案例总结篇1

案例教学法是一种以突出个性培养，增强实践能力的创新型教学方法。学生对知识的掌握及应用，不再只靠书本及教师的讲授，而是从实践中历炼。通过应用案例教学方法，学生不仅在成绩方面有所提高，个性和各方面综合素质都得到了提高，学生的个性得到了释放和培养，学生的身份由一个倾听者转换为一个主动参与者，学习兴趣有较大的提高。案例教学方法运用到课程中开展，成果如下：

（一）学生的兴趣及能力发生了重大的变化

1、学生的学习动机发生了转变

学生的学习从被动变为主动，以前是为完成作业，应付考试、应付老师而学习，学习过程始终需要监督，时刻需要人来提醒，应用案例教学方法后，学生现在是为了兴趣而学习。学生在学习过程中得到自我实现，从成功中得到满足感，学习主动积极性得到提高。

2、学生的实践动手能力发生了转变

案例教学方法较好的体现了“从实践中来，在实践中学，到实践中用”的特征，学生通过实践活动加强了个人的动手能力，能把书本上的知识点运用到实践中。通过引入案例教学方法学生在课堂上的大部分时间，都在主动的动手制作过程中，特别是将软件常识与现实工作相接轨，在操作的过程中能够发现问题，解决问题。将案例引入教学，达到了让学生在各个方面与社会相接轨，学生动手实践能力大大改变，以前部分学生总是觉得会了就不想作了，却不知道对软件的应用是需要长时间积累的，在工作小组中，每个人都需要完成分配的任务，每个学生都要动手实践，有了想法还需要动手制作，这就大大的实现了理论与实践相结合。

3、学生的交流、分析、合作的能力发生了重大的变化。

在小组学习合作及沟通能力得到了煅炼，同时学生也愿意与教师进行沟通，增强了师生的合作和协作。在小组中学生不再只想到自己，而是通过一段时间的小组合作增加了团队精神，沟通能力加强，小组内分配合理，虚心听取组员之间提出的建议，学生已经从以自我为中心转变成具有团队精神又不缺乏独立工作能力的技术人员。

（二）教师的教学教研能力发生了重大的变化

1、教师对人材的培养方向发生了转变

应用案例教学方法主要是培养学生自主学习的能力，改变了传统的以灌输为主的教学方法，遵循学生认知规律和青少年心理特点，将知识目标、能力目标、情感目标都能通过教学活动过程来实现，真正关注学生的需要，以能力为本位，培养学生的关键核心能力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生团队协作和社会活动的能力，并将知识内化为学生的职业能力，真正的注重了教学内容与企业用人的对接。

2、对教师在教学中的各个环节的要求发生了转变

应用案例教学方法后，教师从教学设计到教学组织到教学的评价各环节中，都将打破传统的、熟悉的教学模式。对教师的知识结构和知识深度和广度、课堂组织协调能力、现代多媒体技术的应用、应变反应能力、归纳总结评价能力方面提出前所未有的高要求。

3、教师自身能力发生了转变。

在进行研究中，为了针对学生的特点开展更加有效的案例教学方法，一方面针对学生特点和教学内容制定有效的教学内容，另一方面，找出每堂课存在的问题进行分析，以便有所改进。这就要求教师扎实的理论基础和广博的知识体系结构并注重自身的学习。运用各种先进的理论方法使课程中应用的案例教学法不断改进。

二、案例教学法的不足之处

案例总结篇2

7月3日上午，我校按教育局科学发展观学习教育领导小组的统一部署，召开了科学发展观学习教育活动对照检查阶段工作总结暨案例剖析阶段动员大会。参加会议的有学校中层以上干部及全体党员，学区书记、主任应邀参加会议，会议由xx校长主持，会议共有三个议程：1、由xx校长宣读了“xx小学科学发展观学习教育活动案例剖析阶段工作方案”。2、由xx校长作动员。3、由学区李书记作指导意见。

张武校长在总结我校学教活动第二阶段工作时说：在第二阶段，我校以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导，紧密联系全体党员干部的思想工作实际，严格制定学习计划，明确学习内容，采取灵活多样的学习形式，开展丰富的实践活动，增强了学习教育活动的针对性和实效性。此外，按照落实科学发展观的要求，围绕“落实科学发展观，建设科学发展示范区”和“为民、务实、清廉”要求，紧密联系我校实际进行对照检查，深刻剖析问题，撰写领导班子和个人自查剖析材料，为明确和修订今后的工作思路、决策、目标和措施奠定了基础。在开展“党员为学生服务、为教师服务、为家长服务”活动以来，大家努力在工作生活中为贫困师生排忧解难，共办实事19件。“万”人意见大征询送诚意活动开展以来，我校党员干部共征询意见、建议18条。总之，在对照检查阶段，我们的工作措施是得力的，从意见和建议的数量和质量上看，教师对我们的工作还是认可的，通过活动使全体党员干部普遍接受了教育，促进了我们的各项工作。但我们也应该看到，我们的工作还存在诸多的缺陷和不足，我们要在认真梳理和整改工作中，让教师和群众看到我们实实在在的行动，真正体现共产党员和干部的先锋模范带头作用，不断改进我们的工作，取得群众的拥护和信任。

案例剖析阶段，是科学发展观学习教育活动的深入阶段，其目的就是更好地实现“为民、务实、清廉”的作风转变，确保学习教育活动达到预期目的，取得实际效果。我们全体党员干部将在这一阶段，尤其是在放假期间，一定要克服畏难和厌战情绪，保持旺盛的战斗力，按照上级部署完成各项任务，并使我们的学习教育活动更具特色，取得更佳效果。

案例总结篇3

树立正确的世界观、人生观、价值观是我们党对领导干部的基本要求。在改造客观世界的同时不断改造主观世界，是领导干部终生的必修课，是一项长期的任务。如果在世界观的改造上稍有松懈，就可能迷失方向，误入歧途，甚至酿成大错，遗恨终身。人的行为是受思想支配的。典型案件中的这些人之所以思想道德防线崩溃，从而违纪违法犯罪，最核心的一条就是放松了世界观的改造，背弃了共产党人的理想信念，由政治上蜕变导致经济上贪污受贿和生活上腐化堕落。全县党员干部一定要充分认识世界观改造的长期性和艰巨性，深入、全面、系统地学习、掌握马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断加强思想道德修养，加强党性锻炼，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚定共产主义理想信念，筑牢拒腐防变的思想长堤。

(二)要树立正确的选人用人导向

用什么样的人,不用什么样的人,对党的作风建设和干部队伍建设具有重要的导向作用。在干部人事问题上，各级党委必须严格遵守中央和省委的有关规定，坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，用好的作风选人,选作风好的人,做到选任干部守原则、按程序、扬正气。坚决杜绝少数人选人，在少数人中选人，一把手个人说了算等现象的发生。要让热衷于搞权钱交易、买官卖官者无机可乘、无空可钻。

(三)要正确运用手中权力

如何正确运用手中掌握的权力，对各级领导干部都是一个现实的考验。我们党是中国最广大群众根本利益的忠实代表，我们的权力是人民赋予的，是用来为人民服务的。立党为公，执政为民，是各级领导干部应有的权力观。如果把手中的权力当成谋取个人私利的工具，就必然会见利忘义，，权钱交易，甚至跑官要官、买官卖官，走向腐化堕落。典型案件中的这些人严重违法乱纪，就是他们滥用手中的权力攫取钱财，满足私欲。他们的行为同党的宗旨背道而驰，最终结局只能是沉沦，害国害家，害人害己。前车之覆，后车之鉴。各级领导干部要牢固树立马克思主义权力观，从拒腐防变、密切党群关系、巩固党的执政地位的政治高度，夯实全心全意为人民服务的思想基础。这样，才能经受住权力、金钱、美色的考验。

(四)要保持和发扬艰苦奋斗的优良作风

艰苦奋斗是我们党的优良传统和政治本色，也是党领导革命和建设不断取得胜利的传家宝。典型案件中的这些人丢掉了党的艰苦奋斗的传统和作风，面对物质利益的种种诱惑，面对资产阶级腐朽思想和生活方式的侵蚀，丧失操守，一触即发，贪财好色，腐化堕落，蜕变为贪官污吏，成为人民的罪人。从我县干部队伍中绝大多数领导干部是克勤克俭、能够带领群众艰苦奋斗的，但也确有一些人滋长了奢侈浪费的风气。有的接待讲排场，坐车讲豪华，住房讲阔气;有的沉溺于歌厅舞场，热衷于吃喝玩乐，挥霍国家钱财。这些奢侈浪费行为，影响了党和政府的形象，损害了党同人民群众的血肉联系，败坏了党风、政风和社会风气。对此，必须引起高度重视和警觉。“历览前贤国与家，成由勤俭败于奢。”各级领导干部要严于律己，带头发扬艰苦奋斗的作风，自觉坚持勤俭办一切事业的方针，厉行节约，坚决反对和制止奢侈浪费。要按照中央关于领导干部廉洁自律的规定严格要求自己，经受住执政和改革开放的考验，永葆共产党人的政治本色。

(五)要规范从政行为

在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，腐蚀与反腐蚀的斗争比任何时候都更加复杂和激烈。有些人出于种种目的，想方设法接近、拉拢、讨好甚至腐蚀我们。面对形形的诱惑，能否经受住考验，关键在于我们头脑里任何时候都要有一道党纪国法防线。大量的典型案件反复警示我们。领导干部在任何时候、任何情况下都要绷紧党纪国法这根弦,自觉遵纪守法,否则“一失足成千古恨，再回首已是百年身”。我们的领导干部一定要珍惜党和人民的信任,珍惜现在岗位上为国家、为社会、为人民作贡献的机会,始终把自己的行为规范在党纪国法允许的范围内，切莫以身试纪，更莫以身试法。

(六)要加强自律与他律

案例总结篇4

案例教学法是一种新的教学方法，研究案例教学法的理论，总结案例教学的实践经验，可以改变中国传统的法律教学模式，推动中国法律教学的改革与发展。

一、案例教学法的概念

案例是包含有问题或者说疑难情节在内的真实发生的典型性案件。一个案例就是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些问题的方法。案例在其内容上有这样几个鲜明的特征：一是发生的事件。案例展示的都是一个又一个的故事，作为事件，就不能是对事物的静态的描述，而应展示事件演进的过程。二是事件包含有问题或疑难在内。换言之，只有那些问题、矛盾、对立、冲突在内的事件，才有可能构成为案例，简单的“白开水式”没有问题在内的事件，不能称之为案例。三是事件具有典型性。通过这个事件，可以反映一定问题，可以在一定程度上说明类似的情况，可以给案例阅读者带来这样或那样的启示。法律行为、事件或故事，符合案例的概念和特征的，就可作为案例教学中所说的“案例”，拿来分析、使用。

案例教学法就是运用案例进行教学的方法。从广义上说，案例教学可界定为通过对一个包含问题的具体案情的描述，引导学生对案情中包括的问题进行分析和讨论的一种方法。在一定意义上它是与讲授法相对立的。

案例常以书面形式展示出来，它来源于法律实务部门。学生在自行阅读、研究、讨论的基础上，通过教师的引导进行全班讨论。因此，案例教学法既包括了一种特殊的教学材料，同时也包括了运用这些材料的特殊技巧。

就此来说，与其他教学法不同，案例教学不仅只是一种教学技能、技巧，或者说一系列教学步骤的运用，而且在这当中，方法所依赖的教学材料，也要有所区别，它有着独特的来源、性质和内容编排体系。此外，这种方法不但指向于教，而且也涵盖学在内，要求教师与学生要有相当大的行为变化。

