校园智慧农业发展篇1

其一，人类正在由农业时代、工业时代迈入智慧时代。

江苏师范大学智慧教育研究中心主任陈琳曾在文章中写道：“智慧时代是人类正在迈入的时代，信息时代是智慧时代的子集，智慧时代将是漫长的历史，如果将智慧时代比作多幕话剧，那么信息时代只是该话剧中的序幕。所以应该说，人类社会经历了农业时代、工业时代，现在正在步入智慧时代。”我认为该观点是有道理的，信息时代特别强调信息的作用，但信息不一定是知识，海量的信息经过筛选、重构、积淀等被转化为推动社会向前发展的知识动力，知识只有不断增长才能提升人类的智慧水平。

正如智慧时代刚刚拉开序幕一样，智慧校园也刚刚起步，将伴随着智慧时代的发展而不断发展。

其二，运用智能化工具和软件是校园的“智慧”表现。

智慧的核心在于创新创造，智能化的工具和软件正是信息时代人类智慧发展的成果。当下，各类机器人不断涌现，联合国标准化组织采纳了美国机器人协会给机器人下的定义：“一种可编程和多功能的操作机；或是为了执行不同的任务而具有可用电脑改变和可编程动作的专门系统。”机器人的出现，为人类带来许多便利，并为各行各业提供了难以想象的高超服务。更让人惊喜的是，具有深度学习能力的机器人已经问世。深度学习技术是对人脑的一种模拟，用多层神经元构成的计算机神经网络，它可以搜集信息，并根据搜集到的信息产生相应的行为。深度学习还和增强学习相结合，正深刻地改变着机器人领域。轰动全球的“阿尔法狗”就是增强学习的产物，它依据跟棋手下棋或跟自己对弈的输赢情况，自主学习并摸索出更优的下棋策略。

所以说，我认为智慧校园建设中，应选择合适的智能化工具和软件让校园有“真正智慧”的表现。

其三，智慧校园应该为培养人的智慧发展创设优良生态。

校园智慧农业发展篇2

[2]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）[EB/OL].[2010-07-29].http：///jrzg/2010-07/29/content_1667143.htm.

[3]教育信息化十年发展规划（2011-2020年）[EB/OL].[2012-03-20].http：///html/info/10plan/ghfb.shtml.

[4]赵颜.智慧型数字校园建设规划与实践――以广西民族大学为例[J].广西民族大学学报（自然科学版），2014，6.

[5]倪彬彬.智慧校园应用框架设计与建设[J].电脑知识与技术，2013，11.

校园智慧农业发展篇3

(1)不断加强师德师风建设，努力提升教师的职业幸福感

针对前进中学青年教师可塑性强的特点，学校将继续开展“师德师风”系列教育活动，以提高他们的思想品德素养。通过专业阅读、专业写作，提高教师专业素养。通过精神文化引领，使教师们做到身体健康、家庭和睦、孝敬父母、团结同事、工作出色。让我们的老师做到胸中有梦（有目标），身上有情(提高魅力有情商)，手中有书（善读书），眼中有事(善于做小事情，善于坚持不懈地做好他们认为正确的小事情)，工作有心(用心做事)，引导每位教师都要树立起正确的人生价值观，努力去追求教师的职业幸福感，做有担当有责任的水中人！

（2）以每月一事，每周主题演讲为依托， 不断完善我校的德育课程建设。

我们要本着“以德为先，以人为本” 的办学思想，不断的努力完善我们的德育教育体系，以人文精神培养为重点，逐步提高学生的道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进学生和谐发展。我们要结合农村学校实际和农村学生特点，将新教育“每月一事”与学校德育课程融合在一起，构建德育课程体系。来培养学生的行为习惯、学习习惯。通过动态分层小组合作学习，培养学生的合作、创新意识。努力培养能担当、会学习、懂创新、有智慧的学生，最终能够使每位学生各得其所。

（3）继续通过和高校联系让我们的孩子走出去，去感受高校生活，开阔视野，激发学习兴趣！

二、提升学校文化品位，实现文化育人，创建生命化智慧教育。

1、重塑校园文化，让师生像美化公园一样美化我们的校园

（1）学校以学生为主体，以精神文化为主要内容，“建智慧门，立励志墙，设智慧园，摘智慧果，育智慧人”。

智慧门寓意帮助每一位同学开启“智慧之门”，让学生跨入此门便能快乐读书、学习生活四年，跨出此门，更能智慧生活一生。

励志墙“不屈不挠，永远向上”，就是我们的校魂。她代表了前进学校每一位教师和同学们在工作、学业上的进取精神，更表达了同学们在今后的社会生活中要具备的良好心态和价值取向。

智慧园设置成四个功能区，分别命名为“启智”、“益智”、“宏智”和“壮智”，分别承包到四个级部的各个小组，让同学们培育果树成长，并建立成长档案。各级部在智慧园的广场上有计划的开展社团活动，在果树下开展学科拓展活动，陶冶了情操，增长生活情趣。等到秋季来临，硕果挂满树梢的时候，我们全体师生共同品尝自己培育的智慧之果。通过四年耳濡目染的校园文化的熏陶，学生也要励志做生活工作的智慧之人。

（2）书香校园

①让阅读“走出”图书室。

学校每学期购置图书一次，充实更新图书室图书，同时在校园宣传栏等位置布置师生作品、双语名人名言；在花园草地布置富有人文气息的宣传标语。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉浸在书香的氛围中。

②让每一个班级充满书香。

开学初以班级为单位到图书室借阅图书，统一摆放在各班书橱内，通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。班级墙壁上张贴“每月新书排行榜”，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。

③精心构建多元化的读书网络

建议每位同学在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个普通教室建立图书角，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。

2、改造班级文化，让师生像经营家庭一样经营自己的班级

（1）通过全员动手设计实现教室的“净化”、“绿化”、“美化”

①教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，从讲桌、课桌、地面、墙壁、门窗、书橱，到卫生工具的摆放，责任到人，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。

②教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。建议每一位同学栽培一株绿色植物，摆放在教室的每一个角落，如盆景、花草等，让教室充满绿色，充满青春气息。不仅美化了教室，也培养了同学们的责任意识。

③教室的美化。发动学生精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、高雅。教室布置包括：班级发展目标，班训，名人名言，学习口号，学习方法，学习目标，班务栏等，分别布置于教室的不同位置，为学生提供一个良好的学习环境。

（2）以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色为根本打造班级制度文化。

（3）通过班级精神的培养、班级凝聚力的培养、班级活动的开展等方式加强班级精神文化建设。

三、继续深化课堂改革，以生本教育理念引领，创建生命化智慧课堂。

我们构建了“四步十环节”课堂教学流程：情境导入，分层目标——自主学习，合作交流，小组展示——精讲点拨，拓展延伸，分层练习——小结反思，分层达标。有效的情景教学能够有效的激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情，根据不同的课型适时的提出相关的情景设置，大大提高了教学效率。随后，在让学生感知整节课的学习内容后，教师出示1-5个由浅入深的学习目标，学生根据自己对本节课预习情况或根据自己对本节课感兴趣的程度进行自主定标、动态夺标，实现了C层、D层同学也可以向A层学习目标发起挑战的可能。改变了过去教师要求A层学生无论如何必须完成全部学习目标，B层和C层学生只完成第1—3或1—4个目标，D层学生只完成第1个学习目标的硬性规定，保护了学生自尊心，调动了学生的积极性。

定标结束以后，不同层次的学生根据自己选择的目标进行自主学习，做好相关知识的储备后，选择同一目标的不同层次的学生将走到教室的某一角落进行讨论交流，这些来自不同组、不同质的学生为相同的目标而走到一块，为实现相同的目标而共同努力。教育家魏书生曾讲过：“一节课效率的高低不在于站在讲台上的那个人说了多少话，写了多少板书，而取决于坐在下面的这些人动了多少脑，想了多少事，大脑的转数是多少？”通过‘同标互助、动态实施’这一环节加大了学生的思维量，提高了学生的大脑转速，实现了课堂的高效性。

