投篮技能是篮球运动配合进攻的主要纽带，也是篮球技能训练时主要教学内容。为了提高学生的篮球技能，体育老师可以对学生分组，轮流进行进攻与守势，以加强他们的篮球技能，条件成熟时组织双方对抗比赛。

3.团结对抗意识的培养

篮球是一项团队对抗性体育运动项目，培养提高学生团队合作精神以及集体对抗意识至关重要。团队成员配合与合作，一致对抗另一方才能为赢球提供坚实的基础。同时，培养学生团结对抗意识，对于学生将来学习与工作也具有积极作用，可以增强学生的社会适应能力。

二、技工院校篮球训练教学策略

1.传授比赛规则，培养团结对抗意识

篮球运动训练中，篮球运动理论知识是实战的前提。为此，体育老师应该在教学过程中，注重篮球理论知识教学，让学生熟知篮球运动比赛规则，并且在平常训练中灵活运用。体育老师应该在体育课堂教学中向学生说明一些不允许出现的动作，比如推拉对方球员，阻击对方球员向前运球时出现不正常姿势等。总之，体育老师在教学中应该着重向学生说明比赛规则和处罚措施。同时，体育老师应该坚持培养和提高学生团结对抗意识，不断增强学生在比赛过程中的灵活性与敏捷性。

2.加强技能训练，提高篮球运动技巧

（1）运球训练。篮球运动中，运球技能是技能训练的重要环节，运球质量高有助于实现摆脱拦截、快速助攻以及快速投篮得分。老师在运球训练时，重点在于训练学生的运球手法。没有专业学过篮球的人一般是手腕用力运球，并且在运球过程中，总是用眼睛看住篮球。这些行为都要在运球训练中加以克服。体育老师可以多安排体侧运球、急停争起运球等活动，让学生掌握运球技能，提高综合素质。

（2）传球训练。传球质量影响篮球比赛团队进攻性。体育老师在训练过程中要求学生传球减少丢球情况的发生，训练学生传球线路安排，训练接球手法等。传球训练可以从简单到复杂。另外，在传球训练过程中，还要训练学生传球脚步动作等。等学生传球技能达到一定程度后，可以安排干扰对抗环境下传球训练活动，不断提高学生的传球能力。

（3）投篮训练。篮球运动训练过程中，投篮进筐是比赛得分的唯一方式，是所有运球、传球，双方攻守的终极目标。提升学生投篮技术，促进学生投篮命中率，是篮球比赛胜利的保证。投篮包括单手投篮与双手投篮两种姿势，相对而言，单手投篮比双手投篮要少消耗0.1～0.3秒，因此，在高强度激烈篮球比赛中更为有利。因此，在培养学生双手投篮的基础上，重点训练学生单手投篮。另外，体育老师在训练学生投篮过程中，着手训练学生投篮姿势，从持球到球出手的身体姿势、力度把握、弹跳等动作协调，提高学生篮球运动技巧。

三、重视战术训练，培养学生战术意识

篮球运动是集体性体育项目，要获得篮球比赛胜利，仅靠个人力量是不行的，而是依靠团队之间的协调配合。为此，体育老师在篮球教学过程中，应该重视学生战术训练，向学生讲解攻守策略、战术意图，培养学生相互配合与协作的能力，克服学生单枪匹马的个人主义战术。总之，通过长时间的战术强化训练，能够培养学生团队合作、相互配合的战术意识。

篮球社团活动总结篇10

拓展训练是一种新的训练方式与学习方法，主要目的在于磨练人们的意志、完善人格，增强其团队协作意识。由于篮球运动也是一个尊重个人与团队相结合的运动项目，高校篮球训练结合拓展训练，能够培养学生的团队合作意识，通过与拓展训练相结合，还可以增强学生之间的信任度与默契度，对于提升篮球技术具有重要作用。

一、高校篮球训练结合拓展训练的实际意义

首先，培养学生的团队精神与合作意识，在篮球运动中比较重视团队协作和配合，传统的篮球训练比较注重体能与技术，训练方法较为单一，而容易导致学生丧失积极性。而高校篮球训练结合拓展训练，能够培养学生的团队精神与合作意识，在促进其提升篮球技术的同时，提升战术配合能力。其次，提升学生的综合素质水平，高校篮球训练结合拓展训练，是根据每一位学生的具体情况制定个人训练方案，以此来激发学生的篮球运动潜能，弥补其不足，认清自我，找到适合自己的发展方向，与团队不断融合。同时，还能够提升学生的篮球意识，磨练学生的意志力，让其不断取得突破与成长，从而提升综合素质水平。再次，促进我国篮球事业的发展，高校篮球训练结合拓展训练，然后在综合运用高效的篮球训练场所与设备，学生实现篮球技术与意识的提高和发展，不仅可以改善篮球训练中的不足，还能够促进我国篮球事业的发展，为篮球运动提供技术人才。