就教师来说，他有责任去选择和组织所需讨论的材料，要从大量的资料中选择适当的案例，并且，如果手头没有发现现成的可涵盖所要教学的内容的案例的话，他还要动手撰写出这些案例，并以一定的程序把它呈现出来。就学生来讲，他也担负着一定的责任，要对教师所提供的具体事实和原始材料进行分析、讨论，并从中得出结论。这也意味着学生必须做好课前准备。在课堂上，每一个个体都要贡献自己的智慧，没有旁观者，只有参与者。学生一方面从教师的引导中增进对一些问题的认识及提高解决问题的能力；另一方面也从同学间的交流、讨论中增进对问题的洞察力。它实际上是为学生进入实际工作所作的准备，学生既有机会解决疑难问题，同时也可以从教师及同学那里获得反馈。在这种情景中，学生的种种尝试都不会付出太大的代价，解决问题的种种策略都可以提出来并加以演示、比较，这为他们将来的实际工作提供了一个近乎真实的场景，缩短了教学实践之间的差距。

因此，案例教学为教师与学生提供的是同样的决策信息，从这些信息出发的不同观点和解决问题的方案在课堂上交锋，虽然有时没有确切的结论，但解决问题的种种可能性及障碍已经被师生充分地预见了解到了。

二、案例教学法的基本特点

作为一种新的教学方法，案例教学法的特点是：一是启发式教学。案例教学法改变了教学过程中教师单独“唱主角”，学生被动接受的状况，把知识的传授和能力培养有机结合起来。教师在讲课中适时提出与教学内容密切相关的案例供学生思考，启发学生积极思维、认真思考，获得答案。二是参与式教学。案例教学法把法学理论与实践结合起来，让学生置身于实践活动中积极主动地学习，这不仅向学生阐明了法学基本理论和基本原理，而且提高了学生运用所学知识解决问题的能力。三是民主式教学。案例教学中，学生和老师地位是平等的，教师可以阐明自己的观点，学生可以发表自己的意见；学生和学生之间及学生与老师之间可以自由讨论、辩论。这样，各种观点、理由和论据都能得到充分表达。

三、案例教学法的方法论探讨

方法在古希腊语中，有“通向正确的道路”之义。法学之所以成为一门独立的学科，很大程度上取决于其自身有一套方法理论。方法比知识更为重要，因为方法是获得知识的重要手段。

案例教学中的案例分析方法，属于方法论的组成部分，它主要是指采用一种规范严谨的方法探讨每一个个案，以准确认定案件的事实和法律。法学方法论有各自的历史背景和学术传统。在英美法系国家注重归纳法和论题式的思维，往往采用case by case 的分析方法；而在以德国为代表的大陆法系国家，强调演绎法和体系法的思维，自从萨维尼创建法学方法论以来，一直采取一种请求权基础分析法来分析案例。尽管分析手段各异，但是都是针对案例而建立的一套比较规范的分析方法。案例分析法，有如下几个特点：一是具有一定的规范性。一方面，它应该是一个统一的方法，适用于不同的案例，而不是一个案例就有一种方法；另一方面，它并非是每一个人自我设计或自我构思的方法。在分析案例中，可能每个人都有自己的思维方式，这些方式未必不能有效地分析案例，但是如果没有一套规范的分析方法，就缺乏方法论的统一性，以至于在讨论问题时出现各说各的现象。同时，每个人各自采纳自我设计的方式就不能形成正确的思维。目前我国有各种各样的案例分析，每一个都是按照自己的学术背景、思维模式进行分析，还没有形成规范的分析方法。二是是一种案件事实的分析方法，同时也是法律解释的工具。案例分析不仅是一个证据分析和运用的过程，不仅是单纯确定客观事实的过程，而更为重要的是它是为了确立一种法律上的事实，一种符合法律构成要件的事实，也就是确认三段论中的小前提。并且，在这个分析过程中，最重要的环节是法律的适用，也就是如何使小前提符合大前提，这样就必须对适用的法律（即大前提）进行解释。所以，案例分析法是驾驭复杂的法律关系，以简驭繁的有力工具。它既要考虑逻辑思维的三段论，又要和法律的解释方法结合，形成自己独特的方法。三是各个部门法律中的应用各不相同。案例分析方法有总的方法，但这种总的方法应用到各个部门法中又有所区别。比如关于法律解释的方法，因各部门法调整对象不同，解释方法也不同。比如依照罪刑法定原则，对刑法主要采用文意解释的方法，而不能采用扩张解释。所以，在总的方法指导下，各部门法要探寻自己特有的方法。

四、案例教学法不是举例说明，不是判例教学法

案例教学法与举例说明的区别是：一是在案例教学法中案例占据中心地位，教师传授知识和培养学生能力是借助案例研讨来实现的；而举例在教学讨论活动中处于次要地位，通常是用来说明所讲解内容的。二是案例教学是组织学生自我学习，锻炼综合能力的一种有效手段；而举例则是说明问题的一种方法。三是案例教学是在教师的指导下，以学生为主体的教学活动；而举例完全是教师单方的教学行为。

案例教学法不是判例教学法。我国不是判例法国家，法院审判案件不以判例作为法的渊源，我国是成文法国家，法学教育以教授成文规则、法律理论及其运用为主。案例教学法是在法学理论、法律规则的讲授中借鉴判例教学法中一些可行的方法和经验而形成的一种教学方法。它与判例教学法的区别是：一是教学目的不同。判例教学法是分析先前判例，寻求法律适用依据；而案例教学法是使学生把握成文法的精髓，增强运用成文法解决实际问题的能力。二是案例分析的依据不同。判例教学法是广泛地借助先前的判例来分析新的案例，因而往往由于所依据的先前判例不同而产生两个或多个结论；而案例教学法是指导学生依据成文法及法学原理分析案例，所得的结论往往是明确单一的。三是判例教学法形式与内容单一；案例教学法的内容丰富、形式多样。判例教学法，是教师在课堂上大量剖析先前的判例，以教会学生正确地分析判例；而案例教学法不仅要教学生分析案例，还要传授给学生基本原理、学术观点、成文法规则，以便学生领会其精神，把握其精髓。

五、案例教学法的作用及适用范围

2005年10月至12月底，我们法学教研室在法学本科（1）班和法学本科（2）班进行了刑事诉讼法、民事诉讼法、公司法、行政法、婚姻法课程的案例分析、法庭审理、法院旁听和律师事务所实习等模式的案例教学法试点。

通过试点，我们总结出案例教学法的作用是：

一是有利于提高教师素质和教学质量。案例教学法对教师的知识结构、教学能力、工作态度和教学责任心提出了比传统讲授法更高的要求，既要求教师具有渊博的理论知识，又要求教师具备丰富的实践经验，并将理论与实践相结合；既要求教师不断地更新教学内容、补充教案，又要求教师关注社会现实，对现实中的法学问题保持高度的敏感，不断地从教学中寻找适应的教学案例。案例教学法可促动教师精心备课，更好地发挥教师在教学中的启发、引导作用，使学生的头脑处于活跃进取状态接受知识信息。

二是有利于提高学生分析问题和解决问题的能力。案例教学法把接受知识和运用知识结合起来，即学生运用所掌握的基础理论知识和分析方法，对案例进行分析、思考和研究，在此过程中，对知识的广度和深度有新的开拓，并进行一系列积极的创新性思维活动。因此，案例教学法是一种培养开放型、应用型人才的好方法。

三是有利于师生之间的互动、学生之间的交流与辩论。案例教学中，教师与学生最佳契合，达到“师生互补，教学相辅”的效果。在教师的引导下，学生运用所学的法律知识分析案例中包含的各种法律问题，寻求理想的解决方法，并从中获得收益。同时，学生对于这些问题展开课堂讨论，对于疑难问题展开争论，并以此深刻理解法学理论知识，弄清楚模糊的知识内容。

通过试点，我们总结出案例教学法的适用范围是：

一是适用于经过良好专业训练的高素质教师。这一教学方法对教师的要求高，教师要经过良好的训练才能取得好的教学效果。教师在花费大量时间、精力备课后，由于课堂教学中不可控因素增加，如果组织不好，引导不力，这一教学方法不但达不到预期的教学效果，而且还可能影响教学进度，影响学生学习。

二是适用于掌握一定专业理论知识的高年级学生和研究生。案例教学法是一种实践性的教学方法，是运用所学的专业理论知识解决实际问题的教学方法，它适用于具备一定专业理论知识的学生。因此，不能不看对象随便使用。

三是一般适用于实践性强的课程。纯理论的法哲学类课程一般不适用；无法通过实践检验其合理程度，需要精密推理、分析的一些基本原理和方法，不适用。除此之外，实体法课程和程序法课程都可适用。

四是适用于一门或几门课程。这种教学方法，不论是教师还是学生都要花费大量的时间进行准备工作，如果一学期内采用这一教学方法的课程多，学生分析、研究每个案例的时间就少，这样，学生很难吃透案例中的问题和包含的知识内容。因此，一学期内不能安排多门课程同时采用这一方法。

通过试点，我们总结出以下结论：

案例教学法是对于传统教学模式的修正、弥补和补充。我们在积极借鉴这一方法的同时，不应将其绝对化，尤其不应把它与传统教学方法对立起来，而应使两者有机结合在一起，共同推动中国法学教育模式的改革发展。

参考文献：

［1］今日说法.2000年、2001年、2002年、2003年、2004年、2005年、2006年.

［2］中国律师.2002年、2003年、2004年、2005年、2006年.

［3］体会哈佛案例教学（《国家行政学院学报》）.2005年第2期.

［4］王利明.民商法理论与实践.吉林人民出版社，2002年版.

案例总结篇5

中医内科学；消化性溃疡；优化系列方案；临床疗效

消化性溃疡是一种临床常见多发病，发病率高(10％左右)，且难治愈［1］，我院自2005年12月以来，用中西医结合优化系列方案治疗消化性溃疡120例疗效满意，并设对照组120例，单纯口服奥美拉唑治疗作比较，两组疗效差异有统计学意义，现总结如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 观察病例共240例，全部病例经纤维胃镜检查确诊为胃消化性溃疡并同时作幽门螺旋杆菌培养为阳性，病例随机分成两组。治疗组120例，男66例，女54例，年龄16～70岁，平均43岁，十二指肠溃疡82例，胃溃疡30例，复合溃疡8例。对照组120例，男62例，女58例，年龄16～72岁，平均45岁，胃溃疡41例，十二指肠球部溃疡67例，复合溃疡12例。两组一般资料经统计学处理，差异无统计学意义(P＞0.05)，具有可比性。

1.2 诊断标准 西医诊断标准参照高等院校《内科学》教材消化性溃疡章节［1］；中医诊断标准按1993年中华人民共和国卫生部《中药新药临床指导原则》。有胃部明显出血、穿孔、幽门梗阻者不列入观察对象。