针对‘动态实施’过程中存在的共性问题，教师将进行‘精讲点拨’，通过教师的点拨指导，学生对本节课自己所学内容完全释然后，教师将随时出具相应的达标测试题，进行合格验收，随后领取相应的奖品——等级认定！若A层学生选择了所有的学习目标，并顺利达标，认定为A,否则降为B，若A层学生只选择了原来B层同学所学的内容并达标，则降级认定为B,依次类推，若A层学生在完成了教师提出的所有的学习任务的同时，又为自己创设了新的学习任务并完成，则认定为A+。若B层学生选择了A层目标，并完成，则升级认定为A,依次类推。若选择了高一级的学习内容而没有完成，视情况降级评定，长期出现“高选低评”的现象，则取消该生的“自主定标，自主夺标”的权利。每门学科课代表对学生的每堂课的等级认定一周一汇总，统计到班主任的登记表上，最后进行月度总结，对学生在小组中的层次进行重新认定。通过“动态评价”的实施，一些小组出现了1个A+,2个A ,1个B,没有了C层和D层，全是好学生的“怪”现象，基本实现了以学生为本的生命化智慧课堂。

本学年的任务就是继续优化我们的课堂，并且把我们的综合课，矫正课也形成一定的教学模式！

四、构筑模块化动态递进式课程----让每位学生每天都有进步，快乐成长

基于核心素养的课程理念，着眼于我们的农村学校，农村孩子的特点。从“大教学”到“大课程” ，从“学校”到“学习中心”。我们继续整合课程，优化结构，构建分层课程体系。只有丰富的课程资源才能让学校得到飞快的发展，实现科研名校之梦想。我们多次召开研讨会，进一步理清学校的各类课程资源，在教研室的指导之下，把学校的课程资源归纳总结为动态递进式课程体系，即基础生根课程，能力提升课程和个性生化课程。基础生根课程包括国家课程、部分地方课程及学校课程，比如：写字课、礼仪课、德育课、初一级部入学课程，初二级部青春教育课程，初三级部的励志课程，初四级部的毕业课程等，均作为必修课程得以实施；能力提升课程，包括阅读写作课程、思维训练课程，这类课程实施主体为学校，通过缔造完美教室，构建书香校园，建设书香班级，开设阅读写作课，实施动态思维训练卡等实现思维训练课程的经常化；个性升华课程，作为各类学生动态选修的课程体系，类别多样化，内容丰富化，是学生个性发展的优质资源，也是学校梦想成真的重要组成部分。课程建设是落实素质教育的有效载体。我校始终以转变和更新教育观念为先导，以实施素质教育、促进学生全面发展为目标，以整体优化课程结构、构建新的知识体系为主线，加强课程整合和课程群建设，充分利用乡土文化资源，尝试构建整体优化并适合农村学生特点的分层课程体系，逐步形成我校特色的大课程体系。

五、科研兴校，构建教育科研体系。

全面树立“科研兴校、科研兴教”的理念，以课堂教学为切入点，将教学、研究和科研一体化，促进教师专业发展，做为我们前进中学教科研工作的总体思路。努力构建前进中学教科研体系。

首先，构筑具有学校特色的“动态分层，合作学习”创建生命化智慧课堂研究。

第一：情境导入的研究。充分运用各学科特点以激发学生学习兴趣，激扬学生的生命活力！第二：学生自主学习的研究。也就是问题教学。自主学习要带着问题学习，最高境界是学生能通过学习自己提出问题。第三分层定标、分层作业、分层达标的研究。第四生命化教育的研究。第五智慧教育的研究。

校园智慧农业发展篇4

2.“互联网+”战略作为智慧城市建设和教育信息化的共同驱动，使城市建设与学校信息化建设相互衔接，并有融合的趋势。

3. 受国家有关政策的支持，学校、家庭和社区的信息化环境建设将进一步得到强化，或许将成为三种典型的智慧学习环境场域，使得城市智慧学习环境有系统化发展趋势。

4. 智慧城市中的主要学习场域包括学校、家庭、社区、公共场所和工作场所五种相对独立的典型场域，也包括教室、场馆、学区和农村四种细分和延展的场域。这种学习场域划分将为城市智慧教育的设计和评价提供框架。

5. 在政策层面，数字校园的建设关注的重点从学校管理和系统建设逐步发展为关注学校资源和服务建设，智慧校园首次在中小学教育装备的相关文件中提到。在实践层面，课堂、学校和社会在知识、信息和资源三方面存在互联互通的迹象。

6. 家庭教育不仅日益成为社会关注的热点，也得到高层领导和相关政策的支持。网络化、数字化和移动媒体逐渐成为家庭教育支撑条件和产业拓展新领域。

7. 社区教育从早年的青少年德育教育向当前的全员、全程、全方位的全民终身教育发展；随着城镇化进程的推进，农村社区教育也成为社区教育的组成部分。

校园智慧农业发展篇5

市梅苑学校校长段红波，刚刚被淮北市推荐为“全国教育信息化创新应用新闻人物”，安徽师范大学教育管理专业研究生毕业的他深知，从一所农村学校发展起来的梅苑学校，只有把信息技术真正有效应用于课堂教学，应用于学校的方方面面，大力构建智慧型校园，才能打造出梅苑学校自己的品牌。

梅苑学校针对本校特点，确立了信息化建设的总体目标，即利用现代信息技术将梅苑学校的教学、科研、学科建设、管理等活动移植到一个数字网络空间环境下，从而达到提高梅苑学校教职工的工作效率、教学质量、科研实力、人才培养质量和管理水平的目的，并最终将梅苑学校构造成为一个数字空间下的虚拟校园，使现实校园在时间和空间上延伸开来。

学校将智慧校园建设工作列入学校三年发展规划。在教育管理、教育教学过程、教育教学资源建设、教育科研、校园安全、德育工作及家校互动等方面深入推进智慧校园及信息化应用层次，制订出台《淮北市梅苑学校智慧校园建设工作实施方案》，成立智慧校园工作领导小组、信息化教学资源应用教学管理工作小组、信息化教育资源应用德育管理工作小组、信息化教育资源应用后勤管理工作小组、信息化教育资源应用工作技术维护小组、教育信息化应用智慧办公及档案资料工作等多个小组认真落实方案实施。

五个一体智能化工程

2013年，学校建成了皖北地区首家高规格的录播室，75个班级“班班通”建成并全面投入使用，学校全面改造校园网站，将校园网络宽带升级到100兆。规划建设独立的内外网服务器，将视频服务器与网络进行整合，最大限制发展网络宣传及资源共享的功能。

学校一方面充分依托现代信息通讯和安徽基础教育资源应用平台等技术，或以其它各类教育资源库为依托，多种途径开展学校信息化教育资源的建设和使用，同时又和深圳一家科技公司共同开发具有学校特色的“乐教云”教育云平台，构建出高效、便捷的学校信息化支持环境以及以人为本的学校教育教学服务体系。

为了建好智慧校园，学校实施了“基础设施、教育资源、教育管理、教育服务、校园信息安全” 五个一体智能化建设工程。构建覆盖全校的校园网，使信息资源通畅到达管理和教学终端，包括校园网站、学校“班班通”、学校计算机教学机房、多媒体教室、录播室、电子阅览室建设，实现了基础设施一体化；建设全校教育资源共享体系、教师继续教育培训资源、学校数字图书馆、录播室、电子阅览室，实现了教育资源一体化；建设覆盖中学部和小学部的校园教学管理系统、教育教学管理、教师管理以及智慧课堂教学支持系统、学生智慧学习系统等其他教育服务管理在内的统一电子校务平台，实现了教育管理一体化；以省市“校安系统”为基础，构建学校的统一的校园安全工作应急反应系统、网络信息安全系统和校园监控系统，实现了校园信息安全一体化；建设教育质量监控与评估系统、在校学生数字化学习系统、校园教学管理系统、智慧课堂教学支持系统、学生智慧学习与评价系统、后勤服务管理系统体系，实现了教育服务一体化。