二、高校篮球训练结合拓展训练的具体应用

1、拓展训练包含着较强的安全性与可操作性

高校篮球训练结合拓展训练，拓展训练具有较强的安全性与可操作性，其开展过程与训练项目都具有良好的计划与合理的组织，拓展训练项目所使用的场地也是安全的，并且拓展训练会进行有效的训练准备工作，其内容都是认真筛选和策划的，通过多次成功的案例才运用到实践中，安全性较高。在拓展训练中，一些具有挑战性的项目往往会在训练基地上进行，其安全指数较高，学生可以放心参与训练。另外，在不少拓展项目中，都无需用到大量的器材与设备，项目的开展与实施过程较为简单，并不是特别复杂，而且其适应性与灵活性都较强，篮球训练也可以很好的融合到其中，能够互相配合，提升学生的篮球技术与意识。所以，高校篮球训练与拓展训练相结合，具有较强的可操作性，十分符合高校篮球训练的需求。

2、拓展训练具有较为丰富的知识性与趣味性

高校篮球训练结合拓展训练，从表面上看，拓展训练主要就是一些活动或游戏的开展与实施，其实拓展训练具有较强的知识性与趣味性，而拓展训练中的活动与游戏都是有目的性的，具有针对性的设计与开展，其目的在于学生在训练过程中，能够学习到更多的知识与技能，包括训练篮球技术和提升篮球运动意识。部分拓展训练项目具有较强的趣味性，融入篮球训练，通过比较有趣的活动或游戏充分调动学生的主动性与积极性，并且解决活动或游戏中的各个问题。不仅能够让学生在活动与游戏中感受到快乐，还能够提升自身的知识技能与素质，对于提升篮球技术也有重要意义。

3、高校篮球训练与拓展训练结合具有挑战性

高校篮球训练与拓展训练相结合，根据拓展训练的特点，在篮球训练中具有一定的挑战性与突破性，能够很好的将学校与社会相结合，可以帮助学生更好的适应社会，提升其综合素质，将单一枯燥的篮球训练进行优化和改善，让学生接受到较为新颖的篮球训练模式。篮球训练与拓展训练的结合，虽然增大了训练项目的强度与难度，但是在训练过程中比较重视对学生心理素质的考验，以及对学生自身能力的挑战，可以进一步提升学生的身体素质与综合品质。同时，在高校篮球训练中融入拓展训练还具有合作性，学生在具体的训练中通过团队配合与协作，来完成训练项目，充分锻炼了学生的团队合作意识，展现出每位学生的潜力与天赋。另外，这一模式还具有自我教育作用，主要体现在参与训练学生的主体地位与主观能动性，在篮球训练中，教师主要是组织和引导，帮助学生在完成训练项目知识进行自我评价，从而使学生认清自我，逐渐完善与进步。

4、高校篮球训练结合拓展训练符合社会发展

高校篮球训练与拓展训练结合，不仅可以继承传统的篮球训练精华，还符合当今社会的发展与需求，培养学生的综合素质，将篮球技术与战术配合融入到拓展训练项目中，帮助学生在完成训练项目的同时，培养其刻苦训练、团结拼搏与作风顽强的精神与意志，并且突出攻守兼备、内外平衡与快速灵活的能力。同时，通过篮球训练与拓展训练的结合，运用分组完成训练项目，可以增进学生之间的互相交流与沟通，针对一些高难度的训练项目，学生之间通过互相配合、互相鼓励和互相帮助来实现完成，不仅可以提升学生对篮球技巧的掌握与学习，还能够增强学生的团队凝聚力，提升团队合作意识，从而形成一个较为融洽的团队关系。而且，在训练中不少项目都能够提升学生的心理素质，根据学生的具体情况设置一些较为困难的项目，帮助学生克服困难与恐惧，战胜自我，最终提升自己的综合素质。

三、总结

综上所述，在高校篮球训练中与拓展训练相结合，符合新时期的需求与发展，对于学生的积极成长来说具有重要训练意义。不仅可以提升学生的篮球技巧，还能够锻炼学生的身体素质，提升体质，对其心理素质与团队意识等都有极大的帮助，还可以充分调动学生的积极性与主动性，全身心的投入到篮球训练中，为国家的篮球运动做贡献。

【参考文献】：

[1]吴松涛.高校篮球运动员篮球意识的培养与训练[J].当代体育科技，2015，05：30-31.