1.3 治疗方法 ①西药对照组：消化性溃疡活动期以奥美拉唑20 mg,口服2次/d，疗程6~8周后以法莫替丁每天晚上睡前口服20 mg，连续6个月。②中医药系列方治疗组：辨证选方，①以加减清化饮，用于消化性溃疡活动期胃脘痛，舌红苔黄腻，脉弦或数，属湿热滞瘀证者，处方：茵陈蒿15 g，乌贼骨15 g，黄连6 g，佩兰10 g，白芨10 g，三七3 g(冲服)，大黄3 g。②以柴胡疏肝汤加减，用于消化性溃疡活动期或愈合期，胃脘胀痛，因情志不舒而加剧，舌淡红苔薄白，脉弦，属肝胃气滞证者，处方：柴胡10 g，白芍6 g，枳实10 g，香附6 g，白芨10 g，海螵硝10 g，甘草3 g。③以芪归海参汤，用于消化性溃疡愈合期，胃脘隐痛，舌淡或瘀暗苔白，脉细，属脾胃虚弱证者，处方：生黄芪15 g，当归6 g，海螵硝10 g，党参10 g，三七3 g(冲服)，白芨10 g，枳实10 g。以上辨证选方经本院制剂室制成本院协定处方，患者每次服1包，每天服2次，每周复诊1次，连续服用6～8周。同时联用奥美拉唑每次20 mg,口服每天2次，疗程6～8周。8周后抗溃疡复发以芪归海参汤每次服1包，每天服2次，每2周复诊1次，连续服用3～6个月。

1.4 溃疡疗效判断 治疗4～6周后检查胃镜。①显效： 4周内溃疡消失或转白色疤痕期。②有效：6周内溃疡消失或转白色疤痕期。

2 结果

中医药优化系列方案治疗组的临床疗效明显高于单纯奥美拉唑对照组，经统计学处理P

3 讨论

消化性溃疡属于祖国医学的“胃脘痛”范畴，是一种常见多发病。本病可发生于任何年龄，但以青壮年为多见，且男性发病率为高。《内经》指出：“邪之所凑，其气必虚”［2］。脾胃病多由脏腑生理功能虚衰，每因饮食、情志、劳倦、寒湿等更伤脾胃，或因脾胃本身气虚运化无力等，以致饮食积滞、湿浊困脾，形成本虚标实或虚中夹湿者居多。其虚在脾为本，其实在胃为标，与仲景“虚则太阴，实同阳明”之论相符［3］。脾胃同居中焦，为后天之本。脾主运化，胃主受纳，脾升则健，胃降则和。肝主疏泄，协助脾胃纳化，脾、胃与肝三者一气相通，则升降有度，纳化有常，共同完成饮食的受纳、消化、吸收、运化功能。若脾胃功能失常，则可出现脾不健运，胃失和降的病理变化。

临床治疗时，应针对脾胃病的特点，应以辨证为主，证病结合。用药不宜过分偏寒、偏热、偏壅、偏塞，应宜疏、宜和、宜通，亦不可妄用攻伐。用药宜平补平泻，用药轻灵，刚柔相济，寒温相益，以益气扶脾、和胃降浊为法，恢复脾胃纳化与升降之能是治疗之关键。本研究的优化系列方案正是针对上述脾胃生理与病理特点而设。本方主要以加减清化饮，以柴胡疏肝汤加减，以芪归海参汤，以期达到调和肝脾，扶脾益胃之效。方中党参、茯苓、白术、甘草、甘温益气健脾为主药。柴胡、枳壳、白芍调理气机，化瘀行滞为辅药。《脾胃论》中明确指出：“甘温以补其中而升其阳”［4］。临床实践和现代药理研究证实，使用甘温益气之药，能恢复脾胃生化气血运化水谷之能，能增强细胞活性、增强免疫机能，改善胃肠运动，促进药物吸收，改善全身情况，促进溃疡愈合。

中医药优化系列方案治疗组在治疗消化性溃疡比单纯奥美拉唑治疗有更优势的疗效。优化系列方案治疗组与单纯组的对照，经随机分组，观察比较，优化系列方案其临床实际疗效有明显的优势，将优化系列方案应用于临床，有其实用性、科学性和创新性，其优化简便措施有易于推广的优点。

参 考 文 献

［1］ 叶任高，陆再英.内科学，第6版.北京：人民卫生出版社，2004:384-391.

案例总结篇6

用户口袋里的钱是最关键的原因，它是支撑你的公司能够活下去的“血液”，这个钱不是投资人的钱，不是你家人朋友的钱。如果没有愿意支付的用户，那么你的初创公司肯定会“饿死”在半路。

下面举出了几点最后被迫自杀的初创公司共同的例子：

他们都缺少产品发展规划

Justin这么说道：有很多公司半途夭折，如果真的认真分析它们的失败原因，最后追根溯源肯定都会找到一个点上，就是它们的产品都缺少一个系统完整的产品发展思路。在不断的巩固加强产品/市场契合点这一块，很多创业者都忽视掉了不断对产品进行迭代更新以及给自己一点耐心的重要性。成功有可能是在一夜之间发生，但是之前必定是做了多年的积累和铺垫。

很多人有计划，无远见

很多产品确实有自己的发展计划，但是这计划背后却又空空如也，没有更加坚实，也更加重要的远见做其支撑。它们的功能能列出一个长长的单子，但是这些功能似乎无法指向同一个目标。所谓的远见，是站在更高层面上总结你到底想通过这个产品带来什么价值？并且理解你的服务人群是哪些人？其实这一点总结起来很简单。有些时候，简单意味着更好。

从来没有盈利模型

好吧，我理解很多初创公司在创业第一天的时候是不会有什么盈利模型存在的，他们首要考虑的目标是如何实现用户数量的扩张，之后再考虑盈利。但是，我的看法是你最好提前做出盈利模型，以及为了实现盈利所需要实现的战略规划。这个盈利的日子要尽可能准确的锁定下来，你必须确认那一天是必定到来的。这个盈利方面的方案应该是令人信服的，所有的分析和预测都应该建立在真实、客观的数据基础上面。这样投资人才能兴奋，才能确认你的公司当下的估值。对于某些产品来说，因为互联网上有其他可以顶替的免费工具存在，他们是永远不会为了你的产品而付费的。所以，如果你想通过广告来实现营收，你最好有一个详细、完整、且可操作性很强的路线图，告诉广告商你是如何获取数百万用户的。

他们进入了一个领域，却因为无法占据核心地位而早早放弃

打破壁垒进入一个领域是很难的一件事，但是走到这里，征程才算起步，如何咬牙坚持下来，在这个领域中占据核心地位才是每一个创业者应该考虑的问题。创业者其实都有受挫的时候，感觉自己孤立无援，无比失意。曾经有很多成功的创业者在你们面前眉飞色舞的侃侃而谈，讲他们的企业是如何顺风顺水的，他们成功的秘诀的，甚至还会讲自己的一些失误，当然最后都会落在他们是如何克服了这些困难。他们不会给你们说的是他们也曾经被现实打入冷宫，甚至考虑改行去做点儿别的事情。事实上，每个人都有这样的时候。于是在本文中，我们集合了50家初创公司的失败案例。希望所有创业者都能引以为戒。

50家初创公司的失败案例

1.Pingjam一个为Android环境下App程序员设计的赚钱方案

自从这款产品之后，6个月内，超过6500个App都整合了它的SDK。用户月增长率是1.60%，年营收超过50万，但是公司的发展恰恰就卡在这个阶段了。它没有引进更多的外部投资，当时还有一个月，就进入了“莱曼盈利时间框架”中。(莱曼盈利：指的是非一般意义上的企业盈利，而是企业所实现的营收恰恰覆盖创始人的日常开销，主要指时间被浪费掉了，但是企业并未实现可观的增长)

之后到了11月1日，噩耗降临。Google Play将超过1000家与Pingjam有过合作的App从App商店里剔除出去了。

事实上，该公司在产品开发阶段，都在持续不断的跟Google的程序员、销售团队、营销人员、技术人员保持联系，确信完全遵守Google Play商店的各种条款政策。产品的最终用户协议(EULA)还是一位Google的高级雇员所写的。甚至就在Google决定干掉我们的那一天，我们还在Google底下的一个孵化器场所接受他们的招待宴请。之后，Google甚至给我们剩下的程序员说：除非他们现在就终止跟我们的合作，否则这些程序员所开发的其他App也会被封掉。他们甚至把那些曾经考虑跟我们合作，到最后合作没达成的App也封了3个月的时间。

所以这告诉我们：如果这个环境中有一个玩家能够拥有绝对肆意的主宰权，请不要将未来的发展之路放在这个环境中。

2.StartupSQUARE一个帮助创业者的平台

我们已经在前期做了充足的调研，发现无数人都急需要这样的服务。我们在Sean Ellis所建议的评测方式基础上获得了46%的产品/市场契合度。我们的用户都对这款服务充满热情，只是付钱到我们口袋里就好了！但是我们仍然最后以失败告终。在后来的反思过程中，我们找到了原因：我们当时太想在各方面都有所建树了，但是我们的资源往往实现不了。我们眼大肚小，精力分散。因为眉毛胡子一把抓，我们在打造“最小可行化产品”时省略了几个最为至关重要的环节。这样一来，我们并没有通过传递给予足够多的价值，以保证这些用户能够持续的回来使用产品。

3.Cusoy根据你的饮食习惯，为你指定餐馆就餐计划

我起初是不想开办一家初创公司的。但我们确实拟定出来了一份非常切实可行的商业计划书，并且能够给我们带来真实的营收。如果没有一支全职团队来负责这一切，那么Cusoy就完全实现不了以上的种种目标。并且我还觉得，至少得需要3到5年的辛苦才能证明Cuosy是不是能够盈利，什么时候盈利。事实上，为了回答这个问题我付出的是极为高昂的成本，因为本身时间就是我最宝贵的财产。当时投资所要求的时间压倒了一切，那市场缝隙中稍纵即逝的赚钱时机就这样被我错过去了。

4.Unifyo为了打造超级销售团队的一款工具

我们的团队里面有7个人，总计获得的投资是70万美金，投资人包括了Seedcamp，EC1 Capital，Firestartr，Angellab以及Tom Blackie。但是最终，Unifyo没能找到一个真正的产品市场契合点，也不应该在当初过度的拉长自己的战线，不断扩张技术上的兼容性来适应各种邮件客户端和浏览器。我们甚至向一些专业的服务大公司来提供解决方案，甚至还包括了一家Fortune 500的银行，但是最终因为缺少一个企业盈利模型而半途倒下。

除了一些初创公司所犯的常见错误，比如没有将足够多的精力放在开发市场，而是在很不成熟的条件下就试着让自己扩张，我们还学到了其他一些非常重要的经验和教训。我们不能只跟大公司打交道，因为有些时候总是出现销售回款周期特别长的情况。另外，那些处于“客户关系管理”领域的客户公司在后面的日子里要么倒下了，要么就转型去做B2B了。

还有，即使我们觉得自己的产品打造了非常完美的用户体验，找到了产品市场契合点，但是实际上我们的产品平淡无奇，并没有给用户留下深刻印象。有些时候只是我们一厢情愿的想法而已。

5.Everpix照片主机服务

Everpix吸引了55，000名用户，每个月带来的营收足以覆盖运营成本(不算雇员的工资)。但是，拥有天才的研发团队太过执迷于打造产品的外观以及功能，用户的增长速度并没有跟上来。他们最后没有办法与Apple，Google这样的科技巨头抗衡，因为这些科技巨头提供了一些完全可以替代Everpix的工具和服务。虽然Everpix这款产品并不是很难用，但是它也没有非常深刻地留在人们的印象中。Everpix从来没有让自己的产品变得更加上手，更加优秀，最后Everpix仅仅是在通过实现某种技术，来专门的追求覆盖每个月的支出而已了。