信息技术助“同课异构”

为了更好地运用信息化服务于教学、服务于学校管理，学校构建了多元的信息技术培训体系。依托长三角网络结对学校联盟，定期选派学校领导班子和骨干老师观摩学习应用信息技术的理念和管理方法，开展校际间应用信息技术“同课异构”活动和异地网络教研活动，邀请信息技术方面的专家进行技术指导和专题讲座，进行校际培训；根据学校各年龄段教师信息技术应用的能力，定时、定点、定人、定内容，对全校师生进行有针对性的校本研修培训和层次培训；利用学校网站、淮北教育网、安徽教育网、安徽基础教育资源应用平台、乐教云资源应用平台，引导教师积极进行网络教研。

学校每学年组织一次信息化资源教学应用课堂教学比赛活动，每学期举办一次信息化教学课件评比活动，鼓励教师自制课件，积累学校的优秀课件，推荐参加各级课件比赛，同时推进学校的校本资源库的建设。学校开展聚焦信息化课堂“三课活动”，暨新招聘教师的“上岗课”、中青年教师的“评优课”优秀教师的“示范课”教学展示活动，并将优秀展示课拍摄成课堂实录，放在网络平台上“晒课”，供网络教研之用。

如今，梅苑学校将信息化应用囊括到教育教学、教科研、学校管理等方方面面，教育信息化建设更便捷、教师教学更轻松、学生学习更快乐、学校管理更高效，建成了立足于以教师教学为核心的“助教”平台、以学生学习为核心的“助学”平台和以数字化校园管理为核心的“助管”平台，实现了以应用为主线的信息技术教学与实践，构建了以体现教育信息化思想和要求的信息化校园，同时实现了以网络共享思维为特点的管理模式创新，使学校的管理全部移植到网络环境下，增加了管理的透明度。

校园智慧农业发展篇6

2012年初，长阳镇率先在房山区提出了“无线城市 智慧长阳”的发展战略，强调在加快长阳长阳镇开发建设、提高服务效能、优化城市环境、提升城市品质、打造城市品牌等诸多方面，都要注重与信息化相融相接。

随后，长阳镇政府在已有工作的基础上，聘请专家顾问团队，在北京大学数字中国研究学院和中国科学院遥感与数字地球研究所的专家领衔下，开展了智慧城市建设的相关知识培训，举办了论坛；研究并制定了《2013-2020智慧长阳建设总体规划》，旨在稳步有序地推进“智慧长阳”建设工程，全面加快城市智能运转、企业智能运营、生活智能便捷、政府智能服务等方面建设，从而实现长阳新城的平稳、健康、可持续发展。

长阳镇打造“智慧城市”的战略，实现跨越发展，实际上是延续了CSD（中央休闲购物区）理念的智慧，并在此基础上将CSD理念进行了创新。

早在2009年，长阳镇提出了CSD发展战略，CSD就是中央休闲购物区，是一种集商贸、信息、休闲以及办公为一体的城际中心，一般选址在城市之间的交通枢纽上，大多是以主题公园、旅游胜地、超大规模商业中心、博彩业等业态作为经济核心。

为实现这一目标，自2009年以来，长阳镇不断地加速城市化，积极对接、融入市区发展格局，大力引入高端要素。CSD中央休闲区里有两个商业购物中心，包括奥特莱斯华北旗舰中心和万科FUNMIX商业项目。此外，还有企业会议中心的“总部基地”。

目前，北京四中分校、武警总医院国际救援医院正在建设中；奥特莱斯华北旗舰店已经开业，万科Funmix购物中心、首开双子座等商贸服务业项目已陆续开工；中核北京科技园、中核综合科研楼、航天科工长阳航天城、中关村长阳科技园、洛可可工业设计产业文化园等重点产业项目已经落地。

CSD将大力发展现代休闲农业，开通南部环线交通，升级改造农贸市场，挖潜首农集团、农业职业学院的科技人才等资源优势，带动长阳镇旅游休闲农业的发展。

同时，长阳镇先后投资了22亿元，完成小清河治理，建成万亩滨河森林公园，北京市绿色建筑示范区也正在加紧建设。

长阳镇一直坚持城市化发展的主线，以加速农业结构调整为重点，促进农业现代化；以城镇建设为重点，促进农业现代化；以房地产开发和工业园区建设为重点，强化产业支撑；以绿色美化和温泉开发为重点，形成生态特色旅游环境，着力打造一座现代化的新型城镇。

目前，长阳镇已经获得了“首都园林式小城镇”、“北京郊区环境优美乡镇”和“京城十佳旅游观光镇”等多项殊荣。

四网覆盖城镇

“智慧长阳”的核心理念是综合运用物联网、云计算、GIS（地理信息系统）等新一代信息技术，结合先进的社会管理和产业发展方法，建设高效集约的智能化平台，全面提高政府决策能力和管理效率、提升产业服务水平和居民生活服务水平，以提高服务的明确性、效率、灵活性，做到随需服务，建立自主创新服务体系的新型长阳。最终实现长阳经济可持续发展和产业价值链提升的目标。

智慧长阳的首要任务是实现“无线城市”战略规划，以打造无线平台为基础，围绕城市可持续发展、城乡一体化建设、民生核心需求等重点领域，将互联网、物联网等先进信息技术与城市管理运营理念有机结合，为城镇居民提供更便捷、更全面的服务。

“无线城市 智慧长阳”主要包含两方面的内容：

一是将长阳建设成为智慧城市试点。

二是依托中国移动，建立2G、3G 、WiFi以及4G的先行试点，四网同时覆盖城镇。

长阳镇欲建设成为国内第一个无线城市标杆。未来，长阳的所有重要交通站点、政府的重要服务窗口、大学、医院等主要公共场所，将形成覆盖率超过80%的WLAN接入点，居民将可以享受到更健全、更便捷的公共服务。

2012年之后，长阳镇致力于打造宜居兴业、可持续发展的世界城市示范区，以“无线城市 智慧长阳”为引擎，升级中央休闲购物区（CSD）建设，从以前的“shopping”到 “Social、Service、Smart”，打造智慧城市试点，欲建设京城智慧卫星中心。

目前，长阳镇的市政基础设施、智慧产业、电子政务、治安防控网络等在内的搭建工作正在有条不紊地推进。

最终，长阳镇将打造一个宜居兴业一体化的、可持续发展的具有核心竞争力和商业模式的新长阳。

绘制“智慧城市”蓝图

未来，长阳镇的信息化应用将覆盖经济社会的各个层面，数字化经济将成为经济的主要形态，数字化生活方式得到普及，城乡全面实现智能化运行 ，基本建成融合化、泛在化、智能化、绿色化的“智慧长阳”，率先在北京市迈进信息社会、智慧乡镇阶段。

长阳镇建设“智慧城市”的长短期目标已经确定：

校园智慧农业发展篇7

基金项目：四川省高职教育研究中心专项研究课题（GZY16B08）

“三农”问题历来是我党工作的重中之重。近年来，随着“互联网+”的快速普及，为农村经济发展带来了新机遇，不仅为农村地区打开了一扇获取信息的窗口，也为农产品的销售拓宽了渠道。互联网将为农业增产、农民增收、农村发展发挥不可估量的作用。农业部、发改委、中央网信办、科技部等8部门在联合印发的《“互联网+”现代农业三年行动实施方案》中提出，到2018年，农业在线化、数据化取得明显进展，管理高效化和服务便捷化基本实现，生产智能化和经营网络化迈上新台阶，城乡“数字鸿沟”进一步缩小，大众创业、万众创新的良好局面基本形成，有力支撑农业现代化水平明显提升。“十三五”期间国家将实施“互联网+”行动计划，“互联网+三农”且行且近，大有可为。高职院校承担着为社会培养高级技术技能型人才和服务地方经济社会发展的重要职能，理应积极思考服务“互联网+三农”发展的路径，并主动进行实践探索，从而进一步发挥高职院校的办学优势，突出高职院校服务社会的重要职能，促进地方经济社会的发展，拓展高职院校的发展空间。