篮球社团活动总结篇11

中图分类号：G841文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）23-0021-02

全民体育运动一直是我国主要的基本国策之一，为在21世纪整体培养国民身体素质以及增强国民体质，国家鼓励和提倡各项运动政策落实开展，以达到全民健身的目的。同时学生是全民健身政策的重点，各普通高校为提高大学生的柔韧性和耐力，积极开展篮球体育训练，有效地增强了大学生身体协调能力。为落实我国教育制度改革政策，培养具备综合素质人才，普通高校篮球训练积极运用先进的团队式教学法，旨在培养大学生的团队精神和全局协作能力。

一、“团队式教学法”的概念分析

（一）团队精神

“团队精神”是团队式教学法中包含的重点，集中体现了团队互助协作精神，有效地统一个体利益和集体利益。长久以来社会群众都对“团队精神”存在误解，错误地认为“团队精神”就是为了大局、为了集体毫不犹豫地牺牲自我，其实正确的“团队精神”理解是要求各组织团体在保证协作精神的前提下，积极踊跃地彰显自己的个性、表现自己的才能，以达到集中潜力共同合作完成任务的目标。同时要求各组织团队成员之间要互相帮助，相互促进[1]，真正做到成员之间团队精神的体现。

（二）篮球运动的特点

篮球运动最早由美国体育老师詹姆士・奈史密斯在1891年发明开展，于1895年传入中国。篮球是以手掌为中心支撑点的一种集体性体育运动，具有很强的观赏性以及趣味性。1936年的德国柏林奥林匹克运动会中正式将篮球运动列为竞赛项目，经过多年的演变发展逐渐成为四年一度的奥林匹克运动会中的核心比赛项目。

篮球团队一共有12名队员，包括赛场上的5名运动球员，赛场下的7名候补运动球员。在篮球团队里面篮球运动位置包括控球以及得分后卫、大中小各三名前锋。其中控球后卫在赛场中有很多拿球的机会，得分后卫主要依靠篮球团队其他成员的帮助获取得分机会，小前锋要能熟练地掌握远距离投篮技巧，中前锋要有很高的灵活应变能力，大前锋要具有很强的防守技巧。[2]因此篮球教练在进行团队训练时，应当了解每位球员的特长和个性，依据篮球运动位置特点，合理科学地安排每位球员的主要位置，最大化地激发篮球运动员的特长潜力。

二、现阶段篮球训练中的常见情况

（一）学生自身团队意识不强

现阶段的普通高校大学生多是独生子女，自幼受家庭环境的影响，以及对自我意识的肯定，使得当代普通高校大学生极度缺乏团队意识，面对团队性较高的篮球运动，极易忽视团队成员之间的协调合作，致使篮球运动技能无论是在训练中还是实践中都不能得到显著的提高；同时部分学生自身家庭历经改革开放等经济政策改变的过程，家庭经济生活水平得到发展，但是却极度缺乏对困难的磨炼以及对挫折的应对能力。面对篮球运动在比赛中的失误，成员之间缺乏面对挫折困境的能力，不能及时地总结分析失误产生的原因，却很容易互相产生埋怨，影响了团队之间的和谐氛围，给团队式教学在篮球训练中的应用带来困难。

（二）篮球训练中缺乏团队教育

篮球运动是一项竞技性很高的体育项目，国际上每年都会举办开展各项篮球比赛，比如极为著名的奥运会篮球赛、世界男篮锦标赛、 NBA（美国职业篮球联赛）、亚洲男篮锦标赛。在我国也会开展很多篮球比赛，比如CBA（中国职业篮球联赛）、各地方省份篮球联赛等。正因为篮球运动的竞技性，使得很多普通高校在篮球训练时过分注重对篮球技术的培养，篮球教学内容仅限于防守进攻技能的训练，督促篮球训练学生不停地重复动作技能，但是却忽视了学生之间的团队合作教学，没有在篮球教学训练中有效地应用团队式教学法。