6.Gowalla基于地理位置的社交网络

Gowalla是在不断增长，但是发展轨迹并不是它所应该具有的样子，如果想要赢得这场硝烟弥漫的战争的话。我们相比于Foursquare，更加年轻、更加漂亮、但是没人家有知名度。就算我们的知名度赶上了Foursquare，但是后者在那个时候立刻大幅度的提升自己的设计和用户体验！我们在这场战役上，尤其是实现用户增长的竞争上一败涂地。

7.Sonar社交发现App

我们身边围绕着太多聪明人，他们给我们各种意见，告诉我们什么才是最重要的，但是这些意见本身就相互矛盾抵触。我们在当时专注于提升用户们的“参与度”，但是没人在乎这一点。人们不喜欢品牌化的@Sonar文本内容自动添加，所以他们停止了从Sonar里面来分享自己的地理位置。Facebook也注意到了这个变化，于是开始隐藏我们自动生成的状态。我们并没有去做为了提升用户体验该做的事情，将大把的时间和精力都花在了白板上，无休无止的讨论如何设计。

8.Formspring问答社交网络

我们过度的强调社交网络上的匿名功能，然后又推出了能够进行“关注”的功能，这完全是搬起石头砸自己的脚。我们真的花了好长时间来去提升平台上的匿名性，这似乎是我们致胜的法宝。但是现在回过头来再看，我们本应该不断想办法来降低这个功能的强度，而不是想起一切办法来扩大它。曾经，Formspring确实触动了很多人的心，他们都想将更多的信息分享给自己的朋友。但是在后期的开发运营过程中，我们非但没有帮他们满足这个需求，反而在过程中屡屡设置人为的屏障。该公司融资风投总计1400万美金，但是在2013年的3月31号正式关闭。

9.EventVue线上会议平台

我们在文化层面和战略层面犯下了致命的错误。我们太早尝试进入销售阶段，那个时候才刚刚接受首次融资，上线后的产品实在非常薄弱，而整个市场等待我们完善它的时间又太过漫长。我们并没有让EventVue成为每个人的好帮手，我们在过程中也没有很快的汲取经验，等我们意识到错误的时候已经为时已晚。另外，我们也没有真正的关心过如何将这个产品营销出去。

10.Devver程序员编程工具

我们将工程放在了第一位，将客户开发放在了第二位。我们本应该更早的将精力放在客户开发，以及拿出最小可行化产品来的。

11.Findlt全网搜索云存储内容

开办一家公司，最终改变整个世界可不是什么简单的工作。我们曾经有一个愿景，希望能够让人们在手机上实现最流畅、最简单、也最人性化的搜索。我们很多用户都跑过来告诉我们，说当他们对信息有需要的时候，FindIt是多么的有用。但是在后续的开发中我们逐渐意识到，其实用户并不是经常需要这项服务，这就无法让我们为解决问题投入时间和精力了。

12.Canvas Networks以图片为核心的社交网站

一家处于发展中，甚至可以用成功来形容的初创公司忽然倒了，也许会出乎很多人的意料。但是这样的剧情总是不断上演。尽管我们都对外宣称自己找到了产品/市场契合点，但是我们并没有真正搭建起来一个真正可行的商业模型。打造一个公司不容易，单靠单独一个App来发展这个公司尤其艰难。

13.Blurtt照片分享App

我在某个时间节点上觉得筋疲力尽了，再也支撑不下去了。曾经，我是Blurtt无所畏惧的领袖，但是这一次的筋疲力尽告诉我，我已经变得失去信心，在创新的各个层面都失去了动力。如果你没有足够的钱来进行后续的产品迭代的话，请不要随便就开一家初创公司。

14.Admazely为网店进行广告服务

我们没钱了，也没有办法从外部筹来更多的钱。我们的产品本身有问题、销售和营销过程中冶有问题。创业队伍的人员配备上也有失误。事实上，初创公司总是会有以上各种的麻烦，这是事实，只是我们没有办法应付好来自四面八方的挑战。

15.Pumodo体育移动平台

Pumodo是一款能够供人们欣赏现场直播比赛、查询选手数据以及历史记录的平台。但是选手不愿意将这些信息公开。我们通过这个产品得到的回报远远小于我们为之付出的努力。我们在这个过程中意识的最大问题就是：我们并不是产品的最终用户，我们想当然的沉浸在自己设计的美好情节中。其实我们不会对这个产品上瘾，也不能说是喜欢。我们只是喜欢产品背后的这个想法而已。这是致命伤。

16.Dijiwan数字营销公司

Dijiwan曾经在2012年的1月从法国公共投资人那里获得50万欧元，这笔投资供其运营一年时间。但是在2012年9月它就申请破产保护。其中最明显的失败原因就是该公司一股脑的将钱全部花出去，而不是明智的将钱花在刀刃上。钱花去的首要目标本应该是带来收入或者不断的提升科技创新。该公司在获得投资的6个月内，算上收入之后，烧掉了整整60万欧元，而这家公司的员工人数只有10个人！我们为了吸引来顾客，在折扣上下了大力度，但是没人愿意跟我们签合同。我们甚至打造了一款特别优秀的软件，但是我们在上面多添一行代码，多加一个功能那也带不来一位顾客。因为本身就没人愿意签合同，所以这个程序完全见不到潜在的顾客。

17.Prim洗衣配送

这是一个上门取衣，洗完之后再送回顾客手中的服务。它尽管是由YCombinator支持，但仅仅存在了7个月的时间。Prim想成为洗衣行业中的Uber。实话实说，这确实是大好的商机，便捷的支付、方便的上门取件和配送，怎么会倒掉呢？当Prim关闭的时候，每一天都还有40个顾客发来将近1000磅的衣服，并且这个用户规模还在不断扩大。其实真正的问题出在本身的产品模型上面。它跟很多自助洗衣房签下了合作协议，那些小的自助洗衣房应付不过来这么大量的衣服，而那些大的自助洗衣房都有自己的配送系统。我们意识到这个问题后，认为只有自己开办自己的洗衣房才能缓解供给短缺这个难题。我们算过一笔账，如果真的自己开洗衣房的话，那么在5年到10年之内我们能够实现盈利，但是这并不是我们当初计划的创业方向。

18.InBloom学生数据管理

大众对数据隐私所产生了很多担忧，这种担忧往往是笼统的，模糊的，没有任何道理可言的，甚至会存在很多的误会，就因为这点，让政府通过了很多项阻碍数据创新进步的法案。这实在是一件耻辱的事。正因为这些法案的存在，学校无法跟外部公司，就比如InBloom来签署学生数据存储、组织、整合有关的数据服务协议。

我们努力的适应环境，充满热情的给合作伙伴提供解决方案，但是后来我们终于意识到数据服务这个概念实在有点儿太过超前，要让大众接受这个概念，还需要更多的时间和方方面面的资源，这是我们任何人之前都没有考虑到的情况。

19.OutBox商厦数字服务

该公司在去年的6月获得了500万的投资。我们还在旧金山中部地区获得了有意向加入我们的准客户名单，人数大概有4000人。我们还设计了营销策略，计划每个客户获取成本是20美金。但是，在发起了邮件宣传攻势之后，其实以之前名单为基础的客户转化率才不到10%。而如果我们跳脱了这个人员名单，从外部寻找客户，我们又发现很难找到可供复制的，能够获得客户的营销渠道。

同时，我们的营运支出实在让我们不堪重负。

20.Argyle社交媒体营销软件

我们在这个领域做的很好，但是如今的社交媒体管理领域中，出现了越来越多的大公司，它们拥有大笔的营销预算以及实力雄厚的销售团队，它们才是真正主宰着这个市场。除了不断加剧的竞争之外，人们频繁在社交媒体进行跳转更换，使得我们疲于应对，不得不跟在后面进行不断的整合，这毫无疑问大大增加了我们的成本。这对于一个小团队来说真的已经受不了了。我们试了很多方式，到最后还是不得不放弃。

21.Bloom.Fm移动音乐服务

我们离脱颖而出只差最后的一步！真的只差一步！但是，关键就出在差的这一步上。当Bloom.fm投入运营之后，我们收到了无数用户给予的支持和鼓励。我们本应该凭借着这份热情，把事情做好，往最初的计划上靠拢。但是由于时间框架限定的太紧迫，还有在管理上面存在诸多复杂困难的问题，我们最后还是倒下了。

22.Stipple图片标签广告服务

Stipplke曾经估值达到250万美金，在此基础上获得融资的18个月后，它关门歇业。我们确实实现了营收，但是并不能很快的让这个势头增长。我们在当时尽管实现了收入，但是还是没有盈利。像很多其他的公司一样，我们在A系列融资上面遭遇了滑铁卢，我们也没有能力再去融到更多的钱了。于是，我们在市场获得的收入远远抵不上我们的开销，于是，游戏结束。

23.Delight移动App的易用性测试

我们推出的产品中最贵的月套餐是300美金，但是没有用户会抱怨这个价格太高，事实上，是我们的产品质量配不上这个价钱而已。客户花钱购买的是信息，而不是原始数据。客户甚至愿意花更多的钱去购买一些从数据整合而来的信息，绝大多数人对数据根本不关心。你应该让客户在享受了这些信息之后，帮助他们在决策上变得更加智能。但是我们没有做到。

24.How.Do围绕想法和项目展开的DIY工具

我们的目标是将人们的热情转化成为一个可持续发展的平台，但是我们并没有达到这个目标，也没有足够的资源来支撑后续的开发。关闭这个平台真的是非常艰难的决定，我们之前都想了无数法子能不能一直让它运营下去。在上面，我们带来的170万个发现，以及超过7000个项目。

25.Readmill社会化阅读App

很多在电子书世界中存在的问题在这个产品上依然得不到解决，我们没能给阅读打造一个可持续发展的平台。不幸的是，我们没有办法在Apple的平台上，以具有竞争力的价格来销售电子书。我们还考虑过订阅计划，但是后来发现也不适用于这个项目。即使用户愿意为App来付钱，但是还是没有办法继续维持运营和开发它。在终结这个产品之前，我们真的考虑了好多出路，毕竟是它让我们走到了一起。最后，Readmill还是被Dropbox收购了。

26.Plancast计划活动的社交网站

在这个过程中，我们的团队从模糊不清的概念出发，打造了最小可行化产品，从本地的风投和天使投资人那里获得了种子融资。之后，我们疯狂的工作，试着将良好的开端进一步转化成为长期的增长，良好的活跃度，以及优秀的盈利能力。但是，在产品的几个月后，我们的进展停滞不前。我们只是凭借着早期认可我们的一些用户来做文章，尽管多次尝试，还是没能跳出这个狭小的目标群体，进入主流应用的队伍中。也正是因为早期获得的良好开端，让我们误以为前方有一个更大的市场在等待着我们。在接下来的一年半时间里，我们试着通过不断提升设计和功能来重新定义产品的目的，但是还是以失败告终。

27.Flud社会化新闻阅读器

同样也是一个出人意料的失败案例，要知道Flud曾经在钟子期融资210万美金！最终带Flud走向穷途末路的原因就是公司无法再额外的获取更多的投资了。各种办法都尝试过了，但是还是说服不了投资人。事实上，他们的产品市场契合点一直模糊不清，更别说后续的盈利模型了。最后因为资金短缺，草草收场。