1 高职院校服务“互联网+农民”发展的路径

1.1 多方式多途径培训农村网民

在推M农业现代化建设的进程中，农民是实现科技信息向实际生产力转化的关键因素，而培育新型职业农民的实质则是提高劳动力这一生产要素的生产率。我国农业发展要实现由要素驱动的旧常态向创新驱动的新常态的转变，就必须将以互联网为代表的科学技术要素与农民要素结合，培育出符合“互联网+”时代需求的新型职业农民，提升新型职业农民对互联网的应用水平，培育出一批善用网、有思维、能创新、出效益的“互联网+新型职业农民”。高职院校应充分利用人才和设备资源方面的优势，建立培训中心、继续教育学院等培训平台，加强对新型职业农民的培训力度，通过多方式多途径培养新型职业农民的互联网思维，提高使用互联网进行自学的能力，从而培养一批眼界开阔，能够不断汲取新的科学技术和知识理念的新型职业农民。高职院校应积极联合地方各级部门，组织有关单位、企业加强农民对计算机、手机的应用培训，重点从专业大户、家庭农场、合作社等新型农业经营主体和大学生村官、返乡农民工开始，发挥他们的辐射带动作用。

1.2 开发移动终端APP，为农民提供信息和技术服务

智能农业实现农业生产全过程的信息感知、智能决策、自动控制和精准管理，农业生产要素的配置更加合理化、农业从业者的服务更有针对性、农业生产经营的管理更加科学化，是今后现代农业发展的重要特征和基本方向。未来，随着更多互联网企业涉足农业，以及农民生活水平和信息素养的提高，农民对APP的需求将更加丰富，农业APP种类、数量也将急剧增长。因此，高职院校应抓住智能农业发展的历史机遇，组织精兵强将，建立技术团队，致力于开发基于安卓平台的面向农业领域的移动终端APP，为农民提供信息和技术服务，助力智能农业的发展。

1.3 构建信息服务网络体系为农民提供信息和技术服务

效益农业时代，信息是赚钱的关键因素。在新农村建设中，农民办企业，发展效益农业，感到最缺乏的是信息，由于信息不灵，农民总是“跟在别人的后面跑”，效益总是不尽如人意。随着农村信息化建设的逐步完善，农民获取信息服务的软硬件条件逐渐具备，高职院校可通过创建农业信息服务网、开通“三农”服务热线、短信服务平台、专家视频等途径，建立信息服务网络体系，解决农村信息化服务难题，方便快捷地解决农民疑难问题。在农业信息服务网中，通过开设农业资讯、农业技术和农业视频等栏目，采取文字、图画、专家讲座视频等形式多样的信息传播方式，广泛涉农信息，帮助农民解决农业生产过程中遇到的各种疑难问题。

2 高职院校服务“互联网+农村”发展的路径

2.1 建立农业信息数字资源库，实现标准化和网络化

科学合理的采集信息，做好市场需求、农产品价格、科技信息等农民急需的信息采集工作。随着信息技术的发展，高职院校图书馆在纸质文献资料建设的基础上又引入了大量的电子和网络介质的资料，这些电子文献为农业数字资源建设提供了良好的条件。这里面有农民需要而又很难接触到的大量的信息资源，如农村经济、农产品市场、农产品供求、产品价格、政策法规、农业资源、实用技术、气象信息等。高职院校应主动使这些资源服务于农村、走向农业、成立农业信息资源中心，收集涉农信息，针对“三农”发展需要对资源进行挖掘、分类和整理，为农村提供信息服务。

2.2 建立乡镇“训研创”一体化实习实训基地

为有效开展对农村和农民的科技服务，高职院校可以加强校镇（乡）合作，签订合作框架协议，在乡镇建立校外实践基地，如种子科技园、农业信息化示范基地等，创设实训、科研、创业为一体的智能实习实训基地。借助物联网、云服务等技术，建立应用分析精准化、生产控制智能化、过程监管全程化等综合信息服务平台。在“互联网+”条件下，以农业管理、流通、经营信息化为目标，建立网络化运营和管理体系，根据生产情况实施远程监控和管理。利用互联网技术实施生产、经营和管理工作，创建数据统计平台，把大数据分析作为基地后期改善依据，把涉农专业教育转移至基地中进行。

2.3 助力智慧农村信息服务行动

国家正加快实施“互联网+”助力智慧农村信息服务行动，以实现文化、教育、卫生等公共稀缺资源的城乡均等化，破解城乡数字鸿沟难题。高职院校应结合自身实际，积极参与建设农村综合信息服务云平台；构建农村文化教育信息服务系统，开展面向基层农民的科技和文化知识远程教育服务；建设农村劳动力转移与就业信息服务系统，实现农村劳动力培训转移就业服务的全程信息化；建立农村土地流转信息服务系统，逐步实现农村土地承包经营权动态化管理；统筹城乡社会保障信息服务系统，实现农村最低生活保障信息和农村养老保险、医疗保险、失业、工伤、生育保险等信息的快速查询和服务；建设农村医疗卫生信息服务系统，逐步形成农村医疗、预防、保健、公卫、疾控的一体化管理与服务。

2.4 积极致力于农村电商人才的培养

电商是互联网产业与传统产业的融合，需要一大批熟悉互联网知识与技术的现代人才，目前全国电商人才缺口在150万人左右，农村电商人才基础更是异常薄弱，预计未来两年县域以下电商人才缺口在200万左右。为此，高职院校应充分发挥人才培养方面的优势，一是把农村电商发展较好的能人请进来，把他们成功的做法和经验贯穿到教学过程中去，培养大学生去农村创业的素质和能力，引导大学生回乡创业；二是主动走出去，积极联合地方各级部门，通过各种途径和方式培养农村电商人才，应先把重点放在在通过电子商沾匆抵赂坏呐迩嗄旰突叵绱匆档拇笱生群体，把他们培育成农村电子商务带头人。

3 高职院校服务“互联网+农业”发展的路径

3.1 为智慧农业培育高素质人才

智慧农业的发展离不开科技创新和人才支撑。“互联网+”带动下的现代农业生产方式变革，迫切需要一大批高技能人才。农业职业教育是培养高技能人才的摇篮，是促进就业、支持农业产业发展的基础。高职院校可联合农业龙头企业（园区）、物联网企业、相关科研院校组成教学联盟，充分整合涉农类专业、电子信息类专业、机电类专业资源，将计算机与农业物联网结合，机电一体化与农业智能装备的软硬件相结合，建立智慧农业学院，精心设计人才培养方案，优化课程体系设置，以智能种植、智能灌溉或智能养殖等作为载体，实现“产学研”的有机统一，培养既懂农业又懂计算机的复合型人才。

3.2 参与建立电商平台，促进农产品流通

农村电子商务有助于拓展农村信息服务业务和领域，使其成为高效率的农业信息服务站，直接扎根于农村服务于“三农”，从而提高“三农”服务质量，将使农民直接受益。高职院校要紧随国家大力发展农村电子商务建设行动计划，借助阿里巴巴、京东、腾讯等电商平台，联合本地电商企业，帮助农民建立电商平台，破解“小农户与大市场”对接难题，提高农产品流通效率，实现农产品增值，促进农民增收。

3.3 建立技术服务平台，为农业发展提供技术保障

“互联网+农业”集成了计算机与网络技术、物联网技术、音视频技术、3S技术、无线通信技术、农业技术及专家智慧与知识，因此，智慧农业的发展不可能一蹴而就，有相当长的路要走。在发展智慧农业的过程中，除了人才的关键因素外，还需要建立相应的技术服务平台。高职院校可以广泛联合科研院所、农业龙头企业、现代农业示范园区组建现代农业集团或联盟，搭建智慧农业技术服务平台，并通过多种途径和方式为农业发展提供技术保障。

