杂志简介
《新教师》于2012年创刊，主要刊登有关管理智慧、教育叙事、教师家长等文章，杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，是一本公开发行的综合性月刊。
《新教师》在广大学者、读者及各级领导的关心鼓励和鞭策下，编辑部全体同仁以新教育媒体为自律，开拓思路，群策群力，力求把《新教师》办成一份权威的教育类期刊。
期刊须知
[1]来稿请附作者真实姓名、工作/学习单位全称、最后学历/学位、职称/职务、主要研究领域和详细通讯地址（包括邮政编码、电话和电子邮箱等），以便联系。如有变动请及时通知。
[2]题名应易于认读，避免使用非共知共用的缩略词、其他语言、首字母缩写字、字符、代号等。
[3]参考文献引用要科学、合理，特别是要尊重已在本刊发表过相关论文的作者的劳动，引用时应尽量考虑引用，要有一定的文献引用量。
[4]如果论文涉及的是有关基金项目的研究内容，颁注明基金或资助机构的名称、项目编号，交稿时需附交项目批准工件复印件或电子文档。
[5]为保证稿件评审客观公正，保证本刊的质量，我刊采用匿名评审制度,正文仅列标题、文章全文和参考文献，隐去所有与作者相关的信息。
数据分析
- 综合影响因子：0.03
- 期刊他引率：暂无
- 被引半衰期：暂无
- 平均引文率：暂无
立即指数
期刊他引率
立即指数：表征期刊即时反应速率的指标，即该期刊在评价当年刊载的论文，每篇被引用的平均次数。
期刊他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被 引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度。
影响因子：指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数，与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。
影响因子
杂志发文量
主要发文机构分析
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 中国教育学会 | 165 | 教育；老师；新教；新教育；教师 |
| 苏州大学 | 122 | 教育；老师；新教；新教育；教师 |
| 中国民主促进会 | 105 | 教育；老师；新教；新教育；校长 |
| 福建师范大学 | 77 | 心理；心理调节；教育；教学；教师 |
| 北京师范大学 | 45 | 教育；教学；案例分析；教师；思维 |
| 闽江师范高等专科学校 | 41 | 教学；语文；语言；课堂；情境 |
| 华中师范大学 | 29 | 教学；教育；课程；课堂；教师 |
| 顺昌县实验小学 | 29 | 教学；课堂；语言；教育；数学 |
| 福建省安溪县实验小学 | 27 | 教学；课堂；语文；教育；实效 |
| 厦门市教育科学研究院 | 27 | 教育；教学；数学；课程；语言 |
网友评论（不代表本站观点）
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baiyagu**
编审们也给了我很多有学术性的建议让我从中受益匪浅，虽然这次没有成功但是我还是很佩服跟欣赏编审们的，有好文章的话值得一投！绝对不瞎审稿，这是对学术的尊重。
2019-04-01 10:51:55 -
shesisi**
8.10投稿，17号返回修改意见，审稿人的审稿评价都很高。9月5号修回，10号给录用通知，反复送审四次，审稿人很认真，意见很中肯，编辑和主编的态度也很好。期刊很正规。
2018-10-09 09:40:35 -
fsefgg**
我们课题组先后投了两篇文章，期间换过很多审稿人，看系统的提示，好像审稿人没有给出审稿意见，才不停换审稿人。这两篇文章都是审了将近1个月，最后才给审稿意见，还好最后录用了。
2018-01-03 11:19:24 -
sgbege**
杂志编辑态度特别好，对文章文字修改得“狠”仔细，特别严谨，杂志选择的审稿人数不定，如果第一位审稿人意见比较好，基本修改录用；如果不好，会另选审稿人，然后综合意见再定，总体来说还不错。
2017-05-15 11:29:28
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