28.DrawQuest画画App/游戏

没有软着陆，没有皆大欢喜的结局，我们就是失败了。这是历经了4年的征程，有高潮时，也有低谷时。我既骄傲，也失落，骄傲于我拥有一个如此杰出的团队，以及团队所做出的成就。在过去的一年中，它被下载了超过140万次，一天被25，000名用户使用，上个月的用户总量是400，000。客户留存率和参与度非常高。但是我们还是失败了，这也许挺出乎很多人的意料，但这不就是创业领域经常发生的剧情么？我们虽然能够很好的捕捉到产品市场契合点，但是我们并没有在商业层面做出更加合理细致的规划，在盈利方式上面遇到了非常棘手的问题。故事发展到最后我们才意识到，此时的DrawQuest已经不再是一个背后拥有风投支撑的商业良机，而且在未来看它再也不会往我们理想的方向发展了。

29.Standout Jobs招聘端

我融了太多钱了，而且融资的时期也掌握的不对，对于Standout Jobs来说也太早了(融资180万)。我们并没有任何令人信服的证据来对应这么大量的投资。这其中最根本的原因也许是我们的创始团队根本没有能力凭借自身的能力开发出最小可行化产品。这是致命的错误。如果创始团队无法凭借自身的能力开发出来产品(哪怕借助一些外部的自由职业者的力量也好)，那么本来就不应该成立什么初创公司。我们本应该在最开始的时候就找来一个更加懂行的联合创始人。

30.Flowtab移动端饮酒预定服务

我们在丹佛市聘请当地的一名经理，很快在Shotgun Willie(当地著名的一家脱衣舞酒吧)以及其他的两个酒吧里进行产品。这三个酒吧跟我们达成合作，每笔交易实现了1200美金的收入，但是仅此而已，这也是Flowtab短暂生命中唯一的一次收入来源。我们发现很难将自己的产品服务推广出去，如果你不派人专门在酒吧里面推广，别人很难成为你的用户。很快我们就被这棘手的营销难题给拖垮了。

31.Shnergle实时的探索地点平台

你是不是在迅速扩张的时候才开始收取费用的？如果是的话，那么你最好去旧金山/硅谷。在英国/欧盟的市场上，风投资本都非常谨慎，如果你在这里创业，你从第一天开始就得琢摸着如何在市场上实现营收。如果没有这个作为前提，投资人是不会把钱投到未经验证的概念主意上的。当然你也可以首先推出免费版本来进行尝试。

Shenergle就是沿着这个思路拓展，想着在真正实现可观的扩张的时候才在市场上挂价签。但是我们失败了。

我们的程序员夜以继日的工作，却没有多大的进展。失败；我们在开办一家公司之前打造一个社群，我们做的太隐秘，失败；我们为数不多的朋友是产品的鉴定拥护者，但是更多的人都不太愿意买我们出售的东西，就算是免费给他们也不要！失败中的失败！

32.YouCastr视频平台

根本不存在我们之前假设出来的市场。我们商业模型得以建立的前提是市场需要视频制作者和内容提供者，他们可以通过自己的视频赚钱，主要是通过向自己的观众收费。但是到最后我才知道这根本行不通。我还跟其他的一些公司聊过，这些公司比我们公司拥有更加广阔的市场触角，他们也曾经推出了与之类似的产品(比如ppv视频平台)，但是一旦他们看到市场上不存在这样的需要，立刻就中止了尝试。

33.Admazely重新进行广告定位的工具

我们就是融资跟不上了，没有办法拿到更多的投资了。我们在2012年的4月拿到了种子融资，在2013年的5月正式宣布破产。我们之前还在公司总裁以及领投代表(Seed Capital)的建议下加入了一个加速器项目。这个项目不得不说还是有很多用处的，主要是在里面能够拿到贷款。

但是很遗憾我们还是失败了。

34.Meetro多网络的社交通讯工具

我们本应该在某个时间节点停下来，对Meetro进行修补和完善，但是我们没有这么做，只是埋头往前走。如此平缓的用户增长度给我们带不来融资。

35.eCrowd基于需求，以内容为核心的社群平台

当产品变得越来越复杂，产品的功能表现就越来越糟糕。尤其是速度方面受到的严重影响。我们花了数百个小时想要修复这个问题，但是于事无补。这件事告诉我，从一开始，我们就应该根据产品本身的性质做出规划，将基准测试工具纳入到产品开发阶段。

36.Backfence面向本地的新闻源

开办Backfence是艰难的，所以别骗自己了，你并不是像你之前所说的那样：“打开了一扇门，然后赢得了大量关键用户的拥戴。”我们其实从一开始就知道要做成这件事不容易，但没想到会这么难。你需要做很多工作来培育一个社群。看看现在的本地论坛或者网站上面有多少人会发帖子吧，我指的可不是网站的管理员，而是网上社群的用户。任何一个同类型网站的创始人都会告诉你，要培育出来这样一个生机勃勃，充满参与度的本地线上平台，起码得花上好几年的时间。如果想要将其转型成为能够赚钱的产品，还得继续花上好几年的时间。不幸的是，Backfence没有办法走到那一步。

37.Inhabi租客和房东之间的相互匹配服务

创始人之间的合作关系一直很好，资金一直是自筹，也没有什么问题。关键是产品本身实际层面出了差错，我们没有真正做到倾听客户的声音。Inhabi本应该将精力放在更加低端的房东身上，或者那些怎么找也找不到租客的房东身上，而不是以高端房东作为开发对象。有一些时候，企业的发展停滞不前并不是公司的创始人能力不行，而是在寻找下一步的战略发展方向上面出了偏差。

38.99dresses购买、出售各种时尚物品

不知道从什么时候开始，增长速度开始放缓。放在平台上交易的物品的价值越来越低，而我们收取的费用就是基于这些价值的，所以这进一步影响了我们的业绩。所以尽管我们的交易量上去了，但是我们的收入却没有任何起色。我们开始发现在原有的商业模型上存在了很多漏洞。

尽管我们的客户留存率比较不错，但是我们开始担心起来后续的发展了。因为我们之前的融资中只有一个机构投资人介入。它在当时也表示愿意进行后续的投资，当时我顿时放下心了，觉得能看到生机了。但是我们尝试了很多方法，试着扭转公司面临的盈利能力不强的危机，但是最后还是以失败告终。

39.Zillionears音乐从业人员的线上快速交易平台

我们的测试版推出之后的一天，Amazon作为我们支付环节的方案提供商，直接终止掉了我们的账户，因为我们没有按照它所规定的转钱政策来执行。粉丝能够进行买卖，但是我们却无法获取他们的账单。我们最后从自己的腰包里面掏钱给音乐制作人，不向粉丝收取任何费用。(我们到现在还没告诉那个人钱其实是我们出的。)

从这次事件中我们明白了软件必须重写才能符合Amazon的某些政策。更重要的是，没有人喜欢我们的产品，没人觉得这东西是非常酷的。还有一些曾经在我们平台上交易的人也不喜欢我们具有特色的“实时动态定价系统”。

40.Springpad曾经是Evernote的竞争对手

这家来自波士顿的公司已经有7年的历史了。它融资超过700万美金，大概有40万人在上面使用数字笔记本来记录任务、列清单。确实人们在多平台上存储同步内容上面存在需要。但是商业层面上的执行又是另外一回事了。我们能够做出很酷的产品，但是我们没有办法实现盈利。你是否也有过有了很好的用户基础，但是却无法实现盈利的情况呢？

我们来来回回调整了好多次，但是不幸的是我们成长的速度还是不够快，也没有机会获得额外的融资，又或者是无法扩张到能够自我实现造血功能的企业。

41.Vinetrade建立和管理酒品投资组合

我们在早期有过比较好的发展态势，虽然比较小，但是确实值得重视。为此，一些比较有名气的投资人开始给我们进行种子融资。但不幸的是，过了一段时间我们发现，人们在使用我们的网站一次到两次之后，很快他们就有回到了电子邮件和电话营销的酒品购买习惯上了。我们一直都知道买酒是一件很有趣的事情。整个购买的过程，跟别人讨论酒好坏的过程，都是乐趣中的一部分。我们也曾想着能够提供类似的功能，但是最后还是失败了。

最后，我们演变成了一家最为普通的酒类线上经销商。

42.Turntable.fm流媒体音乐服务

毁灭Turntable.fm的罪魁祸首就是它太守规则了，一切稳扎稳打，按规则行事。我们想让它每一步都非常正确，没有任何踉跄的可能出现。

我们严格按照音乐版权来执行，每首歌播放的时候我们都是付了钱的。这不同于YouTube或者SoundCloud，他们上面确实存在一些“非法上传”的歌曲。公司对于那些还没有达成合作意向的地区都无法提供服务，所以就无法走向国际市场，这真的是限制了我们的发展。曾经，使用Turntable的粉丝们创建了100万个虚拟DJ房间，播放了超过4亿首的歌曲，但是这并不能构建起来一个足够强有力的商业模型。在最鼎盛时期，Turntable融资750万。

42.Tab预付款品牌忠诚度App

我们在早期的时候从本地的天使投资人获得了种子融资，然后加入了加速器，开始扩张团队。我们遭遇了很多问题，不过都想办法克服掉了，不过这一系列的解决办法铺设了一条让我们通向错误终点的道路。投资人需要看到我们曾经的支付结果。日交易额、销售经理等人员配置等情况，而不是随便三个家伙每天在那儿嚷嚷着“颠覆某个拥挤的领域”之类的口号。

问题从第一天其实就已经出现了。我们什么都想要，眉毛胡子一把抓，既想要支付处理功能，又想要建立账户档案，多地点登陆，交易历史，邮件收据，等等各方面的事情全部都提升日程。最后的结果是，我们开发出来的产品到最后连我们自己都觉得陌生，有很多功能在没有经过验证是否必要的情况下就加上去了。我们也没有做任何盈利模型，直到有一天投资人问我们要这个东西我们才想起来有这样一回事。

一旦我们开始扩张商店，开始打造销售团队，从这个时候开始，我们就不能再靠画饼拉投资了，我们需要真真切切的数字指标作为支撑。在我们的资金可供仅仅维持几个月运营之后，终于尝到了很早之前就埋下的苦果，没有人再愿意给我们投资了。

43.Intelliban有点儿像Dropbox

在这个案例中，我们并没有真正达到产品市场契合点。每一个顾客都从自己的角度提出观点，告诉我们他们到底想要什么，然后我们照单全收。我们的市场有6个，有40种不同的顾客。现在回想起来，我们本应该只开发一种产品的，我们无法面面俱到，满足所有人的喜好。因为我们无法告诉外界我们到底擅长什么，我们的销售、产品开发团队和产品营销团队面对的是极为混乱的局面。

我们之前是融过资的，我们本应该成为冉冉兴起的新星，可是这一切都化为了泡影。

44.Teamometer线上团队分析工具

曾经有不少人对我的这款产品表示过兴趣，我当时竟然天真的以为这就把产品的卖点落实下来了！大错特错！然后我就开始着手进一步开发它。现在回望过去，我真的不相信自己竟然会这么愚蠢。如果让我回到过去，那些曾经表示过兴趣的人在说了自己看法之后，我接下来要做的事情并不是埋头继续开发，而是跟表示兴趣的人多聊聊，多去了解一下他们到底怎么想的。

45.Tutorspree线上辅导交易市场

我们做了最困难，也是最重要的一个决定：把Tutorspree关闭。不仅仅因为它不再是一门生意，而重要的是这个公司已经不是我们当初想要的样子了。Tutorspree当初的远景是就通过互联网这个平台，将最具有高水平的导师跟学生对接起来。这很简单对吧？我们在融资180万美金之后，在平台上积累了7000名导师。但是根据某些分析师的看法，问题出在公司创始人Aaron Harris，Ryan Bednar，Josh Abrams的身上。他们三个人在教育领域没有任何的经验，市场也没有给他们留有足够的时间让他们获得这个领域的主宰地位。