参考文献

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校园智慧农业发展篇8

“智慧城市”是按照科学的城市发展理念，利用物联网、云计算、决策分析优化等信息技术，将城市运行的各个核心系统有效整合，实现人、物、城市功能系统之间无缝连接和协同联动，从而对民生、环保、公共安全、城市服务、商务活动等多种城市需求做出智能响应，形成安全、便捷、高效、绿色的城市形态，进而创造幸福美好的城市生活。

建设智慧城市已经成为当前国际国内关注的热点，是各个城市把握新一轮信息技术变革机遇，推动城市数字化、网络化向智能化、信息社会迈进的必然趋势。智慧城市建设早抓一步就能先人一步，就能抢占创新型城市建设的制高点、战略性新兴产业的制高点、城市未来发展的制高点。建设智慧城市，对于加快建设省内一流县城，推进“八个”，增强城市综合竞争力，改进和提升政府管理水平，不断提高人民群众的生活质量和幸福指数，具有十分重要的意义。

二、指导思想、基本原则和主要目标

（一）指导思想

以科学发展观为指导，以“八个”建设为目标，以提高全民福利为核心，坚持以需求和应用为导向，以制度创新、技术创新为动力，以基础资源共享和信息资源整合为重点，以公共平台和各类社会服务为突破口，加快推进信息化基础设施平台建设，为公众提供更加便利的工作生活环境，为政府各部门构建更加高效运行的管理平台，为社会各领域创造更加良好的信息化基础环境。

（二）基本原则

1、统筹规划，分步实施。智慧城市建设是一项涉及社会各个领域的系统工程，建设内容多，资金需求量大，必须统筹规划建设，合理布局，科学安排建设项目，提高信息化资金使用效率。要选择社会公众急需、受益面广、信息密集的重点项目优先实施,先易后难、先急后缓，重点突破、分步实施，全力推进智慧城市建设进程。

2、整合资源，协作共享。依托县电子政务统一平台，整合现有资源，建设集中统一、部门共享的信息化基础设施，实现跨部门业务信息系统互联、信息资源共享和管理服务协作，走集约、高效的信息化发展道路。

3、统一标准，规范建设。按照统一标准规划、建设和管理全县智慧城市公共设施、基础网络和支撑平台，规避各自为政、分散建设带来的巨大浪费和潜在风险。严格执行国家和省、市相关标准规范，遵守有关信息系统安全建设和管理规定，建立规范统一的电子政务网络与信息安全保障体系。

4、政府主导，合力推动。强化政府规划引领、统筹协调、优化环境、应用示范等方面的推动作用，充分发挥市场机制在资源配置中的基础性与导向性作用，鼓励通信运营商、企业、公众等社会多方参与，努力形成建设智慧城市，打造幸福的整体合力。

5、以人为本，深化应用。把贴近百姓、服务发展作为智慧城市建设的出发点和落脚点，把群众用得起、用得好作为深化信息技术应用的基本要求，不断缩小城乡之间、不同社会群体之间的“数字差距”，积极适应政府、企业和公众日益提高的实际要求，确定智慧城市的发展目标和重点任务，提高信息技术应用给公众带来的便捷和幸福感。

（三）主要目标

争取到“十二五”末，全县建成完善的信息通信基础设施，互联网普及率居于全市前列，实现城市宽带进楼入户、农村所有行政村能宽带上网，建成信息化网络全覆盖的光网城市。加快电子政务、电子商务、行业信息化建设，确保信息技术在经济社会各个领域应用取得明显进展。大力推动基于新一代信息技术的各类新兴智慧型产品和服务的应用，促进经济发展方式转变和产业转型升级，加快推进智慧产业健康发展。建成我县电子政务统一平台，实现60%县级部门无纸化办公。进一步提升信息技术创新、信息资源深度开发、信息广泛利用和信息安全保障水平及社会信息化普及应用水平，初步形成智慧城市基本框架。

三、主要任务、重点项目及资金筹措

（一）主要任务

根据市上要求和县“十二五”国民经济和社会信息化发展规划部署，“十二五”期间，我县智慧城市建设的主要任务是大力推动信息技术在经济、社会和城市管理等方面的应用，重点抓好九大应用系统建设，初步形成全县智慧城市的基本框架，打造幸福。建设县级电子政务统一平台，基本实现县级部门无纸化办公；建设洪水灾害监测预警系统，对洪水灾害险情进行实时监控；建设视频会议系统，节约会议开支，提高政府办公效率；建设综合应急指挥系统，提高政府应对处置突发事件的能力；建设区域卫生信息化平台，为广大人民群众提供方便快捷的服务，提高全县医疗管理水平；建设特殊车辆卫星定位系统，对特殊车辆进行实时管理、监控和调度；建设县中小企业信息服务系统，为中小企业提供优质良好的服务；建设农业信息综合服务系统，形成“数字农业”的基础框架；建设教育信息化系统及“平安校园”，提高教育管理的信息化水平。

（二）重点项目

1、建设县电子政务系统

2012年建成包括电子政务统一平台、电子政务内外网和标准化中心机房的县电子政务系统，以现代信息技术手段推进政务管理体制创新。该项目由县信息办负责实施。

2、建设县农业信息综合服务系统

2012年建设县农业信息化综合服务系统，包括农业监测预警系统、农产品价格信息系统、专家咨询服务系统、农产品供求服务系统、农业生产资料市场监管系统，逐步形成“数字农业”基础框架，建成农业经济和社会发展相适应的农业信息化基础设施、应用和服务三大体系。该项目由县农业局负责实施。

3、建设县洪水灾害监测预警系统

2012年建成县洪水灾害监测预警系统，在全县11个镇、3个社区和重点水库、湖坝、河道建成视频监控系统，对洪水灾害险情进行实时监控。该项目由县水利局负责实施。

4、建设县区域卫生信息化平台

2013年建设连接县内各医疗卫生机构、行政管理机构的基本业务数据，整合我县新型农村合作医疗信息系统，建立居民健康档案系统，实现医疗、医保、新农合系统“三位一体”的运营平台。该项目由县卫生局负责实施。

5、建设县视频会议系统

2013年建成连接县政府及各镇、社区的视频会议系统，提高办公效率，节省会议费用。该项目由县信息办负责实施。

6、建设县综合应急指挥系统

2014年建成县综合应急指挥系统，并与省、市对接，提高各级对各类突发事件防范和应急处理的保障能力。该项目由县应急办负责实施。

7、建设县中小企业信息服务系统

2015年建成县中小企业信息服务系统，为中小企业提供信息、管理咨询、科技、创业、市场开拓、法律维权、培训、融资服务平台，并实现与市上中小企业信息服务系统对接。该项目由县工发局牵头负责实施。

8、建设特殊车辆卫星定位系统

2015年建设出租车、客运车、危险品车辆卫星定位系统和运煤车辆治超监测系统，对特殊车辆进行实时管理、监控和调度。该项目由县交通局负责实施。

9、建设教育信息化系统及“平安校园”

2013年建设中、小学多媒体教学系统；2014年建设中、小学教育管理信息化平台；2015年建设中、小学、幼儿园安全视频监控系统，实现对校园安全的全面有效监控。建设自动感应式学生到校、离校短信实时通知的信息化系统和覆盖全县教职工的短信互动平台，实现教育管理部门、教职工、家长互动沟通平台。该项目由县教育局负责建设。

（三）资金筹措及建设模式

智慧城市建设是一项涉及国民经济和社会发展各个领域的系统工程，需要投入大量资金。各相关部门要按照各自负责的建设项目，提早计划，加大上省跑市力度，争取项目资金，确保项目建设资金落实到位。一要加大信息化建设资金投入，将智慧城市重点项目建设资金及运行维护费用列入县级年度财政预算，支撑推进智慧城市重点项目建设顺利进行。二要抢抓机遇，申报项目，积极争取国家和省、市在信息化项目资金等方面对我县的倾斜支持帮助。三要运用市场机制，采取企业投入、政府分期偿还等方式，鼓励和吸引各通信运营商和社会资本参与信息化建设，拓宽多元化投资融资渠道，努力解决建设资金不足问题。