（三）部分普通高校篮球训练流于表面

现阶段在部分普通高校的体育课程开展中，有很多的高校在篮球训练这一门体育课程中，教学过于形式化。很多教师只是简单地组织学生训练一些较为基础的篮球运动技能，然后就当作是完成了教学任务，剩余的大量课堂时间由学生自由活动，这使得热爱篮球这一项体育运动的学生无法得到专业的理论知识和运动技巧的培养学习，导致很多学生在很大程度都依靠互联网络和电视等一些信息资源进行篮球相关教学内容的学习，更不用说在篮球训练中应用团队式教学法。

三、团队式教学法在篮球训练中应用的重要性

（一）增加实践经验

我国针对青少年的身体素质提高以及整体体质的提升，鼓励提倡各学校开展“阳光体育”这一种体育教学方式，树立学生参与进来、动起来的体育教学理念。但是普通高校还是存在着传统的体育教学模式，尤其是篮球训练教学，教师依旧采用传统固化的教学模式，使用“灌输式”的教学方法，给篮球训练的学生传授篮球运动技能。比如老师先示范性地演示“三步上篮”这一篮球运动技巧，然后要求学生不停地模仿训练“三步上篮”篮球运动技巧，学生学会之后，并没有实践经验，经过一段时间的间隔，极为容易遗忘，影响了教学效果。团队式教学法主要的组成就是训练学生的实战经验，组织篮球比赛让学生在实践中应用篮球运动的技术以及战术，学生在极大地增加实践经验的同时发现自身的不足[4]，促使学生积极地总结实战经验，从而主动学习，真正提高了篮球训练的教学效果。

（二）提高了学生团队意识

篮球作为多人合作完成的一项体育运动，对成员之间的互相协作和团队精神有着极高的要求。传统的篮球训练教学模式是将学生分为单一的个人进行篮球技能的训练，学生之间以及老师和学生之间无法产生有效的沟通配合，无法达成团队之间必有的默契，无法帮助团队共同进步。团队式教学法中最为重要的精神理念就是团队精神，在高校篮球训练中应用团队式教学法，学生很容易为了集体共同的荣誉和利益，配合帮助他人，真正地实现互相协作配合，促进团队的共同进步，同时也极大地提高了团队意识。

（三）改善教学氛围

传统的篮球训练教学模式固化沉闷，机械式的训练使得学生面对篮球训练容易产生厌烦的情绪，而团队式教学法引导学生之间分组开展比赛，将学生作为篮球训练教学的主体[5]，使学生对篮球训练产生极大的兴趣，团队获得胜利之后，更容易使得学生在心理上得到满足，进而投入更多的热情参加到篮球训练中[6]。团队式教学法可以有效地改善教学氛围，激发了学生的训练热情，对学生篮球技能的提高打下了坚实的基础。

四、团队式教学法在高校篮球训练中的应用措施

（一）教师改变教学观念

为有效地在高校篮球训练中应用团队式教学法，教师应当改变传统的篮球训练教学观念，只有从根本上树立了团队式教学法的教学观念，才可以在实际的篮球训练中更好地培养学生的篮球技能。因此教师应当做好教学准备工作，确立自身的教学引导作用，确定实践是主要的教学内容[7]，分析了解学生的特长和个性，合理科学地安排分组，激发每个学生的技能潜力，促进学生在团队中有效地提高技能。

（二）安排实战教学

在篮球训练教学中，只对学生分组进行团队式教学过于单一化，应当适当安排一定数量的实战比赛，让学生在实战的压力中真正获取实战技能。在长时间的篮球团队训练中，学生和学生之间已经产生了默契，即便是随机分组，学生也因为长时间的相处熟悉了解了每一个对手和队友，这使得团队式教学法效果容易停滞。因此，教师适当地安排一些实战比赛，让学生在和未知的对手竞赛时发现自身的不足，并且老师适当地给予引导总结，让学生更加直面自己在实战比赛中产生的问题，可以在回顾问题中进行学习和提高，真正使团队式教学法效果最大化。

（三）理论和实践相结合

篮球技能并不能只依靠实践训练而培养形成，学生也不能做一个只会让别人指挥的篮球运动员，因此学生要有坚实的理论基础，要熟知各项篮球规则和战术，要从根本上了解篮球运动，因此教师要加强对学生的理论知识与实践技能的联系，促进学生技能和战术相结合，提高学生的综合素质，推动团队式教学法在训练中的应用。