除此之外，整个市场的环境不乐观，充满激烈竞争。它的市场波动是季节性周期性的，并且有着严格的地域性。一旦在这个平台上，老师和学生实现了对接，那么他们压根不再需要这个平台了，他们完全可以在线下就进行交易，省却了平台作为中间环节收取的费用。

46.Exfm基于浏览器的音乐探索服务

一边，我们要保证每个月播放几百万首歌曲，一边还要保证用户参与后所形成的数据是高度相关，并且在后续运营中使用的，这两件事所带来的成本简直太巨大了！我们不仅要解决技术上的问题，我们还遭遇了音乐界所发起的诉讼。每次我们取得了哪怕一丁点的成就，唱片界发来要求立即下架的邮件就如约而至。这一切的一切对于初出茅庐的初创公司来说太难了。

47.Grooveshark音乐分享服务

我们十年前启程，目标是帮助粉丝们更加方便快捷的分享和发现音乐。但是尽管这个出发点是好的，但是我们在后面犯了很多致命的错误。这么大量的音乐，我们没有办法保证每一首曲子都获得了版权所有人的授权。为此，我们为这个错误付出了沉重的代价。

在一次跟某个唱片公司起纠纷的诉讼案子里，我们败诉了。我们把服务器上的一些数据都清除了，将整个网站的所有权、我们的移动App，还有一些知识产权(其中包括了版权和专利)都转让出去了。

48.Secret匿名分享App

在跟我们的董事会经过多次咨询和讨论之后，我决定正式关闭Secret。这是我一辈子所做出的最艰难的决定，也让我陷入深深的沮丧之中。Secret现在的模样已经不符合之前刚开始创办时我对它的构想，所以我想这个决定至少对于我自己，投资人和整个团队来说是正确的。到现在，我仍然坚信匿名能够带来诚实、开诚布公的交流，以及创意，但与此同时，匿名还是一把双刃剑，它存在的前提是人们必须展现出尊重和关心的那一面。

我要尽快的结束这段错误，这样才能更快的从摔倒的地方爬起来。

49.Trada付费搜索市场

Trada真正开始用创新技术来管理网络搜索是在2008年。我们的专家团队以及软件工具保证了数千名广告商都能够寻找到新的顾客。但是最近我们无力偿还借款，那些债主们有权将Trada的所有资产出售出去。今天，债主们给我们正式发来通知，要求我们停止在市场上的一切活动。我们对目前的困境表示深深的遗憾，对我们的客户说一声“对不起”。

案例总结篇7

上半年，我局党建工作在市直机关工委的指导和局党组的领导下，按照从严治党的总体要求，围绕全局中心工作和党建工作重点，对照市直机关工委下达的党建工作目标责任，细化责任，落实任务，全面履行基层党组织职责，圆满完成了上半年党建工作各项目标任务。现将上半年我局机关党建工作总结如下：

一、抓好组织建设，推进基层党组织活动正常化

局党支部将加强基层党组织建设与推进“两学一做”学习教育常态化制度化、开展维护核心见诸行动主题教育紧密结合，积极推进各项党建工作。

1.全面推进党务公开工作。在党务公开的内容、形式、范围和时效等方面进行了进一步完善。在公开过程中，凡属《中国共产党党内监督条例》和其他党内法规要求公开的内容，凡是本系统党员、群众关注的重大事项和热点问题，只要不涉及党内秘密，我们都予以公开。

2.加强对党员的思想教育。一是加强党员的修养。要求广大党员拓宽知识面，开阔视野，养成良好的待人处世态度，规范自己的言行，树立个人的形象。二是加强党员党性教育。将学习教育与典型引路有机结合起来组织学习了教育榜样的典型事迹，引导广大党员干部坚定理想信念,牢记党的宗旨，立足本职岗位，更好地服务发展、服务基层、服务群众。三是加强党员廉政教育。将反腐倡廉教育、党员干部的教育培训与推进“两学一做”学习教育常态化制度化、开展维护核心见诸行动主题教育结合起来，以廉政教育为着力点，在局党支部廉政教育片观看会上经常强调廉洁从政，以工作岗位为阵地，认真落实了各项党风廉政建设工作计划，坚持每周五下午集中学习，真正做到教育不断，常抓不懈。四是严格执行“”制度。精心组织召开党员大会，通报全局行政和党内重大事项。定期组织党员上党课并观看党建电教片，进一步激发了党员干部参与学习教育主题教育、发挥党员模范作用的积极性和主动性。

二、加强党员管理，增强党员组织观念

1.严格党员组织关系管理。及时理顺组织关系不在本单位的党员的组织关系，严格按照有关规定对工作调动后的党员以及新加入工作的党员进行组织关系转移并及时编入支部。

2.加强发展党员工作。按照有关规定认真抓好党员发展工作，做到坚持条件和标准，严把入口关，成熟一个发展一个，确保新党员的质量。

3.规范党员档案审查管理，按时完成党费收缴工作。局党支部对党员档案进行严格审查，做到材料完整、时间准确、内容清楚、逻辑正确，确保党员党籍信息真实完整。在党费收缴方面，我局严格按照中央组织部要求，加强党费管理，及时核报党费，党员按标准每月交纳党费，支部每季度按时上缴一次党费。

三、扎实开展“两学一做”主题教育 确保取得实效

1.深入传达学习，周密安排部署。全市推进推进“两学一做”学习教育常态化制度化、开展维护核心见诸行动主题教育动员会后，局党组高度重视，及时召开党组会议传达学习了全市动员会精神，就在全局党员干部中开展推进“两学一做”学习教育常态化制度化、开展维护核心见诸行动主题教育活动的前期准备工作进行了安排部署。会后，我局经过反复研究，精心起草制定了《中共xx市教育局党组推进“两学一做”学习教育常态化制度化、开展维护核心见诸行动主题教育的实施方案》，明确了开展学习教育和主题教育活动的总体思路及要求、方法措施、工作任务和保障措施，成立了推进“两学一做”学习教育常态化制度化、开展维护核心见诸行动主题教育领导小组，设立了学习教育和专题教育活动办公室，为活动开展奠定了坚实基础。

2.精心制定计划，深入学习研讨。为确保学习教育和主题教育扎实有效开展，局党组以深入学习领会以同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略、党的十八届六中全会精神、“四个全面”战略布局、党的纪律规矩和国家法律法规、中央关于意识形态工作的重大部署和基本要求、提高执政能力和领导水平的各方面知识和党的重要精神为学习重点，精心制定了《中共xx市教育局党组中心组2017年学习计划》和《开展党支部主题党日活动安排》，就局党组中心组年度理论学习计划和主题党日活动进行了安排部署，全局领导干部制定了个人年度理论自学计划，学习教育和主题教育活动有序开展。

3.扎实有序推进，确保取得成效。学习教育和主题教育的开展，全局党员干部充分认识了推进“两学一做”学习教育常态化制度化、开展维护核心见诸行动主题教育的重大意义，进一步深刻领会了弘扬“右玉精神”的重要性，自觉践行“两山”理论，牢固树立了“做贡献光荣，拉后腿可耻”的理念，把全面推进“两学一做”学习教育常态化制度化、扎实开展维护核心见诸行动主题教育，要与中心工作深度融合，同推进年度各项工作任务结合起来统筹推进，瞄着先进学，盯着先进干，坚定目标往前冲、鼓足干劲往上爬，扑下身子抓落实、撸起袖子加油干，使争先进位成为工作的主旋律，使广大党员干部努力在各自岗位上建功立业，为全市实现教育安全健康均衡可持续发展、积极推进“两大任务”、全面建成小康社会提供坚强有力的政治和组织保证。

档案局2017年上半年党建工作总结范例：

深入学习贯彻系列重要讲话精神和治国理政新思想新战略，以服务区委重大决策部署落实为中心，全面推进机关党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，充分发挥机关党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,为我区档案事业的发展提供坚强的政治保证和组织保证，区档案局认真开展党建工作，现将上半年工作开展情况总结如下：

一、党组织建设情况

xx区档案局共有在职党员6名，其中支部书记一名，其他党员5名，区档案局党支部严格执行《中国共产党》党费收缴制度，有计划地做好新形势下发展党员和党费收缴等工作，上半年共缴纳党费1457元。

二、“两学一做”学习教育开展情况

(一)深入学习贯彻党的十八届六中全会和系列重要讲话精神。

上半年党支部组织学习8 次，利用党员大会、党员干部自学，认真搞好“两学一做”学习教育常态化制度化工作，学习始终以贯彻党的十八届六中全会、系列重要讲话精神作为重大政治任务，深入学习贯彻系列重要讲话精神3次，其中对xx工作的重要指示精神1次，学习贯彻落实党的十八届六中全会1次，省十二次党代会、市第七次党代会、区第七次党代会各1次，对各种条例、党纪党规的学习共3次。

(二)严格党支部组织生活制度。认真落实“”制度，每个季度召开1次以上党员大会，上半年共计召开6次党员大会，党员大会会议议题清楚，中心明确，主要是学习和研究我局党建工作及中心工作的开展情况，存在的问题和解决方法。到6月底，领导干部上党课3次。

三、“四进四促”活动开展情况

我局深入开展“四进四促”活动。至6月，局党支部共下到青林乡田坝村24余人次，全局党员进农村进行党建扶贫工作，为切实为贫困户家庭做实事、办好事、解难事，促进贫困户增收脱贫。

四、认真开展好“四进四送四联”活动

深化完善“四进四送四联”工作机制，积极拓展活动内容和方式，截止5月24日，6名在职党员在社区人，走访网格数3个，走访院落数1个。共认领服务项目18个，参加自愿服务编组6个，开展民情恳谈15次，参与居委环境卫生整治11次，参加义务劳动13次，参与社会治安巡逻1人次，开展文明监督5人次，帮助困难群众20户46。

五、开展“支部活动进农家”活动

为认真开展支部进农家服务，党支部在局党组的领导下，全局党员到xx乡xx村进行《支部进农家》工作走访活动共4次，走访村民40余户，对xx等15户贫困户家庭组成、收入及享受惠农政策等方面进行了详细询问，认真填写了《xx区领导干部遍访贫困村贫困户工作手册》，并与受访群众一起分析致贫原因，共商脱贫计策。

六、“五型”党组织创建工作

深化“五型”党组织建设。党支部结合档案工作实际，深化拓展“五型”党组织创建工作，积极向机关工委申报“服务型”党组织创建工作，着力在载体建设、工作措施，长效机制、创建成效上求突破，从而推动党建工作紧密融入全区档案事业发展的各项工作之中。

案例总结篇8

2021年，首次组织本校教师参加中等职业学校班主任能力比赛。经过校内比赛，选派三名班主任参赛。在5月19日的市级决赛中，两名班主任分别以第一名和第二名的优异成绩获得市级一等奖。

二、背景描述

学校从未组织参加过班主任能力比赛，本次比赛是学校第一次参加，拟通过以赛促建，推动班主任队伍专业化建设，提高教育教学、组织管理、人际沟通和职业指导等方面能力，发挥班主任在学校实施教书育人、管理育人、服务育人和沟通学校、家庭、用人单位等方面的重要作用，提高学校学生管理和德育工作水平，促进学生德智体美劳全面发展。