四、保障措施

（一）加强组织领导。县政府成立了由主要领导任组长，各副县长任副组长，县政府办、县发改局、县财政局、县审计局、县监察局、县工发局、县交通局、县农业局、县水利局、县教育局、县卫生局、县交警大队、县信息办、县应急办主要负责同志为成员的县智慧城市重点项目建设领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在县政府办，县政府办主任兼任办公室主任，县信息办主任兼任办公室副主任，全面负责智慧城市建设方案的编制、项目组织实施等工作。

（二）加大宣传普及。要充分利用电视、网络等各种媒体，积极宣传建设智慧城市的重要意义、总体目标和工作部署，广泛开展智慧城市建设相关知识普及工作，切实提高全民科技素养和信息技术应用能力，调动全社会参与信息化建设的热情，增强全社会对智慧城市建设的认同感和参与度，提高全县智慧城市建设能力，加快经济转型升级，打造高品质智慧城市，实现幸福创新发展。

校园智慧农业发展篇9

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校园智慧农业发展篇10

省委书记袁纯清在平鲁调研时对平鲁的发展理念大加赞扬：“平鲁的‘两个70%’，是一个新的理念，而且发展速度也很快，在经济比较低迷的情况下，仍然保持地区生产总值30%以上的增长速度，固定资产投资增幅接近60%，这是很了不起的。”

承载着平鲁人民诸多的愿望和期盼，2013年，平鲁区再次确立了明晰的目标：以“两个70%”为抓手，以转型综改试点区建设为统揽，以稳定增势、争先进位为总基调。以“追求卓越、争创一流”为导向，全面推动工业化、信息化、城镇化、生态化、农业现代化五化联动统筹发展，努力实现“三年翻一番、五年翻两番”，全面建设转型发展先导区、生态建设示范区、人民生活幸福区、创先争优标杆区。

以更大力度优化经济结构

按照“以煤为基、多元发展”思路，平鲁区把改造提升传统产业和培育新兴产业结合起来，着力构建新型现代产业体系，培育具有竞争优势的产业集群，全面提升产业核心竞争力。

做大做强煤炭支柱产业。全面推进20座地方煤矿安全质量标准化矿井建设。全力服务中煤平朔三大露天矿和4座井工矿生产建设。开工建设金色能源、同煤等大型煤台和煤炭洗选项目。大力发展循环经济，煤炭就地转化率提高100%。继续引深组团式开采和煤炭产业管理改革。深入推进“一矿一企”战略，鼓励引导煤炭企业兴办农副产品加工、畜牧养殖、生态修复和社会服务等非煤非电产业。

打造产业转型高端平台。实现北坪、东露天两大园区和平朔安太堡、安家岭矿区一体化建设，整合建设总面积超过100平方公里的平朔循环经济园区。在项目建设上，北坪园区力争胶带胶管、轮胎翻新等6个建成项目投产达效，平安化工、低热值煤利用、2×66万千瓦矸石电厂等4个在建项目快速推进；东露天园区实现神电2×60万千瓦电厂建成投产。加大风电和光伏发电建设力度，力争年内投产运行和获准建设总装机容量达到776.7万千瓦。

以更大力度推进城乡统筹

紧紧抓住平鲁与朔州同城化机遇，按照“一城四镇三十个新型农村社区”总体布局，高起点定位、高标准规划、高质量建设，加快建设品位平鲁、宜居平鲁、美丽平鲁。

高品位提升城市品质。继续推进环城生态新区建设，完善元宝湖、如意湖和摩托车赛场周边配套设施；全面完成溪泉河、七里河二期、沙沟河整治；完成南山湖、大粱水库湿地公园人工湖建设。高品位建设善学、井西、文鑫苑等住宅小区；高标准建设门神文化园、体育馆、老年公寓和敬德大剧院等十大公益性建筑；高质量完成新城街西延、善学街和博学街东延、安西和新苑两大社区自来水管网改造.以及井西和善学小区主管网铺设等市政工程。全力推动城中村和城市棚户区改造.逐步实现自来水、集中供热、天然气等全覆盖。

加快建设“智慧平鲁”。紧紧抓住平鲁被列为全省唯一首批国家智慧城市试点区的机遇，全面加快“智慧平鲁”建设。开工建设智慧平鲁大厦，完成城市管理公共信息平台、地下管网信息系统、无线平鲁、智能交通和视频治安二期工程，组建“智慧平鲁”运维公司，逐步实现产业智能发展、城市智能运行、政府智能服务、居民数字生活，力争使平鲁成为全省首家智慧化运行管理的县级城市，打造晋西北乃至华北地区信息产业的“硅谷”。

加快新型农村社区建设。启动白堂、陶村新型农村社区建设，每个乡镇启动一个城乡建设用地增减挂钩试点村庄，力争三到五年建成30个新型农村社区。全面完成农村危房改造、特困群众易地搬迁、行政村街道亮化、乡村幼儿园改扩建和乡村清洁工程。

强化集镇产业支撑。在东南乡镇，整合建设大中型煤炭物流园区，形成产运销相互衔接、农工贸整体配套的城镇集群。在西北乡镇，集中建设一批以设施农业、苗木产业、特色小杂粮种植加工和规模养殖为重点的现代农业示范园区，力争建成10个标准化股份制生态养殖园区。推进农副产品有机生产和精深加工，把以红山荞麦为代表的特色小杂粮、肉羊养殖、苗木产业等做强做大，精心打造叫得响的农业产业品牌。

以更大力度加快生态建设

牢固树立生态文明理念，坚定不移按照“两个70%”战略，围绕“打造千里绿色长廊、建设二百万亩生态屏障”的目标，加快推进城乡生态建设。

加快推进苗圃建设，进一步扩建向阳堡双万亩苗圃。开工建设下水头苗圃，力争当年形成4000亩规模。加快推进百万亩樟子松基地、环城生态新区、大粱水库周边绿化，高标准启动荣乌和平朔高速、运煤专线、下木角至乌龙洞旅游通道绿化。年内完成大片造林12万亩、通道绿化200公里。高标准推进城市绿化，实现旧城区“改造添绿”，新城区“留地建绿”，主干道“骑路增绿”，使整个中心城区应绿皆绿。每个乡镇高标准绿化一条主干道路，每个村庄种植一片环村树林，每家每户因地制宜在房前屋后栽植树木、绿化庭院。

校园智慧农业发展篇11

中图分类号：F713.365.1 文献标识码：A

Abstract： Agricultural product intelligent logistics is a comprehensive logistics system to improve the logistics system of agricultural products， enrich urban and rural residents， promote industrial structure adjustment， solve the problems of rural residents' employment， and promote the harmonious development of Hangzhou society. Based on the experience of intelligent logistics of domestic and foreign agricultural product development， the paper analyzes the present situation of the development of intelligent logistics in Hangzhou， and points out some problems. At the same time， according to the characteristics of the actual development of the intelligent logistics in Hangzhou， the paper puts forward the suggestion of constructing the intelligent logistics system based on agricultural products E-commerce in Hangzhou.