（四）把控好团体和个体的平衡

F队是由无数个个体组合而成。现阶段的学生极其个性化，追求彰显自我，很难因团体而改变自己，而团队式教学法就是将个体融合为团体，在这个过程中，教师应当熟悉了解每个个体的性格特征，科学合理地分组建设团队，引导学生在互助协作的基础上适当发挥自己的特长[8]，在个性的彰显中维护团队的稳定发展。因此教师在这之中的平衡能力可以为团队式教学法的应用提供有力保障。

五、结语

团队式教学法是高校篮球训练效果提高的有效教学模式之一，高校在日常的篮球训练中应当积极发现问题，适时总结分析，并提出科学合理的建议。应用团队式教学法可以解决现阶段篮球训练中出现的问题和不足，可以有效提高学生的学习积极性和提高学生的篮球技能，同时维护了高校篮球运动的可持续发展。

参考文献：

[1]王爱民.互助式团体教学法在普通高校篮球技术教学中的实验研究[J]. 文体用品与科技，2014（16）：85-86.

[2]赵传勇.试论篮球运动中的团队精神及其培养路径[J].湖南科技学院学报，2016（3）：183-184.

[3]李思琳.谈普通高校篮球运动的团队精神培养[J].考试（教研版），2012（12）：227.

[4]颜海明.团队式教法在高校篮球训练中的应用分析[J].才智，2013（16）：22.

[5]葛志刚，姚唯众.“互助式团体教学法”在普通高校篮球技术教学中的实验研究[J].南京体育学院学报（社会科学版），2007（6）：68-70.

篮球社团活动总结篇12

在目前的教育体制下，学生背负着太大的升学压力，每天的在拿着应试科目的书籍在学习和背，很少有空余时间进行体育锻炼，也就造成了很多学生没有篮球基础，也不喜欢选择篮球运动，在进入大学以后，宁愿在寝室打游戏也不愿意走出寝室，到篮球厂进行锻炼，这样的后果就是，学生的精神状况和身体状况不断下降，学生的身体素质特别差。在这种情况下，部分高校开始重视篮球的教学，通过篮球教学来提升学生的健康状况。下面这篇文章就对当前的篮球教学特点以及高校的体育健康教育现状进行分析，探讨推动篮球教学对提升高校健康教育的实施方法。

一、对当前篮球教学的特点和高校体育健康教育现状的分析

（一）当前高校篮球教学的特点。在目前的高校，篮球教学存在着诸多的问题，最为显著的特点主要有下面几点：（1）学校对篮球教学不重视。在目前的高校当中，体育课上不上篮球内容，学校是几乎不会在任何要求的，只是由体育老师自己对课程进行安排，因此，学校对篮球教育不够重视。（2）学生对篮球缺乏兴趣。在目前的高校学生中，对篮球感兴趣的学生人数是非常少的，大多数学生没有运动爱好，就算有运动爱好，也很少选择篮球运动。因此，在体育老师安排篮球教学内容时，很多学生是抱着一种应付老师的态度去上课，只要老师讲解的基本任务一完成，基本就没有学生在继续学习，在考试时，想办法通过考试即可，总体来说，对篮球教学缺乏兴趣。（3）篮球教学内容单一、方法传统。在目前的高校篮球教育中，由于学生大多在高中时期学习文化课，没有什么篮球基础，因此，到了高校以后，体育老师很难开展实质性的篮球教学，只能在课堂上讲解一些篮球的基本知识要领，由于学生没有基础，无法体会到篮球带给自己的快乐，因此，教学内容基本以运球、投篮等基本知识为主，学生的篮球兴趣不高。

（二）高校提高体育健康教学的原因。当前，国内的高校大多都在开始提升体育健康教育，分析其中的原因，大致可以分为以下几点：（1）高校学生的体质越来越弱，到了必须提升的时候了。在近些年的高校军训中，出现学生晕倒是一件非常正常的事情，由此可以看出，高校学生的体质已经到了必须提高的地位，这这种背景下，学校也意识到学生保持良好的体质对几年的学习有着重要的作用。（2）教育改革的必然要求。在党的十以来，高校教育改革是其中的重要内容之一，而高校在推进新一轮改革的过程中，要求一方面要求学生在课程设置、学生就业、公平招生等方面做出实质性的努力，同时也要求高校必须重视学生的身体素质和身心健康，保证学生有一个健康的身体和心理去学习。因此，基于上述的原因，高校的开始重视体育健康教育，采取了一些有针对性的举措。