三、参赛过程

（一）4月初接到市教体局举办2021年中等职业学校班主任能力比赛的通知，立即对照比赛方案和要求，制定了校内的比赛培训方案。

（二）为推荐市级比赛选手，组织开展校内比赛，全体班主任参加，4月底，校内比赛完成，确定了三名班主任参加市级比赛。

（三）由于第一次参加，缺乏经验，对比赛的方式、内容只能认真解读文件。根据比赛内容，成立了不同的工作组，配备了指导专家，群策群力，集思广益，组织开展培训，全力支持三名班主任备赛。

（四）通过校内展示，模拟比赛，专家点评等备赛准备，针对性的找出问题，并有效解决。

四、工作实效和分析

（一）工作实效

1.5月，两名班主任进入市级决赛，分别以第一名和第二名的优异成绩获得市级一等奖。目前，正积极准备参加省赛，对学校办学形象有正面影响。

2.通过以赛促建，促使班主任对工作梳理总结，系统化的谋划班级建设和学生管理工作，提高班主任管理水平，推动班主任队伍专业化建设。

（二）工作分析

案例总结篇9

一、课堂教学中主要课堂教学环节

环节一：创设情境，导入新课

师：老师把上次活动拍的照片给大家带来了，你们喜欢吗？同学们给老师提了一个建议，想把它放到我们的黑板上，为了美观一些，可以把它的周围用彩带给围上，那多漂亮啊！那我们需要多长的彩带呢？

生：大约需要6 厘米长的彩带，但是有4条边，需要四六二十四厘米的彩带。

师：你们同意吗？

生：不同意。上下两个边是6 厘米，左右两边是3 厘米，一共是18 厘米。

师：要想知道这条彩带有多长我们首先要知道什么？

生：这个图形的周长。

师：同学们知道的可真多，这就是这节课我们要学的内容――周长。

在导入新课这个教学环节，教师注意从学生的学习兴趣入手，从学生的生活经验出发，选择学生在活动上的照片，通过美化照片入手。

这样的教学导入，贴近学生的生活，使学生很快进入数学学习的状态。我们说有效的课堂教学的基本理念之一就是要贴近学生的实际生活，从这种意义上来说本节课的导入是有效的 。

环节二：讲授新课，认识周长

有效的课堂教学才是高质量的课堂教学，而有效教学关注学生的学习效果。在本节课的学习后，通过教师的反思我们发现，班级中的相当一部分学生没有掌握周长的内涵。

在“认识周长”这一环节中，讲授“什么是周长”的过程中教师首先让学生归纳出什么叫做周长，具体解释这个定义中个别词语的含义。小学三年级的学生的认知水平还比较低，他们的形象思维能力比较强，抽象概括能力相对较差。

环节三：学生动手操作，测量物体的周长

我们说有效教学的一个重要理念就是“在对话中学习”，本节课老师设计的测量物体周长的教学环节就是让学生在动手操作的基础上，师生之间、生生之间互相交流测量不同图形的周长的方法。

师：今天老师给学生带来了一些漂亮的不同形状图形，你们有办法知道这些图形的周长吗？同学们先独立思考1 分钟，小组同学再交流一下。（同学讨论时间为4 分钟）

师：将你们讨论好的汇报一下。

环节四：测量物体的周长

师：我们下面来实际的量一量，算一算长方形的周长，注意测量的结果取整数，

采用四舍五入法。

（学生用直尺测量教科书上的长方形的长和宽，教师深入学生中进行指导，并选择两种有代表性的计算方法让学生将方法写到黑板上。两种方法分别是：2×2=4cm 1×2=2cm 4+2=6cm；1+1+2+2=6cm 这时下课铃声已响）

师：还有其他方法吗？

有效教学关注教学效率，也就是说一定的教学投入，教学相关知识的辐射越多越好。但是，并不是忽视学生的实际学习能力。本节课教师渴望尽可能多的完成教学内容，在下课铃声响起之际还在讲授“如何测量物体的周长”。

小学三年级的孩子在每节课上注意力集中的时间其实很短，教师在铃声响起后还在讲解，以下的学习效果将是微弱的，乃至是负面效应。

二、课堂教学结构分析

本节课的教材呈现了一些规则和不规则的实物和图形：树叶、国旗、数学课本、钟面等实物图和五角星、三角形、长方形、正方形等图形，教材设置的目的是帮助学生直观理解周长的一般含义。接着教材呈现出：“有办法知道上面这些图形的周长吗？”让学生实际动手解决这一问题，感悟周长的实际含义。

本节课的课堂教学结构是：导入新课，让学生产生学习周长的需求；讲授周长的内涵，并且在生活中感受什么是物体的周长；测量不同图形的周长，寻找测量规则图形和不规则图形周长的测量方法；探索计算长方形周长的方法；课堂小结。首先，教材让学生通过一些规则和不规则的图形感受周长的含义，形成对周长含义的感性认识。

三、反思与总结

教师的专业能力直接影响学生在课堂教学中的学习效果，现在应该不断的促进教师的专业发展，让教师的专业能力得到不断的提升，以此来保障课堂教学质量的提高。“反思”对教师专业发展具有重要意义，因为教师发展的过程是自主学习和业务提升的过程，实质就是教师的教学艺术与课堂随机应变能力行为的历练阶段，这种不自觉的自然进展、变化来自教师的内心、内力，可以说，教师专业发展就是一种自我反思的过程。

参考文献：

案例总结篇10

中图分类号： G717 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）34-123-2

1 学院创新创业工作概况

经济管理学院结合自身专业特色和历史经验，在这一年的创新创业教育改革中摸索出了自己的一些办法和特色，通过学院总体规划、以赛促教、开展创新创业社团、成立创新创业小组，教师引导等多种途径，在创新创业教育中取得了2016年陕西省“互联网+”大赛三等奖、西安高新“挑战杯―彩虹人生”陕西省职业学校创新创效创业大赛三等奖、淘宝创业工作室学生自主创业项目若干项、老年服务与管理专业人才培养模式的创新性改革等成果。

1.1 淘宝创业工作室

经济管理学院电子商务专业早在全民创业之前就意识到了线上经营的潜力和市场，因此在2012年就与淘宝进行了校企合作对接，成立了陕西国防工业职业技术学院淘宝创业工作室，由学院多个专业学生参与，工作室利用淘宝网上创业的真实的环境，为学生提供融入企业文化的淘宝创业实验室学习平台，其目的是培养学生网上开店实际操作技能和创业创新能力，为学生创业与成才开辟新渠道。为了淘宝创业实训基地的成功建立和正常运行，并实现基地运营目标，淘宝网作为项目的服务支撑单位，还根据学院及当地实际条件，整合一系列配套服务。

淘宝创业实训基地为大学生提供校内顶岗实习岗位，同时淘宝网通过联合阿里巴巴会员企业和淘宝网会员企业，为参加淘宝创业实训基地实训的学生提供实习和就业机会。

淘宝工作室从成立以来，已经有三届共计五百余名学生开设了自己的淘宝网店，其中有一百余名学生均实现了网店的真实经营和盈利活动，甚至很多学生因为在校期间的出色创业活动和经验，在企业得到了重视和培养，能够全权负责企业的线上经营业务，还有很多学生利用网店的经营成功的得到了人生的第一桶金，开始了自己的创业之路。

1.2 以赛促教出成果

1.2.1 沙盘模拟大赛促进学生的创新创业能力

经济管理学院在近年来十分重视学生的创新创业能力培养，而沙盘模拟训练已经成为我分院非常有效的一种教学工具，学生利用沙盘模拟软件，提前进行企业的模拟经营管理、市场的模拟销售操作和电商环境下的真实企业构建及模拟网店运营，让学生初步具备了自主创业的基本能力，也获得了一定的成绩。在近几年的全国企业管理沙盘大赛、市场营销沙盘大赛和电子商务沙盘大赛上均取得了优异的成绩，特别是2016年代表陕西省参加了全国市场营销沙盘大赛，让学生的价值得到了极大的升华。

1.2.2 “互联网+”大赛直接带动学生的创新创业积极性

“互联网+”大赛的开展，真正将学生的创业热情点燃，而学院则充分利用大赛的平台，一是在近两年内选优秀教师参加创新创业能力专项培训课程，二是在人才培养方案、课程标准的制定时加入对于创新创业能力培养的素质规划内容，三是利用学生社团、学生兴趣角、行业协会活动来促进学生的创新创业沟通途径和学习方法的更新，四是积极鼓励教师指导学生参与“互联网+”大赛，在近年来初步取得了一些成绩，特别具有代表性的是在2016年陕西省“互联网+”大赛上获得奖励的“互联网+智慧养老”创业案例。

2 “创新创业教育”典型案例――互联网+智慧养老

作为经济管理学院连锁经营管理和老年服务与管理两个专业来说，过去是没有交集的，连锁经营管理专业的学生们着重于研究连锁门店的开发与设计、连锁企业门店的标准化操作、连锁企业如何通过规模效应获取盈利等问题；而老年服务与管理的学生则着重于学习老年人的心理和生理特征、老年群体的服务偏好，常见老年病及老年人的保健护理的专业知识，而在一次偶然的机会，让两个专业的学生走在了一起。

2.1 想法初成

2015―2016年，老年服务与管理的学生走进了西安市各大养老院进行老年保健知识宣传，同时在西安几家大型企业的社区进行了退休职工的社区养老行为调查，在这几次宣传和调查中，学生发现了老年人的需求非常丰富，特别是对于传统的中国老人，居家养老是较为普遍的一种形式，而面对老人身体健康状况不佳、子女未在老人身边的情况下，很多老人连日常的生活用品采购都无法完成，更无法说去享受美好的退休生活。老年服务与管理的学生将这些问题带回了学校，刚好与连锁专业的学生在交谈中提及，而作为学院连锁经营管理专业的校企合作伙伴西安唐久便利店正是广泛存在于西安市的各大片区之中，两个专业的学生初次走在了一起，将他们的想法告知了老师，老师和学生们反复的讨论推敲，觉得利用身边的便利店来为这些社区老人服务，应该是一个很好的方式，于是初步有了为老人提供便利服务的点子。

2.2 调研取证

学生在老师的指导下对想法进行了梳理，首先进行了市场的需求情况调研和统计分析。

根据国家统计局《2015年国民经济运行数据》，2015年底我国60岁和65岁及以上的人口占总人口的比例已达到16.1%和10.5%，远远超过联合国的人口老龄化统计指标。2020年我国60岁以上人口预计将达到2.43亿人。随着社会的进步和经济的发展，人口老龄化，老年人生活问题已经引起的高度重视。切实关心这部分老年人的晚年生活，让他们健康快乐度过自己的晚年，这是社会主义制度优越性的重要体现，生活总体达到富裕水平。达到老有所养、老有所乐，老年人消费支出的主要差别集中在居住、交通和通信费用等方面。基本生活达到富裕水平，这是社区老人的现有的生活状态。

而通过调查，西安市目前60岁以上的老人达125万人之多，其中80岁以上老人也占有百分之十四。西安市人口老龄化正进入快速发展期，老龄化、高龄化、空巢化进一步加剧。老年人生活保障已成为一个社会问题。据介绍，目前在西安市的老人多数以家庭养老为主。现在的生活中老人在家，儿女都在外工作。老人独自在家生活这便面临更多的问题，如现在所说的空巢老人，他们只是希望得到关心和有人照顾，如何解决他们的生活和安全问题，是很有必要的。