Key words： agricultural products； E-commerce； intelligent logistics

1 杭州市农产品电子商务智慧物流情况

1.1 农产品电商有一定集聚

（1）有一定数量的电商产业园。①临安市共有两个电子商务园区，分别位于城区的临安市电子商务产业园和临安西部龙岗镇的中国坚果炒货食品城。②余杭区北部新城利用杭州农副产品物流中心资源优势，成立了正易国际电商园和小洋坝农产品冷链物流园。③淳安县拟于千岛湖镇珍珠半岛区块建设电商产业园，面积5 000平方米。④江干区正在建设的九堡电子商务一条街、花卉电商产业园前景看好。

（2）县级平台发挥了一定的作用。目前，全市6个区县市共建成了7个县级平台，其中在阿里巴巴上建设4个第三方平台，自建3个县级平台，提供服务面积达到11 371平方米，共为575家农业电商企业提供服务，2014年平台电商销售额约为1.6亿元，县级平台在集聚发展、公共服务、资源整合、人才培养等方面发挥着越来越重要的作用。

1.2 产业电商化程度不断提升

依托产业基础，形成了产业与电商融合比较紧密的集群态势，整体上呈现梯度发展趋势。从茶叶、花卉苗木、水产、畜禽、蔬菜、竹业、水果、干果、蚕桑及制品、中药材、蜂业等优势特色产业看，均已不同程度地与电商进行了融合，其中茶叶、花卉苗木、竹业、干果、蚕桑及制品、蜂业等产业的电商融合度比较高，属于第一波融合发展的产业。如临安已经出现不少只做线上电商的山核桃经营户。而水产、畜禽、蔬菜等生鲜农产品因储存、物流、保鲜、包装和标准化等问题，发展相对滞后，但目前已经出现众多模式创新，势必成为产业电商化的第二波发展。比如，杭州农副产品网络公司依托勾庄农副产品物流中心，建设互联网农产品批发市场，2014年实现交易2 500万元；杭州安厨电子商务公司采用“电商平台+配送中心+合作社（基地、农户）”的全产业链模式，全面推进订单农业，2013年成立至今已实现生鲜电商销售1 000万元以上。另外绿城农业、佑康等公司均在探索生鲜电商配送体系的建设。

1.3 农产品电子商务物流发展模式多样化

物流是电商的关键环节，电商与物流的有效衔接和模式创新给农产品物流提供了新思路。如临安康太炒货食品厂的物流模式提高了电商的竞争力。而生鲜宅配中智能储物柜低温保鲜模式的创新，使生鲜配送体系建设出现了新的生机。产品包装的创新是花卉产业电商化的关键一环，江干区国美园艺在花卉包装上的创新，使鲜花电商走向了全国。

1.4 一批智慧物流研发基地应运而生

杭州已经加快建设杭州临江传化综合物流产业园、杭州空港物流园区、顺丰（杭州）智能电商物流产业园等一批重点园区，着力推进顺丰速运全国航空快件基地、长安民生杭州汽车零部件制造配送项目、青山湖科技城国际物流中心等一批重大项目，并依托重点企业和园区，建设形成国家高新区（滨江）智慧物流研发基地、大江东智慧物流装备和供应链管理示范基地、未来科技城智慧物流科创基地等三大创新基地，让智慧物流成为全市物流业发展的新增长点。

1.5 智慧物流大数据促进产业协同发展

去年“双11”，淘宝物流订单同比翻了近一倍，但是整个物流体系运作却非常顺畅，没有出现以往的爆仓情况。究其原因，这得益于物流大数据的应用和信息共享。此前，阿里巴巴旗下的“菜鸟网络”，已根据快递公司开放的物流数据，结合买家预售及商家备货数据，对成交量进行了精准预测，使得准备和应对更从容。不仅如此，信息化的电子面单配合电子拣货系统，使得商家的发货效率至少提高了30%。杭州市已经加大支持物流运输与配送智能化技术研发和应用，依托重点企业，加快建立包括电子数据交换、电子订货系统、全球定位系统、手持射频无线终端、条码技术等现代信息技术的智慧物流技术体系。

1.6 智慧物流基础设施日趋完善

杭州市已从公路、水路、港口、航空等方面入手，加快物流业基础设施建设。例如，绕城西复线（二绕）计划今年开工建设，总长度100公里，计划总投资240亿元；继续推进运河二通道规划研究，适时开工建设；继续推进杭州萧山国际机场航空港建设等。同时，杭州也为智慧配送管理环节想了许多办法。配送方面，已经着手研究在杭州城郊接合部的交通大枢纽区域和绕城内小互通区块建设城市共同配送网络体系，构建区域网络化城市物流配送基地（平台）。在对部分枢纽互通用地论证的基础上，计划在杭长高速紫金港枢纽、瓶窑枢纽等互通区域发展城市物流配送项目。

1.7 农产品电商递进发展，生鲜配送发展加速

杭州市农产品电商最初以坚果炒货、茶叶为主，在全市前10位农产品电商中占了7家，解决了农产品“进客厅”的问题。而随着农产品电商的繁荣，一些便于包装、运输的制成品（如熟食类）及调料品完成了“进餐桌”的问题。而消费者需求又进一步引发了不少农业企业和合作社开始尝试生鲜蔬菜的电商直配方式，探索农产品“进厨房”的模式。虽然前期按周、按月通过电商销售“组合套餐”的生鲜直配模式步履艰难，但目前已经出现对生鲜配送中物流环节和小区智能低温保鲜柜的创新，通过锁定小众目标群体，避开与农贸市场的竞争，其商业盈利模式已逐渐成型，使生鲜配送发展加速的趋势明显增强。

2 基于农产品电子商务的杭州市智慧物流建设中存在的问题

2.1 农产品产业集聚程度不高

农产品电商物流产业发展的先决条件是具备适合电商模式的产品，如果供应量达不到一定的规模，物流成本、营销成本相对就比较高，自然就难以发展，而反之，则能较好地与电商物流进行融合，从而快速得到发展，临安的坚果产业及其他电子商务村的电商物流发展已经成为实证的样本。

从全市十大农业电商企业的区域分布看，除了临安市因先发优势和产业优势占了3席，其余7家分布在萧山、余杭、江干、滨江、名胜等城区，其主要原因是这些区域的技术服务、人才流动、物流服务、融资服务等更为便利，电商的生态系统较为完备。而从14家电子商务村的分布情况也可以看出类似的问题，电子商务村的集聚发展吸引了技术服务商、物流企业的对接服务，从而更好地促进了电子商务村的繁荣与发展。为此，需要政府通过政策和举措，引入技术服务商，加强人才培训，建设物流体系，提供融资便利，建设产业园等，创建不同层面的电商物流生态系统。

2.2 高素质人才缺乏

由于农村电商物流人才基本上都是分布在乡村，人才既难招又难留，关键的营运人才一直十分难得。为此，一方面，政府要提供专门的高素质人才培训，另一方面则依靠电商物流进乡镇、进农村以及电商物流产业园的建设，推进分工的精细化与专业化，缓解高素质人才缺乏的问题。

2.3 城乡一体的流通市场不完善

由于生鲜农产品易腐烂变质等特性和网络分布不均衡等原因，导致电子商务和生鲜农产品物流之间无法进行有效衔接，一方面是农产品零售市场价格昂贵，另一方面是农民手中农产品卖不出好价钱，难以体现农产品物流的优越性；流通渠道单一，不能满足当前农产品的需要；物流技术落后，难以承担起农产品对其较高的需求。在国内，曾经把物流“下乡难”看作制约农产品电商的主要因素。

3 基于农产品电子商务的杭州智慧物流体系构建策略

3.1 首先解决货物存放问题

（1）布局规划，引导农业产业集聚发展，就近存放农产品

依托杭州市原有的农业产业布局，对全域农业产业的布局进行适当的规划调整，引导农业产业的集聚发展，从而促进产业与电子商务物流的深度融合。如江干区的花卉、萧山的苗木、临安的坚果竹笋、淳安的高山蔬菜等。通过规划调整，一方面使农业产业更加集中，有利于产品、物流、人才、营运服务等要素的集聚，减少货物的采购、运输、存储等成本，提升农产品电子商务物流的竞争力；另一方面，使各区县之间的农业产业得以错位发展，避免同质竞争，有利于全域农产品电子商务智慧物流的有序发展。