二、篮球教学促进了高校健康教学的实施

（一）篮球教学对学生心理健康的影响。通过开展篮球教育，能对学生的心理健康带来积极影响。具有来说，高校学生在接触了篮球教育时候，可以借助这项团队运动，抒发自己在学习过程中积累的不良情绪和心情，通过在篮球场上的奔跑，在进而疏散心情，最终保持一种积极向上的健康心情，为日常的学习和生活带去欢乐和学习动力。

（二）篮球教学对学生身体健康的影响。上文已经提到，当前高校学生的身体素质普遍较差，对学生的大学学习和生活带来了严重的影响。因此，通过开展篮球教学，除了可以影响学生的心理之外，最直接的影响就是锻炼了学生的身体素质，因为篮球运动是一项运动量非常大的运动，运动强度非常到，能对学生产生全面的身体影响。学生在学习篮球和进行篮球运动之后，能让学生全身放松，让身体保持健康成长，进而锻炼出结实的身体，为大学生活和以后的工作奠定身体基础。可以说篮球教学对学生身体的影响是十分重要的，对锻炼学生身体，保证大学生活的正常进行起着至关重要的作用。

（三）篮球教学对学生社会适应能力的影响。在目前的高校毕业生中，很多学生踏出校门之后，因为缺乏社会生活经验，无法适应社会生活，不管是在找工作方面，还是在适应社会角色方面，都给人感觉无所适从，由此对高校的教育提出了更高的要求。在这种背景下，在高校开展篮球教学，让学生平时多进行篮球运动和篮球学习，带动学生多方面能力的切实提升。通过篮球教学，对学生适应社会能力的影响主要有以下几方面：（1）能让学生学会承担困难，懂得生活有顺境和逆境。因为在篮球比赛场上，局势是千变万化的，有时候可能会领先很多分数，可是过不了一会儿，场上局势又发生了翻天覆地的变化，自己变成了落后很多分数，这就要求运动员能够根据场上的局势，做出正确的判断，保持平稳的心态，不管是逆境还是顺境，都应该始终坚持努力，到了社会生活之后，生活永远没有一帆风顺的，因此，当学生在学校时通过篮球得到这些磨练之后，心态就会更加成熟，到了社会之后，就能用更短的时间实现角色的转变，融入到社会生活当中去；（2）让学生懂得团队协作的重要性。在当前的社会环境中，一个人要想单独的生存是十分苦难的，不管自己身处在什么岗位上，都必须团结同时，大家形成合力，才能做出一番事业。而很多刚毕业的高校毕业生十分的缺乏团队合作精神，不懂得团队协作的重要性。因此很难融入团队，也让工作难以开展。而众所周知，篮球运动是一项五个人的团队运动，学生如果在大学期间能多参与其中，就能深刻的体会到和同事一起配合的重要性，也只有通过配合，才能赢得比赛，进而在思想上树立起团队意识。在进入社会生活后，将这种团队意识运用于工作和生活，减少适应社会的时间。由此可见，篮球运动带给学生的社会适应能力还是多方面的，对学生融入社会生活具有十分重要的意义。

三、总结

综上所述，在当前的高校教学体制下，许多学校始终只重视招收学生，而对学生的培养流于形式，更不要说培养学生的体质了。很多学生在经历了大学生活之后，体制不断下降，社会适应能力也不够，身体状态一天不如一天，在没有健康的身体作为保证的情况下，怎么保证能进行好好的学习，更不要谈进入社会接受严峻的竞争压力。在这种情况下，高校纷纷开始重视学生的健康教育，也开始重视篮球教学，通过篮球教学来提升学生的心理素质，提升学生的身体素质和社会适应的能力，为学生的大学生活打下坚实的身体和心理基础，为学生进入社会融入社会做好准备。（作者单位：牡丹江师范学院）

参考文献：

[1]葛金雷. 苏北地区高中体育教学与健康教育相结合状况的调查研究[D].华东师范大学，2010.

[2]李红绵. 高校篮球教学与健康教育[A].《体育科研》2005年第1期（总第97期）[C].2005：4.

[3]蔺华. 普通高校体育教学与健康教育结合的研究[J]. 内蒙古民族大学学报（自然科学版），2008，01：119-120.