通过对西安市几个成熟社区的退休职工、老年活动中心、养老院和老年大学的抽样调查，学生统计了项目所需信息。受篇幅所限，具体信息不在此列举。

2.3 方案出炉

通过前期的调查分析，学生们最终形成了产品的核心：在APP线上负责与老人和儿女的对接，和对服务企业的审核。主要有以下几个服务方面及内容。

①选择可靠的蔬菜供应企业进行以小区为单元的果蔬配送。老人使用APP或者智能手环网上下单，第二天由果蔬公司专人配送到社区。

②选择有资质的出租车公司如“滴滴打车”这样可以让老人用手环选择出行路线然后下单，由企业为老人服务。当老人迷路儿女找不到老人时线上锁定老人手环GPS定位找到老人。

③提供一个互动的平台让同一个社区的老人互相了解进行帮扶养老，智能手环或者遥控器都有紧急救助按钮保证老人在第一时间可以得到医院和社区朋友的帮助。

如果老人需要保健和检测服务也可以下单做私人订制服务，可以让儿女用APP链接老人智能手环了解老人身体，也可以自己为老人选择服务，帮助父母疗养等。

④为老人搭建桥梁，做辅导公司调查选择有资质的教育机构或者组织大学生为老人服务，老人通过手环下单，利用APP了解孩子的位置和学习情况。

案例总结篇11

有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘，无私地奉献着自己，他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天，他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来临之际，结合节日教育，开展“老师，节日快乐”主题教育活动，有着重要意义。

此活动为期一周：前期各班布置与节日有关的主题墙饰和节日环境，开展有关教师节主题教育活动，内容涉及语言、社会、美术、音乐、数学等领域，准备节日演出的节目;在教师节当天，可以班为单位或以年级为单位，开展让幼儿说说、唱唱、画画、做做的形式，慰问老师并向老师献祝福等，以此使幼儿知道教师节，了解教师工作的辛苦和意义，培养孩子尊师爱师、感恩师爱的情感和美德。

这些活动可以帮助幼儿丰富以下经验：

①每年的9月10日是教师节，是老师的节日。

②老师非常关爱小朋友们，为小朋友的成长付出了辛勤的劳动，我们应该尊敬老师。

③小朋友们可以用不同的方式，向老师表达自己的爱与敬意。

④了解教师节相关的知识和信息。

【二】活动组织

(一)各年龄段主题活动目标

小班

1.知道教师节是老师们的节日，认识教师的角色，初步了解老师的工作。

2.愉快地参与教师节的活动，产生喜爱老师的情感。

中班

1.知道9月10日是教师节，是老师们的节日，了解教师节的由来、教师工作的意义。

2.初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。

3.感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感。

大班

1.知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师工作的辛苦和意义。

2.能大胆地想像和创造，用自己的行动和方式去表达对老师的爱和敬意。

3.懂得知恩感恩，尊重教师，与老师共享节日快乐。

(二)活动准备

1.布置教师节的主题墙饰和节日环境。

2.制作并悬挂横幅“老师，节日快乐”。

3.举办《我的好老师》幼儿绘画展。

4.布置活动场地，准备音乐、音响、录音机、录像机、照相机等设备。

5.张贴海报，欢迎家长来园参加活动。

6.鼓励家长与幼儿一起收集有关“教师节”的图片、录像等资料。

7.建议中大班幼儿的家长引导幼儿倾听有关教师的故事、散文和歌曲等，了解国内教师节的庆祝活动。

(三)活动案例

小班语言活动——老师，您真好

活动目标

1.知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

2.能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。

3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

活动准备：

幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。

活动过程：

1.谈话导入，引起幼儿活动的愿望。

师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?

2.幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。

(1)幼儿观看视频。

(2)教师提问。

师：录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?

3.幼儿展示自己跟老师所学的本领。

师：谁能把这些本领表演给大家看呢?

幼儿展示所学的本领。

4.介绍教师节。

师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗?

向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。

5.幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

中班绘画活动——我亲爱的老师

活动目标

>>知道9月10日是教师节，是老师们的节日。

>>学习画出人物脸部的特征。

>>激发热爱老师的情感。

活动准备铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。(见资料包)

活动过程

1.导入。

(1)通过谈话，让幼儿知道今天是教师节。

师：今天是9月10日，小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?

(2)幼儿向班级老师问候节日好。

请出我班的老师。幼儿向老师们问声节日好。

2.让幼儿了解教师节。

教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。老师教小朋友们学本领很辛苦，小朋友想怎样表达你对老师的爱呢?

3.观察我的老师。

(1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。

师：请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的?

引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)教师提问。

幼儿园园长联盟的老师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?老师的头发是什么样子的?长的还是短的?直发还是卷发?老师的眼睛是怎样的?大大圆圆的还是细细弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样的?嘴巴又是怎样的?

4.幼儿给老师画幅画。

(1)教师示范讲解画法，引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。

(2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。

教师提出绘画注意事项和要求。

幼儿绘画，教师观察指导。

5.幼儿给老师送上教师节的礼物。

(1)幼儿说说自己画的是哪个老师，请同伴评价。

(2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师，并向老师们说一句：“老师，祝您节日快乐!”

大班制作活动——老师，谢谢您

活动目标

1.知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。

2.能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。

活动准备

卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。

活动过程

1.情景导入。

(1)参观“幼儿园的老师”照片展。

师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)

(2)引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。

师：今天是什么节日?每年的几月几日是教师节?

教师介绍教师节的由来。

引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。

2.“小小贺卡”。

(1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。

儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。

教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。

(2)集体幼儿制作。

师：小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。

3.“感动的祝福”。

教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。

4.“您辛苦了”。

幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。

教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：“老师，您辛苦了!”

(四)集体活动流程

活动时问：2013年9月10日早上9：40~10：30。

活动地点：幼儿园操场。

活动人员：全体教师、全体幼儿及家长。

活动过程：

1.主持人上场。今天是老师的节日，我们一起庆祝，表达你对老师的爱吧。

2.升旗仪式。

3.园长讲话。

4.家长代表发言。

5.小朋友代表发言。

6.小朋友给老师献花。对老师说：“谢谢老师，您辛苦了!”

7.幼儿歌舞表演。(见资料包)

小班：儿歌《老师本领大》、《幼儿园像我家》、歌表演《我的老师像妈妈》。

中班：诗歌《老师的手》、歌表演《我为老师唱首歌》。

大班：舞蹈《每当我走过老师的窗前》、《快乐的童年》。

8.教师歌表演《最美的名字》、舞蹈《青春的旋律》。

9.幼儿向老师献画、献贺卡，并送上问候和祝福：“老师，您辛苦了!”“老师，我爱你!”“老师，祝永远年轻!”“老师，祝您节日快乐!”

10.建议中大班幼儿跟家长一起画一幅有关“教师节”的长卷画。

【三】主题活动环境创设

1.小班，将老师平时辛勤劳动、关爱小朋友的照片，布置成主题墙饰“我的好老师”。

2.中班，在教室中悬挂吊饰、拉花，营造节日氛围，师幼共同布置“老师，辛苦了”主题墙饰。

3.大班主题墙饰：布置“老师，我爱你”主题墙饰

4.家长园地：在家长园地中贴出本主题活动的构想和所需配合的事项;

美工区：在美工区提供皱纹纸、彩色纸、剪刀、糨糊、彩笔、压花机等，供幼儿游戏时制作送老师的礼物;

案例总结篇12

1.案例简介、分析与处理

1.1案例简介

2008级中医学专业黄某，在大学第五年期间曾赴多场现场招聘会，但直到2013年5月份还没落实就业工作单位。该同学实习期满一年后返校，向我反映其就业困难的就业境况，并寻求就业帮助。

1.2案例分析

1.2.1了解学生就业困难的具体境况

辅导员经过详细的了解，黄某未能够与单位签约的原因有如下几点：一是医学类单位招聘对专业有明确的要求。黄某为中医学专业，在招聘现场与招聘单位交流中了解各医院对中医学专业需求是比较有针对性的，导致就业面窄。二是市级以上的中医院对中医学专业学历要求在硕士研究生以上（包括硕士研究生）。根据相关部门研究表明医学本科专业考研深造率与其他专业相比是最高的。黄某自己定位是进市级以上的医院。三是黄某倾向与家庭较近的地方。家里托关系找就业单位，但直到将毕业仍然未见确定签约的答复。四是在考研与工作之间摇摆不定。自己没有一个确定的目标。考研还是工作，二选一还是兼得之，没有明确的考虑。

1.2.2关心家庭经济困难学生，帮助树立自信，提高抗压能力

黄某家庭经济困难，主要经济来源仅靠父母务农的收入，而且家中仍有姊妹上学。所以辅导员积极鼓励他申请国家助学金，同时推荐他进行勤工捡学，这样能缓解一时的经济压力。同时辅导员也嘱咐黄某所在班级的班干多关心他，在他遇到困难时及时伸出援助之手。在他遇到不顺利的事情时，辅导员会以作为朋友的方式多予以鼓励和安慰。例如黄某在班级上竞选班干时连续3次失败，辅导员当时鼓励他不断改进以取得班级同学们的认同。经过努力在大学三年级时，他以高票获选班级学习委员。担任学习委员期间得到同学们的拥护和好评；其与同学之间的关系更加融洽，性格也开朗了。这些针对性的培养，使黄某树立自信，从最开始与人交谈，时不时地不自觉地抓头，到现在逐步改变这不良习惯。现在他不自觉地抓头的习惯了，能够大方的自然地交谈。正是有了平时的积累，黄某有了良好的抗压能力，面临多次求职失败，仍能保持乐观自信的姿态。这给他就业上打下了坚实的基础。

1.2促使大学生转变就业观念，实现就业帮扶

1.2.1正确引导学生就业观念

虽然目前医学学生考研数量有逐年上升的趋势，但这个须要因人而异。对于黄某的家庭经济情况，我建议他先就业，家庭经济条件改善后再可以考虑考研。

树立先就业再择业的观念对大学生很必要。目前国家正在进行着一场重大改革，医疗改革是其中重要的一项内容，作为一名医学学生应该抓住其中的发展机遇，敢于在基层努力工作发挥自己的聪明才智，切实掌握专业本领，并取得职业医师资格。这样以后你可以对工作环境、条件进一步选择。例如可以选择就业以后，再创造条件考研进一步深造。

1.2.2提供多种招聘就业信息，培训就业技巧。

作为辅导员，关心学生的就业。一如既往的继续在QQ上及时转发就业办的有关黄某专业的招聘信息；推荐参加2013年广西全区特困毕业生就业培训班，深入学习面试技巧，参加现场面试；针对他的情况，重点宣讲“三支一扶”的政策。

1.2.3 实现就业帮扶

通过进行充分沟通，对比得失并根据实际情况后黄某选择了生源地的“三支一扶”。目前报名并已参加笔试、面试，有很大的可能通过“三支一扶”实现就业。

2.案例总结

2.1把握政策、正确引导学生就业

促进学生就业既要发挥学生自身优势，也要有国家、社会、学校、学校老师的帮助。学生不能顺利就业有很多影响因素。作为辅导员应着重引导学生的建立正确的就业观念，同时根据学生具体情况提供建议和帮助。学生在繁忙的学习中不一定能有效、及时、全面地掌握各种就业信息。这就需要学校和老师投入更多的关注。在本案例中高校辅导员在学生走向就业的路上以实际行动的人文关怀、高度责任感、一切为了学生的宗旨，引导、促进了学生就业。且能很好的像学生解读国家推广的就业政策，详细地向毕业生推荐三支一扶的政策。

2.2发挥辅导员对学生就业的帮助，离不开良好的师生关系