（2）建立适度的智慧化仓储管理系统

由于农产品的特性，对智慧化仓储管理系统尤其需要。杭州市应该在农产品比较集中的区域或者生鲜产品集散中心（比如勾庄）发展自动化物流仓储中心，应支持利用信息化手段，将订单运营、分拣加工、客户服务等功能进行整合，建立智慧化仓储管理信息系统。利用二维码、无线射频识别（RFID）等感知技术，提高货物信息在仓库管理流程中数据录入的效率和准确性，确保企业及时准确地掌握货物流转情况，合理保持和控制企业库存。通过商品编码技术，提高各类订单需求的出入库处理能力，对库存货物的批次、保质期等进行管理，实现智能盘点。利用信息系统的库位管理功能，及时掌握所有库存货物所在位置，提升物品拣选、传送、识别等设备的自动化水平，以使得生鲜农产品保质保量地送到广大消费者餐桌上。

3.2 其次解决配货问题

（1）建立标准化管理模式，降低生鲜商品在物流中心内的损耗

由于生鲜商品的保质期短，很多企业会在原产地建立加工与物流中心，大宗生鲜商品到达物流中心后需要进行加工、包装、装箱等流程。无论采用何种形式和自动化水平的物流中心，企业都应建立标准化的管理模式，包括从收货到入库、上架，采用标准的容器，使用标准的包装，采用标准的作业流程，控制商品在各个温度带的标准停留时间等，以保障生鲜商品在流通过程中的品质，并最大限度地降低损耗。并且，物流中心的设备选择应以提高流通速度和保证食品安全为前提。在设备的配置方面，也应尽量减少用于存储的设备，而以拣选和分拣设备为主。例如，瑞士的生鲜企业GMOS就在其配送中心内使用存储与拣选相结合的方案。在该方案中，整箱的生鲜商品被直接存放在地面上，同一品类的料箱被码成一垛，系统收到订单后，由龙门架机器人拣取相应的料箱，并送到指定的位置，这不仅提高了生鲜商品的存储密度，也实现了高效率的拣选。另外，选择的物流设备要满足食品安全需求，无论从材质、设计和运行稳定性方面都有严格的要求，避免对生鲜商品造成污染和损耗。杭州的生鲜配送中心也可以借鉴此方法。

（2）充分利用电商布局农产品冷链

发展农产品电商智慧物流，应该充分利用现有参与了生鲜农产品冷链的电商来解决配货的问题。我国最早的生鲜电子商务出现在2005年，主要以易果生鲜网为代表。随后，又出现了莆田网、沱沱工社、优菜网等一批具有代表性的垂直生鲜电商。2012年，我国大型电子商务和快递龙头企业也开始纷纷进军生鲜冷链领域，生鲜O2O因此进入了大规模发展态势。第一，顺丰优选：顺丰集团于2014年9月25日正式推出了“冷运”新品牌。“顺丰冷运”是在整合顺丰现有物流、电商、门店等资源的基础上，为生鲜食品行业客户提供冷运仓储、冷运干线、冷运宅配、生鲜食品销售、供应链金融等一站式解决方案，其针对的客户包括食品企业、生鲜食材市场、餐饮企业、生鲜电商等；其服务结构包括生鲜速配、大闸蟹专递、冷运仓储、冷运干配、冷运零担、冷运宅配等。第二，京东商城：2012年7月，京东正式推出生鲜频道。目前，京东已经完成了对全国及同城配送的战略布局，通过O2O模式将线上、线下进行深度整合，利用零售门店本地物流体系，再次升级物流服务；同时，京东推出的“1小时达”、“定时达”、“15分钟极速达”、“上门体验”等多项服务也使消费者享受到了更迅速、更个性化、更优质的物流体验。此外，还有1号店、天猫的喵鲜生、苏宁易购、亚马逊等都开展了农产品冷链相关业务。杭州市可以充分借用这些电商成熟的经验来开辟农产品智慧物流的又一渠道。

3.3 第三解决车往哪儿走的问题

（1）建立科学有序的智慧化物流分拨调配系统

农产品电商智慧物流过程中应优化配送路线，利用大数据技术采集路况信息，建立交通状况模型，与智能交通系统对接，依据实时路况动态调整配送路线。实现自动调配，鼓励运用北斗等导航定位技术，实时记录配送车辆位置及状态信息，利用云计算技术，做好供应商、配送车辆、门店、用户等各环节的精准对接。加强流程控制，运用信息技术，加强对物流配送车辆、人员、环境及安全、温控等要素的实时监控和反馈。

（2）建立高效便捷的智慧化末端配送网络

支持物流、电子商务、快递等企业和专业化末端配送企业进行多方合作，通过信息化手段整合末端配送资源，实现末端物流配送的专业化、统一化，构建基于互联网和移动互联网的末端物流配送体系。鼓励配送企业与社区服务机构、连锁商业网点、大型写字楼、机关事业单位、大学校园等单位开展广泛合作，设立物流末端配送站。大力发展以自助电子快递箱、智能快递站等为代表的智慧末端物流设施，提升自助设施的人性化体验和便捷性。

参考文献：

[1] Rema Padman， B. Tech.， M. S. An Optimization Based Intelligent Decision Support System For Logistics Planning[D]. Doctor Dissertation of the University of Texas at Austin， 1986.

[2] 入月克已. 专家系统在物流管理系统中的应用[J]. 世界钢铁，1993（1）：64-67.

[3] 北冈正敏. 支持物流系统的智能化方向[J]. 物流技术与应用，1996（1）：14-15.

[4] 章合杰. 智慧物流的基本内涵和实施框架研究[J]. 商场现代化，2011（8）：44-46.

校园智慧农业发展篇12

（二）持续做好控辍保学工作。目前我县义务教育阶段巩固率达99.9%。一是今年初，先后将学籍系统下发的两批次520名疑似失学儿童，按照属地管理的原则落实到学校，由学校进行上门摸排，建立学生台账，补建学籍。二是今年初，对核查系统下发的留守儿童3557人，核实确为留守儿童的学生共2565人，全部安排在校读书，安排教师进行帮扶。三是全面落实学龄残疾儿童随班就读，对辖区内重残儿童实行送教上门。今年5月，联合县残联摸排了全县6-15周岁的适龄残疾儿童共252人。其中，随班就读182人，重度残疾58人，对重度残疾不能到校上学的孩子已全部安排送教上门。秋季学期，针对全县春季学期缓学12名残疾儿童及秋季学期新增13名达到入学年龄的残疾儿童，已将其落实到相关学校就读，建立残疾学生相关台账资料。

（三）推进学前教育普惠发展。全县现有50所幼儿园，其中公办园28所，在园幼儿为4150人；民办园22所，在园幼儿4401人；学前三年毛入学率达到99%，公办幼儿园在园幼儿占比49.5%。一是加快公办幼儿园建设，启动含城幼儿园迁建工程，投资2300万元，正在建设中。小区配套园名人府邸（含城第五幼儿园）、和谐苑幼儿园已投入使用，目前作为含城幼儿园过渡使用。清溪、仙踪等2所新建镇中心幼儿园今年秋季学期开园招生，截止目前，全县各镇均至少建有1所独立建制的公办中心幼儿园，公办园在园幼儿占比大幅提升。二是落实学前奖补资金。2020年已落实学前生均500元教育资金，拨款196万元；拨付普惠性民办幼儿园公用经费36.44万元，生均200元。

（二）存在主要困难和问题

一是学前教育发展不够均衡。全县公办园数量不足，部分公办幼儿园靠收费解决聘任教师工资，保育经费不足，维持运转、教学设施更新难。部分民办幼儿园规模小、办园条件差。

二是幼儿师资力量还很薄弱。全县公办幼儿教师缺口大，近两年才有少量的招聘，现有幼儿教师中有部分是小学教师转岗或通过政府购买服务的，业务能力不足，很难保证学前教育质量。民办幼儿园缺乏专业教师，教师均是自聘，部分是未经过专业培训的大中专毕业生、高中毕业生，专业能力较差，不能适应现代幼儿教育工作。

三、下一步工作打算